心得體會(huì)作為一種筆記形式,有助于我們更好地記錄和保留自己的思考和感悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以通過(guò)具體的事例和案例來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)和論述。小編為大家搜集了一些精彩的心得體會(huì),希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
為更加有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育,進(jìn)一步深化感恩教育,淮河小學(xué)少先隊(duì)繼母親節(jié)活動(dòng)后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī),精心組織策劃了主題為感恩孝行父親節(jié)感恩教育活動(dòng)。
活動(dòng)分四步進(jìn)行。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動(dòng)員,隨后利用晨會(huì)課分班介紹父親節(jié)的由來(lái),接著放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的自主設(shè)計(jì),最終確定活動(dòng)方案并實(shí)施。具體要求全體少先隊(duì)員開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng):
1、對(duì)父親說(shuō)一句節(jié)日祝詞,并匯報(bào)近來(lái)的學(xué)習(xí)情況。
2、做一件力所能及的家務(wù)事。如:燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開(kāi)水……。
3、送給父親一件自制的小禮物。
4、一邊給父親捶捶背,一邊聽(tīng)父親講孩子小時(shí)候受到無(wú)私關(guān)愛(ài)的一件事,并傾聽(tīng)父親的教誨,改正自己的一個(gè)缺點(diǎn),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。
連日來(lái),學(xué)生精心制作賀卡,并在賀卡上寫(xiě)下對(duì)父親的祝福。同時(shí)發(fā)放倡議書(shū),倡議全校師生利用周末做力所能及的事,用實(shí)際行動(dòng)感恩,讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛,溫馨的度過(guò)這一天特殊的日子。本次活動(dòng)大隊(duì)部還把它作為下半年評(píng)比校孝敬之星的一個(gè)依據(jù)。
在父親節(jié)即將來(lái)臨之際,灰埠小學(xué)校園里,父親節(jié)禮物再次成為熱門(mén)話(huà)題,很多學(xué)生都想借這個(gè)特殊的日子,向他們的父親致意。
主題活動(dòng),3-6年級(jí)給爸爸寫(xiě)一封感謝信;1-2年級(jí)給爸爸寫(xiě)一段感謝的話(huà),并且讀給爸爸聽(tīng),讓爸爸寫(xiě)出聽(tīng)后感言,讓學(xué)生們?cè)诟赣H節(jié)這一天給父親過(guò)了一個(gè)特別的節(jié)日。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
為樹(shù)立“感恩父親,弘揚(yáng)美德”的良好風(fēng)尚,讓孩子們從小感受父愛(ài)的偉大和無(wú)私,學(xué)會(huì)感恩父親、感恩生活。6月14日,_鎮(zhèn)_幼兒園開(kāi)展“父愛(ài)如山感恩永遠(yuǎn)”主題活動(dòng)。
活動(dòng)中,各班通過(guò)展示圖片、觀(guān)看視頻等方式,使幼兒知道父親節(jié)的來(lái)歷和意義。小班寶貝制作粘貼畫(huà)和_賀卡,中班的寶貝們給爸爸裝飾領(lǐng)帶,大班的幼兒充分發(fā)揮自己的想象力為爸爸畫(huà)領(lǐng)帶、制作手表,每個(gè)年齡段的孩子們用不同的形式表達(dá)了自己對(duì)父親的愛(ài)。孩子們?cè)诜艑W(xué)時(shí)為父親們獻(xiàn)上舞蹈和歌曲,送上自己親手制作的禮物。該園還以班為單位為爸爸們頒發(fā)特制“最棒爸爸”獎(jiǎng)狀。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次感恩主題教育活動(dòng)讓孩子們懂得以自己的方式去感恩爸爸,感恩身邊的每一個(gè)人,同時(shí)在孩子幼小的心靈中播下一顆“感恩、關(guān)愛(ài)”的種子。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
一年一度的父親節(jié)到了,我校由陽(yáng)光心情協(xié)會(huì)的組織的父親節(jié)感恩教育活動(dòng)在學(xué)生中開(kāi)展了。我們以活動(dòng)為載體,遵循德育生活化的教育規(guī)律,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始,學(xué)會(huì)感激父母,感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。
一、做好宣傳動(dòng)員工作。
為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,陽(yáng)光心情協(xié)會(huì)宣傳部首先向全體學(xué)生宣傳感恩父親的倡議書(shū),向全體學(xué)生發(fā)出了感謝父親的號(hào)召。同時(shí),其他部視向同學(xué)講解活動(dòng)意義,使廣大學(xué)生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德,是中華美德的重要內(nèi)容,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),是古今仁人志士的至理名言。把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好青年。
二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng)。
1、進(jìn)行感恩專(zhuān)題致爸爸一封信活動(dòng)。
我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍,并讓他們將讀后的感悟,同自己的幸福生活相結(jié)合,給爸爸一封信活動(dòng)。學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā),感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、貼性情標(biāo)語(yǔ)。
雖然我們?cè)谕饷孀x書(shū)不能在家陪父親過(guò)父親節(jié),但我們感恩父親的這份心情可以寫(xiě)在便簽上表達(dá)出來(lái),由此,我們?cè)谌粘鰪V場(chǎng)上擺了兩塊子,讓有心的同學(xué)借此表達(dá)自己心中對(duì)父親的感恩的心。
3、感恩父親美文朗讀。
為了表達(dá)我們陽(yáng)光心情協(xié)會(huì)成員自己的感恩父親的心情,同時(shí)也為了加大感恩父親節(jié)的影響力和喚起同學(xué)們感恩父親的那顆心,我們?cè)谟中聫V場(chǎng)架起音響朗讀感恩父親的美文。
這次感恩父親的活動(dòng)可以說(shuō)很成功,很多放學(xué)路過(guò)的同學(xué)都留下了自己的心情標(biāo)語(yǔ),我們的美文朗讀也吸引了不少同學(xué)駐足聆聽(tīng)。我們每個(gè)人心里默念“父親節(jié)快樂(lè)”。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
父親的`愛(ài),總是深沉而又無(wú)言的。在父親的心目中,我們永遠(yuǎn)是他們最重要的存在。但是他們卻時(shí)常不會(huì)表達(dá)出來(lái),他們只會(huì)默默做著,默默付出著。就像朱自清《背影》里所描寫(xiě)的父愛(ài)一樣,簡(jiǎn)單樸實(shí)卻又如此的深厚。
在父親節(jié)這一天。我們學(xué)校組織了一場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。它的特別之處那就是在這次的家長(zhǎng)會(huì)里只能是學(xué)生的父親才能來(lái)參加這次的活動(dòng)。這次的家長(zhǎng)會(huì)弄得十分的有新意。但是我不確定我的父親會(huì)不會(huì)同意來(lái)參加,因?yàn)槲业母赣H從來(lái)沒(méi)有來(lái)學(xué)校參加過(guò)我的家長(zhǎng)會(huì)。從小學(xué)到初中,再到現(xiàn)在的高中,在我的記憶里,每一次的家長(zhǎng)會(huì)都是我母親來(lái)參加的。
我甚至覺(jué)得是我的父親不喜歡我的學(xué)校,還是不喜歡我,我也不太能理解父親為什么總是在我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候就忙的抽不開(kāi)身。到了后來(lái),我才知道,原來(lái)是我父親覺(jué)得自己太土氣了,沒(méi)讀過(guò)什么書(shū),也沒(méi)有一身拿的出手的衣裳,他來(lái)參加我的家長(zhǎng)會(huì),他怕他會(huì)給我丟臉。在知道了這件事后,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都會(huì)直接的去找我的母親。并不是怕我父親讓我丟臉,我只是不想讓我父親感到為難。所以也一直沒(méi)有跟他好好的談一下這件事情。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái),我跟他之間需要溝通的事情還有太多,我們之間的交流也總是少的可憐。
在那天稍微跟他提了一下這件事情后,沒(méi)有想到他居然同意了。想到過(guò)幾天就是父親節(jié),又想到他衣柜里沒(méi)有幾件好衣服。所以,在父親節(jié)的頭一天晚上,我就偷偷的跑到商場(chǎng)里,拿出了我積攢了半年的積蓄給我父親買(mǎi)了一套名牌衣服。在父親節(jié)當(dāng)天的早上,我拿出這套衣服送給他作為禮物的時(shí)候,我居然還有很多的不好意思。父親收到衣服后,雖然沒(méi)有任何表示,但是在他轉(zhuǎn)身的時(shí)候,我卻看到了他嘴角微微上揚(yáng)的笑容。我就知道他肯定是喜歡的。
在他參加我家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程里,他顯得格外的認(rèn)真,一直正襟危坐的像個(gè)學(xué)生一樣,我看到了突然覺(jué)得很好笑,真想把那一刻給記錄下來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后,看著父親離去的背影,就想到了《背影》里面有描寫(xiě)父親在送兒子上火車(chē),要去給他買(mǎi)橘子,讓他站著別動(dòng)時(shí)的場(chǎng)景。突然就覺(jué)得有一些淚目。這次的父親節(jié),興許對(duì)我,和我父親來(lái)說(shuō),都是一個(gè)意義非凡的父親節(jié)吧。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
因?yàn)樽隽祟I(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)員,自然而然就被領(lǐng)導(dǎo)肯定了我,讓別的人更是對(duì)我刮目相看。各個(gè)方面我都在占個(gè)優(yōu)勢(shì)..我感到很自信…磨練中..
接著,就是我個(gè)人的思想了..開(kāi)始從“五一”盼“八一”,..十一..元旦..過(guò)年..真不容易啊!到了第二年,盼著新兵下連,但部隊(duì)有一條歷經(jīng)百年紀(jì)律,就是新兵是一幫老兵是一幫關(guān)系是不可能搞好的。我不服…新兵下連后我對(duì)自己很謹(jǐn)慎,我要求自己不打罵新兵,要時(shí)刻為他們著想。我努力為我的想法努力著…他們也漸漸認(rèn)識(shí)了我,有了困難會(huì)來(lái)找我?guī)兔?,其他老兵?duì)他們動(dòng)武我會(huì)及時(shí)幫他們擺平,有了麻煩為他們扛。從來(lái)不擺架子,對(duì)他們太好了,可..日久見(jiàn)人心啊!..tmd這群狼心狗肺的東西.太讓我失望了。到頭來(lái)我還是失敗了。好人真難做啊!….(郁悶中…)。
時(shí)間過(guò)的好快…馬上面臨著轉(zhuǎn)士官和復(fù)員,轉(zhuǎn)士官對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一句話(huà)的事,我很自信…可是看到同年戰(zhàn)友們?yōu)榱宿D(zhuǎn)士官每天吃不好、睡不好,我心慈了..哥一向心胸寬廣把名額毫不小氣的讓了出去,選擇了回家??蛇@時(shí),領(lǐng)導(dǎo)們都郁悶了!…(小裝一下)。
還好我把部隊(duì)上該拿的和不該拿的榮譽(yù)都拿到了,我很慶幸。
到了現(xiàn)在我只想離開(kāi)這個(gè)讓我心碎的地方!但我不后悔只可意而不可傳耶!
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父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
每年6月的第三個(gè)星期的星期天是父親節(jié),今年(20__)年的6月21號(hào)是一年一度的父親節(jié),對(duì)于父親節(jié),每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的慶祝方式,而我們小二班也有自己對(duì)于父親節(jié)的慶祝方式。
在父親節(jié),我們小二班開(kāi)展了一周的父親節(jié)活動(dòng)。星期一:父親節(jié)的由來(lái),星期二:爸爸的愛(ài),星期三:爸爸辛苦了,星期四:爸爸,我想說(shuō)……星期五:我的小禮物,星期六:我陪爸爸一起玩。
通過(guò)這次活動(dòng),更能增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情,我們?cè)S多家長(zhǎng)都不知道6月19號(hào)是父親節(jié),所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時(shí)候,幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸:“爸爸,6月21號(hào)星期天是你的節(jié)日哦?!奔胰梭@訝的說(shuō)道:“是嗎?寶寶,我們還不知道呢”。
星期四,我們組織幼兒把自己想對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),并貼在愛(ài)心欄里面,自己感覺(jué)這個(gè)環(huán)節(jié)很好,能傾聽(tīng)幼兒內(nèi)心想說(shuō)的,但是不足的地方是:瀏覽量不夠。所以下次在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛(ài)心里面的話(huà)。
在星期五的時(shí)候,我們組織幼兒自己動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)帽送給爸爸,告訴爸爸夏天太陽(yáng)很大,要注意防曬,避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時(shí)候媽媽問(wèn)到:“這不是送給爸爸的禮物么?”幼兒回答說(shuō):“是啊,我祝爸爸父親節(jié)快樂(lè),但是爸爸的頭太大了,戴不進(jìn)?!备愕眉依锩娴娜硕急挥變旱男υ?huà)笑倒了。
通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng),給幼兒上了人生的一堂課,還讓幼兒了解到母愛(ài)如海,父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài),并自己去嘗試愛(ài)家人,跟家人幸福快樂(lè)的生活在一起。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
葉圣陶說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生。記得著名教育專(zhuān)家安文鑄教授在他的“讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)、成才、成人”講座中舉了這么一個(gè)例子:在一九八八年那次世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上,有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最重要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園?!薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要善于觀(guān)察周?chē)拇笞匀弧庇纱丝梢钥闯觯B(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣多么重要。而這個(gè)例子中的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主所提到的種種行為習(xí)慣其實(shí)都屬于養(yǎng)成教育的理念范疇。對(duì)此,其實(shí)在很久以前,已經(jīng)被我國(guó)一些教育名家們所關(guān)注,著名教育家葉圣陶的《習(xí)慣成自然》和《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》等文章,所闡述的主要思想就是關(guān)于當(dāng)今少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
然而,并不是所有的人都能懂得其重要性,有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了習(xí)慣就會(huì)自然形成。果真如此嗎?就不見(jiàn)有人上了大學(xué)還不會(huì)自己做飯?有人因小時(shí)的小偷小摸的惡習(xí),發(fā)展到后來(lái)的搶劫殺人?培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。”因此,少年兒童教育尤其是中學(xué)教育更應(yīng)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。以下是筆者在開(kāi)展班主任工作中就實(shí)行養(yǎng)成教育的一些心得體會(huì)。
一、讓養(yǎng)成教育規(guī)范化、具體化。
學(xué)生,尤其是中學(xué)生,他們還處于較原始的感知階段,必須靠家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)來(lái)認(rèn)知世界。古代著名大學(xué)者朱熹說(shuō):“論先后,知為先,論輕重,行為重。”因此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育應(yīng)該從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),并抓住先入為主的規(guī)律向?qū)W生明確什么該做,什么不該做。我將初一開(kāi)學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周,向?qū)W生們宣讀《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點(diǎn),增補(bǔ)制定適合本班的班規(guī)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí),制定了《養(yǎng)成文明十個(gè)好習(xí)慣》向?qū)W生明確做什么,為什么要這樣做,以及如何去做。讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的事情做起,如用完的東西要放回原處、別人幫助了你要說(shuō)聲謝謝、見(jiàn)到老師要問(wèn)好……由于目標(biāo)明確,學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中,就顯得相當(dāng)?shù)呐浜?,如:這學(xué)期我班教室搬到新教學(xué)樓六樓,游樂(lè)空間增大,走廊拐彎較多,且地面較滑,學(xué)生課間嬉戲容易滑倒,為了避免事故的發(fā)生,于是,我補(bǔ)充制定了班規(guī)——不準(zhǔn)在走廊上追逐打鬧。由于規(guī)定比較清晰,一個(gè)星期后全班同學(xué)都自覺(jué)地做到了。
二、加強(qiáng)監(jiān)督,不斷強(qiáng)化。
據(jù)說(shuō)我國(guó)著名橋梁專(zhuān)家茅以升年過(guò)8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字。有人問(wèn)他是怎么記住的。他回答說(shuō):“說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單,重復(fù),重復(fù),再重復(fù)!”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的過(guò)程,不能寄望一朝一夕就可一蹴而就,必須持之以恒,不斷強(qiáng)化,反復(fù)抓,抓反復(fù)。如通過(guò)長(zhǎng)期的反復(fù)宣傳、實(shí)踐,學(xué)生就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī),繼而多數(shù)學(xué)生才能夠在教師的提醒、引導(dǎo)下,逐漸地由被-迫遵守形成一種習(xí)慣遵守,再而經(jīng)過(guò)繼續(xù)的深化實(shí)踐,最終才能變成自覺(jué)遵守。
三、構(gòu)建“教師——學(xué)生——家長(zhǎng)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),確保養(yǎng)成教育。
育人,并不是說(shuō)在學(xué)校一個(gè)樣,回到家卻是另一個(gè)樣。為了讓養(yǎng)成教育更具針對(duì)性和實(shí)效性,我們必須建立起以學(xué)生為中心的“教師—學(xué)生—家長(zhǎng)”三位一體的德育體系。在學(xué)校里,老師嚴(yán)格要求學(xué)生;學(xué)生回到家后,家長(zhǎng)對(duì)孩子也要嚴(yán)格要求,不斷督促和強(qiáng)化他們防止壞習(xí)慣的滋長(zhǎng),以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育,并讓教育在實(shí)際的生活中得以運(yùn)用。例如,在家長(zhǎng)的監(jiān)督下要學(xué)生完成“十個(gè)一”活動(dòng),在家里做一項(xiàng)力所能及的家務(wù)、看一本好書(shū)、看一部好電影等等,并制定“自評(píng)——師評(píng)——家長(zhǎng)評(píng)”的評(píng)價(jià)制度,這樣,家長(zhǎng)和教師在養(yǎng)成教育方面,就能達(dá)成一個(gè)共識(shí),目標(biāo)一致,共同完成教育孩子的目的,并能收到事半功倍的效果。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
我校在學(xué)生中開(kāi)展了20x年“父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體,遵循德育生活化的教育規(guī)律,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始,學(xué)會(huì)感激父母,感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。
再由近及遠(yuǎn),由淺入深,深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人,感激社會(huì),感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人,讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。
一、做好宣傳動(dòng)員工作,讓學(xué)生明感恩知感恩。
二、為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在6月11日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩父親的倡議書(shū)”,向全體學(xué)生發(fā)出了“20x,感謝父親”的號(hào)召。同時(shí),各班主任積極利用早讀課的時(shí)間召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),組織好學(xué)生閱讀倡議書(shū),講解活動(dòng)意義,使廣大學(xué)生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德,是中華美德的重要內(nèi)容,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),是古今仁人志士的至理名言。
青少年,要從自己做起,從小事做起,在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧,把自己培養(yǎng)成為建立和-諧家庭、和-諧社會(huì)的好少年。
三、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
1、進(jìn)行感恩專(zhuān)題“給父親洗一次腳”“給父親洗一次衣服”活動(dòng)。
我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍,并讓他們將讀后的感悟,同自己的幸福生活相結(jié)合,學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā),感謝父親的養(yǎng)育之恩。
2、各班召開(kāi)感恩父愛(ài)的主題班會(huì)。
3、行動(dòng)帶驚喜。
在父親節(jié)當(dāng)天,嘗試感謝父親的幾種方式。
(如:向父親道一聲溫馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節(jié)日小禮物;給父親寫(xiě)一封感謝的信,說(shuō)說(shuō)心理話(huà);和父親照一張合影,在合影上寫(xiě)下你的祝福)。
4、這次活動(dòng),學(xué)生不但懂得了感激自己的父母,還懂得去感激我們的國(guó)家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校。
也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí),提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境,是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。
感謝曾幫助過(guò)自己的人,他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí),感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
這次是利用父親節(jié)的機(jī)會(huì),我校也是開(kāi)展了父親節(jié)的一個(gè)感恩活動(dòng),在這次也是讓學(xué)生們更好的去懂得感恩,去感受身邊的一個(gè)事情,懂得父母的付出,對(duì)父母給予的生命和養(yǎng)育之恩,也是有了更多的感受。
為了做好這次活動(dòng),我們也是提前做好了方案,確立了活動(dòng)的主題,并且分配到各個(gè)班級(jí)去,各位老師一起的努力,去把這次的活動(dòng)給辦好,前期也是做好了宣傳的工作,讓學(xué)生們了解父親節(jié),清楚活動(dòng)的意義,讓大家知道感恩,懂得如何的去感恩,從日常的廣播,到各個(gè)班級(jí)的手抄報(bào),黑板報(bào)的制作,再到班會(huì)上講解父親節(jié)的一個(gè)意義,讓學(xué)生們清楚父母的付出是辛苦的,回到家里之后也是要懂得去幫助父母去做一些事情,去減輕他們的負(fù)擔(dān),同時(shí)也是要在校去把學(xué)習(xí)給搞好,利用升旗儀式,也是演講的方式,來(lái)讓學(xué)生們更加的懂得感恩的一個(gè)重要性。
在活動(dòng)之中,也是鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)タ锤卸飨嚓P(guān)的一些書(shū)籍,電影,給父親去做一些事情,無(wú)論是陪父親多說(shuō)說(shuō)話(huà),或者給父親做一些事情,或者在節(jié)日的當(dāng)天給父親送去親手做好的禮物,經(jīng)過(guò)這些活動(dòng),也是讓學(xué)生們更加主動(dòng)的去參與到活動(dòng)之中來(lái),去感恩,去實(shí)際的做一些事情,活動(dòng)是需要真正去做的,而不僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已,特別是感恩,更是只有真正的做了,那么才是感恩。在主題班會(huì)上,也是讓學(xué)生們上臺(tái)積極的分享自己在家里給父親做了的一些事情,從這些事情之中得到的感受,并且通過(guò)和父親的一個(gè)交流去多理解父親,去多關(guān)心父親。
通過(guò)這次的活動(dòng),學(xué)生們也是更加的會(huì)去感恩自己的父母,更是懂得父母日常的不容易,也是對(duì)于感恩有了更多的認(rèn)識(shí),而老師們也是通過(guò)這次的活動(dòng),對(duì)于如何的組織活動(dòng)有了更多的經(jīng)驗(yàn),特別是一些新老師,更是通過(guò)活動(dòng),對(duì)于學(xué)生們有了更多的了解,并且經(jīng)過(guò)活動(dòng)的參與,也是讓他們以后再去做活動(dòng)的時(shí)候,也是更加的懂得該如何的去做,能做得更好了,同時(shí)也是在這次的父親節(jié)活動(dòng)之中,也是還有一些可以繼續(xù)去提高,去改善的方面,也是以后要去做好,來(lái)讓節(jié)日的活動(dòng)舉辦的更好才行。活動(dòng)的舉辦經(jīng)驗(yàn)也是可以讓我們?cè)诮窈笥行У睦闷饋?lái),爭(zhēng)取在下次的節(jié)日活動(dòng)之中做的更好,來(lái)讓學(xué)生們積極的去參與,學(xué)到更多的東西。
為了讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。我校團(tuán)委以“父親節(jié)”為契機(jī),特此舉辦了“父愛(ài)如山,真情永恒”的父親節(jié)主題演講活動(dòng)。
通過(guò)激烈的角逐,五六年級(jí)共有12名學(xué)生參加決賽。6月10日利用班會(huì)課時(shí)間在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了決賽的角逐。12位選手以真摯的感情,樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)抒發(fā)了對(duì)父親山一般愛(ài)的謝意與感激。每位選手的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn),最終五年一班的楊舒嵐以《一份發(fā)自?xún)?nèi)心的情感》、六年四班的靳津津以《手心說(shuō)愛(ài)》得到評(píng)委們的一致肯定,摘取榮冠!結(jié)尾通過(guò)播放《爸爸》視頻,讓在座的每位教師和學(xué)生感受到了父愛(ài)的偉大!
本次活動(dòng)的舉辦,目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,以節(jié)日為契機(jī),來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感激和感恩之情;樹(shù)立“事親至孝”的道德情感;作為中學(xué)生要把父母的感恩與強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神!
父親節(jié)過(guò)完了,可愛(ài)卻是永恒的!本次活動(dòng)的主題是“體驗(yàn)父愛(ài),感恩父親”,此活動(dòng)意在讓全體同學(xué)體會(huì)到作為一名中學(xué)生,對(duì)父親要懂得感恩,并要在平常小事中對(duì)他們多一份關(guān)心,做個(gè)心中有愛(ài)、心中有情、懂事的好孩子?;顒?dòng)中,我們?nèi)w同學(xué)都帶著充滿(mǎn)希望與憧憬的熱情,這份熱情是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛(ài)、回報(bào)父愛(ài),懂得感恩。
一是利用課余時(shí)間宣傳介紹“父親節(jié)”的由來(lái)及意義。二是完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展示板,并在校園內(nèi)展出。三是給每位同學(xué)寫(xiě)一封信,使其懂得母愛(ài)如水,父愛(ài)如山的道理。四是設(shè)計(jì)橫幅簽名,暢談對(duì)父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫(xiě)給爸爸一封信、獻(xiàn)給爸爸一件有意義的禮物”,要用實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過(guò)愉快、幸福的“父親節(jié)”。五是在校園內(nèi)進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng),所有同學(xué)都可以參與。六是在校園內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
在此過(guò)程中,真的感到我長(zhǎng)大了,懂得帶著感情完成自己的心愿,懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動(dòng)。父親節(jié)這一活動(dòng)讓我們深切感受到了父愛(ài)的偉大,感恩之心已經(jīng)悄悄進(jìn)駐我們的心田。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”,是的,父愛(ài)如山,給了我們山一樣的依靠;父愛(ài)如山,給我們山一般的教導(dǎo);父愛(ài)如山,給我們山一般的愛(ài)。山,給我們一種厚實(shí)而又安全的深深情感,在父親身邊,就像在山身邊一樣。
在一次偶然的電視節(jié)目中,我看到一個(gè)父親養(yǎng)育腦癱雙胞胎女兒的感人故事。故事的主人公是一位父親,他是一名普普通通的東北漢子,他曾經(jīng)有一個(gè)幸福的家庭,后來(lái)他卻遭遇了一連串的厄運(yùn):父親患上精神分裂癥,母親和妹妹也得了癌癥,接著他的妻子生下了一對(duì)腦癱雙胞胎女兒。這位母親承受不了這巨大的壓力,留下一張紙條,狠心的離家出走了,全家的重?fù)?dān)、苦難,都落在了父親一個(gè)人身上。為了尋找更多的治療機(jī)會(huì),他一個(gè)人帶著兩個(gè)女兒,從老家千里迢迢坐火車(chē)到北京尋求治療。但是因?yàn)闆](méi)有錢(qián),他開(kāi)過(guò)三輪車(chē),擺過(guò)地?cái)?,做過(guò)推銷(xiāo),甚至在最無(wú)助的時(shí)候,想過(guò)跳橋自殺、賣(mài)腎。后來(lái),在愛(ài)心人士的幫助下,他開(kāi)了一家淘寶店,用微薄的收入養(yǎng)家糊口,并每天手里抱著一個(gè),背上背著一個(gè),帶兩個(gè)女兒到醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)治療,堅(jiān)持在家手把手教女兒寫(xiě)字、學(xué)拼音。就這樣,爸爸經(jīng)過(guò)艱苦不懈的努力,兩個(gè)腦癱女兒終于能站能走了,還學(xué)會(huì)了小學(xué)的一些知識(shí),還幫爸爸做家務(wù)活。
這個(gè)爸爸普通而平凡,但他堅(jiān)如大山。他用堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛(ài),給病殘的女兒們撐起了一片天、一座山,他那厚實(shí)的父愛(ài),就是女兒滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和依靠。這位父親的愛(ài),就是重如大山,如千萬(wàn)萬(wàn)高大的山林,他用高大、穩(wěn)重、深沉精心培育這兩顆小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
“生活的苦澀有三分,您卻吃了十分,再苦再累,您臉上掛著溫馨……”每當(dāng)優(yōu)美的《父親》這首歌在我耳邊響起,我總是心潮澎湃,那些感人的父愛(ài),頓時(shí)涌上心頭。我的心被如山的父愛(ài)震撼著、融化著!
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
在我校“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展剛要》、《濱州市中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展剛要》、《鄒平縣創(chuàng)建高效課堂示范學(xué)?;顒?dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等重要文件。并把文件的學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)、與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀(guān)念,深入研究新課標(biāo),積極貫徹新課程理念。只有思想上提高了認(rèn)識(shí),行動(dòng)上才能跟上步伐。
我認(rèn)為這只是一種手段,它是一種宏觀(guān)上的要求,一種客觀(guān)的、理性的教學(xué)常規(guī)的制度。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該是全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變教育思想,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),努力培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
一、備課。
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,新課程理念賦予了備課新的內(nèi)涵和要求。作為學(xué)科教師,要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),理解并把握教材的編寫(xiě)意圖,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,大膽改造教材,整合學(xué)科知識(shí),把教材變成學(xué)生樂(lè)于探索研究的素材和情境,選用、靈活多樣的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
(一)備課首先要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、思維水平、愛(ài)好特長(zhǎng)和個(gè)性差異,做到“目中有人”
(二)鉆研教材、吃透教材,做到“胸中有書(shū)”
(三)備課是對(duì)教學(xué)過(guò)程的總體策劃,既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考、探索的情景,又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開(kāi)放性提問(wèn);既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的問(wèn)題,又要靈活駕馭課堂,精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、講解總結(jié)的時(shí)機(jī)、內(nèi)容及聽(tīng)采取的形式。
(四)設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的、具有自己風(fēng)格的、簡(jiǎn)單易行的教案。
(五)加強(qiáng)集體討論備課,集思廣益,博采眾長(zhǎng)。
二、上課。
課堂教學(xué)是教學(xué)的核心環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。課堂教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高課堂教學(xué)的效率,優(yōu)化課堂教學(xué)的效果,這是新課程背景廠(chǎng)每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
(一)教師的課堂語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、清晰,具有啟發(fā)性。語(yǔ)氣、音調(diào)、語(yǔ)速要抑揚(yáng)適當(dāng),適合教學(xué)內(nèi)容和情感的需要。
(二)板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范化,做到字跡工整、簡(jiǎn)明扼要,文字使用規(guī)范、重點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理巧妙,使之成為學(xué)生獲得知識(shí)的思路源泉和綱要信號(hào)圖。
(三)對(duì)學(xué)生一視同仁,充分尊重學(xué)生,兼顧好、中、差各個(gè)層次的學(xué)生;學(xué)生提出問(wèn)題或回答問(wèn)題時(shí)耐心傾聽(tīng),不粗暴急躁,不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言,更不挖苦、諷刺學(xué)生。
(四)若學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,采用及時(shí)適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝?、引?dǎo),不聽(tīng)之任之、視而不見(jiàn),不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)生的批評(píng)采用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和方式,不傷害學(xué)生的自尊心。
(五)更新教學(xué)觀(guān)念,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,課堂上精講點(diǎn)撥,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生在探索研究的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
(六)課堂上及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),客觀(guān)、公正、積極地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。
(七)對(duì)教學(xué)過(guò)程及時(shí)調(diào)控,把握好討論、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、總結(jié)和升華的時(shí)機(jī),提高駕馭課堂的能力。
三、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)布置力求做到:
(一)作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求,有日的性、針對(duì)性,注意理論聯(lián)系實(shí)際,能啟發(fā)學(xué)生思考。
(二)作業(yè)布置量要適當(dāng),難易要適度,兼顧全體學(xué)生的水平,并力求按學(xué)生水平分類(lèi)布置作業(yè)。
(三)布置作業(yè)時(shí)對(duì)格式、書(shū)寫(xiě)、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求,對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行必要的引導(dǎo),重啟發(fā)過(guò)程,不直接將答案告訴學(xué)生。
作業(yè)批改力求做到:
(1)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注,以引起學(xué)生注意。
(2)對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí),力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀(guān)公正和寬嚴(yán)適度。需要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的,寫(xiě)在適當(dāng)位置上并指出缺點(diǎn)。
(3)對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng),充分發(fā)揮其反饋?zhàn)饔?,不能漏批?/p>
四、教學(xué)質(zhì)量分析與評(píng)價(jià)。
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線(xiàn),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析勢(shì)在必行教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個(gè)層面:一是教師自身對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析;二是學(xué)生在教師幫助下對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析;三是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù),也要有總體評(píng)價(jià),特別要找出存在的間題,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,及時(shí)制定解決問(wèn)題的辦法和措施)同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)管理。
教師作為學(xué)生評(píng)價(jià)的執(zhí)行者,要進(jìn)一步豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容,規(guī)范評(píng)價(jià)程序,并嚴(yán)格按照既定的工作計(jì)劃組織實(shí)施。
總之,教學(xué)的有效性要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。高效的教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展。而教師的反思與評(píng)價(jià)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。“學(xué)而不思則罔”,落實(shí)常規(guī)的同時(shí)應(yīng)該更多地思考。只有不斷思考與探索,才能取得教育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
爸爸的愛(ài)是和藹的。爸爸的愛(ài)與媽媽的愛(ài)在內(nèi)容上是完全不一樣的。
爸爸的工作非常忙碌,常常由于繁忙而顧不上我,但目前不同了,我已經(jīng)會(huì)一個(gè)人生活了,爸爸并沒(méi)因此而降低對(duì)我的關(guān)心。爸爸對(duì)我的關(guān)心關(guān)愛(ài),雖然那些叛逆的白發(fā)可能就會(huì)向黑發(fā)挑戰(zhàn)。
記得小時(shí)候,剛從杭州出差回來(lái)的父親答應(yīng)帶我去汾河公園喂魚(yú)。來(lái)到汾河公園我傻眼了:河面上哪兒有魚(yú)的影子,冬季的水面上結(jié)了薄薄的一層冰。魚(yú)兒都在水下過(guò)冬呢。
看著有的沮喪的我,父親說(shuō):“咱們帶了這么多美味的,干脆我跳到水里你喂我吧。”
一句話(huà)逗得我笑了起來(lái),從此知曉了冬季不可以喂魚(yú)。
爸爸是搞調(diào)繪工作的。每次回到家里,我都會(huì)發(fā)現(xiàn)他的臉變得非常黑,那是爸爸在野外時(shí)被風(fēng)吹被太陽(yáng)曬的。他的臉不像大家的白,我和母親讓父親帶上帽子,爸爸一直笑笑說(shuō):我這叫日光浴都不需要去夏維夷。你看這并不會(huì)使爸爸失望,由于這是太陽(yáng)送給爸爸的幸福,是太陽(yáng)為爸爸去除疲勞。
爸爸不止是只對(duì)我關(guān)愛(ài),爸爸在向家庭播種關(guān)愛(ài)的種子,在向長(zhǎng)輩飄去關(guān)愛(ài)的芳香,在向朋友滴下關(guān)愛(ài)的雨露。爸爸的白發(fā)不是不少,由于爸爸為向大伙散發(fā)愛(ài)而感到快樂(lè)、幸福。
爸爸,為大家的家庭增添快樂(lè),為大家的家庭增添幸福。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
為了讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。我校xx社團(tuán)以“父親節(jié)”為契機(jī),特此舉辦了“父愛(ài)如山,真情永恒”——父親節(jié)主題演講活動(dòng)。
通過(guò)激烈的角逐,xx級(jí)共有12名學(xué)生參加決賽。6月10日利用班會(huì)課時(shí)間在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了決賽的角逐。12位選手以真摯的感情,樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)抒發(fā)了對(duì)父親山一般愛(ài)的謝意與感激。
每位選手的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn),最終xx班的xx以《一份發(fā)自?xún)?nèi)心的情感》、xx班的xx以《手心說(shuō)愛(ài)》得到評(píng)委們的一致肯定,摘取榮冠!
結(jié)尾通過(guò)播放《爸爸》視頻,讓在座的每位教師和學(xué)生感受到了父愛(ài)的偉大!
本次活動(dòng)的舉辦,目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,以節(jié)日為契機(jī),來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的感激和感恩之情;樹(shù)立“事親至孝”的道德情感;作為中學(xué)生要把父母的感恩與強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜以求、自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神!
父親節(jié)過(guò)完了,可愛(ài)卻是永恒的!本次活動(dòng)的主題是“體驗(yàn)父愛(ài),感恩父親”,此活動(dòng)意在讓全體同學(xué)體會(huì)到作為一名大學(xué)生,對(duì)父親要懂得感恩,并要在平常小事中對(duì)他們多一份關(guān)心,做個(gè)心中有愛(ài)、心中有情、懂事的好孩子。
活動(dòng)中,我們?nèi)w同學(xué)都帶著充滿(mǎn)希望與憧憬的熱情,這份熱情是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛(ài)、回報(bào)父愛(ài),懂得感恩。
活動(dòng)內(nèi)容為:
一是利用課余時(shí)間宣傳介紹“父親節(jié)”的由來(lái)及意義。
二是完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展示板,并在校園內(nèi)展出。
三是給每位同學(xué)寫(xiě)一封信,使其懂得母愛(ài)如水,父愛(ài)如山的道理。
四是設(shè)計(jì)橫幅簽名,暢談對(duì)父親的敬佩和感激之情。
相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫(xiě)給爸爸一封信、獻(xiàn)給爸爸一件有意義的禮物”,要用實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過(guò)愉快、幸福的“父親節(jié)”。
五是在校園內(nèi)進(jìn)行幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng),所有同學(xué)都可以參與。
六是在校園內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
父親節(jié)這一活動(dòng)讓我們深切感受到了父愛(ài)的偉大,感恩之心已經(jīng)悄悄進(jìn)駐我們的心田。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
每年的六月,我們都會(huì)迎來(lái)一個(gè)特別的日子——父親節(jié)。這一天,我們會(huì)為父親送上禮物,表達(dá)我們對(duì)他們的感激和愛(ài)意。然而,作為一個(gè)成年人,我深刻地意識(shí)到,父親節(jié)不僅僅是送禮物,更是一種深深的情感交流。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我的父親一直是我重要的支持者。他不僅在物質(zhì)上支持我,還在精神上給予我的幫助。他教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、誠(chéng)實(shí)和有愛(ài)心。他總是在我需要他的時(shí)候出現(xiàn),給我的支持和鼓勵(lì)。
在這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)我的父親說(shuō)聲謝謝。感謝他一直以來(lái)的支持和鼓勵(lì),感謝他教會(huì)了我如何成為一個(gè)好人。我也想告訴他,我會(huì)一直珍惜他的愛(ài)和教誨,努力做到,讓他為我感到驕傲。
在這個(gè)父親節(jié),我也想向所有的父親們致以敬意。你們是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人物之一。你們教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)好人,如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。你們的愛(ài)和支持是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
在這個(gè)特別的日子里,我希望每個(gè)人都能夠向自己的'父親表達(dá)感激和愛(ài)意。不要只是送禮物,更要用心去交流,讓父親感受到我們的真情和關(guān)心。讓我們一起慶祝這個(gè)特別的日子,向所有的父親們致以最真摯的祝福。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
10月25日是父親節(jié),張家口大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)的志愿者們到張家口市老年公寓看望、慰問(wèn)老人。
活動(dòng)分兩部分:上午,志愿者們探望老人,同老人進(jìn)行互動(dòng),陪老人聊天、下棋;下午,志愿者們?yōu)槔先藥?lái)精彩的文藝演出。
看到孫輩大小的孩子活躍在身邊,老人們說(shuō):“孩子忙于工作,見(jiàn)面的時(shí)間很少,但我們還是希望孩子們能多來(lái)看看;這群孩子們給我們這些老頭、老太太帶來(lái)了很多的快樂(lè),就像見(jiàn)到自己的孫子、孫女一樣?!?/p>
志愿者們表示,我們不在父母身邊,但已經(jīng)給爸爸打了電話(huà),祝他節(jié)日快樂(lè);見(jiàn)到這些老人,就像見(jiàn)到爺爺、奶奶一樣,希望他們健康長(zhǎng)壽;父母年紀(jì)都大了,我們也長(zhǎng)大了,以后有機(jī)會(huì)多回去看望他們。
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父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
6月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)節(jié)日,嬰幼兒們好早就不停地問(wèn)老師:“老師,什么時(shí)間到父親節(jié)節(jié)日???我得給父親籌備禮物啊!”
“嘿嘿,馬上就到了,就在這個(gè)星期天?。 ?/p>
于是,太陽(yáng)班的嬰幼兒們就和老師一塊籌備策劃怎么樣給父親們節(jié)日日了,最后,大家太陽(yáng)班決定進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。
第1、送給父親一幅漂亮的畫(huà),把嬰幼兒自己最想給父親的禮物畫(huà)出來(lái),也可以給父親挑問(wèn)題,如:父親喜歡喝酒,父親喜歡吸煙,都可以警告父親,戒酒,戒煙。小孩們感覺(jué)好自豪,監(jiān)督父親們戒酒,戒煙,培養(yǎng)好的生活習(xí)慣,給嬰幼兒樹(shù)立榜樣。
第2、給父親比力氣,看哪個(gè)的力氣大。嬰幼兒們?cè)谟變簣@掌握和小伙伴們掰手腕,回家跟父親比賽,讓嬰幼兒們更深刻的感覺(jué)到父親是多么的強(qiáng)大。
第3、送給父親一個(gè)深深的吻,并對(duì)父親說(shuō):“父親,我愛(ài)你?!?/p>
讓父親知曉大家是愛(ài)他的,雖然平常有的調(diào)皮。
通過(guò)這次有意義的父親節(jié)節(jié)日,嬰幼兒們都很喜歡如此的活動(dòng),父親們也很開(kāi)心,還很感謝大家老師,大家感到非常欣慰。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
父親節(jié)到了,我要向大家贊贊我的爸爸,我做為兒子,我最崇拜的不是英雄,而是我的爸爸。
我爸爸的情操很好,孝敬父母,疼愛(ài)子女,冬天到了爸爸會(huì)給父母買(mǎi)衣服需要買(mǎi)被子,夏天到了,他就請(qǐng)人一下修空調(diào),每天都會(huì)打很多個(gè)電話(huà)給父母。
爸爸也很愛(ài)我,我想吃什么,爸爸就買(mǎi)什么,我有習(xí)題不會(huì),他就陪我解答,我需要什么資料,爸爸會(huì)幫我去四處奔走直到買(mǎi)到。
我爸爸尊老愛(ài)幼,很有愛(ài)心,自然朋友也很多,我爸爸的朋友,同事遇到困難都會(huì)找爸爸替,當(dāng)然,我爸的信用是更好的,只要答應(yīng)幫忙,無(wú)論多困難,他都會(huì)去完成。
爸爸的愛(ài)好是釣者,以前爸爸不會(huì)釣魚(yú),是他思維一個(gè)朋友教他的,雖然我爸爸被新教了釣魚(yú),但技術(shù)不行,還是釣不到魚(yú),但是爸爸雖然釣沒(méi)法魚(yú),他還是堅(jiān)持去釣,無(wú)論多久,多長(zhǎng)時(shí)間。我要是有爸爸這不屈不撓的`性格,我的英語(yǔ)一定可以上90分的。
我個(gè)人爸爸是個(gè)人緣很好的好人,我希望好人我長(zhǎng)大也可以搞一個(gè)像爸爸這樣的好人。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
昨天下午,孩子問(wèn)媽媽?zhuān)魈焓歉赣H節(jié),想送給老爸一個(gè)禮物,可是送什么好呢?媽媽笑了。是啊,送什么好呢?媽媽?zhuān)覀內(nèi)ト邪伞?/p>
母子二人在超市里徜徉。忽然被一種新型的枕席吸引了。
爸爸晚上回來(lái)到臥室里休息的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了自己的新枕頭。孩子拉著爸爸的手,對(duì)爸爸說(shuō),爸爸,這是送給你的禮物,明天就是您的節(jié)日啊。
爸爸很意外,這可是第一次收到孩子的禮物!瞧把他爸爸美的,臉上的每一個(gè)部位都成了一條彎彎的縫。
好孩子!懂得表達(dá)自己的愛(ài)了!我真是一個(gè)幸福的爸爸!幸福的爸爸晚上很晚才睡著,不知道是被幸福暈的還是看書(shū)看的,早上媽媽五點(diǎn)多一醒,爸爸又在看書(shū)!媽媽調(diào)侃爸爸,是不是開(kāi)心得一夜沒(méi)睡呢?孩子爸爸不說(shuō)什么,只是憨厚地笑著。誰(shuí)知道孩子還有一份禮物,早起的'爸爸發(fā)現(xiàn)了枕頭邊有一封心形的信,上面扎著粉紅的蝴蝶結(jié)。
信上寫(xiě)道:
爸爸,今天是父親節(jié)。
在九年的生活中,您給予了我多少愛(ài)?
我也數(shù)不清。
我要謝謝您!爸爸。
祝您節(jié)日愉快!
———兒子。
孩子爸爸哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)?自然被感動(dòng)得稀里糊涂,自不當(dāng)說(shuō)。這一天,爸爸真的很快樂(lè)。這份快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)的表達(dá)。
小小孩子,心中對(duì)父母懷著多少感恩之情?平時(shí)兩個(gè)男人之間總是一同做游戲,一同吃東西,孩子卻沒(méi)有表達(dá)過(guò)對(duì)爸爸的感恩。原來(lái),在孩子的心里,爸爸的愛(ài)像水一樣一滴一滴的儲(chǔ)蓄著,九年的時(shí)光,這個(gè)小湖已經(jīng)碧波蕩漾了吧,瞧,孩子對(duì)爸爸的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清呢?愛(ài)是需要經(jīng)營(yíng)的,經(jīng)營(yíng)就需要表達(dá),孩子,好好愛(ài)自己的父親吧。父親總是象山一樣為你遮風(fēng)擋雨,你就是爸爸努力工作的動(dòng)力啊!學(xué)會(huì)理解和感恩爸爸,爸爸每一天都是節(jié)日。
父親節(jié)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
知道嗎?第一次為您寫(xiě)文,才知道自己對(duì)您的感情有多深、有多重,才知道您在女兒心中的地位永遠(yuǎn)高大聳立。也許,您不曾聽(tīng)女兒說(shuō)過(guò)多么愛(ài)您;也許,您不曾聽(tīng)女兒說(shuō)過(guò)怎樣想您。但是,女兒愛(ài)您和所有的親人,愛(ài)世上一切美好的人和事物,是你們構(gòu)成人生的風(fēng)景,是你們裝點(diǎn)生活的全部,是你們讓相思縷縷,愛(ài)意濃濃,情深切切。
知道嗎?聽(tīng)說(shuō)了您的病情,女兒有多著急、又有多傷心?小時(shí)候盼望得到您的寵愛(ài)和袒護(hù),大了希望得到您的鼓勵(lì)和指點(diǎn),如今希望父母安康孩子日益成熟。知道嗎?您生病,我心痛。沒(méi)有人比我更愛(ài)您,沒(méi)有人比我更了解您。您的性格、您的為人都在女兒身上傳承;直爽的您、好強(qiáng)的您都被女兒領(lǐng)悟。您少小入伍保家衛(wèi)國(guó),我自豪;您棄提升機(jī)遇投身石油開(kāi)發(fā),我驕傲。您對(duì)事業(yè)勤懇又執(zhí)著,您對(duì)同志團(tuán)結(jié)又愛(ài)護(hù),您用勞動(dòng)普寫(xiě)生命的贊歌,您用熱血書(shū)寫(xiě)人生的精彩,我敬重。
孩兒在您辛勞的腳步里倘佯,孩兒在您質(zhì)樸的教育下成長(zhǎng)。您用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ソ逃屛衣谌肷鐣?huì),您用堅(jiān)強(qiáng)拼搏的吃苦精神告知我生活的坎坷,您用無(wú)可比擬的胸懷鼓勵(lì)孩兒健康成長(zhǎng)。您常說(shuō):一個(gè)人沒(méi)有一輩子順利,總有些失落和不如人意,但這不代表什么。干工作,就要干一行愛(ài)一行,行行都能出狀元。什么事只要你想干就能干好。
您對(duì)子女充滿(mǎn)了慈愛(ài),您喜歡和我們交流、漫談。在孩兒眼里您既是嚴(yán)師,又是慈父和朋友。記得有一次弟弟放學(xué)在路上和同學(xué)玩,和同學(xué)瘋鬧打破一鹽酸壇子,父親知道后打了他一頓,弟弟喊怨,說(shuō)不是故意的,再說(shuō)那壇子也沒(méi)有人要。父親說(shuō):“你這事,往小點(diǎn)說(shuō)不是故意的,大點(diǎn)說(shuō)是破壞公共財(cái)產(chǎn)。你也許認(rèn)為是小事,但小中見(jiàn)大。知道嗎?”還有一回,我上中學(xué),和同學(xué)鬧意見(jiàn),父親知道后批評(píng)我:“有什么話(huà)說(shuō)不清,別人找你就是看得起你,你不理人,多大架子,不要把自己看得多高尚?!闭娴?,父親就是父親,他告訴教育我做人。小到作業(yè)寫(xiě)的不工整、和某某鬧意見(jiàn),大到找工作、找愛(ài)人等等,您都會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和孩兒一起談心、勸導(dǎo)。
妹夫常常說(shuō):他和父母之間的距離很大,思想很遠(yuǎn),這種融洽是他在家里看不到的;老公會(huì)說(shuō):您真是個(gè)好人,只是脾氣倔,其它樣樣都好;弟妹們說(shuō):您有時(shí)候還和孩子一樣,如同我們的玩伴;我說(shuō):您是一位和氣、善良、仁意、實(shí)在的好朋友,更是一位慈愛(ài)、知心,豪爽、堅(jiān)強(qiáng)的好父親。
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