每天保持適量的運動，有助于強身健體，提高學習和工作效率。需要充分了解總結的要求和目的，才能寫出令人滿意的總結。推薦以下幾本書籍，對總結的寫作有很大的幫助和指導。
小學暑假培訓心得篇一
隨著暑假的到來，很多家長會選擇讓孩子參加各種各樣的暑期培訓班，以提高孩子的學習成績和綜合能力。我也沒有例外，選擇了一個小學暑假培訓班讓我的孩子參加。在這個暑假培訓的過程中，我收獲了許多有關教育和成長的啟示，使我對孩子的培養(yǎng)方式有了新的認識。
首先，暑假培訓班給孩子提供了更廣泛的學習機會。在普通學校，孩子們的學習內(nèi)容主要是圍繞課本進行，而暑假培訓班則以拓展知識為主題，開設了各種各樣的課程，包括音樂、美術、舞蹈、寫作等等。孩子們可以根據(jù)自己的興趣和特長，選擇參加自己喜歡的課程，豐富自己的知識面。與此同時，暑假培訓班還注重培養(yǎng)孩子的動手能力和實際操作能力，通過各種實踐活動，提高孩子們的綜合素質。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在這個過程中不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己動手動腦的能力，增強了解決問題的能力。
其次，暑假培訓班給孩子提供了良好的學習環(huán)境。相對于傳統(tǒng)的教室教學，暑假培訓班的教學環(huán)境更為寬松和自由。在這里，孩子們可以不受限制地表達自己的想法和觀點，老師也會給予他們更多的關注和鼓勵。而且，培訓班中的學習氛圍更加濃厚，孩子們互相學習、交流、合作，從中培養(yǎng)了良好的學習風氣和團隊精神。這對于孩子們的學習和成長是非常有利的。
再次，暑假培訓班讓孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣。在這個暑假培訓班中，孩子們每天都需要按時出席課程，完成老師布置的作業(yè)。這種規(guī)律的學習和生活節(jié)奏，培養(yǎng)了孩子們的自律能力，讓他們養(yǎng)成了按時起床、按時就餐、按時休息的好習慣。另外，暑假培訓班還注重培養(yǎng)孩子的學習計劃和時間管理能力，讓他們學會如何安排時間，合理分配精力。這對于孩子今后的學習和生活都非常重要。
最后，暑假培訓班讓孩子的自信心得到了提高。在傳統(tǒng)學校中，因為課程安排的普遍性和學生競爭的激烈程度，很多孩子容易失去學習的信心，認為自己落后于他人，無法達到自己的期望。而在暑假培訓班中，孩子們可以根據(jù)自己的能力和興趣，選擇適合自己的課程和活動，從而在某一方面展示自己的特長和能力。這種積極的經(jīng)歷和成功的體驗，為孩子們樹立了自信心，讓他們相信自己可以做到更多。
通過這次小學暑假培訓，我深刻體會到了培訓班的優(yōu)勢以及對孩子成長的影響。暑假培訓班為孩子提供了更廣泛的學習機會，創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自信心。然而，我也認識到暑假培訓班并不是所有孩子都適合的，有些孩子可能需要更多的自由和放松，才能真正體驗到快樂學習的樂趣。因此，在選擇培訓班的同時，我們也應該根據(jù)孩子的實際情況進行衡量和調整?？傊侠硪龑Ш⒆拥膶W習和成長，才能讓他們在暑假中盡情發(fā)展，獲得更多收獲。
小學暑假培訓心得篇二
在暑假的培訓中，我們年輕教師學習了很多內(nèi)容，并且得到了很好的提高。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。讓我覺得自身知識的貧乏。知之而改之，今后我努力的方向就是要自我學習，自我提高，通過電腦培訓、操作等，提高現(xiàn)代化教學——比如多媒體、課件制作等的能力，開闊視野，學習他人先進經(jīng)驗，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。
暑假學習活動，豐富了使我的假日生活，下面，我來談談對這次陪訓活動的幾點新的：
一、引發(fā)學生的學習意向、興趣。教師通過激發(fā)學生的學習動機，使教學在學生“想學”“愿學”、“樂學”的心理基礎上展開。
數(shù)學課堂應該貼近孩子的生活，發(fā)現(xiàn)學生身邊的數(shù)學，挖掘我們身邊的課程資源，利用現(xiàn)有的材料、條件，去生成一個真實的數(shù)學課堂，而不是刻意地去創(chuàng)設一個問題探究情境，讓學生在限定的范圍內(nèi)研究、思考。數(shù)學是一個開放的大課堂，我們身邊處處有數(shù)學，要從小教會孩子運用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學，用聰明的大腦去思考深奧的數(shù)學問題，用靈巧的雙手去探索有趣的數(shù)學知識。
二、在培養(yǎng)孩子自主學習的過程中，“授子以魚”不如“授子以漁”，如果孩子擁有自主學習和思維的能力，學習能力就會有較大的提高，也就擁有了終身學習的能力。
三、
明確教學目標。教師要讓學生知道“學什么”和“學到什么程度”。
四、采用學生易于理解和接受的教學方式。
五、積極創(chuàng)造條件，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，引導孩子發(fā)現(xiàn)學習的樂趣。
六、讓孩子選擇合適的競爭對手，開展學習競賽，提高學習積極性，增強克服學習困難的主動性。
七、幫助孩子選用合適的學習方法，引導孩子學會審題、學會篩選題干中的有用信息，鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。
八、及時發(fā)現(xiàn)孩子學習的進步并及時表揚。
總之在這次的假期培訓中，我受益匪淺，在今后的工作與教學中，一定要加強自我調高意識，以及學習其他有經(jīng)驗的老教師的優(yōu)秀之處，爭取做到最好，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師。
小學暑假培訓心得篇三
在市委組織部的統(tǒng)籌安排和關心下，我有幸參加了xx年干部暑假培訓，五天的學習與鍛煉，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步。
（一）領導重視，精心組織，好評如潮。本期暑假培訓課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。此次暑假培訓得到了市委組織部的高度重視，不但安排脫產(chǎn)學習，還讓我們有機會在xx市委黨校這個大熔爐的錘煉學習，我珍惜這來之不易的學習機會的同時也獲益良多。培訓的項目、內(nèi)容和方式十分有針對性和實效性，開設社會管理創(chuàng)新、思想武裝、領導科學、溝通與演講能力等科目，通過專題教學、參觀考察、情景模擬等形式多樣的教學方法，給我們耳目一新的感覺，使我不僅掌握了科學的學習方法，而且在學習中不斷地豐富知識，提高了理論素養(yǎng)。尤其是市委組織部副部長許堅武百忙中親臨課堂作動員講話，并與學員同聽課同生活，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
（二）強化學習，提高認識，堅定信念。
此次暑假培訓期間，xx市委黨校黨務副校長xx為我們上了一堂“加強思想武裝工作，建設幸福和諧僑鄉(xiāng)”的專題課，使我們在思想認識上有了進一步提高。特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論、xx同志“三個代表”重要思想和胡錦濤“兩個務必”和“四大考驗”及“四大危險”的系統(tǒng)學習，使我們再次接受了一次深刻的理論學習和思想教育，克服了平時重工作輕學習思想，更充分理解和認識再次掀起學習“三個代表”新高潮和開展解放思想再討論的深刻內(nèi)涵。通過學習，特別是在學習期間學習到總書記的講話精神，不僅說明必須把黨的自身建設問題擺在首要的和更加突出的位置，更要求我們必須居安思危，增強憂患意識，深刻吸取世界上一些執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗教訓，更加自覺地加強執(zhí)政能力建設，始終為人民執(zhí)好政、掌好權，筑牢了拒腐防變思想的防線。
（三）創(chuàng)新載體，實操演練，收效顯著。
為進一步提高領導干部對大眾傳播媒介的功能、特性和傳播規(guī)律的認識，市委黨校大膽探索教學改革，引進現(xiàn)場式、答辯式等新型教學手段的基礎上，專門為xx班學員設計了模擬新聞發(fā)布會的危機管理與媒體溝通專題教學方案。70名學員中，除10人組成官員組、13人扮演記者，其余均扮演觀眾角色。發(fā)布會的案例選取三江市拆遷引發(fā)自焚事件，模擬曾受社會和媒體高度關注的熱點事件。在45分鐘左右的發(fā)布會中，除發(fā)布官方信息外，幾位“發(fā)言人”還要根據(jù)各自扮演的角色，現(xiàn)場回答“記者”的各種提問，實現(xiàn)問者有所思、答者有所想、聽者有所悟，互動效果明顯。通過實景模擬教學，讓學員在親身體驗中增強應對公共突發(fā)事件、與媒體溝通的能力和水平。
（四）學習借鑒，取長補短，銳意進取。
本期的暑假培訓，讓我的最有心得體會的就是赴xx考察的所風所聞。7月18日，專程赴xx市考察鎮(zhèn)級經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗、文化旅游資源的開發(fā)和翠亨新區(qū)的規(guī)劃情況。期間，先后聽取了xx市xx鎮(zhèn)政府負責同志的經(jīng)驗介紹，走訪調研了xx集團有限公司、萬事杰塑料板有限公司。學習考察中深切地感到，xx近年來以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為主線，走出一條以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展新路子。通過實地考察，使我提高了對社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律的認識和掌握，我認為在今后的工作中，要充分尊重客觀實際，尊重市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，不能盲目追求、盲目崇拜、更不要搞脫離實際、做表面文章的政績工程，要科學地、嚴格地按市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律運作，不斷解放思想，更新觀念，實事求是，敢于實踐，大膽創(chuàng)新，才能使各項經(jīng)濟建設得到長足發(fā)展。
xx班70位同志，五天的相處，認識了不同部門的人，見識了許多睿智和真知卓見。同時，大家互通情況，相互幫助，在市委組織部的領導下，優(yōu)秀的個體凝聚成優(yōu)秀的團體。授課彌補了我們知識結構上的薄弱環(huán)節(jié)，開闊了知識視野、拓展了創(chuàng)新思維，在理論上有效提升了管理能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的儲備，我必將以本次暑假培訓心得體會為發(fā)韌，厚積薄發(fā)，在今后的工作和學習中做到：
一是要修身立德，提高自身素養(yǎng)。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定面臨的新情況新問題層出不窮。只有努力學習、善于學習，加快知識更新、優(yōu)化知識結構，才能適應時代需要。因此，必須自覺把學習當作一種工作追求，當作一種境界，當作個人素質提升的重要途徑，自覺樹立終身學習的理念，身體力行，少一點無謂的交際應酬、娛樂活動，多擠出一點時間來學習，充實自己，提高素質，提升修養(yǎng)，筑牢思想防線。
二是要與時俱進，提升履職能力。學習是永恒的主題。作為一名中層干部，首先要有過硬的思想政治素質，還要具備一定的文化素質和業(yè)務素質。從學到新知識、解決新問題的過程來看，使我再一次深刻地認識到，知識儲備的重要性。我要增強與時俱進的觀念，不斷吸收新的和好的思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，把不斷學習作為解決不同階段問題的根本方法。不僅要學習和在自己的工作中貫徹黨的路線、方針和政策，還應該學習時事政治、學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己鍛煉成為“政治上強、業(yè)務上精、綜合素質好、管理水平高”的國家干部，在工作中發(fā)揮自己的能力。做精通業(yè)務的明白人，做服務群眾的熱心人，做善于協(xié)調的精明人。因此，我必須與時俱進，不斷吸收“營養(yǎng)”。
三是要學以致用，實現(xiàn)人生價值。學以致用需要多思考，多實踐。只有多思考，才能發(fā)現(xiàn)所學東西的真正價值，知道怎樣用才能最有效。多實踐，就要多動手，多行動，總結出更好的方法，這樣就能起到事半功倍的效果，從而更快地提高自己，獲得最終的成功。要自覺成為學以致用、用有所成的表率，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。
五天的暑假培訓學習生活是短暫的，可又是如此精彩。似一縷陽光，在照明我前進道路的同時，又照出了我和其他同志的差距，但相信在不斷的實踐當中，會使自己不斷得到完善和提升。
小學暑假培訓心得篇四
這個暑期在學校組織的學習培訓中聆聽了xx學校教師xx老師的講座《有一種愛叫陪伴》，x老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學生的愛，這些無不都是師德師風的良好體現(xiàn)，聽過后真是感觸頗多，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。
通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……，這都是師德。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。
對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學暑假培訓心得篇五
20xx年湘西自治州中小學幼兒園教師全員培訓正在如火如荼的進行著，7月3日上午在全州教師全員大培訓開班儀式上，州教育局黨組書記、局長田勇做了重要講話，并提出：教師是教育的第一資源，是教育質量提升攻堅行動的“活細胞”。通過學習，使我拓寬了視野，更新了教育觀念，接下來將談談自己的學習體會。
教師職業(yè)的本質是教書育人，傳道授業(yè)，育化人之靈魂，成為學生精神成長的引領者。同時，教師也是人類美德和國家精神的傳承者，塑造者?，F(xiàn)代化的教育發(fā)展離不開教師的專業(yè)發(fā)展，教師的素質和能力往往決定一個人，一個國家的未來。作為教師的我們，應不斷提高自身的師德修養(yǎng)，其次要不斷提高自身的業(yè)務水平。這樣才能提高人才培養(yǎng)質量，才能滿足時代的要求。
教師要不斷提高自身的師德修養(yǎng)。
1、作為一名教師，首先要做到為人師表，教書育人，教師在教育教學過程中，應該用自己的文明言行舉止，為學生做出榜樣，來影響學生，教育學生。
2、教師應該關愛學生，做到對每一個學生公平，且尊重學生人格，不得體罰或者去變相體罰學生，關注學生安全，心理健康。
3、教師也是一名公民，公民應該愛護我們的國家，遵守法律不能做違法犯罪的事情，另外作為一名教師應該愛崗敬業(yè)，對工作負責也是對自己負責。
教師要不斷提高自身的業(yè)務水平。
俗話說“活到老，學到老”我們老師更應該如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。我知道我們剛剛走出校門時，我以為自己的'學習生涯結束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。任教二十多年，培訓次數(shù)無數(shù)，從中我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。現(xiàn)代社會要求教師有較高的業(yè)務素養(yǎng)。因此在以后的工作中除了完成必要地教學工作外，我還要大量閱讀課外書，積極參與各種培訓，認真學習，隨時給自己充充電。讓自己不至于知識枯竭，不要讓自己成為一潭死水。
小學暑假培訓心得篇六
8月19日至22日，“20xx縣直小學暑期教師培訓班”邀請8位中原名師、專家走進xx小學，為我們傳經(jīng)送寶。
**市中小學教研室主任***講授的主題是《課堂教學常規(guī)》。他從時代需要什么樣的老師談起，為我們介紹了綜合實踐活動的內(nèi)容。他的講座帶來了前沿的教育信息，為閉塞的我們打開了一扇窗。最后他詳細介紹了教學工作常規(guī)的五項基本環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考查考試。這些工作常規(guī)可以說每個老師都非常熟悉，但是對比***老師的講解，我發(fā)現(xiàn)，雖然自己有著二十多年的教齡，可依然有很多地方做得不夠好，有許多需要改進之處。
省名師***帶來的專題是《使洪荒之力，不如盡心盡理》。他以輕松幽默的語言給我們講了如何做好班主任工作，有理論，有經(jīng)驗，內(nèi)容分四部分：多一份期待，讓生命綻放精彩；少一份抱怨，讓困難變成資源；多一份尊重，讓關愛滿足期許；少一份功利，讓教育成就未來。現(xiàn)場的老師紛紛與***進行互動，渴望自己有更多的收獲?！鞍延幸饬x的事情，做得有意思！讓學生感受到生命的尊嚴與教育的溫情！”大概這就是***老師成功的秘訣吧！
來自xx油田實驗小學的中原名師***講的是《發(fā)現(xiàn)語言密碼照亮習作之路》。***在多年的語文教學工作中，以一雙聰慧的眼睛發(fā)現(xiàn)了語言的“密碼”，輕松解決了學生習作中的困難。講座中，***分別從詞語密碼、句子密碼、段落密碼、課文遷移密碼、語言密碼運用五個方面舉例說明，詳實的例子，細致的講解，讓在場的老師們?nèi)珲囗敗?/p>
最年輕的中原名師陳x的講座是《今天我們可以這樣做班主任》，她的語言充滿著清新歡快的氣息，她的班主任工作做得扎實有趣。剛畢業(yè)踏上工作崗位之時，她忍受著家長的質疑與猜測，一心撲在教室，全心關愛學生，以自己誠心的付出與關愛贏得了學生的喜愛、家長的敬愛、同事的欽佩。但年輕的陳x不滿足于僅僅做好語文課堂教學，她積極開發(fā)德育活動，不斷創(chuàng)新班本課程、師本課程。她說：“學校是一段旅程，課堂是一段風景?！贝┧笤诮淌抑械乃?，帶領學生感受著學校這段旅程的幸福，欣賞著教室里師生共同描繪的風景。做尋根的教育，行扎根的成長，愿我們也做一名幸福的班主任。
培訓的第三天，我們迎來的是省實驗小學的校長徐xx。徐xx曾是南樂二實小的一員，現(xiàn)在成長為中原名師、名校長。那么，她是如何由一名基層教師一步步成長為中原名師的呢？她的講座《行走在追夢的路上》，以自己的成長經(jīng)歷闡述了教師專業(yè)發(fā)展的7個關鍵詞：懷揣夢想、勤勉學習、積極實踐、堅持研究、勤于寫作、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新。在諸多的挫折與磨難面前，她不斷完善修煉自己，憑借堅定的信念、堅強的毅力、高超的學識、寬廣的胸懷，讓磨難與考驗一次次成為她走向人生高峰的墊腳石。
**開發(fā)區(qū)教研室主任楊玉民，特級教師，河南省教育專家，河南省教學名師。這么一位光鮮亮麗的名人是我昔日的師范同學，我們曾經(jīng)同班學習三年。在走上工作崗位之后，他憑借勤奮與智慧開創(chuàng)了自己的成功之路。他的講座專題是《在反思中成長》。他從專業(yè)化發(fā)展歷程、專業(yè)化發(fā)展基礎、專業(yè)化發(fā)展路徑、專業(yè)化發(fā)展策略一一談起，深入淺出地闡述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關理論知識。專業(yè)發(fā)展是教師最為關注的一個話題，楊玉民老師的經(jīng)驗之談為我們指明了方向，樹立了目標。
最后一場講座是我們熟悉的美女教師趙x。年輕的趙x以詩一樣優(yōu)美的語言、澎湃的激情感染了在場的每一位老師。她講述了自己在語文教學與少先隊工作中穿梭的經(jīng)歷，每一項工作都做得精彩紛呈，曾受到習近平總書記的親切接見。趙x就自己最拿手的強項——專業(yè)寫作進行了詳細的介紹。她從自己的寫作經(jīng)歷談起，稱自己今天的成就大多得益于專業(yè)寫作。我們學校領導也多次倡導老師“同讀共寫”，但是真正堅持下來的卻寥寥無幾。今日聽趙娜侃侃而談，竟有上千篇文章的發(fā)表，我深深明白了，這些成就的背后有著多少不為人知的艱辛！
三天半的培訓學習，靜靜地聆聽，細細地記錄，深深仰慕這些專家名師的教學藝術，更無比敬仰他們在行走的道路上所付出的努力。聽他們分享的精彩，感受他們飛揚的青春，似有一團火溫熱我內(nèi)心的淡漠。人生苦短，時不我待，就讓我們揚鞭啟航，踏征程，歷磨難，奏響青春的旋律，為人生譜寫最美的詩篇。
小學暑假培訓心得篇七
在這個豐富多彩的暑假里，我參加了一場小學師德培訓。這個培訓讓我深深意識到了一個教師的責任和使命，也讓我更加堅定了成為一名合格教師的決心。
首先，我們學習了教師的基本規(guī)范和要求。作為一名合格教師，我們應該發(fā)揚教育的神圣使命，具備高尚的品德和優(yōu)良的師德。同時，我們還應該親自實踐課堂教學，扎實掌握教學內(nèi)容，提高教學水平，全面提高教育質量。在這個過程中，我們不僅要向學生灌輸知識，還要注重培養(yǎng)學生的思維素質，提高學生的綜合素質。
其次，我們學習了如何成為一名杰出的教育者。在培訓中，我們學習了教育心理學、教育法律法規(guī)等課程，對教育學有了更加深入的認識。同時，我們還了解了教育的最新趨勢和教育的改革與發(fā)展，不斷探索教育的新途徑、新方式和新方法。這些知識不僅讓我受益匪淺，更鼓舞了我成為一名教育家的信心。
最后，我們還學習了教育的思想方法和教育的能力提升。不僅要重視師生之間的溝通，還要注重培養(yǎng)學生的社交能力、生活能力和創(chuàng)新意識。同時，我們還學習了如何在教學中注重學生個性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習和自主思考能力。這些理念和方法讓我更加認識到教育的普及和發(fā)展對社會的影響，也讓我更加清晰地認識到了自己作為一名教師的責任和使命。
總之，通過這次小學師德培訓，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，也更加認識到了教育的重要性和愉悅性。我相信，在不遠的將來，我一定能夠成為一名偉大、優(yōu)秀的教育者！
小學暑假培訓心得篇八
要想跟上新世紀的教育教學步伐，首先要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的型師生觀，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學氛圍。
王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風格值得我們借鑒我最有同感，自己學習英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學生的自尊、培養(yǎng)學生的自信，上課時淡化學生的一些錯誤，當學生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的;表揚、激勵的話語總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性，說話時表情非?？鋸?但不失嚴謹，給學生示范讀音非常到位。對比我自己的教學總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。
小學暑假培訓心得篇九
學高為師身正為范，作為一名教師，愛學生不僅要關心他們重視他們，還應該做到對學生公平公正，不苛求諷刺，不區(qū)別對待，理解和關愛每一位學生。
一位教育家曾經(jīng)說過“知識不足可以用道德彌補，而道德不足任何知識卻無法彌補”，人類最大的殘疾是心靈的殘缺，所以說做事之前先學做人，因此我認為，作為一名教師要教書須先做人。
俗話說“近朱者赤，近墨者黑”一位品德惡劣的教師對學生的危害是不容小覷的。相反，一位思想高尚的教師對學生的人格影響是深遠的。所以說，要教育好學生教師首先就必須處處嚴格規(guī)范自己。
“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。
作為教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。
還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。
我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
小學暑假培訓心得篇十
經(jīng)過四天的學習，我們?nèi)w數(shù)學老師對一年級、二年級上下冊教材進行了系統(tǒng)的梳理和學習，再經(jīng)過老師們激烈的討論，我感覺收獲非常大。
今年我教的是一年級，下學期就教二年級，老師們談到的幾點對我啟發(fā)很大：老師們從不同方面談到如何培養(yǎng)低年級學生的數(shù)學學習習慣，（1）上課認真傾聽的習慣。（2）認真書寫的習慣。（3）認真審題的習慣。（4）合作交流的習慣。（5）規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的習慣。（6）認真檢查的習慣。（7）做標記的習慣。我覺得這些好的習慣對低年級學生來說非常重要，低年級學生正是形成習慣的關鍵時期。因此在今后的教學中一定有意識培養(yǎng)學生的這些習慣。
學生不喜歡估算存在兩個方面的原因：一是學生缺乏一定的數(shù)感，如1千米、1公頃、1平方千米到底有多大，學生在頭腦中很難建立這個概念，因此很難去估算。二是學生沒有掌握一定的估算方法。估算不是隨意猜測，而是有一定的依據(jù)，或者說有一定的標準。如一年級下冊有一道估算題，出示一摞書是10本，讓學生估計第二摞是多少本？在沒有講方法前，學生的答案五花八門，不知道是根據(jù)第一摞的本書去估計第二摞的本數(shù)，老師告訴學生第一摞是10本，這個信息有沒有用，他就是標準或者說是依據(jù)，根據(jù)第一摞的厚度和本數(shù)估計第二摞的本數(shù)，然后讓學生修改答案，這時學生的答案比較集中；有了第一題的基礎再讓學生估計第二題正確率大大提高。
估算在有的地方有一定的作用，但是有些知識不需要估算，學生能直接算出得數(shù)，我認為沒有必要再去估算。
總之，經(jīng)過培訓，我對一、二年級的教材有了更深刻的認識，把握了教材的重點和難點，教材的編排特點，對指導自己的教學非常有幫助。
小學暑假培訓心得篇十一
暑假里我參加了學校開辦的“落實發(fā)展綱要，辦人民滿意教育”教師暑假學習班，認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等政策性文件并被《學習。借鑒》這本書中的教育故事深深吸引：雷國忠老師用生命踐行師愛、楊芝蓮老師愛生如子用生命升華師德、李秋云老師安貧樂教愛灑學生永不悔。一個個鮮活的實例讓我在一次次的感悟中明白：愛與責任是師德之魂。
作為一名教師首先要熱愛自己的崗位，有強烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，認真?zhèn)湔n，精心組織每一次講稿，認真對待每一堂課，想方設法把盡可能多的知識傳授給學生，完成古人對教師的教學方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。
教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，教師應時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教。
高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，教師要信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓所有學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
我曾教過一個這樣的學生，他家的生活狀況極糟，父母早逝、生活拮據(jù)，沒有家庭溫暖，在其他同學面前常感愧不如人。面對這種情況我調整教育方法，與瞧不起他的同學談話，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上、學習上關心、照顧、鼓勵他。漸漸地，他變成了一個自尊心強的孩子，但偶爾也會做出不可理喻的事來維護他那自卑和幼小的心靈。明白了這一點，我對他說："老師不會因為一名學生的家庭背景而對他另眼相看，老師只在乎他是否想做個好孩子，學到知識。讓我來幫助你，使你成為一個別人喜歡的孩子，好嗎？相信你能行！"在以后的日子里，盡管他有時還會犯些小錯誤，出點小問題，但是不可否認的是他在改變自己，在不斷的進步。
通過這件事，我深刻體會到，教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學生才肯接受教育。師愛-是教育者取得成功的法寶。
"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。這就要求教師本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時時、事事、言言、行行，嚴格要求自己。因為小學生的模仿能力特別強，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的，他們認為教師所說的、所做的都是正確的，教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。
論語有云："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"。
記得有一次班會課上，我看見教室地上有一些紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，學生們看見狀，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。
教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的心靈得到凈化，教師自然也會贏得學生的尊重和愛戴。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師是無私的。
在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下，越來越多的不正之風也在校園里蔓延，在社會上造成了不良影響。面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小學暑假培訓心得篇十二
聽了我們州英語學科帶頭人黃正榮老師對《義務教育英語課程標準（20xx版）解讀》的講座，感觸特別深刻！相比于其他專家的講座而言，這堂課更貼近我們教師的教育實踐生活。他用敏捷的思維和直觀形象的課件，給大家剖析了新、舊時期，義務教育英語課程標準的變化。讓我對自己的日常教學有了更多的反思：
作為一線教師，我們每天做的大都是埋頭苦干于自己的課堂、作業(yè)和學生。很少擠出時間去研讀國家教育有關的方針政策。眼光狹隘，沒有宏觀的思考角度，難以把控國家教育發(fā)展方向，及時去調整自己的教育教學步伐。思想沒有高度，進步也不大?？傄詾槟切└叨舜髿馍蠙n次的專家思想離我們特別遠。但是今天聽了黃老師的講座，讓我覺得專家其實也是從一點一滴做起來的，只不過他們的思想高度站位比我們高。其中主要的原因之一就是他們對國家出臺的各種有關教育的方針政策了如指掌。所以，透過這次活動，回去一定惡補政策方面的文件精神，并把它們納入到我的教育教學任務之中。
以前我們一直講課堂遵循“教學目標三維度”，也按照這個標準，備了快七年的課?，F(xiàn)在國家對學生英語教育的培養(yǎng)目標又上升到了“素養(yǎng)”方面。并在“雙減”的大背景環(huán)境下，要求用兩節(jié)課把英語課程標準落實到位。無不挑戰(zhàn)著每一位在教育前線的小學英語教師?！案咝дn堂”是這個時代賦予英語課艱巨任務。因此，作為一線英語教師，我們要把課程標爛熟于心。把課程的核心素養(yǎng)落實到每一位學生身上。
作為英語教師，我們更應該做的事是教好自己的孩子。在這之前，曾聽一位專家說過：如果你是英語老師，你不教自己孩子英語就是最可惜的！她說這句話時的語氣是語重心長的，因為很少有英語老師能把自己孩子的英語教好。幸運的是，我聽到這句話時，剛好我的孩子出生。所以，從那時起，我就開始探索家庭英語啟蒙教育。在我孩子身上實施了三年，這期間，我見證了自己的努力，也收獲了母子之間的共同成長！
小學暑假培訓心得篇十三
中小學寒暑假是孩子們在課業(yè)方面重要的休息時間，也是家長們的煩惱之處。為了讓孩子在這段時間內(nèi)充實而有意義的度過，很多家長選擇了寒暑假培訓。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，探討中小學寒暑假培訓的心得體會。
第一段：培訓帶來的變化。
記得上初中那年暑假，我報名了一家英語培訓機構。剛開始的時候，我對這個培訓非常不以為然。但在跟著老師學習了幾節(jié)課后，我意識到這個培訓能讓我在不斷刷題提升英語能力的同時，還能結交一些有意思的朋友。我開始逐漸享受每天都去培訓班的時間，因為這里的學習和氛圍能讓我感受到成長與變化。
第二段：培訓的優(yōu)點。
培訓機構在提高學生課業(yè)水平的同時，也有著更大的意義。培訓老師們根據(jù)每個學生的情況給出個性化的教學方案。這樣一來，本來難以解決的問題得以迎刃而解。在與其他同學的交流中，我們也可以互相學習。這樣在課程中交流的機會比較多，而這恰恰是學校里課上很難獲得的。在培訓過程中，還能結交志同道合的同學和老師，這一點更是難得。在課上的交談和互相幫忙，也能提高我個人的表達和組織思考能力。
第三段：培訓的負面影響。
雖然培訓機構能讓學生們更好地提高課業(yè)水平，但是不同的培訓機構也有不同的問題，例如學費高昂和老師素質的問題。而一些機構為了達到商業(yè)目的，往往會做一些課程不夠完整和學生過重負擔的事情。這樣也會讓學生們在別的方面受到影響，例如睡眠和自我調節(jié)的時間。所以，作為學生，我們要選擇好培訓機構，不能被美麗宣傳所遮蔽我們的雙眼。
第四段：如何選擇培訓機構。
如何選擇優(yōu)秀培訓機構呢？我們應該檢查機構的資質和老師的背景，這樣才能保障教學的專業(yè)性和質量。在選擇的過程中，我們還要注意市場上的口碑并參考之前的學生的評價。以此作為參考，我們才能更好地選擇優(yōu)秀的培訓機構。
總的來說，寒暑假培訓機構是一個非常好的選擇。課上的內(nèi)容不僅能加深我們的學習，同時也可以增加我們對課程的興趣和耐心。培訓機構的優(yōu)點無疑是很多的，但不要忽略它的負面影響。我們要更加科學合理的安排我們的時間，更好的完成我們的學習任務，同時也不要忘記充分的參與其他活動。只有平衡好各方面的任務，才能讓我們度過一個有益的寒暑假。
小學暑假培訓心得篇十四
帶著教育教學實踐中的種種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進教育教學方法的急切心情，參加了廣安市小學英語骨干教師遠程培訓學習，即將結束的培訓，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學員間的互動交流，教學技藝的增長。我對教師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學能力等方面都有了更新的認識。
“逆水行舟，不進則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。通過這次培訓，我找到了自己的方向，明確了自己的目標，這次培訓可以說是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任，我從專家、學者身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。這次培訓我得到的是人格的提升，生命的升華。
小學暑假培訓心得篇十五
這個暑假，我參加了學校組織的小學師德培訓，不僅讓我更加了解了作為一名小學教師應該具備的素質，同時也給予了我很多啟示和思考。
首先，在課堂上，老師講到了小學教師的專業(yè)知識和教學技能的重要性。作為小學教師，我們要具備很多學科知識，包括語文、數(shù)學、英語、科學等等。這不僅需要我們不斷學習，還需要我們對教材和學生的理解能力達到要求。另外，在教學過程中，我們要具備豐富的教學技能，例如變換教學方式、激發(fā)學生興趣等。這些對于我們成為一名很好的小學教師有著十分重要的作用。
其次，關于師德師風，老師也向我們詳細地解釋了。他告訴我們，做一名優(yōu)秀的小學教師，既要注重學科教學，也要注重品德教育。我們不僅要在教學中教授學生知識，還要以人為本，注重教育培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。只有這樣，才能促進學生全面的發(fā)展，做一個更好的人。
最后，老師還強調了教師的身體素質和心理素質。很多時候，我們都需要處理大量的教學工作，這對于我們的身體和心理都是一種考驗。因此，我們必須注重身體鍛煉、合理安排工作時間，同時也要學會正確處理教育教學中的煩惱和挫折。只有這樣，我們才能更好地為學生服務，成為他們心中的良師益友。
總之，參加小學暑假師德培訓是我收獲很多的一次經(jīng)歷。通過這次學習，我了解到了學校對于教師的期望和要求，更加深刻地認識到了自己所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。在今后的教育工作中，我將不斷努力學習，提高自身素質，爭做一名出色的小學教師。
小學暑假培訓心得篇十六
寒暑假一到，很多學生就會開始參加中小學寒暑假培訓，力求在短暫的假期里提高自己的學科成績，鍛煉自己的各種技能。在這個過程中，我參加了不少的培訓班，也有了一些自己的心得體會。
第二段：對培訓的看法。
首先，我們需要面對的是，隨著社會的快速發(fā)展和競爭的加劇，教育質量愈發(fā)受到重視。因此，中小學寒暑假培訓也成為了一種時髦、流行的現(xiàn)象。雖然有人認為中小學寒暑假培訓只不過是“補課”，但我認為這樣的看法太過偏激。這些課程不僅涵蓋了學科知識的補充，還包括了一些比較實際的技能課程，如書法、親子游戲等。
第三段：對培訓班的建議。
然而，我也了解到中小學寒暑假培訓的過程中存在著一些問題，比如課程設置不夠靈活、學生壓力大、班級規(guī)模龐大等等。這些問題不僅會影響學生的學習質量，還會給學生帶來不必要的心理負擔。因此，我建議培訓機構可以根據(jù)學生的需要調整課程設置，減小班級規(guī)模，增強教師培訓。
第四段：我的收獲。
雖然中小學寒暑假培訓存在問題，但是在我參與其中的過程中，也收獲了不少。首先，我聽了很多優(yōu)秀的老師的講解，學到了不少課外的知識。其次，我在培訓班中結交了很多志同道合的朋友，也提高了自己的生活能力。最后，我還參加了一些趣味游戲，讓我在學習的同時也感受到了快樂。
第五段：結論。
總之，在中小學寒暑假培訓中，我既感受到了壓力，也體驗到了歡樂。我認為，中小學寒暑假培訓不僅可以幫助我提高學習成績，還可以讓我感受到一些別樣的成長。因此，我希望中小學寒暑假培訓可以更加靈活、創(chuàng)新，不斷為我們學生打破傳統(tǒng)，提供更好的素質教育。
小學暑假培訓心得篇十七
這次舉行的全區(qū)中小學老師的培訓是一次十分難得的機會，雖然只有短暫的一天時間，但是參加這次培訓的老師們都很珍惜這次的學習機會，在最短的時光內(nèi)完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態(tài)度端正、學習專注，全神貫注，認真的聆聽和記錄，積極參與與名師的互動，如饑似渴地吸收著新知識。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。上午是由xxxx中xx學校的xx校長給我們介紹了她幾十年的教學歷程，何校長毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。何校長指出：教研是我們教育教學的不竭動力的源泉，不斷的教研，才會讓我們不斷的進步，不會有職業(yè)倦怠感。破解職業(yè)倦怠的秘訣是—我思故我在。教什么比怎么教更重要，做課程的開發(fā)者。給我們介紹了xx學校的教學特色，特別重視德育課程的教育。怎么學比學什么重要，世界上最重要的知識是關于方法的知識，在教學中可以教導學生運用思維導圖方式來學習。下午是由xx老師來教授我們教師的文明禮儀。教師是一個特殊的職業(yè)，我們?yōu)槿藥煴?，一言一行都是學生的表率，只有我們自己行為端正，舉止得體，才能更加正確的去引導我們的學生。
聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。人生是一個長跑，要一向堅持下去。學習也是如此，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。
小學暑假培訓心得篇十八
暑假即將結束，回顧這個過去的暑假，我參加了一次培訓課程，雖然只有短短的兩周時間，但是收獲頗豐。在這次培訓課程中，我體會到了學習的重要性、培養(yǎng)了自己的學習方法、結交了許多志同道合的朋友。下面，我將就我個人的心得體會與大家分享。
首先，這次培訓課程讓我深刻體會到了學習的重要性。在課堂上，老師將知識傳授給我們，并帶領我們進行一些實踐操作，通過這些實際操作，我們不僅能夠將理論知識應用到實踐中，還能夠加深對知識的理解。在課外，我還主動參加了一些小組討論和作業(yè)，這讓我意識到學習是一個積極的過程。只有通過學習，我們才能不斷提高自己的素質，增加自己的競爭力，在未來的發(fā)展中立于不敗之地。
其次，這次培訓課程培養(yǎng)了我良好的學習方法。在課堂上，老師告訴我們要做到理論聯(lián)系實際，因為只有理論和實踐相結合，才能更好地掌握知識。同時，老師還教我們?nèi)绾翁岣邔W習效率，如何進行有效的記憶和復習。在課外，我也主動與同學們進行學習交流，相互討論和分享，這讓我相信合作學習能夠讓我們?nèi)〉酶玫某晒?。因此，在未來的學習中，我將更加注重實踐，提高學習效率，并與同學們保持良好的交流與分享。
此外，這次培訓課程讓我結識了許多志同道合的朋友。在課堂上，我們一起學習、一起討論，互相幫助，共同進步。我收獲了很多寶貴的友誼，這些朋友在我心中留下了美好的回憶。我們不僅一起學習，還一起玩樂，彼此之間建立了深厚的情感。這讓我明白了，一個人的成長不僅僅是個人努力的結果，還與周圍的人密切相關。有了這些朋友的支持和陪伴，我相信自己未來的學習之旅一定會更加精彩。
最后，通過這次培訓課程，我也對自己的潛力有了更深的認識。在這兩周的時間里，我發(fā)現(xiàn)自己不僅在知識上有了很大的突破，而且在專注力、團隊合作等方面也得到了很大的提高。通過不斷地挑戰(zhàn)自己，我發(fā)現(xiàn)自己具備著更多的能力和潛力。這讓我對未來充滿了信心，相信只要付出努力，就一定能夠取得更好的成績。因此，我決心要在未來的學習中保持積極向上的態(tài)度，不斷挖掘和發(fā)展自己的潛力，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
綜上所述，參加這次暑假培訓課程是我收獲頗豐的一次經(jīng)歷。通過這次培訓，我深刻體會到了學習的重要性，培養(yǎng)了良好的學習方法，結識了許多志同道合的朋友，并對自己的潛力有了更深的認識。這些收獲將成為我未來發(fā)展的助力，我相信只要堅持不懈地努力，就能夠取得更好的成績。
小學暑假培訓心得篇十九
暑假對于小學生來說，是放松和休閑的時刻，但我選擇參加了一項業(yè)務培訓課程。這個課程提供給我們關于各種商業(yè)技能和職業(yè)知識的培訓，使我們能夠更好地適應未來的社會。在這個暑假培訓過程中，我學到了很多知識并且從中受益匪淺。本文將分享我參加小學暑假業(yè)務培訓的心得體會。
首先，參加業(yè)務培訓讓我了解到商業(yè)的基本概念和職業(yè)技能。在課程中，老師向我們介紹了商業(yè)的各個領域和職業(yè)，如市場營銷、銷售、人力資源等。我了解到在商業(yè)領域中，不同的職業(yè)所需要的技能和素質是不同的。同時，我還學習到了一些商業(yè)術語的使用和解釋，這對我今后學習和工作都是很有幫助的。
其次，參加業(yè)務培訓提供給我寶貴的商業(yè)實踐機會。在課程中，老師安排了一些實踐任務，讓我們親自體驗商業(yè)的運作過程。例如，我們分為小組，每個小組需要開發(fā)一個產(chǎn)品或服務，并完成一份商業(yè)計劃書。在這個過程中，我們學會了如何確定目標市場、分析競爭對手和制定營銷策略。這些實踐任務讓我們更深入地了解了商業(yè)運作的細節(jié)，并培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。
第三，參加業(yè)務培訓培養(yǎng)了我良好的溝通和演講能力。在課程中，老師經(jīng)常組織我們進行小組討論和演講。這鍛煉了我們的口頭表達能力和思維能力。在小組討論中，我學會了傾聽他人的觀點并提出自己的見解。同時，我們還學習了如何進行有效的演講，如掌握語言的節(jié)奏和利用肢體語言來增強表達效果。這些技巧將在今后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。
第四，參加業(yè)務培訓加強了我的團隊意識和領導能力。在課程中，老師組織了一些團隊合作的游戲和任務。在這些活動中，我們需要與其他同學合作，解決問題和完成任務。這讓我體會到了團隊合作的重要性以及領導團隊的挑戰(zhàn)。我學會了如何與不同個性的人相處，并發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，以達到團隊的最佳效果。
最后，參加業(yè)務培訓向我展示了未來的職業(yè)發(fā)展道路。通過與老師的交流和咨詢，我了解到了一些職業(yè)的選擇和發(fā)展方向。我意識到在商業(yè)領域中，不同的職業(yè)需要不同的專業(yè)知識和技能。這使得我能夠更加有針對性地規(guī)劃未來的學習和職業(yè)發(fā)展方向，為自己的未來做好準備。
參加小學暑假業(yè)務培訓是我在本暑假得到的一次寶貴經(jīng)歷。通過這個培訓，我學到了商業(yè)方面的知識和技能，培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊合作能力，并展望了未來的職業(yè)發(fā)展。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的學習和人生產(chǎn)生積極的影響。我將努力應用這些知識和技能，為實現(xiàn)自己的目標而不斷努力。
小學暑假培訓心得篇二十
通過本次暑期培訓學習了三小蘇梅竹老師關于低年級口語交際基本策略的解讀之后，我對低年級口語交際教學策略有了更新的認識。隨著社會的發(fā)展、社會交際活動的廣泛、活躍、頻繁，口語交際能力成為現(xiàn)代公民必備的能力要求?！翱谡Z交際”成為小學語文教學一個重要而嶄新的課型。在以往的傳統(tǒng)教學中,教師碰到這些類似的內(nèi)容,都巧妙的做了回避.如何上好低年級口語交際課，可謂仁者見仁，智者見智。
《語文課程標準》指出口語交際的目標是：具有日常交際的基本能力，在各種交際活動中學會傾聽、表達和交流，初步學會文明地進行人際溝通與社會交往，發(fā)展合作精神。提高口語交際能力是“口語交際”的重要任務，如何改變現(xiàn)有教學情況，提高“口語交際”水平?我認為可以從以下幾方面入手：
1、首先教師要為學生安排統(tǒng)一的聽說內(nèi)容。
如學生感興趣少兒節(jié)目、電視劇、動畫片等。這樣學生才有共同的話題，共同的認識，激起說的欲望。
2、要密切聯(lián)系生活。
3、口語交際是培養(yǎng)學生聽說的能力。
聽清楚是說明白的前提。如何才能聽清楚，教師要教給學生傾聽的方法，培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣和能力。要靜心，專注，邊聽邊記，(用腦或用筆)，聽后要知道誰在什么時間在哪做什么，即事件的要素。聽后教師要引導學生想好了再說，注意表達對象，正確使用文明用語，做到語義連貫。老師中途不打斷學生語言。如學生遇到困難，找不到合適的詞語表達時教師給以適當?shù)墓膭睢?/p>
4、口語交際課要培養(yǎng)學生評說的能力。
5.賞識成功。
“興趣是最好的老師”，而培養(yǎng)興趣的途徑之一就是“激勵”，小學生。
達的欲望。
6.持之以恒。
口語交際能力的提高，也不是一朝一夕的事，必須持之以恒，堅持。
長期訓練，學生的口語交際能力一定會得到提高。
低年級的學生注意力維持時間短，各種能力尚未形成，因此教師的組織、示范、引導作用是至關重要的，在實踐中努力培養(yǎng)學生良好的傾聽表達習慣，一定會對今后的教學和學生的發(fā)展起到重要的作用。因此，我們不論是教學中，還是在日常生活中，因勢利導地引導學生利用身邊的各種機會，讓他們多參與交際。努力為學生搭建進行口語交際活動的平臺，實現(xiàn)多向互動，讓他們有機會說，敢于說，甚至人人爭說，那么口語交際教學就一定會獲得成功。
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