讀后感是對作品中人物、情節(jié)、意義等方面的分析和感悟的表達。怎樣寫一篇能夠激發(fā)讀者興趣和思考的讀后感？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型的書籍，相信可以給大家提供一些寫讀后感的思路和靈感。請大家一起來閱讀吧。
初中生目送讀后感篇一
拿到書的時候，沉甸甸的，每晚入睡前讀一兩篇，閉目思考，有時會輾轉反側，有時會帶著笑一夜黑甜。溫情的文字，慢慢地，熨帖著人心，有種窩心的安慰。
許是很久沒有讀書的緣故。當念及此段話的時候，還是心下一軟，彷佛心里的愧疚慢慢融化了，似是受了天大的委屈一般。
不必追。做到好難。習慣了傳統(tǒng)思維的我們，內心“父母在不遠游”的思想占據(jù)著牢固的位置，總是怕“子欲養(yǎng)而親不待”，希望陪在他們身邊，哪怕暫時擱置自己的夢想。我想，我就是那種無法離開的人吧。有太多牽絆，小到滿屋滿架的書籍，大到親情友情，都很難割舍。曾經(jīng)，為著叛逆，在高考結束時，報了南方的大學，遠離家鄉(xiāng)，離開后才知道，原來我想擺脫的不是家庭，而是父母那無時無刻的嘮叨。內心，還是想在離他們進一些的地方。希望，他們目送我離開，不必追，而我，只會走到小路轉彎的地方，不再遠行。
“有一種寂寞，身邊添一個可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間‘余舟一薺’的無邊著落，人知恩那個各自孤獨面對，素顏修行?！彪x開她們之後，常常會覺得寂寞，彷佛被抽走了所有力量。有時會莫名其妙地走神，做事會出錯。有時會忽略身邊的人和事。
這是關于光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當我們再不能為過往的遺憾一一買單的時候，彼時的目送就成了眼下的悲涼。
有時候他會和我商量一些瑣事，這也是過去從未有過的，只是恍然間讓你明白，孩子長大了，而他真的老了。我變得害怕。在我漸漸長大的過程中，生命里那些莫可名狀的無奈和悲涼在一瞬間將我淹沒，我甚至不敢去想象將來我該如何站在我的孩子身后去正視我的蒼老。
孩子將是你的生命的延續(xù)，他剛生下來時哇哇大叫，給你一個肉肉的細小的背影；他三歲時調皮得讓你抓狂，給你一個滿地亂爬的背影；他七歲時你擔心他那亂七八糟的數(shù)學成績，他給你一個很不甘的背影；他十三歲時你擔心他從別的地方看到不該看的東西于是嘗試著和他交流，而他仿佛對此不屑一顧，只給你一個很倔強的背影；他十六歲時不搭理你，永遠只給你一個消瘦的背影；他二十歲時飛揚跋扈得仿佛整個天下都是他的，而你的所有勸誡全都成了廢話；他三十歲時你幾乎要用年來做單位用以計量和他見面的頻率，他一直給你一個忙碌的背影；他四十歲時你已經(jīng)老得滿臉褶子走不動路了，你行動不便，偶爾還會尿床，你在這時候回過頭望望，這一輩子，望到的全是他的背影。而當他終于真切地望著你的時候，你已經(jīng)快不行了，你看著他哭，你笑，你知道，他是你的延續(xù)。
初中生目送讀后感篇二
我喜歡龍應臺，喜歡她當年大聲質問“中國人，你為什么不生氣！”的豪氣，喜歡她“水泥地里種花”的決心，喜歡她毅然辭官、回歸書桌的果敢。她的文字總是那么的動人，時而鋒利，時而溫婉，時而脆弱，時而感傷，時而樸實，時而華麗。如今重拾她十幾年前的《目送》一書，內心再現(xiàn)一股莫名的感動。
《目送》中有七十多篇散文，記錄的都是日常小事，卻滿紙溫情，仿佛走進了她的生命，感受她目送父親去世的悲痛，感受她目送蒼老母親背影的憂傷，感受她目送兒子遠去的悵然……呵，生命中，該有多少刻骨銘心的目送！
最愛讀開篇散文《目送》。里面寫到，兒子華安十六歲那年，作者在機場目送兒子閃入一扇門，倏忽不見。她冀待華安消失前回頭一瞥，但是他沒有，一次也沒有……讀到這里，不由得想起她在《為誰》一文中有這么一句：“油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個躲在書房里的小姐。”想到在洶涌的母愛面前，她竟能毅然收斂起滿腔的驕傲和銳氣，委屈地選擇讓步，竟油然而生一種莫名的心痛。然后，又想到自己讀大學時每次父母送我去車站，我也是頭也不回的。想到我的父母可能也像龍應臺那樣站在小路的那一端，看著我逐漸消失在小路轉彎的地方。當父母久久佇立，遠遠目送我乘坐的大巴漸行漸遠時，是否也會悵然若失地感慨：“四顧蒼茫，唯有目送”。而彼時，我可能正坐在車上與女伴聊著假期樂事！
我知道，直至我的背影完全消失，父母才會停止張望，悵然離開。我也知道，只要我一個回眸，他們就會欣慰萬分。但是任性的我依然選擇不回頭。是的，為什么要回頭？為什么要讓他們牽掛？為什么不能留給他們一個堅毅的背影？我不回頭，并不表示忽略。我不回頭，只是要讓他們知道，我能，而且必須能獨個走好前面的路。因為，“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路，只能一個人走”。
前面的路還很長，我還將不斷往前走，我會牢記與珍惜背后那些從高大到佝僂的身影和他們充滿期待的目送的眼光，帶著愛和釋懷，繼續(xù)不斷往前走。
初中生目送讀后感篇三
從前母親與我不習慣相互陪伴，每次假期回家，她要么忙碌著，要么得空能坐下來陪我坐坐說說話的時候，她寧愿到鄰居家去閑聊或者打牌。母親與我也不習慣互送，從小到大外出上學她從不曾送。而她每次來武漢，我總是安排好行程告訴她怎么坐車然后自己去上班她坐車回家。然而有了孩子后，這些卻開始發(fā)生變化，每次離家母親在車窗鏡里的身影越來越小直到看不見，每次相聚母親絮絮叨叨說不完的七大姑八大婆和街坊鄰里的八卦，有時候甚至嫌她重復的啰嗦讓她去打牌都不去，起初我以為是為了孩子，后來我發(fā)現(xiàn)原來是她老了。
是的，母親老了，越來越像記憶中的外婆，頭發(fā)花白，每一次在離開時的村口看著我，走了很遠還在身后喊，要聽爸媽的話路上要小心。外婆這樣送母親離家，也這樣送我們每一個做客的孫輩，年復一年。我體會不到老人久久站在那里，我們從來不回頭，母親興許回頭去說回去吧別送了的情景。如果說父母之愛是為了別離，那么這一次又一次的目送，便把別離的滋味嘗了透。
而懷中稚子，不曾離開半步，時時刻刻都粘著媽媽，無論走到哪里都帶在身邊。連斷奶和上幼兒園這兩次本該初嘗父母之別離滋味的時刻，我都沒有機會感知。感謝生活和孜孜不倦的自己，讓這番滋味自覺的推遲到孩子的小學階段。有一天我也會習慣送他一次又一次，而他不回頭也不給我擁抱，任我原地惆悵。那又如何?生命，原就是一種延續(xù)，一場輪回，于是有了這親子間對父母恩的感知和對子女情的感觸。我們或許在父母那里得到的愛是粗糙不精致的.，我們給予孩子的愛或許并不是她們想要的。但是，無論是為別離還是為相聚，就像隱瞞不了的咳嗽和貧窮，愛是從來掩飾不了光芒的。
春風十里，總不及你，不及你送別離時，微噙的淚光;也不及你，不及你依賴的目光里，稚嫩的期許。
初中生目送讀后感篇四
老師讓我們寫一篇目送讀后感，我在公交站牌等車的時候，看到了一對母子。在變燈的那一刻，母親抓著兒子的手，但是兒子并沒有跟著母親一起走。兒子突然之間臉上有些不高興，皺著眉頭，看著母親。母親什么都沒說，已經(jīng)知道了兒子的想法。兒子將母親的手甩開，自己往前走了。目送讀后感中的感受和此時此刻的心情差不多。
小的時候看見了喜歡的東西，會興高采烈的拿到媽媽面前，問媽媽這個我可以要嗎?自己傷心難過的時候會找到爸爸，在爸爸懷中默默的哭泣。那個時候自己的依靠就是父母，會在自己困惑、難過的時候會尋求幫助。什么時候，這些都變了。《目送》中的孩子告別母親，一個人走上了自己的路。母親自然是舍不得孩子一個人在外邊打拼，因為她明白在外面太難太難。但是沒有辦法，孩子總要一個人做事情，很多困難，只有自己度過才明白。有些路，只能一人走。
初中生目送讀后感篇五
天下的父母都是一樣的。
她們難以舍得讓孩子一個人走，可是她們知道：“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人闖；有些路，只能一個人走。
”所以，她們只能目送著你一個人的身影漸行漸遠，慢慢消失在道路的轉彎處，再也看不見……就是這樣簡單的目送，它包含了父母多少的掛念、似海的恩情和無私的愛，還有多少離別的無奈和難舍。
人生就是這樣，在一次次的目送中離別，又在一次次的在聚首中續(xù)寫著新的目送……現(xiàn)在我們已經(jīng)到了中年，可是依舊在母親的目送中一次次啟程。
初中生目送讀后感篇六
暑假期間，我閱讀了龍應臺的《目送》。其中最令我印象深刻的一段話是“慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”
這是作者的兒子準備離開臺灣，去國外念書時，送兒子離開時，兒子的背影。隨著丈夫的離去，剩下的只有龍應臺自己一個人。通過兒子的背影，我感受到了與兒子之間親情的紐帶，盡管只是背影，但也表現(xiàn)出兒子離開時獨立堅強，不希望父母擔心的背影?；蛟S這是親情，在與不在，不強求，只求能目送你遠離。
這本書最感動我的故事是描寫母子之間親情的故事，從年少時的懵懵懂懂到青春期的叛逆、再到長大后的追求獨立，這些成長的故事，與我們又是如此相似呢。而應臺也詳細寫道，她與在國外念書的兒子的通信方式之一是互相寫信，這樣漫長又略顯浪漫用心的交流方式，確實是很真摯的交流，而我現(xiàn)在似乎已經(jīng)很難愿意拿起筆寫下一封信交給朋友了?！皬那皶r間過得慢”，卻與現(xiàn)在的快節(jié)奏生活格格不入，但也不是未曾沒有想過拿起筆和紙，寫下一紙情書，貼上用心挑選的郵票，投遞到附近的郵箱里，讓這封信漂洋過海隨風而去，去到父母、朋友的身旁。
自從上了大學，與父母不在一個城市。每次只有寒暑假才能回家見到他們。與他們的交流幾乎變成了在微信視頻聊天。生日時，發(fā)一句生日祝福話。這樣的交流方式與面對面聊天是存在很大差異的。這樣我們的溝通是碎片化的，幾乎只有在想起來了之后，我們才可能會想起電話另一端遠在家鄉(xiāng)的家人，而微信上經(jīng)常聊天的的卻是天天見面的舍友、同學、或者素未謀面的學習伙伴。而遠在另一邊的父母為了不打擾到學習，所以幾乎不會主動發(fā)消息。所以，我每當我想起家人，首先必定會打開微信，點開家庭群，找到最近的照片，迫不及待地分享給他們。雖然他們少有回復，但是我知道他們有在認真看。
每次離家上學，都是父親送我來高鐵站。其實，我每次進去前都是和父親提著行李箱和我一起等車，囑咐我這個東西帶了嗎？那個東西帶了么？然后在發(fā)車前5分鐘，就讓車站外的父親先回去，于是就隔著玻璃看著父親的背影漸漸遠離，而我也不得不回頭，走向即將駛往學校的高鐵。這樣，我希望以后都能一直看見父親的背影，每一次都能來高鐵站送我，讓我安心的離開。
看了《目送》之后，我最大的希望就是可以每次回家，跟在他們身后，看見父母幸?？鞓返谋秤?。看著他們相親相愛。
初中生目送讀后感篇七
《目送》與我跨越了十年，十年前的閱讀和十年后的閱讀總有許多不同的體會與感悟，一本好的書是能陪伴你走過不同的人生旅途，你能在不同的時期從書的身上獲取不同的力量，鼓勵你繼續(xù)勇敢地走下去探索未知的人生。
說起我和《目送》這本書的緣分可以追溯到上大學那年，第一次離開家的我滿懷對家人的不舍，偶然間看到了目送這本書，年少的我并不能理解這本書更加深刻的內涵，十年之后有時間重新好好閱讀這本書。
我最喜歡看龍先生與兒子相處那部分，一代代的我們是在先生描寫的這種模式下成長起來的。小時候的我們不愿聽從父母教誨，年少輕狂。可是，歲月匆匆當我們有一天又變成孩子們的父母，又在重復父輩對于我們的那一套理論。先生的文字中透露出父母對孩子成長的思考，對孩子的愛對孩子的成長也是無奈中透著喜悅。
最讓我動容的那部分就是先生寫到自己的父母親，寫這本書的時候，龍先生的母親是一位耄耋之年的失智老人，她的記憶總在現(xiàn)實與回憶之中穿梭，停留在或是明媚的少女時光或是兒女小時候的溫馨陪伴，讀這本書的時候我的腦海中會浮現(xiàn)出一位白發(fā)蒼蒼慈祥的老人用灰蒙蒙的雙眼望著彼岸的美好年華?；蛟S先生就是幸福的原生家庭吧，好的原生家庭如先生那樣，一位情緒內斂有大智慧的父親，一位溫柔慈愛的母親，這樣的家庭可以給予子女最大的底氣去面對人生未知的風雨。
先生還有對兄弟姊妹親情那段描寫，他的比喻讓我印象深刻，她說“兄弟姊妹就像一棵樹上遙遙相望的樹葉，即使不相見，他們的根也是連在一起的”。這種對親情的思考獨生子女的我們分外羨慕，希望我們的子女能擁有這種手足親情。
十年，我經(jīng)歷了許多，今天再看這本《目送》也讓我有了許多新的人生感悟，我最喜歡仍然是那句：“所謂父母子女一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠，你看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默的告訴你：不必追”。
初中生目送讀后感篇八
每一代人都有自己不同的思想，每一個人都有自己的路要走，人生總有分岔口。在大道上父母與孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不選擇最合適自己的那條路。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。那我們所能做的，就是在有限的時間里，多陪陪父母，多分一些愛給他們，不要遠遠地望著他們的背影而心存愧疚。
感謝龍應臺的這篇散文，是她讓我讀懂了老一輩內心的凄涼與無奈！是她讓我知道在以后的日子里應該怎樣去對待我的親人，愛人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！
可以說讀一本她的書，就是讀一遍人生。
初中生目送讀后感篇九
這是一本奇妙的書。淡淡的文字，平淡的語調，細膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無形間凈化著我們那被塵埃腐蝕的心靈。
龍應臺的文字是我最欣賞的，它如清晨的雨露，清新朝氣，如黑暗的火焰，溫暖明亮，帶給我一種很平靜的感覺。在喧囂吵鬧的課間讀她的書，我的世界竟也莫名的變得安詳了。
初中生目送讀后感篇十
我讀了臺灣著名女作家龍應臺的散文集《目送》。這是一本適合感情細膩豐富的人閱讀的好書。
人都有溫情的一面，即便是燃燒著野火的龍應臺。散淡的文章里，把濃濃的親情深埋在字里行間；隨意而寫的閑適中，把臺灣的風土人情傳遞了出來；即便寫的只是家里的日子，還是在不經(jīng)意間把一個大家的深刻隱約的顯露。
貌似不著邊際的表述里，安置了上下三代人的默默溫情。沒有濃墨重彩的去揚厲愛深愛切的感受，只是隨手撿起日子里的點滴，然后，你會在無意之間被貌不驚人的文字打動，會報以會心一笑，會默然神傷，會被柔軟的孝順所溫暖。
寫親情一般都回難以自持在濃的化不開的情感里。但是，《目送》不會讓你如此，即便筆者的母親腦萎縮不認識自己的兒女，但是你也會在作者那智慧而又充滿愛意的孝順中，看到燦爛的人性，把你溫暖的留下含笑的熱淚。書的最后寫到作者的父親埋葬故里，族人把這個從臺灣回來的孩子按照當?shù)仫L俗榮光下葬。你會為鄉(xiāng)里人們那打不斷的骨肉相連而浩然落淚，那是自豪的淚，交織著民族大義的淚。一句，族人們就像迎接自家里十幾歲走丟的孩子一樣的，在幾十年后接來了從臺灣回來的骨灰。你不能不為之動容！
合上書的時候，你的思想會在那一場葬禮的轟轟烈烈中升騰，從一個人的愛，到一個家的親，最后闊達到一個中華民族的分合。你會忍不住想，哪些走丟的優(yōu)秀華夏兒女，又有多少，又會葬身何處呢？扼腕嘆息里，桑梓依舊在，青山永不老。
這就是大家的文筆，不著痕跡里，就寫出了大視野大境界。
有時候，甚至，你都會讀的心不在焉?；蛟S，這是兩岸下筆不同的思維所決定，但是，你的思緒還是會不絕如縷的隨同文字勾勒的人情去起伏。
散散的文字全然不似作者火力兇猛的雜文，文字所及，依然能抵達文化深處的基因，即便是寫生活里的點滴和瑣碎。你可以從另外的世界里，看到他們社會里的風情，也能清晰的對比出我們自己生活里的各種劣根，甚至你還能看到制度里的黑洞。不避諱能直言，在溫情的文字里依然能真實的傳遞批判的力量。
剛猛而深刻犀利的龍女俠，在《目送》里回到生活的真實煙火，用隨意即興的日子，淡然的描繪出我們共同的親情。做起了孝順的女兒，回到了碎所里的母親。做女兒，那般溫潤智慧；做母親，一樣絮叨，一樣在代溝前聳肩表達深廣的無奈。
這就是真實的目送，這就是我在稀稀疏疏的文字里讀出的感受。
目送，我們的親人，我們的子女，讓我們共同去經(jīng)歷，一起去相互目送，一起相互慰藉，在這淺長而又深邃的日子里，在親情的溫暖中，在這浩茫的人生里！
初中生目送讀后感篇十一
《目送》是龍應臺的著作，在我看來，書中的故事也是我們生活的寫照。
“我慢慢的、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方。而且他用背影默默地告訴你：不必追。”人生怎么不是在親人的一次次目送中度過的？曾經(jīng)的我單純、天真、可愛，躺在母親的懷抱中，要她和我玩玩具，要她給我講百聽不厭的小故事，我十分依賴她。
后來，我與家人之間仿佛隔了一堵鋼鐵造的墻，母親無法進入我的內心，我也無法理解他們對我的愛。
父親說：“我要去出差?！钡诙欤赣H推開那許久沒有打開的房門：“老爸要去出差了哦！”我低著頭，快要趴到桌上，一聲不吭?！八鋈チ?，快出來說聲再見??！”她又沖我叫道。我終于抬頭，用反感的眼神望著她：“走就走嘛，又不是不回來?！痹捯魟偮?，他就匆匆走了。沒等我說再見，只留下一陣沉重的關門聲。回過神來，屋里顯得寂靜而冷漠。
初中生目送讀后感篇十二
在早晨淺淺的陽光里，我看見行道樹的影兒散落一地，零零點點碎碎。太陽一步一步地升起，懶懶的鳥兒也登上枝頭，嘰嘰喳喳啾啾。樹兒披著夕陽的光，像夕陽中的新娘。繁星點點帶來夜的光芒。等著時間的推移，你看，夜深了。
一樣的時間模式，重復著每一天，每一年。無言，稍縱，即逝。今天的陽光，明天便是不一樣的，時間在流轉，帶著世間的萬物悄無聲息地做著變化，時間會包裝一切。以至于讓我們感受不到時間的流逝，歲月的蹉跎，所以我們被時間迷惑，還是一如既往的揮霍。悄悄，在彈指間溜走，抓不住他，后悔莫及。
時間讓小生命成長，時間又讓大生命老去。小弟的長大，祖母的老去，讓我往下看，仰望年少的生機;讓我往上看，瞻仰生命的高度。最親愛的人永遠是用他們的背影對著她，我的親人又何嘗不是背對著我?我想，母親有一天或許也會忘記我是誰，也會指著電話機，傻傻地盼望孩子的歸來;我想，我也會哼歌輕輕擁她入睡，那么甜美;我也會幫愛美的她化妝，輕輕打扮便把她變做美麗的模樣，驚喜地說一聲“你多漂亮”;我會環(huán)抱她的身軀，在她耍小脾氣的時候填顆糖放去她的嘴里。順便回想，兒時，我怎樣在這偉大的女人懷中徜徉。會覺得他更加的美麗，更加的惹人疼愛。
初中生目送讀后感篇十三
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！薄垜_。
有人是這樣評價龍應臺的文字的，“橫眉冷對千夫指時”，寒氣逼人，如刀光劍影;“俯首甘為孺子牛”時，卻溫柔婉轉仿佛微風吹過麥田。百煉鋼化作繞指柔，想來也只有“愛”能有這般巨大的威力。
文中寫道，從兒子華安上小學開始，母親的目光如那緊緊附著其他枝干的菟絲花一般，也緊緊地跟隨著他?！扳徛曇豁?，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置?！蹦呐率侵刂厝撕?，母親仍有若”火眼金睛”的能力找到孩子，直到孩子消失在那一邊，再也，再也不見。母親的愛，就藏在這戀戀不舍的目光中。
初中生目送讀后感篇十四
《目送》這本書收錄了龍先生的七十八篇散文，書中寫盡了生活百態(tài)——父親的逝、母親的老、子女的遠離、友人的關心、兄弟姐妹的攜手。她用簡單直白的文字，透過生活常態(tài)去解讀人生，這是她對于父母、子女、家庭、生死的又一思考力作。
在這開篇大作《目送》中，龍先生的開頭很有意思，從自己牽著年幼的兒子去上小學說起，到后青春期和兒子的交流日漸疏遠，從而思及自己與父母之間的聯(lián)系也是這樣漸行漸遠。我們和父母之間的關系，逐漸成了一方總是固執(zhí)地給予，一方總是固執(zhí)地拒絕。我們都認為，我們長大了，我們有自己的想法和獨立解決問題的能力。所以，我們也想試試一個人過馬路的時候會不會進退兩難；一個人去外婆家的時候會不會迷失方向，一個人旅行的時候會不會結交新的朋友...那些一個人的時候，是見證我們成長的每一個瞬間。然而我們忽視了一個問題，你之所以擁有一個人生活的技能，是因為有人陪你經(jīng)歷了千萬次的失敗，仍舊相信你值得擁有成功。
我在讀到龍先生的那句：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”這莫名的分隔線，好似一把利劍，直扎我內心。
芳華歲月，我們拼搏、進取，努力成為優(yōu)秀，更優(yōu)秀的人。我們說著偉大的抱負，做著關于理想的事，在各自的工作崗位上忙碌，日復一日年復一年，我們有著追不完的夢。時間對于我們來說顯得彌足珍貴，我們需要時間去成長，去創(chuàng)造價值，去實現(xiàn)自己的人生目標，我們的時間漸漸地被工作填滿了。我們對雙親的奉養(yǎng)日漸遠離，而我們的音訊也不能及時的傳達給至愛之人。
龍應臺先生在《兩本存折》中，寫下一段話，她說:“你在那一本存折所賺取的每一分“金錢”的累積，都是用這一本存折里的每一寸“時間”去換來的。而且，更驚人的，“金錢”和“時間”的兩種“幣值”是不流通、不兌換、不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢”回頭來換取已經(jīng)支付出去的“時間”。任何代價、任何數(shù)字，都無法兌換?！?/p>
何為孤獨？念而不能擾，擾而不能留，留而不能久。此為孤獨。所以所謂父女母子一場，想必還意味著，你和他的緣分就是今生今世不論身處何地，你永遠是他最牽掛的人?！敖疱X”可以給過路的陌生人，“時間”卻只給溫暖心愛的人。
從龍應臺先生的書中，我讀到了她對于父親逝去的不舍，對于母親日漸衰老的無奈，對于子女遠離的理解。顯然，在生命的刻度里，每一次目送都意義深遠，每一份孤獨都飽含深情。都說“家是最小的國，國是千萬家?！痹趪曳睒s富強的今天，我們在為新生活拼搏的同時，也應該擔起家庭的這份責任，別讓每一份孤獨獨自前行。
初中生目送讀后感篇十五
文章第一個故事，是寫作者送兒子去上學?？墒侨缃駜鹤釉缫验L大，思想也開始成熟。不再是那個若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強忍受母親的柔情，不再如同剛上小學時，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過安檢時，只給這個為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當年，作者正值兒子這個年齡，讓父親送到學校時，也一樣的最后留給父親的僅是一個背影罷了。文章最后寫到：不必追。這句簡短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內心最柔軟的地方。它是對生命成長的一種尊重，是對生命即將消逝的一種尊重。更是一種對待生命的高度理性。
初中生目送讀后感篇十六
龍應臺的文字向來都是細膩動人，富有人生哲理的。她的文字總能給我?guī)硇撵`上的純化，宛如一場春雨洗滌我的靈魂。
“每一個被我“看見”的瞬間，都被我采下，每一個當時都稍縱即逝，稍縱即逝?！泵栏姓娴氖巧钥v即逝。有時它來自于大自然的某一處。許是一片落葉翩翩落下的瞬間，許是一只母狗哺育自己兒女，每個片刻都稍縱即逝?？墒?，現(xiàn)實中的我們又有多少人與龍應臺一樣。善于發(fā)現(xiàn)美，摘錄美。而我也被自己列為了忙碌奔波的一族。每天清晨面對這蓬勃的朝陽，睜開那朦朧的睡眼，醒了，叮鈴鈴，又放學了，周而復始。經(jīng)常抱怨著人生為何如此平凡無聊，生活是那么無趣。
龍應臺的這段文字給當時的我無非是一個很沉重的啟示，那時的我是那么無知浮躁，甚至于連“美”都不常發(fā)現(xiàn)。其實當我們走在上學的人行道時，棵棵綠樹挺拔直立，片片綠葉兒互相推攘，風兒刮過耳邊的沙沙聲，無疑是一種美。當在馬路上看見一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻。牽著手，散著步，這無疑是一種白頭偕老，相濡以沫的美。野草在夾縫中頑強求生，努力生長著，這無疑是一種不懈奮斗的美。生活中不乏美的身影，只是浮躁的我們被蒙住了雙眼，讓這種種稍縱即逝的美逃離我們。我們要懂得發(fā)現(xiàn)美，享受美，溫暖美。
我們生存在這浩瀚的宇宙中，生活在這溫暖的行星中，生活在我們熱愛的土地上，度過這我們的一生。可是又何嘗有多少人懂得生命的真諦。21世紀是一個新時代，同時也是一個浮躁而忙碌的時代。想想，當我們坐地鐵時，看見的都是什么？是一排排拿著手機刷微博上網(wǎng)的一顆顆迷茫的心。當我們知曉“3。01昆明”慘案發(fā)生，看到的又是一顆顆無知愚昧的心，他們許是為了錢財傷人性命，許是為了他們那可笑的信仰。他們在追求些什么？尋找著些什么？執(zhí)著些什么？我不懂。人的一生何其漫長，我們一生都在追求著?？墒怯行┤松踔敛恢罏榱耸裁炊非?。而我也不全都知曉，只是單純的懂得了一小部分生命的意義。也許便是“愛著，懂著，真正地追求著?！闭琮垜_所說：“難的是，你如何辨識尋找和放手的時刻，你如何懂得什么是什么？”
在這世間到處都是“塵埃”，遮蔽著我們的雙眼，我們應該學會透過這層層迷霧看懂“什么”，知曉“何為活著?！?/p>
龍應臺曾在序中這樣寫道：“每個人。來到“花”前，都看見不一樣的東西，得到不一樣的“明白”。而我來到這“花”前，感悟了人生，感受生命的真諦，感受到了從前未曾有過的寧靜，只因它的文字溫暖而深沉。
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