感悟是對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，讓我們從中汲取養(yǎng)分與力量。感悟需要一種積極的心態(tài)，如何保持并培養(yǎng)這種心態(tài)？接下來(lái)是一些關(guān)于感悟的文章，或許能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
高考心得感悟篇一
隨著各省市高考分?jǐn)?shù)揭曉，幾多歡喜幾多愁，榜上有名的孩子無(wú)比興奮，終于如愿以?xún)斶_(dá)到了自己想要的結(jié)果，給自己這十二年來(lái)的艱辛交了一份滿(mǎn)意的答卷，實(shí)現(xiàn)了自己理想的目標(biāo)，憧憬著美好的大學(xué)生活，父母也興高采烈！
那些沒(méi)有上線(xiàn)的孩子，心里一定很沮傷，感覺(jué)眼前一片黯然，他們中有的其實(shí)平時(shí)成績(jī)很好，只是臨場(chǎng)發(fā)揮由于心態(tài)不穩(wěn)沒(méi)有考好，我們父母雖然失望，但不能情緒失控，要開(kāi)導(dǎo)孩子，正確的樹(shù)立人生觀(guān)，不氣餒，不暴躁，重拾信心，哪里跌倒從哪里爬起來(lái)，做自己生命里的強(qiáng)者。
孩子們上學(xué)最辛苦，要想學(xué)好，就必須付出更多的腦力和心力勞動(dòng)！高考，不僅考的是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，更是考的那些為愛(ài)付出:辛勤汗水和心酸淚水的家長(zhǎng)！
高考雖然是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但不是生命的全部，輸了高考，并不代表是輸人生，三百六十行，行行出狀元，只要要你努力拼搏，條條大路通羅馬。
雖然很多有成就的人沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但并不等于不用功讀書(shū)，也可以成功。你學(xué)到的知識(shí)，就是你擁有的武器。人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，香港首富李嘉誠(chéng)也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，年少時(shí)挑著貨郎滿(mǎn)大街的叫賣(mài)，不畏艱難坎坷，在曲折中勇往直前，終于功就名成，登上了風(fēng)靡全亞洲巨商的寶座，富甲一方。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云，新東方創(chuàng)始人俞洪敏，都是歷經(jīng)兩次高考，才考上大學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)屢次失敗，不被人看好，但他們從不灰心，努力執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，百折不饒，在奮進(jìn)中崛起，最終成為了多少青年人創(chuàng)業(yè)打拼的勵(lì)志片，人生道路上拓展的楷模！
真的要提醒:那些望子成龍，望女成鳳的心切父母，不要過(guò)分地施加壓力給孩子，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)夠辛苦了，一份優(yōu)秀的成績(jī)，真的來(lái)之不易，我們父母要理解，不僅在生活上要關(guān)心，更要在情感上給予安慰，及時(shí)地排除他們心靈上的障礙，使他們信心百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)，更應(yīng)該是一個(gè)很好的心理醫(yī)生！
記得，兩年前我兒子高考，分?jǐn)?shù)快出爐時(shí)，他很緊張，忐忑不安地對(duì)我說(shuō):“媽?zhuān)绻荒苓_(dá)一本線(xiàn)該怎么辦？”“那上二本”“如果不上二本線(xiàn)，那該怎么辦？”我故作輕描淡寫(xiě)地說(shuō):“達(dá)不到二本線(xiàn)，那就跟你爸外出打工，做一名光榮的農(nóng)民工，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦，釋放自己的青春熱情，來(lái)體會(huì)父母生活的不易，打拼的艱辛！”當(dāng)時(shí)兒子激動(dòng)地?fù)碇业募珙^“媽你真好，真的通情達(dá)理”短短的幾句話(huà)打斷了兒子的顧慮。當(dāng)然我心里也挺著急的，不過(guò)沒(méi)等我們查詢(xún)，老師發(fā)來(lái)短信，本一如愿以?xún)敚?/p>
人生中有些事情發(fā)生了，我們都要學(xué)會(huì)適應(yīng)，順其自然，既來(lái)之則安之，不要過(guò)分的自責(zé)，當(dāng)你很累很累的時(shí)候，閉上眼睛深呼吸，告訴自己應(yīng)該堅(jiān)持住。因?yàn)樯咸熘粫?huì)給我們能過(guò)得去的坎。不要輕易地否定自己，誰(shuí)說(shuō)你注定會(huì)失敗，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有美好的未來(lái)。你永遠(yuǎn)不知道，命運(yùn)會(huì)給你多大的驚喜。關(guān)于明天的事后天才知道。在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開(kāi)心的日子，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵和困難，就放棄一段堅(jiān)持。不要輕易放棄心中的理想，它就像生命里的一盞明燈牽引著我們奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，吃的苦中苦方為人上人，只有博學(xué)多才，才有資格選擇人生，否則，只能迫于生計(jì)。感悟高考！
高考心得感悟篇二
第一段：高考是人生重要的階段，是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。作為一名高中學(xué)生，經(jīng)歷了三年的努力學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了高考給我的壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是考查學(xué)生的綜合能力。在高考中，我們需要全面提升自己的學(xué)習(xí)能力，從而取得好的成績(jī)。
第二段：高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。在高考復(fù)習(xí)期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的薄弱點(diǎn)，這也讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，高考不僅提醒我們要在平時(shí)加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)高考的學(xué)習(xí)，我深刻感悟到知識(shí)是要與實(shí)踐相結(jié)合的，只有在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)才能更好地掌握和理解。
第三段：高考給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折。當(dāng)我在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到困難和挫折時(shí)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持下去才能克服問(wèn)題。高考讓我學(xué)會(huì)了不怕失敗，不放棄，勇于迎接挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題并積極解決時(shí)，困難才會(huì)變得渺小。通過(guò)高考的鍛煉，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：高考也讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。在高考期間，我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)和老師之間的溝通和合作尤為重要。通過(guò)與同學(xué)一起學(xué)習(xí)和討論，我們可以互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。同時(shí)，與老師的良好合作也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在高考中，老師的指導(dǎo)和幫助讓我更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。
第五段：高考是一個(gè)歷經(jīng)努力和汗水的過(guò)程，但也是一個(gè)充滿(mǎn)收獲和成就感的階段。從高考中，我體會(huì)到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危蚁嘈胖灰α?，就不?huì)后悔。高考讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有付出，才有收獲。
總結(jié)：通過(guò)高考的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性、自律的重要性和目標(biāo)的重要性。高考并不僅僅是考試，更是一種精神，一種態(tài)度。通過(guò)高考，我意識(shí)到只有靠自己的努力和付出才能取得好的成績(jī)。我相信，在未來(lái)的道路上，只要我們保持堅(jiān)持和努力的態(tài)度，我們一定能夠取得更好的成果。我將把高考的感悟和體會(huì)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷追求更高的目標(biāo)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
高考心得感悟篇三
20xx年8月29日，我聽(tīng)了長(zhǎng)春生和姚契約兩位專(zhuān)家的講座，收獲了很多。以下是我教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
1、高考改革使教學(xué)發(fā)生新變化。
在新的高考改革方案中，“交大制”和分層教育已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì)，為此，教師要改變現(xiàn)有的統(tǒng)一教育模式，真正實(shí)現(xiàn)分層教育，保證課程質(zhì)量?！拜啺喙ぷ髦啤钡膶?shí)施在空間和時(shí)間上導(dǎo)致了班主任和班里學(xué)生的“分離”。這意味著教師要做好教學(xué)追蹤，與學(xué)生保持密切關(guān)系。
與目前的“固定班”不同，“交大制”要求教師進(jìn)一步尊重學(xué)生差異，把握好自己的教學(xué)個(gè)性和學(xué)生個(gè)性的結(jié)合點(diǎn)，充分關(guān)注學(xué)生的不同需求，真正彌補(bǔ)學(xué)生的知識(shí)缺陷，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生能力。
2、高考改革對(duì)教師提出新挑戰(zhàn)。
對(duì)高考制度的變化、一線(xiàn)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等提出了新的要求，為了適應(yīng)新的高考制度，教師的現(xiàn)有素養(yǎng)需要在以下幾個(gè)方面著力豐富、加強(qiáng)和改善。
（1）要改變教學(xué)理念。
新的高考制度將打破只有分?jǐn)?shù)高的高考入學(xué)機(jī)制，廢除文理分科，考試范圍涵蓋國(guó)家規(guī)定的所有科目。為此，教師要從應(yīng)試教育模式中走出來(lái)，從單一興趣分?jǐn)?shù)上關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。要加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，突破舊的教學(xué)理念局限性，從不同角度廣泛解讀課程，從現(xiàn)有知識(shí)的開(kāi)展到現(xiàn)有知識(shí)的總結(jié)，將教學(xué)思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的各種生成、聯(lián)系和拓展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性的發(fā)展。
（2）教學(xué)方法要改變。
教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象來(lái)決定不同的教學(xué)方法，運(yùn)用認(rèn)知主義和建構(gòu)主義等理論，選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。為了形成以教師為中心、以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)幫助者和促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者或注入者。學(xué)生是信息處理的主體，不是被動(dòng)接受者和灌輸?shù)膶?duì)象，而是意義上的主動(dòng)建構(gòu)者。約翰肯尼迪，學(xué)）充分發(fā)掘綜合網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)新課程。在可能的條件下，教師應(yīng)組織和指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，重視教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力，在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。讓“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂。
（3）班級(jí)管理需要變更。
“走班制”在一定程度上造成了“教”與“育”的分離，班級(jí)管理難以再采用傳統(tǒng)的管理模式。在這樣一個(gè)開(kāi)放的教育環(huán)境下，班主任教師需通過(guò)引領(lǐng)學(xué)生參與班規(guī)修訂，增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，積極探求適合學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的空間，突破傳統(tǒng)管理模式，關(guān)注班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一整套科學(xué)、合理、完備的考核、評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)時(shí)追蹤，通過(guò)線(xiàn)上與線(xiàn)下互動(dòng)增加與學(xué)生的相處時(shí)間。
除此之外，新高考方案賦予了學(xué)生前所未有的選擇權(quán)，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)選擇、規(guī)劃人生。教師的角色擔(dān)當(dāng)不再是簡(jiǎn)單的勝任學(xué)科教學(xué)工作，還要?jiǎng)偃螌W(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作。教師應(yīng)該豐富職業(yè)生涯教育知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生選擇考試科目和報(bào)考專(zhuān)業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力，助力學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合自身所長(zhǎng)盡早學(xué)會(huì)自我選擇、自我規(guī)劃，安排好高中階段所有學(xué)業(yè)進(jìn)程，做學(xué)生高考這個(gè)關(guān)鍵渡口的“擺渡人”。
3、結(jié)合我校實(shí)際，為了迎接明年開(kāi)始的新高考改革的全面實(shí)施，我認(rèn)為：
（1）學(xué)校應(yīng)該盡快成立新高考改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在進(jìn)一步加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)省、市教研室的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定我校新高考改革擬行方案。并請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)修改，交全體老師討論、學(xué)習(xí)。以此強(qiáng)化新高考改革理念，明確改革方向，統(tǒng)一思想，做到心中有數(shù)。
（2）要有計(jì)劃的地強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。對(duì)于明年高一的管理人員和任課教師，盡可能多創(chuàng)造交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，因?yàn)樽甙嗪髮?duì)學(xué)生的管理是重中之重。新高考改革實(shí)施的第一年，首先是實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)度，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生穩(wěn)定是前提。
高考心得感悟篇四
一直看到網(wǎng)上熱評(píng)《高考1977》這部片子，雖然上世紀(jì)七十年代我還未出生，但想一睹--結(jié)束恢復(fù)高考這段歷史真容的我，最近很有興趣地在家看了這部片子，一直以為這種主旋律的片子肯定枯燥乏味，也就最多讓我了解下當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期下，上山下鄉(xiāng)知識(shí)青年的生活狀況，但是我看完后發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。更沒(méi)想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不論是第一遍時(shí)的震憾、喜悅和感動(dòng)，還是第二遍回味時(shí)的悲痛、酸楚與羞愧。影片在很多地方著實(shí)打動(dòng)了我，使我感觸頗多。歸納下來(lái)，共有三大關(guān)鍵詞：夢(mèng)想、奮斗、尊嚴(yán)。
夢(mèng)想，每個(gè)人都有平等追逐夢(mèng)想的權(quán)利!
電影里那群知識(shí)青年應(yīng)該跟我差不多大，但跟他們比起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們都比我活得幸福，比我活得實(shí)在;挺簡(jiǎn)單的道理，因?yàn)樗麄儽任腋袎?mèng)想?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說(shuō)他們更知道自己的夢(mèng)想在什么地方;抑或是他們的夢(mèng)想知道在什么地方實(shí)現(xiàn)，他們可以為了夢(mèng)想連性命不顧地去扛300多斤的大包，可以為了夢(mèng)想去冒天下大不韙到書(shū)庫(kù)“偷書(shū)”，可以從遠(yuǎn)在千里之外的上海趕回黑龍江考試。當(dāng)我看見(jiàn)影片中一群被耽誤了11年但仍渴求知識(shí)的青年拼命奔跑跟時(shí)間競(jìng)賽、跟火車(chē)叫板的鏡頭時(shí)，真為他們壓抑了多年的夢(mèng)想能得以實(shí)現(xiàn)而大快和解恨。這是一個(gè)與夢(mèng)想追拼的畫(huà)面，那一刻我覺(jué)得我這個(gè)貌似物質(zhì)和精神都豐富充實(shí)的人與他們的距離相隔實(shí)在太遠(yuǎn)。從來(lái)不認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，可我的夢(mèng)想到底是什么?我真的沒(méi)辦法用一句話(huà)語(yǔ)精準(zhǔn)地表達(dá)出來(lái)。只覺(jué)得腦子里塞滿(mǎn)了各種各樣的夢(mèng)想，不論是生活上、學(xué)習(xí)上、還是工作中。但這些夢(mèng)想歸根結(jié)底卻都不是我發(fā)自?xún)?nèi)心的，基本都是受外界影響而產(chǎn)生至我思想中的。忽然間有種可怕的頓悟，醍醐灌頂般的頓悟，意識(shí)到這并不是夢(mèng)想，而是一種欲望，是一種貪婪，是《沉思錄》里一直想教導(dǎo)世人需要解脫的一種狀態(tài)。發(fā)自?xún)?nèi)心的夢(mèng)想是給人以純潔的心靈啟迪與歸屬，這與是非成敗沒(méi)有任何關(guān)系，而欲望和貪婪則是滿(mǎn)足別人眼中的自己。所以，從簡(jiǎn)單意義上來(lái)說(shuō)夢(mèng)想在于發(fā)自?xún)?nèi)心深處的寄托，欲望和貪婪在于別人的眼光。如果僅從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我真可算得上是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人了，別人的眼光左右著我的思想，他人的意見(jiàn)影響著我的判斷，客觀(guān)的事實(shí)決定著我的成敗。我就是一粒棋子，周?chē)氖澜缇瓦@樣被無(wú)形的力量控制著，無(wú)人可依，同樣也無(wú)處可逃。靜心思考，如何找到發(fā)自?xún)?nèi)心的夢(mèng)想源泉，是我當(dāng)前必須解決的問(wèn)題。畢竟，有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方。
奮斗!為了那場(chǎng)高考，有人付出了生命，有人抵押了愛(ài)情。
影片所描述的上世紀(jì)70年代，中國(guó)廣大知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，準(zhǔn)備用實(shí)際行動(dòng)支援祖國(guó)建設(shè)，在經(jīng)歷了孤獨(dú)、嚴(yán)寒、遠(yuǎn)離親人的各種考驗(yàn)后，他們認(rèn)識(shí)到只有改變自己才能去適應(yīng)這樣的生活環(huán)境。于是聰明肯干的番志友，家庭成份不好的陳瓊，義氣上進(jìn)的強(qiáng)子，敏感弱小的根寶，都在經(jīng)歷了苦悶掙扎后默默接受了現(xiàn)實(shí)。一切聽(tīng)從組織安排，績(jī)效考核、組織審查、群眾投票，為了爭(zhēng)幾個(gè)工農(nóng)兵上大學(xué)的名額，身體孱弱的小根寶300多斤的大包也拼命去扛了，身為女性的陳瓊當(dāng)修路先遣隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的拼命也當(dāng)了，這些大家都有目共睹。為了夢(mèng)想、為了將來(lái)努力奮斗著。當(dāng)----復(fù)出發(fā)表講話(huà)，貌似已經(jīng)習(xí)慣了農(nóng)村小天地的知青們都預(yù)感到，一場(chǎng)大變革將迅速在全國(guó)蔓延?！兏铩瘋z字放在21世紀(jì)的今天可能不足為奇，社會(huì)以前所未有的速度向前發(fā)展，這一秒和上一秒也大相徑庭。然而十年--對(duì)知識(shí)的破壞和對(duì)尊嚴(yán)的踐踏，已使我們的國(guó)家千瘡百孔，所以陳瓊的父親會(huì)說(shuō)，恢復(fù)高考比高考本身更有意義!雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那樣的年代，但是我同樣經(jīng)歷過(guò)高考，經(jīng)歷過(guò)高考的艱難滄桑，留下了難以忘懷的記憶。不同的是80后的我只能把高考當(dāng)作我人生中一個(gè)必經(jīng)的旅程，一段記憶深刻的日子，一個(gè)為夢(mèng)想、為學(xué)校、為家庭、同樣為自己奮斗努力過(guò)的階段。但我想，片中那個(gè)年代的人肯定會(huì)把高考記憶當(dāng)成彌足珍貴的財(cái)富，因?yàn)槠渲谐錆M(mǎn)著激情，充滿(mǎn)著跳躍的心。那一代人經(jīng)歷著時(shí)代的巨大變革，從單位推薦、組織審查、群眾投票上大學(xué)到自愿報(bào)名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取上大學(xué)，這變化，是很大的變化，是天翻地覆的變化。個(gè)人的奮斗在時(shí)代面前顯得如此微不足道，那個(gè)時(shí)代的生命太脆弱，如螻蟻一般，而那個(gè)時(shí)代的人也夠堅(jiān)強(qiáng)，在十年的磨難中依然維持著對(duì)生活的熱情，依然有驕傲，依然有愛(ài)情，依然能幽默，依然有改變命運(yùn)的執(zhí)著。不去探究他們的動(dòng)機(jī)，相比其它而言，那些無(wú)足輕重——單單這份執(zhí)著地奮斗就足夠令我折服了。我感動(dòng)著，不僅僅因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的渴望，也被他們的奮斗精神所折服，他們是了不起的一代，是中國(guó)社會(huì)大變革中經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪仍屹立不倒的一代。
尊嚴(yán)，一個(gè)人必須捍衛(wèi)的東西。
影片中的愛(ài)情也深深打動(dòng)了我。陳瓊為了將來(lái)能就近守護(hù)著心中所愛(ài)的另一半，毅然選擇讓老遲幫忙找個(gè)婆家準(zhǔn)備扎根在黑龍江，不為別的，就為能在另一半想找人說(shuō)說(shuō)舊事聊聊過(guò)去時(shí)有人在旁邊說(shuō)說(shuō)話(huà)，實(shí)在動(dòng)人心魄。同樣也是因?yàn)閻?ài)，番志友可以自編自演了報(bào)考、趕考的“真實(shí)”一幕，送走了心中所愛(ài)，生怕自己不參加考試會(huì)影響陳瓊上大學(xué)的機(jī)遇，這是多么偉大的力量。雖然影片里沒(méi)有交待他倆結(jié)果如何，但我都祝愿他們能有情人終成眷屬，百年好合。
1977年，這個(gè)不平凡的年份。沉睡11年的民族被一個(gè)老人，一個(gè)智者叫醒了，這一年12月10日，高考的大門(mén)重新打開(kāi)，預(yù)示著把知識(shí)重新還給了中華民族，讓國(guó)家再一次自主的選拔人才。人可以無(wú)力，但不能無(wú)知，國(guó)家同樣如此。
歷史不能被重演，也無(wú)需被重演，它只是為后人指明了前進(jìn)的方向。
高考心得感悟篇五
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的一次重大考試，它不僅僅是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更是考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。在經(jīng)歷了這場(chǎng)考試后，我深感高考不僅僅是一次考試，更是一次人生的洗禮和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次至關(guān)重要的考試，學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。我在備考過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的和意義。我們所學(xué)的知識(shí)并不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了為人處世，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)要有熱情和期望，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
其次，要量力而行，控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度。高考對(duì)學(xué)生的要求很高，但是我們不能一味追求高分。在備考過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力是不同的。我們不能盲目地模仿別人的學(xué)習(xí)方法和進(jìn)度，而應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中要及時(shí)調(diào)整，避免過(guò)度勞累和壓力過(guò)大。
第三，要注重方法和技巧的運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)是考點(diǎn)為導(dǎo)向的，所以我們需要掌握解題技巧和方法。我發(fā)現(xiàn)，掌握一些通用的解題技巧非常有助于提升解題效率。比如，在數(shù)學(xué)方面，我們可以通過(guò)歸納總結(jié)題目類(lèi)型和解題思路，能夠快速準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。而在英語(yǔ)閱讀理解中，通過(guò)學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵信息和分析文章結(jié)構(gòu)等方法，能夠更好地理解文章的意思。
第四，要保持良好的心態(tài)。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，而非一場(chǎng)短跑。在備考過(guò)程中，我深感良好的心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)是非常重要的。尤其是在面對(duì)緊張的考試和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)時(shí)，保持冷靜和自信是成功的關(guān)鍵。因此，我們要保持積極向上的心態(tài)，相信自己的能力和潛力，不畏困難和挫折，堅(jiān)定信念，戰(zhàn)勝一切困難。
最后，要尋求適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭８呖际且豁?xiàng)艱巨的考試，單憑個(gè)人的力量難以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在備考過(guò)程中，我明白到，尋求適當(dāng)?shù)膸椭怯行岣邔W(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑之一。我們可以向老師請(qǐng)教疑難問(wèn)題，向同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還可以參加一些學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班或者自習(xí)室，讓自己學(xué)得更好。
綜上所述，高考并不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的歷練和成長(zhǎng)。通過(guò)高考，我們學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握了合理的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)了積極的心態(tài)和尋求適當(dāng)幫助的意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)的挑戰(zhàn)。因此，在備考過(guò)程中，我們不僅僅要追求好成績(jī)，更要注重發(fā)現(xiàn)和積累這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
高考心得感悟篇六
作為高考班主任，承載著千萬(wàn)家庭的期望和學(xué)生們的夢(mèng)想。在高考這個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)上，我有幸見(jiàn)證了一屆又一屆學(xué)子的成長(zhǎng)和變化。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感悟到了很多事情，這些感悟讓我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)和思考。
首先，學(xué)生的成績(jī)不僅僅取決于知識(shí)的掌握，更取決于心態(tài)的穩(wěn)定。在高考的緊張復(fù)習(xí)時(shí)間里，學(xué)生們壓力山大，情緒起伏不定。作為班主任，我必須了解到學(xué)生的內(nèi)心狀況，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。通過(guò)和學(xué)生的交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，心態(tài)的穩(wěn)定對(duì)于發(fā)揮自身潛力和應(yīng)對(duì)考試壓力至關(guān)重要。因此，我會(huì)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)，提醒他們保持積極的心態(tài)，相信自己的實(shí)力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果以及應(yīng)試能力。
其次，教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。高考僅僅是學(xué)生人生道路中的一個(gè)里程碑，而素養(yǎng)的培養(yǎng)才是真正長(zhǎng)久的。在班級(jí)里，我努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加社會(huì)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)生們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，更能夠鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾和學(xué)生們一起參加志愿者活動(dòng)，他們通過(guò)與弱勢(shì)群體的接觸，收獲了感恩和善良的品質(zhì)。這些培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。從我和學(xué)生們的交流中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，但習(xí)慣的培養(yǎng)卻成了一個(gè)難題。作為班主任，我會(huì)定期組織學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予監(jiān)督和指導(dǎo)。這樣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生而言，是一個(gè)艱難但必要的過(guò)程。他們需要從不斷做出努力中養(yǎng)成習(xí)慣，才能使自己成為一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)者。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)時(shí)常和學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)地進(jìn)行思考，從而讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四，家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵。作為班主任，我與學(xué)生家長(zhǎng)形成了良好的互動(dòng)機(jī)制。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，共同制定解決學(xué)生問(wèn)題的方案。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與家長(zhǎng)共同探討如何更好地教育孩子，鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予孩子更多的關(guān)心和理解，同時(shí)也提醒家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多的壓力。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我相信學(xué)生的成長(zhǎng)路徑會(huì)更加平坦和陽(yáng)光。
最后，高考班主任的工作需要有一顆愛(ài)心和耐心。在日常工作中，我與學(xué)生們的相處充滿(mǎn)了感動(dòng)和溫暖。有一次，學(xué)生小張的父親突發(fā)疾病住院，她心情低落，無(wú)心學(xué)習(xí)。我花了很多時(shí)間與她聊天，傾聽(tīng)她的愿望和困惑。通過(guò)我和學(xué)生之間的交流，我發(fā)現(xiàn)她并非不聰明，只是缺乏自信。于是，我鼓勵(lì)她參加了學(xué)校的辯論賽，她成功地進(jìn)入了決賽，這使她重新燃起了學(xué)習(xí)的激情。這個(gè)過(guò)程讓我深刻地體會(huì)到，作為班主任，除了教授知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的情感和心靈成長(zhǎng)。
總之，作為一名高考班主任，我深深地感悟到學(xué)生的成績(jī)不僅僅依賴(lài)于知識(shí)的掌握，更依賴(lài)于心態(tài)的穩(wěn)定；教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)；家校合作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要；高考班主任的工作需要有愛(ài)心和耐心。這些感悟讓我更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，希望能夠通過(guò)自己的努力，給學(xué)生們帶來(lái)更多的關(guān)愛(ài)和指引，幫助他們成為有知識(shí)和正直的優(yōu)秀人才。
高考心得感悟篇七
高考是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的一場(chǎng)考試，也是他們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)重要節(jié)點(diǎn)。通過(guò)這次考試，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的真正意義，也收獲了一些寶貴的體會(huì)和感悟。下面我將分為五個(gè)段落，從不同的角度闡述我對(duì)學(xué)習(xí)高考的感悟和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)高考讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的并激發(fā)了我進(jìn)一步努力的欲望。作為一個(gè)高中生，我曾陷入成績(jī)和名次的追求，認(rèn)為這才是學(xué)習(xí)的最終目的。然而，通過(guò)高考的歷練，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的真正意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿到好成績(jī)，更是為了提升自己的內(nèi)在素質(zhì)和能力，為將來(lái)的人生做好準(zhǔn)備。當(dāng)我明白這一點(diǎn)后，我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力也隨之增強(qiáng)，我開(kāi)始更加主動(dòng)地思考問(wèn)題、閱讀書(shū)籍，并尋求各種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
其次，學(xué)習(xí)高考讓我明白了付出與回報(bào)的關(guān)系。在高考的備考過(guò)程中，我每天都堅(jiān)持復(fù)習(xí)，每周都參加模擬考試，一切都是為了迎接高考的挑戰(zhàn)。然而，這一切付出的努力并不總能得到直接的回報(bào)，甚至有時(shí)候會(huì)感到疲憊和困惑。然而，我始終相信付出是有價(jià)值的，只有經(jīng)歷了不辭勞苦的辛勤付出，才能夠享受到成果的喜悅。高考就像是一場(chǎng)艱苦卓越的征程，只有堅(jiān)持不懈、勇往直前，才能取得好的成績(jī)。
第三，學(xué)習(xí)高考讓我理解了自我管理和規(guī)劃的重要性。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗，而如何合理地管理時(shí)間和精力則成為了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。在備考中，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，控制好學(xué)習(xí)的進(jìn)度和質(zhì)量。這樣，我可以逐步地提高自己的學(xué)習(xí)效率，充分利用時(shí)間來(lái)提升自己的知識(shí)水平。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了自我管理和規(guī)劃的重要性，這將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。
第四，學(xué)習(xí)高考教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折。備考階段，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我會(huì)陷入情緒的低谷，失去信心。然而，我明白困難和挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只有堅(jiān)持面對(duì)并積極應(yīng)對(duì)，才能克服困難，變得更加強(qiáng)大。因此，我通過(guò)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)，成功地度過(guò)了備考中的重重困難。
最后，學(xué)習(xí)高考讓我看到了身邊人的關(guān)愛(ài)和支持。在備考期間，家人、老師、朋友們給予了我極大的鼓勵(lì)和支持，他們?cè)谖易罾щy的時(shí)候給予我無(wú)私的幫助。還有那些陪伴我一起奮斗的同學(xué)，他們不僅激勵(lì)著我，還幫助我度過(guò)了許多的困難。正是有了他們的支持和鼓勵(lì)，我才能夠堅(jiān)定地走到今天。在高考的過(guò)程中，我真切地感受到了親人、朋友、老師等的無(wú)私付出和愛(ài)，這一點(diǎn)使我倍感幸福。
綜上所述，學(xué)習(xí)高考是一次富有挑戰(zhàn)性的旅程，它不僅是一次對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的考驗(yàn)，更是一次全面素質(zhì)的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)高考，我明白了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和價(jià)值，體會(huì)到了付出和回報(bào)的關(guān)系，學(xué)會(huì)了自我管理和規(guī)劃，培養(yǎng)了面對(duì)困難和挫折的勇氣和毅力，也感受到了身邊人的關(guān)愛(ài)和支持。這一次經(jīng)歷，將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。
高考心得感悟篇八
三年的高中生活，彈指一揮間的永恒，而今回憶起著三年的高中生活，更多的是惆悵，更多的是對(duì)命運(yùn)的拷問(wèn)。三年的地獄式的生活。今天熬到頭了。
歲月就這樣悄悄的溜走，長(zhǎng)長(zhǎng)的卻又是短短的一生?？偸菍?xiě)不完那種流浪的辛酸和浪漫。可是從終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，從平淡經(jīng)歷諸多的磨練后又回歸于平淡的時(shí)候，你是否無(wú)悔于你的抉擇?從溫馨的港灣出發(fā)，跋涉高山大河，攜著風(fēng)雪冰霜又回到那種安寧的氛圍。你是否無(wú)悔于你的經(jīng)歷?再過(guò)幾天，我那復(fù)讀的高中同學(xué)就要實(shí)現(xiàn)他們的大學(xué)夢(mèng)了。而我?回顧走夠的一年，只有一個(gè)感受，希望下一年快點(diǎn)過(guò)。然后和學(xué)校永遠(yuǎn)拜拜。永不回來(lái)。真的。我是這么想的。我想去社會(huì)中尋找自己的理想。雖然想起來(lái)幼稚，。但我明顯的感覺(jué)到我不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)氣氛。。我厭惡。。
不是我想象的那樣，或許我真的應(yīng)該在想象與現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)位置。當(dāng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)注意者。但我是一個(gè)不見(jiàn)棺材不落淚的人，我想試一試，也許，或者完全就是那一張紙吸引了我。。因?yàn)槲蚁胛倚枰?。人們說(shuō)執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資。而成功則是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛(ài)的事業(yè)。追求一份成功與收獲，該生命的價(jià)值與意義而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能獲得。而如今，我執(zhí)著于那張紙。
心里是矛盾的，一次又一次的失望中。心也淡了，一心想的是畢業(yè)，全過(guò)關(guān)，然后追求自己的東西。很多人都說(shuō)人就是這樣活著。
就這樣吧，人們也沒(méi)有信仰的生命是殘缺的生命，沒(méi)有信仰的人是無(wú)為的人生，我現(xiàn)在沒(méi)有信仰。我只想不低于我以前的同學(xué)，和我同學(xué)一樣，目前不，以后也不會(huì)。
大道理誰(shuí)都懂。我覺(jué)得人的理想，什么信仰，都是靠關(guān)系，權(quán)利，金錢(qián)做前鋒的。什么道理。什么哲理我認(rèn)為那只適合未涉世，或者涉世的成功者，或者學(xué)者，去無(wú)為的造化的，真的希望錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的我，會(huì)有好運(yùn)。
或許自己太現(xiàn)實(shí)。太社會(huì)化。但是實(shí)際不就是這樣嗎?我不想看到那種無(wú)所謂包裝進(jìn)課堂的老師，走出課堂有怎樣?社會(huì)就是那樣。我覺(jué)得人也好，學(xué)生也好，老師也好，在保留自己的那份真誠(chéng)之外，坦然的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我厭惡那種講豪言壯語(yǔ)的老師。
高中就這么畢業(yè)了，回首看看來(lái)時(shí)的路，我發(fā)現(xiàn)在一片黑壓壓的天空下，我們埋頭苦讀，只為了有一天功成名就。但是，這不是我想要的生活。
高考心得感悟篇九
親愛(ài)的女兒：
經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活，你終于迎來(lái)人生的第一場(chǎng)大考——高考。首先，我要預(yù)祝你和你的小伙伴們馬到功成，金榜題名，能進(jìn)入自己心儀的大學(xué)和選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)!
此外，我還想和你說(shuō)幾句心里話(huà)。
作為一位父親，其實(shí)我很慚愧：與很多家長(zhǎng)相比，比較佛系的我，對(duì)你的“投入”是嚴(yán)重不足的。但幸運(yùn)的是，學(xué)校里的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和正派的師德，使得你的三觀(guān)很正，平時(shí)陽(yáng)光上進(jìn)，與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)。這些是在基礎(chǔ)教育時(shí)期最為重要的品質(zhì)和未來(lái)發(fā)展的基石。
孩子，我更想說(shuō)的是，如何掌握一門(mén)使自己終生受益的技能。在這里，我送給你4個(gè)字：持續(xù)學(xué)習(xí)。
我們正處在一個(gè)急劇變化的時(shí)期和環(huán)境。很多時(shí)候，我們不知道什么時(shí)候開(kāi)始，也不知道什么時(shí)候結(jié)束，唯一可以確定的是，明天和今天不一樣。
我是一名教計(jì)算機(jī)軟件的大學(xué)老師，常常跟學(xué)生們說(shuō)的一句話(huà)是“永遠(yuǎn)不變的只有變化”。這幾年大數(shù)據(jù)和人工智能發(fā)展迅速，以前開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)校的圖書(shū)管理系統(tǒng)，從需求分析、技術(shù)架構(gòu)、設(shè)計(jì)編碼、測(cè)試部署到上線(xiàn)運(yùn)行，最少也得3個(gè)月到半年，而現(xiàn)在的手機(jī)app，經(jīng)常3天就會(huì)有一個(gè)小修改，一周有一個(gè)新版本，開(kāi)發(fā)和更改都很迅速。
要能在技術(shù)上與時(shí)俱進(jìn)，作為老師，也需要學(xué)習(xí)很多新的架構(gòu)和概念，可以說(shuō)，很多時(shí)候老師和同學(xué)們是在同步學(xué)習(xí)。從網(wǎng)格計(jì)算、云計(jì)算、霧計(jì)算到邊緣計(jì)算，從人機(jī)交互可視化、到虛擬現(xiàn)實(shí)vr、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)ar到混合現(xiàn)實(shí)mr，層出不窮的概念以及以周為單位更新的技術(shù)，使得我們生存的信息空間，或者說(shuō)我們周?chē)氖澜?，始終都在快速變化。
怎樣應(yīng)對(duì)這樣的變化呢?我想說(shuō)的是，需要我們?nèi)轿坏某掷m(xù)學(xué)習(xí)，以豐富的積累來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化。
每天多學(xué)“一點(diǎn)”。以1這個(gè)數(shù)字為例，1.01的365次方可以是之前的37.78，如果少一點(diǎn)，0.99的365次方只有0.025。你學(xué)習(xí)的內(nèi)容也可以更廣義一點(diǎn)。中學(xué)時(shí)可能關(guān)注這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是不是考點(diǎn)，如果在大學(xué)里還老問(wèn)老師講的內(nèi)容考不考，可能引來(lái)大學(xué)老師的極大不快。
總之，你要持續(xù)學(xué)習(xí)，不管你學(xué)的是什么。多增加的“一點(diǎn)”是為人之道、心靈感悟、勞動(dòng)技能，或者是某一個(gè)小技巧，只要能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，即便不同階段積累的快慢速度不同，有些少年英才和大器晚成的差異，但最后一定會(huì)在各行各業(yè)成為人才，成為對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)親友有益，對(duì)社會(huì)有用的建設(shè)者。
親愛(ài)的女兒，你們這一代是“生于非典，考于新冠”，請(qǐng)記住，只要“持續(xù)學(xué)習(xí)”，“終將輝煌”!
高考心得感悟篇十
1.無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。
2.不怕六月的高考，不怕六月的炎熱。只怕六月的分離，只怕六月空留我一人，我只是怕也須一別就是一輩子。
3.給你一份信心，送你一份決心，要對(duì)自己放心，面對(duì)考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意!高考考試，祝你成功!
4.能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。
5.我自信我出色，我努力我成功。
6.老師對(duì)你最滿(mǎn)意的是，你能虛心接受老師的教導(dǎo)，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但我相信，憑著你的聰明，憑著你“想學(xué)”的信念，終有一天你會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
7.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。
8.高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富，朋友，沖刺吧!
9.如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花芯中去采擷，如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。
10.夢(mèng)想的種子已經(jīng)播下，汗水就是它的生長(zhǎng)力量。
11.高考拼的是我心永恒的信念，走的是玩平衡木的心態(tài)!高考，你就是長(zhǎng)城，我就是好漢!我一定要把你踩在腳下，成就我心中夢(mèng)想。
12.藍(lán)藍(lán)的天空，有我無(wú)邊的遐想;濃濃的月夜，有我無(wú)盡的思念;值此高考來(lái)臨之際，我祝你：金榜提名，心想事成!
13.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
14.成功垂青奮斗之人。
15.十年付出終不悔，捷報(bào)翩翩緊相隨。金榜題名最驕傲，合家歡樂(lè)開(kāi)懷笑。你來(lái)我往同慶賀，笑語(yǔ)紛紛唱贊歌。夢(mèng)想起飛心歡暢，前途敞亮更輝煌。
16.抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)，凡事從小做起，不怕單調(diào)和重復(fù)，長(zhǎng)期的積累堅(jiān)持，想不成功，也難。
17.六月流火高考至，金榜題名正當(dāng)時(shí)。寒窗苦讀無(wú)人聞，一舉成名天下知。這首詩(shī)，送給你，祝你高考取得理想成績(jī)，踏上錦繡前途。
高考心得感悟篇十一
一次，學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)去看一部電影，名叫《高考1977》。
這部電影主演有：潘志友、陳瓊、張國(guó)強(qiáng)、老遲、陳甫德。影片描述了在1977年之前，許多來(lái)自北京、上海等地的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，他們足足等了十一年，當(dāng)?shù)弥呖蓟謴?fù)時(shí)，所有的人似乎看到了希望。但是，要去參加高考的人，必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭(zhēng)取著推薦表。雖然，在矛盾中被推上風(fēng)口浪尖的小根寶因?yàn)橐馔馐鹿什恍宜劳?。但是老遲最終被他們的毅力深深地感動(dòng)了。1977年12月10日，孤獨(dú)地坐在考場(chǎng)外的老遲等來(lái)了拿著填滿(mǎn)考卷卻沒(méi)有上交的潘志友……想留下的終究會(huì)留下，而想離開(kāi)的，無(wú)數(shù)像老遲這樣的“主任”再也不會(huì)動(dòng)用他們的公章設(shè)置障礙了。最后，老遲看到了這么多人考上了大學(xué)，欣慰的笑了。
這部影片告訴我們?cè)S多道理?，F(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時(shí)，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)資料又是那么的齊全。然而，現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了那么多年的書(shū)是為了什么?是為了將來(lái)考上理想的大學(xué)，再找到一份理想的工作，完成自己的人生夢(mèng)想，為了身邊的親人和朋友，為了自己，為了這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)上自己的一份力量，讓自己的人生盡量沒(méi)有遺憾，少留遺憾，不是嗎?如果我們現(xiàn)在整天的無(wú)所事事，那等到高考成績(jī)下來(lái)時(shí)，我們就會(huì)后悔莫及了。所以，我們要像影片中的人一樣，不畏任何的艱險(xiǎn)和困難，為著自己的夢(mèng)想一直拼搏。
高考心得感悟篇十二
延期一個(gè)月后，2020年高考在萬(wàn)眾矚目中拉開(kāi)帷幕。全國(guó)1000多萬(wàn)名考生，懷抱對(duì)未來(lái)的憧憬，肩負(fù)著各方的期待，走進(jìn)考場(chǎng)，追尋夢(mèng)想。
這屆高考無(wú)疑是特殊的。這是在疫情防控常態(tài)化背景下的一次高考，是考試招生制度改革進(jìn)入攻堅(jiān)期的一次高考，也是疫情防控期間全國(guó)范圍內(nèi)規(guī)模的一次有組織的集體性活動(dòng)。正因如此，在選拔與評(píng)價(jià)功能之外，2020年的高考，更多了幾分守護(hù)的味道、期許的分量。
眾志成城的磅礴偉力，守護(hù)著千萬(wàn)名考生的健康和夢(mèng)想。突如其來(lái)的疫情打亂了這一屆高三學(xué)子學(xué)習(xí)備考的節(jié)奏，在加油沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊關(guān)注自己和家人的健康，一邊穩(wěn)住心神、潛心備考，始料未及，卻必須迎難而上。艱難的時(shí)刻，黨中央帶領(lǐng)廣大人民群眾萬(wàn)眾一心、守望相助，匯聚成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大力量，成就了這一屆考生走進(jìn)考場(chǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能?？梢哉f(shuō)，是每一位醫(yī)生、每一位教師、每一位戰(zhàn)士以及每一位普通民眾共同為這屆考生鑄就了平安健康之基、托起了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航之夢(mèng)。
特殊的備考，也為人生積蓄前行的力量。對(duì)于廣大高三考生來(lái)說(shuō)，疫情或許打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，卻也提供了一次重新思考人生、審視未來(lái)的機(jī)會(huì)。在這場(chǎng)全球突發(fā)公共衛(wèi)生事件面前，他們會(huì)更清晰地意識(shí)到守護(hù)百姓安康、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，仍需要在科研、醫(yī)療、公共服務(wù)等各方面付出持之以恒的努力。懂得個(gè)體的愿望與宏大的時(shí)代語(yǔ)境息息相關(guān)，將個(gè)人的成長(zhǎng)匯入國(guó)家發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)步當(dāng)中，在選擇未來(lái)方向時(shí)，更多些敢擔(dān)使命、敢負(fù)重任的豪情，是這屆特殊高考給全體考生帶來(lái)的啟示。
在特殊中感受不同，在不同中孕育不凡。2020年高考的考試管理和考務(wù)組織工作也面臨更大挑戰(zhàn)。安全、公平、科學(xué)、規(guī)范地做好高考工作，不僅是整個(gè)社會(huì)的期待，也是黨和人民賦予的歷史使命。
面對(duì)疫情防控常態(tài)化下的高考，教育戰(zhàn)線(xiàn)的全體工作人員既是組考者，也是應(yīng)考者。要以最嚴(yán)格的措施，做好疫情防控，因地制宜制定高考防疫組考方案，增加疫情防控和公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急處置的準(zhǔn)備;以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，確保考試安全，根據(jù)今年考試的新情況，制定高考安全工作方案，加強(qiáng)對(duì)試卷命制、印刷、運(yùn)送、保管等各環(huán)節(jié)的管理，確保全程監(jiān)控、無(wú)縫銜接;以最嚴(yán)厲的手段，打擊考試作弊，強(qiáng)化高考標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，實(shí)施考生身份識(shí)別、考試過(guò)程視頻監(jiān)控，細(xì)化應(yīng)對(duì)極端天氣等自然災(zāi)害的專(zhuān)項(xiàng)預(yù)案，開(kāi)展應(yīng)急演練;以最嚴(yán)密的程序，保障招生公平。要嚴(yán)格執(zhí)行高校招生“六不準(zhǔn)”“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”等招生工作禁令，堅(jiān)持“陽(yáng)光招生”，強(qiáng)化信息公開(kāi)，認(rèn)真開(kāi)展新生入學(xué)復(fù)查，對(duì)弄虛作假、考試舞弊，騙取加分資格或企圖冒名頂替的新生，堅(jiān)決取消其入學(xué)資格并嚴(yán)肅處理。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。有人說(shuō)，2020屆高考生是最難的一屆，但也是不凡的一屆。因?yàn)樗麄兓蛟S比以往更多了些波折與磨礪，但風(fēng)雨過(guò)后，留下的少年意氣與精神氣質(zhì)，終將化為絢麗彩虹，鼓勵(lì)他們胸懷家國(guó)、心懷感恩，勇往直前。
高考心得感悟篇十三
只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉。
在一個(gè)漆黑的晚上，老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房?jī)?nèi)，垃圾桶之中有很多剩余的飯菜，對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō)，就好像人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了寶藏。正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際，突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音，那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余，更各自四處逃命，但大花貓絕不留情，不斷窮追不舍，終于有兩只小老鼠走避不及，被大花貓捉到，正要向它們吞噬之際，突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲，令大花貓手足無(wú)措，狼狽逃命。大花貓走后，老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō)：“我早就對(duì)你們說(shuō)，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害，這次我就因而救了你們一命?！?/p>
人生哲理：“多一門(mén)技藝，多一條路?！辈粩鄬W(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。
高考心得感悟篇十四
高考培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我沖擊很多，以下簡(jiǎn)單梳理我培訓(xùn)后的一些心得。
感觸一：本次培訓(xùn)跳出應(yīng)試框框談教學(xué)。
xx市以往培訓(xùn)常邀請(qǐng)本省一些高考專(zhuān)家來(lái)分析高考、談應(yīng)試策略，某種意義上是培訓(xùn)教師應(yīng)試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓(xùn)專(zhuān)家來(lái)自省外；（二）培訓(xùn)內(nèi)容跳出了應(yīng)試框框。今年兩位培訓(xùn)專(zhuān)家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說(shuō)芮信老師的講座題目是《如何認(rèn)識(shí)教材、教學(xué)與考試的關(guān)系》，但講座內(nèi)容早已跳出應(yīng)試的框框，從研究教材、史料引用細(xì)節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學(xué)，理清了教學(xué)中我們所困惑的教材、教學(xué)與考試的關(guān)系。戴xx老師從分析當(dāng)前新課改中出現(xiàn)的問(wèn)題出發(fā)，談教學(xué)的缺失；以分析xx高考題為契機(jī)談歷史課堂；以案例分析為依據(jù)談歷史教師的素養(yǎng)。總之，本次培訓(xùn)是跳出應(yīng)試框框談歷史教學(xué)，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進(jìn)省外一些先進(jìn)理念，更對(duì)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)進(jìn)行某種程度的分析。
感觸二：本次培訓(xùn)讓我對(duì)自身教學(xué)疑惑。
畢業(yè)五年來(lái)，我在應(yīng)試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過(guò)對(duì)全國(guó)新課改地區(qū)高考試題進(jìn)行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學(xué)不偏離應(yīng)試的方向。為此工作以來(lái)，我所教班級(jí)在小高考和高考都有出色的表現(xiàn)，在許多報(bào)刊上也發(fā)表了數(shù)十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學(xué)探索現(xiàn)如今使我越發(fā)感到教學(xué)的“瓶頸”，越來(lái)越感覺(jué)到探索的路子越來(lái)越“窄”。本月15-16日在xx參加全國(guó)歷史年會(huì)，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽(tīng)了特級(jí)教師的課、名教授講座之后，似乎對(duì)今后歷史教學(xué)有了一點(diǎn)思考，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后，讓我思考也更多，很多內(nèi)容需要梳理，很多教學(xué)問(wèn)題需要研討。反思自身的教學(xué)，我感到有些疑惑。當(dāng)然這些疑惑并不是那么無(wú)緒，很多問(wèn)題可以動(dòng)筆去梳理，可以在今后教學(xué)中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學(xué)之路，還能借機(jī)寫(xiě)點(diǎn)東西，豐富自己的見(jiàn)識(shí)。
感觸三：本次培訓(xùn)我與專(zhuān)家的無(wú)緒對(duì)話(huà)。
記得在xx年會(huì)時(shí)，聽(tīng)到讓我感觸的理論，幾次都欲與專(zhuān)家進(jìn)行對(duì)話(huà)，闡述我的想法和疑惑，但苦于會(huì)場(chǎng)交流的人太多。此次培訓(xùn)讓我有了與專(zhuān)家對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然激動(dòng)之間我很雜亂地提了很多問(wèn)題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現(xiàn)在回味起來(lái)，我提問(wèn)重點(diǎn)有：
1.感觀(guān)xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當(dāng)之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經(jīng)表露出這個(gè)問(wèn)題，我在給某些圖書(shū)公司寫(xiě)高考解析時(shí)也在疑惑xx卷經(jīng)常出現(xiàn)這種命題語(yǔ)言問(wèn)題，是否與xx地區(qū)歷史教學(xué)用語(yǔ)有關(guān)？也曾試著從網(wǎng)上下載xx地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽課件，探索這一問(wèn)題，也有過(guò)一些思考，苦于沒(méi)機(jī)會(huì)去xx現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩，所以至今沒(méi)有把這一問(wèn)題整理出來(lái)。
2.戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會(huì)。兩次高端研討對(duì)今后一段時(shí)期歷史教學(xué)無(wú)疑有重要的導(dǎo)向作用，但仔細(xì)比較，兩次年會(huì)對(duì)歷史教學(xué)變革的主旨是否出現(xiàn)沖突？中國(guó)教育學(xué)會(huì)歷史教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)透露出的今后教學(xué)探索是“歷史學(xué)科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準(zhǔn)確定義），而全國(guó)歷史教師教育委員會(huì)倡導(dǎo)的是“杜絕以論代史”“人性”“強(qiáng)調(diào)史實(shí)的多元理解”。
3.xx全國(guó)歷史年會(huì)上x(chóng)x師大教授楊xx提出中學(xué)歷史教學(xué)需“寬容理解基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)”“讓學(xué)生體驗(yàn)到歷史是漸進(jìn)性發(fā)展歷程”，此認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)行歷史教材即將變革的疑惑?，F(xiàn)行教材通過(guò)審核，實(shí)施未，雖質(zhì)疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質(zhì)疑翻開(kāi)每?jī)?cè)目錄前言都可以解決，根本不能算問(wèn)題。
4.史觀(guān)在現(xiàn)行課標(biāo)、教材中究竟是如何體現(xiàn)的？如何要求的？在教學(xué)中如何把握？正如xx年會(huì)沙龍中中史參任鵬杰主編質(zhì)疑時(shí)下火熱的文明史觀(guān)甚至只是國(guó)人的自?shī)首詷?lè)，國(guó)外未系統(tǒng)提出。史觀(guān)只是為我們認(rèn)清歷史史實(shí)提供某種標(biāo)準(zhǔn)或者角度，與其強(qiáng)調(diào)角度，不如通過(guò)史料甄別歷史真相。
當(dāng)然除以上問(wèn)題外，現(xiàn)在寫(xiě)這篇心得時(shí)，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說(shuō)。在接下來(lái)暑期生活中，我將針對(duì)性閱讀、學(xué)習(xí)，希望能在以上問(wèn)題中有所突破。
高考心得感悟篇十五
災(zāi)情就是命令，防疫就是責(zé)任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線(xiàn)“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無(wú)反顧地奔赴疫情防控一線(xiàn)，用專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時(shí)間，用強(qiáng)大的責(zé)任心守護(hù)著每一個(gè)病人的生命安全。
人是感性動(dòng)物，他們也并不是“鐵打”的，也會(huì)偶爾想念家人。各地在出臺(tái)多項(xiàng)措施，激勵(lì)關(guān)愛(ài)“疫”線(xiàn)人員的同時(shí)，還應(yīng)特別針對(duì)“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員家庭，拿出具體“干貨措施”，關(guān)心關(guān)愛(ài)這些人員的家庭，幫助解決“后顧之憂(yōu)”，讓他們?cè)凇耙摺本€(xiàn)更加勇往直前。
落實(shí)家庭生活保障，讓“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員“不分心”。目前，各地紛紛實(shí)行社區(qū)、小區(qū)封閉式管理，旨在切斷病毒蔓延“渠道”，或多或少給許多家庭帶來(lái)了一些不便。誰(shuí)沒(méi)有父母、兒女，誰(shuí)不關(guān)心家人的安全，“疫”線(xiàn)那群最美“白衣天使”，舍小家為大家，第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓，成為最美“逆行者”，冒著生命危險(xiǎn)日夜奮戰(zhàn)在戰(zhàn)“疫”一線(xiàn)，他們何嘗不想念家人，但是肩上“救死扶傷”的醫(yī)護(hù)責(zé)任讓他們不能“三心二意”。各地紛紛出臺(tái)相關(guān)措施關(guān)心關(guān)愛(ài)“疫”線(xiàn)人員，就該從以人為本出發(fā)，主動(dòng)了解疫情防控一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭在采購(gòu)生活物資等方面遇到的困難，積極聯(lián)系社區(qū)及相關(guān)商家，組織青年志愿者或“青年突擊隊(duì)”成員為其家庭無(wú)接觸配送所需生活物資，全力保障防疫時(shí)期一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)家庭物資供應(yīng)，讓“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員不為家人而分心。
落實(shí)子女在線(xiàn)關(guān)愛(ài)，讓“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員“不憂(yōu)心”。由于疫情防控，全國(guó)各地學(xué)校均推遲開(kāi)學(xué)，這些“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的子女大多成為了“留守兒童”，由老人幫為代管，子女在家身體是否健康，有沒(méi)有按照學(xué)校統(tǒng)一安排在家復(fù)習(xí)、自學(xué)，學(xué)習(xí)情況如何，應(yīng)該是“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員最為憂(yōu)心的事情。因此，各地要主動(dòng)關(guān)心一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)子女，針對(duì)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，青少年、兒童留守在家，課業(yè)需要輔導(dǎo)等問(wèn)題進(jìn)行摸排了解，利用“青年之家”“童伴計(jì)劃”等平臺(tái)，組織青年志愿者、童伴媽媽為其提供優(yōu)質(zhì)、多樣、有趣、實(shí)用的作業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、休閑娛樂(lè)等線(xiàn)上活動(dòng)。并且注重做好延期開(kāi)學(xué)期間青少年、兒童安全宣傳，引導(dǎo)青少年科學(xué)安排新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到“停課不停學(xué)”，讓“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員不為子女而憂(yōu)心。
落實(shí)家屬心理疏導(dǎo)，讓“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員“不愁心”。一場(chǎng)災(zāi)難必定會(huì)給一定人群心理造成“陰影”，像“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的家屬，特別是作為父母的老人更是多了一份對(duì)他們的擔(dān)心，再加之由于疫情防控，“剝奪”了他們習(xí)以為常的散步、跳廣場(chǎng)舞、下棋等老年活動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間“宅家”，更加重了心理的不順暢，很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。因此，各地要主動(dòng)關(guān)心一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員、援助湖北醫(yī)療隊(duì)及其家屬的心理健康，組建高質(zhì)量的心理疏導(dǎo)志愿者團(tuán)隊(duì)，與一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員、援鄂醫(yī)療隊(duì)及其家屬建立溝通聯(lián)絡(luò)渠道，給予一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員和家屬積極的精神關(guān)懷，讓他們互相支持鼓勵(lì)，減少心理焦慮，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心決心，讓“疫”線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員不為家屬而愁心。
新型肺炎疫情感想的作文800字6。
這個(gè)春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防控阻擊戰(zhàn)，在中華大地驟然打響。新型冠狀病毒感染的肺炎肆虐，嚴(yán)重威脅廣大人民群眾的生命健康安全，武漢的疫情牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)論是醫(yī)護(hù)人員，還是基層工作者，以及所有的黨員干部，在疫情爆發(fā)的那一刻，他們就拿起了“武器”奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)一線(xiàn)”，因?yàn)橛辛怂麄?，我們?jiān)信這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利屬于我們。
武漢封城后的24小時(shí)，有這么一群人朝著武漢去了，他們就是醫(yī)護(hù)人員。那天有一幕深深的觸動(dòng)著我們的內(nèi)心——年過(guò)八旬的鐘南山院士乘坐高鐵前往武漢，當(dāng)疫情爆發(fā)后，鐘南山第一時(shí)間就奔赴疫情一線(xiàn)，他用行動(dòng)詮釋著什么是“若有‘戰(zhàn)’，召必回”。此外還有一個(gè)接一個(gè)，一群又一群還不等召喚就自愿請(qǐng)命前往疫情第一戰(zhàn)場(chǎng)的醫(yī)生和護(hù)士們。他們也是血肉之軀，病毒不會(huì)因?yàn)樗麄兪轻t(yī)生和護(hù)士而“網(wǎng)開(kāi)一面”“繞道而走”，如果要問(wèn)他們一句為什么要去，他們最多的回答就是“這是我們的職責(zé)和使命”。
疫情爆發(fā)正值新春佳節(jié)，也是農(nóng)村聚會(huì)聚餐，舉行壩壩宴的高峰期。由于缺乏專(zhuān)業(yè)的醫(yī)護(hù)人員、防護(hù)知識(shí)以及信息渠道，農(nóng)村被作為疫情戰(zhàn)的“最后一公里”，在這里，廣大的基層工作人員就是戰(zhàn)爭(zhēng)的“沖鋒手”“排雷手”。大年初一，一則通知喚回了本應(yīng)在家團(tuán)聚的基層工作人員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村、各社區(qū)的基層干部帶頭排查、帶頭走訪(fǎng)、帶頭宣傳，他們用大喇叭為村民播送疫情，讓那些心存僥幸、打算外出走親訪(fǎng)友、聚會(huì)聚餐的群眾留在了家里，讓打算舉辦婚喪嫁娶的群眾取消了宴席，他們打下了最難打的防控戰(zhàn)之一，用自身的安危換來(lái)了廣大人民群眾的健康年。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。疫情自發(fā)生以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視，做出一系列重要指示，對(duì)疫情防控工作進(jìn)行研究部署，提出明確要求。在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，一名名共產(chǎn)黨員挺身而出，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗堡壘巍然矗立，鮮紅的黨旗在疫情防控一線(xiàn)高高飄揚(yáng)。廣大黨員干部深刻發(fā)揮了先鋒模范作用，他們自行接力，做出莊重承諾，帶頭不聚餐、不參與各種聚會(huì)、不去公共娛樂(lè)場(chǎng)所，堅(jiān)決抑制謠言傳播;他們不忘初心、挺身而出，牢記人民利益高于一切，馬不停歇奔赴各處，切實(shí)擔(dān)負(fù)起戰(zhàn)疫情的職責(zé);他們?nèi)σ愿?、盡銳出戰(zhàn)，始終和群眾并肩作戰(zhàn)，帶頭奉獻(xiàn)，積極投身防控疫情第一線(xiàn)。
歲月靜好，是因?yàn)橛腥嗽跒槲覀冐?fù)重前行，感謝那些在疫情中為我們奔赴前行的人，是他們用肩膀?yàn)槲覀兂袚?dān)了下榻的重量。在疫情面前，我們沒(méi)有一個(gè)人能置身事外，對(duì)于廣大人民群眾能做的就是“宅”在家，這是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的支持。中華兒女從不畏懼任何困難，從不會(huì)退縮，我們堅(jiān)信這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我們肯定能贏，也必須要贏。
高考心得感悟篇十六
又到一年高考季，1071萬(wàn)名莘莘學(xué)子踏入考場(chǎng)，在這人生的重要一刻奮筆疾書(shū)、努力拼搏，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這場(chǎng)考試是一次逐夢(mèng)之旅，也是一場(chǎng)人生試煉?！叭说囊簧挥幸淮吻啻骸，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的?！?/p>
今年高考是在疫情防控常態(tài)化條件下舉行的一場(chǎng)“特殊大考”，既是對(duì)高三學(xué)子的大考，也是對(duì)黨委政府、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的大考。延遲的2020年高考，2020年7月7日舉行，全民關(guān)注，世界矚目。今年這場(chǎng)“特殊的高考”，更需要“特別的奮斗”。
面對(duì)“特殊的高考”，高考考生需要“特別的奮斗”。奮斗，一直就是高中學(xué)生尤其是高三學(xué)子的主旋律、關(guān)鍵詞，“無(wú)奮斗不高三”“無(wú)奮斗不青春”，高考本就是人生路途中的一場(chǎng)重要考試，疫情防控更是“加試題”。高考考生既要充滿(mǎn)信心，敢于奮斗，勇于拼搏，力爭(zhēng)拿下每一分，全力考出好成績(jī)，又要放平心態(tài)，沉著應(yīng)考，努力爭(zhēng)取結(jié)果，但不過(guò)多在乎結(jié)局，不糾結(jié)于“一考定終身”，更要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，全方位做好自身安全防護(hù)，確保健康，安全參考。
面對(duì)“特殊的高考”，社會(huì)各界需要“特別的奮斗”。奮斗，是中國(guó)精神的重要內(nèi)涵。高考連著考生、連著家庭，也連著社會(huì)，各方面給予高度關(guān)注。面對(duì)今年的“特殊高考”，社會(huì)各界更應(yīng)多一份理解，多一份支持，營(yíng)造出良好的高考環(huán)境。高考期間盡量不開(kāi)私家車(chē)，選擇綠色出行，為考生讓路，即使開(kāi)車(chē)，盡量繞行，避讓送考車(chē)輛，不添堵、不鳴笛，不為考生制造噪音，學(xué)生入住酒店、飯店，扎實(shí)做好疫情防控，確?？忌踩?，等等。特別是家長(zhǎng)朋友，更應(yīng)保持一顆平常心，少一些“望子成龍、望女成鳳”，不糾結(jié)于這一兩天的高考，不給孩子增加臨考?jí)毫?，多看到孩子的全面成長(zhǎng)，當(dāng)好孩子的“知心朋友”，給他們依靠，給他們力量，給他們溫暖。
面對(duì)“特殊的高考”，黨委政府需要“特別的奮斗”。奮斗，是共產(chǎn)黨人的鮮明品質(zhì)。為高考考生創(chuàng)造安全穩(wěn)定、公平公正的考試環(huán)境，是各級(jí)黨委政府義不容辭的責(zé)任。政府部門(mén)已經(jīng)為這場(chǎng)“特殊的高考”做了許多工作，做了充分準(zhǔn)備，更要“臨門(mén)一腳”，確?？荚図樌M(jìn)行。尤其是教育、衛(wèi)健、公安、城市管理、市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)單位，以及基層干部、公安干警、醫(yī)衛(wèi)人員、學(xué)校教師等公職人員，要全力做好安全保障、交通疏導(dǎo)、環(huán)境整治、后勤服務(wù)等工作，更要在往年成熟豐富的高考安保經(jīng)驗(yàn)上，精準(zhǔn)做好疫情防控工作，確保不出安全事故，不耽誤考生入場(chǎng)時(shí)間，不過(guò)多增加考生負(fù)擔(dān)，以特別的奮斗精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)特殊的大考。
今年的高考，面臨了更多的挫折，面臨著更大的挑戰(zhàn)，對(duì)全體考生是一次很大的考驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次勉勵(lì)廣大青年學(xué)子，要志存高遠(yuǎn)、不怕挫折、不懼挑戰(zhàn)、勇攀高峰。立鴻鵠志，做奮斗者。各級(jí)黨委政府、黨員干部要強(qiáng)化奮斗精神，履職盡責(zé)，全面做好高考服務(wù)保障工作，為考生護(hù)航，為考生加油!
高考心得感悟篇十七
高考，對(duì)每一個(gè)參與其中的學(xué)子來(lái)說(shuō)，都是人生中一次重要的考驗(yàn)。它既是一次對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)術(shù)能力的綜合測(cè)試，也是對(duì)學(xué)生自身素質(zhì)和心理承受能力的綜合考驗(yàn)。在經(jīng)歷了高考這場(chǎng)風(fēng)雨洗禮后，我深深地感悟到了許多人生的真理和無(wú)價(jià)的財(cái)富。下面，我將從壓力與自信、團(tuán)結(jié)與合作、時(shí)間與節(jié)奏、堅(jiān)持與奮斗以及放松與調(diào)整等五個(gè)方面，分享我的高考感悟心得體會(huì)。
首先，高考給了我們巨大的壓力，但也培養(yǎng)了我們的自信?；叵肫鸶呖记暗哪嵌尉o張備考期，我們每天都面臨著密集的復(fù)習(xí)任務(wù)和模擬考試，壓力之大可謂無(wú)以倫比。然而，正是這種高強(qiáng)度的壓力讓我們逐漸習(xí)慣了挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難的狀態(tài)。盡管有時(shí)會(huì)感到力不從心，但是我們不斷用實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力，逐漸建立起自信心。高考考前的模擬考試，雖然也經(jīng)歷了失敗，但我們卻學(xué)會(huì)了減壓和應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)了在信心與壓力之間尋找平衡。
其次，高考讓我們懂得了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。在高考的過(guò)程中，我們與同學(xué)們一同備考，依靠彼此的理解和支持，共同前行。我們相互鼓勵(lì)，互相幫助，一起面對(duì)挑戰(zhàn)，一起解決困難。通過(guò)集體討論、相互競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量。團(tuán)結(jié)合作，不僅能夠提高我們的學(xué)術(shù)能力，還能夠培養(yǎng)我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能為集體創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第三，高考教會(huì)了我們合理安排時(shí)間和掌握節(jié)奏的重要性。在備考的過(guò)程中，時(shí)間管理和節(jié)奏掌握成為我們必須面對(duì)的難題。我們必須權(quán)衡每一項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把握好復(fù)習(xí)的步伐和進(jìn)度。經(jīng)歷了高考，我們明白了時(shí)間的寶貴和自己的能力所限，因此更加珍惜時(shí)間，努力提高效率。高考給了我們對(duì)時(shí)間和節(jié)奏的深刻認(rèn)識(shí)，這是我們?nèi)松袩o(wú)法替代的寶貴財(cái)富。
第四，高考教會(huì)了我們堅(jiān)持與奮斗。無(wú)論是高考前的備考階段還是高考過(guò)程中的疲憊期，我們都面臨著各種挑戰(zhàn)和困難。但是，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，勇往直前，就一定能夠克服困難，取得好的成績(jī)。高考教會(huì)了我們“繩鋸木斷，水滴石穿”的道理，讓我們明白持之以恒和堅(jiān)韌不拔的重要性。高考不僅考察的是我們的知識(shí)水平和學(xué)術(shù)能力，更考驗(yàn)我們的毅力和韌性。
最后，高考讓我們學(xué)會(huì)了放松與調(diào)整。在高強(qiáng)度的備考階段，我們除了認(rèn)真復(fù)習(xí)和積極備戰(zhàn)之外，還要給自己留出一些放松的時(shí)間。在緊張的學(xué)習(xí)和考試之余，我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、閱讀、聽(tīng)音樂(lè)等方式放松身心，調(diào)整心態(tài)，緩解壓力。只有適當(dāng)?shù)胤潘珊驼{(diào)整，我們才能保持良好的狀態(tài)和高效的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，高考是一場(chǎng)考驗(yàn)學(xué)生知識(shí)和心理能力的考試，也是一次豐富人生經(jīng)歷的歷練。通過(guò)高考，我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，更加明白時(shí)間的寶貴和信心的重要。高考不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)對(duì)自己全面素質(zhì)的錘煉。通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了珍貴的人生財(cái)富，更明確了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。無(wú)論考出怎樣的成績(jī)，高考給了我更多的是成長(zhǎng)和收獲，這將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
高考心得感悟篇十八
這部影片之后忽然想起自己的高三。
起得比雞早睡得比狗晚，起來(lái)之后應(yīng)對(duì)的就是慢慢課桌一大摞書(shū)本，重的連課桌的翻蓋都開(kāi)不出來(lái)，也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪，會(huì)有一把寫(xiě)完了的水筆筆芯，嘴里念叨的也都是些什么英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文的詩(shī)句，偶爾還會(huì)在某個(gè)腦子不太清晰的時(shí)候把某同學(xué)隨口叫做agcl，總之，高三就是在老師不動(dòng)聲色的說(shuō)“你們要在高考中體現(xiàn)水平，把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過(guò)。都說(shuō)高三是黑暗的，以前的我覺(jué)得亦是如此。
然而一部影片卻顛覆了所有的想法。
這是一個(gè)發(fā)生在黑龍江的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的故事，講述了一群在農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調(diào)的感情，比如男女主角陳瓊和潘志友的感情，男青年之間那種真摯的兄弟之情，所謂“右派”的父親與女兒之間的親情，包括一向一根筋的農(nóng)場(chǎng)長(zhǎng)老遲也改變了對(duì)青年參加高考的態(tài)度。
看完整片電影，一個(gè)鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車(chē)去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?，在冬日早早起床，坐著拖拉機(jī)去火車(chē)站乘坐開(kāi)往縣城的火車(chē)。半路上拖拉機(jī)壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車(chē)。一路上翻越深山雪嶺，充滿(mǎn)艱辛，他們相互鼓勵(lì)、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來(lái)，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過(guò)的火車(chē)。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車(chē)，更是一列趕往未來(lái)趕往期望的時(shí)代列車(chē)。
因?yàn)槟甏年P(guān)系，也許我們不能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的知青們?cè)趹?yīng)對(duì)恢復(fù)高考的時(shí)的情緒。也許，參加高考對(duì)于他們的好處再也不用聽(tīng)老遲的“一個(gè)章子就能決定一個(gè)人的命運(yùn)”，從此以后就能夠?qū)⒚\(yùn)掌握在自己的手中，所付出的勞動(dòng)，揮灑出的汗水還有淚水，甚至是鮮血都有了切實(shí)的回報(bào)。--結(jié)束---復(fù)出后，宣布恢復(fù)高考，這就是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的新期望。
“恢復(fù)高考對(duì)高考本身重要的多?！边@句話(huà)也是被稱(chēng)為精華中的精華。在-----的十一年里，有多少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人被判刑，又有多少知識(shí)分子，就如同陳瓊的父親，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，被誤判為“右翼”分子，此刻想想，-----的行為是多么可笑，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，居然能夠拋棄文化，拋棄知識(shí)，那剩下的還有什么?只有愚昧和無(wú)知。
一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在十一年的耽擱之后，最后有了改變的勇氣，處在當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們壓抑了太久，也發(fā)出了他們最終的吶喊。
1977，永遠(yuǎn)停留在了過(guò)去，此刻的我們要用遺忘做向?qū)?，引領(lǐng)我們向前進(jìn)!
高考心得感悟篇十九
我們沒(méi)有什么可炫耀，即使我們有偉大的成就，面對(duì)自然，我們也那么的渺小。其實(shí)好多煩惱，不應(yīng)該是煩惱。好多開(kāi)心，在你身邊圍繞。
認(rèn)識(shí)自己渺小一點(diǎn)，開(kāi)心和快樂(lè)就會(huì)多一點(diǎn)。
生活是面鏡子，每個(gè)人的鏡子有大有小，有豪華有簡(jiǎn)陋，有單調(diào)有艷麗。不同的鏡子，折射著每個(gè)人不同的生活。你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑。你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。我們很難選擇我們的鏡子，但我們可以選擇的是面對(duì)鏡子是笑，還是哭。
天下本無(wú)事，庸人自擾之。
同一扇窗戶(hù)，向上看是風(fēng)景，向下看是泥土。心靜才有花美。
在人生道路上行走，總是免不了有這樣那樣的不公和不平，面對(duì)不公和不平，有的人從大局出發(fā)，永遠(yuǎn)地放在了心的最底層，而有的'人剛到心口，就忿忿地趕了出來(lái)。
受不得委屈則成不了大事，胸懷和肚量是冤枉撐大的。
生活中，無(wú)論偉人還是凡人，不可能總是陽(yáng)光燦爛的日子，總會(huì)不經(jīng)意地在某個(gè)時(shí)間，烏云籠罩在生活的天空。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該知道的是，我們的頭頂不只有烏云，還有陽(yáng)光。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上面是晴空。
一朵花兒，影印著整個(gè)世界。有人看到的是美麗；有人看到的是凋零；有人看到的是欺騙；有人看到的是真情。
陽(yáng)光時(shí)，花兒燦爛；陰雨時(shí)，花兒心痛。美麗的花朵，尚且千人千評(píng)，有雨有晴。人生怎能企求總是贊譽(yù)，總是晴空。一花一世界。
快樂(lè)的日子是日子，陰郁的日子也是日子。
猶如我們頭上不會(huì)永遠(yuǎn)是晴空，生活也不會(huì)每天快樂(lè)，在陰郁的日子里不要抱怨，去看另一種風(fēng)景。
痛苦和煩惱，矛盾和糾紛多半是比出來(lái)的，實(shí)際上萬(wàn)事萬(wàn)物，原本各有千秋，各有好環(huán)，沒(méi)有必要去比較，何必分個(gè)高低。
高考心得感悟篇二十
高考是每一個(gè)學(xué)生都將經(jīng)歷的一場(chǎng)人生考驗(yàn)，而對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，它是他們追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)歷了這場(chǎng)嚴(yán)峻的考試后，我們都會(huì)有一些心得和感悟。以下是我對(duì)高考的感悟心得體會(huì)，希望能對(duì)即將面臨高考的同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，我認(rèn)為高考是一次艱難的磨礪。高三這一年，學(xué)生們備戰(zhàn)高考，每天都需要面對(duì)大量的功課和壓力。無(wú)論是備考資料還是模擬考試，都需要我們付出大量的時(shí)間和努力。但是，正是這種磨礪，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。在各種困難和挫折面前，我們不再畏縮，而是勇敢地面對(duì)，并努力克服困難。這種堅(jiān)持不懈的毅力也將成為我們未來(lái)人生中戰(zhàn)勝各種困難的寶貴財(cái)富。
其次，高考是一次檢驗(yàn)努力的機(jī)會(huì)。在高中的三年中，我們?yōu)榱烁呖几冻隽颂嗯?。我們每天都要?fù)習(xí)課本，做題目，寫(xiě)作文。我們通過(guò)這些努力不斷提升自己的知識(shí)水平和能力。而高考無(wú)疑是檢驗(yàn)我們這些努力的機(jī)會(huì)。通過(guò)高考的分?jǐn)?shù)，我們可以看到自己在學(xué)業(yè)上所取得的成績(jī)，也看到了自己的不足之處。然而，不管結(jié)果如何，我們都應(yīng)該珍惜這段努力的歷程，因?yàn)樗鼘⒊蔀槲覀兾磥?lái)人生中的寶貴財(cái)富。
第三，高考是一次對(duì)自己的全面考查。高考不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的考察，更是對(duì)我們綜合素質(zhì)的全方位考驗(yàn)。高考中的各個(gè)科目涉及到了我們的各個(gè)方面，包括思維能力、創(chuàng)新能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。因此，高考不僅僅是對(duì)我們知識(shí)的考察，更是對(duì)我們綜合能力的考察。通過(guò)這場(chǎng)綜合性的考試，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并在之后的發(fā)展中有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
第四，高考是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在備考過(guò)程中，我們不斷克服困難，不斷提高自己。我們從過(guò)去的失敗和錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，并不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。在高考的壓力下，我們學(xué)會(huì)了管理時(shí)間，學(xué)會(huì)了解題思路，學(xué)會(huì)了處理各種問(wèn)題。這些都是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。不論高考的結(jié)果如何，我們都會(huì)變得更加成熟和自信，這將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
最后，高考是一次積累的過(guò)程。在備考的過(guò)程中，我們不僅僅是為了應(yīng)付高考，更是為了積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我們讀了許多適合高考的書(shū)籍，寫(xiě)了許多針對(duì)高考的作文，背誦了許多高考的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累將會(huì)在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。即使高考結(jié)束了，我們也應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和積累的態(tài)度，因?yàn)檫@將使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
總而言之，高考不僅僅是一場(chǎng)考試，更是一次人生的歷程。通過(guò)這場(chǎng)歷程，我們不僅僅了解到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也體會(huì)到了困難和挫折的力量。這些感悟和收獲將伴隨我們一生，并對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展起到積極的影響。因此，我們應(yīng)該珍惜這段經(jīng)歷，并從中汲取力量和智慧，為實(shí)現(xiàn)更大的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論結(jié)果如何，我們都應(yīng)該為自己的付出而驕傲，為過(guò)去的努力而慶幸。相信自己，未來(lái)是光明的。
高考心得感悟篇二十一
文科622分初見(jiàn)李瑞雪，她清秀的外表，溫婉的舉止，處處顯露著文科女生特有的氣質(zhì)。李瑞雪家在山城區(qū)，家中有兩個(gè)弟弟，作為姐姐的她是弟弟們學(xué)習(xí)的榜樣，也是父母心中的驕傲。
在李瑞雪看來(lái)，三年高中時(shí)光，她做的最好的一件事就是認(rèn)真做筆記。
地理筆記為例，她的筆記本上除了有針對(duì)一些地理名詞的文字解釋?zhuān)€有大量的圖片，有的是從其他資料上剪下來(lái)貼上去的，有的是李瑞雪自己繪制的?！拔野迅鞣N資料整理在一起，進(jìn)行分類(lèi)、整理、總結(jié)，一目了然，在我查閱的時(shí)候能夠很快找到需要的內(nèi)容，可以省時(shí)、有效、系統(tǒng)地掌握有關(guān)知識(shí)?！崩钊鹧┱f(shuō)，地理筆記本上的知識(shí)點(diǎn)，不少是她收集之后“升級(jí)”加工改良過(guò)的，上面有詳細(xì)的注釋。
文科有很多需要記憶的內(nèi)容，這就需要不斷重復(fù)，和遺忘作斗爭(zhēng)。
李瑞雪有自己的一套記憶方法，名為“分散整合記憶法”。
以地理中湖泊成因?yàn)槔钊鹧┌押聪胂蟪梢粋€(gè)大水坑，水坑由水和坑兩部分組成，然后把水從哪兒來(lái)和坑形成的原因進(jìn)行歸納，一個(gè)完整的知識(shí)樹(shù)形圖就在她的腦海中產(chǎn)生了。此外，李瑞雪還“研制”了備考卡片，她把在背誦和做題時(shí)遇到的疑惑點(diǎn)記錄下來(lái)，做成一張赟張赟掌心大小的小卡片，利用一些零碎的時(shí)間反復(fù)翻閱，到高考前，她已經(jīng)擁有厚厚一沓卡片了。
如何克服壓抑、緊張赟的心理狀態(tài)尤為重要。
在高考數(shù)學(xué)開(kāi)考后，李瑞雪并沒(méi)有急于動(dòng)筆，而是深呼吸使自己放松下來(lái)，考試中間，她幾次用考場(chǎng)鎮(zhèn)靜操調(diào)整情緒。
積累素材找準(zhǔn)方法 張赟19歲文科613分。
張赟赟說(shuō)：“努力就不會(huì)缺少回報(bào)，奇跡是努力的另一個(gè)名字?！?/p>
她的家在滑縣，她以613分的成績(jī)成為我市文科第三名。三年前，鄰居開(kāi)車(chē)帶孩子到鶴壁高中參加初中升高中的考試，張赟便乘車(chē)到鶴壁一起參加了考試，之后便成為了鶴壁高中的一名學(xué)生。
張赟非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為了答對(duì)語(yǔ)文考試中的成語(yǔ)題。
在高考前的最后100天時(shí)間里，她看完了近1000頁(yè)的成語(yǔ)詞典。張赟的家里有很多作文書(shū)，每晚睡覺(jué)前她總要翻看幾頁(yè)，豐富的作文閱讀量對(duì)于高考作文的理解很有幫助。張赟每周至少要寫(xiě)一篇作文練手，運(yùn)用當(dāng)周積累的作文素材，以免考試時(shí)生疏，不知所措。
張赟認(rèn)為，合理安排每天的時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)是比較簡(jiǎn)單的。
她非常注重提升自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)作能力，從高三開(kāi)始，她每天練習(xí)一張赟手寫(xiě)印刷體，讓自己筆下的每個(gè)英文字母都非常美麗。“我覺(jué)得英語(yǔ)前面的考題以選擇為主，能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的就是英語(yǔ)作文，所以高考時(shí)我留了一個(gè)小時(shí)寫(xiě)英語(yǔ)作文?！睆堏S說(shuō)。
學(xué)習(xí)文科自然離不開(kāi)背誦，有一套自己的記憶方法固然重要，但一些固定的知識(shí)點(diǎn)也需要死記硬背來(lái)加強(qiáng)。同時(shí)，多做題，培養(yǎng)題感也必不可少。張赟介紹，做政治和歷史的選擇題不要先看選項(xiàng)，我一般是用手擋住選項(xiàng)，思考后再進(jìn)行選擇，避免先入為主?！?/p>
高考前一天去看考場(chǎng)，在張赟看來(lái)非常有必要。
提前一天在考場(chǎng)中感受考試氛圍有助于考生減少緊張赟情緒，加快做題速度，“看考場(chǎng)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己考試用的桌椅有些晃動(dòng)，我告訴自己所擁有的就是最好的，從內(nèi)心接受現(xiàn)有的考試環(huán)境遠(yuǎn)比不停抱怨，影響情緒要好。”張赟說(shuō)。
認(rèn)真努力心態(tài)平穩(wěn) 秦楊20歲文科620分。
1994年出生的秦楊，比今年參加高考的多數(shù)同學(xué)都要大一兩歲。他是一名復(fù)讀生，不甘于去年506分的高考成績(jī)，用了一年的時(shí)間臥薪嘗膽，今年考出了620分的好成績(jī)，成為我市文科第二名。
在復(fù)讀的一年時(shí)間里，他每個(gè)月只有兩天的休息時(shí)間。
秦楊的文綜去年考了160分，今年考了246分，有了86分的大幅提升，秦楊認(rèn)為這得益于他每天必看課本的好習(xí)慣。
“政治、歷史、地理的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)又多又碎，但必須牢記這些基礎(chǔ)知識(shí)才能在考場(chǎng)上運(yùn)用自如?！鼻貤钫f(shuō)，他每天都要翻看文綜的課本，粗看章節(jié)串知識(shí)，精看內(nèi)容記細(xì)節(jié)。“只看不練也不行，我會(huì)每天做《5年高考3年模擬(上)》的試題，認(rèn)真琢磨高考考題的出題角度。”一年來(lái)，這本復(fù)習(xí)資料不知道被秦楊翻了多少遍。
文科考試，干凈的卷面、漂亮的字跡在一定程度上對(duì)考生有利。
秦楊說(shuō)，文科考生在答題時(shí)忌諱一長(zhǎng)段從頭寫(xiě)到尾，一定要條目清楚、語(yǔ)言規(guī)范，在段與段之間保留適當(dāng)空隙。
“仔細(xì)是一種能力?！鼻貤钫f(shuō)，為了積累成語(yǔ)，他會(huì)把平時(shí)遇到的成語(yǔ)記錄下來(lái)，查看詞典后進(jìn)行記憶，保存在腦海中的內(nèi)容盡量與規(guī)范解釋保持一致。
談到高考作文寫(xiě)作，秦楊選擇了開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接點(diǎn)題，“首先保證不跑題?！鼻貤罱榻B，高考作文最好不要過(guò)于隱晦，改卷老師不會(huì)有過(guò)多的時(shí)間揣測(cè)考生用意，“應(yīng)試類(lèi)作文有一定的技巧，優(yōu)美的開(kāi)頭，好的結(jié)尾能吸引改卷老師的眼球?！?/p>
秦楊非常注重英語(yǔ)單詞的積累，最喜歡英語(yǔ)閱讀理解。
通過(guò)有趣的英文短文，不僅能增加閱讀量，還可提升理解能力。高考復(fù)習(xí)前期，秦楊逐詞逐句閱讀，查字典讀懂句意，后來(lái)開(kāi)始練習(xí)，先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題讀文章找答案。由于秦楊大量的單詞積累，一些閱讀理解中的選擇題，他可以在查看4個(gè)選項(xiàng)后很快推測(cè)出答案。
除了上述學(xué)習(xí)和考試方法，秦楊認(rèn)為自己一年100多分的提升和刻苦努力是分不開(kāi)的。“復(fù)讀的一年時(shí)間里，我每一天都過(guò)得非常充實(shí)，早晨5∶10起床，5∶35騎車(chē)出門(mén)，一般5∶50進(jìn)教室開(kāi)始背書(shū)，每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容我都能夠合理安排?！?/p>
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