讀后感是讀完一本書(shū)或者觀看一部電影后對(duì)所感受到的情感和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，我最近讀了一本很好的書(shū)，感覺(jué)需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。在寫(xiě)一篇較為完美的讀后感時(shí)，首先要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行全面的梳理和整理。可以先回顧自己的閱讀過(guò)程，再逐個(gè)分析書(shū)中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面，并加以概括和總結(jié)。接下來(lái)是一些讀后感的寫(xiě)作示范，希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作過(guò)程中提供一定的指導(dǎo)和參考。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇一
《三國(guó)演義》是我國(guó)歷史上最優(yōu)秀的古典名著之一，深受人民群眾的喜愛(ài)。它的故事也不斷地被拍成各種電影、電視劇。趁著暑假，我就從書(shū)架上抽出了《三國(guó)演義》，趴在床上靜靜地看著，去了解那一段刀光劍影的動(dòng)蕩歲月，去體會(huì)書(shū)中所描述的愛(ài)恨情仇。
其中草船借箭的那一部分讓我覺(jué)得特別精彩。當(dāng)時(shí)的吳、蜀兩家剛剛結(jié)盟，曹操卻率領(lǐng)大軍殺來(lái)。東吳的周瑜雖然智勇雙全，但是氣量太小，一心想借機(jī)會(huì)除了諸葛亮。他們知道曹操的軍隊(duì)都是北方人，不懂水性。就準(zhǔn)備與曹操在水上作戰(zhàn)。周瑜找來(lái)諸葛亮，命他十日之內(nèi)造十萬(wàn)支箭備戰(zhàn)。但諸葛亮卻笑笑說(shuō)只需三天就夠了，還立下軍令狀。魯肅等人都覺(jué)得這根本就是個(gè)不可能完成的任務(wù)。可諸葛亮只向魯肅借了20條船30人，然后一、二天卻一點(diǎn)行動(dòng)也沒(méi)有。
到了第三天凌晨，江上布滿(mǎn)大霧，諸葛亮帶著裝滿(mǎn)稻草的船開(kāi)往曹營(yíng)，船上的士兵擂鼓吶喊，但當(dāng)時(shí)霧茫茫的.，看不清楚，曹操怕有埋伏就不敢出兵，他命令弓箭手不停地射箭。就這樣，諸葛亮的草船上插滿(mǎn)了箭，趁著順風(fēng)逃走了。回去一數(shù)，船上密密麻麻的有整整十萬(wàn)多支箭呢!真是太精彩了。
通過(guò)這個(gè)故事，不得不佩服諸葛亮的聰明才智，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)，可諸葛亮偏偏料事如神。我想這完全依靠的是他平時(shí)積累的科學(xué)知識(shí)，還有遇事冷靜思考的好習(xí)慣。再說(shuō)說(shuō)周瑜，真讓人看不起，一個(gè)大將軍卻這么小氣。如果他和諸葛亮能夠團(tuán)結(jié)一致的話(huà)，一定會(huì)成就一番大事業(yè)的。還有那曹操也太笨了，如果當(dāng)時(shí)用上一些火箭的話(huà)，結(jié)果就完全不一樣了，諸葛亮恐怕是逃都來(lái)不及嘍。真是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”啊!
草船借箭讀后感五年級(jí)篇二
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹隘，因?yàn)橹T葛亮很有才華，十分嫉妒，就屢次陷害諸葛亮。好在諸葛亮比周瑜更勝一籌，幾次都沒(méi)傷到他一分一毫。
我敬佩諸葛亮的才智，也敬佩他的寬容大度。甚至明知道周瑜要陷害他，還那么鎮(zhèn)定自若。
在現(xiàn)實(shí)中，諸葛亮這樣心胸寬廣的人很少。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)矛盾就會(huì)吵得不可開(kāi)交。有些同學(xué)成績(jī)好，某些同學(xué)就在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，分明就是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸。
我們班就是由于這些同學(xué)的存在，同學(xué)之間難以和睦相處。我認(rèn)為同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾是正常的，但我們應(yīng)該和平解決問(wèn)題，不要把小問(wèn)題上升到一個(gè)無(wú)法化解的高度。
如果世界上有很多諸葛亮那般寬宏大度的人，世界上會(huì)多么美好！
作者：王奕正。
《草船借箭》講的是周瑜妒忌諸葛亮，想置他于死地。于是借軍中缺箭為由，讓諸葛亮十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮胸有成竹地說(shuō)三天之內(nèi)就能早好。并在第三天趁大霧天用草船向曹操“借”了十萬(wàn)支箭，挫敗了周瑜的陰謀。
第二算是算到魯肅忠厚，不會(huì)把自己的計(jì)謀告訴周瑜，而會(huì)私自撥快船和軍士給自己。第三算是算到曹操不敢出兵。諸葛亮利用了曹操生性多疑的性格，知道霧大時(shí)不會(huì)輕易出兵，而是會(huì)射箭刺探敵人虛實(shí)，這樣“箭”就不請(qǐng)自來(lái)了。
《草船借箭》展現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算與足智多謀。他的三算使他在三天內(nèi)“借”到了十萬(wàn)支箭，讓妒忌他的周瑜自嘆不如。這個(gè)故事也告訴我們，思考事情要依據(jù)事實(shí)，不可空想。要用縝密的思維去推算，而不是單憑感覺(jué)去猜測(cè)。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇三
讀過(guò)《三國(guó)演義》的人都知道，諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已。雖然最后他未能成功的興復(fù)漢業(yè)。但他，告訴了我，敢于冒險(xiǎn)才有機(jī)會(huì)。草船借箭就說(shuō)明了這個(gè)道理。
當(dāng)時(shí)，諸葛亮被周瑜所逼迫，讓他在不可能的情況下造出十萬(wàn)枝箭來(lái)，于是諸葛亮就算出一個(gè)大霧之天，與魯肅一起完成了去曹營(yíng)“草船借箭”的神奇之舉，痛痛快快地向周瑜交了差。在這里，我看到了一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的諸葛亮，而不是一個(gè)謹(jǐn)慎的諸葛亮。其實(shí)諸葛亮自保的方法可以有很多，可他卻選擇了冒險(xiǎn)。他能夠算出哪天早晨江上有霧，他能夠判斷出曹兵不敢出來(lái)迎擊，他能夠想到曹兵一定放箭，但是他能夠肯定曹兵不會(huì)放“火箭”嗎?一切都是未知。要知道此時(shí)諸葛亮的“東風(fēng)”還沒(méi)借過(guò)來(lái)，大江之上刮的還是西北風(fēng)，如果曹操靈機(jī)一動(dòng)：“放火箭”!后果會(huì)怎么樣?他一定想過(guò)，可他還是選擇了去冒險(xiǎn)。因?yàn)樗靼?，不冒險(xiǎn)，自己連機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
法國(guó)一位叫居友的學(xué)者說(shuō)過(guò)：“卓越的人，便是在思想上或在行為上最能追求，最能冒險(xiǎn)的人”。有些人一生碌碌無(wú)聞，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣接受人生的挑戰(zhàn)。他們畏懼困難和失敗。有一顆種子，它這樣想：如果我往上長(zhǎng)，一定會(huì)碰到堅(jiān)硬的石頭;如果我往下扎根，可能會(huì)傷著自己脆弱的神經(jīng);如果我長(zhǎng)出幼芽，一定會(huì)被蝸牛吃掉;如果我開(kāi)花結(jié)果，一定會(huì)被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服、安全。終于有一天，一只覓食的公雞將它啄進(jìn)了肚子里。看來(lái)，不敢冒險(xiǎn)就不能獲得成功，種子永遠(yuǎn)就不能開(kāi)花結(jié)果。
我要努力，努力地向諸葛亮學(xué)習(xí)。敢于冒險(xiǎn)，擁抱成功。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇四
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，最喜歡里面《草船借箭》的故事了，看完草船借箭，寫(xiě)一篇草船借箭讀后感對(duì)你有很大的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)讀后感草船借箭500字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開(kāi)，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽(tīng)，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自己和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“謝謝曹丞相送箭?！辈懿俜街杏?jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么追得?諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺(jué)得做人就應(yīng)該這樣，不能為自己的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽约旱囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)。
歷史上懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量有計(jì)謀，而且又知人心的人是誰(shuí)?不用猜了，一定是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，這一個(gè)故事，也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三國(guó)時(shí)期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷恨在心。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮答應(yīng)了，并下軍令狀，三天之后，必有一萬(wàn)之箭。周瑜不得不說(shuō)，諸葛亮神機(jī)妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識(shí)人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時(shí)進(jìn)攻，這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣行駛，曹操追也來(lái)不及。
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像他一樣認(rèn)真思考、有計(jì)劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們?nèi)?zhèn)電腦比賽，沒(méi)有資料來(lái)填滿(mǎn)保質(zhì)，而電子報(bào)就是需要多一點(diǎn)資料，而我恰恰沒(méi)有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，鎮(zhèn)定自如的時(shí)候，我馬上認(rèn)真思考，不一會(huì)兒，我想到了寫(xiě)作文來(lái)填寫(xiě)，然后有計(jì)劃的分布好每個(gè)資料的作文。而這一次，我也用智慧證實(shí)了我的成就，那一個(gè)全鎮(zhèn)第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒(méi)有三思而后行的思想，做事沒(méi)有條理，沒(méi)有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要用智慧證實(shí)自己的成績(jī)。
暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬(wàn)只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來(lái)玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬(wàn)只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺(jué)得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊?？酌髦肋@樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過(guò)的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來(lái)冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
自古以來(lái)，總有那么些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣一個(gè)人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他并沒(méi)有灰心，更沒(méi)有嫉妒學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。就此華爺爺并沒(méi)有停下腳步，他又發(fā)現(xiàn)和推薦了陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)“王冠”上的明珠。華爺爺這種精神是多么值得學(xué)習(xí)呀!
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也曾有過(guò)嗎?自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找出錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，相反，卻希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，可以和自己拉平。事情雖小，這不也是妒忌嗎?回想起來(lái)，真是慚愧呀!妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
最近，我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識(shí)。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。應(yīng)對(duì)這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應(yīng)了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細(xì)查天象，明白三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計(jì)劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭?！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃，而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計(jì)劃好每一天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí)，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計(jì)劃！
草船借箭讀后感五年級(jí)篇五
東漢末年，劉備被曹操追殺，最后到了江夏投靠了劉表的兒子——?jiǎng)㈢瑸榈挚共懿?，劉備就讓軍師諸葛亮到江東說(shuō)服孫權(quán)一起對(duì)抗曹操。當(dāng)時(shí)孫權(quán)手下也有一位大將姓周名瑜，他也是一個(gè)非常有才華的軍師。
當(dāng)孫權(quán)同意了孫、劉聯(lián)軍對(duì)抗曹操以后，就封周瑜為大都督，讓諸葛亮到大都督的營(yíng)里出謀劃策。兩軍之間只隔一條大江，曹操有83萬(wàn)大軍，孫權(quán)只有5萬(wàn)軍士。曹操雖然人多，可是他們都是北方人，不會(huì)水，所以曹操只好練兵。
周瑜心胸狹窄容不得比自己強(qiáng)的人，于是他把諸葛亮叫到營(yíng)里，問(wèn)諸葛亮：“請(qǐng)問(wèn)軍師，大江之上該用什么兵器?諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是弓箭啦!”周瑜又說(shuō)：“現(xiàn)在軍中缺少弓箭，請(qǐng)軍師在十日之內(nèi)完成10萬(wàn)只箭?！敝T葛亮說(shuō)：“3日便可完成何必10天呢?”諸葛亮又說(shuō)：“要是都督不信便可簽下軍令狀!”周瑜心想：這個(gè)諸葛亮自尋死路!
周瑜派魯肅去看諸葛亮，第一天沒(méi)什么動(dòng)靜，第二天也沒(méi)什么動(dòng)靜，第三天早上諸葛亮向魯肅求助，他對(duì)魯肅說(shuō)：“我需要20支船，50個(gè)草人和30軍士。清晨諸葛亮把魯肅約出來(lái)說(shuō)找他有事，魯肅到了諸葛亮的船上后魯肅問(wèn)諸葛亮干什么去。諸葛亮說(shuō)：“去取箭!”他們一直走呀走，過(guò)了一會(huì)快到了曹操的水營(yíng)，諸葛亮命人擊鼓吶喊。不一會(huì)曹軍的箭猶如大雨一般的射了下來(lái)。諸葛亮停了一會(huì)就回營(yíng)了。這時(shí)曹操想追都來(lái)不及了。
回營(yíng)后周瑜清了清箭數(shù)每個(gè)草人身上有幾千支箭。周瑜心里暗暗想到諸葛亮真是神機(jī)妙算，我比不上他!
草船借箭讀后感五年級(jí)篇六
話(huà)說(shuō)：“家貧出孝子，亂世出英雄?！彼拇竺?，最為紛亂的，要數(shù)《三國(guó)演義》了。今天，我便和大家來(lái)談?wù)劇度龂?guó)演義》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計(jì)較，憑著自己上知天文，下曉地理的淵博學(xué)識(shí)，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
既然，我們都認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該做個(gè)正直向上的人。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。聽(tīng)爺爺講，他上小學(xué)時(shí)，不光數(shù)學(xué)成績(jī)不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒(méi)有嫉妒其他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么我們有如此大的差別呢?我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習(xí)。由于陳景潤(rùn)能正確對(duì)待，上中學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)嶄露頭角，為后來(lái)成為數(shù)學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)《草船借箭》，我明白了：一個(gè)人心胸開(kāi)闊，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn);如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇七
看完草船借箭，寫(xiě)一篇草船借箭讀后感對(duì)你有很大的幫助。讀了《草船借箭》這篇文章，故事里跌宕起伏的情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物讓人感悟頗深。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“草船借箭讀后感五年級(jí)400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
讀了《三國(guó)演義》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通軍事，諸葛亮的神機(jī)妙算外，還領(lǐng)略到待人處事的大智慧。
書(shū)中說(shuō)道周瑜妒忌諸葛亮的才干，故意要他十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計(jì)，輕而易舉地挫敗了周瑜，使他心服口服。文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過(guò)程，上通天文，下識(shí)地理，掌握敵方的心理，使得戰(zhàn)役穩(wěn)操勝券，令人佩服得五體投地。
我佩服諸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不會(huì)都是幫助自己的好朋友，也會(huì)有對(duì)自己不利的人，當(dāng)遇到不利的情況時(shí)，不能畏縮，必須靠自己的智慧去化解矛盾。
最近，我閱讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，許多知識(shí)。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。應(yīng)對(duì)這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應(yīng)了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細(xì)查天象，明白三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計(jì)劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭。”回到軍營(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計(jì)劃，而諸葛亮也正是因?yàn)槭裁词露加杏?jì)劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級(jí)時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計(jì)劃好每一天都復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復(fù)習(xí)上課知識(shí)，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計(jì)劃！
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現(xiàn)在哪里呢?就要對(duì)比一下。用魯肅和諸葛亮對(duì)比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話(huà)：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。”魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話(huà)中就能看出：“軍中無(wú)戲言!請(qǐng)先生立下軍令狀!”周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬!這次，諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事!
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
故事講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，于是便假意借箭之事，想借助此事除去諸葛亮。沒(méi)想到諸葛亮知天文，懂地理，識(shí)人心。借助魯肅的老師和曹操的多疑，使10萬(wàn)枝箭垂手可得。讓周瑜自嘆不如。
讀完了故事，我覺(jué)得周瑜太心胸狹窄，雖然他才智過(guò)人，但是他卻容不下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手------一個(gè)比他強(qiáng)的人，諸葛亮。所以周瑜一定要?dú)⒌羲?。而諸葛亮卻很大度，非但識(shí)破了周瑜的計(jì)謀，還好好的氣了氣周瑜，周瑜真是賠了夫人又折兵啊。
在生活里，也有許多不能容忍別人聰明的人，如蔣介石，他也有一顆嫉妒別人的心，最后還不是一敗涂地。
像現(xiàn)在，有些人看別人考出一次好成績(jī)，不但不和自己比，爭(zhēng)取追上去，還滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“他肯定是抄的，要不怎么一下子考這么好，這幾乎普遍在每個(gè)小學(xué)每個(gè)班上演過(guò)。
諸葛亮也值得一說(shuō)，他上知天文下知地理，識(shí)人心，正是因?yàn)樗R(shí)魯肅之心，曹操之心，周瑜之心，才使借箭成功，真可謂神人也。
所以，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要學(xué)會(huì)大度，要有氣量，千萬(wàn)不要小肚雞腸，一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較喔。
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿(mǎn)了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭。”回到東吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇八
看完草船借箭，是時(shí)候?qū)懸黄荽杓x后感了。我們一定要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)周瑜的嫉妒小人之心。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“草船借箭讀后感五年級(jí)200字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
《三國(guó)演義》大家應(yīng)該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì)想起“草船借箭”和“空城計(jì)”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，周瑜想趁機(jī)陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬(wàn)支箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì)上當(dāng)送給諸葛亮那么多箭。還體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算，當(dāng)周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支箭嗎?”諸葛亮說(shuō)：“只需三天?！币?yàn)橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算。
讀了《三國(guó)演義》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通軍事，諸葛亮的神機(jī)妙算外，還領(lǐng)略到待人處事的大智慧。
書(shū)中說(shuō)道周瑜妒忌諸葛亮的才干，故意要他十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計(jì)，輕而易舉地挫敗了周瑜，使他心服口服。文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過(guò)程，上通天文，下識(shí)地理，掌握敵方的心理，使得戰(zhàn)役穩(wěn)操勝券，令人佩服得五體投地。
我佩服諸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不會(huì)都是幫助自己的好朋友，也會(huì)有對(duì)自己不利的人，當(dāng)遇到不利的情況時(shí)，不能畏縮，必須靠自己的智慧去化解矛盾。
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自我強(qiáng)不是發(fā)奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無(wú)意間翻開(kāi)成語(yǔ)字典看到《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)這成語(yǔ)中三國(guó)時(shí)期周瑜就是這樣一個(gè)人。
成語(yǔ)《草船借箭》講的是心胸狹窄的'周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭由此看來(lái)周瑜不僅僅妒忌心強(qiáng)并且十分狡猾陰險(xiǎn)然而諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)趁著大霧漫天用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭提前七天順利完成任務(wù)使周瑜的陰謀又一次失敗從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢？那就是怕別人超越自我當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)候作出了貢獻(xiàn)受到許多人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)?。∽x了《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎？如果有時(shí)自我考試成績(jī)不好不是分析原因找錯(cuò)什么地方以便自我腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反期望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中出一個(gè)大差錯(cuò)好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎？回想起來(lái)是多么慚愧呀！
忌妒這個(gè)東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個(gè)品高尚的人。
暑假里，我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，它是中國(guó)的四大名著之一，作者是明朝的羅貫中。
《三國(guó)演義》是有非常多回的故事組成的，其中比較有名的是：關(guān)公溫酒斬華雄、赤壁之戰(zhàn)、三顧茅廬、空城計(jì)、關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將等等。而我最喜歡的一個(gè)小故事是草船借箭。
草船借箭這個(gè)故事，大家一定不會(huì)陌生：心胸狹窄的周瑜見(jiàn)到孔明比自己還要能干，想要害死孔明，就讓孔明十天造十萬(wàn)只箭來(lái)，如果孔明辦不到就殺了他，這已經(jīng)是非常難辦的事情了。但是孔明認(rèn)為三天就能做出十萬(wàn)只箭。因?yàn)樽阒嵌嘀\的孔明上知天文，下知地理，早已預(yù)算到三天只后會(huì)大霧漫天，而且孔明膽大心細(xì)，知己知彼，利用曹操多疑的性格余自然環(huán)境及氣候變化來(lái)玩成用兵，不費(fèi)吹灰之力就的到了十萬(wàn)只箭，因此輕松的擺脫了周瑜的暗算，讓周瑜覺(jué)得自己神機(jī)妙算，從而自嘆不如。
從草船借箭這件事情中，可以看出孔明的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：巧籌備、識(shí)人心、懂天文。
巧籌備：孔明叫魯肅備二十只小船，每條船上要有軍士三十人，船上全用青布為幔，千余個(gè)草包分布在兩邊。孔明知道這樣的裝備，箭一定會(huì)穿不過(guò)去，而是插在上面。而且孔明剛好算到二十只小船差不多能裝十萬(wàn)只箭。
識(shí)人心：孔明知道周瑜心胸狹窄，想要暗算自己，但又知道劉備的力量很弱，要借用東吳的力量去打曹操，因此不敢與周瑜明著翻臉，而是利用自己的智慧，巧妙地與周旋，擺脫了周瑜的暗算。他還知道魯肅的性格非常老實(shí)、善良，不會(huì)有小心眼，就叫魯肅去辦這些事情，最合適不過(guò)的。而且，孔明還利用了曹操多疑的性格，讓這個(gè)看起來(lái)冒險(xiǎn)的行動(dòng)有驚無(wú)險(xiǎn)。
懂天文：孔明能料到第二天的凌晨一定有大霧，讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí)。所以非常容易地借到箭了。
孔明的心胸寬廣，上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。
《草船借箭》是《三國(guó)演義》里的一個(gè)小故事。
這故事發(fā)生在東漢末年，曹操,劉備，孫權(quán)，各據(jù)一方。當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備又派并去攻打?qū)O權(quán)，于是劉備和孫權(quán)便聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗曹操，劉備就把諸葛亮派到孫權(quán)那里協(xié)助。
周瑜看到諸葛亮很有才干心里很嫉妒一次借軍事讓諸葛亮在三天之內(nèi)把一萬(wàn)支箭交予以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗爭(zhēng)，用妙計(jì)向曹操“借箭’’,挫敗了周瑜的暗算讓周瑜自嘆不如。
在課文里我覺(jué)得‘借字’用得佷好更能表現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智，草船借箭中有一句話(huà)---第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜;直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。
這句話(huà)說(shuō)明諸葛亮知天文，神機(jī)妙算。在草船借箭成功當(dāng)中有一個(gè)人起著重要的作用---魯肅。如果魯肅把諸葛亮的計(jì)劃告訴周瑜，周瑜就會(huì)阻止，而且沒(méi)有魯肅的幫助，“草船借箭”就很難成功，更表現(xiàn)了魯肅為人忠厚老實(shí)，言行一致。
我還知道周瑜在臨終前說(shuō)了一句話(huà)----既生亮何生瑜。我喜歡《草船借箭》。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇九
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿(mǎn)箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)?，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說(shuō)，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……后來(lái)我才知道諸葛亮讀書(shū)與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過(guò)專(zhuān)心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇十
看完草船借箭，寫(xiě)一篇草船借箭讀后感對(duì)你有很大的幫助。我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“讀后感五年級(jí)400草船借箭”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
我最喜歡里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個(gè)機(jī)會(huì)除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則人頭落地。諸葛亮請(qǐng)魯肅借來(lái)二十條船，六百名士兵，在每條船兩邊扎上草人。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營(yíng)不遠(yuǎn)的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開(kāi)，然后命令士兵擂鼓吶喊。曹操一聽(tīng)，急忙起床，但由于江中大霧，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一時(shí)間，萬(wàn)箭齊發(fā)，全都射在了草人上。諸葛亮又叫士兵把草船調(diào)轉(zhuǎn)方向，逼近曹營(yíng)，大聲吶喊，擂鼓助威，虛張聲勢(shì)，而自我和魯肅卻在艙中飲酒。曹軍以為敵軍來(lái)功，拼命放箭，一會(huì)兒工夫，二十條船上的草人都密密麻麻受滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令鳴金回營(yíng)，邊撤邊喊：“多謝曹丞相送箭。”曹操方知中計(jì)，再要追時(shí)，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎樣追得上！諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬(wàn)支。這一計(jì)，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強(qiáng)了。
我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算。我還敬佩他，為了天下黎民，放棄了平靜的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。我還敬佩他大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。我覺(jué)得做人就應(yīng)當(dāng)這樣，不能為自我的一絲利益而不顧他人，不顧大局，不能因?yàn)樽晕业囊恍┈嵥殡s事而背信棄義。
要做像諸葛亮那樣神機(jī)妙算聰明過(guò)人的人，從小就應(yīng)當(dāng)不知疲倦，勤奮好學(xué)。
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量?？上?，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話(huà)，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴(lài)，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’的時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
《草船借箭》是我國(guó)四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)小節(jié)，文章主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才華，就讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，一次刁難他，但諸葛亮在三天從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)多只箭，經(jīng)過(guò)此時(shí)，周瑜對(duì)諸葛亮贊嘆不已。
在我們小學(xué)生之中，也有忌妒心存在。比如考試中有人考的不好九希望別人下次考差點(diǎn)，或老師把人改錯(cuò)了，應(yīng)該扣更多的分。相反考好的人希望別人不要比他高，自己的試卷老師不要改錯(cuò)。
讓我們正確看待事物，杜絕忌妒之心。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的行為是有害的，它既損害了自己，又損害了別人，這樣的事，在我們生活中也是常見(jiàn)的。
比如，以前幾次數(shù)學(xué)測(cè)試中，我的好朋友小明成績(jī)都沒(méi)有我好，他卻產(chǎn)生了一種妒忌心里，悶悶不樂(lè)，總想找機(jī)會(huì)與別人吵架，可他畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)到了妒忌心里的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，小明應(yīng)該為同學(xué)們高興，同時(shí)也應(yīng)該自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次考試中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢?我給他這樣說(shuō)了說(shuō)，心情就一下暢通了。
生活中，像周瑜這樣妒忌心理強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬廣，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少，如今我明白了一個(gè)道理;一個(gè)人只要刻服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則會(huì)像周瑜那樣害人害己。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇十一
最近，我讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。這是大作家羅貫中的著名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對(duì)好同學(xué)，以前都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵(lì)。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過(guò)去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱(chēng)贊周培源爺爺樂(lè)于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生妒忌心。如果自己考試成績(jī)不好，不去分析原因，找出錯(cuò)在什么地方，相反，把考得好的同學(xué)的卷子拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯(cuò)誤，將分?jǐn)?shù)與自己拉平。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇十二
孔明，字孔明，是三國(guó)中最足智多謀的人物，其中他最著名的.一戰(zhàn)是草船借箭。
話(huà)說(shuō)劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一直想除掉孔明，因?yàn)樗驴酌鲿?huì)對(duì)東吳不利。在一次部隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)孔明在十天內(nèi)打造十萬(wàn)支箭，孔明嫌十天太長(zhǎng)，說(shuō)只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫孔明立下軍令狀?？酌髦乐荑ひλ?，便請(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最后吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。
一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，孔明便帶魯肅上船，向北邊的曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般?？酌髋c魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺(jué)已靠近了曹營(yíng)，孔明讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿(mǎn)了羽箭。孔明讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開(kāi)曹營(yíng)，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才知道自己上了當(dāng)。
讀了這篇文章后，我真佩服孔明，他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營(yíng)，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地知道那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像孔明那樣足智多謀。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇十三
最近，我在語(yǔ)文書(shū)上讀了四大名著之一的《三國(guó)演義》。這是大作家羅貫中的著名作品。給我啟發(fā)最大的是書(shū)中“草船借箭”這一章節(jié)。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。他以軍中缺箭為名，心生一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅忌妒心強(qiáng)，而且又十分陰險(xiǎn)狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿(mǎn)口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
我國(guó)著名的科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對(duì)好同學(xué)，以前都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵(lì)。有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。幾十年過(guò)去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱(chēng)贊周培源爺爺樂(lè)于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。
讀了《草船借箭》，我又不由得想起我自己——小肚雞腸，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生妒忌心。如果自己考試成績(jī)不好，不去分析原因，找出錯(cuò)在什么地方，相反，把考得好的同學(xué)的卷子拿來(lái)，東找西看，希望能找到一些錯(cuò)誤，將分?jǐn)?shù)與自己拉平。這事看起來(lái)雖小，但其實(shí)這也是藏在我心靈深處的妒忌心。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇十四
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮這種不斷上進(jìn)的精神，成為祖國(guó)的棟梁之材，看完草船借箭，不如來(lái)寫(xiě)一篇草船借箭讀后感紀(jì)念一下吧！你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“五年級(jí)草船借箭600字讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
今天下午，我和爸爸、哥哥去新華書(shū)店買(mǎi)新學(xué)期用得練習(xí)冊(cè)。當(dāng)我們來(lái)到收銀臺(tái)面前準(zhǔn)備給錢(qián)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三國(guó)演義故事的連環(huán)畫(huà)售賣(mài)，爸爸買(mǎi)了一冊(cè)《韜略計(jì)謀篇》，共有5本，分別是：《三顧茅廬》、《舌戰(zhàn)群儒》、《連環(huán)計(jì)》、《草船借箭》、《空城計(jì)》。
回家后我把這5本連環(huán)畫(huà)都拿出來(lái)看了一下，其中我最感興趣的是《草船借箭》，它主要講了：周瑜定下火攻曹操軍營(yíng)的計(jì)謀，連續(xù)用了借刀殺人計(jì)和苦肉計(jì)，然后又妒忌諸葛亮的才華超群，又擔(dān)心他將來(lái)成為東吳國(guó)的大患，想設(shè)計(jì)加害，不料諸葛亮巧用草船借箭，不但化險(xiǎn)為夷，而且還得到曹軍“免費(fèi)贈(zèng)送”的十萬(wàn)支箭。
讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得諸葛亮真是一個(gè)很聰明的古人，用草船借箭計(jì)，不但可以很安全，還可以騙得曹軍的十萬(wàn)支箭。我要向他學(xué)習(xí)，遇到事情多動(dòng)腦筋。
讀了《三國(guó)演義》中的草船借箭，使人敬佩周瑜的精通軍事，諸葛亮的神機(jī)妙算外，還領(lǐng)略到待人處事的大智慧。
書(shū)中說(shuō)道周瑜妒忌諸葛亮的才干，故意要他十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，以此刁難陷害。諸葛亮巧施妙計(jì)，輕而易舉地挫敗了周瑜，使他心服口服。文章精彩描述了諸葛亮草船借箭的過(guò)程，上通天文，下識(shí)地理，掌握敵方的心理，使得戰(zhàn)役穩(wěn)操勝券，令人佩服得五體投地。
我佩服諸葛亮的智慧，他使我明白了在生活中不會(huì)都是幫助自己的好朋友，也會(huì)有對(duì)自己不利的人，當(dāng)遇到不利的情況時(shí)，不能畏縮，必須靠自己的智慧去化解矛盾。
話(huà)說(shuō)：“家貧出孝子，亂世出英雄。”四大名著中，最為紛亂的，要數(shù)《三國(guó)演義》了。今天，我便和大家來(lái)談?wù)劇度龂?guó)演義》中的《草船借箭》這篇文章。
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，讀完之后，我的心久久不能平靜。我痛恨心胸狹窄的周瑜，他不顧抗曹大局，一心想著陷害諸葛亮。他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，10天趕造十萬(wàn)支箭，還私下通知魯肅不給諸葛亮造箭用的材料。而諸葛亮一下子就識(shí)破了周瑜的陰謀，卻不與周瑜斤斤計(jì)較，憑著自己上知天文，下曉地理的淵博學(xué)識(shí)，在第三天，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)中“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
既然，我們都認(rèn)識(shí)到了妒忌的心理給我們帶來(lái)的危害，我們從小就應(yīng)該做個(gè)正直向上的人。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。聽(tīng)爺爺講，他上小學(xué)時(shí)，不光數(shù)學(xué)成績(jī)不拔尖，其他科目也是平平的，但他卻沒(méi)有嫉妒其他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他想：我們都是同一個(gè)老師教的，為什么我們有如此大的差別呢?我決定，以后不再貪玩，一定好好學(xué)習(xí)。由于陳景潤(rùn)能正確對(duì)待，上中學(xué)時(shí)，經(jīng)過(guò)他的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)嶄露頭角，為后來(lái)成為數(shù)學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)《草船借箭》，我明白了：一個(gè)人心胸開(kāi)闊，才會(huì)站得高，看得遠(yuǎn);如果像周瑜那樣心胸狹窄，到頭即害了別人也害了自己。
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了?！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
《三國(guó)演義》大家應(yīng)該都很熟悉吧，在羅貫中的筆下，有生性多疑的曹操，有勇無(wú)謀的呂布，面紅耳赤的關(guān)羽，沉著冷靜的劉備，神機(jī)妙算的諸葛亮……，說(shuō)到諸葛亮，大家都會(huì)想起“草船借箭”和“空城計(jì)”。我給你們講講我讀草船借箭的讀后感吧。
周瑜很忌妒諸葛亮的才干，所以就讓諸葛亮趕造十萬(wàn)支箭，周瑜想趁機(jī)陷害諸葛亮，而諸葛亮卻讓周瑜心服口服。
我的感受是：諸葛亮以自己的聰明才干把十萬(wàn)支箭交給了周瑜，周瑜沒(méi)陷害成諸葛亮，也說(shuō)明了曹操的生性多疑，若不是曹操生性多疑，也不會(huì)上當(dāng)送給諸葛亮那么多箭。還體現(xiàn)了諸葛亮神機(jī)妙算，當(dāng)周瑜問(wèn)：“十天能造好十萬(wàn)支箭嗎?”諸葛亮說(shuō)：“只需三天?！币?yàn)橹T葛亮算到三天后必有大霧，所以說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算。
這就是我讀草船借箭的讀后感。你呢，也一起分享你的感受吧。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇十五
我讀了《草船借箭》這篇文章后，感觸最大的就是每個(gè)人都應(yīng)該博覽群書(shū)，遇事要沉著冷靜、善于思考。
這篇文章主要講的是心胸狹窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的目的，仍毫不猶豫答應(yīng)并立下軍令狀，在魯肅的.幫助下，向曹操“借”箭成功，周瑜自嘆不如的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛亮讓他造箭時(shí)，他明知道這是周瑜的陷阱，不是去揭穿，而是沉著冷靜面對(duì)，利用自己的聰明才智證明自己，讓周瑜心服口服。還有，諸葛亮早就知道三天以后必有大霧才答應(yīng)周瑜的，這可全歸于他淵博的學(xué)識(shí)，要不然的話(huà)，諸葛亮那次就得被周瑜重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，例如文彥博就是其中一位。有一次，他和幾個(gè)小朋友在草地上踢球，一不小心球掉進(jìn)了樹(shù)洞，小伙伴們用手取球，可洞太深，怎么也取不到，小伙伴非常著急。這時(shí)，文彥博想出了辦法，讓小伙伴們提水桶往洞里灌水，不一會(huì)兒樹(shù)洞里就灌了許多水，球在水的浮力作用下很快浮上來(lái)了，孩子們高興地手舞足蹈。解決眼前的不是著急，不是慌亂無(wú)措，而是沉著冷靜的思考和智慧。
我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研學(xué)習(xí)，遇事要沉著冷靜、寬宏大量，用自己的智慧證明自己，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
草船借箭讀后感五年級(jí)篇十六
《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設(shè)陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還設(shè)立了軍令場(chǎng)。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺(jué)羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說(shuō)：‘你怎么敢和都督開(kāi)玩笑？我想設(shè)立軍令場(chǎng)，三天做得不好，甘愿受罰?！拔蚁耄褐T葛亮怎么樣了？明明知道是今年秋天，怎么能答應(yīng)加油呢？”諸葛亮說(shuō)：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵?！贝们嗵灬♂１徽谧?，還有一千多個(gè)草柄排列在船的兩側(cè)。我自己用妙用第三天存放著10萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計(jì)劃就結(jié)束了?！啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢？“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著順風(fēng)已經(jīng)離開(kāi)了20多里，追上去太晚了?！坝袝r(shí)，我認(rèn)為曹操真的太可疑了，結(jié)果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后，諸葛亮真的很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬(wàn)支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習(xí)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14048072.html】
