讀后感是對(duì)所讀書籍的評(píng)價(jià)和反思，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的價(jià)值和不足之處。在寫讀后感時(shí)，可以通過(guò)對(duì)作品的比較、對(duì)話，展示對(duì)作品的獨(dú)特理解和見解。下面是一些讀后感的范文，歡迎大家閱讀和參考，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶈l(fā)。
能力陷阱讀后感篇一
在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書，讀之前看到書的包裝上印刷像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行事。自己還比較擔(dān)心，書中的內(nèi)容自己是否受用，讀完之后反倒沒(méi)有最開始的擔(dān)心了，書中有很多想法，是對(duì)個(gè)人眼界的開拓，對(duì)個(gè)人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識(shí)還是蠻多的。
書中寫到，要想成為領(lǐng)導(dǎo)，或者說(shuō)想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒(méi)有做過(guò)的事情，因?yàn)樽陨砉潭ǖ淖鍪路椒ǎ瑫?huì)限制自己的思維，用通俗的話講就是——“位置決定想法”，在一個(gè)位置干的久了，自然而然就順手了，會(huì)形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會(huì)讓自己在現(xiàn)有崗位上順風(fēng)順?biāo)?，但是?dāng)遇到新的問(wèn)題的時(shí)候，這些固有的工作方法和思維模式就會(huì)成為自己的絆腳石，在新的問(wèn)題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門造車，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認(rèn)識(shí)新的人。
新的東西才會(huì)誘發(fā)自身的改變，這是一種由外到內(nèi)的改變，傳統(tǒng)的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內(nèi)到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會(huì)有局限，這樣個(gè)人就會(huì)陷入原地踏步的誤區(qū)，停滯不前。
書中寫較為具體，在讀書過(guò)程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者都有以下3個(gè)共同點(diǎn)：
1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅(jiān)定地信念；
2、能通過(guò)講述個(gè)人故事來(lái)與他人進(jìn)行良好的交流；
3、他們的想法、實(shí)際所做的事自己他們自己之間有很強(qiáng)的一致性。
做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如是，做一個(gè)優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的前輩；倘若要說(shuō)服一個(gè)人，那么也通過(guò)自己的個(gè)人故事來(lái)講道理，讓對(duì)方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅(jiān)決的去落實(shí)，光說(shuō)不練假把式，把思想和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，執(zhí)行能力強(qiáng)的員工才是好員工。
書中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內(nèi)容與君分享，讀書不能死讀書，要?jiǎng)幽X子讀，書中哪些東西可以為我所用，記錄下來(lái)，作為自己以后的行事準(zhǔn)則，方不枉讀了本書。
能力陷阱讀后感篇二
在今天，我讀了一篇新的文章《父愛陷阱》。是鄭成南的作品。()。
在生活中，父愛也是不可缺少的，民間都有話說(shuō)：父愛如山，確實(shí)如此。在我初一期末考試時(shí)，我并沒(méi)能考到一個(gè)好成績(jī)，但是回到家中父親并沒(méi)有責(zé)怪我，而是和我一起分析了一下問(wèn)題，并且制訂了暑假的計(jì)劃，為了以后的進(jìn)步開指導(dǎo)我，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今年的失敗不代表什么，明年你將要翻開新的一頁(yè)，現(xiàn)在要做的就是吸取此次的教訓(xùn)加強(qiáng)自己，把握住下次的機(jī)會(huì)，不再犯同樣的錯(cuò)誤?！?/p>
但有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。一次，他在跟我制定暑假計(jì)劃時(shí)，他說(shuō)：“你這次暑假一定得上9次課外班，從n月n日就開始上連續(xù)上九天?！蔽冶緛?lái)想改一下時(shí)間，但是父親的語(yǔ)氣讓我不敢反對(duì)。幾天后，開始上課了，上這個(gè)課的老師在跟我談話的時(shí)候，說(shuō)道：“我曾經(jīng)和你父親談過(guò)話，你父親說(shuō)他每次都是抱著討論的心態(tài)跟我談話的，但是好像每次我都不說(shuō)話，他只好自己定了?！痹瓉?lái)，父親其實(shí)不會(huì)把握自己的語(yǔ)氣，都會(huì)加上“一定”“必須”等令我“望而生畏”。
其實(shí)，父愛也是必不可少，在關(guān)鍵時(shí)刻可以為你指導(dǎo)，讓你走出困境的就是父愛。
能力陷阱讀后感篇三
原先聽到《美國(guó)陷阱》這個(gè)書名，以為是一本小說(shuō)。后來(lái)媒體的熱度上來(lái)了，而且在任正非的辦公桌上也放著一本，搜了下發(fā)現(xiàn)評(píng)分不低，便開始了閱讀。
開始閱讀之前，原以為這是一本論述性的書，介紹什么是美國(guó)陷阱。然而才看了引言和第一章，便很難平復(fù)心中的驚愕和怒氣了，通過(guò)作者的親身遭遇揭露了陷阱的面貌。原來(lái)，天底下還有這等毫無(wú)王法之事，完全超乎常識(shí)和我的理解。然而，隨著閱讀的深入，逐步了解了整個(gè)事件的全貌，對(duì)事件各方都有了更冷靜的思考。看完之后，也只能無(wú)奈地一聲嘆息：我們生活的世界本來(lái)就是按照這個(gè)套路運(yùn)轉(zhuǎn)的吧。
就整個(gè)事件而已，阿爾斯通通過(guò)行賄獲取訂單的做法本身就觸犯了法律，有錯(cuò)在先，受到懲罰是無(wú)可厚非的。雖說(shuō)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)世界里，找中間人是一條很“正?！钡摹皾撘?guī)則”，哪怕后來(lái)收購(gòu)艾爾斯通能源業(yè)務(wù)的通用電氣也不能獨(dú)善其身，但是，這并不能成為為自己辯護(hù)的借口。阿爾斯通被發(fā)現(xiàn)違法之后，并未積極解決問(wèn)題，反而持拖延態(tài)度，這本是罪上加罪。所以，阿爾斯通現(xiàn)在的下場(chǎng)，完全是由于自作死。
然而，作者在整個(gè)事件中，從一開始的參與者，變成后面的受害者，成為美國(guó)的棋子以及阿爾斯通的棄子。四年多的司法審判，包括兩年時(shí)間的牢獄之災(zāi)，可以說(shuō)其遭遇是非常不幸的。不過(guò)，就是因?yàn)樗麖囊婚_始就參與阿爾斯通行賄事件，雖然不是重要角色，但以“連帶“和“明知違法卻不作為”的角度來(lái)看，作者受到法律的制裁是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。只是，由于作者在整個(gè)事件中的角色不僅僅是被審判者，更是“人質(zhì)”和談判的籌碼，這就導(dǎo)致了他后面各種各樣本不該受的凄慘遭遇。這里插一句，書中作者并未對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤有明確的認(rèn)罪表達(dá)，而更多地是為自己受到的不公正待遇發(fā)聲，痛罵阿爾斯通和美國(guó)政府，以及參與此事件的所有人。
所以，整個(gè)事件里，作者只是個(gè)小角色，真正的大戲是通用電氣對(duì)阿爾斯通的收購(gòu)，而這出戲的編劇是美國(guó)司法部以及背后的美國(guó)意志。很多人認(rèn)為西方的司法體系很成熟，起碼比國(guó)內(nèi)成熟，這算是一個(gè)事實(shí)。但是，即使再成熟的法律體系，如果從內(nèi)部出現(xiàn)漏洞，也無(wú)法完全保證其公正性。比方說(shuō)，司法人員為了達(dá)成某個(gè)利于自己利益團(tuán)體的目的，可以掩蓋一些證據(jù)，放大另一些證據(jù)，甚至篡改證據(jù)，然后裹挾著“公正”、“正義”的外衣來(lái)施行審判。整個(gè)阿爾斯通事件中，美國(guó)司法體系就扮演了這樣的角色。為了完成通用電氣對(duì)阿爾斯通能源業(yè)務(wù)的收購(gòu)，美國(guó)在機(jī)場(chǎng)拘捕作者，并給予額外的莫須有罪名。而且，通用電氣在案件進(jìn)展過(guò)程中可以翻閱卷宗，清楚案件的動(dòng)向，據(jù)說(shuō)通用電氣“收容”了十幾位美國(guó)退下來(lái)的檢察官，在司法體系內(nèi)的人脈極廣。當(dāng)然，整個(gè)事件所依托的，是美國(guó)自己的法律《反海外腐敗法》——一部“神奇”的法律。
在過(guò)去的二十年左右的時(shí)間里，美國(guó)從這部法律中獲得的罰款達(dá)到了一百多億美元，其中大部分被罰的是外國(guó)公司，書中提到的阿爾斯通就被罰款7,72美元。而且，這不是單純的法律處罰，更是美國(guó)企業(yè)向外擴(kuò)張的工具，比如書中描述的通用電氣把阿爾斯通的能源業(yè)務(wù)吞并了。因?yàn)槿绻査雇ǜ吖懿贿@么妥協(xié)的話，美國(guó)將全世界“狙擊“他們，送他們?nèi)牒讵z。歷史上，美國(guó)通過(guò)這樣的手段，已經(jīng)成功了數(shù)次，罰款的金額逐年增大，許多巨頭被肢解。所以，美國(guó)司法體系并不是絕對(duì)的公正無(wú)私，說(shuō)白了依然是為了維護(hù)美國(guó)資本主義利益的國(guó)家機(jī)器而已。即使在美國(guó)國(guó)內(nèi)，法律對(duì)白人和黑人的差別對(duì)待也是家常便飯，這里不做展開了。
阿爾斯通事件不禁讓我們聯(lián)想到“孟晚舟事件”，也是同樣的套路。美國(guó)司法部命令加拿大警察在加拿大機(jī)場(chǎng)逮捕孟晚舟女士，也是利用了《反海外腐敗法》的“便捷”之處，目的是打壓華為企業(yè)。華為的崛起，讓美國(guó)如坐針氈，因?yàn)槿A為的崛起是中國(guó)崛起的縮影，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等各領(lǐng)域，已然成為世界第二大國(guó)，挑戰(zhàn)了美國(guó)的霸主地位。而孟晚舟事件與阿爾斯通不同的是，華為沒(méi)有選擇被迫“認(rèn)罪“，中國(guó)政府沒(méi)有選擇妥協(xié)。華為和中國(guó)的強(qiáng)硬，直接讓美國(guó)沒(méi)轍，加拿大也收到了中國(guó)的”報(bào)復(fù)“——數(shù)名加拿大人在中國(guó)被捕(明確有犯罪證據(jù)的)以及中國(guó)對(duì)加拿大進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁。
阿爾斯通事件，實(shí)際上反應(yīng)的是國(guó)與國(guó)之間的博弈。只是整個(gè)事件中，法國(guó)是“弱勢(shì)群體“，甚至還扮演了收購(gòu)助推者的角色。美國(guó)是地球上最強(qiáng)國(guó)家，近幾十年來(lái)無(wú)人可以挑戰(zhàn)它，所以美國(guó)通過(guò)霸權(quán)主義可以為所欲為。從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，到伊拉克，再到阿富汗，以及最近的敘利亞，還有朝鮮問(wèn)題，美國(guó)無(wú)不參與其中?，F(xiàn)在，中國(guó)崛起了，美國(guó)為了維持自己的霸主地位，多方位針對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)”戰(zhàn)爭(zhēng)“。從18年開始的貿(mào)易戰(zhàn)，再到后面的科技戰(zhàn)，今年的香港問(wèn)題，又到了意識(shí)形態(tài)的”戰(zhàn)爭(zhēng)“，美國(guó)的目的是為了破壞中國(guó)的崛起。
中國(guó)在與美國(guó)博弈的過(guò)程中，遇到的是修昔底德陷阱。如果阿爾斯通事件是美國(guó)司法層面的陷阱，那中國(guó)遇到的陷阱才是真正的美國(guó)陷阱，因?yàn)檫@個(gè)陷阱是全方位、各個(gè)維度地針對(duì)中國(guó)。中國(guó)處于“老二”的地位，處境是非常危險(xiǎn)的，但至少中國(guó)在目前還是應(yīng)對(duì)的不錯(cuò)的。中國(guó)與美國(guó)的博弈，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，充滿了變數(shù)。為了不落入美國(guó)的陷阱，中國(guó)需要在這幾方面把握好：
首先，也是最重要的，就是經(jīng)濟(jì)。中國(guó)人民是吃苦耐勞的，貿(mào)易戰(zhàn)打了一年多，大家都適應(yīng)了其所帶來(lái)的壓力。然而，經(jīng)濟(jì)大環(huán)境越來(lái)越惡劣，稍有不慎會(huì)帶來(lái)連鎖崩盤。過(guò)去二十年的房地產(chǎn)和金融，帶來(lái)高杠桿，資本很難流入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，便無(wú)法支撐穩(wěn)固經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的構(gòu)建。這是所有問(wèn)題的核心問(wèn)題，中國(guó)必須得挺住，只有經(jīng)濟(jì)實(shí)力硬了，腰桿子才能硬。
其次，中國(guó)要保持開放的心態(tài)。中國(guó)具有全球最大的市場(chǎng)，只有保持足夠大開放，才可以支撐經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。同時(shí)，可以在國(guó)際上尋求到合作伙伴，而不至于在美國(guó)的高壓下被孤立，中國(guó)的一帶一路就是很好的政策。
再次，要重點(diǎn)發(fā)展科技。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)，特別是高端制造業(yè)，非常受限于西方技術(shù)。即使中國(guó)高鐵這種代表中國(guó)高科技的產(chǎn)品，里面最核心的部件依然要依賴于進(jìn)口。不論是華為還是中興，生產(chǎn)的設(shè)備和手機(jī)，高端芯片大多來(lái)自于美國(guó)。只要美國(guó)一卡脖子，中國(guó)的高端產(chǎn)業(yè)就會(huì)陷入極大風(fēng)險(xiǎn)。幸好，華為多年在研發(fā)的投入，讓我們看到了突破的曙光。芯片的獨(dú)立設(shè)計(jì)，5g的絕對(duì)領(lǐng)先，手機(jī)銷量超過(guò)蘋果，這些成果無(wú)不鼓舞人心。然而，單單靠華為，還無(wú)法支撐整個(gè)中國(guó)的科技進(jìn)步。要突破封鎖，獨(dú)立掌握核心前沿科技，國(guó)家需要全方位的投入，不論是從教育支出，還是從科研投入，都要加大力度。這里插一句題外話，中國(guó)高校畢業(yè)的高層次人才，很多不愿意留在學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)工作，很大程度上是因?yàn)楦咝５拇鰧?shí)在是養(yǎng)不活自己，一個(gè)博士每個(gè)月拿四五千塊錢，在一線城市是很難生存下去的。
最后，當(dāng)然是軍事上的儲(chǔ)備。這里不是提倡熱武器戰(zhàn)爭(zhēng)，而是要為最壞的結(jié)果做好準(zhǔn)備。美國(guó)之所謂成為霸主，很大程度上是因?yàn)樗摹坝矊?shí)力”足夠硬，支撐著它全世界去拓展自己的“軟實(shí)力“。我們經(jīng)常說(shuō)，”弱國(guó)無(wú)外交“，只有強(qiáng)大了，才有人愿意跟你玩。美國(guó)拿著武器打炮去跟其他國(guó)家談判，如果合作就把武器賣給你，如果不合作就拿武器打你。近幾年，中國(guó)在軍事領(lǐng)域，已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，估計(jì)除了美國(guó)，其他西方國(guó)家不敢跟中國(guó)叫板了吧(俄羅斯現(xiàn)在是盟友)。
二戰(zhàn)之后，世界格局風(fēng)云變幻，從美蘇冷戰(zhàn)，慢慢轉(zhuǎn)移到美國(guó)與其他西方國(guó)家的博弈，到現(xiàn)在世界兩大超級(jí)強(qiáng)國(guó)之間的較量，美國(guó)始終是這個(gè)世界的“老大”。在修昔底德陷阱面前，所有的“老二”都被美國(guó)干趴下了。中國(guó)能否在新一輪的博弈中，運(yùn)用中華民族的大智慧，突破這個(gè)陷阱，最終成為世界新秩序的老大，讓我們拭目以待。
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能力陷阱讀后感篇四
如今，各色的新聞以及短訊充斥著我們的生活，在節(jié)約時(shí)間成本的同時(shí)也讓現(xiàn)代人的內(nèi)心愈發(fā)浮躁。這時(shí)，一本好書，就仿佛我們心靈小舟的一處港灣，讓我們稍稍?？?，撫平舟下的幾縷波紋。
我非常慶幸自己是民生銀行的一份子，能夠得以被推薦《能力陷阱》這樣的好書，尤其是對(duì)于入職不久的我來(lái)說(shuō)，這本書無(wú)異于讓我更加堅(jiān)實(shí)了自己對(duì)未來(lái)人生路的規(guī)劃。
從這本書中，最直接體會(huì)到的就是“求變”二字。無(wú)論是起始的能力架構(gòu)，還是文末的體系變革，全書貫穿的核心點(diǎn)只有“求變”二字。習(xí)慣，是一個(gè)兩極化極其明顯的詞語(yǔ)，它讓安于現(xiàn)狀者感到舒適，卻讓力求上進(jìn)者覺得恐慌。
“求變”，最直觀的表現(xiàn)當(dāng)然就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完成我們?nèi)松?guī)劃所需要的知識(shí)――這是一切的前提。有多大的能力才能坐穩(wěn)多高的位置。能力不夠，即使機(jī)遇到來(lái)我們也把握不住，重要性不言而喻。然而，能力以外，更重要的是我們的意識(shí)形態(tài)。
正如書中所言“我們很樂(lè)于去做那些我們擅長(zhǎng)的事，于是我們一直去做，最終將使得我們一直只會(huì)做擅長(zhǎng)的那些事?！焙芏鄷r(shí)候，我們總是憑借著過(guò)去的慣性繼續(xù)工作和忙碌，甚至來(lái)不及思考，思考如何才能改變自己忙碌的現(xiàn)狀，思考如何才能從忙碌中抓住機(jī)遇。
當(dāng)我們看著能力卓越之人行為做事之時(shí)，所思所想是羨慕？是自卑自己缺乏能力？還是感嘆生不逢時(shí)，沒(méi)有機(jī)緣？在書中，這些想法，恰恰是阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。不在其位不謀其政，這是古人的說(shuō)法，然而現(xiàn)如今，不謀其政，何在其位？我們需要將自己代入到想要達(dá)到的位置，在那個(gè)位置思考如何才能讓政策實(shí)施順利，也就明白了我們作為下屬應(yīng)該做的事情了。
“求變”，變得不僅僅是能力，同樣也是意識(shí)形態(tài)的改變，是自己對(duì)自己的定位的改變。
而這種改變，最好的時(shí)機(jī)，就是現(xiàn)在。
能力陷阱讀后感篇五
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧?、?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
能力陷阱讀后感篇六
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的能力陷阱讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
在陸總的推薦下，我閱讀了《能力陷阱》這本書，讀之前看到書的包裝上印刷著“thinklikealeader，actlikealeader”像領(lǐng)導(dǎo)一樣思考，像領(lǐng)導(dǎo)一樣行事。自己還比較擔(dān)心，書中的內(nèi)容自己是否受用，讀完之后反倒沒(méi)有最開始的擔(dān)心了，書中有很多想法，是對(duì)個(gè)人眼界的開拓，對(duì)個(gè)人能力提升也是有幫助，只要用變通的腦袋去讀，里面可以汲取的知識(shí)還是蠻多的。
書中寫到，要想成為領(lǐng)導(dǎo)，或者說(shuō)想在崗位上獲得晉升，那么就需要你跳出自己的“舒適圈”，去做一些自己以前沒(méi)有做過(guò)的事情，因?yàn)樽陨砉潭ǖ淖鍪路椒?，?huì)限制自己的思維，用通俗的話講就是——“位置決定想法”，在一個(gè)位置干的久了，自然而然就順手了，會(huì)形成一套工作方法和思維模式，這樣的方法會(huì)讓自己在現(xiàn)有崗位上順風(fēng)順?biāo)钱?dāng)遇到新的問(wèn)題的時(shí)候，這些固有的工作方法和思維模式就會(huì)成為自己的絆腳石，在新的問(wèn)題上讓自己陷入困境，所以在工作中要去多學(xué)多看多交流，不能閉門造車，要跳出自己的工作范圍，拓展一下自己眼界，看看新的解決辦法，新的思路，認(rèn)識(shí)新的人。
新的東西才會(huì)誘發(fā)自身的.改變，這是一種由外到內(nèi)的改變，傳統(tǒng)的方法告訴我們，“一日三省吾身”，這樣的由內(nèi)到外的自省效果不夠明顯，自己還是在用老的思維方式在思考，得到的答案也會(huì)有局限，這樣個(gè)人就會(huì)陷入原地踏步的誤區(qū)，停滯不前。
書中寫較為具體，在讀書過(guò)程中我也做了許多的筆記，例如有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者都有以下3個(gè)共同點(diǎn)：
1、人生閱歷豐富，從而產(chǎn)生了堅(jiān)定地信念；
2、能通過(guò)講述個(gè)人故事來(lái)與他人進(jìn)行良好的交流；
3、他們的想法、實(shí)際所做的事自己他們自己之間有很強(qiáng)的一致性。
做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)如是，做一個(gè)優(yōu)秀的人也如是。人生閱歷不足，多去經(jīng)歷，多去問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的前輩；倘若要說(shuō)服一個(gè)人，那么也通過(guò)自己的個(gè)人故事來(lái)講道理，讓對(duì)方能夠有更深的代入感；做事之前要有想法，有想法就要堅(jiān)決的去落實(shí)，光說(shuō)不練假把式，把思想和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，執(zhí)行能力強(qiáng)的員工才是好員工。
書中的想法很多，篇幅有限，僅列有限的內(nèi)容與君分享，讀書不能死讀書，要?jiǎng)幽X子讀，書中哪些東西可以為我所用，記錄下來(lái)，作為自己以后的行事準(zhǔn)則，方不枉讀了本書。
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)擅長(zhǎng)羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因?yàn)檫@種“正常”思維，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì)越來(lái)越高，但也放棄了其他球類水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無(wú)論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒(méi)有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧?、?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
能力陷阱讀后感篇七
說(shuō)實(shí)話，看完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我之前的認(rèn)知確實(shí)出現(xiàn)了偏離。在實(shí)踐中才能找到真愛，這個(gè)道理簡(jiǎn)單卻總讓人迷惑。沒(méi)干這工作前，你是無(wú)法知曉自己是否喜歡的，而你認(rèn)為喜歡的事當(dāng)你真正著手時(shí)又會(huì)發(fā)現(xiàn)可能和想象中的完全不同，而更為讓人遺憾的又是當(dāng)你一直用固有思維去一直干你喜歡的事情時(shí)，你又停止了成長(zhǎng)，陷入能力陷阱之中。
在這本書中，最大的對(duì)我有用的點(diǎn)是關(guān)于人際交往的論述，我就是陷入了“懶惰”與“自戀”的怪圈之中，認(rèn)為人際交往不過(guò)是相互利用，甚至是虛偽的，于是拒絕主動(dòng)拓寬人際圈，只是被動(dòng)的進(jìn)行必要的交際，這無(wú)疑是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這阻礙了自己的成長(zhǎng)之路，喪失了信息獲得來(lái)源，也封閉了新思路的進(jìn)入。一直對(duì)自己說(shuō)要保持開放的心態(tài)，可這只是內(nèi)部的開放，閱讀某種程度上是可以提升自己的內(nèi)部思維拓展，可人際交往圈是必須的，對(duì)于事業(yè)及閱歷，外部的人際圈是非常必要且有益的。在后面的日子里，我要主動(dòng)的、有成效的拓展自己的人際圈。
行動(dòng)優(yōu)先，像變色龍一樣的及時(shí)根據(jù)環(huán)境調(diào)整自己，朝著多個(gè)方向努力，活成“水”的樣子，但信念不變，世俗也罷，理想也罷，活成自己想要的樣子。
成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程是曲折的，工作十年，是該好好總結(jié)的時(shí)候了。感謝這十年，一直在成長(zhǎng)，雖然速度很慢，可改變自己的心一直沒(méi)變，不斷的調(diào)整心態(tài)，努力向前。
說(shuō)實(shí)話，看完這本書后，我發(fā)現(xiàn)我之前的認(rèn)知確實(shí)出現(xiàn)了偏離。在實(shí)踐中才能找到真愛，這個(gè)道理簡(jiǎn)單卻總讓人迷惑。沒(méi)干這工作前，你是無(wú)法知曉自己是否喜歡的，而你認(rèn)為喜歡的事當(dāng)你真正著手時(shí)又會(huì)發(fā)現(xiàn)可能和想象中的完全不同，而更為讓人遺憾的又是當(dāng)你一直用固有思維去一直干你喜歡的事情時(shí)，你又停止了成長(zhǎng)，陷入能力陷阱之中。
在這本書中，最大的對(duì)我有用的點(diǎn)是關(guān)于人際交往的論述，我就是陷入了“懶惰”與“自戀”的怪圈之中，認(rèn)為人際交往不過(guò)是相互利用，甚至是虛偽的，于是拒絕主動(dòng)拓寬人際圈，只是被動(dòng)的進(jìn)行必要的交際，這無(wú)疑是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，這阻礙了自己的成長(zhǎng)之路，喪失了信息獲得來(lái)源，也封閉了新思路的進(jìn)入。一直對(duì)自己說(shuō)要保持開放的心態(tài)，可這只是內(nèi)部的開放，閱讀某種程度上是可以提升自己的內(nèi)部思維拓展，可人際交往圈是必須的，對(duì)于事業(yè)及閱歷，外部的人際圈是非常必要且有益的。在后面的日子里，我要主動(dòng)的、有成效的拓展自己的人際圈。
行動(dòng)優(yōu)先，像變色龍一樣的及時(shí)根據(jù)環(huán)境調(diào)整自己，朝著多個(gè)方向努力，活成“水”的樣子，但信念不變，世俗也罷，理想也罷，活成自己想要的樣子。
成長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程是曲折的，工作十年，是該好好總結(jié)的時(shí)候了。感謝這十年，一直在成長(zhǎng)，雖然速度很慢，可改變自己的心一直沒(méi)變，不斷的調(diào)整心態(tài)，努力向前。
如何進(jìn)步是一個(gè)大問(wèn)題，晉升本質(zhì)上是一種比拼綜合資源的精英競(jìng)賽，所以晉升就必然是多數(shù)人的游戲，少數(shù)人的福利。對(duì)晉升產(chǎn)生影響的因素很多，諸如機(jī)遇、背景、人脈、能力都會(huì)對(duì)晉升產(chǎn)生不可估量的影響，拋卻不可把握的運(yùn)氣和不可選擇的背景，對(duì)于普通人來(lái)講真正有必要把握的是兩個(gè)方面，能力和忠誠(chéng)。
這本書最精彩的地方是從晉升的視角重新解讀了能力，重新定義了能力，除此以外還進(jìn)一步給出了培養(yǎng)晉升所需能力的具體建議，其中有兩點(diǎn)最有價(jià)值。
這個(gè)視角很獨(dú)特，得出的結(jié)論很震撼，甚至有點(diǎn)殘酷。在晉升的視角下，一個(gè)人當(dāng)前的能力很有可能對(duì)自己有害，不但不是他進(jìn)步的階梯，還可能是他進(jìn)步的陷阱。作者的邏輯是不同層級(jí)需要不同的能力，當(dāng)前的能力把你帶到當(dāng)前這個(gè)位置，說(shuō)明能力與位置相稱，既然能力與當(dāng)前位置匹配，那么必然與上一層級(jí)需要的能力不匹配，所以當(dāng)前能力不足以讓你晉升到上一層級(jí)。作者的理由是一個(gè)人往往會(huì)按照慣性和既有觀念行事，一直停留在自己舒適區(qū)，能力始終無(wú)法達(dá)到與上一級(jí)需求的匹配，所以一個(gè)人無(wú)緣于晉升。
其實(shí)作者沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)透。不難看出，作者指的上下級(jí)崗位能力不匹配，其實(shí)是說(shuō)上級(jí)崗位需要新的能力。因?yàn)閼T性使然，一個(gè)人一直沒(méi)有發(fā)展出新的能力，所以始終缺乏上一級(jí)所需能力，所以無(wú)法獲得晉升。比如在一家it公司，一個(gè)程序員如果只善于開發(fā)，但是不善于溝通，不善于組織協(xié)調(diào)，那么可能很難往上走。理論上他可以把自己的開發(fā)能力精進(jìn)到極致的水平，但是如果他的能力如果一直只是開發(fā)程序的話，他將必然終身與it總監(jiān)、cio、cto等高階職位無(wú)緣。
說(shuō)到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)作者的邏輯是不夠嚴(yán)密的。上下層級(jí)崗位的能力差異其實(shí)應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)維度上，一個(gè)是廣度差異，一個(gè)是深度差異。而本書主要是指上下級(jí)崗位能力要求存在廣度差異的情況，但是實(shí)際上按照簡(jiǎn)單的組合的話，還有另外兩種情況，比如只存在深度差異的情況。如果上下層級(jí)之間差異僅僅是深度上的差異，那么就不存在作者所謂的能力陷阱，因?yàn)樵谶@種情況下即使一個(gè)人沒(méi)有發(fā)展出新的能力，只是精進(jìn)現(xiàn)有能力，那么能力也不會(huì)成為晉升的障礙。
盡管如此，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，作者的結(jié)論都是靠譜的，無(wú)需那么較真。
說(shuō)到方法，就是兩條，一是重新定義工作，其實(shí)就是望著上一級(jí)崗位需要的能力，提升影響力、成為工作中不同人之間的`橋梁。讓自己的工作成為一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)，積極參與外部活動(dòng)，培養(yǎng)把握形勢(shì)的洞察力，接觸其他項(xiàng)目。總結(jié)一下，這些方法其實(shí)還是重點(diǎn)在廣度上拓展自己的知識(shí)、見識(shí)、能力，原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽髡咧攸c(diǎn)關(guān)注的還是上下級(jí)崗位能力需求存在廣度差異這種情況。
綜上所述，這本書從晉升視角提出了重新認(rèn)識(shí)和定義能力的精彩觀點(diǎn)，但是正如萬(wàn)文章開頭提到的，即使不考慮家世、背景和運(yùn)氣，晉升不只與能力相關(guān)，還與忠誠(chéng)有關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)用人，除了能力還要考慮忠誠(chéng)，所以說(shuō)作者在這個(gè)重要的問(wèn)題上的答案是不夠的。
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)擅長(zhǎng)羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因?yàn)檫@種“正常”思維，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì)越來(lái)越高，但也放棄了其他球類水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無(wú)論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒(méi)有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧?、?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)擅長(zhǎng)羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因?yàn)檫@種“正?！彼季S，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì)越來(lái)越高，但也放棄了其他球類水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無(wú)論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒(méi)有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧稀?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
這是我第二次讀這本書，第一次看完我基本忘掉了，因?yàn)槲抑翱戳说臅静粫?huì)寫讀后感，為了逼自己一把，立了一個(gè)flag,把看過(guò)的書都寫讀后感，希望日積月累的付出與堅(jiān)持有所改變。
能力陷阱的意思是：我們很樂(lè)于做那些我們擅長(zhǎng)的事，于是一直做下去，做得越多，就越擅長(zhǎng)，然后就越愿意去做，但是這樣的一個(gè)循環(huán)讓我們?cè)谶@方面有很多的經(jīng)驗(yàn)，容易能力陷阱，導(dǎo)致其他方面沒(méi)有辦法突破。
像我自己，10年以來(lái)都是負(fù)責(zé)客戶訂單的處理，一直都在做這方面的工作，可以游刃有余，而我沒(méi)有在其他領(lǐng)域去發(fā)揮自己，所以工作的位置就被局限了?，F(xiàn)在是分水嶺的時(shí)候，我不再想要睜大眼睛就能想到的事，我需要挑戰(zhàn)不一樣的自己，向同學(xué)學(xué)習(xí)，每一天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，跳出這個(gè)舒適區(qū)。
領(lǐng)導(dǎo)者為何陷入能力陷阱？大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者，無(wú)法從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，去做那些之前沒(méi)有做過(guò)的事情，導(dǎo)致無(wú)法提升自己的戰(zhàn)略目光，無(wú)法體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，針對(duì)這些情況，作者提出了由外到內(nèi)的原則。首先要像領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)做事，然后才有領(lǐng)導(dǎo)一樣的思考方式，改變你的做事方式，你才能展現(xiàn)自己的才能，才有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，然后才獲得認(rèn)可。
我發(fā)現(xiàn)身邊就有這樣的一個(gè)例子，老公的舅舅自己在網(wǎng)上開了一家店，規(guī)模十幾人吧，在我們眼中可以說(shuō)是一個(gè)小老板，但是他卻不像一個(gè)做老板的模樣，事無(wú)巨細(xì)都是自己來(lái)負(fù)責(zé)，日夜顛倒工作，天天吃著快餐，終于身體頂不住，去年就做了甲狀腺的手術(shù)。我們也有勸過(guò)他，其實(shí)他的工作可以輕松一些，多點(diǎn)放手，要多點(diǎn)時(shí)間放在自己的身上，多想想店鋪該如何更好的發(fā)展，總比把自己掐在這些小事中要強(qiáng)多。
打造自己的關(guān)系網(wǎng)，應(yīng)該要像盤絲洞一樣，在必要的時(shí)候會(huì)助你一把，但是因?yàn)槿耸怯袘械眯院拖嗨菩?，我們更?yīng)該建立多元化的關(guān)系網(wǎng)。我們應(yīng)該要懂得六度分隔理論，如何去搭建和維持關(guān)系。對(duì)外的延伸，我們應(yīng)該要具備良好的演講能力，因?yàn)檫@是展現(xiàn)自己給別人一個(gè)重要方法。如果你想成為誰(shuí)，就應(yīng)該靠近誰(shuí)，只有開始行動(dòng)，你的關(guān)系網(wǎng)才會(huì)完善起來(lái)。
最近降溫有點(diǎn)冷，而且每天都多云，春天的氣息，
最適合的就是喝著茶，讀讀書，
很多人總說(shuō)，能力好，人生總會(huì)出彩的，
但是讀完這本書，有點(diǎn)嚇到了我，似乎跟我以往想的都不太一樣，
它告訴我，有時(shí)候限制自己發(fā)展的東西，是你的長(zhǎng)處，
如果你一直想要定義清楚自己，你已經(jīng)掉進(jìn)了能力陷阱，
是不是特別想知道為什么，那我就繼續(xù)往下分享。
這本書的作者是埃米尼亞·伊貝拉，全球50大管理思想家之一。
這里邊說(shuō)，做很多事情之后，反思和自省是成為領(lǐng)導(dǎo)者的黃金法則，
但是這些方法非常有局限性，
雖然很大程度上，這些思考能幫助你認(rèn)識(shí)到你當(dāng)前的能力以及領(lǐng)導(dǎo)方式，
但是，也正因?yàn)檫@樣的想法，恰恰成為阻礙你前行的絆腳石，
然而，你需要改變的是你的思考方式，
想要改變你的思考方式，唯一就是改變你的做事方式。
亞里士多德說(shuō)“多做好事，才會(huì)慢慢地成為好人”
先行動(dòng)，在思考，可以先模仿，看看某些領(lǐng)域成功的人是怎么做的，不要空想，
如果你一定要完完全全想清楚自己要做什么才去行動(dòng)，
不是不可以想，是不要一直想，你不去做你根本得不到反饋，便難以修正。
一、重新定義你的工作。
在工作中，你一定有擅長(zhǎng)的事情和技能，
你也一定很喜歡它，因?yàn)樗鼤?huì)給你帶來(lái)成就感，很爽，
但是，一個(gè)人只做自己擅長(zhǎng)的事情，會(huì)像du品一樣的上癮，
比如你在公司的一個(gè)崗位工作，你非常有興趣，
越有興趣，越擅長(zhǎng)，老板就越重視你在這崗位的能力，
越重視，就越不會(huì)提拔你，
一旦提拔你，那么這個(gè)崗位就會(huì)成為空缺，很難找到比你更合適的人，
就這樣，你會(huì)被自己自身的優(yōu)勢(shì)禁錮在了原來(lái)的位置上，無(wú)法突破。
還有的人，在工作上覺得只干好自己的事情就足夠了，別的都與自己無(wú)關(guān)，
這也是能力陷阱的一個(gè)特征，也就是非常討厭變化，
比如你本來(lái)做好了手上的事情，突然領(lǐng)導(dǎo)叫你做了一個(gè)你完全不熟悉的事情，
你內(nèi)心就非常不舒服，甚至直接拒絕，確實(shí)這種額外的工作會(huì)讓不少人很不爽，
但是仔細(xì)想一下，你學(xué)多一些自己不知道的事情，能力陷阱也許就套不住你了，
能力陷阱最喜歡就是套不愛變化的人，當(dāng)然如果有人跟我抬杠，
說(shuō)經(jīng)常變化不好吧，這完全不是我的初衷，也說(shuō)明你根本沒(méi)懂我的意思。
2、領(lǐng)導(dǎo)者的特征。
第一個(gè)：像橋梁一樣連接不同的人或組織。
領(lǐng)導(dǎo)者一般有兩種類型：橋梁型和中心型。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，是成為外部和內(nèi)部的連接器(橋梁型的領(lǐng)導(dǎo)者)，
而不是內(nèi)部和內(nèi)部的連接器(中心型的的領(lǐng)導(dǎo)者)。
優(yōu)秀的公司，如果領(lǐng)導(dǎo)者在外面連接跟公司的資源，
內(nèi)部還正常運(yùn)行，這才是真正好的公司，否則老板會(huì)很累，員工也無(wú)法進(jìn)步。
第二個(gè)：做一些有遠(yuǎn)見的事情。
在工作中，大部分人基本都能夠容易說(shuō)出對(duì)工作缺什么或者不滿意的地方，
但很少會(huì)說(shuō)出一個(gè)有遠(yuǎn)見的想法，因此讓自己的工作陷入瓶頸，
怎么才算有遠(yuǎn)見呢，我們來(lái)看看：
感知到環(huán)境中的機(jī)遇與危險(xiǎn)，比如：
1、簡(jiǎn)化復(fù)雜的環(huán)境，比如工作中遇到很棘手的問(wèn)題，不要過(guò)度放大，試試抓出核心重點(diǎn)簡(jiǎn)化。
3、預(yù)想可能觸及組織底線的事，比如想好自己最大能夠接受的程度在哪里，做好心理建設(shè)。
提供戰(zhàn)略性指導(dǎo)，比如：
1、鼓勵(lì)發(fā)展新業(yè)務(wù)，比如你目前是做一個(gè)百貨商店，同時(shí)你也可以同時(shí)做成一個(gè)快遞站等。
2、定義新戰(zhàn)略，也就是可以嘗試制定新的規(guī)劃方向，看看是否能夠走出另一條路。
3、從大局的角度做決策，也就是觀察的眼光放大些，不要局限自己，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看能否有更大的發(fā)展空間。
鼓勵(lì)其他人展望未來(lái)，比如：
1、提出一些挑戰(zhàn)當(dāng)前情況的想法。
2、接受成員提出的新的做事方式。
3、把外部觀點(diǎn)傳達(dá)給成員。
這三點(diǎn)字面理解都非常明顯了，就不多說(shuō)了。
第三個(gè)：提升影響力。
也就是很多人在推銷一個(gè)想法或者產(chǎn)品的時(shí)候，
會(huì)經(jīng)常忽略自身的影響力，也就是個(gè)人ip，
過(guò)程中的互動(dòng)也會(huì)影響合作能否成功的概率，
如果你單純只想別人認(rèn)同你的想法，換做是你，你也會(huì)不舒服甚至聽到睡著，
換句話說(shuō)，如果他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者有信心，就會(huì)與之合作，從而增加成功的可能性。
第四個(gè)：提高領(lǐng)袖氣質(zhì)。
我總結(jié)了一下，也就是有生活感悟和經(jīng)歷，善于以講故事方式展現(xiàn)出來(lái)，知行合一，
不要胡編亂造，增加自己的生活成本，真實(shí)性很重要，是產(chǎn)生共鳴最簡(jiǎn)單的方法。
3、改變你的工作日程安排。
這里邊有一個(gè)例子，就是一家醫(yī)院里邊病房非常緊缺，
手術(shù)室經(jīng)常排得很滿，有急診的話，就會(huì)把手術(shù)計(jì)劃往后拖，
這樣一來(lái)，醫(yī)院的工作人員經(jīng)常加班，從而就變成非常低效率有高壓的氛圍，
然而，醫(yī)院請(qǐng)來(lái)了一個(gè)顧問(wèn)，這個(gè)顧問(wèn)說(shuō)空出一個(gè)手術(shù)室來(lái)做急診室，
果然，輕松解決了這個(gè)問(wèn)題。
這里邊說(shuō)明一個(gè)道理：
很多人卻是經(jīng)常忙中加忙，最后更加忙不過(guò)來(lái)，直接奔潰，所以，在忙碌中要學(xué)會(huì)跳出來(lái)看問(wèn)題。
二、建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
1、人際交往陷阱。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，對(duì)于人際交往，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)自戀原則和懶惰原則，
也就是經(jīng)常會(huì)找跟自己很相似的人，很自戀，
還有就是找地理位置很近的人，很懶惰，
往往這樣，你就永遠(yuǎn)只會(huì)待在自己原有的圈子里，
無(wú)法突破，一直止步不前。
還有的人會(huì)說(shuō)，交朋友不要太有功利性，
但是認(rèn)真想一下，你想去利用別人，你真的可以利用得到?
如果那個(gè)人不是自愿，你根本利用不到，
能夠利用證明你們互相之間是有著非常強(qiáng)大的信任感。
好的人際網(wǎng)絡(luò)不是自然形成的，而是要去用心經(jīng)營(yíng)的，
只有不斷去完善，去認(rèn)識(shí)交流，你的人際網(wǎng)絡(luò)才能更加穩(wěn)定，
否則當(dāng)你真正遇到困難的時(shí)候，直接給你來(lái)一個(gè)措手不及。
2、評(píng)估你的人際關(guān)系。
人際關(guān)系可以分為三種：
第一種：保證你的工作能夠良好運(yùn)轉(zhuǎn)的運(yùn)營(yíng)關(guān)系。
第二種：幫助提升個(gè)人發(fā)展空間的個(gè)人關(guān)系。
第三種：可以在未來(lái)發(fā)展道路上有所幫助的戰(zhàn)略關(guān)系。
那么衡量人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是否健康，可以看三個(gè)指標(biāo)：
廣泛性，連接性，動(dòng)態(tài)性。
廣泛性就是人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)里邊會(huì)有各行各業(yè)的人。
連接性就是你能不能把兩個(gè)自己認(rèn)識(shí)但他們之間不認(rèn)識(shí)的人連接起來(lái)，產(chǎn)生價(jià)值。
動(dòng)態(tài)性就是隨著你的進(jìn)步而發(fā)展的關(guān)系，說(shuō)白點(diǎn)就是你進(jìn)步了，你以往的某些朋友卻沒(méi)有進(jìn)步，這樣的話容易限制你，壓制你的成長(zhǎng)，畢竟有時(shí)候交流可能不在同一個(gè)頻道上。
3、打造良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
第一：展現(xiàn)自我。
有人說(shuō)過(guò)，成功的百分之八十在于自我表現(xiàn)，
也就是可以選擇參加一些活動(dòng)，獲取多點(diǎn)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，
比如把握發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓別人熟悉你，出現(xiàn)的頻率高了，
就會(huì)有曝光效應(yīng)和純粹接觸效應(yīng)的效果(可以看看我之前寫的讀后感文章了解下，思考快與慢和傳染)。
第二：利用你的二度分隔理論。
也就是我們通常只需要通過(guò)兩個(gè)人就能與其他人取得聯(lián)系，解決不少生活中的問(wèn)題。
第三：維持關(guān)系。
也就是你平時(shí)也要去盡量維持好關(guān)系，不要等待需要的時(shí)候才去建立聯(lián)系。
第四：找到志同道合的人。
人都會(huì)被身邊的人傳染，你在什么圈子就會(huì)變成什么樣的人，找到好的關(guān)系，你自然就會(huì)更好，當(dāng)然這個(gè)需要自我辨別人和鬼。
三、改變你做事的方法。
1、真實(shí)性陷阱。
也就是不要用做自己限制自己的發(fā)展，
做自己這本身就是一個(gè)很模糊的詞，
做以前，現(xiàn)在還是未來(lái)更好的自己?
每個(gè)人的價(jià)值觀，身處環(huán)境，行事風(fēng)格，學(xué)到的知識(shí)等等都不一樣，
比如說(shuō)，有個(gè)人創(chuàng)業(yè)非常厲害，你請(qǐng)教他怎么創(chuàng)業(yè)，他說(shuō)做自己就好了，
然而你做自己是不冒險(xiǎn)，穩(wěn)中求勝，但是那個(gè)人認(rèn)為做自己是大膽冒險(xiǎn)，富貴險(xiǎn)中求，
所以不要經(jīng)常說(shuō)對(duì)自己或者別人說(shuō)做自己，每個(gè)人的想法都不一樣，如果一定要說(shuō)，那就是做更好的自己。
2、成為更好的你。
避免真實(shí)性陷阱的核心在于擴(kuò)展自我概念，
也就是不要只會(huì)局限于過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)自己的定義，
要記住你還有未來(lái)的自己，展望未來(lái)會(huì)引導(dǎo)你朝著自己需要努力的方向前行。
那么怎么做更好的自己呢，可以看看這三點(diǎn)：
第一：做一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變者。
也就是面對(duì)不一樣的環(huán)境能夠快速切換角色，涌入進(jìn)去，并且不覺得虛偽，
這個(gè)需要多練習(xí)和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，如果肚子里沒(méi)有一點(diǎn)墨水，也是非常難的，
裝作這樣的人，最終你就會(huì)成為這樣的人。
第二：像藝術(shù)家一樣去抄襲。
模仿榜樣是一個(gè)很好的進(jìn)步轉(zhuǎn)變的方式，
如果你把自己的身份認(rèn)知當(dāng)作游戲一樣，你就會(huì)覺得直接從別人那里借鑒是可以的，
再經(jīng)過(guò)修改和改進(jìn)從而得到自己獨(dú)特的見解，
就像作家威爾遜·米茨納說(shuō)的，如果你模仿一個(gè)作家，那就是剽竊;但是模仿很多個(gè)作家，那就是研究。
第三：靈活地講述你的故事。
也就是不用固定自己要講故事的素材，你的生活就是素材，
你不是在拍戲，沒(méi)有固定的劇本，你本身就是導(dǎo)演和演員，
你每天都會(huì)有新的目標(biāo)，會(huì)不斷改進(jìn)你的故事，
所以靈活的講述自己的故事，這樣會(huì)舒服很多，會(huì)真實(shí)很多。
四、成為一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的進(jìn)步階段。
階段一：發(fā)現(xiàn)差異，也就是很多人通過(guò)對(duì)比，開始對(duì)自己不滿意，然后激勵(lì)自己開始付出行動(dòng)。
階段二：只加不減，也就是付出行動(dòng)之后，開始大量學(xué)習(xí)技能提高自己，直到看到回報(bào)才會(huì)減少之前的工作。
階段三：混亂迷茫，也就是大量學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的結(jié)果，開始被打擊，開始迷茫。
階段四：重新設(shè)定前進(jìn)方向，也就是迷茫之后，開始尋找突破口，調(diào)整心態(tài)和方向，繼續(xù)前行。
階段五：內(nèi)在化，把外歸內(nèi)，也就是你去學(xué)習(xí)外在的東西已經(jīng)吸收成為自己的東西，可以很輕松的展現(xiàn)出來(lái)。
這里拓展一個(gè)詞：七年之癢。
有個(gè)研究學(xué)者提出，人生都是由穩(wěn)定和改變組合，七年的穩(wěn)定加三年的變動(dòng)，比例大概在7：3左右，大家可以對(duì)照下。
以上就是我對(duì)這本書的概括和感悟，如果你有不一樣的看法那就更好了，
最后，我想說(shuō)一下，如果你能夠把自己變成水，
不管什么環(huán)境你都可以隨時(shí)變成對(duì)應(yīng)的形狀，抗風(fēng)險(xiǎn)能力極強(qiáng)，
這是一種非常好的生活技能，
我們可以柔性前進(jìn)，不要倔強(qiáng)性的前進(jìn)，要懂得調(diào)整方向，
之前我覺得半途而廢是個(gè)貶義詞，但是現(xiàn)在想了下，并非一定是貶義詞，
最起碼你做了，只是力不足，半途放棄了，
這個(gè)比起你一開始就說(shuō)自己不行，做不了，好太多了，
不要總是去定義自己，畫地為牢，就好像我的座右銘一樣：打破定義，
改變，最佳的時(shí)機(jī)就是現(xiàn)在，最佳的方式就是去做。
最近讀了《能力陷阱》這本書，其中的有些觀點(diǎn)是顛覆性的，也給我很大的啟發(fā)。
1.我們常常說(shuō)，這件事我還在考慮，等我考慮清楚了就開始做，可是有些事情，考慮的越多，越周全，顧慮越多，越邁不開步子。
很多事情也就停留在想想的階段罷了。
你站在自己的陷阱中去想問(wèn)題，是想不清楚的，所以先看看那些成功人士是怎么做的，然后照著做。如果每天只是反思，問(wèn)題是你的思考方式，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，因?yàn)槟愕乃伎挤绞奖旧砭陀袉?wèn)題。
就像你用一把不準(zhǔn)確的尺子就量東西，肯定量不準(zhǔn)。
所以，想到了先去做，因?yàn)榫湍壳暗恼J(rèn)知水平來(lái)說(shuō)，我們是不能有什么開拓性的思路的，邊做邊調(diào)整，在做的過(guò)程中，認(rèn)知不斷提高才有可能，給出可能的解決方案。
其實(shí)我們剛剛畢業(yè)的時(shí)候又何嘗不是這樣，覺得只要我專業(yè)做好了，我就能走遍天下。
其實(shí)，在職業(yè)生涯的前幾年夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，塑造自己的專業(yè)形象是很必要的，專業(yè)是我們的立身之本。
然而隨著時(shí)間的推移，我們應(yīng)該開拓未知的領(lǐng)域，這個(gè)時(shí)候我們擅長(zhǎng)的東西，往往禁錮了我們的發(fā)展，它占用了我們大部分時(shí)間，而且因?yàn)樯瞄L(zhǎng)，做起來(lái)只是重復(fù)勞動(dòng)，很容易陷在其中，只顧埋頭拉車，卻忘了抬頭看路。
專業(yè)固然重要，但是只盯著專業(yè)就會(huì)忽略與外界的鏈接，陷在專業(yè)里太久，你就會(huì)排斥其他讓你成長(zhǎng)的事情，比如單位讓你去演講，你可能會(huì)說(shuō)：我會(huì)寫報(bào)告不就行了，問(wèn)題都寫在報(bào)告里了，領(lǐng)導(dǎo)可以自己看呀，讓你學(xué)ppt你會(huì)以同樣的理由搪塞掉，久而久之，就迷失在自己的一畝三分地上，不知道外面的世界發(fā)生了什么，格局也越來(lái)越窄。
3.反觀那些領(lǐng)導(dǎo)者呢，他們會(huì)積極的參與創(chuàng)造與外界的鏈接，不是消極的等待被鏈接，而是積極主動(dòng)地去鏈接，他們其實(shí)是在感知未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)并盡可能的抓住機(jī)會(huì)。劉瑜有句名言：一個(gè)人要像一直隊(duì)伍。那我們每個(gè)人既是士兵，也是將軍，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。而領(lǐng)導(dǎo)者最主要的作用就是內(nèi)部和外部的連接器。所以要積極向外開拓疆土。
人總是懶惰的，總是希望跟自己同頻的人在一起，因?yàn)檫@樣自在，不需要改變，不需要刻意，不需要偽裝。而且人有時(shí)候還很清高，覺得為了辦成某事跟別人搞好關(guān)系，真是太功利了，其實(shí)仔細(xì)想想這就是一個(gè)功利的世界，況且我們對(duì)別人也有價(jià)值，這種關(guān)系是相互的，所以不存在誰(shuí)利用誰(shuí)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不傻。告訴自己，我只是在享受某種關(guān)系帶來(lái)的價(jià)值。
4.蔡康永說(shuō),他在新書簽售的時(shí)候，簽的最多就是做自己，其實(shí)我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，你想做的自己是過(guò)去的自己還是現(xiàn)在的自己，其實(shí)人是不斷變化的，有句話說(shuō)的好，不能改變環(huán)境就改變自己，順應(yīng)環(huán)境的變化，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷打磨自己，過(guò)程雖然痛苦，但這樣的路越走越寬闊。
5.那怎能才能迅速行動(dòng)起來(lái)呢？
就是找一個(gè)榜樣，找到你跟她之間的差距，然后去模仿他，去逐漸縮小這種差距。
要利用工作的平臺(tái)不斷塑造自己的影響力，要敢于展示自己，要讓自己在各種場(chǎng)合發(fā)聲，打造個(gè)人影響力。
積極地與外界鏈接，從外界汲取能量。
想去做什么就去做，就算半途而廢，也比從未行動(dòng)好。
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)擅長(zhǎng)羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因?yàn)檫@種“正?！彼季S，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的羽毛球水平會(huì)越來(lái)越高，但也放棄了其他球類水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無(wú)論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒(méi)有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧稀?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
能力陷阱讀后感篇八
《能力陷阱》中講到“我們總是很樂(lè)于去做那些我們擅長(zhǎng)的事，于是就會(huì)一直去做，最終將使得我們一直只會(huì)擅長(zhǎng)的那些事，久而久之，那些擅長(zhǎng)的事務(wù)占據(jù)了我們絕大部分的時(shí)間，使我們無(wú)暇顧及其他更有意義、更有價(jià)值的事情，如果想提高自身價(jià)值，就要改變思考方式，嘗試“不擅長(zhǎng)的”的事情，挖掘潛能。打破以計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督的“中心型”領(lǐng)導(dǎo)者模式，倡導(dǎo)將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與組織優(yōu)先事物結(jié)合起來(lái)，向團(tuán)隊(duì)傳送重要信息與資源以確保進(jìn)程，從外部獲取重要伙伴與支持增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)在外部的可見性以及提高團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)的“橋梁型”領(lǐng)導(dǎo)者模式。
在管理崗位上，隨著時(shí)間的推移，重復(fù)著相同或相似的工作，很多人會(huì)感到自己已經(jīng)停滯不前或是缺乏新鮮感。這本書給大家指出了三個(gè)關(guān)鍵步驟。第一步認(rèn)識(shí)到能力陷阱，重新定義自己的工作；第二步認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的陷阱，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)；第三步認(rèn)識(shí)到真實(shí)性陷阱，培養(yǎng)新的工作方法，改變?nèi)松较?。相信做好這三步，一定能在工作上、學(xué)習(xí)生活上、人際交往上得到一個(gè)巨大的提升。
場(chǎng)合決定狀態(tài)，做一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變者，像藝術(shù)家一樣偷師學(xué)藝，讓自己不斷進(jìn)步，成為真正未來(lái)的自己。
能力陷阱讀后感篇九
樊登讀書會(huì)推薦的書。書最后的總結(jié)，其實(shí)也是整本最好的'總結(jié)。
所擅長(zhǎng)的事情，恰恰是自我成長(zhǎng)、突破的瓶頸。人總是容易在熟悉的領(lǐng)域畫地為牢，改變行動(dòng)比改變思維更為重要。良好的人際關(guān)系，是達(dá)成目標(biāo)的捷徑。真正想要改變的是領(lǐng)袖氣質(zhì)，無(wú)形的魅力更難把握?？缃缃挥眩瑩Q維思考，著力行動(dòng)。真正意義上的突破很難，每個(gè)成長(zhǎng)階段的瓶頸，是人生能否達(dá)到另一階段的鑰匙。到一定階段，踏出熟悉的圈子、和習(xí)慣，變得尤為重要和更難。
能力陷阱讀后感篇十
在紐約讀商科時(shí)，班里有很多已經(jīng)在職場(chǎng)歷練過(guò)很久的同學(xué)，我應(yīng)該算是資歷最淺的那一批了。課上有很多小組項(xiàng)目需要組隊(duì)完成。每次到了選小組領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我總畏畏縮縮不敢跳出來(lái)?yè)?dān)起大梁。直到相熟之后一個(gè)美國(guó)土著對(duì)我說(shuō)，我覺得你完全夠格帶小組作業(yè)呀，別不自信，得按照這兒的游戲法則。
第一次聽到這話，我是震驚的。從小被教育『不能不懂裝懂』，怎么到了美國(guó)商業(yè)社會(huì)還錯(cuò)了？畢業(yè)之后幾年，我才知道這句話的真諦，也是這本書開篇就提出的：一般情況下的學(xué)習(xí)順序時(shí)『先思考后行動(dòng)』，但在一個(gè)人的改變過(guò)程中，學(xué)習(xí)順序其實(shí)是相反的。換句話說(shuō)，我們要先在行為上表現(xiàn)得像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，而后才會(huì)像領(lǐng)導(dǎo)者一樣去思考。
后來(lái)我總結(jié)出來(lái)了，一個(gè)理想的從ic到領(lǐng)導(dǎo)者的曲線應(yīng)該是：首先找到自己擅長(zhǎng)的事情，即立足點(diǎn)。扎根后迅速擴(kuò)張，找到新的支點(diǎn)，總結(jié)出模板，指導(dǎo)并交與比自己junior的人去做。我們應(yīng)該始終保持一種被slightlychallenged的狀態(tài)，始終擁有深度工作的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
誠(chéng)然，剛開始時(shí)，我很不放心別人的工作質(zhì)量，總想著去親自檢查一遍交與別人的任務(wù)，很容易限于細(xì)枝末節(jié)，心力交瘁。但實(shí)際上，這還是來(lái)自『能力陷阱』的吸引。我們所遇到的問(wèn)題不在于我們做了什么，而是我們忽略了什么。關(guān)注日?，嵤?，既讓下屬覺得你micromanage，又讓老板覺得你沒(méi)有大局觀。越是在最忙的時(shí)候，越需要空出一些時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)一些意想不到的事情。
別總覺得自己不夠格，不做才永遠(yuǎn)不夠格，也永遠(yuǎn)不會(huì)夠格。
能力陷阱讀后感篇十一
本書的作者是全球50大管理思想家之一，埃米尼亞。伊貝拉。本書深刻揭示了職場(chǎng)中存在的三大觀念陷阱，分別是能力陷阱、人際交往陷阱、真實(shí)性陷阱。作者提出了"先行動(dòng)，后思考"的方法，打破了傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者養(yǎng)成法則。
在能力陷阱部分，作者一針見血的指出了職場(chǎng)的典型現(xiàn)象。當(dāng)我們?cè)絹?lái)越出色的完成任務(wù)時(shí)，越來(lái)越表現(xiàn)的成為團(tuán)隊(duì)無(wú)可替代的那個(gè)人物時(shí)，越來(lái)越表現(xiàn)的樂(lè)于當(dāng)下的工作和成功時(shí)，其實(shí)在無(wú)形之中我們已經(jīng)禁錮了自己的能力圈，深深的扎在了某個(gè)范圍之內(nèi)，并且樂(lè)此不疲，這就是所謂的能力陷阱。當(dāng)出現(xiàn)能力陷阱時(shí)，你自身就會(huì)越來(lái)越不可或缺，越來(lái)越停留在原來(lái)的崗位上，進(jìn)而失去了職場(chǎng)升遷或擴(kuò)大能力圈的可能性。我們應(yīng)該如何跳出能力陷阱呢？作者給出了一些建議：我們的眼光和視野需要向外看，像橋梁一樣連接不同的人和組織，而不是只做一定范圍內(nèi)的工作；我們需要做一些有遠(yuǎn)見的事情，像領(lǐng)導(dǎo)者一樣感知環(huán)境機(jī)遇和威脅、提供戰(zhàn)略性指導(dǎo)、鼓勵(lì)其他人展望未來(lái)，不斷的提升自身的影響力，說(shuō)服別人聽從自己的建議，提升領(lǐng)袖氣質(zhì)；改變?nèi)粘贪才牛闀r(shí)間改變自己。
在人際交往陷阱部分，作者提到人際關(guān)系非常重要。領(lǐng)導(dǎo)者與各領(lǐng)域的人才建立關(guān)系，以尋求合作和幫助。衡量人際關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該判斷自己是否與他人建立廣泛的人際關(guān)系、是否與更多人保持連接、是否在動(dòng)態(tài)的擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)絡(luò)。我們要像領(lǐng)導(dǎo)者一樣思考，打造自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這里有幾個(gè)建議：抓住機(jī)會(huì)，展示自我，以獲取可能建立鏈接的機(jī)會(huì)；利用二度分隔理論，找到更多的人際關(guān)系；維持關(guān)系，并不斷互動(dòng)；找到志同道合的人，并與他們一起成長(zhǎng)。
在真實(shí)性陷阱部分，作者提到我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)，很多時(shí)候表現(xiàn)的不是真正的自我。我們要學(xué)會(huì)隨意應(yīng)變?nèi)?yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)；我們要學(xué)會(huì)像藝術(shù)家一樣去提高自我；我們應(yīng)該用自我的內(nèi)心去講述自己的故事。我認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)的工作和生活中，我們極易陷入迎合他人、僵化做事、緊張焦慮等的狀況，很多情況下我們并不是聽從自己的本真和內(nèi)心去工作，這樣反而不利于自己的發(fā)展和表現(xiàn)。我認(rèn)為這里有兩個(gè)先決條件，第一個(gè)條件是個(gè)人的品格和素養(yǎng)非常高，如果不高的話請(qǐng)持續(xù)不斷修煉自己；第二個(gè)條件是個(gè)人通過(guò)放松、大度、豁達(dá)等來(lái)表達(dá)自己真實(shí)的想法，但是現(xiàn)實(shí)中真正做到的話比較難。
在本書的最后一章，作者談到如何成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，常見的有五個(gè)階段：
1、發(fā)現(xiàn)差異（發(fā)現(xiàn)與他人的差異和不足）；
2、只加不減（在不改變的前提下提高自己，增加了額外的挑戰(zhàn)）；
3、混亂迷茫（大部分情況下我們會(huì)陷入短暫的混亂和迷茫，無(wú)法選擇到底應(yīng)該做什么）；
4、重新設(shè)定前進(jìn)方向（我們應(yīng)該重新規(guī)劃并設(shè)定前進(jìn)的目標(biāo)，明確清晰的方向）；
5、內(nèi)在化（一切的一切都需要內(nèi)化的力量，也即是內(nèi)驅(qū)力驅(qū)動(dòng)我們成長(zhǎng)）。
總之，我覺得這本書最重要的一個(gè)思想就是：把自己當(dāng)作一位領(lǐng)導(dǎo)者，按照領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的特征和能力去要求自己，并且開始行動(dòng)。我們需要在三個(gè)方面努力：提高自己各方面的能力，向外看，而不是局限在內(nèi)部；建立應(yīng)有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，維持并更新；以自己的真實(shí)的想法去做事情，做最好的自己。最后的最后，我們要靠自己的內(nèi)驅(qū)力去行動(dòng)，行動(dòng)，行動(dòng)，而不是停留在想和說(shuō)層面。
能力陷阱讀后感篇十二
一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，個(gè)人讀此書后，最大的印象有以下四點(diǎn)，串起來(lái)，實(shí)質(zhì)就是如何改變自己。
首先，生活中，我們往往因?yàn)樽约旱膬?yōu)勢(shì)而不自禁地掩飾了自己的劣勢(shì)。這個(gè)事實(shí)是如此明顯，但我們確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。很簡(jiǎn)單，當(dāng)一個(gè)擅長(zhǎng)羽毛球的人，面對(duì)籃球和羽毛球兩種選擇時(shí)，自然而然會(huì)選擇參加羽毛球活動(dòng)，這是一個(gè)再正常不過(guò)的選擇。但正因?yàn)檫@種“正?！彼季S，恰恰就限制了我們?nèi)姘l(fā)揮自己本有的能力——我們的.羽毛球水平會(huì)越來(lái)越高，但也放棄了其他球類水平提高的機(jī)會(huì)。這是個(gè)人總結(jié)的第一大陷阱，我們一步一步跳進(jìn)這個(gè)能力陷阱，越來(lái)越深，一旦環(huán)境改變，我們便很難從中跳出。所以，能把自己不擅長(zhǎng)的事做好，將短變長(zhǎng)，那才是高人。思想上承認(rèn)這點(diǎn)，是成長(zhǎng)的前提和基礎(chǔ)。
其次，因?yàn)槿诵员旧淼娜觞c(diǎn)，我們難以發(fā)現(xiàn)自己的短處。人們總有個(gè)習(xí)慣，就是總會(huì)做自己認(rèn)為對(duì)的事情。無(wú)論如何，我們對(duì)事物的評(píng)判，不管是客觀地看、主觀地看，還是什么其他高大上的套路，有一點(diǎn)肯定是不變的，那就是“用自己的腦袋想問(wèn)題”，而這就必然限制于自己腦袋的知識(shí)儲(chǔ)備，也必然會(huì)出現(xiàn)你認(rèn)為絕對(duì)的事偏偏就出現(xiàn)了你想不到的結(jié)果，你認(rèn)為自己沒(méi)有的短板偏偏就會(huì)在事物中反映出來(lái)。這是個(gè)人總結(jié)的第二大陷阱，所以，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)甚至被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己短板，是成長(zhǎng)的必要條件。因?yàn)橹挥姓业絾?wèn)題，才能找到發(fā)展方向。
再次，大多時(shí)候，我們就算看到問(wèn)題，也會(huì)下意識(shí)地找千萬(wàn)種理由來(lái)“說(shuō)服”自己那不是問(wèn)題。這是個(gè)人總結(jié)的第三大陷阱。這種例子大概有兩種，要么是一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，往往第一時(shí)間想到是外界的客觀影響有多大、多深；要么我們會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但因?yàn)樗季S定勢(shì)以及所謂的習(xí)慣等因素，大多只是會(huì)停留在意識(shí)上的承認(rèn)，因?yàn)榧扔械母鞣N阻礙實(shí)在難以在行動(dòng)上改過(guò)。所以，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，還能將改變付諸于行動(dòng)、敢于在自己“不熟悉”的環(huán)境下前進(jìn)，才算是踏上成長(zhǎng)的道路。
最后，我們往往被根深蒂固的“先思考后行動(dòng)”思維所限制。誠(chéng)然，先想后干，三思而行，往往事物會(huì)更穩(wěn)妥，但這僅局限于做已經(jīng)確定了的事。而學(xué)習(xí)新事物、嘗試做改變，則需要先行動(dòng)后思考，因?yàn)橹挥袑?shí)踐過(guò)了，才知道改變后的事物趨勢(shì)，否則還是在老路子上徘徊。這也是能力上的終極陷阱，如果總是以自己擅長(zhǎng)的思考方式來(lái)思考如何改變自己的短板，往往轉(zhuǎn)了一圈短板還是短板，因?yàn)楦旧稀?shí)質(zhì)上的內(nèi)在因素并沒(méi)有改變。所以，要改變自己，首先要先從行動(dòng)上出發(fā)，反過(guò)來(lái)改變自己的想法；若想成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，首先就要行動(dòng)上表現(xiàn)的像一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)；要想成為一名優(yōu)秀文秘人員，首先要多去實(shí)踐再來(lái)總結(jié)。所以，行動(dòng)起來(lái)，比什么都重要，成長(zhǎng)的道路就是需要這一步又一步的行動(dòng)。
揚(yáng)長(zhǎng)很必要，但如何將短變長(zhǎng)才是王道。
能力陷阱讀后感篇十三
最近讀了《能力陷阱》這本書，其中的有些觀點(diǎn)是顛覆性的，也給我很大的啟發(fā)。
1.我們常常說(shuō)，這件事我還在考慮，等我考慮清楚了就開始做，可是有些事情，考慮的越多，越周全，顧慮越多，越邁不開步子。
很多事情也就停留在想想的階段罷了。
你站在自己的陷阱中去想問(wèn)題，是想不清楚的，所以先看看那些成功人士是怎么做的，然后照著做。如果每天只是反思，問(wèn)題是你的思考方式，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，因?yàn)槟愕乃伎挤绞奖旧砭陀袉?wèn)題。
就像你用一把不準(zhǔn)確的尺子就量東西，肯定量不準(zhǔn)。
所以，想到了先去做，因?yàn)榫湍壳暗恼J(rèn)知水平來(lái)說(shuō)，我們是不能有什么開拓性的思路的，邊做邊調(diào)整，在做的過(guò)程中，認(rèn)知不斷提高才有可能，給出可能的解決方案。
其實(shí)我們剛剛畢業(yè)的時(shí)候又何嘗不是這樣，覺得只要我專業(yè)做好了，我就能走遍天下。
其實(shí)，在職業(yè)生涯的前幾年夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，塑造自己的專業(yè)形象是很必要的，專業(yè)是我們的立身之本。
然而隨著時(shí)間的推移，我們應(yīng)該開拓未知的領(lǐng)域，這個(gè)時(shí)候我們擅長(zhǎng)的東西，往往禁錮了我們的發(fā)展，它占用了我們大部分時(shí)間，而且因?yàn)樯瞄L(zhǎng)，做起來(lái)只是重復(fù)勞動(dòng)，很容易陷在其中，只顧埋頭拉車，卻忘了抬頭看路。
專業(yè)固然重要，但是只盯著專業(yè)就會(huì)忽略與外界的鏈接，陷在專業(yè)里太久，你就會(huì)排斥其他讓你成長(zhǎng)的事情，比如單位讓你去演講，你可能會(huì)說(shuō)：我會(huì)寫報(bào)告不就行了，問(wèn)題都寫在報(bào)告里了，領(lǐng)導(dǎo)可以自己看呀，讓你學(xué)ppt你會(huì)以同樣的理由搪塞掉，久而久之，就迷失在自己的一畝三分地上，不知道外面的世界發(fā)生了什么，格局也越來(lái)越窄。
3.反觀那些領(lǐng)導(dǎo)者呢，他們會(huì)積極的參與創(chuàng)造與外界的鏈接，不是消極的等待被鏈接，而是積極主動(dòng)地去鏈接，他們其實(shí)是在感知未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)并盡可能的抓住機(jī)會(huì)。劉瑜有句名言：一個(gè)人要像一直隊(duì)伍。那我們每個(gè)人既是士兵，也是將軍，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。而領(lǐng)導(dǎo)者最主要的作用就是內(nèi)部和外部的連接器。所以要積極向外開拓疆土。
人總是懶惰的，總是希望跟自己同頻的人在一起，因?yàn)檫@樣自在，不需要改變，不需要刻意，不需要偽裝。而且人有時(shí)候還很清高，覺得為了辦成某事跟別人搞好關(guān)系，真是太功利了，其實(shí)仔細(xì)想想這就是一個(gè)功利的世界，況且我們對(duì)別人也有價(jià)值，這種關(guān)系是相互的，所以不存在誰(shuí)利用誰(shuí)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀冋l(shuí)都不傻。告訴自己，我只是在享受某種關(guān)系帶來(lái)的價(jià)值。
4.蔡康永說(shuō),他在新書簽售的時(shí)候，簽的最多就是做自己，其實(shí)我們不妨問(wèn)問(wèn)自己，你想做的自己是過(guò)去的自己還是現(xiàn)在的自己，其實(shí)人是不斷變化的，有句話說(shuō)的好，不能改變環(huán)境就改變自己，順應(yīng)環(huán)境的變化，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，不斷打磨自己，過(guò)程雖然痛苦，但這樣的路越走越寬闊。
5.那怎能才能迅速行動(dòng)起來(lái)呢？
就是找一個(gè)榜樣，找到你跟她之間的差距，然后去模仿他，去逐漸縮小這種差距。
要利用工作的平臺(tái)不斷塑造自己的影響力，要敢于展示自己，要讓自己在各種場(chǎng)合發(fā)聲，打造個(gè)人影響力。
積極地與外界鏈接，從外界汲取能量。
想去做什么就去做，就算半途而廢，也比從未行動(dòng)好。
能力陷阱讀后感篇十四
母愛可以改變一切,母愛能創(chuàng)造奇跡。寒假里，我讀了沈石溪的一本動(dòng)物小說(shuō)《在捕象的陷阱里》,我對(duì)母愛又有了更深的理解和體會(huì)。
書中講了“我”——一位老獵人在捕捉母鹿的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有留意，就和懷孕的母鹿一起掉進(jìn)了一個(gè)四壁光滑、一丈多深的捕象陷阱里。老獵人和母鹿萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，陷阱里有一只饑餓的獵豹，正虎視眈眈地要吃他們。為了生存，母鹿幫助老獵人同餓豹展開了搏斗，它用啃青草的牙齒撕咬著餓豹，最終他們戰(zhàn)勝了兇惡的獵豹，而母鹿也掉了四顆牙齒。他們?cè)陴囸I中度過(guò)了幾天，母鹿生下了幼鹿。為了讓幼鹿不餓死在陷阱里，母鹿乞求老獵人帶著幼鹿逃離陷阱，它用自己的身體頂起了老獵人和幼鹿，獵人帶著幼鹿逃出了陷阱，母鹿卻死在陷阱之中。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜。是啊，這是多么偉大的愛呀！母鹿在生死關(guān)頭，竟選擇了一路追捕它的獵人！它沒(méi)有怨恨獵人，相反，卻用偉大的母愛去感化獵人。我能想象它當(dāng)時(shí)跪在獵人面前，眼神中肯定透露著極為渴望的求助。它如果會(huì)哭，肯定是淚如雨下。眼看獵人就要倒下，她知道獵人死了，她肯定斗不過(guò)一頭豹子，于是只能改變了她半輩子吃草的習(xí)慣，在豹子的背上大咬亂咬，她毫不在乎自己那掉了的四顆牙齒，她只知道只要幫助獵人殺死了豹子，她和孩子也還有活的希望。于是她就那樣奮斗著努力著，最終豹子倒下了。它就這樣在孩子未出世時(shí)，用愛去保護(hù)自己的孩子，更是在孩子出生后，用自己的生命換來(lái)了孩子的幸存。
每當(dāng)我讀到“突然，它全身痙攣，猛烈地抽搐了一陣，然后就僵住不動(dòng)了。”“是它把我們撐向陷口，是它用最后一口氣救了小鹿，也救了我……”就不禁眼淚花花，多么可敬可愛的母鹿啊，多么可歌可泣的母愛??！母愛的力量是如此偉大，又是如此強(qiáng)大！
想想，動(dòng)物們都如此地愛自己的孩子，甚至愿意用生命去換，更何況我們?nèi)四兀恐幌Ｍ约旱暮⒆釉絹?lái)越好，這是天下所有父母的心愿。她們孜孜付出，卻從不期望回報(bào)，這就是我們的母親，可憐天下父母心啊！身在福中、愛中的我們，是否真正懂得父母心呢？讓我們多多體會(huì)做父母的辛苦，分擔(dān)一些父母的苦楚，多讓他們省心，讓我們的父母不再為自己操心，珍惜身邊的愛吧！
能力陷阱讀后感篇十五
如何進(jìn)步是一個(gè)大問(wèn)題，晉升本質(zhì)上是一種比拼綜合資源的精英競(jìng)賽，所以晉升就必然是多數(shù)人的游戲，少數(shù)人的福利。對(duì)晉升產(chǎn)生影響的因素很多，諸如機(jī)遇、背景、人脈、能力都會(huì)對(duì)晉升產(chǎn)生不可估量的影響，拋卻不可把握的運(yùn)氣和不可選擇的背景，對(duì)于普通人來(lái)講真正有必要把握的是兩個(gè)方面，能力和忠誠(chéng)。
這本書最精彩的地方是從晉升的視角重新解讀了能力，重新定義了能力，除此以外還進(jìn)一步給出了培養(yǎng)晉升所需能力的具體建議，其中有兩點(diǎn)最有價(jià)值。
這個(gè)視角很獨(dú)特，得出的結(jié)論很震撼，甚至有點(diǎn)殘酷。在晉升的視角下，一個(gè)人當(dāng)前的能力很有可能對(duì)自己有害，不但不是他進(jìn)步的階梯，還可能是他進(jìn)步的陷阱。作者的邏輯是不同層級(jí)需要不同的能力，當(dāng)前的能力把你帶到當(dāng)前這個(gè)位置，說(shuō)明能力與位置相稱，既然能力與當(dāng)前位置匹配，那么必然與上一層級(jí)需要的能力不匹配，所以當(dāng)前能力不足以讓你晉升到上一層級(jí)。作者的理由是一個(gè)人往往會(huì)按照慣性和既有觀念行事，一直停留在自己舒適區(qū)，能力始終無(wú)法達(dá)到與上一級(jí)需求的匹配，所以一個(gè)人無(wú)緣于晉升。
其實(shí)作者沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)透。不難看出，作者指的上下級(jí)崗位能力不匹配，其實(shí)是說(shuō)上級(jí)崗位需要新的能力。因?yàn)閼T性使然，一個(gè)人一直沒(méi)有發(fā)展出新的能力，所以始終缺乏上一級(jí)所需能力，所以無(wú)法獲得晉升。比如在一家it公司，一個(gè)程序員如果只善于開發(fā)，但是不善于溝通，不善于組織協(xié)調(diào)，那么可能很難往上走。理論上他可以把自己的開發(fā)能力精進(jìn)到極致的水平，但是如果他的能力如果一直只是開發(fā)程序的話，他將必然終身與it總監(jiān)、cio、cto等高階職位無(wú)緣。
說(shuō)到這里，我們不難發(fā)現(xiàn)作者的邏輯是不夠嚴(yán)密的。上下層級(jí)崗位的能力差異其實(shí)應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)維度上，一個(gè)是廣度差異，一個(gè)是深度差異。而本書主要是指上下級(jí)崗位能力要求存在廣度差異的情況，但是實(shí)際上按照簡(jiǎn)單的組合的話，還有另外兩種情況，比如只存在深度差異的情況。如果上下層級(jí)之間差異僅僅是深度上的差異，那么就不存在作者所謂的能力陷阱，因?yàn)樵谶@種情況下即使一個(gè)人沒(méi)有發(fā)展出新的能力，只是精進(jìn)現(xiàn)有能力，那么能力也不會(huì)成為晉升的障礙。
盡管如此，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，作者的結(jié)論都是靠譜的，無(wú)需那么較真。
說(shuō)到方法，就是兩條，一是重新定義工作，其實(shí)就是望著上一級(jí)崗位需要的能力，提升影響力、成為工作中不同人之間的`橋梁。讓自己的工作成為一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)，積極參與外部活動(dòng)，培養(yǎng)把握形勢(shì)的洞察力，接觸其他項(xiàng)目?？偨Y(jié)一下，這些方法其實(shí)還是重點(diǎn)在廣度上拓展自己的知識(shí)、見識(shí)、能力，原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)樽髡咧攸c(diǎn)關(guān)注的還是上下級(jí)崗位能力需求存在廣度差異這種情況。
綜上所述，這本書從晉升視角提出了重新認(rèn)識(shí)和定義能力的精彩觀點(diǎn)，但是正如萬(wàn)文章開頭提到的，即使不考慮家世、背景和運(yùn)氣，晉升不只與能力相關(guān)，還與忠誠(chéng)有關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)用人，除了能力還要考慮忠誠(chéng)，所以說(shuō)作者在這個(gè)重要的問(wèn)題上的答案是不夠的。
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