總結(jié)是一種反思人生的方式，通過總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就，我們可以更好地認(rèn)識自己，規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在總結(jié)時，可以用單詞、短語或圖表來梳理思路?？偨Y(jié)的好壞不僅僅在于字?jǐn)?shù)多少，更在于是否能夠突出重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。
有趣的一堂課四年級篇一
我們期盼已久的星期五到了，并不是因?yàn)檎n少，早放學(xué)，而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!
午談?wù)n下了，我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過了一會兒上課鈴響了，就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們在牙簽桶上放一個吸管，再用一張餐巾紙擦另一個吸管，然后再又拿那個擦過的吸管碰另一個吸管，大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個犯人逃避著警察的追捕，有時候，又像一只狗跟著主人，可有趣了!當(dāng)大家都做過后，老師說：“有誰知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了，大家個個都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們，這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生，我們恍然大悟!
然后，老師又向大家介紹游戲，叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個知識，現(xiàn)在我對這個更感興趣了。我們按老師說的手臂碰手臂是一模一樣長的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長了!可是過了一會兒又和老一樣了!
我們又玩了“一指神功”等等，讓我們大開眼見，更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí)，我們這個世界上到處都有科學(xué)!
有趣的一堂課四年級篇二
周六，我興高采烈地來到了小桔燈課堂，走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里有一個白色跳高架，跳高架上面綁著兩個橙色的乒乓球。我想：難道我們的教室變成了體育室呢？我心中充滿疑惑。
上課了，老師推開門慢慢地走了進(jìn)來，說：“同學(xué)們，我們今天來做一個實(shí)驗(yàn)。如果我們對著乒乓球中猛地出一口氣，會發(fā)生什么情況呢？”教室里立馬炸開了鍋，同學(xué)們有的會說撞到一起，有的會說左右搖擺，還有的說乒乓球會交叉。面對這些不同的答案，老師只好請了三個同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，兩個男孩，一個小女孩。只見兩個男孩大步流星，自信滿滿地走了上來。而小女孩是邁著小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面彎下腰，猛吸一口氣，一吹，只有一個乒乓球動了一下，可能是小女孩太緊張了吧。后面的一個男孩猛吸一口氣，彎下腰，往正中間一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一個小男孩也是同樣的結(jié)果。看著我們滿是疑惑的神情，老師告訴我們：我們一吹氣，把乒乓球中間的空氣吹走了，兩邊的球就擠過來吧。這就是空氣擠壓原理，我們更加不明白了。
為了讓我們弄明白空氣擠壓原理，老師說：“我們再做一個實(shí)驗(yàn)”，于是，老師選了五個同學(xué)，先站成一排，然后左右兩邊的同學(xué)往中間擠，正當(dāng)他們擠的起勁時，老師把中間同學(xué)一拉開，最后兩邊的同學(xué)就撞到了一起。我們頓時恍然大悟，原來這就是空氣擠壓原理??！
這堂課讓我不僅明白了空氣擠壓原理，而且還學(xué)會了怎么寫作文，這真是一節(jié)有趣的作文課??！
有趣的一堂課四年級篇三
“唉，又猜錯了?！边@是在干什么呢?告訴你，我們在玩啞劇表演。
上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進(jìn)來?！拔覀冞@節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲?！崩蠋熣f。話音未落，全班同學(xué)都爭先恐后地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點(diǎn)，偏偏點(diǎn)到我，我可不會表演啞劇呀!老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調(diào)料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了?！俺哉ㄡu面，吃飽了!”全班同學(xué)異口同聲地說?！?0%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面!”老師說。
我表演完后，又有很多同學(xué)上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細(xì)節(jié)，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。
下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂!在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的時光。
有趣的一堂課四年級篇四
編者按：有趣的課堂可以讓孩子們學(xué)到更多有趣的東西，下面我們來看看《星空石頭》這篇記錄課堂的。
作文。
吧!
我要用畫筆在石頭上作畫啦。
可是我們組沒有一個人帶顏料，這可怎么辦?第一組是目前顏料最多的一組，我們終于有顏料了。葉欣然心靈手巧，拿了一個紙杯剪成四份，中間還有個圓圓的底，趙紫涵正在采購顏料，她渾然不知我們已經(jīng)有顏料了。
我們組各挑了一塊石頭。一開始，我迷迷糊糊地給整塊石頭涂上了黃色。涂完后，我發(fā)現(xiàn)我涂了黃色，除了做小黃人，其他也想不出來了。更何況，我們組已經(jīng)有兩個做小黃人的了。我跑向廁所，在石頭上一摸，水一沖干凈了。如果手指上有顏料，放在水里一沖也干凈了。
這時，我靈機(jī)一動，想到可以做星空嘛!拿起普蘭，在石頭上均勻地涂。一開始，我想畫星星，可惜太抽象了。正想去洗，想到：就那么一點(diǎn)，不就可以再刷上一層普蘭也蓋住了嗎?我再用黃色畫了一個圓圓的月亮，在旁邊畫了幾道流星，最后拿起了綠色顏料的畫筆，在底部刷上了一層可以當(dāng)做草地。等到正面差不多干了以后，再在上面刷上普蘭。這樣我的星空石頭就完成啦。
這次繪畫石頭，要許老師和王老師來評比，我獲得了一等獎。
老師點(diǎn)評：好孩子，你獲得一等獎是必須的。那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，當(dāng)然能得到回報的。
作者|赤城四小四年級王欣怡。
有趣的一堂課四年級篇五
昨天上午，我興致勃勃地去上英語課，課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事，說來大家分享分享。
上課時，我們正在大聲的朗讀英語課文，老師在教室里來回走動，不時地把同學(xué)拉起來考英語單詞或背誦短語。被叫起來的人，有的胸有成竹的答了出來；有的十分熟練的默誦；還有的因?yàn)榫o張，結(jié)結(jié)巴巴，臉紅得如猴屁股一樣，只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的風(fēng)兒，似乎也在給他們喊：“加油”呢！這時，讀“牙刷”這個單詞時，我聽見有人隱隱約約地讀到：“兔子不拉屎”。讀第二遍時，有幾個人居然大聲的喊道：“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑，聲音戛然而止。
老師也被這個聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來，但他的面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地問：“剛才是誰在故意搞笑?！比鄾]有一個人說話，老師又生氣的問了一次，仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情，瞬間發(fā)生了變化。心想：故意搗亂的人一定死定了，我從來沒見過老師的這種表情。這時，有人舉手向老師說到：“是王浩”。你們可不知道，王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人，每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后，又有人報出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說：“你們幾個，給我站在墻角，好好的面壁思過！”哎，可憐的他們啊，本來想找點(diǎn)樂趣，結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓，真可謂：偷雞不成蝕把米。
這節(jié)英語課雖然笑料百出，但我仍然很喜歡。
有趣的一堂課四年級篇六
只聽“吱”的一聲，老師從門外走了進(jìn)來，滿臉笑容地對我們說：“我們來一個游戲吧！”我們都猜測道：太陽是從西邊出來了嗎？老師怎么會在上課時間帶我們玩游戲呢？正當(dāng)我們滿臉疑惑時，老師對我們說：“我們的游戲叫泡泡糖，游戲人數(shù)是單數(shù)，當(dāng)我說到了泡泡糖，你們就說要粘哪里，我就會說出一個身體部位，臺上的同學(xué)就要用自己的那個部位碰到別人的那個部位，如果有一個人沒有碰到，那個人就淘汰?！?/p>
說完，緊接著老師選好了參加游戲的同學(xué)，其中就包括我，我高興地跑上講臺，就看見了我的好朋友曹文博，我準(zhǔn)備跟他合作，他同意了。第一輪開始，老師說：“泡泡糖！”同學(xué)們異口同聲地說：“粘哪里？”老師喊：“粘鼻子！”三組同學(xué)迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同學(xué)沒有同伴，被淘汰了。接下來的兩輪有兩位同學(xué)陸續(xù)被淘汰掉了。
到了第四輪，老師也參與了進(jìn)來，老師說：“胸！”只見老師向曹文博沖去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老師，打成了平局。
下一輪老師再次參與進(jìn)來，老師說：“嘴！”我不管三七二十一沖向曹文博，他趕緊用手捂住嘴，我和曹文博來了一個親密接觸，整個班級沸騰了，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，還有的甚至拍起了桌子。老師一邊笑一邊走過來說：“這一次兩方打成了平局，大家的反應(yīng)真是太快了?！?/p>
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了，但卻永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。
有趣的一堂課四年級篇七
自然課上，黃老師神秘地說：“你們信不信，我會變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說著，只見黃老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
黃老師風(fēng)趣地說：“你們仔細(xì)看著，老師開始變魔術(shù)了，這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’，現(xiàn)在開始第一步——‘沉淀’。”施老師把燒杯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔?。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，悄悄地進(jìn)行著兩極分化，只見泥土之類的臟物向杯底下沉，木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時黃老師小心翼翼地把燒杯里的.水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”黃老師接著我的話茬說：“這位同學(xué)說得對，‘沉淀’不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物，木屑之類浮在水面的臟物，它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾！”
黃老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽老師這么一說，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比。“真的好神奇呀！”我們驚訝不已，這時老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來臟物都被濾紙截住了。
“老師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說。老師直搖頭說：“不，不，這水表面看起來似乎很干凈，但還有細(xì)菌等有害物質(zhì)，就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時絕大部分的有害細(xì)菌就會被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了?！?/p>
這次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來。
有趣的一堂課四年級篇八
我們都有快樂的童年，快樂的童年都會有很多有趣的事。
在我剛上二年級的時候，媽媽給我報了一個作文班。教我們作文的何老師很開朗幽默，在課堂上他總能把這節(jié)課我們要寫的作文用游戲的形式讓我們先扮演出來，再叫我們把自己的親身經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受寫出來，這就是作文。所以每節(jié)的作文課我們都是在游戲中完成的，很輕松很快樂。
記得有一節(jié)作文課，剛一上課，何老師就對我們說：“今天咱們來‘連詞成句’”。同學(xué)們沒有反應(yīng)，課堂很靜。老師又說：“不是做題，而是游戲?！毕旅娴娜硕紡埓罅俗?，頓時嘰里呱啦地說起來，難道做題也能成游戲？老師又說：“下面我告訴你們規(guī)則?！?/p>
游戲規(guī)則就是：把全班同學(xué)分成三組，一組寫同學(xué)的名字，二組寫在什么對方，三組寫干什么事。都寫在一張紙條上，寫完后收上來，一組放在第一個盒子里，二組放在第二個盒子里，三組放在第三個盒子里，然后每人都在三個盒子里各抽一張，組成句子后念給大家聽。
游戲終于開始了，先排上場抽紙條的順序，我被排在了第九個，前面幾個人說的都很搞笑，有“高子函在通天塔上跳樓”、“張芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩筆上跳舞”……終于輪到我了，我抽出來一看，笑得直不起腰來，我奮力壓制住心中的興奮，大聲讀出：“劉赫然在女廁所里吃飯！”，下面哄然大笑，笑相千姿百態(tài)，我們班上的最淘氣的男生怎么會被弄到女廁所了？還在那里吃飯？而這時的劉赫然卻氣得滿臉通紅，雙眼冒著怒光直盯著我，當(dāng)時我心想：“哥們，這也不能怪我呀，只是游戲，純屬巧合呀?！闭谖倚睦砘顒訒r，他自己也繃不住臉，也撲哧笑了。哈哈，真是太有趣了。
有趣的一堂課四年級篇九
“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿面的走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們不上作文課，玩一個游戲名字叫錯位游戲”。
同學(xué)們異口同聲的說：“好”。于是老師告訴我們游戲規(guī)則：左邊的同學(xué)寫人物，中間的同學(xué)寫地點(diǎn)，右邊的同學(xué)寫干什么。于是同學(xué)們沙沙的寫起來，過了一會同學(xué)們就交了小紙片。
老師說：“誰先來抽”。同學(xué)們都舉起了手，我也不甘示弱舉起了手，老師第一個抽了剛小明，剛小明剛拿起三張紙片就已經(jīng)笑得合不攏嘴，老師說：“把它念出來”。
“老虎在電腦室里吃飯”。同學(xué)們早就已經(jīng)笑得前抑后合的了，連平時不愛笑的超級美女：藍(lán)美。都笑了，馮小明早就笑得摔倒在地上了。
第二個是我，我抽的是小魚在陸地飛。有的同學(xué)風(fēng)趣的說：“要是小魚在陸地上飛我就叫你爺爺?！庇械耐瑢W(xué)說：“要是小魚在陸地上飛，我就能在天上走?！蓖瑢W(xué)們的回答真是五花八門。
不一會，便打下課鈴了
有趣的一堂課四年級篇十
我有許多喜歡的課?？勺铍y忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學(xué)們，還有聽課的老師專家們。我們都很認(rèn)真，坐得像小樹一般的直。
一位女老師走進(jìn)了教室。老師很年輕，她好像也有點(diǎn)緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首。”邊說邊打開投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠(yuǎn)處天上一行白鷺鳥飛向遠(yuǎn)方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”
老師開始提問了。第一個問題是“這是哪個朝代的詩人?。俊庇幸粋€同學(xué)回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對了?！薄白屛覀冏呷攵鸥Φ脑姡纯此募沂窃鯓拥?？”
我想，發(fā)言可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。于是，我第一個高高的舉起手。“請這位女同學(xué)來說一下吧。”“翠綠的柳樹枝在微風(fēng)中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍(lán)天上。白鷺飛向遠(yuǎn)方…”
“杜甫的家被你描繪得真美??！，你答得真棒??！”老師笑瞇瞇地表揚(yáng)道。我開心地坐下了。環(huán)顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學(xué)搶著發(fā)言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！
這堂公開課讓我印象很深刻，因?yàn)橛袡C(jī)會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！
這是一堂有趣的課。
一上課，王老師在黑板上畫了一個爆炸頭。在我們的疑問聲中，她和顏悅色地說：“今天要來‘畫眼睛’?！苯?jīng)過老師一說我才發(fā)現(xiàn)黑板上的爆炸頭缺了眼睛?！巴瑢W(xué)們蒙上方巾在原地轉(zhuǎn)三圈，然后幫忙在正確的位置上畫上眼睛。畫成功的話就可以得到獎勵，畫錯了就要唱一首歌?！崩蠋熡终f。
老師剛說完游戲規(guī)則，我們蠢蠢欲動，馬上爭著要去“畫眼睛”。俗話說：心急吃不了熱豆腐，這話一點(diǎn)也不錯，你瞧：有的同學(xué)把眼睛花在耳朵外面，有的同學(xué)除了把眼睛畫小，有的畫的是那一滴滴“眼淚”，還有的同學(xué)把眼睛畫在了嘴唇的旁邊。這些長得“不一般”的眼睛不但引起哄堂大笑，而且也讓扯下方巾的制造者不好意思的笑出聲來。
我當(dāng)然也有參加游戲！我一向都是打有把握的仗的。經(jīng)過我觀察后，我先在該畫眼睛的位置用手量了量，再蒙上方巾，在原地轉(zhuǎn)了三圈，拿了一根粉筆畫起來?！白筮?，左邊一點(diǎn)！”一位同學(xué)提示道。我就把粉筆往左移并畫上去。當(dāng)老師把方巾摘下來的時候，我看見我畫的眼睛正好在鼻子的旁邊，我高興極了！該頒獎了，老師拿了幾朵小紅花，獎勵獲獎同學(xué)，當(dāng)然我也有我的份！當(dāng)我拿到小紅花的時候，我的心里樂開了花。至于那些把眼睛畫錯位置的同學(xué)，他們也表演了自已的拿手節(jié)目，我們在笑聲中結(jié)束了這有趣的一堂課。
今天的課真有趣??！我真希望每天都上這樣有趣的課啊！
每當(dāng)想起那堂課，我就會哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課：
那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進(jìn)門就對我們說：“今天這堂課我們來做一個游戲，叫做畫人臉。游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個大大的圓，然后請一位同學(xué)上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學(xué)要用紅領(lǐng)巾捂住眼睛哦！”我聽了，心里想：“這還不簡單，太小看我們了吧！”想著想著，我舉起了手，希望幸運(yùn)之星落在我的頭上。這時，老師指著我說：“你來畫吧?！蔽宜奶幙戳丝?，說：“是我嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點(diǎn)了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領(lǐng)巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好后，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心里覺得奇怪，打開紅領(lǐng)巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點(diǎn)。我灰溜溜地下場了。
不一會兒，笑聲伴隨著下課鈴聲結(jié)束了這一堂課，啊！真是一堂有趣的課啊！
這天早上，語文老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)到樓下觀察花草，并作出筆記。在老師的帶領(lǐng)下，我們滿懷著新鮮感飛奔下樓，來到綠化帶前。
我們可以從各個方面來觀察植物。當(dāng)我走近這些花兒的時候，就感受到了那泌人心脾的幽香，一種淡淡的，清幽的芳香襲擁而來，我只感到很舒暢，就像一股微微的清風(fēng)，吹走了這些天給我?guī)淼臒?。在這眾多的植物之中，那“鶴立雞群”的，就莫過于那些“掌上明珠”的了！這個植物，說來可真是奇怪，這植物的.根莖就像城市那縱橫交錯的道路一般。在這光滑油亮的枝莖上的小綠葉，軟軟的，葉片薄薄的，把那些“經(jīng)脈”襯托出來。再仔細(xì)看一看這葉子，表面平整干凈；背面就像是平地上凸起的小丘，連綿不斷。
這植物挺直了腰板，站得筆直，它張開雙手，定定的展現(xiàn)在我們的面前，好像實(shí)在歡迎我們的到來。我順著它們的身軀往上看，咦？這是個什么東西？只見這植物的雙手托著一個毛絨絨的小球，小球很怪，它是紫色的，周身鼓滿了“刺”，那些“刺”并沒有垂掛下來，而是正在精神抖擻地努力往外伸展。
“我在生長！”它們?nèi)氯隆?/p>
眼前的小球笑開了嘴，正對著我們傻傻地笑。這艷麗的紫色，這綻放開來的笑容，使我忍不住要上前撫摸一那蘊(yùn)藏著新鮮活力的紫色小球，可這小東西還是有點(diǎn)兒怕生，沒那么溫順，這紫色的外衣有點(diǎn)兒硬，有點(diǎn)兒扎手。中間的白色的小球，可能就是依靠這扎手的外衣來進(jìn)行自我保護(hù)的吧！
這紫色小球還是一個盛裝清香的小香水罐呢！
這是一節(jié)多么有趣，多么愉快的一節(jié)課?。⊥ㄟ^觀察，我們知道了植物的神奇，植物的奧妙。
從小學(xué)到初中，我上了數(shù)不勝數(shù)的課，可最難忘的還是這一節(jié)。
“鈴鈴鈴鈴”上課了，同學(xué)們拿出語文書，等待老師講《岳陽樓記這篇文言文。等待著，我們還在小聲的背著前兩段。語文老師來了，只見她笑容滿面，拿著一個小信封，上面寫著“許愿信封”我們還沒有想太多，老師就開始把信封的作用給我們說一遍。老師讓我們拿出一張小小的紙片，在紙片上寫出自己的愿望，并囑咐：不用寫名字，老師也不會看。寫完后，疊成自己喜歡的樣式。于是我們開始大膽地去寫，經(jīng)過一番思考，我們寫出了自己的愿望，交了。許愿信封里裝滿了大大小小的紙條，這下可讓信封吃一頓美餐了。老師讓我們伸出大拇指，念三聲“梭哈”對自己的愿望進(jìn)行祝福，之后在對前后左右位的愿望進(jìn)行祝福。我們都希望我們的愿望能成真。
老師說出她的愿望，她說，她希望我們能背會很長的文言文，讓我們用接下來的30分鐘背完。得到大家祝愿，一定能背會。于是，我們便饒有興趣的嘗試，滿懷信心的背到下課，果真，有一大部分的同學(xué)會背了。我知道，大家用心了。
我相信大家的愿望一定能成真。
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有趣的一堂課四年級篇十一
記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。
下午剛上完科學(xué)課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學(xué)站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發(fā)現(xiàn)銀河邊走來了兩個“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!
邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術(shù)的圖片，然后仔細(xì)地給我們講解了插花藝術(shù)的兩個方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的花泥，教我們西式插花的“l(fā)”型插法。我們幾個七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進(jìn)去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費(fèi)了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個忙!”在郭老師的指導(dǎo)下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。
這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術(shù)，還讓我們深刻地領(lǐng)悟到“說時容易，做時難”的道理。
有趣的一堂課四年級篇十二
在一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來到教室里，對著同學(xué)們大聲說：“同學(xué)們，今天我們玩一個游戲——大變臉?！蓖瑢W(xué)們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來，大家都在歡呼。
游戲開始了，首先上場的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個上場的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來，我們都不會變臉了，突然，幽默的小紅老師也來了個變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的人跟著老師做動作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是有趣的一堂課啊！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因?yàn)樗梢允刮矣行碌幕貞洝?/p>
有趣的一堂課四年級篇十三
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的'有趣的一堂課五年級作文，希望能夠幫助到大家。
今天的習(xí)作課上，王老師組織了一個有趣的活動——瞎子捉瘸子。
游戲開始前，王老師先請兩位同學(xué)上來，一個當(dāng)瞎子，一個當(dāng)瘸子。當(dāng)瞎子的那位同學(xué)被老師用紅領(lǐng)巾將他的眼睛緊緊地蒙住。這時，有位同學(xué)說：“蒙一層太薄，不保險，再蒙一層吧!”老師想了想，覺得有道理，就有拿了一條紅領(lǐng)巾，把“瞎子”的眼睛蒙住，此時“瞎子”似乎分不清方向，站在那搖搖晃晃的。接著，老師又把當(dāng)瘸子的同學(xué)的右手右腳綁上，還把一大串鑰匙也綁在手臂上，目的是讓瘸子邊走邊發(fā)出聲音，使瞎子能知道瘸子的位置。
游戲開始了，老師先把瞎子轉(zhuǎn)三圈，等轉(zhuǎn)好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方設(shè)法地躲避著。瞎子很機(jī)敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子彎下腰來，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他還是很冷靜，只見他縱身一躍，跳到了另一邊，瞎子撲了個落空。可瞎子不灰心，觀眾也不住地叫了起來：“傾聽鑰匙聲，傾聽鑰匙聲……”這句話給瞎子很大的啟發(fā)，他側(cè)著耳朵，聽鑰匙聲判斷瞎子在哪個方向，利用這種方法，他便很快捉住了瘸子。
接下來，是一個很瘦的瞎子對一個很胖的瘸子，也許是因?yàn)樯聿牡木壒?，瞎子又取勝了?/p>
這節(jié)課可真有趣啊!
有趣的一堂課四年級篇十四
我喜歡的一堂課是體育課。我之所以喜歡體育課，是因?yàn)轶w育老師--金老師非常幽默，盡管他對我們的要求也十分嚴(yán)格。
就說這個星期一吧，我們在操場上運(yùn)動，同學(xué)們把校服都脫在了一起，等到下課時，有名字的衣服馬上就被它們的主人給找到了，而沒有名字的就被亂分一陣。金老師就趁“亂”攪局：“咦，我的.衣服呢？我記得我寫名字了。哎呀，我把名字寫在臉上了！”“哈哈……！”引起同學(xué)們哄堂大笑?！斑祝业囊路?？我肯定寫名字了！哎呀呀，我把名字寫褲子上了！”不讓同學(xué)們笑抽誓不罷休。這就是金老師可愛的一面，也是大家喜歡的原因。
可別以為金老師可愛，就可以糊弄他，這你就錯了。在對待教學(xué)上，他是一絲不茍。自開學(xué)到現(xiàn)在，金老師對我們的要求都很嚴(yán)格：跳短繩每分鐘160個良，180個才優(yōu)；50米跑9秒良，8秒優(yōu)；仰臥起坐每分鐘43個良，50個優(yōu)。同時要求我們每個人不管在家還是課堂上都要努力練習(xí)。如果有人不按要求做，而是在追逐打鬧，他就會“請”他們站在他身邊當(dāng)他的“左右護(hù)衛(wèi)”！正是他平時嚴(yán)格要求我們每一個人，這才讓我們班被隨機(jī)檢測的同學(xué)都順利通過并取得良好成績。
雖然金老師很嚴(yán)格，讓我們一堂課下來都累得氣喘吁吁，但是幽默的他也讓我們收獲了快樂和健康。所以，我喜歡我的體育課！
有趣的一堂課四年級篇十五
今天的英語課，老師叫我們做水果沙拉，各組就迫不及待地忙活了起來。
由于我們沒帶水果刀，只能擺出造型。我們要做的是“蘋果塔”。先把香蕉壓成泥，做“蘋果塔”的地基，然后開始堆蘋果。不知怎么回事，侯子敬帶的蘋果已經(jīng)千瘡百孔了。我們利用這些小洞洞，做了橘子倉庫。接著就是灑沙拉。沙拉像個調(diào)皮的`娃娃，你讓他出罐子，它不出來；你使勁搖，它直接傾瀉了半罐。此時，我們的水果沙拉已經(jīng)變成了沙拉的海洋。又聽“咚”的一聲，蘋果忽然掉了下來，裝上了沙拉海，一陣“宇宙大爆炸”，桌子四周一片狼藉。
別人也好不到哪里去，我們旁邊的小組做的是“橘子山”這非常簡單，直接放上去就行了?？墒撬麄冇械姆派先サ拈僮佑只讼聛?；有的在偷吃，還有的用的力氣過大，橘子汁飛濺著，“橘子火山”爆發(fā)了，橘子汁到處都是，橘子山也崩塌了，還污染到其他組的作品。
有的組作品很精湛，比如徐銘陽他們做的“水果島”。他們先用芒果做出島的形狀，又用獼猴桃做樹，用沙做島的四周的海水，最后還灑在巧克力豆，鋪在天空，像一道彩虹。別人紛紛過來看，還不時發(fā)出贊嘆聲，嘖嘖贊的他們又看了我們的作品，立刻做昏倒?fàn)?，看來我們還要繼續(xù)努力呀！
這堂難忘的英語課在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，我愛這堂課！
有趣的一堂課四年級篇十六
“小a，你的作業(yè)呢？”沈老師站在小a的座位前，壓制著心中的怒火。
大家都在幸災(zāi)樂禍：哈哈！小a，你這次可難逃一劫了！
“沒寫?！毙的臉上寫著一個大大的“濉弊幀。
“什么？沒寫？你還不寫作業(yè)？”沈老師的眼睛仿佛要噴出火焰來。
小a的臉漲得像個紅蘋果，“嗯……昨天的作業(yè)太……”
“不要狡辯，你自己想想看，這已經(jīng)是第幾次沒交作業(yè)了？你居然還三番五次地不寫作業(yè)，你說說看，你來學(xué)校是干什么的？”沈老師大聲呵斥著，簡直能和張飛大吼長坂坡媲美。
有趣的一堂課四年級篇十七
編者按：《上課鈴響之后》是一篇有趣的一堂課。
作文。
講述的是作者所在的班級進(jìn)行繪畫課程教學(xué)作者在繪畫過程中得到了老師的表揚(yáng)下課時還意猶未盡。
“同學(xué)們，上課時間到了。請有序回到教室。”
這熟悉的上課鈴又響了起來，杜甫川小學(xué)的教室里傳來了朗朗的讀書聲。
只有我們班這些“野山羊”，還在樓道里興奮得不得了，就連上課那些“小兔崽”，都變成了手舞足蹈的小舞蹈家，因?yàn)檫@是我們班第一次進(jìn)入微機(jī)室。
只見信息老師慢悠悠地走過來了，他穿著一件深藍(lán)色的襯衫、一條黑色的牛仔褲和一雙棕色的皮鞋。他的個子不高，挺著一個啤酒肚，還戴著一副眼鏡，手背在后面，看起來很嚴(yán)厲。
當(dāng)然，我們其中還是有人忘了戴鞋套，被老師罰站在了外邊，像幾個放哨的或是看門兒的。而那些帶了鞋套的同學(xué)，就可以通行，進(jìn)入微機(jī)了。
老師一說：“開機(jī)!”教室里便傳開了“叮叮?！钡穆曇?。這節(jié)課，我們學(xué)的是認(rèn)識繪畫這個程序里各個工具的功能，我們都覺得新奇極了。
那是，我可算的上是電腦上畫畫畫得最好的了，這節(jié)課我完全用圓形畫了一只企鵝，得到了老師的贊揚(yáng)。不過，我們班還有一個人同學(xué)畫得也不錯，可以和我一比。
唉!可是好景不長呀，因?yàn)橐呀?jīng)下課了，我們都依依不舍地離開了微機(jī)室，心中還在回味。
作者|荷筍(杜甫川小學(xué)五年級)。
有趣的一堂課四年級篇十八
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的這堂課真有趣四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記得那是一個星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因?yàn)槎爬蠋熣f的要舉行展寶活動。
上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學(xué)都帶來了自己的寶貝，特別高興，說："同學(xué)們，展寶活動現(xiàn)在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會兒再上臺展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝。"老師一說完，教室里像鍋里的開水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻€一起，五個一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。
過了一會兒，杜老師說："同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎？"我們迫不及待地說"想！快拿出來我們看看吧！"杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會兒，我們看見嚴(yán)鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝？杜老師說："別瞧不起喲！這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個一模一樣的石頭，可謂"舉世無雙"呀！你們看——"說著拿起一塊小的'石頭。嗨，這個小石頭可真不一般，像一個動物的頭，上面還有一對眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過后杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。
這堂課同學(xué)們見識了不少寶貝，真有太有趣了！
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