總結是一個很好的學習方法，它可以幫助我們加深對所學知識的理解。寫總結時，要注重客觀和準確，不要夸大或淡化自己的表現(xiàn)。以下是小編整理的一些總結范文，供大家參考借鑒。
夏令營活動總結篇一
xx年xx月xx日，少兒教育首屆科學探索夏令營圓滿結束。本屆夏令營以“探索自然世界”為主題，為期五天，參加活動的小營員共有5人.
在短短的五天當中，讓我對這幾個孩子有了更全面的了解，乖巧懂事，堅強幽默的小魚，活潑好動，語出驚人的光仔，文靜謙和，樂觀開朗的婷婷，聰明伶俐，細心好學的浩文，卓爾不凡的航航。
為了讓學生的夏令營生活過得快樂、充實，我們給營員們安排了豐富多彩的中心活動和出游活動。每天早晚我們老師都帶同學們去散步、游戲，課間除了安排好學生適當休息外，還組織學生下棋、看課外書、觀看孩子們感興趣的動畫節(jié)目，給學生增添快樂的同時，還避免減少了學生課間打鬧的安全隱患。
在夏令營期間，中心組織同學們去游玩了世界公園，體會不一樣的建筑風格，參觀了孩子們向往國家動物博物館，去美麗的龍?zhí)逗珗@、野餐，所有這些活動，我們兩位老師及生活老師密切配合，嚴密組織，讓孩子們玩得開心，同時又有更大的收獲，在活動中讓孩子盡情享受到成功后的喜悅。
夏令營中孩子們活動的時間較多,無疑最容易出現(xiàn)的就是安全問題.我們連對孩子堅持天天安全教育,特別是每天的外出游玩,嚴格要求孩子在規(guī)定的區(qū)域內活動,并在上課前提出安全要求,老師時刻關注著這個孩子的行動安全,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理并對學生進行思想教育。
通過本次夏令營的組織，不但提高了我們老師個人對孩子的管理，教育能力，同時也再次讓我們在孩子的感染下再現(xiàn)了自己的童真，更懂得如何科學地去引導孩子的健康快樂成長。全體營員在五天快樂生活、學習中，不僅學到了深奧的科學知識，親自體驗到了動手實驗的神奇樂趣,同時在行為習慣方面有了更好的轉變，逐漸學會了快樂地與同學、老師相處，性格變得開朗、活潑。孩子們獲得了快樂、知識、能力、自信與健康，精神面貌變得積極進取、充滿活力與生機。
但于此同時，我們的工作也還美中不足，主要表現(xiàn)在對個別特調皮學生的學習、生活指導上由于時間短暫，他們良好的轉變并不是很大，還有待我們在以后的工作中得以繼續(xù)摸索、鉆研，尋找科學合理的教育方法，引導他們健康發(fā)展。
夏令營活動總結篇二
20xx年7月21日，我們隨著夏令營的車隊到達了柳州市鹿寨的一個部隊，我們將在這里度過15個日夜。下午3點，我們的軍事訓練準時開始，就這樣，15天的部隊軍事訓練拉開帷幕。在這里我作為帶隊學生協(xié)助夏令營工作小組老師對志愿者工作的統(tǒng)籌，每個志愿者的工作都分配到位，每個志愿者負責帶領10多位學生不等，我負責的是后勤工作兼攝影，由于人員的缺少，所以大家都是一起做很多的事。但是大家還是能很好地完成任務，我們都定期進行工作總結，并交流大家的心得，提出在日常工作中的問題，大家一起討論并解決。所以，在所有志愿者和老師的共同努力之下，8月10日，夏令營閉幕式在八一廣場順利進行，標志著整個軍事夏令營工作的圓滿完成。
在這個21天的工作中我們工作之所以能順利完成，主要取決于大家的團結協(xié)作，在遇到問題的時候，大家能冷靜下來思考如何解決，因此我們也多次被老師表揚。我們在此次夏令營充當?shù)慕巧呛⒆觽兊闹呐笥眩覀兠刻斓墓ぷ骶褪呛秃⒆觽兘涣?，引導孩子們獨立生活，輔導他們學習，并監(jiān)督他們完成暑假作業(yè)，寫每日歷行表。
剛開始的是，孩子們都不能適應離開家的生活，很多孩子都哭著要回家，但是我們都能理解他們，我們使出渾身解數(shù)去安慰他們，各種招都使出來了，終于，孩子們還是乖乖的聽話，我們給孩子錄視頻，等結束之后給他們看看自己當初和后來的差別，讓他們看見自己成長的過程。我們都希望，這些能給孩子們帶來不一般的變化，能讓他們在困難中意識到要堅強，要成長！
夏令營活動總結篇三
七月，在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，同時也迎來了作為大學生的第一次社會實踐。雖天氣炎熱，烈日當頭，我們七月天暑期社會實踐分隊毅然踏上了社會實踐的道路。想通過社會實踐，讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識；想通過社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
我們七月天實踐小分隊的實踐內容是走進農民工子弟小學，開展留守兒童夏令營活動。
我們希望用我們微薄的力量聯(lián)合具有社會影響力的社會機構在陪伴孩子們歡樂的同時也能喚醒人們對這一弱勢群體的關注，同時，我們的目的更在于在有限的時間內教會孩子們如何安全地、有意義地度過暑假，盡量避免暑假意外的發(fā)生。
活動前期，也就是六月份，我們做了大量的準備，雖然時間很緊而且與期末考試時間有沖突，我們還是認真的寫策劃，聯(lián)系有能力的同學組隊，終于我們組成了一支相當有規(guī)模且有專業(yè)能力的實踐小隊，隊里成員包含來自南師大動力工程學院、教科院、新傳院、物科院以及南中醫(yī)南郵在內的南京其他高校的具有專業(yè)能力的同學。緊接著我們分工明確，有的去聯(lián)系指導老師，有的去聯(lián)系社會各方面社會機構，有的去制作隊服橫幅，有的去采購必需品，還有的就是去聯(lián)系堯化門民工子弟小學的校領導。雖然中間也遇到了一些阻礙，但我們還是克服了，一切準備工作都有條不紊的進行著。
7月1日到5日是我們真正的夏令營時間。大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結大學生“留守兒童夏令營”暑期社會實踐活動總結。由于我們準備工作做的而相當充分，所以一切都順利的展開了，七月一日上午，我們舉行了一次簡單而又有氛圍的開營儀式，我們請來了南師大動力工程學院09級輔導員王磊老師和南京堯化門流動人口小學的老師為我們作指導講話，請來了南京電視臺和南京日報的媒體朋友來為我們做宣傳報道，并且請來了所有小朋友的家長到場了解我們舉辦夏令營的意圖和內容，得到了老師，家長，媒體朋友，小朋友們的支持，然后我們還舉行了一次禮物贈送儀式，送給小朋友們一些書本和筆，代表我們的心意，希望他們能更快樂。開幕式上還有個精彩環(huán)節(jié)，就是讓所有到場的人把手涂滿顏料，將手印留在我們的宣傳橫幅上，算是對我們夏令營活動的見證。
1號下午，我們便正式開始了我們夏令營的支教活動，我們的課程內容也安排的非常豐富，幾乎各個方面都有涉及，有安全教育（急救知識、安全用水電、交通安全、演習教學等），衛(wèi)生環(huán)保（夏季飲食衛(wèi)生教育、環(huán)保節(jié)能小常識等），音樂教程（通俗的勵志歌曲，由專業(yè)的同學帶樂器來調動小朋友的學習熱情），美術手工（用身邊的廢舊材料制作精美的手工藝品、環(huán)保袋等，同時也是環(huán)保的宣傳），語文（成語故事短劇表演、隨堂講作文等），算術比賽（利用半個小時的時間讓孩子們做一份算術題，前三名能獲得一定的小獎品），趣味單詞（用有趣的方式來教小朋友一些簡單的英語單詞），戶外拓展（舉行各種小朋友感興趣的趣味活動），每個科目都有專門的隊員負責，我們都認真?zhèn)湔n，希望能帶給小朋友們最生動的夏令營。
而我則是負責戶外拓展的部分，事先，我們上網(wǎng)搜了幾百個適合小朋友玩的游戲，然后認真篩選，我們希望我們的戶外拓展課能給小朋友們帶來新奇的感受，讓大家都能積極參與進來，得到歡樂。
由于1號下午氣溫實在太高，出于避免孩子們出現(xiàn)中暑等意外的發(fā)生，我們臨時決定把戶外拓展改成了室內活動課，還好早有這準備，我們也準備了許多適合室內開展的游戲，比如表演猜成語（在白紙上寫一個成語，派一個同學在臺上根據(jù)紙上寫的成語，表演成語的動作，讓其他的同學猜他表演的是什么詞語），蹲蹲游戲（把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。我們說到哪個詞，代表哪個詞的同學就要蹲下去，考小朋友們的反應速度，最后決出勝利者）等等，由于我們采取積分制即勝利者加分最后給積分的小朋友發(fā)獎，所以極大的提高了小朋友們的參與興趣，大家興趣高漲，把氣氛推向了高潮。
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學?？萍继厣逃?，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了年暑期夏令營活動。
在今年的工作計劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第七屆科技節(jié)的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動計劃，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9.30進行?；顒觾热菀阅Ｐ突顒訛橹鳎顒右陨倌昕茖W院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閑為一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，模特比賽對于中小學生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中小學生的課外活動，努力培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力，使中小學生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現(xiàn)，對于提高中小學生良好的科學素質，大力推進素質教育有著積極的作用。
年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在為期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拼搏，取得了較為滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。
為了進一步促進學生發(fā)展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創(chuàng)新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生制作正確，更要求學生提高制作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子制作水平得到了明顯的提高。并于7月26日參加了在合肥舉行的全國電子制作錦標大賽，在高手如云的比賽現(xiàn)場，我校取得了理想的成績。
航海模型夏令營開展了為期十天的活動，活動期間我們進行了以下內容的訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啟動、變速、轉向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前后軸的選用;前后橋的制作;固定支架的制作;船只底盤的制作;動力傳遞滾輪的制作;手搖柄的制作;船只底盤的安裝;前后橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。(3)遙控船模操作知識訓練。
在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們制作了“東方號”“乘風號”模型，并學會了試航，還學會了建筑模型的設計。在整個活動的過程中，同學們了解了模型的大體結構，知道了模型的航行規(guī)則與技巧。海模小組的同學通過學習制作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
無線電測向夏令營團共組織了為期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的了解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。在年省無線電測向比賽中，所有隊員發(fā)揚了吃苦耐勞的精神、正常發(fā)揮，獲得較好的名次。
年暑期校園文明網(wǎng)絡夏令營圍繞“陽光網(wǎng)絡伴我成長”主題，采取是集中輔導、小組合作、個人學習相結合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩周在校內集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然后上傳到網(wǎng)絡。
本期夏令營主要內容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網(wǎng)沖浪等。及時要求學生將自己的優(yōu)秀作品上傳至南京市中小學生網(wǎng)絡文明夏令營網(wǎng)站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網(wǎng)電腦作文30余篇，電腦繪畫40余件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。
今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因為它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們了解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養(yǎng)了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇于進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，為學生提供了一個開發(fā)智力和培養(yǎng)能力的好機會。也激發(fā)學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的了解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂于探索，努力求知的心理傾向。
在航?；顒又型瑢W們確實學到了不少的知識，他們制作了手擲模型，并學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了制作“小直升”，并掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們了解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節(jié)尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習制作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給同學們提供了智力開發(fā)，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
在獲得江蘇省年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎的基礎上，我校四名學生又參加了省科學大眾與優(yōu)漫卡通聯(lián)辦的《科學環(huán)保創(chuàng)意大賽》電視節(jié)目的錄制，取得了評委的一致好評，將參加隨后舉辦的總決賽。
在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國發(fā)明展覽會是，我校收獲了一項銅牌。
夏令營活動總結篇四
1、7月24日報到，晚上組織營員和家長開了一個座談會。教育處戴主任做了熱情洋溢的發(fā)言，并給營員布置了兩項不同尋常的作業(yè)：記住本寢室營員的姓名以及背誦夏令營作息時間表，并以毛主席當年的詩作“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”勉勵大家。教務處朱主任也就初、高中的銜接問題給大家作了詳細的指導。在營員自我介紹這一環(huán)節(jié)中，謝本銀同學一口流利的英語博得了滿堂喝彩。
2、7月25日到27日，舉行了為期三天的軍訓。營員們步伐整齊，精神飽滿，贏得了教官的贊許。離別時，黃教官和陳教官與全體營員合影留念，并表演了一套虎虎生風的拳術，讓大家領略了當代軍人的風采。25日晚，戴主任興致勃勃地帶領營員們從芙蓉廣場游到五一廣場，廣場雕塑下、音樂噴泉旁留下了大家的歡聲笑語。26日晚，又帶領營員們來到湘江風光帶，涼風習習，燈光迷離，巍峨的杜甫江閣似乎在向營員們敘說著杜甫的坎坷遭際和愛國情懷。
4、7月26日上午9時，舉行夏令營開營儀式。湖南省青少年發(fā)展基金會的領導在學校領導的陪同下為希望之星班授牌，并與營員合影留念。
5、8月5日，團委書記毛巍嶷帶領營員們雨中游岳麓山。忍受了長時間的炎炎烈日，這一座名山仿佛要以這一種特殊的方式來迎接同學們。同學們頂風冒雨，興致更濃，有同學甚至脫下鞋襪，要與這一場透雨做一次親密接觸。來到山頂，太陽就出來了。同學們登上電視發(fā)射塔，俯瞰長沙這一繁華都市，內心充滿豪情。白鶴泉邊，愛晚亭旁，大家留戀忘返，青春的臉龐引得山上的游人頻頻回頭觀望。有雨趣而無淋漓之苦，年級組長劉騰云老師的這一總結道出了大家的心聲。晚上，在科學樓五樓，團委書記毛巍嶷組織營員們舉行了一次團體成長活動，在有趣的游戲中，大家受到了教育，增進了了解，融洽了感情。
6、8月6日下午，以620分的高分考入華中科技大學的張小龍學長給營員們談了他高中三年在田家炳實驗中學的學習經歷，特別談到了他在高考后的反思，回答了同學們的很多提問，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
7、8月25日，游世界之窗。雖然天氣炎熱，但過山車、飛毯和急流探險讓人覺得很過癮。
8、9月1日，營員們來到湖南衛(wèi)視“勇往直前”節(jié)目拍攝現(xiàn)場，領略了華山棧道的陡險，更為挑戰(zhàn)者的勇氣深深震撼。
為期一個月的夏令營結束了，同學們開闊了視野，豐富了知識，提高了情商，鍛煉了思維，增強了能力。這一段生活，必將沉淀為點點滴滴的刻骨銘心的記憶，對他們今后的人生產生深遠的影響。
以下營員在各個不同的方面有優(yōu)秀的表現(xiàn)，進步很大，被評為優(yōu)秀營員。他(她)們分別是：何一帆、肖英杰、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波、謝詩謙、廖奇峰。
夏令營活動總結篇五
翻開夏令營的相冊，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香？水可甜？21天的夏令營生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰？感謝父母。優(yōu)越的物質生活環(huán)境給了你們一個多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費苦心，學習班、補習班、輔導班一個不落的給你們報上。他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來能更好立足于社會嗎！
剛來夏令營你們對父母有一萬個不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢讓你們來這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒有站在父母的角度想想，送你們來夏令營還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質及學習能力、生活自理能力嗎？有哪個父母愿意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎！理解父母，感恩父母，回報父母。
這一生相信你們會終生難忘！感謝夏令營。孩子們，剛來夏令營時也許你們并不喜歡夏令營，甚至有些討厭，但不可否認的是夏令營讓你們成長了。軍訓給了你們紀律、高空訓練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級給了你們榮譽?；叵肫鹣牧顮I的21天點滴生活，你們一次次的堅持，并且出色地完成了匯報演出，難道這不是夏令營帶給你們的收獲嗎？剛開營的幾天很多人說明年打死也不來了，但閉營時有好多伙伴在一起相約明年夏令營，難道這不是夏令營帶給你們的成長嗎？這一年相信你們會終生難忘！感謝老師。
21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個嶄新的你交還給家長，老師們和你們打成一片為的是化解你們對家的思念，老師們的耐心教導為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我?guī)煟还芙窈蟮那髮W還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會終生難忘！感謝同學。
還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊伍走在昏暗的馬路上，犀利的小雨下個不停卻未能分開你們拉緊的手。你們雖是同學卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責任與信任。這一夜相信你們會終生難忘！感謝自己。機會是別人給的，卻需要自己去把握。閉營后的你們個個小有進步，其功勞與你們自身的努力是分不開的。吃飯不挑食了，站隊迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見證了你們的進步。高空行為訓練過程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機會。這一步相信你們會終生難忘！夏令營結束了，你們成長的腳步才剛剛開始，愿你們在今后的生活中學會感恩，愿明年夏令營能再相會。這21天我們終生難忘！??！
夏令營活動總結篇六
6月30日那天，我們正式進入了夏令營的準備階段，當王昊在宣布人員的時候，我有失落，而且有些出不來，當時王昊宣布耀君、曉雪、祥青和我為任課老師，并且要進行夏令營的前期策劃。
在我們四個策劃的第一次會議中，大家選了我做會議的組織者，其實當時是有些畏難的，或許做為一個普通參會的一員不需要了解太全面，也可以不用太清楚，這也不會影響什么，可是組織者卻不一樣，如果連主持會議的人都不清楚會議要做什么，那大家怎么可能會知道，那會議根本開不了。
在第二次會議的時候，因為不了解也不清晰，說話很沒有底氣，這時候耀君姐就開始主持會議。其實心里很不舒服。
在之后的會議中，每次開會前自己都會做好充分的準備，首先應該先讓自己有底氣，哪怕在開會的時候其他人變換了角色，不管她如何表現(xiàn)，我只做好自己該做的就可以了，就這樣在每次會議后及時總結，每個方法，如何更高效的利用時間，好像都在進步著。
這次夏令營我負責的課目不少，雖然不少，但是相對其他人來說備課的總量卻不多。
一開始接手的時候很慌忙，很焦慮，每次還沒等一件事情做完就開始想著下一件事情，明明自己在準備日記，可是心里又一直掛著表演課，越急越靜不下來，到頭來發(fā)現(xiàn)好像什么也沒做好，什么也沒有完成，其實就只是少了一個安靜的時間，最需要的就是靜下來，讓自己投入到當下的事情中，當心都散在外面的時候，是根本無法做好一件事情的。
好像越來越能夠明白老師在日記里常提到的，經常讓自己靜一靜，可能當時很不理解，覺得是在浪費時間，其實是在節(jié)省時間，只有專注的做一件事的時候，才能提高效率，或許在焦慮的時候真的很難靜下來，可是卻是最需要靜下來的時候。
在正式開營之前，王老師為家長們準備了為期兩天的家長會，比較簡單。
這次家長會的場務是我，這是我第一次做這樣的事情，第一天是王昊一直在前面，到了第二天就慢慢交給我了，這樣的工作需要的是足夠的關照力。
當我坐到前排的時候，王昊就到后面去了，當時心里就很緊張，甚至連干什么都不知道，每當要做什么事情的時候，總是回頭望一眼王昊，可是他什么反應也沒給我，就自如的坐在后面，心里就不再想了，只能自己決定了。
當時老師已經把黑板的字寫滿了，當時很猶豫要不要上去擦黑板，心里就開始想，會不會有人看我?萬一做錯了怎么辦?想的越來越多，猶豫了好久，最后還是決定去把黑板擦了。
擦完以后心里還一直跳的厲害，等第二次上去的時候就沒有怎么樣了，之后就越來越好了，做的也就越來越流暢了，只要踏出第一步，就已經變簡單了。
這次來夏令營，不僅要當任課老師，而且還有一個非常重要的任務，那就是組長，在沒有開營之前好像并沒有覺得怎么樣，沒覺得有多重大，認為只是當個組長而已，而實際上遠遠不只這樣。
在書院可能沒有這么明顯，同樣是組長，可是在夏令營要付出更多的精力，更多的愛與關心，從她們每個人進入夏令營開始，第一個認識的人就是組長，所有的事情都需要你的幫助，你就是她們在這期間的依靠。
在夏令營沒有表格，沒有人監(jiān)督，想要當好這個組長就必須自己管好自己。
如果問我，我當組長到底收獲了什么，我覺得是一種擔當，一種責任感。
記得在開營后的第一天，我們組洗澡，所有人包括我都脫光了，開始準備洗澡，卻發(fā)現(xiàn)沒有熱水了，當時所有人都在叫“瑞琦姐，沒有熱水了!”，所有人都干巴巴的看著我，我自己也很著急，甚至連想都沒有想就穿上衣服出去了，好像那時就已經顧不上身上的臟衣服，顧不上滿身的汗味了，然后到樓底下去燒熱水，然后一個個給她們沖。。。。
我覺得整個夏令營，我收獲最多的就是擔當，這是我第一次這么深切地體會到了自己的責任，我感覺我很投入這次的夏令營，或許我有很多情緒，有很多需要改進的地方，但我覺得我盡力了，我不知道怎么表達心中這份欣慰，覺得總結如果寫不到想像中的樣子就太吃虧了，其實總結不也是寫給自己的嘛。
我記得夏令營剛開始那幾天很累，覺得有太多需要去做的事情，可是卻從來沒有想過放棄，也沒有停止行動。
大班的讀經課是我負責的課程，姐姐很早就要我接手了，讀經課是夏令營中課時最多的課，但方法卻很單一，而且每天都有，看起來難度不大，其實真正接手以后才知道是什么情況。
前幾天讀經課的時候，大家雖然沒有很喜歡讀，但是也是比較聽話的一直在讀，聲音小小的，可能聽著聽著都會睡著。
等到我完全接手過來的時候，好像大家都比較熟了，也沒有什么規(guī)矩了，就開始起哄，開始讀得很隨意，氣氛中帶著一種玩世不恭的態(tài)度，幾乎沒有人聽我的，我很多余一樣。
我很生氣，當時就覺得他們不喜歡上讀經課，也很不喜歡，每當走進教室，第一句話總是：“請安靜下來!”，可結果都是一樣沒有人聽你招呼，最后只有發(fā)火的時候才能讓他們聽見，好像完全不知道還有什么辦法，每次上完讀經課就覺得像是跑了好幾圈一樣。
后來王老師跟我們說，我們能做的只是管好自己，做自己能做的，盡力就好，而改變不改變，那是他們自己的決定，雖然聽見了這話，但始終沒有做到。
在第七天的時候，我的嗓子終于啞了，這迫使我不得不去讓自己安靜下來，去回看自己，那是七天以后唯一一次平靜，沒有太多語言和管制的上課，這也是他們唯一一次感受到這么平靜的瑞琦姐，好像也是那天，我感覺到他們的變化，浮躁的心已經慢慢地沉下去了，沒有了起哄，減少了喧鬧，這七天以來的帶動并不是沒有效果的，只是因為自己的苛求，自己煩躁的情緒讓我看不到真實的他們了。
當然這并不是一次就能完成的轉化，在這個過程中，我覺得自己缺少了內觀，就只是忙于去管紀律了，而忘記了自己，忘記最需要成長的不只是他們，還有自己。
好像突然感受到了老師的偉大，尤其是書院老師的偉大，只有自己親自體會過，才知道有多不易，有時候一件小事就說上一千遍，一遍遍重復，一遍遍強化，自己只是帶了二十一天的夏令營，就已經很沒有耐心了，可是老師卻一直這樣領著我們，就只是內觀實修，老師就已經花了一年多的時間了，老師的耐心，老師的付出，好像就能體會到了老師的那份無私的心，那自己還有什么理由可以不去做呢，讓老師少一點重復，少一次操心，這是對老師的付出最好報答了。
雖然在夏令營我有我的過程，我有我需要面對的坎兒，但是就是這樣一次體驗，讓我又一次感受到了書院的愛，那份由老師，爸媽的努力得來的環(huán)境。
還有一個很深的體會，當老師并不是一味地去管紀律，其實更需要的是用心感受，與他們在一起，去融入他們。
當我真的走進他們時，才知道為什么開營前老師會讓我們去小班感受，那是因為孩子們需要的不是一個看護人，而是一名老師，一個指引他們的老師。雖然知道自己在這方面做的多不到位，資歷尚淺，但還是想寫出來。
我記得我第一次特別明顯的覺知到這個點是在小班的一次音樂課，那次音樂課是銘涵哥帶著一起上的課，在這之前我已經上過一次音樂課了，紀律很不好，好像一鍋大雜燴一樣，干什么的都有，那時候除了管著以外就沒有其他辦法了，更不要說開心地上課了。
好像不只是小班音樂課，大班所有課程都是如此，為什么大家喜歡曼陀羅，喜歡捏泥人，因為老師也很喜歡，并投入其中，所以講出來的課就會帶著感染力，帶著一種興奮的情緒，有時候大家喜歡的并不是內容本身，而是喜歡那種感覺，這樣的感染力是我所缺失的。
寫到這里突然又想起了我的讀經課，讀經課的時候也不是完全沒有他們喜歡的環(huán)節(jié)，下午的誦經是他們比較積極的環(huán)節(jié)了，其實剛開始并不是這樣，因為剛開始我就不怎么喜歡唱經，而且注意力全在他們身上，完全忘了自己所需要做的，到了后來，我自己就很投入其中，我很喜歡唱，我不會去想他們的狀態(tài)，也很少會刻意調動他們的狀態(tài)，可是卻發(fā)現(xiàn)他們也變得積極很多。
寫到這才明白了什么叫做“只需要做好自己就夠了”，其實，就是做好自己，投入到我的課中，喜歡上我的課堂，先做好自己，這次又深入了一點，但是對于這句話，我相信遠不止這樣而已，還有很多我沒有讀懂，沒有體會到的東西。
也就是說，學生的上課狀態(tài)跟老師的水平是成正比的，哪怕是方式單一的讀經課，也能上的津津有味，所以沒有難的課，沒有笨學生，只有不投入的老師。
好像有很多點都是跟這個有關系的，這次夏令營自己總是覺得累，很疲乏，一方面是因為有時候真的會很忙，另一方面其實就是因為并沒有回到自己身上，有時候總是想管好他們，而不是去盡我該盡的力量，所以才會耗，才會有期盼。
在這次夏令營中，有一個環(huán)節(jié)讓自己覺得很可惜，就是沒有每天堅持日記，通過日記可以很好地讓自己沉淀下來，看清每一天的自己。
在夏令營期間，有很多事情是可以通過自己的深入找到答案的，可是就因為沒有日記，就一直沒有及時總結，一直在犯同樣的問題。
總結人：馬xx。
20xx年xx月xx日。
夏令營活動總結篇七
為豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學?？萍继厣逃?，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了暑期夏令營活動。
在今年的工作計劃中，學校把暑期的科技夏令營作為學校第xx屆科技節(jié)的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的布置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動計劃，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。
今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人?；顒訒r間是每天上午7點至9點30進行?；顒觾热菀阅Ｐ突顒訛橹鳎顒右陨倌昕茖W院研究所為組織單位。
整個夏令營活動分為兩個階段：第一階段從7.1—7.5日，是在校訓練階段；第二階段是7.10—7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時間。
訓練結束后，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。
夏令營活動堅持自愿、公益的原則。由于輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。
夏令營活動總結篇八
結合本校實際和特點，積極組織，開拓創(chuàng)新，與時俱進，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的特色活動，為充分提高隊員的自主創(chuàng)新和實踐能力，為少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進而服務，使全體學生度過了又一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。具體總結如下：
一、領導重視，組織健全。
街道政府專門成立領導小組負責此項工作，各校又組織德育工作負責人全面抓指導落實工作，使組織管理形成網(wǎng)絡化。6月份，街道關工委根據(jù)上級文件要求，結合本街道特色，召集各校德育工作負責人，召開了會議，具體研究并實施假期工作，并要求各校以會議精神制定活動計劃，計劃要求創(chuàng)新，務實，并切實安排好暑期各項工作。經調查，各校組織落實，準備充分：
1、各校成立了由校長任組長的暑假工作領導小組。6月19日，召開了假期領導小組會議，具體研究并實施假期工作，按照“統(tǒng)籌協(xié)調、相互支持、分工負責、共同落實”的原則，安排好暑期各項工作。
2、7月1日，各校召開了班主任(輔導員)會議，組織學習假期工作計劃，使其進一步明確假期工作目標及相關要求，以利對學生暑期生活的指導。
3、放假前，各校對全校的師生進行暑期活動總動員，提出了具體要求。同時對學生進行了安全教育(包括交通安全、用電安全、游泳安全、自我防范教育等)、法制教育、行規(guī)教育等，提高了學生在暑期中進行自我保護、自我活動、自我教育的能力。
4、擬了一份告家長書，在假期前下發(fā)給學生家長，讓每一位家長了解學校在假期中的安排及具體要求,以爭取家庭教育的配合和支持。
二、活動形式多樣，效果突出。
假期中，我們積極引導全體學生在家庭生活中、少先隊活動中、社會活動中和大自然活動中去實踐、去體驗，學會自主安排，學會自理自立。各校以假日小隊為主要組織形式，開展了許多常規(guī)性活動。全街道7所小學近3000多名學生，根據(jù)求近方便原則，成立了將近300支假日小隊，在中隊輔導員的指導下，并各自制定了有特色的假日小隊活動計劃。各校在開展常規(guī)教育實踐的基礎上，還開展了以下幾個特色活動：
(一)組織開展“平安、自護、維權”小報評比大賽。
青少年學生正處在一個特殊的成長期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，簽別是非的能力較弱，容量受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，所以保護青少年學生的身心健康、人身安全、維護青少年的權利，是我們每個人的責任。為此在廣大小學生開展了“平安、自護、維權”小報制作比賽。讓學生在制作小報的過程中體會快樂，學習知識。
(二)開展“同在藍天下，我們是一家”手拉手聯(lián)誼活動。
根據(jù)我街道民工子弟多，民工子弟暑期生活單調等現(xiàn)狀，開展了以“同在藍天下，我們是一家”為主題手拉手聯(lián)誼活動，一批品學兼優(yōu)的民工子弟與本地的優(yōu)秀生一起于8月4日到村度過了難忘的一天。同學們游覽了植物園、觀賞了野鴨戲水、竹漿造紙以及動物表演等，活動一方面拉近了孩子們之間的距離，結交了新朋友，另一方面豐富了小朋友的假期生活。同學們說：我們生活在一個地區(qū)要互相幫助，雖然我們的生活習慣不同，但要和諧和諧相處。
為了鼓勵先進，開拓學生的視野，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的各種能力，我們和x晚報小記者?？?lián)合開展了優(yōu)秀小記者夏令營活動。十幾位優(yōu)秀小記者于7月3日、4日兩天到寧波至誠學校參加了為期兩天的夏令營活動，學習了“新聞采訪”、新聞寫作、趣味數(shù)學等知識性內容，參加了“吹蠟燭”、“釣魚”等30多項娛樂游藝活動。
夏令營活動總結篇九
1、7月24日報到，晚上組織營員和家長開了一個座談會。教育處戴主任做了熱情洋溢的發(fā)言，并給營員布置了兩項不同尋常的作業(yè)：記住本寢室營員的姓名以及背誦夏令營作息時間表，并以毛主席當年的詩作“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”勉勵大家。教務處朱主任也就初、高中的銜接問題給大家作了詳細的指導。在營員自我介紹這一環(huán)節(jié)中，謝本銀同學一口流利的英語博得了滿堂喝彩。
2、7月25日到27日，舉行了為期三天的軍訓。營員們步伐整齊，精神飽滿，贏得了教官的贊許。離別時，黃教官和陳教官與全體營員合影留念，并表演了一套虎虎生風的拳術，讓大家領略了當代軍人的風采。25日晚，戴主任興致勃勃地帶領營員們從芙蓉廣場游到五一廣場，廣場雕塑下、音樂噴泉旁留下了大家的歡聲笑語。26日晚，又帶領營員們來到湘江風光帶，涼風習習，燈光迷離，巍峨的杜甫江閣似乎在向營員們敘說著杜甫的坎坷遭際和愛國情懷。
4、7月26日上午9時，舉行夏令營開營儀式。湖南省青少年發(fā)展基金會的領導在學校領導的陪同下為希望之星班授牌，并與營員合影留念。
5、8月5日，團委書記毛巍嶷帶領營員們雨中游岳麓山。忍受了長時間的炎炎烈日，這一座名山仿佛要以這一種特殊的方式來迎接同學們。同學們頂風冒雨，興致更濃，有同學甚至脫下鞋襪，要與這一場透雨做一次親密接觸。來到山頂，太陽就出來了。同學們登上電視發(fā)射塔，俯瞰長沙這一繁華都市，內心充滿豪情。白鶴泉邊，愛晚亭旁，大家留戀忘返，青春的臉龐引得山上的游人頻頻回頭觀望。有雨趣而無淋漓之苦，年級組長劉騰云老師的這一總結道出了大家的心聲。晚上，在科學樓五樓，團委書記毛巍嶷組織營員們舉行了一次團體成長活動，在有趣的游戲中，大家受到了教育，增進了了解，融洽了感情。
6、8月6日下午，以620分的高分考入華中科技大學的張小龍學長給營員們談了他高中三年在田家炳實驗中學的學習經歷，特別談到了他在高考后的反思，回答了同學們的很多提問，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。
7、8月25日，游世界之窗。雖然天氣炎熱，但過山車、飛毯和急流探險讓人覺得很過癮。
8、9月1日，營員們來到湖南衛(wèi)視“勇往直前”節(jié)目拍攝現(xiàn)場，領略了華山棧道的`陡險，更為挑戰(zhàn)者的勇氣深深震撼。
為期一個月的夏令營結束了，同學們開闊了視野，豐富了知識，提高了情商，鍛煉了思維，增強了能力。這一段生活，必將沉淀為點點滴滴的刻骨銘心的記憶，對他們今后的人生產生深遠的影響。
以下營員在各個不同的方面有優(yōu)秀的表現(xiàn)，進步很大，被評為優(yōu)秀營員。他(她)們分別是：何一帆、肖英杰、顏碩、楚佳希、黃江、尹多良、唐曉、諶雅青、彭佐昌、張小波、謝詩謙、廖奇峰。
夏令營活動總結篇十
畢業(yè)后的生活似乎充滿波瀾，但其實波動的是自己的心。在媽媽病情好轉的情況下，我?guī)е瓉淼搅宋牟龝杭次牟┎x經學校。準備為期一個半月的夏令營教學事宜。
前期工作忙碌而繁瑣，好在有前期的充分準備，開營第一天比想象中順利的多。前期孩子們的好奇、對書院生活的不適應以及戀家情緒都有伴隨，雖然接觸讀經教育已有兩年時間并不斷借鑒學堂老師們的經驗，但在具體教學上依然要慢慢摸索，教師心法需要慢慢去體會，本著的是一顆“得天下英才而教育之”的為師之心。當然自己也犯過錯誤，如第一次處理男女矛盾時，不問理由便教訓了男生，在孩子的世界，更多講究的是公平，而少了謙讓，這也是后期教學調整的重要原因，他們在家里是飯來張口、衣來伸手的寶貝，在這里他們要自己洗衣服、整理寢室、打掃衛(wèi)生等，他們視乎覺得家長、老師們的付出都是應該的，少了感恩之心，晚課的調整是讓他們知道來書院不只是學會讀書，更重要的是做最好的自己。孩子想家時不能一味的哄勸，反而助長了他的情緒，最好的辦法是轉移他的注意力，讓他逐漸的融入新的生活，有時一塊糖、一集動畫片、一盤五子棋也能起到作用。
和翰林扮演不同的角色，其實更重要的是張弛有度，白臉也不能沒有底線，君子不重則不威。17日，第七天走了六個孩子，其實作為老師不愿意放棄任何一個學生，同時也明白一個月對他們會產生怎樣的影響。這也是我們教學工作中的失誤，不同年齡段的孩子要分班，特別是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影響也讓小孩子有壓力，以至于耽誤了小孩子的學習。
“家屬”的孩子第一個月似乎進步都不大，也許是親屬咋書院有依賴性的原因。涵涵初來書院時不愿意回去，還不到六歲就把他放進了集體生活中，前期很新奇，也很懂事，想和別人交流卻有些害羞，怕和別人交流中受挫，好在后期六七個小孩子都打成了一片。涵涵是個很好學的孩子，曾經因為毛筆字寫的不好而著急的哭、因為寫字跟不上同桌(11歲的姑娘)而著急地哭，其實同齡人中你做班長最合適，即會照顧別人，又能激發(fā)你內心沒有表現(xiàn)出來的潛質。隨著后來進度的慢慢加快你似乎跟不上了，包括其他小朋友也是，而對你的關注又不夠多，你開始想回家，最后20多天時讓你回去兩天其實不應該，最后的幾天把你們幾個小孩子帶出來單獨教似乎起到了一定的效果，這也是教學工作中的經驗教訓。
一個月慢慢的收獲，美美的回憶，順利的閉營，工作時不覺得累，結束時送了一口氣，終于為一個月的營期畫上了圓滿的句點。圓滿卻并不完美，我們工作中其實有一些失誤：一、不同程度及不同年齡段孩子的分班問題，古代私塾大孩子小孩子一起學習，大孩子帶小孩子的方法似乎在此并不適用，這在中期其實是耽誤了小孩子的學習的。二、整個營期的老師們都是朋友，因情因理來到書院，楊老師也從不把自己當成一個領導者的身份來命令我們，營造的是一種相互間的配合，我和翰林主要負責教學，而在其他方面有時存在著分工不明確，包括前期的籌備與營期中的工作。
一個月的生活與工作也許還存在著一些不足，但都是為了孩子的成長，讓更多的孩子接觸到經典，順其本性的引導，讓經典來啟蒙他們的天性，而我只是引導者，不可預想在他們心里買下的經典種子以后會對他們的人生產生如何的影響。對我也是對讀經教育的實踐，以前只是停留在理論層面，這個暑假無論是于家庭還是讀經理論，都是一次完美的實踐與磨練。像媽媽小時候照顧我一樣開始去照顧媽媽，照顧她的衣食住行;見證一個學堂從前期的籌備到創(chuàng)辦的發(fā)展，在教學工作中實踐一些自己關于教育的想法。這都是不可多得的財富，而最重要的是希望我的學生們都能有更好的成長，去吸取經典中的經典引發(fā)他們原本具有的本性!
夏令營活動總結篇十一
20xxxx教育補習中心夏令營活動于7月5日開始，至8月14日結束，為期40天。在朱世虎主任的帶領下，經過全體師生共同配合，取得了圓滿成功。
這次夏令營活動，參加暑假作業(yè)輔導的學員有14名，培優(yōu)學員有30人次。
輔導學員在老師的監(jiān)督、指導下，有計劃的完成了暑假作業(yè)，預習了部分新學期知識，并加強了日常行為的養(yǎng)成教育和文明禮貌教育。
培優(yōu)學員在老師的精心輔導下，將失落的部分知識尋找了回來。有的學員由不及格的水平，上升到及格臺階;有的學員由及格臺階，跨越到良好臺階，甚至優(yōu)秀水平。臉上綻開了久違的笑容。
這成績的取得，我們認為得益于：
一是老師的精心策劃，耐心誘導，悉心輔導;
三是家長的密切配合。培優(yōu)、輔導期間，我們做到了及時與家長溝通，互通情報，鼓勵、贊賞學員的點滴進步。培優(yōu)期滿，我們給培優(yōu)學員贈送了書法作品，該作品是由本中心朱主任親手毛筆書寫的名言警句，得到了廣大學員的喜愛。書法作品，不但是獎品，而且是永遠激勵學員奮發(fā)圖強的珍品。
這次夏令營活動，得到了所有家長的鼎力支持，也得到了社會有志之士的熱情協(xié)助，一并表示感謝!xx教育將在教育的改革的洪流中，不忘初心，牢記使命，砥礪奮進，為中國特色社會主義的教育事業(yè)盡心盡力!
致敬，中國!
夏令營活動總結篇十二
3、讓孩子學習如何與人有效溝通，如何人際交往？
4、讓孩子提升自信，塑造孩子開朗、堅定、果斷、合作的性格
5、讓孩子增加抗壓能力，提高孩子的逆商指數(shù)
6、讓孩子有展示自我、挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我、發(fā)展自我的平臺
7、幫助內向、不自信孩子打開心扉，贏取自信，輕松順暢表達
8、幫助外向、活潑、愛動的孩子學會自制，發(fā)揮特長，提升素養(yǎng)。
優(yōu)勢
1、正規(guī)單位
2、教練是有資質的正規(guī)專業(yè)教練
3、孩子的身體和心理，比成績更重要
4、運動和心理相結合，體育運動是調整心理的最有效方法之一
夏令營活動總結篇十三
轉眼間xxxx年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的汽車?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺?；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學生在操場上整齊的排成一列列，隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學，剛到中學門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經來到學校了。在竹壩中學工作的，暑假留下來的除了擔任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過十公里拉練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學習高空壓條，檢驗了學生們的動手能力，也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都不大，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
謝他們的幫助，學會了感恩；幫助同學疊被子；雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”；從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人……總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的中學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭……在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結篇十四
今年是第三次我組織夏令營，越趨成熟，組織內部人員都對自己的工作比較滿意，有成就感。
安全問題
嚴格按照企業(yè)tqc管理理念來管理安全問題
安全意識比較強，熱身會議上，關于游泳、同學之間打鬧、危險玩具購買方面，強調比較周全，其他老師特別是陳靜的安全意識很強，很多危及安全的問題，一有苗頭，都被老師有效制止。
夏令營以自由、快樂為主題，不是以項目取勝。結合過去的經驗，取消了往年的自行車和皮劃艇。這樣大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀巖，沒有人受傷，和安全意識以及安全控制能力有關，戶外運動領隊劉濤，擁有國家攀巖安全保護證書，我認識他很多年了，從來沒有看到他在安全上有過僥幸心理，只要有一個與安全有關的念頭閃過，他都會去落實，一有不確定的因素，他馬上去采取有效措施。他很投入，細致，而且不緊張。在加上他是一個企業(yè)老板，知識閱歷豐富，也是拓寬安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地點都經過事前調查，向當?shù)赜薪涷灥娜苏埥蹋约河H自體會過。對場地由切身的體驗和感覺，是安全控制的基礎。
按照我們的經驗，孩子劇烈釋放以后，總會發(fā)熱的，受熱啊受涼啊空調溫度太低等等，都是誘因。今年，出兩個孩子沒有發(fā)熱外，其他孩子都發(fā)熱了，有些伴隨胃腸道反應，有些伴隨呼吸道癥狀，都得到了有效的處理。
一是處理這種問題有經驗了，不恐慌。
二是措施得力，一個孩子感冒了，首先看他有沒有汗，如果有汗，就不用任何處理，僅僅觀察就行;如果沒有汗，但是體溫低，就用熱水泡腳的方法，把溫度提起來，然后再用捏脊柱的方法發(fā)汗;如果溫度高，直接捏脊柱發(fā)汗;如果主訴頭痛癥狀比較明顯，溫度不降，則根據(jù)兒童大致的體重按量使用新康泰克，用藥的時間一般都放在下午1-3點或者夜間9點左右。
我覺得縮短發(fā)熱過程的有效措施是提高體溫的方法;當然，也許延長發(fā)熱進程，讓體溫自行減退，或許對健康有更積極的意義，但是不符合人文關懷原則，也不是夏令營的主題，我們也不擅長。
內部管理方面
把孩子分成四個組，由四個女老師負責，兩個男老師機動。在這個基礎上，如果沒有特定的分組任務，老師在全營都可以靈活機動的處理問題，這種有序又靈活的方式，是工作沒有漏洞，有問題在第一人第一時間就得到了處理，非常有效。
對老師和同學，都采用人性化處理。自愿承擔責任的情況很多，分派和指令的情況很少，整個過程內部工作人員的心態(tài)都是自然而充實的。
管理也比較民主，工作人員可以隨時批評組織者的行為作風，大家暢所欲言。
家長外聯(lián)方面
這次夏令營，家長都是自動報名的，沒有生硬的推銷，所以來的家長群都高度信任我們，很配合我們的工作，有良好的動機，自然有良好的結果。
和先期到達的家長做了很好的面談，充分了解孩子的成長經歷，知道每個孩子的性格特點，在教育觀念認同上，進一步達成一致。
建立了飛信短信溝通渠道，和家長及時短信溝通，是家長了解更多的信息。孩子出了情況，和家長的溝通渠道比價通常，對孩子情況最熟悉的老師能夠和家長直接溝通。
輔導方面
熱身時候，給夏令營做了很好的定調，就是快樂、平等、自由，成人的去去權威化做得比較好，都更夠做到關注、關愛和尊重孩子，把對孩子的打擾頻率降到最低，讓孩子的獨立思考趨勢和自我感得到充分呈現(xiàn)。
對每個不同性格的孩子，都做了不同的對待方式，因材施教。成人情緒輔導能力都比較高，發(fā)揮出色。
不足方面
1、 住旅社，讓孩子獨立自治的條件不夠，人際交流乃至沖突都不充分;
2、 長時間在同樣的餐廳進餐，飲食多樣性不夠;
3、 教師在個案討論討論、經驗分享和技能交流方面時間不夠充分;
4、 孩子把室內空調溫度調得太低，大人沒有采取有效的常規(guī)管理措施，導致孩子感冒發(fā)熱頻繁。
后記
夏令營活動總結篇十五
"手拉手"活動是城區(qū)少年兒童與民工子女互通友誼、共同參與、共同受益的實踐性教育活動，是具體形象的中華民族傳統(tǒng)美德教育。培養(yǎng)少年兒童團結友愛、樂于助人的思想品德、凈化社會風氣倡導文明新風。我校大隊部以"六個一"活動為載體，開展"同在一片藍天下，手拉手共同成長"少先隊員暑期社會實踐活動?，F(xiàn)將活動總結如下.
"手拉手"互助活動是培養(yǎng)少年兒童學會服務、樂于助人、學會參與，提高實踐能力的有效途徑，是促進社會主義精神文明建設的一項重要活動。我校特別重視此次"手拉手"活動，由校長具體抓，德育和少先隊具體負責工作，將"手拉手"活動與素質教育結合起來，促進了活動的順利開展。
身先垂范。 為手拉手小伙伴捎去一些貼心的文具、送上一份小禮物、捐出一個月的零用錢、送去一封友情的書信、共度節(jié)日。
手拉手愛心活動使學生們建立了友誼，奉獻了愛心，幫助他們樹立了信心，喚起自尊心，使他們處處感受到集體的溫暖，健康茁壯成長。
安全問題是活動順利進行的基本前提，班主任老師在活動前提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;活動結束時，無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
夏令營活動總結篇十六
暑期參加夏令營，是鍛煉自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；少先隊知識競賽，檢驗了學生們對少先隊知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的少先隊員；上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動手動腦能力？？從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：袁蕾從開始想家。
哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家；敖艷總會在日記里寫到其他同學，并感謝他們的幫助，學會了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學疊被子；李雪雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”；張健從開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人？？總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的小學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭？？在這短短4天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結篇十七
一個月的“暑期夏令營”倏忽而逝。主題從愛家-愛自己—安全感-生命與死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法從恣意涂鴉-創(chuàng)意手工-辯論賽-情景表演-知識競猜到訪問調查，小朋友、社工、志愿者彼此間從陌生到熟悉再到了解。
每個人都在改變著、被改變著。
小朋友們從最初的等待安排到逐步地獻計獻策再到最后自主獨立策劃party，這樣的一個轉變過程表明小朋友們的自主參與意識逐漸增強，活躍的創(chuàng)造力有了用武之地，內心渴望成為活動或游戲的主體。
跟著他們，社工們的工作重心跟著發(fā)生轉變，從主角變?yōu)榕浣牵瑥闹鲗д咿D變?yōu)閰f(xié)調者和觀察者。具體來說，最開始時，社工需要定主題、策劃乃至細無巨細地執(zhí)行全部活動，到后面，社工只需要定主題、掌控進程、關注細節(jié)，其余的策劃和執(zhí)行幾乎可以一手交給小朋友?？匆娺@樣的結果，對于我們來說就是一種莫大的安慰，這就是最好的回報。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我們迎來了暑期夏令營的最后一周。這一周活動的目的是通過舉辦一場“小party.大狂歡”的活動，來結束我們的暑期夏令營，并送上我們對每個孩子的美好祝愿，祝孩子們都能有個“最好的未來”。
7月28日，烈日當頭、陣陣熱浪迎面撲來。為數(shù)不多的、幾個勇敢的孩子來到活動中心。當告知他們這周要開個party的時候，他們陡然興奮起來。
問他們：party需要什么？
答曰：需要人，人包括觀眾和出演節(jié)目的；需要節(jié)目，節(jié)目包括：唱歌、演戲、跳舞、游戲等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他們好像尤其期待這個）。美食得要大家購買，節(jié)目要大家編排，人需在座的邀請。不到10分鐘，大概的思路就出來了。首先最重要的、最著急的事情就是：邀請人。這個下午的活動安排就出來了，制作二十張邀請函并在回家后去邀請各自的好朋友。三個小朋友折信封，兩個小朋友寫邀請的內容。
在此，十分感謝成都青少年新空間的萬嬌白忙之中抽空過來傳授手藝給我們，附有美麗葉子的信封正好派上用場！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀請后的第二天，效果滿滿的。服務中心擠滿了男生、女生，新面孔、舊面孔，大家都異常興奮和開心。
小毅說：當他推開家門時，在地上發(fā)現(xiàn)了一封有趣的邀請函，看見里面的字后，就過來了。我仿佛能感受到他當時的驚喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引發(fā)的自我價值感。
小鳳和小維居然還給我遞上了商量過的節(jié)目單，里面羅列了15個有趣的游戲和節(jié)目，什么撒嬌比賽、什么踩報紙比賽、什么繡球比賽等等。
人齊了，節(jié)目及出演人，以及誰帶什么美食也就能商量著確定下來了接下來就是排練，尤其是女生的舞蹈。
上天眷顧有情人！這不，多才多藝、擅長舞蹈、幼師專業(yè)的志愿者小雯來到我們服務中心報到。她的出現(xiàn)，女生們的舞蹈有譜兒了。烈日烘烤了大地幾天后，暴雨侵襲整個四川盆地。女生們在閱覽室狹窄的空間里艱苦排練，一邊叫苦叫累卻又笑著堅持著快樂著，風雨無阻地。除了舞蹈，這幾個女生還要為大家演唱《隱形的翅膀》，舞蹈排練之余，就拿著歌詞跟著電腦里的音樂大聲唱著。
男生們呢，也不甘示弱，團隊命名為暴風小組，合唱歌曲《逆戰(zhàn)》，同時出演自制原創(chuàng)劇《僵尸與勇士》，誓將歌曲表演出來。
準備美食這塊，大家積極響應，不能準備美食的，則愿意貢獻獎品，如手工折紙魚、手工折紙蓮花、橡皮擦、筆記本等等。最終活動方案得以順利確定。
小雯姐姐莫非是上天派下來的仙子嗎？又善良又熱情還十分有才
8月1日，天公作美，陰雨連綿的天氣進入尾聲，彌漫在活動場地的空氣清新、涼爽、沁人心脾。下午13點，雨兒忽然沒了個影兒，烏云漸漸散開，正是搞party的大好時機。
女孩子們深情演唱，彰顯雅女風范；男孩子們引吭高歌，男子漢氣概彌漫開去；
男子組短跑，誰怕誰；女子組短跑，巾幗不讓須眉。
踩報紙比賽，令我們彼此緊緊擁抱，相依相偎；
仿兔子跳和聯(lián)體仿兔子跳，令我們氣血通暢，增進友誼；
抱團比賽，緊張又刺激，隔閡不再；
猜謎語比賽，好玩還有冰糕獎勵；
跳繩比賽，跳啊跳，一根繩子仿佛將自己和整個世界緊緊聯(lián)結，共同躍動，世界的
節(jié)奏由我掌控。
家長朋友漸漸熟稔，磕著瓜子，拉著家常。
活動結束，小朋友陸續(xù)散去，帶著獎品和美食，突然意識到合影還沒拍呢。
有緣的我們，齊聚一堂，讓相機記錄下這永恒的一刻吧！
最后，誠摯感恩。感謝上天賜予我們貼心的天氣，感謝到場的和沒有到場的所有家長朋友、全體志愿者、全體實習生、全體工作人員、政府相關工作人員（市團委、市民政局、飛機壩社區(qū)居委會和龍崗村村委工作人員等）。愿天賜福給所有的人！
如果沒有政府相關工作人員的大力支持和默默付出，我們的工作就會如同無源之水，無法持續(xù)；如同沒有根的樹木，難以存活。
把主角兒都給忘了，尤其啊，是要感謝所有小朋友們的駕臨和參與。如果沒有你們，我們工作的意義會失去了一大半，人生的樂趣更會損失好多，更別提你們帶給我們的點滴感動、收獲和成長。
夏令營活動總結篇十八
學校七月5日、6日組織了四年級的同學參加“法治陽光、快樂成長”夏令營活動。
早上8點來到學校，8點10分出發(fā)，8點30分到了目的地―丹徒船艇學院。
我們迫不及待的進入大廳，參加開營儀式。在開營儀式中我們認識了許多出色的解放軍排長和連長。
由于外面淅淅瀝瀝下著小雨，所以臨時調整了原計劃安排。我們先學唱軍歌，等雨停了，再出去訓練。
一名教官教我們唱“團結就是力量”這首軍歌。教官唱一句我們跟著學一句，因為歌詞比較簡單，所以我們學一會就唱得既動聽又有氣勢了。
教完了歌曲教官又教我們拉歌詞，比如：你叫唱，我就唱，我的面子往哪放，嘿!嘿!往哪放;一二三四五，我們等得好辛苦。一二三四五六七，我們等得好著急。一二三四五六七八九，你們到底有沒有?這些幽默生趣的拉歌詞逗得我們開懷大笑。教官點到哪個班，哪個班就和教官一唱一和起來，教官說前一句，同學們接后一句，不時的還加點動作，大廳里充滿了歡聲笑語。
雨漸漸停了，教官便帶我們到外面去訓練，先由戰(zhàn)士們給我們演示了一些基本動作，他們排成一字型，經過向前、向后、向左和向右轉動后，仍然保持著一字型的隊型，整齊的像一排標竿，沒有一個人做錯動作。這些看似簡單的動作是他們用多少汗水和辛苦換來的啊!我們要學習他們這種不怕苦不怕累的精神。看完演示后我們也進行了訓練。令我記憶猶新的是站軍姿。雙手放在褲子中縫上，保持立正姿勢，不能動，不一會兒我就腰酸背疼了，但我咬牙堅持著，不放棄，終于完成了任務。我感到無比的自豪。
接著到了吃午飯的時間了，我們的肚子早已咕―咕―咕的叫了起來。就連平時十分挑食的同學也狼吞虎咽的吃起來，覺得飯菜香極了。
然后教官帶我們參觀他們的房間，只見那里的每一間都井井有條，被子就像“豆腐塊的放大版”。
參觀完房間后，我們又分別去參觀了潛艇，潛艇巨大無比，隨著科技的發(fā)展，潛艇里配置了先進的設備，讓我們驚嘆不已。我們感受到今后定要好好學習，用更先進的技術來保衛(wèi)我們的家園。
5點鐘我們返回到了學校。舉辦了一場別開生面的晚會。我還獨奏了一首竹笛曲，并獲得了一個“蠢蠢驢”的玩具。
第二天，我們先出發(fā)去了博物館，博物館里有許多文物，如青銅鳳紋尊、青銅飛鳥蓋壺等。青銅鳳紋尊于1976年12月出土于鎮(zhèn)江丹陽司徒一個西周中期窖藏中，為防中原型銅器，其造型為侈口、垂腹、圈足。紋飾可分為三部分，口沿下為四組長尾鳥組成的瓣型飾;頸部為四組兩兩相背的分尾鳥;腹部為兩對大型鳳鳥，長冠逶迤。青銅飛鳥蓋壺為1982年9月出土于鎮(zhèn)江大港母子墩西周早期墓中，屬吳地型銅器。其造型為直口斜頸，頸兩側有對稱半環(huán)形耳，下腹微鼓，圈足有直裙，器蓋作昂首展翅翹尾、欲向上飛翔的鳥形，器體被絆帶紋和圈點紋劃分為四個區(qū)域，各區(qū)飾變形獸面紋。
參觀完博物館，我們又去參觀了西津古渡，了解了它的歷史?；氐綄W校，吃過飯后休息了一個小時，我們又去了國際影城，觀看了一部3d電影。最后去了少年法庭，了解了許多有關法庭知識。
兩天的夏令營生活就在我們念念不舍中結束了。這兩天我不僅學到了許多知識，而且度過了愉快難忘的兩天。
夏令營活動總結篇十九
7天夏令營結束了，從工作的籌備到工作的結束，整個過程，用了不僅僅這幾天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏令營是多么的不易。
夏令營的進行工作是最重要的了，孩子還未踏進營地的前幾日，老師們的緊張工作便開始了。在學習方面，孩子們年級跨度很大，從大班到六年級，老師會根據(jù)每個孩子在課堂上的表現(xiàn)寫下批語，并鼓勵他們，激發(fā)孩子們的學習興趣，關注孩子們的表現(xiàn)，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的狀況。最精彩的是下午的拓展活動，每天下午時間我們所進行的就是拓展活動，孩子們最開心的時刻，讓孩子們能夠在游戲中，通過與其他同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識，孩子們對游戲的熱情，讓我意識到進行拓展活動的合理性，因為這符合他們的年齡和思維。大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放，并且他們會不斷地挑戰(zhàn)自己上一次的記錄，每一次挑戰(zhàn)都是成長。
在夏令營結束階段，父母來到營地參加了親子游戲和專家交流會，這為孩子們的成長，又打下了基礎，因為只有夏令營是不夠的，孩子們總會回歸家庭，創(chuàng)造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通，增加他們之間的親密感，有助于孩子更好的成長。
作為一名老師，孩子們從第一天來這到最后離開，他們都是帶著笑容的，和孩子相處7天，他們在生活自理方面都能做到有條不紊，在學習方面，更有了自信，在這個大家庭里，他們更懂得對朋友的關愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的抱怨變成了離開時依依不舍的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經將這當成他們另一個家，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見。孩子們哭過，因為這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。
在新學道的團隊里，我感受到了管理的細致性和科學性，為了讓孩子們全方位的成長，工作分配得很細，每天的定期開會，總結今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行，遇到工作中的失誤，會立即指出并改正，這大大提高了工作的效率。在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的，都非常負責任地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的關愛，科學的設置每項活動，剛柔結合，使孩子們從認知上改變自我。在孩子中，一位好的老師，并不是嚴肅地對待每個孩子，而是做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信，讓孩子們認同你而不是害怕你。
通過回顧與總結7天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功的，體現(xiàn)了團隊里每位老師對待工作的熱情與負責，150個孩子的到來也體現(xiàn)了家長對新學道團隊的信任與支持。
充滿歡笑和汗水和淚水的7天很快就過去。感謝這些小朋友的歡聲笑語，感謝老師們的辛苦付出，這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴著年齡的增長而生根發(fā)芽，在以后的生命中開出鮮艷的花。
夏令營活動總結篇二十
參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的5天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；普法知識競賽，檢驗了學生們對普法知識的掌握，也鞭策了孩子們應該如何做一個優(yōu)秀的法律執(zhí)行者；普法小報展，提高了動手動腦能力?從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質和心理素質，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動時也都非常積極參與，學會了照顧自己，也學會了關心他人！雖然有時有一點點的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨生子女，個人意識都特別強！每每看到他們在日記的最后一句都要寫上：“我今天非常高興，超級開心！”老師也總能感到他們那顆興奮跳動的心！
通過這幾天的鍛煉，孩子真正的長大了！例如：趙文新從開始想家哭泣到后來勸說同舍的同學不要想家；敖艷總會在日記里寫到其他同學，并感謝他們的幫助，學會了感恩；張新宇和敖海嬌幫助同學疊被子；李雪雖然生病了也會堅強地說“我沒事，沒關系”；張李超開始的沖動莽撞到后來的小組團結一致，漸漸學會了謙讓關心他人????總體來說，大家的表現(xiàn)老師有目共睹！
雖然這次的夏令營活動結束了，但是它在我們心中永遠不會忘卻。因為這都是我們的小學生們第一次住進了宿舍，第一次離開了家庭????在這短短5天當中，他們經歷了太多的“第一次”！
夏令營結束了,但是它留給孩子們的影響也許剛剛開始，特別是要把在活動中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學習和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來社會這個最大、最長的實踐基地中，能夠健康快樂的成長。
夏令營活動總結篇二十一
最初對這份工作十分措不及手，不管是將要接觸的對象，要履行的職責，還是該負的.責任，心里都沒有定數(shù)，懷著十分忐忑的心情，在夏令營將開始之前，參加了東風小學教師的課程輔導。三位老師從小學的課程設置講到為師之道，作為小學老師應該怎樣跟學生相處，如何兼顧平衡自己的工作量、如何處理學生間的小矛盾以及教師自己人生價值的提升，內容十分新鮮有趣貼近生活，讓人觸動，也讓我們對自己的任務有了一個大概的認識。
活動一：低年級學生的英文字母教學
夏令營最開始的時候我負責一二年級學生的26個英文字母的教學，有幸跟著一起張鋒老師學了一節(jié)課，知道如何照貓畫虎，不然太低年級的學生還真讓人無處下爪。小學生對學習的態(tài)度總體還是積極的，但也各有各的毛病，有不愿意大聲念出來的，有寫字特別磨蹭注意力極其容易離散的，有特別愿意做小動作跟人說悄悄話的，有特別愛告老師狀的，還有總是風風火火跑出去玩哭哭啼啼回來搬救兵的。但每個人也都有特別可愛的地方，不愿意上臺念的那個字寫得特別好，寫字磨蹭的那個念得最標準，對帶著其它小朋友練習這件事也異常熱忱，做小動作的是因為作業(yè)完成最好最快閑不住，下課跑得滿世界都是的上課寫暑假作業(yè)特別認真。幸好有這么一個活動讓我接觸到他們，看到他們看圖寫話三言兩句里透露出的純真可愛，看到他們才開始學豎式的一百以內加減法老是犯同一個錯誤的粗心，看到他們暑假作業(yè)上各種“奇形怪狀意味不明”的題目的煩惱，也透過他們帶著拼音的童話書看到消失已久的城堡。
活動二：夏令營的課余活動
課余活動拍球，經常有人搶不到球過來拽著袖子告狀，左右為難；彩虹傘玩了一兩次，比較小的孩子能拋起來，危險因素和可玩性不高，被放棄了；不倒森林，就真的特別考驗團隊協(xié)作力，自己上手玩了玩，好難，五人一小組，不僅要步調動作口令標準一致，一個人失手整個圈就東倒西歪了，本來想著練好了可以拍個動圖展示一下高超技術，原來是我想多了；會滾鐵環(huán)兒的滿場跑，低年級的拿個圈滾出去追著跑也玩得不亦樂乎；最有團隊協(xié)作力的是拔河運動，數(shù)了數(shù)男生女生的數(shù)量似乎是差不多的，但是女孩子就明顯比男生要拼命，輸了第一場之后次次都贏，還有把手心磨破皮的，開心地無以言表。
活動三：探訪倉頡古廟之旅
倉頡古廟離家不遠，從小到大去過的次數(shù)不下五次，近年來多番整改擴建，樣子變了一些，托小朋友的福有幸跟著導游從頭到尾走了一遍，那些寂寂無聲的雕梁畫棟，參天古木，神話傳說，革命故事更在眼前靈動起來，四眉四眼的倉頡畫像前他們一起拜了三拜，千年蒿木不曾出聲，衣冠冢里也蹦蹦跳跳繞了三圈，廟前柵欄上綁滿的紅色祈愿牌的內容如出一轍，家庭學業(yè)事業(yè)婚姻，還被他們偷偷嘲笑，但種子埋下了，總有發(fā)芽的一天。提前布置了要寫感想的任務，耳提面命要他們集中注意力聽導游都講了些什么，回來收上來看了看，雖然記流水賬的感覺挺明顯，肯定也都悄悄交流過，但點子居然比我記得還準，有些我沒注意到的認為不是重點的也被記下了來，這一趟真的挺值。
活動感想：
一次特別難得的體驗，對自己的反思也是很深刻的，重新觀察自己幼年時期的學習習慣，以及倉頡廟一行也發(fā)現(xiàn)了學習東西一定要認真仔細細致入微，有導游跟著還是很不一樣的，之前逛了那么多次好像也沒有看到點子上。希望這次活動也給夏令營的小朋友帶去一點不一樣的東西。
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