有效的方案可以避免浪費時間和資源。對于復(fù)雜的問題，我們可以采用逐步求精的方式，不斷完善和調(diào)整方案。以下是小編為大家準備的幾種方案，供大家參考和借鑒。
手拉手活動方案篇一
引導(dǎo)少年兒童從小樹立“團結(jié)協(xié)作、共同成長”的良好風(fēng)尚，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極的貢獻，展現(xiàn)玉潭中學(xué)小學(xué)部良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校決定在全校師生中開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友“手拉手”活動?，F(xiàn)將活動方案通知如下：
幫助少先隊員從小樹立“團結(jié)協(xié)作、共同成長”的集體主義精神；幫助隊員在關(guān)心他人、服務(wù)他人的同時，形成友愛待人的情感，樂于助人的品格。
攜手心靈伙伴、共同快樂成長。
以學(xué)校為主導(dǎo)，以師生為主體，以“大、中、小隊手拉手”互助活動為紐帶。
1.開展向鄉(xiāng)鎮(zhèn)小朋友捐獻活動；
2.我校與學(xué)校結(jié)成“手拉手”友好大、中、小隊；
3.我校少先隊員與少先隊員結(jié)成“一對一”或“幾對一”“手拉手”好朋友；
1.在全校師生中學(xué)校開展一次“我為小伙伴送上小禮物”的主題活動，鼓勵全校師生節(jié)約出零花錢，贈送貧困小伙伴最需要的學(xué)習(xí)用具。
2.在全校3—6年級學(xué)生中開展送一張勵志小卡片活動，每班精選3-5份交學(xué)生處進行評選；活動時了解小伙伴家庭的生活狀況，交流學(xué)習(xí)和生活的感受，攜手心靈伙伴，共同快樂成長。
3.有條件的學(xué)生可邀請“手拉手”小伙伴利用假期到自己家中過幾天城市生活，增進感情，加深友誼。
第一階段：組織發(fā)動階段。
時間：三月月假前后。
2、各班級把學(xué)生捐贈的文具和制作的卡片進行整理和統(tǒng)計；
3、在四月初確定一名學(xué)生作為本班代表在捐贈儀式上進行現(xiàn)場捐贈。
負責(zé)：各班正副班主任。
第二階段：活動實施階段。
時間：四月初。
地點：學(xué)校運動場。
要求：1、全體學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，按照指定路線依次準時達到和離開活動地點。
2、遵守學(xué)校集會的紀律，保持會場的秩序。
負責(zé)：學(xué)生處、教務(wù)處、辦公室、少先隊大隊部、各班正副班主任。
第三階段：活動總結(jié)階段。
時間：與南田坪中心學(xué)校開展活動前后。
要求：邀請縣電視臺、《今日寧鄉(xiāng)》記者參加活動，進行宣傳報道，學(xué)校搜集有關(guān)文字資料、照片，編寫活動簡報報市少工委、縣教育局、團縣委。
負責(zé)：辦公室、少先隊大隊部。
1．高度重視，精心組織。本次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)小朋友“手拉手”活動是全市少先隊組織積極響應(yīng)黨團組織的號召，發(fā)揚“團結(jié)協(xié)作、共同成長”的精神開展的一項主題活動，各班級高度重視，嚴格按照活動方案，迅速落實各項要求，學(xué)校將加強督促檢查工作。
2．自覺自愿，量力而行。各班級組織要充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性主動性，本著自覺自愿、量力而行的原則，組織引導(dǎo)少年兒童參與活動。在活動的組織中，確保安全，努力爭取家長和社會各界的支持。
3．及時總結(jié)，加強宣傳。小學(xué)部將加強對“手拉手”活動的宣傳，特別是對在活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物、典型事跡及報道、及時總結(jié)。
手拉手活動方案篇二
為深入貫徹黨的十六屆五中全會精神，自覺實踐“三個代表”重要思想，為響應(yīng)福建省紅十字會、福建省總工會、共青團福建省委員會、福建省婦女聯(lián)合會、福建省殘疾人聯(lián)合會、福建省志愿者協(xié)會聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于廣泛開展第八個“福建愛心公益日》號召，切實重視和關(guān)心困難群眾的生產(chǎn)生活，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，團委決定，在20xx年元旦期間開展“送溫暖、獻愛心”活動。活動的實施方案如下：
以黨的十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹海滄區(qū)關(guān)于進一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問題的通知精神，進一步發(fā)揚海滄區(qū)弱有所助、難有所幫、病有所醫(yī)的扶貧幫困的精神，為維護社會穩(wěn)定，促進海滄區(qū)各項工作的深入開展，充分發(fā)揮生力軍的作用。
20xx年元旦前后。
深入開展愛心捐助、走進社區(qū)、和義務(wù)演出等活動，各盡所能，確?！八蜏嘏?、獻愛心”活動取得實效。
1、送冬衣、獻愛心。
開展“冬衣暖人心”的活動，組織幼兒園全體幼兒和老師開展募捐工作，把家中不穿的衣物捐獻出來，獻給更需要它的人。
（1、衣物無明顯破損、無大面積污漬。
2、不接受貼身衣物）。
2、走進社區(qū)。
（1）幼兒園組織幼兒用畫畫的形式表達自己的愛心，并且走訪慰問孤寡老人，送去關(guān)懷與溫暖。
（2）組織幼兒共同幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生，發(fā)揮我們我園綠色教育的理念。
3、開展義演活動。
組織幼兒為社區(qū)帶來形式豐富多彩的表演，為社區(qū)帶來一場精彩的精神和視覺盛宴。
手拉手活動方案篇三
通過這次活動，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴;要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結(jié)互助的良好的班集體。
1、采訪班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、調(diào)查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。
3、準備有關(guān)的格言、詩歌、故事、歌曲。
一、報告人數(shù)。
二、出旗中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”(配樂)
三、唱隊歌。
1、說說友誼故事。
2、歌曲欣賞。
3、說關(guān)于友誼的名言。
4、將心比心，換位表演。
5、詩歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。
手拉手活動方案篇四
“真情點燃希望行動播種陽光、共同成長、牽手未來，構(gòu)建和諧”（學(xué)校簡介詞語）。
一、活動目的通過“手拉手”活動，傳遞愛心，增進城鄉(xiāng)孩子雙方的了解，加深彼此間的友誼，讓學(xué)生們體會一份真摯的友誼，感到祖國大家庭的溫暖，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗，使之快樂成長。
二、活動主題：情系城鄉(xiāng)學(xué)校，攜手未來共成長。
三、活動時間:3月18日——4月（）日。
1、宣傳發(fā)動：3月18日（周二）利用校會對手拉手活動進行宣傳，引起全體師生對活動意義的重視，激發(fā)師生積極參與的熱情。
2、具體準備：3月20日前完成賀詞、橫幅、對聯(lián)等設(shè)計任務(wù)、構(gòu)思整個程序的進行。
3、彩排：3月20后訓(xùn)練形成的程序安排。
4、對學(xué)生進行會場安排。
四、活動要求：
1、全校師生高度重視。
2、各年級各班要認真做好宣傳發(fā)動工作，根據(jù)學(xué)生實際，具體安排學(xué)生任務(wù)。
3、少先隊要做好活動資料。
4、擬定結(jié)對名單。
五、活動當(dāng)天3月（）日。
1．氣氛渲染。開幕式開始前可安排背景音樂以增加喜慶的氣氛候場。
2.主持人致詞，介紹來賓和領(lǐng)導(dǎo)。
3.宣布儀式開始。
4.舉行升旗儀式。
5．領(lǐng)導(dǎo)來賓學(xué)生家長致辭。
（1）義合店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。（為來賓佩戴紅領(lǐng)巾）。
（2）回民小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
6.互贈禮物。（背景音樂）。
（1）學(xué)生獻詞。
（2）學(xué)生家長獻詞。
7.四合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
6．學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴，（小合唱。做游戲，促進友誼拉近距離。如二人三足。）。
7．合影留念。
2014年2月18日。
手拉手活動方案篇五
為孩子搭建愛的橋梁。
xx年5月23日。
陽東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校。
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。我校的學(xué)生大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的`人也缺少一份必要的關(guān)愛?！笆掷帧被顒幽茏岅爢T體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1.讓城鄉(xiāng)的兩個班級學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
1.兩校教師手拉手。積極開展結(jié)對學(xué)校之間的互動式教研活動。立足課堂教學(xué)改革，切實加強教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過教師間的結(jié)對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步強化教師的“競爭意識、責(zé)任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價促進結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2.兩校學(xué)生手拉手。
（1）以開展學(xué)生“手拉手”結(jié)對活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙）為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
（2）組織開展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進友誼。
（3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動或比賽。
（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。
1.全體活動人員進入聯(lián)誼活動會議現(xiàn)場安靜就坐；
2.主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場，作開幕詞和介紹嘉賓；
3.有請縣團委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書記）作重要講話；
4.兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈錦旗（或禮物）。
5.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送大、中隊旗；
6.主持人宣讀“結(jié)對子”名單；（現(xiàn)場“認親”）。
7.廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送物品（書籍文具等）；
8.兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享成長心得；
9.兩校學(xué)生共玩游戲，促進友誼拉近距離；
游戲項目：
（1）四人五足；
（2）兩人三足；
（3）袋鼠跳。
10.少先隊員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動感言；
11.主持人宣布活動結(jié)束；
12.兩校少先隊員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；
1.做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動安全；
2.少先隊員、大中隊輔導(dǎo)員在活動期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；
3.誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
4.如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；
手拉手活動方案篇六
1、活動目的：
合肥長豐縣青埠小學(xué)是一個長豐縣青埠小學(xué)，距離合肥50公里；為6年制義務(wù)教育小學(xué)，學(xué)生45人，教師9人，孩子都是本村居民，父母常年在外打工，平時跟爺爺奶奶一起生活的留守兒童。本次活動讓每位同學(xué)學(xué)會關(guān)注弱勢群體，獻上自己的一片愛心盡自己的一份力量幫助別人，讓每個人感受到愛的存在，讓愛充滿每一個人的心間，讓愛的陽光灑滿人間。通過手拉手讓他們體會到愛的存在，讓他們知道每一個人都很關(guān)心他們，樹立孩子們正確的人生觀價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
2、活動主題：手拉手心連心齊愛國。
3、活動時間：20xx年11月11日下午1:00——5:00。
4、活動地點：長豐縣青埠小學(xué)校園內(nèi)。
5、活動時間：約4小時，包括約兩小時車程。
6、活動人員：桂花園學(xué)校二（3）學(xué)生、青埠小學(xué)全校師生、部分家長。
7、活動準備：收集整理衣物、圖書、體育用品和文具。
8、活動方式：城鄉(xiāng)結(jié)合，關(guān)愛留守兒童，培養(yǎng)愛國情感。
（一）活動程序。
1、發(fā)放征詢意見書，征求家長意見；
2、準備舊衣物、捐贈圖書、文體用品，聯(lián)系客車；
3、從學(xué)校統(tǒng)一集合出發(fā)乘坐大客車到青埠小學(xué)，車程約1小時；
4、升國旗、奏國歌、少先隊員敬隊禮；
5、雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，少先隊員代表給學(xué)校老師獻紅領(lǐng)巾；
6、集體向?qū)Ψ綄W(xué)校師生贈送愛心禮品（家長集資購買和自備）；
7、雙方同學(xué)各出演一個節(jié)目互動；
8、兩校學(xué)生合作玩兩人三足游戲；
9、同學(xué)們自由活動；
10、返校。
1、征詢意見書（詳見附件一）。
2、禮品清單（詳見附件二）。
3、費用清單（詳見附件三）。
4、雙方校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿（詳見附件四）。
5、節(jié)目內(nèi)容（詳見附件五）。
6、活動新聞稿（詳見附件六）。
（三）活動圖片。
敬隊禮捐圖書。
給老師帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
4合唱《魯冰花》。
合作兩人三足比賽。
5操場成了歡樂的海洋。
拿到象棋禮物，立刻“開戰(zhàn)”
6拿到新書，愛不釋手。
我們成了好朋友。
20xx年11月11日下午是個難得的好天氣，太陽從連日的霧霾中露出笑容，合肥市桂花園學(xué)校師生代表一路歡歌笑語，走進了長豐縣青埠小學(xué)。
這是一所名副其實的村小，全校師生不足60人，改建過的危房成了老師們的辦公室，重新搭建的臨時板房就是孩子們的教室，常年冬冷夏熱的環(huán)境卻絲毫沒有打消孩子們對知識的追求與渴望。而這里的老師們也盡已所能為這些遠離父母關(guān)愛的“留守兒童”默默地付出著。只是學(xué)校里沒有一本課外讀物，沒有一件像樣的文體用品，可想而知孩子們的課余生活是多么的單調(diào)。
今天，我們來到這里，獻上同學(xué)們自發(fā)捐贈的愛心書、愛心文體用品。簡單而莊嚴的贈送儀式，孩子們給敬愛的老師們獻上鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩所學(xué)校的師生一起合唱《中華人民共和國國歌》，孩子們手拉手做游戲，親切中透著質(zhì)樸。沒有更多華麗的致詞與客套，孩子們用他們純凈而欣喜的眼神向我們表達著深深的謝意！
太陽從連日的霧霾中擠出了笑容，當(dāng)一曲沒有任何伴奏的《魯冰花》在長豐縣青埠小學(xué)的上空唱響，那一刻，孩子們停止了嬉鬧，老師們?yōu)橹畡尤?，因為這20位同學(xué)們不僅僅是在演出，而是在用歌聲唱出了自己的心聲?！傲羰貎和倍嗝醋屓诵乃岬姆Q謂，在他們幼小的心靈上烙下的遠遠不是物質(zhì)的匱乏，而是童年沒有父母陪伴的缺憾！
8的校舍上默默地付出著，給孩子們不斷地輸送營養(yǎng)，而他們自己的孩子很有可能卻因此也成為了留守兒童。
學(xué)校的危房改建后成了教師們的辦公室，簡陋而陰暗。重新搭建的臨時建筑成了孩子們的新教室，簡單而明亮，只是不可避免地冬冷夏熱。我們的孩子們可能永遠想像不出在這樣的環(huán)境下該如何去讀書學(xué)習(xí)，但青埠小學(xué)的48位學(xué)生他們很坦然，只有當(dāng)我們拿出捐贈的書籍與文體用品的時候，他們是那樣的高興，好似過節(jié)一般。
孩子們的笑臉是最純凈的，他們用質(zhì)樸的熱情來歡迎我們，孩子們之間的互動與游戲也是那么的自然。我們帶著有限的禮品和無限的真誠來到這里，想讓城里的孩子們也學(xué)會感恩，看一看與他們同齡的孩子是怎樣勇敢地面對生活，只是這樣的良苦用心很容易就這樣淹沒在孩子們的一片笑聲中。
也許今天他們還并不能體會什么叫“贈人玫瑰，手留余香”，也許今后的某一天原本生活在兩種環(huán)境下的孩子們會相逢，會記起這樣一個溫暖的深秋午后。以后我們每年都進行一次手拉手活動，讓兩校孩子手拉手，心連心，一起為祖國的明天而奮進。
1、形式創(chuàng)新：走出校園，讓城市學(xué)生和從村留守兒童手拉手，通過社會實踐，激發(fā)孩子內(nèi)心真實情感，增強愛國熱情。
2、內(nèi)容創(chuàng)新：通過捐書、衣物和文體用品，讓留守兒童豐富物質(zhì)；兩校孩子同做游戲，共同嬉戲，讓孩子們感受精神世界的美好與幸福。增強對美好生活的熱愛之情。
手拉手活動方案篇七
參觀特殊學(xué)校，學(xué)榜樣立志向。
20xx年3月24日周二下午。
：濮陽市特殊學(xué)校。
2、通過參觀聾啞學(xué)生的課堂，了解他們學(xué)習(xí)知識的過程;通過參觀聾啞學(xué)生的宿舍，了解他們獨立生活的情況;通過觀看聾啞學(xué)生雜技表演，感受他們精湛的才藝、陽光的心態(tài)。從而學(xué)習(xí)他們身殘志堅，自強不息的品質(zhì)，和樂觀的生活態(tài)度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，獨立自主，勇敢面對今后人生的任何挫折。
：油田一小五年級一班全體學(xué)生。
一：準備工作：
1、聯(lián)系特殊學(xué)校：徐浩然爸爸。
2、去特殊學(xué)校洽談：趙老師、孫主席、周珂欣爸爸、文芝涵媽媽。
3、歌曲教唱：高一楠媽媽。
4、聯(lián)系車輛：孫源爸爸。
5、物品準備：
(1)制作橫幅長竹竿2根班旗一面：李一鳴爸爸。
條幅內(nèi)容：(同在藍天下牽手共成長——油田一小五年級一班“走進濮陽市特殊學(xué)校手拉手”活動)。
(2)買156張聯(lián)系卡捆書用的拉花：張紫軒媽媽、王長玉媽媽。
用途：本班學(xué)生每人一張，對方學(xué)生一人兩張。
(3)學(xué)生自備：
每個學(xué)生帶兩本課外書，送給結(jié)對子的朋友，或所在班級;。
每人帶一個交流本，方便到時書面交流;。
6、捆書打包：
7、攝像照相：攝像——濮陽市電視臺照相——馬臨風(fēng)爸爸。
8、著裝：穿校服戴紅領(lǐng)巾。
9、人員分工：
總負責(zé)：趙瑛老師。
總領(lǐng)隊：孫源爸爸徐浩然爸爸。
副領(lǐng)隊：張擇煊爸爸周珂欣爸爸李一鳴爸爸。
分組：按教室座位分成四個大組。
組長：每個大組邀請兩名家長擔(dān)任組長帶隊。
坐車安排：1、2組坐一號車;3、4組坐二號車;。
二、活動過程：
1、30號下午2:00在學(xué)校校門口集合;。
2、老師整好隊，按4個大組站好，分頭由各隊的隊長帶上車;。
6、到會議廳舉行捐贈儀式：
(1)特殊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞。
(2)班主任趙瑛老師講話(此行目的、意義等)。
(3)雙方學(xué)生代表發(fā)言。
(4)捐贈圖書。
7、觀看殘疾人藝術(shù)團雜技表演。
8、五一班全班同學(xué)表演手語歌《讓愛傳下去》。
9、合影留念。
10、議程結(jié)束，告別上車離開特殊學(xué)校，到達一小后家長來接。
三、注意事項：
1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點;。
2、進入特殊學(xué)校要保持肅靜，行動有素;。
3、見到特殊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)要微笑、主動地問好，體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);。
4、和特殊學(xué)校的學(xué)生交流時，避免問到身體殘疾的話題，保護他們的自尊心;。
5、活動結(jié)束時要和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)說再見!
手拉手活動方案篇八
3月16日是“手拉手情系貧困小伙伴”全國統(tǒng)一行動日。經(jīng)學(xué)校大隊委決定，結(jié)合學(xué)校實際，開展“手拉手情系貧困小伙伴”系列活動，特擬定石島實驗小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴”活動方案如下。
“傳遞愛心，牽手未來”
“手拉手”活動以“傳遞愛心、共同成長；牽手未來，構(gòu)成和諧”為主線，幫助貧困小伙伴形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1、通過班隊與貧困小伙伴結(jié)成“手拉手”活動，傳遞愛心，讓貧困小伙伴感到大家庭的溫暖，使之快樂成長。（有完整的活動記錄和音像資料）。
2、通過活動，讓貧困學(xué)生真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
1、“手拉手情系貧困小伙伴”活動基本原則：務(wù)求實效。
2、充分發(fā)揮少先隊員的積極性和主動性，學(xué)校各班全員參與。
通過了解調(diào)查，統(tǒng)計在校生中的特困學(xué)生，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展某一班級對某一特困生的“一對一”獻愛心活動，各班擬定可行的方案，召開主題班會，介紹貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，舉行啟動儀式，小記者、校園電視臺進行現(xiàn)場采訪，形成完整的活動記錄和音像資料，呈送榮成電視臺新聞部。
1、組織做好宣傳、發(fā)動工作。
3月16日——“統(tǒng)一行動日”，通過3月15日（周一）早上的升旗式、周一下午的班會、中午的校園廣播在全校師生中廣泛宣傳和發(fā)動。
（2）各班擬定可行的方案，作好具體活動策劃，并填好結(jié)對表，召開主題班會，介紹某一貧困學(xué)生的家庭情況及學(xué)習(xí)情況，讓全校每一班級與指定的某一特困學(xué)生進行“一對一”手拉手結(jié)對。
（3）舉行“傳遞愛心，牽手未來”情系貧困小伙伴啟動儀式，采取自愿為貧困小伙伴捐款方式，開展獻愛心活動，小記者現(xiàn)場采訪，校園電視臺現(xiàn)場錄像。
（4）寫一封“手拉手”交友信。結(jié)對班級的隊員向被捐助的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，并表達對小伙伴的關(guān)心和祝福。
（5）送“結(jié)對”小伙伴一本好書、一件作品、一件文具、一張自制賀卡，增進友誼。
手拉手活動方案篇九
三、支持工作團隊：白河縣幼兒園保教主任黃慧玲，教師周春歌、劉海嬌。
四、支持方式：捐贈、個別幫扶、跟班活動、教學(xué)觀摩與示范、教學(xué)研討、管理工作指導(dǎo)、座談總結(jié)反饋。
五、行程安排：
4月18日(星期一)。
上午。
1、上午11點抵達白河縣西營幼兒園。
2、西營幼兒園做好迎接工作。
3、白河縣幼兒園帶隊領(lǐng)導(dǎo)介紹本次支持內(nèi)容。
4、西營幼兒園園長匯報本園工作。
下午。
支持工作團隊在西營幼兒園開展支持工作。
1、舉行白河縣幼兒園向西營幼兒園捐贈儀式。
2、組織西營幼兒園全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
3、組織西營幼兒園全體教師學(xué)習(xí)《白河縣幼兒園一日工作流程》。
4月19日(星期二)。
上午。
1、跟班班級：
第一次教育活動：小班：黃慧玲主任進班觀摩--------老師的教學(xué)活動。
中班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩-------老師的教學(xué)活動。
第二次教育活動：大一班：黃慧玲主任進班觀摩---------老師的'教學(xué)活動。
大二班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩----------老師的教學(xué)活動。
2、觀看幼兒課間操。
下午。
跟班班級：
第一次教學(xué)活動：學(xué)前一班：黃慧玲主任進班觀摩-------老師的教學(xué)活動。
學(xué)前二班：周春歌、劉海嬌老師進班觀摩---------老師的教學(xué)活動。
4月20日(星期三)。
上午。
1、支持團隊點評本次所有觀摩教學(xué)活動。
2、組織西營幼兒園老師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操《世界多美妙》(周春歌)。
下午。
1、專題輔導(dǎo):。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)之我見(劉海嬌)。
如何在活動中讓幼兒快樂成長(黃慧玲)。
2、互動交流。
4月21日(星期四)。
上午：示范教學(xué)活動。
9：00--9：30第一次觀摩活動周春歌。
9：40--10：10第二次觀摩活動劉海嬌。
10:20--10:50互動交流。
下午。
1、座談反饋總結(jié)。
支持團隊反饋本次支持工作情況。
西營幼兒園總結(jié)匯報本次支持工作。
2、支持團隊返程。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
手拉手活動方案篇十
為增進學(xué)生與少數(shù)小伙伴之間的情誼，進一步營造民族團結(jié)的良好氛圍，我班積極相應(yīng)學(xué)校號召、與xx結(jié)成“手拉手”學(xué)校，開展各類交流活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗；增強學(xué)生的使命感、責(zé)任感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團結(jié)、樂于助人的良好品德。
四二中隊輔導(dǎo)員、全體少先隊員。
指導(dǎo)隊員參與活動，鼓勵隊員積極參加并認真對待，通過開展各種類型的'活動（視頻對話、書信、電話走訪）進行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進友誼和交流。
班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結(jié)對表，幫助隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。
（1）時間：3月-4月。
（2）對學(xué)生的要求。
要做到“三個一”
1、交一個手拉手好朋友；
2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。
3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。
隊員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本情況，重大節(jié)假日制作賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書并交換讀書心得等活動來保持聯(lián)系，增進兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進不同少年兒童群體之間的交流互動。
（三）手拉手“會”朋友：5月-6月。
1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的情況下，可通過qq、電子郵箱，結(jié)對中隊qq群等網(wǎng)絡(luò)方式，經(jīng)常性交流班級活動，共同開展學(xué)生網(wǎng)上交流活動。
2、以小隊為單位，民漢學(xué)生通過結(jié)對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語言等豐富多采的活動形式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同開創(chuàng)美好未來的心愿。
3、開展隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動，幫助小伙伴購買文具，支援貧困學(xué)生的獻愛心活動。
（四）手拉手“看”朋友（7月）。
開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動。有條件的隊員假期與結(jié)對小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。
在結(jié)對子的過程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。
在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團結(jié)之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結(jié)之花也會在我們每個人心中越開越絢爛！
手拉手活動方案篇十一
根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。在城市居住的孩子大都來自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，生活過于安逸，他們衣食無憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠離偏僻的農(nóng)村，體驗不到“粒粒皆辛苦”的滋味,對貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛。“手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
1.讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過一系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。
2.通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
1.組織全校學(xué)生為結(jié)對的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)校“幫助對象”進行學(xué)習(xí)、生活用品(包括衣、帽、鞋、被等)的捐獻活動。
2.從我校3—5年級學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對學(xué)?！皫椭鷮ο蟆苯Y(jié)成一對一的“手拉手好朋友”，開展“四個一”活動，即交一個好朋友、寫一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學(xué)一種新知識(新本領(lǐng))。通過學(xué)生之間的結(jié)對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3.組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼，互相激勵，共同進步。
我校德育處與少先隊大隊部和結(jié)對學(xué)校取得聯(lián)系，確定幫助對象，填好結(jié)對表，幫助隊員一對一結(jié)成“手拉手好朋友”。
(1)組織全校學(xué)生為“幫助對象”進行學(xué)習(xí)、生活用品(包括衣、帽、鞋、被等)的捐獻活動。
(2)組織結(jié)對的小伙伴開展“書信活動”：
a.寫“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。同時，我們提倡給小伙伴寫交友信時一定要隨信寄上郵票，信紙和一個未用過信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負擔(dān)，保證交友活動順利進行。當(dāng)孩子們接到遠方朋友的回信時，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們怎樣交友收獲大。讓孩子們從一封封信件這個小窗口中去找大世界，去了解對方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過信件從對比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂。
b.寄一本好的書報、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志。我校學(xué)生可將購買的新書籍或自己讀過的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報紙期刊寄給遠方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志，使貧困山區(qū)的孩子通過讀書、讀報更新觀念，獲取真知，更茁壯成長。
(1)“我去好朋友家”(五月上旬，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”)。
由學(xué)校德育處和大隊部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品(包含學(xué)校1—5年級學(xué)生共同捐贈的物品)，并開展聯(lián)誼活動，體驗農(nóng)村小伙伴的田園勞動，以促進雙方的進一步了解，增進彼此的友誼。
(2)“我把好朋友帶回家”(五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我?！笆掷帧?。
接大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)的小伙伴到城里來，與結(jié)對子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂，讓農(nóng)村的孩子感受城市孩子學(xué)習(xí)、生活，激勵他們?yōu)榱嗣篮妹魈旄影l(fā)奮學(xué)習(xí)。
手拉手活動方案篇十二
通過“手拉手”活動的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗到傳播愛心，幫助他人的`快樂，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛之情、憐憫之心、互助之舉，為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會貢獻出我們一份微薄力量。
1、布置橫幅、擬定倡議書，向家長做好宣傳活動。
2、各班組織班會向幼兒宣傳“手拉手”活動的目的意義。
3、舉行捐助活動儀式。
1、園長講話。
2、幼兒代表講話。
3、捐助活動：（領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助）。
4、公布捐助資金。
5、送捐助資金到幫扶對象。
1、組織兩校五年級學(xué)生結(jié)對子，互通書信，相互幫助、相互學(xué)習(xí)，增進了解，增進友誼。
2、組織開展以生活體驗為主要目的的相聚活動。努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見面機會，切實使孩子們在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、開展聯(lián)誼活動。
手拉手活動方案篇十三
2.教師：葉建珍江小蘭宋靜張才王蓮蓮張佐旭。
3.學(xué)生：
序號姓名班級性別。
1.集合出發(fā)：6月17日7：00出發(fā)，9：00泰順泗溪學(xué)校多媒體教室集合。
2.結(jié)對儀式：
第一項：泗溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長致歡迎詞。
第二項：溫州市灣龍實驗小學(xué)校長講話并進行捐贈活動。
第三項：手拉手贈書儀式。
第四項；灣龍實小學(xué)生代表講話。
第五項：泗溪鎮(zhèn)小學(xué)生代表講話。
3.灣龍實小學(xué)生由泗溪鎮(zhèn)小結(jié)對學(xué)生帶回家探訪手拉手伙伴的家庭生活。
4.10：45回學(xué)校集中，共進午餐。
5.飯后游玩古廊橋，了解泰順廊橋文化。
6.參觀結(jié)束，返校。
1.學(xué)生要求一律穿校服，戴紅領(lǐng)巾、隊標(biāo)志。
2.校門口集合時間:6：50，出發(fā)時間:7：00。請遵守時間。
3.學(xué)生帶隊由本班班主任負責(zé)。相關(guān)人員的一切工作服從學(xué)校本次活動的安排，不得請假。
為了能夠有效保障少先隊員在整個活動期間的安全，使大家能夠愉快地度過一天，學(xué)校特制定安全預(yù)案如下：
（一）交通安全。
1.出發(fā)前，請整理好活動時所需攜帶的捐贈物品，盡量少帶或不帶與活動無關(guān)的物品。
2.整隊集合后，請自覺遵守秩序，按順序上下車，不爭搶座位，積極主動照顧其他隊員。
3.乘車途中，注意乘車安全，妥善放置好隨身攜帶的物品，不得隨意在車內(nèi)走動，更不得將身體任何部位露出車窗外。
（二）活動安全。
1.在走訪朋友活動中，要聽從安排。不在路中逗留。不逗弄小動物，避免被狗咬傷。
2.在結(jié)對伙伴家中探訪時，要文明有禮，尊老愛幼；不私自外出。
3.調(diào)查活動要注意安全，不到河邊等危險的地方玩，不做危險游戲，不在危險地點拍照留影。
4.注意天氣變化，做好防暑、防曬的準備。除照相機外，不帶貴重物品，并請妥善保管。
5.如有特殊情況，請與輔導(dǎo)員（帶隊老師）聯(lián)系，聽從組織統(tǒng)一安排。
手拉手活動方案篇十四
心手相牽，共同成長。
教育需要創(chuàng)新，要觸及學(xué)生的心靈。我校大部分學(xué)生家庭條件較優(yōu)越，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛，“手拉手”互助活動是引導(dǎo)少年兒童團結(jié)互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
1、讓我校與對方學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進步。
2、通過同學(xué)間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛，讓學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。
1、根據(jù)學(xué)生自愿，確定好參與“一對一”活動的學(xué)生；確定對口扶助的家庭，并做好以下五個一：
（4）為“結(jié)對”小伙伴做一件好事。
（5）向“結(jié)對”小伙伴學(xué)習(xí)一項本領(lǐng)。
2、準備3---5個文藝節(jié)目。
1、主持人宣布活動開始。
2、出旗。
3、唱隊歌。
4、雙方學(xué)生代表講話。
5、領(lǐng)導(dǎo)講話。
6、贈送禮品。
7、聯(lián)誼活動（唱歌跳舞、做游戲）。
8、學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴。
9、合影留念。
10、午餐，體驗生活,到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。
11、活動結(jié)束。
手拉手活動方案篇十五
為進一步響應(yīng)xx區(qū)團市委的號召，進一步做好關(guān)愛農(nóng)民工子女的幫扶工作，更充分發(fā)揮我校黨員、團員、青年志愿者在關(guān)愛農(nóng)民工子女健康成長促進和諧社會建設(shè)中的積極作用，特開展“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動日”活動。
“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動”
我校有四位老師受xx區(qū)勵耕計劃的贊助，在3月16日“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動活動”之時，每人自愿300元錢買成科技書籍贊助xx小學(xué)貧困學(xué)生，將這份愛心傳遞下去。
3月16日早上9：30分。
xx小學(xué)小操場。
象：1至6年級農(nóng)民工子女。
1、升國旗儀式。
2、四位老師國旗下講話宣布xx小學(xué)“手拉手情系貧困小伙伴全國統(tǒng)一行動”開始。
3、捐贈活動。
4、受捐學(xué)生代表講話。
5、主持人宣布大會圓滿結(jié)束。
：劉xx照相：孫xx九：報道：孫xx。
手拉手活動方案篇十六
一、活動指導(dǎo)思想：
應(yīng)我市對農(nóng)村基層黨建工作中開展城區(qū)與鄉(xiāng)村幼兒園“手拉手”活動的要求，為了加強教師隊伍建設(shè)，提升農(nóng)區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要任務(wù)，同時深入“十個全覆蓋”校舍建設(shè)工程。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村幼兒教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；努力提高鄉(xiāng)村幼兒園的辦園水平、保教質(zhì)量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、活動具體目標(biāo)：
1、加強我園教師隊伍建設(shè)。通過城鄉(xiāng)幼兒園之間教師的相互交流和帶動，在手拉手活動中培養(yǎng)教師們的職業(yè)道德感和參與、合作、分享、互助的意識和能力。
2、提升我園教學(xué)質(zhì)量和管理水平。通過借調(diào)示范園管理者對我園進行組織和管理，以便我園教學(xué)和各項事務(wù)盡快有序步入正軌。
3、提高教師的教育技能。讓教師明確幼教事業(yè)的核心和主旨，深入對幼教理論的學(xué)習(xí)和研究，并將所領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗落實到教育實踐中。
4、增進園與園之間交流，教師可結(jié)交新朋友，工作生活手拉手，心連心。
三、活動步驟：
（一）準備階段。
2、制定活動推進時間表。
（二）實施階段。
1、嚴格按照計劃創(chuàng)造性地開展活動。
2、加強活動的組織與指導(dǎo)。
3、做好階段性總結(jié)匯報及評價。
（三）總結(jié)階段。
1、做好書面總結(jié)，參與活動的教師撰寫心得體會等。
2、開展匯報活動，我園教師匯報、交流本次活動的感受。
四、活動主要內(nèi)容：
1、實習(xí)：針對目標(biāo)，將我園教師安排到海區(qū)一幼、二幼進行實習(xí)，在實習(xí)期間教師和保育員針對工作內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和實際操練，提升自身技能。
2、培訓(xùn)：針對我園教師經(jīng)驗不足，技能欠缺的現(xiàn)狀，組織參加專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如專家講座、園長培訓(xùn)、入班學(xué)習(xí)等。
3、交流聯(lián)誼：針對教學(xué)中的不足、不懂、不敢嘗試的。
問題，開展教學(xué)交流聯(lián)誼活動，安排海區(qū)幼兒園教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能突出的幼兒教師與我園教師進行親密交流溝通，盡量解決三不問題，并從中建立良好的情誼，組建微信交流，群，以便后期更方便的指導(dǎo)和交流。
4、借調(diào)管理。為幫助我園教學(xué)及各項事務(wù)盡快步入正軌，借調(diào)海區(qū)示范幼兒園管理經(jīng)驗豐富人員，來我園親臨指導(dǎo)和管理。
5、特色教學(xué)。我園地處鄉(xiāng)村，有豐富的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，所以我園計劃在春暖花開之際，設(shè)計特色的鄉(xiāng)村教學(xué)課題，請市區(qū)幼兒園一起參與，一起感受。
幼兒園手拉手活動方案，手拉手是一種讓小朋友們知道幫助別人的樂趣，懂得做一個樂于助人的人，擁有這種美好的道德品質(zhì)的一種類似于公益的活動，可以讓小朋友們在活動中成長。
手拉手活動方案篇十七
參與學(xué)校、班級：東營市勝利振興小學(xué)五年級一班黃河雙語學(xué)校五年級b班。
教育需要創(chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實，依托現(xiàn)實，注重讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中成長。
2、親自考察并了解地域文化，感受體驗東營特色萬畝槐林，養(yǎng)蜂人，海港等；
3、落實五年級下冊第一單元“手拉手”活動方案：通信見面交流；發(fā)揮特長，取長補短。
1、6:30在學(xué)校門口集合，集體前往東營港參觀、考察；
2、10：20到振興小學(xué)與五一班同學(xué)聯(lián)歡、見面；
3、11:50和手拉手同學(xué)一起就餐；就餐后返回學(xué)校聯(lián)歡、互贈禮物；
5、3:30返程；
6、家長5:00在四小門口接學(xué)生。
1、在參觀游覽時注意紀律，不服從管理者給家長打電話，家長來接回家；
2、時時刻刻牢記：我的一言一行代表學(xué)校，講文明話，做文明事。
4、準備一項才藝，聯(lián)歡時備用；
5、家會的家長要把班上32個孩子都當(dāng)做自己的孩子。
6、跟車家長名單：牛子靖媽媽：郭淑麗；劉珂羽媽媽：鄭英；郭特金媽媽：吳月華；王俊鐸媽媽：張鳳霞；王瑞瑩媽媽：xx；張雨琛媽媽，田東玉媽媽：王翠玲；鞏小丫媽媽（8人）。
手拉手活動方案篇十八
各位家長：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)學(xué)校和家委會實地調(diào)研后商議，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學(xué)小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂、共同成長”手拉手活動，自愿參加，方案如下，請五年級家長審議：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的心理需求，了解關(guān)注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會都來關(guān)心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、通過交流打開孩子內(nèi)心，給他們更多接觸外界事物；深入留守兒童內(nèi)心，挖掘他們的自卑心理，矛盾心理等一系列的問題，并帶給他們幫助。
3、通過社會媒體的大力宣傳和號召，引起全社會的關(guān)注，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活，心理狀況，關(guān)注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，走近留守兒童，呼吁社會各界向留守兒童獻愛心，讓留守兒童不再孤單。
4、通過走出校園，進行社會實踐活動，開展城鄉(xiāng)“手拉手”活動，是為了讓城里學(xué)生體驗農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認知社會，培養(yǎng)樂于助人、團結(jié)友愛的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動意識，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛心、知艱苦、懂友好”的精神。增長我們社會閱歷的進程，加強自身社會實踐的意識和能力，培養(yǎng)我們吃苦耐勞精神，同時為社會上弱勢群體貢獻出我們的一份力量。
今后，學(xué)校不斷推動“手拉手”活動的開展，通過書信往來、同吃同住同勞動、邀請參加活動等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進步。
20xx年11月上午。
大江口中心小學(xué)。
東安縣一小實驗小學(xué)五年級師生及家長、大江口中心小學(xué)師生（暫定）。
11月八點三十分，參加活動家長統(tǒng)一到校門口集合，08：50準時發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報名前后排座次。
（一）前期準備：
1、聯(lián)系學(xué)校：
活動之前聯(lián)系學(xué)?；顒迂撠?zé)人，介紹本次活動，以及商討活動合作方式，確定活動的具體地點，及各環(huán)節(jié)細節(jié)，確保本次活動順利舉行。
2、相關(guān)活動物品準備：
（1）交通工具及費用：統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費用根據(jù)參加人員情況另行通知。
（2）服裝要求：學(xué)生統(tǒng)一穿著校服。
（3）每位同學(xué)至少帶三本書籍或文具用品作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語。
（二）啟動儀式：
1、東安一小實驗學(xué)校的師生家長們到達東安大江口中心小學(xué)后，進行簡單現(xiàn)場布置，清點學(xué)生及家長人數(shù)。。
2、雙方代表講話。
（1）大江口中心小學(xué)代表講話（2）一小實驗學(xué)校代表講話。
3、節(jié)目表演：（1）雙方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目（2）雙方各準備兩個節(jié)目。
4、大江口中心小學(xué)代表宣布本次活動正式開始。
（三）聯(lián)誼活動：活動分為下列11部分：
1、進入課堂，參與課堂。
由于縣城學(xué)校與農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學(xué)校的孩子們習(xí)慣了老師運用先進的教學(xué)手段、先進的教學(xué)模式進行課堂活動，參與農(nóng)村小學(xué)的課堂教學(xué)模式，開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動。
2、學(xué)生之間參與課間活動。
腦筋急轉(zhuǎn)彎?；顒右?guī)則：有主持人宣讀題目，在場小朋友和其家長可自由回答，答對獲得一只筆。題目總共十題，答完即結(jié)束。
歌曲接龍：由志愿者演唱某首兒童歌曲中的一句，有現(xiàn)場的小朋友接唱，唱對的小朋友可獲得一個棒棒糖。共十首兒童歌曲或動畫片中歌曲。
3、參觀大江口中心小學(xué)的學(xué)生宿舍。
大江口中心小學(xué)有一部分同學(xué)是住校的，參觀學(xué)生宿舍，可以幫助實驗小學(xué)的孩子們意識到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。
4、（1）游戲環(huán)節(jié)：將現(xiàn)場家長和自己的子女分別同時進行相關(guān)心理游戲，進行默契大考驗，出相同的題目讓小朋友和其家長一起作答，以達到打開留守兒童心扉，拉近兒童與家長間的距離、增進感情，讓彼此更加了解。（2）雙人綁腿跑：兩個小朋友為一組，先到達終點者勝利，可獲得一份小獎品。
（3）老鷹捉小雞游戲（如果場地允許）：由兩名志愿者及現(xiàn)場小朋友參加，讓志愿者們和小朋友更好的玩在一起。
5、家長學(xué)生老師們一起交流就學(xué)校目前情況，實驗學(xué)校的各位老師及家長們對大江口中心小學(xué)提出相應(yīng)的建議或意見。
6、捐助活動。
東安一小實驗小學(xué)的老師及家長們對大江口中心小學(xué)的貧困的留守兒童進行捐助活動。
7、共同參與中餐。
兩個學(xué)校的孩子們共同參與農(nóng)村學(xué)校的中餐，體驗大江口中心小學(xué)的食堂飯菜。
8、將提前準備好的禮品贈送給小朋友，并與小朋友們合影留念。
9、書寫心愿。
雙方同學(xué)把自己的夢想寫在紙條上，教室內(nèi)完成。
10、《感恩的心》放飛理想：
同學(xué)們進入操場，伴隨著《感恩的心》音樂。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
11、最后乘坐校車返回學(xué)校。
（四）活動后期：
1、現(xiàn)場整理，清理衛(wèi)生；
2、及時完成活動總結(jié)和通訊稿并投稿，進行新聞報道編輯并投稿。
1、活動期間，所有成員應(yīng)注意安全，尤其注意小孩子的安全問題。隊內(nèi)配備暈車藥、創(chuàng)口貼等物品。安全第一，活動要求必須有家長陪同，因特殊原因無法參加活動的家長請放心，手拉手活動會深入開展，下次仍有參加機會；不參加活動的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長按正常放學(xué)時間接孩子。
2、近期氣溫不斷下降，請家長為孩子多加衣物。
3、帶足飲用水，不帶零食。
4、按時到達以免耽誤發(fā)車，報名后由于特殊原因無法參加活動的同學(xué)請電話通知班主任。
5、活動過程中注意拍照。
6、活動開展過程中，應(yīng)保證場地公共設(shè)施的完好。
7、注意場地衛(wèi)生及環(huán)境維護，所有成員應(yīng)注意禮儀，規(guī)范言行舉止。維護學(xué)校的良好形象。
8、若活動進行期間，遇雨影響活動繼續(xù)，則迅速轉(zhuǎn)移至事先聯(lián)系時確定的室內(nèi)備用場地，或者臨時撤銷室外活動，延期舉行。
組長：劉嶸胡煒達調(diào)度：組織：車輛：
本活動為班級重大集體活動，無特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用。
五年級家委會組織的所有活動均不以盈利為目的，家長根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會僅負責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動中發(fā)生人身損害，責(zé)任自負，學(xué)校及家委會均不承擔(dān)賠償責(zé)任。
五年級家委會。
20xx年9月。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14104548.html】
