總結(jié)是進一步鞏固知識和經(jīng)驗的重要手段?？偨Y(jié)要注意語言的簡明扼要，避免術(shù)語的濫用和錯誤表述。這些總結(jié)范文是作者對一段時間內(nèi)工作、學習等方面的總結(jié)和概括，值得我們借鑒和學習。
可愛的校園小學生篇一
我的學校南門小學位于永安市中心，這里鳥語花香，安靜清幽，是我們學習的好地方。每當上課鈴一響，教室里立刻傳來朗朗的讀書聲和老師悅耳的講課聲。這聲音好像一條清澈的小溪彈著歡樂的樂曲，滋潤著我們的心田。
校園操場的旗臺上立著的那根高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗輕輕地隨風飄揚。風停了，它便垂下，好像一支屹立著的紅櫻槍，又像一支高聳的火炬。每周一校園里都會舉行隆重的升旗儀式，每當儀式開始時，我們便靜靜地站立著，整個大操場聽不到一點雜音，連樹上的小鳥也停止了歌唱，似乎它們也在等待著一個莊嚴的時刻的到來。
操場的旗臺對面是一棟辦公樓，各年級的老師的辦公室以及校長的辦公室都在那里。辦公樓二樓有一條通道通向教學樓。教學樓就是我們上課的地方，那里有許多寬敞明亮的教室。
校園的四周有許多香樟樹，它們高大茂盛，讓我們校園一年四季都充滿生機活力。校園里有了香樟樹，仿佛空氣都變得清甜潤起來，校園也變得更加美麗。
這就是我們的美麗可愛的校園。
福建三明永安市南門小學四年級:程永煜。
2
可愛的校園小學生篇二
我的校園多姿多彩，快來看看吧。
走進校園就看到地毯旁邊的樹像為仆人，而教學卻像一位巨人來保護小朋友好好學習。老師則像我們的媽媽一點一點的交給我們知識海洋的大知識讓我們考到好成績。同學們像開心豆別人不開心就把自己的快樂分享給大家，都別人開心。
上課鈴響時孩子們就飛快的跑到教室認真的傾聽媽媽教我們進入海洋那知識大門的鑰匙進入成功的天堂。
下課鈴響時孩子們奔跑出教室去玩享受自己的美好時光沒有老師教育的時間，與此同時也讓同學們明白：快樂的時間總是短暫的。
做操的時候全校同學做的整齊劃一好好看。
上體育課孩子們像一只只小鳥快樂的奔跑好開心呀。
校園我愛你，愛你給我的一切一切。你們想來嗎？馬上行動吧。
來到這里你也美麗?？鞓吩谀闵磉?，你來不來。
可愛的校園小學生篇三
一陣使人神清氣爽的春風把我吹到了寧波華茂外國語學校，從一年級到四年級，我一直投入在母校的懷抱.瞧，一走進學校大門，一個由七八個顏色不一的彩色雕塑撲入眼簾，它就像一位堅貞不屈的衛(wèi)士，在人們面前顯得威風凜凜。接著往里走，遠遠就望見了一條迂回宛轉(zhuǎn)明如玻璃的帶子——護校河。護校河清澈見底，向前一走，自己的身影便映在水中了。
我最好的朋友，莫過于這些翠色欲流的柳樹了，我常常去“拜會”她。春天，一絲絲春風吹過，她就擺弄著那柔軟的長辮子，讓風來當舞伴，不由自主地跳起了舞來。夏天到了，柳樹上的蟬就會伴著“熱死了，熱死了”那震耳欲聾的叫聲陪著柳樹度過整個酷暑。秋高氣爽的日子來臨了，柳樹正在護校河的水面上梳洗著她那柔軟的長發(fā)。寒冬又來臨了，柳葉漸漸地飄落下來，落到水里，落在地上，落在了校園的每一個角落，頓時，校園里呈現(xiàn)出一片白茫茫的自然景觀。
可愛的校園小學生篇四
我奶奶家養(yǎng)了兩只可愛的小白兔。一支長得壯實且喜歡運動，我給它起了個名字叫泰迪，另一只兔子嬌小可愛且渾身的毛像雪一樣潔白，我也給它起了個好聽的名字叫白雪。它們都長有一雙紅寶石的眼睛，一對靈敏的'耳朵，一張好動的三瓣嘴，真是可愛極了。
記得有一次我去奶奶家看小兔，我剛剛快到籠子前時泰迪和白雪沖向籠門，四肢扒在籠子網(wǎng)上，上瞧下看，擺頭晃腦，看我給它們帶什么好吃的東西沒有。泰迪和白雪一無所獲，有點不高興了，跑到離我遠的地方不理我了。我有點不好意思了，趕緊跑過去拔了一些它們愛吃的嫩草放進了籠子。泰迪一見別提有多高興，沖上來大口大口地吃著，白雪咧了咧嘴，睜大眼睛瞪著我，好像在對我說：“早該這樣就好了?！卑籽﹥?yōu)雅地走了過來，撮起一枝草慢慢地吃著，它們奏起沙沙的響聲，像餐中的伴奏。
最讓我印象深刻的是有一次我到奶奶家玩。我順手拔了一根胡蘿卜，懶地收拾就連泥扔給了兔子，白雪跳過來嗅了嗅就瞪著眼睛轉(zhuǎn)身離開了。泰迪過來和白雪做了一樣的動作，我有些不明白，它們平時狼吞虎咽的樣子哪去了?過了一會兒，我看到泰迪慢慢地用他的爪子抓胡蘿卜上的泥土，一下兩下，胡蘿卜上的泥土一點點少了，這時，它和白雪才吃起了胡蘿卜。
看到這里，我臉紅了，別看它們是只兔子，卻在教育上使我養(yǎng)成了愛講衛(wèi)生的好習慣。
可愛的校園小學生篇五
進入校園后，最先引人注目的是大雕塑。就是我們學校的分泌雕塑。它高大強壯，展翅高飛，像老鷹一樣在校園里飛來飛去。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、學校名言）（禿鷲、禿鷲、禿鷲、禿鷲）早上來到學校，金光照在雕像上，雕塑金光閃閃，全身金光閃閃，讓人感到十分耀眼。中午來學習的時候，你來到這塊大塊下面，穿著長袍子，看起來像個大法師。（威廉莎士比亞，哈姆雷特，學習）一到黃昏就來看分泌雕塑，就像守護校園的士兵一樣一動不動地站著，所以不必擔心小偷偷東西。
夏天松樹的“葉子變得更綠，炎熱的夏天生長著陽光充足、郁郁蔥蔥的森林和郁郁蔥蔥的森林！
冬天，在白雪覆蓋的校園里，松樹看起來像坐在我們學校的大姑娘。
真的，我們學校有不知名的花草等著我們大家一起探索。
可愛的校園小學生篇六
校門在一座弧形的廊橋下，廊橋又是三年級同學玩耍的地方。每當你站在橋下，都能聽到跑來跑去的腳步聲和爽朗的笑聲。
綜合縷的前方便是教學樓，教學樓有五層，每層都有十幾個教室。有讓同學學習的六個教室，有讓老師們辦公的辦公室等。
在學校中央是寬大的操場，中間是代表我們學校的校徽，真好玩。周圍有許多圈塑膠跑道，同學們經(jīng)常在上面跑來跑去，玩得滿頭大汗。
大操場的右側(cè)是風雨操場，即使刮風下雨，同學們都可以在風雨操場里上體育課。
走了一圈，又往回走，草地上銅鑄的毛筆、鉛筆等巨大建筑物讓我覺得學校是多么有文化氣息！
可愛的校園小學生篇七
一進入校園，映入眼簾的是一座高高的辦公樓。辦公樓的墻面上涂著五顏六色的墻漆，真像一條美麗的彩虹，進入辦公樓，只見兩根又大又粗的柱子。墻面上有幾個窗戶，它象征著在知識的海洋里遨游，讓我們一起打開知識之窗！
往右側(cè)走，是一座充滿知識充滿快樂的教學樓。教學樓的地面，是那么光滑，是那么干凈，幾乎能看見我們可愛的身影。來到我們進教室里，寬敞明亮的教室里放著我們可愛的桌椅。講臺桌上放著五顏六色的彩筆，黑板就像是一個充滿知識的畫板。老師坐在椅子上批改作業(yè)，同學們聚精會神地看書。
我們又來到操場，你會看見她們在嬉戲。傳球，傳球，一聽就知道他們在打籃球。
我們的學校充滿了大家的瑯瑯讀書聲，我們的校園充滿了無限生機，充滿了大家的希望。現(xiàn)在的校園就像惹人喜愛的大花園。我們在花園里茁長成長！
可愛的校園小學生篇八
清晨，鳥語花香、陽光暖暖。我們迎著希望步入校園，開始新的一天。
教室里有的同學在晨讀，有的預習著新的課程。仿佛時間是他們的生命，一秒都不得浪費。上課鈴聲響起，老師抱著課本走入教室。“上課！”“起立，老師好！”課堂上，以小組為單位，讓每個同學都有展現(xiàn)自己的機會。老師生動的課堂，讓每個同學都積極發(fā)言。下課鈴聲響起，校園里霎時熱鬧起來，同學們玩耍、看課外書、做游戲，課下活動十分豐富。
我們努力學習，抓住一切時間。成績是我們的答卷，只有努力過未來才不會有遺憾。我們刻苦學習，在校園奉獻了我們的汗水，播撒著我們的青春。
可愛的校園小學生篇九
我們學校——西安市實驗小學，位于尚德路中段，門前有兩個綠色的花壇，映襯著兩扇綠色的鐵門，顯得格外的莊重。走進校門映人眼簾的是一塊黑板。上面寫著“歡迎”兩個熱情友好的大字，它告訴全體師生：新學期又開始了。黑板后面是個花壇，花壇里種著牡丹花、月季花、玫瑰花和一些叫不上名字的花草。每到陽光明媚的春天，花壇里爭奇斗艷，一派生機。我最喜愛的是花壇邊那些四季常青的小松樹，即使在冰天雪地的嚴冬，也不枯萎。它們是生命的象征。
花壇后面的那座小樓里，有校領導的辦公室和接待外國朋友接待室。小樓左右兩側(cè)是寬敞明亮的教室，你看各班同學把教室打掃得多么干凈，每個教室都是窗明幾凈。教室外那排柳樹的新枝條，就像仙女的長發(fā)在微風中飄蕩。
兩排教室中間是中院，東邊有座大講臺，每當開晨會時，一面鮮艷的國旗在講臺上空冉冉升起。每當這時，我們都肅立在國旗下向它致敬。
校園南邊是一年級小同學學習的.地方。校園北邊是個大操場，每當下課時大家就從四面八方涌到操場上玩，甩沙包、“老鷹抓小雞”等，到處洋溢著幸福的氣氛。大操場的西邊是一瞳兩層教學樓。在校園里，我最祟敬的地方，就是教師辦公室。園丁們?yōu)榱宋覀兊淖聣殉砷L，日復一日地辛勤勞動。我們的校園是美麗的，到處充滿了師生的情和愛。我愛我的校園。
可愛的校園小學生篇十
走進校園，便可以看見身穿校服，戴著紅領巾的同學們，她（他）們每天認真監(jiān)督同學們的穿戴問題，是同學們要學習的好榜樣。
再走進去，一個花園似的磚子地出現(xiàn)在眼簾：桃花們一個個綻開笑臉，迎接春天；小草們一根根探出頭來，看看春天來了沒有；樹葉們一張張東張西望，尋找春天的蹤影。同學們也在盼著春天呢！
抬頭一瞧，操場便看得清清楚楚：上面不時的傳出同學們的笑聲，給春天增添了歡樂的聲音；同學們嬉戲的腳印，給春天留下了快樂的足跡；同學們玩樂的影子，給春天留下了可愛的身影。
高大的教學樓聳立在充滿歡鬧聲的操場旁。那里有同學們朗朗的讀書聲；那里有同學們拿筆的吱吱聲；那里有同學們寫字的沙沙聲；那里是讀書的樂園；勤奮好學的同學們的樂園；學習的樂園。
這就是我們的校園，可愛的校園。
可愛的校園小學生篇十一
每個人都有自己可愛的校園，我可愛的校園是美麗而又寬廣的“婁底二小”。
寬闊的馬路旁，兩棟辦公樓的外墻上，高高地懸掛著四個剛勁有力的大字――婁底二小。校園門口，有一位門衛(wèi)叔叔24小時看守著我們美麗的校園。走進校門，我們就能看到浮雕上刻著兩行大字“好好學習，天天向上”。浮雕的左邊，有一棟高大的教學樓，也就是我們每天學習知識的地方。教學樓由四層組成，每一層有一個長長的走廊，有六個教室，每一個教室寬敞明亮，教室里有五個寬大的窗戶，冬天的時候，暖暖的陽光照射進來，使我們感到無比的舒適。
我走上臺階，來到了操場。操場的北面和東面都是家屬樓，里面都是老師居住的地方。北面有一個升旗臺，每周的星期一，全校的學生都整整齊齊地排列在操場上，看著五星紅旗順著不銹鋼管冉冉升起，此時，我的心里感到無比自豪。心中默默發(fā)誓，我一定努力學習，把祖國建設得更加美麗，更加強大。
操場的西面是一棵大樟樹，這是一棵百年老樹，它枝繁葉茂，遠遠望去，就像一把撐開的綠絨大傘，也是我們學校的一道亮麗風景。
可愛的校園小學生篇十二
在勝利街的正中間，聳立著一座壯觀而又有名的學?！包S岡市實驗小學”。這里，是我們學習的天堂，玩的的海洋。
還沒有進去，巨人一般的四跟柱子把整個校門給支撐起來了。每日我們懷著喜悅的心情走進校門，因為校門是剛建起來不久的。
走進校門，兩邊的宣傳欄便讓你耳目一新，原來，宣傳欄的左邊是宣傳我校從古到進的歷史，右邊是我校的簡價和發(fā)展情況。
在向前走上七、八不，展現(xiàn)在您眼前的是著名的“半月池”和“考棚橋”。半月池有一個，被中間的考棚橋分成兩半，一半就像半個月亮，這就是半月池得名的原因了。
越過考棚橋，一棟“m”形的教學樓出現(xiàn)了。這里你會聽到瑯瑯的讀書聲，嘹亮的歌聲，哈哈的笑聲。這里是我們的智慧園、樂園。
穿過大廳，考棚展現(xiàn)在你眼前。曾經(jīng)，懂比五爺爺在著兒考秀才的，學校門前的接就按考棚來命名的。
逸夫樓里的教室也不少，有電腦室、教室、實驗室……。
操場上，同學們跳繩、踢球……。
可愛的校園小學生篇十三
我有一個，它給了我四年的快樂時光，也同樣傳授于我豐富的知識，還讓我認識到要想實現(xiàn)長大了的理想，就得從現(xiàn)在下功夫，努力學習。
我每天上學校時，到了門前，上面寫著第五十八中學的大字，金光閃閃。當老師和同學來到學校，門就打開，等老師和同學進去，門就關上。值班的人就這樣不分晝夜的工作著，不辭辛勞。
進了學校的大門，就是高大的升旗臺，每到星期一，莊嚴的升旗儀式就開始了，那鮮艷的五星紅旗就會升上藍藍的天空。我們站立一旁敬隊禮，表達對祖國的熱愛。
升旗臺的后方，就是高大堅固的三層建筑——教學樓，它是我上學時認識最久的一位老朋友，是老師的辦公室，也是我們的教育圣地。
教學樓左邊是我最喜歡的操場，操場共400米，早操、跑操、體育課都需要它。操場中間是足球場，周圍是沙地，沙地上有雙杠，單杠，還有體育用的器具，每次體育課都要跑800米，可以鍛煉身體，所以我喜歡這個操場。
操場的一角就是花壇，雖然面積不大，可花的種類各種各樣，有玫瑰花、有牡丹花、有月季花、還有太陽花等，紅、藍、白、黃，姹紫嫣紅，這些花爭奇斗艷，芬芳迷人，香飄十里。當人們從門外走過，無不被花兒的芳香吸引。
這就是我們的學校，我們要用自己的雙手，把學校建設的更加美麗，把校園變成歡樂地海洋。
我愛我們美麗，。。
可愛的校園小學生篇十四
我們的校園很可愛，因為它美麗，它給我們帶來了許多的歡樂。
一進大門往右看，那里就是校園里最美麗的小花園，那里一年四季總是生機勃勃，灌木叢把小花園包圍起來，好像在保護花兒們不讓他它們受傷吧。
校園里的幾棵小柳樹很可愛，微風過后，我看見小柳樹的枝干搖晃著，好像在跟微風說再見。
后操場也很美麗，跑道被樹木圍了一圈，夏天里，同學們都會在樹底下跑步；操場那兒有許多健身器材，還有乒乓球和籃球架，許多哥哥姐姐都會去玩。
瞧！，這就是我們的美麗又。
可愛的校園小學生篇十五
一、創(chuàng)設情境，故事導入。
二、嘗試探究。
三、自主發(fā)現(xiàn)。
四、實踐活動。
五、歸納總結(jié)。
生：(異口同聲地)想。
師：好，那我們一起去看看吧!(投影出示教科書第2～3頁插圖)。
師：請你們先仔細觀察這幅圖，你都能看到什么呀?說給你旁邊的同學聽一聽?！ ?/p>
師：誰愿意和大家說一說你看到了什么?(指名來說)。
生1：我看到圖中有小松鼠、蝴蝶。
生2：我看到有小熊、小鳥、大象、小兔、樹、花、蘑菇，還有字。
師：在這些美麗的圖畫里面，還有好多數(shù)學知識呢，你們能數(shù)一數(shù)嗎?
生：能。
師：分小組數(shù)一數(shù)，看看哪組數(shù)得又快又全。
師：誰愿意向大家匯報你數(shù)數(shù)的結(jié)果。
生：我數(shù)出來有5個字、9只小鳥、2只小兔、4只松鼠、6只小熊、3個蘑菇、8棵樹、7朵花、1頭大象、10只蝴蝶。
生1：我給它們從小到大排，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。
生2：我還可以按從大到小排隊，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
生3：我給它們排成兩隊，單數(shù)一隊，雙數(shù)一隊。
1，3，5，7，9，2，4，6，8，10。
師：你們想出了這么多好的方法，真棒!咱們來讀一讀不同的排列結(jié)果。
生：能。
師：誰能試著說一說。
生1：教室里有6盞燈、2個電扇。
生2：4扇窗戶、1塊黑板、2個板擦。
生3：同學們帶來8輛玩具車。
生4：有5個變形金剛、3個布娃娃。
生5：我鉛筆盒里有10枝鉛筆。
2、師：你們想不想到操場上去數(shù)數(shù)哪些事物可以用10以內(nèi)的數(shù)表示呢?
師：通過剛才的活動，你們高興嗎?你們學會了什么?
生1：我看到了小動物上學的情境，數(shù)了它們的個數(shù)，還給它們排了隊。
生2：我知道了教室里的東西可以用10以內(nèi)的數(shù)表示。
生3：我數(shù)了操場上有10棵樹。
生4：我知道了同學們帶的玩具個數(shù)也可以數(shù)出來?！?。
生：(齊聲答)好!
指名說一說。
讓學生仔細觀察圖找出其中的數(shù)學信息，并提出問題。培養(yǎng)觀察能力。
可愛的校園小學生篇十六
一、教學內(nèi)容：
1、看圖數(shù)數(shù)時，能用一一對應的方法數(shù)出10以內(nèi)的個數(shù)。
2、認、讀、寫1～10各數(shù)，熟悉各數(shù)的筆順。
3、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
4、認、讀、寫數(shù)字0，知道0除了表示一個物體也沒有，還可以表示起點或分界線。
二、教學要求：
1、能正確地數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)物體的個數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)，并會讀寫0～10各數(shù).
2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會用數(shù)表示事物的順序與位置，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
3、初步使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并互相交流。
4、利用多種教學方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣。
三、教學重難點：
1、0～10各數(shù)的讀、寫，體會基數(shù)與序數(shù)的含義。
2、感受生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生學習興趣。
四、單元課時安排：
六課時。
第一課時。
教學內(nèi)容：
教材第2、3頁的內(nèi)容。
教學目標：
1、?了解學生數(shù)數(shù)的情況。
2、?讓學生數(shù)實際生活中的物體，初步感知10以內(nèi)的數(shù)。
3、?在學習過程中，讓學生感受到學習數(shù)學的趣味性，初步認識到生活中處處有數(shù)學，獲得良好的情感體驗。
重點難點：
1.?指導學生數(shù)數(shù)時收口一致，熟練的數(shù)數(shù)。
2.?激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
教具準備：
掛圖、10根小棒。
教學過程：
一、?學前準備。
小朋友們，從今天開始你們就是一年級的小學生了，這么多的小伙伴在一起學習，大家要相互學習相互幫助，多有意思??！
二、?探究新知。
1、?創(chuàng)設情境。
2、?出示掛圖，看圖數(shù)數(shù)。
（1）“動物學校”建在大森林里，小動物們背著書包高高興興來到學校。同學們，請你們看圖說一說有哪些小動物，數(shù)一數(shù)各有多少只。
（看圖先自己數(shù)，同桌再相互說一說。）。
（2）圖上還有哪些小動物？（10只蝴蝶，9只小鳥。）。
（3）大象把校園打扮的很漂亮，同學們仔細觀察，說一說學校里還有什么，并數(shù)一數(shù)。（3個蘑菇教室，8棵大松樹……）。
3、?尋找身體上的數(shù)。
師：1——10這幾個數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說一說！
（1）?學生之間互相觀察，互相說。
（2）?集體反饋交流。
（學生可能說：有1個腦袋，1張嘴，10個手指等。只要說得對，教師就應該給予肯定，同時要注意讓學生把話說完整。）。
4、?尋找教室里的數(shù)。
（1）?學生獨立觀察，尋找個數(shù)。
（2）?學生之間互相交流。
（3）?集體交流。
（學生可能會說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，25張桌子，47名學生……對于能說出比10大的數(shù)的學生要及時鼓勵。）。
三、課堂作業(yè)。
1、打開你的文具盒，數(shù)一數(shù)你有幾支鉛筆，跟同桌說一說。
2、數(shù)數(shù)你的衣服上有幾顆紐扣，數(shù)數(shù)老師衣服上有幾顆紐扣。
3、數(shù)數(shù)自己的手指。
四、思維訓練。
拿出10根小棒，先一根一根地數(shù)，再2根2根地數(shù)，最后5根5根地數(shù)。數(shù)完后說一說怎樣數(shù)得又快又對。
五、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課我們在忙什么??？你發(fā)現(xiàn)什么呢？
（這節(jié)課我們在數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學）。
六、?布置作業(yè)。
實踐活動。
課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來，明天上課和大家一起交流。
可愛的校園小學生篇十七
學校的春天生機勃勃。一進學校的大門，旁邊有一片草坪，里面盛開著五彩繽紛的小花，紅的像血的一串紅，一顆顆剛剛抽出嫩芽的柳樹……在春天我最喜歡去，我們學校后花園，因為那里有一條被樹藤所包圍的'小路，里面還有一個個木椅。每當天氣熱的時候，我便跑到那條小路里乘涼，看書……我非常喜歡春天的學校。
在冬天，我們可愛的學校便變成了白雪皚皚的滑雪場。一進門，哇！游泳館、雕塑、植物上被大雪蓋住了在冬天我喜歡校園的操場，每當下課時，我們就從樓上俯沖下來，跑的到熱鬧的操場上，在操場上有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾學球……操場上像一片熱鬧的海洋。同學們的歡聲笑語回蕩在天空中。冬天雖然寒冷但是冰凍不了我們的熱情。我喜歡冬天的校園！
我喜歡春天的校園，喜歡冬天的學校。我喜歡！我已經(jīng)要離開母校了，我真有點舍不得，我一定要好好學習將來報答母校報效祖國。
可愛的校園小學生篇十八
校園，一個神圣的地方。她，是我們汲取知識精華的境地。
我的校園，雖比不上宏偉壯觀的紫禁城，但她是我心目中最好的校園。
早晨，月色朦朧，走在去學校的路上，四周一片寧靜，微風襲來，使人感到一絲涼意。幾分鐘的路程，不知不覺已經(jīng)走完。來到校門口，校園仿佛是一個還在沉睡的少女，在薄霧的輕撫下，露出一絲愜意。
踏入校門，兩旁屹立著高大的大理石柱，好像是兩個家喻戶曉，且人人貼之的守門神。
繼續(xù)向前，兩旁突然出現(xiàn)四個若大的棚，原來是供學生們放車子的地方。一輛輛車子擠在這幾個棚下酣甜入睡，有幾輛感覺擠著丶站著睡不舒服，竟然還躺下睡，難道不是自己洗的衣服就不愛惜嗎？真是調(diào)皮啊！
穿過一個大廳,出現(xiàn)三條潔凈筆直的走廊,這三條走廊抱著兩個大花壇也在入睡,但是,花壇可睡不著.瞧!幾十棵冬青站崗似的圍繞在花壇四周,時刻防護著內(nèi)部的生命,百花也都盡力展示著自己的風采,到處呈現(xiàn)一片活躍的氣氛.從這醉人的風景中緩過神來,才隱隱約約聽到朗朗的讀書聲,可能是已被這景色吸引了,毫無察覺中,就讓時間從身邊逝去.
正面是一座教學樓,它已經(jīng)破舊不堪,卻依然保持著原有的風度.通過教學樓下的廊道,便來到了操場,這是供學生們鍛煉丶娛樂和放松的場所.嘿!看!還有幾個正在晨練的學生,他們有的打籃球,有的跑步,矯健的身姿刻在了操場的空間中.
太陽漸漸從地平線上爬起,沉睡中的校園立刻蘇醒過來,披著太陽的光輝,變得更加可愛.
＂叮鈴鈴......＂，隨著下課鈴聲的響起，學生們一窩蜂擁向操場，操場頓時又充滿了歡聲笑語．同學們嬉戲丶打鬧丶談天說地，仿佛又回到了童年時代．十分鐘真短暫,不一會兒,操場就又恢復了平靜.
一天的課程轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去,頂著夕陽的余暉走出校園,回望沐浴在溫柔的陽光下的她,她的臉上多出了一片紅暈.夕陽西下,太陽收斂了光芒,月亮也從云層中鉆了出來,召喚出她的子女----星星,守護著校園,霧弟弟也用自己的身軀為校園當被子,一切又都恢復了平靜.
這就是我的校園,雖沒有富麗堂皇的外表,也沒有景色優(yōu)美的假山丶噴泉丶林蔭道,但她是我心目中最.
可愛的校園小學生篇十九
我的學校南門小學位于永安市中心，這里鳥語花香，安靜清幽，是我們學習的好地方。每當上課鈴一響，教室里立刻傳來朗朗的'讀書聲和老師悅耳的講課聲。這聲音好像一條清澈的小溪彈著歡樂的樂曲，滋潤著我們的心田。
校園操場的旗臺上立著的那根高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗輕輕地隨風飄揚。風停了，它便垂下，好像一支屹立著的紅櫻槍，又像一支高聳的火炬。每周一校園里都會舉行隆重的升旗儀式，每當儀式開始時，我們便靜靜地站立著，整個大操場聽不到一點雜音，連樹上的小鳥也停止了歌唱，似乎它們也在等待著一個莊嚴的時刻的到來。
操場的旗臺對面是一棟辦公樓，各年級的老師的辦公室以及校長的辦公室都在那里。辦公樓二樓有一條通道通向教學樓。教學樓就是我們上課的地方，那里有許多寬敞明亮的教室。
校園的四周有許多香樟樹，它們高大茂盛，讓我們校園一年四季都充滿生機活力。校園里有了香樟樹，仿佛空氣都變得清甜潤起來，校園也變得更加美麗。
這就是我們的美麗。
可愛的校園小學生篇二十
一、教學目標：
通過學生對書中情境的觀察，激發(fā)學生的學習興趣，使學生感受到數(shù)學學習的樂趣，獲得良好的情感體驗。
二、教學重點：初步感知小組交流的作用。
三、教學流程設計。
1、尋找身體上的數(shù)。
師：1——10這幾個數(shù)在日常生活中經(jīng)常用到，我們身上就有許多，快找一找，說一說！
（1）學生之間互相觀察，互相說。
（2）集體反饋交流。
（學生可能說：有1個腦袋，1張嘴，10個手指等。只要說得對，教師就應該給予肯定，同時要注意讓學生把話說完整。）。
2、尋找教室里的數(shù)。
（1）學生獨立觀察，尋找個數(shù)。
（2）學生之間互相交流。
（3）集體交流。
（學生可能會說：有1塊黑板，2扇門，6盞燈，50張桌子，43名學生……對于能說出比10大的數(shù)的學生要及時鼓勵。）。
3、尋找校園里的數(shù)。
師：現(xiàn)在，我們要數(shù)一數(shù)“可愛的校園”中的數(shù)。
（1）學生獨立觀察，尋找個數(shù)。
（2）學生之間互相交流。
（3）集體交流。
4、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課我們在忙什么??？你發(fā)現(xiàn)什么呢？
（這節(jié)課我們在數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是數(shù)學）。
5、布置學生實踐活動。
課后到校園到處看看，邊看，邊和小朋友交流，再把看到的記下來，明天上課和大家一起交流。
北師大版數(shù)學一年上《可愛的校園》教學反思。
這是學生學習數(shù)學的開始。教材從動物學校開學的情景入手，根據(jù)低年級學會僧年齡特點和生活經(jīng)驗，把孩子引入神氣的動物世界的童話中去，教師放手讓學生自己試著數(shù)出動物的數(shù)量，再引導學生從生活實際出發(fā)，數(shù)一數(shù)實際生活中的物體，使學生感受到數(shù)學學習的樂趣，從而獲得良好的情趣體驗。
作業(yè)批改：
讓學生在生活中感受數(shù)學與聲后的聯(lián)系和學習數(shù)學的愉悅，讓孩子通過身邊和生活的物體數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的物體個數(shù)，并和小伙伴、家長說一說數(shù)一數(shù)。
跟蹤記錄：
初入學的學生，培養(yǎng)他們形成狼毫的學習習慣是教學中的關鍵，由于學生學前受的教育不同，難免有些差距。要根據(jù)學生的實際情況進行教學，把學生帶入情景之中。
可愛的校園小學生篇二十一
新學期開始了，我們又重新邁入校園，呵！好漂亮的操場啊！雖然我們的操場才一公頃大，但是它在新的跑道襯托之下顯得格外的美麗、漂亮！走進校園，眼前滿是鮮艷的顏色，首先映入眼簾的就是那綠油油的操場中間的草坪，大約一步寬，一道深一道淺，綠的舒服，在這上面玩耍那才叫痛快。還有足球門，可供我們踢足球。那足球門是金黃色，遠遠望去就像用金子做的。最讓我喜愛到極點的就是那操場一周的塑膠跑道，塑膠跑道是橘黃色的，上面有6條白色的跑道線，非常潔白，踩上去軟軟的，好像棉花糖一樣，再加上道路兩旁的參天大樹，簡直就是完美無敵呀！下面圍著一圈柵欄，白色的柵欄在樹蔭下顯得格外涼爽。從教學樓上向下看，那幾棵參天大樹就像衛(wèi)士一樣，保護著我們的校園，操場的形狀好像一個字母q，整個校園呈現(xiàn)出潔白優(yōu)雅的美麗。親愛的校園啊，你是我成長的地方，你也是我的搖籃。你讓我們一步一步踏實的成長，走向未來！呦，，你是多么讓我留戀，因為我們即將離開這里，進入中學，所以我要好好保護你，保護這個讓我留戀的地方！
可愛的校園小學生篇二十二
我們的校園很可愛。有藍色、黃色、綠色的教學樓很明顯，還漂亮，分為四樓。教學樓的邊上還有一個很短但很大的洞，穿過去就是操場。
操場上經(jīng)常會有同學打鬧，一片熱鬧的景象唧唧喳喳，一片喧鬧，也不知道大家在說些什么。
打雪仗是平常冬天必不可少的游戲，我們搓起一個雪球，趁“敵人”不備，一丟，那個人立刻會向你發(fā)起“反擊"——因為你打中了他，你定會立馬逃跑，他會不停歇的追你，直到打中你為止。
啊！我！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14048124.html】
