每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長的一次見證，讓我們更明確前行的方向。打造富有個(gè)性和魅力的文章。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇一
在我參加CAD制圖培訓(xùn)的一個(gè)月里，我深刻感受到了學(xué)習(xí)這門技能的重要性和樂趣。通過培訓(xùn)，我不僅掌握了CAD制圖的基本知識(shí)和技巧，還學(xué)到了與團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
在參加CAD制圖培訓(xùn)之前，我對(duì)這門技能幾乎一無所知。然而，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我開始逐漸掌握了CAD制圖的基本知識(shí)和技巧。培訓(xùn)課程以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)踐案例進(jìn)行教學(xué)，讓我們更好地理解和掌握各種制圖工具和技巧。在日常的練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了使用CAD軟件繪制平面圖、立體圖和工程圖，并學(xué)會(huì)了使用不同的圖層和線型來表示不同的構(gòu)造和組件。通過不斷的練習(xí)，我提高了我的制圖速度和準(zhǔn)確性，也對(duì)CAD制圖的各項(xiàng)工作有了更深入的了解。
對(duì)我來說，最有趣和具有挑戰(zhàn)性的部分是與其他學(xué)員一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們需要合作設(shè)計(jì)一個(gè)建筑模型，將我們學(xué)到的CAD制圖技巧應(yīng)用到實(shí)際中。這個(gè)過程不僅讓我進(jìn)一步鞏固了我的技能，也啟發(fā)了我對(duì)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造的熱情。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的，我們需要共同思考和討論如何最好地呈現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)我們的設(shè)計(jì)想法。通過與團(tuán)隊(duì)成員交流和協(xié)作，我們共同創(chuàng)造了一個(gè)令人滿意的設(shè)計(jì)成果，這種成就感是無法言表的。
除了技術(shù)和團(tuán)隊(duì)合作能力，CAD制圖培訓(xùn)還提醒了我溝通的重要性。在制圖過程中，與客戶、領(lǐng)導(dǎo)或同事進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的溝通非常關(guān)鍵。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何提問和描述問題，如何向別人傳達(dá)我的意圖，并從他人的建議和意見中受益。這種溝通技巧對(duì)我現(xiàn)在的工作和將來的職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。
通過參加CAD制圖培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了制圖技能，還體會(huì)到了通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高自己的重要性。在培訓(xùn)的過程中，我時(shí)刻保持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷探索和嘗試新的制圖方法和技巧。通過反復(fù)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的制圖能力在不知不覺中得到了提高。這一過程讓我體會(huì)到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的力量，也讓我對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
在總結(jié)這個(gè)CAD制圖培訓(xùn)的心得體會(huì)時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門技能的重要性和樂趣。通過培訓(xùn)，我不僅掌握了CAD制圖的基本知識(shí)和技巧，還學(xué)到了與團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠不斷提升自己的制圖能力，并在將來的工作中做出更大的貢獻(xiàn)。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇二
總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)訓(xùn)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實(shí)訓(xùn)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)訓(xùn)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做控制電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)訓(xùn)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇三
CAD制圖是一種利用電腦輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行繪圖和設(shè)計(jì)的工具，廣泛應(yīng)用于建筑、機(jī)械、電子等行業(yè)。參加CAD制圖培訓(xùn)的目的是提升自己的繪圖能力和應(yīng)用軟件的技巧。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了CAD軟件的基本操作和常用工具的使用、圖層管理、建模和渲染技巧等知識(shí)。
第二段：感受到的困難和挑戰(zhàn)。
在剛開始學(xué)習(xí)CAD制圖時(shí)，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)于一個(gè)沒有任何繪圖經(jīng)驗(yàn)的人來說，軟件的各種工具和快捷鍵都是陌生的，需要花費(fèi)大量的時(shí)間來熟悉。其次，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于繪圖的邏輯思維和空間感忽視嚴(yán)重，導(dǎo)致繪圖的精度和效果不佳。最后，CAD制圖需要運(yùn)用很多數(shù)學(xué)和幾何知識(shí)，而我對(duì)于這方面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，需要花費(fèi)額外的時(shí)間去彌補(bǔ)。
第三段：戰(zhàn)勝困難并取得進(jìn)展。
盡管遇到了困難，但在培訓(xùn)中我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，克服了許多困難，并取得了一些進(jìn)展。首先，我利用課余時(shí)間重復(fù)練習(xí)各種操作，逐漸熟悉了軟件的使用。同時(shí)，我還參考了一些優(yōu)秀的作品和教程，學(xué)習(xí)別人的技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的繪圖能力。其次，在繪圖的過程中，我開始注重細(xì)節(jié)和精確度，通過不斷修正和改進(jìn)，繪圖的質(zhì)量和效果也有了明顯的提升。最后，我利用空余時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一些數(shù)學(xué)和幾何知識(shí)，增強(qiáng)了自己的理論基礎(chǔ)，使繪圖更加準(zhǔn)確和規(guī)范。
第四段：培訓(xùn)帶來的啟發(fā)和收獲。
通過參加CAD制圖培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了軟件的使用技巧，還獲得了一些寶貴的啟發(fā)和收獲。首先，我意識(shí)到繪圖需要耐心和恒心，需要通過不斷的實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)來提高。其次，我發(fā)現(xiàn)繪圖過程中的想象力和創(chuàng)造力對(duì)于設(shè)計(jì)的重要性，只有將自己的想法融入到繪圖中，才能使作品更加獨(dú)特和個(gè)性化。最后，我深深感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在培訓(xùn)過程中和同學(xué)們的交流和合作，不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，也培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
第五段：展望未來。
通過這次CAD制圖培訓(xùn)，我對(duì)于自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。首先，我希望能夠繼續(xù)加強(qiáng)自己的繪圖技巧和軟件操作能力，提升自己的繪圖水平。其次，我希望能夠?qū)AD制圖應(yīng)用于實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，為自己的專業(yè)能力增添一項(xiàng)有力的工具。最后，我希望能夠利用所學(xué)的CAD制圖知識(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，參與到設(shè)計(jì)和建設(shè)領(lǐng)域的實(shí)際項(xiàng)目中。
總結(jié)：
通過這次CAD制圖培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了軟件的使用技巧，還提升了自己的繪圖能力和空間思維能力。在培訓(xùn)中，我克服了許多困難，取得了一些進(jìn)展，并獲得了一些寶貴的啟發(fā)和收獲。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的繪圖水平，并將CAD制圖技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，為自己的專業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇四
CAD制圖技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基石之一。為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，我報(bào)名參加了一次CAD制圖培訓(xùn)課程。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，深刻體會(huì)到了CAD制圖對(duì)于工程設(shè)計(jì)的重要性。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在CAD制圖培訓(xùn)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
CAD制圖培訓(xùn)課程包含了理論知識(shí)和實(shí)踐操作兩部分。在理論知識(shí)方面，我們學(xué)習(xí)了CAD制圖的基本原理、工具和技巧。比如，我們學(xué)習(xí)了如何使用CAD軟件進(jìn)行圖形的繪制、編輯和修改，以及如何利用不同的圖層和線型來完成設(shè)計(jì)要求。在實(shí)踐操作中，我們通過一系列的案例練習(xí)鞏固了所學(xué)的知識(shí)，掌握了CAD制圖的基本技能。課程還涵蓋了CAD制圖在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)等，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
通過上述培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的學(xué)習(xí)收獲。首先，我深入了解了CAD制圖的基本原理和工具功能，掌握了CAD軟件的操作技巧。這使得我在工程設(shè)計(jì)中能夠更加高效地進(jìn)行圖形的繪制和修改，提高了工作的效率。其次，通過實(shí)踐操作，我培養(yǎng)了良好的空間想象力和工程思維能力，能夠?qū)⒍S圖形轉(zhuǎn)化為三維模型，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。最后，我學(xué)習(xí)了如何應(yīng)用CAD制圖技術(shù)解決實(shí)際問題，例如通過CAD軟件進(jìn)行建筑結(jié)構(gòu)模擬和分析。這為我在工程設(shè)計(jì)中提供了更多的可能性，使我能夠?yàn)榭蛻籼峁└尤婧蛯I(yè)的服務(wù)。
第四段：成效體現(xiàn)。
CAD制圖培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)技能和知識(shí)水平，也在我的工作中取得了顯著的成效。首先，我能夠快速繪制出精確的工程圖紙，并進(jìn)行及時(shí)的修改和調(diào)整。這減少了設(shè)計(jì)過程中的錯(cuò)誤和重復(fù)，節(jié)省了時(shí)間和成本。其次，我能夠使用CAD軟件進(jìn)行三維模型的建立和分析，提供給客戶更加直觀和全面的設(shè)計(jì)方案。最后，我能夠通過CAD制圖技術(shù)與其他工程師和設(shè)計(jì)師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)調(diào)性。這一系列的成效體現(xiàn)證明了CAD制圖培訓(xùn)的價(jià)值和重要性。
第五段：總結(jié)。
通過參加CAD制圖培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)領(lǐng)域，也提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。我深刻體會(huì)到了CAD制圖對(duì)于工程設(shè)計(jì)的重要性，并將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到了實(shí)際工作中。CAD制圖培訓(xùn)為我打開了一個(gè)技術(shù)提升和職業(yè)發(fā)展的新通道，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和需求。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在CAD制圖領(lǐng)域取得更大的成就，并為工程設(shè)計(jì)事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
（注：以上為生成結(jié)果，文章僅供參考）。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇五
2021年4月27日，實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到設(shè)計(jì)公司的一個(gè)集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺(tái)電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁矗裁匆膊宀簧鲜郑皇沁@里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。
對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在學(xué)習(xí)過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來的時(shí)候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問，在問的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。
這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對(duì)我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助.
后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇六
為加強(qiáng)糧食督查檢查能力，提高糧食監(jiān)管水平，按照單位統(tǒng)一安排，5月18日-27日，我和糧棉糖處蘇楚彪、羅導(dǎo)遠(yuǎn)及財(cái)務(wù)審計(jì)處陳潤深等4人作為第一批隊(duì)員到廣東省儲(chǔ)備糧管理總公司東莞直屬庫學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在為期10天的實(shí)訓(xùn)中，我們采取跟班作業(yè)和集中研討相結(jié)合的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了糧食管理的規(guī)章制度、工作流程及相關(guān)操作規(guī)范、糧食品種屬性、保管要求、糧庫賬目處理、出入庫管理、糧食監(jiān)管檢查難點(diǎn)、重點(diǎn)、糧溫、糧情的判斷及常見問題的發(fā)現(xiàn)方法和處理辦法等。糧庫領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織糧庫各方面的業(yè)務(wù)骨干，全程輪流教學(xué)，答疑解惑，毫無保留，傾囊相授，我們深感此行受益匪淺，收獲良多?，F(xiàn)將我在東莞糧庫學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行簡單梳理：
一、科學(xué)技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用，是不斷提高糧食管理水平的重要手段。
實(shí)訓(xùn)第一天，在總公司和庫領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了糧庫現(xiàn)代化的50000噸級(jí)的海港碼頭和5000噸級(jí)的內(nèi)河碼頭、氣調(diào)控制中心、智能化糧庫中控室以及淺圓倉和大直徑筒倉，參觀中，我感受最深的一點(diǎn)就是東莞糧庫極為注重儲(chǔ)糧技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新及應(yīng)用，并始終把它作為不斷提高糧食管理水平的重要手段，糧油科學(xué)儲(chǔ)藏技術(shù)的應(yīng)用貫穿東莞糧庫糧食管理的全過程。
在糧食出入庫中，通過大型機(jī)械傳送帶把現(xiàn)代化碼頭與大直徑筒倉連為一體，糧食裝、卸全程機(jī)械化，實(shí)現(xiàn)糧船與糧倉的無縫對(duì)接，目前東莞糧庫的散糧接收能力達(dá)噸/小時(shí)，散糧發(fā)放能力達(dá)噸/小時(shí)，年糧食中轉(zhuǎn)量達(dá)萬噸，大大提高糧食接收能力和發(fā)放能力。
在糧情監(jiān)測(cè)中，糧庫采用智能化糧庫管理監(jiān)控技術(shù)，通過布設(shè)在糧堆中的傳感器，把糧情遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)、智能出入庫監(jiān)管、庫存數(shù)量監(jiān)測(cè)等多功能集于一體，每棟倉房的糧食溫度、濕度可以被實(shí)時(shí)采集、分析、預(yù)警，并清楚精確反映到糧庫中控室的大屏幕上，每棟倉房的存儲(chǔ)信息、管理記錄、和糧情糧溫可以隨時(shí)抽查生成，做到“看得見、管得住、儲(chǔ)得好”，實(shí)現(xiàn)信息化技術(shù)與糧食儲(chǔ)備業(yè)務(wù)的深度融合。
在糧食儲(chǔ)存安全的隱患排查和處理中，東莞糧庫在實(shí)踐中不斷總結(jié)創(chuàng)新，先后研究發(fā)明出倉房性能測(cè)試技術(shù)、通風(fēng)降溫技術(shù)、熏蒸殺蟲技術(shù)、谷物冷卻技術(shù)、充氮?dú)庹{(diào)技術(shù)、大直徑筒倉安全儲(chǔ)糧技術(shù)等多項(xiàng)科學(xué)儲(chǔ)糧技術(shù)，為確保糧食儲(chǔ)存期間做到無鼠雀、無蟲害、無變質(zhì)、無異常提供強(qiáng)大技術(shù)支撐。
二、注重人才隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)員工主動(dòng)創(chuàng)新積極性，大力營造“科技興儲(chǔ)”氛圍，是加快糧食儲(chǔ)備良性發(fā)展的重要保證。
東莞糧庫自20__年成立之初就制定了“人才興儲(chǔ)”計(jì)劃，通過10多年持續(xù)不斷的努力，取得了驕人的成績，截止20__年，已完成的技術(shù)改造創(chuàng)新項(xiàng)目達(dá)32項(xiàng)，其中，稻谷膠稠度測(cè)定儀、糧食庫倉深層糧食扦樣設(shè)備、筒倉用測(cè)溫電纜預(yù)埋件、糧溫和氣體濃度檢測(cè)專用線纜等7項(xiàng)技術(shù)發(fā)明還取得了國家專利，他們?cè)谌瞬抨?duì)伍建設(shè)和鼓勵(lì)創(chuàng)新的許多經(jīng)驗(yàn)做法值得我們好好借鑒。一是設(shè)立省級(jí)技能人才工作室，對(duì)外引進(jìn)、對(duì)內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新技能人才，不斷加大和更新人才儲(chǔ)備，每年，按照糧食管理的需要擬定年度調(diào)研科研課題，組建各類技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極開展糧油科學(xué)儲(chǔ)藏研究和技術(shù)攻關(guān)；二是積極與相關(guān)高校交流、對(duì)接、溝通和合作，及時(shí)了解國內(nèi)外糧食管理前沿技術(shù)，進(jìn)一步調(diào)整、充實(shí)和完善年度科研課題的內(nèi)容；三是組織開展與各糧食行業(yè)單位糧油科學(xué)儲(chǔ)藏技術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)行業(yè)間、企業(yè)間的經(jīng)驗(yàn)交流和技術(shù)合作；四是定期邀請(qǐng)專家，舉辦糧油科學(xué)儲(chǔ)藏技術(shù)專題講座，組織糧油倉儲(chǔ)保管人員及質(zhì)檢管理人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高工作人員的工作能力和業(yè)務(wù)水平；五是做好已完成科研攻關(guān)項(xiàng)目的資料收集整理和建案立檔工作，科研攻關(guān)全程可查，實(shí)行痕跡化管理；六是建立創(chuàng)新激發(fā)機(jī)制，充分發(fā)揮全庫人員的主動(dòng)創(chuàng)新的積極性，大力營造“科技興儲(chǔ)”濃烈氛圍。
三、理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐出真知，從實(shí)踐中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，是快速提高糧食執(zhí)法督察檢查水平的重要途徑。
實(shí)訓(xùn)前，我簡單以為只要熟悉掌握《糧食流通管理?xiàng)l例》、《中央儲(chǔ)備糧管理?xiàng)l例》、《糧食庫存檢查暫行辦法》、《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》等法規(guī)政策制度，對(duì)照條款要求就能開展好糧食督查檢查工作了，10天的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)，通過參觀現(xiàn)場(chǎng)、跟班作業(yè)、專家講座和老員工的經(jīng)驗(yàn)介紹，徹底*了我的這一看法，意識(shí)到要成為一個(gè)合格的糧食監(jiān)管和糧食督查檢查的管理者，光熟悉掌握糧食管理的法律法規(guī)政策，有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須要有豐富的糧食管理經(jīng)驗(yàn)。包括：一要熟悉糧食流通的收購、銷售、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、加工、進(jìn)出口等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體流程和管理細(xì)節(jié)；二要懂得通過儲(chǔ)倉的氣溫、倉溫和糧溫熟練判斷糧情；三要能一看二嗅三觸摸，通過存儲(chǔ)糧食的色澤、氣味、手感評(píng)估儲(chǔ)糧的質(zhì)量等級(jí)；四要熟悉掌握糧食財(cái)務(wù)檢查的相關(guān)知識(shí)，通過分別核對(duì)保管帳、統(tǒng)計(jì)帳和會(huì)計(jì)賬與糧食庫存實(shí)物的性質(zhì)、品種、數(shù)量是否帳帳相符，帳實(shí)相符；五要了解不同糧源品質(zhì)的地區(qū)差異，知道各個(gè)地方通常存在的原糧衛(wèi)生問題；六要熟悉掌握糧食儲(chǔ)存的各類儲(chǔ)藏技術(shù)，糧庫儲(chǔ)藏技術(shù)的先進(jìn)和落后往往決定著糧食儲(chǔ)存的質(zhì)量水平；七要在糧食檢查時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，站在被檢查者角度思考問題，了解被查對(duì)象心理，以事實(shí)為依據(jù)，切忌先入為主，搞有罪推論，這樣，才能發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況，找到問題所在；八要熟悉糧食質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)、檢驗(yàn)合格指標(biāo)及參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，懂得將糧食摻雜摻假，以假充真，以次充好、新舊糧和不同等級(jí)糧混裝等違法違規(guī)現(xiàn)象的分辨方法?？傊?，這次學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)，讓我進(jìn)一步深刻理解了“理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐出真知”的真切含義，為今后成長為一個(gè)合格的糧食執(zhí)法督查管理者指明了方法和路徑。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇七
期一周的autocad終于完了，好嗆啊!每天不用上課，起來就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖。可以說這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…不過效果是顯而易見!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我現(xiàn)在懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎么學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯(cuò)!
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇八
20xx年下學(xué)期第13周，在祝春華老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過程中。但由于自己急于求成，在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。
在接下來的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(digital)的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad/cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad/cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo)。換句話說，自動(dòng)化的cad/cam應(yīng)用也是國家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computeraideddrafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”(computeraideddesign&drafting，cadd)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能。換句話說，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)!
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好!
時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂 交談式圖學(xué) 的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!
一.實(shí)訓(xùn)任務(wù)
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二.實(shí)訓(xùn)目的
三.實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：
12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖
12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖
12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料
12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖
12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫實(shí)習(xí)報(bào)告
四.實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
裝cad,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的'工作效率更高。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。 感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說一句老師您辛苦啦!!!!!!!
cad實(shí)訓(xùn)報(bào)告
autocad是一種實(shí)用性很強(qiáng)的繪圖軟件，它可以快速，準(zhǔn)確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過本次實(shí)訓(xùn)，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設(shè)置圖層，文字樣式，尺寸樣式標(biāo)注;按照制圖規(guī)范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng)建;對(duì)部分圖形進(jìn)行圖案的填充;對(duì)繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標(biāo)注。
學(xué)習(xí)auto cad的基本知識(shí)，掌握auto cad文件的操作基本方法;掌握?qǐng)D形設(shè)置，圖層設(shè)置和圖形的基本方法。掌握auto cad的各種繪圖命令，能夠利用對(duì)象捕捉的功能準(zhǔn)確的繪制圖形。掌握auto cad的圖形編輯和修改命令，能夠快速的編輯和修改圖形。掌握auto cad的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握auto cad的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令。
第十四周是cad的實(shí)訓(xùn)周，當(dāng)拿著cad的實(shí)訓(xùn)任務(wù)書，就覺得很難，不知道從何下手。實(shí)訓(xùn)的第一天老師為我們講解一節(jié)課，聽了那節(jié)課后對(duì)畫圖有了一點(diǎn)點(diǎn)的基本了解。憑著上課時(shí)老師講的那點(diǎn)要點(diǎn)回到寢室興高采烈的開始了我的任務(wù)。老師講的畢竟還只有一點(diǎn)點(diǎn)，只能解決一小部分的困難，還有一大部分的困難不知道怎么解決。當(dāng)時(shí)有一種不畫了沖動(dòng)，到時(shí)候去抄襲別人的算了。(現(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)幸虧沒有選擇不畫)
我沒有選擇不畫了，而是利用晚自習(xí)和空閑的時(shí)候向上班上學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)去請(qǐng)教，同學(xué)也熱情的解答我在畫圖上所遇到的問題，在他教我畫圖時(shí)灌輸了很的多的知識(shí)，學(xué)到了很多的知識(shí)，他教完了一幅圖后，利用他講的那點(diǎn)知識(shí)開始自己獨(dú)立的完成一整幅圖的計(jì)劃，在畫圖時(shí)還是會(huì)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，還是不的不請(qǐng)教同學(xué)。還是在同學(xué)的幫助下玩成了圖的繪制工作。
今天是cad實(shí)訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對(duì)cad的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用的得心應(yīng)手，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇九
20xx年下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的'系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的cadam，就是ibm公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。
drafting）。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖（computeraideddesign&drafting，cadd）名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫圖的功能。換句話說，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十
課程設(shè)計(jì)是我們機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在為期一周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我知道了設(shè)計(jì)絕對(duì)不是一件簡單的事，它不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)作風(fēng)，更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先繪制的是草圖，按照技術(shù)要求使用外卡、尺子等測(cè)量工具，對(duì)部件的有關(guān)尺寸做出測(cè)量（如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最后按照標(biāo)準(zhǔn)我們都購買了a1的格子紙進(jìn)行繪圖。
接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動(dòng)齒輪軸兩個(gè)重要零件進(jìn)行測(cè)繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學(xué)相互討論和請(qǐng)教懂得的同學(xué)，問題很快解決。最難的是裝配圖的測(cè)繪，雖然都已學(xué)過，也有很多次繪制的經(jīng)驗(yàn)，但是如果僅靠書本上的知識(shí)，明顯是不夠的，此時(shí)那些對(duì)我們來說顯得很粗淺、半生不熟的，開始的時(shí)候不知道從哪里動(dòng)手，想了半天一點(diǎn)頭緒也沒，去查書才有了點(diǎn)頭緒，標(biāo)注形位公差時(shí)又不知道該標(biāo)什么、怎么標(biāo)，書上也沒有，最后去問了小組組長才知道。
此次課程設(shè)計(jì)使我們掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)確畫出零件圖和裝配圖，更培養(yǎng)了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會(huì)成為我大學(xué)生活中最值得回憶的一段特殊時(shí)光。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十一
大四上學(xué)期，在陳老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期八周的機(jī)械cad實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以三維圖形的繪制為重點(diǎn)，然后取出輪廓繪制成二維圖。選擇一些典型的三維實(shí)體進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。進(jìn)一步掌握cad的應(yīng)用，增強(qiáng)cad作圖能力。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這次實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。
使用cad畫圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問題，每個(gè)人的理解都有可能不同，但在我看來，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
我們進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，不管是什么專業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過程文件)，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。
有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
清晰：我們要表達(dá)的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說明等清清楚楚，互不重疊。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫成220;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000×20xx，而實(shí)際量是1150×2150;更常見的錯(cuò)誤是分明是20xx寬的一條線，量出來卻是1999.89。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時(shí)。我們?cè)谑褂胏ad繪圖時(shí)，無時(shí)無刻都應(yīng)該把以上兩點(diǎn)銘刻在心。只有做到這兩點(diǎn)，才能夠說繪圖方面基本過關(guān)了。
圖面要“清晰”、“準(zhǔn)確”，在繪圖過程中，同樣重要的一點(diǎn)就是“高效”了。能夠高效繪圖，好處不用多說，如果每人都能提高20%的繪圖效率，可能每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理和部門主管都會(huì)笑不動(dòng)了。
清晰、準(zhǔn)確、高效是cad軟件使用的三個(gè)基本點(diǎn)。在cad軟件中，除了一些最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設(shè)置定義，可以說都是圍繞著清晰、準(zhǔn)確、高效這三方面來編排的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)cad中的各項(xiàng)命令、各種設(shè)置時(shí)，都要思考一下，它們能在這三個(gè)方面起到那些作用;在使用時(shí)應(yīng)該注重什么;在什么情況和條件下，使用這些命令最為合適。
在這次實(shí)訓(xùn)的過程中，讓我進(jìn)一步熟悉了cad的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置，線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
cad課程的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。
如果要我用三個(gè)字來表達(dá)我對(duì)cad的感覺，就是快、準(zhǔn)、美!結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí)，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己，完善自己!
在本次的cad實(shí)訓(xùn)中，學(xué)到了很多東西，有些繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。這幾周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)和融入這個(gè)社會(huì)，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十二
時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑，制圖經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的`主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依20xx年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。
那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫圖，到最后的三維畫圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識(shí)點(diǎn)最廣泛，其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、曲面、三維動(dòng)態(tài)觀察器、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。
autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。
例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好！我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺！
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十三
為期一周的autocad最后完了，好嗆啊！每一天不用上課，起來就去機(jī)房畫圖，回到宿舍還是畫圖。能夠說這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)光都在干同一件事dd畫圖。不夸張的說連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋媹D…但是效果是顯而易見！
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
透過這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時(shí)光去完成，而質(zhì)量也只高不低。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，個(gè)性是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，但是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自我的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)光，我此刻懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢！實(shí)訓(xùn)畫的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的老師畢竟比你年長，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，多謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過來，跟著老師走，沒錯(cuò)！
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cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十四
建校以來，以教育強(qiáng)、管理嚴(yán)、信譽(yù)好著稱。湖州新時(shí)代學(xué)校于2003年被浙江省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳命名為“浙江省先進(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被省科委等五大機(jī)構(gòu)評(píng)選為“浙江省重質(zhì)量守承諾暨首批公眾三滿意單位”;2007年被中國民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)定為“2007年度最受歡迎培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”;2009年被湖州市民政局評(píng)定為“2009年度誠信評(píng)估aaaa級(jí)單位”。湖州新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校、嘉興新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校相繼成立以來，均取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，受到上級(jí)主管部門和學(xué)生及用人單位的好評(píng)。
新時(shí)代培訓(xùn)學(xué)校主要開設(shè)電腦定向、業(yè)余培訓(xùn);少兒智能開發(fā)與中、小學(xué)文化補(bǔ)習(xí);業(yè)余成人高等學(xué)歷教學(xué);外語輔導(dǎo)及藝術(shù)體育培訓(xùn)等項(xiàng)目。
autocad使用的三個(gè)基本方面
目前，我公司的設(shè)計(jì)文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對(duì)cad并不是非常熟悉，或者說使用起來并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來的圖紙看上去感覺都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過分點(diǎn)可以用慘不忍睹來形容。
從本期工程設(shè)計(jì)開始，本人會(huì)將十幾年繪圖經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對(duì)大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個(gè)機(jī)會(huì)和載體，能夠使得大家對(duì)cad的使用展開一次交流和討論，相互提高。
另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖI(yè)的，對(duì)其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關(guān)的，希望大家能舉一反三。
不知大家認(rèn)為，使用cad畫圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫圖的目的是什么。
我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的`過程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。
有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
清晰：我們要表達(dá)的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫成240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000x2000，而實(shí)際量量是1250x2100;更常見的錯(cuò)誤是分明是3000寬的一條線，量出來卻是2999.87。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時(shí)。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十五
時(shí)間過得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個(gè)計(jì)劃開啟了cad的實(shí)際起步。
事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來。后來由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯(cuò)，感覺非常好!我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十六
CAD地質(zhì)制圖是地質(zhì)工程領(lǐng)域中不可缺少的一項(xiàng)工具。它可以提高地質(zhì)制圖的效率和精度，有效地提高工作質(zhì)量。在我多年的地質(zhì)工程實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)了許多與CAD地質(zhì)制圖相關(guān)的技能和知識(shí)，并運(yùn)用這些技能和知識(shí)進(jìn)行實(shí)際工作。在此，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)地質(zhì)工程領(lǐng)域的同仁有所幫助。
第二段：CAD地質(zhì)制圖的基礎(chǔ)知識(shí)。
CAD地質(zhì)制圖的基礎(chǔ)知識(shí)是了解CAD軟件及其相關(guān)工具以及繪圖編碼的規(guī)則。在繪制地質(zhì)圖時(shí)，需要了解CAD軟件繪制各種基本圖形的方法，如線段、圓形、多邊形等，并能靈活地使用CAD軟件的縮放、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、復(fù)制和刪除等工具。在編碼方面，需要了解不同的地質(zhì)符號(hào)及其含義，以及地質(zhì)編碼的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以便在進(jìn)行地質(zhì)制圖時(shí)能準(zhǔn)確地表達(dá)出地質(zhì)地貌、地層構(gòu)造等內(nèi)容。
第三段：CAD地質(zhì)制圖的應(yīng)用技巧。
CAD地質(zhì)制圖中有許多應(yīng)用技巧可以提高繪圖效率和質(zhì)量。例如，對(duì)于重復(fù)的圖形，可以使用復(fù)制和偏移功能進(jìn)行快速繪制；對(duì)于需要反復(fù)修改的圖形，可以使用塊（Block）功能制作，之后只需要對(duì)塊進(jìn)行修改即可更新整個(gè)圖形；對(duì)于需要保持比例和標(biāo)注的圖形，可以使用比例尺和注釋功能進(jìn)行標(biāo)注，以確保繪制出的地質(zhì)圖形符合標(biāo)準(zhǔn)。
第四段：CAD地質(zhì)制圖的注意事項(xiàng)。
在進(jìn)行CAD地質(zhì)制圖時(shí)，也需要注意一些細(xì)節(jié)問題。首先，需要保證圖形的準(zhǔn)確性和精度，以免產(chǎn)生誤解或誤操作；其次，需要注重繪圖的美觀程度，尤其對(duì)于展示和宣傳作用的地質(zhì)圖形，美觀度更為重要；最后，還需要注意地質(zhì)編碼的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以免因編碼不規(guī)范或錯(cuò)誤而引起誤解。
第五段：總結(jié)。
在CAD地質(zhì)制圖的實(shí)踐中，我們需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用技巧和注意事項(xiàng)，以達(dá)到高效、準(zhǔn)確、美觀的制圖效果。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)自己的繪圖能力，不斷學(xué)習(xí)新的繪圖技巧和知識(shí)，以提高繪圖質(zhì)量和水平。CAD地質(zhì)制圖雖然是一項(xiàng)繁瑣的工作，但在地質(zhì)工程中卻是不可或缺的一環(huán)，它可以為地質(zhì)工程建設(shè)的順利開展提供有力的支持。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十七
石材CAD制圖是現(xiàn)代石材行業(yè)中不可缺少的環(huán)節(jié)之一。隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的手繪制圖已經(jīng)逐漸被CAD制圖所取代。在我的實(shí)際工作中，我不僅加深了對(duì)石材CAD制圖的理解，還積累了一些心得和體會(huì)。下面我將分享我個(gè)人對(duì)石材CAD制圖的心得體會(huì)，希望能對(duì)同行或?qū)@個(gè)領(lǐng)域感興趣的人有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)和使用CAD軟件。
在石材CAD制圖的學(xué)習(xí)過程中，掌握CAD軟件的使用是最基本的要求。為了更好地適應(yīng)工作需要，我先后學(xué)習(xí)了AutoCAD、Rhino等多個(gè)常用的CAD軟件。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，熟練運(yùn)用CAD軟件可以大大提高工作效率，減少出錯(cuò)的可能性。同時(shí)，掌握了多個(gè)CAD軟件，我還能更好地根據(jù)不同的項(xiàng)目需求，選擇最適合的軟件進(jìn)行制圖工作。
第三段：掌握石材材質(zhì)和加工工藝。
在進(jìn)行石材CAD制圖時(shí)，對(duì)石材的材質(zhì)和加工工藝有一定的了解是非常重要的。了解石材的特性，比如硬度、密度、顏色等，可以更好地把握石材的制作過程和技術(shù)難點(diǎn)，并在制圖中予以合理的表達(dá)。此外，了解石材的加工工藝，比如切割、打磨、拼接等，也能幫助我在CAD制圖中更好地呈現(xiàn)出石材的真實(shí)效果，提高制圖質(zhì)量。
第四段：善于與其他工種協(xié)作。
在石材CAD制圖中，我深切感受到與其他工種的協(xié)作是非常重要的。石材CAD制圖是整個(gè)項(xiàng)目的前期工作，我需要和設(shè)計(jì)師、石材工藝師、工程師等多個(gè)角色進(jìn)行緊密合作。例如，在制圖過程中，我需要與設(shè)計(jì)師協(xié)商方案，根據(jù)他們的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行CAD制圖；同時(shí)，我還需要與石材工藝師溝通，了解石材的加工難點(diǎn)，以便更好地在CAD制圖中考慮。因此，善于與其他工種協(xié)作是十分重要的，只有緊密合作，才能保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。
石材CAD制圖是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在實(shí)際工作中，我意識(shí)到自己的知識(shí)和技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。通過參加培訓(xùn)班、閱讀相關(guān)書籍和參與實(shí)際項(xiàng)目，我逐漸提高了自己的制圖技術(shù)和專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我也積累了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些常見問題能夠有更好的解決方案。但我深知學(xué)無止境，未來我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。
總結(jié)：
石材CAD制圖是石材行業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過學(xué)習(xí)和使用CAD軟件、掌握石材材質(zhì)和加工工藝，善于與其他工種協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)石材CAD制圖有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在未來的工作中，這些心得和體會(huì)將會(huì)為我提供更多的幫助和指導(dǎo)，助力我在石材CAD制圖領(lǐng)域更上一層樓。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十八
制圖CAD是一門工程技術(shù)中不可或缺的課程，它為學(xué)習(xí)者提供了繪圖、圖形分析和設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)于這門課程的體會(huì)主要是通過實(shí)踐。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)制圖CAD過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：實(shí)踐很重要。
學(xué)習(xí)制圖CAD最重要的是實(shí)踐。通過實(shí)踐練習(xí)可以掌握并理解制圖CAD的基本概念和操作技巧，例如繪制線條、圓形、弧線、文本等基本元素。有些同學(xué)可能會(huì)覺得這些操作技巧很簡單，但實(shí)際上，掌握這些技巧是十分重要的，因?yàn)樗鼈兪荂AD設(shè)計(jì)的基石。只有通過實(shí)踐練習(xí)，才能掌握并理解這些基本技巧。
第三段：深入了解基礎(chǔ)知識(shí)。
除了實(shí)踐，深入了解制圖CAD的基礎(chǔ)知識(shí)也是很重要的。掌握CAD軟件的基本功能，例如層、尺寸、塊等，可以使你更有效率地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些基礎(chǔ)知識(shí)，例如：建立層、圖層設(shè)置、塊的定義和應(yīng)用等都能大幅提高我的工作效率。
第四段：建立文件管理的習(xí)慣。
在進(jìn)行CAD設(shè)計(jì)時(shí)，建立好的文件管理習(xí)慣非常重要。首先，定義好命名規(guī)則，以便于你更快地找到需要修改或修改的元素；其次，設(shè)立一個(gè)結(jié)構(gòu)良好的文件分層，這樣可以幫助你更快地找到元素，也可避免設(shè)計(jì)過程中的不必要的錯(cuò)亂。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)制圖CAD軟件，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。在這篇文章中，我分享了自己的心得體會(huì)，包括實(shí)踐很重要、深入了解制圖CAD的基礎(chǔ)知識(shí)、建立文件管理的習(xí)慣等。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將幫助我們更好地掌握制圖CAD軟件的基本技能和知識(shí)，為我們?nèi)蘸蟮墓こ淘O(shè)計(jì)工作提供支持。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇十九
馬上就到了cad結(jié)束的時(shí)候，經(jīng)過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我掌握了cad制作的基本操作，簡單了解了cad的實(shí)際用途。cad即計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(cad-computer aided design) ，是利用計(jì)算機(jī)及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的一種軟件。它是autodesk公司出品的一款著名的專業(yè)制圖設(shè)計(jì)軟件，功能非常強(qiáng)大，已經(jīng)成為國際制圖設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)軟件。在機(jī)械、建筑、服裝、電子等各個(gè)方面都有應(yīng)用。尤其在機(jī)械行業(yè)是離不開這個(gè)軟件的。cad可以繪制機(jī)械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，它的使用性是非常之廣泛的。我們?cè)诶L制圖形的時(shí)候要注意線條的寬度，字體的美觀、尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，方便簡潔。
我作為一名環(huán)境工程的學(xué)生，之后到了工作崗位上，也許會(huì)從事設(shè)計(jì)方面的工作，這時(shí)學(xué)習(xí)cad就至關(guān)重要了。cad可以將圖示清晰明了的體現(xiàn)出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現(xiàn)，是設(shè)計(jì)者和實(shí)施者的橋梁，從一張cad圖紙可以看出設(shè)計(jì)者的構(gòu)思，簡單明了。cad實(shí)際用途的廣泛性不僅體現(xiàn)在我們環(huán)境工程這個(gè)專業(yè)上，在其他的專業(yè)也有體現(xiàn)?？梢哉fcad是今后我們軟件應(yīng)用的一個(gè)基礎(chǔ)，無論是設(shè)計(jì)還是施工都要看懂cad圖，學(xué)會(huì)應(yīng)用和繪制cad圖。
本學(xué)期的cad課程學(xué)習(xí)的時(shí)間很短很緊，雖然內(nèi)容不是特別多，但是如果要熟練的掌握，需要練習(xí)的時(shí)間比較多，而且很多軟件的特點(diǎn)需要摸索和思考，期間免不了需要老師的耐心講解和同學(xué)的幫助。除了上課認(rèn)真聽課下課后多練習(xí)課程內(nèi)容外，也需要對(duì)cad的別的功能進(jìn)行探索，勇于嘗試和失敗。在作圖的過程中我遇到了不少的難題，而且其中很多問題別的同學(xué)也遇到了，我們一起探討研究，結(jié)果也比較讓人比較滿意。 通過cad的學(xué)習(xí)，不僅讓我掌握了一門技術(shù)，更是讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要。在課程的最后進(jìn)行了一次別開生面的cad制作比賽，更是讓我收獲很多。
對(duì)于平時(shí)作業(yè)和繪圖時(shí)遇到的問題，主要是對(duì)于軟件很多繪圖修改命令的不熟練。就拿繪制直線為例，如果不打開正交的命令則會(huì)導(dǎo)致直線的不平整，對(duì)于繪制水平豎直的圖形有很大的不便，使之不能很好的對(duì)齊，又如不打開線寬的命令就不會(huì)體現(xiàn)線條的粗細(xì)等等。還有圖層的建立和應(yīng)用的問題，需要將要繪制的圖層設(shè)置為當(dāng)前，很多時(shí)候就是因?yàn)橥浽O(shè)置當(dāng)前，造成了很多不必要的麻煩。而且圖層繪制時(shí)也要好好的選擇線性和顏色才不會(huì)造成后來返工的局面。
用cad畫圖，打開對(duì)象捕捉就能把有特征的點(diǎn)標(biāo)出來，但是很多時(shí)候要適時(shí)地使用。cad中尺寸標(biāo)注也很快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來。插入文字也很方便，但是要注意字的.格式要提前設(shè)好，防止不必要的麻煩。老師會(huì)拿一些圖作為平時(shí)作業(yè)，既給我們創(chuàng)造了練習(xí)的條件，也讓我們更加形象的懂得cad繪制的圖像是怎么樣的，也加深了我們的理解。
課程最后的比賽大家都很用心，我作為我們組的組長更是感覺興奮而有壓力。大家都有好的選題，也都很別開生面，我們組小組討論后選定的主題是制作一個(gè)女性主題公園，我們希望給大家一種耳目一新的感覺。我們立刻分了工，大家分別進(jìn)行繪制針對(duì)女人童年、中年、老年不同年齡層次的休閑區(qū)域。我們希望打造一個(gè)時(shí)尚前衛(wèi)綠色環(huán)保充滿生機(jī)的主題公園。而我繪制的是公園的平面圖，代表了公園的主體。
在繪制的過程中，我從我組同學(xué)那里學(xué)會(huì)了帶基點(diǎn)復(fù)制，在我們的first lady主題公園中需要大量的樹木和草叢，如果自己單一的繪制會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間而且也不會(huì)特別的具有美感。所以在另一幅cad圖上，我們帶基點(diǎn)復(fù)制了很多不同種類的樹木和花草，給我們的公園增色不少。
對(duì)于已經(jīng)繪制的好的圖像修改圖層是后來團(tuán)隊(duì)合作時(shí)探索出來的，我們組很多人遇到了類似的問題，在圖層選擇時(shí)沒有選定為當(dāng)前，使得想要的圖形沒有到規(guī)定的圖層中去。這時(shí)，要將所要更改的圖形進(jìn)行選定，點(diǎn)擊右鍵，在最后一個(gè)特性中將所要更改的更改過來，無論是顏色還是線性還是圖層都可以同一的修改。這時(shí)就比較方便，可以很多線條的修改不存在干擾的問題。
雖然比賽最后的結(jié)果不是特別好，但是我們切實(shí)收獲了很多。在這兩個(gè)多禮拜中進(jìn)行了很多的探索，付出了很多的時(shí)間和精力，充分的應(yīng)用了我們的想象，大家團(tuán)結(jié)一致，共同為了我們的圖的完美互相指點(diǎn)和幫助。雖然大家不是特別認(rèn)可我們的作品，但是里面注入了我們太多太多的心血，我們對(duì)自己很滿意。
很感謝老師對(duì)我們的指導(dǎo)，讓我也對(duì)設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)產(chǎn)生了興趣，很希望可以從事這方面的工作。在一張張圖紙上繪制上自己的想象和創(chuàng)意，是多么讓人感到自豪的事情啊。
cad制圖實(shí)訓(xùn)心得篇二十
石材CAD制圖是現(xiàn)代建筑裝飾設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分。通過CAD軟件，設(shè)計(jì)師可以快速、精確地繪制出石材的圖紙，為石材的加工和安裝提供了便利。在我的工作中，我深深體會(huì)到了石材CAD制圖的重要性和技巧。在此，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，石材CAD制圖要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定了一個(gè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和精確度。在繪制圖紙時(shí)，我們必須仔細(xì)考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)的尺寸和比例，確保圖紙的準(zhǔn)確性。特別是在石材的加工過程中，一點(diǎn)點(diǎn)的偏差都可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗。因此，我們要對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的把控，以確保設(shè)計(jì)的效果與實(shí)際完全一致。
其次，石材CAD制圖需要結(jié)合實(shí)際情況。在設(shè)計(jì)之前，我們首先要對(duì)使用的石材進(jìn)行詳細(xì)的了解。了解石材的材質(zhì)、硬度、顏色、紋理等特點(diǎn)，對(duì)于制圖起到了至關(guān)重要的作用。只有通過實(shí)地考察和對(duì)石材的了解，我們才能夠更好地進(jìn)行CAD制圖。此外，我們還要考慮到場(chǎng)地的大小、周圍環(huán)境的要求等實(shí)際情況，使設(shè)計(jì)更貼近實(shí)際需求。
第三，石材CAD制圖需要注意創(chuàng)新性。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的靈魂，也是石材CAD制圖的重要方面。我們要不斷思考如何利用CAD軟件的各種功能，創(chuàng)造出更加獨(dú)特、美觀的設(shè)計(jì)。通過嘗試不同的排列方式、尺寸比例以及紋理組合，可以增加設(shè)計(jì)的變化性和視覺沖擊力。同時(shí)，我們也要關(guān)注最新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)和技術(shù)，不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。
第四，石材CAD制圖需要注重團(tuán)隊(duì)合作。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)石材CAD制圖是一個(gè)集體活動(dòng)，需要與其他相關(guān)人員密切配合。與工程師、材料供應(yīng)商、施工方等進(jìn)行充分的溝通與協(xié)作，可以幫助我們更好地理解需求和解決問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高效率，還可以減少錯(cuò)誤和糾紛的發(fā)生，保證工程的順利進(jìn)行。
最后，石材CAD制圖需要不斷學(xué)習(xí)和提高。技術(shù)是不斷發(fā)展的，我們必須緊跟潮流，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。通過參加培訓(xùn)班、研討會(huì)等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們可以不斷提高自己的CAD制圖能力，掌握新的軟件功能和技巧。同時(shí)，我們還要保持對(duì)行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，了解最新的石材設(shè)計(jì)趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，以滿足客戶的要求。
綜上所述，石材CAD制圖在現(xiàn)代建筑裝飾設(shè)計(jì)中占據(jù)著重要地位。通過注重細(xì)節(jié)、結(jié)合實(shí)際、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)合作和不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的石材CAD制圖能力，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的工作中，我們會(huì)越來越好地應(yīng)用CAD技術(shù)，將石材的美感和實(shí)用性發(fā)揮到極致。
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