在這個分類中，我們將探討一些不同角度的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。通過總結(jié)，我們可以看到工作中的亮點和不足之處。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
游山四年級篇一
一、導(dǎo)入。
這首詩寫于宋孝宗乾道三年（1167），當(dāng)時詩人罷官閑居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉(xiāng)。詩題中“山西村”，指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，饒有興味。
二、讀讀講講問問。
問：這首詩跟《錢塘湖春行》—樣，也是記游的。誦讀全詩兩遍后，說說它在記游上跟《錢塘湖春行》有何異同。(異：詩人在村民家做客；游蹤用了概括的寫法。同：也寫了游中可見；也用抒情作結(jié)。)。
問：第一、二句的大意是什么?(山西村民家給客人備辦了豐盛的飯食)表現(xiàn)什么?(農(nóng)家的熱情和樸實)客人是誰?(詩人；也許還有他的游伴，以及主人請來的陪客。)。
講：起勢突兀，乍看似與游覽無關(guān)，須讀到最后才能懂得詩人的用意所在。上句是抑，言酒不甚美；下句突然揚起，說菜之豐盛。
問：第三、四句跟前兩句接得上嗎?先說這兩句的.內(nèi)容。(寫行路人的感覺，迷茫中突然發(fā)現(xiàn)了美好的去處。)這“又一村”指什么說的?(指山西村，即詩人此刻所在的村莊。)由此可見，這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，跟前兩句接得很好，這也可以說是倒敘。由此可深入一步，繼續(xù)問：這個村子美不美?(美得很，它在重山復(fù)水的保護(hù)之下，在柳樹花草的掩映之中。)。
講：詩人這樣來寫山西村，又是為下文“古風(fēng)”一語張本的，因為這是一個與世隔絕的“世外桃源”，所以才能保存古風(fēng)。
問：第五、六句寫游山西村所見。請同學(xué)們用自己的話來復(fù)述。(略)這是寫村中的習(xí)俗。
問：第七、八句是抒情語，請先說大意。(今后如果有可能趁著月夜出來閑游，說不定什么時候我會拄著拐杖來敲你的門的。)按：詩人當(dāng)時雖在家賦閑，但他有志報效國家，說不定什么時候仍會外出的，所以說“若許”，意思是“如果有機(jī)會”。
再問：這殲結(jié)尾方式跟《過故人莊》的結(jié)尾相似嗎?(相似之處是，都是詩人對招待自己的主人說的，“就菊花”“閑乘月”“夜叩門”等都是美好韻意境。不相似的是，《過故人莊)把重來拜訪說得很肯定，而這一首說得不甚肯定，僅是一種愿望而已。)。
補充問：這個結(jié)尾跟開頭是怎樣呼應(yīng)的?(這次游山西村得到主人的盛情款待，又看到了上古的遺風(fēng)，深受感動，故有重游之念。)。
三、總結(jié)。
這首詩描寫了山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)了詩人的向往之情，這是容易看出來的。但陸游是愛國詩人，雖是寫記游的詩，未必與政治無關(guān)，因為當(dāng)時世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚確實形成了鮮明的對照。
詩中“山重”一聯(lián)是歷來膾炙人口的名句，其意義不止于表現(xiàn)行路人的感受，在許多別的事情上也同樣適用。
[附錄]。
僅供教師參考。
古人作詩有所謂“脫化”之法，即在前人詩句的基礎(chǔ)上加以改造，使有新意。陸詩“山重”一聯(lián)也是脫化前人詩句的結(jié)果，例如：
“遙看云木秀，初疑路不同。安知流轉(zhuǎn)處，忽與前山通?！?/p>
——王維《藍(lán)田山石門精舍》。
“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來?！?/p>
王安石《江上》。
游山四年級篇二
我的家鄉(xiāng)——山西省，在我的眼中，家鄉(xiāng)最美的地方就是山西了。這里的美景說也說不完，道也道不盡。
春姑娘踏著輕盈的腳步來到了山西。春天的山西，一片翠綠，樹木抽出嫩芽；春天的山西，一片嫩綠，連綿不斷，好像給大地穿上了綠色的新裝，美極了！山西的山，連綿不斷的，好像一條綠色的絲帶，美極了！
山西的山，也是美的，春天來了，大地復(fù)蘇，樹木也抽出嫩芽。一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙沙地響，像一首優(yōu)美的樂曲，好聽極了！春風(fēng)吹在人們臉上，感覺特別舒服。
夏天的山西，一片碧綠，綠葉繁茂，一片綠油油，好像給大地穿上了綠色的新衣。山西的山，像是被綠色的大衣包圍著，美極了！
秋姑娘來了，秋姑娘帶著一絲絲涼意來到了我的家鄉(xiāng)，山西的果樹結(jié)果了。有橘子、柿子、蘋果……秋姑娘看見山西的果子，高興壞了，一下子把它們摘了下來。
冬爺爺來了，山西的山，白雪皚皚地，就像一座美麗的山，山西的雪花紛紛揚揚地落下來，落在樹枝上，落在房檐上，落在地上，落在小朋友的臉上，落在我的身上，落在每一個家庭里。
我的家鄉(xiāng)xx年四季的美景說也說不完，希望你能夠細(xì)細(xì)品味，你一定會愛上它的！
游山四年級篇三
今天天氣晴朗，無云，我和爸爸去了山西村，游覽了一番山水。
走進(jìn)村里，我被這里的景色吸引住了，我看見了一片郁蔥蔥的竹林，竹子的顏色很深，我們走到山上，發(fā)現(xiàn)這里的竹子都長出了新的綠芽，這里的竹葉可真多，有的竹葉是深綠色的，有的竹葉是淺綠色的。一陣風(fēng)吹過竹葉就發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。一棵棵大樹就像一個個哨兵，守在這里。
這時候，我發(fā)現(xiàn)前面有一條清澈見底的小溪，小溪里面有許許多多的小魚，我看見一個小男孩正在釣魚，他釣到了一條又肥又大的魚，小男孩的爸爸媽媽正在做飯，他們一家人開開心心的，一邊吃飯一邊聊天。
吃過飯，我和爸爸去釣魚，釣到了許多小魚，我和爸爸就去釣魚了，我們把魚釣上來，爸爸把魚放在水里一放，就把魚釣上來了，我看見魚在水里快活地跳來跳去，好像是在說：“我釣到了，我釣到了”。
今天的收獲可真多啊!我真想把這里xx年的魚全部都釣上來。
作文2。
今天，我們一家人去了山西的一個古鎮(zhèn)，這里的古鎮(zhèn)是一個非常有名的景點，因為這兒的風(fēng)景非常的好，是著名的“小鎮(zhèn)”，有很多人來游玩，還有很多古鎮(zhèn)名人都住在這里，這一切都是在這里拍攝的，所以我們一家人都是來游覽的。
一路上我看見了很多的人，他們都穿著古裝，我想他們一定都是來游玩的吧，他們有的在拍手，有的在看手機(jī)，有的人在打牌，我想他們一定也是來玩的吧，他們在這兒可真的是游玩的，所以我們都很喜歡。
我和爸爸媽媽一邊走一邊聊，走著走著我就看見了一家店，我一進(jìn)去就看見了好多的古代的東西，有銅像，有金像，有銅像上有好多的人，有很多的小孩在玩，他們也都很喜歡我們，這是我們一路走一路玩，看著這美麗古老的景色，我們都很開心。
最后我們來到了一家飯店吃了飯。
今天我們玩的非常開心，我們在這里度過了一個非常有意義的一天。
作文3。
今天是個特殊的日子，因為今天是我們?nèi)ド轿鞔宓牡谌?。一大早爸爸就叫我起床了。我一下子就被驚醒了，一個人坐在床頭，爸爸說今天是星期三，不準(zhǔn)睡。我一聽就不敢相信自己的耳朵，因為我是一個不會起床的人。
爸爸開著車，來到了山西村的第一個村子，一進(jìn)村子就看見了很多很漂亮的房子。我走進(jìn)去，看見了一個小房子，那里有很多人，他們在那里打乒乓球，他們打的很開心。我們在一片空地上，爸爸說我是第一組的，爸爸讓我坐在爸爸的身上，爸爸就開始打了，爸爸打的可真好，他打的是一個比一個好，我也很佩服爸爸。
我們到了中午，就吃飯了，吃完飯。
游山四年級篇四
五一放假的時候，爸爸、媽媽帶著我和舅舅一家來到山東日照市玩。這是我第一次來海邊，就要看到大海了，我太激動了！第二天一大早，我迫不及待地來到海邊。大海一望無際，站在海的面前，海風(fēng)撲面而來，非常涼爽！一陣陣接連不斷的海浪向海灘涌來，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，讓我感受到大海的氣勢磅礴！我們在海灘上用沙子堆城堡，剛剛堆好一個，一個浪花涌過來，就把城堡淹沒了。沙灘也很美。沙子細(xì)細(xì)的、軟軟的，在陽光的照耀下，像有千萬個小寶石在閃爍，我光腳走在上面，舒服極了。
我看發(fā)到有人把自己埋在沙子下面，只露出臉，感覺很舒服。中午過后，慢慢地退潮了，我們看到沙灘上有很多密密麻麻的小洞，用小鏟子一挖，里面有小螃蟹，小螃蟹只有我的大拇指大小。我們就拎著小桶，一邊玩一邊挖螃蟹。一會就挖出了很多只。海灘上還可以挖到海星，有黃色的、紅色的，還有紫色的，好看得很。晚上吃飯的，一桌的海鮮，我還吃到了大螃蟹。在日照玩了兩天，我們戀戀不舍的離開了。我和媽媽說，有機(jī)會一定還到海邊來玩！這是我第一次看到大海，讓我感受到大海，使我大開眼界！
前兩天，我參加了樂學(xué)小記者夏令營日照三日游，一大早，樂學(xué)楊老師就來接我們出發(fā)啦。
那天，陽光明媚，十分適宜出游，我?guī)е约菏帐昂玫男欣睿瑤е鋹偟男那樯下妨?。在車上，我和孫一凡坐在一起，大家都在討論日照是什么樣的海濱城市？大海又是什么樣子呢？我們離開媽媽晚上睡得著嗎？……越說越興奮，這可是我們第一次自己出遠(yuǎn)門，每個人都像籠子里放飛的剛長豐滿羽毛的小鳥，激動的不得了.導(dǎo)游姐姐給我們介紹了日照，日照名字的來源，日照是山東省的一個海濱城市，再山東東南部，黃海之濱，是一座新興的港口城市，素有（東方太陽城）之美譽。午飯后我們來到期盼已久的海邊，一望無際的海水撲入眼簾。在陽光的照射下，水天合一，十分美麗。細(xì)柔的沙子暖暖的撫摸著我的腳底，舒服極了。浪花一浪接一浪的打到我的嘴邊，咸咸的，眼睛都真不開了。遠(yuǎn)處有一座高高的燈塔，十分壯觀，那時給出海打漁的人們指路引航的。我出生在廣東的海邊，生長在海邊，那里的海邊和日照的不同，那里有很多婆娑的'椰子樹，海水里長著成片的紅樹林，我去過三亞的海邊，亞龍灣的海邊海浪十分高，似乎像做小山，那里的海水碧藍(lán)碧藍(lán)的，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。我去過青島的海邊，那里有很多帆船。不過有很多海苔，海草……不過日照也是很美的。海邊有很多貝殼，海星，還有很多海鮮美食。我們在海邊玩了個夠?；氐劫e館，個個同學(xué)都累的不想動了。
第三天我們?nèi)チ藝澜逃?，那里有一架?zhàn)斗機(jī)，它的樣子像正要起飛的蜻蜓一樣。還有一艘602軍用船，它上面有2座高炮，2個發(fā)射筒。可想而知戰(zhàn)斗力有多強(qiáng)。我想：長大了我要是能開著這飛機(jī)，在藍(lán)天飛翔，要是能開著這船，在大海遨游，該有多驕傲呀！先好好學(xué)習(xí)吧！
日照之行結(jié)束了，但是我終生難忘，這是我第一次有意義的一次夏令營。
7月29日，我們“小記者”要去山東日照。
到了海邊，導(dǎo)游大概的給我們介紹了今天要旅游的景點，然后就帶著我們到金黃色的沙灘上踏浪，海水連綿起伏，一浪接著一浪卷過來，同學(xué)們都尖叫著，好像要被海水卷進(jìn)海里似的。
吃完了中餐，我們又繼續(xù)趕海拾貝，同學(xué)們對貝殼不敢興趣，感興趣的是螃蟹、小魚，同學(xué)們各自拿著自己的工具到石頭縫里尋找著小螃蟹，有些同學(xué)投機(jī)取巧，上攤位上買了一些小螃蟹，但大多數(shù)同學(xué)們都在認(rèn)真地尋找著獵物。過了幾小時之后，同學(xué)們各自炫耀著自己的勞動成果，便戀戀不舍地離開了日照。
今天，我特別高興，我和媽媽要乘大巴去日照旅游了。
中午時分，我和媽媽還有她的同事們一起上了車，開始出發(fā)了。傍晚時分，終于到了日照，這里燈光閃爍，人山人海，街上還有各式各樣的小吃，熱鬧極了。
第二天，天剛蒙蒙亮，我們就去趕海了，來到海邊，站在金色的沙灘上，和煦的陽光照在我的身上，我不禁閉上了雙眼，伴著翻滾的海浪拍打海岸的聲音，我仿佛置身于仙境一般。和大海如此近距離的接觸，我第一次感受到大海是多么廣闊無垠，沒有邊際；向遠(yuǎn)望去，天與海相連接，真可謂海天一色。天空中偶爾出現(xiàn)一朵浮云，為這壯麗的海上景觀增添一份活力。我急忙向海中走去，剛進(jìn)水時，那里的浪花可真溫柔啊！輕輕的撓著我的腳丫，舒服極了！之后，我們又乘坐快艇來到了桃花島，雖叫桃花島，但奇怪的是島上一顆桃樹也沒有，只有許多礁石和貝殼。
第二天，我們又來到了浮來山。我們先是看到了一棵四千多年的銀杏樹，樹上長滿了銀杏果。它的樹干非常粗，大約要十五個人才能環(huán)抱過來，是國家的一級保護(hù)樹種。接著我們又開始往山上爬，在通往山上的路的兩旁排列著五百羅漢，他們的姿勢各種各樣，形態(tài)多樣，有的在下棋，有的在乘涼，還有的在品茶........。有趣的是，其中有一個羅漢長得非常像我的奶奶。我急忙大聲叫：“奶奶”，惹得眾人哈哈大笑。我和這個像我奶奶的羅漢合了一個影。
快樂的時光總是短暫的，兩天的旅游很快就結(jié)束了，我們也為這次旅游畫上了圓滿的句號。
今年暑假我們?nèi)チ巳照?，日照市個海濱城市，那里以綠茶和海而出名，在酷熱的夏天還是還是一個避暑好地方。
剛到日照，我們就來到了太公島海水浴場。一到夏天，海灘上便擠滿了人，在海面上玩的人更是人山人海。走在金子一樣的沙灘上。踩著柔軟的沙子上，走向海面，不由得加快了腳步。走到海面一陣陣綠色的浪水朝我襲來，我有些好奇為什么是綠色的呢？仔細(xì)一看原來是琥泊起了作用。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去摻雜著琥泊的水就像一塊碧綠的翡翠。再向里走，海水逐漸變清，琥泊也消失得無影無蹤了。我忽然聽到有人在喊什么便抬起頭來看見有一艘游艇，游艇的后方還冒出一個細(xì)長的水柱大約有兩個成人那樣高。除此之外我還看到有許多青年人在水中打水球，還時不時的發(fā)出陣陣笑聲。
一次次沖浪讓我逐漸喜歡上了大海，可又不知道到底喜歡它什么地方，大概是刺激吧。媽媽幾次對我說：“時間不早了，咱們回去吧。”
而我總是推三阻四的說：“還早著呢?！比照盏暮Ｕ婷腊?，讓人看了心情豁然開朗。日照的海真綠啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是染上了綠色的墨水。
日照的海真清涼啊，在炎熱的夏天里走進(jìn)去立刻化暑為涼。
三天的時間很短暫，我們很快要回濟(jì)南了。在日照的這些日子里給我留下了許多美好的印象和事，回到濟(jì)南這些事仍回蕩在我腦中。
游山四年級篇五
《游山西村》是宋代詩人陸游的作品。這是一首紀(jì)游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。下面，小編為大家分享小學(xué)語文四年級上冊《游山西村》學(xué)案，希望對大家有所幫助!
1,有感情地朗讀,背誦古詩,并能默寫詩中的名句.
2,能借助詞典等工具書和生活積累理解詩中的詞句,并根據(jù)需要搜集信息,擴(kuò)大知識面.
3,能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境.
4,能發(fā)表對詩的獨特見解.
5,學(xué)會一類生字豚.
能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意,感悟詩的意境;能發(fā)表對詩的獨特見解.
資料準(zhǔn)備解詩意的基礎(chǔ)上體會作者的感受,并能用連貫,正確的語言表述.
四,熟讀成誦背
景音樂與詩境相關(guān)的掛圖 字典
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字,熟讀古詩,了解詩句大意感悟詩的情感
教師讀詩,學(xué)生邊聽邊畫出一類生字豚
注意:不要在"豚"的上面加點.
學(xué)生查字典豚:小豬,也泛指豬.
學(xué)生到黑板前寫生字,針對生字特點強(qiáng)調(diào)記憶.
1,自由讀,教師指導(dǎo)檢查讀詩情況.
2,個別讀.
3,組內(nèi)讀,并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的.遇到不會的字查字典.
4,完成課后練習(xí)1
提問:你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決:查字典咨詢老師
同學(xué)討論
游山四年級篇六
《游山西村》是人教版小學(xué)語文四年級上冊第二組的一首古詩。本組教材是圍繞“觀察與發(fā)現(xiàn)”這一專題編排的?！队紊轿鞔濉凡粌H寫了作者觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示。是人陸游以一個“游”字貫穿全詩，生動地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。品讀重點字詞，加強(qiáng)感情朗讀，體會鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。
教學(xué)本文的重點是引導(dǎo)學(xué)生欣賞古詩文，積累古詩名句，教學(xué)的難點是體會含有人生哲理的詩句。
對于四年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)古詩并不陌生，已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。會背許多首古詩。但在理解詩句的意思和體會詩人的思想感情方面卻又為很大的差異。因此，教給學(xué)習(xí)古詩的方法。另外，讓學(xué)生搜集陸游的相關(guān)資料及寫作背景。體現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂與自主。
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情朗讀、背誦古詩，并能默寫古詩中的名句。
2、能借助詞典等工具書和生活積累理解詩句，品讀重點詞語，感受鄉(xiāng)親們的淳樸熱情以及詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。
3、在理解詩意的基礎(chǔ)上理解“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的哲理，嘗試加以運用。
一、回憶舊詩，總結(jié)學(xué)法。
二、依照學(xué)法，理解內(nèi)容。
三、拓展資料，讀寫遷移。
教學(xué)過程。
一、初讀詩句，體會古詩韻味。
1．同學(xué)們你們平時積累了很多好詞好句，能說說“山”和“柳”開頭的成語嗎？（板書：山重水復(fù)柳暗花明）。
2．你們知道嗎？這兩個耳熟能詳、千古流傳的成語都出于同一首詩的嗎？
在這首詩中，有一座座連綿的山，有一條條交錯的河，有密密層層的柳，有明艷的花，在這之間，幾間農(nóng)舍若隱若現(xiàn)。（師邊描述邊板畫）。
1．這么美的地方在哪里呢？（板書：山西村）是誰發(fā)現(xiàn)的？（陸游）。
現(xiàn)在讓我們一起去游覽一下這美麗的山西村。
2．初讀詩句，學(xué)習(xí)生字詞。
請同學(xué)們打開課文，讓我們來讀一讀這首詩。
5.老師要表揚全班同學(xué)，你們都能夠借助音節(jié)和工具書讀準(zhǔn)字音，這樣做很好。現(xiàn)在誰想把這些生字準(zhǔn)確得讀給大家聽。
6.你覺得哪個音容易讀錯的呢？哪個字容易寫錯的，要提醒粗心的同學(xué)?，F(xiàn)在讓我們把你自己覺得難寫的那個字書空寫一遍。
7.教師范讀（課件：音樂）你覺得老師讀得好嗎？我相信你一定能讀得更好，一起讀。
二、了解背景，學(xué)習(xí)查找資料。
1．出示資料，搜索有關(guān)這首詩或陸游的信息資料。
2．關(guān)注信息（臘酒的制作過程）。
課件：
南宋著名詩人陸游，曾任隆興府通判，因極力推助北伐，被罷官。詩人回歸故里，內(nèi)心郁悶。對照官場的偽詐，他更感受到鄉(xiāng)間生活的純樸自然。但他并未喪失信心，深信總有一天會重新為國出力。這種心境與游境相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了流傳千古的《游山西村》。
小結(jié)：這些信息挺重要的，可能對等下理解、學(xué)習(xí)、感悟詩歌有幫助，學(xué)習(xí)古詩特別需要借助資料。（板書：資料）。
三、讀詩入境,贊民風(fēng)民情。
1．了解詩意，寫了農(nóng)家主人熱情接待詩人的事。
現(xiàn)在我們跟著陸游去游山西村，看看他們在干什么？他們有什么活動呢？
課件出示：（接待客人的'情景）。
讓學(xué)生說出“吃，做，聊，唱，玩……。
2.詩人在詩中只寫了一個“留“字，為什么不把之前同學(xué)說的動作詞寫到詩中呢？
（一個“留”已經(jīng)包含了一切）。
3.請同學(xué)們展開你豐富的想象能力，想象村里的人見到陸游會說些什么？現(xiàn)在老師來當(dāng)陸游，你們當(dāng)村民來試試。
出示：莫笑莊家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
帶著你現(xiàn)在的感受讀這句詩。
4．聯(lián)系背景，體會作者陸游受到款待以后的獨特心情。
從剛才的資料中可以知道陸游那段時間是最孤獨的時候，在那里受到村民的熱情接待，他的心情會怎么樣？帶上你激動的心情再讀這句詩。
四、品詞析句，悟人生哲理。
課件：陸游走的圖片。
1．陸游離開村子的時候，發(fā)現(xiàn)這條村子的景象是什么樣？（提示：山，水，樹）。
多美的村子?。?/p>
2.課件出示：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！迸c“山清水秀疑無路，柳綠花紅又一村。”進(jìn)行比較，體會詩句的意境及表達(dá)的準(zhǔn)確。
3．片段描寫，體會心情。
現(xiàn)在讓我們?nèi)ンw會一下陸游現(xiàn)在的心情。
課件：
（1）一座座山重重疊疊，一條條水縱橫交錯，走著走著，我我的心情。
（2）柳蔭深深，前路迷茫，穿過柳蔭深處，啊，鮮花明麗紅艷，眼前忽然一亮，又是一個村莊，我想那村莊（村莊是什么樣的？陸游雖然未見，但已在心中憧憬，描繪）我的心情。
請同學(xué)們拿起你的筆展開想象，寫下當(dāng)中的情景吧！
1.陸游僅僅寫山西村的美麗嗎？，自己的心情嗎？他告訴我們一個什么道理？
積極向上樂觀。
2.老師還想到了許多詩人也有著這樣的人生態(tài)度，例如：杜甫，王維，李白。
3.課件出示：千百年過去了，這經(jīng)典名句依然在我們耳邊回蕩，當(dāng)我們（）的時候，我們相信——（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。）。
生活中誰沒有困難，生活中誰沒有挫折，誰沒有失敗，但只要牢牢記住這千古流傳的名句——（山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。）我們一定能走向希望，走向光明，走向美好的未來！
必做題：繼續(xù)讀詩,用喜歡的方式感悟詩境:配畫編故事配樂朗誦。
選做題：搜集有關(guān)作者陸游的生平資料。
游山四年級篇七
星期五中午，爸爸來學(xué)校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座座小島，在橋下有停機(jī)坪和浮標(biāo)。
客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進(jìn)去，導(dǎo)游說，這是因為孔廟是古代人學(xué)習(xí)的場所，有很多學(xué)問的人才能進(jìn)去。
星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。
晚上，我們回上海的途中去了金山的農(nóng)家樂吃飯，那里的農(nóng)民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。
在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓?，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。
游山四年級篇八
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊^農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽议_心地點點頭，笑了！
游山四年級篇九
從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機(jī)票。
前天媽媽準(zhǔn)備訂機(jī)票的時候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機(jī)票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發(fā)的機(jī)票已經(jīng)沒有了，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機(jī)。如果要一次火車一次飛機(jī)的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機(jī))如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現(xiàn)在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機(jī)票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。
但我轉(zhuǎn)念一想：幸好今天我們?nèi)サ脑?，要不連今天的都沒有了……。
哦!準(zhǔn)備7號出發(fā)了……。
游山四年級篇十
自從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上了許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，有奧妙無窮的科學(xué)課，還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了，但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧！
開學(xué)初，我很榮幸被分到了四（1）班，我們的老師是王老師和戴老師。由于四（1）班人數(shù)很多，所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課，目的就是讓我們盡快相互認(rèn)識。
自我介紹開始了，首先上臺的是潘禹升，由于他是第一個，所以很緊張，只見他低著頭，手捏著衣角，扭扭捏捏地上了臺，半天說不出話來，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了，臉漲得通紅，像個紅蘋果。王老師見了，用慈祥的目光看著他，好象在說：“不要害怕，想到什么說什么?！痹诶蠋煹墓膭钕?，潘禹升這才說話了，可是聲音太小了，像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說：“第一次難免會緊張，以后可要多多鍛煉??！”我感覺我們的新老師真好！
第二個輪到我了，我的心“怦怦”直跳，但又想要從容鎮(zhèn)定，才能展現(xiàn)自我，一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺，聲音洪亮地說：“大家好，很高興認(rèn)識你們！我叫方霖，今年九歲，我喜歡唱歌，彈琴，跳舞，大家都稱我為音樂小天才呢！我還熱愛學(xué)習(xí)，喜歡看書、練字，我的字寫得可好啦，爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢！”說到這兒，我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師臉上也露出了滿意的笑容，我心里比吃了蜜還甜！我成功了！
接著其他同學(xué)輪流上臺介紹，有像潘禹升一樣膽小緊張的，也有像我一樣從容自信的，教室里不時響起一陣陣掌聲。
?。∵@節(jié)自我介紹課真使我難忘！它不僅提高了我的膽量，更讓我明白了無論做什么事，只有沉著自信才能成功！
游山四年級篇十一
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場讓人激動的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因為身體特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個吊桶—七上八下般緊張。第一場，老師報五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會成功呢！
第二場，老師報四元，同學(xué)們再一次找到搭檔，我的好朋友許航也找到了?？墒牵?dāng)組隊人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個人，手握手，等老師報的時候，把多余的踢掉。我把這個“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個人啊！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個同學(xué)，但最后還是失敗了。原來是因為招的人太多，亂了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個錯誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場，許航已經(jīng)對這個游戲了如指掌。老師報五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人?。?/p>
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場游戲讓我明白了一個深刻的道理：只要堅持不懈，就一定會成功。最后這場游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中度過了。
游山四年級篇十二
古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學(xué)到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。
暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當(dāng)時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風(fēng)吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農(nóng)架風(fēng)景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風(fēng)光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過科學(xué)家的不斷調(diào)查研究，一直沒有野人存在的真實證據(jù)。
爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。
我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風(fēng)景。
游山四年級篇十三
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。
一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會有成功?！拔腋杏X這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
游山四年級篇十四
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘迹?”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個字：美!
這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
游山四年級篇十五
在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍(lán)的天空，襯著碧藍(lán)的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
游山四年級篇十六
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過，百花凋謝?？墒牵栈▍s挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個個驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
游山四年級篇十七
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個生機(jī)勃勃的歡樂場。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W(xué)習(xí)的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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