讀后感可以增強(qiáng)我們對(duì)所讀作品的記憶，加深對(duì)作品的印象。那么我們?nèi)绾螌?xiě)一篇有深度的讀后感呢？首先，要先通讀整篇作品，并理解其主題和核心觀點(diǎn)。其次，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，表達(dá)對(duì)作品的評(píng)價(jià)和思考。可以通過(guò)描述自己的感受、分析作品中的人物、情節(jié)和意象等方式來(lái)展開(kāi)。還可以引用作品中的經(jīng)典語(yǔ)句，加深讀者的共鳴。最后，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，從整體上進(jìn)行總結(jié)與概括，盡量避免流水賬般的陳述，保持一定的寫(xiě)作風(fēng)格和修辭技巧。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典讀后感文章，希望能夠?qū)Υ蠹业拈喿x有所啟發(fā)。
十八歲和其他讀后感篇一
昊昊，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你要離開(kāi)父母，獨(dú)自一人住宿學(xué)校去讀書(shū)，父親母親幾天幾夜沒(méi)睡好覺(jué)。那種擔(dān)心焦慮，諸多的不安侵襲著我們，但我們又為你最后要跨出這一步而高興！一個(gè)月來(lái)，你生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的事實(shí)著實(shí)寬慰了我們。
是啊，“微軟小子”張亞勤離開(kāi)父母去讀少年大學(xué)時(shí)才十二歲，李開(kāi)復(fù)、沈向洋才十一歲。再看看你們學(xué)校初一年級(jí)的學(xué)生，我們也就堅(jiān)定了信心，越是嚴(yán)厲的父母，也就越早地讓孩子離開(kāi)父母的視線(xiàn)，獲得自由的空間，這也是“微軟小子”成功的秘訣之一吧。孩子，你的未來(lái)旅程要獨(dú)自一人去走，堅(jiān)信你，能行的！對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，父母的影響持續(xù)一生，但是，我發(fā)現(xiàn)“微軟小子”的成長(zhǎng)之路上，父母的影響只在他們童年時(shí)代最強(qiáng)烈。此刻，你也務(wù)必學(xué)會(huì)獨(dú)立了。
與別的孩子相比，你所擁有的是一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的完美家庭。從小至今，一向在父母的呵護(hù)和正確引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。我們家庭經(jīng)濟(jì)雖不是很富裕，但是總能滿(mǎn)足你學(xué)習(xí)條件的需求，你就應(yīng)感到幸福的吧。我讀了三十個(gè)“微軟小子”的故事，知道有二十八個(gè)出生在平常人家，其中二十二個(gè)出生在像我們這樣的小城鎮(zhèn)，另外兩個(gè)擁有富裕家庭背景的人，也在他們的少年時(shí)代經(jīng)歷過(guò)家境不景氣的磨練。他們的故事令人感動(dòng)，他們的故事之因此個(gè)個(gè)精彩，不是正因他們個(gè)性聰明，也不是正因他們個(gè)性出眾，而是正因他們都是“最好的我自己”！
老師讓你帶回的兩篇文章，我認(rèn)真地讀了，頗有感觸。的確，中國(guó)人喜愛(ài)攀比，父母在單位遇見(jiàn)同事的時(shí)候，就會(huì)想，我比但是你，我兒子還比但是你嗎？父母把太多的期望寄托在孩子身上，這是能夠明白的。子女是父母生命的延續(xù)嘛，他們期望在孩子身上找回自己的夢(mèng)想，孩子聰明就是自己聰明，孩子快樂(lè)就是自己快樂(lè)，孩子考了一百分就是自己考了一百分，孩子考上大學(xué)就是自己圓了“大學(xué)夢(mèng)”，孩子出人頭地，自己也就能夠揚(yáng)眉吐氣。
你也讀過(guò)《十八歲和其他》，不知你是否從中悟出些什么？父與子，母與子之間需要互相關(guān)愛(ài)、互相溝通、互相明白與互相鼓勵(lì)。我認(rèn)為無(wú)論是嚴(yán)格的教育模式還是寬松的教育模式，家庭都顯示出很強(qiáng)烈的正面影響，父母對(duì)孩子影響力的大小，不取決于父母的職業(yè)和受教育水平，也不取決于教育方法，而是取決于父母與孩子的關(guān)聯(lián)是否融洽。孩子，你就應(yīng)珍惜十幾年來(lái)我們持續(xù)的這種融洽！
憑我的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)“第一名”與日后的成就之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。但是，孩子，高中的學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的，與初中完全不一樣，這是人生一大轉(zhuǎn)折，在這個(gè)階段中，你要學(xué)會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)和自己已有的潛質(zhì)轉(zhuǎn)化在更加具體繁重的新知識(shí)的學(xué)習(xí)上。
孩子，不管什么時(shí)候，自己總要心存目標(biāo)，有了目標(biāo)，你才會(huì)進(jìn)步，是吧？與同齡人相比，你比較單純，忠厚老實(shí)，你是個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子，但是，你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這是十分不好的。此刻，你即將十八歲，就應(yīng)具有與眾不一樣的地方，期望你擁有健康的性格，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
眼前，表面上你是離開(kāi)父母，但實(shí)際上我們卻一刻也沒(méi)有放下對(duì)你的關(guān)心。你就應(yīng)充分利用目前較為自由的空間，充分發(fā)展自己，要學(xué)會(huì)給自己經(jīng)常加壓，要常靜下心來(lái)反思總結(jié)自己：哪些事情是務(wù)必做好的，哪些事情是自己真正想做的，做得怎樣了，哪些事情是絕對(duì)不能做的，等等。在務(wù)必做的和自己想做的事情上要投入更多的精力。
人的一生中，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，但更是一種態(tài)度。它比課本更重要，比課堂更重要，比沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題和考試更重要，比分?jǐn)?shù)和名次更重要。學(xué)習(xí)要講究效率，生活要講究規(guī)律，不好死記硬背。
孩子，值得慶幸的是，你一向遇到優(yōu)秀的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大的幫忙。但是，你不能全部依靠老師，還得靠自己！始終讓自己處于最佳狀態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主，身心健康，這才是你將來(lái)成功的秘訣。
發(fā)奮吧，孩子，做一個(gè)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者。
十八歲和其他讀后感篇二
小時(shí)候，媽媽一直希望我能像她一樣成為一個(gè)乖巧懂事的女孩子，而我卻總是違背她的意愿，成天與男孩子混在一起打打鬧鬧，還不時(shí)的惹些事生點(diǎn)非的。在我的印象中每天放學(xué)回家都會(huì)被媽媽罰著面壁思過(guò)。有時(shí)恨鐵不成鋼的媽媽甚至還打我，每當(dāng)這時(shí)爸爸總會(huì)出面當(dāng)“和事佬”，來(lái)平息媽媽地怒火。我家是典型的“嚴(yán)母慈父”型家庭。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我逐漸向媽媽期待的方向發(fā)展，媽媽不再像以往那樣，每當(dāng)我犯錯(cuò)或受挫時(shí)，總是能得到媽媽*的安慰和鼓勵(lì)，也許正如楊子在給兒子的信中所寫(xiě)的那樣：“假如人生能夠重來(lái)一次，我真會(huì)情愿溺愛(ài)你的?！眿寢屧絹?lái)越舍不得對(duì)我重言相向，總是用耐心感化我。有時(shí)候，她也會(huì)向我提起自己那時(shí)懲罰我的后悔。有一次她問(wèn)我：“那時(shí)候我是不是對(duì)你太嚴(yán)格了，畢竟愛(ài)玩是孩子的天性啊！”我拍拍她的肩背：“我長(zhǎng)大了，能理解，能理解?！蔽也环裾J(rèn)一度有些怨恨，但我明白在那看似有些殘酷的表面下隱藏著多么厚重的愛(ài)。
楊子在信中希望自己的孩子能夠與自己成為摯友，共同分享生活的苦樂(lè)，這也許是每位家長(zhǎng)都期待的。但并非都能成功，兩代人之間必然會(huì)有一塊不相容的區(qū)域，就看雙方是否能彼此理解和信賴(lài)。我很慶幸自己無(wú)論發(fā)生什么事，爸爸總是支持我的立場(chǎng)，有時(shí)也會(huì)指點(diǎn)迷津。而媽媽也總是會(huì)給予適當(dāng)?shù)陌参亢兔銊?lì)，正因?yàn)檫@樣，我才敢于把內(nèi)心的感受自然流露，信賴(lài)也在無(wú)形中逐漸建立。
在學(xué)習(xí)上，爸爸媽媽一直對(duì)我寄予厚望?？伤麄儏s很少給我壓力，我應(yīng)對(duì)考試時(shí)的良好的心態(tài)還要?dú)w功于他們。高中我開(kāi)始了住校生活，有許多不盡人意的地方，但當(dāng)我周末回家看見(jiàn)媽媽在廚房忙著準(zhǔn)備飯菜，爸爸在文具店排著長(zhǎng)隊(duì)為我購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具時(shí)，心中洋溢著溫暖。楊子在信中雖不忍看兒子如此辛苦，卻也不希望他因此放棄學(xué)業(yè)，而是希望他享受學(xué)習(xí)之樂(lè)，這是一個(gè)多么能理解孩子的父親?。∠氲礁改?，我勤奮的火焰在瞬間燃起。
在信的末尾，楊子告誡獨(dú)生子要珍惜青春大好時(shí)光，這是一個(gè)中年人對(duì)下一代最真摯的叮嚀，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷過(guò)。
信的字里行間無(wú)不流露著暖暖的愛(ài)，在體會(huì)了楊子的感受后，是不是也該體會(huì)父母的感受呢？讓我們理解父母，讓心的距離不再遙遠(yuǎn)。
十八歲和其他讀后感篇三
寶貝，老師讓你給我看《十八歲和其他》，并讓我寫(xiě)一篇讀后感。當(dāng)我看完該文后，我決定認(rèn)真來(lái)寫(xiě)這篇讀后感，說(shuō)說(shuō)老爸一直想對(duì)你說(shuō)，但又沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)的心聲！今年是咱家的豐收年，老姐和你都如愿以?xún)數(shù)乜既肓诵膬x的學(xué)校，我和你媽除了高興就是為你們擔(dān)心，尤其是你老姐，長(zhǎng)這么大了第一次要離開(kāi)我們到外地去求學(xué)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)你姐倆都能很快的適應(yīng)新的環(huán)境，這讓我們欣慰許多。
首先，你能夠以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入一中，并能進(jìn)入快班，這說(shuō)明你在初中的學(xué)習(xí)是令人滿(mǎn)意的。同時(shí)，你已經(jīng)趕上通向更高院校的快車(chē)通道，這需要你很好的駕馭，三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。三年的時(shí)間是短暫的，彈指一間，人海茫茫；三年的時(shí)間是充實(shí)的，日積月累，厚積薄發(fā)。實(shí)際一切都是為了三年后的那兩三天的角逐，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，在戰(zhàn)場(chǎng)上永遠(yuǎn)沒(méi)有第二名，因?yàn)槟蔷鸵馕吨劳觥?/p>
寶貝，老爸很愛(ài)你！這不僅是血緣相通的緣故，還有你給我?guī)?lái)的無(wú)數(shù)的快樂(lè)！你嬰幼兒時(shí)，讓我感受到生命的嬌嫩之美！你孩童時(shí)代，讓我感受生命的純真之美！你現(xiàn)在十六歲了，讓我感受到生命的青澀之美！
寶貝，你現(xiàn)在十六歲了，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成為一位亭亭玉立的小姑娘！雖然還是那么袖珍，但還是看到自己的“丑小鴨”正在長(zhǎng)成一只美麗的“白天鵝”，老爸的心理有說(shuō)不出的欣慰和開(kāi)懷。
十六歲的孩子只是比十七八歲的孩子更加青澀而已，你擁有天真的笑容和憂(yōu)郁的眼神，充滿(mǎn)了獨(dú)立的意識(shí)和反叛的渴望，變得非常自尊和敏感！你對(duì)父母的教育有時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇。你與別的孩子相比，你所擁有的是一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的美好家庭。從小至今，一直在父母的呵護(hù)和正確引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。我們家庭經(jīng)濟(jì)雖不是很富裕，但是總能滿(mǎn)足你學(xué)習(xí)條件的需求，你應(yīng)該感到幸福的吧。
你也讀過(guò)《十八歲和其他》，不知你是否從中悟出些什么？父與子，母與子之間需要互相關(guān)愛(ài)、互相溝通、互相理解與互相鼓勵(lì)。我認(rèn)為無(wú)論是嚴(yán)格的教育模式還是寬松的教育模式，家庭都顯示出很強(qiáng)烈的正面影響，父母對(duì)孩子影響力的大小，不取決于父母的職業(yè)和受教育水平，也不取決于教育方法，而是取決于父母與孩子的關(guān)系是否融洽。寶貝，你應(yīng)該珍惜十幾年來(lái)我們保持的這種融洽！我們對(duì)你一直堅(jiān)持既是父女、母女，又是知心朋友！盡管我們有時(shí)做得不是很好，但我們還是固守此信念！你也知道老爸接收新的東西比較快，也就是有個(gè)比較年輕的心態(tài)，所以，我希望咱倆能在平時(shí)敞開(kāi)心扉平等溝通。
寶貝，憑我的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)“第一名”與日后的成就之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。但是，你必須忍受比老爸當(dāng)年更大的讀書(shū)之苦和考試、升學(xué)的煩惱與緊張，我不能因?yàn)閻?ài)你，就讓你躲避它，因?yàn)槟阒挥薪裉烊淌芰俗x書(shū)之苦，才有可能在未來(lái)的學(xué)問(wèn)海洋中其樂(lè)融融，才有參與未來(lái)社會(huì)竟?fàn)幍馁Y本和力量，才能夠在未來(lái)社會(huì)中尋求到更好的生存空間。高中的學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的，與初中完全不一樣，這是人生一大轉(zhuǎn)折，在這個(gè)階段中，你要學(xué)會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)和自己已有的能力轉(zhuǎn)化在更加具體繁重的新知識(shí)的學(xué)習(xí)上。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)可以使視野開(kāi)闊，能廣交良友，能陶冶性情。當(dāng)我們悄然把自己留給孤燈下默默無(wú)語(yǔ)的文字，醉心于對(duì)書(shū)的細(xì)細(xì)咀嚼，鑒賞文人在文字中的恣意，與古人默然對(duì)話(huà)，讀書(shū)能讓我們感悟逝去的名人的情感和智慧；讀書(shū)可以獲得書(shū)里書(shū)外心境的契合交融，能夠培養(yǎng)一種雅致簡(jiǎn)淡的做人格調(diào)；讀書(shū)可曉人生之難，知天地之寬；你可以問(wèn)下你老姐，當(dāng)年寫(xiě)的一篇演講稿叫《書(shū)香伴我行》其中不泛有讀書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)讀書(shū)即使寂寞也美麗，即使受挫也堅(jiān)強(qiáng)，即使貧窮也有骨氣！寶貝，希望你能夠忍受讀書(shū)之苦，體會(huì)讀書(shū)之美！人的一生中，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，但更是一種態(tài)度。它比課本更重要，比課堂更重要，比沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題和考試更重要，比分?jǐn)?shù)和名次更重要。學(xué)習(xí)要講究效率，生活要講究規(guī)律，當(dāng)然不能死記硬背。
寶貝，值得慶幸的是，你一直遇到優(yōu)秀的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是，你不能全部依賴(lài)?yán)蠋?，還得靠自己！始終讓自己處于最佳狀態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
寶貝，在今后的學(xué)習(xí)中我希望你擁有健康的性格，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望你惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)，積蓄人生的能量；培養(yǎng)自信心，坦然面對(duì)各種挫折；培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力，永不放棄夢(mèng)想；保持樂(lè)觀向上的豁達(dá)心態(tài)，用熱情擁抱生命；學(xué)習(xí)如何愛(ài)與被愛(ài)，了解愛(ài)的真諦；學(xué)習(xí)禮儀，培養(yǎng)優(yōu)雅的風(fēng)度；掌握經(jīng)濟(jì)知識(shí)，學(xué)會(huì)理財(cái)；學(xué)習(xí)各種自我保護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?？傊?，老爸希望你必須告別青澀季節(jié)，走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)實(shí)地踏上未來(lái)的天地，做個(gè)陽(yáng)光女孩！
十八歲和其他讀后感篇四
當(dāng)看到書(shū)桌上有一本嶄新的書(shū)本，我跑上前一看，原來(lái)母親新買(mǎi)了一本《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》給我，看到這個(gè)題目時(shí)，我就被深深的吸引了，必須是一個(gè)十八歲的孩子第一次自已出遠(yuǎn)門(mén)，有很多搞笑的事發(fā)生吧！但看完時(shí)，我不再這么認(rèn)為，它深深的印在了我的腦海里，它與別的小說(shuō)不一樣。
書(shū)中是這樣講述的，十八歲的我走上了步入社會(huì)的旅程，太陽(yáng)很快出現(xiàn)到了西面，我只想找到一個(gè)能夠住宿的地方，我覺(jué)得不能沒(méi)有旅店，像我不能沒(méi)有理想一樣，我沒(méi)看到旅店，但我看到了車(chē)，我做上車(chē)給司機(jī)一根煙，心想他要了我的煙必須會(huì)讓我坐他的車(chē)的，我對(duì)他說(shuō)：“老鄉(xiāng)，我要搭車(chē)，”但沒(méi)想到他會(huì)讓我滾開(kāi)，我說(shuō)：“你抽了我的煙，”他立刻又笑嘻嘻的問(wèn)我：“去哪，小姑娘，”這根煙還換來(lái)了蘋(píng)果，我們成了很要好的朋友，我不知道要到哪里去，他不不知道要去哪里，我們就一邊說(shuō)，一邊坐在車(chē)上往前趕，正聊的開(kāi)心，汽車(chē)突然不走了——拋錨，車(chē)不能修了，過(guò)會(huì)兒有五個(gè)人來(lái)了，我跑過(guò)去問(wèn)：“這附近有旅館嗎？”他們沒(méi)有回答我卻問(wèn)我：“這車(chē)?yán)镅b的是什么？”“蘋(píng)果”，哪知道他們知道是蘋(píng)果后便去搶?zhuān)疫€被他們?nèi)蚰_踢，我對(duì)司機(jī)說(shuō)：“你的蘋(píng)果被別人搶走了，”他卻無(wú)動(dòng)于衷，之后有開(kāi)拖拉機(jī)的，騎自開(kāi)車(chē)的……他們把所有的東西都搶走了，我被打的更重了。
這時(shí)我看見(jiàn)司機(jī)跳上拖拉機(jī)跟他們一齊走了，他的手里還抱著我的那個(gè)紅色背包，我此刻身無(wú)分文，一無(wú)所有了。
天完全黑了，我上了車(chē)，外面風(fēng)很大，但我躺的坐椅上開(kāi)始暖和了，我的心窩也還是暖和的，坐在車(chē)上，我又想到了那個(gè)風(fēng)和日麗的上午——父親給我收拾書(shū)包，讓自已一人出遠(yuǎn)門(mén)，我像一匹興高采烈的馬一樣沖了出來(lái)，我一向在尋找旅店，沒(méi)想到旅店你竟然在那里。
這本書(shū)的作者是著名作家余華，我在搜他的資料時(shí)記得他坦言說(shuō)：“我覺(jué)得我所有的創(chuàng)作，都是在發(fā)奮更加接近真實(shí)，我的這個(gè)真實(shí)，不是生活里那種真實(shí)，我覺(jué)得生活實(shí)際上是不真實(shí)的，生活是一種真假參半、魚(yú)目混珠的事物”。
他的小說(shuō)都反映人和世界的黑暗現(xiàn)象，對(duì)人的可惡不滿(mǎn)，喜愛(ài)寫(xiě)一些暴力啊、死亡啊，這些現(xiàn)象，《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》就是諷刺此刻社會(huì)人類(lèi)的險(xiǎn)惡，他想讓我們明白現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)并不真實(shí)，他認(rèn)為真實(shí)的荒謬的。因此，他想把作品表面上寫(xiě)的荒謬，讓我們看到真正的真實(shí)。他寫(xiě)的《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》也是如此，這讓我十分敬佩，正因我在看的同時(shí)感覺(jué)在另一個(gè)世界，那個(gè)世界又那么真實(shí)。
《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》讓我明白了現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們要應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇往直前。現(xiàn)實(shí)是殘酷，青春也是充滿(mǎn)著困難與挫折的，但青春期里我們這些花樣少年同樣也要應(yīng)對(duì)青春。《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》還讓我們明白了，我們?cè)谝惶煲惶斓拈L(zhǎng)大，我們所要擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)也一天一天的在增多，我們也要學(xué)會(huì)忍受著一些事情，外面的世界沒(méi)有家里暖，外面人也沒(méi)有家里好，因此我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去應(yīng)對(duì)困難、挫折還有社會(huì)的黑暗，人類(lèi)的險(xiǎn)惡。
《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》寫(xiě)的就是未來(lái)的我們。這本書(shū)與別的小說(shuō)不一樣，值得一讀，你會(huì)明白很多。
十八歲和其他讀后感篇五
我們同是年少瘋狂：一個(gè)，十八歲時(shí)便一個(gè)人背起行囊；另一個(gè)，十四歲獨(dú)自去了香港，獨(dú)自闖蕩世界，想來(lái)自由快樂(lè)，實(shí)則不然。外面的世界變幻莫測(cè)，有冷有暖。十四歲獨(dú)自去了香港的人是我，我的經(jīng)歷雖與十八歲的主人公的遠(yuǎn)行有所不同，但這讓我對(duì)《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》這本書(shū)有了理解和共鳴。
旅行的一開(kāi)始我們總是滿(mǎn)腔熱血。
當(dāng)知道了可以去遠(yuǎn)行時(shí)，十八歲的他”像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來(lái)“。
盡管一路上有小插曲、阻礙，但仍我們熱情洋溢的去沖破，興奮地向前走去。
”公路高低起伏“，前面的路綿綿無(wú)盡頭，雖覺(jué)得前方有旅店的幾率越來(lái)越小，但小說(shuō)中的青年仍”沒(méi)命奔上去看旅店“，而且”次次都是沒(méi)命地奔“。
正如我想的那樣，在出發(fā)去香港的機(jī)場(chǎng)里，的確發(fā)生了一件令我焦慮的事。我在機(jī)場(chǎng)里遇見(jiàn)了同學(xué)，便將行李及放著手機(jī)的包包統(tǒng)統(tǒng)塞到爸爸手里，去同學(xué)那兒”串門(mén)“。當(dāng)我回到出入境辦理的門(mén)前時(shí)爸爸不見(jiàn)了。這下我著急了，沒(méi)了命似的打電話(huà)，跑來(lái)跑去，驀然回首，老爸卻在，面館飯桌旁。但當(dāng)這一小風(fēng)波過(guò)去后，我還不是雄赳赳氣昂昂地進(jìn)軍登機(jī)口，爸爸再三的”注意安全“”要有禮貌“還不是當(dāng)了耳旁風(fēng)，有什么好猶豫、害怕的！
也許這就是青春的沸騰與澎湃。年少的我們?cè)诏偪駮r(shí)，什么都阻擋不了我們的前進(jìn)的腳步。青春無(wú)退縮！
十八歲和其他讀后感篇六
我們差不多大的年齡，也許正道出了我們的一些心聲。
主人公出門(mén)遠(yuǎn)行。去哪？我們誰(shuí)也不知道。主人公也沒(méi)有方向感，他有的似乎只有興奮和喜悅。“我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，那是第一批來(lái)定居的胡須?！彼悄菢拥牡靡猓?yàn)檫@標(biāo)志著他長(zhǎng)大了，可以出門(mén)了。
他遠(yuǎn)行去干嘛？又不知道。他現(xiàn)在唯一想的就是去尋找旅館。我們?cè)谕饴眯?，旅館是必須的，它可以讓我們?cè)谀吧牡胤桨捕ㄏ聛?lái)，讓我們漂泊的心得以慰藉，它是我們臨時(shí)而重要的家。
于是，他問(wèn)了好多人，他們竟也不知道旅館在哪，只讓我“走過(guò)去看”?！白哌^(guò)去看”，也許是讓他更充分地去接觸現(xiàn)實(shí)吧。
結(jié)果，沒(méi)找到?！肮犯叩推鸱?，那高處總在誘惑我，誘惑我沒(méi)命奔上去看旅店，可每次都看到另一高處，中間是一個(gè)叫人沮喪的弧度?！彼悄菢拥呐d奮與迫切，然而現(xiàn)實(shí)卻一次次將他推入失望的境地?？伤坪跛且粋€(gè)樂(lè)天派（也對(duì)，他才十八歲嘛），他一次次地奔，沒(méi)命地奔，好像不覺(jué)得累哎。終于，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)旅店，卻見(jiàn)到汽車(chē)了。到這里，我想我們所有人都會(huì)感到一絲欣慰吧，因?yàn)橛辛似?chē)找旅館的可能性就會(huì)大一點(diǎn)了吧。縱使它是一輛故障車(chē)，縱使它是朝反方向開(kāi)的，他依舊興致勃勃地跑去。這時(shí)，我的感覺(jué)就是文章要結(jié)束了：司機(jī)將他送到旅館，他為下一天做準(zhǔn)備。
我的想法實(shí)在是偏的太遠(yuǎn)了，余華小說(shuō)的高潮才剛剛開(kāi)始，我倒以為結(jié)束了。他受到了一次嚴(yán)重的打擊。首先車(chē)拋錨，沒(méi)法修了；隨后遇到了人搶劫，他奮勇上先，卻被打得遍體鱗傷；他告訴司機(jī)這一切，司機(jī)卻沖他哈哈大笑，而且竟然背叛他：搶走了他的紅色背包，和土匪們一起走了。他受到了現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，一無(wú)所有了，剩下的只有遍體鱗傷的汽車(chē)和遍體鱗傷的自己。他感到了悲涼凄傷，不久突然又變得寬慰起來(lái)?！捌?chē)雖然遍體鱗傷，可心窩便是健全暖和的?！倍嗝醇儤闵屏嫉南敕?。他的旅店找到了，就在這個(gè)被搶得一空的汽車(chē)?yán)铩?/p>
我不禁佩服起這位主人公，他是那樣的質(zhì)樸善良，樂(lè)觀豁達(dá)。
然而我又看到了他身上的無(wú)奈：他始終找不到旅店，他勇敢正直卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)折磨得遍體鱗傷。
他讓我感受到：十八歲，是一個(gè)青澀的年齡。在這個(gè)年齡，當(dāng)我們?nèi)ド媸罆r(shí)，總會(huì)遇到這樣或那樣的麻煩，我們會(huì)感到迷茫而又無(wú)能為力。
然而我們又該怎么做呢？也許得學(xué)會(huì)自我安慰，自我排遣吧。
在這篇小說(shuō)中，我還讀出余華對(duì)世事無(wú)常的傾訴，這讓這篇文章多了些傷感，也多了些滄桑。
總之，《十八歲出門(mén)遠(yuǎn)行》讓我體會(huì)了很多，思考也更加深刻，亦更懂得十八歲，我們?cè)撻L(zhǎng)大了。
喜愛(ài)這篇小說(shuō)，喜愛(ài)余華。
十八歲和其他讀后感篇七
首先，你能夠以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入一中，并能進(jìn)入快班，這說(shuō)明你在初中的學(xué)習(xí)是令人滿(mǎn)意的。同時(shí)，你已經(jīng)趕上通向更高院校的快車(chē)通道，這需要你很好的駕馭，三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。三年的時(shí)間是短暫的，彈指一間，人海茫茫；三年的時(shí)間是充實(shí)的，日積月累，厚積薄發(fā)。實(shí)際一切都是為了三年后的那兩三天的角逐，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，在戰(zhàn)場(chǎng)上永遠(yuǎn)沒(méi)有第二名，因?yàn)槟蔷鸵馕吨劳觥?/p>
寶貝，老爸很愛(ài)你！這不僅是血緣相通的緣故，還有你給我?guī)?lái)的無(wú)數(shù)的快樂(lè)！你嬰幼兒時(shí)，讓我感受到生命的嬌嫩之美！你孩童時(shí)代，讓我感受生命的純真之美！你現(xiàn)在十六歲了，讓我感受到生命的青澀之美！
寶貝，你現(xiàn)在十六歲了，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成為一位亭亭玉立的小姑娘！雖然還是那么袖珍，但還是看到自己的“丑小鴨”正在長(zhǎng)成一只美麗的“白天鵝”，老爸的心理有說(shuō)不出的欣慰和開(kāi)懷。
十六歲的孩子只是比十七八歲的孩子更加青澀而已，你擁有天真的笑容和憂(yōu)郁的眼神，充滿(mǎn)了獨(dú)立的意識(shí)和反叛的渴望，變得非常自尊和敏感！你對(duì)父母的教育有時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇。你與別的孩子相比，你所擁有的是一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的美好家庭。從小至今，一直在父母的呵護(hù)和正確引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。我們家庭經(jīng)濟(jì)雖不是很富裕，但是總能滿(mǎn)足你學(xué)習(xí)條件的需求，你應(yīng)該感到幸福的吧。
你也讀過(guò)《十八歲和其他》，不知你是否從中悟出些什么？父與子，母與子之間需要互相關(guān)愛(ài)、互相溝通、互相理解與互相鼓勵(lì)。我認(rèn)為無(wú)論是嚴(yán)格的教育模式還是寬松的教育模式，家庭都顯示出很強(qiáng)烈的正面影響，父母對(duì)孩子影響力的大小，不取決于父母的職業(yè)和受教育水平，也不取決于教育方法，而是取決于父母與孩子的關(guān)系是否融洽。寶貝，你應(yīng)該珍惜十幾年來(lái)我們保持的這種融洽！我們對(duì)你一直堅(jiān)持既是父女、母女，又是知心朋友！盡管我們有時(shí)做得不是很好，但我們還是固守此信念！你也知道老爸接收新的東西比較快，也就是有個(gè)比較年輕的心態(tài)，所以，我希望咱倆能在平時(shí)敞開(kāi)心扉平等溝通。
寶貝，憑我的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)“第一名”與日后的成就之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。但是，你必須忍受比老爸當(dāng)年更大的讀書(shū)之苦和考試、升學(xué)的煩惱與緊張，我不能因?yàn)閻?ài)你，就讓你躲避它，因?yàn)槟阒挥薪裉烊淌芰俗x書(shū)之苦，才有可能在未來(lái)的學(xué)問(wèn)海洋中其樂(lè)融融，才有參與未來(lái)社會(huì)竟?fàn)幍馁Y本和力量，才能夠在未來(lái)社會(huì)中尋求到更好的生存空間。高中的學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的，與初中完全不一樣，這是人生一大轉(zhuǎn)折，在這個(gè)階段中，你要學(xué)會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)和自己已有的能力轉(zhuǎn)化在更加具體繁重的新知識(shí)的學(xué)習(xí)上。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)可以使視野開(kāi)闊，能廣交良友，能陶冶性情。當(dāng)我們悄然把自己留給孤燈下默默無(wú)語(yǔ)的文字，醉心于對(duì)書(shū)的細(xì)細(xì)咀嚼，鑒賞文人在文字中的恣意，與古人默然對(duì)話(huà)，讀書(shū)能讓我們感悟逝去的名人的情感和智慧；讀書(shū)可以獲得書(shū)里書(shū)外心境的契合交融，能夠培養(yǎng)一種雅致簡(jiǎn)淡的做人格調(diào)；讀書(shū)可曉人生之難，知天地之寬；你可以問(wèn)下你老姐，當(dāng)年寫(xiě)的一篇演講稿叫《書(shū)香伴我行》其中不泛有讀書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)讀書(shū)即使寂寞也美麗，即使受挫也堅(jiān)強(qiáng)，即使貧窮也有骨氣！寶貝，希望你能夠忍受讀書(shū)之苦，體會(huì)讀書(shū)之美！人的一生中，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，但更是一種態(tài)度。它比課本更重要，比課堂更重要，比沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題和考試更重要，比分?jǐn)?shù)和名次更重要。學(xué)習(xí)要講究效率，生活要講究規(guī)律，當(dāng)然不能死記硬背。
寶貝，值得慶幸的是，你一直遇到優(yōu)秀的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是，你不能全部依賴(lài)?yán)蠋煟€得靠自己！始終讓自己處于最佳狀態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
寶貝，在今后的學(xué)習(xí)中我希望你擁有健康的性格，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望你惜時(shí)如金，努力學(xué)習(xí)，積蓄人生的能量；培養(yǎng)自信心，坦然面對(duì)各種挫折；培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力，永不放棄夢(mèng)想；保持樂(lè)觀向上的豁達(dá)心態(tài)，用熱情擁抱生命；學(xué)習(xí)如何愛(ài)與被愛(ài)，了解愛(ài)的真諦；學(xué)習(xí)禮儀，培養(yǎng)優(yōu)雅的風(fēng)度；掌握經(jīng)濟(jì)知識(shí)，學(xué)會(huì)理財(cái)；學(xué)習(xí)各種自我保護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己?？傊?，老爸希望你必須告別青澀季節(jié)，走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)實(shí)地踏上未來(lái)的天地，做個(gè)陽(yáng)光女孩！
老爸，永遠(yuǎn)是你可以懺悔的神父！永遠(yuǎn)是你的“出氣筒”！
十八歲和其他讀后感篇八
昊昊，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)你要離開(kāi)父母，獨(dú)自一人住宿學(xué)校去讀書(shū)，爸爸媽媽幾天幾夜沒(méi)睡好覺(jué)。那種擔(dān)心焦慮，諸多的不安侵襲著我們，但我們又為你終于要跨出這一步而高興！一個(gè)月來(lái)，你生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)較穩(wěn)定的事實(shí)著實(shí)寬慰了我們。
是啊，“微軟小子”張亞勤離開(kāi)父母去讀少年大學(xué)時(shí)才十二歲，李開(kāi)復(fù)、沈向洋才十一歲。再看看你們學(xué)校初一年級(jí)的學(xué)生，我們也就堅(jiān)定了信心，越是嚴(yán)厲的父母，也就越早地讓孩子離開(kāi)父母的視線(xiàn)，獲得自由的空間，這也是“微軟小子”成功的秘訣之一吧。孩子，你的未來(lái)旅程要獨(dú)自一人去走，相信你，能行的！對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，父母的影響持續(xù)一生，可是，我發(fā)現(xiàn)“微軟小子”的成長(zhǎng)之路上，父母的影響只在他們童年時(shí)代最強(qiáng)烈?，F(xiàn)在，你也必須學(xué)會(huì)獨(dú)立了。
與別的孩子相比，你所擁有的是一個(gè)既嚴(yán)格又寬松的美好家庭。從小至今，一直在父母的呵護(hù)和正確引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。我們家庭經(jīng)濟(jì)雖不是很富裕，但是總能滿(mǎn)足你學(xué)習(xí)條件的需求，你應(yīng)該感到幸福的吧。我讀了三十個(gè)“微軟小子”的故事，知道有二十八個(gè)出生在平常人家，其中二十二個(gè)出生在像我們這樣的小城鎮(zhèn)，另外兩個(gè)擁有富裕家庭背景的人，也在他們的少年時(shí)代經(jīng)歷過(guò)家境不景氣的磨練。他們的故事令人感動(dòng)，他們的故事之所以個(gè)個(gè)精彩，不是因?yàn)樗麄兲貏e聰明，也不是因?yàn)樗麄兲貏e出眾，而是因?yàn)樗麄兌际恰白詈玫奈易约骸保?/p>
老師讓你帶回的兩篇文章，我認(rèn)真地讀了，頗有感觸（感謝你的老師）。的確，中國(guó)人喜歡攀比，父母在單位遇見(jiàn)同事的時(shí)候，就會(huì)想，我比不過(guò)你，我兒子還比不過(guò)你嗎？父母把太多的期望寄托在孩子身上，這是可以理解的。子女是父母生命的延續(xù)嘛，他們希望在孩子身上找回自己的夢(mèng)想，孩子聰明就是自己聰明，孩子快樂(lè)就是自己快樂(lè)，孩子考了一百分就是自己考了一百分，孩子考上大學(xué)就是自己圓了“大學(xué)夢(mèng)”，孩子出人頭地，自己也就能夠揚(yáng)眉吐氣。
你也讀過(guò)《十八歲和其他》，不知你是否從中悟出些什么？父與子，母與子之間需要互相關(guān)愛(ài)、互相溝通、互相理解與互相鼓勵(lì)。我認(rèn)為無(wú)論是嚴(yán)格的教育模式還是寬松的教育模式，家庭都顯示出很強(qiáng)烈的正面影響，父母對(duì)孩子影響力的大小，不取決于父母的職業(yè)和受教育水平，也不取決于教育方法，而是取決于父母與孩子的關(guān)系是否融洽。孩子，你應(yīng)該珍惜十幾年來(lái)我們保持的這種融洽！
憑我的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)“第一名”與日后的成就之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。但是，孩子，高中的學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的，與初中完全不一樣，這是人生一大轉(zhuǎn)折，在這個(gè)階段中，你要學(xué)會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)和自己已有的能力轉(zhuǎn)化在更加具體繁重的新知識(shí)的學(xué)習(xí)上。
孩子，不管什么時(shí)候，自己總要心存目標(biāo)，有了目標(biāo)，你才會(huì)進(jìn)步，是吧？與同齡人相比，你比較單純，忠厚老實(shí)，你是個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的孩子，但是，你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這是非常不好的?，F(xiàn)在，你即將十八歲，應(yīng)該具有與眾不同的地方，希望你擁有健康的性格，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
眼前，表面上你是離開(kāi)父母，但實(shí)際上我們卻一刻也沒(méi)有放棄對(duì)你的關(guān)心。你應(yīng)該充分利用目前較為自由的空間，充分發(fā)展自己，要學(xué)會(huì)給自己經(jīng)常加壓，要常靜下心來(lái)反思總結(jié)自己：哪些事情是必須做好的，哪些事情是自己真正想做的，做得怎樣了，哪些事情是絕對(duì)不能做的，等等。在必須做的和自己想做的事情上要投入更多的精力。
人的一生中，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，但更是一種態(tài)度。它比課本更重要，比課堂更重要，比沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題和考試更重要，比分?jǐn)?shù)和名次更重要。學(xué)習(xí)要講究效率，生活要講究規(guī)律，不要死記硬背。
孩子，值得慶幸的是，你一直遇到優(yōu)秀的老師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)你的學(xué)習(xí)有很大的幫助。但是，你不能全部依賴(lài)?yán)蠋?，還得靠自己！始終讓自己處于最佳狀態(tài)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主，身心健康，這才是你將來(lái)成功的秘訣。
努力吧，孩子，做一個(gè)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者。
十八歲和其他讀后感篇九
旅行的一開(kāi)始我們總是滿(mǎn)腔熱血。
當(dāng)知道了可以去遠(yuǎn)行時(shí)，十八歲的他”像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來(lái)“。
盡管一路上有小插曲、阻礙，但仍我們熱情洋溢的去沖破，興奮地向前走去。
”公路高低起伏“，前面的路綿綿無(wú)盡頭，雖覺(jué)得前方有旅店的幾率越來(lái)越小，但小說(shuō)中的青年仍”沒(méi)命奔上去看旅店“，而且”次次都是沒(méi)命地奔“。
正如我想的那樣，在出發(fā)去香港的機(jī)場(chǎng)里，的確發(fā)生了一件令我焦慮的事。我在機(jī)場(chǎng)里遇見(jiàn)了同學(xué)，便將行李及放著手機(jī)的包包統(tǒng)統(tǒng)塞到爸爸手里，去同學(xué)那兒”串門(mén)“。當(dāng)我回到出入境辦理的門(mén)前時(shí)爸爸不見(jiàn)了。這下我著急了，沒(méi)了命似的打電話(huà)，跑來(lái)跑去，驀然回首，老爸卻在，面館飯桌旁。但當(dāng)這一小風(fēng)波過(guò)去后，我還不是雄赳赳氣昂昂地進(jìn)軍登機(jī)口，爸爸再三的”注意安全“”要有禮貌“還不是當(dāng)了耳旁風(fēng)，有什么好猶豫、害怕的！
也許這就是青春的沸騰與澎湃。年少的我們?cè)诏偪駮r(shí)，什么都阻擋不了我們的前進(jìn)的腳步。青春無(wú)退縮！
十八歲和其他讀后感篇十
1）布置預(yù)習(xí)任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)協(xié)作完成《十八歲和其他》的教學(xué)：看完本文，標(biāo)出文中最能引起共鳴的語(yǔ)句，與孩子交流。如有可能，也給自己的孩子寫(xiě)封信，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
2）熟悉文本《十八歲和其他》，引導(dǎo)學(xué)生從家長(zhǎng)與子女兩個(gè)角度，暢談閱讀感受以及和父母交流后的想法。
二.教學(xué)過(guò)程。
（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)：
親情，人類(lèi)社會(huì)從遠(yuǎn)古就有的一種最為樸素、最為原始，也最為綿長(zhǎng)的情感。一個(gè)人從脫胎于世，便構(gòu)成了他與父母親以血緣關(guān)系為紐帶的緣分，于是有了漫漫人生路上相依相守、同呼吸共命運(yùn)的經(jīng)歷與責(zé)任。
對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，你可能只是一個(gè)人，但對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，你可能就是整個(gè)世界。今天讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)一位父親對(duì)孩子的愛(ài)的箴言--《十八歲和其他》。
（二）解題：
本文選自《臺(tái)灣散文精粹》。楊子，生于1923年，原名楊選堂，廣東梅州人。作品有《浸灑的花朵》、《感情的花朵》等。暨南大學(xué)商學(xué)院畢業(yè)。歷任《前線(xiàn)日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)時(shí)報(bào)》、《新生報(bào)》、《民族晚報(bào)》主筆，并任教職，兼涉政界。曾任臺(tái)灣大學(xué)講師、中興大學(xué)副教授、臺(tái)灣省政府編譯室主任等職。
本文是一位父親在兒子十八歲生日時(shí)，回憶過(guò)往，對(duì)孩子的成長(zhǎng)寫(xiě)下的感言。以感性的文字表達(dá)了理性的觀點(diǎn)，以平等的態(tài)度向孩子傾訴發(fā)自?xún)?nèi)心最真摯的建議。
（三）教師闡述本課的教學(xué)計(jì)劃。
課堂教學(xué)部分，在熟悉文本的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)文意有較為深刻的認(rèn)識(shí)；更為重要的部分，是在課外完成：學(xué)生和家長(zhǎng)之間，能以本文為橋梁，更好地進(jìn)行溝通。
（四）朗讀課文，整體感知文意：
學(xué)生自由閱讀課文。
［大屏幕］。
自讀提示：
1、你喜歡東東的父親么？為什么？
2、標(biāo)出文中最能引起你共鳴的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因。
3、你對(duì)自己的父母滿(mǎn)意么？為什么？
4、嘗試換位思考：假設(shè)你是父母，將如何面對(duì)孩子與你的“代溝”以及他的逆反心理。
文章思路結(jié)構(gòu)：
全文分為四個(gè)部分。每個(gè)小標(biāo)題是一部分。
第一部分，訴說(shuō)自己面對(duì)孩子十八歲時(shí)的心情。
第二部分，寫(xiě)兩代人的矛盾與沖突，主張兩代人以理解和交流增進(jìn)了解。
第三部分，談讀書(shū)的苦和樂(lè)，在理解和尊重的前提下向孩子提出讀書(shū)的建議。
第四部分，規(guī)勸自己的孩子珍惜青春的大好時(shí)光，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，讓自己的人生之路充滿(mǎn)快樂(lè)，讓自己的青春之夢(mèng)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
（五）歸納總結(jié)：
隨著社會(huì)發(fā)展，父母和子女的關(guān)系逐漸從“家長(zhǎng)制”向“忘年交”的角色轉(zhuǎn)換。調(diào)研顯示，當(dāng)大學(xué)生和父母“產(chǎn)生矛盾”時(shí)，八成人會(huì)選擇和父母“主動(dòng)進(jìn)行溝通”，只有13％的學(xué)生選擇“冷戰(zhàn)”方式來(lái)解決；當(dāng)問(wèn)及你遇到困難和挫折時(shí)，父母一般會(huì)充當(dāng)什么角色時(shí)，父母單方面給予“忠告”的只有37％，另有63％的父母會(huì)采取“像朋友一樣和我分擔(dān)”、“視情況而定”、“作為旁觀者，讓我自行處理”。
春節(jié)晚會(huì)上一首《讓愛(ài)駐我家》讓許多人感動(dòng)不已，當(dāng)我們每個(gè)人沉浸在內(nèi)心的感動(dòng)和反思時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)親情一直在我們心中，它陪伴我們度過(guò)生命中每一刻快樂(lè)和不快樂(lè)。很多時(shí)候，我們沒(méi)有將心中的話(huà)大聲說(shuō)出來(lái)，告訴父母，我們愛(ài)他們，也將永遠(yuǎn)記得他們的愛(ài)。
（六）拓展練習(xí)：
欣賞滿(mǎn)文軍的《懂你》，如果讓你拍攝以自己的親情故事為素材的mtv，你會(huì)選取哪些生活片段？體會(huì)親情。
（七）布置作業(yè)：
預(yù)習(xí)《我的四季》。
十八歲和其他讀后感篇十一
再讀余華先生的成名作《十八歲出遠(yuǎn)門(mén)》已經(jīng)是多年之后的今天，如今讀來(lái)，再一次感受了余氏筆端流出的冷暖社會(huì)。余先生關(guān)注小人物——那些活在社會(huì)底層的人，《活著》里的福貴，繼而將這些人用一種黑色幽默的方式的寫(xiě)進(jìn)自己的作品。有句話(huà)意思大概是這樣的：一個(gè)人只有把他放在日常點(diǎn)滴當(dāng)中才能夠看出他本來(lái)的樣子。余華通過(guò)對(duì)小人物細(xì)微生活的描摹，而客觀上反映出來(lái)的就是小人物本身“活脫脫”的性格形象，另一方面也折射出小人人物生活的社會(huì)的模樣?！妒藲q出遠(yuǎn)門(mén)》這篇小說(shuō)開(kāi)啟了余華創(chuàng)作的一個(gè)新局面，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這也是他關(guān)注底層社會(huì)的一個(gè)開(kāi)端——至少是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。在這篇小說(shuō)中余華充分展示了“余氏幽默”，也秉承了小說(shuō)的先鋒性特點(diǎn)——在創(chuàng)作語(yǔ)言和生存狀態(tài)方面進(jìn)行了試探性的使用。
小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)初入社會(huì)的年輕人的境遇。通過(guò)對(duì)兩個(gè)冷冰冰場(chǎng)景的描畫(huà)，暗示了社會(huì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
起初，前面是“公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒(méi)命奔上去看旅店，可每次都只看到另一個(gè)高處，中間是一個(gè)叫人沮喪的弧度。盡管這樣我還是一次一次地往高處奔，次次都是沒(méi)命地奔。”就像每個(gè)人都被社會(huì)所誘惑一樣，社會(huì)也驅(qū)使著我向前走去，并叫著笑著，一路上興奮無(wú)比。然而，奔波久了，變得迷茫，夜晚還是需要一個(gè)“靠腳”的地方——旅店——在文中預(yù)示著心靈的寓所。而轉(zhuǎn)眼間，茫茫郊野，哪一處才是夜晚的歸宿哦？于是，我一直苦苦尋找，而始終不得所獲。接下來(lái)，那個(gè)奔波在路上的司機(jī)出場(chǎng)。簡(jiǎn)單的答訕之后，換來(lái)的是司機(jī)那一個(gè)“滾開(kāi)”，足以像一個(gè)巴掌冷冰冰的打在“我”的臉上——這是“我”在社會(huì)上的第一個(gè)遭遇。
可以這樣說(shuō)，這個(gè)司機(jī)此時(shí)還不是最冷漠的，因?yàn)楹髞?lái)他畢竟讓我上了車(chē)，并且和我也成為了朋友，說(shuō)明在他的心里人性尚存，雖已若游絲。后來(lái)的事實(shí)證明，他只不過(guò)是正在奔向一個(gè)冷漠殘酷極端的路上。
當(dāng)那五個(gè)村民像強(qiáng)盜一樣殺氣騰騰的奔向車(chē)上的蘋(píng)果，甚至連汽車(chē)的零件也不放過(guò)的時(shí)候，小說(shuō)達(dá)到第二個(gè)高潮，也是頂點(diǎn)。也預(yù)示著小說(shuō)刻畫(huà)人性的冷漠達(dá)到頂點(diǎn)。值得注意的是，在這個(gè)事件當(dāng)中司機(jī)的表現(xiàn)：先是“我朝他喊：“你的蘋(píng)果被搶走了！”可他根本沒(méi)注意我在喊什么，仍在慢慢地散步”，再后來(lái)就干脆“在遠(yuǎn)處朝我哈哈大笑”——與其說(shuō)這個(gè)司機(jī)是蘋(píng)果的主人，還不如說(shuō)是那伙強(qiáng)盜的同伙——接下來(lái)，他和那群村民得意洋洋的離去，正表明司機(jī)達(dá)到了冷漠的極端，那絲尚存的人性終于在殘酷的現(xiàn)實(shí)中消失殆盡。
最后，“我”在同樣“遍體鱗傷”的汽車(chē)?yán)锝K于找到“旅店”——這個(gè)尚存一絲溫暖的地方。外面“起風(fēng)了，風(fēng)很大，山上樹(shù)葉搖動(dòng)時(shí)的聲音像是海濤的聲音，這聲音使我恐懼，使我也像汽車(chē)一樣渾身冰涼。”“我”擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)自己有一天也會(huì)在世間各種誘惑當(dāng)中，像那個(gè)司機(jī)一樣走向冷漠，最后仿佛那些強(qiáng)盜一般的村民，行尸走肉的活在世上。
在余華后來(lái)的名作——諸如《在細(xì)雨中呼喊》、《活著》——之中，由這篇小說(shuō)開(kāi)創(chuàng)的一些先鋒性寫(xiě)作特點(diǎn)依然得以繼承，唯一不同的是：后來(lái)的三部小說(shuō)在語(yǔ)言方面顯得更加平和和溫暖，這一時(shí)期的余華作品進(jìn)入成熟階段。但是，無(wú)論如何，作為余華成名作的《十八歲出遠(yuǎn)門(mén)》在余華對(duì)先鋒小說(shuō)早期的探索中起到至關(guān)重要的作用，甚至影響到以后作品關(guān)注生存狀態(tài)的走向。這是毋庸置疑的。
十八歲和其他讀后感篇十二
《十八歲和其他》其實(shí)是父親寫(xiě)給兒子的一封信，對(duì)于我這個(gè)還未為人父母的人來(lái)講，可能有點(diǎn)深?yuàn)W，但是有些東西必須讓學(xué)生了解，比如在講到“兩代人的'矛盾”這部分時(shí)，可以聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生講講和父母之間發(fā)生的一些矛盾，從而讓學(xué)生更好地理解文本，同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)和父母之間問(wèn)題有全新的思考。
另外，課文有四個(gè)小標(biāo)題，很顯然，課文就分成四部分了，但是在講解的時(shí)候?qū)τ谶@四個(gè)部分之間的銜接不太自然。比如“兩代人的矛盾”與“讀書(shū)的苦樂(lè)”之間的銜接就可用“兩代人的矛盾”的結(jié)尾銜接，“孩子，我真希望你們兄妹，把父母看做可以談心的知己，讓我們共享你們的喜樂(lè)，分擔(dān)你們的煩惱”，這句話(huà)可以引出父親想和兒子一起分享煩惱的心愿，下個(gè)部分“讀書(shū)的苦樂(lè)”就講了兒子的苦惱，這兩個(gè)部分就可以很好地銜接了。
十八歲和其他讀后感篇十三
走得那么遠(yuǎn)，想得不過(guò)是天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。然而，卻還是把自己鎖在了一方小天地中，似乎真的就與世隔絕了。
什么大學(xué)不能墮落，要彌補(bǔ)高考的遺憾，好好學(xué)，對(duì)得起自己的學(xué)費(fèi)，都被拋之腦后，大一第一學(xué)期快結(jié)束，就真的是混過(guò)來(lái)的，很多時(shí)候，睜開(kāi)眼就看見(jiàn)外面陽(yáng)光已經(jīng)照入室內(nèi)。缺少自律，拖延癥。我在迷霧中丟失了我的朋友，也弄丟了我自己。
遇見(jiàn)她們，真的很好?？梢哉f(shuō)高中的我從來(lái)沒(méi)有這么多開(kāi)心的時(shí)候，笑得沒(méi)心沒(méi)肺，開(kāi)著玩笑。可是啊，玩笑的尺度不能太大，智商，情商都低的我，這不，剛和小室友吵鬧了一番。她說(shuō)，你既然玩不起，就別這樣玩啊。感覺(jué)到是我對(duì)她做什么都可以，就是不允許她碰我。我想，這里面除了自私，還有的是缺乏安全感吧。冷靜下來(lái)后，仔細(xì)想想上了大學(xué)自己做了些什么，好失望。
外祖母的電話(huà)打了過(guò)來(lái)，心里總有一種愧疚感，因?yàn)楹苌俳o她打電話(huà)。她給我說(shuō)外祖父病了，你知道嗎？我一時(shí)不知道說(shuō)些什么。這個(gè)我知道，一直都知道，但我沒(méi)有給他打過(guò)電話(huà)。明明是親人，卻總是有種疏離感。外祖母給我打的幾次電話(huà)，都提到外祖父病了，她問(wèn)我身體好嗎？其實(shí)是想我回一句他們身體好不好。末了，會(huì)讓我好好保重身體，很平常的一句話(huà)，我也這樣回到。保重啊，保重。
老家里的奶奶問(wèn)我今年回家嗎？我答不回。爸媽讓去青海。那邊的.她開(kāi)玩笑到這是不要她了嗎？我說(shuō)怎么會(huì)呢？你想我嗎？她答，想啊。我說(shuō)那我把票退了，重新買(mǎi)回四川的吧？她說(shuō)還是算了吧，車(chē)費(fèi)挺貴的。
我想見(jiàn)的人啊，很多，很多，然而，我卻沒(méi)有勇氣回去。他問(wèn)，你考的是哪個(gè)學(xué)校?。凰麊?wèn)，你考的是什么專(zhuān)業(yè)啊。我看見(jiàn)過(guò)，他們露出不屑的表情，撇撇嘴，然后搖搖頭。
我想，以前的同學(xué)，聚在一起的時(shí)候，都在談?wù)撟约旱拇髮W(xué)，而我是默默地坐在一旁的角落。
過(guò)得好像無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)心里負(fù)擔(dān)著好多東西。時(shí)刻提醒著自己，你不一樣，你得笨鳥(niǎo)先飛。但當(dāng)看到別人玩的時(shí)候，自己也想玩。你看著很努力，其實(shí)你并沒(méi)有努力。
大學(xué)，就該多看看書(shū)，做自己喜歡的事啊，因?yàn)樵谶@之后，可能就沒(méi)有的心境和機(jī)會(huì)了。
想做的事就要去做，想見(jiàn)的人就要去見(jiàn)，只因，我再也沒(méi)有了一個(gè)重來(lái)的十八歲。
十八歲和其他讀后感篇十四
讀懂文章，了解文章大意，解決生僻詞語(yǔ)。
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容。
（1）概括每一部分的主要內(nèi)容。
（3）對(duì)于“兩代人的矛盾”，楊子提出了那些觀點(diǎn)？你的看法是什么？
課內(nèi)探究學(xué)案。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.正確認(rèn)識(shí)對(duì)親情、兩代人的矛盾、讀書(shū)、青春等問(wèn)題的基本看法，并能結(jié)合自我體驗(yàn)，對(duì)這些問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。
2.能用自己的語(yǔ)言闡述一些富有哲理的句子的含義；通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用對(duì)話(huà)的方式與父母、師長(zhǎng)及同輩人進(jìn)行心靈溝通。
3.懂得珍惜青春，樹(shù)立正確的人生觀。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)理解兩代人的矛盾。
2、總結(jié)概括能力的培養(yǎng)、體會(huì)父母對(duì)兒女的理解。
二、學(xué)習(xí)過(guò)程。
探究一。
1、在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父親有哪些人生難忘的體驗(yàn)？
2、回憶交流父母在養(yǎng)育自己的過(guò)程中的一些感人的片段。
探究二。
作者在文中提及的兩代人之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？
探究三。
看了文章以后，結(jié)合自己的生活體會(huì)，你對(duì)文章當(dāng)中的那些句子感興趣？
課后練習(xí)與提高。
楊子說(shuō)：“十八歲使我想起初長(zhǎng)彩羽，引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健、開(kāi)始翱翔于天空的幼鷹，整個(gè)世界填滿(mǎn)不了十八歲男孩子的雄心和夢(mèng)?！备鶕?jù)你對(duì)“青春”的理解，仿照上面的句子寫(xiě)一段話(huà)。
十八歲和其他讀后感篇十五
答案：3767千米。
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密西西比河(英語(yǔ)：mississippiriver)，位于北美洲中南部，流域面積約為300萬(wàn)平方公里，是北美最大的水系，也是北美最長(zhǎng)的河流，源頭在美國(guó)明尼蘇達(dá)州西北部海拔446米的艾塔斯卡湖，流經(jīng)中央大平原，向南注入墨西哥灣。密西西比河的.最長(zhǎng)支流密蘇里河的源頭在雷德羅克湖，全長(zhǎng)3767公里。如果按照密西西比河的支流源頭計(jì)算，密西西比河全長(zhǎng)為6021km，居世界河流的第4位。密西西比河的名稱(chēng)源自于美國(guó)北部威斯康辛州的印第安阿爾貢金人，因?yàn)樗Я鞅姸?，美?guó)人又尊稱(chēng)為“老人河”，與尼羅河、亞馬遜河和長(zhǎng)江合稱(chēng)世界四大長(zhǎng)河，是北美大陸流域面積最廣的水系，兩岸多湖泊和沼澤。河流年均輸沙量4。95億噸。流域?qū)偈澜缛蠛谕羺^(qū)之一。
十八歲和其他讀后感篇十六
翻開(kāi)我的相冊(cè)，我看到了一張?jiān)诮鸩恼掌?，那是兩年前我和家人們照的，印象最深的，卻不是去了哪里游玩，而是我第一次一個(gè)人坐車(chē)去金昌。
那年暑假，我本來(lái)和爸爸媽媽說(shuō)好一起去金昌的，可是爸爸媽媽卻因?yàn)榕R時(shí)有事，所以決定先讓我去金昌。放假一周后的早上，爸爸和媽媽跟我一起收拾東西，我收拾作業(yè)和衣物，爸爸媽媽則是收拾給外婆，舅舅，舅媽帶的一些東西。媽媽一邊收拾，一邊喋喋不休的說(shuō)：“這幾盒茶葉是給舅舅的，這罐蜂蜜是給你外婆的，這些毛衣啊，手套啊是帶給你舅媽的……”“?！?！我打住了媽媽的話(huà)，接著說(shuō)：“媽?zhuān)闶遣皇菧?zhǔn)備的有點(diǎn)兒多了？這毛衣現(xiàn)在穿有點(diǎn)熱吧！”媽媽仍然不停地收拾，嘴巴也沒(méi)停：“這好歹是份心意嗎！你這孩子！”好吧，“媽媽的心意好暖和呀！”我笑著說(shuō)。
下午，爸爸帶我去了車(chē)站，媽媽也跟著去，過(guò)了安檢，我拿著票等候車(chē)時(shí)，媽媽從商店里走了出來(lái)，手里拿著一瓶礦泉水，說(shuō)：“你老是暈車(chē)，拿瓶水，多喝點(diǎn)水就沒(méi)事了，我給你在手機(jī)里充了電，下了車(chē)就給你哥打電話(huà)，記得下車(chē)時(shí)別忘了拿包。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，車(chē)快開(kāi)了，我便和爸爸媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，然后上車(chē)了。
車(chē)上人不是很多，我坐在一個(gè)靠窗的位置，旁邊是個(gè)空位。車(chē)走了一會(huì)兒，車(chē)上我感覺(jué)坐的無(wú)聊了，我拿出了手機(jī)，想要玩一會(huì)兒切水果的游戲，可拿出來(lái)以后，卻又不想玩了，于是又放回了包里。我看了一圈周?chē)娜?，為什么感覺(jué)他們都在看著我呢，是不是覺(jué)得我小，好欺負(fù)呢？一個(gè)叔叔看著好像笑里藏刀？那個(gè)哥哥會(huì)不會(huì)是小偷呢？還有一個(gè)爺爺看著我干什么呢？聽(tīng)說(shuō)最近有些人販子會(huì)在車(chē)站拐賣(mài)小孩……不能再想了，還是喝口水吧，沒(méi)過(guò)一陣，汽車(chē)的搖晃讓我有了睡意，我漸漸睡了過(guò)去。
“嘀嘀———”一聲汽車(chē)長(zhǎng)鳴吵醒了我，唉，一覺(jué)睡過(guò)去居然到了目的地！我隨后趕緊檢查了背包里的東西，嗯，一件也沒(méi)少，下車(chē)后，我給表哥打了電話(huà)。看著那輛汽車(chē)，我想，“第一次自己坐車(chē)出遠(yuǎn)門(mén)，就這么一覺(jué)睡過(guò)去了，好可惜?！?/p>
十八歲和其他讀后感篇十七
明確：
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小標(biāo)題來(lái)結(jié)構(gòu)文章。
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使文章思路清晰，具有提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用，同時(shí)還可以減少一些過(guò)渡性文字的使用，便于突出重點(diǎn)。
讓文章疏密有致，文面爽潔悅目，展示作者的人文素養(yǎng)，吸引閱卷者的注意。
列小標(biāo)題必須以主題為統(tǒng)率，處處體現(xiàn)主題，這樣整篇文章才會(huì)有明確而具體的中心。
小標(biāo)題按照結(jié)構(gòu)形式安排，有并列式、承接式和層進(jìn)式等；按照敘述內(nèi)容有時(shí)間類(lèi)、人物類(lèi)和事件類(lèi)等。各種類(lèi)型小標(biāo)題的安排要靈活，如安排人物類(lèi)的小標(biāo)題，能用人物性格特征作小標(biāo)題，能用人物外貌特征作小標(biāo)題，還能用文中人物典型的語(yǔ)言作小標(biāo)題。
小標(biāo)題的使用已成為近多少年佳作創(chuàng)作的一道亮麗的風(fēng)景，但再好的小標(biāo)題也只是一件美麗的外衣，只是一種形式，更重要的還是看文章實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，要讓小標(biāo)題真正做到為文章的內(nèi)容服務(wù)，這樣才能相得益彰。
四、總結(jié)：
十八歲和其他讀后感篇十八
正像一首歌所唱的17歲出遠(yuǎn)門(mén)那樣，我第一次出遠(yuǎn)門(mén)也恰是17歲。那是1972年的暑假，我突然覺(jué)得自己應(yīng)該單獨(dú)出門(mén)旅游一次，于是我向媽媽提了這個(gè)要求。媽媽想了想，說(shuō)：“那你就去南京吧?！蹦暇┦俏业某錾?，自1957年我們?nèi)野醽?lái)武漢后，期間我只回去過(guò)兩次，而且因?yàn)槟昙o(jì)太小，對(duì)南京的印象已經(jīng)十分淡薄了。玄武湖、夫子廟以及鼓樓，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在家里人的嘴邊，然而我一點(diǎn)也描繪不出它們應(yīng)有的模樣。我想我的確應(yīng)該去南京看一看了。
我自己到碼頭排隊(duì)買(mǎi)了一張船票，然后開(kāi)始了我的旅行。此前，我一直都精神振奮，一副膽敢闖天下的派頭，直到媽媽的身影在岸頭消失，只留下我一個(gè)人在一艘陌生的船上時(shí)，那種驚慌失措感才驀然涌上心頭。在船上的兩天是怎么度過(guò)的，我已毫無(wú)印象，只記得下船后應(yīng)該來(lái)接我的表姐卻沒(méi)有來(lái)。我站在碼頭像個(gè)小傻瓜一樣呆頭呆腦地東張西望，何去何從全然不知。直到我那遲到的表姐來(lái)到我面前，我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)：她就是來(lái)接我的人！
在南京，我見(jiàn)了許多親戚，人多得我?guī)缀跽J(rèn)不過(guò)來(lái)。我在三五天內(nèi)風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕毓淞酥猩搅?、雨花臺(tái)、長(zhǎng)江大橋等地方，然后便每天待在家里同表弟們一起打牌、下棋以及聊天，于不知不覺(jué)中一晃即過(guò)去了一個(gè)月。歸家的時(shí)候到了，突然之間，我覺(jué)得自己其實(shí)沒(méi)有好好地看清楚南京。
回去的船票非常難買(mǎi)，幾個(gè)表哥輪流值班為我通宵買(mǎi)票。長(zhǎng)夜漫漫，時(shí)間難熬，于是一個(gè)也是即將返回武漢的女孩開(kāi)始為所有排隊(duì)買(mǎi)票的人講起了故事。我的.一個(gè)表哥認(rèn)識(shí)了她并且很欣賞她，她向我表哥表示可以一路照顧我。天亮開(kāi)始賣(mài)票時(shí)，我沒(méi)能買(mǎi)到四等艙的船票，這意味著我將坐著回家，我感到非常著急。那女孩因?yàn)橹v故事的緣故，博得了大家的喜歡，站在前面的人都讓她插隊(duì)，于是她很輕松地買(mǎi)到了四等艙的船票。她對(duì)我的表哥說(shuō)不用擔(dān)心，她可以和我擠著睡一張床。她和我約好屆時(shí)碼頭見(jiàn)，并說(shuō)她叫李小燕，她還有個(gè)同伴叫程燕。
我離開(kāi)南京那天，由于動(dòng)身太晚，到碼頭時(shí)船馬上要開(kāi)了。我急匆匆告別送我的表姐，又急匆匆地往船上奔，那時(shí)候碼頭上的乘客已經(jīng)上船，我根本沒(méi)看見(jiàn)李小燕的人影。上了船之后，我站在船舷邊，望著江水發(fā)呆，不知道在船上的兩個(gè)夜晚我該怎么過(guò)。船開(kāi)了很久，我才在過(guò)道上找到了一塊空地坐下來(lái)。我把頭靠在船壁上，剛想閉上眼睛，突然看到兩個(gè)女孩朝我走來(lái)，其中一個(gè)是李小燕。她倆東張西望地在尋找著什么，我斷定她倆是在找我，于是大聲地喊了起來(lái)。果然，她們聽(tīng)到我的聲音立即朝我跑來(lái)。李小燕說(shuō)她們?cè)诖a頭找了我好久，一直沒(méi)有看到我，以為我已經(jīng)上了船，就到船上來(lái)找。她們已經(jīng)把船上上下下梳了幾個(gè)來(lái)回都沒(méi)有看見(jiàn)我，很著急。我聽(tīng)了好感動(dòng)，一時(shí)間說(shuō)不出什么話(huà)來(lái)。另一個(gè)女孩，我知道她叫程燕，拿起我的行李便走。我跟在她們身后，在想我應(yīng)該怎么感謝她們。
我來(lái)到四等艙，李小燕讓我和程燕睡一張床。程燕和我同齡，我倆非常談得來(lái)。我倆站在船舷邊談了一天，無(wú)非是談我的同學(xué)我的學(xué)校、她的同學(xué)她的學(xué)校，倒反而把李小燕冷落到了一邊。不過(guò)像李小燕這樣的女孩是永遠(yuǎn)沒(méi)有寂寞感的，她在船艙里又?jǐn)[開(kāi)了故事攤，吸引了一大批的聽(tīng)客，他們把她圍在中間。我和程燕都很羨慕、欽佩她，她無(wú)論走到哪里，總可以成為焦點(diǎn)。我和程燕卻不行，我倆的共同點(diǎn)都是在人多之時(shí)一開(kāi)口就結(jié)結(jié)巴巴，說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。李小燕卻覺(jué)得如果面前只有一兩個(gè)人，她就會(huì)沒(méi)什么好講的，連精神都提不起來(lái)。我對(duì)她的理論真覺(jué)得不可思議，她卻覺(jué)得像我這樣將來(lái)準(zhǔn)沒(méi)出息。
船在江上行了兩天兩夜，李、程兩位對(duì)我照顧十分周到，這對(duì)第一次出遠(yuǎn)門(mén)的我而言真是莫大的安慰。我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得時(shí)間難熬，反而覺(jué)得這一趟旅行最愉快、最難忘懷的事兒就是在回家的船上，因?yàn)槲医涣藘蓚€(gè)我很喜歡的朋友：李小燕和程燕。
那之后，我和程燕保持通信達(dá)兩年之久。高中畢業(yè)前夕，我還專(zhuān)門(mén)從漢口到武昌她的家里去了一趟。我在她家住了一夜，她說(shuō)她很快就會(huì)下鄉(xiāng)，也不知道哪年哪月才能抽上來(lái)。
我因?yàn)楦绺鐐兌荚卩l(xiāng)下，篤定留城，完全沒(méi)有她的那種傷感。我問(wèn)及李小燕，程燕說(shuō)她也不知道她究竟是當(dāng)兵去了還是已經(jīng)下了鄉(xiāng)。那時(shí)是1974年的秋天。
從此，我就再也沒(méi)有聽(tīng)到李小燕和程燕的任何消息。我第一次出遠(yuǎn)門(mén)交的朋友就這樣從我的生活中消失了。直到今天我仍然常常想起她們，因?yàn)樗齻冏屛殷w會(huì)到了一個(gè)人在困難之時(shí)得到他人幫助的歡喜和激動(dòng)之情，以及被幫助之后那種久久不忘的美好感覺(jué)。后來(lái)每逢我看到別人需要幫助時(shí)，都不由自主地想起她們，于是我總能毫不猶豫地伸出我的雙手。
倘若有機(jī)會(huì)能再次見(jiàn)到李小燕和程燕，我會(huì)親口對(duì)她們說(shuō)，她們給我的幫助影響了我的一生，我將永遠(yuǎn)感激她們。
十八歲和其他讀后感篇十九
我想到了流星。
流星是薄命的紅顏，是浩翰天空的眼淚，是自由舞蹈的精靈。它輕舞飛揚(yáng)著跨越浩翰的宇宙來(lái)到地球，是源于生命的激情和渴望，它不受任何羈絆，自由飛翔，奮不顧身，是為了詮釋生命的真諦。它超凡脫俗，天馬行空般來(lái)去自由，誰(shuí)也別想抓住它，挽留它，它甚至殘酷得不給你時(shí)刻把它看清楚，便以最快的速度如原子核裂變似的噴謝自己所有的力量，在頃刻間揮灑生命的燦爛與亮麗，燒只是短短的一瞬間，卻用生命裝點(diǎn)了夜空，留下一道永恒而美麗的光芒。
我想這就是青春吧。
我想到了蝴蝶。
當(dāng)毛蟲(chóng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，完成了一次艱辛蛻變，它漸漸飛遠(yuǎn)，又一個(gè)美麗的生靈誕生了，從此天空中多了一對(duì)會(huì)跳舞的翅膀。此時(shí)，我最后明白，蝴蝶為何能夠由一只丑陋的毛毛蟲(chóng)而變得如此美麗。泰戈?duì)栍芯湓?shī)寫(xiě)道：愿生時(shí)美如夏花之絢爛，只有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的蝶翼才具有如此的魅力。
我想這就是青春吧。
我想到了曇花。
“寂寞曇花半夜開(kāi)，月下美人婀娜來(lái)”，在孕育了無(wú)數(shù)月夜，積蓄了天地精華之后，曇花選取了某年午夜，作出生命最絢麗高貴的演出，潔白的花瓣在月亮的銀光里怒放，伸莖抽枝，綻苞吐蕊。閃動(dòng)的花葉，白如羊脂，柔若絲綢；花香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，仿佛在昭告天下，那一夜，全世界只有我的花香！曇花只此一現(xiàn)，便讓人刻骨銘心。
我想，這就是青春吧。
我似乎懂得了什么是青春。
十八歲和其他讀后感篇二十
我的人生一直在不斷的懊悔和展望未來(lái)中度過(guò)。
如果說(shuō)是什么讓我變得更好，坦白地說(shuō)，是那些我那些年少輕狂，甚至有些不堪入目的曾經(jīng)。
越是糟糕地，反而讓如今的我修煉地越是美好。
我一直堅(jiān)信的是，沒(méi)有走錯(cuò)過(guò)人生道路的人，一定是不完美的。
有的時(shí)候，反而是那些犯過(guò)很多錯(cuò)誤的人，更加可靠。因?yàn)樗麄円呀?jīng)犯過(guò)錯(cuò)了，知道那些錯(cuò)誤帶來(lái)的后果，反而不會(huì)再出錯(cuò)。
我就是這樣的.一個(gè)姑娘。
我的母親常?？粗?，嘆息地說(shuō)，如果你當(dāng)初好好學(xué)習(xí)，考個(gè)很好的大學(xué)，哪有現(xiàn)在這么多的事情啊。
我只是笑笑，也不回答。
她怎么會(huì)知道，她口中的所謂我浪費(fèi)的時(shí)光，對(duì)于我而言卻是千金不換的寶貴經(jīng)歷。正是它口中所謂我犯下的錯(cuò)誤促使我成長(zhǎng)、促使我一步一步成長(zhǎng)成如今的模樣。
現(xiàn)在的我，幾乎是眾人眼中的好孩子。溫溫婉婉中帶著些活潑勁兒。上著還不錯(cuò)的大學(xué)，也可以自己找到挺好的工作。甚至也被一些家長(zhǎng)拿來(lái)教育小孩子，你看，誰(shuí)家的某某，怎么又怎么樣了。
我依舊很叛逆，背著包，誰(shuí)也不知會(huì)，我就一個(gè)人滿(mǎn)世界的亂跑。
我什么都不怕，我什么都熱愛(ài)。
但愿我某一天可以鍛煉出看見(jiàn)螞蟻也會(huì)繞路走的慈悲心腸。
但愿我某一天可以做到看著過(guò)往所有的所有，內(nèi)心平靜地微微彎起嘴角。
但愿我可以不再迷茫地找到自己，我一直都在路上。
那一年，我曾十八歲，年少輕狂，以為世界就是我眼中的模樣。
但愿，所有現(xiàn)在十八歲的少年們，守護(hù)住你們的夢(mèng)，不要被未來(lái)所遇到的一切折了翅膀。
十八歲和其他讀后感篇二十一
十七八歲是個(gè)什么概念？心理學(xué)的研究表明，這個(gè)年齡的孩子充滿(mǎn)了獨(dú)立的意識(shí)和反叛的渴望。在這樣的年齡，人變得非常自尊和敏感，對(duì)父母的教育有時(shí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感和不以為然，好幻想，喜歡沖動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇。
如何與這個(gè)年齡階段的孩子溝通，怎樣讓這個(gè)年齡階段的孩子有一個(gè)積極、健康向上的成長(zhǎng)心智？中國(guó)臺(tái)灣作家楊子以自身的感受為這個(gè)年齡階段的孩子和他們的父母提供了一種操作交流的平臺(tái)。
平等，對(duì)話(huà)，理解，這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)完全可以不用我們一般人慣用的強(qiáng)制約束手段，而是向孩子表達(dá)出自己的那種充分的理解和尊重。什么是愛(ài)呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等理念下的交流就是對(duì)孩子的愛(ài)。而孩子如何去理解父母的這份讓人感動(dòng)一生的愛(ài)意？同樣，也需要理解與尊重，也需要對(duì)話(huà)與交流，在相互的交流里學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩。
以自讀體悟的形式來(lái)讀此文。設(shè)計(jì)以四部分，下達(dá)四種要求，來(lái)讓學(xué)生邊讀邊悟。后以討論的形式來(lái)解讀要求和問(wèn)題，起到事半功倍的效果。
把四種要求寫(xiě)在黑板上。讓學(xué)生自讀體悟。交流、討論?？偨Y(jié)全文。教師點(diǎn)撥。
讀時(shí)還要?jiǎng)澇鲇嘘P(guān)詞語(yǔ)。
第一部分：共四節(jié)，前三節(jié)請(qǐng)你各用一句話(huà)來(lái)概括文段內(nèi)容。
第一部分，作者概寫(xiě)十八年的時(shí)光流逝，在孩子十八歲生日到來(lái)的時(shí)候表達(dá)了自己對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的欣慰，把愛(ài)與理解表達(dá)得淋漓盡致。
第1段作者把十八年的光陰感同于昨天和今天的區(qū)別，實(shí)際上是父母之愛(ài)最真切地表露。但在字里行間，作者并沒(méi)有把自己的這份父母之愛(ài)當(dāng)作功績(jī)來(lái)敘述，而是在與孩子的對(duì)話(huà)里不經(jīng)意地流露出來(lái)，讓我們清晰地看到了作者對(duì)孩子的那種理解與尊重。
第2段延襲了這種寫(xiě)法，“我不知道我對(duì)你的愛(ài)，十八年來(lái)是否雜夾有一些不經(jīng)心的、任性的以及成人對(duì)孩子不夠了解的責(zé)備”，“東東，假如人生能夠重來(lái)一次，我真會(huì)情愿溺愛(ài)你的”，這些話(huà)是愛(ài)與理解的集中體現(xiàn)。
第3、4段寫(xiě)自己面對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的欣慰和開(kāi)懷，以一個(gè)至友的身份祝賀孩子十八歲生日。
第二部分：回答------造成兩代人矛盾的原因有哪些？（p21二2題）。
第二部分，寫(xiě)兩代人的矛盾與沖突，主張父子之間以理解和交流增進(jìn)了解。
這一部分可以分為三個(gè)層次，一層是向孩子指出在兩代人的沖突中，許多做父母的“錯(cuò)”依然是出于對(duì)子女的關(guān)懷；二層為孩子分析在兩代人的矛盾中，一部分是父母的落伍，但也有一部分是下一代對(duì)父母經(jīng)驗(yàn)的無(wú)條件否定，并以自身的經(jīng)歷談到當(dāng)年自己盲目反抗母愛(ài)今日悔之莫及的感受；三層告訴孩子，兩代人之間可能都會(huì)犯些錯(cuò)誤，重要的是相互理解與尊重，是“父與子”之間不斷地交流與了解。
第三部分：讀書(shū)，苦在哪里，樂(lè)在何處？
第三部分，對(duì)孩子談讀書(shū)的苦與樂(lè)，在理解與尊重的前提下向孩子提出讀書(shū)的建議。
這一部分作者為孩子談讀書(shū)，實(shí)際上也是談人生。在孩子面臨大專(zhuān)聯(lián)考而深感讀書(shū)之苦時(shí)，作者以自己對(duì)讀書(shū)的理解表達(dá)了對(duì)孩子的同情，同時(shí)明確地表達(dá)了自己的態(tài)度，即“我”雖然同情你的讀書(shū)之苦，但“我”不能不鼓勵(lì)和要求你，甚至鞭策你盡力去爭(zhēng)取這一場(chǎng)殘酷升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的勝利，只有今天忍受了讀書(shū)之苦，你才有可能在未來(lái)的學(xué)問(wèn)海洋中其樂(lè)融融。但這樣的要求不是一種強(qiáng)制和命令，而是一種同情基礎(chǔ)上的勸說(shuō)。作者說(shuō)，你們處在一個(gè)“憎厭的讀書(shū)環(huán)境”里，“我”當(dāng)年讀書(shū)的“閑趣”是當(dāng)前為考試、升學(xué)煩惱緊張的你們所難以想像的。這些內(nèi)容都是作者對(duì)孩子充分理解與尊重的體現(xiàn)。
第四部分：請(qǐng)畫(huà)出三句你認(rèn)為精彩的句子？
第四部分，作者規(guī)勸自己的孩子珍惜青春的大好時(shí)光，永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，讓自己的人生之路充滿(mǎn)快樂(lè)，讓自己的青春之夢(mèng)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
這一部分作者仍然以尊重的口吻和商量的語(yǔ)氣與孩子展開(kāi)對(duì)話(huà)。以自己青春時(shí)的夢(mèng)想與人到中年時(shí)的感觸勸戒孩子保持一顆赤子之心，并在文章的最后再一次表達(dá)自己面對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)，勉勵(lì)孩子惜時(shí)如金。
特別說(shuō)明，文中的父子平等交流，成為朋友，是一種理想的境界?，F(xiàn)實(shí)中，中國(guó)的傳統(tǒng)父子間沉默的較多，我們不能因此怪父親不開(kāi)放不現(xiàn)代，要多理解上一代人。理性地分析問(wèn)題是本文的特點(diǎn)之一。我們也要有理性看問(wèn)題的態(tài)度。
可補(bǔ)充的內(nèi)容及句子。俗語(yǔ)：多年父子成兄弟。
日本歌曲《北國(guó)之春》歌詞：
家兄酷似老父親啊，一對(duì)沉默寡言人，閑來(lái)可曾愁沽酒，偶爾相對(duì)飲幾盅。（亞洲人傳統(tǒng)的父子關(guān)系之一斑）。
小標(biāo)題的運(yùn)用。十八歲的青春有許多內(nèi)容可寫(xiě)，如何安排文章結(jié)構(gòu)很重要。作者把一個(gè)非常復(fù)雜的命題化為了四個(gè)小標(biāo)題，包含了成長(zhǎng)的喜悅、兩代人的沖突、讀書(shū)的苦樂(lè)和珍惜青春時(shí)光。盡管并非是青春的所有內(nèi)容，但小標(biāo)題的運(yùn)用的確表現(xiàn)了非常清晰的寫(xiě)作思路。
談話(huà)式的行文方式。本文的行文方式很特別，作者用一種談話(huà)般的形式讓孩子理解自己的良苦用心。這種行文遠(yuǎn)離了板起面孔的說(shuō)教，容易讓人產(chǎn)生親近感，文字本身與閱讀者容易化為一體，在對(duì)話(huà)中讓閱讀者受到了心靈的感化。
語(yǔ)言樸素、真摯。談話(huà)般的行文方式注定了語(yǔ)言的樸素與真摯，全文就是靠再平常不過(guò)的生活語(yǔ)言把父母之愛(ài)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，讓人讀后無(wú)法不為之動(dòng)容。
十八歲和其他讀后感篇二十二
歌曲如下：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兒脝?？現(xiàn)在工作很忙吧？身體好嗎？我現(xiàn)在廣州挺好的，爸爸媽媽不要太牽掛。雖然我很少寫(xiě)信，其實(shí)我很想家。
爸爸每天都上班嗎？管得不嚴(yán)就不要去了，干了一輩子革命工作也該歇歇了。我買(mǎi)了一件毛衣給媽媽?zhuān)瑒e舍不得，穿上吧。以前兒子不太聽(tīng)話(huà)，現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了。哥哥姐姐?；貋?lái)吧，替我問(wèn)候他們吧，有什么活兒就讓他們干，自己孩子有什么客氣的。
爸爸媽媽多保重身體，不要讓兒子放心不下。今年春節(jié)我一定回來(lái)。
好了先寫(xiě)到這吧。
此致
敬禮此致那個(gè)敬禮
一九九三年十月十八號(hào)。
從這首歌曲里我們可以感受到長(zhǎng)大成人的兒子對(duì)父母的牽掛和關(guān)心，那種發(fā)自肺腑的愛(ài)。人世間的真情莫過(guò)于父母和子女，子女依戀父母，父母更是對(duì)子女付出了深切的大愛(ài)，俗話(huà)說(shuō)“可憐天下父母心”，今天，就讓我們一起來(lái)欣賞一篇散文，感受一下作為父親的楊子對(duì)十八歲兒子有著怎樣的一番言語(yǔ)。
二、整體感知：
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