總結(jié)是我們反思過(guò)去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會(huì)。合理安排訓(xùn)練時(shí)間和休息時(shí)間，可以避免過(guò)度疲勞和受傷。下面是一些精選的總結(jié)范文，供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和借鑒。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇一
讀書(shū)是一種自我修養(yǎng)和啟迪心靈的過(guò)程，它能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)抬起頭來(lái)，甚至能影響我們的人生軌跡。在我過(guò)去的讀書(shū)經(jīng)歷中，我不僅從書(shū)籍中學(xué)到了豐富的知識(shí)，也體會(huì)到了很多感人的思想。我認(rèn)為書(shū)籍不僅是靜態(tài)的知識(shí)庫(kù)，而且是一種與世界對(duì)話(huà)的生動(dòng)方式。在我的閱讀過(guò)程中，我總結(jié)了一些讀書(shū)的心得與體會(huì)，也期待能夠與大家分享。
第二段：寬廣的視野。
閱讀讓我學(xué)會(huì)擁有寬廣的視野。讀書(shū)的過(guò)程中，我被帶入了各種各樣的故事情境中，認(rèn)識(shí)了許多有趣的人，同時(shí)也得以領(lǐng)略到不同文化間的風(fēng)土人情。例如，我曾經(jīng)閱讀過(guò)普希金的詩(shī)歌，感受到了俄羅斯深邃的歷史底蘊(yùn)；我也讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》，體會(huì)到了英國(guó)文學(xué)經(jīng)典的浪漫氣氛。在這些閱讀過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，也體驗(yàn)到了豐富多彩的人生世界。
第三段：深化思考。
閱讀也讓我學(xué)會(huì)了深化思考。有些書(shū)籍并不是一味教授知識(shí)，而是讓我們思考人生的本質(zhì)。例如《論語(yǔ)》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”讓我們思考學(xué)習(xí)的意義，它的永恒性引導(dǎo)我們不斷追尋知識(shí)。同時(shí)，也有像《活著》這樣的作品，讓我們思考生命與死亡的意義，讓我們重新認(rèn)識(shí)生命。閱讀的過(guò)程中，我們也經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，在不斷思考與鉆研之后，我們也獲得了更深層次的理解。
第四段：純凈的心靈。
閱讀讓我懂得了擁有純凈的心靈。書(shū)籍是一種精神養(yǎng)分，它讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，得到身心的放松和愉悅。在一定程度上，閱讀也能夠幫助我們減輕疲勞，掃清思想上的雜亂與噪音。例如，大家熟知的悲慘世界，雖然題材沉重，但去沉浸在維克多·雨果精彩的文字中，讀者也會(huì)體驗(yàn)到一種不一樣的情感洗禮。在閱讀的過(guò)程中，我們也能夠淡化那些負(fù)面的情緒，讓自己的心靈得到凈化。
第五段：自我管理。
閱讀也讓我懂得自我管理。讀書(shū)是一項(xiàng)需要耐心與毅力的事情，我們需要一點(diǎn)點(diǎn)地積累知識(shí)，探尋書(shū)中的精髓。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何保持專(zhuān)注力，還建立起了自己的閱讀計(jì)劃。有時(shí)候，我也會(huì)寫(xiě)下閱讀筆記，總結(jié)自己的心得和體會(huì)，這不僅可以梳理思路，更是一種對(duì)自我的監(jiān)督與提示。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一個(gè)身心健康與心靈世界的塑造。
總結(jié)：
通過(guò)這些讀書(shū)心得和體會(huì)，我們不僅能夠更好地走進(jìn)書(shū)籍中，也讓自己擁有了更有深度的人生。閱讀的過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí)，更能夠從中獲得感動(dòng)，感受到文字的力量。在閱讀之后，我們可以將這些體會(huì)和思考與他人分享，也可以?xún)?nèi)化為自己的成長(zhǎng)。所以在未來(lái)的生活里，讓我們繼續(xù)閱讀，繼續(xù)前行。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇二
20__年我村共爭(zhēng)取并落實(shí)上級(jí)政策資金1500多萬(wàn)元，通過(guò)這些項(xiàng)目的實(shí)施，改善了民生設(shè)施，為今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這些民生實(shí)事包括：完成投資900萬(wàn)元的國(guó)家級(jí)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目，共修建水泥道路1萬(wàn)米，防滲渠8000米，大小農(nóng)橋53座，翻水站5個(gè);完成投資500萬(wàn)元的省三星級(jí)幼兒園主體工程，附屬工程和室內(nèi)裝修正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中，不久即將投入使用;完成投資50萬(wàn)元的__生態(tài)農(nóng)園的節(jié)水灌溉項(xiàng)目，為村民創(chuàng)業(yè)提供了便利;投資10萬(wàn)余元，建成公益性公墓，并已投入使用;預(yù)計(jì)投資10萬(wàn)元的主干道亮化工程正在規(guī)劃之中，春節(jié)前全部安裝完畢;完成300畝土地流轉(zhuǎn)工作，已經(jīng)種植綠化苗木60畝。此外，涉及我們村的160畝黃河故道沿線(xiàn)土地也在流轉(zhuǎn)中，近期將交付承包方使用;多方協(xié)調(diào)綠化樹(shù)苗1000棵，先后對(duì)東廣場(chǎng)、主干道、公墓等進(jìn)行了綠化，提升了村莊形象;還完成了村內(nèi)12個(gè)高清攝像頭的安裝，為維護(hù)良好的治安狀況提供了有效保障。
從年頭忙到歲末，看看這些令人欣慰的成績(jī)單，我覺(jué)得一切都值了，內(nèi)心非常感激村民對(duì)我的信任和支持。新年我們村還將完成道路加寬工程、河道護(hù)坡工程以及小區(qū)車(chē)庫(kù)附屬工程等。隨著這些項(xiàng)目的實(shí)施，將為村莊的發(fā)展注入新的動(dòng)力。
20__年，由于經(jīng)營(yíng)不善，我承包的創(chuàng)業(yè)園出現(xiàn)大幅虧損，但是18萬(wàn)元的村民工資沒(méi)有拖欠，20__年預(yù)計(jì)支付村民工資將超過(guò)25萬(wàn)元。我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是與4戶(hù)村民一同實(shí)施的，為當(dāng)?shù)卮迕裉峁┝?0多個(gè)就業(yè)崗位。為更好地創(chuàng)業(yè)富民，20__年我注冊(cè)了“__”果蔬品牌，申請(qǐng)了無(wú)公害蔬菜認(rèn)證，并通過(guò)微商進(jìn)行廣泛宣傳，開(kāi)展了農(nóng)家樂(lè)以及休閑采摘活動(dòng)，得到了大家的認(rèn)可。近一段時(shí)間，為了幫助全鎮(zhèn)蔬菜種植大戶(hù)解決銷(xiāo)售難題，我在__x農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)中心承租攤位，幾乎每晚都到市場(chǎng)批發(fā)蔬菜，不遺余力地向前來(lái)洽談的客戶(hù)推薦__的優(yōu)質(zhì)蔬菜。我的真誠(chéng)感動(dòng)了市場(chǎng)管理者，他們給予了我很大支持，我推銷(xiāo)的產(chǎn)品也贏得了市場(chǎng)的好評(píng)。
今年我還先后到華西村參觀(guān)，到__學(xué)習(xí)電商，深受震撼和鼓舞。接下來(lái)，我將在做好線(xiàn)下生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，正式向電商進(jìn)軍，爭(zhēng)取讓__優(yōu)質(zhì)蔬菜走上互聯(lián)網(wǎng)，讓__“俏土豆”等產(chǎn)品走進(jìn)大眾視野。
20__年，是我的而立之年，也是當(dāng)村支部書(shū)記的第五年。十年磨一劍，我期待用我最美的青春，建設(shè)出最好的村莊，服務(wù)好全村百姓。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇三
__年1月，__大學(xué)__志愿服務(wù)隊(duì)在__化學(xué)有限公司開(kāi)展了為期一周的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。短短的幾天時(shí)間，21名__志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的志愿者給孩子們帶來(lái)了豐富多彩的課堂，內(nèi)容涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、人文等，還有體育競(jìng)技，素質(zhì)拓展等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課堂，為孩子們帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)。
此次活動(dòng)一共開(kāi)展了4節(jié)藝術(shù)類(lèi)課程，4節(jié)科學(xué)類(lèi)課程，3節(jié)人文類(lèi)課程和5節(jié)素質(zhì)拓展課程。根據(jù)年級(jí)進(jìn)行別開(kāi)生面的知識(shí)介紹，內(nèi)容涵蓋科學(xué)，藝術(shù)，人文等。此次的活動(dòng)主題是“向快樂(lè)出發(fā)”所以，課程活動(dòng)更加注意趣味性，志愿者們通過(guò)寓教于樂(lè)的方式給孩子們傳授知識(shí)和歡樂(lè)。
七彩藝術(shù)課堂。
__的第一堂精彩課程，是由志愿者張__給小朋友們準(zhǔn)備的手工折紙課。張__告訴記者，這個(gè)課程是針對(duì)低年級(jí)的孩子們，這個(gè)課程的目的是為了鍛煉他們的動(dòng)手能力。在上課的過(guò)程中，不少小朋友都抱怨道：“百合花很難折。”“我不想折了，我要放棄了。”張悅耐心地手把手一步一步地教他們折好一朵百合花，并告訴他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，這也是課程的另一個(gè)目的所在。
志愿者劉__給小朋友們的是一堂美術(shù)課。她讓小朋友們把信念愿望畫(huà)在畫(huà)紙上。起初，小朋友們們不知道該畫(huà)些什么，在小劉老師的引導(dǎo)下，小朋友們把自己新年對(duì)家人朋友的祝福，新年想得到的禮物等等畫(huà)在紙上。劉貴恒告訴記者，設(shè)置這節(jié)美術(shù)課的意義不僅在于讓小朋友們自由發(fā)揮想象力去繪畫(huà)，更在于教會(huì)小朋友們?cè)谛碌囊荒昴酥烈院蠖家獞延幸活w感恩之心希望之心。小朋友們想象力豐富，有的畫(huà)了新年一家人團(tuán)聚喜慶的畫(huà)面，有的畫(huà)了一家人去海洋館游的畫(huà)面，還有的畫(huà)了買(mǎi)年花的場(chǎng)景。其中，記者看到了張睿小朋友別具一格的作品，描繪的是他在房子的悶氣那修了一條通往月球的過(guò)山車(chē)。小張__通過(guò)這幅畫(huà)表達(dá)自己想去月球看一看的愿望。
七彩人文課堂。
志愿者王__給小朋友們帶來(lái)的是關(guān)于夢(mèng)想探索的課堂。課前，小王老師給小朋友們放了一段功夫熊貓夢(mèng)想成真的視頻，接著給小朋友們闡釋了夢(mèng)想的意義，然后讓小朋友們自己的夢(mèng)想。接下來(lái)，又給小朋友們說(shuō)了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的哲理故事。王__告訴記者，小朋友們聽(tīng)完故事都出乎意料的安靜，似乎若有所思的樣子，這是同齡孩子中非常難得的。能讓孩子們明白學(xué)習(xí)對(duì)于成就夢(mèng)想的重要性，這是他設(shè)置這堂課的目的。
七彩科學(xué)課堂。
志愿者蹇__給低年級(jí)的小朋友帶來(lái)的動(dòng)植物科普課堂。吃昆蟲(chóng)的豬籠草、“會(huì)捂臉”的含羞草、百獸之王老虎、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中華鱘等等，都是給小朋友的上課內(nèi)容。小朋友們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出“哇”“哦”的驚嘆聲?！澳軌蚪o小朋友們認(rèn)識(shí)到世界上更多的不同的動(dòng)植物，開(kāi)闊他們的視野，我覺(jué)得很有意義。”蹇斐然這樣說(shuō)。
“我有點(diǎn)緊張，不知道小朋友們會(huì)不會(huì)喜歡這樣的科學(xué)課堂?！敝驹刚呃钗樾沁@樣告訴記者。明天上午9點(diǎn)李伍星就要給孩子們上一堂科學(xué)常識(shí)課，這堂課主要是給孩子們科普身邊常見(jiàn)現(xiàn)象的物理原理，像“流速大的地方壓強(qiáng)小”這個(gè)原理，李伍星用“用力吹兩張紙的空隙，紙張不會(huì)被吹開(kāi)反而會(huì)相互貼近”這個(gè)現(xiàn)象來(lái)解釋?zhuān)嬖V記者，因?yàn)榕滦∨笥巡蝗菀桌斫?，他還特意找了這個(gè)原理的動(dòng)畫(huà)片段，使內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，希望小朋友們能夠更好地理解。課堂內(nèi)容還介紹了杠桿原理，為了鍛煉小朋友們的動(dòng)手能力，他還設(shè)置了制作投石器的環(huán)節(jié)，寓教于樂(lè)。此外，在課堂的最后，李__還打算給小朋友介紹阿基米德等偉大的人物，“希望通過(guò)這堂課，能夠激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)物理的好奇心，對(duì)身邊的現(xiàn)象多加留意多加思考，做一個(gè)用于探索的人?！?/p>
__一直致力于課外知識(shí)的普及，素質(zhì)拓展的提高，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，而這些課程也將是這次活動(dòng)亮點(diǎn)的最大呈現(xiàn)。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇四
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，大學(xué)生更應(yīng)該多讀書(shū)。那么愛(ài)讀書(shū)的你會(huì)在大學(xué)生讀書(shū)隨筆中寫(xiě)些什么呢?下面是本站小編精心為你整理大學(xué)生讀書(shū)隨筆，希望你喜歡。
同理，學(xué)生會(huì)的工作要有所突破，從到優(yōu)秀到卓越，創(chuàng)造是必不可少的助推劑。要建立創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，首先要打造好創(chuàng)意環(huán)境。為此，我們需要有三個(gè)“t”：talent，才華橫溢的人才是創(chuàng)造的基礎(chǔ);technology，科技，尤其是我們能接觸到的新產(chǎn)品可以把創(chuàng)意更好地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);tolerance，寬容，“海納百川，有容乃大”，兼容并蓄會(huì)帶來(lái)各種創(chuàng)意。
作為在一線(xiàn)策劃、組織、參與活動(dòng)的人，我們應(yīng)有能力，也有自信可以提出可行的創(chuàng)意。中國(guó)臺(tái)灣的許多企業(yè)有ideabak，寶潔公司有許多專(zhuān)案經(jīng)理，海爾公司有許多以基層員工名字命名的改進(jìn)版生產(chǎn)工具。重視創(chuàng)造，鼓勵(lì)創(chuàng)造，是它們不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力之源。而推動(dòng)它們騰飛的，恰恰是來(lái)自基層的創(chuàng)造。
所以，改“一言堂”為“多言堂”早已是席卷世界的潮流。多元化往往能碰撞出有趣的創(chuàng)意?？鐕?guó)公司的發(fā)展，很大程度上依靠著多元化：日本人的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，美國(guó)人的自由開(kāi)放，中國(guó)人的按部就班，印度人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)……所以這些結(jié)合在一起，創(chuàng)意的火花就層出不窮。當(dāng)然，在這之中，資訊的開(kāi)放與共享作為溝通的橋梁，其作用是不言而喻的。交流、互動(dòng)，我們需要協(xié)同作戰(zhàn)，才能把創(chuàng)意的火燃的更旺。
管理大師彼得﹒德魯克說(shuō)過(guò)：“不創(chuàng)新，就滅亡!”希臘船王歐納西斯也曾說(shuō)過(guò)：“找出方法來(lái)，不然就創(chuàng)造一個(gè)新方法?！睕](méi)錯(cuò)，我們常常生活在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)我們?cè)谂f的經(jīng)驗(yàn)中絞盡腦汁，卻忘了我們擁有創(chuàng)造方法、創(chuàng)造未來(lái)的能力。我們需要的是養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，簡(jiǎn)單的過(guò)程，就可能帶來(lái)巨大的能量。無(wú)論是奧斯本的brainstorm，還是信徒的靜坐禱告，我們?cè)趯ふ业木褪切碌姆椒?，新的方?
笛卡爾說(shuō)：“我思故我在?！彼伎荚炀腿祟?lèi)，創(chuàng)意造福人類(lèi)。不要畏懼現(xiàn)實(shí)的束縛，想你所想，創(chuàng)意點(diǎn)亮生活!
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明本站史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的絕大多數(shù)智慧。
為了使讀書(shū)達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫(xiě)。
和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦.特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰.
對(duì)于我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的.它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持.正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的.
一,讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路.
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn),科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西.書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系.書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn).只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,不再犯同樣的錯(cuò)誤,并有一個(gè)較高的起點(diǎn).書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶,是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西.在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng).在很大程度上可以這樣說(shuō),人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的.試想,如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始,那么,無(wú)論多么偉大的人,做出多么大的貢獻(xiàn),人類(lèi)社會(huì)最終還是在原地踏步.由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了.
二,讀書(shū)開(kāi)闊人的視野。
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,讓我們的知識(shí)更全面.從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物都是廣泛聯(lián)系的,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,掌握更多方面的知識(shí),才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低.就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì),以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣.研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ),才能有所成就.記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò),現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限,你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行.在這方面,偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,他雖然只上過(guò)中學(xué),但由于他發(fā)奮讀書(shū),十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章,在參加工作實(shí)踐后,他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究,從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū).廣博淵深的知識(shí),對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助.從它的經(jīng)歷中,我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量,更能體會(huì)到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用.
三,讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo).在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位.一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人.書(shū)籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光.書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢?靈魂升華.
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書(shū)中總是匯集了一些獨(dú)特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好久沒(méi)有拿起筆寫(xiě)東西了，記憶中文字是內(nèi)心最好的詮釋?zhuān)且驗(yàn)槊Χ鴽](méi)有時(shí)間寫(xiě)東西嗎?其實(shí)不然!每次都感覺(jué)自己很忙，可是這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都不知道自己究竟在忙些什么?只是每次都是再為自己找借口，一個(gè)可以讓心安理得的借口。
人的這一生，其實(shí)是多美的可悲!就像曾經(jīng)老師說(shuō)到的蕭紅的那本書(shū)《生死場(chǎng)》，每個(gè)人從一生下來(lái)，就在一步步走向死忙。就像一個(gè)宇宙的輪回，每個(gè)人都在趕著生，趕著死?；蛘哌@樣的說(shuō)法，未免有些悲觀(guān)，但是，道理卻是很實(shí)在。每個(gè)人兩手空空的來(lái)到這個(gè)世界，最后在兩手空空的離開(kāi)人世。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程中，只是一粒小小的塵埃。
在曾經(jīng)所謂的大學(xué)里，有同學(xué)問(wèn)我：你是人才還是人渣。如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話(huà)，你肯定會(huì)回答我：我既不是人才也不是人渣，我介于這兩者之間。如果是這樣，我覺(jué)得：你正是在向人渣一步步墮落。而墮落不需要理由,只需要借口。
什么是大學(xué)?我的精神曾經(jīng)死在大學(xué)。大學(xué)是一個(gè)讓大多數(shù)人墮落的地方。很多人曾經(jīng)懷著的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，但是當(dāng)三年，四年大學(xué)生活過(guò)去了?究竟是成為了人才還是人渣?結(jié)果或許只有自己才知道。
中國(guó)如今的大學(xué)擴(kuò)招得得如此厲害，每年畢業(yè)走出校門(mén)的學(xué)生就有好幾百萬(wàn)，剛踏上社會(huì)想就業(yè)就已經(jīng)失業(yè)了。這是才發(fā)現(xiàn)文憑是多么的一文不值。因?yàn)檎衅竼挝豢粗械氖悄愕哪芰Ωぷ鹘?jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)站在人多攢動(dòng)的校園招聘現(xiàn)場(chǎng)，招聘單位是很多，但是你中意的能有幾個(gè)呢?如今的畢業(yè)生多如牛毛，企業(yè)不怕缺人，學(xué)歷高的多的是，所以他們不擔(dān)心找不到人。這是你才發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)把工資壓得很低很低，低的還趕不上通貨膨脹買(mǎi)柴米油鹽的錢(qián)。
當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上待久了，才慢慢體會(huì)到社會(huì)的心酸。發(fā)現(xiàn)要做一番事業(yè)是多么的艱難，你不是富二代，不是紅二代，只有靠自己，而自己的力量是那么微不足道。在這個(gè)社會(huì)歲上，有幾個(gè)人能成為馬云，馬化騰或者李彥宏?大多數(shù)都是普通人，掙扎在社會(huì)的最底層。步入社會(huì)了，壓力隨之也越來(lái)越大。這個(gè)世界什么都可以很虛偽，就是社會(huì)很現(xiàn)實(shí)。
希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰(shuí)有時(shí)這一變化的決定者?責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。每個(gè)人都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，都說(shuō)自己成熟了，或許只是一種成熟的表象。對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無(wú)法推卸的責(zé)任，但是現(xiàn)在的我們拿什么去承擔(dān)這份責(zé)任。
從小學(xué)時(shí)代“。
我的理想。
”，到初中時(shí)代“我的將來(lái)”，到高中時(shí)代“我的大學(xué)”，到大學(xué)時(shí)代“我的迷?！?，這一過(guò)程中雖然完成了人生目標(biāo)的蛻變，但最后剩下的是死掉的軀殼。
痛苦、偉大、新生的過(guò)程。人生，難道不是一樣嗎?
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇五
近年來(lái)，隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始忽視傳統(tǒng)閱讀方式，改善閱讀體驗(yàn)的習(xí)慣也逐漸淡化。然而，我相信讀書(shū)依舊是一種無(wú)可替代的體驗(yàn)和純粹的享受，它能夠幫助我們擴(kuò)大眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高思維能力、拓展思維方式并且讓我們更深刻地了解人性、文化和歷史。在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，如下列舉：
第一，閱讀可以滋養(yǎng)心靈。每當(dāng)我沉迷在書(shū)籍中時(shí)，就會(huì)有一種奇妙的體驗(yàn)，仿佛書(shū)中的人物和情節(jié)躍然紙上，讓我感受到了生命的豐富和意義。正如羅曼羅蘭所說(shuō)：“人們讀書(shū)，不是因?yàn)橐@得信息，而是為了犒勞自己的靈魂”。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們面對(duì)的是復(fù)雜多變的社會(huì)問(wèn)題，心理壓力也非常大，閱讀起到了一種緩解壓力的作用，它能夠使我們放松下來(lái)，遠(yuǎn)離喧囂，心無(wú)雜念的專(zhuān)注地閱讀，這是一種身心靈的享受。
第二，閱讀可以拓展知識(shí)面。圖書(shū)館是我的最?lèi)?ài)，我總是在那里度過(guò)幾個(gè)小時(shí)。不同類(lèi)型的書(shū)逐漸增加，從而不斷擴(kuò)大我的視野，豐富我的知識(shí)。每一種書(shū)籍都有自己的特點(diǎn)，有些書(shū)讓我了解了歷史，有些書(shū)則讓我了解了地理，有些書(shū)則讓我了解了文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面。這使我具備了廣泛的興趣和判斷力，而且也使我盡可能地追尋著世界上的每一個(gè)角落和知識(shí)來(lái)源。
第三，閱讀可以增強(qiáng)思維能力。書(shū)籍提供了一種不同于其他媒介的思考和表達(dá)方式。通過(guò)繪畫(huà)和想象，讀者可以在大腦中創(chuàng)造復(fù)雜的情景和思考模式。閱讀可以幫助我們理解抽象的概念和思想，從而加強(qiáng)我們的批判性思維和推理能力。它能夠啟發(fā)我們思考自己的信條和價(jià)值觀(guān)，并且用到我們?cè)趯W(xué)校中所學(xué)到的思考技巧。
第四，閱讀可以為自己創(chuàng)造更好的未來(lái)。成功的人士都是積極的讀者，他們利用時(shí)間不斷地閱讀，來(lái)獲取新的知識(shí)和信息。然后將這一過(guò)程轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，以改變自己和家庭的現(xiàn)狀。眾所周知，閱讀能夠刺激人的創(chuàng)造力，啟發(fā)人的靈感，使人更理性，更有決策能力。這種對(duì)未來(lái)的投資不僅可以提升自身的綜合素質(zhì)，也可以為家庭的發(fā)展及社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五，閱讀可以豐富人際交往。有時(shí)候，書(shū)籍能夠帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心世界，理解及分享他們的思想和情感。讀書(shū)讓我們更容易與他人溝通，并帶來(lái)一種更高層次的交流經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái)，可以在公共場(chǎng)合交流關(guān)于自己喜歡的書(shū)，組織閱讀活動(dòng)等等，將閱讀體積化為日常生活所需，從而在人際交往方面添色不少。
在讀書(shū)過(guò)程中，我們能夠獲得無(wú)窮的力量和愛(ài)，心理上也能夠受益。閱讀的種種體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)是無(wú)窮的，因此，讀書(shū)不僅是種需要，也是種享受。盡管現(xiàn)代社會(huì)不時(shí)出現(xiàn)新技術(shù)和新事物，但是我依然相信閱讀這個(gè)古老而又美妙的活動(dòng)，在現(xiàn)代社會(huì)中具有更多的意義和價(jià)值。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇六
在《圍城》這本書(shū)中，錢(qián)鐘書(shū)先生以幽默犀利的筆鋒，生動(dòng)地勾勒出了人性的眾生相。我不禁感嘆，人生就像一座圍城，我們都是圍城中的困獸。
作者通過(guò)生動(dòng)的敘述和細(xì)膩的描繪，將我們帶入了充滿(mǎn)諷刺和幽默的世界。我被書(shū)中的人物深深吸引，他們?cè)诿鎸?duì)生活的困境和壓力時(shí)，展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的生活態(tài)度。作者對(duì)于人性的洞察和對(duì)于社會(huì)的批判，讓我在閱讀過(guò)程中受益良多。
在閱讀過(guò)程中，我對(duì)書(shū)中的人物產(chǎn)生了深厚的共鳴。我仿佛看到了自己的影子，他們?cè)诿鎸?duì)生活的挫折時(shí)，也同樣無(wú)助和彷徨。但是，正如書(shū)中的主人公一樣，我們?cè)诶Ь持幸残枰職夂椭腔郏拍苷业酵黄茋堑姆椒ā?/p>
書(shū)中的故事情節(jié)緊湊而引人入勝，每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我深感震撼。我對(duì)于書(shū)中的人物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，我感到他們的快樂(lè)和痛苦，他們的喜悅和悲傷。我對(duì)于書(shū)中的人物有了深厚的情感，他們讓我笑，讓我哭，讓我感到生活的復(fù)雜和豐富。
在閱讀過(guò)程中，我對(duì)于書(shū)中的人物和情節(jié)產(chǎn)生了許多個(gè)人的理解和解讀。我認(rèn)為，書(shū)中的主人公在面對(duì)生活的困境時(shí)，展現(xiàn)出了堅(jiān)韌和智慧，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
總的來(lái)說(shuō)，我非常喜歡《圍城》這本書(shū)。它讓我在閱讀中感受到了生活的痛苦和快樂(lè)，它讓我看到了人性的復(fù)雜和豐富。我相信，這本書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，將是一生的寶貴財(cái)富。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇七
回答，飛飛說(shuō)：“老師，我媽媽說(shuō)多吃蔬菜就會(huì)不生病，還會(huì)更聰明?！毙∪阏f(shuō)：“吃蔬菜會(huì)變得更漂亮。”“哦，是嗎?那還有誰(shuí)也喜歡吃蔬菜呢?”“我!”“我!”……在我的鼓動(dòng)下，大家的熱情高漲，就連幾個(gè)不愛(ài)吃蔬菜的小家伙也樂(lè)在其中。果然，那天的蔬菜是供不應(yīng)求，而且小朋友吃飯的速度也快了很多，菜好吃，飯也多吃了。
從此，在每次吃飯前，我總是用生動(dòng)的形式介紹菜名或討論有關(guān)菜的作用或者是一些簡(jiǎn)單得吃飯禮儀，用自己的熱情來(lái)帶動(dòng)幼兒吃飯的興趣，幼兒良好的用餐習(xí)慣也在無(wú)形中逐漸養(yǎng)成了，這就是吃飯中的樂(lè)趣吧!
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇八
一轉(zhuǎn)眼我的實(shí)習(xí)期也是即將結(jié)束了，在這段時(shí)間里我得到了很大的收獲，我知道了作為一名公司的員工應(yīng)該做到的是那些，也明白了自己身上不足的哪些地方，也知道應(yīng)該怎么樣去彌補(bǔ)自己的哪些短板了。我想我的收獲還是很大的，除了這些之外最大的還是自己心智上的成長(zhǎng)，開(kāi)始明白了哪些長(zhǎng)輩以前和我們講過(guò)得道理，當(dāng)時(shí)對(duì)其嗤之以鼻覺(jué)得啰嗦，現(xiàn)在想想確實(shí)是真理。有些事情如果不是自己輕松經(jīng)歷過(guò)，哪怕是等到七老八十了也不會(huì)理解，所以我很感謝學(xué)校的推薦和公司的接納讓我有了這么一個(gè)了解的機(jī)會(huì)。雖然我只是一名實(shí)習(xí)生但我也沒(méi)有在我工作的時(shí)候有過(guò)任何的懈怠一直努力的工作，只是為了能夠在實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)到更多的東西，有更大的成長(zhǎng)。而我的努力也并沒(méi)有白費(fèi)，在我實(shí)習(xí)的期間也得到了同事們的一致好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的注意。
現(xiàn)在回想以前的自己確實(shí)非常不懂事，總覺(jué)得自己的父母一直管著我，約束著我不讓我做我喜歡的事。但那個(gè)時(shí)候的我又喜歡什么呢，打游戲，和朋友一起出去玩，這對(duì)于我都不是什么有好處的事情。所以我也很感謝父母當(dāng)初沒(méi)有因?yàn)槲业某臭[容忍我，而是對(duì)我更加嚴(yán)格的管教，讓我能夠來(lái)到這所學(xué)校，能夠在實(shí)習(xí)時(shí)來(lái)到這家公司。如果當(dāng)初的我真的就放縱自己每天玩樂(lè)，去當(dāng)個(gè)小流氓肯定不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。當(dāng)時(shí)的我雖然也總是聽(tīng)父母說(shuō)錢(qián)要省著點(diǎn)花，賺錢(qián)沒(méi)有那么容易，雖然也能夠理解，但真的沒(méi)什么感覺(jué)，所以花起來(lái)的時(shí)候并不心痛也不會(huì)覺(jué)得有什么。但現(xiàn)在真的理解了，每個(gè)月自己這么努力的工作，工資也就只能勉強(qiáng)讓自己生活下去，還要存錢(qián)面對(duì)那些隨時(shí)有可能發(fā)生的意外。我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái)來(lái)臨，我們能做的只有做好應(yīng)急的措施，讓自己在意外來(lái)臨的時(shí)候不會(huì)顯得那樣的手足無(wú)措。
真正工作之后確實(shí)為自己當(dāng)初的哪些行為感到深深的抱歉，也會(huì)因?yàn)樽约耗晟贌o(wú)知時(shí)犯下的哪些錯(cuò)誤，傷害的那些人感到自責(zé)。但哪些也都過(guò)去了，人還是要把握當(dāng)下，我現(xiàn)在也站在畢業(yè)的檔口，未來(lái)還有很多的事情等待著我，我還需要更加努力的去學(xué)習(xí)，才能讓自己跟得上這個(gè)時(shí)代的步伐。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇九
20__年秋季學(xué)期是我大四年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期。就在大學(xué)的一切回憶都要定格的大四，我做出了不一樣的嘗試，而這一切與其說(shuō)是結(jié)束，倒不如說(shuō)更像是生命新篇章的開(kāi)始。
在學(xué)校、學(xué)院老師的多方爭(zhēng)取和支持下，我獲得了來(lái)之不易的赴香港大學(xué)交換一學(xué)期的機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，在大四年級(jí)參加交換項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)如下：首先，我選修的課程均為高年級(jí)的課程，有一定的綜合性和很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能很好的體現(xiàn)一所大學(xué)教育靈活性和獨(dú)特性，對(duì)我感受香港大學(xué)的教育模式更加有利;其次，沒(méi)有面臨考研的壓力，我可以更加專(zhuān)注投入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)上，同時(shí)我還有機(jī)會(huì)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)課外社交活動(dòng)，有利于全方位的體驗(yàn)國(guó)際化的生活方式。
就這樣，肩負(fù)著老師們、同學(xué)們的期許，我踏上了去香港的征途。
在出行之前，我參加了行前會(huì)議，同時(shí)也對(duì)香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之時(shí)，我在生活的各方面都沒(méi)有遇到太大的困難。
我住的學(xué)生宿舍為白文信樓，位于香港大學(xué)李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院校區(qū)，距我上課的主校區(qū)有20分鐘左右的車(chē)程。往返于主校區(qū)和宿舍之間有收費(fèi)低廉的校車(chē)，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周?chē)M管沒(méi)有大型的生活超市可以購(gòu)買(mǎi)生活用品，但是有兩個(gè)小型便利商店和灣景、瑪麗醫(yī)院兩個(gè)餐廳，基本的生活需要可以很方便的滿(mǎn)足。最值得一提的是，我住的宿舍樓距李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院圖書(shū)館只有五分鐘的步行距離，可以享受到很好的自習(xí)環(huán)境和海灣風(fēng)光。
香港大學(xué)的選課系統(tǒng)與工大的略有不同，沿襲英制教育體系，在學(xué)生修滿(mǎn)相應(yīng)學(xué)位要求的各項(xiàng)學(xué)分后即可畢業(yè)。而課程的選擇方面種類(lèi)繁多、豐富多彩，學(xué)生自由選擇的空間很大，非常靈活。每學(xué)期正常的選課容量為5門(mén)課，每門(mén)學(xué)分均為6分，共30學(xué)分。其中至少一半，即至少3門(mén)課，由相應(yīng)專(zhuān)業(yè)所在院系開(kāi)設(shè)，其余2門(mén)可憑借興趣愛(ài)好自由選擇。但是為保證學(xué)習(xí)的連貫性，每門(mén)課在介紹之中除了介紹本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之外，還有很多先修課的要求，這就需要學(xué)生提前規(guī)劃好每個(gè)學(xué)期選課的安排，同時(shí)也有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)人員給予幫助和指導(dǎo)。
在每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周和第二周的時(shí)間內(nèi)，課程雖已全部開(kāi)始，但學(xué)生可以試聽(tīng)自己感興趣的課程，在了解該課程的基本內(nèi)容、考核方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教授和授課風(fēng)格后，根據(jù)自身的情況選擇是否繼續(xù)學(xué)習(xí)該課程。最終，在第二周結(jié)束的時(shí)候，確定本學(xué)期選修的5門(mén)課，非特殊原因就不能再變更了。當(dāng)然，如果學(xué)生的精力足以應(yīng)對(duì)，想增加課程容量，在獲得相關(guān)學(xué)院的批準(zhǔn)后可以多選擇一門(mén)課程。
在課程的考核方面，滿(mǎn)分為100分，一般由作業(yè)、課堂參與、實(shí)驗(yàn)操作和報(bào)告、隨堂小測(cè)、期中考試、期末考試等部分構(gòu)成，每個(gè)組分所占百分比由授課教師決定。值得一提的是，港大要求學(xué)生在每個(gè)項(xiàng)目上均得到及格的成績(jī)，而及格線(xiàn)的劃定視當(dāng)前所有學(xué)生的表現(xiàn)而定，這樣才算在這個(gè)科目上獲得及格。在綜合各項(xiàng)，得到百分制成績(jī)之后，再將其轉(zhuǎn)化為四分制成績(jī)。然而優(yōu)秀率是嚴(yán)格控制的，因此，想得到高的總體學(xué)分績(jī)也是要付出很大的努力的，成為班上的第一、第二是必不可少的。
從2010年起，香港大學(xué)開(kāi)始實(shí)行四年制大學(xué)教育。在此之前，香港的高中為四年制，因此大學(xué)為3年。課程等級(jí)也相應(yīng)分為三級(jí)，第三級(jí)為最高。低年級(jí)的課程多為大班級(jí)授課，在階梯教室中進(jìn)行，有時(shí)熱門(mén)的公共核心課程有二三百人選修。而高年級(jí)的課程，因其專(zhuān)業(yè)性的提升，為促進(jìn)學(xué)生的理解和教授對(duì)每個(gè)學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)與關(guān)注，班級(jí)的規(guī)模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之內(nèi)。以我選修的數(shù)字圖像處理一課為例，班上僅有23人，在課堂練習(xí)時(shí)，授課教師可以有時(shí)間走到每個(gè)學(xué)生桌前，看每個(gè)學(xué)生的答題情況，有沒(méi)有遇到什么困難，并根據(jù)每個(gè)人不同的問(wèn)題給予幫助和解答。對(duì)于當(dāng)今快節(jié)奏的教育來(lái)講，這樣小規(guī)模班級(jí)的人才培養(yǎng)的效率無(wú)疑是非常不占優(yōu)勢(shì)的，但是，這樣專(zhuān)注于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)于個(gè)人的成材是有很大的幫助和決定性的作用的。因此，從整體上來(lái)講，香港大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)扎根于香港社會(huì)，乃至全世界的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)于大學(xué)的名譽(yù)和聲望，它所發(fā)展的優(yōu)質(zhì)校友資源網(wǎng)絡(luò)對(duì)其日后的發(fā)展和社會(huì)互動(dòng)都是非常有利的。
在學(xué)校對(duì)學(xué)生全方位的支持上來(lái)講，或許也有我們值得借鑒的地方。首先，香港大學(xué)聘請(qǐng)了很多外籍教授，人數(shù)達(dá)全體教職人員總數(shù)的一半，而這些大多分布在人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英語(yǔ)為媒介有效的傳遞知識(shí)和進(jìn)行科研活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)上有廣泛的聯(lián)系和背景，擁有大量?jī)?yōu)質(zhì)的社會(huì)資源。而這些優(yōu)點(diǎn)不僅體現(xiàn)在授課時(shí)的視野和高度，使學(xué)生對(duì)其專(zhuān)業(yè)有更加濃厚的興趣和理解，更能轉(zhuǎn)化為無(wú)數(shù)的實(shí)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、國(guó)際會(huì)議、項(xiàng)目推薦、工作機(jī)會(huì)等切實(shí)有力的支持。
在校園設(shè)施和硬件方面，因?yàn)橄愀蹗u的地勢(shì)多山而狹窄，港大的校園規(guī)劃則是在現(xiàn)有的面積上，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)最大化了有效的空間。在迷宮一般的校園里，起初很難有誰(shuí)是不迷路的，但是漸漸熟悉之后，發(fā)現(xiàn)校園的其實(shí)很小很簡(jiǎn)單。但是花園一般的環(huán)境，稱(chēng)其移步換景，毫不為過(guò)?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓、古香古色的主樓、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、多功能的文娛中心足以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)和生活上方方面面的需求。此外，還有各種風(fēng)味的餐廳和咖啡廳，適合來(lái)自世界各地的學(xué)生的美食享受。
在國(guó)際化和社交方面，住學(xué)校的宿舍是一個(gè)很好的選擇。香港大學(xué)由于宿舍樓數(shù)目有限，因此本科生多為2-4人間。在分配宿舍時(shí)，還可與不同國(guó)籍、不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)的同學(xué)成為室友，不僅擴(kuò)寬了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一個(gè)團(tuán)體，還可以在彼此的專(zhuān)業(yè)上互相借鑒、互相幫助，用互補(bǔ)的方式拓寬自己的知識(shí)面、激發(fā)興趣。比如我的兩位室友，一位是來(lái)自挪威奧斯陸的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的交換生，另一位是來(lái)自美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校的電氣工程專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生。這樣一來(lái)，我不僅可以在編程方面請(qǐng)教我的挪威室友，還可以在數(shù)學(xué)方面幫助一下我的美國(guó)學(xué)妹。此外，我們都熱愛(ài)美食和運(yùn)動(dòng)，因此經(jīng)常相約去吃飯和去超市，還按照我們?nèi)齻€(gè)的課程表安排了每周三次的體育鍛煉時(shí)間。挪威室友對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)中文非常感興趣，我們還經(jīng)常分享各自文化中的節(jié)日風(fēng)俗。她們的陪伴讓我的生活更加溫馨和充實(shí)，讓這一學(xué)期的交換生活過(guò)得有滋有味，留下了生命中濃墨重彩的一筆。
從香港歸來(lái)后，我的收獲頗多，我也感受到了自己正在向著更好的方向慢慢的改變。而這一切，都源自老師們給我的這次交換學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。在香港大學(xué)oise組織的交換學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)上，有一句話(huà)我非常認(rèn)同。那就是，我們要勇于離開(kāi)自己的舒適圈，嘗試一些對(duì)自己的挑戰(zhàn)和改變，也許只有這樣，在我們體驗(yàn)了不同的文化和生活方式之后，站在遠(yuǎn)處回顧自己原來(lái)的生活，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正想要的是什么。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十
隨著科技的飛速發(fā)展，電子設(shè)備成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，這并沒(méi)有讓紙質(zhì)書(shū)籍退出歷史的舞臺(tái)，反而，紙質(zhì)書(shū)籍擁有著電子設(shè)備無(wú)法替代的魅力。作為一名大學(xué)生，我深感閱讀的重要性，并在此分享一下我的讀書(shū)心得隨筆。
首先，閱讀讓我充實(shí)了自己。大學(xué)生活中，課程繁多，時(shí)間緊張，很難抽出大量的時(shí)間去圖書(shū)館或書(shū)店閱讀書(shū)籍。而閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，能夠讓我隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，不受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制。無(wú)論是課堂上還是宿舍里，我都可以抽出幾分鐘的時(shí)間翻閱幾頁(yè)書(shū)籍，這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了我的思維深度和廣度。
其次，閱讀紙質(zhì)書(shū)籍能給我?guī)?lái)內(nèi)心的平靜。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常感到焦慮和壓力，而閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，能夠讓我沉浸在另一個(gè)世界中，暫時(shí)忘記周?chē)臒篮蛪毫?。紙質(zhì)書(shū)籍的觸感、書(shū)香都能夠讓我感到寧?kù)o和放松。
最后，閱讀紙質(zhì)書(shū)籍也有助于提升自我修養(yǎng)。書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，閱讀的過(guò)程也是自我修養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，我不僅能夠獲取信息，還能夠理解、思考，最終把書(shū)中的知識(shí)變成自己的，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到智慧的轉(zhuǎn)變。
閱讀紙質(zhì)書(shū)籍雖有諸多優(yōu)點(diǎn)，但也不可避免地存在一些局限性。例如，購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍需要花費(fèi)一定的金錢(qián)，且閱讀過(guò)程中容易受到破損、丟失等因素的影響。因此，我們需要在閱讀過(guò)程中合理利用資源，保護(hù)好紙質(zhì)書(shū)籍，讓它們發(fā)揮出最大的價(jià)值。
總之，閱讀紙質(zhì)書(shū)籍是一種美好的體驗(yàn)。作為一名大學(xué)生，我深感閱讀的重要性，并希望通過(guò)分享我的讀書(shū)心得隨筆，鼓勵(lì)更多的人參與到閱讀中來(lái)，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十一
讀《培根隨筆全集》有感：說(shuō)到培根，誰(shuí)都會(huì)想起他那句遐邇傳揚(yáng)的名言：“知識(shí)就是力量”，的確，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)才是最寶貴的財(cái)富。在這個(gè)暑假，趁著閑暇時(shí)間，我有幸拜讀了他的著作——《培根隨筆全集》。那一篇篇短小精悍的文章，猶如當(dāng)頭棒喝，擊醒了不知多少夢(mèng)中人。
培根，他是命運(yùn)多舛的一個(gè)人，生在官宦之家的他，年幼時(shí)就受盡了功名利祿的熏陶，長(zhǎng)大后也就順理成章的走上了仕途之路，然而，在經(jīng)歷浮沉的宮廷政變后，他最終被罷去官職。在滄桑的歲月里，他的人生受盡了苦難的歷練，也就越顯得芬芳。讀他的文章，就像在聽(tīng)一位飽經(jīng)滄桑的老人賜教，須耐心傾聽(tīng)，反復(fù)揣摩?！杜喔S筆全集》就是一個(gè)例子。
文中有這樣一句話(huà)：“美德如同名貴的香料，焚燒碾碎時(shí)最顯芬芳……而厄運(yùn)則最能發(fā)現(xiàn)美德?！毙攀帜閬?lái)的一句話(huà)，甚是耐讀，索性將它摘下來(lái)。細(xì)細(xì)咀嚼一番后，竟被我品出幾分味道來(lái)，我想不僅厄運(yùn)能發(fā)現(xiàn)美德，它還能使自己更透徹的看待自身缺點(diǎn)。
今年八下期末考試的結(jié)果已塵埃落定，自己馬失前蹄了。在聽(tīng)到消息的那一刻，如晴天霹靂，本還抱有一絲渴望，但在那一通電話(huà)之后，便都無(wú)處尋覓了。等自己反應(yīng)過(guò)來(lái)，頃刻間淚水翻涌而出，像泄了堤的洪水，再也止不住。我哭了，自記事起自己是很少哭的，因?yàn)槟且豢涛矣X(jué)得自己太委屈了，可沒(méi)人容我傾訴。那好幾個(gè)日日夜夜只有我最清楚，“我努力了!”我敢說(shuō)。而其也得到了收獲，模擬考就是一個(gè)很好的例子。八上那次我也失利了，我多想打個(gè)咸魚(yú)翻身仗呀!對(duì)這次的勝利，我已經(jīng)“蓄謀“很久了，可事與愿違。在那幾日，我極度消沉，墮落，不敢和同學(xué)通電話(huà)，上網(wǎng)也常隱身。悶悶不樂(lè)幾日后，父親終于發(fā)話(huà)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母?！边@句話(huà)，我懂，誰(shuí)都懂。但必須有個(gè)前提，那就是找“錯(cuò)因”，正如諸葛亮所說(shuō)：欲思其成，必慮其敗。不然再多的失敗也不足為奇，同時(shí)也是徒勞的。經(jīng)過(guò)這一次的慘訓(xùn)，我悟出了兩個(gè)對(duì)自己而言的真理：
一、在考試前必須調(diào)整心態(tài)，不能沉迷于昔日的成就。
二、在今后考試中必須注意的一點(diǎn)，匯成一句話(huà)是：“有德者必有言，有言者不必有德。“意思是說(shuō)能做到的人一定是“說(shuō)到做到“的人，但說(shuō)得到的人不一定做得到。我屬于后者。考試前，我刻意的去復(fù)習(xí)了英語(yǔ)，做足了表面功夫，看似勤奮，卻不然，我還未深入的去復(fù)習(xí)，那時(shí)有太多的“柱子“擋在我面前。
相通這些后，我便不足為奇會(huì)得此結(jié)果了。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)這一番深思，尚且也對(duì)得住那“八二”二字(英語(yǔ)考試得了八十二分)。
現(xiàn)在回眸這件事，心中還為有些遺憾和委屈。但豁達(dá)些看待這件事，縱觀(guān)歷史，誰(shuí)無(wú)遇到過(guò)點(diǎn)小挫折呢?本書(shū)的主人公培根不就是嗎?只要我們?cè)诜稿e(cuò)中得到進(jìn)步，不也是好事，也就應(yīng)了那句話(huà)：“吃一塹，長(zhǎng)一智?！?/p>
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十二
在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，習(xí)慣一直陪伴著我們。
習(xí)慣是什么呢?習(xí)慣就是在長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
比如平時(shí)我們按時(shí)起床、睡覺(jué)，按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，按時(shí)吃飯等，這些我們自以為習(xí)以為常的事情就是習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有非常重要的意義。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓我們熟練的掌握各種知識(shí)，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的更快;養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，可以讓我們體力充沛、身體健康;養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，可以使我們精力旺盛，讓我們把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以讓我們少生病、少打針、少吃藥，讓我們的身體更健康。
現(xiàn)在許多青少年迷戀上網(wǎng)，整日整夜泡在網(wǎng)吧里，他們沒(méi)有良好的上網(wǎng)習(xí)慣，上網(wǎng)沒(méi)有節(jié)制。
腦子得不到休息，眼睛也得不到休息。
有些人玩游戲時(shí)，精神總處于高度興奮狀態(tài)，如果長(zhǎng)時(shí)間得不到休息，很有可能導(dǎo)致猝死。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和監(jiān)督。
在家里，父母教我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在學(xué)校里，老師教我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是教育。
老師在學(xué)校里教給我們知識(shí)的同時(shí)，也在幫我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教育就是一種早年開(kāi)始的習(xí)慣，書(shū)中提到"幼年時(shí)代學(xué)語(yǔ)言、舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時(shí)更柔順，學(xué)習(xí)各種技巧動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)更靈活",突出強(qiáng)調(diào)了早期養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。
我們還處于青少年時(shí)期，我們應(yīng)改正自身存在的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成一些好習(xí)慣，這將為我們以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十三
讀書(shū)，是人類(lèi)的一項(xiàng)偉大發(fā)明。盡管有豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多元化的感受方式，但我們依舊不能缺少讀書(shū)的這種渠道。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，在閱讀的過(guò)程中，不僅汲取了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也感受到了生命的美好。
第二段：體會(huì)閱讀的奧妙。
閱讀是一個(gè)人的自我修養(yǎng)，也是提升自己的一個(gè)有效途徑。通過(guò)讀書(shū)，我們不僅可以充實(shí)頭腦，更可以學(xué)習(xí)到不同的信息、思想和生命的感悟。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，我們也可以體驗(yàn)到另一種境界，借助書(shū)本所描述的人物、事件和場(chǎng)景，我們可以進(jìn)一步了解人性、生活和歷史。因此，閱讀可以幫助我們更深入地探索自己的思想與情感，從而提高自己的理解和認(rèn)知水平。
第三段：感悟閱讀的樂(lè)趣。
閱讀不僅是一種修行，也是一種快樂(lè)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以暫時(shí)拋開(kāi)煩擾和紛爭(zhēng)，在思維的海洋中仔細(xì)品味。尤其是在讀一些優(yōu)秀的作品時(shí)，你可以感受到作者的人生態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)，令人心曠神怡。這種閱讀的樂(lè)趣和心境，是其他感受途徑很難取代的。所以，只有在閱讀的過(guò)程中，我們才能真正享受到生命和靈魂的愉悅。
第四段：閱讀對(duì)生活的啟示。
讀書(shū)不僅是一種自我修養(yǎng)，也是一種對(duì)生活的啟示。當(dāng)我們閱讀書(shū)本中的人生經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我們可以從中發(fā)現(xiàn)趣味、收獲和啟示，有時(shí)或許會(huì)在書(shū)的場(chǎng)景中看到自己的影子。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同的文化、傳統(tǒng)和人性之間的關(guān)系，更好地辨認(rèn)生活中的我們和世界，同時(shí)也讓我們能夠更好地面對(duì)和平衡現(xiàn)實(shí)生活。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，閱讀是一種連接我們自身的、拓寬我們的眼界的方法。它可以讓我們不斷拓展自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也能讓我們珍惜自己的生命和人生。在閱讀的過(guò)程中，我們能夠獲得身心的放松和愉悅，激發(fā)我們生命的色彩和內(nèi)涵，讓我們走向更為豐富和鮮明的人生路程。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十四
培根是英國(guó)杰出的哲學(xué)家和文學(xué)家，他1561出生在倫敦一個(gè)官僚家庭。培根一生追求知識(shí)且集哲學(xué)家、文學(xué)家、法官和政治家于一身。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔又十分富有哲理，讓我不得不從這本薄薄的《隨筆集》中，讀出種.種味道。
從“論真理”、“論死亡”、“論人的天性”等篇章中，可以看到一個(gè)熱愛(ài)哲學(xué)的培根。從“論高官”、“論王權(quán)”、“論野心”等篇章中，可以看到一個(gè)熱衷于政治，深諳官場(chǎng)運(yùn)作的培根。從“論愛(ài)情”、“論友情”、“論婚姻與獨(dú)身”等篇章中，可以看到一個(gè)富有生活情趣的培根。從“論逆境”、“論幸運(yùn)”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個(gè)自強(qiáng)不息的培根。
在《論求知》中，培根說(shuō)道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?！笨梢?jiàn)求知可以改變?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。但是在這數(shù)十篇隨筆中，給我印象最深的兩篇，就是《論友誼》和《論美》。他在這篇隨筆中寫(xiě)到了一句話(huà)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁?！边@說(shuō)明在我們的生活中，朋友是我們身邊必不可少的角色，他給我們的生活增添了一份色彩。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友是一個(gè)可靠的支柱，讓我們可以得到依賴(lài);當(dāng)我們跌倒時(shí)，朋友是一枝拐杖，扶助我們站起來(lái);當(dāng)我們做事想半途而廢時(shí)，朋友是一本備忘錄，提醒我們一定要堅(jiān)持到底;當(dāng)我們獲得成功時(shí)，朋友是一本字典，教我們下一步應(yīng)該怎樣做，并且時(shí)刻告誡我們“勝不驕，敗不餒”。朋友是可以?xún)A訴、可以依賴(lài)、可以尋求幫助的人，我們應(yīng)該珍惜身邊所有的朋友，他們不僅是一個(gè)角色，還是我們的良師益友。
對(duì)，真正的朋友總能原諒你的錯(cuò)誤，還會(huì)支持那個(gè)“原汁原味”的你;他會(huì)幫助你，并在需要的時(shí)候把真話(huà)告訴你。如果你轉(zhuǎn)身走開(kāi)，真正的朋友會(huì)緊緊相隨……在《論美》中，培根先生的文章告訴我：“美”本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話(huà)：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！?/p>
形體是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的問(wèn)題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵深刻，且充滿(mǎn)哲理。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十五
閱讀是人們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，閱讀能夠讓我們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高各方面的能力，特別是對(duì)于寫(xiě)作能力的提升有很大的幫助。而隨筆讀書(shū)則是一種更加自由的閱讀模式，靈犀一動(dòng)，留下自己的心得體會(huì)。下面我將分享我在隨筆讀書(shū)中的心得體會(huì)。
第一段：心態(tài)調(diào)整。
在進(jìn)行隨筆讀書(shū)之前，我首先需要調(diào)整自己的心態(tài)。閱讀是一種體驗(yàn)過(guò)程，不要追求速度，應(yīng)該慢慢品味，不斷思考。當(dāng)我放下憂(yōu)慮和雜事，把自己完全沉浸在書(shū)中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閱讀是一種美妙的享受。
第二段：思想碰撞。
隨筆讀書(shū)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些思想上的碰撞。這時(shí)候，我需要靜下心來(lái)細(xì)讀，深入思考。并不是所有的書(shū)都要完全贊同，重要的是思想上的碰撞、爭(zhēng)辯，這可以開(kāi)闊我們的眼界，啟迪我們的思維。
第三段：寫(xiě)作能力。
筆者有感于閱讀能夠?qū)?xiě)作能力的提高有很大的幫助。通過(guò)隨筆讀書(shū)，我可以運(yùn)用自己的想象力，描繪出自己的感受和想法，讓讀者更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容和筆者的思考。這種寫(xiě)作能力的提高會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中，產(chǎn)生很大的價(jià)值并且非常的實(shí)用。
第四段：好習(xí)慣養(yǎng)成。
隨筆讀書(shū)是一種良好的閱讀習(xí)慣，而良好的閱讀習(xí)慣也會(huì)影響我們的生活方式。隨筆讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思維能力，形成正確的價(jià)值觀(guān)和思維模式。這樣就可以在以后的工作和生活中，更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：豐富自我內(nèi)涵。
在隨筆讀書(shū)的過(guò)程中，我可以不斷地接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和內(nèi)涵，開(kāi)拓自己的視野。這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的好處。隨筆讀書(shū)所帶來(lái)的是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的汲取和積累，讓我們?cè)谝院蟮纳钪懈訌娜荨?/p>
總結(jié)：
總的來(lái)看，隨筆讀書(shū)不僅能夠豐富我們的知識(shí)內(nèi)涵，培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，更重要的是可以讓我們?cè)诿β岛徒箲]中找到一個(gè)呼吸寬敞的空間，感受到無(wú)窮的歡愉。在這個(gè)不斷變化和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，閱讀的力量是無(wú)窮的，隨筆讀書(shū)也必將在這其中發(fā)揮自己不可替代的作用。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十六
這個(gè)暑假我讀了《培根隨筆》這本書(shū)，我喜歡他的一句名言：“知識(shí)就是力量”。
這位被馬克思稱(chēng)之為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的英國(guó)思想家出生于１５６１年，是莎士比亞的同時(shí)代人。他生于豪門(mén)，聰穎早慧，從劍橋大學(xué)畢業(yè)時(shí)僅１５歲。三年后父親病故，由于他是繼室所生的小兒子，沒(méi)有分到什么遺產(chǎn)，只得獨(dú)立謀生，一時(shí)債務(wù)壓身，飽嘗時(shí)態(tài)炎冷。后來(lái)他通過(guò)自修獲得律師資格并步入政界，幾經(jīng)浮沉后成為國(guó)家重臣，最后因一樁至今仍眾說(shuō)紛紜的賄賂案被國(guó)會(huì)彈劾去職。
培根最重要的成就是他在思想和哲學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的建樹(shù)。他倡導(dǎo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示自然的奧妙并身體力行從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他的散文隨筆一共有５８篇，內(nèi)容涉及哲學(xué)、倫理、處世之道等。英國(guó)文學(xué)專(zhuān)家王佐良先生說(shuō)培根“對(duì)每個(gè)題目都有獨(dú)到之見(jiàn)，誅心之論，而文筆緊湊，老練，銳利，說(shuō)理透徹，警句跌出”，這是中肯的評(píng)論。
在《論猜疑》中，培根說(shuō)道：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不愛(ài)其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人?？梢?jiàn)在人生中猜疑，是人的思想在做亂?！?/p>
《隨筆集》中包含許多洞察秋毫的經(jīng)驗(yàn)之談，其中不僅論及政治而且還探討許多人生哲理。但是培根最重要的作品是論述科學(xué)哲學(xué)的?？梢哉f(shuō)培根是一位真正的現(xiàn)代哲學(xué)家。他的整個(gè)世界觀(guān)是現(xiàn)世的而不是宗教的。他是一位理性主義者而不是迷信的崇拜者，是一位經(jīng)驗(yàn)論者而不是詭辯學(xué)者。在政治上，他是一位現(xiàn)實(shí)主義者而不是理論家。他那淵博的學(xué)識(shí)連同精彩的文筆與科學(xué)和技術(shù)相共鳴。
《隨筆集》中有大部分的篇章都是膾炙人口的，我們所熟悉的：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁?！边@句話(huà)將友誼的真正含義描寫(xiě)了出來(lái)，而且使我們切身體會(huì)到，即使剛剛吵完架的朋友看到了這句話(huà)，也回不由自主地想對(duì)對(duì)方道歉，因?yàn)橛颜x對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真的是太重要了，然而培根又將友誼的真諦描寫(xiě)的那么自然，無(wú)論是誰(shuí)，都不會(huì)否認(rèn)這點(diǎn)。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十七
在這個(gè)暑假中，我閱讀了由英國(guó)著名思想家、政治家培根所寫(xiě)的第一本小說(shuō)《培根隨筆》。本書(shū)主要分為七個(gè)部分，分別為《論求知》《論美》《論善》《論真理》《論健康》《論家庭》《論友誼》，每一個(gè)部分作者都分別向讀者展示了自己在每個(gè)方面的獨(dú)特見(jiàn)解，令人印象深刻。
在讀完這本書(shū)后，我非常欽佩培根擁有的才華和他豐富復(fù)雜的生活閱歷，這一本《培根隨筆》就像是培根在把自己一生的所言所感記錄下來(lái)，所匯集所成的一本“感悟集”。在《論求知》中，他寫(xiě)道：“知識(shí)就是力量?！痹凇墩撁馈分?，他寫(xiě)道：“美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也?！币约啊墩撋啤分械模骸盁o(wú)論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)?！薄墩撜胬怼分械模骸啊ず翢o(wú)理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理?！钡葻o(wú)不透露出出作者他的才華橫溢與高尚的精神品質(zhì)，給予讀者思考。
在這七個(gè)部分中，令我印象最深的就是《論友誼》這篇，這篇議論隨筆始終圍繞著“友誼的基礎(chǔ)是美德”這一觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)論述。文中有過(guò)這樣一句話(huà)“愛(ài)朋友勝過(guò)愛(ài)自己”，剛開(kāi)始看到這句話(huà)我很不以為然，我認(rèn)為什么也不可能有自己的重要，即使是朋友，在很多時(shí)候朋友的利益與自己的利益相沖突時(shí)，我想大多數(shù)人還是會(huì)選擇自己。但我繼續(xù)往后看，我發(fā)現(xiàn)，這里的“朋友”并不是指普通的朋友，而是指所謂的“真心朋友”，“見(jiàn)到朋友有難而棄之不顧的人不能稱(chēng)之為朋友?！蔽矣窒肓讼胱约?，發(fā)現(xiàn)果然如此，從小到大，我曾今有許多次為了我的“知己”去懇求一個(gè)卑鄙的人，去冒犯一個(gè)不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做的事，為了他我都欣然去做了。想到這，我非常認(rèn)同了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
看完這本書(shū)后，我學(xué)到了很多東西，我希望我今后能夠活用它們，是我的生活變得更加豐富多彩。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十八
培根，是英國(guó)十七世紀(jì)著名的思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家，說(shuō)起他的名字，大家都會(huì)想到他的《培根隨筆》。在這個(gè)暑假，我有幸拜讀了他的文章，從書(shū)中我看到了他對(duì)哲學(xué)的執(zhí)著、對(duì)政治的熱衷、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)理想的追求和對(duì)困難決不輕言放棄、自強(qiáng)不息的精神和態(tài)度。
《培根隨筆》這本書(shū)分為《論求知》，《論美》，《論善》，《論真理》，《論健康》，《論家庭》，《論友誼》等多篇隨筆，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺。
《培根隨筆》讀來(lái)給人一種享受，簡(jiǎn)潔優(yōu)美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每個(gè)讀過(guò)的青少年受益匪淺。這本書(shū)工有58篇隨筆，包括“論逆境”、“論善良”、“論自私”……很多都聯(lián)系到了我們的生活，與我們息息相關(guān)。所以它深受各國(guó)讀者歡迎，據(jù)說(shuō)還有不少人曾受到這本書(shū)的熏陶。
對(duì)于這本書(shū)我也有許多的感觸，畢竟這是我第一次認(rèn)真讀完一本書(shū)。
其中，最讓我感慨的還是“論死亡”這篇隨筆，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是最重要的。人如果沒(méi)了生命，那還談何友誼，談什么幸運(yùn)、財(cái)富呢?因此，只有活著，才能實(shí)現(xiàn)你的愿望。然而，人活著并不是虛度年華，而應(yīng)該把握生命中的每一刻、一分、一秒都不可以錯(cuò)過(guò)。人生在世就會(huì)得使你的生命有意義，所以要為自己的目標(biāo)、追求不懈努力，你要相信：勝利的曙光時(shí)刻在等待著你的凱旋。然而我還有另一種感悟他也是我慢慢品出來(lái)的。
“采菊冬籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明悟出了人生的真義;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是文天祥寧死不屈的浩然正氣;“享受人生，并且?guī)椭鷦e人享受人生”，這是茅于軾在晚年思考出的人生意義;“從今天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人”，鄭海嘯明白了人生是有意思的……古今中外，很多人都感悟了人生，明白了人生，懂得了人生的真諦，這樣的例子不勝枚舉。
雖然很多人都很畏懼死，雖然這個(gè)字眼會(huì)讓我們的恐懼油然而生，可是如果你的人生已經(jīng)很充實(shí)、很美好了，“死”又算得上什么呢?你已經(jīng)不枉此生了，你會(huì)覺(jué)得人生好幸福。聾啞盲人海倫。凱勒，這是一個(gè)眾所皆知的大人物了，對(duì)待她，你抱什么樣的態(tài)度，心里應(yīng)該很敬佩吧，我想只要有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心的人都會(huì)感動(dòng)，甚至為她而哭泣。這樣一個(gè)殘疾人和我們這些正常人相比，我們當(dāng)然占了上風(fēng)了。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，生命掌握在自己手中，命運(yùn)會(huì)因你而改變，人生會(huì)因你而絢麗多彩。所以，挑戰(zhàn)是必不可免的。生命本是一泓清泉，只有挑戰(zhàn)自我的人才能體味出它的浩蕩;生命就像一首優(yōu)美的歌曲，只有挑戰(zhàn)自我的人才能譜出優(yōu)美的旋律。
所以要把握你的生命，努力奮斗，撒下汗水，不斷耕耘，為你的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇十九
在這數(shù)十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。
這是一篇關(guān)于"美"的經(jīng)典之作，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵深刻，充滿(mǎn)哲理。
"美"本身是個(gè)很廣泛的話(huà)題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的問(wèn)題。
世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。
美德重于美貌，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。
文中有這樣一句話(huà)："形體之美要?jiǎng)儆陬伾溃瑑?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。
"形體是一個(gè)人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。
而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
雜感是隨筆的一種，隨筆又歸入散文，文學(xué)作品的題材本就是三大支柱，散文、詩(shī)歌和小說(shuō)，雜文是后起之秀，興衰和時(shí)代有關(guān)，而培根的隨筆按照中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)狀細(xì)分，應(yīng)歸入雜感一類(lèi)。
首先《培根隨筆》的文章篇幅短小，標(biāo)題明快;其次是文章內(nèi)容極具思想性;再者就是文章所運(yùn)用的手法，夾敘夾議，以議為主。
這三點(diǎn)，完全是雜文最顯著的特點(diǎn)，所以，喜愛(ài)雜文，喜歡文章說(shuō)理性、思想性的讀者可讀《培根隨筆》，當(dāng)代喜寫(xiě)雜文(或所謂的雜文家們)讀一讀《培根隨筆》，對(duì)寫(xiě)作不無(wú)裨益。
在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，習(xí)慣一直陪伴著我們。
習(xí)慣是什么呢?習(xí)慣就是在長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。
比如平時(shí)我們按時(shí)起床、睡覺(jué)，按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，按時(shí)吃飯等，這些我們自以為習(xí)以為常的`事情就是習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有非常重要的意義。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓我們熟練的掌握各種知識(shí)，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的更快;養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，可以讓我們體力充沛、身體健康;養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，可以使我們精力旺盛，讓我們把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以讓我們少生病、少打針、少吃藥，讓我們的身體更健康。
現(xiàn)在許多青少年迷戀上網(wǎng)，整日整夜泡在網(wǎng)吧里，他們沒(méi)有良好的上網(wǎng)習(xí)慣，上網(wǎng)沒(méi)有節(jié)制。
腦子得不到休息，眼睛也得不到休息。
有些人玩游戲時(shí)，精神總處于高度興奮狀態(tài)，如果長(zhǎng)時(shí)間得不到休息，很有可能導(dǎo)致猝死。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和監(jiān)督。
在家里，父母教我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;在學(xué)校里，老師教我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是教育。
老師在學(xué)校里教給我們知識(shí)的同時(shí)，也在幫我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教育就是一種早年開(kāi)始的習(xí)慣，書(shū)中提到"幼年時(shí)代學(xué)語(yǔ)言、舌頭學(xué)習(xí)表達(dá)方式和發(fā)音時(shí)更柔順，學(xué)習(xí)各種技巧動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)更靈活",突出強(qiáng)調(diào)了早期養(yǎng)成習(xí)慣的重要性。
我們還處于青少年時(shí)期，我們應(yīng)改正自身存在的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成一些好習(xí)慣，這將為我們以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇二十
“知識(shí)就是力量”這句話(huà)想必大家都耳熟能詳，出自弗朗西斯培根之口。作為16-17世紀(jì)一個(gè)兼顧哲學(xué)家，文學(xué)家，法官和政治家于一身的培根，用他獨(dú)特的視角，洞析哲學(xué)倫理處事之道。凝聚成了薄薄的一本《培根隨筆》。雖然只有薄薄的一本，但卻能從中品出多種味道。它是一本交友的'教科書(shū)，也可以把它看作是混跡官場(chǎng)的厚黑學(xué)。不論翻到《培根隨筆》的哪一頁(yè)，我們總會(huì)很容易地發(fā)現(xiàn)有不勝枚舉的名言警句。細(xì)細(xì)地品讀它們，又感到眼前豁然開(kāi)朗，心曠神怡;合上書(shū)本，更有余音繞梁，不絕于耳的感覺(jué)，讓人回味無(wú)窮。從這一篇篇短小精悍的隨筆中，我們能夠汲取到一位偉大的哲人的思想精華。
“求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干?！睍r(shí)常想起培根的這句話(huà)，這是他對(duì)不同人的求知目的做出的總結(jié)。培根的一生竭力倡導(dǎo)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。他推崇科學(xué)、發(fā)展科學(xué)的進(jìn)步思想和崇尚知識(shí)的進(jìn)步口號(hào)，一直推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。培根的隨筆集，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一位人生的導(dǎo)師，每當(dāng)我的思想陷入迷局之時(shí)，總能為我點(diǎn)破玄機(jī)，柳暗花明，又見(jiàn)一村。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《培根隨筆》正是像這階梯一般，破除一片又一片的迷霧，引領(lǐng)著人們向真理進(jìn)發(fā)。
在眾多的隨筆中，我最欣賞的一篇是《論逆境》。“順境帶來(lái)的幸運(yùn)固然可貴，逆境造就的品質(zhì)更令人折服。順境的德行是節(jié)制自律，逆境的德行是不屈不撓?！边@是全片中我最欣賞的兩句話(huà)?？梢哉f(shuō)，這是全篇的精華所在。從這兩句話(huà)中或者說(shuō)全篇中我們可以看到一個(gè)自強(qiáng)不息的培根，同時(shí)也帶個(gè)我諸多啟示。遭遇逆境可以理解為人生的不幸，因?yàn)樗o我們帶來(lái)困難，挫折和痛苦;遭遇逆境也可以理解為人生的萬(wàn)幸，因?yàn)樗o我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，他考驗(yàn)人的意志，磨練人的心智?？梢哉f(shuō)，正式逆境的磨練，造就了歷史上一批又一批的偉人。順境容易暴露惡習(xí)，而逆境最能展示美德。
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇二十一
《培根隨筆》里不僅是一篇篇論文,還是人類(lèi)智慧的結(jié)晶、人類(lèi)文學(xué)的寶庫(kù)，里面裝滿(mǎn)了無(wú)窮的真理。其中，令我印象最深的是《論友誼》和《論時(shí)機(jī)》。
培根說(shuō)過(guò)：“把快樂(lè)告訴朋友，快樂(lè)就會(huì)加倍。把憂(yōu)傷告訴朋友，憂(yōu)傷就會(huì)減半。”但是，人生中，有多少友誼是真誠(chéng)的呢?正像《論時(shí)機(jī)》一樣，要把握一切好的機(jī)遇，才能成功。否則，只能到頭來(lái)感概機(jī)遇的流逝。所以，如果我們不懂得抓住友誼的機(jī)會(huì)，友誼就會(huì)離我們而去。
我一定要好好的抓住友誼的機(jī)會(huì)!不再讓友誼離我而去!
一定要好好抓住友誼的機(jī)會(huì)!否則，友誼將會(huì)一次次離你而去……。
在《論友誼》中，培根說(shuō)道：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂(yōu)愁?！边@說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。
在《論求知》中，培根說(shuō)道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?！笨梢?jiàn)求知可以改變?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。
在《論猜疑》中，培根說(shuō)道：“當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí)，你最好還是有所警惕，但又不要表露于外。這樣，當(dāng)這種猜疑有道理時(shí)，你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不愛(ài)其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí)，你又可避免因此而誤會(huì)了好人?？梢?jiàn)在人生中猜疑，是人的思想在做亂。
在數(shù)十篇隨筆中，給我印象深刻的，是《論美》篇。這是一篇關(guān)于“美”之作，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，土獨(dú)特，充滿(mǎn)哲理性。“美”本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的人生觀(guān)問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌與美的'德行結(jié)合起來(lái)，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話(huà)：“形體之美要?jiǎng)儆陬伾?，?yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個(gè)人的整體形象，體形。顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動(dòng)作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣，每才會(huì)放射出真正的光輝。
《論嫉妒》中，我也領(lǐng)會(huì)不少彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種.種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)地高升的人也不會(huì)招來(lái)嫉妒。因?yàn)檫@種人的提升被看作是正當(dāng)?shù)摹?/p>
讀書(shū)心得隨筆大學(xué)篇二十二
《培根隨筆》就像一本字典，當(dāng)你有什么煩事和鬧心事時(shí)，就可以向它請(qǐng)教，它不僅會(huì)幫你解憂(yōu)，還會(huì)教你走正確的方向，以擺脫困難的糾纏，之體會(huì):感受《培根隨筆》(讀書(shū)心得)。
這本書(shū)主要談?wù)摿宋覀兩钪心苡龅降母鞣N生活瑣事和一些政治問(wèn)題，點(diǎn)出了這些事的特點(diǎn)和問(wèn)題所在，并告訴了人們什么是正確的，什么事錯(cuò)誤的；什么是該做的，什么是不該做的。如果人人都按照這書(shū)上面說(shuō)的`去做（除個(gè)別小錯(cuò)誤以外），那么人間也就變成世外桃源了。
這本書(shū)適合各種人群閱讀，而且都會(huì)受的啟發(fā)。啟發(fā)我的文章很多，因此我在這里只略舉一二，以簡(jiǎn)略的表達(dá)我對(duì)這本書(shū)的思想感情。
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