懂得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己不斷進(jìn)步；可以使用具體例子和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來支撐總結(jié)的結(jié)論和觀點(diǎn)。不斷反思自己的寫作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到提高的方法。
班會的心得篇一
近年來，小班會成為了學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的教育活動。小班會的舉辦可以有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識。在參與小班會的過程中，我深刻體會到了小班會的重要性以及它對我個(gè)人成長的積極影響。下面我將從小班會的意義、舉辦方式、展示形式、溝通與合作、以及個(gè)人收獲這五個(gè)方面來談一談我的心得體會。
小班會是一種增進(jìn)班級凝聚力的有效方式。在小班會中，同學(xué)們可以互相分享各自的心得體會、交流自己的困惑和問題，通過彼此的幫助與啟發(fā)解決問題。這種互動的過程增強(qiáng)了班級成員之間的聯(lián)系，使我們成為一個(gè)更團(tuán)結(jié)的集體。同時(shí)，小班會還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，通過共同努力完成任務(wù)，讓每個(gè)人都感受到自己的重要性。因此，小班會不僅僅是一種教育活動，更是一種班級文化的塑造。
小班會的舉辦方式多種多樣，如談話、討論、游戲等。其中，我最喜歡的是討論環(huán)節(jié)。在討論中，同學(xué)們可以自由地發(fā)表自己的看法和想法，與他人進(jìn)行互動。通過與他人的理解和辯論，我們能夠開拓思路，拓寬視野。同時(shí)，討論還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，提高我們的口頭表達(dá)和思考問題的能力。
在小班會中，我們有機(jī)會通過各種展示形式來展現(xiàn)自己。這可以是一場朗誦比賽，一次演講，或者是一場音樂會。展示是一種鍛煉自信心和個(gè)人能力的機(jī)會。通過自己的努力和精心準(zhǔn)備，我成功地參加了一場朗誦比賽，獲得了第一名。這次經(jīng)歷讓我更加有自信，也為我今后面對其他挑戰(zhàn)時(shí)增添了更多的勇氣。
在小班會的過程中，溝通與合作是非常重要的。我們需要與他人進(jìn)行有效的溝通，才能更好地合作完成任務(wù)。通過和同學(xué)們的交流，我學(xué)會了更好地傾聽，更好地表達(dá)自己的意見。我明白了溝通不僅僅是發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更重要的是理解他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的反饋。在合作中，我學(xué)到了與他人協(xié)作、分工合作的重要性。我發(fā)現(xiàn)只有通過彼此的支持和協(xié)助，我們才能取得更好的成果。
通過參與小班會，我也獲得了很多個(gè)人成長和收獲。首先，我學(xué)會了主動參與、勇于發(fā)言。在班級活動中，我過去常常因?yàn)楹π叨桓曳e極參與，但是小班會讓我慢慢克服了這個(gè)問題。通過與同學(xué)們的互動，我變得更加自信，并學(xué)會了積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，小班會讓我學(xué)到了解決問題的方法和技巧。在小班會中，我們經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，通過與同學(xué)討論和合作解決問題，我學(xué)會了用不同的角度思考和解決問題。最后，小班會培養(yǎng)了我對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識和意識。在小班會中，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，每個(gè)人的付出都是不可或缺的。通過參與小班會，我明白了個(gè)人的努力和班級的努力是相輔相成的。
綜上所述，小班會對于我們的成長和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。它能夠增進(jìn)班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神；它多樣的舉辦方式可以培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力；展示形式讓我們更好地展現(xiàn)自己；溝通與合作培養(yǎng)了我們的溝通和合作技巧；通過參與小班會，我們獲得了許多個(gè)人成長和收獲。因此，我認(rèn)為小班會是一種非常有價(jià)值和意義的教育活動，每個(gè)人都應(yīng)該重視并參與其中。
班會的心得篇二
班會作為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。近日，我有幸觀摩了一堂班會課，通過與同學(xué)們的互動與交流，以及對班會主題的認(rèn)真思考，我深刻體會到了班會的重要性，也對班會的形式和展開方式有了更深入的了解。
二、班會形式的創(chuàng)新。
這堂觀摩班會讓我感受最深的是班會形式的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的班會形式通常是由班主任領(lǐng)導(dǎo)，簡單的讀課堂紀(jì)律、傳達(dá)通知等。但這次觀摩班會，班主任采用了學(xué)生主導(dǎo)的形式，由學(xué)生們自主策劃并發(fā)起班會。他們制定了主題，并展開了一系列形式多樣的互動環(huán)節(jié)，使班會更加生動活潑，增強(qiáng)了同學(xué)們的參與度。這種創(chuàng)新的班會形式讓我感受到了學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的參與感和責(zé)任感，也讓我認(rèn)識到了班會在培養(yǎng)學(xué)生自主意識和領(lǐng)導(dǎo)能力方面的潛力。
三、班會主題的豐富多樣。
觀摩過程中，我還發(fā)現(xiàn)了班會主題的豐富多樣。班主任和學(xué)生們選擇了一系列與學(xué)生生活息息相關(guān)的主題，如溝通與表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、網(wǎng)絡(luò)安全等。而這些主題又通過多種形式的表達(dá)，如小品、演講、互動游戲等，使班會更加豐富多彩。這種多樣性不僅增加了班會的趣味性與吸引力，也讓同學(xué)們更容易理解和接受主題中所包含的意義。同時(shí)，這些主題也幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識自我，解決問題，培養(yǎng)了良好的思考和溝通能力。
四、班會對學(xué)生思想的引導(dǎo)。
班會作為一種集體教育活動，不僅可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流互動，也能對學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)和激發(fā)。觀摩班會中，班主任通過班會主題的講解和引導(dǎo)，幫助同學(xué)們認(rèn)識到各種社會問題的重要性，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?、探究解決問題的方法。學(xué)生們也從中受到啟發(fā)，思考自己的成長，反思自己的行為，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這種思想的引導(dǎo)使得班會不僅僅是對學(xué)生的教育，更是對他們心靈的洗禮，對他們未來發(fā)展的引領(lǐng)。
五、班會的改進(jìn)與發(fā)展。
值得一提的是，觀摩后我認(rèn)識到，班會仍有一些可以改進(jìn)和發(fā)展的地方。首先，班主任可以更加注重學(xué)生的發(fā)展和需求，在班會主題選擇和形式設(shè)計(jì)上更多地考慮學(xué)生的興趣和特點(diǎn)。其次，班會應(yīng)該加強(qiáng)與課堂教育的銜接和聯(lián)系，使之成為課堂教育的延伸，使得教育效果更加明顯。最后，設(shè)置評估機(jī)制，對班會進(jìn)行評估和總結(jié)，定期改進(jìn)和優(yōu)化班會內(nèi)容和形式，形成良好的持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。
總之，觀摩這堂班會給我留下了深刻而難忘的印象。通過這次觀摩，我切身體會到了班會對于學(xué)生發(fā)展的重要作用，認(rèn)識到了班會的創(chuàng)新和改進(jìn)的必要性。在未來，我將積極參與班會活動，并為組織和策劃班會貢獻(xiàn)自己的力量，希望通過班會這個(gè)平臺，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
班會的心得篇三
近期，我所在的班級舉辦了一場以“衛(wèi)生”為主題的班會。通過這次班會體會，我深刻認(rèn)識到了衛(wèi)生的重要性，也學(xué)到了許多實(shí)用的知識和方法。下面我將從班會的準(zhǔn)備、主題演講、互動環(huán)節(jié)、反思總結(jié)以及個(gè)人成長等方面，用五段文章來分享我的心得體會。
首先，班會的準(zhǔn)備工作是十分重要的。作為班長，我和班級團(tuán)支書共同商議了班會的主題，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。我們決定以“衛(wèi)生”為主題，在班級里組建衛(wèi)生小組，并安排組員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，如布置會場、準(zhǔn)備主題演講內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)等。準(zhǔn)備期間，我們還積極與老師進(jìn)行溝通和交流，征求他們的意見和建議。通過這些準(zhǔn)備工作，我深刻認(rèn)識到了組織能力和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并體會到了在團(tuán)結(jié)協(xié)作中的成就感。
其次，主題演講是班會的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。我承擔(dān)了主題演講的任務(wù)，因此我在班會之前做了大量的準(zhǔn)備工作。我查閱了大量的資料，并深入研究了衛(wèi)生知識和文化。在演講中，我注重將專業(yè)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，用通俗易懂的語言向同學(xué)們傳達(dá)衛(wèi)生的重要性和正確的衛(wèi)生習(xí)慣。通過主題演講，我提高了自身的表達(dá)能力和演講技巧，有效地向同學(xué)們傳達(dá)了我所希望傳達(dá)的信息。
接下來是互動環(huán)節(jié)。我們設(shè)計(jì)了一系列的互動環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們積極主動參與其中。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是衛(wèi)生常識問答，通過提問和回答的方式，檢驗(yàn)同學(xué)們對衛(wèi)生知識的了解程度。另一個(gè)環(huán)節(jié)是手抄報(bào)展示，讓同學(xué)們用自己的方式創(chuàng)作衛(wèi)生主題的手抄報(bào)，展示給大家。這些互動環(huán)節(jié)加強(qiáng)了同學(xué)們對衛(wèi)生的認(rèn)識和關(guān)注程度，同時(shí)也提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。通過這些互動環(huán)節(jié)，我感受到了班級的凝聚力和團(tuán)隊(duì)的力量。
然后是反思總結(jié)。在班會結(jié)束后，我們組織了一個(gè)反思總結(jié)的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們回顧班會的過程和表達(dá)自己的感受。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們紛紛表達(dá)了對班會的肯定和支持，同時(shí)也提出了一些建議和改進(jìn)意見。通過這次反思總結(jié)，我們班級不僅從過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還形成了進(jìn)一步提高的措施和計(jì)劃。我深刻認(rèn)識到了反思總結(jié)對于個(gè)人和班級成長的重要作用。
最后是個(gè)人成長。通過這次班會，我不僅學(xué)到了許多衛(wèi)生知識和方法，還鍛煉了自己的組織和演講能力。我深刻認(rèn)識到了懂得衛(wèi)生的重要性，以及在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識和技能的必要性。同時(shí)，我也明白了合理運(yùn)用衛(wèi)生知識的重要性，以及向他人傳播衛(wèi)生知識的責(zé)任感。通過這次班會，我在認(rèn)識衛(wèi)生、組織能力、演講技巧等方面都有了新的提高和收獲。
總結(jié)起來，這次衛(wèi)生班會是一次極具意義的活動，不僅提高了同學(xué)們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣，還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我通過這次班會的準(zhǔn)備、主題演講、互動環(huán)節(jié)、反思總結(jié)以及個(gè)人成長等方面的體會，深刻感受到了衛(wèi)生的重要性和班會活動的意義。同時(shí)，我也明白了個(gè)人的成長與發(fā)展需要班級的支持和培養(yǎng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將牢記這次班會的心得體會，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐衛(wèi)生知識，為班級和社會做出更多的貢獻(xiàn)。
班會的心得篇四
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。縣教育局和校(園)都成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的禁毒宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大對中小學(xué)毒品預(yù)防教育的督促和檢查，教育局與20個(gè)校(園)簽定了責(zé)任書，把其列為年終學(xué)?？冃Э己恕?/p>
二、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的拒毒意識。充分利用每年新生入學(xué)教育上好禁毒教育的第一課，用校會、班會、晨會、升降旗儀式等機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育，堅(jiān)持中小學(xué)生毒品預(yù)防教育與創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、“安全文明校園”等有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)青少年拒絕毒品。
三、以豐富多彩的活動為載體，增強(qiáng)教育的實(shí)效性。各學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播站、懸掛警示標(biāo)語等形式營造氛圍，通過邀請法制副校長定期到學(xué)校作報(bào)告，召開禁毒教育主題班會，在全縣中小學(xué)生中開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的征文活動，舉辦“禁毒”演講比賽、組織“學(xué)生拒毒簽名”等活動，凈化學(xué)生心靈。
四、樹立典型，示范推廣。按照毒品預(yù)防教育“有一個(gè)禁毒教育活動室，一名法制副校長，一個(gè)主題班會，一堂禁毒教育課，一篇學(xué)習(xí)心得體會，一塊墻報(bào)，一套影像資料，一份家長責(zé)任書，一臺禁毒文藝節(jié)目，一套教學(xué)計(jì)劃和教案”的“十個(gè)一”要求，積極創(chuàng)建“毒品預(yù)防教育活動示范學(xué)?！薄Ｄ壳?，縣一中已建成國家級毒品預(yù)防教育活動示范學(xué)校、沙河鄉(xiāng)尹俸完小和勐庫鎮(zhèn)忙那完小創(chuàng)建為縣級毒品預(yù)防教育活動示范學(xué)校，并通過學(xué)習(xí)交流發(fā)揮了輻射作用。
五、協(xié)調(diào)聯(lián)動，切實(shí)履行好社會教育職責(zé)。加強(qiáng)與公安、司法、綜治、共青團(tuán)、衛(wèi)生等相關(guān)職能部門的聯(lián)動，充分利用紀(jì)念日、宣傳日、宣傳周走上街頭、進(jìn)入社區(qū)宣傳禁毒知識，接受咨詢，發(fā)放宣傳材料;學(xué)校還與家長開展“小手拉大手”活動，讓子女幫助家長掌握禁毒知識。通過充分發(fā)揮學(xué)校的教育陣地作用，開展喜聞樂見、寓教于樂的課外和校外禁毒教育活動，使學(xué)校師生的毒品預(yù)防教育覆蓋率、禁毒知識知曉率不斷提高，有效地鞏固了“無毒縣”和“無毒校園”創(chuàng)建成果。
班會的心得篇五
冬季天寒冷，空燥，是流感最容易爆發(fā)的季節(jié)。為了提學(xué)的預(yù)防意識，達(dá)到健康活的的。師和孩們通過課件學(xué)習(xí)，分組討論，總結(jié)歸納等形式了解到：流感有區(qū)別于普通感冒，其危害性遠(yuǎn)于普通感冒，它主要通過飛沫傳播，經(jīng)咳嗽、噴嚏等式散播，并且傳染性強(qiáng)，傳播，常常呈地性流，還容易引發(fā)突發(fā)癥，是類臨的主要公共健康問題之。
的鋪墊作。
班會的心得篇六
上個(gè)星期一下午，我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會課。可是這一節(jié)班會課卻和往常不一樣，這是一節(jié)特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會課，我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會課的進(jìn)展吧!
今生今世永不忘記。
從今以后我一定做到。
語言文明彬彬有禮。
交流溝通勤儉節(jié)約。
絕不攀比力所能及。
多做家務(wù)努力學(xué)習(xí)。
全力以赴!
這首詩讓我們學(xué)習(xí)到怎樣對待自己的父母、什么是自己應(yīng)該做的，什么是自己不應(yīng)該做的。
我認(rèn)為這節(jié)班會課很有意義，對我們今后的人生發(fā)展有著重要的關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想，如果沒有父母，沒有他們那每天頭上豆大的汗珠，沒有他們那日漸增多的白發(fā)，沒有他們那漸漸消瘦的身軀，哪里有我們!如果沒有父母，我們還能過上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽光邊快樂的學(xué)習(xí)嗎?如果沒有父母，我們又從何而來?如果沒有父母，我們又該到哪兒去?同學(xué)們，這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來一句話：沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學(xué)們，今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?，明天我們的父母會為我們而感到驕?同學(xué)們，讓我們行動起來，關(guān)愛父母，尊敬長輩，讓我們也減少父母們的一些負(fù)擔(dān)，讓我們多給父母一些愛，讓我們給他們一個(gè)燦爛的藍(lán)天!
班會的心得篇七
迎著20_的第一場雪，我們班展開了紀(jì)念一二九運(yùn)動的班會，臺上的主持人宣布團(tuán)日活動開始，大家都報(bào)以熱烈的掌聲，場面十分熱烈。好的開始是成功一半，似乎這樣好的開場就預(yù)示著本次活動將會取得空前的成功。
活動第一項(xiàng)大家一起再次學(xué)習(xí)回顧那段光榮歷史。
1927年國民大革命失敗以后，中國歷史進(jìn)入到國共兩黨十年對峙階段?！皾M耳是大眾的嗟傷，一年年國土的喪失”。在這民族危亡的生死關(guān)頭，北京學(xué)生在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，率先開展了抗日救亡斗爭，1935年12月9日，北平學(xué)生數(shù)千人舉行游行示威，高呼“打倒日本帝國主義”,“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”，“反對華北自治”。
12月10日北平個(gè)大中學(xué)校發(fā)表聯(lián)合宣言，宣布從即日起舉行總。提出的具體目標(biāo)是：一誓死反對分割中國領(lǐng)土的傀儡組織;二反對投降外交;三：要求動員全國抗日;四爭取救國自由，呼吁全國各界立即響應(yīng)，一致行動。要求當(dāng)局立即釋放被捕學(xué)生，撤回封鎖各校的軍警。同日，北平學(xué)聯(lián)發(fā)布《宣傳大綱》指出在目前形勢下，首先要打倒日本帝國主義，反對危害民族生存的殘暴內(nèi)戰(zhàn)。反對一切出賣民族利益的政策和行動。
一二九運(yùn)動廣泛的宣傳了中國共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)一致對外的抗日主張，掀起了全國抗日運(yùn)動的新高潮。
在寂靜的教室里我們又重溫了那一段感人又令人熱血澎湃的歷史。
接下來的是愛國知識問答，向大家隨即提出關(guān)于一二九運(yùn)動的相關(guān)問題，這是一個(gè)相對輕松但具有重大教育意義的環(huán)節(jié)，不但能豐富我們的歷史知識而且我們通過回答學(xué)習(xí)委員提出的一個(gè)個(gè)問題也潛移默化的培養(yǎng)了我們的愛國素養(yǎng)。知識問答結(jié)束后，看著他們興奮的目光，可以知道大家都有了一定的收獲。
或許之前的環(huán)節(jié)有些嚴(yán)肅，歷史是悲壯激情的。為了使同學(xué)們輕松一下，我們開始了大家都很喜歡的游戲，游戲中既得到了不少快樂也知道了一些同學(xué)的小秘密。在有限的時(shí)間里大家都玩得很開心，也聽到了同學(xué)們精彩的歌曲。真的是十分有趣的活動。
班會的心得篇八
今天，我們在這里相聚，以班會的形式紀(jì)念一二九運(yùn)動。1935年12月9日，是一個(gè)永遠(yuǎn)不能忘卻的日子。_年前的那一天，面對日本帝國主義的侵略和國民黨政府的不抵抗政策，在中華民族生死存亡的緊要關(guān)頭，北平的青年學(xué)生們，走上街頭，舉行了聲勢浩大的示威游行，勇敢地肩負(fù)起了“抗日圖存、挽中華民族于危亡”的歷史使命，掀起了全國人民愛國運(yùn)動的新高潮。這是中國的青年學(xué)生在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為中國革命做出的又一歷史性貢獻(xiàn)，是愛國學(xué)生用生命和鮮血譜寫的又一曲愛國主義的青春戰(zhàn)歌。下面將班會總結(jié)如下：
另外，在班會上每位同學(xué)都積極地參與了討論：我們的祖國已經(jīng)不再像_年前那樣積貧積弱、任人宰割。我們已經(jīng)理直氣壯地收回了香港和澳門，北京奧運(yùn)會受到全世界人民關(guān)注，嫦娥一號實(shí)現(xiàn)了中華民族飛天登月的夢想，全世界正矚目中國。我國成功地加入了世界貿(mào)易組織之后，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，中國將完全溶入世界。外國的投資、人才、管理、金融、保險(xiǎn)等陸續(xù)地進(jìn)入我國，我們要和他們爭知識、比人才、求發(fā)展。我們大家所處的時(shí)代正是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展競爭最激烈的時(shí)候。所以我們要在思想上行動上做好充分的準(zhǔn)備,提高素質(zhì)，學(xué)好本領(lǐng)，才能為將來投身于祖國建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
黨的十七大為我們描繪的美好的藍(lán)圖需要我們共同努力去完成。時(shí)代賦予了當(dāng)代大學(xué)生神圣的使命，也為廣大大學(xué)生發(fā)揮聰明才智、大顯身手提供了更為廣闊的舞臺。希望同學(xué)們通過此次班會能夠更好地繼承和發(fā)揚(yáng)“一二九”運(yùn)動愛國主義精神，自覺地肩負(fù)起這一光榮的歷史使命。要按照胡錦濤同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)”的要求，不斷提高自身素質(zhì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取，共同創(chuàng)造出更加輝煌的未來!
這是本學(xué)期的最后一次班會，同學(xué)們的熱情非常高漲。通過班會不僅使同學(xué)們的愛國熱情得到提高，對于自身的思考也更加深刻，轉(zhuǎn)眼間20_級的新生度過了大一的上學(xué)期，有人歡喜有人愁，他們下決心會有意義的度過余下的大學(xué)時(shí)光。
班會的心得篇九
全國中小學(xué)正在同步開展“崇尚英雄精忠報(bào)國”主題班會。“崇尚英雄”并不是要讓孩子去做“力所不能及”的事，而是教導(dǎo)他們從小擁有遠(yuǎn)大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報(bào)國”會成為孩子們之間熱切討論的話題，也可能讓很多家庭幾代人坐在一起，共同追尋家國記憶、感悟英雄精神。
億萬網(wǎng)友既被活動主題宣傳片中抗戰(zhàn)老兵、烈士英模的畫面所震撼和打動，也積極響應(yīng)，分享“我們家的報(bào)國故事”。一張照片、一個(gè)軍用水壺、一封家書、一本證書、一枚獎(jiǎng)?wù)隆芏嗳送蝗话l(fā)現(xiàn)，家中這些看似簡單的老物件，其實(shí)是長輩為國為民奮斗打拼的歲月見證。這些普通網(wǎng)友所分享的故事，雖是一份份平凡的“家族記憶”，但匯聚在一起，就成為一部連接歷史與現(xiàn)實(shí)的“英雄史”。
“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒?！痹鴰缀螘r(shí)，以“還原真相”為名歪曲歷史、以“不合常理”為名抹黑英雄的言論，在網(wǎng)絡(luò)上反復(fù)出現(xiàn)，引發(fā)輿論如潮的譴責(zé)。眾多有識之士紛紛指出，肆意歪曲歷史、褻瀆英雄英烈，既影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感，更可能把國家歷史和民族精神引向虛無。
國家的意志，回應(yīng)著人民的情感與心聲。為了捍衛(wèi)英烈，英雄烈士保護(hù)法上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴(yán)宣告：“國家和人民永遠(yuǎn)尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻(xiàn)”。當(dāng)此之時(shí)，以全網(wǎng)互動形式倡導(dǎo)“崇尚英雄”、熱議“精忠報(bào)國”，也是對這一法律的生動踐行。正如一個(gè)網(wǎng)友留言所說：“我一直以為升旗時(shí)我致敬的只是國旗，后來才發(fā)現(xiàn)我致敬的還有國旗背后的英雄、先烈、歷史、傳承和不死的精神。”
在一個(gè)和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。“崇尚英雄精忠報(bào)國”活動中，有一句話被網(wǎng)友反復(fù)點(diǎn)贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風(fēng)險(xiǎn)的崗位上默默奉獻(xiàn)，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。人們面對英雄許下的每一條誓言，都傳遞著對英雄精神的崇尚，匯聚起推動時(shí)代和社會前行的力量。
尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。新時(shí)代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅(jiān)守脫貧攻堅(jiān)第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生、對每個(gè)孩子都關(guān)懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個(gè)人都可以成為“自己的英雄”。
有人說：“失去生命，并不是真正的死亡;真正的死亡，是被人徹底地遺忘”?！俺缟杏⑿劬覉?bào)國”活動還在繼續(xù)。無論是耳熟能詳?shù)闹⒛Ｓ⒘?，還是普通網(wǎng)友講述的“年老失聰?shù)耐庾娓浮薄俺聊蜒缘母赣H”“當(dāng)年小學(xué)的代課教師”，都將在人們自發(fā)參與、互動傳播中，凝結(jié)為一份獨(dú)特的全民記憶。去發(fā)現(xiàn)，去傳承，去效仿，正是這個(gè)活動的最大意義。
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”無論哪一個(gè)時(shí)代，英雄的事跡和精神都是激勵(lì)社會前行的強(qiáng)大力量。期盼“崇尚英雄”蔚為風(fēng)尚，光榮永遠(yuǎn)傳承，英雄永不獨(dú)行。
班會的心得篇十
12月4日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會吧。
一：從班會的主題來看，主題鮮明，切合實(shí)際。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
二：從主題班會的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進(jìn)行簡要的開場白————學(xué)生簡要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況————學(xué)生簡要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
三：從班會的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時(shí)間的`大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識，并讓我們對自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃。
四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開展這樣的班會活動能讓我更好的認(rèn)識自己，懂得如何去看待大學(xué)里的人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會能讓自己充分認(rèn)識到學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對自己的重要性：一個(gè)較好的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學(xué)里迷失自我，能使自己對未來有一個(gè)清醒的認(rèn)識。為這四年的大學(xué)生活做一個(gè)全面的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過大學(xué)四年；能為以后走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班會的心得篇十一
學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。
班會課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級每周工作開展情況的一次反饋會，也是一個(gè)班級學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級師生互動交流感情的機(jī)會。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊，針對性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”，“小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事，而是小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國夢》這個(gè)大問題，可以把主題變小，變成《我的夢》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢，或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個(gè)一個(gè)小夢的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。
主題班會的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對性。一是針對不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對實(shí)際問題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對學(xué)生的心靈受到觸動，才能真正解決學(xué)生中存在的問題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征?家長們怎么看待進(jìn)入青春期的我們?同學(xué)們準(zhǔn)備的過程，就是一個(gè)受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程，每個(gè)同學(xué).都會形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會出現(xiàn)班會上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺無味的狀態(tài)。
有些主題班會特別是班會比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會發(fā)現(xiàn)主題班會過程中無論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒有，可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會對它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過程。班會變成了表演，這樣的班會，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
主題班會是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無意中，在召開主題班會時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。
而實(shí)際上，主題班會的特點(diǎn)之一是主體性，無論什么內(nèi)容，無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識，正確把握指導(dǎo)性與主動性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們在活動中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。
教師走進(jìn)班會課。就象我們“家校共導(dǎo)”請家長到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。
班會結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會中，氣氛會很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動的話語，會激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動同學(xué)們在班會之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來，通過回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識得到升華。
總之，班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會這一載體，讓主題班會真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能。
班會的心得篇十二
5月25日心理健康活動日，建工學(xué)院為響應(yīng)國家的號召，同時(shí)也是為了提醒大家“珍愛生命，關(guān)愛自己”，關(guān)注自身的心理健康和成長，建工學(xué)院開展如下一系列活動。
1、建工學(xué)院開展“與心靈相約，與健康同行”心理健康教育主題班會活動
5月2日到5月7日期間，我院各個(gè)班級陸續(xù)開展了心理健康教育主題班會，這次班會，心理委員采用ppt的形式，呈現(xiàn)了豐富而有趣的內(nèi)容。向同學(xué)們介紹了“5?25”心理健康日的由來，對常見的心理進(jìn)行了講解，分析了大學(xué)生所面臨的常見心理問題，并給予了一些解決的方法。班會向同學(xué)們提供了一個(gè)了解心理健康知識的平臺，幫助他們提高了減緩和釋放心理壓力的能力，從而增強(qiáng)了自身的心理健康意識。通過此次主題班會，同學(xué)們均表示受益匪淺。
本次主題班會教育活動在全院營造了一種關(guān)注心理健康、陽光、理性和包容的班級氛圍，提高了我院學(xué)生的心理健康知識水平，讓心理健康教育工作走進(jìn)了班級。
2、建工學(xué)院舉辦“心靈導(dǎo)報(bào)心語報(bào)”手抄報(bào)評選活動
5月7日到5月16日期間，我院心理輔導(dǎo)站開展了5?25大學(xué)生心理健康日系列活動之“心靈導(dǎo)報(bào)心語報(bào)”手抄報(bào)評選活動?；顒又黝}為“與心靈相約，與健康同行”，參加對象為全院學(xué)生，對于這次活動，同學(xué)們在各班心理委員的帶領(lǐng)下，積極參與，提交了很多優(yōu)秀的作品，不僅內(nèi)容充實(shí)，插畫也相當(dāng)生動有趣。
同學(xué)們運(yùn)用彩筆，彩鉛等畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作，有些作品風(fēng)格類似于動漫，有些則側(cè)重于風(fēng)景，再加上豐富的心理知識和心靈文章小故事，使手抄報(bào)看起來內(nèi)容豐富多彩，知識與趣味并存。
本次活動吸引了更多的同學(xué)參與到了5.25的'心理健康教育活動中，營造了積極向上、健康文明的文化氛圍，豐富了同學(xué)們的校園文化活動，深化了我院的大學(xué)生心理健康教育工作。
心理，一個(gè)既熟悉又陌生的'詞語。在未接觸心理學(xué)之前，和很多人一樣，覺得心理學(xué)可以解決一切關(guān)于人的精神問題，學(xué)了心理學(xué)之后可以窺探人的心理，可以解釋一切難以解釋的現(xiàn)象。但是，我我一直認(rèn)為，心理學(xué)是一門很神秘的、很特別的學(xué)科，對它充滿了敬畏的心情。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，從專業(yè)的角度，對心理學(xué)有了一定的了解。我認(rèn)識到心理學(xué)是一門很重要的學(xué)科，它是研究心理和行為的科學(xué)；它不僅研究人類，也研究其他的動物，它涵蓋了很多方面的內(nèi)容，如犯罪心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理健康教育學(xué)、兒童心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、臨床心理學(xué)等等。而現(xiàn)在，心理學(xué)也正成為大眾生活的必需品。在美國，有一種說法：“沒有學(xué)過心理學(xué)，就不能算受過完整的教育?！毙睦韺W(xué)，首先是一種研究，旨在探索心理和行為的一般規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用，它不能為每個(gè)人開出現(xiàn)成的“藥方”；心理學(xué)家不是牧師，更不是神仙，它可以幫助人們認(rèn)識甚至改變自我，卻不能提人們做任何選擇。
心理學(xué)是一門有趣的學(xué)問，更是一門教人心理健康心靈愉悅的學(xué)問，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中收獲到的更是一種心理態(tài)度與心理境界。心理學(xué)，讓我懂得了如何去認(rèn)清我們自己，知道我們很多心理都是很正常的，了解了思想、動機(jī)、學(xué)習(xí)、認(rèn)知、記憶、思維、情緒、壓力與適應(yīng)、創(chuàng)造力是什么，怎么利用心理學(xué)的知識來幫助我們學(xué)習(xí)，來理性的解決我們的煩惱和壓力。
進(jìn)了心理學(xué)的大門，讓我豁然開朗。盡管四個(gè)月的心理學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的東西很有限，但是更多的東西需要靠我們自己去領(lǐng)悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到時(shí)間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路。有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂就在你身邊。心理學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂！也有人因?yàn)樽约簺]什么優(yōu)點(diǎn)和特長或者某些方面的缺陷，而郁郁寡歡，自暴自棄，覺得老天對自己不公。心理學(xué)讓我們更全面地去看待這個(gè)世界：這個(gè)世界沒有存在什么公平與不公平，也不存在誰強(qiáng)誰弱。我們每個(gè)人都是平等的，我們每個(gè)人都有選擇如何生活的權(quán)利，或快樂、或悲傷。我們不應(yīng)該抱著自暴自棄、自卑的態(tài)度去生活，我們應(yīng)該正確的評價(jià)自我看，接受自我，分析自我，找到問題的關(guān)鍵所在，樂觀地去應(yīng)對生活中出現(xiàn)的不適應(yīng)與不協(xié)調(diào)。
班會的心得篇十三
近年來，我校開展了一系列素質(zhì)班會活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過參與班會活動，我深刻體會到了班會對我的積極影響，不僅提高了我的學(xué)業(yè)成績，還提升了我的溝通與合作能力，讓我學(xué)到了人生的道理。在此，我愿分享我的心得體會。
首先，素質(zhì)班會對我學(xué)業(yè)成績的提升起到了至關(guān)重要的作用。班會活動為我們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，相互幫助的平臺。每次班會，我都能學(xué)到許多學(xué)習(xí)方法和技巧，了解各個(gè)學(xué)科的難點(diǎn)和重點(diǎn)，這讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。并且，在班會中，老師時(shí)常為我們提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和資料，使我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)。我記得，在一次班會中，班主任分享了一種記憶方法，我嘗試用它記憶較困難的詞匯，結(jié)果事半功倍，取得了優(yōu)異的成績。因此，我深信素質(zhì)班會對于提高學(xué)業(yè)成績有著不可忽視的作用。
其次，素質(zhì)班會培養(yǎng)了我的溝通和合作能力。在班會活動中，我由于要和同學(xué)們討論問題，合作完成班會任務(wù)而學(xué)會了主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。在這個(gè)過程中，我被迫要思考如何與大家合作，如何更好地溝通。一次，我們班組織了一個(gè)小劇場活動，由我們同學(xué)自己編寫劇本、選擇角色、分工合作等。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了傾聽他人的想法，學(xué)會了和同學(xué)們商量并找到一個(gè)雙方都能接受的解決方案。通過這次活動，我逐漸發(fā)現(xiàn)，與人合作是一個(gè)相互理解和尊重的過程，珍惜別人的付出才能取得更大的成功。
最后，素質(zhì)班會讓我學(xué)到了許多人生的道理。在班會中，老師們經(jīng)常會以我們生活中的事例進(jìn)行講解，通過這些例子，我學(xué)到了解決問題的智慧和生活的道理。一次，班主任給我們講了一個(gè)關(guān)于信任和堅(jiān)持的故事，故事告訴我們，只有互相信任，才能在困難面前相互支持并戰(zhàn)勝困難。這個(gè)故事深深地觸動了我，讓我明白了堅(jiān)持和信任的重要性。隨后，我在與同學(xué)們的相處中，也更加注重彼此的信任和關(guān)心，這讓我們的班級更加和諧和團(tuán)結(jié)。
綜上所述，素質(zhì)班會活動對我個(gè)人的成長起到重要的推動作用。通過學(xué)習(xí)班會，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績，還培養(yǎng)了自己的溝通與合作能力，并從中汲取了一些人生的道理。素質(zhì)班會讓我明白了班集體的重要性，讓我深感班會是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。希望今后學(xué)校能更加重視班會活動的開展，讓更多的學(xué)生受益于這項(xiàng)活動，共同成長。
班會的心得篇十四
過此次班會，貫徹了學(xué)校、學(xué)院精神，加強(qiáng)班級建設(shè)，提高了本班同學(xué)心理健康知識水平，增強(qiáng)了心理保健意識，進(jìn)一步增進(jìn)了他們對自我了解與探索，在緊張的學(xué)習(xí)中舒緩他們的情緒，解決了他們在成長、學(xué)習(xí)中遇到的諸多困惑，使他們形成了關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為以后的生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過主持人介紹525大學(xué)生心理健康日的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們對于525大學(xué)生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過主持人介紹學(xué)生常見的幾種心理疾病，同學(xué)們了解了自己的心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進(jìn)入主題班會;通過心理情景劇—雨過天會晴學(xué)會了同學(xué)之間應(yīng)友好相處、互相幫助。通過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應(yīng)及時(shí)通過尋求老師或同學(xué)幫助來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。
通過大學(xué)生心理健康測試以及心理測試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學(xué)們了解自己的心理。
通過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。通過小游戲綁腿游戲提高了同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識和合作精神。同時(shí)在游戲中的個(gè)人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認(rèn)識自我，了解自我。
總之，整個(gè)班會活動加強(qiáng)了同學(xué)們對心理健康知識的`了解，增強(qiáng)了同學(xué)們的自我保護(hù)意識，進(jìn)一步擴(kuò)展了大學(xué)生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強(qiáng)了我們的社交能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，幫助了同學(xué)們體驗(yàn)各種情緒，學(xué)會正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學(xué)們構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。幫助同學(xué)們做一個(gè)快樂幸福的人，在大學(xué)的旅程上留下美好的記憶。
班會的心得篇十五
隨著教育的發(fā)展，班會作為學(xué)校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和集體榮譽(yù)感起著至關(guān)重要的作用。作為班級的核心活動之一，班會不僅能夠幫助學(xué)生加強(qiáng)班級凝聚力，提高集體榮譽(yù)感，還能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。而作為班主任，我也有幸組織和參與了許多班會，借此機(jī)會，我學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，班會是學(xué)生自我管理和自我教育的重要平臺。在班會中，學(xué)生不僅可傾聽老師的教導(dǎo)，還能表達(dá)自己的感想和觀點(diǎn)。例如，在一次班會上，我組織了一場辯論賽，讓學(xué)生們分成兩組，圍繞著“手機(jī)對青少年的影響”這一話題展開激烈的討論。通過這個(gè)活動，學(xué)生不僅鍛煉了自己的辯論能力，還能在比賽中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家相互交流，理解彼此的想法，這對于培養(yǎng)學(xué)生自治能力來說是至關(guān)重要的。
其次，班會也是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的平臺。在班會上，學(xué)生們可以分享自己的困惑和煩惱，而班主任則可以傾聽學(xué)生的聲音，幫助他們尋找問題的解決方案。比如，在一次班會上，有學(xué)生提到他們班課堂紀(jì)律不好，班主任便提出了一些建設(shè)性的意見和建議，例如提醒同學(xué)們注意自己的言行、保持課堂秩序等。學(xué)生們也紛紛表示會盡力做到，通過這個(gè)例子，我深刻地體會到班會對于問題的發(fā)現(xiàn)和解決是非常重要的。
此外，班會還是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的重要途徑。在班會中，我經(jīng)常組織一些小組活動，如任務(wù)分工、集體協(xié)商等，目的是讓學(xué)生們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。例如，在一次班會上，我組織了一個(gè)班級建設(shè)項(xiàng)目，讓學(xué)生們分成小組，合作制作一個(gè)班級主題宣傳畫。每個(gè)小組不僅需要協(xié)商完成任務(wù)，還需要和其他小組展開合作和交流，通過這個(gè)活動，學(xué)生們深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，克服困難的能力。
最后，班會還能開拓學(xué)生的視野，豐富他們的知識和經(jīng)驗(yàn)。在班會上，我經(jīng)常邀請一些校外專家和社會人士來講課，讓學(xué)生們接觸和了解更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。例如，在一次班會上，我邀請了一位成功的企業(yè)家來分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功心得，這對于學(xué)生們來說是一次寶貴的機(jī)會。通過這個(gè)活動，學(xué)生們不僅了解了企業(yè)家的辛苦與成功，還激發(fā)了他們創(chuàng)業(yè)的激情和勇氣。
總而言之，開的班會是一個(gè)非常有意義的活動，無論是從教育的角度還是從班級建設(shè)的角度來看，班會都發(fā)揮著重要的作用。通過班會，學(xué)生們可以自我管理和自我教育，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，拓寬視野豐富知識，這些都對他們的成長和發(fā)展大有裨益。作為班主任，我也一直努力提升自己的組織和教導(dǎo)能力，希望能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)造更好的班會環(huán)境，讓每一個(gè)班會都充滿著教育的溫暖和力量。
班會的心得篇十六
隨著社會的快速發(fā)展，人們對于英雄的定義也在悄然發(fā)生著變化。英雄不再只是指那些功勛卓著、殺敵能手的軍人，也不再局限于揭發(fā)黑惡勢力、維護(hù)公平正義的俠客。相反，我們現(xiàn)在更加認(rèn)識到，每個(gè)人身邊都有可能是一個(gè)英雄。英雄班會應(yīng)運(yùn)而生，給予我們一個(gè)思考和表達(dá)的平臺。經(jīng)歷了一段時(shí)間的班會活動，我深感收獲良多，下面我將針對這個(gè)話題展開論述。
首先，英雄班會為我們提供了一個(gè)溝通交流的機(jī)會。每個(gè)人都有自己的奮斗故事，但往往因?yàn)樯罘泵?，我們難以有時(shí)間和機(jī)會將這些故事分享出來，讓別人了解和鼓勵(lì)自己。而英雄班會給了我們這個(gè)機(jī)會，讓我們有機(jī)會展示自己的成長經(jīng)歷，向別人傾訴內(nèi)心的困惑和喜悅。與此同時(shí)，也可以通過傾聽別人的故事來吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得鼓勵(lì)和幫助。這種溝通交流的機(jī)會對于我們每個(gè)人來說都是寶貴的。
其次，英雄班會讓我們看見了身邊的英雄。在班級中，通常有一些同學(xué)優(yōu)秀出眾，他們在學(xué)習(xí)中成績出類拔萃，在品德塑造上身體力行，為大家樹立了榜樣。而英雄班會的舉辦，打破了平時(shí)在班級活動中的束縛，讓我們更加親近這些身邊的英雄。通過他們的分享，我們可以更加深入地了解他們的成長過程，他們的困擾和面對困難時(shí)的堅(jiān)持不懈，這給了我們無窮的啟示?？匆娚磉呌⑿鄣牧α?，讓我們心生敬佩，也激發(fā)了我們努力成為英雄的愿望。
第三，英雄班會加深了我們對英雄的認(rèn)知。在以往，我們總是認(rèn)為英雄就是那些高大威猛的人，他們有著無堅(jiān)不摧的力量，能拯救世界。然而，通過英雄班會，我們漸漸明白了英雄是可以不那么高高在上，他們可以是一個(gè)熱心助人的長輩，可以是一個(gè)默默付出的同學(xué)，可以是一個(gè)扎根農(nóng)村的老師。英雄的形象不再那么神圣不可及，而是更加接地氣、更加平凡也更加真實(shí)。這種認(rèn)知的變化，拓寬了我們對英雄的視角，也讓我們深知自己也可以成為一個(gè)英雄。
第四，英雄班會激勵(lì)著我們的前行。在英雄班會上，我們聽到了那么多令人敬佩的故事，每個(gè)人都付出了不懈的努力來追求自己的理想和目標(biāo)。這讓我們在平凡的日常生活中找到了前行的動力。看著那些曾經(jīng)遇到挫折卻從未放棄的人們，我們深深被激勵(lì)、被鼓舞。我們明白了只有堅(jiān)定的志向和持之以恒的努力，才能在人生道路上不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)更多的成就。
最后，英雄班會帶給我們的不僅僅是精神上的力量，更是一種責(zé)任感。我們了解到要成為一個(gè)英雄，不僅要自己奮斗，更要關(guān)心他人、幫助他人。我們明白了通過自己的行動，去影響和幫助身邊的人，才能真正成為一名有意義的英雄。這種責(zé)任感讓我們思考自己的人生價(jià)值，激勵(lì)我們行動起來，積極參與到社會公益活動中去。
綜上所述，英雄班會為我們提供了一個(gè)寶貴的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們看到了身邊的英雄，加深了對英雄的認(rèn)知，激勵(lì)了我們的前行，同時(shí)也給予了我們一種責(zé)任感。通過英雄班會，我們深刻感受到，我們每個(gè)人都有可能成為一個(gè)英雄。我們要勇敢面對困難，堅(jiān)定自己的信念，用自己的實(shí)際行動去創(chuàng)造社會的美好。
班會的心得篇十七
今天是3月5日，是一年一度的學(xué)習(xí)雷鋒活動日。三月份也是學(xué)習(xí)雷鋒活動月，我們班為了積極響應(yīng)學(xué)校的號召，開展了學(xué)習(xí)雷鋒主題班會，大家暢談對雷鋒精神的理解，并將自己親身所聞所見的雷鋒精神、雷鋒事跡分享給大家。同時(shí)，也我們班下一步開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動做好宣傳、動員工作。
在主題班會上，大家暢所欲言，熱烈的討論。我們總結(jié)出四大雷鋒精神：一、奉獻(xiàn)精神;二、“釘子”精神;三、“螺絲釘”精神;四、艱苦奮斗精神。雷鋒的奉獻(xiàn)精神為人們廣為流傳，而雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。“雷鋒”這兩個(gè)字已經(jīng)成為人們心中樂于助人，無私奉獻(xiàn)，見義勇為，善待他人的代名詞了。在學(xué)習(xí)中，老師跟我們提得最多的就是雷鋒的“釘子”精神，老師一直鼓勵(lì)我們要像雷鋒同志一樣干一行、愛一行，盡職盡責(zé)，用釘子的“擠”勁和“鉆”勁，讓自己成為工作的內(nèi)行，并且堅(jiān)持鉆研，不斷提高自己。雷鋒還一種難能可貴的精神就是他的“螺絲釘”精神，雷鋒是一個(gè)謙虛，甘于平凡的人。
他堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”，終于他在平凡中干出了不平凡的事情，為人們所永遠(yuǎn)銘記。螺絲釘雖小，但是作用很大，我們這個(gè)社會就是由千千萬萬個(gè)小螺絲定組合在一起，協(xié)調(diào)配合，運(yùn)轉(zhuǎn)起來的。最后，不得不說的是雷鋒艱苦奮斗的精神。雷鋒出身貧寒，知道生活的艱辛和不易。所以，無論是工作上還是生活中，他的一言一行都體現(xiàn)著我們中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。我們要學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗的精神，傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
雷鋒，一個(gè)既平凡又同樣偉大的人。他平凡到人人都可以向他學(xué)習(xí)，同樣也偉大到人人豆應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們學(xué)生更應(yīng)該以雷鋒為標(biāo)榜，向他學(xué)習(xí)。而校園是我們廣大青少年學(xué)生茁壯成長的搖籃，提倡“以德育人”，不僅教授我們知識，還教會我們怎么做人，雷鋒精神就是其中重要的組成部分。我們要一代又一代的學(xué)習(xí)好，傳承好雷鋒精神，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會，可想而知其主要類容主要圍繞對于我們大學(xué)生當(dāng)我們在未來的路上怎么選擇，是先進(jìn)入社會進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之路“考研”為將來的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對于這次主題班會我感想很深刻，對于這個(gè)問題我自己也有一些自己的想法。
先說考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數(shù)：考上與考不上。如果考上了，還有一個(gè)機(jī)會成本的問題。此外，還有一個(gè)邊際效用問題。
這就是說，當(dāng)讀研的人數(shù)很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比;當(dāng)讀研的人數(shù)增長時(shí)，尤其像現(xiàn)在這樣迅猛增長時(shí)，你可能會想到畢業(yè)后的競爭激烈程度，那么讀研預(yù)期的邊際效用可能將隨著在讀人數(shù)的增加而遞減。
如果考不上，那么，其機(jī)會成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機(jī)遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，因?yàn)榕时戎膹慕杂兄?。其次，如果你?zhǔn)備明年再考，對挫敗的恐懼也會增加你的心理成本。
那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：
1、方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設(shè)定目標(biāo)。但是，作為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者自己對這個(gè)目標(biāo)有沒有認(rèn)同，這至關(guān)重要。如果沒有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會使實(shí)現(xiàn)的過程少了許多快樂。如果能夠?qū)崿F(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來的快樂。因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長處和愛好來定，于是，這又出現(xiàn)了一個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長處，而當(dāng)你知道自己的長處后，時(shí)間卻不長了。因此，在時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個(gè)方面值得我們?nèi)プ觯?/p>
一是培養(yǎng)起閱讀的興趣，這就需要增強(qiáng)自己的好奇心，因?yàn)榕d趣總是以好奇心為基礎(chǔ)的。對求知的事物的好奇心，常常會激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來的動力是其他任何東西都無法比擬的。
就讀書而言，不僅在于增長我們的知識面，更在于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力：它包括歸納的能力、判斷的能力、質(zhì)疑的能力等等。這對于我們研究生階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。
二是培養(yǎng)的我們表達(dá)能力。知識經(jīng)濟(jì)里，人與人的交往越來越頻繁，而交往中使用的最主要的工具就是語言，尤其對于我們學(xué)校來說，它是以法學(xué)為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個(gè)人的偏好，我還比較傾向于鼓勵(lì)大家喜愛辯論。因?yàn)闊o數(shù)事實(shí)充分證明，從功利的角度看，辯論不但能培養(yǎng)人的口頭表達(dá)能力，更在于能培養(yǎng)我們的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。這一點(diǎn)，只要看看學(xué)校辯論隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)的情況就可以充分證明。
降低期望值。由于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學(xué)歷逐漸增長的情況下，按照市場的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正在逐漸降低，而對于能力的價(jià)值預(yù)期正逐漸提升。我有這樣一個(gè)類比：學(xué)歷如同電影院沒有座位號的入場券，沒有它肯定進(jìn)不了影院，那么，你即使有再高審美能力也不行;但進(jìn)去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競爭。這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了。再則，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)已沒有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識素質(zhì)高的普通勞動者。
在這種情況下，我們不妨降低對自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。從心理學(xué)的角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我。因?yàn)槟愕暮苄〉倪M(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定。這對于樹立我們的自信心很重要，人的自信其實(shí)就是肯定自我，社會的肯定必須經(jīng)過自我肯定才能轉(zhuǎn)化為自信。而且要維系這種自信，還得不斷地對自我進(jìn)行肯定。降低期望值，并不等于降低對自己的要求，因?yàn)閷ψ约阂髧?yán)格，這也是人的發(fā)展所必需的。
考研與就業(yè)，看似兩難，其實(shí)不難。關(guān)鍵在于你的人生目標(biāo)定位，如果過于追求完美，不允許自己出錯(cuò)，則勢必在面臨選擇時(shí)如臨深淵，如履薄冰，則易導(dǎo)致兩難境地;如果你不過于追求完美，而是追求過程的樂趣，則面臨選擇時(shí)，你會果斷地作出決定，不會過多考慮這種選擇的得失，因?yàn)槿松緛砭褪遣豢芍?，一切要在?shí)踐中檢驗(yàn)。
今天的中學(xué)生，代表著祖國的未來，他們的禮儀教育，不僅是個(gè)人發(fā)展的需要，更是我們民族的振興的希望。觀看了《文明禮儀》的主題班會。活動結(jié)束后，反思這次主題班會，收獲不少。
1、以學(xué)生為中心。本次班會是兩個(gè)學(xué)生主持，放手讓學(xué)生鍛煉，老師則完全退到幕后，體現(xiàn)了主題班會中“學(xué)生主體，班主任主導(dǎo)”的教育原則。
2、學(xué)生的參與面非常廣，幾乎是全體成員都有參與。所有的活動讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備，參與設(shè)計(jì)，自編自演。在班會現(xiàn)場，以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、意、行”，來達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。讓學(xué)生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。這樣不僅能提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，而且也能增進(jìn)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和特長，增進(jìn)學(xué)生的智慧與才干。
我覺得今后還應(yīng)在以下幾方面注意：
1、對時(shí)間應(yīng)充分把握好，原本打算45分鐘的主題班會課，實(shí)際用了30多分鐘或者多于5分鐘，是因?yàn)闆]有充分考慮到各種細(xì)節(jié)所造成的。我想如果做以下改變，效果會更好些。在開場時(shí)，首先組織好班集體，讓全體學(xué)生齊聲朗讀本次主題班會的主題設(shè)計(jì)，讓全體學(xué)生和參會者明確本次班會的教學(xué)目標(biāo)。
2、現(xiàn)場活動中學(xué)生小品節(jié)目，內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻，且學(xué)生表演過于簡單且不到位。這提醒我在以后的工作中，應(yīng)該采取各種途徑激勵(lì)他們，讓他們真正意識到文明守紀(jì)，要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明素養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。讓他們的舞臺表演就如同他們的現(xiàn)實(shí)生活，無拘無束，精彩且到位。
3、主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。雖然本次這兩個(gè)主持人的表演和組織控制能力尚可，但還是存在一定的問題，特別是現(xiàn)場應(yīng)變能力。這就需要我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，有意識、多方位地培養(yǎng)學(xué)生這方面的才能。
以上是我對本次主題班會的一些淺薄的認(rèn)識和理解。我會記下這次觀看主題班會課的歷程，為下一次組織班會課積累知識經(jīng)驗(yàn)和素材。下一次，我一定會做的更好，更成功!
“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點(diǎn)感受與體會。
一、從整個(gè)班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學(xué)門積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學(xué)們都潸然淚下。這個(gè)場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會課的目的與意義來看，切合實(shí)際，引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會理解他們，體諒他們，并學(xué)會如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過此次班會，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識又上升了一個(gè)臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。
四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。
班會課是學(xué)生展示自我的平臺，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應(yīng)該就該班會進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級凝聚力。
為了促進(jìn)學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，創(chuàng)建文明校園，我們學(xué)校各個(gè)班在星期一下午開展了一次“文明我先行，禮儀伴成長”的主題班會，班會課上，老師介紹了個(gè)人禮儀、公共禮儀以及學(xué)校禮儀。個(gè)人禮儀是自己個(gè)人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場合時(shí)，所應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。
在公共場合中，與人交往、談吐要禮貌，注意自己的體態(tài)和語言。學(xué)校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀等。我們應(yīng)當(dāng)做到遵守課堂紀(jì)律，服飾穿著適時(shí)整潔大方，見到老師主動問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語，這次主題班會，使我懂得了什么是禮儀，對禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認(rèn)為禮儀是生活中不可少的一部分，每個(gè)人都要講禮儀。著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次，列寧先生下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。
一天，爸爸要去公司上班，在出發(fā)前，爸爸穿上了熨平的西裝，并系上了領(lǐng)帶，穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問爸爸：“爸爸，你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā)，一邊笑著對我說：“在公共場合中，我們每個(gè)人都要注意禮儀，要注意自己的穿著，服飾。這既是對他人的尊重，也是對自己的尊重?！笔且粋€(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是衡量一個(gè)人教育程度的標(biāo)尺。通過這次班會，我要學(xué)習(xí)更多的禮儀，讓文明，讓禮儀伴隨我成長!
班會的心得篇十八
今天我們班開展了《珍惜現(xiàn)在，展望未來》的主題班會，我獲益匪淺。每個(gè)人對現(xiàn)在和未來都有不同的理解和感悟，對于那些整天無所事事的人，“現(xiàn)在”就好比一條無形的河流，無聲的流過他們的身旁，而對于那些勇于奮進(jìn)的人，“現(xiàn)在”便是一艘起航的帆船，確定了方向，便不顧狂風(fēng)惡浪。
我常常這樣問自己“什么是未來？我以后的生活會幸福么？”媽媽告訴我“只有珍惜現(xiàn)在的光陰，努力地學(xué)習(xí)，做好本職的事情，才能為未來奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想”可是未來對我們來說是遙遠(yuǎn)的。
當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現(xiàn)在?！比绻阌肋h(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個(gè)節(jié)目，一場盛大的.宴會，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過去，也不生活在未來，我只有現(xiàn)在?！比绻阌肋h(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。
生活就是一個(gè)節(jié)目，一場盛大的宴會，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會散發(fā)出無限的魅力。未來就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會它又很難忍受未來美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自己憧憬的未來做好準(zhǔn)備，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在一個(gè)人的漫長生活中，“未來”對于一些人來說是遠(yuǎn)不可及的，而“現(xiàn)在”是容易被我們忽視的，未來固然美好，但是學(xué)會珍惜現(xiàn)在，珍惜我們的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想每個(gè)人都會擁有一個(gè)美好的未來。
班會的心得篇十九
自律班會是一種促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我約束能力的活動。通過班會，學(xué)生們能夠自覺遵守規(guī)章制度，提高自我意識和自我控制能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣。我參與的自律班會在過去的一段時(shí)間里給我留下了深刻的印象。在這個(gè)班會中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，從而提升了自我認(rèn)識和自我管理的能力。
首先，自律班會幫助我認(rèn)識到自覺遵守規(guī)章制度的重要性。在班會中，老師向我們講解了校規(guī)和班規(guī)的重要性以及遵守規(guī)則的好處。我意識到只有遵守規(guī)則，才能讓班級更加和諧和穩(wěn)定。通過自律班會，我明白了規(guī)則不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益。因此，我開始重視遵守規(guī)則，在生活中努力做到守時(shí)守信，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
其次，自律班會培養(yǎng)了我的自我意識和自我控制能力。在學(xué)校的日常生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和困難。有時(shí)候，我們會受到同伴的影響而做出錯(cuò)誤的決策，忽視自己的責(zé)任和義務(wù)。通過自律班會，我明白了自己的行為對班級和他人的影響，懂得了要對自己的行為負(fù)責(zé)。在班會中，我們互相監(jiān)督，相互提醒。這種互助互勉的氛圍讓我更加關(guān)注自己的言行舉止，提高了自我管理和自我約束的能力。
第三，自律班會教會了我優(yōu)化時(shí)間管理和提高自我學(xué)習(xí)效率。在自律班會中，老師鼓勵(lì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并定時(shí)檢查進(jìn)度和完成情況。這使我認(rèn)識到時(shí)間的珍貴性，更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過積極參與班會討論，我學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。我開始使用提高學(xué)習(xí)效率的方法，如合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)總結(jié)等。自律班會為我的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的平臺，我能夠不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。
另外，自律班會還幫助我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在班會中，我們一起討論問題、解決難題。每個(gè)人的觀點(diǎn)和建議都受到重視，并且我們一起找到最佳解決方案。通過這種合作學(xué)習(xí)的方式，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會了傾聽他人的建議和分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)意識，也鍛煉了我的溝通和合作能力。
最后，自律班會讓我明白了班級和學(xué)校的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力。我認(rèn)識到班級和學(xué)校的發(fā)展需要所有學(xué)生的共同努力和付出。自律班會提供了一個(gè)讓每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己想法的平臺，鼓勵(lì)我們積極參與班級的各項(xiàng)活動和社團(tuán)。通過班會，我更加關(guān)注班級的發(fā)展和進(jìn)步，積極參與班級建設(shè)，為班級的榮譽(yù)而自豪。
總之，自律班會在我的成長過程中起到了重要的作用。通過班會，我認(rèn)識到遵守規(guī)章制度的重要性，培養(yǎng)了自我意識和自我控制能力，優(yōu)化了時(shí)間管理和提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。我相信未來，我會在自律班會的影響下不斷成長和進(jìn)步，為班級和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班會的心得篇二十
實(shí)習(xí)班會是每個(gè)實(shí)習(xí)生在職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在實(shí)習(xí)中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、成長，而無論是在實(shí)習(xí)工作中還是在班會中，都蘊(yùn)含著許多值得我們領(lǐng)悟的道理。本文以我在實(shí)習(xí)班會中的體驗(yàn)為切入點(diǎn)，談一談我對實(shí)習(xí)班會的心得體會。
首先，班會給予我們寶貴的交流機(jī)會。在班會上，我們有機(jī)會分享自己在實(shí)習(xí)中遇到的困難和問題，也能夠聽取其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和建議。這種交流的方式遠(yuǎn)比簡單地在公眾號上看文章或者通過社交軟件和同學(xué)交流更為有效。因?yàn)樵诎鄷?，我們可以更深入地探討問題，交流的信息也更豐富、更實(shí)用。因此，班會成為了我們共同成長，解決問題，互幫互助的平臺。
其次，班會在一定程度上強(qiáng)化了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識。實(shí)習(xí)班會是由我們實(shí)習(xí)生自己組織的，我們可以分工協(xié)作、共同策劃，從而提高了我們的協(xié)作效率和能力。在班會組織中，每個(gè)人都有機(jī)會扮演不同的角色，從而加深我們對團(tuán)隊(duì)合作的理解和體驗(yàn)。而團(tuán)隊(duì)合作能力也是我們今后在職場中必不可少的一項(xiàng)能力。班會的組織方式，讓我們在早期的實(shí)習(xí)生涯中獲得了這項(xiàng)能力的鍛煉。
第三，班會的選題也為我們提供了很好的職場啟示。我們班會的討論主題大多是與職場中的工作相關(guān)，比如溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力、情緒管理等等。這些討論對我們在實(shí)習(xí)期間的工作有很好的指導(dǎo)作用。畢竟實(shí)習(xí)生的工作范圍比較窄，接觸到的工作場景也相對較少，而班會討論能夠?yàn)槲覀兲峁└鼜V泛的職場視角。在班會中，我們可以了解到職場上常見的問題和挑戰(zhàn)，也能夠通過其他同學(xué)的分享獲得更多的心得體會。
第四，班會為我們提供了一種信任和理解的機(jī)制。在每次班會中，我們都會有時(shí)間用來分享自己的經(jīng)歷和感受。這種分享不僅讓我們更了解彼此，而且有助于建立彼此之間的信任。同時(shí)，在分享中也是建立聯(lián)系、建立理解的重要途徑。只有理解和信任，我們才能夠建立更深入的合作和提高彼此的效率。
最后，班會也是讓我們更好了解公司的平臺。在班會中，我們可以了解公司文化、了解公司業(yè)務(wù)等等。這種了解不僅對我們在公司的工作有一定的幫助，更能夠讓我們對未來的職業(yè)規(guī)劃有更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃。
綜上所述，實(shí)習(xí)班會是一個(gè)幫助我們共同成長，解決問題，互幫互助的平臺。在班會中，我們不僅可以鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，更能夠獲得更深入的職業(yè)心得和體會。因此，我認(rèn)為每個(gè)實(shí)習(xí)生都應(yīng)該發(fā)揮對班會的認(rèn)真參與態(tài)度，不斷提升自己的能力和心智。
班會的心得篇二十一
勵(lì)志班會是學(xué)校中常見的一項(xiàng)活動，旨在激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康的人生態(tài)度。我班近日也開展了一次勵(lì)志班會，為全體同學(xué)帶來了一場饕餮盛宴。這次班會以“相信未來，邁向成功”為主題，通過演講、視頻和互動等形式，激發(fā)了同學(xué)們的斗志和積極性。
在這次勵(lì)志班會中，我深刻感受到了正能量的魅力。首先，各位演講者的精彩演講令我受益匪淺。他們用真摯的語言講述自己的勵(lì)志故事，鼓勵(lì)我們勇于追求夢想和挑戰(zhàn)自我。此外，班會中播放的勵(lì)志視頻也打動了我。那些成功人士的事跡和奮斗精神，激勵(lì)我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠在未來的舞臺上展現(xiàn)自己的才華。
勵(lì)志班會的互動環(huán)節(jié)讓我有了一次與同學(xué)們積極交流的機(jī)會。我們在班會中進(jìn)行了分享和交流，互相鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這讓我感受到了集體的力量。通過聽取其他同學(xué)的經(jīng)歷和心得，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人背后都有一個(gè)勵(lì)志的故事，這激發(fā)了我自己的斗志，讓我更加堅(jiān)信自己的夢想是實(shí)現(xiàn)的可能。
勵(lì)志班會讓我思考自己的價(jià)值和未來的規(guī)劃。在演講者們的鼓舞下，我開始思考自己的夢想并制定了實(shí)現(xiàn)它的計(jì)劃。我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能夠與成功更近一步。我也明白了成功背后是付出和努力，它不是一蹴而就的，而是需要持之以恒的堅(jiān)持。
第五段：對勵(lì)志班會活動的期望（200字）。
這次勵(lì)志班會讓我受益匪淺，我希望未來還能舉辦更多這樣的活動。同時(shí)，我也希望能夠更積極地參與班會，分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，為同學(xué)們帶來更多正能量。我相信，只要班級團(tuán)結(jié)一心，共同努力，勵(lì)志班會會給我們帶來更大的收獲，讓我們邁向成功之路的道路更加明朗。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14072450.html】
