通過(guò)總結(jié),我們可以從失敗和錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重用詞準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,避免使用晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和長(zhǎng)句。接下來(lái),就讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的總結(jié)文章,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇一
本學(xué)期的第一次月考(上學(xué)期稱(chēng)階段性測(cè)試,這學(xué)期稱(chēng)大周測(cè))剛剛結(jié)束,可謂幾家歡喜幾家愁啊。這次考試,作為進(jìn)入初三階段的一次考試,是十分重要的。本次考試,我獲得了年級(jí)第二的成績(jī)(班級(jí)也是第二),這也是繼上學(xué)期期末考試跌出年級(jí)前十以來(lái),讓我再次揚(yáng)眉吐氣的一次考試。上次的期末考試,真是一場(chǎng)噩夢(mèng),我打破了自己連續(xù)9次考試進(jìn)入前十的傳奇,也讓我從榮譽(yù)中清醒過(guò)來(lái)——?jiǎng)e被勝利沖昏了頭腦。
考試成績(jī):
語(yǔ)文86分(滿(mǎn)分100)最高93分,差距7分。
數(shù)學(xué)90分(滿(mǎn)分100)最高97分,差距7分。
英語(yǔ)95分(滿(mǎn)分100)年級(jí)第一。
物理95分(滿(mǎn)分100)最高97分,差距2分。
:語(yǔ)文應(yīng)該說(shuō)是我的薄弱環(huán)節(jié),而且時(shí)好時(shí)壞。而且做題目時(shí),我也總是憑著自己的想象做題,并沒(méi)有掌握足夠的套路。這次語(yǔ)文考試,我獲得了86分。文言文扣了1分,主要是錯(cuò)在詞語(yǔ)解釋上,其實(shí)只是差了一個(gè)字(“遁”,我解釋為“逃”,而標(biāo)準(zhǔn)答案是“逃跑”),這也提醒我,不要藐視書(shū)上的細(xì)節(jié),尤其是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)。現(xiàn)代文扣了5分,其中四分扣在了分析語(yǔ)句作用上,其實(shí)這是個(gè)粗心的錯(cuò)誤(把“結(jié)構(gòu)”與“內(nèi)容”上的作用寫(xiě)反了)也是不應(yīng)該錯(cuò)的,這告訴我,還是不能粗心大意。扣分最多的題型還是作文,只得了32分(滿(mǎn)分40),我覺(jué)得敘事還是不錯(cuò)的,就是選材不夠新穎,有些偏離主旨。因此,我獲得了86分的成績(jī),這個(gè)成績(jī)較為中等,并不算很好,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一大進(jìn)步了。但是,語(yǔ)文學(xué)科中要獲得更高的分?jǐn)?shù)并不難,關(guān)鍵在于細(xì)心,在于積累,在于把握好主旨,這樣才能盡可能的拿到更多的分。
:這次數(shù)學(xué)題目并不難,至少?zèng)]有很“變態(tài)”(掛三,滬語(yǔ))的題目(不好意思,用詞不雅,但我找不到再合適一點(diǎn)的詞語(yǔ)了)。但是,我還是只考了90分。什么原因呢?一、粗心。粗心依然是困擾著我的一個(gè)大毛病。填空題錯(cuò)的兩道題里,就有一道粗心做錯(cuò)(把方程看成了方程組)。最后一題的綜合題,依然是我的老大難,我似乎永遠(yuǎn)破不了最后一題做不出的陰影,看來(lái),加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練還是必不可少的。
:英語(yǔ)考試是最容易拉開(kāi)差距的一門(mén)。這次,我的95分在年級(jí)里達(dá)到了第一的位置。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà),有些題目還是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而做錯(cuò)的。語(yǔ)法和聽(tīng)力共扣了2分,其實(shí)語(yǔ)法的那1分,完全是想多了,閱讀中也有一分是因?yàn)橄攵嗔硕鄢?。這告訴我,在咬文嚼字的同時(shí),也一定不能鉆牛角尖,否則就得不償失了。首字母填空和完形填空應(yīng)該還是不錯(cuò)的,只扣了2分(別人基本上全錯(cuò)),而且首字母填空的那個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)閱卧~沒(méi)有學(xué)過(guò)而出現(xiàn)的(其實(shí)我知道那個(gè)單詞的意思)因此,我還是比較滿(mǎn)意的。
:物理應(yīng)該對(duì)我來(lái)說(shuō)并不難,畢竟我還是上海市物理業(yè)余學(xué)校的一名學(xué)生。但是粗心依然困擾著我。你說(shuō),一個(gè)在物理學(xué)校的學(xué)生定滑輪、動(dòng)滑輪會(huì)分不清嗎?可惜,這一空的失誤就是因?yàn)榇中?,另外,有一空的答案只?xiě)了一半,后一半忘寫(xiě)了,也是因?yàn)榇中?,看?lái)考試真的不能跳著做題??!還有3個(gè)錯(cuò)誤是因?yàn)榇痤}不到位所致,也應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn),多做這方面的訓(xùn)練。
這次考試,我似乎又是站在別人失敗的肩膀上,“強(qiáng)強(qiáng)組”(我與helen,ruby,cindy)中helen得了第一,我第二,cindy第五,最認(rèn)真的ruby數(shù)學(xué)只得了79,總分位列第十一?!敖鹚慕恰保ㄎ遗cchris,tom,james)中,tom第三,chris第八,james語(yǔ)文只考了76分,只得了第十九。jenny這次身體不舒服,但是還考了第八。雖然,ruby與james這次落下來(lái)了,但是,我千萬(wàn)不能掉以輕心,因?yàn)樗麄儯ㄓ绕涫莚uby和james)的能力還是不容忽視的。
成功只代表過(guò)去,路還在腳下。我只有忘記過(guò)去,竭盡全力,才能獲得未來(lái)的成功。接下來(lái)的路將會(huì)崎嶇坎坷,只有一步一個(gè)腳印地走好了,才能攀登上新的高峰。我還得勉勵(lì)自己:“別被勝利沖昏了頭腦,加油!”,希望我踏實(shí)的走下去,走向下一個(gè)人生的里程碑,勝利一定屬于我。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇二
從整體看符合八年級(jí)學(xué)生實(shí)際,本次月考試題以考查基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn),總體覆蓋了第一單元所學(xué)內(nèi)容,難度適中,能夠準(zhǔn)確的考察學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況。
本卷共50分。5班平均分為35.614分,最高分為48分,最低分為18分。其中40分及以上的分有24人,30分及以上有18人,合格的有42人,占73.7%;不合格有15人,占26.3%。
6班平均分為36.68分,最高分為49分,最低分為23分。其中40分及以上有24人,30分及以上有20人,合格的有44人,占77.2%;不合格的有13人,占22.8%。
從學(xué)生答題情況來(lái)看,大部分同學(xué)無(wú)論是對(duì)知識(shí)理解與記憶,還是運(yùn)用等方面,掌握得比較理想,但其中也存在著一些不如人意的問(wèn)題。
第一部分:選擇題,總分16分,大部分同學(xué)能得14分,出現(xiàn)問(wèn)題較多的是第一題和第八題 。其中第一題需認(rèn)真審題,注意問(wèn)題中的“不”便可答對(duì),第八題有一定難度,其中第三個(gè)選項(xiàng)為課本中的知識(shí)點(diǎn),很多同學(xué)由于對(duì)于知識(shí)點(diǎn)記憶不牢所以選錯(cuò),所以可以使用排除法來(lái)選擇正確答案。
第二部分:價(jià)值判斷題,總分12分,最好同學(xué)得11分,最差只得了3分,只是判斷了對(duì)錯(cuò),而不說(shuō)明理由。第一題,容易混淆,是課本中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),主要考察“如何孝敬父母”,錯(cuò)誤同學(xué)答成了“為什么孝敬父母”;第二題需要學(xué)生認(rèn)真讀題,找出答題的關(guān)鍵詞“名牌”、“不再理睬父母”加以分析,并聯(lián)系課本中的知識(shí)點(diǎn)“如何孝敬父母”和“如何與父母溝通”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)作答,多同學(xué)只答出了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第三題,學(xué)生大多都能找出關(guān)鍵詞“不再理爸爸”進(jìn)行作答,而忽略了題目中的“不分青紅皂白打了他一耳光”——“教育方式不當(dāng)”。
第四題有難度是一個(gè)中考題,大多同學(xué)在此題失分,需要聯(lián)系材料和課本上所學(xué)的知識(shí)。
第三部分:情景分析題,總分12分。情景分析題雖然難度不大,但是需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。
存在問(wèn)題:答題不讀材料、書(shū)寫(xiě)潦草且缺乏調(diào)理性、錯(cuò)別字現(xiàn)象、語(yǔ)句表達(dá)不通順等。
從學(xué)生完成試卷的過(guò)程來(lái)看,存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:
(二)錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順也較為嚴(yán)重。
2、在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:認(rèn)真閱讀習(xí)慣、動(dòng)筆習(xí)慣,讓學(xué)生積累做題經(jīng)驗(yàn);教給學(xué)生分析問(wèn)題的方法,要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確審題、全面準(zhǔn)確地把握題意,并答題規(guī)范化(要點(diǎn)化、條理化、流暢化)
3、從考試角度講,狠抓學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范,做題規(guī)范,強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě),堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順現(xiàn)象,更要重視學(xué)生的及格率的提高。尤其是學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,更是要抓住基礎(chǔ),平時(shí)嚴(yán)格要求他們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
總之,由于剛剛接觸政治這門(mén)課程的教學(xué),新的教材,新的身份,我將認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,爭(zhēng)取盡快的適應(yīng),并在以后的教學(xué)中加倍努力取得優(yōu)秀的成績(jī)!
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇三
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。九年級(jí)一班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài),更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)無(wú)視學(xué)校班級(jí)的規(guī)章制度,利用中午時(shí)間出校上網(wǎng)等,本學(xué)期該班新增加了復(fù)讀的同學(xué),共有31人,班級(jí)現(xiàn)在基本能完成作業(yè)和上課能寫(xiě)筆記的很少,共有12人。面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周一上午的第一節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄?。?)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注;每周堅(jiān)持做個(gè)別學(xué)生思想工作。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。(這些話(huà),心里清楚就行。不要講,否則讓科任教師去猜測(cè),不好)。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà),一切都為了孩子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;我班成績(jī)較之前進(jìn)步了很多。但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,我們班存在著許許多多問(wèn)題:學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現(xiàn)象??梢?jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
九年級(jí)01班第一次月考成績(jī)一般,總分最高分為513分,500分以上的有2人。年級(jí)第3名和第5名。
從統(tǒng)計(jì)表來(lái)看,總的來(lái)說(shuō),各科的成績(jī)都有所上升。班上考得最好的是謝新同學(xué),該同學(xué)總分513分,但只有數(shù)學(xué)和物理兩科成績(jī)排年級(jí)第一;但是語(yǔ)文和英語(yǔ)兩學(xué)科與陶飛相比相差30分。第二名胡學(xué)蓮?fù)瑢W(xué),總分506分,比謝新低7分,單科都沒(méi)有最高分。第三名是孟濤同學(xué),總分比謝新少34分。這一次的月考,絕大部分同學(xué)考得不夠理想,且出現(xiàn)了明顯的斷層現(xiàn)象。除了前兩名的同學(xué),成績(jī)咬得很緊之外,490、480沒(méi)有,此種狀況不容樂(lè)觀,不得不引起我們的高度重視!
另外,還可以加一些,你作為班主任,對(duì)任科老師近期或者遠(yuǎn)期有什么要求?;蛘咝枰迫谓處熍浜系淖⒁馐马?xiàng)。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇四
同學(xué)們,九年級(jí)的第一次月考,奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位,都面臨著九年磨一劍,即刻試鋒芒的考驗(yàn)。正所謂,英雄挽弓,箭在弦上,蓄勢(shì)待發(fā),只欠東風(fēng)。何謂東風(fēng):就是我們?nèi)绾巫プC(jī)遇,在中考中考出令人滿(mǎn)意的成績(jī)。
當(dāng)前,我們面臨哪些機(jī)遇呢?
他們工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),為了你們學(xué)習(xí)成績(jī)和品德修養(yǎng)的提高,默默無(wú)聞的工作著。遇到他們是你們的榮幸,也是你們的驕傲。
他們是班級(jí)和年級(jí)的中堅(jiān)力量,代表著家長(zhǎng)和學(xué)校的希望。正是他們的存在,帶動(dòng)了良好的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng),形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
經(jīng)過(guò)六位班主任兩年的精心管理,全年級(jí)形成了比較穩(wěn)定的紀(jì)律環(huán)境,不良群體沒(méi)有生存基礎(chǔ),害群之馬沒(méi)有用武之地。同學(xué)們有一個(gè)靜心學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
家長(zhǎng)們通過(guò)不同的方式,詢(xún)問(wèn)你們?cè)谛1憩F(xiàn)及學(xué)習(xí)成績(jī),班主任也通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流,以贏得家長(zhǎng)的配合。學(xué)校也想方設(shè)法為你們的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。本學(xué)年,學(xué)校要安排六次月考,其中三次與外校聯(lián)考,兩次把體育成績(jī)納入月考之中。每學(xué)期的第一次月考,給年級(jí)前六十名照光榮照,上光榮榜。每次月考的年級(jí)前三十名,給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),各科達(dá)到a級(jí)的給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。
每年我校分配的省示范高中的定向名額,多達(dá)二十余人,達(dá)省示范高中統(tǒng)招線(xiàn)的學(xué)生六十多名。海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。是金子就給你發(fā)光的機(jī)會(huì)。
1、這屆畢業(yè)生總數(shù)減少,知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,中考要想有新的突破,師生仍需努力。
2、尖子生學(xué)科發(fā)展不平衡,市一中統(tǒng)招要上新臺(tái)階,任重而道遠(yuǎn)。以這次月考為例,年級(jí)前十名,只有五人達(dá)到了a級(jí)。
3、有部分同學(xué),沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),得過(guò)且過(guò),學(xué)習(xí)跟著感覺(jué)走。對(duì)即將到來(lái)的中考缺乏必要的心理準(zhǔn)備。具體表現(xiàn)在時(shí)間觀念不強(qiáng),信心不足,缺乏吃苦精神。
4、個(gè)別同學(xué),不求上進(jìn),法制觀念淡薄,有時(shí)尋釁滋事,挑起事端,也是影響學(xué)校穩(wěn)定的潛在因素。
為此,我向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議:
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
目標(biāo)是方向,目標(biāo)是動(dòng)力。而信心是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保障,有了信心就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2、磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,發(fā)揚(yáng)拼搏精神。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。有了吃苦的心理準(zhǔn)備,知難不難。就能克服一個(gè)又一個(gè)困難。
3、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法。
萬(wàn)丈高樓平地起,沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),就不可能有一覽眾山小的豁然開(kāi)朗。一把鑰匙開(kāi)一把鎖,好的學(xué)習(xí)方法,會(huì)取得事半功倍的效果。
總之,在今后的學(xué)習(xí)中,要管住自己的口,勤學(xué)好問(wèn),不留隱患,管住自己的手,多練多做,管住自己的腦,獨(dú)立思考。只要你給自己一點(diǎn)壓力,它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力,只要你給自己一點(diǎn)信心,它會(huì)給你十倍的微笑,只要你給自己一點(diǎn)追求,它會(huì)給你十倍的欣喜。同學(xué)們,中考的號(hào)角已經(jīng)吹響,敢問(wèn)路在何方,路就在腳下。謝謝。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇五
備受關(guān)注的月考經(jīng)過(guò)緊張有序的認(rèn)真組織,考試、評(píng)卷工作現(xiàn)已接近尾聲。回顧一個(gè)月來(lái)的教育教學(xué)工作,感慨萬(wàn)分。初到嵩縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,有一點(diǎn)激動(dòng),也有一點(diǎn)緊張,更多的是感動(dòng)。高層領(lǐng)導(dǎo)們和藹的微笑,中層領(lǐng)導(dǎo)拼命的精神,同事們忙碌的身影,不僅令人震撼,更讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的肅然起敬。盡管我在原來(lái)的學(xué)校已經(jīng)是出了名的敬業(yè),但現(xiàn)在看來(lái),確實(shí)慚愧。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處,本人學(xué)到了很多原來(lái)連想都不敢想的東西。原來(lái)的優(yōu)越感早已蕩然無(wú)存,隨之而來(lái)的是不安和壓力。每班僅有2節(jié)課,隨時(shí)還可能被其它的事情占用。7個(gè)教學(xué)班的課程,被耽誤的課,根本沒(méi)有辦法補(bǔ)齊,往往是這個(gè)班講第一課,那個(gè)班講第2課甚至第3課第4課,怎么辦?確實(shí)令人頭痛,擠課余時(shí)間吧,根本沒(méi)有。沒(méi)辦法就只好聽(tīng)之任之了。就拿本次月考來(lái)說(shuō)吧,共有4節(jié)復(fù)習(xí)備考的時(shí)間,有的班卻只有可憐的一節(jié)。盡管本人想盡辦法讓同學(xué)們?cè)谡n堂上盡全力去記憶,效果并不明顯,也真難為可憐的孩子們了。
本次月考的試題完全是按中招考試的難易程度命題的,這對(duì)剛剛進(jìn)入初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能難了點(diǎn),但本人認(rèn)為并不是絕對(duì)的壞事,讓同學(xué)們?cè)琰c(diǎn)熟悉中招的命題動(dòng)向、命題規(guī)律、命題特點(diǎn),至少可以有備無(wú)患。如:第15題,考察學(xué)生整體概括能力;17題考察學(xué)生分析能力及知識(shí)遷移能力;18題考察學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力(用排除法);21題的圖有點(diǎn)模糊,正好可以透過(guò)模糊的歷史圖片考察學(xué)生應(yīng)變能力,觀察能力,提煉信息能力,總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)能力以及透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)能力,真是秒到極點(diǎn)。這些試題具有前瞻性,并不是某些同志所說(shuō)的嘩眾取寵,為了難倒學(xué)生。當(dāng)然了,人無(wú)完人,本次月考不可避免地暴露出許多問(wèn)題,具體如下:
3.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),今后教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教育引導(dǎo),可時(shí)間又不夠;
以上是共性問(wèn)題,下面再把每班的問(wèn)題總結(jié)如下:
8(7)班:總體上學(xué)習(xí)氣氛不夠,學(xué)習(xí)比較浮漂,會(huì)一點(diǎn)就自滿(mǎn),自認(rèn)為什么都會(huì)了,實(shí)際上只學(xué)會(huì)了皮毛。一旦遇到實(shí)際問(wèn)題,便手足無(wú)措。
對(duì)學(xué)生的建議:大概因?yàn)樯钪胁怀畛源?,事事處處無(wú)所用心,再加上沒(méi)有什么事能引起興趣,導(dǎo)致迷茫,感覺(jué)生活乏味。這就是學(xué)情。建議同學(xué)們:
1.好好學(xué)習(xí),這是本職也是根本;
2.學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)良好習(xí)慣,防患于未然;
3.培養(yǎng)正當(dāng)興趣愛(ài)好,在學(xué)習(xí)中試著發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的事,可以有意培養(yǎng)加強(qiáng),這樣一方面可以讓自己的生活有所寄托,另一方面甚至有可能把興趣發(fā)展成為自己的一技之長(zhǎng)。
教師努力的方向:
2.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣,盡量用生活中的實(shí)例引入課題;
4.對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題都做很好估計(jì)并有應(yīng)對(duì)預(yù)案,避免出了事情手忙腳亂。
以上是本人對(duì)這次月考的一點(diǎn)不成熟的看法,就算是只為失敗找借口不為成功找方法吧,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。倘若有一點(diǎn)點(diǎn)的可取之處,懇請(qǐng)采納。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇六
在哈佛紅的這片考場(chǎng)上,有的只是同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上展開(kāi)雙翅的翱翔。時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。陣陣塵埃落定后,我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了。考試的成績(jī)是勁了自己的努力,但對(duì)視著那些一個(gè)個(gè)大大的紅叉叉,心里總是那么的不舒坦。分?jǐn)?shù)告訴了我我這一個(gè)月的收獲卻也用那些紅叉叉告訴了我這一個(gè)月的不足,缺點(diǎn)。
數(shù)學(xué)考試對(duì)于自己的馬虎,少寫(xiě)上一個(gè)符號(hào),憑著自己的直覺(jué)寫(xiě)上去,檢查時(shí)也不用心;語(yǔ)文考試的閱讀理解也被扣了許多的分?jǐn)?shù),其中的文言文的字詞意思被我理解錯(cuò)誤;英語(yǔ)考試時(shí)又沒(méi)看作文題目,使整篇作文又長(zhǎng)又亂,對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)掌握的吧不夠透徹;地理考試又因?yàn)榭紤]的太少,大多都是在于填空題有兩個(gè)答案……總的看起來(lái)分?jǐn)?shù)是挺高的,但錯(cuò)的也很不應(yīng)該。總之,這次月考,那我進(jìn)行了深刻的反思,說(shuō)明我對(duì)書(shū)本上內(nèi)容掌握的還夠扎實(shí)。想想在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間,并沒(méi)有珍惜起那些零碎的時(shí)間,再想想對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,都不是專(zhuān)心致志,只是以最低的水平來(lái)要求自己。
對(duì)于這一個(gè)月,我做了以下幾點(diǎn)反思:
1.課前做好預(yù)習(xí),對(duì)下節(jié)課有一定的理解;
2.課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講,記全老師所講的筆記;
3.課下認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè),對(duì)著答案仔細(xì)批改;
4.課后及時(shí)復(fù)習(xí),及時(shí)背誦老師講的筆記;
5.考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)自己糾錯(cuò)本上的錯(cuò)題,當(dāng)時(shí)不懂,不會(huì)的題;
如今,新的一個(gè)月已經(jīng)向我走來(lái),那么,我就要讓那過(guò)去的成為歷史,調(diào)整好自己的心態(tài),去面對(duì)新的一個(gè)月。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇七
兩個(gè)月過(guò)去了,我學(xué)到了多少知識(shí)?月考結(jié)束了,該自己好好總結(jié)總結(jié)了。
班級(jí)第3,年級(jí)第63,總分950,我考664了,多嗎?不多,對(duì)于自己的要求來(lái)說(shuō),太少,還有上升的空間,而且空間很大。應(yīng)該逐個(gè)分析分析了。
語(yǔ)文:105(150),太少,應(yīng)該在120分左右才算可以,失分的問(wèn)題主要出在選擇題上,共13個(gè)選擇題,我錯(cuò)了9個(gè),一個(gè)是3分,失分太嚴(yán)重,影響總成績(jī)?;A(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,書(shū)本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀,對(duì)文章理解的不透徹,導(dǎo)致選錯(cuò)選項(xiàng),要多讀此類(lèi)文章。
數(shù)學(xué):119(150),還算可以,不過(guò)還要加強(qiáng),尤其是大題,要多總結(jié),舉一反三。
英語(yǔ):104(150),還不行,差的遠(yuǎn),尤其是聽(tīng)力,錯(cuò)了8個(gè),一個(gè)1.5分,應(yīng)該控制在5個(gè)以?xún)?nèi)。接下來(lái)是單選,共10個(gè),錯(cuò)了5個(gè),錯(cuò)了一半,值得反思。失分最嚴(yán)重的是短文閱讀,錯(cuò)了6個(gè),每個(gè)2分,就失去了12分,主要是因?yàn)樵~匯量不夠,導(dǎo)致對(duì)文章意思理解不到位,以后要多背單詞,多做閱讀題,只有這樣英語(yǔ)閱讀水平才會(huì)有所提高。
物理:110(120),這是考的最滿(mǎn)意的一門(mén),錯(cuò)了2個(gè)選擇題,但是分值比較大,一個(gè)5分,其實(shí)這2個(gè)選擇題也不該錯(cuò),還是不夠細(xì)心,細(xì)節(jié)決定成敗,以后考慮問(wèn)題要嚴(yán)密。繼續(xù)保持,繼續(xù)努力!
化學(xué):67(120),是太差了,不及格,唉!應(yīng)該多下功夫了,不能因?yàn)檫@一門(mén)影響總成績(jī)啊!多讀,多背,多做題。要對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣,不然是學(xué)不進(jìn)去的,不能死在化學(xué)上啊!努力點(diǎn)!
生物:71(100),總結(jié)一下,就是做過(guò)的不會(huì)做,沒(méi)做過(guò)的還是不會(huì)做。那分失的真是不該啊!不是不會(huì)做,是寫(xiě)顛倒了,6分啊!不是小數(shù)目,眼睛長(zhǎng)哪去了,看題目要仔細(xì)點(diǎn),不能再出現(xiàn)這樣低級(jí)的錯(cuò)誤了。
政治:39(80),最糟糕,還是書(shū)讀少了,基本概念斗沒(méi)記住,書(shū)上的概念要背,不然怎么做題啊!要下功夫!
歷史:49(80)可以說(shuō)也是糟糕,年份記不住,影響記不住,歷史要學(xué)會(huì)理解,死記硬背是沒(méi)用的,尤其要注意了,不能讓歷史拉后腿,好好學(xué)!
大致總結(jié)就是這樣了,許多不該錯(cuò)的卻做錯(cuò)了,要反思!要細(xì)心!
以后要多總結(jié)了,要記住教訓(xùn),不能在同一個(gè)地方再次跌倒!
態(tài)度很重要,要堅(jiān)持不懈地努力,奮斗,要想成功就必須付出努力,沒(méi)有不勞而獲。努力你不一定會(huì)成功,但是不努力就一定不會(huì)成功!
加油!
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇八
我從未考得這樣糟糕過(guò),我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
1.失去信心
不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁,但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁,上課效率也減半了。
多次以來(lái),數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。
2.不努力,不認(rèn)真
上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間,課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),純屬應(yīng)付。
3.知識(shí)點(diǎn)梳理不夠
我固然做到了學(xué),但沒(méi)有做到想,甚至從來(lái)不思考。
我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要。
4.時(shí)間不夠
5.不能、不會(huì)問(wèn)問(wèn)題
還是和以前一樣,有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師,因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問(wèn)。有這心,沒(méi)這膽。
6.失誤不斷
每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍,如12+36=48我都要算兩遍,就怕算錯(cuò)。
事情過(guò)了好久了,好在我這次期末又扳了回來(lái),耶!我要做到勝不驕,敗不餒!?。〖佑?,孟德君!?。?!
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇九
高三備考的第一個(gè)月已經(jīng)結(jié)束,月考接踵而至。針對(duì)第一次月考,作如下總結(jié):
1、結(jié)構(gòu)合理。選擇題(25)+非選擇題(5),各自占五十分。
2、選材新穎,注重真題和原創(chuàng)題。所選素材均為近期發(fā)生的重大熱點(diǎn)事件,以此作為材料背景大膽創(chuàng)新設(shè)置題目,給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)、信息量大,可讀性強(qiáng)。兼顧課本基礎(chǔ)知識(shí),以當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)為切入點(diǎn),要求學(xué)生能夠閱讀新材料并概括出材料的主旨,根據(jù)試題不同的設(shè)問(wèn)回答問(wèn)題。試題的設(shè)問(wèn)指向具體明確。試題所選擇的.材料能聯(lián)系當(dāng)前重大時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn),富有時(shí)代性,同時(shí)也考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。如第1題圍繞剛過(guò)去的十一旅游黃金周,考查貨幣的職能與性質(zhì);第6題涉及剛剛上市的iphone6手機(jī),考查生產(chǎn)與消費(fèi)辯證關(guān)系;第12題涉及家喻戶(hù)曉的房產(chǎn)稅的開(kāi)征問(wèn)題,考查市場(chǎng)與國(guó)家宏觀調(diào)控的知識(shí);第15題考查聊城市的非居民天然氣階梯氣價(jià)等等,這樣的試題能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),同時(shí)對(duì)促進(jìn)高中思想政治課和時(shí)政相結(jié)合起到了較好的導(dǎo)向作用,符合最近幾年高考發(fā)展的趨向。
3、知識(shí)覆蓋面廣??疾榈闹R(shí)范圍包括必修一經(jīng)濟(jì)生活全部和必修二政治生活第一單元,具體分布如下:
其中有多道綜合性選擇題(5、7、15、19)和一道綜合性非選擇題(26題)。
4、在考查經(jīng)濟(jì)學(xué)主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重考查政治學(xué)科能力,運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象以至解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力,逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、過(guò)程、方法和情感的統(tǒng)一,符合新課程改革下高考的核心-----考查學(xué)生的過(guò)程與方法。
從本次試題知識(shí)點(diǎn)分值的分布來(lái)看,五個(gè)單元的重點(diǎn)明確。從選擇題來(lái)看,直接考查書(shū)本知識(shí)點(diǎn)的題目較少,其中有些題目平時(shí)做題中反復(fù)強(qiáng)調(diào)(如錯(cuò)誤率較高的9、12、13、19),但學(xué)生仍然沒(méi)能很好落實(shí)。對(duì)于非選擇題來(lái)說(shuō),總體難度適中。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),從這次考試成績(jī)來(lái)看,大部分學(xué)生都取得了或多或少的進(jìn)度。但是從整體上說(shuō),仍然存在一些問(wèn)題,究其學(xué)生失分的原因,從以下幾點(diǎn)分析:
第一,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。這是在選擇題和主觀題中存在的普遍問(wèn)題(2、7、11、12、22),學(xué)生稍有知識(shí)理解上的偏差,就會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷。主觀題中的27、29題仍有部分同學(xué)在記憶方面存在較大問(wèn)題。
第二,遷移運(yùn)用知識(shí)的能力較差,身體不準(zhǔn)。如主觀題的限制性設(shè)問(wèn),部分學(xué)生答非所問(wèn),特別是28題,學(xué)生受做題習(xí)慣的影響,答出很多無(wú)關(guān)的原理,導(dǎo)致得分率下降。
第三,規(guī)范答題和組織答案的能力較差。少數(shù)同學(xué)主觀題或者就事論事,缺乏理論依據(jù),規(guī)范用語(yǔ)的運(yùn)用,或者只說(shuō)理不結(jié)合材料,或者干巴巴寫(xiě)上幾句理解性語(yǔ)言,或者干脆抄材料,缺乏專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。
我們高三政治備課組,在今后的教學(xué)工作努力著重注意以下幾點(diǎn):
第一,要在促使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,注重基本原理的落實(shí)。除了按照慣例每節(jié)課開(kāi)始前的小組合作檢查抽背上節(jié)知識(shí)點(diǎn)外,還要不定期的檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,采取課上與課下,集體與個(gè)別相結(jié)合的方式,有時(shí)進(jìn)行突擊抽背,使他們不在基礎(chǔ)知識(shí)上丟分,特別是主觀性試題,可以有效避免要點(diǎn)的缺失。
第二,要對(duì)學(xué)生因材施教。在教學(xué)過(guò)程中盡量照顧到基礎(chǔ)差的學(xué)生,又要兼顧成績(jī)好的學(xué)生,分層教學(xué),分層輔導(dǎo),分層評(píng)價(jià)。
第三,全面推進(jìn)小組化教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)“師生互動(dòng)”和“生生互動(dòng)”。用小組合作的教學(xué)方式,實(shí)現(xiàn)高考的能力考查-----過(guò)程與方法。
第四,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性訓(xùn)練,提高答題“質(zhì)量”。在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)解題方法和解題技巧的指導(dǎo),認(rèn)真分析每道試題中反映出來(lái)的問(wèn)題,并及時(shí)采取正確的解決辦法。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的精細(xì)化處理,實(shí)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)的全面把握,有針對(duì)性的拓展教材內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合與構(gòu)建。
第五,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自覺(jué)性。本張?jiān)嚲砩婕暗酱罅康臅r(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題,在課堂教學(xué)中要緊密結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)鍵調(diào)動(dòng)學(xué)生敏銳的社會(huì)洞察力,結(jié)合政治原理做出深刻理解與領(lǐng)悟。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
時(shí)間如白駒過(guò)隙,緊張而有序的高中生活已經(jīng)開(kāi)始了近一個(gè)月,第一次月考也在28日下午最后一聲哨聲后結(jié)束,面對(duì)一張張布滿(mǎn)紅筆痕跡的試卷,不知同學(xué)們的心情如何?可能是歡喜愉悅,也可能是悲傷后悔,但這些都已經(jīng)成為歷史,我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜,更不能因?yàn)榭荚囀Ю鴲瀽灢粯?lè),迎接我們的下一次挑戰(zhàn)即將到來(lái),容不得我們片刻停歇,此刻我們更應(yīng)該以飽滿(mǎn)的熱情投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中去。
本次考試中,我取得了九班第一和年級(jí)第三的好成績(jī),在這里我只想和大家分享一下我的幾點(diǎn)做法。
一、向課堂40分鐘要效益。抓住了課堂,就抓住了關(guān)鍵,老師們?cè)诮o我們講課的時(shí)候,我們一定要全神貫注,思維跟隨老師動(dòng)起來(lái),萬(wàn)不可一心二用,對(duì)知識(shí)多提出幾個(gè)為什么,理解透徹,課下認(rèn)真完成練習(xí)題,加以鞏固,便可達(dá)到事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)自己獨(dú)立的思考習(xí)慣。高中的知識(shí)量非常大,難度系數(shù)也大,各種習(xí)題訓(xùn)練更是紛至沓來(lái),面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種疑問(wèn),我們一定要盡量先獨(dú)立思考,全力解決,訓(xùn)練自己的高效邏輯思維能力,若實(shí)在有問(wèn)題,再找老師幫忙解決。每天下午和晚上的自習(xí)課,我們同學(xué)們一定要保持絕對(duì)安靜,高效學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力,這樣才能在考試中處于不敗之地。
三、合理安排自己的時(shí)間。我們經(jīng)??吹接行┩瑢W(xué)中午不午休寫(xiě)作業(yè),晚上熬夜到很晚看書(shū),在我們看來(lái)這些學(xué)生一定是積極的,但我想說(shuō),合理安排時(shí)間可能效率更高,我們不妨早上早到操場(chǎng)5分鐘多讀些英語(yǔ),午休好好休息,是不是下午效率會(huì)更高些呢,晚上保證充足的睡眠來(lái)應(yīng)對(duì)第二天忙碌的學(xué)習(xí)生活,其實(shí)也就是該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí),該休息時(shí)休息,不開(kāi)無(wú)意義的夜車(chē),做到勞逸結(jié)合,高效學(xué)習(xí),把自己每天的狀態(tài)調(diào)整到最佳,這也不失為一種好的學(xué)習(xí)方法??!
最后,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中,拿出自己十二分的熱情,用這三年的辛苦來(lái)造就自己終生的幸福,祝愿各位同學(xué)在今后的考試中勝者更優(yōu),敗者逆襲。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為的會(huì)員投稿推薦,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。剛升入初中的我,對(duì)一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多。政治地理以及小學(xué)從未接觸過(guò)的生物歷史,也變成了主要的科目。
還記得上學(xué)大概一個(gè)多月了,我們要進(jìn)行一次月考,老師一周前就對(duì)我們說(shuō)了,可我的“讀書(shū)”方法,只是大概的瀏覽一邊,作業(yè)寫(xiě)完了就睡覺(jué)了。
上課的時(shí)候,老師講的一切重點(diǎn)知識(shí),我只記在了一個(gè)本子上,大概意思不是很明白。地理課,我是一點(diǎn)也不明白,老師留作業(yè),我都是照同學(xué)抄的,除了地理外,別的課都還行。
一周的時(shí)間,很快就過(guò)去了。在月考的前一晚,我先看了看語(yǔ)文書(shū),看了古文部分,每篇文章的作者朝代都是沒(méi)什么問(wèn)題的。例如《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》作者是宋代郭茂倩等等,這些文學(xué)常識(shí)我都會(huì)背。所以,由只會(huì)文學(xué)常識(shí)的語(yǔ)文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)可以說(shuō)是我的強(qiáng)項(xiàng),因?yàn)槲沂菙?shù)學(xué)課代表,所以數(shù)學(xué)我沒(méi)總復(fù)習(xí),只是翻了幾頁(yè)。該到英語(yǔ)了,英語(yǔ)我是一點(diǎn)也不會(huì),可以這么說(shuō),英語(yǔ)認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)英語(yǔ),在這種情況下,我只背了單詞。之后的時(shí)間我看了看小說(shuō)等。月考的前一天我是這么度過(guò)的。
到了月考這一天,我有一些緊張。有什么我會(huì)的題也答錯(cuò)了,可能因?yàn)榫o張的關(guān)系,也可能因?yàn)槲覜](méi)復(fù)習(xí)好埃數(shù)學(xué)題我太過(guò)自信,而算錯(cuò)很多題。成績(jī)下來(lái)后我真的很失望。
月考讓我明白了,考試之前要好好復(fù)習(xí)。
“不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁,但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁,上課效率也減半了?!?/p>
“多次以來(lái),數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?!?/p>
“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的"時(shí)間,課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),純屬應(yīng)付。”
“我固然做到了學(xué),但沒(méi)有做到想,甚至從來(lái)不思考?!?/p>
“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?!?/p>
“當(dāng)我決定中午問(wèn)老師問(wèn)題時(shí),可不巧,英語(yǔ)老師來(lái)了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來(lái)不及做,更何況解決疑難呢?”
“還是和以前一樣,有問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)老師,因?yàn)槲遗挛覇?wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問(wèn)。有這心,沒(méi)這膽。”
“每次考試我都很緊張。又是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目或式子我也看很多遍,如12 + 36 = 48我都要算兩遍,就怕算錯(cuò)?!?/p>
事情過(guò)了好久了,好在我這次期末又扳了回來(lái),耶!我要做到勝不驕,敗不餒!
一陣揪心的鈴聲響過(guò),我的心也變得忐忑不安起來(lái),“咚咚,咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了,這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲,連自己的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。突然,月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)的第一次月考,也是人生中的第一次。
考試時(shí),我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子,在不停地奔跑著、跳著,使我的心砰砰的跳,心里七上八下,如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己:一定要認(rèn)真,不能馬虎。正當(dāng)我寫(xiě)完基礎(chǔ)題和閱讀題要開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí),筆突然沒(méi)墨了,我的心慌了:怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來(lái)。猛然間,我才發(fā)覺(jué)我應(yīng)該還有一只備用的,我忙打開(kāi)鉛筆袋,將那只備用的筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫(xiě)著,生怕馬上要收卷了,不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡,這才發(fā)覺(jué)我寫(xiě)的字太過(guò)于潦草、太小,又用了修正帶,這肯定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中充滿(mǎn)內(nèi)疚,后悔得不得了。
考試時(shí)的教室里,同學(xué)們正全神貫注的寫(xiě)著試卷,教室里沒(méi)有聲音,只有沙沙寫(xiě)字聲,人人都“埋頭苦干”,有的咬著筆頭思考問(wèn)題,有的正文思如泉,把想好的答案寫(xiě)在試卷上,有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖,有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷?!蓖蝗?,老師一聲令下,我顫抖得交了卷,坐在位子上回憶著考試試卷上內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿(mǎn)同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音,我聽(tīng)不下去,也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì)提前知道我要考砸了的消息。
初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語(yǔ)100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng),一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)?,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自我會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每一天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,能夠?yàn)閹熞印?/p>
月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
光陰似箭,日月如梭,第一次月考落下帷幕。排名和不理想的成績(jī),不由得引起我的深思。
在楓楊的第一個(gè)月里,完全可以說(shuō)我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)沒(méi)有用心!教師布置的作業(yè),我僅僅按照最低標(biāo)準(zhǔn)完成。我沒(méi)有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),課堂上也沒(méi)有專(zhuān)心致志,一絲不茍地聽(tīng)講,大腦死氣沉沉。這樣的聽(tīng)課狀態(tài),我的學(xué)習(xí)效率能高嗎?對(duì)于平日的練習(xí),我絲毫沒(méi)放在心上,總會(huì)有一兩個(gè)小錯(cuò)誤。所以到月考時(shí),我與那些認(rèn)真的同學(xué)的差距就很明顯。在空余的時(shí)間里,我不是跟同學(xué)說(shuō)話(huà),就是想著該怎么玩。于是,我又浪費(fèi)掉不少時(shí)間。就連月考前的國(guó)慶長(zhǎng)假里,我依舊沉迷于歡樂(lè)之中,書(shū)本沒(méi)有碰過(guò)一下。我這樣做的結(jié)果只有一個(gè)——我的成績(jī)?nèi)缱莅阒本€(xiàn)下滑,我被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了第40名!
語(yǔ)文是我這次月考最不理想的一門(mén)。79分,讓我明顯感到自己的差距。我必須端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度!課內(nèi)知識(shí)一定要記牢,下次絕對(duì)不能再錯(cuò)。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記,用心體會(huì)。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒(méi)考出我的水平。我還有很大提分的空間。要復(fù)習(xí)錯(cuò)題,重視平時(shí)練習(xí)。英語(yǔ),我認(rèn)為是最不該錯(cuò)的,下次考試要考100分。學(xué)習(xí)時(shí)要注意力集中,提高效率。對(duì)于“史地政生”4門(mén)課,我以為只要感興趣,就可以學(xué)好。這4門(mén)課的學(xué)習(xí)方法是把知識(shí)背下來(lái),記牢。
現(xiàn)在,我越發(fā)的感到時(shí)間的珍貴。月考前的時(shí)間是我想回也回不去的過(guò)去,但我更清楚,如果不珍惜現(xiàn)在,我將會(huì)更加遺憾在將來(lái)!王沛然,奮斗吧!
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十二
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天是我們本學(xué)期第一次月考表彰大會(huì),表彰的內(nèi)容是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科總成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名前100名的同學(xué)。
一、首先公布各班各科平均成績(jī)和班級(jí)排名情況。
二、表彰三科總成績(jī)年級(jí)前100名同學(xué)。
讓我們用熱烈的掌聲對(duì)在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示祝賀。
同學(xué)們,嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)過(guò)去,春天正在快步向我們走來(lái),再過(guò)兩個(gè)多月,我們就要走向20xx年的小學(xué)畢業(yè)考試考場(chǎng),去實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松械谝粋€(gè)目標(biāo)了。兩個(gè)多月后的你們將為我們寶塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷史留下輝煌燦爛的一頁(yè)!我現(xiàn)在記得很清楚,就在上屆的畢業(yè)班月考表彰會(huì)上,我也說(shuō)過(guò)同樣的話(huà),兩個(gè)多月后我校上屆畢業(yè)班81名同學(xué)考入了實(shí)驗(yàn)中學(xué),確實(shí)為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)留下了輝煌燦爛的一頁(yè),也在自己求學(xué)的征途中留下了重重的一筆!在這個(gè)特殊的日子里,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向孜孜以求、奮力拼搏的全體畢業(yè)班同學(xué)表示最良好的祝愿!向嘔心瀝血、敬業(yè)奉獻(xiàn)的全體老師們表示最親切的慰問(wèn)和衷心的感謝!
信念、科學(xué)的方法和旺盛的斗志,去拼、去奪、去收獲我們今年畢業(yè)考試的新輝煌,讓你們成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)最驕傲、最牛氣的一屆畢業(yè)生。
時(shí)間不等人,畢業(yè)考試在即,我想借此機(jī)會(huì),給大家提幾點(diǎn)希望:一是要堅(jiān)定信念,樹(shù)立必勝的信心,鎖定目標(biāo)不言棄,用理想的火炬去照亮我們“沖刺”的每一天。俗話(huà)說(shuō):“欲勝人,先勝己”,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六年中,我們每一個(gè)同學(xué)有奮斗的艱辛,有成功的喜悅,有拼搏的疲憊,但始終不變的是對(duì)理想的執(zhí)著追求。同學(xué)們,信念是半個(gè)生命,而自暴自棄則是半個(gè)死亡,咬緊牙關(guān),終會(huì)成功!
同學(xué)們,想一想父母對(duì)我們的每一句叮囑,再想一想老師對(duì)我們的諄諄教誨,我相信,如果我們有了堅(jiān)定的必勝信念,那么,我們的“沖刺”、我們的學(xué)習(xí)生活必將煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩!
后的考試中,我們要以積極的心態(tài)正確對(duì)待,要從困難中獲取動(dòng)力,從挫折中取得經(jīng)驗(yàn),從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。
三是要樹(shù)立“依靠自己,戰(zhàn)勝自己,超越自己,成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。
面對(duì)畢業(yè)考試,我們的家長(zhǎng)總是反復(fù)叮嚀,老師循循教導(dǎo),學(xué)校一再鼓勵(lì)、提醒,但是這些都是外在的因素,只能起輔導(dǎo)、促進(jìn)作用,真正要提高應(yīng)戰(zhàn)中考的實(shí)力,全在每個(gè)同學(xué)自己,在于同學(xué)們的認(rèn)識(shí)真正到位,精力真正投入,學(xué)習(xí)真正自覺(jué)。一是要堅(jiān)持依靠自己,勤學(xué)、善思、多問(wèn),認(rèn)真查缺補(bǔ)漏、夯實(shí)基矗二是要堅(jiān)持嚴(yán)格自律,努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性,排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾,全身心投入。三是要堅(jiān)持以“沒(méi)有最好只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,不自滿(mǎn)、不安于現(xiàn)狀,執(zhí)著追求,勇攀高峰,努力超越自己,去奪取最佳成績(jī),成就自己。
同學(xué)們,我們?nèi)w老師的心也正與大家的心在一起跳動(dòng),只要我們師生同心,大干兩個(gè)多月,苦干兩個(gè)多月,拼搏兩個(gè)多月,用我們的勤奮,用我們的思考,用我們的恒心,用我們的汗水去書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)小學(xué)最美的篇章,在六月,定能讓我們的母校因我們20xx屆畢業(yè)生再一次驕傲!再一次自豪!
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、初二的全體
同學(xué)
們:下午好!
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次月考
成績(jī)
總結(jié)會(huì),看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰,作為老師,我感到很欣慰,也很替他們高興。其他
的學(xué)生也不要?dú)怵H,只要你努力去做,即便是不能成為最好的,但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢?duì)不對(duì)?在期中考試的檢閱到來(lái)之際,我送給大家三句話(huà):第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。
學(xué)習(xí)
也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活
中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
第三句:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此迹€未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重視機(jī)械的完任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
不管
什么
考試,都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),學(xué)習(xí)成果的總結(jié),同時(shí)也是比較,是競(jìng)爭(zhēng),是較量,更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績(jī),在班級(jí)
、年級(jí)的比較中找到自己的位置,在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng),在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。同學(xué)們,讓我們從容自信,一起加油努力,迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)!
本次
英語(yǔ)
月考以考查主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的運(yùn)用。主客觀題型相結(jié)合,有基礎(chǔ)考察的題目也有拔高創(chuàng)新的題目,內(nèi)容豐富。(一)我們英語(yǔ)組針對(duì)主要得失分情況及原因做了如下分析:
1、單項(xiàng)選擇:
這個(gè)題目相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大,但是學(xué)生仍然失分較多。以16班為例,20 個(gè)單選,全對(duì)的只有4人,得分17分以上有33%,27%的學(xué)生得分在10分以下。本大題有70%的試題在書(shū)上出現(xiàn)過(guò),這也說(shuō)明了學(xué)生學(xué)的知識(shí)不扎實(shí),課后復(fù)習(xí)跟不上去。
2、單詞拼寫(xiě):
本題考察基礎(chǔ)知識(shí),所選的單詞全部是書(shū)上的黑體字部分。以16班為例,81人當(dāng)中,滿(mǎn)分的只有8人,錯(cuò)一個(gè)的有4人,還有5人全錯(cuò)。也就是說(shuō)有一部分人上課根本是什么也不懂。
3、閱讀理解:
本次考試的閱讀理解有四個(gè),應(yīng)該算是初三英語(yǔ)當(dāng)中較容易的閱讀了,可是學(xué)生在這一大題失分最多。由此可見(jiàn),學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力極差。主要考查學(xué)生的時(shí)態(tài)、語(yǔ)感,也是歷來(lái)學(xué)生十分最多的兩大項(xiàng)。現(xiàn)在看來(lái),本次考試學(xué)生在閱讀這一項(xiàng)上失分尤其多。
4、書(shū)面表達(dá):
這個(gè)作文
話(huà)題
是課本提供的話(huà)題,學(xué)生的得分也不像往常的兩極分化比較嚴(yán)重,這次的得分比較均勻地分布在各個(gè)分?jǐn)?shù)上。我想這反映出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒(méi)有自己的思考,停留在照搬硬套的層次。總體來(lái)說(shuō),這份試卷難度不算大,考查比較全面,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的遺忘和暫時(shí)遺忘導(dǎo)致的失分很多,這說(shuō)明我們對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力還是培養(yǎng)不到位。但是學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的接受能力、現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件等等一系列問(wèn)題都是不小的阻礙,我們還應(yīng)該多嘗試,更多的注意力放到學(xué)生能力的培養(yǎng)上。
(二)我們今后的教學(xué)措施:
首先,我們要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),但改善方法。我們對(duì)基礎(chǔ)的`落實(shí)總會(huì)選擇不停重復(fù),這是不利于學(xué)生的語(yǔ)言能力培養(yǎng)的。我想對(duì)于知識(shí)點(diǎn)我們的落實(shí)應(yīng)該是像完成句子那樣,運(yùn)用需要掌握的語(yǔ)言點(diǎn),讓學(xué)生造句、學(xué)會(huì)表達(dá),而不是總盯著課本上的幾個(gè)句子。
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開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十四
各位老師們,同學(xué)們:。
在大家的共同努力下,我校于10月x日組織了3—6年的第一次摸底考試。今天,我利用國(guó)旗下講話(huà)的時(shí)間,對(duì)本次考試情況做一簡(jiǎn)單的分析與總結(jié),目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,更快地彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn),爭(zhēng)取在下次的考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
本次考試涌現(xiàn)了一大批成績(jī)優(yōu)秀的典型,經(jīng)學(xué)校研究決定,對(duì)本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),下面我宣布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
xxx。
首先,我代表學(xué)校向在這考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀!希望受到表彰的同學(xué)再接再厲,爭(zhēng)取取得更加優(yōu)秀的成績(jī),同時(shí)也希望,沒(méi)有受到表彰的同學(xué)要以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣,自己不要?dú)怵H、不要灰心,認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn),制定好自己下一步的學(xué)習(xí)打算和所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),爭(zhēng)取下一次自己的名字也會(huì)在表彰名單中出現(xiàn)。(獲獎(jiǎng)學(xué)生獎(jiǎng)品會(huì)后由班主任到廣播室領(lǐng)?。?。
同學(xué)們!本次考試是一次階段性考查,考試最大的`作用并不是最后的分?jǐn)?shù),而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
首先,有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。如果你不在偏科的科目上好好下功夫的話(huà)會(huì)影響你的總成績(jī)。所以希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去,縮小差距,改善弱項(xiàng)。對(duì)于三年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)學(xué)科是剛剛開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程,三年級(jí)是基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)打不好的話(huà)后面的知識(shí)是不會(huì)牢固的。英語(yǔ)也是我們學(xué)校的一門(mén)弱勢(shì)學(xué)科,所以,以后要在英語(yǔ)學(xué)科上多下些功夫。
第二,正確對(duì)待考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們,不知你有沒(méi)有遇到這種情況:就是在考試中,有些題目是講過(guò)的做過(guò)的,試卷發(fā)下來(lái)后,一看做錯(cuò)了。為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后,你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù),沾沾自喜或者懊悔不已,更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心?總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次不要犯同樣的錯(cuò)誤,別在同一個(gè)地方摔跤!所以不管是考得好也罷,差也罷,都一定有上好試卷評(píng)講課。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚,以免造成考試時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類(lèi)似的題再次出錯(cuò)。
第三,充分利用好課余時(shí)間,經(jīng)??吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了,就和其他同學(xué)一起玩去了。同學(xué)們,作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分,還有很多知識(shí)是我們應(yīng)該記在腦子里面的。作業(yè)做完后,正好自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課,都有一些送分的死記硬背的題目,每天記一點(diǎn),積少成多。完成作業(yè)后,可以記一記公式,背一背課文,默一默單詞……這樣,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)是充實(shí)的,成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提升。
第四,要自信自強(qiáng),永不言棄!有的同學(xué)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是:我聽(tīng)不懂,沒(méi)興趣,不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想,究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué),稍有困難就放棄呢?同學(xué)們,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成??!不要因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)考不好就對(duì)自己失去學(xué)習(xí)的信心,要找到失敗的原因,制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃,增強(qiáng)信心,刻苦學(xué)習(xí),不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼.爭(zhēng)取在以后考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
20xx年x月x日。
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十五
我從未考得這樣糟糕過(guò),我仔細(xì)分析了一下考試考不好的原因:
1.失去信心。
“不知道怎么回事,一上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得沒(méi)勁,但又覺(jué)得自己應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講,所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺(jué)心里很煩躁,上課效率也減半了?!?/p>
“多次以來(lái),數(shù)學(xué)考試成績(jī)都很不如意,我對(duì)數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開(kāi)始害怕數(shù)學(xué),有時(shí)也對(duì)老師產(chǎn)生一種莫名的害怕。”
2.不努力,不認(rèn)真。
“上課沒(méi)有好好抓進(jìn)課堂四十分鐘的時(shí)間,課后沒(méi)有好好復(fù)習(xí),做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導(dǎo)書(shū)更是沒(méi)有認(rèn)真做過(guò),純屬應(yīng)付?!?/p>
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十六
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》
本學(xué)期第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)整心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。
這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次月考,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲??荚嚾〉昧烁叻?,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅,以此為動(dòng)力,一路向前,將成功串聯(lián),才能鑄就更大的成功。但是,失敗也有失敗的魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。本次考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。
同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!
通一個(gè)月的月考,我想應(yīng)該為過(guò)去的一個(gè)月的學(xué)習(xí)好好做個(gè)總結(jié)。
我認(rèn)為我這個(gè)初中生做得非常不稱(chēng)職,因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)并沒(méi)有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實(shí)。正因?yàn)檫@樣,我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如說(shuō)中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中,所以晚上早早就入睡,然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡,晚上就多了學(xué)習(xí)的時(shí)間,我卻沒(méi)有做過(guò)這一點(diǎn)。
我對(duì)于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺,認(rèn)為只要將主要三門(mén)課:語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué),學(xué)好就行了,所以我根本不會(huì)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門(mén)課程,更沒(méi)有心情理睬,副科四門(mén)居然年級(jí),排名靠在頂在后面,大大拉下了我在年級(jí)上的排名,直到我知道了分?jǐn)?shù),才在心里,暗暗后悔,可是后悔還來(lái)得及,只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點(diǎn)就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上,我做得不夠好。首先是語(yǔ)文,我復(fù)習(xí)的時(shí)候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西,所以也僅僅是看看語(yǔ)文書(shū)和課堂筆記而已,預(yù)習(xí)的時(shí)候就標(biāo)個(gè)自然段,讀起課文來(lái)一月十行,從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢,我對(duì)新知識(shí)有一個(gè)了解的過(guò)程,所以開(kāi)始老師說(shuō)什么,我根本聽(tīng)不懂,只有學(xué)習(xí)新知識(shí)后一兩天,我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語(yǔ)預(yù)習(xí)呢,我也只是草草地讀幾遍而已,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后也不復(fù)習(xí)上的東西,就是把一個(gè)單元的單詞背背而已。
通過(guò)了整個(gè)學(xué)習(xí)情況,我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將早晨起床時(shí)間定為5:30,晚睡定為10:00,中午睡一小時(shí),早晨過(guò)后讀四十五分的書(shū)。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識(shí),再寫(xiě)今天老師所布置的作業(yè),接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過(guò)教材了解深入,第二天上課也就輕松不少了。
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首先是知識(shí)內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛,具有較強(qiáng)的抽象性和理論性,尤其是在高一,開(kāi)始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念,使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。
其次是學(xué)法上的差異。初中是義務(wù)制教育階段,只要記憶概念、公式及例題類(lèi)型,不需要獨(dú)立思考和對(duì)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié),一般都可以取得好成績(jī);高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考,善于歸納總結(jié)規(guī)律,注意應(yīng)用,掌握數(shù)學(xué)思想方法,做到舉一反三,觸類(lèi)旁通,提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,才會(huì)使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。
第三是教法上的差異。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低,教學(xué)進(jìn)度較慢,對(duì)于某些重點(diǎn)、難點(diǎn),教師可以有充裕的時(shí)間反復(fù)講解、多次演練,從而各個(gè)擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富,題目難度加深,知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)不可能像初中那樣通過(guò)反復(fù)強(qiáng)調(diào)來(lái)排難釋疑。教學(xué)往往通過(guò)設(shè)導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、設(shè)陷、設(shè)變,啟發(fā)引導(dǎo),開(kāi)拓思路,然后由學(xué)生自己思考、去解答,側(cè)重對(duì)思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。 第四是思維要求的差異。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情,而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性,對(duì)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的要求較高,要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問(wèn)題,在創(chuàng)新能力、應(yīng)用意識(shí)上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來(lái)分析問(wèn)題,這樣的思維過(guò)程,只能片面地、局限地解決問(wèn)題。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,將會(huì)大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問(wèn)題的普遍性和特殊性。
二,因?yàn)樗麄冏龅念}多。我們不是常說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣嘛!
我說(shuō)一下我的'方法:
1 上課能分清老師講課的重點(diǎn).有選擇的聽(tīng)講.這樣可提高效率.
2 除了能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)還能主動(dòng)找些練習(xí)來(lái)做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時(shí)看看到底題目考了那些知識(shí)點(diǎn).
3 有做筆記的習(xí)慣.把不會(huì)的和作錯(cuò)的題目或是好的方法記下來(lái),平時(shí)多看看. 4 從做過(guò)的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.
5 不會(huì)的問(wèn)題要多請(qǐng)教老師.可以從老師那學(xué)很多巧妙的方法
6 做題要快,不然高考時(shí)是做不完的。而且要提高準(zhǔn)確率。在一場(chǎng)考試中失誤,粗心丟一二十分是很容易的。
7 做題要嚴(yán)謹(jǐn)。別少胳膊缺腿。這樣很容易丟分的。雖說(shuō)也就一兩分。但一張?jiān)嚲砗推饋?lái)就十幾分了。
8 打好基礎(chǔ)。不要因?yàn)轭}簡(jiǎn)單就不去做,往往越簡(jiǎn)單的題越愛(ài)丟分。很多題都是從課本例題演化來(lái)的。
9 重視選擇和填空。做時(shí)要快、準(zhǔn)。在這上面丟分就別想達(dá)到一流水平了。不會(huì)的不要馬上就放棄。最后的大題都是分步得分的。
10 考試時(shí)合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取能做完。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡(jiǎn)答題
75~80分鐘。做大題時(shí)平均一分鐘使得不了一分的???40甚至是150的關(guān)鍵是對(duì)速度和和準(zhǔn)確率的把握和調(diào)節(jié)。
一、輔導(dǎo)書(shū)對(duì)概念的理解非常準(zhǔn)確。
講了怎樣把概念理解。分幾個(gè)層次。因該注意什么。
二、輔導(dǎo)書(shū)知識(shí)的歸納尤其是很多規(guī)律。
教材全解上有很多基礎(chǔ)知識(shí)的歸納。很多規(guī)律課本上是沒(méi)有的,老師也沒(méi)講到的。而習(xí)題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)會(huì)的。
三、輔導(dǎo)書(shū)上對(duì)幾乎所有的公式定理都給于了證明。
要想真學(xué)好就要會(huì)證明所有定理和公式。有人認(rèn)為證明方法考試又不考學(xué)什么??!錯(cuò)!不是不考。很多做題的過(guò)程就是再現(xiàn)了證明方法。也能加深對(duì)公式定理的理解。
四、經(jīng)典例題對(duì)于題型給予了歸納。
例題教會(huì)了我們?cè)趺慈プ鲱}。給我們提供了很多好的方法。一開(kāi)始就要學(xué)他的這種方法。也教我們?cè)鯓尤?xiě)一個(gè)題。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好。可以在此基礎(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學(xué)系統(tǒng)化。能從整體上把握數(shù)學(xué)。
五、有課本習(xí)題答案
可以檢驗(yàn)做的題對(duì)不對(duì)。也可以學(xué)到不少方法。還有后邊的習(xí)題也要好好做一下。
實(shí)在是不會(huì)做題的話(huà)要學(xué)著看例題
我認(rèn)為要這么看例題:
1、先看課本上的公式和例題、定理。明白后再看例題
2、看之前要自己動(dòng)手先做一下。千萬(wàn)不要只是動(dòng)眼看看,要真做。不會(huì)做時(shí)再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案對(duì)比一下,看看是哪里出的問(wèn)題,然后把該知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)。
4、看明白后。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類(lèi)
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十七
升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,語(yǔ)文92分全班第一,數(shù)學(xué)98分居次席,英語(yǔ)100,綜合91,第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī),其中還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,一失手成千古恨,把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x,雖說(shuō)一個(gè)是對(duì)的,但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉,只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)?,司母戊鼎的歷史地位如何一題,標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎,這還不算,我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,本該扣一分,因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。
生物別提,43分,要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗,綜合否則失守90分,生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤,由于馬虎失分的多,把自己會(huì)做的做錯(cuò),不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯(cuò)誤不要再犯,無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少,復(fù)習(xí)資料的時(shí)候,要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白,每天學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,可以為師矣。
月考,其實(shí)并不是多么難,認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
湖南邵陽(yáng)新邵縣釀溪鎮(zhèn)中學(xué)也初一:心語(yǔ)同學(xué)
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十八
學(xué)習(xí)必須勤奮務(wù)實(shí)。沒(méi)有付出,就不會(huì)有成功,“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”,“能吃苦方能求進(jìn)步”。因此,學(xué)習(xí)一定要刻苦,“流血流淚不留悔”。學(xué)習(xí)必須務(wù)實(shí),“勝不驕,敗不餒”,只有這樣,學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有升,避免大起大落。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),都要注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的概念都沒(méi)有掌握好,就一味去鉆偏題、難題,這就等于拿鈍刀砍柴,既費(fèi)時(shí),又費(fèi)力,這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。高中階段要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,高中教材理論性強(qiáng),能力要求較高,只有養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,才能發(fā)展思維能力。學(xué)習(xí)中要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向,要多問(wèn)幾個(gè)為什么,并做到舉一反三,融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,切忌似懂非懂,不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。學(xué)習(xí)一定要有毅力,有較強(qiáng)的自控能力,每天要按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,今天能做的事情決不拖延到明天。“三天打魚(yú),兩天晾網(wǎng)”,是做不成大事的。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要條件。
學(xué)習(xí)方法,要因人而異、因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,摸索出適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
月考總結(jié)中,不少同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法,具有很大的共性,對(duì)其他的同學(xué)也有一定的借鑒作用,現(xiàn)歸納如下:
1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí),避免學(xué)習(xí)的盲目性。
制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的,有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,你可以檢驗(yàn)自己在每個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),隨時(shí)掌握自己的學(xué)習(xí)情況。每天當(dāng)你完成自己的計(jì)劃時(shí),就會(huì)有一種成功感、充實(shí)感,不斷地積累這些細(xì)小的成功,最終你將獲得巨大的成功。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃,會(huì)使你的學(xué)習(xí)更具目的性、針對(duì)性,從而克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性,不然,忙了一天,暈頭轉(zhuǎn)向,也不知自己做了些什么。
制定計(jì)劃要切合實(shí)際,目標(biāo)盡可能短小化,把一個(gè)大目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),各個(gè)擊破,也就實(shí)現(xiàn)了大目標(biāo)。學(xué)習(xí)計(jì)劃中要留出一部分機(jī)動(dòng)的時(shí)間,不要把計(jì)劃訂得太滿(mǎn),否則,當(dāng)你無(wú)法按時(shí)完成計(jì)劃中的任務(wù)時(shí),可能就沒(méi)有額外的時(shí)間去補(bǔ)充。學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好后,一定要執(zhí)行,絕不能“三分鐘的熱度”,計(jì)劃跟不上變化,這樣只會(huì)一事無(wú)成。
2、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講,注意提高課堂效率。
預(yù)習(xí)就是在上課之前,通覽教材,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,對(duì)要學(xué)的內(nèi)容初步了解,做好上課的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,并做出標(biāo)記,以便聽(tīng)課時(shí)特別注意。預(yù)習(xí)可說(shuō)是課前“偵察”,可打有準(zhǔn)備之仗,可避免聽(tīng)課的盲目性,也可使聽(tīng)課更專(zhuān)心,與老師配合更默契,從而提高學(xué)習(xí)效率,對(duì)上課時(shí)感到吃力的科目,如我們班的數(shù)學(xué),尤為有效。
預(yù)習(xí)是聽(tīng)課的準(zhǔn)備,提高課堂效率尤為重要。
老師每上一節(jié)課,都會(huì)做精心的準(zhǔn)備,課堂教學(xué)是老師知識(shí)積累和教學(xué)實(shí)踐的精華。聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,是提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。
課前要做好準(zhǔn)備,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒。上課時(shí)注意力要集中,上課鈴一響,就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。要積極思考,不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,緊跟老師講課的思路,認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,積極參加課堂討論。抓住老師講課的重點(diǎn),特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分和老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭和結(jié)尾,往往寥寥數(shù)語(yǔ),但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂,不要在課堂上“鉆牛角尖”,而要先記下來(lái),接著往下聽(tīng),不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。做好課堂筆記,俗語(yǔ)說(shuō),“好記憶不如爛筆頭”,因此為了充分理解和消化,必須記筆記。記筆記要有重點(diǎn),記提綱,記關(guān)鍵詞,當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí),要以聽(tīng)為主,下課后再補(bǔ)上筆記。
3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè),深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
古人云:“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
根據(jù)記憶的原理,在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺忘的速度非??欤恍瞧诤筮z忘速度便趨緩了。因此復(fù)習(xí)必須及時(shí),要在遺忘尚未大規(guī)模開(kāi)始前進(jìn)行。
在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),通過(guò)歸納、整理,使知識(shí)系統(tǒng)化,真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。
先復(fù)習(xí)后做作業(yè),才能順利地完成作業(yè),減少作業(yè)中的錯(cuò)誤,也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。做作業(yè)時(shí),第一不要看書(shū),第二不要問(wèn)別人,第三要有時(shí)間限制,只有這樣,作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí),然后像考試一樣對(duì)待,那就等于一天一次考試,就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了。
4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試,正確對(duì)待考試。
考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法,考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí);考得不好,也可以促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問(wèn)題,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。但不少同學(xué)考試前恐懼,無(wú)所適從,考試時(shí)緊張,一片空白,考試后抑郁,無(wú)法面對(duì),事實(shí)上變成了考試的“奴隸”,造成情緒緊張,影響水平的正常發(fā)揮。
考試的心態(tài)非常重要,心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就好;心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維,臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳,所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。
考試前,要對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外,考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合,保證充足的睡眠和休息,保持充沛的精力,這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。
考試時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是:認(rèn)真審題,看清題目的要求,然后再動(dòng)手答題;做題要細(xì)心,確保會(huì)做的題目不失分;遇到難題不要緊張,可以先放一放,等把會(huì)做的題目做完了,再去解決遺留問(wèn)題;試卷答完以后,如果還有時(shí)間,就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證,不要提前交卷。
考試后要重視試卷的分析,不要過(guò)于注重分?jǐn)?shù),成績(jī)無(wú)論好壞,已成無(wú)法更改的事實(shí)。拿到試卷后,首先要把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái),然后分析丟分的原因,找出自己學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析,檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密,解題方法是否簡(jiǎn)便等??梢詼?zhǔn)備一個(gè)“糾錯(cuò)本”,把錯(cuò)題抄錄下來(lái),真正弄懂,確保以后不再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
5、先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人,養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
沒(méi)有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識(shí)的,思考可以對(duì)知識(shí)理解得更深刻,可以使所學(xué)的東西更扎實(shí),可以使大腦變得更靈活。因此,要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣。
當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助,問(wèn)是讀書(shū)的鑰匙,是思考的中介,是深鉆的體現(xiàn)。但最好不要只問(wèn)答案,而要共同探討,以求開(kāi)拓思路。
據(jù)研究表明,絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平,少部分的智力水平為中上,智商并不突出,但心理素質(zhì)十分過(guò)硬??梢?jiàn),過(guò)硬的心理素質(zhì),對(duì)學(xué)習(xí)的成功很是重要。良好的心理素質(zhì),主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是指因?qū)W生的個(gè)人需要,如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、報(bào)恩等,而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),可激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。沒(méi)了動(dòng)機(jī),極易自暴自棄,最終學(xué)業(yè)無(wú)成。
2、學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的教師,有了興趣就能學(xué)好一切。興趣是可以培養(yǎng)的,往往是在刻苦學(xué)習(xí)之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途,從而激發(fā)好奇心和求知欲,也只有運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),分析解決出問(wèn)題時(shí),才會(huì)有一種成功感,從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。偏科的同學(xué),多是因?yàn)閷?duì)某一學(xué)科不感興趣,這時(shí)千萬(wàn)不能放棄,從基礎(chǔ)做起,尋找成功的感覺(jué),盡可能縮小差距。
3、學(xué)習(xí)的情感、意志。
從同學(xué)的月考總結(jié)來(lái)看,絕大多數(shù)同學(xué),無(wú)論現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危己茏孕?,相信付出就?huì)有回報(bào)。但也有少部分同學(xué),心理上有很大的壓力。壓力主要來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面,一是家庭的壓力,二是競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。
家長(zhǎng)都有一種望子成龍的期冀,學(xué)生也希望考上理想的大學(xué),改變自己以至于整個(gè)家庭的命運(yùn),這是可以理解的。但要把這種壓力作為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),而不能成為思想上的包袱?!案改葛B(yǎng)育辛苦,報(bào)恩唯有苦讀”,只要你苦讀了,就問(wèn)心無(wú)愧,對(duì)得起父母,也對(duì)得起自己。
只要你生活在這個(gè)社會(huì)上,你就逃脫不了競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論你現(xiàn)在處于什么位置,這都不重要,重要的是你要勇于面對(duì),即使不與別人去比,也要敢于超越自我,不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要有積極樂(lè)觀的情感。學(xué)習(xí)很累,但也有無(wú)窮的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。無(wú)論你成績(jī)好壞,在學(xué)習(xí)的快樂(lè)方面都是平等的。
學(xué)習(xí)要防止消極悲觀的情緒。所有的成績(jī),都已成為過(guò)去,后悔過(guò)去,不如奮斗將來(lái);奮斗將來(lái),就要把握現(xiàn)在。
另外,多與老師、學(xué)生交流,形成一種融恰和諧的人際關(guān)系,會(huì)給你帶來(lái)愉悅的心情,有利于緩解心理上的壓力。無(wú)論學(xué)習(xí)多緊張,你都不應(yīng)把自己孤立起來(lái)。
倘若把我們的學(xué)習(xí)喻作航船,勤奮則是輪船的馬達(dá),科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是輪船的方向盤(pán)和航線(xiàn),良好的心理素質(zhì)是理想的風(fēng)帆,讓我們駕上這艘希冀之船在知識(shí)的海洋中航行,讓船兒載著我們駛向美好的未來(lái)!
開(kāi)學(xué)后第一次月考總結(jié)篇十九
二、期中考試年級(jí)前十五名情況總結(jié)。
三、各班近段值得表?yè)P(yáng)的典型的人和事總結(jié)。
我們既要總結(jié)成績(jī)也要看到存在的不足,從過(guò)去的一個(gè)多月來(lái)看,同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問(wèn)題:
學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1、上課不認(rèn)真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,有的上甲課做乙事,有的人雖然在教室里,
心卻不在課堂。聽(tīng)老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個(gè)學(xué)期下來(lái),他書(shū)包里的書(shū)和開(kāi)學(xué)第一天領(lǐng)的書(shū)沒(méi)有差別,干干凈凈。
2、作業(yè)完成質(zhì)量不高,課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲,抄襲作業(yè)是成績(jī)不好的重。
要因素。因?yàn)槌u作業(yè)上課不認(rèn)真聽(tīng);因?yàn)槌u作業(yè)人變得越來(lái)越來(lái)懶。
3、考試缺乏誠(chéng)信,由于平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有幾個(gè)題知道做,從頭。
到尾就是想舞弊,想不勞而獲,其實(shí)老師對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚,你是一個(gè)什么樣的水平,你只能打多少分,不看你的試卷打一個(gè)分?jǐn)?shù)誤差不會(huì)超過(guò)五分。同學(xué)對(duì)你的情況更熟悉,你通過(guò)舞弊打個(gè)高分并不會(huì)獲得同學(xué)的尊重。
4、考試方法不當(dāng)。優(yōu)生、困難生都存在這樣的問(wèn)題,有的同學(xué)試卷發(fā)下來(lái)十來(lái)。
分鐘不知道做就不做了,在座位上睡覺(jué)。有的同學(xué)做完試卷自我感覺(jué)良好做完試卷就萬(wàn)事大吉,不去檢查,不去精益求精,導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。
5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書(shū)上,大把的時(shí)間花在電視上,網(wǎng)吧里,每天。
放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè),而是書(shū)包一丟看電視、上網(wǎng)等。玩樂(lè)變成了主業(yè),學(xué)習(xí)變成了副業(yè)。
第一句:態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。
第三句:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重復(fù)機(jī)械的完成任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
不管什么考試,都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),學(xué)習(xí)成果的總結(jié),同時(shí)也是比較,是競(jìng)爭(zhēng),是較量,更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平,考出成績(jī),在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置,在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng),在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己,總結(jié)自己的不足之處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取在下一次月考中考出自己理想的成績(jī)。
同學(xué)們,讓我們從容自信,一起加油努力,迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧!最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)!
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