總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提取和概括，可以為我們未來(lái)的發(fā)展提供有益的借鑒。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。在總結(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇一
當(dāng)風(fēng)鈴被風(fēng)兒吹起時(shí)，你是否陶醉于清脆的碰撞？當(dāng)瀑布發(fā)出驚天動(dòng)地的聲音時(shí)，你是否贊嘆過(guò)這氣勢(shì)恢宏的立體聲響？當(dāng)大提琴發(fā)出低沉的琴音時(shí)，你是否鐘情于這迷惘的思愁？人生處處有音樂(lè)，它陪伴著你不離不棄。與音樂(lè)同行，猶如與故友抵足談至通宵、與師長(zhǎng)探討學(xué)業(yè)。
我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不與音樂(lè)為伴。從進(jìn)幼兒園時(shí)起接觸了音樂(lè)課?？粗蠋煹氖种篙p輕撫過(guò)那黑白鍵盤，高低分明，神奇美妙的流水聲便傳遍了整個(gè)教室。那時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了音樂(lè)這個(gè)朋友，并與它相交甚好。光陰似箭，我漸漸長(zhǎng)大了，在寂靜的夜晚，坐在院子里，聽(tīng)著鋼琴曲，遙望遠(yuǎn)在天邊的星辰，清風(fēng)來(lái)跳舞，蛙鳴來(lái)伴奏，這個(gè)老朋友與我談天說(shuō)地，心情不知有多么愉快。
當(dāng)《高山流水》進(jìn)入耳中，心中便浮想聯(lián)翩，山勢(shì)陡峭險(xiǎn)峻，谷中云霧涌起，從靜謐的山谷間流出一道清泉，順山勢(shì)而行，突遇絕壁，剎不住那奔跑的腳步，飛流直下，聲音震耳欲聾。飛至山腳，驟而形成一眼清潭。一曲終了，余音繞梁，只覺(jué)剛?cè)胂删骋挥?，令人似醒非醒，陶醉其中?/p>
我與音樂(lè)如同俞伯牙與鐘子期，猶如一體，斷不能分開(kāi)。那簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符，能創(chuàng)造出無(wú)數(shù)令人魂?duì)繅?mèng)縈的曲子，我對(duì)音樂(lè)多了些敬佩，可真是亦友亦師啊。我喜歡你在陽(yáng)光下奔跑的活潑的性格，敬佩你令人振奮的火辣辣的霸氣與干勁，愛(ài)慕你在月光下的溫柔與恬靜。無(wú)論我有時(shí)多么生氣、傷心、難過(guò)，你的出現(xiàn)總會(huì)讓我擁有一種前所未有的快樂(lè)，每天都帶著微笑入眠。
每當(dāng)我輕輕撫摸著吉他的琴弦，你便出現(xiàn)了。我們?nèi)缧挠徐`犀一般，我輕撫著琴弦時(shí)，你便唱著舒緩、令人愜意的'曲子；我稍一用勁，你便亮出自己火辣的一面；我放聲歌唱時(shí)，你便跳起舞來(lái)，為我伴奏。這真是一種神秘又奇妙的感覺(jué)。時(shí)間好像池塘中的靜水一般，我只覺(jué)得自己在另一個(gè)夢(mèng)幻般的世界中，沒(méi)有世俗的煩惱、塵世的喧囂，唯有快樂(lè)。
多少人因音樂(lè)成為知音、朋友，也有人因音樂(lè)變成敵人。宋徽宗因那“汴京第一琴曲”而在民間成為佳話；俞伯牙與鐘子期因一曲《高山流水》而成千古知音；孔明和周瑜因各自登峰造極的琴技而恨不能成友，終為敵。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇二
時(shí)光匆匆，一晃便是十三年。這一路上，坎坷磨難都經(jīng)歷了，欣賞了一路上的花紅酒綠，繞了一大圈，卻永遠(yuǎn)跟不上時(shí)光的步伐。
小的時(shí)候，一有空，我便纏著媽媽笑著說(shuō)：“媽媽，媽媽。我跟上時(shí)光老人的步伐了！”說(shuō)完，便張開(kāi)雙臂，在院子里飛奔，一個(gè)踉蹌，重重摔在地上，也笑瞇瞇，站起來(lái)，拍拍灰塵：“媽媽，時(shí)光老人絆住我啦！”這時(shí)，媽媽總會(huì)笑笑，走過(guò)來(lái)：“孩子，時(shí)光老人奇妙的，他是你的好朋友，但是他和你肩并肩走時(shí)，他會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。”我搖頭，表不懂，便自顧自的在院子里玩了起來(lái)，卻沒(méi)有注意母親那容貌的變化。長(zhǎng)大后，媽媽的頭發(fā)中摻雜著幾絲白帶，那么顯眼，身體不如以往了，再也沒(méi)有以前那圓潤(rùn)的，紅彤彤的臉蛋了。母愛(ài)是最無(wú)私的，她把她光澤濕潤(rùn)的皮膚送給了我，留給她自己的是粗糙干燥的皮膚；她把她烏黑濃密的發(fā)絲獻(xiàn)給了我，留給她自己的是滿頭銀發(fā)；她把她炯炯有神的眼睛奉給了我，留給她自己渺然無(wú)神的雙眼。我不在像小時(shí)候那樣幼稚地講時(shí)光老人的故事了，往事一件件被埋藏到心底，輕輕地落上一層灰，連著那份母親濃濃的愛(ài)，披上一層薄紗，迷迷糊糊的，若隱若現(xiàn)。
有一首歌是這么唱的“時(shí)光，時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流……”第一次聽(tīng)的時(shí)候，眼睛蒙上一堆霧，化為眼淚流下來(lái)，后來(lái)再去聽(tīng)就沒(méi)有這感覺(jué)了，也許經(jīng)歷了許多事，讓我變堅(jiān)強(qiáng)了吧，現(xiàn)在啊，真希望時(shí)光能停住那匆忙的步伐，讓我永遠(yuǎn)停留在童年，停留在那天真無(wú)邪的時(shí)光，只有我和母親在午后的小院里，聆聽(tīng)蟬的歌聲的那段日子。時(shí)光在遠(yuǎn)方，在夢(mèng)的深淵，輕聲呢喃：“孩子啊，只有母親才是你一生中的避風(fēng)灣。”淚，再一次毫無(wú)防備的流下，嚇了我一大跳，原來(lái)我是那么在乎母親，那么在乎那份愛(ài)，雖然不明顯，但在發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，竟可以讓我哭得措手不及。
母親啊，我的未來(lái)和我要走的路，除了你誰(shuí)還能是我最大的前進(jìn)的動(dòng)力呢。我與時(shí)光一起走過(guò)的日子，有母親的愛(ài)，甜甜的，如蜜罐一般，那愛(ài)在此時(shí)此刻，為我灑下了一片綠蔭。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇三
海水澎湃，千百年來(lái)見(jiàn)證著海陸的滄海桑田。
大地寬廣，千百年來(lái)見(jiàn)證著記憶的刻骨銘心。
驀然回首，是友情伴我走過(guò)的十幾個(gè)春夏秋冬---------題記。
著名文學(xué)家巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“友情是生命的一盞明燈，離開(kāi)他，生存就沒(méi)了色彩，離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！蔽沂且粋€(gè)留守兒童，從小爸媽就外出打工，奶奶在家?guī)?，她年事已高，這十幾年來(lái)，陪我在一起更多的或許我的朋友們----我友情的發(fā)源地。和他們?cè)谝黄?，我收獲了很多。
友情教會(huì)我：“一句話，一輩子，一生情?！?/p>
我很感謝友情帶來(lái)的饋贈(zèng)。朋友永遠(yuǎn)是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是他們讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)我失落的時(shí)候，朋友細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)我;當(dāng)我傷心的時(shí)候，朋友耐心地聽(tīng)我傾訴;當(dāng)我仿徨的時(shí)候，朋友為我指引前進(jìn)的方向;當(dāng)風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候，朋友為我撐起一片晴空。無(wú)論未來(lái)多么坎坷，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)多么激烈朋友，讓我們攜手同行!
于是我記住了這句話：“一句話，一輩子，一生情?！?/p>
友情告訴我:堅(jiān)持就是勝利。
星期天，我和朋友一起去爬山，我們走在蜿蜒崎嶇的山路上，彼此攙扶同行，就在我快要走不動(dòng)，筋疲力盡想坐下來(lái)，再也不走的時(shí)候，是你，告訴我：不要輕言放棄，不要半途而廢。是你，告訴我堅(jiān)持就是勝利，是你攙起我的手，繼續(xù)向山頂走去。
于是我記住了這句話：“堅(jiān)持就是勝利。
友情啟迪我：每一棵草都是花。
以前，我不愛(ài)學(xué)習(xí)以至于我成績(jī)一直不好，當(dāng)我看到朋友那一個(gè)個(gè)鮮紅的高分，我越來(lái)越自卑，當(dāng)朋友了解這一點(diǎn)后對(duì)我說(shuō)：***，你要努力學(xué)習(xí)，你并不笨，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。我自卑的說(shuō)：可是我只是一棵草，一顆并不引人注目的草，我永遠(yuǎn)也成為不了那些百花園里令人羨慕的花。朋友大聲地否定我說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)的，每一棵草都會(huì)開(kāi)花，每一棵草都會(huì)成為一朵花，努力的付出才能得到豐厚的回報(bào)，我相信你。在他鼓勵(lì)下，我開(kāi)始相信自己，努力地去學(xué)習(xí)，終于，期末考試成績(jī)單上那大大的“第一名”便是對(duì)我最好的回報(bào)。于是我記住了這句話：每一棵草都會(huì)成為一朵花。
友情溫暖我：奉獻(xiàn)愛(ài)，讓生活更美好。
今天，九月十二日，我的.生日，這天我早早的來(lái)到學(xué)校，路上想著奶奶會(huì)不會(huì)記得我的生日，想到就算記得，又能怎么樣呢?每年只有我們兩個(gè)人一起過(guò)，寂寞的淚水滑下我的臉頰，我趕緊擦干了淚。咦，今天同學(xué)去哪兒?后面的板報(bào)怎么又要重畫?教師節(jié)不是剛過(guò)去嗎?一連串的疑問(wèn)在我的心中產(chǎn)生，問(wèn)同學(xué)，他們只是笑笑說(shuō)：不知道。中午時(shí)，突然，同學(xué)讓我閉著眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼，大家都為我唱著:happybirthdaytoyou!大大的生日蛋糕上插著十四根蠟燭，我明白了，為什么早上沒(méi)人在，原來(lái)是去訂蛋糕了，為什么黑板報(bào)又換了，原來(lái)改成“關(guān)愛(ài)留守兒童“。剎那，淚水再次劃過(guò)我的臉頰，這一次，是幸福的淚。于是，我記住了這句話：奉獻(xiàn)愛(ài)，讓生活更加美好!
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇四
記得，你甜美的笑容；記得，你空靈的歌聲；記得你飄揚(yáng)在風(fēng)中的洗發(fā)水的味道。你不知道這些記憶的碎片，在很久之后，依然溫暖著我的心。
真的，記得與你走一起的日子真的很美好。
當(dāng)窗外的天空重新明亮，當(dāng)閉合的花朵重新綻放，我與你離開(kāi)了那游離的夢(mèng)境，來(lái)到了操場(chǎng)上。你突然幽幽的說(shuō)：“你說(shuō)，長(zhǎng)大了我們會(huì)分開(kāi)嗎？”我說(shuō)：“傻瓜，當(dāng)然不會(huì)?！蹦愠了剂肆季?，用那純潔明亮的眼睛望著我，又問(wèn)：“那要是分開(kāi)了，我們卻都行走在擁擠的人群中，你——”沒(méi)等她說(shuō)完，我早已堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定會(huì)立刻在人群中找到你?！?/p>
我們眼中都閃爍著明媚魅晶瑩的淚珠，不知何時(shí)你曾那樣傻傻的問(wèn)我，但我一直都將它藏在我記憶深處。我們的手默契相握，對(duì)視一笑，在操場(chǎng)上跑肆意地跑著，這個(gè)小小的動(dòng)作，就像是春天的櫻花，在大地上紛紛綻放；就像那柔柔的清風(fēng)，在水面上激起層層漣漪；就像是春天的朝陽(yáng)照亮我的整個(gè)心房。
天邊的紅日婉地留下它最后的絢麗，空氣中飄蕩著你一言我一語(yǔ)的童真。
我記得，在那六年時(shí)光即將結(jié)束的前一天，在小溪邊我們手挽手走著。我說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得好快呀，與你在一起的日子真好?！薄叭绻覀円院蠖寄茉谝黄鹉窃撚卸嗪醚健！蹦阏f(shuō)。我們緊緊擁抱在一起。
畢業(yè)那一天，還是到了。終于，我們哭了，心中有那么多不舍。我抹抹眼角的淚花，說(shuō)：“相遇也好，離別也罷，哪怕走也要帶著微笑，和當(dāng)初來(lái)的一樣。”
我希望你陪著我，永遠(yuǎn)。雖然永遠(yuǎn)的概念，我也不懂。但是，我就是想你陪著我，我就是，想和你彼此擁抱著，竊竊私語(yǔ)，說(shuō)著女孩子之間的小秘密，直至慢慢入睡。即使睡著了，緊握的手，也不會(huì)松開(kāi)。
青春是一次漫長(zhǎng)的旅行，我們背著裝滿夢(mèng)的行囊，勇敢地走在通往成功的大道上，驀然回首，與你一起走過(guò)的日子。就是我永遠(yuǎn)的幸福。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇五
生命中總夾雜著歡樂(lè)與痛苦，但只要攜夢(mèng)想上路，書寫花開(kāi)花落的人生，未來(lái)必定豐富多彩。
――題記。
夢(mèng)想，是心中不變的年輪，是生命永不退去的色彩；像被寒風(fēng)禁錮了一冬時(shí)吹來(lái)的第一股暖流，帶給人以希望和溫暖。
即將走入高中校門的我們，每個(gè)人都像愚公，挑燈夜戰(zhàn)永不言敗。因?yàn)槲覀兪冀K相信，美好的未來(lái)總是為敢于拼搏奮斗的人所準(zhǔn)備的。有夢(mèng)想陪伴的日子里，即便偶遇挫折，失去信心，只要回想起心中永恒的信念，便會(huì)重新振作，滿懷斗志。
有人說(shuō)“夢(mèng)想，夢(mèng)想，只不過(guò)是做夢(mèng)時(shí)才能想想的罷。”但我卻不這樣認(rèn)為。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，懷揣著為人類帶來(lái)光明的夢(mèng)想，辛苦奮斗，日夜勞作，終于發(fā)明了世界上的一個(gè)奇跡--電燈！美國(guó)著名女作家海倫凱勒，從小殘疾，雙耳失聰雙目失明，原本連說(shuō)都不會(huì)的她，心中帶著夢(mèng)想，叫出了“爸爸，媽媽”，從此開(kāi)始了自己輝煌的一生。由此可見(jiàn)夢(mèng)想并不是做夢(mèng)。只要把磨難當(dāng)做上天的垂青，靠著自己堅(jiān)定的信念和努力的奮斗，必定會(huì)收獲夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的果實(shí)。
“少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。我們是新一代的少年，懷揣著對(duì)未來(lái)美好的希望，父母和老師為我們插上堅(jiān)實(shí)的翅膀，讓我們?cè)谧约旱膲?mèng)想中盡情的翱翔，祖國(guó)的未來(lái)和希望寄托在我們的身上。
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，經(jīng)歷了磨難與希望，品味了酸甜苦辣，有夢(mèng)想陪伴，人生之路永不孤獨(dú)。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇六
天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的飄著小雨。多多靜靜的望著窗口發(fā)呆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看，天在哭?！?/p>
我驚愕地轉(zhuǎn)頭看向她，她的眸子里滿是哀傷：“天和我一樣，心情不好?！?/p>
我知道她是在為自己的不幸傷心，她的家庭很困難，父親前幾年做生意血本無(wú)歸，母親又常年臥病在床，她自己也從小就跛腳，這也造就了她如此不自信、多愁善感的性格。
多多發(fā)奮努力，成績(jī)卻總是不盡人意，在班上位于中下游，她把蒲松齡的名句“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為自己的座右銘，希望有一天，自己可以出人頭地。
多多的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。她的作文寫得很好，筆觸清新，別有一番韻味，老師經(jīng)常拿來(lái)當(dāng)作范文來(lái)讀。每次讀完，她眼底的那份喜悅像是正午的太陽(yáng)，散發(fā)著強(qiáng)烈的光彩。我鼓勵(lì)她說(shuō)：“你作文這么棒，長(zhǎng)大肯定是一位了不起的女作家！”她看著我，替換下她那份喜悅的，卻是一份不自信的神情，“伢…真的嗎？我…我不行的…我不行的……”她的心里始終覺(jué)得自己不配當(dāng)一個(gè)作家，我知道是因?yàn)樗谝庾约菏且粋€(gè)跛腳的孩子，她也常常為自己跛腳而苦惱。我告訴她：“每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，只是有大有小罷了，如果把我們比作一個(gè)蘋果，在我們出生的時(shí)候，上帝就會(huì)啃一口。缺陷大的人是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有殘疾并不用因此不自信，你要記住，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡你，才咬一大口?！彼?dòng)的望著我，過(guò)了一會(huì)兒，她又靜靜的望向窗外，我分明看到，她的臉頰上，有一條亮晶晶的銀絲劃過(guò)，與她走過(guò)這小學(xué)的六年，她始終不喜歡在別人面前哭，她喜歡一個(gè)人，靜靜的望著窗口發(fā)呆，如果下雨的話，她總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看，天在哭。”
多多啊，與你走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在這與你一起走過(guò)的日子里，我看到你傷心，看到你不自信，所以，我希望你能有一天咧著嘴巴，從心底迸發(fā)出一絲自豪、喜悅，然后對(duì)我說(shuō)“我，一定能行！”
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇七
走廊上飄著匆忙的踏步聲和兩個(gè)女孩的嬉笑。明亮纖細(xì)的是我，溫潤(rùn)圓滑的是你。風(fēng)鉆過(guò)我的發(fā)絲，吹響門前的風(fēng)鈴。你我都不約而同地笑了。
坐在窗邊的我，和靠近講臺(tái)的你都搖頭晃腦地聽(tīng)著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)教。黑板上密密麻麻地爬滿了數(shù)學(xué)題，空氣中散落著柔軟的粉筆灰。英文字母和“之、乎、者、也”相互應(yīng)和，演奏成歡快的協(xié)奏曲……這一切即將成為過(guò)往，我倆細(xì)細(xì)聆聽(tīng)、用心記錄，相依相偎，守住這美好的時(shí)刻。
我記得那時(shí)你是一頭假小子般的短發(fā)，卻也喜歡安安靜靜地在午后散步。于是每次你來(lái)找我，我都會(huì)放下手里珍愛(ài)的書，陪你投身到那綠色的大自然里。你腳步悠悠，哼著小調(diào)，嘴邊洋溢的是笑容；我緩緩移步，安靜傾聽(tīng)，眼里醞釀的是暖意。你喜歡坐在樹(shù)下的乒乓球臺(tái)上，享受濃郁的清幽；我喜歡在你身邊，抓住從間隙中鉆進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。你喜歡在mp3里播放澎湃激昂的樂(lè)曲；我喜歡坐在你身旁靜待這流轉(zhuǎn)的時(shí)光。我明媚的心依賴于你燦爛的笑靨、善解人意的雙眸，而你也說(shuō)過(guò)，你的勇敢依賴于我的傾聽(tīng)與鼓舞，你還說(shuō)我們是最好的伙伴。
時(shí)光遠(yuǎn)逝，但我們的記憶長(zhǎng)存。記憶里，你愛(ài)唱歌。于是你每次來(lái)找我，我的耳朵總要借你用去?！斑@歌好聽(tīng)嗎？我覺(jué)得很不錯(cuò)呢！”你每次都用那明澈的雙眼盯著我看。耳機(jī)里飄來(lái)的旋律卻也恰好是我的鐘愛(ài)。我也會(huì)點(diǎn)頭，告訴你，我同樣鐘情于這首歌，于是我們便一起沉醉。偏偏那時(shí)候，你喜歡上了可米小子《青春紀(jì)念冊(cè)》。也不知哪里尋來(lái)的老歌，但是旋律卻依然美。當(dāng)聽(tīng)到“給你我的心作紀(jì)念，這份愛(ài)，任何時(shí)刻你打開(kāi)都新鮮，有我陪伴，多苦都變成甜，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)永遠(yuǎn)”，我不禁落了淚，我開(kāi)始舍不得你，那一次我竟忍不住哭了。從此它就開(kāi)始在我的手機(jī)里單曲循環(huán)。我們最喜歡你輕唱著上一句，我應(yīng)和著下一句。
你喜歡牽著我的手一起回家，喜歡在我的身后來(lái)個(gè)熊抱，喜歡一路嘰嘰喳喳講個(gè)不停，你喜歡我的爽朗快樂(lè)，我喜歡你的清新典雅……我們便是這么一對(duì)欣賞彼此的好姐妹。
如今，我已經(jīng)來(lái)到江聲學(xué)習(xí)快一個(gè)學(xué)期了，那些與你一起的日子已離我遠(yuǎn)去，但在這個(gè)多姿多彩的學(xué)園里，我大膽展示自己，不斷地挑戰(zhàn)自我，竭力綻放我的光彩，因?yàn)?，我渴望下次再?jiàn)時(shí)，呈現(xiàn)在你面前的將是一個(gè)更加陽(yáng)光、自信、美麗的女孩。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇八
自從我翻開(kāi)唐詩(shī)的那一刻起，我就決定相約于你一起走過(guò)我的青春歲月。認(rèn)識(shí)你，我不后悔。若問(wèn)你是誰(shuí)，那就讓我告訴世人。
你是“且放白鹿青崖間”的旅者，酒入豪腸，七分釀成了月色，剩下三分，在“須得即騎訪名山”的暢快中，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。
你是“人生得意須盡歡”的浪子，放蕩與不羈的個(gè)性超凡脫俗，敢于讓貴妃磨墨、力士拖靴的豪邁，朝堂之上，萬(wàn)人之中，不復(fù)有他人。
你是“舉世皆濁我獨(dú)醒”的詩(shī)仙，獨(dú)坐敬亭山下，望“眾鳥高飛盡”，翠毫一揮，書就“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的錚錚鐵骨。
你是“直掛云帆濟(jì)滄?！钡闹臼?，身在宮廷，卻厭倦官場(chǎng)的腐朽，那樣自由與灑脫，達(dá)則兼濟(jì)天下的壯志卻從未磨滅，“天生我材必有用，千金散盡復(fù)還來(lái)”的豁達(dá)與自信也只是你一人獨(dú)有。
每個(gè)夜深人靜的月下，你，舉杯邀月，在天地之間吟哦你治國(guó)齊家平天下的豪情，我，感嘆你隱居山林的夢(mèng)想，傾慕你窮則獨(dú)善其身的意趣。
熱愛(ài)你的詩(shī)篇，熱愛(ài)你“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”的華蕤噴發(fā)，熱愛(ài)你“天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客”的漂泊情懷。我隨著你遠(yuǎn)離浮沉世事，亦心地清瑩，與你一起吟詩(shī)，如癡如醉，神采飛揚(yáng)。
暢讀你的詩(shī)篇，時(shí)而為你“莫使金樽空對(duì)月”激發(fā)熱情與進(jìn)取，時(shí)而又為你“古來(lái)圣賢皆寂寞”的無(wú)可奈何而感慨神傷。捧著你的詩(shī)卷，且吟且喜，且舞且蹈，和你一起走過(guò)盛唐。
我鐘情你的詩(shī)篇。因?yàn)槟悖畎祝屛覍W(xué)會(huì)如何生活，如何笑對(duì)人生。
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我知道，這是你對(duì)我的希望。放心，與你一起走過(guò)的這段日子，是我終身的財(cái)富。
認(rèn)識(shí)你，我不后悔！
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇九
時(shí)光猶如一條奔流不息的洪流，一去不復(fù)返，甚至我們還來(lái)不及去品位和回顧，它已滾滾而去，留給我們的只有不盡的懷念和一聲嘆息！
――題記。
夜深了，我揉了揉酸痛而又麻木的手臂，猛一抬頭，桌子上那杯牛奶的余溫也已消散，只留下那在杯口凝成的片片白霧。
我打著哈欠，望著那桌上一大堆白花花的試卷，我不知所措了。我漫無(wú)目的走出了臥室，本想來(lái)透透氣，卻沒(méi)料到看到了在墻上掛著，已布滿灰塵的你。我小心翼翼的將你取下，抹去上面的灰塵，拉開(kāi)拉鏈，與你一起走過(guò)的日子像一朵綻放在我記憶的深處。
初始的十天。
那年我九歲，在一次偶然的街演，我認(rèn)識(shí)了你――葫蘆絲。你那輕飄柔和，細(xì)膩的如同玉石的聲色和你那喜人的樣子極大地吸引了我，于是我便在父母的鼓舞下報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班。第一天到校，在校門外就聽(tīng)到了那悠揚(yáng)的葫蘆絲聲了，我加快了腳步進(jìn)了教室。第一節(jié)課，老師便講了基本的指法，看著老師得手指輕巧在孔與孔之間穿梭，我更對(duì)你更加感興趣，僅僅十天我便熟練的掌握指法了。
相識(shí)二十天。
隨著日子一天又一天的過(guò)去，我對(duì)你的了解也越來(lái)越多了，但是沒(méi)當(dāng)我聽(tīng)到那些老學(xué)員用你吹出一曲曲優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)曲子后，我的心里邊閃過(guò)了一絲急躁，“為什么還不讓我學(xué)新的曲子呢？整天學(xué)這東西，真是無(wú)聊死了！”于是我便和老師提出學(xué)新曲子時(shí)，而老師卻說(shuō)：“不行！你的基礎(chǔ)還不好。”我聽(tīng)了之后很生氣，想：“什么玩意?。】渝X呢！”于是，我對(duì)你的熱情大不如從前，覺(jué)得這非?？菰铩Ｓ谑牵疑险n也不認(rèn)真聽(tīng)講，下課也不再練習(xí)，只是偶爾做做樣子。水平直線下滑。老師似乎注意到了我的變化。于是他便對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人假如不腳踏實(shí)地的.去做，那么所希望的一切就會(huì)落空。你現(xiàn)在要腳踏實(shí)地的去做，才能成功?！蔽翌D時(shí)醒悟了，于是我對(duì)你的熱情又如當(dāng)初，個(gè)國(guó)家刻苦的練習(xí)，走過(guò)了這十天的迷茫在一次比賽上我獲得了一等獎(jiǎng)。
知音三十天。
只是一個(gè)月的短暫相處，你變成了我的知音。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，我便在也沒(méi)拿起過(guò)你來(lái)?，F(xiàn)在你仍然還是像從前一樣讓我敞開(kāi)心扉，面對(duì)各種困難。
想到這里我的嘴角微微上揚(yáng)，便快步走回臥室，繼續(xù)奮斗。時(shí)光飛逝，已經(jīng)初四了，沒(méi)有了那無(wú)憂無(wú)路的假期，取而代之的是繁重的假期；取而代之的是那家長(zhǎng)的嘮叨聲。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十
朋友是映雪的梅花。他總是用自己獨(dú)有的玲瓏剔透和芳香純潔默默為你營(yíng)造一份詩(shī)意的生活情境，靜靜地陪你一同追尋春天。
這扇門，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。徘徊在外，暗影里有她的身影。
她長(zhǎng)得不高也不矮，非常的瘦，看起來(lái)非常可愛(ài)。她精通語(yǔ)、數(shù)、英三科，其它科也不錯(cuò)。其實(shí)，她成績(jī)好的秘訣就是非常的細(xì)心。這是我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。
有一次，我們?nèi)ス渖虉?chǎng)，從早到晚我們都沒(méi)有喝水，于是，我們?nèi)ベI飲料喝。
經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我們買了兩瓶飲料，付錢后，準(zhǔn)備回去。這時(shí)，她說(shuō)：“你把錢拿來(lái)看看里面有沒(méi)有假幣?！蔽艺f(shuō)：“怎么會(huì)呢？別管了，快點(diǎn)走！”可不管三七二十一，她拿錢就開(kāi)始檢查了，在檢查一枚一元的硬幣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了破綻，“阿姨，這一枚可不可以換一下？”咦？說(shuō)曹操曹操到，怎么？有假幣啦？”我驚奇的問(wèn)，那位阿姨說(shuō)：“不會(huì)吧，我檢查一下。”結(jié)果證明，她所說(shuō)的屬實(shí)，那一枚硬幣的確是假幣，服務(wù)員阿姨向我們道了歉。有她在，很安心，因?yàn)樗募?xì)心，她的悉心，足矣讓我在青春的季節(jié)里，隨遇而安。
風(fēng)景依舊，人事已變，物是人非。
或許，朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們?cè)谌松拇税兜玫轿拷澹纸o彼岸帶來(lái)憧憬?；蛟S，朋友就是這樣。
那扇門，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現(xiàn)的眼神。我們可能永遠(yuǎn)無(wú)法看清它的真實(shí)面目，但正是這扇門，留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十一
時(shí)光整天陪著你我，你我也許不知道，它也會(huì)陪著你我笑，陪著你我哭，陪著你我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)你我傷心難過(guò)的時(shí)候，時(shí)光會(huì)化作一陣微微的風(fēng)，吹向你我的臉龐，讓你我心情愉快；時(shí)光也會(huì)在你我睡覺(jué)的時(shí)候，逃出來(lái)放肆的玩耍，只要你我醒來(lái)，它就會(huì)和平時(shí)一樣陪著你我。
當(dāng)你我感到模糊而找不到方向正確的時(shí)，時(shí)光也許會(huì)成為你我心中的一顆北極星，它會(huì)告訴你說(shuō)：“孩子，不要放棄希望，一定要堅(jiān)強(qiáng)，你會(huì)找到正確的方向的.?！?/p>
當(dāng)你與時(shí)光發(fā)生矛盾的時(shí)候，請(qǐng)你諒解，它如一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，只知道一味地完成自己的使命。
當(dāng)你在時(shí)光的流逝下慢慢變老，你會(huì)回想往年的那些時(shí)光，覺(jué)得你自己當(dāng)年多棒，多么厲害?？墒窍胂氍F(xiàn)在，覺(jué)得自己沒(méi)用了，不能像以前那樣瀟灑了。但時(shí)光卻能讓你明白一個(gè)道理，就算你不能像以前那樣瀟灑了，那你也可以炫耀當(dāng)年的風(fēng)采啊，還可以用你以前的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)告誡你的兒女們，要好好做人，不要貪圖小便宜，要老實(shí)本分。
當(dāng)你散步時(shí)，時(shí)光會(huì)陪著你，可你卻不珍惜這個(gè)朋友，當(dāng)你后悔時(shí)，你就有點(diǎn)恨你自己。
當(dāng)你出遠(yuǎn)門找工作的時(shí)候，請(qǐng)你給父母一個(gè)交代，過(guò)年我一定會(huì)回家看您們；當(dāng)你好幾年沒(méi)有回家時(shí)，請(qǐng)你想想自己家中的爸爸媽媽，他們是多么希望你回家看看他們??！再想想自己，浪費(fèi)了多少時(shí)光??！也許，你的爸爸媽媽，等你等得頭發(fā)都白了。也許，你的爸爸媽媽等你等到去世了，這時(shí)，你會(huì)有多么恨自己啊！所以不要讓時(shí)光從你的指縫中溜走。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，時(shí)光最有可能在這個(gè)時(shí)候溜走，請(qǐng)你為自己做些有意義的事情吧！
當(dāng)你的爸爸抽煙的時(shí)候，你會(huì)阻止他嗎？這時(shí)你會(huì)過(guò)去把煙拿走嗎？當(dāng)我的爸爸吸煙時(shí)，我會(huì)嘆一口氣，又溜走了一些時(shí)光，我也許會(huì)在一個(gè)寂靜的地方流淚。
想起時(shí)光，我不得不感嘆，我們一定要把握好時(shí)光，珍惜好它，不要讓它溜走，如果把握不好，珍惜不夠，那你等于斷送了自己的壽命，所以，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不要讓時(shí)光溜走。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十二
田野上的蛙鳴。
與你一起走過(guò)的時(shí)光，是那一陣陣思念的清風(fēng)，作作點(diǎn)點(diǎn)回憶的花瓣，裝點(diǎn)心靈的每一處角落。
小時(shí)候，你是飄香的桂花，是搖曳的.麥田，兒時(shí)的我牽著你的小手，在村頭的小河邊嬉戲，在碧綠的田野里玩耍。在阡陌的鄉(xiāng)間小道上，晚歸的農(nóng)人拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，牧童的清笛也顯得格外嘹亮，你灑下一片夕陽(yáng)，化作我不變的回憶；我掬起一抔黃土，化作你不老的容顏。
離開(kāi)時(shí)，你是凄美的黃昏，你是血紅的殘陽(yáng)。是爺爺眼中飽含的淚水，是奶奶頭上花白的鬢發(fā)；暮色合，殘陽(yáng)落，你成為夕陽(yáng)下最長(zhǎng)的背影，追上了我們逐漸遠(yuǎn)去的汽車，天空微微飄下雨絲，我沒(méi)有回頭，你沒(méi)有回頭，只是那模糊了我的雙眼的雨絲，不僅有你的淚水。
長(zhǎng)大后，你是夜空中飄蕩的鄉(xiāng)曲，你是燈光下泛黃的照片。夜深人靜，我總會(huì)默默地凝望如墨的夜空，尋找你的方向，恍惚中，仿佛又望到了那婆娑的樹(shù)影，月光下那熟悉的容顏，在回憶中彌漫著的，是你那桂花飄香的氣息。
故鄉(xiāng)啊，是一支清遠(yuǎn)的笛，總在時(shí)不時(shí)拔動(dòng)你的心弦。我和故鄉(xiāng)一起走過(guò)的時(shí)光，只是一壇老酒，越陳越醇，越醇越美。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十三
來(lái)，每當(dāng)我回憶和你一起度過(guò)的時(shí)光，總是讓我流淚。我們一起走過(guò)的酸甜苦辣深深地印在我的腦海里。
幼兒園的.時(shí)候我總是煩你，你卻不怪我。那時(shí)我對(duì)畫畫很感興趣，所以我拿起彩色鉛筆，一有空就坐在桌子上畫畫。有一次家里的畫冊(cè)用完了，你又在做飯，怎么辦，突然看到火花閃過(guò)，雪白的墻壁，那不就是我夢(mèng)寐以求的大地嗎。所以我被好奇心驅(qū)使，把墻壁當(dāng)作畫板，在墻壁上留下了一排成長(zhǎng)的足跡。我知道這件事給你帶來(lái)了很大的麻煩，但你卻不怪我，給了我鼓勵(lì)和自信。和你一起走來(lái)的時(shí)間多么美好。
不知不覺(jué)把書包扛在我的小肩膀上。以稚嫩的步伐，我走進(jìn)了小學(xué)大門。一年級(jí)的時(shí)候，你給我買了很多拼音卡，我在小房間練習(xí)讀法，你總是在我身邊糾正我的錯(cuò)誤。漸漸地，我在散發(fā)墨水香氣的書旁，總是有你熟悉的氣息在我身邊打轉(zhuǎn)，讓我感受到你的溫暖。和你一起走過(guò)的時(shí)間是苦澀的。
一首《時(shí)間都去哪了》是我心中最真實(shí)的照片。是的，媽媽和我們?cè)谝黄鸷芏嗄辏瑫r(shí)間卻無(wú)情地流逝，而媽媽和我們一起走過(guò)的時(shí)間卻那么難忘。我們應(yīng)該珍惜這珍貴的母愛(ài)。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十四
有人說(shuō)，相識(shí)是一首歌，無(wú)限美好，但離別卻是令人傷感的，令人惆悵的?；叵肫鹋c你的種種相識(shí)，更像是一杯老酒，濃烈又回味無(wú)窮……是你，與我共同步入知識(shí)的殿堂，一起探尋未知的海洋。當(dāng)初，面對(duì)新至的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們迷茫而又陌生，也許是一個(gè)小游戲，或者是一次開(kāi)心的談話，我們彼此相識(shí)，走到了一塊。每天，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起談心，一起游戲。就這樣，我們形影不離，你中有我，我中也有你。
兒時(shí)的田野上，有我們嬉戲的歡歌笑語(yǔ)，小溪里，有我們一起捕魚的倒影，那一片片蔥綠的草地，有我們沐浴陽(yáng)光時(shí)的姿態(tài)……光陰似箭，歲月如梭。不知不覺(jué)，在一片打打鬧鬧之后，我們升上了初中，面對(duì)初中生活與小學(xué)生活的諸多變化，我們有的是回憶，有的是感慨的情懷。那天，你與我在一場(chǎng)主題班會(huì)上激情演說(shuō)，我們就如高山流水一般，彼此說(shuō)出了自己的內(nèi)心，對(duì)友誼的高度認(rèn)識(shí)。
你說(shuō):“那就像是一座大山，永恒屹立！”待到初三時(shí)，隨著彼此的任務(wù)加重，我們的課余時(shí)間確越來(lái)越少了，但是你又總是騰出時(shí)間，為我補(bǔ)課，除此之外，也只是為我的身體健康擔(dān)心。有一次，父母不在家，我有得了高燒，在沒(méi)人照顧下，你放下手中的數(shù)張?jiān)嚲恚x不容辭地來(lái)照顧我。還囑咐我要多鍛煉，多休息，到中考時(shí)才不會(huì)累垮之類關(guān)心我的話。這些我都聽(tīng)在心里，我也默默地以你為榜樣。
轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)短暫的春秋就從我們身邊溜過(guò)。我們各奔東西，之間的聯(lián)系也從此中斷，我不知道我們是否能再相見(jiàn)，但我知道，我們之間的友情不隨時(shí)間的推移而消逝。也許是時(shí)間在考驗(yàn)我，但每次遇到挫折時(shí)，我總能想起你，想起你的話，想起與你走過(guò)的種種時(shí)光。這也是我心中的一個(gè)堅(jiān)定的信念:好好讀書，爭(zhēng)取與你相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十五
與你一起走過(guò)的時(shí)光，至今還是不能忘懷。我們是從小玩到大的好伙伴，是一起上學(xué)時(shí)的一雙嬉戲著的背影；是冬天兩雙通紅的手互相哈氣時(shí)的溫柔；是兩雙打報(bào)不平的憤怒的眼神是互相訴心事時(shí)的兩行青淚……還記得上幼兒園時(shí)，我們被父母領(lǐng)著，我那哭的通紅的雙眼打動(dòng)了你的心底深深的湖泊。你微笑著對(duì)我說(shuō)：“別怕，哥哥保護(hù)你！”看著你那堅(jiān)定的眼神與緊握著的小拳頭，我不禁破涕為笑。我至今回想起來(lái)，仍是幸福點(diǎn)點(diǎn)，臉上藏不住幸福快樂(lè)的微笑……時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間你我已從稚氣未脫小毛孩兒的轉(zhuǎn)變成了一位亭亭玉立的淑女和一位高大英俊的小伙子。不知道你是否會(huì)看見(jiàn)這篇文章，笑嘻嘻地望著我。你逐漸蛻變成了一個(gè)英俊的男孩，有不少女孩追你，與你鬧成一片的兄弟也不少，你只拿她們送給你的東西讓我吃，我吃了，你就微笑著帶我出去玩。你從不厭煩我，哪怕我會(huì)打你鬧你，你只是一臉心疼地說(shuō)：“瑤瑤，別鬧了，你是不是哪里不舒服？”我們有一次吵了架，我的無(wú)理取鬧讓你哭笑不得，我卻心里委屈，任由淚水從臉上劃過(guò)也不用手拭去，你只是搖了搖頭，轉(zhuǎn)身出門……你后來(lái)向我道歉，我只是在你懷里哭泣，留下的淚水有多少，我都記不清了，只記得你滿臉的疼惜和你眉間的一點(diǎn)朱砂痣……時(shí)過(guò)境遷，現(xiàn)在你你已然不是當(dāng)年那溫柔如玉的男孩，你整天與朋友出去混，父母拿你也沒(méi)辦法，我不再把你喚作“哥哥”，你一臉難過(guò)委屈的站在我面前，你說(shuō):?“為什么，你為什么要讓我難過(guò)？我最疼惜你??！”我只是一皺眉頭，說(shuō)：“因?yàn)槟闶菈暮⒆??！?/p>
這幾個(gè)字深深重?fù)粼谀泐~心頭，你頭也不回的轉(zhuǎn)身走出家門。后來(lái)再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，你沒(méi)有一如既往的在我想你時(shí)出現(xiàn)……對(duì)不起，哥哥，我想念你，想念你與我一起走過(guò)的時(shí)光。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十六
翻開(kāi)十一長(zhǎng)假老師布置的。
作文。
題，我選擇了半命題作文“和一起走過(guò)的日子”，思緒不禁回到了以前。
時(shí)光就像一張大網(wǎng)，將我們?nèi)ψ?，無(wú)論多么強(qiáng)大的人都逃脫不了歲月的洗禮，歲月使我們從嘻嘻哈哈的孩童時(shí)代過(guò)渡到成熟內(nèi)斂卻又熱情似火的青春時(shí)期；使原本內(nèi)向的我成長(zhǎng)為大方、陽(yáng)光的少女；使原本親密無(wú)間的朋友變成熟悉的“陌生人”。
記得小學(xué)時(shí)代，我懷著好奇敬畏的心情成為了一年級(jí)新生，隨著一年又一年的光景過(guò)去，春夏秋冬，四個(gè)季節(jié)來(lái)回交替了六次，我終于從小學(xué)畢業(yè)成為了我心中最令人羨慕的初中生。
小學(xué)的我，內(nèi)向、羞澀、木納，從不與人主動(dòng)來(lái)往，因此，并沒(méi)有太好的朋友，所以迫不及待地想要開(kāi)啟一段新學(xué)習(xí)生活，交到許多新的朋友，而現(xiàn)在，我確實(shí)滿足了我小學(xué)時(shí)懷揣的夢(mèng)想，但現(xiàn)在想想，小學(xué)時(shí)期同學(xué)們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不免有些惆悵，也有些懷念。
上了初中，心思已經(jīng)不再那么天真，更多了一些憂思與惆悵，記得初一時(shí)，看見(jiàn)初三的學(xué)哥學(xué)姐栽下銀杏樹(shù)，并宣誓的時(shí)候，心中并沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)哥學(xué)姐心中的情感，反而覺(jué)得好笑，而現(xiàn)在想一想，就能體會(huì)到他們心中的感覺(jué)。幼時(shí)的我們，從不知道時(shí)光的寶貴，也不知道飛逝的時(shí)光意味著什么，那是能嗟嘆時(shí)光的真諦，感知時(shí)光的奧秘，那是因?yàn)槿缃竦奈覀冇辛吮姸嗟乃枷雭?lái)思考。
如今的我們，再也不舍得與朋友、同學(xué)、老師的分離，一年后的我們也要走學(xué)哥學(xué)姐們所走的路程。在春暖花開(kāi)的春天，栽下那不平親密的同學(xué)與老師，或許永遠(yuǎn)不再相見(jiàn)。
人一輩子，都是和時(shí)光相伴。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十七
陽(yáng)光，是免費(fèi)的。時(shí)光，是不能倒退的。那些走遠(yuǎn)的時(shí)光，無(wú)人可以挽留。青春不過(guò)是一指流沙，就好像昨天的太陽(yáng)曬不干今天的衣裳。但時(shí)光夜總會(huì)教會(huì)你，珍惜身邊的人。不要等到時(shí)間久了才發(fā)現(xiàn)很多該愛(ài)的人都沒(méi)愛(ài)。
如果愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài)。在流年的時(shí)光里，有一個(gè)想念的人。
隨著時(shí)光的流逝，愛(ài)也是會(huì)成長(zhǎng)的，好與時(shí)光終年不遇。本以為念念不忘的東西卻在我們念念不忘的過(guò)程中被遺忘。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子，告訴我世上最偉大的稱呼是媽媽；世上最愛(ài)我的是媽媽；我生命中最初的英雄是爸爸，最初的溫暖卻是媽媽。是媽媽，陪我走過(guò)了一場(chǎng)一場(chǎng)鴿灰色的雨季。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子，她從長(zhǎng)發(fā)齊腰變成及耳短發(fā)；她從滿頭黑發(fā)變成雜夾銀絲。我喜歡看她笑，所以我總是希望做一些事，讓她開(kāi)心地大笑。只是她眼角的皺紋似乎是在向我宣告：她已經(jīng)老了！她笑一次我可以高興好幾次，可她哭那一次卻讓我難過(guò)好幾天。
我明白，我不能沒(méi)有她。我不能沒(méi)有媽媽。
這個(gè)憂傷而明媚的冬月，穿過(guò)落葉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。時(shí)光總是公平的，它善待每一個(gè)人。它也是無(wú)情的，從不忘記帶走哪一個(gè)。它沒(méi)有忘記等她，等她變老。
我說(shuō)過(guò)，我做過(guò)的最驕傲的事，就是陪她一起慢慢變老。
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十八
2011-05-04|tag：初中音樂(lè)說(shuō)課教案初中音樂(lè)教案(一)－教案作者：雨秋一、青春舞曲初二年級(jí)第三課：《青春舞曲》第一課時(shí)教學(xué)課題：《青春舞曲》課時(shí)：第一課時(shí)教具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器(若干)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。2、通過(guò)表現(xiàn)歌曲的創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。3、通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解新疆或西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春如小鳥一般一去不復(fù)返的道理，啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青春舞曲》，體驗(yàn)作品中的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生自行創(chuàng)作出表現(xiàn)歌曲的方法。教學(xué)過(guò)程：一、課前音樂(lè)《青春舞曲》音樂(lè)風(fēng)光欣賞二、導(dǎo)入新課剛才我們欣賞的是什么地方的音樂(lè)風(fēng)光呢?(新疆)那么今天我們就來(lái)欣賞一首新疆的民歌--《青春舞曲》(多媒體課件揭示課題：青春舞曲)三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱《青春舞曲》教師用卡拉ok式范唱歌曲，學(xué)生跟隨音樂(lè)輕輕擊拍。2、學(xué)生試填歌詞3、練唱美麗小鳥處；我的青春小鳥一樣處(放慢速度唱準(zhǔn))練唱?jiǎng)e的那呀喲別的那呀喲處(“別”字語(yǔ)氣要加重)4、完整連唱歌曲(可唱兩遍歌詞)要求用一半音量，吐字清晰有彈性5、再次完整連唱歌曲(加適當(dāng)律動(dòng))要求唱出歡快的情緒和拍的韻律感四、表現(xiàn)與創(chuàng)造1、討論和練習(xí)節(jié)奏組：運(yùn)用不同的伴奏音型，節(jié)奏樂(lè)器的組合等來(lái)表現(xiàn)歌曲演唱組：運(yùn)用改變速度、力度、演唱形式等來(lái)表現(xiàn)歌曲2、各組匯報(bào)設(shè)計(jì)思路并展示五、拓展階段1、聽(tīng)一聽(tīng)《金梭和銀梭》思考：與《青春舞曲》相比，有何相同之處?(告誡人們要珍惜寶貴的青春)2、布置課后作業(yè)：為《青春舞曲》創(chuàng)編一段歌詞。3、介紹王洛賓及其作品：他一生經(jīng)歷坎坷，但執(zhí)著地?zé)釔?ài)音樂(lè)，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽(yù)為西部歌王。他的音樂(lè)作品大多浪漫熱情，不僅是我國(guó)民族音樂(lè)中的瑰寶，也在世界舞臺(tái)上大放異彩。我們大家熟悉的有：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來(lái)》《大板城的姑娘》、《掀起你的.蓋頭來(lái)》(用多媒體課件播放這些歌曲)六、結(jié)束部分(背景音樂(lè)《青春舞曲》演奏版)1、小結(jié)本課今天，我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的西部民歌，實(shí)際上，我國(guó)的西部地區(qū)是一片亟待開(kāi)發(fā)的熱土，多少有識(shí)之士、有志青年已經(jīng)投身在大開(kāi)發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學(xué)，能立足現(xiàn)在，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，也能成為開(kāi)發(fā)西部的生力軍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。2、下課禮儀七、學(xué)生在《青春舞曲》的音樂(lè)中走出教室。二轉(zhuǎn)自洪嘯音樂(lè)教學(xué)網(wǎng),－教案作者：厲曼婷第二冊(cè)：第五單元第2課時(shí)課題：歌曲《歌唱祖國(guó)》課型：新授課時(shí)：1授課時(shí)間：第7周教學(xué)用具：錄音機(jī)、鋼琴教學(xué)方法：視唱法、練習(xí)法教學(xué)目標(biāo)：一、過(guò)學(xué)唱《歌唱祖國(guó)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育；通過(guò)教唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。二、通過(guò)講解音樂(lè)知識(shí)、分析歌曲，是學(xué)生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)歌曲2、掌握歌曲的情緒及演唱方法教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)歌曲情緒的處理2、個(gè)別節(jié)奏的掌握及演唱板書設(shè)計(jì)歌唱祖國(guó)音樂(lè)知識(shí)：1、二段體a+b2、三段體a+b+a或a+b+c教后自我分析：《歌唱祖國(guó)》是學(xué)生比較熟悉的歌曲，他們都有一定的印象，因此，學(xué)這首歌的困難相對(duì)少一些。也正因?yàn)樗麄冇杏∠螅踩菀桩a(chǎn)生消極的傾向。如：覺(jué)得沒(méi)什么可學(xué)的；或憑印象唱歌，難免唱錯(cuò)而不知錯(cuò)。加上先讓為主的影響，改正起來(lái)不容易。所以，在課堂上我利用合唱錄音、分組比賽等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在愉快的狀態(tài)下克服那些消極因素，課堂完成教好，但“英雄的人民。”的節(jié)奏有的同學(xué)還是把握不準(zhǔn)。須多加注意和練習(xí)！教學(xué)過(guò)程一、前置補(bǔ)償：1、復(fù)習(xí)歌曲《游擊軍》2、做休止符節(jié)奏練習(xí)二、導(dǎo)入新課：(播放《歌唱祖國(guó)》)配合國(guó)慶典禮的錄象，讓學(xué)生感受我國(guó)繁榮、蒸蒸日上的新面貌，激起學(xué)生愛(ài)國(guó)之情。三、出示目標(biāo)：四、新授教學(xué)：1、咱們班有會(huì)唱這首歌曲的嗎?(找?guī)孜煌瑢W(xué)分別演唱)2、完整欣賞歌曲，找出幾位同學(xué)所存在的問(wèn)題。3、學(xué)習(xí)歌曲a：師示范演唱歌曲b：生跟琴視唱歌曲c：完整演唱歌曲d：及時(shí)糾正(1)這首歌曲中帶附點(diǎn)的節(jié)奏型(板書)，學(xué)生容易唱成不帶附點(diǎn)的節(jié)奏型，這樣對(duì)歌曲的藝術(shù)形象很有影響，因此，引導(dǎo)學(xué)生比較兩種節(jié)奏型在這首歌曲中藝術(shù)表現(xiàn)力的優(yōu)劣，指導(dǎo)學(xué)生將附點(diǎn)音符后面的十六分音符向下一拍靠攏是很必要的。(2)歌中一字多音的地方，學(xué)生常唱的軟弱無(wú)力、缺乏感染力。如：“祖國(guó)”“家鄉(xiāng)”“人民”(3)歌曲中學(xué)生的節(jié)奏掌握如：“英雄的人民站起來(lái)了。”“我們愛(ài)和平，我們愛(ài)家鄉(xiāng)。”三段都存在演唱第一個(gè)字時(shí)的八分休止符，每個(gè)字對(duì)準(zhǔn)那一個(gè)音符一定要看清、聽(tīng)清、唱清。(4)要正確掌握歌曲的速度(復(fù)習(xí)演唱，并練習(xí)歌曲中存在的容易出錯(cuò)的附點(diǎn)節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。進(jìn)入情境這是一首大家都很熟悉的歌曲，但同學(xué)們根據(jù)原來(lái)的欣賞自己學(xué)習(xí)后避免不了存在很多問(wèn)題，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們虛心欣賞跟隨老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。認(rèn)真糾正和練習(xí)容易唱錯(cuò)的地方附點(diǎn)節(jié)奏的掌握休止符節(jié)奏的掌握速度的掌握)(這是學(xué)生活動(dòng))e：聽(tīng)音樂(lè)完整練習(xí)演唱歌曲f：處理歌曲的感情第一樂(lè)段同時(shí)也是第三樂(lè)段：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，主題思想：歌唱祖國(guó)走向繁榮富強(qiáng)。熱情奔放、樂(lè)觀自豪第二樂(lè)段：節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，因而形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進(jìn)的氣勢(shì)。五、鞏固訓(xùn)練1、分組比賽，看那一組唱的既有感情又準(zhǔn)確，看哪一組能較多地、正確的指出其他組的優(yōu)缺點(diǎn)2、給學(xué)生做合唱錄音，找出缺點(diǎn)以后在練習(xí)過(guò)程中多注意六、音樂(lè)知識(shí)1、二段體a+b例：《游擊軍》2、三段體a+b+a或a+b+c例：《歌唱祖國(guó)》a+b+a七、布置練習(xí)作業(yè)，總結(jié)下課！(學(xué)生討論歌曲，并分析其情緒并結(jié)合到歌曲當(dāng)中歌曲情緒的處理演唱鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)總結(jié))(學(xué)生活動(dòng))。
歷史上的今天：
與時(shí)光一起走過(guò)的日子初中篇十九
你約我到了桃樹(shù)林，我幼稚的說(shuō)：“影，你說(shuō)，桃花瓣為什么是紅色的?”
你輕刮我的鼻梁，說(shuō)道：“呵呵，你真傻。那我問(wèn)你，你為什么叫依呢?”
我撓撓頭，看著天空回答：“嗯...那是因?yàn)?，媽媽是這樣叫我的呀。”
你揚(yáng)了揚(yáng)眉：“那桃樹(shù)的媽媽就讓它是紅色，我也沒(méi)辦法呀?！?/p>
我笑著躺在你懷里。
我與你，手牽手，心連心。一起走過(guò)那鋪滿桃花瓣的小路。遠(yuǎn)望天邊，那一抹藍(lán)色，心里有想到那個(gè)幼稚的問(wèn)題，不覺(jué)的笑了笑。你身穿一襲白色，走到我跟前，拉起我向一棵美麗而又高大的.樹(shù)跑去。摟著我說(shuō)：“小依，這是一顆許愿樹(shù)，我們來(lái)許愿吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你閉上眼睛，我也閉上眼睛。我在心里輕輕的說(shuō)：“讓我和影永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)吧!”想著，甜蜜的一笑。睜開(kāi)眼睛，看你。你也已經(jīng)睜開(kāi)了眼睛，看著我出身。我伸出纖細(xì)的手指在你眼前晃了晃，你抓住我的手，印上一吻，問(wèn)：“小依，你許的什么愿?”我調(diào)皮的一笑，恰著腰說(shuō)到：“不告訴你。.說(shuō)出來(lái)就不靈啦!”你假裝生氣，向我追來(lái)，我也馬上跑了出去。
跑著跑著，我想回過(guò)頭，卻迎面印上你的唇。那一刻，空氣似乎已經(jīng)凍結(jié)了。一切聲音都消失了，連時(shí)間也不流逝了......我和你停留在那一刻，好溫馨，好幸福。你輕輕抱著我，我也抱著你，你又在我額頭留下一記吻。我們又坐在了長(zhǎng)椅上。
你回過(guò)神，問(wèn)：“真的不能告訴我，你許的什么愿望嗎?”我低下頭，說(shuō)：“當(dāng)然可以，你想聽(tīng)嗎?”你點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然?！蔽彝?，說(shuō)：“我希望，可以和你永遠(yuǎn)在一起。”你微怔，又一笑，說(shuō)：“我也是這么想?！?/p>
和你一起走過(guò)的時(shí)光是我人生中最快樂(lè)最珍貴的歲月，我擁有所有的人的快樂(lè)，所有人的幸福。
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