讀后感是讀者對(duì)一本書的理解和解讀，是對(duì)作者思想與意圖的反思。在寫讀后感時(shí)，可以借助引用和舉例等方式來豐富文章內(nèi)容，增加信息的可信度和說服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和借鑒。在閱讀這些范文的過程中，我們可以從中獲得啟發(fā)，提升自己的寫作水平，深化對(duì)作品的理解。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇一
我是從“想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了?！边@里看出來他們是不幸的。從“耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，譽(yù)滿天下?！笨闯鰜硭麄冇质切疫\(yùn)的。
“說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)?，它可以避免一切喧囂和干擾，使精神高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利，因?yàn)樗軌蛎獬S多無謂的煩惱，使心思無比集中?！笨闯隽怂麄円?yàn)檫m應(yīng)了自己的缺點(diǎn)，從而認(rèn)為自己的缺點(diǎn)其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)。
這篇文章主要寫的是：因?yàn)樯咸鞗]有使兩個(gè)孩子的夢(mèng)想所需的條件齊全，從而使兩個(gè)孩子淚流滿面。但天無絕人之路，一個(gè)老人剛好經(jīng)過，便認(rèn)耳聾的孩子學(xué)繪畫，讓眼瞎的孩子學(xué)音樂，使他們一個(gè)變成了美術(shù)家，一個(gè)變成了音樂家。
從這篇文章中我體會(huì)到：天無絕人之路，每件事情都像硬幣一樣有兩個(gè)面。所以，再壞的事也有它的好處。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇二
午睡時(shí)翻閱了《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》的這本書，收獲頗多。
我覺得要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣非常重要，《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性、習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)、怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。對(duì)呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，父母是孩子的第一位老師，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。
教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識(shí)，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。書中說得對(duì)：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和*兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對(duì)！
因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。這本書對(duì)我的工作幫助也很大的，現(xiàn)在他們還在幼兒時(shí)期，特別是我們班的幼兒是學(xué)年前的兒童，要千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認(rèn)識(shí)自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì)控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇三
大家好，我是一名少先隊(duì)員，讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》后，我摘錄了很多好詞好句。我知道了：
從前有兩個(gè)孩子，一個(gè)很喜歡彈鋼琴。想當(dāng)音樂家，一個(gè)愛好繪畫。想當(dāng)美術(shù)家?？伤麄兒懿恍?，想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子忽然眼睛瞎了。他們很傷心，埋怨命運(yùn)的不公。
正好有一位老奶奶從他們身邊經(jīng)過啦，知道他們的怨恨后，老人走上前去，先對(duì)耳輪的孩子比劃著說，你的耳朵雖然壞了。但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？又對(duì)眼瞎的孩子說，你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是厘米的，為什么不改學(xué)彈鋼琴呢？這讓我感受到了這位老奶奶很關(guān)心他們。
兩位孩子聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新的追求。
說來奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸感到耳聾反而更好，因?yàn)樗梢员苊庖磺?。喧囂的干擾時(shí)，精力高度專注改學(xué)鋼琴的孩子。也覺得失明反倒有利，因?yàn)樗軌蛎獬袩o謂的煩惱，心思無比集中。
果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海。眼瞎的孩子終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。
有一天，美術(shù)家和音樂家又碰到了那位老人，他們兩個(gè)非常感動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著對(duì)他們說，不用謝我，該感謝的是你們自己的努力。這也讓我感受到了老人并沒有感覺他幫了他們。有多么偉大，而是覺得是舉手之勞。
我還做了讀書小報(bào)，讀書卡，因?yàn)樽x的書籍，很多，獲得了學(xué)校的信任，得到了借書卡。我還要閱讀更多的書籍，為班級(jí)和學(xué)校爭光！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇四
《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章主要寫了，一個(gè)孩子想當(dāng)音樂家，一個(gè)孩子想的美術(shù)家，當(dāng)音樂家的孩子，耳朵聾了。當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經(jīng)過聽見了他們的怨恨，就上去跟耳朵聾了的孩子說：“你的耳朵雖說壞了，但你的眼睛還是好好的，你為什么就不改成繪畫呢？”然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢”孩子們聽了以后，趕緊把淚水擦干了，開始了新的追求。改學(xué)繪畫的孩子慢慢的感到耳聾了更好，可以避免一切雜音的干擾，讓精力高度專注在繪畫上，到時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)了。改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因?yàn)樗鼙苊庑闹性S多無謂的煩惱是思想，心思全部多無比集中。出乎預(yù)料的是，耳朵聾了的孩子成為了美術(shù)家，名揚(yáng)四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂家，譽(yù)滿天下。美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，連忙跟那位老人說：謝謝，謝謝……老人說：不用謝我，應(yīng)該要感謝你們的努力才會(huì)有今天的成果。
事實(shí)證明，命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它會(huì)給你留下另外一條道路。比如說：有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們回去做一張?jiān)嚲?，然后我考?00+10分。老師表揚(yáng)我了，但是我一點(diǎn)兒也不驕傲，因?yàn)檫@次考試多虧媽媽和老師在旁邊細(xì)心的指導(dǎo)我，才會(huì)有這樣的成績，我的感受是，不管你是眼瞎還是耳聾了，總會(huì)有你成功和出色的時(shí)候，一定要相信自己，不要服輸。這就是我的感受。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇五
今天,我讀了一本書,書的名字是.這本書講的是,從前有兩個(gè)孩子,一個(gè)特別喜歡音樂,想當(dāng)音樂家;一個(gè)特別喜歡繪畫,想當(dāng)美術(shù)家.然而不幸的很,想當(dāng)音樂家的孩子耳聾了,想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了.孩子們傷心極了,都說命運(yùn)的不公平!
這時(shí),有位老人從孩子身邊經(jīng)過,聽見了他們的冤恨.老人對(duì)耳聾的孩子說:_你雖然耳聾了,但眼睛還是明亮的啊,為什麼不改學(xué)畫畫呢?_老人又對(duì)眼瞎的孩子說:_你的眼睛看不見了,但耳朵還是迅捷的呀,為什麼不改學(xué)彈琴呢?_孩子們聽了,心理一亮,都開始了新的追球!
結(jié)果,耳聾的孩子,成了美術(shù)家;眼瞎的孩子,成了音樂家!
多么感人的故事!他告訴我們一個(gè)道理,那正是:當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候,要看看它是不是還留下了另一條道路!
我深受培育.一方面我非常同青兩個(gè)孩子的不幸,另一方面,我被孩子的精神深深感動(dòng)了.他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的奮斗目標(biāo),需要刻服多么大的困難!是他們的不懈努厲,結(jié)果實(shí)現(xiàn)了自己的愿望!
我要向他們學(xué)習(xí),在前進(jìn)的道路上不論遇見多大的困難,都要想想他們,要用頑鏹的精神來刻服困難,勇往直前!
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇六
今天，我讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸得很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了，孩子們傷心得直哭。有位老人從他們身邊打聽了他們報(bào)怨的原因，對(duì)他們說：“耳聾的孩子可以畫畫，眼瞎的可以彈琴?！焙⒆觽兟犃司腿プ隽?，多年以后，耳聾的孩子成為名揚(yáng)四海、藝術(shù)超凡的美術(shù)家。眼瞎的孩子成為了譽(yù)滿天下的音樂家。
讀了這篇文章，我想到了不管做什么事，遇到困難不低頭，要用心去做，只要努力了就能成功。
記得有一次科學(xué)課上，老師讓我們分成8個(gè)小組做雞蛋浮起來的試驗(yàn)，我和我小組的同學(xué)做這個(gè)試驗(yàn)，我們先拿了個(gè)杯子，放點(diǎn)水在杯子里，然后把雞蛋放進(jìn)去，再把帶來的鹽全部放進(jìn)去，可雞蛋還是沒有浮起來。我回家做好了好幾遍，還是沒有成功。我正準(zhǔn)備放棄了，一想到“只要努力，就能成功”這句話我又做了一遍終于成功了。
遇到困難，不低頭，不放棄，戰(zhàn)勝命運(yùn)的挑戰(zhàn)是我的追求，也是這篇文章給我的啟發(fā)。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇七
曾經(jīng)在“知心姐姐”盧勤老師的《好父母好孩子》一書中讀過這樣的話：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
當(dāng)時(shí)對(duì)這一說法還持有懷疑態(tài)度的我在讀了《性格決定命運(yùn)》（女人篇）后，對(duì)這一理念開始認(rèn)同：據(jù)美國公布的一份權(quán)威調(diào)查顯示，美國近20年來政界和商界的成功人士的*均智商僅在中等，而情商卻處于高等。人的情商的要素基本上到都包括在性格之中，因此，性格決定命運(yùn)已得到了現(xiàn)代科學(xué)的論證。
每個(gè)人的性格不同，正是導(dǎo)致每個(gè)人具有不同的命運(yùn)的原因之一。
《性格決定命運(yùn)》（女人篇）具體介紹了女人的12種典型性格特征，并對(duì)她們的命運(yùn)進(jìn)行了剖析。
書中認(rèn)為女人最理想的性格是傳統(tǒng)性格。所謂傳統(tǒng)性格，即幾千年來，*女性特有的性格。她們重情講義，端莊賢惠，恪守婦道，深明大義。歷史上的長孫皇后堪稱*女性傳統(tǒng)性格中的佼佼者，因好性格而千古流芳！她深為后宮之主，身體力行，崇尚節(jié)儉。對(duì)待皇子、公主，諄諄教誨，愛而不溺；對(duì)太宗有過之時(shí)，細(xì)心規(guī)勸，決不超權(quán)越界。正因?yàn)槿绱耍A得了當(dāng)世人的尊重，后世人的贊許。
能成大事的性格是堅(jiān)強(qiáng)、沉穩(wěn)的性格。這種性格的人沉著、冷靜，遇到困難不退縮，能勇敢面對(duì)。在*幾百年的智慧里有“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”的真理。堅(jiān)與韌的結(jié)合會(huì)無敵天下，再加上女人特有的細(xì)致、賢惠，自然能做成大事，擔(dān)大任。女性具備這種性格，做事專一，百折不撓，可謂巾幗不讓須眉！文成公主入藏，為藏族社會(huì)的發(fā)展和漢*民的友好奉獻(xiàn)了一生正是這種性格的寫照！
精明謹(jǐn)慎性格的女人是天生的輔佐之才。她們精于謀劃，冷靜而機(jī)智，客觀而善變；遇亂沉穩(wěn)應(yīng)付，從容處理一切，并在關(guān)鍵時(shí)刻善于自保，不會(huì)拖累他人，也是成大事的女人。武則天*時(shí)殺死了上官儀全家，為什么僅留下上官婉兒？并不僅僅是因?yàn)樗牟湃A，最主要的是上官婉兒以其精明機(jī)敏，會(huì)處世的性格獲得了虎口逃生的命運(yùn)，不得不讓人佩服！
為人所樂道，顯得卓而不群，風(fēng)骨錚錚的性格是耿介剛直性格。這種性格不趨于俗流，少有女性嬌羞造作之氣，體現(xiàn)了人性中的偉大之處，稱得上是有個(gè)性的性格。這種性格的女人忠肝義膽，不畏權(quán)勢，身處逆境也能堅(jiān)持正義。如*近代史上進(jìn)步女性何香凝，民國俠妓小鳳仙都以自己獨(dú)特的倔強(qiáng)、孤傲性格在歷史上留下了一筆，在歷史的夾縫中體現(xiàn)出了不可忽視的力量！由于這種性格不善婉轉(zhuǎn)、不迂回，所以容易四處碰壁，磨難頗多。
性格豪爽狂放性格不論對(duì)男性還是女性，都是一種極具魅力的性格！擁有此性格的女人會(huì)是天生的藝術(shù)家或詩人！如仗劍求書的李清照，晴空癲狂的柳如是，瘋狂野性的麥當(dāng)娜……或成為一代才情橫溢的詞人，或成為震古爍今的藝術(shù)家，都源于她們的性格特點(diǎn)——豪放直爽、不拘小節(jié)、放縱飄逸、感情豐富、心靈敏感而多情。她們能將性格和追求、事業(yè)溶為一體，而毫無遮掩。這是女性豪放性格的最大優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然，豪放的性格的缺憾是毫無定式，有時(shí)也會(huì)做出“不可理喻”的事。因此命運(yùn)可能會(huì)大起大落?？墒?，沒有狂放的性格就創(chuàng)作不出不朽的藝術(shù)篇章！
女性的叛逆性格也是一種不容忽視的性格。這種性格比男性更突出，更鮮明。她們由于受社會(huì)制度和時(shí)代的影響，表現(xiàn)出來的逆反更多表現(xiàn)在婚姻、家庭乃至事業(yè)、人生，對(duì)周圍束縛自己的人和事物發(fā)起反抗。她們的命運(yùn)一般有兩種：戰(zhàn)勝環(huán)境成功；被環(huán)境所吞噬。英國王妃戴安娜天生一種叛逆性格。她向往屬于自己的自由，勇于向王室的“清規(guī)戒律”發(fā)起挑戰(zhàn)，愿做人民的王妃，而不愿做皇室的王妃。叛逆的個(gè)性影響了她一生的命運(yùn)，也讓她過早的走完了人生旅途。
孤獨(dú)性格是一種高深的境界。它有“高處不勝寒”“高處無人問”的感覺，所以它的命運(yùn)不好估測。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇八
在暑假，我讀了《小故事大道理》這本書，其中《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》的故事，這個(gè)故事主要講兩個(gè)戰(zhàn)勝自己命運(yùn)的孩子，他們給我留下了深刻印象。
這兩個(gè)孩子憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開創(chuàng)了生活的新路。兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂家，耳朵卻突然失聰；另一個(gè)愛好繪畫、想成為美術(shù)家，眼睛卻突然失明。面對(duì)厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。一位老人聽見了他們的怨恨，開導(dǎo)他們換個(gè)想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽了，心里頓時(shí)明亮了，欣然接受了老人的建議，他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切喧囂，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明反而更好，能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂家，他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。
后來，美術(shù)家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，當(dāng)命運(yùn)斷絕了一條道路的時(shí)候，他常常會(huì)留下另一條道路。只要努力，就能開創(chuàng)美好的未來。所以，在任何時(shí)候，都不要埋怨命運(yùn)，而要依靠自己。
這個(gè)故事，使我對(duì)貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的.咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì)，并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇九
我以前就喜歡看書，這次爸媽出去了，我感到無聊，便從書架上拿起一本書隨手翻了翻。偶然看見這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，便津津有味地看了起來。這篇文章非常有意思，我對(duì)此有很大的感觸。
《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》寫的是兩個(gè)想成為音樂家和美術(shù)家的小孩子，在實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想時(shí)，遇到了突發(fā)的事故，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點(diǎn)后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術(shù)家和音樂家。
讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢(mèng)想，卻沒有實(shí)現(xiàn)？那是因?yàn)椋覀兠總€(gè)人都有天賦，都有適合的職業(yè)。而我們的興趣愛好卻通常為我們選擇了錯(cuò)誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。
思考一下吧，你一定會(huì)成功的。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十
既然學(xué)校教育很難將孩子之間拉開差距，那么我們不得不去尋找另外的原因：學(xué)校教育之外，是什么原因造成了孩子的差距？仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子所處的家庭環(huán)境不同，接受了不同的家庭教育，家長的觀念、行動(dòng)決定了孩子的發(fā)展?jié)撃?。我們不能把家庭教育的作用無限擴(kuò)大，但至少它是萬萬不可忽視的！
自己曾經(jīng)接過無數(shù)個(gè)新小班，對(duì)新小班的孩子多了一些了解，我的觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子走踏入幼兒園的那一刻起，便不在一條起跑線上了。
在班里曾有兩個(gè)孩子給自己留下了深刻的印象：一名孩子的座位在前面，整個(gè)身子朝左，兩手不停的擺動(dòng)著，儼然像是軟骨的樣子。當(dāng)我要求他面向老師坐好的時(shí)候，他并沒有遵從，而是嬉笑著看著我，慢騰騰的說，“我在家里就這個(gè)樣子，就這樣坐?！绷硪幻⒆釉谧詈竺?，雙腿盤坐在椅子上，嘴里吮著自己手指頭。我感到自己的教育面臨著又一次新的挑戰(zhàn)。
事實(shí)求是的講，在這一年的教育中，對(duì)這兩名孩子付出了較多的精力，但他們的表現(xiàn)卻很難達(dá)到令自己期望的程度?；蛘哒f，他們的發(fā)展結(jié)果與我在他們身上的努力實(shí)在相差甚遠(yuǎn)。我始終堅(jiān)信教育的巨大作用。但這樣的結(jié)果讓我不得不重新對(duì)教育進(jìn)行思考。
教育的起點(diǎn)在哪里？趁著“五一”長假，我開始閱讀一些早期家庭教育的書籍。
其中在讀了金惠梅的《孩子你真棒》這本書后，對(duì)“鼓勵(lì)”的作用和早期家庭教育的重要意義有了更進(jìn)一步的了解。
１、父母決定孩子的未來。常聽到不少父母如是說：“唉！現(xiàn)在的孩子，真是太難伺候了。哪像我們以前，爸爸媽媽要我們往東，我們就不敢往西！”沒錯(cuò)，時(shí)代不同了，現(xiàn)在的孩子和那個(gè)時(shí)代的我們比起來，真的是不可同日而語！家長如果希望孩子做一個(gè)普通的人，按照目前的學(xué)校教育模式讓孩子按部就班就可以了。學(xué)校教育有自己健全的教育目標(biāo)和模式，足以承擔(dān)起培養(yǎng)一個(gè)合格公民的任務(wù)。家長如果對(duì)孩子有更高的想法，就必須為此付出家庭自己的努力，必須以堅(jiān)定的信念教育孩子，家庭教育的目標(biāo)必須以家庭教育的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)，決不是單純的去配合學(xué)校教育完成。
學(xué)校教育和家庭教育在教育孩子上有共同點(diǎn)，為了孩子更好的發(fā)展，但也有很大的差別，學(xué)校不以某個(gè)孩子的成敗為評(píng)價(jià)目標(biāo)，家庭教育則別無選擇。一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校來說是百分之一甚至千份之一，而對(duì)于家庭來說則是百分之百。在教育孩子方面，有自己的主見，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，利用好學(xué)校教育助手，讓學(xué)校成為檢驗(yàn)孩子發(fā)展效果*臺(tái)是第一位的。
一句話：現(xiàn)在的孩子可以說是聰明太多了，同時(shí)現(xiàn)在的社會(huì)也到處都在強(qiáng)調(diào)著“民主”和“自由”。如果我們?nèi)耘f沿襲上一代所傳承下來的教育方法，那你的管教方法將是失效、不合用的。而《孩子你真棒》這本書中與我們進(jìn)一步探討了許多“鼓勵(lì)”孩子的好方法，讓我們可以和孩子輕輕松松地相處，幫助孩子激勵(lì)內(nèi)在，讓他們充分自我成長，產(chǎn)生自信，去面對(duì)未來更多不可預(yù)知的挑戰(zhàn)！
２、家庭是孩子成長的搖籃。（鼓勵(lì)是新時(shí)代父母的教養(yǎng)主略）。
書中說：“家是孩子情感的發(fā)源地、人格發(fā)展的孕育地、學(xué)習(xí)啟蒙的搖籃?！弊约褐两袢郧逦赜浀眯r(shí)候背過的《節(jié)氣歌》、《朝代歌》以及學(xué)生時(shí)代死記硬背的詩詞歌賦，而今想重新往自己腦子里輸入一些知識(shí)的時(shí)候，卻感到有些費(fèi)力了，不得不承認(rèn)已經(jīng)錯(cuò)過了記憶的黃金時(shí)期。有時(shí)和孩子們一起背《唐詩》、念《兒歌》、講《故事》等，為了不至于落后，不得不發(fā)揮自己理解記憶的本能，還免不了時(shí)常要加個(gè)班。背過的東西經(jīng)常要與遺忘規(guī)律進(jìn)行斗爭，稍有不慎，就忘記了。兒時(shí)的記憶存儲(chǔ)卻驚人的牢固，仿佛被寫保護(hù)了一樣，想忘也忘不了。這也就是為什么我們要給孩子適時(shí)、適度地鼓勵(lì)和關(guān)懷他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的原因。
人的能力都有自己最佳的發(fā)展時(shí)期，錯(cuò)過了最佳發(fā)展期之后，則潛能開始遞減。一旦錯(cuò)過了潛能的發(fā)展期，有些是無法彌補(bǔ)的，有些東西，一旦錯(cuò)過很難找回，孩子諸多能力的發(fā)展是不可逆的。所以每一個(gè)家長，在對(duì)孩子實(shí)施教育之前，有必要學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，提前全面了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律，對(duì)于抓住最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行孩子的潛力開發(fā)是大有裨益的。然而許多父母覺得管得太松，怕孩子不學(xué)好；管得太緊，又怕孩子有逆反情緒；不管孩子，又擔(dān)心孩子跟不上別人。唉！真是父母難為??！
但此書中向我們闡明了:鼓勵(lì)孩子的目的和原則。也讓我明白了，為人父母者，鮮少有不為子女擔(dān)心煩惱的，這可以說是為人父母的天性，也可以說是為人父母者的天職之所在。教育子女難免是需要一些技巧和方法的，如何稱贊和批評(píng)孩子，都是一門學(xué)問，最有效的方法莫過于適時(shí)、適度地給予孩子鼓勵(lì)和關(guān)懷，如此這樣做的成效，都將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過于不停地嘮叨或提醒。這也就是我們新時(shí)代父母的教養(yǎng)策略。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十一
命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個(gè)孩子，他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開創(chuàng)了生活的新路。
這兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂家的孩子耳朵突然失聰；另一個(gè)愛好繪畫、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對(duì)這樣的厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧，一位老人聽見他們的怨恨，開導(dǎo)他們換個(gè)想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽了豁然開朗，欣然接受了老人的建議，開始了新的追求。
之后，改學(xué)繪畫的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無謂的煩惱，心神更加專注。
果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂家，他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。后來，美術(shù)家和音樂家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運(yùn)不會(huì)把路堵死，只要努力，就能開創(chuàng)美好的未來。
這個(gè)故事，使我正真體會(huì)到貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì)，并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它，必然留下另一條道路。但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。
這就是生活的滋味。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十二
今天我在家里，隨手拿起一本書，看了起來，當(dāng)我讀到《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章時(shí)，故事內(nèi)容把我感動(dòng)了，我一連讀了好幾遍。
故事里有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂家，一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家?？刹恍业氖牵合氘?dāng)音樂家的孩子耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。兩個(gè)孩子都很傷心，都在埋怨命運(yùn)的不公。經(jīng)過老人的指點(diǎn)后，他們擦干眼淚，開始了新的追求，結(jié)果眼睛瞎了的孩子成了音樂家，耳朵聾了的孩子成了美術(shù)家。
我們?nèi)松钤谶@個(gè)世界上都不會(huì)一帆風(fēng)順的，一定會(huì)碰到困難和挫折，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，不要去抱怨、退縮，而要想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難。以前我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，常常哭鼻子，想著爸爸媽媽來幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，要多想辦法，自己多努力。當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條路的時(shí)候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問題的最好辦法。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十三
星期五，我讀了萬崇智寫得《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這本書，讓我回味無窮，受益匪淺。
這本書主要內(nèi)容講了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)長大想當(dāng)藝術(shù)家，一個(gè)長大想當(dāng)音樂家，但很不幸，當(dāng)藝術(shù)家的孩子眼睛瞎了，想到音樂家的孩子耳朵聾了。兩個(gè)孩子哭了，抱怨命運(yùn)的不公，這時(shí)走來了一位老人，告訴眼睛瞎了的孩子，你的眼睛雖然瞎了，但耳朵還是可以聽見的，為什么不改業(yè)學(xué)音樂？又告訴耳朵聾的孩子比畫著，你的耳朵雖然聾了，但眼睛還是明亮的，為什么不改天學(xué)藝術(shù)？過了幾年，兩個(gè)孩子都來感謝老人當(dāng)年指引他們方向的事。
其中，讓我感受最深的是老人對(duì)兩人孩子說：“當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路，它常常會(huì)留下另一條道路，”我覺得應(yīng)該說人生我們是改變不了的，而命運(yùn)是可以改變的。只要反向思考就會(huì)改變命運(yùn)。讀完這本書，我覺得人生就像一場長跑，每跑一步我們都會(huì)成長和長大，但只要我們不斷的去改變，是會(huì)改變?nèi)松摹?/p>
記得有一次，學(xué)校考試我每當(dāng)做完試卷都不會(huì)去檢查試卷，如果反向思考檢查試卷，或許結(jié)果就會(huì)不同或改變。每當(dāng)我考完試，把卷子給媽媽，媽媽每次都會(huì)打我，每當(dāng)我把錯(cuò)題改完了，就會(huì)給自己很多時(shí)間來思考這個(gè)問題。每次想做好，但發(fā)現(xiàn)自己真是真的做不到，但我讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這本書后改變了，用不同的思維去思考問題，會(huì)得出不一樣的結(jié)果。
還有一次，老師布置了許許多多的作業(yè)，寫完數(shù)學(xué)還是不會(huì)真正的反向思考，就連一件小事都做不好，還能做成什么大事呢？在我沒有弄明白小事之前，我是不會(huì)放棄的。所以語文，數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)，道德這幾科我是不會(huì)真正檢查。這就是《戰(zhàn)勝命運(yùn)》這本書給我的總結(jié)。
現(xiàn)在我讀完這本書，感受到是只要反向來思考，就會(huì)改變命運(yùn)。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十四
文章講的是一個(gè)孩子愛彈琴，想當(dāng)音樂家；另一孩子愛繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但是，十分的不幸，想當(dāng)音樂家的孩子聾了，而想當(dāng)美術(shù)家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時(shí)，他們遇到了一個(gè)老人，他對(duì)想當(dāng)音樂有的孩子說：“你為何不去當(dāng)美術(shù)家呢？”又對(duì)想當(dāng)美術(shù)家的孩子說：“你為何不去音樂家呢？”兩個(gè)孩子聽了老人的話，朝著各自的目標(biāo)努力，最后都成了名人。
通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標(biāo)，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時(shí)，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業(yè)中失敗，不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。
有些小偷、強(qiáng)盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當(dāng)個(gè)職員、服務(wù)員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫家十九番原來是一名銀行職員，但后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作不適合他，他改作漫畫家，以漫畫《兔子幫》成名。
“事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路時(shí)，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?/p>
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十五
里面簡潔明了寫了兩個(gè)孩子的故事。這兩個(gè)孩子各有各的愛好：一個(gè)孩子想當(dāng)音樂家，他為自己的夢(mèng)想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠(yuǎn)失去了聽力。而，一個(gè)像當(dāng)美術(shù)家的孩子，他不斷追求畫畫的技巧，畫的像活的一樣，但，突如其來的一場災(zāi)難，使他失去了光明。他們埋怨命運(yùn)的不公。一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對(duì)像當(dāng)音樂家的孩子說：“孩子，你擁有繪畫的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做。”她又對(duì)繪畫家說：“孩子，你擁有繪畫家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當(dāng)音樂家?！彼麄兪艿胶艽蟮膯l(fā)，于是，他們改變想法，追求新的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！當(dāng)音樂家的孩子從此遠(yuǎn)近文明，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽。當(dāng)美術(shù)家的孩子，做的畫瀟灑美麗、逼真。名揚(yáng)四海。
讀了這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，就對(duì)生活失去了信心。要不斷追求，堅(jiān)持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十六
昨天，我在《文課外閱讀》這本書里讀到了一篇非常好的，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。從中我受到了很大的啟發(fā)，所以也想介紹給大家讀一讀。
從前，有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。但是不幸的很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)太不公平。
恰巧，有位老人聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)畫畫呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說來也奇怪，改學(xué)繪畫的'孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因?yàn)樗梢员苊馔饨缧[的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利：因?yàn)樗梢悦獬S多無謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了畫家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，則成為音樂家，聞名天下。
一天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝！事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的！”
所以說，同學(xué)們，原來長處可以變成短處，短處也可以變成長處。雖然每個(gè)人身上可能都有一些缺點(diǎn)，但是只要換個(gè)角度，說不定這些短處就能變成長處。只要我們勤奮努力，就一定會(huì)有美好的收獲！
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇十七
今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見光明。
文章主要內(nèi)容講述了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂家的孩子，耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對(duì)他們的不公時(shí)，經(jīng)過了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。
文章中的這件事告訴了我們：當(dāng)自己遭受了某些不幸時(shí)，先不要急著難過，想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個(gè)不幸而獲得了其他什么對(duì)自己有利的條件。這樣的話，說不定還會(huì)比原來更上一層樓。
說到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：
從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜?？筛赣H卻說："為什么這不是一件好事呢？"件好事呢幾個(gè)月后，他丟失的那一匹馬回來了，還帶回來一匹胡人的駿馬，家人都很高興?？筛赣H又說："為什么這不是一場災(zāi)難呢？"由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷?？筛赣H仍說："為什么這不是一件好事呢？"一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場，不過十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒有上戰(zhàn)場，所以保住了一條命。
所以說，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。不過，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂觀地面對(duì)生活。
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