通過總結，我們可以看到自己的成長軌跡，對自己的努力有更直觀的認識。寫總結時，我們應該注重客觀、準確地描述自己的表現(xiàn)和成果，避免主觀偏差。以下是一篇經(jīng)典的總結范文，對于我們寫總結有很大的借鑒意義。
高二年級班主任教師工作總結篇一
1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
2、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉，使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），進一步完善班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學期的努力，逐步提升了班干部的工作能力、責任心，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
3、加強常規(guī)教育。強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，強化他們的明辨是非的能力。加強學生的愛校愛國教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，積極參與一系列活動，如籃球賽，鼓舞了學生的士氣，形成團結向上的良好班風，開闊了學生視野。
1、建立良好的`課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記，提高課堂的學習效率，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。同時，鑒于本班學生的具體實際情況，在自習課上，禁止學生進行討論。
3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！
高二年級班主任教師工作總結篇二
一個充實而忙碌的學期即將結束。
回首一個學期的工作，首先我要感謝校領導對我的信任，其次感謝我的三位助手——郭雪芳老師、齊雪東同學和馬勇同學，是他們完成了更多瑣碎的工作;最后感謝高二年級其他七位班主任老師，是他們的積極配合使得我們高二年級高效的完成了每項工作。
本學期我校繼續(xù)實施橫縱交叉的管理模式，我負責高二年級學生管理和班級考評工作，一個學期走來，現(xiàn)將自己的工作總結如下：
一、制度的完善和落實。
高二年級的班主任是一支能干、會干和實干的隊伍;高二年級的學生也是有朝氣、團結向上、積極進取的團體。
為了使班級考評更客觀公平，在上個學期實施《高二年級部班級量化考評細則》的基礎上，結合高二年級的實際情況，本學期初年級組對本機考核制度進行了完善和修訂。
一個學期的檢驗證明我們的考評制度是科學高效的。
1、班級考核注重常規(guī)檢查和突擊檢查相結合：高二年級部每日依據(jù)考評細則對各班的紀律、衛(wèi)生和出勤進行常規(guī)性的檢查;此外每周還對各班進行至少一次突擊檢查。
2、班級考核包括學生得分和班主任得分：各個班級每周得分來源于學生和班主任兩部分，學生每周得分將依據(jù)班級人數(shù)進行平均，班主任得分將直接加計每周結果。
3、班級考核結合教育處檢查：年級部檢查的結果直接按考評細則給予加減分，教育處檢查的結果將加倍加減分。
二、注重學生的學習和課外活動相結合。
學生的首要任務就是學習，在搞好學習的前提下，高二年級注重開展學生活動。
除積極參加學校組織的各項活動外，本學期高二年級還有計劃的組織了多項活動，很好的豐富了學生的課余生活。
例如3月份組織全年級學生參加了全國“讀者杯”中學生作文大賽，并取得優(yōu)異的成績;3月份組織各班學雷鋒好人好事活動，到磁山二街北小區(qū)進行義務勞動;4月份組織全年級學生開展以“情系玉樹、關愛生命”為主題的.手抄報大賽，增強了學生的愛心意識和生命安全意識;5月份組織學生觀看勵志教育影片《每個孩子都想有輛車》，激發(fā)了同學的上進意識;5月份組織了班級拔河友誼賽，增強班級凝聚力、豐富了同學們的業(yè)余生活;此外年級組還集中開展了成長日記和導學案的評比活動。
三、按時完成各項學校各處室交于的常規(guī)工作。
在郭老師的幫助和其他班主任的配合下，高二年級按時高效的完成了各校學校交于的任務，積極與其它科室和年級組配合搞好相關工作的落實，使得我校各項工作有條不紊的開展。
例如先后組織了兩次月考、安全的組織的遠足拉煉和安全演練、積極動員學生參加我校藝術節(jié)等。
四、搞好個人其他工作，為學校貢獻自己的力量。
本學期我除負責高二年級學生管理工作之外，我還擔任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化學教學工作。
在每項工作面前我要都求自己用心的對待，以務實的態(tài)度去完成每一個任務。
高二年級班主任教師工作總結篇三
很慶幸高二年級第二學期很順利的過完了。大體上沒有出現(xiàn)什么大事，但是班里出現(xiàn)的一些小習慣倒也是挺令人頭大的。比如上課玩手機，喜歡穿拖鞋來學校，不愛穿校服，遲到。這些現(xiàn)象不是很嚴重，只是少數(shù)的個別人，但是這些個別的現(xiàn)象卻挺令人鬧心的。
為什么這種現(xiàn)象會屢禁不止呢？
首先來說說穿拖鞋和不穿校服的行為。
大概是因為海南天氣熱的緣故吧，穿拖鞋出門似乎是海南人很普遍的習慣。有相當多的人不分場合，無論去哪里，隨便一雙拖鞋便出門了，好像很有少有人有習慣說莊重的場合或者重要的場合要穿戴整齊。這大概就是為什么我們的學生總愛穿拖鞋來上課的原因。從小耳聞目染，養(yǎng)成的習慣。
那又為什么來學校不穿校服？現(xiàn)在的學生很愛美?？傄詾樽约旱囊路刃７每?，甚至有個別人會認為穿校服很傻很笨。
還有一些學生認為學生穿什么那是學生的自由，學校不該橫加干澀，抑制個性發(fā)展。
其實學生可能都沒有了解到學校要求統(tǒng)一校服不穿拖鞋不僅僅是為了校容校貌，更重要的是要在學生階段學會怎樣去遵守規(guī)則。
以前聽過這樣一個故事，有一個女工沒有按要求把頭發(fā)盤起來便進入工廠做工，結果頭發(fā)被機器卷了起來，女孩差點被機器給壓死了。工廠是有要求要穿制服盤頭發(fā)才能進工廠的，為什么這個女生沒有遵守呢？悲劇的發(fā)生來源于我們對規(guī)則的忽視。為什么我們這個社會會有那么多的腐敗現(xiàn)象？因為我們都沒有遵守規(guī)則的習慣，而且以破壞規(guī)則為榮。實際上沒有對規(guī)則的遵守就很有難創(chuàng)新的。古人說的好沒有規(guī)矩不成方圓。在我們海南這樣一個散漫懶散的熱帶島嶼，教育想要提升，這些基本的素質(zhì)沒有是很難的。
其次來說一下遲到現(xiàn)象。不知道別處的學生在校表現(xiàn)的如何，我所帶過的學生當中有很多人都有一個共同的習慣，那就是很愛遲到。
學校七點半早操，總會有那么一些人永遠是在早操開始之后才慢吞吞的提著書包走到隊伍當中。下午上課，第一節(jié)課遲到個一二分鐘是很正常的一件事。其實如果來晚了，他從校門口開始跑步前進，也是可以在上課鈴聲響之前進入教室的，但是不知道為什么這些學生即便是明知道遲到了，依然是慢吞吞的，哪怕老師就站在教室門口。他們遲到的理由永遠只有那么幾個——起來晚了，堵車了，自行車壞了，鬧鐘沒有響。
分析學生為什么會養(yǎng)成遲到的這個習慣，我認為大概有以下幾個原因
有些學生經(jīng)常是晚上看電視或者上網(wǎng)到十一點鐘，然后才開始拿起書來看或者是洗澡洗衣服。這樣一來睡覺時間太晚了，早上自然是起不來的。
有一些學生動作很慢的，不僅是女生，男生也是一樣。早上起來之后選衣服梳頭發(fā)，收拾書包，哪怕是六點半起來，他也有本事遲到。原因是在衣服和頭上花時間太多了。
說來說去，這些習慣都是家庭教育熏陶出來的。如果在這方面家長不積極配合來糾正孩子的習慣，老師再怎樣苦口婆心的教育，都是收效甚微的。
高二年級班主任教師工作總結篇四
本學期在學校安排下，我擔任高二（2）班班主任，本班總人數(shù)72人，其中住讀生62人，走讀生10人，男生52人，女生20人。絕大多數(shù)學生是來自下面德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學校德育的一項重要內(nèi)容。當前教育要求大力提高全民族的科學文化素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
學校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力，原因是多方面的。就學校教育而言，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學生深入討論，害怕學生思想發(fā)生迷亂；就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導學生去提示，害怕學生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育、學校教育脫節(jié)。這種情況下，學校的德育更顯得擔子重，責任大。前途理想教育在培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念，道德水準上無疑起著重要的作用。
高二是個過渡年級，以我校的實際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力，上省一級學校后會考由學校組織，學習壓力相對較輕；下半學期，根據(jù)專業(yè)重新分班，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體，班級管理從零開始；分班后有些班級差生相對較集中，增加了管理難度；學校量化考評制度學生有個適應過程，高二階段有極個別學生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求，量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應該是理想的選擇。
從本年級實際出發(fā)，要求學生從日常行為規(guī)范、生活習慣、思想修養(yǎng)、學習方法等多方面提出具體的目標，并結合理想前途教育，年級指導徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠等。
德育工作是一項長期的、艱巨的工作，工作難度大。如何把學校德育工作做細做好，確實是德育工作者應深思的問題。
1、工作方法問題。
做學生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想，“沒有不可教的學生”，并能深入到學生中去與學生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機的問題。
教育的契機往往稍縱即逝，難于把握，這要求老師要有責任心并有職業(yè)的敏感，去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的，應是抓來的?！扒凇弊之旑^還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題。
某些班級工作難于開展或難于深入，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學生心理多變，這幾個方面應該是重點關注的：
（1）青春期學生心理問題；
（2）因?qū)W習壓力過大引起的心理焦慮問題；
（3）個別有心理偏常的問題等等。
定準德育目標，分步實施教育。學校針對不同年齡段，不同年級的學生，確立不同的德育教育主線，無疑是正確的，科學的，同時也是可操作的。
教育應充分重視學生的接受性，只有學生認可了的教育目的，教育內(nèi)容，教育形式，學生才會接受，也才可能內(nèi)化為學生自己的東西，從而達到較好的教育效果。德育的形式，必須是具體可感的，學生樂于接受的。高二年級在學期中開展了系列工作，效果明顯。
高二年級班主任教師工作總結篇五
開學初，高二文理分班重組班級，我恪守職業(yè)道德，沒有任何干預，自然高一我班大多數(shù)學生都學了理科，三分之一留下的和從不同的班級來的三分之二的學生又組建了新的班級體，和理科班不同，如同接新班，但經(jīng)過一學期努力，班級學生自律性比較強，在學校，沒有任何違紀行為，沒有讓我生氣過。
相反，在學習上、勞動上、跑操等學校組織的活動中成為同年級的榜樣，我想，這就是學生對我全力以赴的最大最好的回報。一次偶然，和體育老師聊起學生的體育課，體育老師說：“文科班女生多，每次體育課許多女生都會有許多原因不跑步，你班學生就沒有，你班學生真好，我常和其他班學生說你們看一班同學……”。我從沒有關心過、問過體育課，沒想到體育老師會這樣評價我的班級，內(nèi)心充滿了喜悅。還有一次，馬校長夸我班和領操員，我也十分高興，下面寫一下帶出一個好班級最主要的體會吧。
首先想法很重要。我接班后和主要想法是要把陽光帶給孩子，讓學生感受到溫暖。班主任和全班學生之間的關系可以比喻成農(nóng)民與莊家，作為農(nóng)民，要精心培育莊稼，及時播灑陽光，補充水分，不同的作物需要的水和陽光不同，針對每一個品種都要適度，陽光多了、少了都不行，喜陰植物需要較少的陽光，多了反而有害。學生也是一樣，不同的學生需要區(qū)別對待，我對學習成績不佳、毛病多的學生會給與更多的關愛，只要他們需要，我會毫無保留，從學習上，生活上，心理上給與他們幫助，而對于成績好的孩子給與更多的鍛煉機會，讓他們在班級起很強的帶動作用，提高能力，為將來承擔社會責任打基礎。農(nóng)民種了莊稼之后不管理，秋天還埋怨莊稼長得不好是沒有道理的，班主任埋怨班級學生不好也是沒有道理的。從教以來，無論遇到什么樣的班級學生，我從不埋怨班級學生不好，我想我所帶的學生都是好的，結果我每次帶的班都是最好的，丈夫說我只是幸運而已，實際上它是怕我驕傲，我不會驕傲，我知道，我只是一個小班任，不是什么大官。我堅信我一心對待我的學生，學生一定會有進步。
其次，要有適合班級特點的一整套規(guī)章制度，一切按規(guī)章制度去做。例如我班的班規(guī)是：不給別人添麻煩，不給環(huán)境早污染。為讓學生記住，我告訴他們：左手是不給別人添麻煩，右手是不給環(huán)境造污染。并要求學生對照班規(guī)自檢，自查，隨時改變自己。這個班規(guī)實際上包含了對人道德行為要求的全部內(nèi)涵。
我班是快樂的班集體，班級有班歌，有共同的追求目標，同時開展講故事、單詞比賽等活動，多方面切實踐行學校提出“三會”目標。學生們特別熱愛自己的班級，為能在一班學習而自豪。
一個有積極性的集體一定做到有獎有罰，沒有獎罰的教育是不完整的。按班規(guī)，一定要嚴格懲罰犯錯誤的學生，為避免學增生抵觸，我充分利用班會重申幾次：“懲罰不是目的，只是一種手段，為幫助你更好的成長”。這樣一來犯錯誤的學生們會坦然接受懲罰。也就是做事前會考慮出現(xiàn)的后果，許多沒經(jīng)驗的教師在做許多事前沒有目的，也沒想后果，結果會鬧的自己說服不了學生，學生頂撞。
總之，一學期結束了，我圓滿的完成了學校交給的任務，面對學生我問心無愧，每個學生都悄悄的在發(fā)生變化，我把真善美的種子給了他們，也感受到他們在班級、在學校、在家庭中傳播真、善、美。這就是一個教師應承擔起的社會責任。
最后感謝學校常年的堅持不懈的對我的工作的支持與信任，感謝我的同事，我的所有學生，因為遇到你們，我工作的很愉快，很充實！
高二年級班主任教師工作總結篇六
今年9月接手了一個新的班級高二（3）班，男生20人，女生22人，是一個文科普通班。通過一個多月的管理，目前，班級穩(wěn)定，紀律良好，整體成績有所提高，絕大多數(shù)學生是進步的。
班級的穩(wěn)定和紀律的良好主要靠建班之初的嚴格管理，班級日常工作首先突出一個“細”字。從早中晚進班的時間，到清潔區(qū)的責任制，從班級財物的專人負責到每日的值日班長，從班級組織機構的建立到學科代表的選用，從學生的儀容儀表到學生的學習態(tài)度，學習目標所有日常工作想在前面，做在前面，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣。開學初，班內(nèi)有2-3人經(jīng)常遲到，通過和其他同學的交流，直到這時他們的習慣，已經(jīng)習以為常了。對于這種習慣，只是個別問題，所以重點采用的是個別教育的辦法，經(jīng)過幾次讓他們寫遲到原因的說明書，今后行為的保證書的經(jīng)歷，基本不再遲到了。
其次，班級管理突出一個“嚴”字。嚴抓紀律，嚴抓常規(guī)管理，嚴抓學生的日常行為的規(guī)范性，使學生一下子感到現(xiàn)在和以前不一樣了。我們高二年級作為一個整體，開學之初就有了痛下決心，嚴抓嚴管的狠心。正是因為從整體上有了這樣的年級指導思想，有了年級這個堅強的后盾，所以我在班級管理方面狠狠地嚴抓才得以順利進行且初見成效。此處并無半點恭維郭主任和曹助理之意，乃出于從實際出發(fā)。
再次，班級管理還突出一個“勤”字。腿勤，我的辦公室里我的班級比較近，這給了我監(jiān)控的方便性。就拿去廁所這件事為例：我的辦公室在514，離北邊的廁所比較近，離南邊的廁所稍微遠一些，可是我卻常常舍近求遠。原因是在去廁所的途中我習慣性地在路過班級時，從后門看一看，從前門望一望，了解一下學生上其他課的紀律和學習狀態(tài)。當然，剛開始的時候，幾乎每次都能發(fā)現(xiàn)問題，有時是及時提醒，有時是下課后找到問題學生，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。其實有時就是提醒的一句話，可學生知道老師時時關注著班級，關注著我，在意我，我不能犯錯誤。手勤，每天，任何時候到了班級，發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的衛(wèi)生有問題，比如，講桌不干凈，我就拿起擦桌布把講桌擦干凈，講臺上有粉筆頭，我就彎腰撿起，或放進粉筆盒（還能用的），或放進垃圾桶（不能用的）。古人有云：身教勝于言傳。我曾經(jīng)在班內(nèi)要求學生，值日生清潔教室衛(wèi)生后，保潔的任務就是我們每個人的，你要負責好你桌椅周圍的保潔工作，采取就近原則。當讓，講臺上的衛(wèi)生我也有保潔的責任。其實，細心的、有心的孩子看過我的行為之后，也變得主動保持課桌周圍的，以至于講桌、講臺的衛(wèi)生了。嘴勤，經(jīng)常有事沒事去班里，發(fā)現(xiàn)問題，隨時“嘮叨”，隨時解決，不讓問題堆積。當然這種嘮叨是有技巧的，既不能喋喋不休，又不能無關痛癢。此時你會深刻的感覺到：語言的確是一門精深的藝術。工作中，我發(fā)現(xiàn)，教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分，因為，我們班的任課教師中有兩位是班主任，我們班的學生對這兩位班主任的課非常喜歡，對他們的人更加喜歡。我發(fā)現(xiàn)是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學生以肯定，所以他們上課時學生絕對的配合，總是拿出實驗班的紀律狀態(tài)來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學生，這二位老師經(jīng)常表揚我班的學生紀律象實驗班一樣的好，這對學生是一種積極的心理暗示，下意識中，學生在紀律上已經(jīng)嚴格自我約束了。他們自覺運用了心理學上的原理積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說一句：“謝謝??！”
通過一個多月的班級管理，雖然班級在總體上比較好，但也存在著不足，對個別學生所犯的錯誤，有教育，有管理，但處理的力度不夠。班級干部的工作主動性不夠，應全面調(diào)動他們協(xié)同工作的能力和積極性，班級干部在協(xié)助老師管理班集體時應該積極主動，有分工，有合作。例如，班長趙亞彤負責班級的日常工作，如遲到、早退的紀錄由港田的值日班長負責，但監(jiān)督由班長負責。衛(wèi)生委員白鹿同學及其負責，在為選出班委會之前，幾乎每天我都要在清潔區(qū)和值日生一同做值日，可自從有了衛(wèi)生委員之后，我?guī)缀醪挥貌傩那鍧崊^(qū)的衛(wèi)生了，白鹿同學不僅能管理和監(jiān)督值日生的值日，還經(jīng)常主動幫助值日生一同做值日。自己能做得非常完美的事情，假如學生也能做，那就不要自己做，讓有能力，有意愿做這件事的學生去做，這樣，既會使學生獲得機會以發(fā)揮特長，全力以赴完成任務，自己又能騰出時間做更多的學生做不了的事情。比如現(xiàn)在，我在本班檢測的追蹤就由小組長來負責。紀律委員是張振亞同學，他現(xiàn)在是一名試讀生。這是一個曾經(jīng)的留級生，當他以試讀生的身份，拿著郭主任開的條來找我報道時，已經(jīng)是開學后的第三天了。我的第一句話是：張振亞，嗯!我知道你，就是你，曾經(jīng)和閻主任說：“不用叫家長，我家我說了就算，我就能作主，我說的話比他們說的話還管用?！彼嬲\地對我說：“老師，我不是壞孩子，我真的不壞，我就怕給老師留下壞孩子的印象，我自從去年留級以后就再也不搗亂了，上課就睡覺。這次又是留級，又是求人，又是交錢，又是試讀，就連這試讀的機會都很難得，所以我今后肯定不搗亂，不違反紀律?！蔽腋嬖V他，那些都只是你應該做到的第一點，既然來上學了，就應該學習，把學習搞上去。經(jīng)過一番交流，我向他承諾：我不管，也不過問從前的你，我只負責今后的你，既然來學校了，來到高二3班就得聽我這個班主任的，把你自己認為曾經(jīng)經(jīng)常犯的錯誤想一想，總結一下，列在紙上，以提醒自己今后不再犯類似的錯誤，就算是給我寫的保證書吧。開學這一個多月，張振亞同學從總體上做的很好：每次機會之后，他總是主動把班級坐過的位子清潔干凈，每次教師會我都放心的去開會，他總是主動坐在將桌前寫作業(yè)，維持班級紀律，作業(yè)也交了，筆記也記了，用同學的話說：小亞從未寫過作業(yè)，沒做過值日，但現(xiàn)在都做了。他自己是這樣說的：“開學著一個多月我寫的作業(yè)比前兩年寫得都多。”真是浪子回頭金不換。但孩子畢竟是孩子，有管不住自己的時候，有反復的時候，這時就更需要教師及時的加以引導。
距離期中考試還有兩周左右的時間，所以這段時間工作重點應當放在抓學習上，通過月考的總結，使學生有身邊的榜樣可以學習，明確近期的學習目標，人人有目標，人人比學習。這主要通過主題班會以及個別談心來完成。這其實是工作的重心和難點，對于個別學生的學習動力不足，學習不在狀態(tài)，我很頭疼，也希望有辦法的老師給我之上幾招。
普通班的班風建設，集體凝聚力的建設也是一個工作難點，怎樣才能建立良好的班風，增強班級的凝聚力？和上一問題聯(lián)系緊密，二者在一定程度上相互影響，相互促進，所以在這方面要下功夫、花心思。
高二年級是一個團結，和諧，人文，積極，管理規(guī)范的優(yōu)秀集體，我會在這個集體中，不斷學習，不斷進步的。借此向所有任教高二3班的老師真誠的說一聲：謝謝！
高二年級班主任教師工作總結篇七
又到年終歲末寫總結的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結如下：
本學期擔任高二文科15班的班主任，班里共有學生45人，絕大部分是我以前七班的學生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學習氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。
班主任是一個小團體的掌舵者，總結起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1 ，本學期我的班會明顯比上學期見效果，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
2，加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的運動會、年級的拔河比賽、語文基礎知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學生更加團結，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3，加強學風建設，我積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學學科的學習，對文科生而言，數(shù)學是關鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4，本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都非常成功，尤其是本學期的新年聯(lián)歡會，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個人都有出色的表現(xiàn)，在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。
5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學生表象情況，并多次進班聽課，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生比例增加，指標完成率較高。
1 尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2，對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
經(jīng)過半學期的努力工作，我漸漸適應了文科班班主任工作，分校的管理力度本來就不小，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學校的希望！
高二年級班主任教師工作總結篇八
又到年終歲末寫總結的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細數(shù)流走的歲月，發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲傷，但我心中永遠充滿陽光，冷風吹來，我用心靈的溫暖去抵擋，細想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許悲傷，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結如下：
一、班級簡介。
本學期擔任高二文科15班的班主任，班里共有學生45人，絕大部分是我以前七班的學生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學習氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學生的關系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
第1頁動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
2，加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的運動會、年級的拔河比賽、語文基礎知識比賽、英語知識比賽和綜合知識比賽。在比賽中學生更加團結，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3，加強學風建設，我積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學學科的學習，對文科生而言，數(shù)學是關鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4，本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種能力，在班級的大掃除活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務都非常成功，尤其是本學期的新年聯(lián)歡會，在班干部的積極準備下，全員參與，每一個人都有出色的表現(xiàn)，在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。
第2頁。
5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學生表象情況，并多次進班聽課，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生比例增加，指標完成率較高。
三，加強尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2，對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
第3頁。
高二年級班主任教師工作總結篇九
xxxx附中高二年級一班，全班總人數(shù)29人，其中男生20人，女生9人，現(xiàn)有團員14人。我們是20xx年7月重新組建的班集體，原有我高一三班11人，來自其他班集18人，只有3人，11名共青團員。
從一開始就注重創(chuàng)新，提出創(chuàng)新建班，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領導班子。一個人的創(chuàng)新是有限的，一個集體的創(chuàng)新則是不可估量的。
本班團支部開展了各種理論、實踐學習，積極引導先進優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上，團支部整體把握班級思想動態(tài)，其成員是班級的積極骨干分子，協(xié)助班委開展各項活動，團支部建設重視思想政治教育，提高團員政治理論水平。
班委從班長到組長，我對他們分別進行的或簡或細的培訓與教育工作，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校，班內(nèi)的各項工作照樣照常運行，我在與不在一個樣，每件事情有人做，有人監(jiān)督，并且逐步我使學生養(yǎng)成了自覺性。
加強班團干工作監(jiān)察考核，定期召開班委團支部會議，及時總結成績與不足，實行班委團支部工作高效有序化。
健全班規(guī)，實行班級的自我管理。
班規(guī)是立班之本。班委團支部成立后，就從班級實際情況出發(fā)，綜合全班同學的意見，參考《xxxx附中學生手冊》使之成為我班自我管理的基礎。在其中明確了班級行為準則，班團干職責;規(guī)范了考勤制度，制定了工作學習生活文體等方面的獎懲措施。
在常規(guī)上，我要求全班同學在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關鍵，男生前不過眉，兩邊不過耳朵，女生要把頭發(fā)梳起來，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不抹指甲油。每天在校都要穿著校服，團員佩戴團徽，團支書每天都要進行檢查。班級遲到情況良好，每天在校佩戴桌布，愛護公物。每天7：20準時到校，那么我就要在7：20以前進入教室，而且從未間斷。
尤其在衛(wèi)生方面，我本著“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學分為近十組，每組3名同學。每個組內(nèi)分工明確，同學們在班主任助理和衛(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時地將黑板擦干凈。無論是講臺，窗臺，地面和門窗，都會打散的一塵不染。每天早中晚，都會認真的打掃教室。每周一的大掃除，經(jīng)過勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養(yǎng)成了習慣，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧?，熱愛勞動，十分自覺地完成自己的工作任務。
倡導午休教室文明，營造優(yōu)良班風。中午，教室是同學們休息的地方，也是學習的場所。我建議學生們積極配合學校進行班級午休管理，遵守學校午間靜校管理規(guī)章制度，提倡優(yōu)良班風。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學進行午休，保持安靜，以使下午有充足的精力進行學習。
對課間操，我的要求是所有同學都要精神抖擻，身體是一切的本錢，不鍛煉好身體，會導致你一事無成或?qū)W習效率低下。跑步時我時刻盯著學生，經(jīng)常跟學生一起跑步，要求隊伍整齊安靜。對于身體肥胖的同學支持他們在現(xiàn)有的基礎上再跑上一兩圈。由于說個小話，手放在口袋里的小錯誤，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點小罰一次，孩子們也都很樂意接受，每次罰跑我都會在門口等待他們，跟他們再聊聊天，拉近師生距離，了解學生情況。
我自擔任高中班主任工作以來，重新總結初中帶班的經(jīng)驗教訓，總結了另一種早晨檢的辦法，讓學生擔任班主任助理。班主任助理主要是負責當天班主任的一些工作。如：早上督促同學的值日，早讀及收作業(yè)的情況，午休時，站上講臺，督促同學安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當班主任助理的過程中，既可以幫助老師分擔工作，又可以鍛煉每名同學的管理能力。一天下來會有不少收獲。同時，擔任班主任助理的同學每天都會將一天的事情，寫在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家，和同學們一起分享管理的經(jīng)驗，從中發(fā)現(xiàn)問題，改正平時的不足之處。
班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學風建設上。建設優(yōu)良的學風，營造良好學習環(huán)境，是班級建設的重中之重。自我班成立以來，始終狠抓學風建設。
嚴肅紀律，端正學習態(tài)度。
在學習上，為了使整體成績可能得到上升，而在同學們通過各種途徑了解、關心班集體的同時，班集體也在關心大家。為了讓一些目前成績稍微落后的同學能夠跟上其他同學們的步伐，我組織同學們開展了一些學習小組活動，支持同學們利用早晨上早讀前或課間進行同學之間的題目講解活動，并在家長會上給予表揚與鼓勵。還請那些成績突出的同學利用下課和午休時間答疑和幫助解題有困難的同學。所以在課間經(jīng)?？梢钥吹酵瑢W們一起探討問題的身影。
最近，我們正在為會考做準備，老師、家長和同學們都在緊張的備考。上課認真聽講，下課積極準備，在老師辦公室里也經(jīng)常會看到高二一班同學們問問題的影子。最后結果只有一個人化學未過，成績比預想的要好很多，這也是學生們與老師們共同努力奮斗的結果。
半個學期以來，經(jīng)過老師和每個同學的努力，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個有著極強的凝聚力的班集體，一個嚴謹、團結、優(yōu)秀、活波的班級體。
高二年級班主任教師工作總結篇十
時光荏苒。轉(zhuǎn)眼間，高二上學期即將結束。一學期以來，在教育局的正確領導下，在學校的大力支持下，在各部門的積極配合下，高二級部緊緊圍繞提升質(zhì)量，加快發(fā)展的核心，緊緊圍繞“讓每一位教師幸福，讓每一名學生優(yōu)秀”的辦學理念，認真貫徹落實學校的工作思路，著眼于學生綜合素質(zhì)的全面提升，著力于學生成才欲望的深度激發(fā)，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“文明年級”“平安年級”，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成了學校下達的各項任務和目標。
1、規(guī)范教育持續(xù)抓。高二階段是學生實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，順利適應高中學習與生活節(jié)奏的關鍵時期，也是學生容易出現(xiàn)兩極分化的關鍵時期。在高一學年養(yǎng)成教育的基礎上，本學期高二級部立足繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，磨練他們頑強拼搏的意志。開學后，本著抓好開局的想法，年級部確立了“狠抓規(guī)范教育，培養(yǎng)良好習慣，讓生活更有序、學習更有效”的教育理念，在班主任中反復強調(diào)“良好的開端是成功的一半”，及時抓好入學教育第一關，讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。強化了班主任培訓，要求全體班主任深入學習學校規(guī)章制度，切實將之滲透在學生的教育管理中。實現(xiàn)班會主題化、系列化，系統(tǒng)抓好學生的安全、紀律、學習、心理等各項教育，重點抓好班風學風建設，打造學習風氣正、競爭氛圍濃的文明年級。
2、內(nèi)容形式多元化。在年級部的統(tǒng)籌安排下，各班充分利用主題班會、國旗下講話等多種形式持之以恒對學生進行規(guī)范教育，內(nèi)容包括學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)、學習方法的指導、文明禮儀的教育等學生生活的各個方面。如以校風校紀集中教育整頓活動為契機，召開“嚴格紀律，塑造自我”的主題班會，組織學生深入學習學校各項規(guī)章制度，強化學生的遵規(guī)守紀意識；以安全大檢查為契機，召開“珍愛生命，強化安全”的安全主題班會，強化學生自救自護的安全意識；以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機，召開“學會感恩，體味親情”的主題班會，強化學生感恩意識；以期中考試為契機，召開“點燃自信，點亮夢想”主題班會，鼓勵學生樹立遠大目標，激發(fā)學生競爭意識。
1、加強與學工處、保衛(wèi)科、宿管科、團委的協(xié)作，做好文明班級、文明宿舍的評比工作。樹立“育人為本，德育為先”的管理思想，隨時關注德育評分情況的反饋，及時跟進教育，尤其加大對“問題生”的教育管理的力度，從嚴要求，用心關愛，減少違紀扣分情況，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。以自習紀律為突破口，年級部安排班主任、班干部輪流值日查教室，對發(fā)現(xiàn)的問題及時治理，隨時發(fā)現(xiàn)隨時整治。并結合自習情況進行了多次綜合整治行動，對逃課、自習睡覺、玩手機、看小說、交頭接耳等違反學習紀律的人和事進行了重點的整治，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)?；⒅贫然?。
端正考風，濃厚學風，激發(fā)學生學習積極性?？硷L正，則學風濃。高二年級以期中考試為契機，精心組織，周密安排，嚴格考試紀律，強化考風建設。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會，大力表彰了一批品學兼優(yōu)、進步明顯的學生，鼓足了干勁，提升了士氣，形成了比、學、趕、幫、超的良好競爭局面。認真準備，精心組織，順利完成了語文、數(shù)學、英語的學業(yè)水平考試。
3、重點學生重點管理，建立重點學生關注檔案。建立“尖子生”檔案，對尖子生實施“全員、全程、全方位”監(jiān)管，竭力打造有競爭力的尖子生團隊；建立“問題生”檔案，隨時關注學生的思想動態(tài)，及時跟進教育，確保不出任何問題；建立“潛能生”檔案，針對尚未完全挖掘出潛力的學生，組織任課教師一起交流研究學情，對癥下藥，促成學習上的跨越，實現(xiàn)成績上的提高。
4、加大尖子生培養(yǎng)力度，成立虛擬尖子班。年級部選拔骨干教師，精心設計學案，每周末對年級部前60名的優(yōu)秀學生進行集中授課和訓練。對尖子生實行彈性管理，在時間、空間上實現(xiàn)“松綁”，讓他們在自習時間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級部會議室上自習。
4、認真做好家校聯(lián)系工作，構建全方位教育管理網(wǎng)絡。為進一步做好學生管理工作，高二年級于期中考試后召開了學生家長會，就高二階段學生特點、學習情況及教育管理問題和家長進行了深入交流，加強了家長與學校的溝通與合作，達成了共識，贏得了支持，形成了共管共促的教育合力。
5、加強研究，促進班級管理的科學化。針對90后孩子難管理的問題，經(jīng)常性召開班主任交流會，研究新情況，提出新思路，采取新方法，解決新問題。同時年級部要求老師們多與學生交流，多換位思考，多做細致入微的思想工作。注意心理健康教育，講究工作藝術和方法，收到事半功倍的效果。
6、繼續(xù)落實“全員育人導師制”。以責任承包的形式，根據(jù)學生的不同個性需求，將全體學生承包到每一位任課教師，采取個性化、親情化的教育方法，實現(xiàn)教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生全面健康成長。
7、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念，加強教師間的交流合作。充分發(fā)揮學科組長及骨干教師的帶頭作用，做好“傳、幫、帶”工作。大力倡導合作意識，要求全體教師團結一心，凝神聚力，共同進步。
強力推行教學資源網(wǎng)絡共享制，依托學?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗不足的問題，既提高了教學質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期。
1、圍繞學校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標，高二年級嚴格按照學校部署，深入研究探討，認真落實學?！叭嫱七M，重點突破；科學診斷，精心設計；專業(yè)引領，細化操作；課題牽動，強化實踐；反思提升，鑄造品牌”的改革思路，創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學，竭力構建四效生態(tài)課堂。
2、落實以活動為載體推進課堂改革的工作要求，高二年級廣泛開展聽課、評課活動，組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動，找差距，看不足，虛心學習，深入思考，想法設法解決轉(zhuǎn)變教學方式中的難點問題，進一步提升課堂教學效益和質(zhì)量。
3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中，按照學校部署，定期開展改革經(jīng)驗交流研討活動，各位老師想點子，找路子，尋法子，群策群力，共同為課堂教學改革出謀劃策。實踐表明，四效生態(tài)課堂充分突出了學生的主體地位，賦予了課堂更多的生機與活力，極大地激發(fā)了學生參與的興趣、探究的樂趣，同時增強了課堂效率，提升了教育質(zhì)量，讓課堂更有“為”。
1、深化完善集體備課工作。強化備課組長負責制，切實提高教學效率與質(zhì)量。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學過程，集思廣益，優(yōu)勢互補，精心設計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點、難點、疑點、考點、切入點，提高點，保證了年級教學一盤棋，提高了教學質(zhì)量，增強了教學工作的針對性和實效性。
2、狠抓教材研究及常規(guī)落實。各學科組認真鉆研大綱和教材，扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的`落實，在常規(guī)上下功夫。課堂教學從高從嚴，規(guī)范教學過程，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。從學生需求出發(fā)，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有所真正意義上的成長、提高。
3、積極研究學生自主學習的指導和管理對策，培養(yǎng)自主學習和自主管理的良好習慣，提出了“立足課內(nèi)，延伸課外，內(nèi)外結合，共同成長”的口號，要求授課有梯度、有深度、有廣度，既要因材施教，讓不同層次學生都學有所得，又能激發(fā)學生探究的欲望，提高學生課外學習的自主性、自律性，使之樹立終身學習的求學意識，讓學生在成長中學習，在學習中成長。
4、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機，在年級部展開轟轟烈烈的觀課議課活動，以講促教，以評促改，激發(fā)了廣大教師的教學熱情，形成了深入學習、取長補短、積極向上、提升自我的工作氛圍。
5、落實觀課議課制度，要求全體教師積極參與，深入研討，切實形成查擺問題、探究方法、促進提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下，讓每一位教師都實現(xiàn)自己的專業(yè)成長，提升職業(yè)幸福指數(shù)。
進一步強化責任，需要我們做大量細致、扎實和艱苦的工作。在以后的工作中，我們將付出百倍的信心、頑強的干勁，力爭做出更優(yōu)秀的成績。
高二年級班主任教師工作總結篇十一
20xx年xx月xx日我新任高二（五）班的班主任，不覺至今期終將至，時間真真如白駒過隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的籌備工作全功盡棄，不免心痛遺憾。面對新的集體，挑戰(zhàn)與成就兼有，辛勞與樂趣同在。為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：
一、走進集體，了解學生。
集體給我的初步印象是同學們單純天真，真誠和充滿對未知的渴望；
同時缺乏作為高二學生應有的成熟干練和勇猛精進的精神面貌。另外，據(jù)班委透露和之前接觸，班里7、8位同學脾氣倔強，紀律性差，脾氣大。第三，學期剛開始，原來的班委團對的學習委員、副班長和語文課代表紛紛辭職。
針對以上情況，首先我對同學們進行了真誠的交流，包括我的困難，我的希望和我的規(guī)劃。然后，我找班委，主要是班長了解班級情況，保證學期順利開始，預防發(fā)生教學事故，為下一步工作做好鋪墊。再者，仔細觀察。沒有調(diào)查權就沒有發(fā)言權，所以學期開始，我進行了仔細謹慎又科學地觀察，迅速掌握一些個性明顯的同學的特征，并且物色新的班委成員。
二、穩(wěn)定原有班委團隊，任用新的班干部，培養(yǎng)新的團隊。
這項工作貫穿學期自始至終。過硬的班委是實現(xiàn)學生自治自理的前提。學期初，原班長xxx同學繼續(xù)負責班級全面管理，主要和紀檢委員負責紀律工作。同時調(diào)動原衛(wèi)生委員xxx擔任學習委員，以帶動全班同學尊師好學的學風，原女生委員xxx擔任副班長。然后新任原來想擔任又未能競選成功的xxx同學擔任衛(wèi)生委員。除此之外，在任命課代表上，我也是下足了功夫。因為課代表和班委一樣，因為科代表之于科任老師，正如班委之于班主任，是起到老師和同學們的橋梁作用。通過觀察、談話及分析，我任命xxx同學為數(shù)學科代表，xxx同學為物理課代表，xxx同學為語文課代表，其他的維持不變。
之后證明，這些是我這個學期起來做得最正確的決定。這些班委和科代表在之后的日子表明，他們的確是該職位的不二人選，他們不僅僅在其專屬領域起到標桿性作用，給同學們樹立了學習的榜樣，同時，也極大地調(diào)動了他們的學習生活積極性。
隨著班集體的發(fā)展，學期中期，我迫切感受到加強紀律和衛(wèi)生管理的必要性。我深入調(diào)查了班級紀律松散的根本原因和計劃了應對方案，并且和三位有能力且有志于改善班級現(xiàn)狀的同學達成共識，讓他們加入班委工作，實行更加細致又有力的管理。他們是朱小輝，王章儒和陳騰飛。
之后表明，這是我在班級中后期管理中做得最正確的決定。到學期末，我感覺到高二（2）班這個集體大輪船終于朝著我想要的方向前進了。
三、班級環(huán)境的建設。
而且在教室后方《中國地圖》《世界地圖》，希望同學們能胸懷祖國，放眼世界；
另外在教室前后分別布置了班務欄和學習園地，和圖書角。
四、有效利用班會課，展開有針對性的主題班會。
展開了以貼近社會，關注未來的系列班會課，如胡哲力克《我和世界不一樣》《喬布斯》的事跡了解。另外，班會課也是同學們施展才華的舞臺，如跳舞、獨唱、宿舍合唱、魔術表揚、脫口秀等，同學們通過班會課展現(xiàn)了自己的才能，也變得更加團結了。
五、培養(yǎng)優(yōu)等生，關注后進生，鼓勵中等生。
優(yōu)等生是同學們學習的榜樣，但其實優(yōu)等生往往只知道他的成績好，卻不知他還有許多性格上的閃光點和成績以外的能力。于是我的工作重點是讓他們的優(yōu)點放光，一來端正同學們對優(yōu)等生的看法，摒棄“優(yōu)等生就是書呆子”的錯誤認識。
一方面認為自己還挺優(yōu)秀，另一方面是得不到同學的認可。教無定法，但是對這類學生有個基本法則是愛心+耐心+信心。先培養(yǎng)學生對自己對周圍人的信任，再進行下一步的工作。
中等生是一個比較容易忽視的群體，這方面工作做得不夠充分。下個學期將會從優(yōu)勢分析，特長挖掘兩個方面讓中等生得到更堅實又迅速的發(fā)展。
六、充實自己，身體力行。
高中生對老師，特別是班主任老師的期望絕不局限于對學校規(guī)章制度的上傳下達，而是期望老師上通天文下達地理，既懂歷史典故又新潮時尚，既會說又能做。這是對一個人極高的要求，我無法企及，但我一直在努力而且會繼續(xù)努力，真正履行“身教重于言傳?！?/p>
這個學期通過以上的努力，班主任工作開展的較為順利，培養(yǎng)的和諧的"師生、生生的關系，團結上進的班風及積極奮進的學風。教育是一項長期工作，我將繼續(xù)努力，把工作做得更好。
高二年級班主任教師工作總結篇十二
作為一個高中教師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。
我校對全級的學生實行了文理走班，我們高二(19)班是科學傾向班。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有53人(1人參軍)，有1人是復學的，1人借讀，有6至7人以前的學習習慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對我班具體情況制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。
優(yōu)良班風的形成是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1.有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。比如通過組織同學觀看《藝術人生——成龍訪談》這期節(jié)目，很多同學深深感受到，一個人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵了自己勤奮努力的意志力。
2.運用典型事例，進行表揚和批評。班上有任何的好人好事，都及時地進行表揚，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導作用。
3.運用墻報、黑板報、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學期的墻報分別圍繞著“走進新班級”、“愛國主義”、“如何掌握正確的學習方法”等內(nèi)容進行宣傳，展示了班級文化建設亮麗的一面。
4.經(jīng)常有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。這包括積極參加學校的秋季運動會和遠足活動。運動會中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績。遠足活動中，大家群策群力，多方獻策，共同努力，度過了一個幸福快樂的日子。
5.組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。
成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。班級學生主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、晚修紀律和午晚睡紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的監(jiān)督教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高二年級班主任教師工作總結篇十三
高二是高中階段最關鍵的時期，那么你知道高二年級班主任應該怎么寫工作總結嗎?下面小編就和大家分享高二年級班主任工作總結，來欣賞一下吧。
在過去的一學年里，我擔任高二(8)班的班主任，并擔任三個班級(兩個理科重點班、一個文科普通班)的語文學科教學，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
一、把握班級狀況。
二、進一步完善班級管理建設。
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸構成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我，使自我在群眾中成為班群眾的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成。再一方面，我自我也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，個性是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。
四、營造好的學風，力爭學習成績有較大提高。
根據(jù)我班的實際狀況，主要幫忙學生采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣。
a、科學調(diào)整各科學習時間。
b、改善學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自我的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自我過得既簡單又充實。
d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自我成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的用心作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。
五、家長會召開效果良好。
本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活狀況。家長對學校管理和教育教學十分滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。
六、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績。
工作計劃。
和班主任工作計劃，本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作。現(xiàn)將本學期班主任的工作總結如下：:。
一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關鍵的時期，尤其進入高二的學習，資料難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作:。
1、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自我所處在的學習上的位置，讓學生持續(xù)良好的心態(tài)，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自我面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力。
2、個別談心，做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不一樣的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自我要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
4、我透過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡能夠知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自我，重塑自我，透過這些故事，不僅僅教育了學生也教育了自我。
二、用心配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了超多的工作。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，用心調(diào)動學生參與的用心性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學生自我重視也努力了，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，透過不斷的學習和提高自我的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種。
勵志。
感恩高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高二年級班主任教師工作總結篇十四
本學期，在學校的正確領導下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展，較好的實現(xiàn)了高二年級學期初制定的工作目標與計劃，圓滿地完成學校安排的各項工作?，F(xiàn)就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。
高二年級組現(xiàn)已有9個教學班，其中文科2個班共93人，理科1個班共56人，美術5個班，音樂1個班共34人，年級現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學年的學習，高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優(yōu)化和學習目標的培養(yǎng)。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成績。
在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務?，F(xiàn)就本學期年級組的工作總結如下：
(一)加強德育工作，教書先育人。
德育工作重點：強化學生的行為規(guī)范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務實性、系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質(zhì)的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學習業(yè)務知識,交流工作經(jīng)驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。組織年級教師參加藝術節(jié)《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺，凝聚了教師，也從活動中受到了教育。一學期來，涌現(xiàn)出一大批踏實勤奮負責肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學校班主任的楷模。
2、提優(yōu)補差，形成和諧有力的高二年級。注重對優(yōu)秀學生的正面宣傳和對后進生的轉(zhuǎn)化。本學期初，抓住學校對高一期末考試優(yōu)秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣;在本學期期中考試后對優(yōu)秀學生進行了大會表彰并在大會上進行代表發(fā)言，同時在教室門口張貼班級優(yōu)秀學生和進步學生，充分調(diào)動和激發(fā)學生積極向上的學習態(tài)度，提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，對后進生進行跟蹤管理。本學期在文化班分別召開了目標生和任課教師聯(lián)席會議，分管校長、費主任和陳主任分別負責一個班級，并做總結講話，希望師生共同努力，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平時，提優(yōu)有效果。
3、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。利用一月一次的班團活動來鍛煉學生，通過班團活動來教育學生。10月17日高二9團支部在劉超書記的帶領下，在學校圖書館開展“情暖邊疆微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動，在師生的共同努力下，此次活動共募得善款2680元，將由團區(qū)委統(tǒng)一定向捐助給xq尼勒縣?；顒右驳玫搅藊x電視臺的積極報道，得到社會的普遍關注。高二7、高二8團支部在國慶佳節(jié)期間開展了“法潤xx·德法同行”普法志愿服務活動，在岑村村委的白墻上進行了手繪畫宣傳，也展示了我校美術專業(yè)教育的扎實功底。2016年1月4日，在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆、軟筆書法展示賽中，我校高二(9)班許敏同學榮獲江蘇省特等獎，高二(7)班宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。通過一年半的藝術熏陶，高二學生的藝術素質(zhì)得到了很大提高，在今年的校園文化藝術節(jié)中，高二年級承擔了大部分節(jié)目，訓練時間段，舞臺效果卻很好，得到了師生和家長的一致好評。
(二)狠抓教學質(zhì)量，提升教學成績。
教學是學校工作的中心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、加強學生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學風班風。召集班主任到奔牛高中參觀學習，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會，在年級中開始了手捧書本，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學習習慣。
2、召開了期中考試總結分析會，根據(jù)我級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。
3、多次召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，以及對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。
4、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。
(三)加強溝通，增進了解，爭取支持。
本學期我們堅持與家長取得聯(lián)系，增進了學校、教師與家長的了解，在11月召開了高二年級全體家長會議，介紹了年級的具體做法以及所取得的成績，同時也客觀地分析了本年級的學生狀態(tài)以及存在的問題，在放假前再次召開家長會，對學生和家長再次動員小高考，思想上和行動中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時間來復習小高考科目。通過家長會有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。
班主任方面：
1、日常常規(guī)工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強。
2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結合。
3、平時與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。
4、后進生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。
??5、學生學習動力和危機意識不足。
高二年級班主任教師工作總結篇十五
本學期，在學校領導的支持下，在政教處和年級組的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級管理體工作計劃。
2、班級紀律方面：大部分學生能夠按照學校的要求去做。如：按時到教室上自習，不遲到，不早退等。
問題：在學校政教處及班主任任的嚴格要求下，仍然有個別學生遲到、曠課現(xiàn)象時有發(fā)生;晚自習紀律較上學期有的下降，上自習時有一部分同學愛講小話。
3、衛(wèi)生方面：從上學期開始，我便把班級的衛(wèi)生工作放在第一位去抓。從要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督開始，到衛(wèi)生干完以后的檢查落實，直到衛(wèi)生反饋和最后的獎懲都一一落實，且常抓不懈，尤其是想辦法增強學生的集體主義和責任感，起到了不錯的效果。
問題：宿舍衛(wèi)生問題，特別是男生的宿舍衛(wèi)生雖然較上學期有了很大的好轉(zhuǎn)，當還是許多地方需要加強。
4、經(jīng)常深入學生之中，廣泛聽取學生的意見或建議，正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點錯誤，特別注意觀察和重視差生，對差生特別是思想行為表現(xiàn)較差的學生，一方面耐心開展導、說服，曉之以理，動之以情，幫助他們積極轉(zhuǎn)化過來(這是主要的)，另一方面加強監(jiān)督管理，用校紀班規(guī)加以約束，使他們逐步改掉生活中的不良習慣，在這方面，像朱磊、馮威、巴治雨等幾位同學與過去相比曠課、遲到有了很大減少，收到了一定的效果。
5、有針對性地分批，分層次以電話形式經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，和家長一道共同做好學生的思想工作。本學期主要和劉天霸、也二、牛楊春、朱磊、許三妹、依尖、次芬等同學的家長家長進行了溝通。
6、利用主題班會的形式開展活動。通過活動，讓學生自我認識，自我教育，自我管理，學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活等，促進他們德智體全面發(fā)展。召開的主題班會有:“如何學習“、“減災防災知識教育”、“進入高三后的打算”、“五四晚會”等。
7、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，(如認真組織學生參加了學?；@球運動會，增強了同學之間團結和班級榮譽感;組織學生進行地震避險演練。)時及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。
1、增強了學生的自我管理意識，自我教育意識，團結全作意識，多數(shù)學生已養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、班級管理制度化，民主化，科學化已基本實現(xiàn)，達到了預期的班級建設目標。
1、后進生轉(zhuǎn)化工作有待于進一步加強。特別是劉天霸、牛楊春、劉少平、也二、次芬、朱磊、肖欽、巴治雨、馮威、王侃、柏華等幾位同學厭學嚴重，上課期間睡覺現(xiàn)象嚴重并時有曠課現(xiàn)象。下學期需要進一步加強管理。
總之，本學期工作成績是肯定的，但要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
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