寫景詩歌自創(chuàng)(大全10篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫景詩歌自創(chuàng)篇一

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目了然;也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結合運用，可以使景物的特點，更加鮮明更加突出。

如白居易《楊柳枝詞》“一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?”第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。

王昌齡的《從軍行》“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾”，第二句側面描寫戰(zhàn)況，通過寫風勢很大，卷起紅旗便于急行軍來寫戰(zhàn)爭的慘烈。

再如劉禹錫的《石頭城》“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來”，題為“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物——山、潮水、月——入手，寫出了石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。

寫景詩歌自創(chuàng)篇二

幼年篇

第一聲春雷里

你沖破黑暗的阻隔

無論在懸崖峭壁

還是深山溝壑

你都張揚著生機

永往直前

第一場春雨里

你掙脫束縛的枷鎖

不管是電閃雷鳴

還是風疾雨驟

你都抖擻著精神

奮發(fā)向上

第一縷春風里

你展露美麗的笑顏

為了天空湛藍的色彩

為了心中不悔的執(zhí)著

你在春日的陽光里

舞姿婆娑

成年篇

大自然的厚愛

給了你清秀的容顏

你是一位身著綠羅的少女

搖曳著江南的美色

老祖宗的血統(tǒng)

給了你寬廣的胸懷

你是一位胸納萬物的智者

注視著滄海桑田

丹青翰墨的青睞

給了你永恒的色彩

你是不屈的使者

你是剛正的化身

你是詩詞歌賦

畫卷里的精彩

你在炎黃子孫的靈魂里永存

南歸的燕子

吟唱快樂的歌謠

歌聲灑落在門前的土地上

睡夢中的小草

插上飛翔的翅膀

陽臺的風兒

換上薄薄的霓裳

衣角掠過花圃的白楊

淡淡的鵝黃

爬上羞澀的臉龐

云層的陽光

敞開熱乎乎的胸膛

溫暖走進每一個心房

打著太極的老人

白鶴亮翅的身影愈加英姿颯爽

坐在窗前的我啊

開始在文字中想象

想象綠波清揚的時刻

一手挽著太陽一手牽著月亮

走進那桃花盛開的小村莊

我向往風

向往柳葉間細細的春風

那是少女的情柔

在季節(jié)里纖瘦了腰肢

我向往花

向往山岡上漫漫的野花

那是母親的微笑

在旅途中駐扎了顏容

我向往雪

向往北國里紛紛的大雪

那六個瓣的精靈啊

漫山遍野

是我那晶瑩的夢幻

在天地間恣情的追逐

我向往月

向往愛人心中不滅的明月

無論風急雨驟

天高地遠

都在彼此的眸子里

輝映著光彩

寫景詩歌自創(chuàng)篇三

1.夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

2．風勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)

3．林暗草驚風，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)

4．野火燒不盡，春風吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)

5．柴門聞犬吠，風雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6．隨風潛入夜，潤物細無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)

7．城闕輔三秦，風煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8．欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》)

9．相見時難別亦難，東風無力百花殘。(李商隱：《無題》)

10．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)

2、今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月?！瘟馈队炅剽彙?/p>

3、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。——宋志南《絕句》

4、風急天高猿嘯哀——唐杜甫《登高》

5、風吹草低見牛羊——北朝民歌《敕勒歌》

6、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！仆踔疁o《涼州詞》

寫景詩歌自創(chuàng)篇四

早晨，樹上的小鳥嘰嘰喳喳：

“走啊，我們去看海！”

海就是我們的夢

海的心胸如此廣大

我們的海如此富足

看見海，就像走進了寶庫

我們在海的懷抱里跳躍

海在我們的懷抱里歡笑

“走啊，我們去看海！”

每當潮起潮落

海都有動聽的歌

寫景詩歌自創(chuàng)篇五

春意映山紅，

徐梯步道登。

天河徒引覓，

巖瀑畫詩亭。

鬼斧龍脊影，

石竹客賞評。

花香飄寺谷，

歸盼肚饑鳴。

秀美峨城

騰云之間，

朝陽談去一切朦朧。

如鏡的水，

裝載了山川盛景。

陽光斜射，

將沉睡的山城喚醒。

百鳥齊鳴，

劃破安詳?shù)奶炜铡?/p>

紅水多情，

孕育峨城風采。

垂柳相伴，

車馬化龍人不絕。

就這樣，

群山聚峨城，

美景盛難收，

寄心托情伴紅水。

五一游南太姥烽火島有感

南太姥飛爐，

花竹道險徒。

仙閣極目眺，

岸霧阻千湖。

古鎮(zhèn)齊裝渡，

峰臺覓舊俗。

操戈求待枕，

歷效似非獨。

高樓大廈

它傲然矗立在那里，

有一萬分的重力。

它指引時代的脈搏，

證明世紀的崛起。

它矗立在那里，

引的萬人矚目。

它的高窗立欞，

讓風肅然起敬。

太陽給它戴上光環(huán)，

大地給它展開新衣。

它矗立在那里，

一季又一季，

四季都擁抱你。

你是屬于歲月的，

永無盡期。

春夜即景（古風）

春暮花未著，

杯停管自鳴。

道途天地盡，

長作北漂零。

錦衣才添厚，

南風簇高亭。

若非相思雨，

何故到天明？

寫景詩歌自創(chuàng)篇六

山中雜詩

作者：吳均

山際見來煙，

竹中窺落日。

鳥向檐上飛，

云從窗里出。

這首詩描寫詩人住在山中的有趣生活。山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的`房檐上飛，最有趣的是云彩竟然從窗戶里飄了出來。

送靈澈上人

劉長卿

蒼蒼竹林晚，

杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)标枺?/p>

青山獨歸遠。

暝色蒼蒼的竹林寺，鐘聲陣陣，一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠。全詩純?yōu)閷懢?，恍如畫面，可謂詩中有畫的佳作。

滁州西澗

韋應物

獨憐幽草澗邊生，

上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，

野渡無人舟自橫。

此詩寫春游滁州西澗所見到的情景。從詩人創(chuàng)造的澗邊幽草，水急舟橫的清幽意境中，傳達出一種悠閑恬淡的心情。末二句以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景，可謂詩中有畫，景中寓情。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，

影人平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，

思君不見下渝州。

這首詩是作者于開元十三年出蜀途中所作。詩中連用五個地名，構思精巧，不著痕跡。全詩意境清朗秀美，風致自然天成，為李白膾炙人口的名篇之一。

竹里館

王維

獨坐幽篁里，

讀琴復長嘯。

深林人不知，

明月來相照。

此詩寫詩人在竹林里獨自彈琴，長嘯，與明月相伴的情景。前兩句寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”等動作，后兩句寫夜靜人寂，明月相伴。構成了全詩優(yōu)美，高雅的意境，傳達出詩人寧靜淡泊的心情。

寫景詩歌自創(chuàng)篇七

夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著橘紅色的晚霞，大海也被這晚霞燒成紅色，這是多么的美麗。

我走了出去，看見這夕陽西下的光是多么美麗，樹上的小鳥站在樹上欣賞著這么美麗的天空，有些人坐在大海邊拍著照，然后看著這寧靜的大海印出這美麗的陽光。

這種美麗的景色每個人都會出來，連小狗，小貓都跑出來欣賞這美麗的景色。

看那樹上的`樹葉伴隨著輕輕吹過的風，在那里翩翩起舞。欣賞這種美景還加上了一點的涼風真是憂閑自在，隨心所欲呀。

再看看這些小草們，似乎也在欣賞美景，我走過去它們好像在給我打招呼呢！或許它們一邊看美景，一邊隨風擺呢。

呀！沙地上的小螞蟻，穿著美麗的衣服，戴著帥氣的墨鏡，從洞里爬出來，也想看看這么美的景色。

太陽，過了一會漸漸淡下來，一轉眼天就黑了，天上出現(xiàn)著許多美麗的星星。

夏天的景色真美啊。

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寫景詩歌自創(chuàng)篇八

春

春草翹首飲露，

枝頭嬌花臥宿。

蜂蝶時時舞，

東方日升出。

燕鳴聲聲使春蘇，

雨落絲絲醒眠樹。

溪映垂柳柳傍樹，

風舞戲花花不顧。

燕啄酥泥點點，

游魚唯此流連。

風吹柳絮飄兩岸，

天際流云剪不斷。

春色紛繁，

五彩河岸。

鶯歌燕舞時時不休，

春光滿園處處盡流。

夏

烈日當空，

燥熱染風。

蟬鳴聲聲不亂，

流水潺潺不斷。

蛙鳴隱于小溪水，

麻雀早把暖巢歸。

桑葉片片成綠茵，

露珠滴滴涼沁心。

天剛晴，

忽又陰。

雨順房檐濕石板，

雷聲隆隆聲聲慢。

風吹花花低頭，

雨成水水依流。

河中淤泥藏泥鰍，

只只天牛躲枝頭。

夏日雖酷暑，

風光仍依舊。

秋

秋風蕭瑟舞落葉，

梢頭繁花一時謝。

秋水漾漾映樹枯榮，

田野黃濤澎湃洶涌。

秋雨絲絲亂紛飛，

落葉片片把家回。

秋月慘淡隱云端，

菊花紛繁雜亂。

中秋圓月掛樹梢，

千朵萬朵桂花俏。

谷滿倉，

風微涼，

秋高氣爽。

秋雨絲絲沁心涼，

點點微風撫四方。

秋日悠悠，

美景依舊。

冬

北風呼嘯掠前窗，

雪花飄飄遮日光。

白雪皚皚遮天蓋地，

冷氣肆虐凝結空氣。

一枝梅傲立霜雪，

不曾遇冷退卻。

林蓋霜雪白滿地，

冰懸樹梢壓枝低。

河成冰谷凍游魚，

冷月冷風慢徐徐。

淡霜冰雪，

艷香梅花。

冬過春種，

風吹雪融。

寫景詩歌自創(chuàng)篇九

中國古典詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直說恨，而是借助于外界事物來表達，詩人慣用的手法便是借景達情，于是就產(chǎn)生了為數(shù)眾多的寫景詩。下面是本站小編整理的詩歌鑒賞寫景角度，歡迎大家閱讀。

看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認識，獲得更完美的感受。

如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，頭兩句描繪了秋山遠景。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。

景物描寫可以從正面入手，直接描寫景物的特點，使人一目了然;也可以不從正面景物入手，而是從與其有關的側面景物寫起，來揭示該事物的特點，同時還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結合運用，可以使景物的特點，更加鮮明更加突出。

如白居易《楊柳枝詞》“一樹春風千萬枝，嫩于黃金軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰?”第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。

王昌齡的《從軍行》“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾”，第二句側面描寫戰(zhàn)況，通過寫風勢很大，卷起紅旗便于急行軍來寫戰(zhàn)爭的慘烈。

再如劉禹錫的《石頭城》“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時月，夜深還過女墻來”，題為“石頭城”，明顯是寫“石頭城”，但詩歌不從石頭城入手，卻從石頭城周圍景物——山、潮水、月——入手，寫出了石頭城這一“故國”的沒落與荒涼。

“虛”與“實”是兩個極大的概念，具體點說就是無形與有形、抽象與具體，想象回憶與現(xiàn)實。如“愁”是虛的，因為它是無形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“楊柳岸曉風殘月”是實的，古

詩詞

如高適《塞上聽吹笛》“雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M天山”，詩中一二句實寫景，描寫的內容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的《梅花落》曲調啊!三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花(胡地沒有梅花)，想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。

白描，原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗(聲響)等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。

如溫庭筠的《商山早行》“晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘”。第二聯(lián)兩句詩，就是六個名詞(即六種景物)的組合，沒有任何修飾語。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘目未落之時，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。

在中國古代詩歌里，詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設意境，特別注意動態(tài)描寫，動靜結合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運用中，詩人往往獨出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”。比如像賈島《題李凝幽居》的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“推”“敲”選用，王安石《泊船瓜洲》的“春風又綠江南岸”的“綠”字的形容詞用作使動動詞，都是動態(tài)描寫的一些典范，在動詞的使用上作了不少文章。但作為動靜結合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動靜結合的寫景手法，往往與襯托又不可截然分開。

如王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”，詩人王維不愧描寫山水的高手，動靜結合是其主要寫景手法之一。詩人在描繪的景物中，靜中有動，以動襯靜，動靜結合，構成動人的意境。第二聯(lián)寫物，“明月松間照，”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地;而“清泉石上流”，是動景，是所聞，動靜融為一體，構成一副清幽可愛的風景畫。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”“幽”互襯，頗具藝術感染力。

萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，詩人在寫景狀物時，不是孤立地靜止地寫主體物，還寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。

如柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”中就運用了點面結合的方式?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪;前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起?？梢苑Q之為點面結合。指出一點，隱括全面。

古詩寫景常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，收到了很高的藝術效果。

如杜甫《絕句》“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，上聯(lián)是一組對仗句。草堂周圍多柳，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優(yōu)美的意境?！按洹笔切戮G，“翠柳”是初春物候，柳枝剛抽嫩芽。“兩個黃鸝鳴翠柳”，鳥兒成雙成對，呈現(xiàn)一片生機，具有喜慶的意味。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔。這種長腿鳥飛起來姿態(tài)優(yōu)美，自然成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色，織成一幅絢麗的圖景;首句還有聲音的描寫，傳達出無比歡快的感情。

寫景是詩歌的主要內容，鑒賞詩歌的寫景就要從詩人寫景的方式入手，這樣才能準確把握景物中所寓含的詩人的情感。

寫景詩歌自創(chuàng)篇十

客從東方來，衣上灞陵雨。

問客何為來，采山因買斧。

冥冥花正開，飏飏燕新乳。

昨別今已春，鬢絲生幾縷。

翻譯/譯文

客人從東方過來，衣服上還帶著灞陵的雨。問客人為什么來，客人說為了上山砍伐樹木來買斧頭。百花正在悄悄地盛開，輕盈的燕子正在哺乳新雛。去年一別如今又是春天，兩鬢的頭發(fā)不知又生出多少。

韻譯：

你從東方回到長安來，衣裳沾滿灞陵的春雨。

請問你來此為了何故？你說為開山辟地買斧。

冥冥春雨百花淋雨開，習習和風燕子新孵雛。

去年一別如今又逢春，雙鬢銀絲添生了幾縷？

注釋

1.馮著：韋應物友人。

2.灞陵：即霸上。在今西安市東。因漢文帝葬在這里，改名灞陵。

3.客：即指馮著。

4.冥冥：形容造化默默無語的情態(tài)。

5.揚揚：鳥飛翔的樣子。

6.燕新乳：指小燕初生。

7.昨別：去年分別。

8.鬢絲：兩鬢白發(fā)如絲。

賞析/鑒賞

詩人與朋友別后重逢，對朋友的遭遇深表同情，同時予以慰勉。全詩敘事中抒情寫景，以問答方式渲染氣氛。既情意深長，又生動活潑，清新明快，回味無窮。它的感人，首先在于詩人心胸坦蕩，思想開朗，對生活充滿信心，對前途有展望，對朋友充滿熱情。因此他能對一位不期而遇的失意朋友充分理解，深表同情，體貼入微而又積極勉勵。

本詩首二句主要是說馮著剛從長安以東的地方來，還是一派名士兼隱士的風度。接著，詩人自為問答，料想馮著來長安的目的和境遇?！安缮健本涫乔纹ぴ?，打趣語，大意是說馮著來長安是為采銅鑄錢以謀發(fā)財?shù)?，但只得到一片荊棘，還得買斧斫除。其寓意即謂謀仕不遇，心中不快。詩人自為問答，詼諧打趣，顯然是為了以輕快的情緒沖淡友人的不快，所以下文便轉入慰勉，勸導馮著對前途要有信心。但是這層意思是巧妙地通過描寫眼前的春景來表現(xiàn)的。

“冥冥花正開，飏飏燕新乳”。這兩句大意是說，造化無語而繁花正在開放，燕子飛得那么歡快，因為它們剛哺育了雛燕。不難理解，詩人選擇這樣的形象，正是為了意味深長地勸導馮著不要為暫時失意而不快不平，勉勵他相信大自然造化萬物是公正不欺的，前輩關切愛護后代的感情是天然存在的'，要相信自己正如春花般煥發(fā)才華，會有人來并切愛護的。

所以末二句，詩人以十分理解和同情的態(tài)度，滿含笑意地體貼馮著說：你看，我們好像昨日才分別，如今已經(jīng)是春天了，你的鬢發(fā)并沒有白幾縷，還不算老呀！這“今已春”正是承上二句而來的，末句則以反問勉勵友人，盛年未逾，大有可為。

這首贈詩，以親切詼諧的筆調，對失意沉淪的馮著深表理解、同情、體貼和慰勉。

這的確是一首情意深長而生動活潑的好詩。它的感人，首先在于詩人心胸坦蕩，思想開朗，對生活有信心，對前途有展望，對朋友充滿熱情。因此他能對一位不期而遇的失意朋友，充分理解，真誠同情，體貼入微，而積極勉勵。也正因如此，詩人采用活潑自由的古體形式，吸收了樂府歌行的結構、手法和語言。它在敘事中抒情寫景，以問答方式渲染氣氛，借寫景以寄托寓意，用詼諧風趣來激勵朋友。它的情調和風格，猶如小河流水，清新明快，而又委曲宛轉，讀來似乎一覽無余，品嘗則又回味不盡。

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