讀后感是讀完一本書后對(duì)書籍內(nèi)容、主題、人物和情節(jié)等方面的個(gè)人感受和思考。它可以幫助我們深入理解書中的故事，反思自己的情感和成長(zhǎng)。讀后感可以幫助我們加深對(duì)書籍的理解，同時(shí)也可以提升我們的表達(dá)能力和思維能力。讀完一本書后，我想我應(yīng)該寫一份讀后感了吧？讀后感是對(duì)一本書閱讀體驗(yàn)的總結(jié)和感悟，寫一份精彩的讀后感需要我們認(rèn)真思考和用心表達(dá)。讀后感的寫作可以采用記敘、議論、論述等不同的表達(dá)方式。小編為大家整理了幾篇精選讀后感，希望對(duì)大家的寫作和思考有所幫助。
的七年知青歲月讀后感篇一
在單位的統(tǒng)一安排組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《***的七年知青歲月》這本書，通過(guò)學(xué)習(xí)接受了一次全面的黨性修養(yǎng)和心靈的洗禮。全書包括“知青說(shuō)”“村民說(shuō)”“各界說(shuō)”三個(gè)部分，用真實(shí)的采訪實(shí)錄講述了***總書記在延安知青時(shí)期的艱苦生活，講述了他如何適應(yīng)農(nóng)村、務(wù)實(shí)工作、為老百姓辦實(shí)事的過(guò)程。讀書的過(guò)程中使我深切的感受到了青年***成長(zhǎng)過(guò)程中的不易和歷練，字里行間中，遙不可及的大國(guó)領(lǐng)袖一下子變得親切具體、可觸可感。這部書，是當(dāng)代青年樹立正確人生觀、勵(lì)志成才的鮮活教材，是所有團(tuán)員青年不可或缺的“枕邊書”。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)感想：
在當(dāng)今社會(huì)，有很多青年團(tuán)員、黨員沒有理想信念，對(duì)人生道路很迷茫，這就要求我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記，做共產(chǎn)主義理想的忠實(shí)信仰者，堅(jiān)定實(shí)踐者，更應(yīng)該“牢記使命，不忘初心”，樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。
在習(xí)總書記青年時(shí)代，書很少，很多時(shí)候是有什么書就讀什么書;而我們現(xiàn)在書多了，想讀什么書就有什么書，但參加工作以來(lái)我總是以工作忙、應(yīng)酬忙的借口，很少能靜下心來(lái)讀書，讀書學(xué)習(xí)越來(lái)越快餐式、碎片化、淺層次。針對(duì)這一問(wèn)題，總書記在多次講話中強(qiáng)調(diào)，青年抓學(xué)習(xí)要克服浮躁之氣，靜下來(lái)多讀經(jīng)典，多知其所以然”，“努力做到又博又專、愈博愈專”。今后我要結(jié)合青年***讀書學(xué)習(xí)的事例，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)中打牢自身成長(zhǎng)的根基。
現(xiàn)在我們單位正處在改革的關(guān)鍵時(shí)刻，作為一個(gè)基層管理人員，更應(yīng)該立足本職崗位，敢于做事，勇于拼搏，更好的貼近基層、服務(wù)群眾，為聯(lián)社發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
的七年知青歲月讀后感篇二
最近一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)了《***的七年知青歲月》一書。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地理解和認(rèn)識(shí)到***同志成長(zhǎng)為我黨領(lǐng)袖的歷史必然性，進(jìn)一步增強(qiáng)了忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心的自覺性。
這種堅(jiān)韌不拔的政治追求，這種對(duì)待“苦”與“難”的人生態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)和思考
勤奮好學(xué)善思——“從不放棄讀書學(xué)習(xí)”。《***的七年知青歲月》，再現(xiàn)了習(xí)總書記在黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，書中通過(guò)采訪村民、知青，大量的披露了習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)期間讀書學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和故事。從這些故事中，我們真切地感受到青年***熱愛學(xué)習(xí)、善于思考、注重實(shí)踐的品質(zhì)。正因?yàn)樗恢弊⒅厍趯W(xué)善思，后來(lái)到各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他都要求干部要“愛讀書、讀好書、善讀書”。
心系人民群眾——“讓老百姓過(guò)上好日子”。習(xí)總書記在梁家河的七年知青歲月，是他與當(dāng)?shù)厣鐔T群眾共度時(shí)艱、水乳交融的七年。七年中，習(xí)總書記把自己當(dāng)做“普通農(nóng)民”而不是“知青”，真正把自己看作“黃土地的兒子”，與梁家河的父老鄉(xiāng)親在思想情感上打成一片、融為一體。我們要學(xué)習(xí)總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法，時(shí)刻樹牢群眾觀點(diǎn)，急群眾之所急，想群眾之所想，在組織、依靠、發(fā)動(dòng)群眾中增強(qiáng)與人民群眾的血肉聯(lián)系，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾解難題、辦實(shí)事、辦好事，努力解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往而不懈努力。
的七年知青歲月讀后感篇三
讀完《***的七年知青歲月》一書，我深受觸動(dòng)，對(duì)***總書記的充滿了崇敬與敬佩之情。全書生動(dòng)地反映了***總書記在紅色基因傳承中、艱難困境磨礪中、豐富革命實(shí)踐中、復(fù)雜國(guó)際斗爭(zhēng)歷練中成長(zhǎng)的過(guò)程，給人啟迪，激人奮進(jìn)。
這是一本生動(dòng)的榜樣教材?！?**的七年知青歲月》一書，向我們展示了***總書記青年時(shí)代知青歲月中有“三個(gè)最”，即***總書記在知青中“年齡最小，去的地方最苦，在農(nóng)村待的時(shí)間最長(zhǎng)”。艱難困苦，玉汝于成，只有接受了最艱苦的磨練才能成就不平凡的人生，才能鑄就偉大的品格和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我們學(xué)習(xí)這本書，通過(guò)了解***總書記追尋真理、腳踏大地、植根人民的成長(zhǎng)歷程，進(jìn)一步深化對(duì)***總書記這一新時(shí)期黨的領(lǐng)袖、人民領(lǐng)袖發(fā)自內(nèi)心的崇敬與愛戴，進(jìn)一步把忠誠(chéng)核心、擁戴核心、維護(hù)核心、緊跟核心融入血脈、植入靈魂，化為堅(jiān)定的信仰信念和自覺行動(dòng)。
這是一本信念成長(zhǎng)的重要教材?！?**的七年知青歲月》一書，以***總書記在青年時(shí)期如何堅(jiān)定理想信念、如何錘煉意志品質(zhì)、如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程，從初到梁家河時(shí)尚帶迷茫的15歲少年到離開梁家河時(shí)滿載收獲、從容堅(jiān)定的青年，這一段“七年成長(zhǎng)”向我們展示了有中國(guó)特色的“黨性修煉之道”。我們學(xué)習(xí)這本書，從這一個(gè)個(gè)真實(shí)故事、一件件歷史細(xì)節(jié)中，向***總書記學(xué)習(xí)怎樣做一名合格共產(chǎn)黨員，進(jìn)而尋找到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能從強(qiáng)大走向強(qiáng)大、從勝利走向勝利的答案。
這是一本做好群眾工作的指導(dǎo)教材。我們黨最大的優(yōu)勢(shì)就在于緊密聯(lián)系群眾，最大的危險(xiǎn)就在于脫離群眾?！?**的七年知青歲月》一書，為我們?nèi)笆降卣宫F(xiàn)了總書記當(dāng)年“與群眾坐在一條凳子上”“與群眾一塊過(guò)、一塊苦、一塊干”的經(jīng)歷，是一本總書記“手把手”教我們做群眾工作的教材。我們學(xué)習(xí)這本書，學(xué)到了***總書記融入群眾、植根群眾、造福群眾的群眾工作方法。
對(duì)理想的追尋，對(duì)信仰的篤定，對(duì)理論的精研，是總書記成長(zhǎng)過(guò)程中的鮮明特質(zhì)。在長(zhǎng)期艱苦磨難、曲折奮斗的過(guò)程中，***總書記鍛煉形成了堅(jiān)強(qiáng)的意志品格、踏實(shí)的奮斗精神。實(shí)踐中，我們深刻感受到，學(xué)總書記講話，就是學(xué)真理，是早學(xué)早受益、深學(xué)深受益、長(zhǎng)學(xué)長(zhǎng)受益。我們要善于從***總書記的“人生歷程”中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟***總書記的“思想歷程”，從源頭上深刻理解***總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。我們要把學(xué)習(xí)《***的七年知青歲月》《***總書記的成長(zhǎng)之路》與學(xué)習(xí)黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，以此進(jìn)一步武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
第一，要自覺行動(dòng)起來(lái)。***總書記的知青歲月和成長(zhǎng)歷程告訴我們，我們所絕對(duì)服從的以***同志為核心的黨中央，是人民的選擇，是歷史的選擇。我們每一位黨員都要具備高度的政治自覺。始終對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)決與以***同志為核心的黨中央保持絕對(duì)一致，進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決維護(hù)以***同志為核心的黨中央絕對(duì)權(quán)威，把總書記囑咐的每一件事情都辦好、落實(shí)好，為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。
第二，要提升思想認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)***總書記的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我們要注重從總書記的成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神等精神養(yǎng)分，努力做一名合格共產(chǎn)黨員，以***總書記為榜樣，樹立正確價(jià)值觀、成長(zhǎng)觀、政績(jī)觀，努力踐行好干部標(biāo)準(zhǔn)，成長(zhǎng)為祖國(guó)需要、人民需要的好干部。
第三，要做到學(xué)思踐悟。學(xué)習(xí)《***的七年知青歲月》不能僅僅停留在表面，我們要深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和工作方法論，內(nèi)化于心，外化于行，用思想指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)工作，不斷做***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳承者、弘揚(yáng)者、踐行者。
的七年知青歲月讀后感篇四
《***的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，反映了青年***重感情、講情義，勤于思考、善于思辨，志存高遠(yuǎn)、知行合一的品格風(fēng)范。
黃土地之子：重感情、講情義。
青年***是一個(gè)重感情、講情義的人，他對(duì)群眾的感情是實(shí)在的、具體的，而不是空洞的、抽象的。他把自己稱作農(nóng)民，把這看成很光榮的事。他和群眾打成一片，無(wú)論是老漢、后生、娃娃、婆姨，他都能跟大家聊到一塊兒。他辦事有條理，說(shuō)話有道理，群眾把他看成自家人。他眼里沒有貧富貴賤之分，他尊重每個(gè)人。他與人交流、談話的時(shí)候，即使對(duì)方是再窮的人，他也全神貫注地聽。
青年***對(duì)人民群眾的這種感情，從書中可以看到很多例子。比如，年紀(jì)輕輕的他就很本能地看重中國(guó)的人情，對(duì)革命前輩很尊重。他們一幫知青剛到梁家河的一天早晨，***和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當(dāng)年支持革命的普通婦女，因年邁過(guò)世，***先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進(jìn)去看看”，然后進(jìn)到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個(gè)躬。只要對(duì)革命做過(guò)工作，哪怕是一位普通的農(nóng)家婦女，青年***都對(duì)她們懷有崇高的敬仰之情。這是一種樸素的發(fā)自內(nèi)心的真摯的感情，也可以說(shuō)是流淌著紅色血脈的親情。
青年***對(duì)人民有感情，人民對(duì)他也有感情，1975年在他離開梁家河時(shí)，一推開窯洞門，全村男女老少站滿一院子自發(fā)為他送行，送了一程又一程，依依不舍。村民們唯一一次看到***落淚，是他這時(shí)趕忙走過(guò)去攙扶一位前來(lái)送行的雙腿殘疾的村民。離開梁家河后，他還是念念不忘當(dāng)?shù)厝嗣瘢λ芗暗貛椭鉀Q一些實(shí)際困難，比如，在廈門工作時(shí)他寫信給延川縣委書記幫忙給村里通電;在福建省委工作時(shí)聯(lián)系給村里辦了所學(xué)校;他兩次幫助一位患骨髓炎的村民治病，救了他一條命。這類例子，不勝枚舉。
15歲時(shí)，***來(lái)到黃土地時(shí)也曾迷茫、彷徨，然而22歲離開時(shí)他已有了堅(jiān)定的信念，那就是：“要為人民做實(shí)事!無(wú)論走到哪里，永遠(yuǎn)都是黃土地的兒子。”黨的十八大以來(lái)，***總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)干一切事情都要始終堅(jiān)持以人民為中心，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。通過(guò)《***的七年知青歲月》書中的許多事例可知，這一堅(jiān)定的理念是有其情感基礎(chǔ)的，這和他青年時(shí)代對(duì)人民的深厚情懷是一脈相承的。
豪放青年：志存高遠(yuǎn)、善于辨析。
青年***思想很活躍、很解放，他勤于思考、善于思辨。他頭腦中新思想新觀點(diǎn)新想法很多，有年輕人特有的激情與闖勁兒。比如，他讀詩(shī)讀到興奮處，會(huì)跑到院子里大聲朗誦，有時(shí)在山上勞動(dòng)時(shí)也會(huì)朗誦。每每讀到書中這些地方的時(shí)候，一個(gè)慷慨激昂、豪放自信的青年形象就躍然紙上。
青年***勤奮好學(xué)，讀書到了夜以繼日的程度，這在同伴中是有口皆碑的。但重要的是他不讀死書、死讀書，而是帶著問(wèn)題讀、帶著思考讀，有自己獨(dú)特的分析對(duì)比方法。一方面，他會(huì)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)找出很多相關(guān)的參考書籍來(lái)閱讀比較，從不同的側(cè)面去了解和分析這個(gè)問(wèn)題。另一方面，他形成自己的見解和觀點(diǎn)，也會(huì)跟別人進(jìn)行討論。這樣，就歷練出他思路寬廣、思想活躍、善于辨析的能力。
青年***是一個(gè)志存高遠(yuǎn)、有遠(yuǎn)大抱負(fù)、崇尚革命英雄主義，而又腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的有為青年。
在陜北的7年，不論頭頂上“黑幫子弟”的帽子多么沉重，青年***追求進(jìn)步的信念執(zhí)著而堅(jiān)韌，他一次又一次地寫入團(tuán)、入黨申請(qǐng)書，他先后寫了8份入團(tuán)申請(qǐng)書、10份入黨申請(qǐng)書，直至最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
青年***在插隊(duì)生活中，帶頭參加高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，學(xué)會(huì)地道的延川方言，把每件事都干得很漂亮。他在借調(diào)到趙家河大隊(duì)整隊(duì)時(shí)，把公窯外面又臭又臟的廁所修好了，這看似一件小事，意義卻很大。他搞整隊(duì)成績(jī)出色而被提拔擔(dān)任了梁家河大隊(duì)的黨支部書記，以滿意的答卷踏上他步入政界的第一步。在黨支部書記的崗位上，他辦沼氣有模有樣，真把農(nóng)戶家的燈點(diǎn)亮了;他親自下到井里帶領(lǐng)村民打水井，解決了全村的吃水問(wèn)題;他辦了一個(gè)鐵業(yè)社，解決了社員勞動(dòng)工具的需求;他帶領(lǐng)村民打壩地，給村里增加了幾十畝耕地;他還種烤煙、辦代銷店、辦縫紉社，等等。上世紀(jì)80年代，他從耿飚秘書的崗位決定下基層到河北正定做農(nóng)村工作，也是抱著“干好了成就一番大事，干不好就在下面為老百姓做些實(shí)事”的踏實(shí)態(tài)度。
人格魅力：言行一致，知行合一。
青年***言行一致，知行合一，特別善于做人的思想工作，既有執(zhí)行力又有很強(qiáng)的戰(zhàn)略定力。
他剛上任要辦鐵業(yè)社，村子里的能人根栓尥蹶子不干，他通過(guò)談心談話，把工作做通了，鐵業(yè)社的事辦成了;他辦沼氣，從四川來(lái)陜北幫忙的技術(shù)員要回老家，他幫助解決實(shí)際困難，技術(shù)員最終沒有半途而廢;改造村里一個(gè)“二流子”，在批斗會(huì)上他不僅沒有罵人家，而是一條一條說(shuō)理，最后還讓這個(gè)有藝術(shù)特長(zhǎng)的“二流子”在會(huì)上唱了一曲信天游，后來(lái)，那個(gè)50多歲的“二流子”轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好社員。
青年***從來(lái)不說(shuō)過(guò)頭話，但該做的事說(shuō)一不二，丁是丁，卯是卯。當(dāng)時(shí)有些人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，裙帶關(guān)系嚴(yán)重，把親戚朋友照顧得很好，多吃多拿多占。青年***當(dāng)書記后對(duì)知青、社員一視同仁，絕不用公家的資源額外照顧朋友，絕不做不公正的事，所以大家都信服他，認(rèn)為他公正，沒有私心。
***自己也說(shuō)：“要當(dāng)好一個(gè)村的領(lǐng)導(dǎo)，必須一碗水端平。群眾最講究的就是‘公道’二字，最信服的就是公正的人。哪怕一毛錢的事，你處理得不公，群眾也不答應(yīng);10塊錢的事，你處理得公道，群眾也不會(huì)有意見。無(wú)論大事還是小事，該咋辦就咋辦。”
在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，青年***身上體現(xiàn)的品格風(fēng)范仍然是非常寶貴的，是值得我們深入學(xué)習(xí)的。
的七年知青歲月讀后感篇五
這本書好看到超出了我的預(yù)期，讓我想起艾青的一句詩(shī)，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”，這本由29位采訪對(duì)象的口述匯集起來(lái)的采訪實(shí)錄，受訪者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了***同志當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記的艱苦生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
飲其流者懷其源，在知青歲月里，田間地頭的一鋤一犁、掏心的一言一行都構(gòu)成了當(dāng)代我們青年干部樹立正確人生觀、勵(lì)志成才的鮮活教材，是我們干部錘煉黨性，提升素質(zhì)的生動(dòng)范本，我們青年干部更應(yīng)該從這里面吸取營(yíng)養(yǎng)，跟隨青年總書記尋找青春無(wú)悔的密碼。
樹立愛國(guó)為民的家國(guó)情懷。“40年后的一個(gè)機(jī)會(huì)，***與我嘆氣當(dāng)時(shí)他的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程，他說(shuō)當(dāng)年他思想上準(zhǔn)備在陜北當(dāng)一個(gè)農(nóng)民，并非虛言，當(dāng)他下決心會(huì)梁家河前，曾長(zhǎng)時(shí)間躺在土地上，望著藍(lán)天，下決心像父兄一樣好好在農(nóng)村干一場(chǎng)，這輩子就當(dāng)個(gè)農(nóng)民吧!”七年的知青歲月，青年***吧自己當(dāng)做黃土地的一部分，他用雙腳丈量著黃土高原的寬廣和厚度，一心只為老百姓過(guò)上好日子，因此我們就不難理解他為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，青春是美好的，也是短暫的，我們青年干部只有把青春根植在祖國(guó)大地，奉獻(xiàn)與強(qiáng)軍事業(yè)，才能無(wú)愧于時(shí)代和人民。
勤奮學(xué)習(xí)鍛造進(jìn)取精神。為了找到《浮士德》，***拍了三十幾里路，才借到手，在上山下鄉(xiāng)的那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞荒涼，***始終癡迷讀書，幾遍身處困頓也不失去對(duì)知識(shí)的渴望，這成了他始終堅(jiān)持的一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任，一種精神追求。作為青年干部，不要八小時(shí)外只玩手機(jī)，也需要給自己制定一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持旺盛的求知欲，學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理論。
榜樣的力量是無(wú)窮的，《***的七年知青歲月》給了我們青春的答案，為青年學(xué)子樹立了思想上人格上的榜樣，我們要扎根祖國(guó)大地，洞察國(guó)情，樹立起與黨和人民同心同向的理想信念和價(jià)值追求。
的七年知青歲月讀后感篇六
習(xí)近平總書記在梁家河的土地上同鄉(xiāng)親們一起勞動(dòng)、生活。剛到梁家河插隊(duì)要先過(guò)“四大關(guān)”：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。這四關(guān)既要克服身體的種種不適，更要在思想認(rèn)識(shí)和精神境界上得到轉(zhuǎn)變和升華。而在當(dāng)時(shí)特定的歷史背景下，別人是從零開始，而習(xí)近平要從負(fù)數(shù)開始。他的經(jīng)歷或許在我們及更年輕的同志難以想象，總書記經(jīng)歷過(guò)磨難，也得到了鍛煉;倍嘗了艱辛，也贏得了真誠(chéng)。我們今天的工作，尤其是在經(jīng)發(fā)局面臨著事務(wù)多、人手少的困難，但與____在在梁家河的經(jīng)歷相比已顯得是多么微不足道，我們只有從思想真正意識(shí)到，無(wú)論做什么事都會(huì)遇到困難，所謂“無(wú)奮斗、不人生”。每一代人都有每一代人的使命，作為經(jīng)發(fā)局的一員，我們也有自己的使命，要立足本職，不怕困難，敢于擔(dān)當(dāng)，做好每一件事。
的七年知青歲月讀后感篇七
50多年前，上山下鄉(xiāng)的浪潮席卷整個(gè)中國(guó)。
一趟從北京奔赴延安的列車上，所有孩子都在哭，只有一個(gè)15歲孩子例外。多年后，習(xí)近平回憶道：“當(dāng)時(shí)車底下我的親屬都說(shuō)，你怎么還在笑??？我說(shuō)我不走才得哭啊，我不走在這兒有命沒命我都不知道了……”家人聽罷破涕為笑。
苦難，恰如一枚硬幣的兩面，一半是痛苦，一半是機(jī)遇。
那一年起，他歷經(jīng)孤獨(dú)、無(wú)援、害怕、委屈、受挫、痛苦、掙扎……。
跟他一起插隊(duì)的知青孔丹說(shuō)：“陜北七年，他真是不容易也真是不簡(jiǎn)單。
同行的知青很快就得出“共識(shí)”：陜北很苦，延安更苦，延川極苦，梁家河最苦。
這還不算。適應(yīng)這樣的苦，別人是從零開始，而他卻要從負(fù)數(shù)開始。父親習(xí)仲勛受迫害、挨批斗，被下放到河南，母親當(dāng)時(shí)也受著審查，而他的成分是“黑幫子弟”。這樣一來(lái)，知青的兩大出路——征兵、招工——對(duì)他來(lái)說(shuō)都已斷絕。他承受著比其他知青大得多的心理壓力，也面臨著更難以想象的困難。
黑暗的日子總是難熬，可卻從沒有壓倒這個(gè)瘦小的男孩兒。據(jù)與他一起插隊(duì)的知青戴明回憶，他雖然年齡最小，抗壓能力卻比較強(qiáng)。每天下地干活回來(lái)，吃完飯就看書，天黑了就點(diǎn)上煤油燈看。湊著那點(diǎn)兒亮光看書，因?yàn)殡x得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。他幾乎從不對(duì)身邊的人抱怨什么，更不向別人傾訴自己的苦悶，埋頭干活，埋頭讀書，用鋤頭和汗水貼近黃土地、貼近鄉(xiāng)親父老?？嚯y不僅讓他了解了農(nóng)村的不易，更讓他把農(nóng)民當(dāng)成了自己的親人。窯洞里，習(xí)近平有一次跟村里的王憲平拉話：“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。咱梁家河人對(duì)我好，我永遠(yuǎn)都記著?！?/p>
被時(shí)代命運(yùn)裹挾，卻從未被束縛。在梁家河的七年知青歲月中，面對(duì)“黑幫子弟”身份帶來(lái)的精神壓抑，吃不飽穿不暖的現(xiàn)實(shí)磨難，以及生理上的種種勞累病痛，他曾經(jīng)有過(guò)迷茫、有過(guò)彷徨，卻從沒有放棄最初的理想。與習(xí)近平一起到延川縣梁家河插隊(duì)的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華?！逼吣曛鄽q月，從一個(gè)孩子到支部書記，他帶領(lǐng)梁家河村民征服了苦難。苦難滋養(yǎng)了他青春的生命，將他的青春蘊(yùn)育得豐厚而堅(jiān)實(shí)。
若干年后，他早已走出梁家河，仍時(shí)常懷念起那段歲月。他在文章中回憶道，“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信?！?/p>
在不知不覺中他已經(jīng)成為越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)的榜樣。
近五十年后，在習(xí)近平曾就讀的八一中學(xué)，學(xué)生們有著另一種創(chuàng)舉——于2016年12月發(fā)射成功首顆中學(xué)生科普小衛(wèi)星。像是一種傳承，他們的平均年齡恰好是15歲。同為八一中學(xué)學(xué)生的我，17歲那年填報(bào)高考志愿時(shí)寫下了“解放軍南京政治學(xué)院”，踏上了開往軍營(yíng)的列車。
離家前，父親對(duì)我說(shuō)：“你們這代人其實(shí)什么都不缺，就是缺‘吃苦’。年輕時(shí)候吃點(diǎn)兒苦，以后是你一輩子的財(cái)富。但凡想出點(diǎn)成績(jī)就得‘自找苦吃’?！?/p>
我不太理解：自找苦吃？有這個(gè)必要嗎？直到走進(jìn)軍校，我遇到了這樣一群人——。
17名本科學(xué)員，每年假期都翻山越嶺，帶著同學(xué)們籌集的書籍、文具和衣物，趕赴國(guó)家。
扶貧。
開發(fā)工作重點(diǎn)縣正安縣班竹村，跟著村支書挨家挨戶走訪困難家庭，對(duì)孩子們進(jìn)行物質(zhì)、精神上的幫助。他們堅(jiān)信，“有夢(mèng)想的地方，不論多么偏遠(yuǎn)，都會(huì)迎來(lái)希望的陽(yáng)光。”
一位僅比我大一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)，畢業(yè)分配到了新疆，他的朋友圈永遠(yuǎn)都是簡(jiǎn)單和平靜。大年三十，他在崗執(zhí)勤，踩著積雪，喝著大風(fēng)，沒有回家，沒有抱怨。執(zhí)勤歸來(lái)，他在朋友圈寫下“作為邊防軍人，我有的只有槍、馬和狗。但是我們站在這里，守在這里，扎根在這里。這里的大門很牢固，邊境很穩(wěn)定，國(guó)界很安寧。請(qǐng)大家放心，祝大家新年快樂(lè)。”今年四月，他犧牲在巡邏的路上，犧牲后，戰(zhàn)友們?cè)谒鹮q空間發(fā)現(xiàn)了內(nèi)森黑爾的名言：“我此生唯一遺憾的是，我只有一次生命可以奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)?！?/p>
一位年輕的教員，不僅是3d視頻制作的技術(shù)大神，還精通英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等多種語(yǔ)言。身在課堂、心在戰(zhàn)場(chǎng)的他經(jīng)?！白哉铱喑浴?，主動(dòng)申請(qǐng)到特種部隊(duì)代職，和部隊(duì)官兵一起跳傘；多次赴戰(zhàn)火紛飛硝煙彌漫的國(guó)家執(zhí)行維和任務(wù)，多次遇險(xiǎn)。有一次炮彈在距他不到五米處爆炸，怕親人擔(dān)心，僥幸生還的他對(duì)此只字未提。
部隊(duì)從來(lái)不缺喜歡“自討苦吃”的年輕面孔：在邊防，在海島，在大家看不到的戰(zhàn)火硝煙處，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)他們也害怕但轉(zhuǎn)過(guò)身就上演最美逆行，在人民最需要的時(shí)候總是毫不猶豫挺身而出……對(duì)于他們而言，缺少磨煉的人生，總會(huì)略顯空白。
走過(guò)一些路，才懂得辛苦；登過(guò)一些山，才知道艱難；趟過(guò)一些河，才明白跋涉。
2016年，我報(bào)名參加新華社組織的重走長(zhǎng)征路大型網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)，被選中擔(dān)任主播。一路上，我們穿草鞋、吃生米、喝辣椒水、背著炊事班的大鍋行軍……邊體驗(yàn)邊感慨奇跡的不易。80年前的他們，腳下所邁出的每一步都是新生，是奇跡，是足以照亮整個(gè)民族的希望。跟隨他們的腳步，我漸漸懂得了苦的真諦，才認(rèn)識(shí)到民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想背后的真正含義。
歷史洪流，滾滾向前。我們每個(gè)人之于歷史長(zhǎng)河，猶如滄海一粟般渺小。回望來(lái)路，星辰浩淼，唯有執(zhí)著堅(jiān)守信念、勇于直面“苦難”的年輕人，才擁有點(diǎn)亮寰宇蒼穹的光芒。青年軍人不能忘記一路走來(lái)，不能忘記苦難背后的精神力量，不能忘卻用先烈鮮血和生命鑄就的信仰。
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。如今，一批批有志青年涌入軍營(yíng)，正成為部隊(duì)基層建設(shè)的主力軍。翻看十九大代表名冊(cè)，“時(shí)代楷模”王銳、女子導(dǎo)彈連連長(zhǎng)何清清、“國(guó)際軍事比賽－2016”中勇奪1金2銀的班長(zhǎng)楊葉……他們激情滿懷，敢闖敢為，甘之如飴地為祖國(guó)為人民揮灑著汗水，在各自崗位上綻放光芒。
擁抱苦難，接受滋養(yǎng)，讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽，覆霜且冒尖的嫩芽定能蘇醒整個(gè)春天。
我們正值青春，今日陽(yáng)光正好。戰(zhàn)勝苦難，方能砥礪成長(zhǎng)；有所作為，方能不負(fù)軍裝！讓我們循偉人足跡，與時(shí)代同行，用雙腳丈量基層的厚度與寬廣，從中汲取源源不斷的能量，為了民族和祖國(guó)的榮光，綻放我們屬于時(shí)代的青春的光芒。
的七年知青歲月讀后感篇八
1969年至1975年，習(xí)近平總書記在陜西省延川縣文安驛公社梁家河村插隊(duì)期間，同鄉(xiāng)親們一起勞動(dòng)、生活，和鄉(xiāng)親們成了一家人。作為知識(shí)青年，習(xí)近平有文化，有思想，敢擔(dān)當(dāng)，能做事。任梁家河村支書后，做的第一件大事就是建設(shè)沼氣池，解決了當(dāng)?shù)厝辈駸膯?wèn)題；還辦了鐵業(yè)社、代銷點(diǎn)、縫紉社以及磨坊等，切實(shí)解決了村民們的生產(chǎn)生活問(wèn)題。當(dāng)年與習(xí)近平一起勞動(dòng)、生活的知青和村民們，講述了習(xí)近平的七年知青歲月。梁家河村民說(shuō)，“無(wú)論近平當(dāng)年是我們村的支部書記，還是現(xiàn)在全黨的總書記，他的心一直都在我們老百姓中間?！?/p>
七年知青生活，決定了習(xí)近平總書記完全能夠回答好、解決好“當(dāng)代中國(guó)之問(wèn)”。究其原因，其一是感情最深。與人民同甘共苦、生死與共的生活經(jīng)歷，使人民始終在習(xí)近平總書記心中居于最高地位，也使得習(xí)近平總書記在人民群眾的衷心支持中獲得了源源不斷的動(dòng)力。其二是國(guó)情最清。習(xí)近平總書記從梁家河這一學(xué)?！爱厴I(yè)”后，基層是什么樣、群眾在怎么想、事業(yè)該怎么干在他心中都清清楚楚。其三是積淀最實(shí)。習(xí)近平總書記知青時(shí)期的學(xué)習(xí)、閱讀并不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地中，與學(xué)習(xí)“無(wú)字之書”同步進(jìn)行的，這正如毛澤東同志青年時(shí)期在湖南開展農(nóng)村調(diào)查的經(jīng)歷一樣，能夠?qū)崿F(xiàn)最為厚實(shí)的積累。這些積累，在習(xí)近平總書記的執(zhí)政歲月中，與新的實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，產(chǎn)生了改變中國(guó)、影響世界、指引未來(lái)的重大思想。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我心里對(duì)習(xí)總書記充滿了崇敬和愛戴之情，他以實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線，帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)廣大群眾奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)的一線，作為一名學(xué)生干部，要把政治自覺與行動(dòng)自覺結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)決與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持絕對(duì)一致，進(jìn)一步牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，樹立正確價(jià)值觀、成長(zhǎng)觀，努力踐行好學(xué)生干部標(biāo)準(zhǔn)，為師生提供更好的服務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我將嚴(yán)格要求自己，將學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與加強(qiáng)自身工作相結(jié)合，查找自身不足，邊學(xué)邊改，邊改邊做合格共青團(tuán)員。我將從實(shí)際出發(fā)，立足崗位，主動(dòng)作為，敢于吃苦，勇于挑擔(dān)，立場(chǎng)堅(jiān)定，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。
如果不喜歡，那就去改變，如果改變不了，那就去適應(yīng)。如果做不到適應(yīng)，那就只好回避。如果連回避也做不到，就只有放手。一般的狀況是，能干的人會(huì)選取改變，懶惰的人會(huì)選取適應(yīng)，懦弱的人選取回避，勇敢的人選取放手。
的七年知青歲月讀后感篇九
讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)近平主席青年時(shí)期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)近平主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習(xí)近平主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊(duì)7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀；晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅(jiān)持，習(xí)近平主席當(dāng)年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈；書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些學(xué)生卻總說(shuō)沒時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了？仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在游戲里，卻不愿靜下心來(lái)讀一本書。有調(diào)查顯示，中國(guó)國(guó)民年人均圖書閱讀量?jī)H為4.58本，遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睍r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)近平主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習(xí)近平主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時(shí)看，有所對(duì)比，有所分析，不但比較幾種說(shuō)法的同異，也推敲作者為什么這么說(shuō)?！绷?xí)近平主席讀書，一方面，看一本書時(shí)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個(gè)問(wèn)題；另一方面，形成獨(dú)到見解和觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識(shí)體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習(xí)近平主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對(duì)比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)近平主席那樣分析對(duì)比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習(xí)近平主席對(duì)一些重點(diǎn)書目，總是花功夫認(rèn)真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時(shí)，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的重要戰(zhàn)役》圖冊(cè)攤開鋪在炕上，對(duì)照文章仔細(xì)尋找一個(gè)個(gè)文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進(jìn)行“兵棋推演”復(fù)盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經(jīng)過(guò)中總結(jié)出兩軍對(duì)壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)”，如果不下功夫認(rèn)真揣摩仔細(xì)研讀，就不可能深入領(lǐng)會(huì)書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實(shí)質(zhì)，不可能深度理解精華內(nèi)涵。只有定下身來(lái)讀書，靜下心來(lái)鉆研，像習(xí)近平主席那樣聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)去讀書，聯(lián)系工作實(shí)際去讀書，聯(lián)系客觀規(guī)律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認(rèn)知。
習(xí)近平主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作；既讀中國(guó)古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著；既讀軍事理論，又讀國(guó)際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)近平主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識(shí)和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。讀書是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過(guò)程，讀書帶來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長(zhǎng)，產(chǎn)生愈來(lái)愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來(lái)的只有益處。
的七年知青歲月讀后感篇十
習(xí)近平總書記的七年知青歲月，是一個(gè)青頭小伙成長(zhǎng)為具有堅(jiān)韌品質(zhì)和人民情懷的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的成長(zhǎng)史，更是一個(gè)基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動(dòng)范本。這部由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來(lái)的采訪實(shí)錄，為我們還原了一個(gè)真實(shí)的總書記，從曲折的少年時(shí)代，到奮斗的青年時(shí)代，輾轉(zhuǎn)中國(guó)大部分地區(qū)沉淀、歷練，直到十八大以來(lái)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難、繼往開來(lái)，成就一段史詩(shī)般的勵(lì)志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱恿α俊?/p>
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個(gè)人持有什么樣的信念。習(xí)近平是在困境中崛起的人——“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信。”與習(xí)近平一同插隊(duì)的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華?！痹诹杭液拥?年知青歲月中，習(xí)近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實(shí)事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內(nèi)心，堅(jiān)持追求真理和進(jìn)步，始終對(duì)黨充滿信心、對(duì)百姓充滿責(zé)任心。為了這個(gè)理想信念，他先后8次寫入團(tuán)申請(qǐng)書，先后10次寫入黨申請(qǐng)書，歷經(jīng)周折入團(tuán)入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當(dāng)當(dāng)?shù)睦碛膳c身份。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提到“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！毙闹杏行叛?，腳下有力量，這顆人生的第一粒扣子，決定了習(xí)近平未來(lái)的人生都是在胸懷天下、濟(jì)世為民的信念和抱負(fù)引領(lǐng)下踏實(shí)前進(jìn)，當(dāng)身邊不斷有同伴因?yàn)槲窇掷щy而離開、因?yàn)橄順?lè)貪欲而墮落，他還能從容堅(jiān)守并不斷奮發(fā)有為。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，終身不懈上進(jìn)。知識(shí)改變命運(yùn)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學(xué)精神。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，青年要成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材，要讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路，既多讀有字之書，也多讀無(wú)字之書，總書記是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在梁家河插隊(duì)期間，他的行李很簡(jiǎn)單，卻很重，兩個(gè)普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說(shuō)工作忙、事情多、沒時(shí)間看書，那習(xí)近平呢?知青的日常勞動(dòng)繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時(shí)讀、在夜深人靜時(shí)讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當(dāng)我們驚嘆于習(xí)總書記在各類講話中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái)，嘆服于他的新理念新思想新戰(zhàn)略充滿哲學(xué)底蘊(yùn)和政治智慧，我們還應(yīng)該看到在每一天國(guó)事活動(dòng)結(jié)束后，他注重讀書、勤于思考的堅(jiān)持。“好學(xué)才能上進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)?！彼宰陨碜霰砺?，生動(dòng)詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習(xí)近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)，也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和實(shí)踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過(guò)還原這段歷史，我們清晰看到一個(gè)全面的、生動(dòng)的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執(zhí)著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個(gè)嶄新的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，總書記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個(gè)五年。五年，于我一個(gè)年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅(jiān)定信念、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)的五年，習(xí)近平這座熠熠生輝的坐標(biāo)，將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚(yáng)斗志，始于腳下。
的七年知青歲月讀后感篇十一
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫(kù)。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)主席青年時(shí)期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習(xí)主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊(duì)7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點(diǎn)滴空閑讀;晚上則點(diǎn)起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅(jiān)持，習(xí)主席當(dāng)年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈;書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些同志卻總說(shuō)沒時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了?仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在游戲里，卻不愿靜下心來(lái)讀一本書。有調(diào)查顯示，中國(guó)國(guó)民年人均圖書閱讀量?jī)H為4.58本，遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家平均水平。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睍r(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)主席那樣，抓緊大好時(shí)光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習(xí)主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時(shí)看，有所對(duì)比，有所分析，不但比較幾種說(shuō)法的同異，也推敲作者為什么這么說(shuō)?！绷?xí)主席讀書，一方面，看一本書時(shí)就一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)史實(shí)同時(shí)尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個(gè)問(wèn)題;另一方面，形成獨(dú)到見解和觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識(shí)體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，習(xí)主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對(duì)比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)主席那樣分析對(duì)比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識(shí)間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習(xí)主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作;既讀中國(guó)古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著;既讀軍事理論，又讀國(guó)際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識(shí)和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。讀書是一個(gè)不斷豐富自我、提升自我的過(guò)程，讀書帶來(lái)的知識(shí)儲(chǔ)備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長(zhǎng)，產(chǎn)生愈來(lái)愈重要的影響。“學(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來(lái)的只有益處。習(xí)主席說(shuō)：“夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。”廣大官兵唯有像習(xí)主席那樣博覽群書、勤學(xué)不輟，不斷從書籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，厚實(shí)根基，才能在軍營(yíng)中學(xué)以成才，成為文武兼?zhèn)?、全面過(guò)硬的“四有”新一代革命軍人。
的七年知青歲月讀后感篇十二
閱讀習(xí)總書記的知青歲月，我感受頗深，很多地方會(huì)產(chǎn)生共鳴，像在說(shuō)本應(yīng)如此，特別的，有兩個(gè)方面覺得自己應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
一方面是養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、愛讀書，這個(gè)會(huì)讓我們受益終身的好習(xí)慣。我感動(dòng)于下鄉(xiāng)時(shí)，總書記的兩個(gè)“死沉死沉”的書箱，感動(dòng)于炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上全都是書，感動(dòng)于晚上湊近煤油燈看書，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑，更感動(dòng)于村民對(duì)他手不離書印象深刻，笑稱有“書癮”，“他在梁家河待了七年時(shí)間，我就沒見他離開過(guò)書本，沒見他放棄過(guò)讀書?！?/p>
更為可貴的是，對(duì)于那時(shí)候的習(xí)近平說(shuō)，因?yàn)楦赣H受到嚴(yán)重的政治迫害，本人也被劃分為“黑幫子弟”，即使刻苦讀書，一般也是沒有上大學(xué)的機(jī)會(huì)的，讀書沒有明顯的功利性，是一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的好習(xí)慣，是對(duì)于知識(shí)的渴望。
所以后來(lái)的也就是現(xiàn)在的習(xí)總書記總能出口成章，妙語(yǔ)連珠，在很多國(guó)事訪問(wèn)中，列出諸多不同國(guó)家的名師大家的優(yōu)秀作品,這是多年來(lái)的積累沉淀，是愛學(xué)習(xí)、好讀書這個(gè)好習(xí)慣回報(bào)他的寶貴財(cái)富。
“好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)?！蹦贻p時(shí)的閱讀、苦學(xué)所能學(xué)到的知識(shí)和信息，很多已經(jīng)改變，或不那么重要了，但年輕時(shí)養(yǎng)成的不倦學(xué)習(xí)的精神和良好的學(xué)習(xí)方法，以及通過(guò)學(xué)習(xí)所養(yǎng)成的思維能力，則可伴隨人一生，對(duì)后來(lái)各階段起作用、發(fā)揮影響。故而，我要努力養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、好讀書的好習(xí)慣。
另一方面要志存高遠(yuǎn)，更要做好小事。與陶海粟的訪談中，他提到之所以會(huì)和近平他們多接觸、聯(lián)系是因?yàn)樗麄冎g有很多相似的地方，其中的一個(gè)共識(shí)就是：要志存高遠(yuǎn)，但要從身邊的小事做起。當(dāng)時(shí)上大學(xué)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，大家都?jí)裘乱郧笊洗髮W(xué)，用知識(shí)充實(shí)自己的精神和頭腦。但1972年有人“戴帽下達(dá)”得到了上大學(xué)的名額，我們的態(tài)度是：內(nèi)心深處都是想走的，并沒有把“扎根農(nóng)村一輩子”當(dāng)做掛在嘴上的口號(hào)，如果因?yàn)楦鞣N客觀原因走不了，也沒什么大不了，不消沉應(yīng)對(duì)，而應(yīng)把身邊的事盡量做好?；谶@樣的想法，他們幾個(gè)上學(xué)前，都在隊(duì)里踏實(shí)干活、工作，都入了黨，擔(dān)任黨、團(tuán)組織的重要干部。
也正是這樣的想法和認(rèn)識(shí)，青年習(xí)近平在七年知青歲月里，從扁擔(dān)把肩膀磨得一層一層掉皮出血到肩膀上磨出了厚厚的繭子，不再怕扁擔(dān)磨了;從“躺在跳蚤堆里睡覺，一咬一撓，渾身發(fā)腫”到“對(duì)跳蚤的毒素產(chǎn)生抵抗力”;從一開始勞動(dòng)“連婆姨都不如的每天五六個(gè)工分”到兩年后“拿到壯勞力的10個(gè)工分，成了種地的好把式”。不管多累多苦，青年習(xí)近平總是一直拼命干，從來(lái)不“撒尖兒”，一步一步地過(guò)了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)、廁所關(guān)，跨過(guò)一個(gè)一個(gè)小磨難，克服一個(gè)一個(gè)小挫折，踏實(shí)勤奮，做好每一件小事，最終成就不平凡。
的七年知青歲月讀后感篇十三
《***的七年知青歲月》近日由中共中央黨校出版社出版發(fā)行。這是由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來(lái)的一本采訪實(shí)錄，其中既有曾經(jīng)同***總書記一起插隊(duì)的北京知青，又有同他朝夕相處的當(dāng)?shù)卮迕?，還有當(dāng)年同他相知相交的各方面人士。這些受訪者以口述歷史的方式，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了***總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了***總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。
黨的十八大以來(lái)，***總書記科學(xué)把握當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望，以巨大的政治勇氣和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒有辦成的大事，贏得了全黨全軍全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)。***總書記站在時(shí)代潮頭，深刻把握人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，提出了科學(xué)系統(tǒng)完整的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。領(lǐng)袖的成長(zhǎng)不是偶然的，領(lǐng)袖思想的形成總是有源頭的。1969年1月，***總書記15歲時(shí)來(lái)到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶，直至1975年10月。梁家河七年知青歲月，正是***總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。黃土高原的蒼天厚土，深深鑄就了一位人民領(lǐng)袖的愛民為民情懷、勤奮好學(xué)精神、艱苦奮斗品質(zhì)、苦干實(shí)干作風(fēng)。
“近平還是那個(gè)為老百姓能過(guò)上好日子打拼的‘好后生’”“他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌”“近平這個(gè)人在他年輕的時(shí)候，就志存高遠(yuǎn)。但他的遠(yuǎn)大理想，恰恰不是當(dāng)多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的‘為老百姓辦實(shí)事’”……七年知青歲月，青年***把自己看作黃土地的一部分，同梁家河老鄉(xiāng)們甘苦與共，用腳丈量黃土高原的寬廣與厚度，一心只為讓老百姓過(guò)上好日子。從心底里熱愛人民，把老百姓擱在心里，這樣的愛民為民情懷孕育了***總書記以人民為中心的發(fā)展思想。由此，便不難理解他為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“增強(qiáng)人民群眾獲得感”，為什么要求“讓發(fā)展成果更多更公平地惠及全體人民”，為什么勉勵(lì)當(dāng)代青年“讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”。
“近平在梁家河從來(lái)沒有放棄讀書和思考”“他碰到喜歡看的書，就要把書看完；遇到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹”“上山放羊，揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累”……在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年***卻“癡迷”讀書，“一物不知，深以為恥，便求知若渴”。***總書記后來(lái)回憶道：“我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的?！边@種勤奮好學(xué)精神，貫徹***總書記的人生軌跡。從梁家河的窯洞到清華大學(xué)的課堂，從基層工作到治國(guó)理政，***總書記始終把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。
“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華”“對(duì)近平的思想和價(jià)值觀起作用的，并不是標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)和高音喇叭的灌輸，而是知青歲月那日復(fù)一日艱苦的生活和勞動(dòng)，是當(dāng)年同我們農(nóng)民兄弟朝夕相處的那二千四百多個(gè)日日夜夜對(duì)他產(chǎn)生的潛移默化的影響”……在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年***闖過(guò)“五關(guān)”——跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)，不僅磨煉了吃大苦、耐大勞的意志，還鍛造了不避艱辛、不怕困難的品質(zhì)。在***總書記對(duì)青年的一系列講話和回信中，我們可以深刻感知他在艱苦奮斗中錘煉的意志品質(zhì)。在成長(zhǎng)和奮斗過(guò)程中，有緩流也有險(xiǎn)灘，有喜悅也有哀傷，我們要處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，堅(jiān)持艱苦奮斗，不貪圖安逸，不懼怕困難，不怨天尤人，依靠勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)前程。
“不管多累多苦，近平能一直拼命干，從來(lái)不‘撒尖兒’”“他當(dāng)了梁家河的村支書，帶領(lǐng)大家建沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、縫紉社，我一點(diǎn)都不吃驚”“我在和他一起生活的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人有一股鉆勁，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心”……青年***在梁家河插隊(duì)的七年，是受苦受難的七年，也是苦干實(shí)干的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出，生動(dòng)詮釋了他說(shuō)的那句話：“干在實(shí)處，走在前列。”在這七年里，他扎根黃土地，于實(shí)處用力，用青春書寫了無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。“社會(huì)主義是干出來(lái)的?！鼻嗄暌矣谧鱿蠕h，而不做過(guò)客、當(dāng)看客，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)字當(dāng)頭、以干為先，把自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)融入偉大中國(guó)夢(mèng)，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。
榜樣的力量是無(wú)窮的?！?**的七年知青歲月》給了我們青春答案，為青年學(xué)子樹立了思想上和人格上的榜樣。廣大青年要像***青年時(shí)代那樣，扎根中國(guó)大地，洞察國(guó)情民情，樹立起與黨和人民同心同向的理想信念和價(jià)值追求，把無(wú)悔的青春刻寫在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史豐碑上。
的七年知青歲月讀后感篇十四
《習(xí)近平的七年知青歲月》用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了習(xí)近平總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。
黨的十八大以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設(shè)邁出重大步伐、思想文化建設(shè)取得重大進(jìn)展、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設(shè)成效顯著、強(qiáng)軍興軍開創(chuàng)新局面、港澳臺(tái)工作取得新進(jìn)展、全方位外交布局深入展開、全面從嚴(yán)治黨成效顯著。黨的十八屆六中全會(huì)號(hào)召，全黨緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，習(xí)近平總書記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅(jiān)克難，全面開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，很大程度上來(lái)自他扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗(yàn)積累和由此而來(lái)的深邃理論思考。梁家河七年知青歲月，無(wú)疑是他人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)。
從習(xí)近平總書記治國(guó)理政的一系列舉措以及他自己對(duì)知青歲月的回憶來(lái)看，七年知青歲月為他治國(guó)理政思想樹立了“以人民為本”的方向。在陜北農(nóng)村，習(xí)近平與農(nóng)民朝夕相處，建立起了同人民的血肉聯(lián)系，樹立了為人民辦實(shí)事的理想。人民是習(xí)近平總書記治國(guó)理政思想的立足點(diǎn)，為民、惠民、富民是治國(guó)理政思想的出發(fā)點(diǎn)。這絕非空談，也絕非易事。梁家河的經(jīng)歷讓習(xí)近平總書記治國(guó)理政思想的根基深深扎在中國(guó)最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎(chǔ)上。習(xí)近平總書記在農(nóng)村扎根七年，從來(lái)沒有忘記當(dāng)年的農(nóng)村朋友，他深深了解中國(guó)的實(shí)際情況和農(nóng)村的真實(shí)情況。因此，黨的十八大以來(lái)的一系列舉措都非常務(wù)實(shí)，著眼于解決一系列民生問(wèn)題和發(fā)展問(wèn)題。
梁家河的經(jīng)歷是習(xí)近平總書記治國(guó)理政實(shí)踐的開端。習(xí)近平總書記曾經(jīng)講道：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點(diǎn)：一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！彼钕忍岬降摹皩?shí)際”“實(shí)事求是”都是實(shí)踐的具體體現(xiàn)。唯有實(shí)踐，才能認(rèn)識(shí)到實(shí)際；唯有實(shí)踐，才能做到實(shí)事求是。
從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實(shí)踐做起，不斷擴(kuò)大實(shí)踐范圍，不斷深化實(shí)踐層次，不斷在實(shí)踐中務(wù)實(shí)自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，但應(yīng)堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
青年不是某個(gè)年齡段，而是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)，是青春，是理想，是奮斗，是磨礪，更是成長(zhǎng)。是不是青年，不能光看歲數(shù)，更要看走過(guò)的路，做過(guò)的事。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”，李大釗的一番話，是對(duì)青年人的勉勵(lì)。今天的青年，站在“我們前所未有地靠近世界舞臺(tái)中心，前所未有地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地具有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力和信心”的歷史節(jié)點(diǎn)，更當(dāng)努力思索，自己所追求的人生是什么樣，自己所參與建設(shè)的中國(guó)未來(lái)就是什么樣。
人民群眾是歷史的創(chuàng)作者，水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我們黨同人民群眾，一起推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山；我們黨同人民群眾一道，贏得改革開放的偉大勝利；我們黨同人民群眾，在科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)下，正逐步邁向全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段。黨始終堅(jiān)定不移的走群眾路線，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，同呼吸、共命運(yùn)、心連心。把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到實(shí)處。真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾的愿望，真情關(guān)心群眾的疾苦。
處在大學(xué)時(shí)期，我應(yīng)以習(xí)近平總書記為榜樣，在工作方面應(yīng)該多與同學(xué)溝通交流，提高自己的實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該勤學(xué)廣識(shí)，將“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”銘記心中，去充實(shí)、豐富自己的知識(shí)，學(xué)好專業(yè)技能，并將所學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，不斷超越自我，完善自我，用知識(shí)的風(fēng)帆來(lái)鼓動(dòng)心靈之舟，使自己邁向人生的成功之旅，時(shí)刻應(yīng)該記得自己的初心，不忘初心，砥礪前行。
的七年知青歲月讀后感篇十五
習(xí)近平總書記的七年知青歲月，是一個(gè)青頭小伙成長(zhǎng)為具有堅(jiān)韌品質(zhì)和人民情懷的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的成長(zhǎng)史，更是一個(gè)基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動(dòng)范本。這部由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來(lái)的采訪實(shí)錄，為我們還原了一個(gè)真實(shí)的總書記，從曲折的少年時(shí)代，到奮斗的青年時(shí)代，輾轉(zhuǎn)中國(guó)大部分地區(qū)沉淀、歷練，直到十八大以來(lái)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難、繼往開來(lái)，成就一段史詩(shī)般的勵(lì)志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱恿α俊?/p>
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個(gè)人持有什么樣的信念。習(xí)近平是在困境中崛起的人——“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信?！迸c習(xí)近平一同插隊(duì)的知青王燕生說(shuō)：“近平在困境中實(shí)現(xiàn)了精神升華。”在梁家河的7年知青歲月中，習(xí)近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實(shí)事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內(nèi)心，堅(jiān)持追求真理和進(jìn)步，始終對(duì)黨充滿信心、對(duì)百姓充滿責(zé)任心。為了這個(gè)理想信念，他先后8次寫入團(tuán)申請(qǐng)書，先后10次寫入黨申請(qǐng)書，歷經(jīng)周折入團(tuán)入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當(dāng)當(dāng)?shù)睦碛膳c身份。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提到“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！毙闹杏行叛?，腳下有力量，這顆人生的第一粒扣子，決定了習(xí)近平未來(lái)的人生都是在胸懷天下、濟(jì)世為民的信念和抱負(fù)引領(lǐng)下踏實(shí)前進(jìn)，當(dāng)身邊不斷有同伴因?yàn)槲窇掷щy而離開、因?yàn)橄順?lè)貪欲而墮落，他還能從容堅(jiān)守并不斷奮發(fā)有為。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，終身不懈上進(jìn)。知識(shí)改變命運(yùn)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學(xué)精神。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，青年要成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材，要讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路，既多讀有字之書，也多讀無(wú)字之書，總書記是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在梁家河插隊(duì)期間，他的行李很簡(jiǎn)單，卻很重，兩個(gè)普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說(shuō)工作忙、事情多、沒時(shí)間看書，那習(xí)近平呢?知青的日常勞動(dòng)繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時(shí)讀、在夜深人靜時(shí)讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當(dāng)我們驚嘆于習(xí)總書記在各類講話中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來(lái)，嘆服于他的新理念新思想新戰(zhàn)略充滿哲學(xué)底蘊(yùn)和政治智慧，我們還應(yīng)該看到在每一天國(guó)事活動(dòng)結(jié)束后，他注重讀書、勤于思考的堅(jiān)持?！昂脤W(xué)才能上進(jìn)，中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)?！彼宰陨碜霰砺?，生動(dòng)詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習(xí)近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點(diǎn)，也是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和實(shí)踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過(guò)還原這段歷史，我們清晰看到一個(gè)全面的、生動(dòng)的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執(zhí)著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個(gè)嶄新的中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，總書記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個(gè)五年。五年，于我一個(gè)年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅(jiān)定信念、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、求真務(wù)實(shí)的五年，習(xí)近平這座熠熠生輝的坐標(biāo)，將時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚(yáng)斗志，始于腳下。
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的七年知青歲月讀后感篇十六
中共中央黨校出版社出版的《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，這本書是真實(shí)反映習(xí)近平總書記青年歲月扎根基層、服務(wù)群眾的專題實(shí)錄。七年的知青歲月不僅僅見證了習(xí)近平總書記的成長(zhǎng)，也是治國(guó)理政新理念新思想的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。書一出版，即在全黨全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。最近閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，讓我感觸頗深。這本書采用了口述歷史的方式，通過(guò)受訪者的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。這本書讓我深刻感受到了榜樣的力量，也學(xué)到了甚多。
一要穩(wěn)扎穩(wěn)打、吃苦耐勞。在七年知青歲月里，別人做事從“零”開始，青年習(xí)近平卻要從“負(fù)數(shù)”開始。青年時(shí)期的習(xí)近平將自己的青春貢獻(xiàn)給了黃土地，貢獻(xiàn)給了農(nóng)村。不管多累多苦，青年習(xí)近平總是一直拼命干，從來(lái)不“撒尖兒”，一步一步地過(guò)了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)這“四關(guān)”?！扒嗄陼r(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲。”年輕干部應(yīng)該將心沉下來(lái)，將腳步慢下來(lái)，扎根人民，貼近現(xiàn)實(shí)，將自己的青春貢獻(xiàn)給祖國(guó)最需要的地方。
二要勇于擔(dān)當(dāng)、為民謀福。“敢說(shuō)、敢做、敢擔(dān)當(dāng)”，這是梁家河的鄉(xiāng)親們對(duì)青年習(xí)近平擔(dān)任村黨支部書記時(shí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的一致評(píng)價(jià)。當(dāng)年，總書記做事“有決心、有毅力，輕易不說(shuō)出口，只要說(shuō)出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底”。打壩、辦沼氣、辦代銷店、辦鐵業(yè)社，等等，沒有哪件事情是半途而廢的，無(wú)論遇到什么困難，他都能想辦法克服。特別是在當(dāng)時(shí)的政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，搞副業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，很容易被扣帽子。但是，只要群眾需要、對(duì)集體有利，總書記就會(huì)在嚴(yán)謹(jǐn)把握政策的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)大家堅(jiān)決地干。這就是一種擔(dān)當(dāng)。新時(shí)期的年輕干部必須始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民放在心中最高的位置，堅(jiān)定不移踐行黨的群眾路線，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗。
三要保持上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在閉塞而荒涼的黃土高原，青年習(xí)近平從來(lái)沒有放下過(guò)書本，放棄過(guò)思考?！鞍滋靹趧?dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，“碰到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹;碰到自己喜歡看的書，就要把書看完?！蹦贻p干部要克服浮躁之氣，靜下來(lái)多讀經(jīng)典，多知其所以然，“努力做到又博又專、愈博愈專”，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式，真正在向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)中打牢自身成長(zhǎng)的根基。
的七年知青歲月讀后感篇十七
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫(kù)。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)近平主席青年時(shí)期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時(shí)，習(xí)近平主席說(shuō)：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會(huì)兒時(shí)，我就拿出新華字典記一個(gè)字的多種含義，一點(diǎn)一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時(shí)光被荒廢了，很多知識(shí)的基礎(chǔ)是那時(shí)候打下來(lái)的?！?/p>
習(xí)總書記有堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度。
習(xí)總書記在知青歲月里，從沒有放棄讀書和思考，甚至是“癡迷”閱讀，閱讀面十分廣。為了找到歌德的《浮士德》，跑了三十幾公里路才借到。習(xí)總書記同時(shí)注重閱讀的深度，餓著肚子也要把喜歡的書讀完，要研究透徹。如同書中說(shuō)的那樣，總書記執(zhí)政理念、思想，就是在持之以恒的讀書生活中積淀下來(lái)的。
習(xí)總書記在十九大報(bào)告中提出“加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”，自己深刻感受到：作為新時(shí)代的大學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用，做到習(xí)總書記說(shuō)的“功以學(xué)成，業(yè)由學(xué)廣”。
習(xí)總書記有敢做、敢擔(dān)當(dāng)?shù)淖黠L(fēng)。
習(xí)總書記在梁家河村時(shí)，因?yàn)楦艺f(shuō)、敢做、敢擔(dān)當(dāng)，被推舉為大隊(duì)黨支部書記，采訪時(shí)提到他有一個(gè)特點(diǎn)，就是他說(shuō)有錯(cuò)大家指出來(lái)，他肯定改；如果說(shuō)的沒錯(cuò)就要求大家不打折扣的執(zhí)行。建沼氣池、挖水井、打壩地等等，都體現(xiàn)了他敢做敢擔(dān)當(dāng)、一張藍(lán)圖繪到底的作風(fēng)。
習(xí)總書記有勇于創(chuàng)新的膽識(shí)。
習(xí)總書記在梁家河很多工作都是開創(chuàng)性的。比如建沼氣池，我覺得是技術(shù)創(chuàng)新；辦鐵業(yè)社、縫紉社和代銷店，是商業(yè)模式創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。以代銷店為例，以前村里人買東西要走70多公里到公社去，走一天時(shí)間，改為代銷店后村里一兩個(gè)人統(tǒng)一去采購(gòu)，大家再去店里買，這樣效率提高了、成本降低了、老百姓方便了。
習(xí)總書記曾經(jīng)回憶說(shuō)：“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時(shí)，我已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信?！蔽矣X得正是在艱難歲月里的學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、創(chuàng)新，才使得習(xí)總書記有了堅(jiān)定的目標(biāo)并持之以恒為之奮斗。正如黨的十九大報(bào)告中說(shuō)的“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者”，我們這代人站在新的歷史起點(diǎn)上，應(yīng)當(dāng)“堅(jiān)定信念、志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒”。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，在崗位上砥礪奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)以及中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
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