4.心得體會(huì)是我們積累的寶貴財(cái)富，也是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)的橋梁。需要具備良好的寫(xiě)作技巧，如有條理地組織論述、運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)等。下面是一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)典范例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇一
作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我深深地知道閱讀的重要性，為了及早能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)去豐富多彩的閱讀世界，讓他們博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生們的語(yǔ)文素養(yǎng)，炎炎夏日，我們班在悠閑的暑假，開(kāi)展了“想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”的活動(dòng)。
一、引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造讀書(shū)的時(shí)空讀書(shū)是需要氛圍的。營(yíng)造讀書(shū)氛圍對(duì)于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣起著很大的作用。父母是孩子最好的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，最首要的是家長(zhǎng)要能以身作則。一些家長(zhǎng)，工作之余，不是打麻將就是上網(wǎng)聊天。學(xué)生在家中感到?jīng)]有讀書(shū)的氣氛，看起書(shū)來(lái)也沒(méi)有勁兒。這就希望家長(zhǎng)多花點(diǎn)功夫研究孩子的心理，常帶孩子逛書(shū)店，給孩子選擇書(shū)的權(quán)利，買(mǎi)點(diǎn)孩子喜歡的課外書(shū)籍，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
要提高孩子的閱讀能力，不能光買(mǎi)學(xué)習(xí)參考資料，還要買(mǎi)一些對(duì)孩子有吸引力的書(shū)，然后和孩子一起讀書(shū)，讓孩子感受閱讀的樂(lè)趣，讓家庭有點(diǎn)文化氣息，根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇最有效的家庭教育方法。一年級(jí)家長(zhǎng)替孩子選書(shū)時(shí)要注意三點(diǎn)：
1、選購(gòu)書(shū)籍最好是圖文并茂的，圖多對(duì)開(kāi)發(fā)孩子右腦有好處?？梢载S富孩子頭腦中的表像，對(duì)孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。
2、書(shū)盡量選簿一點(diǎn)的，最好是一本書(shū)里只有一兩個(gè)故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。
3、最好是買(mǎi)拼音版本的，一本書(shū)里不認(rèn)識(shí)的字最好控制在20%以?xún)?nèi)，這樣孩子讀起來(lái)才不會(huì)磕磕巴巴，才會(huì)樂(lè)意讀下去。
二、教師在閱讀方法上給予指導(dǎo)低年級(jí)課外閱讀，應(yīng)注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，注意方法的指導(dǎo)，給予正面的引導(dǎo)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)生是從興趣的角度去讀書(shū)的，至于怎么讀和應(yīng)該讀懂些什么，他們并不知道。教師應(yīng)從方法上多給予具體的指導(dǎo)。低年級(jí)兒童采用的主要是精讀法，即，審題設(shè)疑，粗讀感知，細(xì)讀理解，誦讀積累，總結(jié)收獲。
讀一篇文章之前要讓學(xué)生根據(jù)題目自己提一些感興趣的問(wèn)題，這樣帶著問(wèn)題去讀，有利于邊讀邊想，要比無(wú)目的的讀效果要好得多。低年級(jí)學(xué)生因識(shí)字量較少，在閱讀時(shí)常常需要借助拼音。初讀時(shí)，讀得不太連貫，注意力集中在如何讀上，缺乏對(duì)讀物內(nèi)容的思考和理解，這就要求學(xué)生對(duì)讀進(jìn)一步深入理解，要求學(xué)生邊讀邊想，在讀得正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上抓住讀物的主要內(nèi)容，在對(duì)讀物內(nèi)容深入理解的基礎(chǔ)上，找出寫(xiě)得好的詞、句、段，反復(fù)誦讀和揣摩，達(dá)到熟讀成誦的程度，使文章的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為學(xué)生自己的語(yǔ)言。最后，每讀完一篇文章或一本書(shū)，都要問(wèn)問(wèn)自己：增長(zhǎng)了哪些知識(shí)？明白了什么道理？受到了什么啟發(fā)？積累了哪些優(yōu)美的詞句？這最后一步對(duì)學(xué)生也是非常重要的。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，提出精讀的要求，有利于他們養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣。但是，隨著學(xué)生識(shí)字量的擴(kuò)大、閱讀量的增加和學(xué)習(xí)的需要，教師也要教給略讀和瀏覽的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的搜集和整理信息的能力，滿(mǎn)足綜合性學(xué)習(xí)以及其它學(xué)科學(xué)習(xí)的需要。
四、將課外閱讀引進(jìn)課堂，進(jìn)行主體性閱讀教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)抓住課文，實(shí)行精講多讀，教會(huì)學(xué)生獨(dú)立閱讀的方法，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的自覺(jué)性。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇二
在職場(chǎng)中，研修是一項(xiàng)極其重要的工作。它的目的在于提高員工的技能，讓員工更好地勝任工作。在我最近的一次研修中，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能以及對(duì)工作的更深入理解。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的研修心得體會(huì)總結(jié)，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)技能。
在研修中，我們學(xué)習(xí)了很多技能，包括時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)合作等等。這些技能都是我們?cè)诼殘?chǎng)中需要掌握的基本功。比如，時(shí)間管理在職場(chǎng)中非常重要，它能夠幫助我們更加有效地安排工作時(shí)間，提高工作效率。另外，目標(biāo)設(shè)定從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能，我不僅增加了技能儲(chǔ)備，同時(shí)也讓自己更加職業(yè)化，做好人生規(guī)劃。
第三段：反思自我。
研修讓我反思我自己的能力和不足。在研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了技能，更重要的是認(rèn)識(shí)并改正自己的一些不足。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中存在一些問(wèn)題，不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的想法，容易被其他人支配。研修讓我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等等。
第四段：拓展視野。
研修讓我拓展了自己的視野。在研修中，我們能夠與不同公司、不同崗位的人交流，了解他們的工作體驗(yàn)和工作技能，這些真實(shí)的故事和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑苯佑绊懳覀冊(cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)。同時(shí)，研修也讓我了解到了行業(yè)的新趨勢(shì)以及最新的技術(shù)，這不僅能夠幫助我們更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也能在未來(lái)的工作中更加全面地理解行業(yè)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總而言之，研修是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)技能、反思自我以及拓展視野，我從中收獲了很多。在未來(lái)的工作中，我會(huì)更加注重自己的成長(zhǎng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和技能，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注研修，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，成為一名更加出色的職場(chǎng)人。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇三
研修是提高自己專(zhuān)業(yè)水平、拓寬自己眼界的重要途徑。在之前的研修中，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，更重要的是領(lǐng)悟到了很多實(shí)踐中需要注意的細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。在此，我將分享我的反思心得和體會(huì)。
二段：重視預(yù)習(xí)與筆記記錄。
在一次研修中，我們的講師強(qiáng)調(diào)了預(yù)習(xí)的重要性。通過(guò)預(yù)習(xí)，我們可以事先了解研修內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好問(wèn)題和疑問(wèn)，更好地參與到研修中。而且，在研修中及時(shí)記錄筆記也是很重要的。這樣，不僅能記錄重要知識(shí)點(diǎn)，還能夠收集相關(guān)參考資料，方便日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究。因此，在以后的研修中，我一定會(huì)更加重視預(yù)習(xí)和筆記的記錄。
三段：合理安排時(shí)間，積極參與討論。
在研修中，時(shí)間很寶貴，合理的時(shí)間安排能夠提高研修效率。每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該設(shè)置充足的時(shí)間，避免過(guò)度趕進(jìn)度或時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，積極參與討論也是必不可少的。通過(guò)和他人交流和溝通，不但能夠?qū)W習(xí)到別人的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)，還能夠提高自己的表達(dá)能力和思考能力。因此，我將更加努力地積極參與會(huì)議討論和研修活動(dòng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。
四段：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。
團(tuán)隊(duì)合作是很重要的。在研修中，我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同領(lǐng)域的人交流和合作，從他們身上學(xué)習(xí)到了很多新穎的想法和方法。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該有互相尊重、互相信任、互相支持、互相合作的精神，協(xié)同解決問(wèn)題，取得成功。我將更加積極地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，努力發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處和需要提高的地方，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。在以后的研修中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，全面提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
總之，在研修中，重視預(yù)習(xí)和筆記的記錄、合理安排時(shí)間、積極參與討論、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神等，不但可以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也可以為日后的工作打下良好的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)一定會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇四
在培訓(xùn)中，是專(zhuān)家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位專(zhuān)家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考。
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性。
作為教師，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過(guò)對(duì)教育研究的理解，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間，不如讀讀書(shū)，備備課，這次，通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“?要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！?但是，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立“?活到老，學(xué)到老”?的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的`步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！?問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！?只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘?泉水”?般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”?了。
小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修已經(jīng)結(jié)束。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平有了質(zhì)飛躍。獲得了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破。這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們收獲頗多。這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們老?師提供了無(wú)限廣闊的交流空間。指導(dǎo)教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地給予精神鼓勵(lì)，對(duì)每位老師的文章和作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，與老師們面對(duì)面的交流。
研修學(xué)習(xí)讓我更加充分意識(shí)到，教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)人性關(guān)愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)是生命與生命的溝通過(guò)程，是教師與學(xué)生共同度過(guò)的特殊的生命歷程，是教育的基礎(chǔ)，更是師德之魂。一個(gè)教師只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，才能贏得學(xué)生的尊重與信任；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
一、一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要為之計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。
教?????受給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的金鑰匙，幫助學(xué)生養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們終生受益，這才善莫大焉。在課堂上，激勵(lì)學(xué)生自己思考提出質(zhì)疑，為他們傳授方法，盡可能多的為他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的空間。讓學(xué)生能夠經(jīng)受挫折，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。許多學(xué)生高度注意考試分?jǐn)?shù)，每次大小考試結(jié)束，往往沉浸在考試分?jǐn)?shù)上。正確的做法是：幫助他們分析沒(méi)考好的原因，及時(shí)幫助他們查漏補(bǔ)缺，激起他們拼搏的欲望。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要最大限度寬容學(xué)生。
教育是一種理解，一種感化，是一種同舟共濟(jì)。作為教育者要最大限度的理解、寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境。要尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。要用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，用愛(ài)的鼓勵(lì)去調(diào)動(dòng)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂，愛(ài)是教育生命力的底線(xiàn)。
當(dāng)然，這種寬容并不是無(wú)限制、無(wú)條件的。對(duì)于一些學(xué)生出現(xiàn)的諸如與老師頂嘴、無(wú)理爭(zhēng)三分的壞毛病（這里不包括心平氣和的解釋?zhuān)话ㄓ欣碛袚?jù)的申辯），在它一出現(xiàn)時(shí)，必須一次解決，絕不能姑息。不然他就會(huì)得寸進(jìn)尺，愈演愈烈，并在其他人身上傳染蔓延。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生，要注意自身素質(zhì)的提高。
1．要不斷豐富自己的文化知識(shí)。
知識(shí)是靠日積月累而得到的，教師在教學(xué)的同時(shí)更應(yīng)注意提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷地掌握新知識(shí)、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時(shí)代的新潮流，才能適應(yīng)21世紀(jì)教育的需要。
2．不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
我們所教的學(xué)生的素質(zhì)千差萬(wàn)別，在接受知識(shí)中，參差不齊，有些同學(xué)是學(xué)習(xí)差，品行差的雙差生，令人頭疼不已，是真正的"難教孩子"。對(duì)待這些孩子，按陳舊的教學(xué)方法是不行的，必須探索新的教學(xué)方法以要適應(yīng)這一環(huán)境，把他們培養(yǎng)成一名對(duì)社會(huì)有用的人。
3、提高公正和-諧的品行素質(zhì)。
與學(xué)生相處注意禮貌，寬容和-諧，與學(xué)生平等談話(huà)，即使批評(píng)，也把論點(diǎn)、論據(jù)找足，使對(duì)方即使不接受自己的意見(jiàn)也不懷疑自己的誠(chéng)意。光明磊落，不文過(guò)飾非，矯揉造作，凡是說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，做錯(cuò)了事，在什么范圍內(nèi)發(fā)生，就在什么范圍內(nèi)改正。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就要勤于反省。
在學(xué)校生活中，教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切，教師可以把學(xué)生當(dāng)作一面鏡子，檢查自己的言行。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在學(xué)生的窺視之下，學(xué)生喜歡評(píng)論老師，常常把教師平時(shí)的言行與教師在課堂上講的道理加以對(duì)照，并對(duì)教師是否言行一致、表里如一，行為是否符合道德規(guī)范等作出反應(yīng)和評(píng)價(jià)。教師應(yīng)善于從學(xué)生的各種反饋信息中，檢查自己、審視自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進(jìn)。同時(shí)，在學(xué)生身上有許多可貴的品德，也值得教師學(xué)習(xí)。學(xué)生年齡雖小，在道德理論和文化知識(shí)方面遠(yuǎn)不如老師，但他們樸實(shí)、善良，有一顆純潔和童心。
農(nóng)村教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，是教育領(lǐng)導(dǎo)給農(nóng)村教師提供的一個(gè)肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自己，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
最后，祝賀此次遠(yuǎn)程教育研修能夠取得圓滿(mǎn)成功。向研修平臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專(zhuān)家們致謝，遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，燃起了我們學(xué)習(xí)的激-情，增強(qiáng)了我們新課程改革理念，作為一名年輕教師，讓我成長(zhǎng)了很多，在今后的教育教學(xué)中也堅(jiān)定了我勇于創(chuàng)新、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的信心。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇五
研修是我們不斷提高自己的一種重要方式，它讓我們走出自己的小圈子，接觸各種職業(yè)和角色的人，增長(zhǎng)知識(shí)和技能。近日，我參加了一次研修，深刻感受到了這個(gè)過(guò)程對(duì)我產(chǎn)生的影響，下面我將分享我的一些心得和體會(huì)。
第二段：收獲。
首先，這次研修讓我學(xué)到了非常多的知識(shí)。在專(zhuān)家講座中，我了解到了許多行業(yè)前沿的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)，這些對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著極其重要的指導(dǎo)意義。在交流互動(dòng)中，我還了解到了不同背景和專(zhuān)業(yè)的人對(duì)于某些問(wèn)題的不同看法，這讓我開(kāi)拓了思路，更加有了全局和創(chuàng)新的理念。
第三段：感悟。
其次，通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程。在一起學(xué)習(xí)交流的同學(xué)們來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域，不同的人有不同的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，但是我們?cè)谝粔K兒交流的過(guò)程中，我們凝聚了智慧，分享了經(jīng)驗(yàn)，提高了彼此的素養(yǎng)和思維方法。這更加堅(jiān)定了我不斷自我學(xué)習(xí)、不斷向前進(jìn)步的決心。
第四段：反思。
然而，也有一些問(wèn)題和反思。我在交流中發(fā)現(xiàn)了自己在溝通上的不足，可能過(guò)于關(guān)注自己的看法而忽視了對(duì)方的想法，或者表達(dá)得過(guò)于急躁和生硬。這種溝通誤區(qū)必須盡快得到解決，否則將會(huì)阻礙我與其他人的有效溝通和交流。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修讓我受益匪淺，不僅豐富了自己的知識(shí)體系，也讓我進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。與此同時(shí)，也讓我明白了自己在溝通中的不足，這也成為我今后需要繼續(xù)改進(jìn)的方向。研究是永不停歇的，希望自己能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，不斷地突破自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷提高和完善。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇六
本次遠(yuǎn)程研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件，構(gòu)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。有了遠(yuǎn)程研修這么一個(gè)平臺(tái)，使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。
未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)遠(yuǎn)程研修我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮。遠(yuǎn)程研修就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。讓我受益匪淺，培訓(xùn)的內(nèi)容，貼近教學(xué)實(shí)際，貼近課堂，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我感到就在自己身邊。案例背后的思考與解讀，更是讓我深受啟發(fā)、大開(kāi)眼界。大家積極的討論、研商，將自己的教學(xué)想法與同行們一起分享，由此，我信心百倍，將這次研修活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)以及聽(tīng)到的專(zhuān)家先進(jìn)的教學(xué)理念，名師精彩的課堂教學(xué)方法有機(jī)地運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，用來(lái)填補(bǔ)我教學(xué)的盲點(diǎn)。
培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。遠(yuǎn)程研修使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己平日的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。我以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，更很少體察學(xué)生的情感和需求，通過(guò)培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
就要與研修說(shuō)再見(jiàn)了，一路走來(lái)，內(nèi)心幾多感慨。我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)。我要感謝一路上為我的成長(zhǎng)提供了幫助的所有的人。謝謝大家！我將永遠(yuǎn)不停下自己探索與耕耘的腳步，與更多的追夢(mèng)人一路同行！
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇七
研修是一種不斷提升個(gè)人能力和水平的機(jī)會(huì)，無(wú)論是參加工作后的專(zhuān)業(yè)研修還是職業(yè)生涯中的綜合素質(zhì)提升研修，都能夠?yàn)閭€(gè)人帶來(lái)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在研修過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能，還結(jié)識(shí)了很多來(lái)自各行各業(yè)的對(duì)手們。通過(guò)自己的努力和不斷的思考與總結(jié)，我對(duì)于研修的心得體會(huì)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：研修的意義。
研修對(duì)于個(gè)人的意義是多方面的。首先，研修讓我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，通過(guò)參與不同領(lǐng)域的研修，我能夠明確自己的興趣所在和所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。其次，研修也是提升自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的最佳途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，使自己能夠在職場(chǎng)上脫穎而出。最后，研修也是拓展人脈和結(jié)識(shí)新朋友的機(jī)會(huì)，通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)的人們交流和合作，我能夠拓寬自己的社交圈子，增加與他人的合作機(jī)會(huì)。
第三段：研修的收獲。
在過(guò)去的研修中，我受益良多。第一，研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。在快節(jié)奏的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)才能不被時(shí)代淘汰，保持競(jìng)爭(zhēng)力。在研修中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的理論知識(shí)，還了解了最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化。第二，研修讓我鍛煉了自己的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。在研修中，我們既要主動(dòng)學(xué)習(xí)，又要參與討論和實(shí)踐，還要遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要自己去尋找解決方法。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和思考，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。第三，研修讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的人才。通過(guò)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人們交流和合作，我學(xué)到了很多他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬了自己的視野。與此同時(shí)，我也通過(guò)研修結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們成為了我職業(yè)生涯中的重要支持者和伙伴。
第四段：研修過(guò)程中的挑戰(zhàn)。
研修雖然有很多好處，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，研修需要時(shí)間和精力的投入。研修過(guò)程中，我們需要把大量的時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這對(duì)于已經(jīng)有了工作和家庭的人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。其次，研修需要財(cái)力的支持。很多研修項(xiàng)目和課程需要一定的費(fèi)用，對(duì)于有限經(jīng)濟(jì)條件的人來(lái)說(shuō)可能會(huì)造成一定的負(fù)擔(dān)。最后，研修也需要個(gè)人的堅(jiān)持和自律。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的毅力才能取得好的效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加研修，我迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。研修讓我對(duì)于職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解，讓我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，結(jié)交了很多優(yōu)秀的朋友和合作伙伴。雖然研修過(guò)程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得更好的成果。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種形式的研修，不斷提升自己的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇八
1．要不斷豐富自己的文化知識(shí)。
知識(shí)是靠日積月累而得到的，教師在教學(xué)的同時(shí)更應(yīng)注意提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷地掌握新知識(shí)、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時(shí)代的新潮流，才能適應(yīng)21世紀(jì)教育的需要。
2．不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
我們所教的學(xué)生的素質(zhì)千差萬(wàn)別，在接受知識(shí)中，參差不齊，有些同學(xué)是學(xué)習(xí)差，品行差的雙差生，令人頭疼不已，是真正的"難教孩子"。對(duì)待這些孩子，按陳舊的教學(xué)方法是不行的，必須探索新的教學(xué)方法以要適應(yīng)這一環(huán)境，把他們培養(yǎng)成一名對(duì)社會(huì)有用的人。
3、提高公正和諧的品行素質(zhì)。
與學(xué)生相處注意禮貌，寬容和諧，與學(xué)生平等談話(huà)，即使批評(píng)，也把論點(diǎn)、論據(jù)找足，使對(duì)方即使不接受自己的意見(jiàn)也不懷疑自己的誠(chéng)意。光明磊落，不文過(guò)飾非，矯揉造作，凡是說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，做錯(cuò)了事，在什么范圍內(nèi)發(fā)生，就在什么范圍內(nèi)改正。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇九
近來(lái)，我參加了一次為期三天的研修。盡管這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，我感到非常興奮。這次研修的主題是經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)我未來(lái)的工作和生活有著重要的意義。在研修期間，我不僅收獲了許多實(shí)用的技巧和方法，還從反思中學(xué)到了更多。在此，我將分享自己的心得和體會(huì)，愿和大家一起分享。
第二段：研修經(jīng)歷。
這次研修非常實(shí)用，受益匪淺。研修期間，我們有機(jī)會(huì)聽(tīng)到了許多成功企業(yè)家的分享，學(xué)到了他們成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們向我們分享了他們的管理理念，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，我們也參加了一些案例分析討論和小組活動(dòng)，通過(guò)不同視角的分析打開(kāi)思路，讓我們認(rèn)識(shí)到管理和領(lǐng)導(dǎo)的意義和內(nèi)涵。我們也討論了一些實(shí)際的管理問(wèn)題，比如如何領(lǐng)導(dǎo)下屬，如何維護(hù)公司文化，以及如何解決管理中的困難問(wèn)題等等。這些討論使我們深入了解了企業(yè)管理的多方面和復(fù)雜性。
第三段：反思收獲。
參加這次研修不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還讓我通過(guò)反思更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)。這次研修讓我看到了我的不足之處，也讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展需要走向更高的層次。我發(fā)現(xiàn)，自己在協(xié)作和溝通方面還有很大的提升空間，需要增強(qiáng)自己的交流能力和思維邏輯能力，才能在未來(lái)的工作中更加成功。同時(shí)，我也收獲了自己個(gè)人的價(jià)值觀念和管理風(fēng)格，明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也意識(shí)到了未來(lái)自己的職業(yè)發(fā)展要走之更加明確和有目標(biāo)性的路線(xiàn)。
第四段：行動(dòng)計(jì)劃。
通過(guò)參與這次研修和反思，我制定了自己的行動(dòng)計(jì)劃，以更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和提高自己的能力。首先，我將積極提升自己的溝通和表達(dá)能力，在那些參與集體閑聊和交流時(shí)多多參與，學(xué)習(xí)如何與他人更好的溝通交流；其次，我將更多地關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何更好地領(lǐng)導(dǎo)下屬，管理好團(tuán)隊(duì)；最后，我將不斷深挖自己的潛力，學(xué)習(xí)不同管理模式和方法，全面提升自己的管理能力，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次研修和反思，我意識(shí)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)的深遠(yuǎn)意義和復(fù)雜性，并認(rèn)識(shí)到了自己努力提升的必要性。同時(shí)，我也總結(jié)了自己的收獲和成長(zhǎng)，明確了未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我已經(jīng)在自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力方面得到了一定的提升，也為自己的未來(lái)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我同時(shí)也希望從這次研修中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有所啟示，幫助到大家更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十
研修是一個(gè)非常常見(jiàn)的培訓(xùn)方式，通過(guò)參與各種形式的研修，我們可以不斷提升自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力。最近我參加了一次研修，從中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和啟示，接下來(lái)就是我對(duì)這次研修的總結(jié)和體會(huì)。
這次研修是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的。與會(huì)者從各個(gè)領(lǐng)域匯聚在一起，一同探討如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)合作的效果。我們?cè)谘行拗袑W(xué)到了許多重要的技能和知識(shí)，如如何有效地溝通、如何建立共同的目標(biāo)和如何分配任務(wù)等等。這些技能和知識(shí)對(duì)于我們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕疃际欠浅Ｓ杏玫摹?/p>
第三段：個(gè)人體會(huì)與收獲。
在這次研修中，我通過(guò)討論、互動(dòng)和實(shí)踐學(xué)習(xí)到了許多東西。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，這可以避免誤解和不必要的問(wèn)題。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何以一種更加務(wù)實(shí)的方式分配任務(wù)和管理時(shí)間，以確保我們能夠順利地完成我們的目標(biāo)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何優(yōu)化自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，如何鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮他們的最佳水平。
第四段：反思與展望。
通過(guò)這次研修，我認(rèn)識(shí)到了我在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處，例如有時(shí)候我可能會(huì)激動(dòng)或者僵硬，這會(huì)影響我們的合作效果。因此，在以后的工作和生活中，我希望能夠盡可能的應(yīng)用這些所學(xué)到的知識(shí)和技能。我還可以更加深入地了解我自己，并試圖克服困難，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：結(jié)論。
總之，在這次研修中，我獲得了很多知識(shí)和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，這將有助于我提高我的工作表現(xiàn)和個(gè)人能力。此外，我也學(xué)會(huì)了與人更好地交流和情感管理。我相信，將這些新學(xué)到的能力應(yīng)用到實(shí)踐中，我定能在未來(lái)的事業(yè)和生活中取得更大的成功。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十一
研修是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，人們可以在研修中不斷地探索新的知識(shí)和技能，提高自身的能力和素質(zhì)。我參加了一次關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的研修活動(dòng)，通過(guò)參與這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且也反思了自己的一些不足之處，下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
二、研修內(nèi)容。
這次市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研修共有三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和銷(xiāo)售技巧。在市場(chǎng)調(diào)研方面，我們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談等方式了解客戶(hù)的需求和意見(jiàn)，以及如何根據(jù)這些數(shù)據(jù)制定相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)情況設(shè)計(jì)出符合客戶(hù)需求的產(chǎn)品，以及如何對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。在銷(xiāo)售技巧方面，我們學(xué)到了如何進(jìn)行客戶(hù)拓展、如何與客戶(hù)溝通和協(xié)商、如何處理客戶(hù)反饋等一系列重要的銷(xiāo)售技能。
三、研修收獲。
通過(guò)這次研修，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用性的知識(shí)和技巧，而且也對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)領(lǐng)域有了一個(gè)更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到，要做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，不僅需要掌握一些基本的理論知識(shí)，還需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。而通過(guò)這次研修活動(dòng)，我得到的不僅是一些新的知識(shí)和技能，更重要的是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度和思維方式。
四、自我反思。
雖然這次研修讓我受益匪淺，但我也意識(shí)到了自己的一些不足之處。首先，我覺(jué)得在研修活動(dòng)中，我有時(shí)會(huì)過(guò)于被動(dòng)，在接受別人的講解和演示時(shí)，沒(méi)有及時(shí)提出自己的疑問(wèn)和看法，這可能導(dǎo)致我對(duì)某些問(wèn)題的理解不夠深入。其次，我還有待提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。在研修過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)感到一些信息過(guò)多或者知識(shí)點(diǎn)太復(fù)雜，這就需要我有更好的學(xué)習(xí)方法和改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、未來(lái)計(jì)劃。
通過(guò)這次研修，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里，通過(guò)自我學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面取得更出色的成就。同時(shí)，我也會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率和自學(xué)能力，讓多樣化的學(xué)習(xí)方式能夠更好地幫助自己成長(zhǎng)，為以后的工作提前做好準(zhǔn)備。
總之，參加這次市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研修活動(dòng)，讓我學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，并且啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的思考。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)把這些收獲和想法盡可能地運(yùn)用起來(lái)，不斷完善自己的能力和素質(zhì)，取得更好的成績(jī)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十二
這次數(shù)學(xué)研修使我深深體會(huì)到，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承知識(shí)作為主要目的，這種理念已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，尤其是知識(shí)更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲、主動(dòng)探索的精神、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識(shí)更有價(jià)值。為了適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展，真正進(jìn)行素質(zhì)教育，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，我們必須讓教學(xué)活起來(lái)。教法要活，學(xué)法更要活。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲的確不小，同時(shí)也給自己的教學(xué)帶來(lái)很多新思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，如：解決問(wèn)題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
通過(guò)這次研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。
總之，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我會(huì)以這種學(xué)習(xí)為良機(jī)，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十三
師語(yǔ)言之大忌一忌語(yǔ)病,二忌冷語(yǔ),三忌臟語(yǔ),四忌咒語(yǔ),五忌浮語(yǔ),六忌煩語(yǔ)。教師使用不規(guī)范的語(yǔ)言,或者有輕涪侮辱性的語(yǔ)言,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生語(yǔ)言混亂,使學(xué)生稚嫩的童心受到傷害、滋生厭煩情緒、產(chǎn)生逆反心理等。在新課程改革理念的光照下,新的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)為學(xué)生們提供一個(gè)溫馨、和諧的人文環(huán)境,傾注更多的人文關(guān)懷,激發(fā)起孩子們的情感渴望,點(diǎn)燃起孩子們的心靈火花,讓語(yǔ)文成為學(xué)生們?nèi)松砷L(zhǎng)的維生素,應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并期待終身學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
反思二:給孩子一個(gè)什么樣的語(yǔ)文課堂?
記得在課程改革開(kāi)始的時(shí)候,很多教師、家長(zhǎng)這樣說(shuō):“課程改革雖是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,但它卻關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一生的命運(yùn)!”教育家杜威先生說(shuō)過(guò):“給孩子一個(gè)什么樣的教育,就意味著給孩子一個(gè)什么樣的生活!”我以為:“教師在乎什么,學(xué)生就發(fā)展什么?！?/p>
(一)給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。
1.一個(gè)語(yǔ)文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情”在語(yǔ)文課中,如何體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的“人文性”,其基點(diǎn)就在于此情感”。一個(gè)沒(méi)有激情的教師,如何能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,能讓學(xué)生充滿(mǎn)熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)“充滿(mǎn)激情的我”,陪伴孩子度過(guò)每一段“燃燒的歲月”!
2.尊重“需要”,注重“激趣”。通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī),創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。
3.教學(xué)活動(dòng)中要注重置師生于課文、作者、情景之中,也就是“溶情”?！暗巧絼t情滿(mǎn)于山,觀海則意溢于?！?教學(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”,有了它,學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。
(二)給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。以前的語(yǔ)文課堂,學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者,談不上和誰(shuí)去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話(huà)”、叫“生交流”和“生生交流”
(三)給學(xué)生一個(gè)“開(kāi)放的課堂”。讓孩子去“展示自己”?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴,更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái),他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊?課學(xué)是激情燃燒的動(dòng)感地帶,是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái)，總怕自己做不好，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì)。盡管感覺(jué)比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。“穿新鞋，走老路”?！霸絹?lái)越不會(huì)教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的`課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說(shuō)實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，我只是說(shuō)――表?yè)P(yáng)學(xué)生，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線(xiàn)互動(dòng)交流，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專(zhuān)家的講座，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。
三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。
通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái)，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī)，同時(shí)，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。
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研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十四
我認(rèn)為校本研修是一很好的個(gè)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上每一位教師都是主角。過(guò)去我們常常在繞開(kāi)實(shí)際或真實(shí)的問(wèn)題“空談”，而現(xiàn)在追求的是坦露真實(shí)問(wèn)題，探究問(wèn)題。
研修是在成長(zhǎng)在自我，研修在關(guān)鍵的還是要給自己定位準(zhǔn)確，新教師、青年教師與經(jīng)驗(yàn)教師、骨干教師各有自己的發(fā)展需要，所謂人生的每一個(gè)階段都有自己的目標(biāo)。如果沒(méi)有自己目標(biāo)的研修，那么我認(rèn)為就會(huì)生活會(huì)在平庸里縈繞，浪費(fèi)時(shí)間。有趣的是，我們會(huì)常常在他人那時(shí)得到更多的啟示，甚至頓開(kāi)茅塞、醍醐灌頂，所以，傾聽(tīng)其他學(xué)科、其他領(lǐng)域乃至教育外生活中的話(huà)語(yǔ)，你都能從教育人走向社會(huì)人，今天做教師，“志當(dāng)高遠(yuǎn)”，那么就要有“見(jiàn)賢思齊”的心智。這是教師人文精神需要掙脫“相傾、相輕”的陋習(xí)。即使教育人，也各有分工側(cè)重，貴在能夠在相伴相隨中“為我所用”。對(duì)于社會(huì)或教師的境界，我們要有一顆理解心;但對(duì)于自己的成長(zhǎng)必須要有一顆上進(jìn)心，與名優(yōu)為伍，與智者攀談，與自我對(duì)話(huà)，則是“走向成熟、走向優(yōu)秀”的必由之路。從此，從教師走向智者!
研修始于教師，但著力點(diǎn)還是要落在學(xué)生，研修學(xué)生喜歡的課堂、喜歡的教育，學(xué)生參與程度高。學(xué)生參與的積極性取決于三個(gè)方面：
1、是否在參與中體會(huì)到快樂(lè);。
2、教師是否經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生;。
3、同學(xué)是否支持。
另外老師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言值得我們關(guān)注：
1、評(píng)價(jià)語(yǔ)言發(fā)揮了判斷功能。是理解到位還是不到位，教師明確告知學(xué)生;。
2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言起到指導(dǎo)作用;。
3、教師評(píng)價(jià)的語(yǔ)言具有激勵(lì)性。
課堂里，老師要不斷鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，只有參與的人數(shù)越來(lái)越多，參與的情緒越來(lái)越高，才能有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，同時(shí)方法也很重要。
經(jīng)過(guò)研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒(méi)有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來(lái)農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。這就是我參與校本研修的體會(huì)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十五
帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬，我非常榮幸參加了20xx年中小學(xué)教師新課標(biāo)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與各地教師共同學(xué)習(xí)、共同分享，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下互動(dòng)交流。天天在線(xiàn)與同事交流，閱讀了大量同事的文章并接受了許多新的觀點(diǎn)和做法，不但開(kāi)闊了我的知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到要當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師是一件非常不容易的事。如果沒(méi)有新課程的先進(jìn)教育理論沒(méi)法教；沒(méi)有扎實(shí)深厚的知識(shí)功底沒(méi)法教；沒(méi)有勤鉆研、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，絕對(duì)教不好。因此在校本研修實(shí)踐中，我們必須更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否定自我，推陳出新，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。伴隨新課改的進(jìn)程，越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的精心設(shè)計(jì)，就越需要我們具有敏銳的觀察力、較強(qiáng)的調(diào)控能力和教育機(jī)智。學(xué)校的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)、老師們的輔導(dǎo)報(bào)告，遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修等等，讓我感覺(jué)自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很大進(jìn)步，我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來(lái)；這樣實(shí)踐也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的神奇。
我認(rèn)為教師要在四備上下功夫：一備教材即對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深加工，根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合新老教材適當(dāng)增補(bǔ)內(nèi)容以更好地達(dá)成三維目標(biāo)。二備學(xué)生充分考慮學(xué)生的興趣和愛(ài)好、心理特點(diǎn)等，便于師生交流；特別考慮一些對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣的學(xué)生，引導(dǎo)他們積極參與。三備問(wèn)題從一些語(yǔ)文現(xiàn)象及事物關(guān)聯(lián)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并精心設(shè)置疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生探索、思考、歸納、小結(jié)；設(shè)置疑問(wèn)的時(shí)候，要切合實(shí)際，從簡(jiǎn)到繁，從易到難，層層推進(jìn)，步步提高。四備教法教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、探究式地學(xué)習(xí)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。我校要求教師積極投入到教學(xué)反思中去，實(shí)施二次備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合教學(xué)內(nèi)容，并且把教學(xué)反思作為自己成長(zhǎng)的階梯。因此我經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思，想一想這樣的方法是否可行，能否適合學(xué)生特點(diǎn)，有利于學(xué)生的發(fā)展。在反思教學(xué)中自然而然地開(kāi)展教學(xué)研究，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
其實(shí)，教師在整個(gè)教育活動(dòng)中有雙重角色，既是教育者，又是受教育者。這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)自我感觸真是有必要的，每一專(zhuān)題中的各個(gè)觀點(diǎn)或課例分析是很好的借鑒和啟迪。不反思不總結(jié)，就不會(huì)有進(jìn)步。記得美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出“如果一個(gè)教師只滿(mǎn)足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是再教20年，也許只是一年工作的20遍的`重復(fù)”他同時(shí)給出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我保持主動(dòng)學(xué)習(xí)、反思的態(tài)度去參加這次難得的培訓(xùn)，一點(diǎn)點(diǎn)揣摩專(zhuān)家的每一句話(huà)，認(rèn)真推敲每一個(gè)學(xué)友的發(fā)言，認(rèn)真思考每一份作業(yè)，并與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系，思維馳騁、觀點(diǎn)碰撞中，我們才會(huì)體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，獲得教育的真諦。
在這個(gè)知識(shí)爆炸和網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代里，我們作為教師要給學(xué)生一碗水，教師本身一定要有常流水。所以我覺(jué)得自覺(jué)學(xué)習(xí)尤為重要。養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是我們教師最基本的職業(yè)要求。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。要充分、合理利用網(wǎng)絡(luò)這本大百科全書(shū)，不斷學(xué)習(xí)，自我加壓，堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富自己。只有不斷獲取新信息，補(bǔ)充新知識(shí)，吸收新理念，才能“與時(shí)俱進(jìn)”，才能及時(shí)把握教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握一些新方法，將之滲透到課堂教學(xué)中，激活教學(xué)活動(dòng)。與此同時(shí)，結(jié)合所學(xué)理論和自己的課堂實(shí)踐及時(shí)反思、修正，是提高自我的有效途徑。我認(rèn)為很多的教學(xué)心得往往是在反思中形成的。其實(shí)無(wú)論哪堂課，總有它的優(yōu)點(diǎn)和缺憾。我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，加以提升，常常會(huì)給我們極大的啟發(fā)，有時(shí)就是極好的寫(xiě)作素材。我覺(jué)得不僅要求學(xué)生做到及時(shí)積累，作為教師，更應(yīng)該率先垂范，到學(xué)生中去，傾聽(tīng)學(xué)生聽(tīng)課的心聲，有時(shí)會(huì)給我們做教師的有益的啟示。
總之，通過(guò)實(shí)施校本網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)，使我提高了自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，確立了正確的教育觀念，提高了履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為更好的適應(yīng)教育發(fā)展的需要我愿和同仁一道不斷研究，不斷探索和創(chuàng)新，走出一條條校本研修新路，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索，向著教育的理想境界努力前進(jìn)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十六
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的研修總結(jié)與反思，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修已經(jīng)結(jié)束。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平有了質(zhì)飛躍。獲得了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破。這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們收獲頗多。這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們老師提供了無(wú)限廣闊的交流空間。指導(dǎo)教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)，不斷地給予精神鼓勵(lì)，對(duì)每位老師的文章和作業(yè)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，與老師們面對(duì)面的交流。
研修學(xué)習(xí)讓我更加充分意識(shí)到，教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)人性關(guān)愛(ài)的事業(yè)。愛(ài)是生命與生命的溝通過(guò)程，是教師與學(xué)生共同度過(guò)的特殊的生命歷程，是教育的基礎(chǔ),更是師德之魂。一個(gè)教師只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，才能贏得學(xué)生的尊重與信任；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
教受給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的金鑰匙，幫助學(xué)生養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們終生
受益，這才善莫大焉。在課堂上，激勵(lì)學(xué)生自己思考提出質(zhì)疑，為他們傳授方法，盡可能多的為他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的空間。讓學(xué)生能夠經(jīng)受挫折，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。許多學(xué)生高度注意考試分?jǐn)?shù)，每次大小考試結(jié)束，往往沉浸在考試分?jǐn)?shù)上。正確的做法是：幫助他們分析沒(méi)考好的原因，及時(shí)幫助他們查漏補(bǔ)缺，激起他們拼搏的欲望。
教育是一種理解，一種感化，是一種同舟共濟(jì)。作為教育者要最大限度的理解、寬容、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造如沐春風(fēng)的成長(zhǎng)環(huán)境。要尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生的追求，欣賞學(xué)生的亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，信任學(xué)生言行，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。要用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，用愛(ài)的鼓勵(lì)去調(diào)動(dòng)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)是教育的靈魂，愛(ài)是教育生命力的底線(xiàn)。
當(dāng)然，這種寬容并不是無(wú)限制、無(wú)條件的。對(duì)于一些學(xué)生出現(xiàn)的'諸如與老師頂嘴、無(wú)理爭(zhēng)三分的壞毛?。ㄟ@里不包括心平氣和的解釋?zhuān)话ㄓ欣碛袚?jù)的申辯），在它一出現(xiàn)時(shí)，必須一次解決，絕不能姑息。不然他就會(huì)得寸進(jìn)尺，愈演愈烈，并在其他人身上傳染蔓延。
1．要不斷豐富自己的文化知識(shí)。
知識(shí)是靠日積月累而得到的，教師在教學(xué)的同時(shí)更應(yīng)注意提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)，或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，提高自己業(yè)務(wù)，積少成多，不斷充實(shí)自己，不斷地掌握新知識(shí)、新信息，不斷地更新自我，充實(shí)自我，才能趕上時(shí)代的新潮流，才能適應(yīng)21世紀(jì)教育的需要。
2．不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
我們所教的學(xué)生的素質(zhì)千差萬(wàn)別，在接受知識(shí)中，參差不齊，有些同學(xué)是學(xué)習(xí)差，品行差的雙差生，令人頭疼不已，是真正的"難教孩子"。對(duì)待這些孩子，按陳舊的教學(xué)方法是不行的，必須探索新的教學(xué)方法以要適應(yīng)這一環(huán)境，把他們培養(yǎng)成一名對(duì)社會(huì)有用的人。
3、提高公正和諧的品行素質(zhì)。
與學(xué)生相處注意禮貌，寬容和諧，與學(xué)生平等談話(huà)，即使批評(píng)，也把論點(diǎn)、論據(jù)找足，使對(duì)方即使不接受自己的意見(jiàn)也不懷疑自己的誠(chéng)意。光明磊落，不文過(guò)飾非，矯揉造作，凡是說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，做錯(cuò)了事，在什么范圍內(nèi)發(fā)生，就在什么范圍內(nèi)改正。
在學(xué)校生活中，教師與學(xué)生的關(guān)系最為密切，教師可以把學(xué)生當(dāng)作一面鏡子，檢查自己的言行。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在學(xué)生的窺視之下，學(xué)生喜歡評(píng)論老師，常常把教師平時(shí)的言行與教師在課堂上講的道理加以對(duì)照，并對(duì)教師是否言行一致、表里如一，行為是否符合道德規(guī)范等作出反應(yīng)和評(píng)價(jià)。教師應(yīng)善于從學(xué)生的各種反饋信息中，檢查自己、審視自己，尋找自己在思想、工作和行為上的不足，并努力加以改進(jìn)。同時(shí)，在學(xué)生身上有許多可貴的品德，也值得教師學(xué)習(xí)。學(xué)生年齡雖小，在道德理論和文化知識(shí)方面遠(yuǎn)不如老師，但他們樸實(shí)、善良，有一顆純潔和童心。
農(nóng)村教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，是教育領(lǐng)導(dǎo)給農(nóng)村教師提供的一個(gè)肩膀，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自己，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
最后，祝賀此次遠(yuǎn)程教育研修能夠取得圓滿(mǎn)成功。向研修平臺(tái)的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專(zhuān)家們致謝，遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，燃起了我們學(xué)習(xí)的激情，增強(qiáng)了我們新課程改革理念，作為一名年輕教師，讓我成長(zhǎng)了很多，在今后的教育教學(xué)中也堅(jiān)定了我勇于創(chuàng)新、不斷開(kāi)拓進(jìn)取的信心。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十七
體育研修作為一種專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是提高體育教師素質(zhì)和教學(xué)水平的重要手段。我有幸參加了一次關(guān)于體育研修的活動(dòng)，并在活動(dòng)中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了體育研修的重要性，也明確了自己在教學(xué)中的不足之處。在下面，我將結(jié)合我自己的實(shí)際情況，就這次體育研修的經(jīng)歷和體會(huì)進(jìn)行一番總結(jié)。
第一段：為什么要進(jìn)行體育研修。
體育研修是提高體育教師教學(xué)水平的有力武器。作為一名體育教師，不斷學(xué)習(xí)和深化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是非常重要的。體育研修不僅可以讓教師不斷進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新，也可以通過(guò)參觀優(yōu)秀的學(xué)校和教師的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。體育研修還可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，提高整個(gè)教育團(tuán)隊(duì)的整體水平。因此，參加體育研修不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和使命。
在這次體育研修中，我收獲頗豐，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和擴(kuò)展。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和講座，我了解到了一些最新的理論知識(shí)和教學(xué)方法。這些知識(shí)讓我對(duì)體育教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也提高了我的教學(xué)水平。其次是參觀學(xué)校和交流的機(jī)會(huì)。在參觀其他學(xué)校和與其他教師交流的過(guò)程中，我學(xué)到了很多教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。了解到其他學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面的先進(jìn)做法，也激發(fā)了我在教學(xué)中的創(chuàng)新思維。最后，我在這次體育研修中找到了一種自我反思和進(jìn)一步提高的動(dòng)力。通過(guò)觀摩他人的優(yōu)秀實(shí)踐和與他人的交流，我意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處，并找到了改進(jìn)的方法和途徑。
第三段：我在教學(xué)中的不足之處。
通過(guò)這次體育研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處。首先是對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用不夠到位。在研修中，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)方面的基礎(chǔ)并不扎實(shí)，對(duì)一些重要概念的把握不準(zhǔn)確，無(wú)法將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織方面存在一定的不足。有時(shí)候我的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于機(jī)械和刻板，缺乏創(chuàng)新性和靈活性。對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)和需求沒(méi)有做到充分考慮，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到自己在教學(xué)理論和實(shí)踐中需要進(jìn)一步提高。
第四段：如何改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
要改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為首先要加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。只有在理論基礎(chǔ)上，我們才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐和運(yùn)用教學(xué)方法。因此，我計(jì)劃通過(guò)閱讀相關(guān)的教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參加更多的培訓(xùn)，提高自己的理論知識(shí)水平。其次，我需要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。在教學(xué)中，我計(jì)劃充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，通過(guò)多種教學(xué)法和手段進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，我還會(huì)積極研究和嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次體育研修的經(jīng)歷和反思，我明確了自己在教學(xué)中的不足之處，并找到了改進(jìn)的方向和方法。體育研修不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，也為我提供了不斷進(jìn)步的動(dòng)力和動(dòng)力。作為一名體育教師，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十八
網(wǎng)上六天的研修時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò)，六天的時(shí)間雖短，但一路走來(lái)，內(nèi)心幾多感慨。在此，我要感謝一路上為我的成長(zhǎng)提供了專(zhuān)家和同行。我將永遠(yuǎn)不會(huì)停下自己探索與耕耘的腳步，與更多的追夢(mèng)人一路同行！
網(wǎng)絡(luò)研修為我們搭建了一個(gè)寬闊的、高層次的平臺(tái)，幫助我結(jié)識(shí)了一大批來(lái)自于天南地北潛心學(xué)習(xí)的同行們，使我看到了新課改下教育教學(xué)的春天。
專(zhuān)家的精彩講評(píng)，猶言在耳；名師的課堂實(shí)例，歷歷在目；同行的評(píng)論，警策人心；其實(shí)收獲的`不止這些，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我想這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我人生道路上前進(jìn)的動(dòng)力，能成為我打開(kāi)教學(xué)成功之門(mén)的鑰匙。
網(wǎng)絡(luò)研修轉(zhuǎn)變的是觀念、樹(shù)立的是信心。雖然有苦、有累，但是留給我們的是甜甜的回憶和難忘的激情。網(wǎng)絡(luò)研修使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。網(wǎng)絡(luò)研修，讓我們認(rèn)識(shí)了別人，更看清了自己。遠(yuǎn)程研修，鞭策我們做個(gè)好老師，不能知足，不言放棄，不斷充電，向前看齊。
網(wǎng)絡(luò)研修雖即將結(jié)束，但并不意味著我們學(xué)習(xí)的結(jié)束，這是新的征程中邁出的第一步，我們還要楊帆遠(yuǎn)航，還要為自己更加全面而上下求索。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇十九
路漫漫兮，吾將上下而求索。遠(yuǎn)程研修了幾個(gè)月，即將結(jié)束，但并不意味著我學(xué)習(xí)的結(jié)束，這是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠(yuǎn)航，我還要為自己更加全面二求索。為了更好的發(fā)展，我對(duì)這次研修進(jìn)行了反思。在研修日子里，我堅(jiān)持每周進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看、聆聽(tīng)各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題。我自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面都有了很大的提升。我反思我過(guò)去教學(xué)中駕馭課堂、把握教材、教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足，思考今后的改進(jìn)方法。通過(guò)研修我更新了教育理論，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的教師的教學(xué)理念已融入了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，開(kāi)闊了視野，豐富了理論知識(shí)。
通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)數(shù)學(xué)的理解、感悟，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題的探討、評(píng)說(shuō)，又通過(guò)視頻觀看了先走上課改之路的老師們的課堂教學(xué)實(shí)例，聽(tīng)到了一線(xiàn)教師的苦惱和困惑，了解了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的'心聲，最重要的是通過(guò)這個(gè)研修平臺(tái)，和同行們一起溝通、交流，共同探討學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。在這三個(gè)月的時(shí)間緊張學(xué)習(xí)中，有自己對(duì)新課改了解的熱切期待，有同仁之間激情的討論，有來(lái)自群里老師的溫馨問(wèn)候，也有班主任和指導(dǎo)老師的真誠(chéng)鼓勵(lì)。是研修，讓我們真正體驗(yàn)了勤奮之后的快樂(lè)，交流互助的愉悅，投身教育改革熱潮的忘我！研修是一種享受，研修是一種幸福。我品嘗著奮斗的甘甜。研修的日子里，一路陽(yáng)光，一路歡歌，一路幸福！
新課程遠(yuǎn)程研修改變了教師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽(tīng)的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把備課發(fā)到網(wǎng)上。這是一次學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我為能夠參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)而感到榮幸。這次遠(yuǎn)程研修，我感受到了教學(xué)的魅力，它給我今后的教學(xué)指明了方向。我在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，教師研修網(wǎng)會(huì)成為我前進(jìn)的基石，獲得成功。
不說(shuō)再見(jiàn)，相信我們還會(huì)再次相約、再次相會(huì)在這條路上，相聚在這個(gè)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上！
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇二十
在新年來(lái)到的時(shí)刻，為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，也即將結(jié)束。要走的時(shí)候，實(shí)在有點(diǎn)戀戀不舍。馮聲科先生曾問(wèn)我，“到了黃石的感受是什么”，我用“溫暖”兩個(gè)字來(lái)形容。是的，黃石的冬天氣候溫暖，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖，身處其中心靈愜意。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，感謝黃石八中，感謝指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，感謝輔導(dǎo)老師，感謝朝夕相處的伙伴們!在這短暫的一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了很多，收獲很多。
走進(jìn)黃石八中，我領(lǐng)略到的風(fēng)采，感受到作為一個(gè)教育人的幸福。
她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精巧的布局，優(yōu)美的環(huán)境，純潔的校園文化，讓人心生向往。隨著進(jìn)一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念，務(wù)本求實(shí)的辦學(xué)方針深入我的心里。這里有先進(jìn)的管理，規(guī)范的制度，科學(xué)的理念，這里更有一批業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)生敬業(yè)，勤于鉆研，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。跟崗學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，八中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學(xué)習(xí)、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中，體會(huì)到了八中人的幸福。
在八中，我們了解了一所學(xué)校單設(shè)初中后9年來(lái)的發(fā)展。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴(lài)于科學(xué)的管理。多年來(lái)，她秉承“為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，遵從“務(wù)本、樂(lè)學(xué)”的校訓(xùn)，圍繞“辦、出名師、育名人”的奮斗目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，踏出邁向全國(guó)堅(jiān)實(shí)的步伐。我深深地了解，一所學(xué)校的發(fā)展，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考，必須走過(guò)的奮斗與堅(jiān)持。
走進(jìn)黃石八中，我感悟了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提高了教育教學(xué)的理論水平。
在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導(dǎo)，得到了湖北師院國(guó)培班黃教授的指點(diǎn)。每一位教育專(zhuān)家和名師，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，使我學(xué)習(xí)到最前沿的教育教學(xué)理論，也深深認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)和新課改下的“有效教學(xué)”的區(qū)別。有效的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確努力的方向，讓學(xué)生在“做”中學(xué);有效的教應(yīng)使師生之間，生生之間保持有效地互動(dòng)，有效地把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合;有效的教學(xué)應(yīng)為學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建提供學(xué)習(xí)的材料，時(shí)間以及空間上的保障;有效地教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)者的反思，獲得對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的積極地情感體驗(yàn)。
有效課堂教學(xué)的理念我們一直在努力探索并且嘗試，但是苦于找不到一個(gè)合適的載體，有效的方法。來(lái)到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實(shí)踐與研究”，六年來(lái)走過(guò)的艱辛路程與取得的成效，我們更關(guān)注并祝福未來(lái)八中的發(fā)展。也許有限的一個(gè)月，我無(wú)法進(jìn)行科學(xué)全面地評(píng)判，但是我深深地認(rèn)同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對(duì)學(xué)生的促進(jìn)，在學(xué)生課前有效預(yù)習(xí)，在改革課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，消除課堂障礙，實(shí)現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會(huì)到改革對(duì)于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力等方面起到的作用。
走進(jìn)黃石八中，我學(xué)習(xí)借鑒了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
雷曉峰老師的課堂，充分展示了她嫻熟的教育教學(xué)機(jī)智，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀，她與學(xué)生的交流自然、和諧，她與我交流對(duì)我的指點(diǎn)毫不保留。王_老師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對(duì)學(xué)生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領(lǐng)，全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)學(xué)生的能力，在教育教學(xué)和成長(zhǎng)等方面給我提出了許多寶貴的意見(jiàn)。孫維嬌校長(zhǎng)理念新，站得高，看的全，把大局，重細(xì)節(jié)，在語(yǔ)文教育教學(xué)理論和具體的課堂教學(xué)方面給了我們很多的指導(dǎo)。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務(wù)、研究精神所感動(dòng)。這一個(gè)月里，我借鑒八中的先進(jìn)教學(xué)理念，檢查自己課堂的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，學(xué)習(xí)到很多提高教學(xué)技能的具體操作方法。如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何撰寫(xiě)文稿，如何對(duì)教材進(jìn)行加工處理，如何在課堂上開(kāi)展活動(dòng)，如何聽(tīng)課評(píng)課，如何撰寫(xiě)論文，如何說(shuō)課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
如果說(shuō)在以往忙忙碌碌的日常教學(xué)中，我也曾不安地思考過(guò)自己的不足，那么真正的學(xué)習(xí)與反思還是始于國(guó)培的這一個(gè)月。每天行走在八中，與忙碌的領(lǐng)導(dǎo)和老師們交流，我感受到八中人在這個(gè)成長(zhǎng)的校園環(huán)境中工作的充實(shí)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，研究的幸福，我深深地懂得，從一個(gè)普通的教書(shū)匠成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)家型的教者，在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面應(yīng)該付出的思考與行動(dòng)。
一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我的心里常常感到特別的慚愧與自卑。才藝的展現(xiàn)、深度的思考、高超的技藝、精湛的講解、獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)、前沿的引領(lǐng)。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小，我和他們的差距實(shí)在是太大了。也許我們忙于一些事務(wù)性的工作，忙于學(xué)生的管理，對(duì)平時(shí)的教學(xué)沒(méi)有做深入的思考和研究，對(duì)先進(jìn)的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。但是，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結(jié)，才能讓我緊跟時(shí)代步伐。
“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師?！痹诮虒W(xué)之后靜下心來(lái)，若總結(jié)回顧自己的教學(xué)行為和課堂情況，想出改進(jìn)的方法，記下成功的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力才能逐步得到提高;在學(xué)習(xí)之后靜下心來(lái)，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，制定自己的規(guī)劃，探尋適合的道路，未來(lái)的發(fā)展才能長(zhǎng)遠(yuǎn)。
一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我不敢說(shuō)學(xué)到了好多，但確實(shí)覺(jué)得自己要學(xué)的很多。多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，多一分投入，多一次思考，多一份探尋，我們?cè)诮逃聵I(yè)中才多一些快樂(lè)，多一點(diǎn)貢獻(xiàn)!
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇二十一
在這次培訓(xùn)的過(guò)程中我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而有精彩的講座。教育專(zhuān)家精辟的論述，獨(dú)道的見(jiàn)解，新穎的教法，人格的魅力，淵博的知識(shí)無(wú)不影響著我，使我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論。為我的頭腦增添了不少新的教育教學(xué)理念；心理輔導(dǎo)，讓我收獲了一份快樂(lè)心情。下面結(jié)合自己的此次培訓(xùn)總結(jié)：
以前沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
此次培訓(xùn)，專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，讓我們走出老式教育的誤區(qū)，學(xué)習(xí)到許多新理念，我們要把新的理念用于課堂教學(xué)，確保學(xué)以增智。我的知識(shí)結(jié)構(gòu)在國(guó)培中得到了進(jìn)一步優(yōu)化。我能準(zhǔn)確看待國(guó)培的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的定位不僅僅局限于取得一張合格證，而在于求得小學(xué)教育真知，力爭(zhēng)做一個(gè)眼界寬、知識(shí)寬、思路寬的全面發(fā)展的學(xué)習(xí)型小學(xué)教師。這次培訓(xùn)，讓我懂得要以“情”為紐帶，讓感情走進(jìn)課堂，給學(xué)生思考的空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師要與學(xué)生互動(dòng)，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)，教師要充分挖掘?qū)W生的潛能，要求學(xué)生做到的，教師必須做到，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，教師不能歧視差生，要關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們感受教師的關(guān)愛(ài)。所以在以后的教學(xué)中，一定會(huì)充實(shí)自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)觀念。開(kāi)闊自己的視野。
此次培訓(xùn)使我深刻的認(rèn)識(shí)到，有智慧的課堂教學(xué)，是靈動(dòng)的，充滿(mǎn)活力的課堂；有智慧的教育是幸福的教育，幸福的教育源于教育智慧。在培訓(xùn)中我感悟到只有用心思考注入智慧的課堂才能深深地吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了我們的學(xué)生，為了我們的教育，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)提高，生成自己的教育智慧，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，與學(xué)生共成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中，可以通過(guò)班級(jí)論壇發(fā)帖提問(wèn)，跟貼討論。盡管這里的交流具有任務(wù)的性質(zhì)，內(nèi)容很是簡(jiǎn)略，問(wèn)題也不那么深刻，回答多半三言?xún)烧Z(yǔ)，片言只語(yǔ)，而且具有相當(dāng)大的隨意性。參與培訓(xùn)的學(xué)員都是一線(xiàn)的老師，與他們交流也很有意義，盡管簡(jiǎn)單的一句問(wèn)話(huà)或是回答，反映的卻倒是真實(shí)的情況。所以，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，交流學(xué)習(xí)，使大家能互相了解些彼此學(xué)校的相關(guān)教學(xué)情況，還能交些朋友，產(chǎn)生友誼，都是很有些意義的。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。所以，我們必須學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。反思可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，教學(xué)不僅僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，它同時(shí)也是一門(mén)高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好！
總之，經(jīng)過(guò)了此次培訓(xùn)，我領(lǐng)略了專(zhuān)家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。感覺(jué)自己知識(shí)功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞?！皣?guó)培”是增長(zhǎng)知識(shí)和提高素質(zhì)的理想學(xué)府！在這里我增長(zhǎng)了知識(shí)，忘記了辛苦；增添了歡樂(lè)，拋開(kāi)了煩惱；增強(qiáng)了自信，努力擺脫教學(xué)上的困境！提高依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽(yù)！為自己的今后教學(xué)和管理增添了很多寶貴財(cái)富！這次培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的。帶給我思想上的洗禮，心靈上的震撼，理念上的革新。我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇二十二
近年來(lái)，體育研修成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)備受關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。體育研修為參與者拓寬了視野，提高了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)參與體育研修，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的不足，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加具體的規(guī)劃。在此，我將從前期準(zhǔn)備、研修內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作、感悟收獲四個(gè)方面進(jìn)行反思和總結(jié)。
首先，對(duì)于體育研修，我們必須進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備。在選擇研修項(xiàng)目之前，我們應(yīng)當(dāng)了解自己的興趣和特長(zhǎng)，確保選擇與自身發(fā)展方向相符的項(xiàng)目。而在確定了研修項(xiàng)目后，我們還需要進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的預(yù)備學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)研修內(nèi)容的提前了解，可以更好地適應(yīng)研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，體育研修的內(nèi)容也是我們進(jìn)行反思的重點(diǎn)。在體育研修中，我們接觸到了各種各樣的新知識(shí)和新理念。通過(guò)與研修導(dǎo)師的深入交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)于體育領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和前沿研究有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也更加明確了自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的不足之處，并且對(duì)于如何填補(bǔ)這些不足有了初步的想法。
再次，團(tuán)隊(duì)合作是體育研修中必不可少的一部分。在體育研修中，我們需要與導(dǎo)師和其他研修參與者進(jìn)行密切的合作。通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，也提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的專(zhuān)長(zhǎng)，形成了良好的合作氛圍，促進(jìn)了研修成果的取得。
最后，體育研修讓我有機(jī)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，從而獲得更深刻的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)體育研修，我能夠?qū)徱曌约旱膬?yōu)點(diǎn)和不足，并且對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提高，才能不斷適應(yīng)社會(huì)和職業(yè)的發(fā)展需求。
綜上所述，體育研修給予我前所未有的新體驗(yàn)和收獲。通過(guò)這次研修，我深化了自己對(duì)于體育領(lǐng)域的理解，也拓寬了自身的視野。同時(shí)，體育研修讓我更加明確了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，并且對(duì)于未來(lái)有了更加明確的規(guī)劃。這次體育研修的收獲將成為我未來(lái)發(fā)展的基石，激勵(lì)我不斷進(jìn)取，追逐更高的目標(biāo)。
研修心得體會(huì)反思總結(jié)篇二十三
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái)，我利用平臺(tái)認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講評(píng)，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前看視頻、讀文本、寫(xiě)作業(yè)、發(fā)評(píng)論，感受頗深，收獲很多。專(zhuān)家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。研修過(guò)程中，我曾向自己提出諸多問(wèn)題：教學(xué)過(guò)程中是否注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知的培養(yǎng)？教學(xué)策略是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律？對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育是否到位？等等……。
這次遠(yuǎn)程研修使我進(jìn)一步明白了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》主要體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神和人文思想，特別是把發(fā)展人的綜合素質(zhì)作為提高學(xué)生能力的前提，真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)小學(xué)語(yǔ)文課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中，要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，從而改變被動(dòng)和枯燥的“接受型”教學(xué)模式，使學(xué)生能在做中學(xué)，在學(xué)中用。讓學(xué)生通過(guò)觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐以小組討論合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高其思考、分析、探究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和合作精神。
一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過(guò)程，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
總之，通過(guò)這次語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修，我收獲很大。我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中使用先進(jìn)的教學(xué)理念，為我們的教育事業(yè)發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這里，讓我向大家說(shuō)一聲：謝謝您，各位老師！謝謝您，朋友們！
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