心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
以身作則為人師表心得體會篇一
作為一名學生，在學習生涯中，我們經(jīng)常會遇到許多優(yōu)秀的老師，他們以自己豐富的知識和教學經(jīng)驗為我們提供指導。他們不僅在學術上幫助我們?nèi)〉眠M步，更在人格和思維的培養(yǎng)上起到了重要的作用。在我求學的路上，我也遇到了許多偉大的老師，他們讓我深刻體會到師表之重要性。在此，我將分享我對師表的體會和感悟。
首先，師表是學生的榜樣。一位優(yōu)秀的老師不僅僅是知識的傳授者，更是學生自信、積極向上的楷模。他們用自己的言行為我們樹立了正確的人生觀和價值觀。在我讀小學的時候，我遇到了一位特別優(yōu)秀的語文老師。她不僅教我們知識，還經(jīng)常在班會上講述一些優(yōu)秀人物的故事，讓我們從中受到啟發(fā)。她舉著那些成功人士的事跡告訴我們，只要我們努力奮斗，就一定會有所收獲。這讓我在學習和生活中都保持了積極樂觀的態(tài)度。
其次，師表是學生的導航。在學習的道路上，我們常常會遇到各種困難和問題。而優(yōu)秀的老師正是我們解決難題的引路人。他們會用耐心和關愛為我們指引正確的方向。在我的高中生活中，有一位英語老師給我留下了深刻的印象。在我遇到困難的時候，他總是耐心地幫助我，解答我的問題。他還經(jīng)常組織小組討論和課外輔導，幫助我提高學術能力。正是因為他的幫助和指導，我在高考中取得了優(yōu)異的成績。他的存在讓我相信只要勇往直前，就一定能達到自己的目標。
再次，師表是學生的啟迪。優(yōu)秀的老師不僅能指導我們的學業(yè)，更能開拓我們的思維和視野。他們會引導我們從多個角度看待問題，并提供深入的思考。在我的大學生活中，我遇到了一位哲學老師。他教會了我如何獨立思考和從不同的角度思考問題。他經(jīng)常給我們講述偉大思想家的理論，讓我們更好地了解人類思維的歷史和演變。通過他的啟發(fā)，我培養(yǎng)了批判性思維和邏輯思維的能力，這對我未來的學習和工作都帶來了巨大的幫助。
最后，師表是學生的伴隨。在我們求學的過程中，有許多人會進入我們的生命，但只有少數(shù)能真正引導我們走向成功。而這些人就是我們的師表。他們會陪伴我們度過人生的不同階段，在我們遇到挫折和困難時給予我們鼓勵和支持。在我的學習過程中，有一位數(shù)學老師一直鼓勵我不斷努力。無論我遇到多大的困難，他總是堅定地相信我能夠克服它們。他的鼓勵和支持給了我無限的動力和勇氣，讓我在學業(yè)和生活上都能不斷進步。
總之，師表的重要性不言而喻。優(yōu)秀的老師不僅能為我們提供學術上的指導，更能在人格和思維培養(yǎng)上起到重要作用。他們是我們的榜樣、導航、啟迪和伴隨。在我求學的道路上，我遇到了許多偉大的老師，他們每一個都給了我很多的幫助和指導。我將永遠銘記他們的教誨，并將成為一個優(yōu)秀的老師，為更多的學生提供幫助和引導。
以身作則為人師表心得體會篇二
第一段：引言（200字）
樹師表是我校一個非常有意義的活動，旨在通過讓學生選取一位自己敬愛的老師，從而讓學生們了解教育的重要性，并感恩老師們的辛勤付出。在參與這個活動的過程中，我對教育的價值有了更深刻的領悟，也更加明確自己成為一名優(yōu)秀教師的責任。
第二段：對于教育的重要性的認識（250字）
教育是社會前行的“引擎”，它的重要性不言而喻。通過樹師表活動，我對于教育起到的積極作用有了更深層次的認識。我選取的是我的初中語文老師李老師。李老師教書育人，不僅讓我明白了語文知識的重要性，更教會我如何思考與表達。她以身作則，用自己的行動告訴我們什么是真正的善良、正直和追求。通過她，我明白教育不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的品格和社會責任感。
第三段：感恩教師的重要性（250字）
這次樹師表活動讓我意識到教育的重要性，也讓我更加感恩每一位辛勤付出的教師。每個教師都是為了培養(yǎng)我們的成長付出了不計代價的努力。他們教我們知識，陪伴我們度過求知的旅程，甚至將我們的成功視作他們最大的榮耀。在這個過程中，我深深體會到教育是一份奉獻和付出的事業(yè)，需要無私和愛的力量。因此，我發(fā)誓將來無論從事何種職業(yè)，都會懷著感恩之心，付出自己最大的努力回報這些默默耕耘的教育工作者。
第四段：影響與反思（250字）
通過樹師表活動，我也思考了自己作為一名學生的責任。在老師的教育下，我們能夠?qū)W到知識，感受到愛和關懷。但是，我們是否真正珍惜這來之不易的機會呢？我反思了自己在學習中的態(tài)度和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己在一些地方還有欠缺。我意識到，作為一名學生，光有優(yōu)秀的老師不夠，還需要學生自己的努力和付出。我決心要更加努力學習，不辜負老師對我的期望和付出。
第五段：對未來的期許（250字）
通過參與樹師表活動，我更清楚了自己未來作為一名學生和教育工作者應該具備的品質(zhì)。我希望能夠成為像李老師一樣優(yōu)秀的教育者，用自己的行動影響更多的學生。我希望能夠?qū)逃臒釔酆蛯W生的關懷融入自己的教學中，培養(yǎng)出更多有品德和學識的人才。同時，我也希望能夠在自己的學習道路上繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總結(jié)（100字）
通過樹師表活動，我對教育的重要性、感恩教師的重要性以及自我反思和對未來的期許都有了更深刻的體悟。這次活動不僅讓我從一個學生的角度看到了教育的意義，也讓我漸漸認識到了自己作為一名學生的責任和義務。我將把這次心得體會作為我未來努力的動力，不斷提升自己，成為一名有責任感和使命感的教育工作者。
以身作則為人師表心得體會篇三
作為一名學生，接觸到的老師們數(shù)不勝數(shù)，每個老師都有自己獨特的教學方法和風格。而《立師表》這一文獻的出現(xiàn)，無疑給了我們更深入思考教師角色的機會。在閱讀、學習和感悟了《立師表》后，我駐足思考，對于立師表的內(nèi)涵，我的心得總結(jié)如下。
首先，《立師表》給我們提供了一個完善的教師形象。學校教育是社會教育的基石，而教師則是學校教育的中堅力量?！读煴怼穼⒔處熕茉斐扇寮宜枷胫小爸倚湃视隆钡让赖碌幕?，體現(xiàn)了一種高尚的教師形象。教師的言行、品行等方面都要充分體現(xiàn)教育者的責任感和素質(zhì)，為學生樹立健康的榜樣。這一點對于培養(yǎng)學生的道德品行和人格的形成可以起到積極的作用。因此，在日常的教育教學過程中，教師要努力踐行《立師表》中的教育理念和要求，提升自己的素質(zhì)，成為學生崇敬的榜樣。
其次，《立師表》讓我們明白了教育的重要性。教育是培養(yǎng)人才的過程，也是一種高尚的事業(yè)。教師是一股推動社會進步的力量，將社會文化、道德規(guī)范傳授給學生，引導學生走向正確的道路。在當今社會中，家庭教育的缺失讓教師在學生生命中扮演了更為重要的角色。人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低直接關系到國家的發(fā)展和繁榮。教師應該珍惜自己的工作，為學生的未來負責，不辜負人民的期望。只有明確教育的重要性，才能更好地履行教師的職責。
再次，《立師表》告訴我們教育要注重個性發(fā)展。每個人都有獨立的思想和個性特點，教育要尊重學生的個性差異，注重個體的發(fā)展。教師應該善于觀察學生，了解他們的特點和需求，給予他們正確的引導和指導。只有培養(yǎng)出真正適應社會發(fā)展的人才，才能更好地推動社會的進步。同時，也需要教師們關注自己的個性發(fā)展，不斷提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，為學生提供更加科學、全面的教學方法和資源。
最后，《立師表》告訴我們教師要與時俱進。社會在不斷變革和發(fā)展，教育也需要緊跟時代的步伐。教師要不斷學習和更新教育理念，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和教學方法。同時，教師要了解時代的發(fā)展趨勢和家長的期望，與家長保持良好的溝通和合作。只有緊跟時代的節(jié)奏，才能更好地適應社會的變化和學生的需求。
通過閱讀、學習和感悟《立師表》，我深刻地理解到教師這一職業(yè)的重要性和責任感。我更加明確了教育的目標和方向。只有以真誠的愛心、責任感和敬業(yè)精神，用心去教導學生，才能真正成為學生心中的良師益友。同時，我也明白了個人的努力和提升對于教育工作的重要性。不斷學習、提高自己的綜合素質(zhì)，深入了解學生的需求和特點，才能更好地適應教育改革和社會發(fā)展的需要。我將努力踐行《立師表》的要求，成為一個有責任感、有擔當?shù)慕處煟嬲秊閷W生的成長和發(fā)展負責。
總之，《立師表》以其深刻的內(nèi)涵和啟發(fā)性的文化底蘊，賦予了教師更為高尚的形象和使命感。教育只有持續(xù)進取，才能更好地適應時代的需要，滿足學生的需求。作為一位年輕的教師，我將倍加珍視這一寶貴的職業(yè)機會，以全新的熱情和責任感去投身于這份光榮的事業(yè)中。
以身作則為人師表心得體會篇四
通過前幾天學校組織“修德立行，為人師表”的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求。下面簡單談談幾點體會：
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
以身作則為人師表心得體會篇五
師德師表是教師的職業(yè)道德規(guī)范和品行表達。作為一名教師，我深知師德的重要性，通過日常工作中的實踐和思考，我認識到了師德師表對于教育事業(yè)的重要性以及我個人應該如何踐行師德的責任。下面，我將憑借自己的體會，以連貫的五段式文章的方式表達我的師德師表心得體會。
第一段：師德師表的定義與重要性（200字）
師德師表是教師行為規(guī)范的總稱，包括教師職業(yè)操守的道德準則和教師個人品質(zhì)的示范。它是教師的靈魂和基石，對于教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長至關重要。教師的師德表現(xiàn)直接影響到學生的行為習慣和人生觀，影響著整個社會以及國家的未來。只有具備高尚師德和端正師表的教師，才能夠為學生樹立正確的榜樣，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
第二段：師德師表的具體內(nèi)容（200字）
師德師表涵蓋著許多方面的準則和要求。首先，教師應該有良好的道德品質(zhì)，誠實守信、善良友善，以及勤奮守責。其次，教師要具備教育理論和教學方法的專業(yè)知識，并不斷學習和更新自己的知識體系。再次，教師應該關注學生的全面發(fā)展，不僅僅是教書育人，還要關心學生的身心健康，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。最后，教師應該積極參與學校和社區(qū)的活動，樹立良好的師表形象。
第三段：師德師表的實踐和思考（200字）
作為一名班主任，我深刻認識到了師德師表的實踐和重要性。首先，我要時刻保持良好的師風師表，積極參與學校和社區(qū)的各項活動，為學生樹立正面的榜樣。其次，我要關注學生的發(fā)展，了解并關心他們的困惑和需求，在教書育人的過程中注重培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，我要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習教育理論和教學方法，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教學資源和服務。最后，我要以身作則，注重自身的修養(yǎng)和提升，學會如何與同事和家長建立良好的人際關系。
第四段：踐行師德師表的成果和反思（200字）
通過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)踐行師德師表對教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，學生的整體素質(zhì)和學習成績都有了明顯的提高，他們的自信心和創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)，學校的聲譽也隨之提升。其次，我自身也得到了極大的成長和滿足，通過與學生的交流，我不僅掌握了更多的教育知識，還收獲了更多的情感和快樂。然而，我的反思是，師德師表是一個長期的過程，需要不斷地自省和提升。對于一些不足之處，我需要不斷改進自己的教育方法和態(tài)度。
第五段：展望未來，繼續(xù)踐行師德師表（200字）
展望未來，我將繼續(xù)踐行師德師表，努力做到更好。首先，我將加強個人修養(yǎng)，提升自己的教育素質(zhì)。其次，我將多與同行交流和分享，共同提高師德師表的水平。最后，我將積極參與學校和社區(qū)的活動，為學生和社區(qū)作出更多的貢獻。我相信，只有通過自己的實踐和努力，才能夠真正踐行師德師表，為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長做出積極的貢獻。
總結(jié)：師德師表是教師的職業(yè)道德規(guī)范和品行表達。作為一名教師，我深知師德的重要性。通過實踐和思考，我認識到了師德師表對于教育事業(yè)的重要性以及我個人應該如何踐行師德的責任。通過對師德師表的理解和實踐，我獲得了成果和滿足，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要進一步改進的地方。展望未來，我將繼續(xù)踐行師德師表，努力做到更好。希望通過自己的實踐和努力，能夠為教育事業(yè)的發(fā)展和學生的成長做出積極的貢獻。
以身作則為人師表心得體會篇六
孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何？”教師不但要教書，還要育人——“以身立教，為人師表”，以自身的人格力量，教會學生如何做人。
教師的人格魅力是提高教育質(zhì)量的前提。特別是班主任，是班集體的主要教育者及組織者。在學生的人格素質(zhì)的形成中起重要的作用?！皩W高為師，身正為范”，教師崇高的思想品德對學生思想品德的形成起著奠基作用，幼小的心靈播下希望的種子，就會有一個良好的結(jié)果。
首先是教師要真誠。教育學生不是演戲，決不能搞“兩重人格”。只有真正發(fā)自內(nèi)心的、表里如一的、言行統(tǒng)一的美好品德，才能在學生身上產(chǎn)生“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化作用。記得蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們?！笨梢?，我們教師平素不能搞師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知心朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你，他們才會向你傾吐心中的沉悶和不快。 其次是教師的人格要合格。教師的職責是育人，作為在學校教育、教學第一線的教師，要樹立面向全體學生的教育觀，要相信“沒有教不好的學生”。在育人過程中，要牢固樹立一種觀念：學生接受能力有強弱、學習進步有快慢，在教育教學活動時可以因人而異、分類推進、互幫互學。教師要用健全的人格素質(zhì)和良知影響學生，關心學生。一切師德要求都要基于教師的人格。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚富有魅力的教師人格能產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。因此，教育者要先受教育。教師自身的人生觀、價值觀是提高教育質(zhì)量的重要前提。學生對教師特有的期望和信賴，往往使他們在觀察教師時，產(chǎn)生一種放大效應，教師的一種小小善舉，會使他們感到無比的欣喜；教師的一點小小瑕癖，則會使他們產(chǎn)生巨大的失望。所以，教師必須對自己的人格修養(yǎng)提出嚴格的要求。
再次教師要講究文明，以身作則。記得我在剛做班主任時，曾走過一段費力不討好的道路，對于學生的錯誤，我非得揪出來，從不輕易放過。因為我認為如果不管他們就是不負責，而教師就得負責，這是我義不容辭的責任和義務。比如，有的學生“不認真”做值日，我就在班上公開批評他，而后便是罰他再做一天，并申明，如再不認真就再做，直到會做為止。結(jié)果值日問題只是在短期內(nèi)有一些變化，時間不長又開始恢復原狀了。為什么會這樣呢？我百思不得其解，請教了老教師之后，我才明白這是獨生子女的通病。家長們總認為孩子干點兒活得很累！后來了解到絕大多數(shù)學生在家里根本是不干活的。因此，他們中的多數(shù)并不是故意偷懶，主要是由于不知道怎樣做才算是認真？怎樣才算是做好了；再有就是有些學生已經(jīng)養(yǎng)成了偷懶的壞習慣?；谶@種情況，我在班上沒有責怪他們，而是對他們講：“我認為大家都想努力為班級奉獻自己的一份心，只是有些同學實在是不知道該怎樣做才能把事情做好。今后，我會教同學們做?！睆拇?，我?guī)缀趺刻於己屯瑢W們一起做值日。對于做得好的學生，在班里大力表揚。后來，班里的值日問題基本解決了。從這件事情的解決中，我領悟到了學生絕不是我們可以隨便發(fā)泄怨氣的被動接受者，對于教師來說，言談舉止不是區(qū)區(qū)個人小事，而是一種對于學生具有重要影響的教育因素。我想：教師與學生之間的關系就像我們照鏡子一樣，你對他笑，他就對你笑；你對他怒，他就對你怒；你對他冷淡，他就對你冷淡。有所不同的是：你若對他微笑，他可能對你大笑；你對他冷嘲，他可能對你抵觸。而后，你再對他笑，他也有可能無動于衷。所以，教師的高尚人格不僅應當反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應當體現(xiàn)在外在的言談舉止上。具體說來，主要有以下三個方面的內(nèi)容：
（一）儀表。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。這方面的要求是要清潔整齊，樸素大方，協(xié)調(diào)得體，與教師的職業(yè)特點相吻合。
（二）舉止。包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。是教師與學生交往中的“人體信號”。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用。
（三）語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段。教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。教師的語言還要情理結(jié)合。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。
教師應當使自己盡可能的得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、美好、完整、和諧的人格，德與才的分離，言與行的相悖，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等。
總之：作為一名深受孩子們喜歡的教師，我深切地感受到我們的教育在當下更多的體現(xiàn)出無私奉獻，少一點功利追逐。在此我想說：我將永不愧對教師——這個平凡而偉大的名字！雖然有時累得腰酸背疼，心中卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等著我。他們純潔的就像一張白紙，需要老師的精心呵護與教育，這樣才會成為一幅絢麗的畫卷。
以身作則為人師表心得體會篇七
第一段：引言（150字）
作為一名教師，師德師表是我們必須時刻牢記的重要原則。在我多年的教育工作中，我深刻體會到了師德師表的重要性。在這篇文章中，我將談談我對師德師表的理解與體會，以及它對我的教育工作的深遠影響。
第二段：明確師德師表的基本要求（250字）
師德師表是指教師在教育實踐中應具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。首先，作為教師，我們必須具備高尚的道德品質(zhì)，以身作則。這意味著我們要堅持誠實守信、廉潔奉公；要培養(yǎng)自律精神，注重個人修養(yǎng)；要尊重學生和家長，平等對待每一個學生。此外，作為學生們的表率，我們還需要在教學和行為上做出表率，做到言傳身教、示范引領。只有當我們自己做到了這些，才能真正影響學生的道德認知和行為習慣。
第三段：師德師表對教育工作的影響（300字）
師德師表的保持對于教育工作的順利開展具有重要意義。首先，學生是我們教育工作的核心。在教學過程中，如果我們能秉持公正、真實的態(tài)度對待學生，能全面關注每一個學生的發(fā)展，那么學生的學習積極性和成績必將得到提高。其次，師德師表的保持對于維護教育環(huán)境的和諧穩(wěn)定也有著關鍵作用。只有我們教師在工作中以身作則，真誠團結(jié)同事，與學生、家長保持良好關系，才能形成良好的教育氛圍。最后，師德師表的保持也對于我們自己的職業(yè)發(fā)展有著重要意義。只有作為一位具備良好師德師表的教師，才能得到同仁和學生的尊重，實現(xiàn)個人的成長與發(fā)展。
第四段：如何踐行師德師表（300字）
要踐行師德師表，我們需要從自我改造、加強學習和提高教學水平等方面入手。首先，作為教師，我們要不斷追求自我完善，注重提高自己的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)。我們要緊跟時代的發(fā)展，積極學習新知識，拓寬自己的眼界。同時，我們還要關注學科教育的研究和實踐，提高自己的教學能力。其次，我們要加強與同仁和學生、家長之間的溝通與合作。只有通過良好的溝通和合作，我們才能更好地理解學生的需求，并為他們提供更好的教育服務。最后，我們要注重自身嚴格要求，時刻保持職業(yè)操守。要真誠對待每一位學生，做到公平公正，不因個人情感而偏袒或歧視學生。
第五段：結(jié)語（200字）
師德師表是教育工作者永恒的課題，也是我們每一位教師要時刻思考和踐行的目標。只有堅守師德師表，才能履行好我們的教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。希望每一位教師都能時刻保持積極向上的心態(tài)，勇于自我反思和改進。讓我們一起努力，做出更多貢獻，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
以身作則為人師表心得體會篇八
我們要做為人師表的好老師，因為教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)。下面是本站小編為大家收集整理的做為人師表的好老師
心得體會
，歡迎大家閱讀。“為人師表”是對教師最基本的要求。每位教師在教育過程中應該時刻謹記。教師的責任感與愛心是指導學生前進航程的指路燈，師德建設一直是教育的一項不可忽視的內(nèi)容。“以法律己，以德育人”是規(guī)范教育體制和加強教育意義的重要舉措。俄國教育家蘇霍姆林斯基“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”由此，道出了“為人師表”的重要性。
陶行知先生有一句話，發(fā)人深思，給人警?。航處煹穆殑?，是“千教萬教，教人求真?！睂W生的職務，是“千學萬學，學做真人?！绷瘟问?，道出了教育的真諦。教師的教養(yǎng)，隨人，隨時，隨地，適當?shù)呐e止和禮貌，良好的言行，給學生以直觀的教育和潛移默化的影響。正因為如此，教師的師表形象是決定對學生的教育是否有效的直接因素。而且，一旦自身的言行品質(zhì)有所欠缺的時候，將會使學生向相反的方向發(fā)展。
什么是師德?為人師表者應該有怎樣的基礎?每位教師都有自己的理解和實踐。羅素認為：“教育者必須對人類優(yōu)秀品質(zhì)有正確的理解。”烏申斯基認為:“為了真正地進行教育，不僅要很好地熟悉自己的業(yè)務，而且要有純潔的靈魂”。
要知道，教育者影響受教育者不僅是所教的某些知識，而且，還有他的行為，生活方式以及對日常生活的態(tài)度。學生的行為易流于任意，沒有一定的約束，他們往住會容易形成一些不良習慣，而這種約束應是教師智慧與師德力量的和諧結(jié)合，才能收到事半功倍的效果。當你走上講臺，儀容整潔，精神活躍而自信時，在你的課堂中便會有一股自然輕松的學習氛圍;當你用準確優(yōu)美的語言表達你的思想，給學生以教育時，學生的性格發(fā)展會得到陶冶與促進;當教師在對人對事中很好地呈現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，如有責任感、愛心、誠實、認真等等，學生的自覺性會不同程度地被喚起，并讓你的教育在一條健康的道路上越走越寬。因此，教師的品德素養(yǎng)一直是人們所呼喚和贊頌的。
師德是真正的教育的力量，它比任何刻意為之的方式、手段更能產(chǎn)生較大也較好的效果?！盀槿藥煴怼睍r刻提醒著作為一個教師的人格示范，一個道德高尚、精神豐富、智力突出的教師，他的學生的個性必定會具備健康的氣質(zhì)。而“為人師表”里蘊含的真、善、美，給學生的教育影響是巨大的。誠實正直，言行一致，表里如一，噓寒問暖，有教無類，語言、儀態(tài)美等等，這些教師自身的品質(zhì)，對于學生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
當有一個學生習慣性的出現(xiàn)某種不良的行為時，他可能認為教師會對他進行嚴厲的批評，但我會告訴他：“某種不好的行為偶爾會不小心出現(xiàn)是自然的，但是人假如不懂得自制，時刻提醒自己，任其發(fā)展下去，對自己是一種損害。”他似乎比先前有所悟，一副專心傾聽的樣子，我再接著說：“每一個人都應該學會讓自己去除不好的。像老師也是這樣，也是學會克制，而努力去克服掉困難之后，我會覺得教你們的苦與甜都是讓人快樂的。我能做到的，我相信你們也能做到?！苯?jīng)過一番真誠的溝通之后，這位學生走出去的神情是讓人欣慰的，因為讓我看到了他的表情中嚴肅的悔過與認識。作為一位教師，還有什么比讓學生的道德素質(zhì)在教師的影響下得到進步更讓人欣慰的呢?由此，我想到了蘇霍姆林斯基的一段話：“面對勤學好問，滿腔熱情的青少年，教師只有每天都有新的東西表現(xiàn)出來，才能受到他們的愛戴。如果你想成為學生愛戴的教師，那你就要努力做到使你的學生不斷地在你的身上有所發(fā)現(xiàn)……在當前這個時代，只有把道德美和智力豐富性結(jié)合起來，不斷地向青年人提示出人的新的品質(zhì)，你才可能征服年輕人的心靈和理智。”作為教師，“為人師表”的實踐，是智慧的結(jié)晶，也是道德品質(zhì)的良好呈現(xiàn)。
“為人師表”是一種責任，也是一種贊許。讓每一位教師在面對學生的時候，讓學生感覺到“師之表率”，在感受中受到教育，而這，需要教師認識到“為人師表”的重要性并不斷實踐。
為人師表，率先垂范，做好教師的領路人
——落實中央“八項規(guī)定”，加強黨風廉政建設心得體會
“改進工作作風、密切聯(lián)系群眾”八項具體舉措，明確提出輕車簡從、精簡會議、規(guī)范出訪、改進文風等進一步加強作風建設的新舉措。中央領導同志以身作則、率先垂范，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，展現(xiàn)實事求是的思想品格，順應人民群眾的期待，以實際行動向全黨發(fā)出了轉(zhuǎn)變作風、改進黨風的召喚。展示了新一屆中央領導集體的執(zhí)政新姿態(tài)，是聚黨心得民心之舉。黨風正則人心齊，人心齊則事業(yè)興。
作為一名學校領導干部，我在學習中央八項規(guī)定的過程中，受到了教育，堅定了信念，下面談點自己的認識和體會：
一、履好職，帶好頭
加強作風建設，領導干部是重點、是表率、是關鍵。改進工作作風就是要求黨員干部隊伍要有高度的政治責任心和強烈的事業(yè)感，發(fā)揮黨員領導干部的模范帶頭作用，做教師的表率。
二、服好務，盡好責
教學校長理應把教師的需求和成長作為根本宗旨，始終把讓師生滿意作為工作標準，堅持以管理促服務，向管理要質(zhì)量，全力改進工作作風和工作方法，著力提高工作標準和教學管理質(zhì)量。為教師的專業(yè)發(fā)展服好務，做青年教師成長的領路人。
作為一名黨員，特別是領導干部，不折不扣的的執(zhí)行黨的各項方針、政策，是衡量你是否合格的基本要求，作為黨員就應該具備這樣的能力。作為領導干部，更應該具有領導該有的能力和水平，工作中的教條主義、形式主義和懶漢思想，既是對自己的不負責，更是置黨和國家的事業(yè)于“不仁不義”之地，危害之大可想而知。貫徹落實中央政治局作出的“八項規(guī)定”，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，不僅需要黨員干部真抓實干，持之以恒，還需要領導干部做表率，帶頭抓。
領導干部帶頭抓作風，要求領導干部不僅要臺上講，班內(nèi)做，更要班下守。自覺扛起“節(jié)儉旗”、打好“親民牌”，成為落實規(guī)定的“標桿”，踐行規(guī)定的“樣板”。時刻警醒自己“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”教師評價一個學校領導干部作風的好壞，其標準往往不是什么“大事”，而往往是一些不起眼的小事，不經(jīng)意的細節(jié)。這就要求我們學校領導干部帶頭抓作風，要從小處著眼，從小事著手，始終做到慎獨、慎微、慎小。讓勤儉節(jié)約，密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風成為一種習慣，化為一種自覺。
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術;學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
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