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水滸傳讀書筆記每回篇一
《水滸傳》是中國古典文學(xué)中的一部杰出之作，以其生動的人物形象和豐富的故事情節(jié)而廣為人知。作為一部長篇小說，其內(nèi)容充滿了誘人的挑戰(zhàn)和意義深遠的啟示。我在讀完《水滸傳》后，深深地被其感染，并對其中的美學(xué)、歷史和人性做了深入的思考和探討。在本文中，我將分享我的心得和體會。
第二段：美學(xué)感受
《水滸傳》以其獨特的文學(xué)風(fēng)格、完美的構(gòu)思和幽默的語言呈現(xiàn)了一幅美輪美奐的山水畫卷。筆者感受到小說中用筆描寫的景色如大海般的波濤洶涌激起了我的心潮，也感受到了那種波瀾壯闊的氣氛和力量。此外，小說中塑造的人物形象也是極其生動的，他們有著各自的性格特征、言談舉止和行為方式，給讀者留下了深刻的印象。
第三段：歷史反思
《水滸傳》在許多方面都涵蓋了明、清兩代的歷史背景，展示了不同的時代氣象、政治風(fēng)云和社會矛盾。在這個過程中，小說中振奮人心的英雄史詩、深刻的史前悲劇和無盡的哀歌都成為了中國文化傳承的重要組成部分。此外，小說中塑造的主人公像宋江、林沖、魯智深等人物，在傳統(tǒng)文化中具備了強烈的歷史意蘊，引發(fā)了我的深刻思考。
第四段：人性啟示
《水滸傳》不僅在美學(xué)和歷史層面給我留下了深刻的印象，同時也啟示了我許多關(guān)于人性的思考。小說中塑造的主人公們各有各的性格特點、淵博的修養(yǎng)和人際關(guān)系，有些人具備了慷慨和自信，有些人卻因為貪婪和自私而走向了滅亡。尤其是在主人公面臨生死存亡、忠誠與背叛之間的選擇時，我發(fā)現(xiàn)他們作出的決定常常非常具有性格特點，雖然有時會帶來一些困難，但卻引發(fā)了我對道德和倫理的思考。
第五段：結(jié)論
綜上所述，讀完《水滸傳》后，我深刻體會到了這部小說所蘊含的豐富的美學(xué)、歷史和人性啟發(fā)。小說中的各種情節(jié)和人物形象，都在我的心底留下了深刻的印象。我相信，這部杰出的文學(xué)之作不僅在中國古典文學(xué)史上具備重要的地位，同時也能夠為我們現(xiàn)代人提供深刻的思考和啟示。
水滸傳讀書筆記每回篇二
《水滸傳》是中國古代一部膾炙人口的古代長篇小說，作者是明代的施耐庵，反映了北宋末年豪杰聚義、抗金反動的故事。讀完《水滸傳》，我對其中的情節(jié)和人物有了深刻的理解和感受，下面我將就此與大家分享我的心得體會。
首先，我被《水滸傳》中塑造的眾多豪杰所深深吸引。他們各具特色，個性鮮明。例如宋江，他雖然在官場失意，卻仍然有著一顆滾滾熱血的心，不愿屈于命運的安排，他義憤填膺地聚義山林，帶領(lǐng)一眾英雄浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)出的豪氣壯志和突破束縛的精神，深深地打動了我。還有李逵，他是個樸實無華的山東漢子，赤膽忠心有勇無謀，雖然常常招惹麻煩，卻從不退縮。這些英雄形象給了我巨大的鼓舞和啟示，他們身上所展現(xiàn)的品質(zhì)鮮明，而且他們永遠追求正義、無私的精神，這深深地打動了我。
其次，我深深地感受到了正義的力量。《水滸傳》中的好人與勁敵，正邪勢力相斗的情節(jié)，使我覺得正義的力量是之強大的。宋江等梁山英雄通過武力斗爭，消滅了一些為虎作倀的官員，給百姓帶來了和平與安寧。與此同時，他們也帶給我們一個重要的啟示，那就是人們面對不公不義時，一定要奮起反抗。正義之火是無法被熄滅的，只要我們堅持信念，敢于反抗，就能迎來勝利的曙光。
另外，我也感受到了友情的真摯和珍貴。在《水滸傳》中，梁山好漢們真誠而深厚的友情讓我感動不已。對于這些聚義之士來說，他們之間的關(guān)系不僅僅是兄弟和同伴，更是一種血濃于水的親情。其中最令我敬服和感動的是宋江和盧俊義的友誼。盧俊義雖然力量強大，風(fēng)頭勁飆，但他對宋江的敬重和忠誠從未動搖，甚至在宋江疏遠各個家族的時候，盧俊義仍然堅定地站在他的一邊，并鼓勵他堅守正義。這種真摯的友情不僅僅是閃光的一瞬間，更是經(jīng)得住考驗的。
再者，我在《水滸傳》中還看到了對人性的深入反思。小說中的一些角色心思難測，言行讓人摸不透底。例如，梁山好漢中的柴進，在外表上看似勇武豪杰，實則卻是個狡詐狠毒之人。這讓我反思到，人性本就復(fù)雜多變，世間萬物很難完全被歸類和理解。同時，小說中的一些善良的女性形象也讓我深感人性美的存在和重要性。
最后，在《水滸傳》中我感受到了歷史的滄桑和民族的氣魄。小說寫的是五代十國的亂世，要復(fù)興國家，要恢復(fù)民族獨立必須團結(jié)。正是由于各族人民的英勇抗?fàn)?，才有了今天的中國。這使我更加深刻地認(rèn)識到歷史是我們今天的基石，更加珍惜今天來之不易的幸福生活。
總之，《水滸傳》的閱讀使我獲得了很多，不僅僅是對長篇小說的欣賞，更是對偉大人性的理解和思考。這部小說使我看到豪杰的風(fēng)采，正義的力量和友情的珍貴。在今天這個喧囂而浮躁的社會中，這部經(jīng)典之作對我們?nèi)匀挥兄钸h的影響，值得我們時?；匚逗退伎肌?/p>
水滸傳讀書筆記每回篇三
《水滸傳》它是我國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，也是中國古代優(yōu)秀長篇小說之一。下面是小編幫大家整理的水滸傳故事梗概，希望大家喜歡。
《水滸傳》是中國古代第一部反映農(nóng)民起義的著名白話長篇小說。是在《宣和遺事》及民間口頭傳說、話本、雜劇中有關(guān)水滸故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)作加工，連綴而成。全書以現(xiàn)實主義手法集中并多角度反映了封建社會一次農(nóng)民革命從產(chǎn)生、發(fā)展到失敗的整個過程。其中逼上梁山和反抗官軍兩部分最為精彩。作品最突出的藝術(shù)成就是對人物性格的成功刻畫。小說成功地塑造了一系列栩栩如生的人物形象，在文學(xué)史上具有極高的藝術(shù)價值。
在宋哲宗時，東京開封府有一浮浪破落子弟高俅，不務(wù)正業(yè)，被父親告發(fā)成罪犯，遇赦回東京，因踢得一腳好氣球，受端王賞識。端王即位稱徽宗，高俅被封為殿帥府太尉，此后依杖權(quán)勢。禍國殃民。
高俅上任即挾隙報復(fù)，逼得教頭王進攜母棄家、投奔延安府老種經(jīng)略相公。王進路過史家村感恩收九紋龍史進為徒，傳授半年武藝，王進母子辭行。少華山有三條好漢，因去華陰縣借糧；與史家村沖突。史進生擒陳達、朱武、楊春。義氣相，史進義釋陳達并與三人成為知友，一次不慎被告發(fā)，官府派兵圍困史家村，史進殺人、燒莊，暫避少華山。
史進往關(guān)西尋師父王進，至渭州結(jié)識提轄魯達，又遇師父李忠。魯達仗義教金老父女，三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西。魯達亡命于代州雁門縣，巧遇金老，暫住趙員外七寶村，為安身避難魯達在五臺山文殊院出家。法名智深。魯智深不守清規(guī)，醉打山門，真長老命他往東京大相國寺去做職事憎。智深路過桃花村，醉打小霸王，行至瓦官寺，又與史進除掉匪人生鐵佛崔道成及飛天藥叉邱小乙。智深至大相國寺，清長老見其兇悍，便令其看守酸棗門外菜園。在菜園，他力伏眾潑皮，倒拔垂楊柳，藝驚豹子頭，與林沖結(jié)為兄弟。
高衙內(nèi)為奪林沖之妻，求其干爹高俅設(shè)計陷害。林沖誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，其妻又被高衙內(nèi)逼死。林沖在充軍途中，被兩公差百般折磨，至野豬林又奉高俅之意要下毒手，幸魯智深趕來救護。林沖至滄州后，高俅又派人來追殺，林沖忍無可忍，火燒草料場殺死陸虞候，被逼上梁山。
梁山大頭目王論，心胸狹窄，見林沖遠勝自己就故意刁難，令他在三日內(nèi)殺人做“投名狀”，遂截住丟官的楊志拼殺。王倫別有心意，出面勸止，收下林沖，并勸楊志入伙。
楊志不愿入伙，至東京貧困賣刀，殺潑皮牛二，充軍大名府。梁中書見楊志武藝高強，提拔他為提轄，并護送給丈人蔡京的生辰綱。山東鄆城縣有一好漢叫托塔天王晁蓋，他與吳用、公孫勝、阮氏三雄等人，在黃泥岡，智取生辰綱。不料，消息走漏，白勝被捕，情況危急，幸賴有及時雨宋江冒死送信，朱全、雷橫等捕頭仗義放行才脫虎口。晁蓋等人至梁山入伙，又遭王論刁難，林沖火并王倫，立晁蓋為大頭領(lǐng)，重整山寨。
晁蓋等人感念宋江之恩，派劉唐持金下書，被宋江侍妾閻婆惜發(fā)現(xiàn)威逼一，宋江殺惜，至滄州柴進處避難，結(jié)識武松。
武松回清河縣，路過景陽崗打虎，被陽谷縣任步兵都頭，并遇見兄長武大。武大之妻潘金蓮，被惡霸西門慶勾引成奸，毒殺武大。武松為兄報仇，殺了西門慶、潘金蓮、王婆，制配孟州。武松在十字坡遇張青、孫二娘，至孟州結(jié)識施恩，醉打蔣門神復(fù)奪快活林，蔣門神與張都監(jiān)等人勾結(jié)，計陷武松，刺配恩州，并欲中途下毒手。武松在飛云浦?jǐn)噫i開枷，殺了公差，又至鴛鴦樓殺了蔣門神等仇人，武松持張青夫妻信，又化裝成行者模樣，往二龍山落草，路過蜈蚣嶺殺歹人王道人，在白虎山再遇宋江。
宋江離開白虎山往清風(fēng)寨投奔小李廣，花榮。路過清風(fēng)山救清風(fēng)寨文官劉高夫人。劉高夫妻恩將仇報，密告青州府，派黃信計擒宋江、花榮。黃信押解來江等路經(jīng)清風(fēng)山，被燕順、王英等救出囚寵。青州知府派霹靂火秦明圍山。秦明被擒與黃信先后棄官落革。宋江率眾人同奔粱山，在對影山收呂方、郭盛。忽聞父惡耗，宋江獨自返家鄉(xiāng)。宋江回家后，見父親健在車，正欲出走.被官府圍住，投案，刺配江州。
宋江一路結(jié)識了李俊、張橫，至江州又與戴宗、李逵、張順友。一次，在潯陽樓醉后，宋江寫詠懷詩，被黃文炳、蔡九知府陷入獄中。梁山好漢與李逵李俊等人劫法場，救宋江，殺黃文炳。
眾好漢同往梁山，宋江二次探家。遇險情避難至古廟，夢見九天玄女授三卷術(shù)節(jié)。幸有梁山好漢前來接應(yīng)，宋江父子、兄弟才安全入山寨。
公孫勝念母回家探視，李逵見景生情亦回家探母。李逵背母回山欲同享快樂。至沂嶺尋水，老母喪于虎口，李逵力殺四虎。因其大意，被人識出，醉后為沂水縣都頭李云索拿，被朱富救護，同歸梁山。晁蓋、宋江等想念公孫勝。派戴宗去探望，路結(jié)楊、揚志、揚雄、石秀等人。
楊雄妻潘巧云與裴如海通奸。被石秀看破，楊雄、石秀殺了私通男女，與時遷同往梁山。路過祝家莊。時遷被擒，楊雄、石秀出險后遇故友杜興。托李家莊莊主撲天雕李應(yīng)救時遷。李應(yīng)去祝家莊要人，失和動手受箭傷。楊雄等投梁山求救，宋江率兵下山。
宋江一打祝家莊失利，被困盤陀路，幸虧石秀探莊識路標(biāo)。眾英雄才脫險，宋江二打祝家莊又失利，王英、秦明等被擒，但林沖活捉了扈三娘。這時。孫立、孫新、顧大嫂等為救解珍、解寶在登州府劫牢反獄，投奔梁山。孫立原系登州兵馬提轄，又與祝家莊教師欒廷工是同門弟兄，遂率梁山好漢假冒官軍入祝家莊幫忙。孫立、石秀、秦明等里應(yīng)外合。宋江三打祝家莊獲勝，祝家父子喪命，欒廷玉、扈成逃走。
鄆城捕頭雷橫因與藝人白玉喬、白秀英父女爭執(zhí)受辱，枷打白秀英，解上濟州。朱全義放雷橫，被刺配滄州。滄州知府見朱全重義金友，讓他每天看護小衙內(nèi)，李逵奉命殺死小衙內(nèi)，朱全無奈上梁山。因為朱全深恨李逵，吳用讓李逵暫住柴進處。柴進叔父柴皇城上高唐州受辱，柴進攜李逵同去探視，李逵打死殷天賜后回梁山；不久，柴進被知府高廉下獄。宋江兵伐高唐州，為高廉妖法所敗。李逵至九宮縣二仙山請公孫勝，破高廉妖法，救出柴進。
朝廷聞訊震驚，派呼延灼等率一萬人馬伐梁山。呼延灼用“連環(huán)馬軍”，梁山屢敗。吳用派時遷、湯隆入東京盜唐猊甲，賺徐寧上梁山。徐寧訓(xùn)練兵士鉤鐮槍法，大破連環(huán)馬，呼延灼退至青州，投靠慕容知府。呼延灼奉命圍剿桃花山，于是引得二龍山、白虎山、桃花山魯智深等人合兵攻打青州，并派孔亮往梁山求援。來江、吳用計擒呼延灼，又賺開城門破青州，救出孔賓、孔亮叔侄。
《水滸傳》的成書，取材于北宋末年宋江起義的故事。據(jù)《東都事略侯蒙傳》：“江以三十六人橫行河朔，京東官軍數(shù)萬無敢抗者。”
又據(jù)《宋史·徽宗本紀(jì)》：“淮南盜宋江等犯淮陽軍，遣將討捕，又犯京東、河北，入楚、海州界，命知州張叔夜招降之?！薄端问贰埵逡箓鳌罚骸八谓鸷铀?，轉(zhuǎn)略十郡，官軍莫敢嬰其鋒。聲言將至，叔夜使間者覘所向，賊徑趨海瀕，劫鉅舟十余，載擄獲。于是募死士得千人，設(shè)伏近城，而出輕兵距海誘之戰(zhàn)，先匿壯卒海旁，伺兵合，舉火焚其舟，賊聞之皆無斗志，伏兵乘之，擒其副賊，江乃降?！贝送?，李埴的《十朝綱要》，宋代陳均的《九朝編年備要》和徐夢莘的《三朝北盟會編》，也都有類似的記載。還有的記載說宋江投降后曾參加過征方臘之役。從這些記載里，可以知道這支起義軍，人數(shù)不多（但也決不止36人），但戰(zhàn)斗力很強，在群眾中甚有影響，曾經(jīng)給宋王朝造成一定的威脅。宋江等起義的年代大約在宣和元年（1119）至宣和三年（1121），前后三年多。
宋代說書技藝興盛，民間流傳的宋江等36人故事，很快就被說書人采來作為創(chuàng)作話本的素材，南宋羅燁《醉翁談錄》記有小說篇目《青面獸》《花和尚》和《武行者》，這當(dāng)是說的楊志、魯智深、武松的故事，此外，《石頭孫立》一篇可能也是水滸故事。
這是有關(guān)《水滸傳》話本的最早記載。南宋末有龔開的《宋江三十六人贊并序》，序里說：“宋江事見于街談巷語?！辈⒄f在龔開之前有畫院待詔李嵩，曾畫過宋江等人像。但龔開的贊并未說故事內(nèi)容?，F(xiàn)在看到的最早寫水滸故事的作品，是《大宋宣和遺事》（見《宣和遺事》），它或出于元人，或為宋人舊本而元時又有增益。有的研究者認(rèn)為它是說書藝人的底本。
它所記水滸故事梗概，從楊志賣刀殺人起，經(jīng)智取生辰綱、宋江殺閻婆惜、九天玄女授天書，直到投降朝廷鎮(zhèn)壓方臘起義止，順序和后世的《水滸傳》基本一致。這時的水滸故事已由許多分散獨立的單篇，發(fā)展為系統(tǒng)連貫的整體。元代雜劇盛行，有大量的水滸戲出現(xiàn)，元雜劇和《大宋宣和遺事》所記水滸的人物姓名大致相同，但聚義地點不同，雜劇說的是梁山泊，《遺事》說的是太行山；雜劇中已有“一百八個頭領(lǐng)”之語，《遺事》只提到了36將的綽號姓名；《遺事》中寫李逵位列第14，燕青位列第28，雜劇中李逵是第13頭領(lǐng)，燕青是第15頭領(lǐng)。
凡此種種，可見在《水滸傳》成書以前，水滸故事在流傳中內(nèi)容細(xì)節(jié)上頗有異同。這或者同在不同地區(qū)流傳也有關(guān)系。施耐庵正是把這些在不同地區(qū)流傳的故事，匯集起來，經(jīng)過選擇、加工、再創(chuàng)作，才寫成《水滸傳》。《水滸傳》的故事最初起源于北宋宣和年間，從南宋開始就成為了民間口頭文學(xué)的主要題材。流傳下來的`根據(jù)說書人編成的話本中就有“青面獸”“花和尚”“武行者”等。
全書以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，描寫出他們由個體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農(nóng)民起義隊伍的全過程，表現(xiàn)了“官逼民反”這一封建時代農(nóng)民起義的必然規(guī)律，塑造了農(nóng)民起義領(lǐng)袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。
作者站在被壓迫者一邊，歌頌了農(nóng)民起義領(lǐng)袖們劫富濟貧、除暴安良的正義行為，肯定了他們敢于造反、敢于斗爭的革命精神。宋江原是一位周急扶困的義士，當(dāng)他被逼上梁山之后，壯大了起義軍的聲威，取得了一系列勝利。但由于他性格的二重性和思想的局限性，在起義事業(yè)登上巔峰之時選擇了妥協(xié)、招安，最終葬送了起義事業(yè)。小說通過宋江起義的失敗客觀上總結(jié)了封建時代農(nóng)民起義失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。
小說以高俅發(fā)跡作為故事的開端，意在表明“亂自上作”，高俅是封建統(tǒng)治集團的代表人物。作者還寫了大批的貪官污吏和地方惡霸，正是他們狼狽為奸，魚肉百姓，才迫使善良而正直的人們不得不挺而走險，奮起反抗。同時，小說還對田虎、王慶、方臘等其他地區(qū)的農(nóng)民起義軍作了一定的側(cè)面描寫，從廣度和深度兩方面深刻地挖掘出了封建時代的各種社會現(xiàn)象和問題，以及農(nóng)民起義的深層原因。
施耐庵，元末明初的文學(xué)家，本名彥端，祖籍一說是興化白駒（今江蘇大豐），一說是錢塘（今浙江杭州）。其人博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子、詞章詩歌、天文、地理、醫(yī)卜、星象等，無不精通，35歲曾中進士，后棄官歸里，閉門著述，與拜他為師的羅貫中一起進行《三國演義》《三遂平妖傳》的創(chuàng)作，搜集、整理關(guān)于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終寫成《水滸傳》。關(guān)于其生平，因缺乏史料而眾說紛紜，甚至對有無此人都有爭議。
水滸傳讀書筆記每回篇四
暑假期間老師讓我們閱讀《水滸傳》與《魯濱遜漂流記》，剛開始我認(rèn)為《水滸傳》打打殺殺的血腥場面有什么好看的，但為了完成作業(yè)只好去看?？蓾u漸地，我竟看得入迷。劇情環(huán)環(huán)相扣，打斗場面描寫真實，使人有身臨其境的感覺。最吸引我的是每個人物的性格特點刻畫得惟妙惟肖的。我想這就是這本書之所以能成為四大名著之一的原因吧！
但不是都喜歡里面的所有人物，所以，我列出了我最喜歡的三個人物：no.3是吳用，因為他有勇有謀，多才多智。no.2是花榮，雖然對他描寫并不多，但是通過對他外貌的描寫，我想他一定是個帥哥。no.1是李逵，至于原因嘛請往下看。
按理說李逵是一個殺人成性，做事魯莽，其貌不揚，頭腦還簡單的人是不可能討人喜歡的，但是他的性格卻是最吸引我的。李逵是江州牢城的一個小獄卒，他雖然粗魯，貪酒好賭，愛惹是生非，卻是一個重情重義的好漢。他的性格中滲透著“真”和“直”。最使我影響深刻的事“戴宗智取公孫勝，李逵斧劈羅真人”，在這回中，李逵先后遭到戴宗和羅真人的戲耍，展現(xiàn)了李逵單純可愛的一面，為這本書增添了無限樂趣。
水滸傳讀書筆記每回篇五
1、家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。
2、好事不出門，惡事傳千里。
3、得之易，失之易。得之難，失之難?！端疂G傳》第九十六回
4、畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。
5、人無禮而何為，財非義而不取?！端疂G傳》第六十八回
6、風(fēng)不來，樹不動；船不搖，水不渾。——《水滸傳》第二十一回
7、善惡到頭終有報，只爭來早與來遲。
8、路見不平，拔刀相助。
9、入門休問榮枯事，觀看容顏便得知?！端疂G傳》第二十四回
10、經(jīng)目之事，猶恐未真;背后之言，豈能全信。
11、惡人自有惡人磨，報了冤仇是若何?！端疂G傳》第三十回
12、世情看冷暖，人面逐高低。
13、經(jīng)目之事，猶恐未真；背后之言，豈能全信？——《水滸傳》第二十六回
14、送君千里，終須一別。
15、人在矮檐下，怎敢不低頭。
16、蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛?！端疂G傳》第六十回
17、早知今日，悔不當(dāng)初。
18、君子問災(zāi)不問福。
19、入門休問榮枯事，觀看容顏便得知。
20、有緣千里來相會，無緣對面不相逢。
21、世情看冷暖，人面逐高低?！端疂G傳》第三十七回
水滸傳讀書筆記每回篇六
《水滸傳》是我國古典文藝作品中的璀璨明珠，是一部以描寫農(nóng)民起義為主題的長篇小說。通過描寫108位梁山好漢的奮斗歷程，讓我們深刻了解到了那個時代的社會背景以及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。在讀完《水滸傳》后，我深深地體會到了很多感悟，以下是我的心得體會。
一、人物塑造真實感人
《水滸傳》中有很多非常真實的人物刻畫。比如晁蓋的愛國主義精神、朱仝的英勇善戰(zhàn)、宋江的城府深厚等等，他們的形象栩栩如生，讓人感覺就像身邊的朋友一樣。作者通過對人物形象的精準(zhǔn)描述和生動刻畫，讓我們在閱讀時可以深入地感受到他們的性格和情感，感悟到他們所經(jīng)歷的人生歷程和取得的成就。
二、兄弟情深，團結(jié)力量大
《水滸傳》中的梁山好漢們之間雖然年齡、身份不同，但是在面對外敵時他們總是能夠齊心協(xié)力，團結(jié)在一起。正是因為他們之間相互幫助，互相支持，才使得他們最終取得了勝利，一步步走向了成功。這種兄弟情的深厚植根于中國人的文化基因中，這也是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)和傳承的文化傳統(tǒng)。
三、源于貧苦卻勇毅堅韌
梁山好漢們本源于農(nóng)民，因為貧苦而更加堅韌。他們生活在黑暗的社會底層，遭受了各種歧視和壓制，但是他們并沒有放棄對生活的追求。相反，他們變得更加勇敢、堅毅，將自己的智慧、勇氣、激情和快樂融入到生活之中，不斷地實現(xiàn)著自己的價值。
四、正義必勝，邪不壓正
《水滸傳》中通過對梁山好漢和朝廷的斗爭，明確表現(xiàn)了正義必勝的道理。盡管梁山壯士需要克服很多的困難和挑戰(zhàn)，但是他們最終還是能夠在合法的法律框架之內(nèi)獲得了勝利。這種以正義為主導(dǎo)的價值觀念在今天的社會中也有很有現(xiàn)實價值，我們也應(yīng)該在成為網(wǎng)絡(luò)小作家時秉持正義之心，踐行這種價值觀。
五、感悟人生，修身養(yǎng)德
《水滸傳》的讀書收獲不僅僅是對這個時代的了解，它還是一本關(guān)于人生的啟示。梁山壯士們之所以能夠達到今天的成就，不僅僅因為他們擁有勇氣和智慧，更因為他們內(nèi)心深處有著對人生的深深感悟。在成為網(wǎng)絡(luò)小說家的道路上，我們也應(yīng)該不斷思考人生大道理，提高自身的素養(yǎng)和人格魅力。
綜上所述，《水滸傳》是一部充滿智慧和啟示的作品，它告訴我們，在人生路上，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)、堅守正義、相互關(guān)愛、錘煉意志。在之后的創(chuàng)作中，我們應(yīng)該融合《水滸傳》中的這些精華，踐行中華民族的傳統(tǒng)文化，不斷提升自己，創(chuàng)作出具有時代意義的作品。
水滸傳讀書筆記每回篇七
水滸傳是一部文化經(jīng)典的小說，具有豐富的人物形象和深厚的人文思想，通過對117位好漢的生活經(jīng)歷描寫，展現(xiàn)了清明正直、勇敢無畏、忠誠正義等優(yōu)秀的倫理道德價值觀。本文將探究從“回”的角度出發(fā)，對于我們的現(xiàn)實生活和個人成長所帶來的啟示和體驗。
回首過去，不忘初心。在小說中，“回”的形象一直是一個經(jīng)典的存在，不僅是故事的主角之一，也是我們生活中需要學(xué)習(xí)的人物?；匦霓D(zhuǎn)意，是回受了生活的磨練，最終意識到了自己歷盡滄桑奮斗的價值和意義。在我們的現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會遇到挫折和困難。此時我們需要心靈的回歸、內(nèi)心的深度反思，掌握正確的描繪生活的方式，從新的角度看待和感知生活，以此啟發(fā)了我們實現(xiàn)更好、更美好的人生。
金錢并非萬能，誠信最重要。在小說中，粉娘曾經(jīng)將大金子扔到炕上，表達了得意或是反抗，但宋江卻決定將金子還給原主。在塞北草原、山間小屋和捉拿官兵之間，這種不以金錢為重的誠信和執(zhí)著實際使之贏得了機遇。我們需要明確認(rèn)識到，人生不是賭博、不是賭博，不能用暴利和不負(fù)責(zé)任的賭注來換取短暫的成功或快速的財富。 保持誠信，正直，不斷穩(wěn)健地前進，才能得到長期穩(wěn)定的機會和成就。
團隊精神決定了我們的成功與否。在小說中，臨安小單于被困在木桶里意外被晁蓋救下。小單于平時看重銀鉤，不愿意帶領(lǐng)宋江前往遼東，但經(jīng)過和宋江一起在岳州起義的團結(jié)合作后，才意識到團隊合作的重要性。 團隊精神是我們諸多中長期成功的關(guān)鍵。我們需要盡可能地把團隊的價值觀、使命和目標(biāo)融入我們的生活和工作中，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，發(fā)展并有效應(yīng)用合作和幫助獲得成功需要的重要技能。
勇往直前，敢闖敢拼！木棍聽從你們，大家倒過來用，這表達了一種當(dāng)時喜歡玩具，同時又不屈服于其他惡勢力的積極精神和勇氣。但經(jīng)過踏實的努力和勇氣，最終得到了成功。在我們的成長路上，需要建立信心，有勇氣大膽嘗試，勇敢面對現(xiàn)實，慢慢發(fā)現(xiàn)和探索自我的志向和目標(biāo)。在創(chuàng)造新的思想和方法的過程中，我們也需要增強自己的自我信念，不斷地追求最高追求，邁出自己的成功彩虹。
最后，小說中的故事情節(jié)展現(xiàn)了許多敘述值得借鑒的思想和人性。在正義和善良的道路上，我們總要面對各種難題和爭議。無論在生活中還是在工作中，我們都必須保持清醒頭腦、堅定的信念，不斷成長和進步。我們要堅信，只要有正直、聰明和熱情，就必須面承認(rèn)有挑戰(zhàn)與激勵的未來，并通過持盈保泰的努力和睿智的指導(dǎo)，逐步實現(xiàn)志向，鑄就生命的輝煌！
水滸傳讀書筆記每回篇八
近日我重讀了一遍《水滸傳》，這本傳世巨著蕩氣回腸的故事情節(jié)和各路英雄人物始終牢牢地扣住了我的心。讀后讓我對那些英雄事跡和對于傳統(tǒng)文化的理解有了更加深刻的認(rèn)識，這其中的一些體會我想要在這里和大家分享。
第一段：人性本惡還是本善
在《水滸傳》這本巨著中，每一個人物都有著復(fù)雜的人性，充分地反映了人性的復(fù)雜和多樣。有的人本是賊匪，但卻在眾英雄的帶領(lǐng)下挺身而出，為民除害，成為了人民的英雄。而有的人則明明在正義的一方，但卻因為私心雜念的干擾而跟隨著魔頭作惡。這說明了一個問題，那就是人性不斷地受到外界環(huán)境的影響，人性會患得患失，因而出現(xiàn)惡性變化。所以我們在平時的生活中，要時刻銘記著做一個善良正義，四面八方以熱愛他人為原則的人，切勿被外界的陰暗影響所迷惑。
第二段：對于正義的堅持
《水滸傳》中那一場場宏大的抗?fàn)幾屓烁惺艿矫總€英雄都有一股不容低下的正義之心。梁山泊群英涌現(xiàn)，抵抗著官府的迫害，一個個英雄人物用自己的生命和血汗譜寫出了一篇篇壯麗的史詩，這其中蘊藏著多少悲壯和堅定。在我們的生活中，面對社會的各種不公和險惡，我們也需要像《水滸傳》中的那些英雄一樣，堅定自己的信念，勇敢地站出來反抗不正義的事物，始終保持自己的正義之心，不斷地拓寬自己的眼界。
第三段：信任的重要性
在《水滸傳》這個大舞臺上，英雄人物之間波折紛擾數(shù)不勝數(shù)，然而最終他們能夠站在一起，戰(zhàn)斗在一起，就是因為他們之間有了信任的基礎(chǔ)。他們的信任不是來自于外在的某種因素，而是源于他們之間心靈的相通與契合。只有當(dāng)我們與別人打成一片，互相信任并勇敢地面對困境時，才能在逆境中有更大的生存空間。
第四段：情義與友誼
《水滸傳》中對于情義和友誼的表現(xiàn)更加的真摯動人。梁山泊上那些英雄，雖然來自不同的背景，卻因為感情而聯(lián)合在了一起。他們彼此忠誠，互相幫助，始終牽掛著對方的安危。這些情感的展示，讓我在生活中倍感溫暖，感受到友誼和親情的力量。
第五段：人生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任
“滿招損，謙受益”這一點始終在我讀《水滸傳》的時候深刻地體現(xiàn)了出來。正是因為英雄們在面對自己的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任時毫不退縮，才有了《水滸傳》中那場宏大壯烈的驚天動地的決戰(zhàn)。在我們生活中同樣需要迎接責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為了自己的理想和信念而勇敢地向前奮斗，建立自己的事業(yè)，闖出更加美好的人生。
總之，《水滸傳》是一本思想寶庫，它有著豐富多彩的故事情節(jié)和深刻的內(nèi)心、人性挖掘。通過此番閱讀，我也對自己的生活有了新的認(rèn)識和展望，希望每個讀者都能從中有所收獲，并在自己的人生道路上更加勇敢前行。
水滸傳讀書筆記每回篇九
《水滸傳》是中國古代四大名著之一，也是一部充滿英雄事跡與傳奇故事的小說。而其中的“七回心得體會”則是對整個小說的一個總結(jié)與感悟。在這篇文章中，我將會分為五個段落，分別討論《水滸傳》所揭示的人性、義理道德、江湖恩仇、忠義精神和歷史價值，并通過對這些核心主題的剖析，在讀者心中留下深刻的印象。
首先，作者通過刻畫人物形象，深入探討了人性的復(fù)雜性與矛盾性。在小說中，每個人物都有各自鮮明的性格特點和行為偏好。無論是梁山好漢們的英勇豪杰，還是林沖的紈绔子弟與悔過自新，他們和普通百姓一樣，都是具備善良和邪惡兩種傾向的。這讓讀者思考人性的本質(zhì)，并對“善惡”的界定產(chǎn)生思考。正是通過這些復(fù)雜的人性描寫，使得《水滸傳》成為了一部不朽的經(jīng)典。
其次，小說中展現(xiàn)出了對義理道德的深入探討和思考。在《水滸傳》中，梁山好漢們選擇離開家園，背上草草而生的義理。他們熱愛自己的家人和友情，但為了正義和天下蒼生的福祉，他們舍棄了親情，毅然投入到梁山大軍的行列。這種對正義的向往和對義理的追求，使得讀者不禁反思自己的行為和道德底線。同時，小說中也對世界的道德觀進行了反思和質(zhì)疑。這樣的思考，讓讀者明白了“義”字的真正內(nèi)涵。
第三，江湖恩仇是《水滸傳》中一個重要的主題。這部小說的主要背景是江湖，而江湖的規(guī)則和倫理道德則與封建社會相對立。在江湖中，根植于自由和平等的江湖道義，成為了人們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。然而，江湖中的爾虞我詐、忠變叛離也令人深感痛心。這種恩仇從江湖延伸至封建社會，使得小說更具有普遍的意義。正是通過對江湖恩仇的展現(xiàn)，讓《水滸傳》成為了一部不可復(fù)制的巨作。
第四，忠義精神是小說中一個重要的價值主題。梁山好漢們用自己的鮮血和生命捍衛(wèi)了忠誠和義務(wù)這一偉大的道德、價值理念。面對李逵和林沖的背叛，智多星吳用和逢迎澤民承受了嚴(yán)重的痛苦，但他們依然堅守忠誠。梁山好漢不僅在江湖上建立了統(tǒng)一的集團，也是一個有犧牲精神的團隊。這種強烈的忠義精神不僅是小說中的一個主題，更是廣大普通人心中的榜樣。
最后，通過對《水滸傳》的閱讀和思考，我們可以看到它所蘊含的偉大歷史價值。小說以128條史實為基礎(chǔ)，通過描繪天下英雄的抗?fàn)幒徒耖g英雄的草根起義，展現(xiàn)了中國封建統(tǒng)治下人民的苦難和對自由和正義的追求。它不僅是一部精彩的小說，更是一部極具歷史藝術(shù)價值的作品。通過對歷史背景的揭示和生動的人物形象刻畫，讀者可以更好地理解和認(rèn)同中國歷史的獨特性。
綜上所述，《水滸傳七回心得體會》論述了該小說涵蓋的核心主題，即人性、義理道德、江湖恩仇、忠義精神和歷史價值。通過對這五個主題的深入探討和剖析，讀者可以更好地理解這部古代經(jīng)典小說的內(nèi)涵與意義?！端疂G傳》以其精彩的故事情節(jié)和深刻的人性揭示，給我們留下了深刻的印象，并讓我們思考人性的復(fù)雜性，探討道德倫理，尋找忠義精神的價值，繼而反思?xì)v史與社會的演變。
水滸傳讀書筆記每回篇十
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
1.會寫10個生字。正確讀寫詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會默讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，體會作者對《水滸傳》的喜愛。
4.學(xué)習(xí)作者通過具體情節(jié)、事例描寫來反映人物內(nèi)心情感的方法。
過程與方法：
1.查閱工具書，理解字詞。
2.通過朗讀、默讀、了解課文大致內(nèi)容。
3.通過默讀、感悟作者童年時對水滸傳的喜愛之情。
4.通過品讀具體情節(jié)、事例、感悟作者的表達方法。
情感態(tài)度價值觀
激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
理解課文內(nèi)容，感悟作者童年時對《水滸傳》的喜愛之情。
教學(xué)難點：
領(lǐng)悟作者的表達方法。
教 具：
錄音、燈片。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、默讀，適當(dāng)點撥，在讀中體會、領(lǐng)悟、理解。
教學(xué)流程：
一、揭題導(dǎo)入
二、初讀感知
1.自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，理解生字新詞。
2.同桌互讀課文，檢查。
3.全班交流，指名分段讀。
4.用較快的速度再次默讀全文，想一想課文主要寫了幾件事？
三、合作探究
1.作者在文中表達了自己怎樣的思想感情？
2.默讀課文，畫出足以表達作者思想感情的語句，在旁邊做上簡單的批注。
3.自己讀一讀所畫的句子。
4.與小組內(nèi)的同學(xué)交流自己的讀書感受。
四、熟讀課文
五、課堂小結(jié)
第二課時
教學(xué)流程：
一、交流讀書感受
1.作者在文中表達了自己怎樣的思想感情。
2.你從哪些語句中感受、體會到作者喜歡讀《水滸傳》？
（1）學(xué)生交流。
（2）出示重點語段。
“九歲時，我讀四年級了，……我迫不及待地讀了起來?！?/p>
“迫不及待”是什么意思？從中體會到了什么？
“盡管有些字還不認(rèn)識，……看下去?！?/p>
“津津有味”是什么意思？從“盡管…仍然…”這兩個分句中體會到了什么？
“早上在晨曦中……看個沒完。”
從中得到的體會。
（3）自由讀這些重點語段。
二、質(zhì)疑探究
1.質(zhì)疑：文中的第1、2、3、6自然段，與文章中心有什么關(guān)系？
2.學(xué)生交流。
3.體會作者的表達方法。（圍繞一個中心選材，有條理地組織材料，敘事結(jié)構(gòu)完整， 前因后果，交代得清清楚楚。語言樸實，感情真摯。）
三、指名口述作者的寫作思路
四、小結(jié)
水滸傳讀書筆記每回篇十一
中國文學(xué)史上，四大經(jīng)典之一的《水滸傳》早已成為了廣大讀者耳熟能詳?shù)男≌f。在它的故事中，108位英雄豪杰在同一天偶然相遇，最終組成了極其偉大的“108將”，成為了救苦救難的英雄。隨著年齡的增長，我對《水滸傳》的理解也越來越深刻。在閱讀的學(xué)習(xí)與個人生活的經(jīng)歷中，我為這本書的價值與特色所感受到的影響和心得體會將在本篇文章中詳細(xì)呈現(xiàn)。
第二段：傳統(tǒng)價值觀的傳承
首先，我要提到的就是《水滸傳》以儒家傳統(tǒng)道德為核心的價值觀。其中包括關(guān)于忠誠、仁愛、禮儀、義氣等傳統(tǒng)思想的宣揚。小說以四大善人“林沖、秦明、張順、李逵”為代表，他們保護百姓、維護正義、救人于危難之中的英雄形象，使人們在閱讀故事時感受到他們對傳統(tǒng)美德的尊崇和持守。他們在面對自己的生命、榮譽和責(zé)任時，不僅做出了正確的選擇，也為后世傳承了儒家愛國主義、誠實守信的傳統(tǒng)道德。
第三段：豐富的人物形象
《水滸傳》的另一個顯著特點是其豐富的人物形象。小說中有許多富有特色的人物形象，其中最典型的是向前一步的“毛文錫”。他成功地把自己的人民似乎主動地提供給了大家，使所有人都擁有幸福。無論是主角還是配角，每一個人物都有豐富的內(nèi)涵，包括各自的個性特點、社會地位和生命經(jīng)歷。他們的存在，豐富了故事情節(jié)，更重要的是向讀者展示了當(dāng)時社會中不同階層人們的生活和表現(xiàn)方式。
第四段：成長與變革
閱讀《水滸傳》的過程中，我深刻體會到了故事中人物成長和變革的過程。以替天行道的林沖為例，他在故事開始時是一個膽小怕事的書呆子，但是憑借著堅韌不拔的毅力和勇氣，最終成為了鼎鼎大名的英雄。他從一個沒有任何戰(zhàn)斗經(jīng)驗的農(nóng)民，逐漸成長為了一位戰(zhàn)斗技藝高超的將領(lǐng)。他的成長，體現(xiàn)了一個人在不斷地錘煉、積累、反思和改進的過程中不斷進步的力量。
第五段：結(jié)尾
總的來說，《水滸傳》是一本涵蓋了傳統(tǒng)價值觀、人物形象、成長變革等多重意義的文學(xué)名著，它的故事內(nèi)容是典型的現(xiàn)實主義反映，傳達著為人生而戰(zhàn)，堅守信仰的價值觀。對于我們每一個人來說，閱讀《水滸傳》無疑是一次深刻的心靈洗禮，也讓人加深了對人生和社會的體驗。
水滸傳讀書筆記每回篇十二
忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。
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能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。
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