簡潔明了的總結(jié)能夠給讀者帶來更好的閱讀體驗和理解效果?？偨Y(jié)應(yīng)突出重點，避免冗長和啰嗦。在總結(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
我的補習(xí)老師篇一
寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學(xué)校三年級的寫作班。李老師是負(fù)責(zé)這個班的補習(xí)老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。
“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風(fēng)，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補習(xí)老師幫助我找到寫作的技巧。
“認(rèn)真觀察，積累材料?！崩罾蠋熞挥袝r間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“草莓的下面像筆陡的山峰?！逼渌瑢W(xué)聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導(dǎo)下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了?！吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺埽缓竺枋鏊鼈??！边@就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。
李老師，是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。
我的補習(xí)老師篇二
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小學(xué)生變成了一個初中生，這意味著我們又長大了，也意味著這將離我們自力更生不遠(yuǎn)了。在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的愛與關(guān)懷，其中更滲透著老師的汗水和無限的期盼。
老師，在這里我有千言萬語想對您說，但是我將這千言萬語化為一句話：“老師，您辛苦了”這句很平凡的話，卻包含了學(xué)生對您深深的敬意。
我的補習(xí)老師篇三
五年級的時候，我非常貪玩，回到家里寫完作業(yè)后，不是看電視，就是玩電腦游戲，小學(xué)五年級作文我的補習(xí)班。父母看到我這個樣子憂心忡忡，于是商量好給我找了一個補習(xí)班——未來英語學(xué)校。
補習(xí)班位于足下登鞋店的南側(cè)，樓門口不是很大，但是來到這里就能看到一個顯眼的藍(lán)色牌匾，上面寫著五個大字“未來英語學(xué)?！?，意思是培養(yǎng)未來的人才。
走進一樓，映入眼簾的是個藍(lán)色展板，上面寫著學(xué)校開設(shè)的幾個班的情況介紹。繼續(xù)往上走來到二樓，就會發(fā)現(xiàn)墻上掛著一個個介紹學(xué)校各位老師的牌子，上面印有各位老師的.照片，在那里我一眼就看到了我的作文老師，愛笑的他照片上一本正經(jīng)的樣子。
來到了四樓，就來到了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，門口掛著五個先進單位的牌子，小學(xué)生作文《小學(xué)五年級作文我的補習(xí)班》。一進教學(xué)區(qū)里，左側(cè)是老師的辦公室，右側(cè)是校長室。再往前走就是走廊，你抬頭就會看見走廊的屋梁上一個個用中英文寫著的勵志名言。走廊兩邊是一間間教室，兩邊教室的墻上掛著一幅幅名人的圖像和他們的介紹。
我在這里已經(jīng)學(xué)了很長一段時間了，既結(jié)識了很多朋友，又提高了我的作文成績。還記得有一次進行作文接力，老師給了一個開頭，把同學(xué)分成兩組，讓每組同學(xué)往下接，比一比哪一組接得好。其中有些同學(xué)接得不著邊際，逗得大家哈哈大笑。在這樣的歡快氣氛中，我不但認(rèn)識了楊磊、許鵬浩、劉聿銘等新同學(xué)，作文成績也漸漸得到了提高。在五年級下學(xué)期學(xué)校作文大賽中，我的一篇作文獲得了一等獎，我高興極了。
在這里，我找到了我的“未來”，這就是我的補習(xí)班——未來英語學(xué)校。
我的補習(xí)老師篇四
我的新老師姓徐，他是個帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學(xué)生，利用暑假的時間，教我們寫作業(yè)，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個球桌。
他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現(xiàn)好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，我們把作業(yè)完成后都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業(yè)，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習(xí)鋼筆字。
下課了，老師陪我們幾個男生打籃球，我們老師的技術(shù)可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的我們眼花繚亂，我們都不知道怎么搶老師的'球，球就像老師的跟屁蟲，怎么也弄不掉。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我的暑假生活將要結(jié)束了。暑假是我們小朋友休息，學(xué)習(xí)的好時光，我看到好多同學(xué)都報了各種各樣的培訓(xùn)班，我也想通過暑假生活，掌握一些技能，來豐富我的快樂暑假生活。
以前我曾經(jīng)練過乒乓球，可是，我個子長的太快了，自己覺得適合打籃球，于是，媽媽給我報了籃球班。上課的第一天，我第一次投球沒投進，一些老學(xué)員在一旁嘲笑我，我想告訴他們“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我一定刻苦訓(xùn)練，會趕上他們的！隨后幾天，我加強練習(xí)，投球越來越準(zhǔn)?！肮Ψ虿回?fù)有心人?！蹦切├详爢T對我另眼相看，教練夸我進步特別快。
我到現(xiàn)在還不會游泳，早就想報個游泳班，媽媽答應(yīng)了，給我買來了新的游泳衣、游泳鏡和劃水板。我興奮地“一蹦三尺高。”每天早上，我騎著自行車奔向游泳館，在教練的指導(dǎo)下，我很快掌握了游泳的技巧，現(xiàn)在游的非常自如。
豐富多彩的暑假生活，讓我既學(xué)到了許多知識，又鍛煉了身體，快樂的暑假生活讓我難忘，覺得很有意義！
我的補習(xí)老師篇五
雖然假期幾乎每天都在看電影，甚至一天三部電影大概也是每天，但是我真的基本不看國產(chǎn)em和dbq。
也可能是你想接觸更多的國外新思想，所以更喜歡國外的電影，也可能是中國更多的人能從電視劇里看到影子，所以你拒絕去看。其實我現(xiàn)在還沒看過自己的電視劇。然后，回到重點，感覺故事好像跌宕起伏，但不知道為什么沒有讓人感到不安的感覺。也可能是我自己的原因，也可能是電影原因。反正看完感覺不像坐過山車。同時感覺dc雖然想通過電影反映現(xiàn)代應(yīng)試教育的缺陷，但總覺得這個父親角色太講故事，沒有貼近生活的感覺，em。當(dāng)然，那只是個人觀點。
文學(xué)畢竟不是講故事的，哈哈，但是總感覺我們第二天就演劇本了，然后又有一天愛男同學(xué)批評我們太浮夸，演的太浮夸給觀眾留下印象。我也這么認(rèn)為我不知道外國人對這部電影的生活，但我總是認(rèn)為他們的故事更符合現(xiàn)實？所以大概是有點偏離了現(xiàn)實生活人物的生活。畢竟，讓我覺得無法打動弟弟的最后一個原因是，我們的父親絕對不可能像電影中的父親那樣和孩子過那種生活，他們也不會大到可以滿足孩子對電腦的需求。雖然這是一部批判電影，通過對比反映現(xiàn)實，但似乎劇情已經(jīng)很完美了。畢竟，通過導(dǎo)演的傳統(tǒng)教育方式和男主的教育方式，他們最終獲得的不同結(jié)果可以清楚地反映出作者的目的。
但可能是我們帶著它的目的不同。我以為會是一部驚艷的作品，所以覺得很失望。
我的補習(xí)老師篇六
有一類人她們是靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，而這類就是老師。進入初中以來一年多了，我認(rèn)識了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。
自從上了初中，我最喜歡上英語課了，可能是自己對英語很感興趣吧！而且我也十分喜歡陳老師。陳老師長得十分高大，鼻子上架著一副眼鏡，臉又有點圓。從上到下，我覺得最有趣的就是他的頭，因為老師頭發(fā)并不是很多，遠(yuǎn)看著就有點光禿禿的，記得第一次做廣播體操的時，太陽火辣辣得照到老師的頭上時，我就感覺老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮。
暑假軍訓(xùn)期間，陳老師也有來看過我們，那時候老師帶著墨鏡，衣服產(chǎn)得也有一點花，看上去好像很嚴(yán)肅，也有點害怕這老師。開始還在猜測這老師該不會是教數(shù)學(xué)的吧？我數(shù)學(xué)很差耶，該怎么辦呢？對老師的恐懼又加深了。
直到后來才知道老師是教英語的而且還是我們的班主任。和老師相處的幾個學(xué)期下來才發(fā)現(xiàn)，老師其實很和藹，并不嚴(yán)肅。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語不懂得就要去問他?？荚嚳疾缓脮r，都會讓我們再接再厲。每到放學(xué)回家時我們幾乎都是最后回家的，因為老師的話很多，很羅嗦，但足夠能看出老師關(guān)系我們了！
我們在一點點的成長，人人從幼稚便得成熟，從渴望知識到擁有知識。我們的蛻變是與老師分不開的。在這里我想對陳老師說，謝謝您！
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我的補習(xí)老師篇七
微胖的身子，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這就是我的作文補習(xí)班老師——孫老師。
孫老師十分的溫柔，是我們的好朋友。
期中考試前夕，我來到這里上課，老師說今天要抽考。我自信滿滿，以為自己已經(jīng)復(fù)習(xí)得很好了，飛速地寫完了，檢查也沒檢查，就直接交了。
分?jǐn)?shù)出來了，雖然老師說有難度，但我也太差了，只考了八十幾分。哎，我垂頭喪氣，難為情地低下了頭。老師嚴(yán)厲地對我說：“下課后留下來！”
“好?！蔽尹c了點頭，心想：完蛋了啊，慘了，慘了，媽媽救命！我的媽呀！
下課了，我一點點往老師辦公室移，這速度估計蝸牛都比我快。到門口，我輕輕地敲門，小聲的說：“報告?！?/p>
“進來?！蔽衣犚娏死蠋煹穆曇?，便走了進去。
我低著頭，站在老師面前，不敢正視老師的眼睛。老師并沒有像想象中罵我，我疑惑地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正微笑的望著我，眼里滿是鼓勵和期待，對我說：“下次可不能再粗心大意了，我來給你講講這幾道題?！?/p>
“好?！蔽宜闪艘豢跉?。接著在老師的幫助下一一找到了錯誤的原因，并告誡自己要以此為戒，吸取教訓(xùn)。
這就是我溫柔的作文老師－－孫老師，她更是我的朋友！
我的補習(xí)老師篇八
我的英語補習(xí)老師叫陳浠，英文名叫cici，她長的很漂亮，有一雙水汪汪的大眼睛，上課時那眼睛一眨一眨的，像是會說話。她還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，還有點自然卷呢！她還有高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，既可愛又漂亮。
我們剛?cè)サ臅r候，我們還是一班“劣質(zhì)品”當(dāng)時我們很不聽話，老師剛來的時候我們還把她氣哭了，在老師留下眼淚的時候，我們意識到：我們遇見的是一個多敏感的老師。
陳浠老師很溫柔，上課時會輕聲細(xì)語的告訴我們文章的道理和意思。有不懂的問題也會細(xì)心的講解，我們很聽她的話，也特別喜歡她。
陳浠老師很負(fù)責(zé)任，如果我們請假了，她還會聯(lián)系我的媽媽，下一次上課前，早半個小時送我去補習(xí)，細(xì)心的給我補課。
陳浠老師就像我們的好友，陪伴了我們一年，這一路上，有悲，有喜，但她依然是我們溫柔可愛的陳浠老師！
我的補習(xí)老師篇九
影片講的是一個驕傲的工程師，自己造的橋，被人陷害，使得大橋崩塌一生背負(fù)罵名。因為這件事情，去做了幾年牢，缺失了孩子的成長。孩子也被傳統(tǒng)教育方式教育者，變得極為不自信，工程師通過自己的教育，讓孩子覺得自己是最棒的自己是有價值的，最后從年級的差生，變?yōu)閷W(xué)校的驕傲，還成功當(dāng)上了宇航員。
看完電影，我不禁反思，現(xiàn)在我們的教育何嘗不是這樣呢，很多時候都是去打壓一個孩子，否定一個孩子，從來就沒有很好的去告訴孩子，你生下來就是有價值的`，你可以做的更好，你是最棒的。影片中最讓我印象深刻的是兩個片段，一個是孩子被困在小屋子里面，此刻都放棄了救援，因為無法確定孩子的位置，洪水又來了。爸爸一直都灌輸了孩子多思考腦袋要一直轉(zhuǎn)的思想，孩子學(xué)會了自己思考，在危機時刻，自己找木板，窗簾和手電做了一個簡單的救生筏，最后得救了。假如說是我們的孩子，被傳統(tǒng)的思維所限制，這個思考一定是慌張沒有任何的想法，應(yīng)該怎么讓自己脫離危險，這個時候該怎么辦。
所以我覺得我們的教育，不應(yīng)該是在孩子頭腦最好的年級，去用書本的一些條條框框去限制孩子的思考，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子思考的能力，這個世界上，萬事萬物，有千千萬萬種答案，而不是必須這樣才是對的。這樣的孩子，有自己的思想，才會在人生每一個重大的決定時候，有自己的主見，做每一個自己想做的決定，活出自我。這樣有主見有思想的孩子越來越多，我們整個民族才越來越有希望。
最后借用魯迅先生的一句話：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)生。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。
我的補習(xí)老師篇十
大家都說，老師是蠟燭，點燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。
記得那是我三年級的時候，我第一次上補習(xí)，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了。可是，這位楊老師不光外表美，更重要的是內(nèi)在美。
記得有一次上補習(xí)放學(xué)時，天空突然下起了傾盆大雨，那時我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當(dāng)時急的像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。
等下一次我再去上課時，發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學(xué)之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當(dāng)我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時，我哭了。如果不是因為我，老師的感冒根本不會加重，聽著老師那微弱的聲音，我很自責(zé)。
自從那以后，楊老師再也沒來教我們了?？赡苁?，她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)也難以忘記。楊老師，謝謝您！
我的補習(xí)老師篇十一
從小學(xué)三年級開始，就有許多同學(xué)在外邊的學(xué)校里補習(xí)語文數(shù)學(xué)外語，三個主科目的課程，而我卻沒有上任何補習(xí)班。相對于那些天天外出補習(xí)的同學(xué)來說，我的生活可謂是無憂無慮，自由自在。那些出去補課的同學(xué)往往都在周六周日外出補課，不僅有校內(nèi)的作業(yè)還有校外的作業(yè)，平時都沒有休息的時間，而我卻多得是時間。從這學(xué)期開始，我也加入了這個“補課”的這個大群體中。
剛來到學(xué)校，就被這里的景色所吸引了，聽說那里以前是法國領(lǐng)事館的原址。但這還是不能抑制住我的緊張之情，畢竟我是新生，也是第一次上補習(xí)班，對這里的一切也不是很熟悉，怕受到老同學(xué)的嘲笑。進入教室，對于這幾個陌生的同學(xué)和老師，又一次的緊張起來。終于上課了，第一節(jié)課就是我擅長的數(shù)學(xué)，我便打起精神來，平和了一下心態(tài)，并認(rèn)真聽課，一看是學(xué)過的內(nèi)容，我便活躍起來，之前的顧慮都不見了，又有了平時的自信心，并積極的與老師互動起來。
雖然是第一次上補習(xí)課，有些不太習(xí)慣，但是我會努力的去習(xí)慣這種生活。我一樣會好好學(xué)習(xí)。
我的補習(xí)老師篇十二
在作文輔導(dǎo)班中，我認(rèn)識了很多很多的好朋友，他們?yōu)槲規(guī)砜鞓泛托腋＃夷苷J(rèn)識他們我感到無比的幸運，特別是老師。
當(dāng)我們上第一節(jié)的時候，我感覺我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著開開心心的課。老師就像我們永遠(yuǎn)都能留著的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會離開我們似的。
其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會到每一個人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說什么的。老師每一節(jié)課都說了很多很多，沒有一個人回忘記老師所說的，特別是我，老師所說的，我都會牢記在心。
還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。如果時間能夠停流，我會把時間停在暑假輔導(dǎo)班那一天，我愛暑假的輔導(dǎo)班。
我的謝謝我的好朋友們和老師。謝謝他們?yōu)槲規(guī)頍o窮無盡的歡樂……。
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