本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告(優(yōu)秀17篇)

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本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告(優(yōu)秀17篇)
時間:2023-11-21 17:26:03     小編:琉璃

報告的撰寫需要遵循一定的規(guī)范和格式,以保證信息的清晰和易讀性。報告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引言、正文和結(jié)論等必要部分。無論是學(xué)術(shù)界還是商業(yè)領(lǐng)域,這些范文都展示了報告的寫作風格和標準。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇一

新年的腳步近了,一個學(xué)期又要過去了,上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。回顧這一學(xué)期,是既忙碌又充實,有著許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、求實創(chuàng)新,不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,而教育教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),所以,一直以來我都積極學(xué)習。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習了語文新課程標準,以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計》等。通過學(xué)習新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念?!绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,形成獨具風格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)課改的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外,我還積極參加學(xué)校每周的教研活動,平時有機會就走進其他老師的.課堂,取人之長,補已之短,以便改進自己的教學(xué),教師工作總結(jié)《上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)》。通過這些學(xué)習活動,我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

二、加強教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié)。

1.認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入鉆研教材寫好教案,全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3.注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習、聽課學(xué)習、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習環(huán)節(jié)結(jié)合起來,形成良好的學(xué)習習慣。課文學(xué)習與課后練習及背誦相結(jié)合,做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文和課下周記,平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4.關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生??偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般,且兩級分化較為嚴重,因此,當學(xué)生取得一點點進步時,我就給學(xué)生很大的鼓勵,使學(xué)生充滿學(xué)習語文的自信心。

三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

當然,在取得進步的同時,我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來進行反思;在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。

但我相信通過我們的共同努力,我一定會在將來的教學(xué)中取得更大的進步。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇二

我叫__x,為__一中英語教師,__年__被評定為中學(xué)二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學(xué)一級教師的條件,以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。

我于__年從江西省__中學(xué)調(diào)入__區(qū)第一中學(xué),__至__年在江西省尋烏中學(xué)工作,擔任高中英語教學(xué)及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報發(fā)表新聞類文章十幾篇,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表,并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,為__一中的對外宣傳做了大量工作,提高了學(xué)校的知名度,因工作出色,于__年__授予“學(xué)校特別奉獻獎”。

我在x年x月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長,在教學(xué)工作與常規(guī)管理中熱情投入,力求務(wù)實高效創(chuàng)新,團結(jié)全組成員,同心同德,齊心協(xié)力,扎實基礎(chǔ),對早讀與晚聽進行了大膽的改革,并實行了規(guī)范的閱讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練,并充分利用信息技術(shù)手段,備課組成員年輕活躍,團結(jié)友愛,進一步完善備課組電子備課流程,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的高度共享,還積極組織各種各樣的學(xué)科競賽,豐富第二課堂,每年都組織學(xué)生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎,在__年全國中學(xué)生英語能力競賽中,高二共十五名同學(xué)參賽,獲得了十一個二等獎,三個三等獎的好成績。我遵守學(xué)校規(guī)章制度,按時上課和下班輔導(dǎo),定時定量布置作業(yè),批改測試和講評非常及時。嚴格要求學(xué)生,除測試之外,幾乎都用上了手提電腦,積極聽課,虛心求教,并且非常積極到外校聽課,因為事務(wù)較多,外出學(xué)習,但我盡量做到不缺課,合理安排好時間。平時在教學(xué)中比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時尚熱點并在學(xué)生中引發(fā)討論,愿與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,教會學(xué)生做一個心智健全的人,比較關(guān)注自己的挖非對象,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,我的班主任工作做得細致入微,并善于利用學(xué)生調(diào)動學(xué)生的積極性進行自我管理,所帶班級班風良好。

我于x年x月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價”的課題研究,并負責課題組的常務(wù)工作,制作和維護了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站”,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作,為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件。每周組織課題組成員進行教研活動,每一個學(xué)科都承擔了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在__年南海市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲南海市教育信息技術(shù)論文一等獎,并收錄進《南海市教育信息論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。

回首調(diào)入__一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在__一中這所學(xué)校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有,只有更好,但求進步與收獲。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇三

本學(xué)期重新回到高一起始年級,重新審視高一教材,面對眼前和我的女兒同年出生的學(xué)生們,我有一種別樣的親切感,高一上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)。我再一次想到語文教育的三重境界:人技教育、人格教育和人生教育。人技教育側(cè)重給學(xué)生以生活技能,人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自己的精神,人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融為一體。人技教育給學(xué)生以“真”,人格教育給學(xué)生以“善”,人生教育則將學(xué)生引向生命之“美”。作為一線語文教師,我感到了責任的重大。

一學(xué)期以來,我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘,鉆研新教材,琢磨新教法,制作實用的教學(xué)課件,不斷完善自己的課堂教學(xué);開辦新浪博客,qq空間,和學(xué)生多種形式溝通,把語文教學(xué)從課堂延伸到課外,力求走進學(xué)生的心靈,不僅做知識的傳播者,更是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)路人。

一、鉆研教材,鉆研教法,完善課堂教學(xué)。

本屆高一使用的是人教版新編教材,本學(xué)期要完成必修一和必修二。我們面對的學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習上缺乏自覺性和主動性,教學(xué)任務(wù)相當繁重。我們改變不了生源,只能改進自己的教學(xué),適應(yīng)眼前的教學(xué)對象。

為了調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習的積極性,我花費了大量時間深入鉆研教材,閱讀大量教學(xué)資料,制作適合實用的教學(xué)課件,力求在課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺、聽覺等多方面的感官刺激,豐富學(xué)生的知識儲備,吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語文課堂,讓學(xué)生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律,督促學(xué)生做好積累筆記。在課堂教學(xué)中插入能觸動學(xué)生心靈的鮮活的人物事跡,既積累了寫作素材,又感化了學(xué)生的心靈。比如有一天我在中央電視臺看到了“華人世界”播出的《楊佳的陽光世界》,我就在網(wǎng)上找來了視頻,播放給學(xué)生,榜樣的力量是無窮的,留給學(xué)生的震撼也將是深遠的。

二、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,調(diào)動學(xué)生的積極性,把語文教學(xué)由課內(nèi)延伸到課外。

我們面對的是信息化時代,學(xué)生當中有相當一部分網(wǎng)絡(luò)高手,學(xué)生上網(wǎng)是一種流行和時尚。為了更貼近學(xué)生,不至于被時代甩得太遠,一年以來,我利用業(yè)余時間開設(shè)了新浪博客和qq空間,和很多學(xué)生成為網(wǎng)友,我把自己的教案,重要的知識點,寫作素材,高考資料都上傳到自己的博客上,一些思考題我還動員學(xué)生回帖,在課堂上反饋,參與的學(xué)生都很有成就感,在qq空間里發(fā)表我自己寫的隨筆,讓學(xué)生了解老師的生活,感受生活中的語文,工作總結(jié)《高一上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)》。我還鼓勵學(xué)生也開博客,辦空間,我也經(jīng)常會去學(xué)生的網(wǎng)上世界踩踩,留言鼓勵。

早自習我組織學(xué)生們同桌互相出試卷,規(guī)定每次6道題,題型是事先約定的,每個人都是出題人、評卷人和監(jiān)考員,同學(xué)們參與的積極性也很高。

語文教材中有大量要求背誦的篇章,我把全班同學(xué)編成8個小組,每組都有小組長,形成課代表監(jiān)督小組長,小組長監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡(luò),還邀請兩位班主任協(xié)助,效果良好。

三、多親近學(xué)生,拉近師生距離,力求師生關(guān)系和諧。

“親其師,信其道”,教師要做學(xué)生的知心人,學(xué)生才會和老師合作,給老師爭氣,教學(xué)才能收到更好地效果。課前10分鐘,我都會早早來到班級,隨意和學(xué)生交流,學(xué)生們一般都很期待老師的關(guān)注,老師看似不經(jīng)心的一句話、一個微笑、一個眼神,都會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注,這些無形當中都會拉近師生之間的距離。我和任課班級的好多學(xué)生都是網(wǎng)友,雖然我不知道他們是生活中的哪一個,但他們都知道我是他們的語文老師,有什么煩惱,有什么心事都會和我在網(wǎng)上交流,我也盡自己所能,幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子,遇到困難時身邊需要有個人鼓勵一下,哪怕解決不了根本問題,至少可以做孩子們的聽眾,人是非常需要聽眾的。過節(jié)的時候,我會在網(wǎng)上給我的學(xué)生們發(fā)賀卡,學(xué)生們都會熱情地回應(yīng)我,我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。

四、積極參加教學(xué)公開課活動,提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的市級骨干教師示范課活動,為全校教師奉獻了“奇妙的對聯(lián)”一課。課前我查閱了大量資料,精心準備,公開課受到聽課教師的好評。

五、走出去,開闊眼界,學(xué)習同行教師的先進經(jīng)驗。

本學(xué)期除了積極學(xué)習本校教師的先進經(jīng)驗,我還去二中、師大附中參加教學(xué)活動。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來,回來讓本組老師學(xué)習。汲取同行教師之長,補自己教學(xué)工作之短,收獲是多方面的。

人生有限,可是教學(xué)的境界是無限的。要想做一個好教師,我還需要不斷進取。今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活,我要做女兒和學(xué)生們的榜樣,不僅成為知識的傳播者,也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O(shè)計者和領(lǐng)路人,爭取實現(xiàn)語文教育的三重境界。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇四

本學(xué)期我擔任高二(1)班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際狀況,精心備課,用心聽課、評課,認真有效上課,課內(nèi)外知識相結(jié)合,在必須程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標的實現(xiàn),課后針對上課狀況,做好教學(xué)反思。分層選取適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè),及時批改講評,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語潛力。提高學(xué)生學(xué)習興趣,夯實基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下:

一.了解生情,有的放矢。

較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。該班學(xué)生基礎(chǔ)差,對英語又沒有興趣,也沒有探究精神,學(xué)生所問的問題屈指可數(shù),多數(shù)學(xué)生自學(xué)潛力很差,學(xué)習沒有計劃性和策略性,但是上課大多比較認真,只是不踴躍,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),我使出了渾身解數(shù),在備課中充分思考到學(xué)生實情,在日常的教學(xué)中個性重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子,適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習策略。經(jīng)過我的努力,學(xué)生英語學(xué)習興趣有了提高,成績有了進步。

二.認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情。

我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅僅要備教材,而且還要備教法,好好地利用我們的教輔;除此之外,更要備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,根據(jù)學(xué)生的實際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”。備好課之后,組織展開教學(xué)活動也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化,為學(xué)生營造一種自然簡單的課堂氣氛,注重文化的滲透,比如說詩歌,小說等等。在教學(xué)中我會適當給學(xué)生播放一些片段,使文化的滲透顯得更直觀,同時,課堂也有更有氣氛。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。

三.精心選用教輔材料,切實提高學(xué)生綜合運用英語潛力。

些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進地練,因為所選取的材料能補充課文的一些背景知識,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時批改及時講解,個性在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

四、課外加強聽、讀、練,認真批改每一次作業(yè)。

英語是一種語言。困此,在課堂之外,多讀、多聽、多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅持了解早讀狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。另外,由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動,這學(xué)期我堅持每周聽寫,每一天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的潛力。

認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行一次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫狀況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

當然,一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完??偟膩碚f,學(xué)生的上課熱情提高了,課后補缺補漏的也多了,然而成績的提高還需一段時間,另外,始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的狀況在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時間我需要去應(yīng)對并找到更好的解決辦法。

在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)潛力。我用心參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”,不斷給自己“充電”,以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,我還在不斷的摸索前進。期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇五

本學(xué)期,在我校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下,全校師生團結(jié)奮進,以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,以促進學(xué)生能力地發(fā)展為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高了教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作能更上一層樓。

一、加強教學(xué)常規(guī)過程管理,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進一步抓實教學(xué)流程管理,加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)加強對教學(xué)工作隨機抽查的力度,采取一學(xué)期隨機抽查與定期檢查相結(jié)合,每月月底定期檢查教師備課和學(xué)生作業(yè)情況,以了解教育教學(xué)中突出的問題,調(diào)整策略。同時做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。

2、強化教學(xué)過程管理。教導(dǎo)處對集體備課、教師二次備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)進一步明確了要求,保證每堂課達到課標和教材規(guī)定的要求。從教導(dǎo)處對老師們的備課及作業(yè)檢查的情況看,教師們都能在集體備課的基礎(chǔ)上,對教案進行修改與反思,做得較好的有吳永蘭、馮愛華、任潔等老師。在作業(yè)布置方面,我校教師都能根據(jù)本班實際設(shè)計作業(yè),并能做到全批全改。

3、抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。除雙周一常態(tài)性的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習外,還開展課堂教學(xué)同題課研究活動。開學(xué)初,教導(dǎo)處組織各科教師繼續(xù)重溫了《課程標準》。要求教師做到明確自己所帶年級相應(yīng)科目、本學(xué)段的教學(xué)目標,很好地把握教材,駕馭教材。學(xué)期中,教導(dǎo)處根據(jù)各年級的實際情況定好開展同題課研究的時間,年級組平衡班教師在集體備課的基礎(chǔ)上開展全校性的匯報課,各條線教師教師進行聽課、評課,共同探討如何有效地提高農(nóng)村小學(xué)的學(xué)質(zhì)量。在集體議課時大家暢所欲言,集思廣益,提高了教師們對新課程課堂教學(xué)的認識,為我們實施課堂教學(xué)的有效性奠定了較好基礎(chǔ)。

4、繼續(xù)加強隨堂聽課調(diào)研,及時獲取教師在課改前沿的第一手資料,并當場與執(zhí)教老師交換聽課意見。

5、繼續(xù)重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理,督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。

6、繼續(xù)規(guī)范日常資料的記載和積累工作。

7、繼續(xù)加強對后進生的教學(xué)過程管理。學(xué)校積極組織教師做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛每一位后進生,適時召開后進生轉(zhuǎn)化研討會,后進生座談會,走訪學(xué)生家長,爭取學(xué)生家長的配合支持,決不讓一個后進生落伍,目標只有一個——在原有基礎(chǔ)上再提高,整體上有新高。

8、繼續(xù)重視校本課程開發(fā)。我校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開發(fā)校本教材,努力形成校本課程的特色。

9、建立規(guī)范的教學(xué)秩序,因地制宜地組織好各科課堂教學(xué),有序有效地組織起各類活動課。

10、繼續(xù)做好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)生工作的重點,也是社會評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要標準。因此,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期陸續(xù)組織召開了畢業(yè)班教師會、畢業(yè)生家長會及全體畢業(yè)生會議,通過這些會議的召開,有效地溝通了學(xué)校與教師、學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系,為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。

11、科學(xué)安排作息時間表,保證學(xué)生每天活動1小時,休息時間不少于10小時,保障學(xué)生的身心健康。

12、加強資料建設(shè)工作,規(guī)范、完善學(xué)校的各類教學(xué)資料,加強對過程資料的收納、整理工作。對普及程度類、教育質(zhì)量類資料高標準的完成。

(1)、嚴格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),認真完成各種表格的填寫,及時上交,接受檢查。

(2)、健全學(xué)籍資料,建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。

(3)、收集各類計劃、小結(jié)和各類過程類資料。

二、深入開展教科研工作,提升教師科研能力。

扎實做好教學(xué)研究活動。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,是提升教師教學(xué)水平深入推進課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,開展一系列教學(xué)實踐研討活動。

1、加強同題課的研究,各個教研組充分發(fā)揮集體的智慧,共同探討教材教法,進行教學(xué)實踐研究。在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)問題及時探討、及時改進,形成了“在實踐中研討,在研討中實踐”的研究氛圍。

2、開展校本教研活動。每次教研活動由教研組長負責,做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人,活動后記好臺帳。本學(xué)期我校承擔了全市英語課堂教學(xué)研討活動,我校的馬志平老師上了1節(jié)匯報展示課,獲得全市英語教師的一致好評。

3、圍繞課題,扎實做好研究工作。本學(xué)期繼續(xù)圍繞兩個市實驗課題展開研究,注重過程的研究和管理,定期召開會議,研討階段性成果,及時總結(jié)中期研究成果,現(xiàn)在已經(jīng)初顯成效。

三、以提高教師素質(zhì)為目標,繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作。

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,加強案例式分析,參與教學(xué)過程診斷,強調(diào)合作等,使教師在做中學(xué),在實踐中領(lǐng)悟,走上學(xué)習中研討,實踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課改的組織者、參與者,投身到新課程中的改革中,并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況,制定出階段性學(xué)習努力目標,提出具體的實施步驟,在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標,進行自我評價和自我總結(jié),并在教師中進行交互式討論、開放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

四、豐富校園文化建設(shè),不斷發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)開展了陽光體育運動。開學(xué)初,學(xué)校做出布署,明確要求:

1、學(xué)習新的廣播操《希望的風帆》,參加全市組織的評比活動;

2、每天課外體育活動不少于1小時;

3、認真上好每一堂體育課、美術(shù)課、音樂課,通過嚴抓落實,這些要求已全部達到。

在本學(xué)期我校以各紀念日為契機,開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動,如“行為規(guī)范知識競賽”、“我為善小添片綠”、“學(xué)雷鋒手抄報評比”、“感恩心意卡制作”“交通安全黑板報評比”“我們和你手拉手”“六一”義賣和慶?!傲弧钡膶W(xué)生游藝活動等,既豐富了學(xué)生的課外生活,也展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。

在全校上下齊心協(xié)力中我們又走過了一個學(xué)期,大家付出了諸多努力,也取得了一定成績,但依然還存在許多不足,我們正在不斷地認真總結(jié)和反思,研究對策,期待在下學(xué)年把教學(xué)工作做得更好。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇六

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔任初一級七班,八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:

一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,七班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而八班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習欠積極性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的`環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit 3 . leon 9 的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候,我拿出準備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習”what’s the time? it’s……”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習英語。因為只有英語水平提高,他們才能達到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當,八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是八班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習,爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇七

在過去的一學(xué)年里,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體教職工的共同努力下,堅持貫徹落實_,全面推進素質(zhì)教育,狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,進一步改善辦學(xué)條件,使得校園面貌日新月異,各項工作躍上了新的臺階。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范管理學(xué)校管理,逐步完善制度建設(shè)。

我校是一所處于偏遠山區(qū)的的農(nóng)村初級中學(xué),經(jīng)費不足,人心渙散,人浮于事,缺乏凝聚力和競爭意識。由于學(xué)?;ㄟ€沒有完工,校園硬件不完善,導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)生源學(xué)生流失。為激活學(xué)校內(nèi)部活力,搞好學(xué)校各項工作,我們緊緊抓住合校契機,結(jié)合學(xué)校實際,首先完善考核評價體系,確立了“以人文本,精細化管理,科學(xué)指導(dǎo),重視實績。”的工作思路,既而逐步出臺了《學(xué)校管理制度匯編》、《中學(xué)教師工作量計算制度》、《中學(xué)教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學(xué)質(zhì)量獎勵制度》、《防流控輟制度》等一系列職責制度,并嚴格執(zhí)行和落實,規(guī)范了學(xué)校管理秩序。

二、強化學(xué)校德育管理,營造和諧育人環(huán)境。

1、加強德育隊伍建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校成立了以校長組長,學(xué)校政教主任為副組長,其他行政領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責,從而進一步完善了德育網(wǎng)絡(luò)、增強了德育實效。政教處每個月組織召開一次班主任工作例會,以班級常規(guī)管理為核心,以值周檢查為手段,進一步加強班級工作考核。

2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。我校以學(xué)習貫徹新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),綜合學(xué)校和學(xué)生實際,認真開展各種形式主題教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

3、積極開展各項德育常規(guī)活動。每周一舉行升旗儀式、國旗下講話活動;堅持衛(wèi)生檢查制度;抓好每周一次的班隊主題教育;成功舉辦了__中學(xué)第五屆“心靈之聲”藝術(shù)節(jié)和__中學(xué)第六屆體操比賽活動。

4、深入開展了學(xué)校黨支部的“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作,同全體黨員教師簽訂了服務(wù)承諾書,每月積極開展評優(yōu)活動。

5、發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用,極力推廣陽光體育活動,將“我運動、我健康”和“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”的辦學(xué)理念深植于每位師生的心中,努力把校園變成師生的樂園,師生實現(xiàn)生命價值的綠洲。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我進一步優(yōu)化常規(guī)管理,完善常規(guī)檢查制度,提高精細化程度,嚴把常規(guī)檢查關(guān),深入開展教科研工作,轉(zhuǎn)變觀念,努力向科學(xué)化邁進,努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

1、落實課程計劃,嚴格按照國家規(guī)定,開齊開足每一門課程;積極組織教師深入學(xué)習新課程標準,推進教學(xué)理念、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)評價的現(xiàn)代化進程。

2、加強教學(xué)的過程管理,強化“教學(xué)質(zhì)量是第一生命”的意識,把提高教學(xué)質(zhì)量的立足點放在過程性的常規(guī)管理之中。實行月考制度,與教師簽訂了教學(xué)質(zhì)量目標責任書,每月獎勵質(zhì)量進步的代課教師。從教師備課、上課、作業(yè)批改、課后反思、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個環(huán)節(jié)有人抓、有人查,并實施具體考核,讓每一項工作都落到了實處。在優(yōu)質(zhì)生源大量流失的情況下,穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、創(chuàng)新校本教研模式,積極引領(lǐng)教師參與教研活動,扎實開展了全校范圍的聽課、評課、集體備課活動,支持和鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)活動和觀摩學(xué)習。在活動中教師們學(xué)習,相互借鑒,共同提高了教育教學(xué)水平。

4、舉行全校性的競賽活動,促進良好學(xué)風的形成,確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。一年來,我校堅持舉行演講比賽,英語、語文能力、電腦制作、“雙寫”競賽,多名學(xué)生和輔導(dǎo)老師獲得區(qū)級獎勵。這一系列活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力,有效地促進了我?!皹穼W(xué),勤學(xué),會學(xué)”良好學(xué)風的形成。為我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)定提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。

四、安全工作警鐘長鳴,確保教育教學(xué)秩序。

狠抓校園安全工作,打造平安校園,完善配套設(shè)施,加強校園內(nèi)巡邏和值班,對校園安全定期排查。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領(lǐng)導(dǎo)、校警、值周員、門房管理員共同構(gòu)成了一個校園安全網(wǎng)??梢哉f,我校的安全工作在全體師生的共同努力下,做得是相當?shù)脑鷮嵉模行ьA(yù)防和杜絕了校園周邊和校內(nèi)不安全事件的發(fā)生。

加強師生的法紀和健康教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初開展法紀教育。開足健康安全課程,專人負責師生心理健康輔導(dǎo),平時我們還利用校會、班團隊課、國旗下的講話等加強這方面的教育,從而使全校師生學(xué)法、知法、守法等,也提高了我們對人生價值的認識。

五、后勤管理精細化。

始終把握“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅持“安全第。

一、服務(wù)第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師,晝夜24小時值班,學(xué)生宿舍室內(nèi)外經(jīng)常檢查和打掃,保持的干凈衛(wèi)生。學(xué)校食堂向社會公開承包,學(xué)生用餐刷卡制,食堂管理既注重飲食營養(yǎng)實惠和貧困生的經(jīng)濟條件,又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發(fā)放及時,各種表冊記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查,確保了師生飲食的安全衛(wèi)生。后勤管理真正做到了精細化。

六、積極改善辦學(xué)條件,優(yōu)化美化校園環(huán)境,迎接“雙高雙普”驗收。

今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機,積極爭取上級資金,在校建方面做了如下工作。

1、爭取教育局資金__多萬元,為了讓師生在合校后能過上一個溫暖的冬季,在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程。

2、投資x萬多元學(xué)校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路,購置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問題。

3、投資x萬多元更換了標語牌,粉刷了教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生宿舍樓。投資__錢多元為住宿生免費發(fā)放了統(tǒng)一的床單、和洗漱用品。

4、爭取國家項目,完成了教師周轉(zhuǎn)宿舍、學(xué)生宿舍、師生廁所建設(shè)的前期申報工作。

5、師生食堂順利通過驗收開學(xué)已投入使用,綜合樓建設(shè)現(xiàn)已完工,進入驗收階段。

七、未落實好的工作和下一步改進。

1、進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,杜絕優(yōu)質(zhì)生源的流失現(xiàn)象。

2、在實施績效工資等新形勢下,對學(xué)校管理的`新要求,學(xué)校制度與機構(gòu)的進一步改革。

3、加強對校園文化氛圍的重新規(guī)劃,使之突出鮮明教育主題。

4、加快加緊校園硬件建設(shè)和軟件建設(shè)、加快操場硬化、校園美化、教師周轉(zhuǎn)宿舍等基礎(chǔ)建設(shè)工程,建設(shè)一個優(yōu)美、舒適、文明的校園環(huán)境。

如今的__中學(xué),校風正、教風好、學(xué)風濃,校園環(huán)境越來越優(yōu)美、秩序井然全體教職工群策群力,和舟共濟,取得了一定的成績。但同時,我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方,比如在學(xué)校建設(shè)、校園建設(shè)以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面;在創(chuàng)特色、在教研教改成果等方面,與兄弟學(xué)校相比還有一定差距,離我們的辦學(xué)目標還有一定距離,有待進一步努力和繼續(xù)探索。

總之,在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下和關(guān)心支持下,有越來越重視教育的社會大環(huán)境,有學(xué)校全體教職員工的共同努力,我們完全可以在以后的工作中再接再厲,把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好,辦學(xué)效益也將有更大的提高,我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現(xiàn)。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇八

本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二7,8兩個理科班的英語教學(xué)。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的安排,認真地做好了自己的本職工作,緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,在努力完善自己的同時順利地完成了7,8兩個選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當然,在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗的同時,也認識到了自己在工作中仍有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任,特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。

一、制定計劃,認真完成。

理科班的多數(shù)學(xué)生討厭背單詞,他們的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語的學(xué)習興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞,短語及一些好的句子。為了提高他們的積極性,這學(xué)期我還要求班上每個學(xué)生,每天輪流上臺帶讀英語單詞。

從上學(xué)期開始我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題,完形填空及閱讀理解,要求學(xué)生認真完成并及時講評。

這學(xué)期我更加注重將學(xué)生分情況輔導(dǎo)。與其他幾位教師一起,在班上選出十幾位學(xué)生,每周一,周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習。進一步提高他們的學(xué)習水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,進一步提高及格率。

二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)效率。

對每課的教材處理,都會與教研組其他同事先進行認真的討論,認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握教材的知識的體系,認真研究考試說明與教學(xué)大綱,了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣,需要,方法,習慣以及可能遇到的學(xué)習障礙,仔細思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性,并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽,說,讀,寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學(xué)目標落到"實處";注重學(xué)生實際,從學(xué)生的學(xué)習,生活實際出發(fā),從學(xué)生的學(xué)習興趣,生活樂趣著手,為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習氣氛,寓樂于教,激發(fā)學(xué)生的情感,幫學(xué)生樹立學(xué)習的信心,并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認真寫好教案,課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色,努力提升自身的綜合素質(zhì)。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓(xùn),參加組內(nèi)聽課,教研活動,到一中,僑聲,石光等學(xué)校聽課,虛心向同行學(xué)習,汲取有用的教學(xué)方法來充實自己,提高自己。

認真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思,及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開拓自己的知識視野,增加自己的知識儲備,不斷地給自己"充電","加壓"。

社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大。接下來的一年,將是高中三年最為重要的一年。在新的一年的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時俱進,開拓進取。

這學(xué)期我繼續(xù)擔任高二(7)(8)(理科)兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期下來兩個班級成績不平均,(8)班整體成績較好,這幾次評比都是第二,而且班級的尖子生也大有人在;(7)班的尖子生是有,但是這幾次評比,整體成績比較差。到底是什么原因造成這樣的狀況,我一直在問自己。為了讓自己找出原因何在,對本學(xué)期的教學(xué)進行如下總結(jié),以利于今后的教學(xué)。

一、更新觀念,積極進行新課改。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式在我校已經(jīng)徹底的被_,新時期的教師應(yīng)該積極指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,教師只是學(xué)生成長過程中的支柱。如果教師依然抱著傳統(tǒng)思想去教學(xué),必將被學(xué)生淘汰,因此,我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,去適應(yīng)新課改,去嘗試新課改。

二、在備課方面,認真鉆研教材,潛心研究教法。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括,排列、組合、二項式定理,概率,導(dǎo)數(shù)等。針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實際情況,我采取了低起點,小步子的教學(xué)方法,根據(jù)教材的內(nèi)容設(shè)計課的類型,并對教學(xué)過程的程序及時安排,認真與同事們編寫導(dǎo)學(xué)案,讓每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分準備,課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結(jié),并認真搜集每節(jié)課的知識要點,歸納在一起。在準備課堂練習時,由于我的教學(xué)經(jīng)驗不足,備課時需查閱大量的資料,給學(xué)生高質(zhì)量的習題,使每個題都有針對性。

三、增強學(xué)生上課展示的技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

我校是“三為主”高校課堂試點學(xué)校,因此,每一節(jié)課的準備都要非常的充分。學(xué)生在展示時,認真聽講,同時鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題;對于同一題,讓學(xué)生探究,挖掘該類問題的不同解法。我在講課時,盡量使講解清晰化,使課堂教學(xué)的內(nèi)容條理化,做到課堂結(jié)構(gòu)清晰,重點、難點突出。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量,精講精練,在課堂上老師盡量講的少,學(xué)生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓每個層次的學(xué)生都得到提高。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置適量的課下作業(yè)。

四、批改作業(yè)、考試評價方面。

我們知道“批改作業(yè)、考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的二項,也是我們平時教學(xué)工作的重點。在教學(xué)中,我要求學(xué)生把在做作業(yè)中,犯下的錯誤一一記錄下來,然后再一個個整理在錯題本上,我很明白地告訴學(xué)生,如果你要抄襲作業(yè)的話,請你不要上交。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習中的問題暴露無遺,否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性。在布置課下練習方面,我要求學(xué)生堅持每天做一定量的練習,并且不定時檢查,因為我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生太不注重課后的復(fù)習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的學(xué)生有所提高,效果很好。我們的學(xué)生基礎(chǔ)差,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學(xué)習情況等。從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學(xué)生,做到懲罰有度。在復(fù)習備考這段時間內(nèi),利用有限的時間,給學(xué)生準備了大量的復(fù)習題,并且精講精練,使學(xué)生有很大的提高,在復(fù)習課上學(xué)生學(xué)習熱情很高,學(xué)習氛圍很濃,很多學(xué)生都有所提高。

五、虛心向有經(jīng)驗的教師請教。

這學(xué)期我按著學(xué)校的要求,認真聽課,積極的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,向他們請教,使得我的教學(xué)工作有了新的提高,在此要向給予幫助的老師表示感謝,在今后的工作中繼續(xù)這樣做,使我的教學(xué)工作再上新臺階。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習,爭取進步。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇九

七年一班共有31人,大部分學(xué)生都是從農(nóng)村小學(xué)畢業(yè)的,他們的基礎(chǔ)非常差,拼寫不規(guī)范,學(xué)習不主動,對英語的興趣不濃。在我們班31名學(xué)生當中三分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,學(xué)習態(tài)度認真,對英語感興趣,兩名學(xué)生的智力非常低,看著書抄單詞都抄錯,而且除了他倆,5名學(xué)生干脆都不學(xué)英語。

1、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和所學(xué)句型表演不同形式的對話,也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4、抓測驗,重視講評課,并進行考試分析。

5、為了增加學(xué)生的詞匯量,讓學(xué)生每天積累5個單詞,并每周檢查一次。

6、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習方法,因此我采取了師徒結(jié)對活動。

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè),認為無論什么工作只要盡心盡力地去做,都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下,工作起來就如魚得水。首先,我認真地分析教材的編寫特色及體系,懂得了中學(xué)英語必須要求掌握的學(xué)習內(nèi)容,然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時,我都細心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異,穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動,增強了學(xué)生的英語學(xué)習熱情和興趣。而且,我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境,課堂上也盡量要求他們用英語提問??傊?,通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣,養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭,促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后,我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學(xué)生,根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識,大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運用。為了提高學(xué)生的成績,我還組織了英語興趣小組,采取互幫互助的活動形式,使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

3、其他工作。

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時,我還給學(xué)生補充了很多課外知識,這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面,而且提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。

總之,本期工作中的成績是引以為豪的,不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣,重要的是在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同!

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十

本學(xué)期,我擔任高二年級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,嚴格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

首先,我分析了文科班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷提高學(xué)習成績。

其次,我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。

認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十一

又過了一個學(xué)期,時間過得非常得快。仿佛這一整個學(xué)期,都在忙忙碌碌中度過?;仡欉@個學(xué)期以來,我在教學(xué)上所做的工作,我從教學(xué)和科研兩方面進行總結(jié)。

這一個學(xué)期的英語課堂教學(xué),我更側(cè)重于學(xué)生知識點的落實,盡量把每節(jié)課重難點解決好。并及時登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方,以便在復(fù)習時集中突破。這個學(xué)期,幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫,首先把好學(xué)生的單詞關(guān),學(xué)生寫不出來的,多聽幾次,多重復(fù),多側(cè)重,多督促,從期末考試學(xué)生寫單詞的情況來看,學(xué)生在這一塊確實相對于上個學(xué)期有了進步。

在小學(xué)階段,單詞還是學(xué)生的重點,所以對于單詞的識記應(yīng)當首先放在首位。然后,對于課文的背誦,我也重視起來,原以為學(xué)生能讀就好,不一定要背誦課文,背了反而加重學(xué)生的負擔。然而,如果不要求學(xué)生背課文的話,學(xué)生就會養(yǎng)成一種惰性,不會嚴格要求自己,他們會認為過得去就行了。相反,對課文進行背誦,是對學(xué)生記憶的一種強化,學(xué)生從不會背到會背課文的這一過程,就已經(jīng)不斷地在強化記憶,不斷地加深印象和理解。因此,背課文是提高學(xué)生學(xué)習英語的一個途徑。

另外,本學(xué)期,我采用了獎勵的方法,將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個層次,每周對他們進行英語之星的評比和獎勵,以此鼓勵學(xué)生學(xué)習英語,愛好英語。從效果上來看,學(xué)生學(xué)習的積極性真正比上學(xué)期有了很大的進步,學(xué)習的態(tài)度也越來越好。這個學(xué)期,我也加強了培優(yōu)補差工作,尖子生除了立足于課本之外,我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽,以提高她們的英語綜合能力。對于中下生,我盡量進行一對一的輔導(dǎo)。

在教學(xué)工作之余,我還參加教學(xué)科研,堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動,并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動。另外,我還申報了小課題。雖然到最后,并沒有通過,但是這個過程中,我有嘗試過。有失敗就會有成功。明年我還要再來。

在教科研方面我認為自己還有以下幾方面做得不夠。

第一、對于教材還吃得不夠透。我認為可以從“文本再構(gòu)”這一理念出發(fā),進行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出。

第二、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時幾次考試中,聽力和寫作丟分比較嚴重,雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,但中下生在這方面還是有所欠缺。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十二

這學(xué)期擔任初一15班的英語教學(xué)?;厥走@半年的點點滴滴,不管是工作還是生活,內(nèi)心有不少的感觸。接下來我主要談?wù)勥@半年來我的教學(xué)工作情況:

一、備課。備課是上好課的起始環(huán)節(jié),常說,老師要心中有一個備課本。備學(xué)生,備教法,備教材。這個學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上,我都進行了第二次備課,有時調(diào)整了一下授課內(nèi)容,有時調(diào)整了教學(xué)步驟,有時調(diào)整了教學(xué)進度??傊?,一切根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)。有個時候,上課并沒有完完全全按照備課本上的教學(xué)步驟進行,因為有個時候課堂即興生成了一些新的問題,那么,我就先去解決那些課堂上生成的問題。我發(fā)現(xiàn)這樣適時的調(diào)整教學(xué)方法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

二、上課及課后反思。要上好一堂課不容易,上一堂讓所有學(xué)生都接受、喜歡更是不容易。所以,在課堂導(dǎo)入、句型操練環(huán)節(jié),花心思,換花樣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。老師的上課情緒會影響到學(xué)生的上課情緒,對于第二語言的學(xué)習,激情必不可少。那么,學(xué)生學(xué)習的激情來自哪里?我覺得學(xué)生的學(xué)習激情最初應(yīng)該是來源于老師的激情。所以,有時,在課堂上自己也有點小小的“瘋狂”。學(xué)生被逗樂了,學(xué)習氛圍也輕松了。但有個時候,話題一扯開,一些同學(xué)要花很長時間才能回到課堂上來。上完課后,我都會在備課本上寫好本節(jié)課的課后反思。這節(jié)課,哪個點的知識點沒講透,哪個知識點學(xué)生掌握的最好。同時,把學(xué)生作業(yè)錯的多的也記了下來,掌握學(xué)生的易錯點。

三、作業(yè)的批改以及對后進生的輔導(dǎo)。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)習和教學(xué)效果的一把量尺。對于老師來說,學(xué)生的易錯點就是一個很重要的教學(xué)信息。所以,對于學(xué)生的作業(yè)基本上都是全批全改。對于一些后進生的作業(yè),有時為了鼓勵他們,也會常在作業(yè)本上寫一些鼓勵性的話語。15班的英語成績不是很穩(wěn)定,后進生比較多。有些后進生缺少的是學(xué)習的自信心,所以,在課堂上,我會盡可能的多給這些學(xué)生表現(xiàn)的機會,多鼓勵,多贊揚。除此之外,利用讀報課和第八節(jié)的時間,對他們行單獨的輔導(dǎo)。同時,和后進生進行聊天、談話,了解他們的學(xué)習背景,對癥下藥。

四、虛心認真學(xué)習。學(xué)習是進步的源泉,本學(xué)期我不斷加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習。我要求自己一個月至少要聽10節(jié)課。聽完課后跟上課老師進行交流,虛心請教。有時我自己還跨學(xué)科聽課,學(xué)習其他老師的教學(xué)方法,發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,我也學(xué)到了很多實用的東西。不管是教學(xué)工作還是管理工作上。平時,利用業(yè)余時間我瀏覽一些名家博客,觀看一些優(yōu)秀老師的視屏,讓我受益匪淺。

五、今后努力的方向。這一個學(xué)期下來,我深深的感覺到我需要不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習。只有鮮活的知識源泉,才能向?qū)W生輸出鮮活的知識。同時,還應(yīng)當加強自己控制課堂和管理課堂的能力。學(xué)習,永不止步。我會時時刻刻提醒自己,爭取早日成為一名有學(xué)識,有涵養(yǎng),有魅力的優(yōu)秀老師!

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十三

本學(xué)期我擔任高二__兩個班的英語教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。

高二_班是??瓢?,高二_班是理科班。雖說是理科班,可是_班多數(shù)同學(xué)的英語基礎(chǔ)并不好,不少同學(xué)英語偏科現(xiàn)象較嚴重,并拖累了自己整體的成績。所以就整體而言,在英語方面_班和_班差不了多少。而本學(xué)期_班的普高同學(xué)還面臨著一個重要任務(wù),那就是會考。在思考了很久,并請教了組里的其他老師之后,我決定本學(xué)期重點抓那些英語成績較差的普高學(xué)生,但對于其他學(xué)生也不能有絲毫的放松。

所以在開學(xué)初的時候我就向?qū)W生強調(diào)了會考的重要性,同時也和全班強調(diào):“不管是職高還是普高,不管要不要參加這次會考,大家都應(yīng)該重視平時的英語學(xué)習,因為你們現(xiàn)在所學(xué)的都是為高考打基礎(chǔ)的?!?/p>

理科班男生多,因此整個班顯得很浮躁。而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)。由于基礎(chǔ)差,尤其是詞匯量少,這使不少學(xué)生在做題時覺得很受打擊,嚴重影響了他們對英語的學(xué)習興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累。而單單地背單詞又很枯燥,遺忘率也高。

所以我讓學(xué)生通過背課文的例句來掌握單詞,這樣的好處是即學(xué)會了單詞和短語,也培養(yǎng)了語感。對于這個句子背誦,我是每個單元都有要求,并且每位學(xué)生都要到組長那里及時過關(guān),我再在早讀或課堂上抽查。兩個班的要求都是一樣的,對于幾個英語實在是很差的學(xué)生我就稍降低要求,讓他們熟讀句子,但是要親自到我這里過關(guān)。這樣做的效果很明顯,班里大部分學(xué)生對英語學(xué)習的認識提高了,學(xué)習時也更加主動。

另外,在課堂教學(xué)過程中我也不斷鼓勵學(xué)生,增強學(xué)生的自信。因為在平時和學(xué)生的交流過程中我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生由于長期來英語成績較差,對英語學(xué)習越來越?jīng)]信心和興趣,嚴重者導(dǎo)致上課不聽、作業(yè)不做。他們對我最常說的一句話就是:“學(xué)了也沒用,記不住的?!彼晕页T谡n堂上鼓勵學(xué)生。有時就是簡單的幾句話,有時是播放一個短短的勵志小短片,有時候是通過分析學(xué)生的作業(yè)時稍微展開一下(有一些英語閱讀理解是勵志的短文)。

讓學(xué)生知道老師對他們的關(guān)心和鼓勵,讓他們有信心。對于個別英語偏科較重的學(xué)生,我則加強談話次數(shù),并給他們和英語成績較好的同學(xué)結(jié)對,從而去幫助提高他們。

本學(xué)期除了正常的課本教學(xué)之外,我還將《英語周報》作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空,要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生讓他們把重點放在閱讀,完型和書面表達的訓(xùn)練上。我認為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十四

本學(xué)期將班級態(tài)度認真的學(xué)生名單列了出來,對他們進行了必要的思想教育,樹立了榜樣,進行了鼓勵,使他們信心倍增。

很多學(xué)生告訴我,他們不是不想學(xué),而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此,作為老師,首先應(yīng)該給他們精神力量,鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,取得進步。

2.培優(yōu)補差。

思想工作做通了,如果沒有對他們進行必要的幫助,他們學(xué)習跟不上,意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔之外,主要還在于課堂的提問,課后作業(yè)的講評,注重對他們進行面批,批完再讓他們考一遍,直到掌握為止。有針對性地輔導(dǎo),進一步提高他們的學(xué)習水平和積極性,并及時檢查,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,鞏固提高中等生。

3.認真?zhèn)湔n。

不斷通過網(wǎng)絡(luò)和書籍當中及時更新自己的專業(yè)知識與教育理念,珍惜每一個學(xué)習的機會。利用無課時間在本?;蛐M饴犝n。

平時上完課多總結(jié),多看案例分析,多征詢周圍老教師的意見。有自己的主張,并堅定執(zhí)行。

隨著社會發(fā)展,教育的地位越來越受到重視,社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,身為教師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平,與時俱進,開拓進取。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十五

本學(xué)期我擔任初二三、四班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說,初中生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的姐妹,關(guān)懷備至。

二、因材施教,掌握難度在這方面,我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅持"備課的同時要備學(xué)生",立足學(xué)生,有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。同時根據(jù)學(xué)生性格特點,我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀律,提高教學(xué)成績,我采取小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時,根據(jù)學(xué)生接受能力,分配不同的任務(wù),使每個學(xué)生都能體會到成功的喜悅,效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習英語,才能提高英語水平。

四、多表揚,鼓勵,喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,經(jīng)調(diào)查得知:有的學(xué)生由于英語底子薄,不知道該怎樣回答問題,有的則是膽子比較小,擔心犯錯。針對這種情況,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,我也會為他的勇氣鼓掌,這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外,我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語,主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題,這樣他們在課堂上便有"話"可說。當學(xué)生在課堂上獲得了成功感,他們的自信心也會增強,也更加愿意參與課堂的活動了。

五、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

回顧自己教學(xué)工作,我感到有點愧疚,因為我還有許多缺點。當差生在課堂上偶爾無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難??傊?,我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng)驗,多向其他老師前輩學(xué)習,不斷提高教學(xué)水平。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔任高二兩個理科班的英語科教學(xué),根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、教育教學(xué)層面。

1、緊抓基礎(chǔ)不放。理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴重影響了他們對英語的學(xué)習興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習與積累,早讀時,我堅持督察,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,并且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及摘錄一些好的句子。逐漸提高他們的能力。

2、課堂效果要講究實事求是。了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們的學(xué)生英語聽,說能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面,學(xué)困生占大多數(shù),尖子生極少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果就不理想。因此,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

3、重新喚起學(xué)生的學(xué)習興趣。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是進入選修課學(xué)習期間,隨著詞匯量、閱讀量的加大;語法、句式結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生了畏難情緒,不愿學(xué),出現(xiàn)了難以學(xué)下去的窘困。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們從了解英語趣事中喜歡學(xué)習英語。

二、個人業(yè)務(wù)鉆研層面。

1、積極參加教研組的課題研究活動,努力提高閱讀教學(xué)策略能力。認真完成集體備課,虛心向同年級組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。

2、備課。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,力求優(yōu)化教學(xué)思路。

3、上課。

認真上好每一節(jié)可是我一貫的宗旨。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習興趣,向課堂45分鐘要效果。

4、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補漏。注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況。

總之,一份耕耘,一份收獲。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

本學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)報告篇十七

本學(xué)期,我擔任高二年級5,9班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項制度,按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市區(qū)及學(xué)校組織的各種教研活動,嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課、及時反思,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

首先,我分析了兩班學(xué)生實際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習惰性大。所以針對這個實際情況,決定采取堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷提高學(xué)習成績。

其次,我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認真鉆研教材,確定重難點;同時,備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習英語的興趣。認真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有r22;章r23;可循。多鼓勵,少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習中,要重視運用鼓勵性語言,不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時間做一個單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結(jié)束時,會針對該單元教學(xué)重點難點,精簡一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。

認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時,堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的`聽寫情況,認真透徹地進行講評,根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高所授班的英語成績。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,專業(yè)老師的指導(dǎo)下,多學(xué)習,勤反思,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

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