在日常生活中，我們會遇到許多瑣碎的小事，而總結(jié)是幫助我們更好地理清思緒的重要方法?？偨Y(jié)的寫作過程中應該注意哪些問題，怎樣提高寫作效率？以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學習。
暑期支教心得篇一
早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。
之后是簡單的小會，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們在東哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個村――十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時聚集的地方，問清了作息時間，也找到了幾個上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個小道里面的'一戶人間，找到了一個很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個小孩子。
午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報，第二次到村子時，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報。
下午5點多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報，回到學校?？爝M校門時，看到美樂和幾個同學一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。
晚上，因為十家子和更遠的村子接送大概要一兩個小時，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動，都希望找出最好的方案，光是這一點就很振奮人心。另外，在一天活動的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細，在以后的日子里，我要更加細心、耐心的進行每一項工作。
一天活動中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時候很懶，這些都需要我一點點改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅持到底！
暑期支教心得篇二
7月9日，在唐祿小學支教的第六天，今天依舊是給六年級上英語課，他們還是老樣子，認真做筆記，積極配合，雖然有幾個小男生比較調(diào)皮，不過他們倒是讓班里氣氛活躍了不少，下課時候最開心的事是，有個小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫的肖像，一件是他在手工課折的愛心卡紙，讓我特別感動，我在后面聽課，他總會時不時回頭看我笑，時間真是一個充滿魔力的東西，讓初次見面的靦腆變成了無話不說，還有今天網(wǎng)絡(luò)知識安全講座結(jié)束后的拍照環(huán)節(jié)，他說：“老師，站我后面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語的特征吧。下午還沒開始上課的時候，我便看見他跑了上來，在我們的`宿舍門口左顧右盼，而我太困，依舊躺著。
等待運動會開始之時，他們很乖地在班里唱著歌，跟我聊天，到了運動會開始，他們熱情高漲，跳繩的時候給自己的班級加油，最搞笑的一點是，他們永遠覺得自己很六，贏了就特別得瑟，讓我笑了半天，跑步的時候，他們都奮力奔跑，口上雖然說：“我們輸給你看!”，但是到了比賽都很拼盡全力，讓我跟才書都十分開心。也很開心自己的候選主持人也十分聽話，接受了主持文藝匯演主持這項工作，或許到了結(jié)束那天，自己會真的很不舍很不舍吧。
暑期支教心得篇三
在校園中生活了三年，學習了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什么——我們離社會太遠。所以應當盡可能地回歸社會、回報社會。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校研究生團委的大力支持下，我們吉林大學赴延邊汪清支教實踐隊得以成立并取得良好效果。
我們的隊伍是在6月末開始召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報名應征，這大大超出預計，我們不得不篩了又篩。7月初，所有成員的授課方向、課時都已定妥，而計算機學院一位老師捐贈的價值八百多元的新書也已送給我們，支教隊伍整裝待發(fā)！
7月10日早，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎，鄉(xiāng)親們早就得知一群從國家重點大學來的學生要來到山溝助學，紛紛邀請隊員到自己家住，把炕打掃的干干凈凈，拿出平時不舍得吃的食物款待我們，仔細看我們的模樣，拉著我們問大學是啥樣的……就這樣，由陌生到適應到熟悉，在為期一周的支教活動中，我常常被一些細節(jié)感動著，來自老鄉(xiāng)、來自學生、來自隊員。
然而每個孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當醫(yī)生救死扶傷，當警察見義勇為，當科學家、教師、運動員奉獻社會、建設(shè)家鄉(xiāng)……衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！
除了學生們，我們天天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚，晚飯時硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼……農(nóng)民的生活不容易，我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決，每個農(nóng)民家庭不再為生計擔憂！
再來說說我們的隊員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起。在這個團隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨特的人格魅力，常被一些細節(jié)而感動而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同，大多數(shù)家庭沒有熱水，更別提洗澡，隊員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔，別看危險其實結(jié)實著呢！鄉(xiāng)下交通不方便，兩個大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學校上課……他們的身影成為我記憶中永恒的片段。
短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊沉默不語，大家紅著眼睛合最后一張影……雖然已離開，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長在長青！
后記：隊員們回到學校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學得比以前有勁了，我想這些家長也真正認識到了教育的重要性吧，只要堅持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果。這是我們第一次搞支教活動，經(jīng)驗尚不足，也遇到過問題，如經(jīng)費不足等，愿我們的經(jīng)歷能夠幫助今后此類活動的開展！
暑期支教心得篇四
暑期支教活動已經(jīng)結(jié)束了，可是現(xiàn)在心中還依舊是久久的釋懷，是因為忽然結(jié)束而空虛了或者是對于隊友的離開而感傷，甚至是因為離開那群吵鬧的孩子而又些許不舍，抑或是心中的柔軟面被觸動了。這些天確實很辛苦，同時也感受到世間的百態(tài)，社會的愛與冷漠，忽視與關(guān)懷。我們?yōu)楹⒆幼龅钠鋵嵑苌俸苌?，并且我們付出的也很少，不過對于當前的我們，這也不算太少了，隊員們把自己能給的關(guān)心都給予了這群需要社會關(guān)愛的的孩子們。然后帶來了一系列的糾結(jié)于快樂。
我不得不承認和我的一些隊友們相比我付出的心血比她們少的多，這個不是在于干活的多少，還在于內(nèi)心產(chǎn)生的的愛的共鳴有多少，她們能夠自己頂著驕陽給小孩子們撐傘，可以為小孩子端食物遞水，沒有任何圖謀，不是作秀也沒有任何回報的去做著這些事情，體貼的照顧與自己非親非故的孩子卻沒有半點私心，只是因為想要去關(guān)心孩子們而去關(guān)心他們。這真的很難得，在今天的'這個社會上愿意去做這些的人已經(jīng)不是那么多了，并且能夠不折不扣用心去完成的少之又少，而她們就是其中之一。
關(guān)于小孩子方面，孩子們很野，但是其中有一些很乖。孩子的鬧與乖都沒有關(guān)系，重點上孩子的上進心也個人品質(zhì)。如果非要固執(zhí)的評判孩子們的素質(zhì)，我想很多人會搖頭了，但是事實并不能這么簡單地判定。我們應該站著孩子的角度去想想，如果不是太多的欲望不能滿足孩子又何必去拼命的爭搶，如果不是生活缺乏安全感又有何需要去拼命維護自己的東西或者是可能是自己也有可能是別人的東西。他們渴望被關(guān)注，渴望被給予，就和這世界上每一個孩子以及每一個人都一樣，只是他們更加缺乏而展現(xiàn)出更強的急迫心而已，只是城市里面的孩子擁有的太多相比之下他們擁有的太少而已。父母或是沒有能力不過更重要的是沒有那份閑心去滿足他們孩子這份簡單欲望，孩子就不可避免的去尋求外界的幫助，因此而顯現(xiàn)出來的急迫無可厚非，任何人都沒有資格指責。并且最讓人欣慰的是，許多孩子有非常珍貴且美好的感恩的心。對于大多數(shù)年幼的孩子來說，利己是唯一的真理。他們也許不懂回報這一個詞的意義與作用，但是他們確實這么做了，尤其是在集體的絕對利己的氛圍中還報著這份純真的感恩心更屬不易。我們在這次志愿活動中雖然一直在做，但是真正把這個志愿活動做起來的是我們的社會。這就是這個社會的希望所在，是這群孩子的希望所在。每一個孩子出生來到這個世界都是無辜的，每一個孩子也應該獲得相對平等的生存和發(fā)展的權(quán)利，我們社會未來努力改善的方向也在于此。
志愿活動結(jié)束后，我們志愿者們也各自前往自己的路途，分別的感傷撥動著每一個人的心靈，雖然支教時間很短暫，但是一群不那么功利因各種原因相聚在一起努力去呵護孩子幼小心靈的日子無論什么時候會想起來都是那么美好，那么幸福，那么自豪。
xxx。
2015年8月2日星期五。
暑期支教心得篇五
暑假即將結(jié)束，回顧這兩個月的云支教經(jīng)歷，我心中涌動著無盡的感慨和思考。通過在線的方式，我和一群寄宿在貧困山區(qū)的孩子們進行了一次特殊的交流與學習。這次云支教經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅讓我對自己的教學能力有了更直接的了解，還讓我意識到了教育的重要性和初心的力量。
在這次云支教活動中，我作為一名志愿者老師，主要負責與孩子們進行線上課堂互動，幫助他們提高學習成績和興趣。剛開始時，我并不習慣通過電腦屏幕與孩子們進行交流，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動并不受空間的限制。我們可以通過語音、文字和圖片交流，還能利用互聯(lián)網(wǎng)資源給孩子們提供更多的學習資料。這讓我明白了在線教育的便利性和靈活性，也讓我對科技的力量有了更加深刻的認識。
和孩子們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然身處貧困山區(qū)，但對知識的渴望是無與倫比的。每次一有問題提出，總會有一大群孩子積極回答和討論。有一次我提出了一道較難的數(shù)學題，本以為孩子們會對答案百般推脫，結(jié)果卻讓我大吃一驚，幾乎每個人都迅速找出答案并進行了解答。在與學生的互動中，我深深感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的學習動力和對知識的渴望，這讓我更加堅定了在教育事業(yè)中的使命感。
通過這次云支教的經(jīng)歷，我不僅意識到了教育的重要性，還對初心的力量有了更深刻的理解。雖然我們沒有實際到貧困山區(qū)為孩子們上課，但我們通過互聯(lián)網(wǎng)將知識傳遞給他們，幫助他們提高學習成績。我明白了，教育是可以打破貧困的一個重要途徑，而每一位教育工作者都應該懷有初心，用自己的知識和能力為更多的孩子們帶來希望和改變。
在云支教活動中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，有時無法進行正常的教學。針對這個問題，我與學校和家長保持了密切的聯(lián)系，提前解決了一些可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題。其次，由于無法直接面對面與孩子們進行溝通，我在語言表達和教學方法上都遇到了一些困難。但通過不斷學習和借鑒他人的經(jīng)驗，我逐漸找到了適合在線教育的方式和方法，提高了自己的教學效果。
通過這次云支教的經(jīng)歷，我不僅對教育有了更深入的了解，也對自己的成長變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)，在教育的道路上，每一個人都有自己的價值和力量，只要堅持初心，踐行使命，就能讓更多的人從中受益。云支教讓我體驗到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了自己未來從事教育工作的決心。
回望這次云支教的經(jīng)歷，我認識到了教育對于每一個孩子的重要性和我們每個人參與教育事業(yè)的責任。通過在線的方式，我與那些寄宿在貧困山區(qū)的孩子們建立了深厚的情感和聯(lián)系。他們的努力和進步，讓我明白了教育的力量和初心的價值。我希望能夠?qū)⑦@次云支教的經(jīng)驗和收獲帶到我的未來教育工作中，用自己的知識和能力為更多的孩子們帶來希望和改變。無論是線下還是線上，教育都是一份奉獻和成長的事業(yè)，我將秉持初心，不忘使命，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
暑期支教心得篇六
依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義，因為很榮幸并且很高興地參加了學校的暑期社會實踐，成為20xx年青海大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團的一員。
今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻青?！?，我所在的團隊所屬是青海師范大學青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學校進行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學生艱難地告別后返回學校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任校學生的歷史教師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設(shè)歷史課（只有社會課），加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進他們對于歷史學習的熱情。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到點之前就起床；每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課；每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺；一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學生回家但是，和這些辛苦比起來，學生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂！”有的寫說我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時候帶上防曬油，有的寫問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬，這群可愛的孩子！
當老師很難，當小學的老師，更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學一年級，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來！”保管有效。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學生，課堂除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當小學老師，真的，狠難，狠辛苦。
對團隊、對團結(jié)有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽，活動并不是很流暢，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團隊的團結(jié)，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等?；顒又笪曳此剂撕芫茫粋€團隊最重要的，就是溝通、團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外，作為隊里唯一的大二學生，一口一個“學長”地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔當，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團隊的團結(jié)帶來負面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學習，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么？不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝學校領(lǐng)導、老師的關(guān)心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美；最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。
這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。
大學生暑期支教心得三：大學生暑期支教心得體會——夢開始的地方。
今年的暑假期間，我參加了臺州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學學院的支教基地——博遠小學。這是一所農(nóng)民工子弟學校，教學設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。
暑期支教心得篇七
生活，就是生下來，活下去。在xx那3天徹底的領(lǐng)悟到了什么叫活下去！
你能想象嗎？一個寢室再爛，能爛到什么境界？在xx你就可以見識到，一個在中國為數(shù)不多的宿舍條件，泥巴地板，四處昏暗幽惑，又臟又亂。終于知道，原來醫(yī)學院的宿舍是何等的高級了。
有看官就會納悶了，醫(yī)學院畢竟是個大學不！對，那怎么能比呢？夏天，最大的麻煩是？蚊子咬！第一次發(fā)現(xiàn)，原來打蚊子還可以用打農(nóng)藥的噴霧器打藥！哎，夏天，第二麻煩的就是熱??！首先看到寢室風扇的影子都沒有，可是我完全錯了！第一晚就是凍醒的。寒冷，并不可怕，可怕的是那宿舍周圍雜草叢生，要是半夜一條小蛇殺進宿舍，那可如何是好！很難想象，半夜睡著，突然發(fā)現(xiàn)一根涼涼的東西在身上動，那是何等的恐怖！不過，3天，并無什么蟲蛇鳥獸來此撒野。我想可能是我們的殺氣太重！
吃住雖占據(jù)了生活大半壁江山，可畢竟我們?nèi)ツ抢锏闹饕康牟皇侨ンw驗這些東西的，我們的口號是“真愛天使，愛在xx”。我們是帶著我們的愛來的，伴你成長，不僅僅要只是陪他們過過暑假，而是要在給他們帶來的快樂的同時讓他們學會一種思維，一種能讓自己更好的活下去的思維。在農(nóng)村，尤其是這種山村，讀書是唯一的出路！
記得有次去調(diào)研，遇到了一個從外面剛打完工回來的家長，跟我說了一下他的一些觀點，他說，現(xiàn)在啊，在外面打工的日子也不好過！物價天天漲，夜夜?jié)q，我們這些沒什么文化的農(nóng)民工工價一直就那么多，老板還時不時克扣工資，一個月下來也留不了什么錢。還說，一個跟他一起工作的有一個大學畢業(yè)的，工資高不了好多，只是是做的沒他那么雜沒他那么累。說現(xiàn)在人才多了，讀書讀完之后不一定可以找一個好工作！我隨即就跟他說了，在某種意義上講他說的對，現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，讀完大學不一定能找到合適的工作，但是你在這個漫漫求學路上，會收獲很多！最重要的是友情！也許你讀完大學作為不大，但是你的同學就不一定了！還有他說到了一個權(quán)勢和關(guān)系問題，其實現(xiàn)在好多關(guān)系是讀書讀來的，有些人會把同學看的比親人重，讀完2+4+2+n年的書出來，我相信同學一定遍布全國了。到時候要做個什么事不怕沒人幫忙！像我們這種農(nóng)村里的孩子，沒什么家庭背景，只能靠讀書去認識一些有背景的人......
那天下午是我在xx與當?shù)厝苏f話說得最多時間最長的一次！
依稀的記得那句，愛心改變命運，責任讓義舉永恒！于是乎后來要擬一句話送給我們可愛的同學們，就想到了這樣一句：知識改變命運，讀書成就未來！
在黃雷，滲透生活每一個角落的點滴，永遠留在心中!
謝謝，那些可愛的人！
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暑期支教心得篇八
或許這就是希望點燃的地方――安徽阜陽臨泉的一個落后的小農(nóng)村。
7.18號上午，我們的隊伍終于來到了這里。我看著眼前的這所小學，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書聲。也許剛開始自己來到這個地方的目的并不單純，但當我真正踏上這塊土地時，我知道自己來對了。在與孩子相處的短短時間里，我學會了許多，也懂得了許多。
在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時離開他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學習環(huán)境。
在這里，孩子們大多都很爭氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書包，不遠萬里，來聽我們上課?？粗麄円浑p雙渴望求知的眼神，聽著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬語道不出我心中的感動與震撼，我迫切的希望能將自己所學的知識都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導他們，為他們創(chuàng)造一個更美好的童年，填補他們那份遠離父母親人的孤單。
每天傍晚時分，我們踏著一天的最后一縷日光，來到了他們的家中。當我看到家徒四壁的他們，當我看到他們年邁的爺爺奶奶，當我看到他們滿墻的獎狀時，我的心中五味雜成，我為自己最初來到這里不單純的目的，感到深深的自責與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識，給他們更多的關(guān)心與愛護。
每當他們用他們的小手牽起我的大手的時候，每當他們圍繞在我身邊的時候，每當他們喊我姐姐的時候……我明白，他們此刻的內(nèi)心是缺乏關(guān)愛的，他們渴望我們的關(guān)愛，家人的關(guān)愛，社會的關(guān)愛。
臨別之際，他們會依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問我，
“姐姐，你還會來嗎？”
“姐姐，你不走好不好？”
“姐姐，你留下來陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開了，好不好？”
我無法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒有不散的宴席，他們需要成長，需要學會長大，需要懂得取舍。
臨泉希望小學――這是他們希望開啟的地方，他們圓夢的最初。我們來到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識澆灌著這些希望之樹，雖然我們無法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來的希望增加一些勝算。
支教結(jié)束了，但是希望永遠不會結(jié)束……。
暑期支教心得篇九
隨著國家對義務(wù)教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟條件限制的地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。
在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑，甚至很多人因為種種原因得不到應有的教育。
相信楊艾菁“戒指換教學樓”的故事大家都有所耳聞，那么，我們這次活動作為這次愛心行動的繼續(xù)，奉獻我們在校大學生的愛心和熱情，帶給山區(qū)的孩子們更多溫暖和關(guān)懷、夢想和力量，給予他們我們力所能及的幫助。
我們自發(fā)組織了“__青年志愿者愛心支教協(xié)會”義務(wù)支教隊，準備在__鄉(xiāng)三所中小學進行為期一個月的支教活動。
一方面，通過此次活動傳達我們對貧困山區(qū)孩子們的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當?shù)氐娘L土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會。
二、活動項目簡介。
1、項目名稱：“__青年志愿者愛心支教協(xié)會”第__屆__山區(qū)愛心支教活動。
2、活動主題：情系山區(qū)，奉獻愛心。
3、活動時間：20__年x月初到8月初（具體待定）。
4、活動地點：__鄉(xiāng)三所中小學（待定）。
5、主辦單位：山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會。
6、活動內(nèi)容。
（1）開展演講講座。
（2）組織各類活動。
（2）正常的課堂教學。
三、前期準備工作。
1、團隊組建。
（2）有意者向負責人提出申請，經(jīng)過面試確定人員。
（3）團隊相關(guān)負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備，團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內(nèi)容必須要進行有條理的規(guī)劃。
（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，并對往后的工作行程進行安排。
2、前期踩點調(diào)研。
（1）聯(lián)系學校：
由團隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進行前期踩點調(diào)研，收集資料，由負責外聯(lián)的同學與當?shù)叵嚓P(guān)部門和目標學校取得聯(lián)系，與學校達成共識。
（2）通過調(diào)研初步與學校達成協(xié)議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。
3、教學方案的準備。
（1）各個成員根據(jù)自身特長，結(jié)合現(xiàn)實需要，提供自己預授課程；
（3）團隊成員根據(jù)課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。
4、資金籌備。
（1）支教志愿者捐助。
（2）支教志愿者或團隊在本人學校做宣傳，為活動募集資金。
（3）面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。
（4）希望當?shù)卣軌蛱峁┮欢ǖ谋憷?/p>
四、項目活動計劃。
1、指導原則。
支教是本次活動的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式，發(fā)展學生的各種素質(zhì)。
除了充分運用當?shù)馗鞣N資源展開教學活動外，我們還將恰當?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。
（1）在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設(shè)置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。
（2）教學的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。
（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。
2、活動流程。
出發(fā)之前統(tǒng)籌分配好物資和人員，做好團隊管理落實考勤制度，準備妥當一切所需物資和儀器，到達當天作必要休整和安頓，與當?shù)匦７?、村干共同進行招生報名，隨后三天團隊成員接連赴三個教學點進行開學典禮，分別進行大型勵志講座，隨后進入正常教學階段。
暑期支教心得篇十
生活，就是生下來，活下去。在xx那13天徹底的領(lǐng)悟到了什么叫活下去！
你能想象嗎？一個寢室再爛，能爛到什么境界？在xx你就可以見識到，一個在中國為數(shù)不多的宿舍條件，泥巴地板，四處昏暗幽惑，又臟又亂。終于知道，原來醫(yī)學院的宿舍是何等的高級了。
有看官就會納悶了，醫(yī)學院畢竟是個大學不！對，那怎么能比呢？夏天，最大的麻煩是？蚊子咬！第一次發(fā)現(xiàn)，原來打蚊子還可以用打農(nóng)藥的噴霧器打藥！哎，夏天，第二麻煩的就是熱??！首先看到寢室風扇的影子都沒有，可是我完全錯了！第一晚就是凍醒的。寒冷，并不可怕，可怕的是那宿舍周圍雜草叢生，要是半夜一條小蛇殺進宿舍，那可如何是好！很難想象，半夜睡著，突然發(fā)現(xiàn)一根涼涼的東西在身上動，那是何等的恐怖！不過，13天，并無什么蟲蛇鳥獸來此撒野。我想可能是我們的殺氣太重！
吃住雖占據(jù)了生活大半壁江山，可畢竟我們?nèi)ツ抢锏闹饕康牟皇侨ンw驗這些東西的，我們的口號是“真愛天使，愛在xx”。我們是帶著我們的愛來的，伴你成長，不僅僅要只是陪他們過過暑假，而是要在給他們帶來的快樂的同時讓他們學會一種思維，一種能讓自己更好的活下去的思維。在農(nóng)村，尤其是這種山村，讀書是唯一的出路！
記得有次去調(diào)研，遇到了一個從外面剛打完工回來的家長，跟我說了一下他的一些觀點，他說，現(xiàn)在啊，在外面打工的日子也不好過！物價天天漲，夜夜?jié)q，我們這些沒什么文化的農(nóng)民工工價一直就那么多，老板還時不時克扣工資，一個月下來也留不了什么錢。還說，一個跟他一起工作的有一個大學畢業(yè)的，工資高不了好多，只是是做的沒他那么雜沒他那么累。說現(xiàn)在人才多了，讀書讀完之后不一定可以找一個好工作！我隨即就跟他說了，在某種意義上講他說的對，現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，讀完大學不一定能找到合適的工作，但是你在這個漫漫求學路上，會收獲很多！最重要的是友情！也許你讀完大學作為不大，但是你的同學就不一定了！還有他說到了一個權(quán)勢和關(guān)系問題，其實現(xiàn)在好多關(guān)系是讀書讀來的，有些人會把同學看的比親人重，讀完12+4+2+n年的書出來，我相信同學一定遍布全國了。到時候要做個什么事不怕沒人幫忙！像我們這種農(nóng)村里的孩子，沒什么家庭背景，只能靠讀書去認識一些有背景的人。.。.。.
那天下午是我在xx與當?shù)厝苏f話說得最多時間最長的一次！
依稀的記得那句，愛心改變命運，責任讓義舉永恒！于是乎后來要擬一句話送給我們可愛的同學們，就想到了這樣一句：知識改變命運，讀書成就未來！
在黃雷，滲透生活每一個角落的點滴，永遠留在心中！
謝謝，那些可愛的人！
暑期支教心得篇十一
20xx年暑假，我跟隨學院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認識更進了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時光將會給我留下永恒的回憶，這次實踐也會成為我人生的一筆財富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
實踐是檢驗真理的標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗，我們只有走出學校，走進社會，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強工作實踐能力。
在教學中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補。專業(yè)知識不夠扎實，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己，在教學中，我們認識到這樣一個道理，一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙，只要我們刻苦學習、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件，我也可以有一個美好的前程。
當今社會是一個競爭十分激烈的.時代，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構(gòu)成了變幻莫測、紛繁復雜的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果?？梢赃@樣說，一個人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個人就不會有那么好的效果。
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值，完成自己的人生愿望。每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標，并不斷的努力學習，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化、目標需具體化、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標稱為部分，人生目標稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經(jīng)驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
暑期支教心得篇十二
一直都很關(guān)注有關(guān)暑期下鄉(xiāng)支教的信息，在網(wǎng)上得知有一個以個人名義發(fā)起的定時定點的較為成熟的公益組織并有幸通過考核加入到了其中，讓我這個暑假變得格外有意義。志愿服務(wù)貧困地區(qū)的教育發(fā)展，我愿意用我微薄的力量在有限的時間里去幫助孩子們更好地學習以改變他們的命運，很多大學生志愿者都是如此。
每個人都有愉快的度過自己暑假的方式，而我們選擇背上行囊遠赴他鄉(xiāng)，為尋夢也為圓夢。去時的路途總是比想象中的遙遠和艱難，經(jīng)過30個小時的徹夜未眠終于到了云南，而后又是一夜的火車終于到達麗江與大部隊會合。這夜我們開了一個簡短的會議，互相認識了解一下。第二日便啟程前往我們的目的地——寧蒗縣永寧鄉(xiāng)永寧完小。
地震之后，學校的教室變成了危房。當?shù)鼐用裾谌χ亟M是裂痕的教學樓，我們失去了遮風擋雨的教室。這樣的情況，在來之前已經(jīng)有所預料，所以都準備好了帳篷、睡袋、氣墊等野外露營的工具。可是，當楊校長把我們帶到一片平地上時，情況仍然超出了我的想象。這是山腳下的一塊平地，放眼望去難以在腦海里勾勒出我們?nèi)蘸笤诖松罱虒W的畫面，沒有洗澡的地方，也沒有燒火做飯上廁所的地方。這一切的一切在未來的幾個小時幾天里，通過我們的雙手創(chuàng)造了出來。從未有野營經(jīng)驗的我們在組織者的領(lǐng)導下按地形搭好了帳篷，這就是我們未來十幾天的營地了。在我們的隊伍當中有學土木工程的，他們負責搭建簡易澡堂（選擇地形，打好木樁，再圍上三色布）和灶臺，于是我們又有了自己的生活區(qū)。雖然正式的支教生活還沒有開始，我們社會實踐的動手能力卻有了質(zhì)的飛躍。晚上篝火，我們圍坐在一起，聊人生聊理想，一群志趣相投的年輕人相互傾訴此次前行的目的、對支教的理解和希冀。這眼前的一切對我們而言都是新的，這里的山這里的空氣還有這里布滿星斗的夜空。
八月五日，陽光計劃暑期興趣支教班正式開學了。這天一直在下雨，清早起來，我們一起搭建前夜才送來的教學帳篷。孩子們來得都很早，有的要翻兩座山頭才能來到這里，有的出來的太早沒有帶傘走到半路才下起雨來。很多孩子躲在學校門口的墻根邊躲雨，看到這樣場景的我，腦袋里一直充斥著某些念頭，喉嚨一直在嗓子眼打轉(zhuǎn)，卻不知道怎樣用言語表達出來。大山里的孩子即使上學的路途再遙遠都不會覺得苦，即使風雨也要兼程。也是第一次讓我感受到了教師身上所肩負的使命感，即使我們沒有太多的`教學經(jīng)驗。哪怕是短短的十幾天，我們既然選擇了站在講臺，就要對得起身后的黑板和眼前抬頭仰望渴求知識的孩子。開學典禮正式開始，我被分配做四、五年級的班主任，班上的人可多了，大家擠在一個帳篷里做著簡短的自我介紹。有時候當我看著一個孩子問問題，他們都會害羞的低頭笑，小小的聲音回答我。那時候好像我也會被他們感染，和他們一樣善良一樣可以擁有這樣純粹的羞澀。當我問到誰愿意做班長的時候大家都很踴躍，所以只好讓他們推薦，于是我認識了我們班上第一任小班長——旦史次里。他是一個很負責的好班長，布置作業(yè)課后打掃都能安排的井井有條。
除了班主任，我還有一項工作便是下午帶孩子們的興趣班——教孩子們跳街舞。因為之前有3年的舞齡，所以在教學方面還比較得心應手。但讓我苦惱的是孩子們剛開始接觸舞蹈時的羞澀。我一直在向孩子們灌輸因為快樂所以舞蹈因為音樂所以舞蹈的概念，并且以自己的肢體語言和聞歌起舞的方式感染他們。久而久之的，孩子們也不那么放不開了。取而代之的是每天下午我們一起跟著節(jié)拍律動起來的快樂。在擔任班主任和舞蹈老師的這段期間里，我收獲的不僅僅是孩子們帶給我的愛，還有我在我本職工作崗位上乃至將來的任何時候都應該具備的責任感使命感和擔當。
半個多月的支教時光雖然短暫，讓人措手不及不愿離去，但是這十幾天的生活卻能帶給我許多今后一生也能受益無窮的思考和改變。人說，90后的孩子都是溫室里的花朵，失去了那頂棚，便像無根的蒲公英失去了心的方向，隨波逐流；人說，90后的孩子不懂得如何照顧自己，從小的生活四四方方，走出那個框便沒有了基本的生存能力；人說……關(guān)于90后，有太多太多的質(zhì)疑和擔憂。但是汶川地震、奧運世博志愿者、大學生英勇救人，這樣的事跡這樣的榮光這樣的社會擔當也同樣來自我們90后，我希望我也不例外。在這大山里的十幾天，我們責任分工，有的洗衣有的做飯，遠離父母條件艱苦生活也可以有滋有味——酸甜苦辣不負青春的滋味。與孩子們相處的十幾天，收獲與感動并存，責任與溫情共進，更加理解了生命的價值。與隊友們相伴的十幾天里，比很多時候的友情來得更加堅固，同吃苦共歡笑，讓我明白了團隊協(xié)作的力量。
暑期支教心得篇十三
時間如白駒過隙，短短十五天的時間稍縱即逝，不想道別離，卻無奈要別離。第一次站上講臺的激動，那一聲親切的“陳老師”，那一張張執(zhí)著的面容帶著渴求知識的眼神，而今回首內(nèi)心的那份悸動和感動仍記憶猶新。一直認為就算我們不能改變世界,哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣我們也是快樂的!我的
專業(yè)
是物理學,專業(yè)前景也是教育方向,我心里也一直有個夢想我也能去支教,想用我自己的故事告訴那些孩子們,我們都是好樣的,只要我們相信自己我們也有美好的明天。一直都覺得“支教”是一件非常神圣、離自己非常遙遠的事情，沒想到今年的暑期社會實踐活動，卻圓了我的支教夢!2011年7月9日至2011年7月24日,這便是我的xx-xx村支教生涯!8號,我們懷著急切地心情出發(fā)了,經(jīng)過公路耐心的引導我們，7月9日上午10點左右終于到來xx-xxx村
小學
--我們要住十多天的地方。三尺講臺講述夢想,一支粉筆書寫希望!在支教過程中,我上的是
四年級
和五年級
的數(shù)學,老實說我備課是非常地認真，也重新做完了兩本輔導資料，我想讓他們都有收獲!每次上課前我要求同學
們喊的“老師好”都是激情四射的，我每次數(shù)學課都會在黑板左上角寫上一句我自己欣賞的名言，用來激勵大家。在我心里我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認可也讓我很有成就感,讓我很快樂。每堂課我都是精心準備的，題目也是精心設(shè)計過，在課堂上我也會串講許多我的經(jīng)歷，許多我和數(shù)學的故事，我想培養(yǎng)他們對生活的熱情和對數(shù)學的興趣。現(xiàn)在回想,可以說時間雖短，卻是我度過的最有價值的一個暑期。而當很多同學說這也是他們度過的最有意義的一個
暑假
時我們支教的老師都感到無比的高興，因為我們的到來對這里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么
，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已!還記得一中午，我同一五年級同學聊天，這件事讓我心靈
非常震動，她是一個很有主見很有思想的女生，她不會認為老師說的就一定是對的，而當老師的觀點和她的不同時，她也可以很理解老師的觀點，她認為每個人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實我們問一下自己，就算我們上大學了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小,但會思考,她很天真,但她很寬容!在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。當我看到九年級的楊方偉在寫給我的信上說我是對他刺激最大的一個人，我們讓他的這個暑假成為他的最快樂的一個暑假時，我同樣也感到那么的喜悅,或許他說的只是一句普通的話，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一點價值，至少證明我是對他有影響的人，至少我對他是有用的人，至少我對他給予了他一絲的幫助。說不清我是有成就感呢還是感到自己實現(xiàn)著自己的價值，但他清晰的告訴我我的行動是有用的,我們的行動是有價值的,支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠比奉獻的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我
學習
的機會、鍛煉的機會、成長的機會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進步。在工作中充實自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學風;它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對自己的磨練，這次大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學生支教活動將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。
暑期實踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步!難忘洛邦情,難忘感動支教行!
曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次
實習
支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找
自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個 偽教師 ，披著老師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。 鳳居 ，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的
校園
，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師(在另一所學校)。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學!我就這樣被 全才 了。站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360 全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有
想象
中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著 老師節(jié)日快樂 ，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。還沒等我完全適應下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應該很輕松，可是看到
其他
班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到 教 ，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有癩蛤-蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有
幸福
感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉!每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得
怎樣
去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能。最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨?以前自己很渺茫，人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。
依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義，因為很榮幸并且很高興地參加了學校的暑期社會實踐，成為2011年青海大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團的一員。
今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻青?！保宜诘膱F隊所屬是青海師范大學青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學校進行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了，28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車，和那群樸實可愛的學生艱難地告別后返回學校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔任校學生的歷史教師，感覺難度有點大，由于小學沒有開設(shè)歷史課(只有社會課)，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知，到最后不得以給他們講一些歷史故事，希望以此來促進他們對于歷史學習的熱情。
經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學生回家但是，和這些辛苦比起來，學生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
青海農(nóng)村的學生十分樸實可愛，但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天，好多附近的學生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間，我們離開的那天，黑板上寫著“老師們別走，我們舍不得”，有好多學生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中，有的學生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥?，有的學生給我們送來牛奶送來蔬菜，有好多學生給我們送禮物留作紀念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師，雖然您看著有時候很嚴肅，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很有趣，謝謝您教我們，帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑，像碳，讓我下次再去的時候帶上防曬油，有的寫問我要電話號碼和qq號，更多的寫的.是感謝的話和“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬，這群可愛的孩子!
當老師很難，當小學的老師，更難。以前我覺得當老師很酷，那么多孩子在家皮得很，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學一年級，在家罵不怕，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當老師不僅不酷，而且很辛苦，給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學生問題，找學生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些，要是教的是小學生，課堂除了上課還得管紀律，課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當老師難，當小學老師，真的，狠難，狠辛苦。
對團隊、對團結(jié)有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽，活動并不是很流暢，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣，我的沉悶影響了團隊的團結(jié)，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上，活動前與隊友溝通不夠，以致做活動時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等?；顒又笪曳此剂撕芫?，一個團隊最重要的，就是溝通、團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外，作為隊里唯一的大二學生，一口一個“學長”地被叫著，我時常感覺到的不是驕傲和得意，更多的是責任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷，掛有副隊長之名就要敢擔當，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團隊的團結(jié)帶來負面影響，事后我深感內(nèi)疚和抱歉。
這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活，進一步了解青海。暑期支教讓我明白，作為師范生的我還有很多東西需要學習，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。
在這次支教中，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么?不僅是知識，還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向，是饋贈于他們最好的禮物。支教，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教，也讓我重新思索我的人生定位。
在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會，感謝學校領(lǐng)導、老師的關(guān)心指導，其次，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有
勇氣
有信心去做，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力。這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。
今年的暑假期間，我參加了臺州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學學院的支教基地——博遠小學。這是一所農(nóng)民工子弟學校，教學設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。
作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢?，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地方。
在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學?？?，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。
上課進行時
第一天，雖然八點才開始上課，但是為了能夠適應學校環(huán)境，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點，可是當時外面就已滿是學生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學組長的作用，擔任起了教導主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做
自我介紹
，做游戲時他們都很配合，我們看到了小學生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是因為陌生的面孔，或許是因為內(nèi)心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之間有了簡單的認識。正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學生們念著
英語
單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會很快遺忘。當看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學過的單詞進行復習，把當天要學習的部分單詞也進行預習?？茖W課上，通過我們講解讓同學們看到了科學的神奇，并通過大家親手實踐讓他們了解到了科學的奧秘。就這樣，教員們和同學們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。除了英語和科學兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學們跟著教員畫天空，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學校的教學設(shè)施落后，同學們在畫紙上畫出了自己理想中的學校，有大大的操場，有高高的教學樓，有青青的草地……武術(shù)課上，同學們跟著教員一起練習太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當大的作用。攝影課上，教員讓同學們了解一些基礎(chǔ)知識，并且用學的知識對照片進行分析(這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學拍的)，讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學們學到了學校里學不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。
家訪在行動
我們這次的實踐，并不單單只進行課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進去，就像走進一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。
盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。
我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時，兩個孩子也很乖巧，
成績
各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。
我們每天都在堅持進行家訪，了解學生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。
站在夢開始的地方，我在沉思。
開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次實踐我們不會只停留在表面形式上，會從實際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康快樂的成長。
在上學期期末，我得知許震中同學組織了一個xx支教的活動，在與家人商量一番后，我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的經(jīng)歷，鍛煉自己的心態(tài)
報名
的，但是我爸告訴我，一個人的能力有限，活在世上就是要多做好事，這次支教是個好機會，能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀，于是我更加堅定了自己的信念。去之前我們大家開了個集體會議，發(fā)現(xiàn)大家態(tài)度都很認真，準備體育，手工，英語等多項課程，我也準備了幾段簡單的舞蹈課程。
我們乘車到了xx清浦區(qū)xx鎮(zhèn)，那兒的路還不是水泥路，車在泥路上顛簸著，路邊時不時出現(xiàn)幾個小孩子手里拿著樹枝打斗，并且用好奇的眼光看著我們。下了車，我們暫住在xx鎮(zhèn)的一個養(yǎng)老中心二樓，我們拼拼湊湊整出三張床，沒熱水，露天洗澡，橫沖直撞的蚊子，臟亂的廁所，條件確實比較艱苦。第二天8點，我們來到教室上課，第一次來的同學很少，只有七八個人，汪柯同學的辯論課完美地進行了，聽說下午要來的同學很多，我有些忐忑，畢竟是我第一次教小朋友，而且先前幾位同學教的都很好，我有了壓力。下午，我先給學生們放了ppt以及視頻，我本以為大家都會很輕松隨意地看完，為了活躍氣氛，我提出一些問題，沒想到大家都很一本正經(jīng)地舉手，發(fā)言。當“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后，我瞬間感到震撼，我覺得自己身上肩負著重要的使命，自古三尺講臺神圣不可侵犯，當他們認真對待你的課堂時，我似乎也悟出了為人師表的真諦，就是為孩子們樹立正確的價值觀，形象，釋放滿滿的正能量。后來進入到舞蹈課程，由于孩子們的年齡差距很大，從中班到初二不等，所以教起來很吃力，教前面一排后面那排便開始吵鬧，反之也是如此，確實讓我很頭疼，在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序?；氐剿奚嵛议_始反思，想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事，我就能理解他們了，不通則思其變，于是我想到了因材施教，根據(jù)他們的興趣進行舞蹈，籃球等分類興趣教學，也獲得了很好的效果，結(jié)識了很多小伙伴。
教學過程中，我認識一個叫xx的大班小朋友，剛進教室的時候我也有發(fā)覺，他一直盯著我看，天真無邪的笑容也融化了我的內(nèi)心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼，不知怎么，他便一直黏在了我身邊，上課什么的都要拉著我坐在他身旁，他把我當成了他最親近的人，我們一起做手工，一起唱歌，一起打球。他是個非常堅強的孩子，一次手工課他用力過猛，手指被劃出一個小傷口，鮮血直冒，但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸，然后觀察血液是否繼續(xù)涌出，他沒有哭，沒有鬧，而是繼續(xù)笑呵呵地跟我一起做手工，要是換一個嬌生慣養(yǎng)的孩子，估計早哭得不可開交了。幾天的相處中，他甚至要拉我回他家吃飯，一個小孩子充滿純真，表露的往往是人性最真善美的想法，他把我裝在了心中，視我為楷模，我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來，他問我要了號碼，還惦記著我會不會換號碼，就算直到現(xiàn)在他還會打電話過來叫我去他那玩，那份熱情，那份純真，確實讓人感動。
支教接近尾聲，好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來，我們大家都很感動，有的同學也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡，望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字，夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語，我心中滿是欣慰的，這幾天，我們可能不能給他們從真正意義上帶去質(zhì)的改變，但是我們給他們帶來了歡樂，帶來了幸福。他們大都是留守兒童，父母不在身邊，我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐，或者說是作為長輩的愛，讓他們在學習知識的同時又體驗到生活的樂趣。
我不光收獲了小朋友們的祝福，還認識了十位各有特色但是都有著優(yōu)秀品質(zhì)的隊友，從他們身上，我見識并學習到了堅毅的精神，不屈不服輸?shù)亩分?，不畏懼不氣餒的毅力，不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天，我們也都互相深入了內(nèi)心，這段記憶，也必將陪伴我們終身。
后來又去了批支教隊員，然后和我聯(lián)系的幾個孩子表示對他們有些不滿意，我知道人總會有種抵觸的情緒，小朋友們可能認為要是他們不來，我們就會晚點走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此，引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心，其實沒有，親身經(jīng)歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的，比如各種球類運動，他們都愿意大膽去嘗試，而且在我們的指導下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影，但是我覺得人有悲歡離合，天下沒有不散的宴席，只要有過快樂的回憶就足夠了，況且在通訊交通發(fā)達的今天，電話聯(lián)系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。
關(guān)于
課程內(nèi)容，我們都是教的興趣課程，興趣是最好的老師，觸發(fā)了對一件事物的興趣，就算沒有老師自己也能學好。最后，我覺得我們學校應該在那建立一個支教社會實踐基地，因為畢竟支教幾天收效勝微的，只有長期堅持下去，才能有所成效。支教結(jié)束啦，我們的支教生活也隨著結(jié)束?，F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但 苦 卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜蜜。是因為甜把苦遮掩啦，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財富，是無價的。
七月二十日早上六點我們從學校出發(fā)，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著
雨
，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達了改茶小學，業(yè)看到了我們的學生，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們舉行了開學典禮，做了相關(guān)強調(diào)后，我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知未來的同學，在這之前我們進行拉一定的通話準備，隨后就開始逐個逐個的打電話，我們給學生的家長講明拉我們的目的，學生的家長都給予極大的支持，我們與學生的家長溝通得很順利，這給予拉我們極大的鼓勵，也增強拉我們的自信心。讓后我們就開始排課表，這對于我們來說是很困難的，因為我們都是人工來排的，我們十二個人花啦幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點。在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們，我們通過與周圍群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)約，因為這水來之不易。從這一點鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學生之間的各種小矛盾，我們都采取了有力的措施給予制止，讓他們的矛盾得到及時的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架，我就采取說服教育的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認錯。這一點也體現(xiàn)拉我們與學生的溝通能力，這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動期間，我與各位小同學打成一片，大家玩得很開心，但這一點我的說明，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。
我上的是三年級的數(shù)學，我上第一節(jié)課的時候，各位同學都非常認真地聽著，當我望向他們時，我就感覺到拉同學們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得沙啞啦，已經(jīng)喊不出來啦?？吹酵瑢W們對學生的熱情，我不可能放下書本去休息，我就堅持了一下，走向了下一個班，下一個班的同學也一樣，對學習非常的積極。在這其中，我對班上的同學的學習成績進行了大致的了解，也準備啦適當?shù)恼n時，針對不同的同學準備啦不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，然后布置作業(yè)，通過學生交上來的作業(yè)再進行了解，再對于個別的同學進行單獨的輔導，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復，沒讓一個同學掉伍，教學方面達到了預期的效果，比如，我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分數(shù)的除法與乘法，年月日的計算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達到了預期的教學結(jié)果。掉隊的同學比較少。此外，我還兼任拉五年級的《貴州省情》，對貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟情況以及貴州當前的省情進行了講解。讓各位同學對貴州有一個大致的了解。
在我們支教期間，我們組織啦手工比賽，作文比賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工比賽中，各位同學的作品非常漂亮，做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中，同學們的作品更是不用說啦，寫得非常好，優(yōu)秀的可以拿去投稿啦，比如我班的甘旋同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可，評了特等獎。體育dns001閱讀#url#轉(zhuǎn)載請保留節(jié)同學們本著 友誼第一比賽第二 理戀。賽出啦風格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演，同學拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。
在支教活動期間。我們針對班上個別的同學進行了家訪，與家長進行了溝通，把學生在學校的表現(xiàn)反饋給家長，并對對學生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通，鍛煉了我們的交流的能力。
隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號，在那天，我盟舉行了文藝匯演，但是各位小同學都知道，我們就要離開啦，在最后一個節(jié)目的時候，大部分同學掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開始變得 但是我們沒有哭，因為我們要堅強，不能讓學生們看出來，我們要讓他們學會堅強。我們也舍不得他們這些小同學，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友誼，有著很深的師生情誼。我可愛的，活波聰明的小同學小朋友們，我真的舍不得你們。
這十七個日夜，十二位隊員，十一份友誼，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天，我會永遠記住你們。
暑期支教心得篇十四
在這十多天的實踐生活中，有許多收獲，收獲了一些對生活的理解，也收獲了很多感動。
由于駕照考試報名出錯，我15號下午才單獨來到了圣泉鄉(xiāng)中心小學。來到之后才知道了這里的風俗和習慣和自己老家完全一樣。也正是這個原因，我能很快地開始做事。在和他們溝通和教學并沒有什么障礙。
首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個方面。一方面是教孩子們學習，我教他們五年級數(shù)學。根據(jù)我自己的理解，五年級的數(shù)學有五個部分，分別是單位換算、方位的表示、分數(shù)的加減乘除、解方程、應用題。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭情況，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最后一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成績做個正確的定位以及制作合適的教學計劃。其實個人感覺我們這次的實踐的最大亮點就是對孩子們心理方面的教育，因為從我以前小學的學習、生活來看，是存在各種各樣的心理問題，而且由于教學資源有限，沒有專門的老師給以正確的指導。特別是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都一定程度上對自己缺少自信，這僅有的十幾天實踐活動，很難讓他們在知識上有很大的提高，所以希望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對生活。
這次實踐有許多收獲和感動。由于我是通過同學介紹加入的這次實踐活動，而且晚來了幾天，所以剛開始的一段時間感覺找不到組織，甚至可以說是迷茫。那段時間總是模仿著別人在宿舍和會議室之間徘徊，卻無法安下心來做事。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺找到了自己來到這里實踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實踐活動。每當天氣炎熱，或者身體不舒服時，就會抱怨地說：“為什么實踐時間這么長，怎么還不結(jié)束?”但其實我自己明白那不是自己的`真心話，特別是到最后幾天，心里開始越來越難受，說不清楚的感覺。只到離開的前一天和班上的幾個老師吃飯一起閑聊的時候，才弄明白了這個感覺是不舍，是對孩子們的不舍。希望孩子們，能走出那個閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠。
當我站在國旗下。
夏天你好，圈灣小學你好，國旗你好。
仔細想來，從去年國慶節(jié)之后，我再也沒有站在五星紅旗下，沒有注視著那面讓我熱血沸騰的國旗緩緩升至高空，隨風飄揚。以前，我行的是軍禮，這一次，我只能默默地行注目禮。
2015年8月3日，支教活動正式結(jié)束前的最后一個星期一，升旗儀式即將舉行?！白鹁吹睦蠋煛⒂H愛的同學們，大家上午好。今天我《國旗下的講話》主題是紀念抗戰(zhàn)勝利70周年……”準備演講稿的時候，收集了很多資料，感覺自己已經(jīng)身臨那個艱苦抗戰(zhàn)的年代。以前聽到的耳熟能詳?shù)墓适拢F(xiàn)在輪到自己是主角，站在國旗下講述給孩子們聽，一種新的感悟油然而生。
孩子的世界是純潔的，也是極其容易受到影響的。以前看過一部電影--《恰同學少年》，深刻體會到“少年強則國強”的內(nèi)涵，如今我有機會暫為人師，站在講臺上，站在國旗下，向孩子們講述著抗戰(zhàn)的輝煌歷史，在生活中傳播著社會正能量，我深深感覺到，這才是90后該有的姿態(tài)，將來的他們，一定會比現(xiàn)在的我們更加優(yōu)秀。
“……為祖國增光，為國旗添彩!2015年8月3日”。
生活是一首詩，雖然已經(jīng)做足了準備，但還是會感受到很多驚喜……。
逆風飛翔的夢想。
在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻教會了我們很多人生哲理：
有一種生活你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;。
有一種快樂你沒有體會過，就不知道其中的純粹;。
有一種友情你沒有擁有過，就不知道其中的真摯。
“明天我要離開熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下去?！?/p>
別的歌聲悠揚回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，掠過孩子們的臉頰，留下一道道曲折美麗的弧線。
五天前的下午，云滇海燕一行人從上海出發(fā)來到了祖國的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學。時值盛夏，火辣的太陽無情炙烤著隊員們的身體，挑戰(zhàn)著隊員們的意志。
剛進校園，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對于我們來說本是那么的遙不可及，而當下我們卻如此真切地感受著。
印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的困窘是我們無法想象的?；璋档姆块g，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺老式電視機。孩子的父親見我們來了，眼中竟泛起了淚光，驚慌失措地招待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細語的詢問著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實讓人心疼。孩子的母親在她三歲時就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學，家里一年的總收入不過幾千元。生活的重擔壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。
童年本該是任性索愛而無顧及的，當我們習慣了優(yōu)渥的生活時，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧窮的殘酷現(xiàn)實，在生活里他們是蘊藏著強大力量的追夢者，再冷再黑，再苦再難，希望不滅，夢想永存。透過孩子們的眼睛，我看到了自己，羞愧于自己的麻木。世界或許真的不公平，但更凄涼的是喪失想象與追夢的渴望。
在云南這一片無窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤著一顆心。
暑期支教心得篇十五
美好的時間總是短暫的，歲月匆匆，淄博師專信息系組織的為期十天的前往博山橋西村的暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動眨眼就過去了，縱然有萬般不舍，十天的“三下鄉(xiāng)”實踐支教活動完美的落下帷幕。很高興我能擁有這次機會參與此次活動，真正的融入到社會生活中，通過我自身的能力去幫助橋西村的每一個需要幫助的孩子，奉獻出我那微薄的力量，此次活動將會永遠存在我的腦海中，久久不能忘懷。
剛剛準備出發(fā)的時候，我心里其實挺忐忑不安的，在動員大會的時候，領(lǐng)導老師指出三下鄉(xiāng)期間的生活可能挺差，而且臟亂，各位同學一定要有吃苦耐勞的能力，我在臨走前還專門買了一大堆的辣條，以備到了之后吃不下去飯拿出來吃饅頭，也在腦海里幻想了當?shù)氐沫h(huán)境，但到了之后才發(fā)現(xiàn)，依山傍水，有飯店有超市，空氣好，宿舍干凈衛(wèi)生還有空調(diào)，班級整潔衛(wèi)生，這把我來之前的顧慮全部打消了，這不禁讓我感覺，我們是來旅游的哈哈哈。
環(huán)境生活好了，我們當然更應該負起責任來，不能忘記我們是來干什么的，在老師和隊長的領(lǐng)導下，我們13個有著各自負責的方面，各司其職，互相監(jiān)督，互相幫助，在上課前我們都會提前準備好稿件ppt等一系列講課需要的東西，孩子們也都很聽話，抬著頭仔細聽課，上課的時候我是他們的老師，下課的時候我便成為了孩子們的玩伴，每天生活在和孩子們的歡聲笑語中，同時深受孩子們的喜愛。
通過本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動，我也發(fā)現(xiàn)了自身還存在的一些問題，也找到了自身隱藏的一些優(yōu)點，這是一次對我人生幫助很大的活動體驗。讓我真正體會到了生活的艱苦和樂趣，促進了我對社會的了解，同時提高了我對經(jīng)濟和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認識，充分實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合。同時生活安排的井然有序，在上完每天的課之后，孩子們放了學我們便按照排好的值日表打掃衛(wèi)生，打掃完衛(wèi)生每天必然開一個當日總結(jié)會，會議中將說明今天的所作所為，指出當日的問題所在地，并探討如何去解決，并布置好明日的事情，開完總結(jié)會議后，便一起去吃飯。
支教的時間雖然不長，只有短短的十天，但是我在這十天里在“橋西村”中收獲到了一份份童真的友誼，收獲到了“橋西村”孩子們的一張張笑臉，我可以感受到這些孩子們對于知識的渴望，我也盡我所能的去教授他們知識，在交談中我也收獲到了孩子們的夢想以及他們對我們的祝福，也了解到了一些孩子對于城市的渴望以及對父母的思念，通過我們13位同學的辛勤努力，看到了孩子們歡快無憂的笑臉，幸福感油然而生，就像是蒲公英一般，把愛傳遞給了孩子們，同時孩子們也把歡聲笑語傳遞給了我們。
我們在不舍中離別，落下了帷幕，開始了我們新的生活，那里的孩子有很多是留守兒童，父母在外打工，只能靠著奶奶爺爺照顧長大，他們無時無刻不在思念他們的父母，這就是現(xiàn)在中國最難解決的留守兒童教育問題，我相信以我國的能力，這個問題一定會被盡早解決，八方童愛潤童心，起航逐夢下鄉(xiāng)行，新的開始，逐夢起航。
暑期支教心得篇十六
即將升入大四的我們，面臨著就業(yè)與繼續(xù)升造的雙向選擇，而作為師范生的我也將在11月份參與實習，試著做一名英語老師。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對象是小學五年級的一個女孩子。
整個家教持續(xù)了二十天，其中有收獲也有挫折?？赡苓@過程自己體會最大的就是現(xiàn)實與理想之間的差距吧。
無可厚非，大學生與在校老師相比，最大的優(yōu)勢即是可以上門教學。對于家長來說，大學生與其說是輔導老師不如說是孩子的臨時陪伴。家長可能對于學習的效果并不是十分的在意，更上心的反而是孩子是否喜歡這個老師。
話雖如此，但是作為一名家教輔導者，一天家教結(jié)束，總結(jié)是必不可少的。
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才五年級，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣的依然是浪費時間。另外學生甚礎(chǔ)比較弱，也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
其次，這次家教，也讓我從英語的角度，從師范專業(yè)的角度重新審視了教學。
從事教學工作一定要備課。雖說以我目前的知識水平，教教小學生是綽綽有余;但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上準確無誤。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學的東西太難了，雖然事前早有準備?，F(xiàn)在的課本是將我們那一代的初中課本壓縮而來的，怪不得現(xiàn)在的小學生會覺得英語很難。
另外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的英語教學雖然比我們那時的要完善，但教師的水平還是很有局限性。音標，我們那時的老師并沒有教，只是教我們讀讀單詞。幸而我有個好舅舅，他是英語老師。是他反復著教著我音標，當同齡的孩童都已學會考試吧單詞時，我的啟蒙老師還在反復著教著我這英語的第一步。至今，我都深深感謝著我的這位老師?，F(xiàn)在的教育雖然已吸取我們那時的錯誤經(jīng)驗，但是教師本身的素質(zhì)并沒有想象中的那么高。有幾個音標是錯的，這孩子孩子反復著，當我試圖改正的時候，顯然她和她的母親并不相信我。是啊，我畢竟只是個學生，她們憑什么相信我呢。此時的我，真的發(fā)現(xiàn)自己技窮了;我更害怕這樣的老師會誤導多少學生。
與學生的相處過程中，在學校的教育心理學這門課程那個也幫了我不少。這個女孩子的學習成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓她能重拾自信心，相信自己也是能學好的。鼓勵對于這個階段的孩子來說真的好似“萬精油”。
的暑期家教實踐就這樣結(jié)束了，但是活動盡管結(jié)束了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。希望通過這次實戰(zhàn)的實踐活動，我能更加實踐好我的夢想，實現(xiàn)教師的真諦。
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