總結(jié)是對自己成長歷程的記錄，有助于形成積極的心態(tài)和習(xí)慣。在進(jìn)行總結(jié)之前，可以先回顧和整理相關(guān)的資料和筆記，為總結(jié)提供充分的信息和素材。為了更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，我整理了一些范文，并分享給大家。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習(xí)的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的`語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
一、實(shí)習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20**年10月10日至**月4日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂，班主任工作?；厩闆r如下：
二、教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師――李丹丹，實(shí)習(xí)科目――小學(xué)三年級至六年級英語，實(shí)習(xí)班級――三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課――寫聽課筆記――寫教案――試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)?；丶液?，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
班主任工作。
除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運(yùn)。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
四、我的收獲。
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;。
我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);。
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
“麗景燭春余，清陰澄夏首?！彼脑路萁Y(jié)束得匆匆，因?yàn)閷?shí)習(xí)，生活的節(jié)奏慢慢加速度、我似乎在實(shí)習(xí)的縮影中看見了自己未來的模樣。三尺講臺，白色粉末，然后每天會接到張三李四打架、張三今天沒搞公共區(qū)等等的小報告、我并不反感這樣的生活，痛并快樂著。
第一次來到長沙、第一次獨(dú)自旅行、第一次小有成功......記憶里有太多的第一次，每一次都是新鮮的，每一次對于我來說都是充滿挑戰(zhàn)的。而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年4月9日，我懷著興奮的心情和隊友來到岳南路小學(xué)，開始了為期三周的教育實(shí)習(xí)，在這個短暫而又精彩的三周中，我也像雨后春筍般成長著。收獲經(jīng)驗(yàn)總是快樂的，實(shí)習(xí)也難免不會一帆風(fēng)順。在這三周當(dāng)中，經(jīng)歷了我平生沒有遇到過的人與事，同時也帶給我很多驚喜。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我們是三人一組帶一個班，我們實(shí)習(xí)的班級是四年級（一）班，這是群十分天真、可愛的孩子，整個教室洋溢著青春的活力。記得4月9號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師彭霜老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“唐老師好”“譚老師好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。
一.用心聆聽，用心備課，用心批改作業(yè)。
剛開始實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是聽課，聽各科老師師講課，再回顧我們的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師們在課堂上的應(yīng)對自如，尤其是語文老師楊老師，她總是能把書本上的知識，轉(zhuǎn)化成孩子們應(yīng)該要學(xué)會做人的道理，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
對于教案，老師們更是悉心指導(dǎo)，幫我指出了教案的不足以及教學(xué)設(shè)計方面的缺點(diǎn)，他們都沒有絲毫的`架子，更多的是像朋友般的親切交談，這使我們在緊張的備課氛圍中感受到的關(guān)懷與溫暖。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
忙忙碌碌，一周時光姍姍而來，悠然而逝。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是：xx班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強(qiáng)的課，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。
在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。在最后的總結(jié)交流會上?？平M老師也對我們這一改動加以表揚(yáng)。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著做。
把名字、性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖莤x班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有xx位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。
對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評不良現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫犇愕脑挕?/p>
凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時候。我就在班上表揚(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。
我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
20_年_月_日，在教師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個月的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。
我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，經(jīng)過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐本事，提高專業(yè)素質(zhì)，以到達(dá)夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐本事之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、縱觀實(shí)習(xí)班級。
1.教師。
俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅教師、教師_教師和保育員_教師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2.幼兒。
小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，可是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位教師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的探索，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐。
1.集中教育活動。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自我也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。
2.戶外活動。
說到戶外活動，就是讓教師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任教師。
三、發(fā)現(xiàn)不足。
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自我的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.表達(dá)本事不強(qiáng)，綜合概括本事仍欠缺。
2.語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸。
一個月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。
這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
為期四個多月的實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，這次經(jīng)歷對于我來說，是一個莫大的驚喜，是一份莫大的收獲，同時也是一次莫大的挑戰(zhàn)。
一、教學(xué)工作。
這一學(xué)期主要擔(dān)任班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真研究教材，探索教學(xué)方法，向?qū)W校的老師們請教，通過聽課、講課、評課等環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)，可以說是緊張忙碌而收獲多多。
1、研究教材和教法，做好課前準(zhǔn)備。
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課型擬定教法，對教學(xué)過程的時間安排做好記錄，并制作有利于吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時總結(jié)和反思，這是一個完整的過程。但在自己的教學(xué)中，教學(xué)方法沒有做到多樣化，特別在課堂的時間安排上不夠合理，上課的節(jié)奏拿捏不準(zhǔn)。之后自己有意去注意這些細(xì)節(jié)，慢慢有了改進(jìn)，同時自己也充分利用各種資源制作學(xué)具，課堂效果有了一些改進(jìn)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)水平。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會讓老師和學(xué)生都獲益匪淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》時，這一課教學(xué)難度比較大，一年級學(xué)生年齡小，對于用錢買到東西這種等價交換的方法不是很明白。為了上好這一課，我認(rèn)真研究教材，找出重難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性的講。我在準(zhǔn)備教具的同時，聯(lián)系同學(xué)們的日常生活，教育他們將零花錢積攢起來，做一些有意義的事情，教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生從購物中認(rèn)識人民幣。第一節(jié)課下來，效果不是很理想，我有點(diǎn)高估學(xué)生對于人民幣的熟悉程度，因此下來之后，我一一請教了老師們，進(jìn)行了反思和改進(jìn)，再次進(jìn)行教學(xué)的情況好多了?？梢?，備學(xué)生是上好一堂課的關(guān)鍵。
小學(xué)生好動愛玩，缺乏自制力和自覺性，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣，真?zhèn)€班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面。著就對教學(xué)提出了高要求，如何讓他們都獲得提高，除了上課中注意言簡意賅、深入淺出的引導(dǎo)之外，課外輔導(dǎo)是必不可少的，特別對于后進(jìn)生。鼓勵、友善是最好的辦法，對于他們而言，你的一個小動作，哪怕是一個微笑或者摸摸他的頭，都可能是他一整天安靜聽課的動力。因此，在了解這個情況之后，我的組織教學(xué)這個硬傷終于有了一些改進(jìn)。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個片區(qū)比較出名的，剛好是我們低年級的教研組長，所以我盡量抽時間去聽他的課，積極向他請教教學(xué)方面很多細(xì)節(jié)的東西，那位黃老師也耐心地進(jìn)行講解，給了我很多建議和啟發(fā)。我在教學(xué)中需要注意的幾個點(diǎn)只要是：學(xué)生思維的培養(yǎng)；與學(xué)生互動不夠；組織教學(xué)需要改進(jìn)；還有教學(xué)中的靈活度不夠。這是我接下來要努力的方向。
3、做好后進(jìn)生的輔助工作。
在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的弊端是非常必要的。對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)知識方面，更重要的是學(xué)習(xí)思想上的，首先要解開心結(jié)，讓他們萌生興趣，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題，找到之前學(xué)習(xí)的斷層進(jìn)行彌補(bǔ)，才能收到效果。
我接手的一年級2班有5個學(xué)生是屬于基礎(chǔ)知識極差的。在開學(xué)的摸底中，他們在“10以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了，因此這一批成了后進(jìn)生中的重點(diǎn)對象；第二批是在40-60分的，班級里大概有10個，這部分同學(xué)屬于需要時刻監(jiān)督的那一類，上課自覺性較差，課后經(jīng)常忘做作業(yè)，家校合作監(jiān)督是重點(diǎn)；另外是60-70階段的，這部分需要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，不然就會下滑。這一學(xué)期下來，班級里大多學(xué)生都有進(jìn)步，不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上，這最值得高興的地方。
二、班主任工作。
我和一起實(shí)習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作，互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。真正感受到了班主任工作的繁雜，是一項(xiàng)需要很大耐心和細(xì)心去完成的工作。
1、班風(fēng)建設(shè)。
班級風(fēng)氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的個性特點(diǎn)，能夠促使班集體共同進(jìn)步。對于一年級來說，剛組建一個新集體不到一年，班風(fēng)的建設(shè)尤為重要，所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會課便是最好的時機(jī)，每天早晨，我們都對他們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生安全、同學(xué)相處等方面的知識，讓他們在一年級形成勤學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣，并不斷保持發(fā)揚(yáng)。
2、班級日常管理。
班級日常管理是班主任工作的基礎(chǔ)，我們對學(xué)生的管理、與學(xué)生的交流都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中，因此要做好班級日常管理的各個方面。
（1）班干部隊伍建設(shè)。
對于低年級來說，班干部主要是做一些細(xì)小的工作，培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識，同時也是為班集體樹立榜樣的好機(jī)會。初到學(xué)校，我們就推選出了班干部，并在各小組設(shè)了小組長，他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用。
（2）班級行為常規(guī)的管理。
良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是低年級工作的重點(diǎn)，所以不論何時何地，我們都要注重他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個比較細(xì)致繁雜的工作，上課聽課習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、課間玩耍注意事宜、出勤和請假、廣播操紀(jì)律等等，還有日常的愛護(hù)公物、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育。
（3）班級文化建設(shè)。
除了班風(fēng)建設(shè)，班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級教室布置上，包括墻報、板報、黑板布置等。這一學(xué)期，我們的板報主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌，墻上有各種鼓勵評優(yōu)的布置，黑板上主要設(shè)置值日欄、表揚(yáng)欄、批評欄，它們都起到了很大作用。
（4）家校溝通，家長會的開展。
期中之后，學(xué)校統(tǒng)一組織各年級開了一次家長會，就學(xué)生各方面的情況，我們和家長一一進(jìn)行了交流，并互相提出了教育管理的意見和建議。這一次家長會開展的比較成功，對于孩子們，特別是留守兒童有很大的作用。
三、生活感悟。
在與63個孩子相處的這一學(xué)期中，自己的心理上也發(fā)生了很多變化，每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”，心里甜甜的。雖然，有時候調(diào)皮的他們會讓你哭笑不得，自己也板起臉來訓(xùn)他們，但是想想總歸是小孩子嘛。每天，細(xì)細(xì)地看著每個孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣，成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會是什么模樣，但是又那么一份美好的回憶就已足夠。
四、總結(jié)與反思。
現(xiàn)在我想說的是，這是我大學(xué)三年以來過的最有意義、最值得回味的一個學(xué)期，雖然有那么多的不如意，但是就在這兒，就在這段時間，我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西。
四個多月前，我們都懷著興奮與不安的心情出發(fā)，到達(dá)了各自支教的學(xué)校。當(dāng)?shù)弥约和耆?fù)責(zé)一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時，更多的是迷茫與困惑，學(xué)校也無法派出專門的指導(dǎo)老師，所以我們很多東西都是摸著石頭過河的，平時也多向辦公室的老師們請教，一個多月下來，工作順利多了。每周備15節(jié)課的活兒真不容易，特別是音樂、地方、個十百千萬的課程，都是不斷摸索在開展的，每天早自習(xí)、朝會、上課、打飯、午覺、上課、放學(xué)，循環(huán)往復(fù)，但每天都有新的收獲和體會?？粗⒆觽兩险n時積極回答問題時的興奮；因?yàn)榭吹胶⒆觽兠悦５碾p眼而無力；或是被調(diào)皮的他們在課堂上惹惱。一學(xué)期下來，對自己有了新的認(rèn)識，不論是在教學(xué)上還是為人處世上。教學(xué)中，自己所缺乏的是對細(xì)節(jié)的把握，包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏、用詞的準(zhǔn)確性等；還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷，都是需要在之后注意的；班主任工作方面，自己會想的不夠周到，有時候甚至不知如何下手，所以一句話，多思考、多學(xué)習(xí)。
生命中總有驚喜出現(xiàn)，今年夏天，在新治小學(xué)，與這群人的生命軌跡的交匯，將是我記憶中最美好的一部分，感謝所有的一切！
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
一、實(shí)習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，2018年10月10日至11月4日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@兩個月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作?；厩闆r如下：
二、教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是英語老師——李丹丹，實(shí)習(xí)科目——小學(xué)三年級至六年級英語，實(shí)習(xí)班級——三年級一、二班。校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這批實(shí)習(xí)生很高的重視，嚴(yán)格規(guī)定每周給予我們兩節(jié)以上的試講課。同時，王老師毫無保[本文由個人工作總結(jié)范文http://整理]留的將她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，并指導(dǎo)我具體的注意事項(xiàng)。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會加以指導(dǎo)。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功?！边@句話的內(nèi)涵。
1、預(yù)備階段。
為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級中每個學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好!”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段。
每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽課80節(jié)。通過聽各位老師的.課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段。
在李老師的指導(dǎo)下，我先對教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)。回家后，我又認(rèn)真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作。
除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任。這是全年級最好的班級，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運(yùn)。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操。自習(xí)課時，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學(xué)們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
四、我的收獲。
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。
通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：
我會把我所知的一切教給我的學(xué)生們;。
我會把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);。
我會把它當(dāng)做是自己對人生追求的真正的開始!
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個多月過去了，我在遵義市道真縣玉溪中學(xué)的實(shí)習(xí)工作也是也越來越順利。從20xx年x月x日到12月x日為期三個月的頂崗實(shí)習(xí)，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點(diǎn)，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：
我于20xx年x月x日來到道真玉溪中學(xué)。來到學(xué)校后經(jīng)過短暫的開會，學(xué)校很快安排好了指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我擔(dān)任初七年級兩個班和八年級的實(shí)習(xí)地理老師。在經(jīng)過與原任老師的兩天時間銜接之后我正式走上了講臺。
在整個實(shí)習(xí)過程中，我做為八2班的實(shí)習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班級全體同學(xué)的前面講話，面對新面孔，各個富有朝氣，我期待著與他們一起學(xué)習(xí)和工作。做了簡單的自我介紹后，當(dāng)天我就接管了班主任工作這一職。
在實(shí)習(xí)中，我每天早上7點(diǎn)20準(zhǔn)時到班級巡視早自修，檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況，每星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一下午最后一節(jié)組織班會課。在實(shí)習(xí)期間，我還參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，例如廣播體操比賽，與學(xué)生們一起迎接月考和期中考試。
剛剛接手班主任工作的時候，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有。除了回憶以前的班主任是怎么對我們進(jìn)行管理的剩下的大部分是自我摸索，有時就向班主任進(jìn)行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生，如何批評學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。
八2班是普通班，我和原來班主任的管理理念是首先讓學(xué)生學(xué)會做人的道理，懂得尊重、懂得遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上但求盡量。陳老師為學(xué)生付出了很多，他也是很耐心的指導(dǎo)我去管理這個班級，讓我盡快的融入到班級中來。后來的工作中在陳老師給予我?guī)椭潞臀易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I(lǐng)悟，我也把班級管理的很好，我們班第一、二周都得到了流動紅旗。我有時間就和學(xué)生溝通，摸清每個學(xué)生的個性，這有利于我今后對他們的管理。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了朋友，我們班的學(xué)生都喜歡和我講話。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗(yàn)，但我熱情，應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生，懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處，懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。這次的班主任實(shí)習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁雜的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么朝氣，讓我充滿責(zé)任感和動力開始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，更是一筆寶貴的財富。
作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也在貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)見習(xí)過，學(xué)過一些試教方法，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。指導(dǎo)老師在教學(xué)工作上清楚地講了四個班級的具體學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度。在剛開始的幾節(jié)課中由于經(jīng)驗(yàn)的不足上課組織比較混亂，時間安排的和實(shí)際用的差距較大，但三個月下來，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。再沒有緊不安，現(xiàn)在我能很淡然的站在學(xué)生給學(xué)生上課跟學(xué)生談話?，F(xiàn)在我已初步具備了教學(xué)能力。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實(shí)習(xí)也快結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習(xí)的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
隨著時間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于。
作文。
的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的。
評語。
并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤完善缺點(diǎn)的機(jī)會身為教育工作者必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，“教師是人類靈魂的工程師”，帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實(shí)習(xí)的班級是高中三年級36班，這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室，經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹，他們便報以熱情的掌聲以示歡迎，課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳，從這時起，我開始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽梁朝老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的.同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。
認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點(diǎn)，他沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂τ谝呀?jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨(dú)立思考的高三學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵的評語，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。
十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)是一個必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很開心也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會來到龍口市蘆頭中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí)，短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，在這一段時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說，應(yīng)是先育人再教書。
在來之前，一直以為這里是個山溝溝，沒床沒飯沒超市，還被舍友深深地嘲笑了一番。不過來了以后才發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校也是很高大上的，這里是一個新校區(qū)，學(xué)校建筑也還挺好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是很好的人，很和藹，他們給我們每人一個床墊子、暖瓶、臉盆等各種日用品，解決了很多問題，讓我心里覺得暖暖的，開始的好心情讓我對接下來的實(shí)習(xí)充滿了自信。我的指導(dǎo)老師姓麻，是個爽朗利索的美女老師，感覺她對我很好，也許是因?yàn)槲覀z年齡都差不多，感覺她就像一個溫柔又有擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠼憬?，第一次她幫我看了我的講課稿，我自認(rèn)為她給了我一個挺高的評價，也許是為了讓我更自信，也許是看到了我的努力，無論什么原因，但結(jié)果我很喜歡。
第一次正式登上講臺是，我感覺很緊張，比我們微格教學(xué)訓(xùn)練還要緊張，因?yàn)槊鎸Φ氖钦嬲嬲嬖谥膶W(xué)生，既然站在了講臺上，就得有一種緊張感，責(zé)任感，我稍稍調(diào)整了一下自己的情緒，就開始講起來，學(xué)生很給面子，配合的很好。一節(jié)課講完之后，我的指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的意見，接下來的講課，我根據(jù)老師的要求，繼續(xù)改進(jìn)我的課堂，后面的講課就好很多了，也沒那么緊張了。
實(shí)習(xí)期間最多的是看晚自習(xí)，除了每周三晚上幫我的指導(dǎo)老師看著之外，其他老師有時候有事也會讓我?guī)椭矗凑覀儗?shí)習(xí)生住在學(xué)校里，晚上也沒什么事，能幫多少就幫多少。況且我還挺喜歡盯晚自習(xí)的，因?yàn)橥砩峡梢愿鷮W(xué)生零距離接觸，學(xué)生有不會的題目我很樂意幫他們解答，不懂的地方我也很樂意和他們交流，這樣逐漸增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，他們下課見到我也不會不好意思，都很爽朗的跟我打招呼，叫的我心里跟吃了蜜似的。除了晚自習(xí)，還有一項(xiàng)任務(wù)就是批作業(yè)，數(shù)學(xué)還比較好批，答案比較固定，一個班的試卷不到半小時差不多就能批完，然后再針對他們的錯題進(jìn)行總結(jié)，以便能更好的了解他們對知識的掌握情況。
在實(shí)習(xí)期間，我虛心向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)并聽取老師們對我的評價和建議，認(rèn)真挺好老師的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的教導(dǎo)和建議，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時在工作也得到了其他老師的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。
一個多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我懂了很多。
作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，為人師表必須要以身作則。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。然而不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同罪惡的種子，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，并隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大，然后再去影響他們周圍的人，這是一件多么恐怖的事情。所以教師要以身作則，嚴(yán)于律己，不僅表現(xiàn)在教學(xué)過程中，在平時的日常生活中也該如此。
對于學(xué)生的言行舉止，教師在處理的時候要懷著一顆寬容的心去包容他們。人非圣賢，孰能無過?更不要談學(xué)生了，嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度，我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的行為。凡事要多設(shè)身處地的為他們想想，回憶一下我們自己的學(xué)生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了。中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠表揚(yáng)出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們的積極回應(yīng)，即努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的教師應(yīng)時刻用愛去開啟學(xué)生的心靈。很多時候，一個笑顏，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，要為學(xué)生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，不是把所有的知識強(qiáng)灌給他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。教師應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，讓他們自己交流。
在班級管理方面，班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。千篇一律的管理模式是行不通的，因?yàn)槲覀兠看蚊鎸Φ闹黧w不同，因此，班主任應(yīng)該靈活的對待與學(xué)生的關(guān)系。不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作也該這樣。
通過兩個月的實(shí)習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)：
1.首先要關(guān)注學(xué)生的興趣。興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的，必須要想盡一切辦法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)起來，使他們主動學(xué)習(xí)。課堂要以學(xué)生為主，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。
2.教師要有足夠的耐心。對待學(xué)生的.錯誤，老師應(yīng)耐心教導(dǎo)而不是一頓亂批，只有這樣才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。教師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中創(chuàng)建平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動中的一員，我一直認(rèn)為師生之間最好的關(guān)系是亦師亦友的關(guān)系。
3.要注重鼓勵學(xué)生。眾所周知，所有人都喜歡聽好話，聽夸獎或表揚(yáng)自己的話，學(xué)生也不例外。他們得到老師贊揚(yáng)，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會收到很好地教學(xué)效果。
4.要注重與學(xué)生的交流。學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，智力水平也有輕微的差異，所以學(xué)生對課堂的內(nèi)容反映也是不一樣的。教師要時刻不忘與學(xué)生交流，積極探索他們對課堂的反饋意見，并加以改進(jìn)，在學(xué)生的話語中了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必要時可對個別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。
真正的教師都具有高尚的師德和用于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們是偉大的工程師，為國家的建設(shè)打造堅實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)是我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了自己的缺點(diǎn)和不足，讓我增長了各方面的能力，是一次很有意義的活動。這次實(shí)習(xí)，讓我更進(jìn)一步接觸了社會，了解了教師在課堂之外的一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而有了忠誠人民教育事業(yè)的思想。教師是一個崇高而是神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名教師很不容易。社會不斷進(jìn)步，也使得學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，身正為范的內(nèi)涵也在不斷加深。這就要求我們要繼續(xù)不斷提高自己，完善自己，為自己的將來鋪路。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
我是在xx幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間xx個月的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實(shí)習(xí)中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!
經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義。
1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察、了解幼兒的能力。
4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感。
5、幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程。
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實(shí)習(xí)生活過的挺充實(shí)的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。
特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因?yàn)槟挲g的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨(dú)他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實(shí)習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機(jī)會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
我很慶幸能夠和中班的小朋友及優(yōu)秀的老師共同度過xx月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。
慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。
就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里xx個月也就這樣過去了。
這xx個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
大學(xué)生實(shí)習(xí)是更好的踏入社會和投身工作的重要基礎(chǔ)，下面是本站小編精心整理的大學(xué)師范生。
實(shí)習(xí)報告。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。一個學(xué)期的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。感覺真的很好。
作為一名數(shù)學(xué)教師，雖然平時覺得我們沒那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易，人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@幾個周在數(shù)學(xué)教學(xué)和語文教學(xué)工作中的一些心得。
一、做好上課前的準(zhǔn)備。
這是每個實(shí)習(xí)生都必須經(jīng)歷的過程，那就是認(rèn)真聽課。我的指導(dǎo)老師唐老師是一位非常有責(zé)任心的美術(shù)教師，他在課堂中充分調(diào)動了學(xué)生的積極性與想象力，讓學(xué)生能夠帶著強(qiáng)烈的興趣去完成每一幅畫，每次聽唐老師的課都能讓我收獲很多。除了聽美術(shù)教師的課，我還經(jīng)常去聽其他優(yōu)秀教師的課，尋找每個教師的教學(xué)方法以及在課堂管理上的各種優(yōu)點(diǎn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)。
二、虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平。
聽了一段時間的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一堂課，上的是高一的一節(jié)數(shù)學(xué)課。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出。
教案。
的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)，幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
青春期的孩子是非常好動的，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加紅花或者是畫一些動物代表每一個小組，采取加分制，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
三、實(shí)習(xí)班主任工作。
我實(shí)習(xí)班主任的班級是初四，此時的他們，心智已經(jīng)基本成熟，但依然談那么的好動。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了我禮物，我非常感動，可見他們是非常喜歡我這位剛來的老師的。面對這么一群處于青春期躁動時的孩子，我從心里感到喜歡。
整個實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任的職責(zé)和任務(wù)很多，日常管理也非常的辛苦，由于初四的學(xué)生都還叛逆，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。
通過與這個班級的接觸了解，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會：
1、以身作則，以自身魅力教導(dǎo)學(xué)生。
班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。
2、賞罰分明，恩威并重，說到做到。
獎賞分明，恩威并重，是我從何老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，曾老師對學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
3、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。
班干部是班主任不可缺少的左右手。在班上，蘇老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位。善于培養(yǎng)有能力的班干部，可以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。
在實(shí)習(xí)班主任工作期間，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上，積極負(fù)責(zé)，這個班上，也參加了許多的課外活動，書法繪畫大賽，老師與學(xué)生的辛勤付出也讓我們在最后取得優(yōu)異的成績。在參與班集體的活動中，我感覺到了自己也融入了他們，成為了這個班的一份子。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
現(xiàn)在的學(xué)生比較喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
四、感受總結(jié)。
實(shí)習(xí)，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，有付出，有收獲，有反思，有感恩，感慨良多。
雖然實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。最后還要特別感謝老師對我們的關(guān)心和指導(dǎo)老師、班主任對我的指導(dǎo)和幫助，以及同在一個學(xué)校一起奮斗努力的實(shí)習(xí)小組組員們。
時間過得真快，短短的近幾個周的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)是一個必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很開心也很幸運(yùn)能夠有機(jī)會來到龍口市蘆頭中學(xué)進(jìn)行我的教育實(shí)習(xí)，短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，兩個月的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了，在這一段時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說，應(yīng)是先育人再教書。
在來之前，一直以為這里是個山溝溝，沒床沒飯沒超市，還被舍友深深地嘲笑了一番。不過來了以后才發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校也是很高大上的，這里是一個新校區(qū)，學(xué)校建筑也還挺好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是很好的人，很和藹，他們給我們每人一個床墊子、暖瓶、臉盆等各種日用品，解決了很多問題，讓我心里覺得暖暖的，開始的好心情讓我對接下來的實(shí)習(xí)充滿了自信。我的指導(dǎo)老師姓麻，是個爽朗利索的美女老師，感覺她對我很好，也許是因?yàn)槲覀z年齡都差不多，感覺她就像一個溫柔又有擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠼憬悖谝淮嗡龓臀铱戳宋业闹v課稿，我自認(rèn)為她給了我一個挺高的評價，也許是為了讓我更自信，也許是看到了我的努力，無論什么原因，但結(jié)果我很喜歡。
第一次正式登上講臺是，我感覺很緊張，比我們微格教學(xué)訓(xùn)練還要緊張，因?yàn)槊鎸Φ氖钦嬲嬲嬖谥膶W(xué)生，既然站在了講臺上，就得有一種緊張感，責(zé)任感，我稍稍調(diào)整了一下自己的情緒，就開始講起來，學(xué)生很給面子，配合的很好。一節(jié)課講完之后，我的指導(dǎo)老師給我提出了寶貴的意見，接下來的講課，我根據(jù)老師的要求，繼續(xù)改進(jìn)我的課堂，后面的講課就好很多了，也沒那么緊張了。
實(shí)習(xí)期間最多的是看晚自習(xí)，除了每周三晚上幫我的指導(dǎo)老師看著之外，其他老師有時候有事也會讓我?guī)椭矗凑覀儗?shí)習(xí)生住在學(xué)校里，晚上也沒什么事，能幫多少就幫多少。況且我還挺喜歡盯晚自習(xí)的，因?yàn)橥砩峡梢愿鷮W(xué)生零距離接觸，學(xué)生有不會的題目我很樂意幫他們解答，不懂的地方我也很樂意和他們交流，這樣逐漸增進(jìn)了我們之間的關(guān)系，他們下課見到我也不會不好意思，都很爽朗的跟我打招呼，叫的我心里跟吃了蜜似的。除了晚自習(xí)，還有一項(xiàng)任務(wù)就是批作業(yè)，數(shù)學(xué)還比較好批，答案比較固定，一個班的試卷不到半小時差不多就能批完，然后再針對他們的錯題進(jìn)行總結(jié)，以便能更好的了解他們對知識的掌握情況。
在實(shí)習(xí)期間，我虛心向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)并聽取老師們對我的評價和建議，認(rèn)真挺好老師的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的教導(dǎo)和建議，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時在工作也得到了其他老師的幫助和關(guān)心，得到了學(xué)生的配合和支持。
二.教學(xué)感悟。
一個多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我懂了很多。
作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，為人師表必須要以身作則。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。然而不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同罪惡的種子，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，并隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大，然后再去影響他們周圍的人，這是一件多么恐怖的事情。所以教師要以身作則，嚴(yán)于律己，不僅表現(xiàn)在教學(xué)過程中，在平時的日常生活中也該如此。
對于學(xué)生的言行舉止，教師在處理的時候要懷著一顆寬容的心去包容他們。人非圣賢，孰能無過?更不要談學(xué)生了，嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個度，我們不能用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的行為。凡事要多設(shè)身處地的為他們想想，回憶一下我們自己的學(xué)生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了。中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠表揚(yáng)出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們的積極回應(yīng)，即努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的教師應(yīng)時刻用愛去開啟學(xué)生的心靈。很多時候，一個笑顏，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，要為學(xué)生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，不是把所有的知識強(qiáng)灌給他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。教師應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，隨時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，讓他們自己交流。
三.班級管理。
在班級管理方面，班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。千篇一律的管理模式是行不通的，因?yàn)槲覀兠看蚊鎸Φ闹黧w不同，因此，班主任應(yīng)該靈活的對待與學(xué)生的關(guān)系。不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作也該這樣。
四.教學(xué)建議。
通過兩個月的實(shí)習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)：
1.首先要關(guān)注學(xué)生的興趣。興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的，必須要想盡一切辦法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)起來，使他們主動學(xué)習(xí)。課堂要以學(xué)生為主，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。
2.教師要有足夠的耐心。對待學(xué)生的錯誤，老師應(yīng)耐心教導(dǎo)而不是一頓亂批，只有這樣才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。教師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中創(chuàng)建平等的師生關(guān)系，把自己當(dāng)成活動中的一員，我一直認(rèn)為師生之間最好的關(guān)系是亦師亦友的關(guān)系。
3.要注重鼓勵學(xué)生。眾所周知，所有人都喜歡聽好話，聽夸獎或表揚(yáng)自己的話，學(xué)生也不例外。他們得到老師贊揚(yáng)，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會收到很好地教學(xué)效果。
4.要注重與學(xué)生的交流。學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，智力水平也有輕微的差異，所以學(xué)生對課堂的內(nèi)容反映也是不一樣的。教師要時刻不忘與學(xué)生交流，積極探索他們對課堂的反饋意見，并加以改進(jìn)，在學(xué)生的話語中了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，必要時可對個別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。
五.總結(jié)。
真正的教師都具有高尚的師德和用于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，他們是偉大的工程師，為國家的建設(shè)打造堅實(shí)的基石。這次實(shí)習(xí)是我學(xué)到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了自己的缺點(diǎn)和不足，讓我增長了各方面的能力，是一次很有意義的活動。這次實(shí)習(xí)，讓我更進(jìn)一步接觸了社會，了解了教師在課堂之外的一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而有了忠誠人民教育事業(yè)的思想。教師是一個崇高而是神圣的職業(yè)，要當(dāng)好一名教師很不容易。社會不斷進(jìn)步，也使得學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，身正為范的內(nèi)涵也在不斷加深。這就要求我們要繼續(xù)不斷提高自己，完善自己，為自己的將來鋪路。
回想這一段時間的學(xué)習(xí)，感受和收獲都頗豐。還記得我第一次聽到北溝小學(xué)的時候，對這個地方充滿了好奇，也有些許期待和擔(dān)憂，懷著一種無法言語的心情就這樣開始了實(shí)習(xí)生活，兩個月的實(shí)習(xí)生活讓我更加的熱愛教師這一職業(yè)。
當(dāng)我走到講臺上給他們做。
自我介紹。
的時候看著他們一個個天真的笑臉，這是我來到北溝小學(xué)的第一次感動，第一天就聽指導(dǎo)老師講了兩節(jié)課，這是我第一次真真正正的接觸課堂，那一節(jié)課我想了很多，我在想如果我來講這一節(jié)課，那些細(xì)小的知識點(diǎn)我能不能給孩子們講清楚我能不能引導(dǎo)著學(xué)生上完一節(jié)課，引導(dǎo)著他們一步步地學(xué)習(xí)，我能不能也做一個學(xué)生喜愛的老師，在聽完了課之后這些都在我心中劃上了問號，那時我還不知道我能不能解決這些疑問，講完課之后，指導(dǎo)老師和我談了一些學(xué)校的事以及生活上的事，我也和老師談了談這節(jié)課的感受，老師說，這一批孩子以后肯定是我印象最深的一批孩子，當(dāng)時我應(yīng)了應(yīng)頭，但是我卻不是很理解，可慢慢的我就懂了。實(shí)習(xí)的第一周一直在聽課，語文，英語，數(shù)學(xué)等都聽了一些課，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有我值得學(xué)習(xí)的地方，都有不同的教法，我不知道自己以后會變成哪種老師，不過我倒是特別期待。
實(shí)習(xí)的第二周我開始講課了，那一節(jié)課我相信我這一輩子都不會忘，早上7時30分我就到了教室，早早的打開了。
課件。
站在講臺上看著他們坐在下面我的心里既有激動也有忐忑我會擔(dān)心這節(jié)課講的不順利也會擔(dān)心課堂氣氛不活躍怎么辦就在等待中這節(jié)課就開始了當(dāng)我喊了上課他們站起來說老師好的時候這是我來到北溝小學(xué)的第二次感動那一聲老師好突然讓我覺得做一名老師特別的光榮特別的自豪上完課之后我請教了老師老師給我指點(diǎn)了我遺漏的知識點(diǎn)還給我強(qiáng)調(diào)了幾個重點(diǎn)難點(diǎn)這是我第一次真真正正的上課我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問題那天我就下了決心以后都要比這節(jié)課好這個周的課間孩子們都漸漸地和我熟悉起來下課之后孩子們總是圍過來問這問那老師你是哪個學(xué)校的老師你家是哪的老師你現(xiàn)在住哪啊看著他們的笑臉我的心也被歡樂裝滿了這樣的生活是我怎么也沒想到的。第二個周的生活給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@孩子從第一個周不大敢和我說話到第二個周圍著我說著說那我感受到了他們帶給我的歡樂我從第一個周的聽課到第二個周的講課感覺自己學(xué)到了很多的知識也得到了一定的提升。
實(shí)習(xí)的第三個周，第一天我就接到了一個任務(wù)，帶領(lǐng)他們升國旗，雖然他們每個周都升國旗，可是我是第一次帶領(lǐng)他們升國旗，當(dāng)我站在國旗下看著他們在國旗下的講話，看著他們升起國旗，看著他們唱國歌，這是我第三次感動，其實(shí)當(dāng)好一個老師不僅僅要講好課，也得管好他們生活中的方方面面，突然間覺得當(dāng)好一個老師也不是那么容易。同時在這一天我又接到了另一個任務(wù)，那就是負(fù)責(zé)小記者班，每個周三都是快樂星期三，而我卻從來沒有接觸過小記者，我懷著一種擔(dān)憂接下了這個任務(wù)，因?yàn)轳R上就到了周三，我必須抓緊時間讓自己先了解小記者，如果我都不懂，那我怎么教好他們，我用了一天的時間向其他老師學(xué)習(xí)，同時自己也做了一個課件，星期三的下午，當(dāng)我到操場上去接他們的時候，我看到了所有的小學(xué)生都在跳快樂星期三，那時候心里真的是特別的開心，第一次上小記者課給我第四次感動，雖然第一次不是很成功，但是他們卻給了我信心，第三個周每天都有好多課，開始有了些不適應(yīng)，同時學(xué)生們也越來越不好管，在他們心里我是一個愛笑也不嚴(yán)肅的老師，我覺得自己應(yīng)該更嚴(yán)厲一些。
實(shí)習(xí)的第四個周，這個周我感冒了，實(shí)習(xí)生活中我有些著急，想趕快好起來，好起來就可以再去教他們了，這個周我更多的是去聽了其他老師的課，學(xué)校組織老師們講公開課，這給了我很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，我認(rèn)真地聽了他們的課，看得出老師花了很多的功夫來備課，我不知道自己有沒有機(jī)會講公開課，但是從這些老師身上我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，課堂的掌控，教學(xué)的引入，對學(xué)生的提問，這些都是有技巧的，老師的教姿教態(tài)，談吐舉止，語言的交流都非常的重要，同時我也意識到自己離一名優(yōu)秀的教師差距有多大，今后自己應(yīng)該在哪方面更加努力。
實(shí)習(xí)的第五周，這個周真的很忙也很充實(shí)，周二的下午我去蓬萊易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了兩節(jié)蓬萊市組織的數(shù)學(xué)教研活動，有六名優(yōu)秀的教師講優(yōu)質(zhì)課，這真的是一次難得的機(jī)會，因?yàn)檫@幾位教師都是各學(xué)校選出的優(yōu)秀教師，這兩節(jié)課給我的感受很大，當(dāng)我和好幾百名教師做在一起聽課時，心里更加激動，這是我來到北溝小學(xué)的第五次感動，聽過之后，才發(fā)現(xiàn)要想上好一節(jié)課要付出的努力更多。后來我認(rèn)真地做了一些總結(jié)，我相信這些東西我終身受益，周四下午，他們又給我?guī)砹艘淮胃袆?，周四下午班主任老師請假了，我暫代一下午，下午第一?jié)課，我?guī)ьI(lǐng)他們?nèi)⒓雍铣荣悾粗麄冊谏厦姹荣愇乙沧兊煤镁o張，這個周的快樂星期三改到周五下午，因?yàn)樯厦嬉獊硪暡?，?dāng)領(lǐng)導(dǎo)們走到我們小記者班的時候心里還是特別的緊張，上完快樂星期三終于松了一口氣，一個周一個周的時間過得特別快，突然發(fā)現(xiàn)自己快要離開了，有些許的舍不得。
實(shí)習(xí)的第六個周和第七個周對于教學(xué)也慢慢地熟悉起來了，工作中的問題也慢慢地減少，對于實(shí)習(xí)也想了很多，實(shí)習(xí)不僅僅是完成任務(wù)，而是讓我們在實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到作為一位教師的責(zé)任，明白作為教師不僅僅要教人更多的要育人，為人師表要處處注意自己的言行和儀表，要關(guān)愛學(xué)生，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做好自己的工作。做一位合格的教師要貼心，要做到師生平等。在做教師的同時，也要做朋友，要想收到好的教育效果，就必須了解學(xué)生，這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友，這才是我們的教育所需要的“師生平等”。學(xué)生是用溫暖感化出來的，只要老師和藹可親，善解人意，學(xué)生就會尊敬愛戴你也就會喜歡你的課，這樣才能達(dá)到教學(xué)目的。
通過兩個月的實(shí)習(xí)使我更加堅定了以后要做一名優(yōu)秀的教師。
大學(xué)師范生實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
不知不覺，為期兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)這樣過去了，兩個月，有歡笑，有辛酸，過程讓人難以忘懷，當(dāng)背上行囊回校的時候，在學(xué)生的送別下，更多的是離別的不舍。
剛到湖光中學(xué)實(shí)習(xí)的時候，懷著對實(shí)習(xí)的好奇，對學(xué)校一無所知，充滿了迷茫，也讓人興奮，這是一個不小的挑戰(zhàn)，相信自己能學(xué)到很多東西，為將來成為一名合格的優(yōu)秀教師打下堅定的基礎(chǔ)。
自己實(shí)習(xí)的身份是初二6班班主任以及初二2班和6班的物理科任老師。第一天下午就匆匆來到班級里和6班的孩子們自我介紹，感覺自己很靦腆，他們比較活潑，心中想著他們會是怎么樣的學(xué)生呢。第二天，慢慢地開始了解學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)很差，而且成長環(huán)境不好，養(yǎng)成了他們十分叛逆的性格，這是班主任告訴我的，我頓時感覺壓力很大，畢竟學(xué)生十分調(diào)皮的話，自己是否能壓得住他們，這是個未知數(shù)。
慢慢地，就見識到學(xué)生的調(diào)皮，打架，上課搗亂，不聽話是很常見的現(xiàn)象，作為班主任，頓時讓我措手不及，在原班主任幫忙下，慢慢步入正軌。平時自己要樹立起老師的威嚴(yán)，不然學(xué)生是不會害怕的，我也很努力地去嘗試，成效還是有的，不過我還是很喜歡學(xué)生，課余的時候經(jīng)常和他們聊天，交流。希望能做個好朋友。
下面是班主任的工作：
1.每天早上六點(diǎn)半前往公共清潔區(qū)，監(jiān)督本班的打掃工作。
2.打掃工作完成后，帶領(lǐng)本班學(xué)生前往操場做早操。
3.早操完是早讀，要監(jiān)督學(xué)生不亂跑，認(rèn)真早讀、
4.晚上要晚讀，在晚自習(xí)之前，同意要監(jiān)督好。
5.平時管理學(xué)生遲到，請假，突發(fā)事件。
這就是班主任的大概工作，剛開始，每天都是六點(diǎn)鐘起來，匆匆忙忙就跑去看打掃公區(qū)，讓自己整個早上都很犯困，不過經(jīng)過幾天的習(xí)慣之后就沒事了，學(xué)生有時候偷懶，有幾個沒來打掃公區(qū)，自己要一個個捉到進(jìn)行教育，男生特別嚴(yán)重，男生果然是比較懶的。公區(qū)打掃也要很仔細(xì)，有很多人檢查，有幾次評比就給人記名公區(qū)不夠干凈，這是一個很需要耐心的活。
打掃公區(qū)完就是早操，在7點(diǎn)05分開始。學(xué)生不做操是一個通病，在那里排好隊就隨便地動動幾下了，學(xué)校對這個好像不太管理，后來和班主任聊天知道因?yàn)閷W(xué)生不怎么做，就只要求下來排隊就行，怎么做就隨他們了，我覺得不太好，不過既然這樣說了，我也就不太管做操質(zhì)量的事。做操要登記沒來的人，回教室的時候進(jìn)行教育，自己也教育過學(xué)生，學(xué)生基本都是因?yàn)樘砥饋頉]來，特別是寒流的時候，很多學(xué)生起不來床。
早讀難度很大，學(xué)生們都是孫猴子，我只是玉皇大帝，只能給他們拔拔胡子，經(jīng)常讓自己狼狽到要請如來佛，也就是原班主任協(xié)助才能讓他們讀書。學(xué)生普遍不喜歡讀書，部分喜歡的礙于很多人沒讀的情況下也不太敢于大聲讀出來，就造成了早讀很少人讀書的情況。作為班主任，我都是一個個叫他們拿出課本，打開讀的頁數(shù)，自己真心喜歡他們讀多點(diǎn)書，所以整個實(shí)習(xí)期間我都是不遺余力地一個個叫他們拿出書來早讀。很多同學(xué)早讀遲到，這個我經(jīng)常批評他們，很影響紀(jì)律的。
晚讀和早讀差不多，感覺比早讀差一點(diǎn)，可能晚上大家都沒什么讀書情緒，我也是一個個讓他們讀書，畢竟書讀多是有好處的。
平時在辦公室坐的時候，偶爾有突發(fā)事件，比如一次學(xué)生打架，雖然不是很嚴(yán)重，但是也讓我們拉到辦公室罰站了一個上午，打架是不可姑息的，所以要嚴(yán)肅批評。有時也有學(xué)生想請假，問明原因之后，請假條就又我們來簽名，門衛(wèi)一張，自己留一張，學(xué)生留一張。
班主任工作讓自己獲益良多，主任和我們說，來這個學(xué)校好，管好了這群學(xué)生，你們就不再怕任何學(xué)校的學(xué)生了，我也覺得這是至理名言啊。兩個月的班主任工作讓自己學(xué)會了如何管理班級，威嚴(yán)應(yīng)該如何養(yǎng)成，對付突發(fā)事件應(yīng)該如何處理，為我以后工作的幫助是巨大的。
除了班主任工作，剩下的工作就是科任老師的工作了，比較教書是每個老師必須做的一件事。我負(fù)責(zé)兩個班的物理教學(xué)工作，第二個星期就開始上課了，第一節(jié)課自己準(zhǔn)備了很久，感覺上起來還是差強(qiáng)人意，可能因?yàn)樘o張了吧。還要學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律很差，經(jīng)常講話，上課紀(jì)律的調(diào)控，也是自己實(shí)習(xí)期間學(xué)到很重要的東西。
對于上課，自己因?yàn)檎n比較多，備課沒有每一節(jié)都備，自己主要是觀看優(yōu)秀的老師上課，自己回去總結(jié)，然后上課時用自己提前整理的知識點(diǎn)，進(jìn)行拓展，聯(lián)系生活，結(jié)合很多的實(shí)驗(yàn)，我覺得這樣子學(xué)生興趣很大，課堂也活躍了，能讓他們學(xué)多一點(diǎn)，多聽一點(diǎn)。老師聽了我很多課，也告訴了自己很多改進(jìn)的地方，自己都在每一次上課虛心地改進(jìn)。特別是臨走的時候上的那一節(jié)公開課，老師的評價讓自己信心大增，也指出我的不足之處?？偠灾?，感覺自己的教學(xué)技能水平有很大的提高。平時，自己也會去聽其他老師講課，每個老師都有自己的風(fēng)格，都有值得學(xué)習(xí)的地方，在不斷聽課中讓自己成長。
實(shí)習(xí)除了學(xué)到了班主任工作和教學(xué)技能水平提高之外，更多地是認(rèn)識了2班和6班的124個學(xué)生，他們雖然不喜歡學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)也很差，但是天真活潑，自己上課時候也是很認(rèn)真的，自己用心去教他們，他們也學(xué)到了不少東西，成績兩個月，自己感覺沒讓他們提升太多，不過教導(dǎo)了一些學(xué)習(xí)上的方法，又在班會課，晚自習(xí)的時候告訴了他們一些人生的經(jīng)歷，告訴他們一些外界的美好，鼓勵他們好好讀書，這些我覺得他們以后會了解的。學(xué)生成為了自己的朋友，自古最難是離別，記得離開時候，學(xué)生一個個在哭鼻子，自己也挺難受的，希望他們都能好好讀書，考上好學(xué)校。
實(shí)習(xí)，酸甜苦辣，讓人回味無窮，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我更加堅定自己成為一名優(yōu)秀人民教師的理想。
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