人際關系是人們生活中重要的一環(huán)，如何處理好人際關系是我們所需要學習和提升的?？偨Y是對過去的一種總結和反思，也是對未來的一種啟示和規(guī)劃。閱讀下面的總結范文，或許能讓你對總結有更深入的理解。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇一
上學期經(jīng)過組內各位教師的齊心協(xié)力，我們數(shù)學組較好地完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。
2、開展以"如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
3、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。
4、進一步加強教研工作：
（1）認真開展“一人兩課”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。
（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
二月
1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。
2、開展“一人兩課”、檢查備課、作業(yè)。
三月
1、繼續(xù)開展“一人兩課”教學研究活動。
2、備課、學生作業(yè)月查。
四月
1、繼續(xù)開展教學研究活動。
2、檢查學生作業(yè)、教師備課。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。
五月
1、備課、學生作業(yè)檢查。
2、教師交流教學經(jīng)驗。
六月
1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一至六年級期末測試。
4、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。
5、做好教研組工作總結。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇二
為了全面提高教學質量，提高教師素質。在這個充滿希望的新學期里，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習市、區(qū)教育工作會議精神，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，根據(jù)學校實際情況，確立以新課程標準為基本理念，以全面提高教學質量為目標，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，積極探索在新課程改革背景下高效、高質量的課堂教學模式，逐步實現(xiàn)“減負提質”。
本教研組總共9人，其中代課老師1人。大家的教育教學責任心強。其中大多數(shù)教師教學基本功扎實?？晌覀償?shù)學組在有一些方面工作的起點慢了一些。再加上學校中家校的配合還不夠好，因此，數(shù)學組的任務還是挺重的。根據(jù)數(shù)學教學中存在的一些問題，我們數(shù)學組將圍繞“農(nóng)村小學數(shù)學”、“后進生”轉化、“減負提質”展開一系列的活動。
具體如下：
把全班同學分成若干小組，實行課堂檢測分層、作業(yè)分層。
認真做好期末學生綜合素質評價工作，充分發(fā)揮評價在促進學生全面發(fā)展和教師素質提高過程中的激勵導向作用。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)、備課要充分，目標要明確;重難點要抓準并有效突破;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，提倡面批;嚴格執(zhí)行教學計劃，認真上好每一堂課。
(2)、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導后進生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到20節(jié)以上。
2、加強教研工作：
(1)、切實做好每一次教研組的教研活動。組織全組成員進行討論、聽課、評課，在活動中共同進步。
(2)、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)校公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。
(3)、本學期開展3次集體備課活動，充分發(fā)揮出教師的集體智慧。
(4)、鼓勵教師自我學習，努力爭取機會讓教師外出學習，理解掌握新的教學理念，以適應課改的需要。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
(1)、書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。
(2)、作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，及時訂正錯題，高年級可進行錯題歸納。
(3)、口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(4)、審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意，。
1、用理論學習構建學習共同體。
2、從常規(guī)入手抓好教學實效。
(1)、追求真實、有效的數(shù)學課堂。
(2)、養(yǎng)成學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生良好的個人素質，形成良好的學習氛圍。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇三
新學期讓我們伊小數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)20xx年的教學教研新局面!為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，結合學校教育教學工作精神，以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發(fā)展為主要任務，以教師個性化課程研發(fā)為突破，深入開展教學研究。以學生為本、以實現(xiàn)有效數(shù)學教學為中心，著力研究數(shù)學課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程、全面提高數(shù)學教師的課堂教學水平及業(yè)務能力。為進一步提高我校數(shù)學教學質量而扎實開展工作。
1、增強教師的團隊意識、合作意識和競爭意識。
2、滿足教師自我實現(xiàn)的需要和提高教師的職業(yè)熱情。
3、加強理論學習提高教師教育教學水平。
4.繼續(xù)以課改為中心，抓實數(shù)學學科教學常規(guī)，提高課堂教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
5.細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項數(shù)學教學活動。
6、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
(一)、加強理論學習，更新教師觀念。
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體數(shù)學教師必須認真研讀《數(shù)學課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、文章等。開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。充分認識數(shù)學教學在整個素質教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。
(二)、落實教學常規(guī)，提高教學效益。
開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。
(三)、加強教研組建設，提升教師水平。
1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進數(shù)學教研組建設。
2、促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學數(shù)學教學要求，不斷提高業(yè)務素質。
3、以市縣各項團隊活動為平臺，增強我們數(shù)學教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。
(四)、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設。
1、繼續(xù)提高對數(shù)學學科的重視程度。我們數(shù)學教師要正確面對現(xiàn)在的數(shù)學教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生數(shù)學學習中的引導和督促作用。
2、開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合，為教學教研工作注入勃勃的生機和活力。在本學期，我們仍將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡教研活動，繼續(xù)把網(wǎng)絡教研作為校本教研的主要任務，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
1、學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃。
2、制定教學進度。
3、學習新課程標準，組織聽教學講座。
4、開展數(shù)學青年教師匯報課活動。
1、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
2、組織觀看數(shù)學研究型團隊高效課堂展示課。
3、縣進修校孫主任指導數(shù)學團隊集體備課。
4、視頻課堂教學學習。
1、教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。
2、組織好期中數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、教師網(wǎng)絡資源應用培訓。
4、教學技能展示。
1、數(shù)學教師理論學習網(wǎng)上論壇反思交流活動。
2、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。
3、各年級數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
4、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。
5、六年級升學考試。
1、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末數(shù)學復習工作。
2、組織好期末數(shù)學測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。
3、本學期工作總結。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇四
動起來，想出來—聚焦公式教學，打造“行動學習法”
xxxxxx
孫玉紅 張玲 鄭秀霞 馬瑞芹 郎萍
劉永美 李苗苗 王曉寧 范江玲 張軍
齊麗峰 于振華
李苗苗
1. 進一步明確計算教學的重要性，培養(yǎng)學生自主學習能力和探究能力。
2. 透過行動實踐學習，即通過讓每一位學生參與解決生活中遇到的實際問題達成學習目的。
3. 加強課堂合作交流，少走彎路。使學生的行動與反思合二為一，是本專題的追求目標。
1.在專家指導下，深刻挖掘核心研討內容的內涵，保證研究方向的正確性。
2.加強與本校老師、各級名師和各級專家的溝通，尋求支持。
3.團結群組成員，及時在網(wǎng)上交流研討。
4.發(fā)動圈子成員，加強互動，及時反饋，打磨高質量的課例。
5.制定切實可行的計劃并嚴格執(zhí)行。
11.21召開制定計劃會，確定研討主題，明確群組成員分工，并將課例打磨計劃上傳到網(wǎng)上。
11.22—23執(zhí)教人李苗苗老師基于個人經(jīng)驗的第一次備課，并上傳第一次備課稿。
11.24（一）召開備課研討會。所有群組成員發(fā)表意見、建議并及時整理上傳會議記錄。群組內的老師上線直接修改教案和發(fā)帖。
（二）觀課準備會。討論明確觀課要求、觀課維度、做好觀課分工，準備觀課工具、選擇觀察點、落實觀課時間。
11.25—26--李苗苗老師匯總第一次研討的意見和建議，進行第一次備課反思和總結并上傳相關資料。
11.27—11.28 在群組成員意見的基礎上，李苗苗老師修改教學設計并將第二次備課稿上傳到網(wǎng)上。
11.29李苗苗老師根據(jù)第二稿教學設計，進行第一次執(zhí)教。組織觀課活動，收集觀課數(shù)據(jù)。李苗苗老師進行教學反思，整理教學實錄。
11.30召開觀課研討會，分析觀課時收集的數(shù)據(jù)，進行議課、評課。觀課教師寫出并上傳觀課報告。
12.1李苗苗老師匯總第一次觀課情況，進行第二次備課反思和總結并上傳到網(wǎng)上。
12.2—4李苗苗老師根據(jù)第二次備課總結情況，進行第三次備課，上傳教學設計的第三稿。
12.5—6根據(jù)第三稿教學設計，進行第二次執(zhí)教。組織觀課活動，觀課教師寫出并上傳觀課報告。整理教學實錄，進行教學反思，上傳第二次上課視頻。
12.7—9執(zhí)教人進行課例打磨總結。群組成員撰寫反思文章進行課例打磨總結。負責人進行全面的課例打磨總結，并上傳相關資料。完成本組本次磨課的自評。
12.10—11根據(jù)平臺自動隨機生成的互評小組展開研修組間互評。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇五
動起來，想出來—聚焦公式教學，打造“行動學習法”
xxxxxx
于振華崔素琴王偉陳延光王永娟
孫玉紅張玲鄭秀霞馬瑞芹郎萍
劉永美李苗苗王曉寧范江玲張軍
齊麗峰于振華
李苗苗
1.進一步明確計算教學的重要性，培養(yǎng)學生自主學習能力和探究能力。
2.透過行動實踐學習，即通過讓每一位學生參與解決生活中遇到的實際問題達成學習目的。
3.加強課堂合作交流，少走彎路。使學生的行動與反思合二為一，是本專題的追求目標。
1.在專家指導下，深刻挖掘核心研討內容的內涵，保證研究方向的正確性。
2.加強與本校老師、各級名師和各級專家的溝通，尋求支持。
3.團結群組成員，及時在網(wǎng)上交流研討。
4.發(fā)動圈子成員，加強互動，及時反饋，打磨高質量的課例。
5.制定切實可行的計劃并嚴格執(zhí)行。
11.21召開制定計劃會，確定研討主題，明確群組成員分工，并將課例打磨計劃上傳到網(wǎng)上。
11.22—23執(zhí)教人李苗苗老師基于個人經(jīng)驗的第一次備課，并上傳第一次備課稿。
11.24（一）召開備課研討會。所有群組成員發(fā)表意見、建議并及時整理上傳會議記錄。群組內的老師上線直接修改教案和發(fā)帖。
（二）觀課準備會。討論明確觀課要求、觀課維度、做好觀課分工，準備觀課工具、選擇觀察點、落實觀課時間。
11.25—26——李苗苗老師匯總第一次研討的意見和建議，進行第一次備課反思和總結并上傳相關資料。
11.27—11.28在群組成員意見的基礎上，李苗苗老師修改教學設計并將第二次備課稿上傳到網(wǎng)上。
11.29李苗苗老師根據(jù)第二稿教學設計，進行第一次執(zhí)教。組織觀課活動，收集觀課數(shù)據(jù)。李苗苗老師進行教學反思，整理教學實錄。
11.30召開觀課研討會，分析觀課時收集的數(shù)據(jù)，進行議課、評課。觀課教師寫出并上傳觀課報告。
12.1李苗苗老師匯總第一次觀課情況，進行第二次備課反思和總結并上傳到網(wǎng)上。
12.2—4李苗苗老師根據(jù)第二次備課總結情況，進行第三次備課，上傳教學設計的第三稿。
12.5—6根據(jù)第三稿教學設計，進行第二次執(zhí)教。組織觀課活動，觀課教師寫出并上傳觀課報告。整理教學實錄，進行教學反思，上傳第二次上課視頻。
12.7—9執(zhí)教人進行課例打磨總結。群組成員撰寫反思文章進行課例打磨總結。負責人進行全面的課例打磨總結，并上傳相關資料。完成本組本次磨課的自評。
12.10—11根據(jù)平臺自動隨機生成的互評小組展開研修組間互評。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇六
本學期數(shù)學教研工作將遵照學校工作計劃和教導處工作計劃，立足課堂，革新教學方式，提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本培訓，扎實推進課程改革，樹立全面、立體的教學質量觀，以新課標改革為契機，深入開展改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向家長、學校匯報。
1、深入課堂研究，提高教學實效。
加強備課管理，在部分發(fā)揮備課組的積極作用下，提倡教案設計個性化，堅持“案例式”的集體備課，使教學研究“日?；保w智慧最大化。
以年級為單位，各年級圍繞一個主題展開教學研討活動，從而立體式的提高教學質量，具體內容包括：中低年級以口算、估算為主，中年級注意逐步學生解題多元化，高年級探索數(shù)學生活化的題型及解題途徑。
各年級全面落實培優(yōu)輔差工作，要求把整改的措施能盡量寫在備課本上，提倡分層布置作業(yè)，加強數(shù)學思維訓練，三——六年級可根據(jù)學生的實際情況，堅持每天做1～2道開放題。
2、校本培訓。
作為本學期學期一項工作要點，校本培訓工作一定要抓落實，計劃間周一次，結合新課程改革，組織教師學習有關文章和觀看教參后面附帶的光碟，有機會還要展開必要的研討。
每位教師每學期力爭完成一篇有質量的教學論文或優(yōu)秀教案，從而達學校提出的成就個人，揚名學校的目標。
3、畢業(yè)班工作。
作為本期數(shù)學組的重點，全體數(shù)學教師要群策群力，最大發(fā)揮集體智慧的力量，特別是畢業(yè)班老師更要作好復習計劃，認真研究近幾年三所民辦學校招生考試的命題特點，準確把握難易程度，力爭在三所民辦學校招生考試中再創(chuàng)輝煌。
2月份
討論備課組工作計劃，制定個人學期工作計劃。
3月份——5月份
1、新課標理論學習，以年級為單位重點學習每冊教參說明。
2、課堂實錄片的觀看及相關討論。
3、講、說、評活動。
4、組織專題研討活動。
6月份
1、畢業(yè)班數(shù)學研討。
2、各年級數(shù)學競賽。
7月份
1、期末考試。
2、畢業(yè)班考前訓練研討。
3、工作總結，下學期工作設想。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇七
20xx—20xx第二學期開始了，xxxx小學數(shù)學教研組團隊將一如既往地做好教學常規(guī)工作。本學期數(shù)學教研活動以“立足課堂，注重實效”為宗旨，圍繞學校教育教學的工作重點，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學教研活動。
(一)關注教師專業(yè)成長，加大集體備課力度。
結合今年學校推出的教研活動新政策，本學期，我們要加大數(shù)學集體備課的力度，以年級組為單位，定時、定期進行集體備課?；顒酉葟慕庾x教材開始，活動要有計劃、有主題，有實效，要有詳細的記錄。規(guī)范教研活動制度，包括簽到和請假。集體備課要有研討及研討后改進措施。這樣的新舉措為教師學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。采用靈活多樣的方式，把集體學習與自主學習相結合，不斷更新觀念，改善教育教學行為，進一步提高組內數(shù)學教師的數(shù)學教學業(yè)務水平。
(二)加強教師業(yè)務能力，以磨課促成長。
本學期，四十周歲以下的數(shù)學老師人人要進行一次磨課活動，每位符合年齡要求的老師，選好一個教學課題，找好一個磨課領路人，利用適當?shù)臅r間，備好課，改教案，突出體現(xiàn)新課程理念和自己的教學特色，并能結合自己的教科研課題。通過多次的試教活動完成磨課任務，提升自己的業(yè)務能力。最后，將磨好的課作為四月下旬的校評課選優(yōu)課。要求每個磨課組要定時、定地、定人，組織好聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教后反思。
(三)抓好教學“六認真”，提高課堂教學效率。
1、做好常規(guī)“六認真工作”。首先提高教師對“六認真”工作重要性的意識。使“六認真”工作真正為學生的學習而服務，真正為提高課堂教學效率而存在，而不是應付檢查。當然我們繼續(xù)要通過自查、互查、抽查，及時發(fā)現(xiàn)整改工作中的不足，促使大家做得更規(guī)范，使“六認真”向“六有效”轉化。
2、補差提優(yōu)工作常態(tài)化。
(1)首先要從學生的心理入手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣和信心，讓學生喜歡數(shù)學課，愛上數(shù)學課。
(2)再者要打造有魅力的課堂，給學生有溫度的教育。對學生的教育教學要細心、有耐心、有恒心、有愛心、有童心。讓學生喜歡上你的課。
(3)其次輔導要得法，要根據(jù)學生的實際情況，為學生精心設計分層作業(yè)，切不可眉毛胡子一把抓，務必體現(xiàn)面向全體學生。
總而言之，要努力改變傳統(tǒng)的課堂教學方法，把知識傳授變?yōu)閷W習興趣的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成、學習能力的提高。要放下曾經(jīng)的“威嚴”，展示老師的隨和與大度，多看到學生的亮點，多鼓勵、表揚學生?？s短與學生之間的距離，讓學生喜歡數(shù)學，讓學生在數(shù)學課堂上“像呼吸一樣的自然”。面向全體學生，要關注每一位學生的學習和進步，尤其要重視差生的轉化工作，對學習困難的學生要采取低起點、嚴要求、多鼓勵的方法，培養(yǎng)其良好的非智力因素，揚起其進步的風帆。同時要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇八
這次聽課評課活動時間安排是3月24日至3月30日，數(shù)學組全體教師參與了聽課評課活動。學校高度重視、認真組織，各位講課教師精心準備，使聽課評課活動收到了很好的效果。首先，充分展示了我校數(shù)學教師在課堂教學中的水平，在課堂上展示了教師的風采。
第二，顯示了我校數(shù)學教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們評課的水平——因為聽課也是需要準備的，也顯示了學科組教師們之間互相幫助和團結共進的和諧氣氛。第三展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，反思錯誤，以不斷提高自己的教學水平。第四，顯示了我校數(shù)學教師的積極進取精神。
1.善于應用多媒體教學。
每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。
2、課堂設計精、結構巧。
數(shù)學課不同于語文課，往往比較枯燥無味，但老師們的教學設計環(huán)環(huán)相扣，結構緊湊，有張有弛，學生的興奮點被調動起來，思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學知識。充分調動了學生的潛能，成為真正的學習的主人。
3、課堂氣氛活躍，教學方法靈活。
課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學生思維的活躍。好的課堂總是最大限度的調動學生的思維，讓學生在思維中體會學習的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的對話和交流，對學生的反應能正確引導和評價。只有以尊重學生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。
4、課堂教學充滿趣味、課堂語言親切。
成功的課不會是知識的干巴巴的羅列，總是以學生的生活為背景，因為學生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性材料作支撐。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進行挖掘。關于課堂語言，比如聲音清晰，語調沉穩(wěn)，富有穿透力，善于用聲音的抑揚頓挫吸引學生，充分調動學生的思維，是學生的思維始終處于活躍之中。
課堂教學中存在的問題。
1、教學思想和教學理念問題一是課堂教學中學生的“學”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。
2、學生的小組交流只是流于形式，小組交流應是是在學生獨立思考，初步有了自己的見解之后再與同學交流，達成共識。
3、學生回答問題后教師應及時給予評價，評價時應多使用鼓勵性的語言。學生回答問題時，有的教師關注的不夠，學生答錯了老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。
4、有的教師課準備的不夠充分，仍有知識性錯誤出現(xiàn)。通過開展互聽互評課活動，大家互相學習，取長補短，提高了教師的業(yè)務水平，為提高我校的教育教學質量打下了堅實的基礎。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇九
校本研修是提升教師專業(yè)成長的重要方式。本期我校數(shù)學教研組的活動，將在區(qū)教研室的統(tǒng)一部署下，在學校^領`導的直接^領`導下進行，進一步更新教育教學觀念，明確目標，突出重點，強化落實，全面推進素質教育，讓我校數(shù)學教師做一批“仰望星空”的人。具體活動要立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。著力于改變教師教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，大面積地提高教育質量。結合我校的實際情況，制定我校校本研修計劃。
本學期將重點組織數(shù)學教師學習《小學數(shù)學教學價值觀的重建》，結合本校課堂教學和教學觀摩課錄相，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。確保每次教研活動有成效，每次活動重點解決一個問題。
扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。本期要求市、區(qū)級骨干教師上好示范課，校級骨干教師上好優(yōu)質課，其他教師上好合格課。每位教師要認真地備好、上好每一堂課。充分發(fā)揮小黑板和教師用書的作用，向40分鐘要質量。使學生們能“人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學。從而全面推進基礎教育課程改革。
教師要認真執(zhí)行《涪城區(qū)中小學教學常規(guī)管理若干意見》，精心設計作業(yè)，開創(chuàng)作業(yè)特色，追求學生作業(yè)的規(guī)范整潔、科學實效。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困生、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)輔困，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇十
全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行交流。
1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質，促進青年教師和轉行教師的專業(yè)成長。
1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
4、組織數(shù)學學科的質量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
組織學習新課程標準。
組織教師參加數(shù)學教材教法培訓。
組織教師進行單元研討活動。
組織集體備課，開展聽課、評課活動。z老師上公開課。
鼓勵教師積極撰寫論文參加論文評比活動。
期中考試、期中小結與反思。
z老師和z老師上公開課，開展聽課評課活動。
舉辦一次主題教學研討活動。
z老師上公開課，開展聽課、評課活動。
檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
迎元旦學生競賽活動。
期末考試及教學質量分析。
對各教師教研情況量化考核。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇十一
我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人，七位老師都是教學經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學質量測評，我校二年級、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數(shù)學教學質量有必須提高。
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改善教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高。
1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果，提高數(shù)學教學質量，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。
采用先進教學技術，促進教學質量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度，用心開展網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)上找優(yōu)質課，觀看評析，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學。充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。
4、根據(jù)學校工作要求，合理安排時間，用心參加各級培訓工作，全組教師努力學習，適時運用于教學工作中。
5、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，爭取多到外學習聽課，在全組構成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。
3、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格教學計劃和教學行為，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象。
4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習、心得交流等教研活動。
5、及時備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進行試卷分析，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎，以此激勵學生。
6、耐心輔導學困生，開展“一幫一”的活動，并做好記錄。
7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動。
1.教學任務安排，制定本期計劃。
2.各位完成教學計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫。
3.第一次教學檢查。
4.成員交流學習會。
1.第二次教學檢查。
2.觀看網(wǎng)絡優(yōu)質課，并評課。
1.第三次教學檢查。
2.期中檢測與評價分析。
3.觀看網(wǎng)絡優(yōu)質課，并評課。
1.成員教學交流。
2.組織論文撰寫。
3.作業(yè)抽查。
1.教學進度調查。
2.最后一次教學檢查。
3.進行工作總結，上交資料存檔。
4.期終檢測，質量講評。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇十二
我是在實驗高中的培育下成長起來的，我也見證了實驗高中數(shù)學組隊伍的起步，到發(fā)展狀大的整個過程。98年建校時，實高的數(shù)學組包括呂校長和張校長在內總共才七個半人(我當時我還是微機員，負責微機室內的閱卷工作，只能算半個數(shù)學老師，后來由于形式需要，才專職教起了數(shù)學)，到現(xiàn)在咱們實驗高中數(shù)學組已發(fā)展成為有60多人的一個大組。在這不到十一年的時間內，隨著教材的變化，我也經(jīng)歷了數(shù)學學科兩次大的變革：一次是由代數(shù)、幾何合二為一的新教材，另一次就是新課程標準的實施。經(jīng)過這兩次教材的變革，咱們數(shù)學組的老師也變的更成熟，從把握教材的能力上和對教材的理解上更是提高了不止一個層次。
從我個人在實高的十一年來說，也經(jīng)歷了兩次大的波動。一次就是十年前由微機室閱卷員變?yōu)閷Ｂ毜臄?shù)學老師，那時并不是我的本意，而是當時形式所迫，也是學校的需要。就這樣一個偶然的機會，我踏入了數(shù)學老師的行列。第二次是去年競聘信息學奧賽的教練員，雖然教了十多年的數(shù)學，還不想放棄計算機，我也就有了二者兼顧的想法。不過在二者只能選擇其一的時候，我為難了——選擇計算機，意味著放棄我教了十多年的數(shù)學，從各方面講我都難以接受;如果選擇數(shù)學，也就意味著放棄了我回老本地的唯一的一次機會。本著對數(shù)學的熱愛，最終我還是選擇了數(shù)學。
下面談談我對數(shù)學的一點看法：
數(shù)學老師很累，這是咱們數(shù)學老師共同的感受，我認為感覺累的原因有兩點：
一是課多。第天都有課，每天都要寫教案，我認為這點不是最重要的，最重要的還是下面這點：每天都要做大量的題。
下面就這一點談下我的看法：
(1)作為老師，特別是數(shù)學老師，做題是必須的，但也做了大量的重復工作，同一個題教一遍至少要做一次，我們是通過“做”來體會這個題目的關鍵點、易錯點和難點。事實上，如果本題一出來附帶著關鍵點、難點和易錯點的話，能省去我們好多的“勞動”。
(2)我們數(shù)學老師累的另一個原因就是想找新題，有時甚至忽視了“舊題”。對于高三的二輪復習和三輪復習，做些新題是有必要的，但對高一高二和高三的一輪復習這些打基礎階段，題目對學生來說無所謂新舊，學生沒見過的題目都是“新題生日祝福”。我個人認為除偏、難、怪、繁的題目外，越舊的題目越具有代表性，不然各資料上也不會總出現(xiàn)這個題目。這樣的題目做例題就很合適了。而我們老師(包括我在內)總是根據(jù)自已的意愿認為老題沒意思，總想在新授課時給學生見些“新題”。這些題目的選取有時不僅會失去代表性，還會加重學生、老師的負擔。
要解決這兩個問題的辦法就是建立我們自已的“題庫”，我有一點設想，實際上我已著手建立(必修三后兩章的基本完成)：
要本著實用的原則，分這樣幾部分準備：
(1)學案與教案(包括教學過程中的關鍵點、學生易錯點和易混點，學生的一些思維障礙等).
(2)達標練習及詳細的解答過程(包括考查的知識點和本題的易錯點等)。
(3)其他練習(包括一些非常規(guī)的題目，供下輪出題時選用)。
這是我對數(shù)學的一點看法，如果這此我能被選上，我會聽從領導的安排，創(chuàng)造性地開展工作，給老師們服好務，設法提高學生的數(shù)學成績，然后再盡力幫老師們減輕點重復的勞動。
如果不能選上，說明我還離本職有一些差距，我會找出差距盡力彌補，做好我的本職工作，同時配合新組長做好數(shù)學組的工作。
小學數(shù)學教研組工作規(guī)劃篇十三
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)201w年的教學教研新局面！
為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
組長：李a
成員：李z、李x岳、鄒c節(jié)、吳v浪、鄒b偉、王n敏、林m、李a媚
（一）總目標：
打造一支團結協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。
構建動態(tài)生成、充滿生命力的數(shù)學課堂
（二）教師發(fā)展目標：
1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優(yōu)化教學方法，真正將“實現(xiàn)學生的‘健康’、‘主動’的發(fā)展”落實到具體課改實踐中。
3、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng)。
4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。
（三）學生發(fā)展目標：
2、逐步掌握“類知識”和“類方法”，感受數(shù)學的內在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。
3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。
1、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
本學期教研組定于單周數(shù)學活動日為備課組活動，做到“四定”：定時間、定地點、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，明確學科及研究專題價值取向，根據(jù)學生的具體學情對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程。并能落實于課堂看實效。
2、推行隨堂聽課制度，提倡“邀請課”。
繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學教師的教學水平。
3、加強常規(guī)管理制度。
每月底進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、教學反思、學生作業(yè)）。每個學期舉行期中、期末質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級根據(jù)一階段的教學內容安排針對性的階段檢測，如五年級學完小數(shù)乘法后，組織小數(shù)乘法計算的專項檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。
4、加強教師隊伍的建設。
我校數(shù)學教研組已經(jīng)有了一定數(shù)量的數(shù)學青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學內涵，儲備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時，針對學校層面更多的青年教師，本學期教研組將加強隊伍的建設：校青年骨干教師隊伍。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結對、平行班結伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學經(jīng)驗，努力成為教學新秀，教研組將創(chuàng)設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。
5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。
根據(jù)學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生進行研究。
九月份：
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃
2、上學期數(shù)學質量分析
3、檢查教師備課、學生作業(yè)
十月份：
1、集體備課研討
2、理論學習
3、教學觀摩活動（李建克、吳守浪）
4、檢查教師備課、學生作業(yè)
十一月份：
1、集體備課研討
2、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標
3、質量分析
4、教師結隊交流活動
5、教學觀摩活動（李安媚、李曉華）
6、檢查教師備課、學生作業(yè)
十二月份：
1、集體備課研討
2、教學觀摩活動（鄒群偉、鄒崇節(jié)）
3、檢查教師備課、學生作業(yè)
一月份：
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。
3、教師撰寫各類小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
5、期末測試
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