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重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇一
一、機制目標： 為學(xué)院各部門、老師及學(xué)生干部在突發(fā)心理危機事件發(fā)生時，能確保發(fā)現(xiàn)、報告、指揮、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，有序應(yīng)對，同時能夠及時、高效地應(yīng)對和處理可能發(fā)生的學(xué)生突發(fā)心理危機事件，保證廣大同學(xué)的正常生活學(xué)習(xí)秩序和生命安全，盡最大可能避免和降低心理突發(fā)事件造成的損害，化危機為轉(zhuǎn)機，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、機構(gòu)設(shè)置及職責(zé)：
1、學(xué)院突發(fā)心理危機事件應(yīng)急委員會是全院突發(fā)心理危機事件應(yīng)急處理工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。委員會主任由 擔(dān)任，副主任由 擔(dān)任，委員由學(xué)生會正、副主席擔(dān)任，委員會下設(shè)危機事件聯(lián)絡(luò)組和危機事件執(zhí)行組和文件管理組三個具體部門。
委員會職責(zé)是組織和領(lǐng)導(dǎo)委員會下設(shè)部門，統(tǒng)籌開展全院學(xué)生的心理健康工作。
2、危機事件聯(lián)絡(luò)組由學(xué)院學(xué)生會心理健康部負責(zé)，實行部長負責(zé)制，組員 由其部門干事?lián)巍?/p>
其職責(zé)是全院突發(fā)心理危機事件應(yīng)急處理工作的聯(lián)絡(luò)工作，負責(zé)收集整理院校各相關(guān)部門、班級和學(xué)生及其家長的聯(lián)系方式，危機事件發(fā)生時，負責(zé)與各個責(zé)任方進行聯(lián)系，請求支援等。
3、危機事件執(zhí)行組由學(xué)院學(xué)生會心理健康部負責(zé)，實行部長負責(zé)制，組員 由其部門干事和個班級心理委員擔(dān)任。
其職責(zé)是宣傳和落實院校有關(guān)學(xué)生心理健康的文件精神，危機事件發(fā)生時，執(zhí)行學(xué)院突發(fā)心理危機事件應(yīng)急委員會的具體部署，對有特殊心理問題的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控和心理疏導(dǎo)。
4、文件管理組由學(xué)院學(xué)生會心理健康部負責(zé)，實行部長負責(zé)制，組員由其 部門干事?lián)巍?/p>
其職責(zé)是建立和更新全院學(xué)生及其相關(guān)責(zé)任人和院校相關(guān)部門的聯(lián)系庫，為危機事件聯(lián)絡(luò)組提供依據(jù)資料；建立和更新全院學(xué)生心理健康資料庫和特殊心理問題學(xué)生資料庫，為危機事件執(zhí)行組提供依據(jù)資料；記錄危機事件處理過程，為心理專家進行更深入的分析指導(dǎo)提供依據(jù)資料等。
5、各班級心理委員。其職責(zé)是及時發(fā)現(xiàn)并報告本班級學(xué)生的特殊心理問題，協(xié)助學(xué)院突發(fā)心理危機事件應(yīng)急委員會處理已經(jīng)發(fā)生的心理危機事件，并對本班有特殊心理問題的學(xué)生進行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)控和心理疏導(dǎo)。
6學(xué)院學(xué)生會心理健康部和各班級心理委員在學(xué)院突發(fā)心理危機事件應(yīng)急委員會的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展應(yīng)急處置工作。
三、適用范圍：
1、情緒不穩(wěn)定,易受刺激,易采取過激行為的學(xué)生；
2、狂躁不安，行為異常，影響學(xué)業(yè)的學(xué)生；
3、自我認識失調(diào)，感情適應(yīng)不良的學(xué)生；
4、人際交往嚴重困難, 環(huán)境應(yīng)激性差，相對自閉孤獨的學(xué)生；
5、缺乏愛異性的能力，不能恰當(dāng)?shù)乇磉_愛，致情結(jié)產(chǎn)生的學(xué)生
6、因家庭經(jīng)濟困難等原因，情緒消沉、低糜、抑郁的學(xué)生；
7、對現(xiàn)實產(chǎn)生偏見和不滿，喪失生活信心的學(xué)生； 8、有其他特殊心理問題的學(xué)生。
四、心理危機事件的預(yù)防：
1、學(xué)院應(yīng)加大教育宣傳力度，利用黑板報、宣傳窗、團日活動等形式，廣 泛開展心理健康知識宣教教育，及時印發(fā)教育資料，增強同學(xué)們的心理健康意識和提高自我保護能力。
2、班級心理委員應(yīng)當(dāng)對所在班級的有較嚴重人際交往困難、情緒不穩(wěn)定、思想極端等特殊心理的學(xué)生有大致的了解，及時與學(xué)院心理健康部溝通情況，以為其建立心理關(guān)注擋案，從而進行定期監(jiān)控，并收集相關(guān)信息，便于應(yīng)對突發(fā)事件。
3、學(xué)院學(xué)生會心理健康部應(yīng)建立突發(fā)事件檔案庫，便于對有特殊心理的學(xué) 生情況進行匯總，并聯(lián)系學(xué)校心理咨詢室，定期對其做心理疏導(dǎo)。
4、班級心理委員和學(xué)生會心理健康部以及任課老師應(yīng)積極配合心理輔導(dǎo)老 師評估近期內(nèi)易激化學(xué)生情緒的不安因素，加強相關(guān)心理健康知識的宣講，把心理健康教育有機地滲透到各門學(xué)科的教學(xué)中。
5、學(xué)院學(xué)生會心理健康部對心理事件頻繁發(fā)生的特定學(xué)生應(yīng)及時上報學(xué) 校，建立特殊檔案加強關(guān)注并予以至少一年的'心理疏導(dǎo)，且建議其家長及時帶其問醫(yī)就診。
五、對于突發(fā)心理危機事件的處理程序:
2、突發(fā)心理危機事件發(fā)生后，學(xué)生干部或?qū)W院輔導(dǎo)員應(yīng)第一時間向相關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)報告，報告的主要內(nèi)容包括：事件發(fā)生的時間、地點、概況以及采取措施情況、進展和下步打算等。
4、突發(fā)心理事件發(fā)生后在場學(xué)生或?qū)W生干部在知道事件之后10分鐘內(nèi)通 知老師；
5、心理健康部的部長及干事或者班級心理委員遇到問題學(xué)生本人的情況下 要做到：
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重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇二
目前，我市已進入冬季施工時期。冬季氣溫低，風(fēng)、雪天氣增多，是各類施工事故和火災(zāi)事故的高發(fā)期。為確保冬季施工安全生產(chǎn)，堅決遏制重大事故和群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、提高認識，加強對冬季安全生產(chǎn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
一是各縣(市、區(qū))住建(建設(shè))局要認真學(xué)習(xí)和落實黨的精神，切實提高對冬季安全生產(chǎn)工作的重視程度，全面落實各級安全生產(chǎn)責(zé)任制。二是要結(jié)合冬季施工特點，認真分析本地區(qū)冬季施工易發(fā)事故類型、原因，辯識查找各類重大事故隱患及安全生產(chǎn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，對本地區(qū)重大事故危險源真正作到心中有數(shù)并進行重點監(jiān)管。三是要強化上級對下級的層級監(jiān)督和工作檢查，加強對安全責(zé)任落實情況的監(jiān)督檢查，狠抓各項措施的執(zhí)行和落實。
二、突出重點，強化施工企業(yè)和施工現(xiàn)場的安全管理。
一是各施工企業(yè)要認真制定針對性強的冬季施工安全措施，開展冬季施工安全生產(chǎn)知識的宣傳、教育和培訓(xùn)，提高作業(yè)人員的自我防范意識和安全操作技能。二是企業(yè)要根據(jù)氣候變化，靈活安排不同工種工作，在遇到大風(fēng)、雨、雪等惡劣天氣時應(yīng)立即停止室外作業(yè)，及時清除施工現(xiàn)場的積水、積雪，在采取有效的防凍、防滑措施后方可進行正常施工。監(jiān)理單位應(yīng)嚴格把關(guān)，及時消除各類事故隱患。三是企業(yè)要加強作業(yè)人員生活區(qū)的管理，嚴禁將未完工工程作為住宿場所，工人宿舍取暖設(shè)施應(yīng)設(shè)專人管理，嚴禁電爐、電褥、明火取暖和亂拉、亂接電器，嚴防煙氣中毒、火災(zāi)和觸電事故。
三、重點整治，徹底消除火災(zāi)隱患死角和盲區(qū)。
按照邢臺市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)全市深化消防安全“五大”活動開展“清剿火患”戰(zhàn)役工作方案的通知》(邢政辦傳〔20__〕20號)要求，為預(yù)防和減少各施工現(xiàn)場火災(zāi)事故的發(fā)生，確保全年安全形勢穩(wěn)定，各施工單位要立即開展一次建筑工程防火安全大檢查，施工企業(yè)進行自查自檢，企業(yè)主管部門負責(zé)抓落實，各縣(市、區(qū))住建(建設(shè))局進行抽查。檢查重點：一是防火安全管理制度和防火安全責(zé)任制的健全落實情況;二是各類易燃易爆危險物品的存放場所、竹木堆放場地、辦公室、宿舍、廚房的防火措施落實情況;三是電氣線路、電氣設(shè)備、電箱、電閘、電汽焊的安全使用情況;四是消防器材、設(shè)施的配置保養(yǎng)情況。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即落實整改直至問題解決。
各施工企業(yè)要切實加強工地的明火作業(yè)管理，嚴格執(zhí)行防火管理制度;作業(yè)人員必須持證上崗，在明火作業(yè)時，要采取嚴密的防火措施，做好滅火準備，每次工作完成后要仔細檢查作業(yè)場所范圍內(nèi)有無遺留火種隱患，確認無誤后，才準撤離。現(xiàn)場管理人員要加強對明火作業(yè)的檢查監(jiān)督，在作業(yè)人員離場后要進行一次復(fù)檢。
各建設(shè)、施工、監(jiān)理單位要積極完善安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理預(yù)案，加強對安全生產(chǎn)事故應(yīng)急處理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，配備相應(yīng)的人員和設(shè)備。一旦發(fā)展火災(zāi)，應(yīng)立即啟動應(yīng)急處理機制，及時通知醫(yī)護、消防、公安、安監(jiān)、建設(shè)等相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動，及時有效妥善處置火災(zāi)事故，最大限度減少人員傷亡人數(shù)。
三、有關(guān)要求：
2、對不認真自查整改的施工企業(yè)和存在重大問題的施工現(xiàn)場要予以通報批評，網(wǎng)上曝光，同時作為企業(yè)資質(zhì)年檢、升級、安全評估，項目經(jīng)理安全考核證管理和安全生產(chǎn)許可證年度綜合查驗的重要依據(jù)。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇三
受經(jīng)濟危機國內(nèi)外宏觀環(huán)境和美國引發(fā)的金融危機影響，街道轄區(qū)企業(yè)在融資、生產(chǎn)和經(jīng)營過程中遇到了一些新問題和新困難，為有效防范和化解區(qū)域內(nèi)各類企業(yè)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，積極開展應(yīng)急協(xié)調(diào)工作，維護轄區(qū)經(jīng)濟金融穩(wěn)定健康發(fā)展，特制定本預(yù)案，請認真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想。
以政府支持為依托，建立健全防范企業(yè)突發(fā)事件的監(jiān)管體系，對可能出現(xiàn)的區(qū)域內(nèi)企業(yè)突發(fā)事件盡早預(yù)測識別，提出預(yù)警預(yù)報，采取措施妥善處置，確保轄區(qū)經(jīng)濟社會穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、工作原則。
（一）依法行政原則。各職能部門要依照國家的有關(guān)法律法規(guī)，依法防范和化解各類突發(fā)事件。
（二）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則。企業(yè)突發(fā)事件發(fā)生后，在街道防范和應(yīng)對金融危機領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織各職能部門進行處置。
（三）分工協(xié)作原則。街道各職能部門在處置企業(yè)突發(fā)事件時，既要各負其責(zé)，又要加強合作，形成合力做好工作。
（四）信息共享原則。鑒于企業(yè)突發(fā)事件具有時間、類型、程度、范圍的不確定性，各相關(guān)部門要在信息資源利用上相互提供支持。
三、適用范圍。
本預(yù)案適用于防范或處置街道轄區(qū)內(nèi)可能造成金融安全、群眾集體上訪、聚眾鬧事等影響社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的企業(yè)突發(fā)事件。
四、組織機構(gòu)。
街道成立防范和應(yīng)對金融危機領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。由街道辦事處主任穆曉莉同志任組長，高國勇、翁海斐、龔建剛、房馴駿、王華君、周瑛為副組長，成員由街道各職能部門人員組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道黨政辦。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個工作協(xié)調(diào)小組。
（一）職工安撫工作協(xié)調(diào)小組，組長王華君。
由經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中心牽頭，街道黨政辦、社會治安綜合治理中心、后海塘管理辦公室組成。負責(zé)突發(fā)事件中企業(yè)職工的安置分流等安撫工作。
（二）維穩(wěn)保障工作協(xié)調(diào)小組，組長房馴駿。
由派出所牽頭，負責(zé)突發(fā)事件中，聚眾鬧事、哄搶企業(yè)。
財務(wù)及傷害他人等事件的防范和處置。
（三）財產(chǎn)處置工作協(xié)調(diào)小組，組長周瑛。
由后海塘管理辦公室牽頭，及時摸清可能發(fā)生突發(fā)事件企業(yè)的貸款情況、民間借貸及互保等情況；根據(jù)企業(yè)意愿，提出企業(yè)債權(quán)債務(wù)處置預(yù)案；突發(fā)事件發(fā)生時，做好協(xié)調(diào)實施工作；會同企業(yè)做好資產(chǎn)清查工作。
（四）法律援助工作協(xié)調(diào)小組，組長龔建剛。
由街道綜治中心牽頭，負責(zé)對突發(fā)事件企業(yè)提供法律咨詢和司法援助；并為領(lǐng)導(dǎo)小組提供法律咨詢。
（五）資金鏈維系保障工作協(xié)調(diào)小組，組長王華君。
由街道經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)中心牽頭，負責(zé)監(jiān)測轄區(qū)企業(yè)，特別是重點企業(yè)的經(jīng)濟運行情況和資金鏈維系情況，做好企業(yè)運行安全的預(yù)警、預(yù)報工作；根據(jù)企業(yè)意愿，提出企業(yè)資金鏈維系預(yù)案并協(xié)調(diào)實施。
（六）輿論宣傳組，組長翁海斐。
由街道黨政辦牽頭，負責(zé)突發(fā)事件企業(yè)狀況和有關(guān)法律、法規(guī)的統(tǒng)一宣傳報道工作，防止謠言的產(chǎn)生和傳播，維護社會穩(wěn)定。
各工作協(xié)調(diào)小組的牽頭單位要負責(zé)做好相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案和操作規(guī)程，并落實好專人負責(zé)。
五、工作程序。
（一）突發(fā)事件的預(yù)警。
1、預(yù)警信息。建立預(yù)測預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，加強對企業(yè)運行、裁員、銀行貸款等情況的監(jiān)測預(yù)警工作，及時掌握企業(yè)運行中苗頭性趨勢性問題，將突發(fā)事件企業(yè)的監(jiān)測預(yù)警納入日常工作。
2、預(yù)警報告。一旦發(fā)現(xiàn)企業(yè)裁員、銀行貸款等原因可能引起企業(yè)突發(fā)事件，各職能部門要立即向街道領(lǐng)導(dǎo)小組報告，及時掌握動態(tài)及趨勢判斷，提出預(yù)防措施建議等。
（二）預(yù)案的.啟動和結(jié)束。
當(dāng)轄區(qū)的企業(yè)可能即將出現(xiàn)或已經(jīng)出現(xiàn)突發(fā)事件，或企業(yè)出現(xiàn)突發(fā)事件的趨勢逐步擴大無法遏制時，即啟動本預(yù)案。
本預(yù)案啟動時，領(lǐng)導(dǎo)小組及各工作協(xié)調(diào)小組立即進入工作狀態(tài)，有關(guān)人員應(yīng)及時進入現(xiàn)場工作，并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告處置的進度和相關(guān)情況。需向社會公布的事件，應(yīng)及時向社會公布，并掌握輿論導(dǎo)向。
待事件得到有效處置，人民群眾的信心恢復(fù)，社會穩(wěn)定，經(jīng)評估后認定應(yīng)急行動已無必要，則結(jié)束應(yīng)急行動。
六、保密工作。
參加企業(yè)突發(fā)事件應(yīng)急處置的工作人員必須嚴格執(zhí)行保密制度，未經(jīng)允許不得擴散有關(guān)事件及處置工作情況。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇四
生活中災(zāi)難、暴-力、事故、意外等創(chuàng)傷性事件時有發(fā)生，侵害人們的心靈，造成不良后果。在學(xué)校，學(xué)生面對學(xué)習(xí)壓力、親子關(guān)系、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系等諸多問題，而青春期的躁動和感性使他們處理問題容易極端化，同時四川汶川大地震對他們的心理傷害，使產(chǎn)生心理危機的可能性大大增加。因此，心理危機干預(yù)迫切而重要。針對高危人群的心理社會干預(yù)能夠防止或減輕創(chuàng)傷后的不良心理反應(yīng)，避免心理痛苦的長期化和復(fù)雜化乃至極端化，促進創(chuàng)傷性事件的適應(yīng)和心理康復(fù)。這不僅是對每一個學(xué)生的人文關(guān)懷，也是構(gòu)建和諧社會，落實科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實訴求。為此，特制定南軒中學(xué)心理危機干預(yù)應(yīng)急方案，以期盡最大努力幫助師生解決面臨的可能心理困境，促進南軒中學(xué)心理健康教育的更好發(fā)展。
一、心理危機干預(yù)的目標：處理突發(fā)心理危機事件，避免造成的更大的傷害；解決心理危機過程中的具體問題，群體或個體危機消除，恢復(fù)常態(tài)。
二、心理危機干預(yù)組成人員：主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、校醫(yī)、校警、司機、心理社團成員等。
三、心理危機干預(yù)工作分工：
1、主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。
2、班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。
3、心理老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4、校醫(yī)現(xiàn)場處理可能的軀體病患及傷害。
5、校警維持秩序。
6、司機保證交通。
7、心理社團成員輔助開展工作。
8、干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。
四、心理危機干預(yù)的程序：
1、心理危機發(fā)生后，班主任與心理社團成員應(yīng)在第一時間通知主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理老師、校醫(yī)、校警、司機等相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
3、按照分工迅速展開工作。
五、心理危機干預(yù)的注意事項：
1、危機瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。
2、危機就意味風(fēng)險，所有成員不能因干預(yù)無效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識到干預(yù)的有限性。
為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，進一步加強我校學(xué)生心理健康教育工作，增強工作主動性, 有效預(yù)防、及時發(fā)現(xiàn)、控制和消除由學(xué)生嚴重心理問題及由此可能引發(fā)的自傷或傷害他人等心理危機或潛在危機，及時進行干預(yù),預(yù)防校園突發(fā)危機事件的發(fā)生，保障我校學(xué)生的心理健康與生命安全，維護正常的校園秩序，根據(jù)我校情況特制定此預(yù)案。
一、心理危機干預(yù)的對象、原則等
（一）心理危機定義
心理危機指學(xué)生運用通常處理方式不能應(yīng)對目前所遇到的情形，無法控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗而出現(xiàn)的嚴重心理失衡狀態(tài)。
心理危機干預(yù)是指在心理學(xué)理論指導(dǎo)下對有心理危機的個體或群體的一種緊急處理，其目的是及時對經(jīng)歷個人危機、處于困境或遭受挫折和將發(fā)生危險的對象提供支持和幫助，使之恢復(fù)心理平衡，并使學(xué)校迅速恢復(fù)正常秩序。
當(dāng)出現(xiàn)緊急心理危機事件時，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮，政教處統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，級部領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)校專兼職心理老師及學(xué)校有關(guān)人員共同參與，配合學(xué)校指揮，聯(lián)動配合，對學(xué)生心理危機情況進行及時干預(yù)。
（二）心理危機干預(yù)的對象
1．因心理障礙或突發(fā)事件導(dǎo)致產(chǎn)生自傷企圖或行為者；
2．有嚴重抑郁癥、精神分-裂癥等易出現(xiàn)自傷行為的精神障礙者；
3．出現(xiàn)與嚴重自傷或他傷事件（或人）有密切關(guān)聯(lián)者。
（三）心理危機干預(yù)的原則
1．生命第一的原則。發(fā)現(xiàn)危機情況，立即采取保護措施，最大限度地保護學(xué)生的人身安全。
2．親屬參與的原則。實施心理危機干預(yù)時，以最快的速度通知學(xué)生家長或監(jiān)護人。
3．全程監(jiān)護的原則。實施危機干預(yù)過程中，安排專人對干預(yù)對象全程監(jiān)護。
4．分工協(xié)作的原則。實施危機干預(yù)過程中，相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極主動地開展工作。
二、學(xué)校成立“日莊鎮(zhèn)中心中學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)工作小組”
在校長、副校長、政教處領(lǐng)導(dǎo)下，級部長、班主任、學(xué)校專兼職心理老師及相關(guān)人員共同組成。
逐步建立監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，班主任在班級設(shè)立心理委員，學(xué)生會對相關(guān)同學(xué)心理狀態(tài)信息的掌握和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時上報班主任、年級組長、學(xué)校心理咨詢室、政教處，學(xué)校學(xué)生心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。如遇到突發(fā)事件，任何人都可直接上報學(xué)校學(xué)生心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，報告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)生心理危機干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)我校學(xué)生心理危機干預(yù)工作，督促各班
認真履行危機干預(yù)工作的職責(zé)，制定危機事件處理方案，實施危機風(fēng)險化解，為重大危機事件處理作出決策。
三、心理危機干預(yù)分類措施
《中學(xué)心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇五
為正確、有效、快速地處理停水、停電事件，最大限度地減少因停水、停電造成的影響和損失，保證公司正常生產(chǎn)、辦公秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案。
一、適用范圍：
因水、電相關(guān)設(shè)備損壞及自然災(zāi)害導(dǎo)致的水、電供應(yīng)出現(xiàn)危機引起的對公司正常生產(chǎn)、辦公構(gòu)成重大影響和嚴重威脅的停水、停電事件。
二、組織機構(gòu)。
組長：總經(jīng)理助理（行政系統(tǒng)）。
成員：各系統(tǒng)負責(zé)人、各分公司負責(zé)人、保安組長、行政部設(shè)備專員、行政專員。
三、步驟。
（一）停水。
1、計劃性停水。
（1）公司外部檢修或內(nèi)部檢修需要停水，行政部接到自來水公司或公司檢修部門通知后提前半個工作日通知受影響的部門負責(zé)人，告知具體停水時間及供水時間，協(xié)助大家提前做好工作安排或備水準備。
進行儲水確認，確保消防水系統(tǒng)始終處于工作狀態(tài)；保潔員應(yīng)在使用較頻繁的`公共洗手間備置些清水供大家洗手之用。正常供水后取消。
（3）各部門關(guān)閉本部門區(qū)域的水龍頭或閥門；保安人員關(guān)閉公共衛(wèi)生間、配套用房等區(qū)域的水龍頭或閥門；餐廳負責(zé)人及時關(guān)閉餐廳區(qū)域的水龍頭或閥門。
2、突發(fā)性停水。
（1）未知原因的緊急停水情況發(fā)生時，行政部得知消息時應(yīng)立即通知物業(yè)排查停水原因，同時向供水公司詢問停水原因及恢復(fù)供水的時間，及時反饋給各系統(tǒng)負責(zé)人及分公司負責(zé)人。
（二）停電。
1、計劃性停電。
（1）行政部收集或接到外部或內(nèi)部停電信息后，及時電話通知各系統(tǒng)負責(zé)人、各分公司負責(zé)人、各部門負責(zé)人，并告知具體停電信息及工作時間調(diào)整方案等；如在工作時間停電，行政部應(yīng)在停電前10分鐘與各系統(tǒng)負責(zé)人、各分公司負責(zé)人、各部門負責(zé)人確認，提前保存電腦信息或關(guān)閉相關(guān)設(shè)備；廚房應(yīng)提前做好備餐事宜。
（2）供電恢復(fù)前10—20分鐘行政部應(yīng)電話通知各系統(tǒng)負責(zé)人、各分公司負責(zé)人、各部門負責(zé)人確認各崗位電器、設(shè)備處于關(guān)閉狀態(tài)，避免電壓不穩(wěn)燒壞設(shè)備。
2、突發(fā)性停電。
（1）當(dāng)突發(fā)性停電發(fā)生時行政部應(yīng)立即通知物業(yè)排查停電原因，由保安組長、行政部設(shè)備專員向供電所詢問停電原因及恢復(fù)供電的時間，明確停電原因后，行政系統(tǒng)負責(zé)人確定臨時工作時間調(diào)整方案，由行政專員及時反饋給各系統(tǒng)負責(zé)人、各分公司負責(zé)人、各部門負責(zé)人及班車駕駛員；并通知廚房做好備餐事宜。
（2）節(jié)假日或晚間突發(fā)性停電時，保安隊?wèi)?yīng)聯(lián)系供電所確認停電原因，并通知行政專員，由行政部將信息反饋給各部門負責(zé)人。
（3）晚間停電時，保安隊要加強廠區(qū)的巡查工作，有必要時可抽調(diào)白班人員加強安保，直到供電恢復(fù)。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇六
為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的嚴重心理問題而引發(fā)自殺或者傷害他人等嚴重事件，并且維護學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序，從而建立和諧校園?，F(xiàn)制定校園。
一、具體目的：
1、通過心理危機教育和宣傳，加強學(xué)生對危機的了解與認知，提高學(xué)生承受挫折的能力，為應(yīng)對危機做好準備。
2、通過心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助危機中的學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認識危機事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過危機，并掌握有效的危機應(yīng)對策略。
3、通過提供實時的`介入幫助防止自傷、自殺或攻擊他人等過激行為。
4、通過構(gòu)建心理危機干預(yù)體系，做到心理危機早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對，盡少和盡量避免危機對校園正常工作的影響。
5、通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長營造健康氛圍，努力提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。
二、干預(yù)原則：
1、預(yù)防為主；
2、及時預(yù)警；
3協(xié)調(diào)有序；
4、反饋追蹤。
三、干預(yù)對象：
心理危機干預(yù)的對象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括：
1、通過心理健康測評篩查出來的需要關(guān)注的重點學(xué)生。
2、遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生。
3、患有嚴重心理疾病的學(xué)生。
4、有自殺傾向或者既往有自殺未遂或者家中有自殺者的學(xué)生。
5、因嚴重生理疾病而導(dǎo)致心理痛苦的學(xué)生。
6、由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮不安的學(xué)生。
7、其他有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。
尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生，其心理危機更加嚴重，應(yīng)成為重點干預(yù)的對象。
四、心理危機干預(yù)組成員：主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、保安。五、心理危機干預(yù)工作分工：
1、主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。
2、班主任及時了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。
3、心理老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4、保安人員維持秩序。
5、干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。
1、心理危機發(fā)生后，班主任應(yīng)第一時間通知主管領(lǐng)導(dǎo)；
2、主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理老師、校警等相關(guān)人員到達現(xiàn)場；
3、按照分工迅速開展工作。
1、危機瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。
2、危機就意味著風(fēng)險，所有成員不能因為干預(yù)無效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識到干預(yù)的有限性。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇七
為吸取重大火災(zāi)事故的深刻教訓(xùn)，全面加強全縣冬季防火安全工作，大力整治各類火災(zāi)隱患，確保全縣火災(zāi)形勢穩(wěn)定，根據(jù)市冬季防火安全工作方案，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的__大精神為指針，深入貫徹落實中央、國務(wù)院、公安部及省市關(guān)于消防工作的一系列重要指示，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，進一步加大火災(zāi)隱患排查整治、消防宣傳教育和滅火救援演練力度，全面加強冬季各項消防安全工作，最大限度地提升全社會防控火災(zāi)能力,堅決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，為全縣經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民群眾安居樂業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、工作目標。
排查整治一批火災(zāi)隱患，政府掛牌督辦一批重大火災(zāi)隱患;“三合一”場所專項整治“回頭看再整治”不斷推進，單位從業(yè)人員“三個能力”(會查改火災(zāi)隱患、會撲救初起火災(zāi)、會引導(dǎo)疏散人員)有新的提高;確保不發(fā)生重特大火災(zāi)，確保全縣火災(zāi)形勢穩(wěn)定。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
縣消防工作聯(lián)席會議要加強對冬季防火工作的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，消防工作聯(lián)席會議辦公室要全面掌握冬季防火工作開展情況，做好日常組織協(xié)調(diào)工作。
四、工作步驟。
(一)動員部署階段(年12月10日至12月25日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)單位要認真貫徹省、市、縣政府冬季防火安全工作要求，認真分析當(dāng)?shù)鼗馂?zāi)形勢和本單位消防工作突出問題，有針對性地制定實施方案，召開專門會議對冬季防火安全工作進行全面部署。
(二)組織實施階段(年12月26日至年2月29日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)單位要按照本方案確定的目標和任務(wù)，進一步細化目標，制定措施，明確責(zé)任，全力以赴抓好冬季防火安全各項工作落實。
(三)總結(jié)報告階段(年3月1日至5日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)單位要對冬季防火安全工作進行認真總結(jié)，逐級上報工作情況?？h消防工作聯(lián)席會議將適時對全縣冬季防火安全工作開展情況進行通報。
五、工作任務(wù)。
(一)深入開展冬季火災(zāi)隱患大排查、大整改活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)單位要按各自職責(zé)分工開展冬季火災(zāi)隱患大排查，集中整治各種消防違法行為和火災(zāi)隱患，加強節(jié)日期間消防安全保衛(wèi)工作。排查工作可以采取聯(lián)查、專查、互查、抽查、錯時檢查等多種形式進行。各行業(yè)、系統(tǒng)主管部門要組織各單位、各場所按照《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》(公安部61號令)的要求開展自查自改。重點針對冬季易發(fā)生火災(zāi)事故的單位、場所普遍進行一次消防安全檢查。對人員密集場所必須做到“六查”：一查場所是否經(jīng)過消防驗收和開業(yè)前消防安全檢查;二查疏散通道、安全出口是否暢通;三查自動消防設(shè)施是否正常運行;四查建筑內(nèi)部裝修是否符合消防安全要求;五查單位自查巡查工作是否落實;六查員工是否經(jīng)過消防安全教育和培訓(xùn)、掌握消防常識和基本技能情況。檢查中發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患，能夠立即整改的，要督促當(dāng)場整改;不能立即整改的，要督促單位落實整改責(zé)任，并于3日內(nèi)報告縣公安消防大隊，由縣公安消防大隊依法下達限期整改通知;對確定為重大火災(zāi)隱患的，縣公安消防大隊要及時報請當(dāng)?shù)卣畳炫贫睫k。對檢查中發(fā)現(xiàn)不具備消防安全條件需停產(chǎn)停業(yè)或取締的，工商行政管理部門應(yīng)依法取締或暫扣、吊銷其執(zhí)照。對決定取締、關(guān)停的單位或場所，有關(guān)部門要采取斷水、停電、查封、暫扣許可證等措施進行綜合整治，確保關(guān)停到位。監(jiān)察部門要對領(lǐng)導(dǎo)干部履行消防工作職責(zé)情況進行監(jiān)督檢查，對履行職責(zé)不到位的，要加強督辦。
(二)集中開展消防違法違規(guī)行為大掃除、大整治行動。根據(jù)冬季不同時期的火災(zāi)形勢和特點，縣公安局、消防大隊要結(jié)合實際，持續(xù)開展消防安全集中整治專項行動，嚴懲違法違規(guī)行為。
1.1號行動。年12月17日至19日，對“三合一”場所專項整治工作進行回頭看，認真細致排查遺留火災(zāi)隱患，落實整改措施，確保徹底整改到位。
2.2號行動。年12月24日至26日，圍繞圣誕節(jié)、元旦消防安全保衛(wèi)工作，對公共娛樂場所進行排查，對大型活動場所進行現(xiàn)場監(jiān)管，重拳整治堵塞疏散通道、鎖閉安全出口、停用消防設(shè)施、超員經(jīng)營等違法行為。
3.3號行動。年2月1日至2月3日，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)消防安全保衛(wèi)工作，對賓館、飯店、商場、市場等人員密集場所，煙花爆竹的燃放場所和燈會、廟會、焰火晚會等大型群眾性活動現(xiàn)場逐一進行排查，嚴格審批把關(guān)。
消防設(shè)施損壞、不能正常運行，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改;凡地下營業(yè)性場所安全出口達不到消防安全要求，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不能立即整改的，一律依法責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)整改。四是切實加大易燃易爆危險物品監(jiān)管力度。對違反消防法律、法規(guī)規(guī)定，生產(chǎn)、儲存、運輸、銷售或者使用、銷毀易燃易爆危險物品的，或者對在易燃易爆場所違反禁令吸煙、使用明火，以及違反消防安全規(guī)定進入生產(chǎn)、儲存易燃易爆危險物品場所的，責(zé)令停止違法行為，并依法予以行政處罰。對不符合城市消防安全布局的易燃易爆危險物品生產(chǎn)、儲存場所等重大火災(zāi)危險源，建設(shè)部門要及時向政府報告，限期搬遷。對存在重大火災(zāi)隱患的易燃易爆單位要及時報請政府停產(chǎn)停業(yè)。五是強力整治假冒偽劣消防產(chǎn)品。各有關(guān)部門要按照國務(wù)院確定的職責(zé)分工，依法采取有力措施，嚴厲打擊制售假冒偽劣消防產(chǎn)品的違法行為。構(gòu)成危害公共安全罪和制售假冒偽劣消防產(chǎn)品罪的要依法追究刑事責(zé)任。
(三)廣泛開展冬季防火安全大宣傳、大培訓(xùn)活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)單位要廣泛開展以冬季防火安全為主題的消防大宣傳活動，不斷改進宣傳教育形式，全方位、多角度地向人民群眾宣傳防火、滅火和逃生自救常識，提高群眾的消防安全意識和素質(zhì)。教育局要組織各學(xué)校將消防知識納入教學(xué)內(nèi)容;科技、司法、勞動保障等部門要將消防法律法規(guī)和消防知識列入科普、普法、就業(yè)教育的工作內(nèi)容，嚴格落實消防安全培訓(xùn)合格上崗制度。公安消防大隊要開展培訓(xùn)活動，對單位的消防安全責(zé)任人、管理人、消防控制室操作人員以及重點工種人員進行一次普遍的消防安全管理教育和技能培訓(xùn)，提高單位從業(yè)人員“三個能力”(會查改火災(zāi)隱患、會撲救初起火災(zāi)、會引導(dǎo)疏散人員);要針對老弱病殘、流動務(wù)工人員等弱勢群體開展消防知識援助服務(wù)活動。要在各村(居)設(shè)立消防宣傳教育專欄和消防安全標識，不斷加強農(nóng)村消防宣傳教育工作，充分利用農(nóng)閑時節(jié)，組織村民學(xué)習(xí)消防常識。廣播、電視等新聞媒體要積極配合冬季防火工作，定期播放消防常識及公益廣告，報道消防工作動態(tài)，曝光火災(zāi)隱患和消防違法行為，為冬季防火工作營造良好的輿論氛圍。
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重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇八
生活中災(zāi)難、暴-力、事故、意外等創(chuàng)傷性事件時有發(fā)生，侵害人們的心靈，造成不良后果。在學(xué)校，學(xué)生面對學(xué)習(xí)壓力、親子關(guān)系、環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系等諸多問題，而青春期的躁動和感性使他們處理問題容易極端化，同時四川汶川大地震對他們的心理傷害，使產(chǎn)生心理危機的可能性大大增加。因此，心理危機干預(yù)迫切而重要。針對高危人群的心理社會干預(yù)能夠防止或減輕創(chuàng)傷后的不良心理反應(yīng)，避免心理痛苦的長期化和復(fù)雜化乃至極端化，促進創(chuàng)傷性事件的適應(yīng)和心理康復(fù)。這不僅是對每一個學(xué)生的人文關(guān)懷，也是構(gòu)建和諧社會，落實科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實訴求。為此，特制定南軒中學(xué)心理危機干預(yù)應(yīng)急方案，以期盡最大努力幫助師生解決面臨的可能心理困境，促進南軒中學(xué)心理健康教育的更好發(fā)展。
一、心理危機干預(yù)的目標：處理突發(fā)心理危機事件，避免造成的更大的傷害；解決心理危機過程中的具體問題，群體或個體危機消除，恢復(fù)常態(tài)。
二、心理危機干預(yù)組成人員：主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理老師、校醫(yī)、校警、司機、心理社團成員等。
三、心理危機干預(yù)工作分工：
1、主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。
2、班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。
3、心理老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4、校醫(yī)現(xiàn)場處理可能的軀體病患及傷害。
5、校警維持秩序。
6、司機保證交通。
7、心理社團成員輔助開展工作。
8、干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。
四、心理危機干預(yù)的程序：
1、心理危機發(fā)生后，班主任與心理社團成員應(yīng)在第一時間通知主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理老師、校醫(yī)、校警、司機等相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
3、按照分工迅速展開工作。
五、心理危機干預(yù)的注意事項：
1、危機瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。
2、危機就意味風(fēng)險，所有成員不能因干預(yù)無效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識到干預(yù)的有限性。
為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的嚴重心理問 題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴重事件，并且維護學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序，從 而建立和諧校園?，F(xiàn)制定校園心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。
一、具體目的：
1.通過心理危機教育和宣傳，加強學(xué)生對危機的了解與認知，提高學(xué)生承受挫折的能力，為應(yīng)對危機做好準備。
2.通過心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助處于危機中的學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認識 危機事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過危機，并掌握有效的危機應(yīng)對策略。
3.通過提供適時的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。
4.通過構(gòu)建心理危機干預(yù)體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診 斷、早期應(yīng)對，減少和盡量避免危機對學(xué)校正常工作的影響。
5.通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長營造健康氛圍，努力提高學(xué)生 的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。
二、干預(yù)原則、對象
（一）心理危機是指學(xué)生運用通常方式不能應(yīng)對目前所遇到的情形時，出現(xiàn)的嚴重心理失衡狀態(tài)。
心理危機干預(yù)是指采取緊急應(yīng)對的方法幫助學(xué)生盡快恢復(fù)心理平衡，安全度過危機。
心理危機干預(yù)由分管心理健康工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)，教導(dǎo)主任負責(zé)統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào)，班主任及學(xué)校有關(guān)工作人員參與，學(xué)校有關(guān)職能部門分工負責(zé)，聯(lián)動配合。
（二）心理危機干預(yù)的原則
1．生命第一的原則。發(fā)現(xiàn)危機情況，立即采取保護措施，最大限度地保護學(xué)生的人身安全。
2．親屬參與的原則。實施心理危機干預(yù)時，以最快的速度通知學(xué)生家長或親屬。
3．全程監(jiān)護的原則。實施危機干預(yù)過程中，安排專人對干預(yù)對象全程監(jiān)護。
4．分工協(xié)作的原則。實施危機干預(yù)過程中，相關(guān)部門要協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極主動地開展工作。
（三）干預(yù)對象
心理危機干預(yù)的對象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括：
1.通過心理健康測評篩查出來的需要關(guān)注的重點學(xué)生；
2.遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；
3.患有嚴重心理疾病的學(xué)生；
4.有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學(xué)生；
5.因嚴重生理疾病而導(dǎo)致心理痛苦的學(xué)生；
6.由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮不安的學(xué)生；
7.其他有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生，其心理危機程度更嚴重，應(yīng)成為重點干預(yù)的對象。
三、心理危機干預(yù)組成人員：
主管領(lǐng)導(dǎo)、后勤人員、班主任、心理健康教師、校保健室人員、校保安人員等。
《中小學(xué)心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇九
為了做好企業(yè)的消防工作，確保所有工作人員的人身生命財產(chǎn)安全，落實消防工作“以防為主，防消結(jié)合”的基本原則，應(yīng)付突發(fā)的火災(zāi)事故，特制定本預(yù)案：
一、組織機構(gòu)。
以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)為總負責(zé)，組建滅火和應(yīng)急疏散組織機構(gòu)，由滅火行動組、通信聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護救護組組成，具體分工如下：
1、滅火行動組：由保衛(wèi)科科長任組長，并兼任火場臨時指揮員，滅火行動組主要負責(zé)本企業(yè)的一般初級火災(zāi)的撲救工作。
2、通信聯(lián)絡(luò)組：由辦公室主任任組長，負責(zé)通信聯(lián)絡(luò)及各部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
3、疏散引導(dǎo)組：由人事科科長擔(dān)任組長，負責(zé)火災(zāi)時人員的安全疏散及財產(chǎn)的安全轉(zhuǎn)移。
4、安全防護救護組：由安全科科長擔(dān)任組長，負責(zé)火災(zāi)時車輛、醫(yī)療救護等后勤保障工作。
二、報警和接處警程序。
1、報警監(jiān)控中心必須配備火警電話，值班人員要堅守工作崗位，對企業(yè)的重點要害部位進行全方位24小時監(jiān)控。
2、監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號及火警電話后，應(yīng)立即用對講機通知值班人員、巡邏員趕赴現(xiàn)場，并電話通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
3、值班室必須配備必要的救災(zāi)設(shè)施。值班人員趕赴現(xiàn)場后，如未發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)查明警示信號的報警原因，并做詳細記錄。
4、如有火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)根據(jù)火情，立即撥打“119”報告消防隊，并將信息反饋監(jiān)控報警中心，同時進行滅火及疏散工作。
5、監(jiān)控中心根據(jù)火災(zāi)情況，調(diào)集有關(guān)人員啟動滅火和應(yīng)急預(yù)案。
三、應(yīng)急疏散的組織程序與措施。
1、為使滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案順利進行，保衛(wèi)科應(yīng)加強日常性檢查，然后確保消防通道暢通。
2、公共聚集場所（人員相對集中的場所）應(yīng)保持消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導(dǎo)圖例。
3、火災(zāi)發(fā)生時，疏散引導(dǎo)人員應(yīng)迅速趕赴火場，利用應(yīng)急廣播指揮人群有組織地疏散。
4、疏散路線盡量簡捷，就近安排，走道內(nèi)應(yīng)設(shè)疏散指示。
5、疏散引導(dǎo)組工作人員要分工明確，統(tǒng)一指揮。
四、撲救一般初級火災(zāi)的程序和措施。
1、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時要沉著冷靜，然后采用適當(dāng)?shù)姆椒ńM織滅火、疏散。
2、對于能立即撲滅的火災(zāi)要抓住戰(zhàn)機，迅速消滅。
3、對于不能立即撲滅的火災(zāi)，要先控制火勢的蔓延，再開展全面撲救。
4、火災(zāi)撲救要服從火場臨時指揮員的統(tǒng)一指揮，分工明確，密切配合。
5、當(dāng)消防人員趕到后，臨時指揮員應(yīng)將火場現(xiàn)場情況報告消防人員，然后并服從消防人員統(tǒng)一指揮，配合消防隊實施滅火、疏散工作。
6、火災(zāi)撲救完畢，保衛(wèi)部門要積極協(xié)助公安消防部門調(diào)查火災(zāi)原因，落實“三不放過”原則，處理火災(zāi)事故。
五、通信聯(lián)絡(luò)，安全防護救護的程序和措施。
1、所有參加滅火與應(yīng)急疏散工作的工作人員應(yīng)打開通信工具，然后確保通訊暢通，服從通信聯(lián)絡(luò)組長的調(diào)遣。
2、救災(zāi)小組成員應(yīng)在火場待命。
3、醫(yī)務(wù)室人員在現(xiàn)場及時救治火場受傷人員，然后必要時與地方醫(yī)院聯(lián)系救治工作。
4、應(yīng)調(diào)集車輛，確保交通暢通。
5、指定專人對被搶救、轉(zhuǎn)移的物資進行登記、保管，然后對火災(zāi)損失情況協(xié)同有關(guān)部門進行清理登記。
六、日常工作：
1、落實消防責(zé)任制，然后宣傳消防知識，提高員工消防意識。
2、每年應(yīng)保證1—2次消防演習(xí)。
3、定期檢查、維護消防設(shè)施。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十
為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效預(yù)防、及時控制和消除學(xué)生的嚴重心理問題由此引發(fā)的自傷或傷害他人等嚴重事件，并且維護學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)秩序，從而建立和諧校園?，F(xiàn)制定我校校園心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案。
一、具體目的：
1.通過心理危機教育和宣傳，加強學(xué)生對危機的了解與認知，提高學(xué)生承受挫折的能力，為應(yīng)對危機做好準備。
2.通過心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助處于危機中的學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認識危機事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過危機，并掌握有效的危機應(yīng)對策略。
3.通過提供適時的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。
4.通過構(gòu)建心理危機干預(yù)體系，做到心理困擾早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期應(yīng)對，減少和盡量避免危機對學(xué)校正常工作的影響。
5.通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長營造健康氛圍，努力提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化心理品質(zhì)。
二、干預(yù)原則。
1.預(yù)防為主；
2.及時預(yù)警；
3.協(xié)調(diào)有序；
4.反饋追蹤。
三、干預(yù)對象。
心理危機干預(yù)的對象是我校在讀的存在心理或行為異常的學(xué)生。具體包括：
1.通過心理健康測評篩查出來的需要關(guān)注的重點學(xué)生；
2.遭遇重大事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；
3.患有嚴重心理疾病的學(xué)生；
4.有自殺傾向或既往有自殺未遂史或家族中有自殺者的學(xué)生；
5.因嚴重生理疾病而導(dǎo)致心理痛苦的學(xué)生；
6.由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響，產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮不安的學(xué)生；
7.其他有情緒困擾、行為異常的學(xué)生。
尤其要關(guān)注上述多種特征并存的學(xué)生，其心理危機程度更嚴重，應(yīng)成為重點干預(yù)的對象。
主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、心理輔導(dǎo)老師、校保安人員等。
1．主管領(lǐng)導(dǎo)全面組織協(xié)調(diào)指揮。
2．班主任了解信息、通知家長、穩(wěn)定班級。
3．心理輔導(dǎo)老師現(xiàn)場疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4．校保安人員維持秩序。
5．干預(yù)結(jié)束后觀察和隨訪。
1．心理危機發(fā)生后，班主任應(yīng)在第一時間通知主管領(lǐng)導(dǎo)。
2．主管領(lǐng)導(dǎo)通知心理輔導(dǎo)老師等相關(guān)人員到達現(xiàn)常。
3．按照分工迅速展開工作。
1．危機瞬間發(fā)生，決策很重要，所有成員應(yīng)絕對服從領(lǐng)導(dǎo)安排，避免拖延導(dǎo)致不良后果。
2．危機就意味風(fēng)險，所有成員不能因干預(yù)無效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識到干預(yù)的有限性。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十一
一、指點思維：
應(yīng)急處理預(yù)案是應(yīng)答突發(fā)事件，掌握事故發(fā)展，下降事故喪失的有效辦法根據(jù)國度、省市對于增強公共保險應(yīng)急預(yù)防工作請求及《安徽省中小學(xué)校學(xué)生人身平安事故防備與處置措施》的劃定，聯(lián)合我校可能涌現(xiàn)的不定期停電情形，如遇晚自習(xí)或宿舍停電，為了全部住宿學(xué)生的安全，學(xué)校應(yīng)相應(yīng)制訂停電應(yīng)急預(yù)案。
二、工作要求：
一旦在晚上有停電突發(fā)事件產(chǎn)生，要立刻啟動應(yīng)急處理預(yù)案，依照同一指揮，分級負責(zé)，各司其職的準則，及時控制局勢，盡力將事故迫害降到最低水平。
三、預(yù)防及應(yīng)急前籌備：
1、總務(wù)處按期對學(xué)校電器、線路等進行檢討，防止因本校本身因素呈現(xiàn)的意外停電事變。
2、根據(jù)上級文件精力配置應(yīng)急燈，保障每個寢室以及各疏散通道都有應(yīng)急燈，嚴禁在寢室應(yīng)用蠟燭。
3、對生活指導(dǎo)教師、值班行政等裝備好手電筒以備急用。
4、常常應(yīng)用班會課、校聚會等對學(xué)生進行停電應(yīng)急有關(guān)常識的宣揚教育，并能依據(jù)應(yīng)急預(yù)案進行演練。
四、教養(yǎng)樓晚自習(xí)大面積停電的緊急預(yù)案：
1．各班輔導(dǎo)老師首先將學(xué)生節(jié)制在教室內(nèi)，穩(wěn)固學(xué)生情感。
2．值班行政敏捷懂得情況，告訴有關(guān)負責(zé)人；如停電不能在短時間內(nèi)恢復(fù)須疏散學(xué)生，應(yīng)即時通知各班輔導(dǎo)老師。
3．分散學(xué)生時，所有輔導(dǎo)老師分辨把持樓道跟樓梯口，組織學(xué)生有序疏散，教導(dǎo)學(xué)生下樓梯一律靠右邊行走，制止學(xué)生在疏散進程中愣住哈腰去系鞋帶或撿丟下的物品，各樓層疏散必需錯開時光，避免擁擠、蹂躪。
4．疏散時所有輔導(dǎo)老師應(yīng)隨所在班級同窗一起，負責(zé)疏散時的指揮和組織，直到所有學(xué)生分開教學(xué)樓。
五、宿舍停電的緊迫預(yù)案：
1、生涯領(lǐng)導(dǎo)教師在第一時間通知值班領(lǐng)導(dǎo)，并服從值班領(lǐng)導(dǎo)的部署。
2、停電后，各個宿舍學(xué)生必須堅持寧靜，嚴禁大聲喧鬧、嬉鬧，不準擅自點蠟燭。
3、宿舍長指揮本宿舍學(xué)生迅速就寢，并留神安全；
4、在此期間，住宿學(xué)生嚴禁互串宿舍或到樓下來；
6、負責(zé)宿舍檢查的老師必定要負起義務(wù)，拿手電到宿舍督促學(xué)生就寢并處理當(dāng)急事件；
7、值班行政引導(dǎo)監(jiān)視并指揮上述過程。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十二
（一）干預(yù)目的.
1、通過心理危機教育和宣傳，加強學(xué)生對危機的了解與認識，提高學(xué)生承受挫折的能力，為應(yīng)對危機做好準備。
2、通過心理咨詢等支持性干預(yù)，協(xié)助處于危機中的學(xué)生把握現(xiàn)狀，重新認識危機事件，盡快恢復(fù)心理平衡，順利度過危機，并掌握有效的危機應(yīng)對策略。
3、通過提供適時的介入幫助防止自傷、自殺或攻擊行為等過激行為。
4、通過構(gòu)建心理危機干預(yù)體系，做到心理困擾早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早應(yīng)對，減少和盡量避免危機對學(xué)校正常工作的影響。
5、通過積極創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，為學(xué)生成長營造健康氛圍，努力提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進每一位學(xué)生的健康成長和成才。
（二）干預(yù)原則。
1、預(yù)防為主；
2、及時預(yù)警；
3、協(xié)調(diào)有序；
4、加強能力。
1、情緒低落抑郁者（超過半個月）；
2、過去有過自殺的企圖或行為者；
4、家庭親友中有自殺史或自殺傾向者；
5、性格有明顯缺陷者；
6、長期有睡眠障礙者；
7、有強烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者；
8、感到社會支持系統(tǒng)長期缺乏或喪失者；
9、有明顯的精神障礙者；
10、存在明顯的攻擊性行為或暴力傾向，或其它可能對自身、他人、社會造成危害者；
11、通過心理健康測評篩查出來的需要重點關(guān)注的學(xué)生。
對近期發(fā)出下列警示訊號的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機的重點干預(yù)對象，及時進行危機評估與干預(yù)：
3、情緒突然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦慮、恐懼，易感情沖動，或情緒異常低落，或情緒突然從低落變?yōu)槠届o，或飲食睡眠受到嚴重影響等。
（一）在學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，心理咨詢中心和各專業(yè)教學(xué)部、各班級組成心理危機干預(yù)三級工作網(wǎng)絡(luò)體系，建立心理危機監(jiān)測信息交流機制，開展心理危機教育和干預(yù)工作。
（二）以學(xué)生科和班主任、任課教師等學(xué)生工作者為重要力量，做好心理危機干預(yù)對象的日常思想教育和監(jiān)管工作。學(xué)生工作者應(yīng)了解心理危機干預(yù)流程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常心理或行為時，應(yīng)立即采取相應(yīng)應(yīng)急措施，并及時與學(xué)校心理咨詢中心聯(lián)系。
（三）以心理咨詢中心的專兼職人員為核心力量，做好心理危機干預(yù)工作。專業(yè)人員在心理輔導(dǎo)或咨詢過程中，發(fā)現(xiàn)處于危機狀態(tài)或需要立即干預(yù)的學(xué)生，應(yīng)及時采取相應(yīng)干預(yù)措施，確保學(xué)生人身安全。對于有嚴重心理障礙或心理疾病的學(xué)生，專業(yè)人員應(yīng)給予評估和會診，及時采取心理治療或轉(zhuǎn)介等措施。
（一）班主任、任課教師和周圍同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況后，應(yīng)及時反饋到學(xué)校心理咨詢中心。由學(xué)校心理咨詢員及心理危機干預(yù)小組進行評估和初步診斷。
如果診斷心理危機程度較輕，能在學(xué)校正常學(xué)習(xí)者，所在班級應(yīng)密切注意學(xué)生心態(tài)，指派學(xué)生骨干給予關(guān)心，及時向心理危機干預(yù)小組匯報情況。心理咨詢中心根據(jù)班級報告或?qū)W生本人要求開展跟蹤咨詢，及時提供心理輔導(dǎo)。如果診斷危機程度較高、不宜在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)者，由學(xué)校與家長協(xié)商解決休學(xué)事宜。
（二）對有自殺意念學(xué)生的干預(yù)措施：班主任、任課教師和周圍同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自殺意念后，應(yīng)及時向各級主管部門報告，并采取以下措施：
1、在心理危機工作小組的指導(dǎo)下，將有自殺意念的學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點，組織相關(guān)人員對其進行監(jiān)護。
2、由心理咨詢中心對有自殺意念的學(xué)生進行評估，如果在校內(nèi)可以解決，由心理咨詢中心進行心理輔導(dǎo)和干預(yù)；如果情況嚴重，及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理危機干預(yù)中心進行救助。
3、盡快通知有自殺意念學(xué)生的家長到校，家校雙方共同協(xié)商解決。
4、善后系統(tǒng)。危機過去之后，干預(yù)工作仍然需要。協(xié)助經(jīng)歷危機的學(xué)生及其相關(guān)人員，如同學(xué)、家長、班主任以及危機干預(yù)人員正確總結(jié)和處理危機遺留的心理問題。重大危機發(fā)生后，心理咨詢中心和相關(guān)心理危機干預(yù)工作小組一起合作在規(guī)定時間內(nèi)形成書面報告。報告內(nèi)容包括：發(fā)生危機的當(dāng)事人，發(fā)生的時間，詳細地點，事件經(jīng)過，危機原因，性質(zhì)初步判斷和已采取的措施，需要有關(guān)部門的協(xié)助和處理的有關(guān)事宜等。
（三）對有傷害他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施：由學(xué)生科、保衛(wèi)科負責(zé)，首先給予控制，保護雙方當(dāng)事人的人身安全。由心理咨詢中心對當(dāng)事人進行心理評估。如診斷有傷害他人意念或行為者需要住院治療或回家休息，及時通知家長并與家長協(xié)商解決。
（四）對已實施自殺自傷行為學(xué)生的干預(yù)措施：
1、學(xué)生所在班級的班主任，應(yīng)在聞訊后立即趕赴現(xiàn)場，要立即將其送往醫(yī)務(wù)室或最近的醫(yī)院進行搶救，同時向?qū)W生科匯報情況。
2、學(xué)生科要及時向校領(lǐng)導(dǎo)和公安部門匯報，由公安部門負責(zé)保護、勘察和處理現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大和對其他學(xué)生的不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對事件的調(diào)查。
3、立即通知實施自殺行為學(xué)生的家長到校。
4、對于自殺未遂學(xué)生，心理危機干預(yù)小組應(yīng)與家長協(xié)商解決。如危機情況尚未解除，必須由家長為其辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)，轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理治療中心進行咨詢和治療，不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生其他意外。
5、對于已實施自殺行為學(xué)生周圍的學(xué)生，包括同班同學(xué)、舍友、好朋友、目擊者等，學(xué)校和班級應(yīng)采取相應(yīng)的安撫措施。心理咨詢中心可根據(jù)需要進行團體心理輔導(dǎo)，避免更大范圍的急性心理危機出現(xiàn)。
（五）對于因心理問題而休學(xué)的學(xué)生，在其復(fù)學(xué)以后應(yīng)采取相應(yīng)后期跟蹤措施：
1、因心理危機而休學(xué)的學(xué)生申請復(fù)學(xué)時，除按學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法辦理外，還應(yīng)出具有資質(zhì)醫(yī)院、咨詢中心等開具的心理疾病康復(fù)證明。
2、學(xué)生復(fù)學(xué)后，學(xué)校和班級應(yīng)對其學(xué)習(xí)生活進行妥善安排，給予密切關(guān)注，了解其心理變化情況，同時幫助該生建立良好的支持系統(tǒng)，引導(dǎo)同學(xué)避免與其發(fā)生激烈沖突。班主任每月至少與其談心一次，并通過周圍其他同學(xué)隨時了解其心理狀況。
3、對于因有強烈的自殺意念或自殺未遂休學(xué)而復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)院還應(yīng)對他們給予特別的關(guān)心，應(yīng)安排班主任、學(xué)生骨干、該生室友等對其密切監(jiān)護，制定可能發(fā)生危機的防備預(yù)案，隨時防止該生心理狀況的惡化。
（六）在開展危機干預(yù)與危機事故處理過程中，應(yīng)做好資料的收集與證據(jù)保留工作，包括與相關(guān)方面打交道的重要的電話錄音、談話錄音、記錄、書信、照片等。學(xué)生自殺事故發(fā)生后（含已遂和未遂），學(xué)生所在班級在事故處理后應(yīng)將該生的詳細材料（包括遺書、日記、信件復(fù)印件）提供給學(xué)校心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。學(xué)生因心理問題需退學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)的，班級亦應(yīng)將其詳細資料報學(xué)校心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
（七）參與危機干預(yù)工作的人員應(yīng)對工作中所涉及干預(yù)對象的各種信息嚴格保密。
（八）全校各部門尤其是參與危機干預(yù)工作的工作人員，應(yīng)服從指揮，統(tǒng)一行動，認真履行自己的職責(zé)。對因失職造成學(xué)生生命損失的，要對責(zé)任人實行責(zé)任追究。具體來說，在下列情況下，要追究個人責(zé)任：
1、危機事件處理過程中需要某些人員協(xié)助而不服從協(xié)調(diào)指揮、造成嚴重后果的；
3、學(xué)校心理危機干預(yù)小組成員對學(xué)生心理危機不聞不問，或知情不報，或不及時上報，或執(zhí)行學(xué)校危機干預(yù)方案不力的。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十三
為了確保全校師生在校期間正常的生活和教學(xué)秩序，對于校內(nèi)外自來水管網(wǎng)和電力管網(wǎng)造成的停水、停電事件，我校將按照以下應(yīng)急方案進行處理。
（一）工作小組：
組長：崔__。
副組長：__。
組員：張x。
（二）工作程序。
1、由張曉查明停水、停電原因是來自校內(nèi)還是校外，若是校外原因，應(yīng)立即撥打自來水公司電話和電力服務(wù)電話，問清事故發(fā)生地點和事故原因。若是校內(nèi)原因，應(yīng)立即通知負責(zé)后勤水電工到場，迅速進行維修。對于校內(nèi)主水管道和用電故障無法迅速自我修復(fù)的突然事故，也可直接撥打自來水公司電話和供電部門電話進行維修。
2、對于不能在短時間內(nèi)修復(fù)，可能影響正常教育教學(xué)的停水、停電情況，值班領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)迅速通知校長，成立以校長為組長的緊急事件處理小組，下設(shè)穩(wěn)定宣傳組；事故勘查組、設(shè)備維護組；生活服務(wù)組。
3、穩(wěn)定宣傳組由政教處高霞負責(zé)，主要職責(zé)是選擇合適的時間向?qū)W生和老師通報停水、停電原因及維修進度，穩(wěn)定學(xué)生情緒。對于停水情況可以告知學(xué)生用餐及用水均可正常，并敬告學(xué)生不要隨意開啟自來水龍頭，以免來水后造成不必要的浪費。
4、事故勘查組、設(shè)備維護組由總務(wù)處負責(zé)，主要職責(zé)是派專人到事故的現(xiàn)場進行勘察，詢問事故原因，隨時通報維修進度和維修竣工的大體時間，向宣傳組提供給學(xué)生進行宣傳穩(wěn)定工作的資料?？倓?wù)處還要利用停電時間檢查和統(tǒng)計應(yīng)急燈的效果。對校內(nèi)的用電用水設(shè)備進行保護和檢查，特別是因停水停電原因容易造成損壞的設(shè)備。對于停電我校電工需及時開柴油發(fā)電機組轉(zhuǎn)換供電線路，確保正常使用。
５、生活服務(wù)組由張明頂負責(zé)，主要職責(zé)是及時通知教工家屬樓，采取各種方式蓄水，要長期備手電，以備停電照明用。
（三）教學(xué)樓晚自習(xí)停電的緊急預(yù)案：
各班值班老師首先將學(xué)生控制在教室內(nèi)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，等待學(xué)校相關(guān)部門的通知后再作處理。
（四）解決學(xué)生生活用水的渠道：
１、按到停水通知后，家屬樓應(yīng)盡快做好蓄水工作，以解決正常的生活用水。
２、管供水系統(tǒng)人員抓緊時間把蓄水池水充滿，隨時關(guān)注水池水量的變化。
３、啟用學(xué)校蓄水池（1000立方米），約可以維持全校師生使用一天半。
（五）解決學(xué)生用電的渠道：
啟用學(xué)校備用發(fā)電機保證教室、辦公室、路燈等基本生活用電。
（六）各相關(guān)部門和管理的相關(guān)人員，在接到停水、停電通知后應(yīng)按時到位，啟動應(yīng)急預(yù)案，及時解決師生的生活困難，以穩(wěn)定師生的情緒。若所有方案都不能實施，應(yīng)立即報請縣教育局，做全校停課準備。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十四
一旦發(fā)生險情，如果被困人員無自救能力，救援人員要穿戴好防護用品，在保證自身安全的前提下將被困人員轉(zhuǎn)移出火災(zāi)現(xiàn)場并迅速采取現(xiàn)場急救，以下是小編整理的防火救災(zāi)危機應(yīng)急預(yù)案，歡迎大家借鑒與參考!
一、總則。
(一)目的和依據(jù)。
為認真貫徹落實“預(yù)案為主，積極消滅”的森林防火工作方針，有效預(yù)防、控制和撲救森林火災(zāi)，及時處置火災(zāi)事故，保護森林資源安全，保護人民群眾生命財產(chǎn)安全，把森林火災(zāi)的損失降到最低。依據(jù)《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》、《國家處置重、特大森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，現(xiàn)結(jié)合本園區(qū)森林火災(zāi)預(yù)防和撲救的工作實際，制定本預(yù)案。
(二)處置森林火災(zāi)原則。
1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負責(zé)。在園區(qū)管委會的領(lǐng)導(dǎo)下，園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組負責(zé)制訂和組織實施本預(yù)案，同時指導(dǎo)園區(qū)制定本轄區(qū)內(nèi)森林火災(zāi)撲救預(yù)案，按照分級管理分級響應(yīng)的要求，落實森林火災(zāi)處置責(zé)任制。
2、專群結(jié)合，協(xié)調(diào)配合，快速反應(yīng)。專業(yè)撲火隊和群眾相結(jié)合，密切協(xié)作、形成合力，快速有效處置森林火災(zāi)。
3、以人為本，安全防范。在處置森林火災(zāi)，保護森林資源安全時，要堅持以人為本，把保護人民群眾生命安全放在首位，努力保護人民群眾財產(chǎn)和公共設(shè)施的安全。
4、警鐘長鳴、常抓不懈。要落實預(yù)防森林火災(zāi)的各項措施，做好應(yīng)對突發(fā)森林火災(zāi)特別是特大森林火災(zāi)的思想準備、機制準備和工作準備，建立應(yīng)對森林火災(zāi)的長效機制，做到常抓不懈，快速反應(yīng)，處置得當(dāng)。
(三)預(yù)案適用范圍。
本預(yù)案適用于園區(qū)區(qū)域內(nèi)發(fā)生的所有森林火災(zāi)的應(yīng)急處置。
二、組織指揮機構(gòu)與職責(zé)。
(一)本預(yù)案啟動后，園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組承擔(dān)本園區(qū)應(yīng)急處置森林火災(zāi)的各項組織指揮工作園區(qū)森林防火值班辦公室設(shè)在園區(qū)管委會大樓(聯(lián)系電話：)，負責(zé)電話值班、森林火情監(jiān)測、森林災(zāi)火撲救協(xié)調(diào)等工作，園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組成員單位在接到任務(wù)后應(yīng)快速響應(yīng)，按職責(zé)分工，積極配合做好各階段的撲火救災(zāi)工作。
(二）園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)。
在園區(qū)管委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，調(diào)動撲火力量采取行之有效的應(yīng)對措施，盡快撲滅火災(zāi)。具體職責(zé)是：
1組織撲火力量，保證通訊暢通，做好火場監(jiān)測及部門間的協(xié)調(diào)等各項具體應(yīng)急處置措施的落實。
2、負責(zé)協(xié)調(diào)撲火隊伍調(diào)動，確保撲火器具、裝備及物資快速運輸，協(xié)助提供后勤保障。
3、指揮開展撲火救災(zāi)工作，負責(zé)及時向市、縣森林防火指揮部反饋火場信息解決在撲火過程中存在的實際困難。
(三）園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組成員。
園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組由園區(qū)管委會書記為組長，分管副主任為副組長，各分包企業(yè)負責(zé)人為成員。
(四)園區(qū)負責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的森林防火工作。
制定和完善園區(qū)撲救森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，做好撲火準備，發(fā)生森林火災(zāi)時，及時組織撲救和上報信息。
三、森林火災(zāi)預(yù)防、監(jiān)測、預(yù)報、報告。
(一)森林火災(zāi)預(yù)防。
1、園區(qū)防火領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展經(jīng)常性的森林防火宣傳教育，宣傳要做到重點突出、全面覆蓋、不留死角，著重宣傳森林防火法律法規(guī)、典型案例、撲火安全常識撲火科學(xué)知識;要公布園區(qū)森林防火辦公室值班電話，要在全園區(qū)企業(yè)開展森林防火教育，提高全民森林防火意識。
2、要嚴格控制和管理野外火源，規(guī)范生產(chǎn)、生活用火，嚴禁在林區(qū)用火;各分包企業(yè)人員要堅持巡、護林制度，加強對重點時段、重點區(qū)域、重點人口的檢查監(jiān)督，特別是對春耕生產(chǎn)季節(jié)燒灰積肥、清明節(jié)、冬至、春節(jié)前后上墳燒紙等野外用火嚴加制止，切實消除各項火災(zāi)隱患。
3、在林區(qū)有計劃地開設(shè)巡護道路和防火隔離帶，加強全園區(qū)森林防火基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面提高園區(qū)預(yù)防和撲救森林火災(zāi)的綜合能力。
(二)信息報告和處理。
1、發(fā)生森林火情后，管轄企業(yè)要立即向園區(qū)防火辦上報火情動態(tài)及組織撲救，園區(qū)防火辦接到森林火災(zāi)的信息后，要立即做出分析判斷，及時向園區(qū)森林防火領(lǐng)導(dǎo)組報告，并及時組織撲救。
2、出現(xiàn)重要火情時，園區(qū)森林防火辦公室應(yīng)在發(fā)現(xiàn)火情半小時內(nèi)派人到達火災(zāi)發(fā)生地，并組織人員撲，現(xiàn)場指揮救火，控制火情，并根據(jù)災(zāi)情的嚴重性酌情上報。
3、當(dāng)發(fā)生外火燒入或園區(qū)內(nèi)火燒出的情況時，園區(qū)森林防火辦公室及時向上級森林防火指揮部報告并采取相應(yīng)處置措施進行撲救。
四、森林火災(zāi)撲救。
(一)火災(zāi)撲救分工。
火災(zāi)撲救分前線指揮組、撲救組、后勤保障組、醫(yī)療組及保衛(wèi)組，其具體分工如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：全體園區(qū)干部、飯煲企業(yè)人員。指揮現(xiàn)場撲救工作，合理安排撲火力量與重心、收集防火情況及災(zāi)情數(shù)據(jù)，及時向上級有關(guān)部門上報情。發(fā)生火災(zāi)時，協(xié)調(diào)發(fā)動園區(qū)民兵應(yīng)急分隊隊員參加撲救，應(yīng)急隊員在副組長帶領(lǐng)下，攜帶好救火物資，迅速趕赴火警地點，發(fā)揮撲救作用。做好車輛調(diào)度工作，發(fā)生重大火災(zāi)或火勢猛烈時負責(zé)聯(lián)系有關(guān)部門的撲火工作。保障撲救人員的各項后勤服務(wù)，做好送水、送食品及增補撲火設(shè)備支援到火災(zāi)現(xiàn)場，醫(yī)療救護等工作，提供強有力的后勤保障。在明火撲滅后，看護火災(zāi)現(xiàn)場，清理跡地，并堅持留守觀察2小時以上，防止暗火萌發(fā)，火星復(fù)燃。火災(zāi)撲救結(jié)束后，要迅速進行情況調(diào)查，查明起火原因?qū)ζ鸹鹫厥抡咦龊谜{(diào)查筆錄，并進行必要的教育，損失嚴重的要進行依法懲戒。
(二)撲火原則。
1、在撲火過程中，首先要保護人民生命財產(chǎn)、撲火人員、居民點和重要設(shè)施的安全。
2、在撲火戰(zhàn)略上，尊重自然規(guī)律，采取“阻、打、清”相結(jié)合，做到快速出擊科學(xué)撲火，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。
3、在撲火戰(zhàn)術(shù)上，要采取整體圍控，各個殲滅;重兵撲救，徹底清除;阻隔為主，正面撲救為輔等多種方式和手段進行撲救，減少森林資源損失。
4、在撲火力量使用上，堅持以專業(yè)、半專業(yè)撲火隊為主，其它經(jīng)常訓(xùn)練的或有組織的非專業(yè)力量為輔的原則。
5、在落實責(zé)任制上，采取分段包干、劃區(qū)包片的辦法，建立撲火、清理和看守火場的責(zé)任制。
(三)撲火安全在撲火過程中始終樹立“安全第一”的思想，現(xiàn)場指揮員必須認真分析地理環(huán)境和火場態(tài)勢，要時刻注意觀察天氣和火勢變化，確保撲火人員的安全。
(四)群眾安全防護、堅持以人為本的思想，園區(qū)委會應(yīng)在林區(qū)居民區(qū)周圍開設(shè)防火隔離帶，預(yù)先制訂緊急疏散方案，落實責(zé)任人，明確人員安全撤離。當(dāng)企業(yè)受到森林火災(zāi)威脅時，要及時果斷地采取有效阻火措施，有組織、有秩序地及時疏散居民確保群眾生命安全。
五、森林火案案件查處。
輕微違章用火及森林火警案件原則上由園區(qū)防火辦處理，一般及一般以上森林火災(zāi)案件由鄉(xiāng)林業(yè)公安派出所立案查處。
六、災(zāi)后處置。
(一)火災(zāi)調(diào)查及評估總結(jié)：火災(zāi)撲救工作結(jié)束后，要及時組織人員對火災(zāi)現(xiàn)場進行調(diào)查，準確掌握火災(zāi)面積、森林資源損失、組織撲救森林火災(zāi)、起火原因、肇事者等相關(guān)情況。園區(qū)森林防火辦公室將情況匯總統(tǒng)計后，及時進行全面總結(jié)，分析火災(zāi)發(fā)生原因和教訓(xùn)，提出改進措施，上報縣森林防火指揮部。
(二)獎勵與責(zé)任追究：對在撲火工作中貢獻突出的單位和個人，參照《森林防火條例》等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行獎勵與表彰;對火災(zāi)肇事者，報司法部門依法查處對火災(zāi)事故負有行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的追究相關(guān)責(zé)任。
為認真貫徹落實《安全生產(chǎn)法》和《__省安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案管理辦法》的通知精神，結(jié)合本公司實際，制定公司應(yīng)急預(yù)案。
1、公司成立應(yīng)急救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由總經(jīng)理李愛平任組長，副總經(jīng)理陳春華、易宏欽任副組長，鐘玉芬、黃水全、彭欣、繆妙蓮為成員的應(yīng)急救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長、副組長手機24小時開機，公司值勤班電話24小時專人值班。
2、倉庫24小時由公安局保安公司派出保安員值班，對倉庫周邊進行巡查。
3、保證消防水池水量。配備和配齊消防器材。
4、每年清理一、二次防火隔離帶，保證倉庫的安全消防距離。
5、按規(guī)定撿測避雷裝置，保證避雷設(shè)施符合有關(guān)規(guī)定。
6、保證安全距離，預(yù)防各種爆炸事故的發(fā)生。
二、內(nèi)部保障。
1、救援領(lǐng)導(dǎo)小組組長李愛平手機__，副組長陳春華手機__，副組長易宏欽__；公司值班電話：__，24小時有人值班。保證應(yīng)急救援的領(lǐng)導(dǎo)保障。
2、保證消防水池的水量，倉庫周邊防火隔離帶每年清理一至二次。保證消防用水和安全防火距離。
3、倉庫內(nèi)安裝防盜監(jiān)控報警裝置，并與公安局110聯(lián)網(wǎng)。對庫內(nèi)進行安全監(jiān)控。
4、不定期對倉庫、倉庫周邊安全環(huán)境進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。確保周邊環(huán)境對庫區(qū)的安全。
5、定期對消防器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)有損耗、損壞、及過期的消防器材及時修復(fù)或更換。
三、外部救援。
加強與物資、公安、消防、安監(jiān)、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系和溝通，發(fā)現(xiàn)安全事故及時向有關(guān)部門匯報，取得各部門的支持和支援。
1、防火：發(fā)現(xiàn)火情，撥打119電話，向消防部門報警和公司領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。在確保自身安全的前提下，使用消防器材對火情實施撲救。同時組織車輛和人員將倉庫貨物轉(zhuǎn)移至安全地區(qū)，并向公安部門要求派員警戒。確保民爆物品的安全。
2、防盜：發(fā)現(xiàn)盜情，撥打110電話，向公安部門報警和公司領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，及時檢查庫房門、窗，待公安人員或公司人員到現(xiàn)場后協(xié)助緝拿犯罪嫌疑人。
3、爆炸：突然發(fā)生爆炸事件，值班人員立即撒離至安全地帶，向公司應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，公司應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組通知應(yīng)急救援小組成員，啟動應(yīng)急救援預(yù)案，并向物資協(xié)會、公安、安全監(jiān)督管理部門報告。通知120救護和公司其他人員，成立臨時救援指揮部，統(tǒng)一指揮和組織事故救援應(yīng)急工作；根據(jù)事故災(zāi)情需要，調(diào)動所需救援物資；決定救援應(yīng)急方案；封鎖路口和爆炸危險區(qū)域，疏散無關(guān)人員，搶救傷員。在查明確實無爆炸危險時，組織人員投入到搶險救災(zāi)中。
預(yù)案分級。
應(yīng)急救援預(yù)案分為三級：
一級：火警。
a：發(fā)生山火，值班人員向公司領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，公司通知應(yīng)急救援小組成員和公司其他人員。在確保自身安全的前提下，利用公司現(xiàn)有滅火設(shè)備撲救山火。
b：火勢增大，內(nèi)部無法撲救，向119火警求援，共同撲救山火。
c：火勢漫延無法撲救，向政府匯報，由政府組織專業(yè)人員對山火進行撲救。
二級：盜警。
a：發(fā)現(xiàn)盜賊，值班人員通知應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員，撥打110報警，組織人員抓捕嫌疑人。
b：盜賊已進入庫房，報警器報警，應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員協(xié)助公安警察圍捕犯罪嫌疑人。
c：盜賊已進入庫房，盜走民爆貨物，此時保護好現(xiàn)場，向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，撥打110報警。由公安機關(guān)派出人員現(xiàn)場勘察，公司應(yīng)急救援小組積極協(xié)助公安機清點倉庫貨物，核查被盜民爆物品數(shù)量。協(xié)助公安機關(guān)追捕犯罪嫌疑人。
三級：爆炸。
倉庫貨物突然發(fā)生意外爆炸事件，幸存人員立即撒離至安全地帶，向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)向物資協(xié)會、公安、安全監(jiān)督管理部門報告。由應(yīng)急救援指揮部確定救援方案。
事故應(yīng)急救援關(guān)閉程序。
山火撲滅，盜賊被抓，貨物追回，意外爆炸事件得到控制。通知各部門人員撒離，公司內(nèi)部人員繼續(xù)處理善后事宜。
一、應(yīng)急培訓(xùn)計劃。
每年組織員工參加各管理部門組織的各種安全培訓(xùn)。公司內(nèi)部每季度組織應(yīng)急救援知識、安全經(jīng)營管理知識、《安全生產(chǎn)法》、《民用爆破器材安全管理條例》、消防安全知識培訓(xùn)，對各員工進行崗位安全技能考核。使各員工能認真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，懂得并熟練使用各種消防器材和消防設(shè)施，提高各員工的安全防患意識。
二、演練計劃。
每年組織全體員工及有關(guān)部門對防火、防盜、爆炸事件進行應(yīng)急救援預(yù)案演練，使各員工能在應(yīng)急救援預(yù)案中能熟練使用各種應(yīng)急救援器材及設(shè)施，并能準確找準自已在應(yīng)急救援預(yù)案中的位置。
學(xué)校防火工作直接關(guān)系到廣大師生生命財產(chǎn)的安全和社會的穩(wěn)定，因此，制定學(xué)?；馂?zāi)事故處理應(yīng)急預(yù)案，對于預(yù)防學(xué)?；馂?zāi)，把火災(zāi)事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，提升學(xué)?；馂?zāi)處置能力有極其重要的作用。
一、可能引起學(xué)?；馂?zāi)事故的原因。
電線老化、私拉亂接、違章用電；實驗操作不當(dāng)、易燃易爆物品使用保管不當(dāng)、違章動用明火、亂扔煙蒂等都是誘發(fā)原因。
二、預(yù)防措施。
1.校長是學(xué)校消防安全第一責(zé)任人，對本校的消防安全工作全面負責(zé)。根據(jù)消防法律、法規(guī)，制定學(xué)校消防安全管理體制，落實學(xué)校消防安全責(zé)任制。
2.對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學(xué)會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。
3.加強檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時整改。
4.保持疏散通道暢通，不堆積雜物。
三、處理程序。
一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理：
1.打“119”電話報警，同時上報相關(guān)單位和部門。
2.按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散。
（1）人員疏散：救人是第一原則，學(xué)校消防責(zé)任人和教師應(yīng)在第一時間有序地組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移。
a.火災(zāi)時，由于有煙氣，能見度差，現(xiàn)場指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現(xiàn)場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。
b.利用現(xiàn)場有利條件，快速疏散。下層著火時，樓梯未坍塌的采取底姿勢迅速而下，有條件的可用濕毛巾堵住嘴鼻、用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。
c.高層著火時疏散較為困難，因此更應(yīng)沉著冷靜，不可采取莽撞措施，應(yīng)按照出口的指示標志，盡快從安全通道和室外消防樓梯安全撤出，切忌用電梯或跳樓?；饎荽_實較大無法逃生，可躲到陽臺、平臺或關(guān)閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入，并用水澆濕房門，等待救護人員到來。
d.火災(zāi)時，一旦人體身上著火，應(yīng)盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。如果旁邊有水，立即用水澆灑全身，或用濕毯子等壓滅火焰著火人也可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅。
（2）物資疏散：火場上的物資疏散，目的是為了最大限度地減少損失，防止火勢蔓延和擴大。
3.如有傷者，要及時送醫(yī)院救治，如學(xué)生受傷，要及時通知家長。
4.在等待消防隊員到來期間，可組織學(xué)校教工義務(wù)消防隊在保證安全的前提下滅火。滅火撲救：初起火最易撲滅，在消防人員未到之前，如能集中起來合力搶救，常能化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)不同的'起火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法滅火?；馂?zāi)現(xiàn)場指揮人員要在第一時間內(nèi)組織人員將臨近所有滅火器對準火點集中使用，不要零打碎敲，盡量抓住戰(zhàn)機把火撲滅，或控制住火勢的發(fā)展，最后由消防人員徹底撲滅火焰。
5.配合消防部門調(diào)查事故原因，維持秩序。
6.劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和無關(guān)人員進入著火現(xiàn)場，以免發(fā)生不必要的傷亡，同時也為火災(zāi)撲滅后的起火原因調(diào)查提供有力證據(jù)。如果在火災(zāi)調(diào)查人員未到之前火災(zāi)已經(jīng)撲滅，失火單位應(yīng)當(dāng)把了解的情況向他們介紹，并將火災(zāi)現(xiàn)場保護工作移交給火災(zāi)調(diào)查組，并配合調(diào)查組提供當(dāng)事人或見證人。
1、總則。
為了及時有效的做好撲救火災(zāi)工作，最大限度的減少火災(zāi)造成的人員傷亡和降低火災(zāi)造成經(jīng)濟損失，依照《中華人民共和國消防法》、公安部61號令《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，特制定本預(yù)案。
本預(yù)案適用于公司范圍內(nèi)所發(fā)生的火災(zāi)事故應(yīng)急疏散。
2、組織機構(gòu)與職責(zé)。
2.1公司成立防火應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：公司總經(jīng)理。
副組長：主管副總經(jīng)理。
成員部門：安全質(zhì)量監(jiān)督部、設(shè)備管理部、工程管理部、綜合事務(wù)部、基層單位防火負責(zé)人。
2.2公司防火應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(設(shè)在安全質(zhì)量監(jiān)督部)。
電話：__。
緊急電話：火警119、巡警110、救護120。
2.3職責(zé)。
2.3.2組長全面負責(zé)防火應(yīng)急疏散工作并適時發(fā)布指令；
2.3.5相關(guān)成員部門負責(zé)現(xiàn)場的通訊聯(lián)絡(luò)、機械設(shè)備的救援和疏散、傷員的急救處置及搶救、協(xié)助調(diào)查火災(zāi)事故的工作。
3、工作程序。
3.1應(yīng)急疏散準備。
3.1.2各單位應(yīng)按要求配備消防器材，對易引發(fā)火險的重點部位進行巡查和監(jiān)控；
3.1.3保證消防通道的暢通及防火設(shè)施完備有效。
3.2應(yīng)急響應(yīng)。
3.2.3現(xiàn)場總指揮。
a.綜合分析火場情況，適時地發(fā)布行動指揮命令；
b.決定疏散時，負責(zé)疏散程序的執(zhí)行；
c.負責(zé)協(xié)調(diào)各部門安全疏散的組織領(lǐng)導(dǎo)；
d.隨時解決疏散、滅火中出現(xiàn)的問題；
e.與專業(yè)消防部門的總指揮緊密合作，提供一切方便，協(xié)助滅火；
f.負責(zé)組織相關(guān)人員對疏散人員區(qū)域進行巡查，確定所有人員都能按指令安全疏散。
3.3應(yīng)急措施。
3.3.2組織車輛對傷情較重人員及時送往醫(yī)院進行救治；
3.3.4事故單位必須保護好火災(zāi)第一現(xiàn)場，并派專人進行警戒，等待專業(yè)部門進行現(xiàn)場勘察。
4、糾正與完善。
4.1火災(zāi)事故單位應(yīng)對防火應(yīng)急疏散預(yù)案的有效性進行評審，必要時進行修訂，評審修訂結(jié)果報公司安全質(zhì)量監(jiān)督部。
4.2公司安全質(zhì)量監(jiān)督部應(yīng)組織有關(guān)部門，對火災(zāi)事故單位的應(yīng)急疏散預(yù)案修訂及評審意見進行審核，并經(jīng)公司防火應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組審批后，交由火災(zāi)事故單位實施。
5、附則。
5.1本防火應(yīng)急疏散預(yù)案由公司安全質(zhì)量監(jiān)督部負責(zé)解釋。
一、適用范圍。
本預(yù)案適用于學(xué)校預(yù)防火災(zāi)事故和火災(zāi)事故發(fā)生后應(yīng)急處置。
二、應(yīng)急組織機構(gòu)和職責(zé)。
為確保學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時能順利實施緊急疏散和滅火救援，設(shè)立總指揮、現(xiàn)場指揮、滅火行動組、通信聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、救護警戒組、后勤保障組。
（一）總指揮。
由任照平校長擔(dān)任（校長未在現(xiàn)場則由在場的職位最高的校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任），負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮消防應(yīng)急救援預(yù)案的實施，并及時做好與各有關(guān)部門的聯(lián)絡(luò)工作。
（二）現(xiàn)場指揮。
由學(xué)校__校長、__副校長擔(dān)任，在總指揮的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)人員疏散和滅火工作，確保消防應(yīng)急救援預(yù)案有序?qū)嵤?。學(xué)校其他校級領(lǐng)導(dǎo)分別參與各行動組的組織指揮工作。
（三）滅火行動組。
組長：__負責(zé)按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令撲救初期火災(zāi)，配合專業(yè)消防隊進行滅火搶險。
組員：__、__x、__、__、__等。
（四）通信聯(lián)絡(luò)組。
組長：__做到及時報警，保持通信聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息迅速、及時、準確傳達。
組員有辦公室人員、信息中心人員和火災(zāi)發(fā)生部位工作人員等。
（五）疏散引導(dǎo)組。
組長：__負責(zé)組織師生的安全疏散撤離，確保師生不進入著火現(xiàn)場。
組員：__、__、__、班主任教師和有關(guān)功能室的工作人員等。
（六）救護警戒組。
組長：__負責(zé)配合引導(dǎo)消防車及消防人員進入著火現(xiàn)場及醫(yī)護人員救護、搶險火場被困人員及重要物資、化學(xué)危險品等；負責(zé)現(xiàn)場警戒，維護現(xiàn)場秩序，看護搶救出來的物資。
組員：__、__、__、火災(zāi)發(fā)生部位的工作人員、校醫(yī)和工會。
（七）后勤保障組。
組長：__負責(zé)保障毛巾、水、食品和其他滅火物資、設(shè)施供應(yīng)，做好滅火后現(xiàn)場的水、電、氣搶修、恢復(fù)等工作。
組員有后勤工作人員。
三、處置程序和措施。
（一）報警接警處置程序。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，現(xiàn)場人員應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，迅速利用室內(nèi)的消防器材控制火情，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等，防止火勢蔓延。同時立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)辦公室報警，并撥打“110（或119）”報警電話；報警時要講明起火時間、地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線，單位詳細地址。
學(xué)校安保辦王軍主任接警后迅速發(fā)出火災(zāi)聲響警報（三次急促的鈴聲），提示火災(zāi)發(fā)生，立即啟動消防應(yīng)急救援預(yù)案，并派人到約定地點接引消防車進入火災(zāi)現(xiàn)場。
總指揮、現(xiàn)場指揮及學(xué)校其他校級領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場，預(yù)案各專業(yè)組人員按照職責(zé)分工迅速到位（接報后5分鐘內(nèi)趕到），組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。
（二）撲救初起火災(zāi)的程序和措施。
滅火行動組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令，迅速檢查是否已切斷起火現(xiàn)場電源、氣源和火源，檢查現(xiàn)場是否已移除易燃、易爆物品，同時啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救。如火勢較大，暫時撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務(wù)。不能控制火情時，現(xiàn)場指揮員應(yīng)立即下達所有人員撤離命令。
（三）應(yīng)急疏散的組織程序和措施。
疏散引導(dǎo)組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令，疏通緊急疏散通道，組織處于著火層等受火災(zāi)威脅的樓層人員，沿火災(zāi)蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。樓層轉(zhuǎn)角處要有老師負責(zé)接應(yīng)，防止出現(xiàn)跳樓和踩踏事。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應(yīng)采取有效措施幫助無自我逃生能力的低年級學(xué)生疏散。疏散時應(yīng)遵循“先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資”的原則。
（四）通信聯(lián)絡(luò)的程序和措施。
通信聯(lián)絡(luò)組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令及時通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時迎接消防車輛，注意保持通信聯(lián)絡(luò)暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達，并視情況與供水、供電、醫(yī)院等單位聯(lián)絡(luò)，指揮員組織撲救初起火災(zāi)，利用滅火器材實施撲救。
（五）救護警戒的程序和措施。
救護警戒組接到報警后，應(yīng)準備必要的醫(yī)藥用品，立即趕赴著火現(xiàn)場，配合專職消防隊員及醫(yī)護人員有序開展救護工作。同時按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)的指令，對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關(guān)人員進入現(xiàn)場。維護好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。
（六）后勤保障的程序和措施。
后勤保障組接到報警后，應(yīng)按照預(yù)案或指揮員的指令，迅速調(diào)集準備滅火所需物資、設(shè)備，為完成滅火、疏散、救護任務(wù)提供必要的支持和保障。
（七）現(xiàn)場保護。
滅火工作結(jié)束后，救護警戒組要及時清點人數(shù)和派專人尋找可能被困人員，并對著火現(xiàn)場實施警戒保護，嚴禁非相關(guān)人員進入現(xiàn)場，確?，F(xiàn)場的原始狀態(tài)，并配合公安消防部門做好事故現(xiàn)場的調(diào)查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。
（八）填寫事故報告。
報告內(nèi)容：火災(zāi)事故發(fā)生的時間、地點、傷亡人數(shù)，事故簡要經(jīng)過，事故發(fā)生原因的初步判斷，事故發(fā)生后己采取的措施和事故控制情況以及報告人、報告單位。事故現(xiàn)場情況、傷亡人數(shù)發(fā)生變化后，學(xué)校應(yīng)及時進行補報。
（九）后期處置。
1、善后處理。要做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作，及時與受害者家長取得聯(lián)系，做好傷亡學(xué)生家長的安撫解釋工作。要重視和及時采取心理咨詢、慰問等有效措施，努力消除火災(zāi)事故造成的精神創(chuàng)傷。
協(xié)同有關(guān)部門做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理、協(xié)調(diào)賠償，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
2、信息發(fā)布。校園火災(zāi)事故發(fā)生后，有關(guān)信息發(fā)布工作要嚴格按照信息歸口、統(tǒng)一對外發(fā)布的原則進行。對新聞媒體發(fā)布的信息，經(jīng)研究決定后向社會發(fā)布。
四、監(jiān)督管理。
（一）宣傳教育。
學(xué)校要定期對師生進行消防安全教育和疏散演練。通過課堂安全教育、櫥窗宣傳、廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式，宣傳和普及消防安全知識、自救互救常識等。做好學(xué)校重大集會活動的消防安全教育。并按照消防安全應(yīng)急疏散預(yù)案，每學(xué)年至少進行一次演練。演練時，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標識并事先告知演練范圍內(nèi)的人員。演練結(jié)束，應(yīng)做好記錄，總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)實際修訂預(yù)案內(nèi)容。
（二）預(yù)防措施。
1、圖書館、功能室、機房、體育館、食堂等人員聚集場所的工作人員，應(yīng)嚴格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程，懂得正確使用滅火器和消火栓；經(jīng)常對本部位消火栓、滅火器材進行檢查、維護、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)；定期進行防火安全檢查，認真做好記錄。
2、圖書館、功能室、機房、體育館、食堂等處的工作人員下班前應(yīng)切斷室內(nèi)電源，關(guān)閉用電設(shè)施。
3、定期檢查應(yīng)急照明設(shè)備是否正常使用，線路是否老化，保證疏散通道的暢通。食堂、鍋爐房定期檢查設(shè)備運行情況，操作間、加工間等保持通風(fēng)；排油煙機要定期清洗，不留油垢；經(jīng)常檢查燃料管道（路）接口、閥門，氣體鋼瓶必須與明火隔離擺放。保證用電、用氣、用油的安全。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十五
單位領(lǐng)導(dǎo)，食品藥品監(jiān)督管理局。
二、報告程序。
1、單位領(lǐng)導(dǎo)。
2、根據(jù)事件需要，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后報告地方和上級衛(wèi)生防疫部門。
三、處置措施。
1、發(fā)現(xiàn)情況后立即向有關(guān)部門和單位主要領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、以最快速度將疑似中毒人員送往就近醫(yī)院，情況緊急時撥打急救中心電話“120”或“110”請求救助。
3、由飲食服務(wù)管理人員封存現(xiàn)有食物，無關(guān)人員不允許到操作間或售飯?zhí)帯?/p>
4、立即組織應(yīng)急小分隊組成陪護人員隊伍，由領(lǐng)導(dǎo)安排負責(zé)陪護，無關(guān)人員未級批準不準到醫(yī)療單位探視，以免影響治療秩序。
5、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，向食品藥品監(jiān)督管理局和報告。
四、注意事項。
1、穩(wěn)定職工人員情緒，要求各類人員不以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。
2、事故發(fā)生后，要注意維護正常的工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。
3、如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，未經(jīng)同意，單位和個人一律不得接受采訪，以避免報道失實。
4、發(fā)現(xiàn)職工有類似食物疑似中毒癥狀時，應(yīng)迅速送醫(yī)院診治。
5、迅速向各級食品藥品監(jiān)督局報告。
7、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗，若是校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。
8、迅速排查食用致毒食物的人員名單，并檢查他們的身體狀況。
9、積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十六
認真、快速、妥善地做好學(xué)校突發(fā)火災(zāi)事故的現(xiàn)場處置工作。
二、工作目標。
在學(xué)校突發(fā)火災(zāi)事故時，要以確保師生員工的生命財產(chǎn)安全為原則，快速組織撲救工作，最大限度地減少火災(zāi)事故造成的損失和影響，維護學(xué)校的穩(wěn)定。
三、工作要求。
各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)要通力協(xié)作，認真落實《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》（教育部公安部第28號令）和《北京交通大學(xué)消防安全管理規(guī)定》（校發(fā)[2010]13號），以對廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和對國家財產(chǎn)安全高度負責(zé)的態(tài)度與責(zé)任感，積極應(yīng)對突發(fā)事故。在火災(zāi)事故現(xiàn)場工作中忙而不亂，指揮有序，各司其職，快速反應(yīng)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
突發(fā)火災(zāi)事故領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：主管安全穩(wěn)定工作的校領(lǐng)導(dǎo)。
主管后勤工作的校領(lǐng)導(dǎo)。
副組長：學(xué)校辦主任。
五、現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)。
組長：負責(zé)現(xiàn)場總協(xié)調(diào)工作。
副組長：負責(zé)現(xiàn)場救火組織工作。
成員：
1．后勤集團總經(jīng)理：負責(zé)調(diào)動員工快速切斷著火部位的電源，保證救火水源供應(yīng)，打開著火部位相關(guān)的門窗，保證消防通道暢通。
2．實驗設(shè)備處處長和發(fā)生火災(zāi)單位領(lǐng)導(dǎo)：共同負責(zé)介紹現(xiàn)場設(shè)備、物資及危險品的數(shù)量和存放地點等情況，并采取必要的安全措施。
3．學(xué)生工作部、研究生工作部部長：負責(zé)做好學(xué)生的宣傳思想教育疏導(dǎo)工作，慰問傷者，了解學(xué)生人員情況。
4．校醫(yī)院院長：負責(zé)現(xiàn)場組織快速搶救，救護受傷人員，將受傷人員送往醫(yī)院。
六、施救方案。
1．學(xué)校任何部位一旦發(fā)生火災(zāi)事故，要立即向保衛(wèi)處值班室報告（__二十四小時值班）。
2．保衛(wèi)處__或巡邏班接到報警后要立即向處長或副處長報告，并向?qū)W?？傊蛋嗍遥╛_）報告。視火情撥打119，并立即通知各大門值班保安人員，負責(zé)引導(dǎo)消防車輛到達著火部位。
3．保衛(wèi)處長或副處長接報后，要立即向主管校領(lǐng)導(dǎo)報告，并通知火災(zāi)現(xiàn)場指揮工作小組領(lǐng)導(dǎo)成員，火速趕到現(xiàn)場開展工作。
4．保衛(wèi)處、巡邏班、應(yīng)急隊等迅速組織保安員實施初起火災(zāi)撲救工作，負責(zé)疏散人員，維護火災(zāi)現(xiàn)場秩序，拉好警戒線。
5．火災(zāi)撲滅后，保衛(wèi)處負責(zé)組織人員保護現(xiàn)場，協(xié)助公安消防部門做好調(diào)查工作。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十七
大家好!
大學(xué)生健康問題是我們大學(xué)生目前所關(guān)注的重要話題之一，這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了大學(xué)生健康教育這門課程。經(jīng)過了幾個禮拜的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多有關(guān)于大學(xué)生健康方面的知識。這些知識的學(xué)習(xí)，有助于我們更好的認識當(dāng)前大學(xué)生中存在的健康問題。
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優(yōu)越感和自豪感。可是與此同時，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。相比生理而言，心理健康就尤為重要了，故只談心理方面的問題。
心理健康能夠促進大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，并且有益于終身的發(fā)展。僅有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他進取因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，所以我學(xué)習(xí)了這門課程后感覺到受益匪淺，對我以后的生活都起到了積極的作用。
謝謝大家!
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十八
為做好停電狀態(tài)下應(yīng)急處理工作，保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運行，確保師生員工在校學(xué)習(xí)、工作和生活有序進行，結(jié)合本校實際，特制定本應(yīng)急處理預(yù)案。
一、供電系統(tǒng)安排停電。
1、學(xué)校提前將停電時段通知全校師生。
2、教導(dǎo)處安排停電時段作息信號。
3、總務(wù)處提前安排以下工作：
(1)食堂提前準備好停電時段飯菜，確保在停電狀態(tài)下有飯菜供應(yīng)給師生；
(2)水電工做好配電房準備工作，待開始供電時及時送電；
4、各位教師調(diào)整教學(xué)方式，關(guān)好用電設(shè)備。
5、電工準備好發(fā)電器材，準備臨時發(fā)電。晚間停電時段，領(lǐng)導(dǎo)組成員必須全部在校指揮并巡視校園。
二、供電系統(tǒng)安排之外緊急停電狀態(tài)。
(一)白天停電。
1、教導(dǎo)處安排停電時段作息信號。
2、總務(wù)處關(guān)閉(本文來自)自備水源。
3、教職工關(guān)閉用電設(shè)備。
4、電工檢查停電原因，到崗做好發(fā)電準備。
(1)過道、樓梯口應(yīng)急燈自動開啟，電工和值班人員開啟學(xué)校備用照明用具。
(2)上晚自習(xí)學(xué)生必須坐在教室原來座位，不得喧嘩、起哄或走動。上課教師負責(zé)組織、管理好本班學(xué)生。
(3)如正值下課、就寢前，學(xué)生在走廊、樓梯、廁所等，則要學(xué)生在原地站立，等自己眼睛已適應(yīng)黑暗時，再慢慢回教室或?qū)嬍遥瑘詻Q阻止學(xué)生在此時搶跑，追逐，推搡。
(4)組織相關(guān)人員查明停電原因，并采取相應(yīng)應(yīng)對措施。電工做好供電設(shè)備檢修，及時發(fā)電。
(5)若停電20分鐘后仍未能恢復(fù)正常供電，則晚自習(xí)暫停，值周組利用校園臨時廣播系統(tǒng)發(fā)出疏散信號，教職工分別控制樓道、樓梯口、主要通道，組織學(xué)生有序疏散。值周老師負責(zé)指揮學(xué)生按一樓、二樓、三樓、四樓順序進行疏散、離校。值班老師關(guān)好教室電源。
(6)晚自習(xí)學(xué)生沒有離校之前，學(xué)校行政運轉(zhuǎn)照常進行。
重點企業(yè)危機應(yīng)急預(yù)案篇十九
為及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)學(xué)生心理危機，減少或避免因心理問題而引發(fā)的傷害事件，及時、有效、穩(wěn)妥地處置校內(nèi)可能發(fā)生的各種心理危機事件，促進學(xué)生健康成長，特制定本預(yù)案。
校園心理危機是指在學(xué)校校園生活范圍內(nèi),由于各種突發(fā)的、重大的危機事件所引起的校園成員心理嚴重失衡狀態(tài)。
心理危機預(yù)防和干預(yù)應(yīng)遵循以下原則：以人為本，安全第一；組織健全，職責(zé)明確；預(yù)防為先，教育普及；預(yù)警及時，重點突出；干預(yù)到位，專業(yè)科學(xué)；支持系統(tǒng)，家校結(jié)合。
組長：校長。
副組長:xxxx。
成員：各年級組組長，各班主任。
心理危機預(yù)防和干預(yù)是一項系統(tǒng)工程，需要在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各個相關(guān)部門密切協(xié)作，分工負責(zé)，才能取得實效。結(jié)合學(xué)校實際，建立如下心理危機預(yù)防和干預(yù)體系：
(一)一級預(yù)警和干預(yù)。
工作職責(zé)：把學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作融入學(xué)校處置突發(fā)性事件工作體系中，全面指導(dǎo)學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)工作的實施，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系，使之凝成合力，使學(xué)生心理危機干預(yù)工作得以順利開展；對于突發(fā)心理危機事件進行處理、負責(zé)審定心理危機干預(yù)預(yù)案、定期聽取下級的匯報、決定向有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)轉(zhuǎn)介學(xué)生。
（二）二級預(yù)警和干預(yù)。
主要職責(zé)：指導(dǎo)與部署學(xué)校學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)、心理健康教育工作，結(jié)合日常教育管理工作，積極開展學(xué)生心理危機救助工作。
排摸和掌握有關(guān)信息，及時向校心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組報告較嚴重的心理危機事件，并根據(jù)校心理危機預(yù)防和干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組的意見，開展心理評估和干預(yù)等工作。
二級預(yù)警和干預(yù)工作小組要建立以班主任為主體的信息網(wǎng)絡(luò)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想及心理狀況。在發(fā)現(xiàn)或得知學(xué)生有異常心理或行為表現(xiàn)時，要盡快安排專（兼）職心理老師了解相關(guān)情況，采取必要的看護措施和妥善的援助措施，以緩解和消除學(xué)生心理問題，防止發(fā)生意外事件。對較嚴重的心理危機事件，要在第一時間報告，以啟動本預(yù)案。
（三）三級預(yù)警和干預(yù)。
心理老師對班主任、任課教師及學(xué)生中的心理委員定期進行心理危機干預(yù)的常識性培訓(xùn)。以便在遇到問題的情況下能夠采取正確的方法進行通報、干預(yù)、轉(zhuǎn)介。各班級設(shè)心理委員1名，主要職責(zé)是在班集體中進行心理健康理念和心理衛(wèi)生知識宣傳，提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，及時掌握和報告學(xué)生異常心理信息。
根據(jù)心理危機事件可能導(dǎo)致后果的嚴重程度將心理危機事件分為重大事件、較大事件和一般事件三級。
發(fā)生自殺或自殺未遂事件。精神病人處于急性發(fā)作期，自傷或傷人行為正在發(fā)生。
1.生活學(xué)習(xí)中遭遇突然打擊，如家庭發(fā)生重大變故（親人死亡；父母的離異；家庭暴力等）、遭遇性危機（性傷害；性暴力；性侵犯；意外懷孕等）、受到意外刺激（自然災(zāi)害；校園暴力；車禍等其他突發(fā)事件），并伴有強烈的情緒和行為反應(yīng)。
2.患有嚴重心理疾病，并已經(jīng)專家確診的學(xué)生,如患有抑郁癥、恐怖癥、強迫癥、癔癥、焦慮癥、精神分裂癥、情感性精神病等疾病的學(xué)生。
1.在心理健康測評中篩查出來的有心理障礙或心理疾病。
2.因情感受挫、人際關(guān)系失調(diào)等導(dǎo)致的心理或行為異常。
3.因?qū)W習(xí)困難、經(jīng)濟困難、適應(yīng)困難、等出現(xiàn)心理或行為異常。
4.由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個體危機狀況而受到影響,產(chǎn)生恐慌、擔(dān)心、焦慮、困擾的學(xué)生，如自殺或他殺者的同宿舍、同班的學(xué)生等。
（四）危機報告。
1.發(fā)現(xiàn)有較大或一般心理危機事件，相關(guān)二級預(yù)警和干預(yù)工作小組及時以電話的形式上報校心理輔導(dǎo)室，并在24小時內(nèi)以書面形式向?qū)W校心理咨詢室報告。
2.當(dāng)有重大心理危機事件發(fā)生時，各相關(guān)人員應(yīng)立即向?qū)W校學(xué)生心理危機干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)報告。
（一）對有嚴重心理障礙學(xué)生的干預(yù)措施。
1.對出現(xiàn)嚴重心理障礙的學(xué)生，學(xué)校須報告心理咨詢室對學(xué)生的心理健康狀況進行評估或到專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)會診。
2.經(jīng)評估認為該學(xué)生可以在學(xué)校邊學(xué)習(xí)邊治療的，學(xué)校須指定專人密切注意該生情況，加強管理，及時提供心理輔導(dǎo)，必要時請精神衛(wèi)生專家會診治療,家長并要簽訂協(xié)議書。
3.經(jīng)評估認為該學(xué)生回家休養(yǎng)并配合藥物治療有利于其心理康復(fù)的，學(xué)校必須派專人監(jiān)護，確保其人身安全后，通知學(xué)生家長將其帶回家休養(yǎng)治療。
4.經(jīng)評估認為該學(xué)生住院治療有利于其心理康復(fù)的，學(xué)校必須及時通知該生家長將其送至專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)治療。
（二）對有自殺傾向的學(xué)生的干預(yù)措施。
一旦發(fā)現(xiàn)或知曉某生有自殺意念，即該生近期有實施自殺的想法和念頭，學(xué)校應(yīng)立即采取以下措施：
1.立即將該生轉(zhuǎn)移到安全環(huán)境，并成立監(jiān)護小組對該生實行24小時全程監(jiān)護，確保該生人身安全，同時通知家長到校。
2.報告心理咨詢室，對該生的心理狀況進行評估或請專家會診，并提供書面意見。
3.經(jīng)評估認為該生住院治療有利于其心理康復(fù)的.，學(xué)校應(yīng)立即通知家長將該生送至專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)治療。
4.經(jīng)評估認為該生回家休養(yǎng)有利于其心理康復(fù)的，學(xué)校應(yīng)立即通知家長將該生帶回家休養(yǎng)治療。
（三）對實施自殺行為學(xué)生的干預(yù)措施。
1.對剛實施自殺行為的學(xué)生，要立即送到最近的醫(yī)療機構(gòu)實施緊急救治。
2.及時保護、勘查、處理現(xiàn)場，防止事態(tài)擴散和對其他學(xué)生的不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對事件調(diào)查取證。
3.對于自殺未遂的學(xué)生，經(jīng)相關(guān)部門或?qū)＜以u估，如住院治療有利于其心理康復(fù)的，通知其家長將該生送至專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)治療；如回家休息治療有利于其心理康復(fù)的，在其病情穩(wěn)定后由家長將其帶回家休養(yǎng)治療。
4.正確應(yīng)對新聞媒體，學(xué)校應(yīng)有專門對外發(fā)布信息的人員（一般是辦公室主任），防止不恰當(dāng)報道引發(fā)負面影響。
5、學(xué)校應(yīng)及時對本校師生通報情況，在同專（兼）職心理老師商討或?qū)＜业闹笇?dǎo)下組織老師對相關(guān)人員進行及時的心理疏導(dǎo)。
（四）對有傷害他人意念或行為學(xué)生的干預(yù)措施。
1.對于有傷害他人意念或行為的學(xué)生，由相關(guān)部門立即采取相應(yīng)措施，保護雙方當(dāng)事人安全。
2.學(xué)校須報告心理咨詢室對學(xué)生的心理健康狀況進行評估或請專業(yè)精神衛(wèi)生機構(gòu)會診。學(xué)校根據(jù)評估意見進行后續(xù)處理。
1.學(xué)生因心理問題住院治療或休學(xué)再申請復(fù)學(xué)時，應(yīng)向?qū)W校提供相關(guān)治療的病歷證明，經(jīng)心理咨詢室、學(xué)生心理危機預(yù)防和干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組評估確已康復(fù)后，必要的情況下并簽訂協(xié)議后，可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。
2.學(xué)生因心理問題休學(xué)后復(fù)學(xué)時，學(xué)校咨詢室和班主任應(yīng)對其定期進行心理訪談，了解其思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。
3.對于有自殺未遂史的復(fù)學(xué)學(xué)生（有自殺未遂史的人屬于自殺高危人群），心理老師進行定期心理訪談及風(fēng)險評估，密切監(jiān)護，及時了解其學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，并同家長簽訂協(xié)議，確保該生人身安全。
（一）在開展心理危機干預(yù)與自殺預(yù)防工作時，應(yīng)堅持保密原則，不得隨意透露學(xué)生的相關(guān)信息，并盡可能在自然的環(huán)境中實施干預(yù)。
（二）對社會功能嚴重受損和自制力不完全的學(xué)生，不得在學(xué)生宿舍里實行監(jiān)護，避免監(jiān)護不當(dāng)造成危害，以確保該生安全。
（三）在與家長聯(lián)系過程中，應(yīng)注意方式方法，做好記錄，并妥善保存。
（四）干預(yù)措施中涉及到學(xué)生需要休學(xué)接受治療的，專業(yè)機構(gòu)出示的醫(yī)囑施行。
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