總結(jié)是思考和反思的過程，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做出正確決策。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語言和思路，提高自己的寫作水平。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對象。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇一
20__年12月3日，西安市第四十五中學(xué)迎來了交大的一名退休老教授——胡奈賽老師，她講述了”西遷精神”和背后的故事。
"西遷精神"是在1956年交通大學(xué)由上海遷往西安的進(jìn)程中，生發(fā)出來的一種寶貴的精神財(cái)富。
1896年，交通大學(xué)以南洋公學(xué)之名創(chuàng)建于上海，有"東方麻省理工"之稱。"北清華、南交大"，交通大學(xué)歷史上曾與清華大學(xué)齊名，是中國初期最富名譽(yù)的理工院校之一，是"中國工程師的搖籃"。"出發(fā)點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐"是學(xué)校的一向傳統(tǒng)。
西安，古稱長安，建都距今已20__余年，歷經(jīng)十三朝光陰淬煉，蘊(yùn)藉周秦漢唐精華。漢朝的太學(xué)、唐朝的國子監(jiān)，均發(fā)軔于長安，隋朝在此開啟的科舉制度，更是影響了中國1300年的文明進(jìn)程。
1955年，國務(wù)院決定交通大學(xué)內(nèi)遷西安，以適應(yīng)新中國大范圍工業(yè)建設(shè)需要。接中央唆使當(dāng)月，交通大學(xué)校長兼黨委書記彭康即率資深教授親往西安踏勘校址，新校區(qū)建設(shè)隨即破土開工。1956年7月和8月，蘇莊副校長等帶隊(duì)，滿載交大師生員工的專列由上海駛往西安。9月10日，西安新校開學(xué)儀式在人民大廈隆重舉行，交通大學(xué)歷史掀開新的一頁。至1957年，全校大部份專業(yè)及師生遷至西安，在田野四圍的簡陋校舍中迅速展開教學(xué)和科研，扎根黃土地艱苦奮斗。
胡奈賽老師還講述了一些其他老師的故事。
鐘兆琳，搬遷時(shí)，本來周恩來總理提出，鐘兆琳先生年齡較大身體不好。夫人又臥病在床，他可以留在上海，不去西安新校，但他積極報(bào)名，第一批到了西安。
胡全貴，為交大的綠化付出了終生血汗，在他退休那天，他走遍校園，最后抱著他親手種下的梧桐樹，失聲痛哭。
1959年7月，國務(wù)院決定交通大學(xué)西安、上海兩部份獨(dú)立成為兩所學(xué)校，即西安交通大學(xué)、上海交通大學(xué)。著名的馬克思主義教育家、哲學(xué)家，交通大學(xué)校長兼黨委書記彭康，受命擔(dān)負(fù)西安交通大學(xué)校長兼黨委書記。他和張鴻、陳大燮、鐘兆琳等許多教授專家一起，為西安交通大學(xué)建設(shè)發(fā)展鞠躬盡瘁，直至生命最后一息。
交通大學(xué)主體西遷是國家調(diào)劑高等教育戰(zhàn)略布局的重大舉措。周恩來總理親身關(guān)懷，付出極大血汗。從中央部委到陜西、上海兩地政府，為遷校成功作出巨大努力。西部人民大眾滿腔熱情迎接交通大學(xué)的到來。學(xué)校精心擘劃，教授帶頭西遷。開發(fā)大西北成為全校共同心聲，多少人情愿舍棄優(yōu)越的生活條件，乃至不惜賣掉上海的住房，義無返顧。在遷校和新校建設(shè)發(fā)展歷程中，師生員工開辟奮進(jìn)，艱辛備嘗，顧大局，講奉獻(xiàn)，千辛萬苦在所不辭，艱巨險(xiǎn)阻勇于克服，充分體現(xiàn)交大人崇高風(fēng)范。無數(shù)可歌可泣的業(yè)績，筑成西遷精神豐碑，世世代代給人教育和啟發(fā)。
交通大學(xué)在遷校進(jìn)程中及扎根西部辦學(xué)近六十載歲月里，傳承良好學(xué)風(fēng)教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗品格，踐行宏揚(yáng)"延安精神"，鑄就了以"胸懷大局，忘我奉獻(xiàn)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)"為核心內(nèi)涵的交大和陜西高等教育界獨(dú)有的"西遷精神"。
交大西遷精神概括為"胸懷大局，忘我奉獻(xiàn)，宏揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)"16個(gè)字。
我們要好好學(xué)習(xí)“西遷精神”，宏揚(yáng)”西遷精神”是我們每一個(gè)人的任務(wù)，傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和氣力。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇二
60多年前，為適應(yīng)國防形勢和國家建設(shè)布局的需要，應(yīng)黨中央的號召，交通大學(xué)主體由上海西遷至西安。交大1400多名教工克服重重困難，離開故土來到西安，從此扎根西部，開創(chuàng)了西安交大的壯麗詩篇。
12月6日，經(jīng)西安交通大學(xué)黨委會(huì)批準(zhǔn)，將“西遷精神”概括為“胸懷大局，無私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
作為西安交大一員，被62年前交大師生全力響應(yīng)國家號召，甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，克服種.種困難，義無反顧遷往大西北，建設(shè)祖國的大西北的精神深深地感動(dòng)著。西遷彰顯了交大師生“愛國愛校、顧全大局，明大理、識大體，一心為國、不計(jì)得失的家國情懷。”他們的精神像一面旗幟，激勵(lì)著一代一代交大人愛國、奮斗、創(chuàng)造祖國更加美好的明天。我們要傳承胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的西遷精神，愛國、愛校、愛院、愛崗、敬業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋西遷精神。
今日聽取了“西遷精神”宣講報(bào)告，對西遷精神有了更加明確、深刻的體會(huì)。報(bào)告會(huì)上胡奈賽教授介紹了老一輩交大教授的事跡：鐘兆琳教授安頓好病重的妻子，率先垂范、帶頭西遷;陳學(xué)俊教授上繳上海的房產(chǎn)，攜帶家人來到西安。一個(gè)個(gè)鮮活的事例表現(xiàn)出老一代交大人熱愛祖國、胸懷大局、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。作為新時(shí)代的年輕交大人，感覺備受鼓舞，心潮澎湃，應(yīng)將老一代教授西遷精神作為一面鏡子，時(shí)刻對照檢驗(yàn)自己，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。西遷精神是寶貴的精神財(cái)富，是每一個(gè)交大人必須繼承及發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。在以后的工作中，時(shí)刻不忘初心，牢記使命，時(shí)刻以西遷精神鞭策自己不斷前進(jìn)。
在那樣的年代中，依然能夠堅(jiān)持這種教育精神，心懷天下，為祖國的事業(yè)無私奉獻(xiàn)，是一種大智慧，一種超越個(gè)人利益將國家和民族利益放在首位的價(jià)值觀。
今天我們學(xué)習(xí)“西遷精神”就是要學(xué)習(xí)交大人關(guān)鍵時(shí)刻為國擔(dān)當(dāng)、為國奉獻(xiàn)的精神。把個(gè)人的得失放到身后，把個(gè)人的發(fā)展融入到這個(gè)國家命運(yùn)之中，把對祖國的熱愛、對時(shí)代的熱忱，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。高舉愛國主義旗幟，同心協(xié)力砥礪奮進(jìn);高舉英雄主義旗幟，將人生的勇氣凝聚在克服任何艱難險(xiǎn)阻上;高舉樂觀主義旗幟，跟著黨走，去迎接中華民族更加燦爛的明天。
“西遷精神”激勵(lì)著我們敢為人先，克服創(chuàng)業(yè)中困難的勇氣，也激發(fā)了我們?yōu)槿嗣竦拿篮蒙疃鴬^斗的使命感，突如其來的新冠疫情，打破了國家的寧靜生活，面對突如其來的疫情大考，許多黨員干部沖鋒在前，成為了義無反顧的逆行者，正是全國人民團(tuán)結(jié)一致，逆行者們舍小我，為大我的犧牲精神，我們交上了令全國人民滿意的答卷。
胸有愛國情懷，干有強(qiáng)國之力。西安交大為國家、民族而生，也將永遠(yuǎn)把黨和國家的發(fā)展作為奮斗目標(biāo)。身為當(dāng)代大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)西安交大厚重的治學(xué)精神、堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)新步伐、用奮斗擦亮青春底色。作為預(yù)備黨員的我，應(yīng)該立志學(xué)習(xí)“西遷精神”，努力學(xué)習(xí)理論文化知識，堅(jiān)定不移跟黨走，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，切實(shí)肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命—決勝全面建成小康社會(huì)，奪取中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗!
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇三
六十多年前交大師生響應(yīng)國家號召，義無反顧投身西部建設(shè)，他們在西北扎根幾十年，不僅為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書記對于西部大地的關(guān)切和對于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量。“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去?！痹谖已壑校@不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號，“西遷精神”也不僅僅是一種簡單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書記再次來到陜西，尤其是來到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來激勵(lì)，還給我們在陜西讀書的學(xué)生們一種感動(dòng)?？倳泿ьI(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書記對“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國上下仍然眾志成城面對著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長的點(diǎn)滴匯入國家發(fā)展的洪流，在接下來的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國青年的精神風(fēng)貌，無數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土?，F(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇四
通過學(xué)習(xí)西遷精神，我們了解到了當(dāng)年交大西遷時(shí)的一些情況，也意識到這次西遷對于整個(gè)中國教育事業(yè)的巨大影響。
半個(gè)世紀(jì)前，交通大學(xué)響應(yīng)國家號召，從發(fā)達(dá)的上海來到了落后的西安，并在這里修建校園，安裝器材，扎根于此地。從此以后，西安交通大學(xué)一直在為國家的夢想，民族的復(fù)興奉獻(xiàn)自己的力量。這中間，交大老一輩經(jīng)歷了太多的困難和磨煉，可以說現(xiàn)在西安交通大學(xué)的成就都是他們老一輩的付出換來的。當(dāng)年西遷時(shí)的老前輩，他們在極其惡略的環(huán)境下，花費(fèi)短短幾年的時(shí)間就完成了校區(qū)的搬遷，并順利開學(xué)迎新。他們的這種不怕吃苦，艱苦奮斗的精神令我們每個(gè)人感動(dòng)。雖然他們當(dāng)中的許多人已經(jīng)不在人世，但他們的精神永存。
傳承好西遷精神，口號，文獻(xiàn)總顯得有些蒼白無力，很難讓人真切的體會(huì)到西遷的精神內(nèi)核與實(shí)際困難程度。因此，拿上一張印有“公雞”圖案的中國地圖，我們開起了大腦風(fēng)暴。從上海到西安，路程遙遠(yuǎn)，不可預(yù)知的因素太多太多。我們從小處細(xì)處著手，討論關(guān)于西遷的細(xì)節(jié)，例如準(zhǔn)備的物資，校址的選定等等。從這些討論中，我們能夠?qū)嶋H地體會(huì)西遷之不易?！肮胖纱笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”西遷讓我們真切體會(huì)到這一點(diǎn)。所有的一切從零開始，這中間的種種不易難以述盡。通過這樣的活動(dòng)，我們體會(huì)到西遷精神的真正意義與內(nèi)核。讓今后的西遷精神傳承變得更加有現(xiàn)實(shí)意義與基礎(chǔ)。
交大西遷現(xiàn)在已經(jīng)成為過去留給現(xiàn)在的一點(diǎn)佳話，但這是個(gè)偉大的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的我們更需要老一輩交大人的西遷精神:胸懷大局，無私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們要在西遷精神的帶領(lǐng)下，為交大爭光，為祖國復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇五
中國共產(chǎn)黨黨員，以下簡稱黨員、共產(chǎn)主義者或黨員，分為中國共產(chǎn)黨正式黨員和中國共產(chǎn)黨預(yù)備候補(bǔ)黨員。指按照中國共產(chǎn)黨章程規(guī)定的入黨條件和程序，經(jīng)批準(zhǔn)加入中國共產(chǎn)黨的工人、農(nóng)民、士兵、知識分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
何其有幸,生于華夏，見證百年,愿山河無恙愿祖國繁榮昌盛。
時(shí)間不知不覺的流逝著，一百年前的今天，中國共產(chǎn)黨成立了,一百年后的今天，是中國共產(chǎn)黨建黨的一百周年，一百年前的今天，中國飽受欺凌；一百年后的今天，中國已經(jīng)屹立于世界之巔，一百年的變化，離不開中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)和奮斗。
在那個(gè)動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭年代,許多人看不到未來的希望，他們的內(nèi)心絕望的，然而，就是這個(gè)被黑暗籠罩多年的國家,經(jīng)過中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗，為這個(gè)國家?guī)砹讼Ｍc光明。異常艱難的萬里長征。傷亡慘重的湘江戰(zhàn)役。遵義會(huì)議是中國紅軍長征偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),在長征中,紅軍戰(zhàn)士御寒過山,忍饑挨餓,卻依然能夠堅(jiān)持下去的精神和“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”的信心是值得我們學(xué)習(xí)的。
那時(shí)，不計(jì)其數(shù)的共產(chǎn)黨員英勇戰(zhàn)斗拼搏,其中有我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東;敬愛的周總理;英勇獻(xiàn)身的黃繼光...一滴滴鮮血染紅了五星紅旗,是偉大的革命精神支撐著他們的奮斗。
沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國。百年前的中國，溫飽問題都得不到解決,現(xiàn)在的中國已實(shí)現(xiàn)小康;百年前的中國經(jīng)濟(jì)衰敗,如今的中國可以在疫情期間實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長，如今的中國令人矚目。這百年間的進(jìn)步,離不開中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)和奮斗。如今,正是推動(dòng)中國發(fā)展的新的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)當(dāng)要更加努力奮斗,發(fā)揚(yáng)革命先輩的“紅色"精神,揚(yáng)起時(shí)代風(fēng)帆,去乘風(fēng)破浪，描繪新中國的新藍(lán)圖。
時(shí)代在變化，唯有不變的是年少的探索。因?yàn)槭亲鎳?我們得以欣喜于“玉兔看月背，蛟龍深似海,北斗望蒼穹”的科技壯舉;因?yàn)槭亲鎳?我們自豪于探火工程降臨火星,帶回來自火星的禮物。正因無數(shù)青年工作者的創(chuàng)新,砥礪奮進(jìn),讓中國在時(shí)代的征途中開衫拓荒,逐光前行。在這個(gè)時(shí)代進(jìn)步的年代,青年者愿用青春年華,開拓創(chuàng)新，不忘初心,牢記使命，只愿將知識化作力量,讓祖國變得更加富強(qiáng)。
一百載風(fēng)雨洗禮，一百載輝煌成就，借五角之榮耀，揚(yáng)民族之風(fēng)采，慶建黨之壯舉。祝中華之豪邁，您是鮮明的旗幟，指引萬千戰(zhàn)士披荊斬棘，頑強(qiáng)搏斗，更是力量的象征。激勵(lì)中華兒女乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)，建黨一百周年，感謝黨，祝福黨。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對于如何做一名讓人民滿意的教師，作以下自我剖析。
1、師愛為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。
正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處煂W(xué)生的愛是無私的，不帶半點(diǎn)功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家、社會(huì)、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。
2、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上，教師平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛。
3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。
依法治國已深入人心，“尊重教師，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會(huì)和家長的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你，那是不持久的，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無能的表現(xiàn)，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事，即好心做壞事。如何避免呢？關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表揚(yáng)為主，懲罰為輔的原則，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。
當(dāng)今時(shí)代知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要；敢于創(chuàng)新，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功；敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。
教師需要一種奉獻(xiàn)精神，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念；為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng)，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
今年由于身體健康的原因，學(xué)校對我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作；更要顧全大局，不能以此為理由為自己開脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病。
教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
認(rèn)真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：
1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。
2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的`認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績。
2021年7月1日，在中國共產(chǎn)黨歷史上，在中華民族歷史上，都是一個(gè)十分重大而莊嚴(yán)的日子。我認(rèn)真聽取了習(xí)總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上的講話，感觸很深。隨著習(xí)總書記講話內(nèi)容回顧中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程熱淚盈眶，正如習(xí)總書記所說：一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。這一百年來開辟的偉大道路、創(chuàng)造的偉大事業(yè)、取得的偉大成就，必將載入中華民族發(fā)展史冊、人類文明發(fā)展史冊！
百年前，中國共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的精神之源。作為新時(shí)代的黨員，我們要牢記作為共產(chǎn)黨員的初心和使命。我不會(huì)忘記在黨旗下舉起右手宣誓的一刻，我在無數(shù)次遞交入黨申請，在黨組織接納我成為一名黨員時(shí)，做為黨的“新鮮血液”，你的“初心”是什么?我想每一個(gè)滿懷激情，放飛理想的熱血青年，在了解共產(chǎn)黨的過程中，“初心”是被中國共產(chǎn)黨光輝歷史所感染，被無數(shù)革命先輩的事跡所感染，被共產(chǎn)主義繪制的偉大藍(lán)圖所感染。在靠近共產(chǎn)黨的過程中，“初心”是堅(jiān)定而又執(zhí)著的想要成為共產(chǎn)黨的一員，我們挑燈夜戰(zhàn)，努力鉆研業(yè)務(wù);我們樂于助人，不求回報(bào);我們甘于吃苦，勇于拼搏。在成為一名共產(chǎn)黨員時(shí)，“初心”是《入黨誓詞》的諍諍誓言：“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨即準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”。正如詩人紀(jì)伯倫在《先知》里說的，“我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)”。不忘初心，守住初心，是每一個(gè)共產(chǎn)黨人所要面臨的精神考驗(yàn)，對黨員干部來講甚至是人生決擇。如何面對考驗(yàn)，做為一名黨員教師，要把好精神世界的“總開關(guān)”，做到心中有尺，心中有戒;要用先進(jìn)思想武裝自己，做到理論自信，制度自信;平時(shí)要多讀書，讀好書，做到心中有愛，常存善念。守住初心，通過不斷的自我凈化，自我完善，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的純潔性，先進(jìn)性。
習(xí)總書記在講話中指出：未來屬于青年，希望寄予青年。一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！我作為一名青年黨員，更要學(xué)習(xí)新思想，新理論，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新思想武裝頭腦，時(shí)刻跟黨走，做好榜樣，用實(shí)際行動(dòng)影響周圍人，吸納更多的青年教師加入黨組織。作為一名黨員教師，一定要堅(jiān)定“為黨育才，為國育人”的初心和使命，堅(jiān)定堅(jiān)決貫徹好黨的教育方針，培養(yǎng)出一批批聽黨話，感黨恩，跟黨走和一批批有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
我堅(jiān)決響應(yīng)黨中央號召，牢記初心使命，堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終同人民想在一起、干在一起，風(fēng)雨同舟、同甘共苦，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往不懈努力，努力為黨和人民爭取更大光榮！我堅(jiān)信有中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全國各族人民的緊密團(tuán)結(jié)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿意的教師要做到幾下幾點(diǎn)“。
作為一名人民教師，如何才能無愧于這一神圣的職業(yè)，無愧于人民，就是要對得起自己，對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去。把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。
教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識；較高的教育教學(xué)教研理論知識水平；過硬的教育、教學(xué)、教研技術(shù)和能力。時(shí)代在不斷發(fā)展的，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時(shí)代科學(xué)的陣地，闖出自己的一片新天地。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而淵博的`知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，專業(yè)理論知識，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達(dá)到教書育人的目的。要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值和需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)知識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長和社會(huì)滿意的好老師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而且具有以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對老師的親近感。信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成人和成材。
在學(xué)習(xí)知識放面發(fā)揚(yáng)民主，對每個(gè)學(xué)生要公平，不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力。
我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
通過學(xué)習(xí),我更加明確了我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面更加完善自己:。
愛是教育的基礎(chǔ),將每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對待,一切為了孩子,為了一切孩子.每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,教師對學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親切感、信賴感！學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才.熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任.
在我們的教師隊(duì)伍中,有的教師工作不負(fù)責(zé)任,對學(xué)生放任自流；還有的教師只追求個(gè)人利益,熱衷于有償補(bǔ)課；甚至還有違法亂紀(jì)者.這些都嚴(yán)重影響了人民教師的形象,直接或間接損害了“教師”在學(xué)生、家長和社會(huì)中的形象,影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,使我們愧對“人民教師”這個(gè)光榮稱號,也使我們意識要加強(qiáng)自身的素質(zhì),提高教師的師德修養(yǎng),努力做人民滿意的教師.學(xué)高為師,德高為范.教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn).作為一名人民教師,我們要衷誠并熱愛教育事業(yè),要對教師教育事業(yè)盡心盡力.教育部長周濟(jì)指出“教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”.陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范”.說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德.優(yōu)良的師德,高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂.對于我們每一位教師,要甘于奉獻(xiàn),要提高自己的道德修養(yǎng),才能真正潛心于教學(xué),醉心于教育.
教育不是生產(chǎn)機(jī)器,不是要求學(xué)生變得千人一面,教育是激發(fā)學(xué)生潛能,讓每一個(gè)孩子都能在廣闊的天地中各顯其力.對于老師,不能固步自封,要積極提高自己,及時(shí)更新觀念,活到老學(xué)到老.知識的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造.現(xiàn)今社會(huì)是知識型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì),知識更新加快.因此,教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,積極參與教育科研.在教學(xué)實(shí)踐中,要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途經(jīng)、新方法,以老師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生目標(biāo).
教育是全民族共同的事業(yè),全黨全社會(huì)更加關(guān)心支持教育事業(yè).國家發(fā)展在教育,辦好教育希望在教師.我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,不負(fù)使命,不負(fù)重托.作為一名教師,我將繼續(xù)為教育事業(yè)添磚加瓦,使我們的教育更添光彩！讓我們做快樂教師,為人民滿意教育更加開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建議,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！
通過學(xué)習(xí),我更加明確了我以后應(yīng)該從以下幾個(gè)方面更加完善自己:。
愛是教育的基礎(chǔ),將每一個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對待,一切為了孩子,為了一切孩子.每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,教師對學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親切感、信賴感！學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,從而“信其道”,進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)生成人和成才.熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任.
在我們的教師隊(duì)伍中,有的教師工作不負(fù)責(zé)任,對學(xué)生放任自流；還有的教師只追求個(gè)人利益,熱衷于有償補(bǔ)課；甚至還有違法亂紀(jì)者.這些都嚴(yán)重影響了人民教師的形象,直接或間接損害了“教師”在學(xué)生、家長和社會(huì)中的形象,影響了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,使我們愧對“人民教師”這個(gè)光榮稱號,也使我們意識要加強(qiáng)自身的素質(zhì),提高教師的師德修養(yǎng),努力做人民滿意的教師.學(xué)高為師,德高為范.教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點(diǎn).作為一名人民教師,我們要衷誠并熱愛教育事業(yè),要對教師教育事業(yè)盡心盡力.教育部長周濟(jì)指出“教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”.陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范”.說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德.優(yōu)良的師德,高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂.對于我們每一位教師,要甘于奉獻(xiàn),要提高自己的道德修養(yǎng),才能真正潛心于教學(xué),醉心于教育.
教育不是生產(chǎn)機(jī)器,不是要求學(xué)生變得千人一面,教育是激發(fā)學(xué)生潛能,讓每一個(gè)孩子都能在廣闊的天地中各顯其力.對于老師,不能固步自封,要積極提高自己,及時(shí)更新觀念,活到老學(xué)到老.知識的無限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造.現(xiàn)今社會(huì)是知識型社會(huì)、學(xué)習(xí)型社會(huì),知識更新加快.因此,教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段,積極參與教育科研.在教學(xué)實(shí)踐中,要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途經(jīng)、新方法,以老師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生目標(biāo).
教育是全民族共同的事業(yè),全黨全社會(huì)更加關(guān)心支持教育事業(yè).國家發(fā)展在教育,辦好教育希望在教師.我們教師要增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,不負(fù)使命,不負(fù)重托.作為一名教師,我將繼續(xù)為教育事業(yè)添磚加瓦,使我們的教育更添光彩！讓我們做快樂教師,為人民滿意教育更加開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建議,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！
通過自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，要成為一名人民滿意的教師要做到幾下幾點(diǎn)“。
作為一名人民教師，如何才能無愧于這一神圣的職業(yè)，無愧于人民，就是要對得起自己，對得起學(xué)生，對得起學(xué)生家長。要全身心地投入到自己的事業(yè)中去。把自己的終身獻(xiàn)給最美好的教育事業(yè)。
教師是教書育人的，因此，就得有淵博的知識；較高的教育教學(xué)教研理論知識水平；過硬的教育、教學(xué)、教研技術(shù)和能力。時(shí)代在不斷發(fā)展的，知識的更新也是非常迅速的。教師只有站在時(shí)代的前列，充分掌握好新時(shí)代的新科學(xué)文化知識，才能引導(dǎo)學(xué)生到日新月異的新時(shí)代科學(xué)的陣地，闖出自己的一片新天地。沒有淵博的知識，沒有新鮮的血液，教師就不可能教育好學(xué)生。而淵博的`知識的獲得，嶄新理論的掌握，嫻熟技能的練就，完全是教師自身的不斷努力。只有勤奮刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，專業(yè)理論知識，教書育人的本領(lǐng)，才能完善自我，達(dá)到教書育人的目的。要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值和需要，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長的專業(yè)知識，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性，做一個(gè)新時(shí)代令家長和社會(huì)滿意的好老師。
教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而且具有以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的特點(diǎn)。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對老師的親近感。信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成人和成材。
在學(xué)習(xí)知識放面發(fā)揚(yáng)民主，對每個(gè)學(xué)生要公平，不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛，讓學(xué)生覺得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響，在學(xué)校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力。
我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實(shí)自己，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意，學(xué)生愛戴，家長放心的好老師。
20_年，對我來說實(shí)在是不平凡的一年，在這一年當(dāng)中我收獲很多，讓自我有了必須的成長，同時(shí)我對自我依然充滿著信心，未來的道路必須會(huì)十分的寬敞，只要我努力拼搏奮斗。
回顧20_年的總結(jié)，發(fā)此刻這一年當(dāng)中自我成熟了，穩(wěn)重了，同時(shí)也自信了。這些都是好的現(xiàn)象。20_年的7月份，我被班組長提升為助理，雖然不用從事實(shí)際操作，可是還有很多工作等著我去做，剛一上來，什么都不會(huì)，總是這個(gè)做不好那個(gè)做不好，并且還和同事之間產(chǎn)生矛盾，這讓我和同事之間相處有了一道勾，我苦思冥想，為什么原先處在同一個(gè)位置的兩個(gè)人能友好相處，而換了主角之后卻會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，經(jīng)過我和領(lǐng)導(dǎo)的交談中找到自身的不足，在接下來的工作中，我給自我定的原則是：我所做的一切都是為大家服務(wù)的，在工作上，不管做什么，我都毫無怨言。經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自我慢慢適應(yīng)了，同時(shí)和同事之間相處的很融洽，這使我們的生產(chǎn)效率得到了很大的提高，部門合格率也居高不下，是所有一線車間當(dāng)中做的最好的。這一切的成績，離不開大家的努力，而我的主角只是做到了一個(gè)配合作用。在工作中，要時(shí)刻站在加工者的角度去思考問題，同時(shí)尊重他們的意見，然后進(jìn)行記錄和歸納，這些都是無價(jià)之寶!
在新的班組長上任之后，他給大家做的第一件事就是給我們加工資，從這一點(diǎn)能夠看出，他是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗嬲龅搅藶閱T工謀求福利和發(fā)展。
在這一年中，我犯了很多錯(cuò)，可是在這些錯(cuò)誤中我學(xué)到了很多有用的知識，在這個(gè)過程當(dāng)中，我自我也不斷總結(jié)思考，怎樣才能更好的服務(wù)大家，幫忙大家，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)，即使你站到別人的角度去思考，然后幫忙他們，可是所產(chǎn)生的結(jié)果不必須是夢想的，有時(shí)候往往會(huì)適得其反，這讓我百思不得其解，最終我總結(jié)出，好人不好做，把自我的本職工作做好才是最重要的。
20_年，我被評為優(yōu)秀員工。這是我萬萬沒有想到的，因?yàn)槲易晕艺J(rèn)為，我所做的工作實(shí)在是微不足道，真正優(yōu)秀的是成型磨的每一個(gè)人，因?yàn)檎嬲冻鲎龀龀煽兊氖谴蠹?，而不是個(gè)人。在這一年來，我發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒有做好，還有很多需要改善的地方，20_年已經(jīng)到來，新的征程和挑戰(zhàn)等著我去應(yīng)對，懷著一顆空杯和感恩的心去做好每一件事情，不管是工作還是生活，永遠(yuǎn)把自我擺在一個(gè)低的位置，這樣才能學(xué)到更多有用的知識，我要更加努力去實(shí)現(xiàn)自我的夢想，起航吧。
時(shí)光流逝，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對于如何做一名讓人民滿意的教師，作以下自我剖析。
1、師愛為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求。
正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師對學(xué)生的愛是無私的，不帶半點(diǎn)功利的；師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家、社會(huì)、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。
2、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上，教師平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛。
3、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。
依法治國已深入人心，“尊重教師，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會(huì)和家長的是只記住后者?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質(zhì)問題。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你，那是不持久的，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無能的表現(xiàn)，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn)。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由，做與愿違的事，即好心做壞事。如何避免呢？關(guān)鍵是樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，要學(xué)會(huì)寬容，要堅(jiān)持表揚(yáng)為主，懲罰為輔的原則，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。
當(dāng)今時(shí)代知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要；敢于創(chuàng)新，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功；敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。
教師需要一種奉獻(xiàn)精神，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念；為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng)，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
今年由于身體健康的原因，學(xué)校對我的工作給予照顧，但是我不能放松要求，應(yīng)該努力工作；更要顧全大局，不能以此為理由為自己開脫責(zé)任。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作，這也利于戰(zhàn)勝疾病。
教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。
認(rèn)真分析上述內(nèi)容，做一名讓人民滿意的人民教師，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：
1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。
2、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。
3、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
在工作中暴露出問題是正常的，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的`認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長自己的才干。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì)。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇六
習(xí)近平總書記曾經(jīng)高度贊揚(yáng)以錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)缀臀靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識分子“黨讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩钡募覈閼押头瞰I(xiàn)精神，并充分肯定以黃大年、李保國、南仁東、鐘揚(yáng)等為代表的新時(shí)代優(yōu)秀知識分子“心有大我、至誠報(bào)國”的感人事跡和愛國情懷。
當(dāng)前，我國社會(huì)進(jìn)入新時(shí)代，在取得砥礪奮進(jìn)的輝煌成就的同時(shí)，也面臨著日趨復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境。有人期盼著中國夢的實(shí)現(xiàn)，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計(jì)阻撓中國的崛起。面對嚴(yán)峻的形勢考驗(yàn)和各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步在新時(shí)代弘揚(yáng)愛國主義精神，把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。
“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”是增強(qiáng)人才愛國奉獻(xiàn)意識的最好呼吁。“到一線去到基層去到群眾中去”，堅(jiān)決走群眾路線，“沒有調(diào)研就沒有發(fā)言權(quán)”，與人民群眾同吃同行，深入了解人民群眾生活與發(fā)展的現(xiàn)狀，以情懷激勵(lì)人才建設(shè)國家的美好信心，以擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)人才奮發(fā)有為。基層年輕干部是黨和國家事業(yè)的接班人，視為民族的未來、祖國的希望、前途的曙光，定要“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下”，銘記報(bào)國情懷、砥礪奮斗精神、激發(fā)創(chuàng)造活力，擦亮愛國奉獻(xiàn)的“名片”，為中國特色社會(huì)主義新時(shí)代注入新血液、貢獻(xiàn)新力量。
作為年青一代的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、聽黨指揮的精神。除此之外，我們要把學(xué)習(xí)與推動(dòng)科技創(chuàng)新、建設(shè)世界科技強(qiáng)國緊密結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)廣大教育、科技工作者的奮斗激情，引導(dǎo)他們銳意創(chuàng)造、大膽創(chuàng)新，把人生的華美篇章寫在祖國大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇七
作為教師，要以西遷前輩為榜樣，認(rèn)真發(fā)揚(yáng)西遷精神，積極投身于教育工作中，更好的擔(dān)起學(xué)生成長道路的引路人。下面是小編為大家整理的高校教師學(xué)習(xí)西遷精神心得體會(huì)5篇，以供大家參考借鑒!
總書記提出的“西遷精神”的核心是愛國主義，其精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，老一輩西遷人客服各種困難，到大西北創(chuàng)建西安交大，為祖國培養(yǎng)了無數(shù)人才，他們的愛國精神和奮斗精神值得我們終身學(xué)習(xí)。
1956年，交通大學(xué)主體部分從上海遷往西安。自此，一代代西安交大人篳路藍(lán)縷、矢志開拓，在曾經(jīng)一片荒蕪的黃土地上，用青春和熱血鑄就了中國高等教育史上一座永恒的豐碑。
作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
在以后的工作中要我以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒形鬟w精神，認(rèn)真工作，踏實(shí)做人，為西安交大的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，作為西安交大口腔醫(yī)院兒童口腔科的護(hù)士長，我要在工作中以身作則，帶領(lǐng)科室年輕護(hù)士，把科室護(hù)理工作做好做扎實(shí)。
通過學(xué)習(xí)西遷精神，我們了解到了當(dāng)年交大西遷時(shí)的一些情況，也意識到這次西遷對于整個(gè)中國教育事業(yè)的巨大影響。
半個(gè)世紀(jì)前，交通大學(xué)響應(yīng)國家號召，從發(fā)達(dá)的上海來到了落后的西安，并在這里修建校園，安裝器材，扎根于此地。從此以后，西安交通大學(xué)一直在為國家的夢想，民族的復(fù)興奉獻(xiàn)自己的力量。這中間，交大老一輩經(jīng)歷了太多的困難和磨煉，可以說現(xiàn)在西安交通大學(xué)的成就都是他們老一輩的付出換來的。當(dāng)年西遷時(shí)的老前輩，他們在極其惡略的環(huán)境下，花費(fèi)短短幾年的時(shí)間就完成了校區(qū)的搬遷，并順利開學(xué)迎新。他們的這種不怕吃苦，艱苦奮斗的精神令我們每個(gè)人感動(dòng)。雖然他們當(dāng)中的許多人已經(jīng)不在人世，但他們的精神永存。
傳承好西遷精神，口號，文獻(xiàn)總顯得有些蒼白無力，很難讓人真切的體會(huì)到西遷的精神內(nèi)核與實(shí)際困難程度。因此，拿上一張印有“公雞”圖案的中國地圖，我們開起了大腦風(fēng)暴。從上海到西安，路程遙遠(yuǎn)，不可預(yù)知的因素太多太多。我們從小處細(xì)處著手，討論關(guān)于西遷的細(xì)節(jié)，例如準(zhǔn)備的物資，校址的選定等等。從這些討論中，我們能夠?qū)嶋H地體會(huì)西遷之不易?！肮胖纱笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”西遷讓我們真切體會(huì)到這一點(diǎn)。所有的一切從零開始，這中間的種種不易難以述盡。通過這樣的活動(dòng)，我們體會(huì)到西遷精神的真正意義與內(nèi)核。讓今后的西遷精神傳承變得更加有現(xiàn)實(shí)意義與基礎(chǔ)。
交大西遷現(xiàn)在已經(jīng)成為過去留給現(xiàn)在的一點(diǎn)佳話，但這是個(gè)偉大的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的我們更需要老一輩交大人的西遷精神:胸懷大局，無私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們要在西遷精神的帶領(lǐng)下，為交大爭光，為祖國復(fù)興做出貢獻(xiàn)。
習(xí)近平總書記來陜視察就像一劑強(qiáng)心針、一顆定心丸，我相信只要我們穩(wěn)定軍心，各方攜手，堅(jiān)定信心，我們一定能夠變壓力為動(dòng)力，克服疫情帶來的不利影響。
總書記在參觀交大西遷博物館的講話催人奮進(jìn)，勉勵(lì)廣大師生大力弘揚(yáng)“西遷精神”，新時(shí)代有新機(jī)遇，就需要我們青年到祖國最需要的地方建功立業(yè)，在新征程上和全國青年創(chuàng)造屬于我們自己的歷史功績。
總書記提出的“西遷精神”的核心是愛國主義，其精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，作為共青團(tuán)干部、作為高校教師，為黨和國家培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人是我們的職責(zé)所在，立足學(xué)校發(fā)展定位、服務(wù)校院中心工作，弘揚(yáng)西理工“艱苦奮斗·自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，培養(yǎng)一批批優(yōu)秀的西理青年。
對輔導(dǎo)員工作而言，我深知作為青年學(xué)子的大家長，肩上擔(dān)負(fù)著呵護(hù)學(xué)生成長的重要使命。作為學(xué)生的引導(dǎo)者和領(lǐng)路者，一方面，在日常工作和生活中要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，躬先表率、身體力行地弘揚(yáng)傳遞西遷精神，讓更多青年學(xué)子內(nèi)化于心、外化于行。
對于先輩們這種精神，我非常敬佩，西遷時(shí)代雖然過去了，但是這種“胸懷大局無私奉獻(xiàn)”的精神永不過時(shí)。不論是從國家大局，還是單位企業(yè)，甚至個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展來說，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。
作為高校思想政治教育工作者和畢業(yè)生輔導(dǎo)員，眼下正是大學(xué)生春季招聘的黃金時(shí)期，面對新冠疫情的沖擊，我們更要把學(xué)生就業(yè)擺在突出位置，通過深入了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)向，整合就業(yè)資源，確保實(shí)現(xiàn)“一生一策”的精準(zhǔn)施策，努力實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)。
要認(rèn)真習(xí)“西遷精神”中各位先輩們對事業(yè)、理想的熱愛，以及胸懷大局的家國情懷，以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，繼承和發(fā)揚(yáng)西遷精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，學(xué)習(xí)本領(lǐng)建設(shè)祖國。我們將始終鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定就業(yè)信心，相信“中國力量”，樹立“中國信念”，同時(shí)努力提高自身能力，增強(qiáng)自身就業(yè)競爭力，早日就業(yè)為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。
作為一名高校教育工作者，在今后工作中，更要堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)革命精神，不忘初心、牢記使命，踐行群眾路線，堅(jiān)持始終圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長成才服務(wù)，做好大學(xué)生人生道路的引路人。
從上海交大西遷至西安，歷經(jīng)一年西安交大有了初成型的樣子。而西遷不僅僅遷走了物品，更遷走了精神。
無論在多么艱苦的環(huán)境下，他們都刻苦學(xué)習(xí);無論是老師還是學(xué)生，都在為自己的夢想而努力奮斗。老師們放棄了安逸的生活從而西遷，選擇跟從學(xué)生們，其中多位老師還收到了黨的來信，信中說到為了促進(jìn)西部文化教育，選擇一批同志進(jìn)行西遷。那時(shí)他們的宗旨就是“黨說什么我們就做什么，刻不容緩?！边@也印證了西遷精神里的“愛國”。
讓我印象深刻的是那些優(yōu)秀的老師們，在那種艱苦的環(huán)境下，刻苦鉆研科學(xué)，一生投身于學(xué)習(xí)，其中還有老師獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，就在這一天天的疲勞積攢下，身體備受壓力，最后連生命也奉獻(xiàn)給了祖國，這對任何老師，學(xué)生，他的家人朋友，無疑是巨大的悲痛。
后來，2017年12月，習(xí)近平總書記對15位交大教授的來信作出重要指示，希望老師們傳承好西遷精神。這里的西遷精神指“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)"。然而，西遷精神深深感動(dòng)著每一位西交學(xué)子，也感動(dòng)著我們。西遷精神正是老一輩的交大人在青年時(shí)期，響應(yīng)黨的號召，滿懷家國情懷，義無反顧地將青春夢想投入到國家建設(shè)中，為人民奉獻(xiàn)自己的青春年華的真實(shí)寫照。
西遷精神已成為西安交大獨(dú)有的氣質(zhì)與節(jié)操。西交學(xué)子將”西遷往事“這一段歷史牢記于心，時(shí)刻提醒自己，幸福生活都是奮斗出來的。老一輩交大人為西部發(fā)展和國家建設(shè)培養(yǎng)出一代又一代的高素質(zhì)人才。
“天將降大任于斯人，必先苦其心智，勞其筋骨?！睙o論是西交學(xué)子還是未步入大學(xué)的我們，都應(yīng)將“西遷精神”牢記于心。將西遷精神發(fā)揚(yáng)光大，用于擔(dān)負(fù)起新時(shí)代的重任，為西部發(fā)展，國家建設(shè)奉獻(xiàn)自己的智慧與力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗努力，不忘初心，牢記使命!
“西遷精神”是教育戰(zhàn)線的重要精神財(cái)富，是我們教育人的“傳家寶”。它不僅是西安交大的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，是全國廣大知識分子熱愛祖國、服務(wù)人民高尚情操的光輝寫照，更是中國教育事業(yè)發(fā)展的精神“先鋒隊(duì)”。交大人迅速響應(yīng)國家號召西遷，義無反顧，滿懷豪情就到了西安。這種祖國至上的精神乃是我們這個(gè)時(shí)代最可貴的精神資源。只要祖國需要，我必全力以赴，這是他們的價(jià)值選擇。這是知識分子的家國情懷與使命擔(dān)當(dāng)。家國情懷是優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)，是知識分子愛國報(bào)國的樸素表達(dá)，也是教育在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承。
他們給我們的箴言是，永遠(yuǎn)要把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，在國家的大局下思考，在民族的大局下行動(dòng)。
“西遷精神”是交大人的驕傲，它記錄的是一段可歌可泣的偉大建設(shè)史，中國高等教育頑強(qiáng)的拓荒史，是我們時(shí)代精神譜系中耀眼的一環(huán)。我們要讓“西遷精神”浸潤我們內(nèi)心，推動(dòng)我們內(nèi)省，更要把帶著前行者汗水的精神財(cái)富交給我們的孩子。我所在的學(xué)校，是一所有著百年歷史的學(xué)校，是一代代人為國家和民族奮斗的歷史成就了她的品格。我們常說，歷史是深沉的教育，歷史是莊嚴(yán)的洗禮。在歷史里，有穩(wěn)定我們內(nèi)心的力量?！拔鬟w精神”也將成為我們和我們孩子內(nèi)心的穩(wěn)定器。在教育課程上，要遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，把傳統(tǒng)和現(xiàn)代銜接，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，將家國情懷的培育融入學(xué)校教育教學(xué)和課程建設(shè)之中。潛移默化地將家國情懷和使命意識根植于學(xué)生的心中，溶于血液，培育學(xué)生低頭奮斗的智慧和抬頭看天的情懷。
重溫“西遷精神”，溫故一段輝煌的奮斗史，那決絕的勇氣，那建設(shè)者的汗水、那校園飛揚(yáng)的歌聲似乎觸手可及。教師要真正甘于奉獻(xiàn)，擁有教育情懷。60多年前，一大批教師“踏歌向西”，他們沒有計(jì)較個(gè)人的得失，在他們看來，教育從不是追求錢和名利的事業(yè)，而是去影響人和培養(yǎng)人，這是一種高尚的教育情懷，而這又離不開對教師、對教育發(fā)自內(nèi)心的愛、自我的職業(yè)認(rèn)同感和幸福感。
對于我們這些躬身從事基礎(chǔ)教育實(shí)踐的教師來說，不僅應(yīng)該從這些輝煌的歷史里收獲感動(dòng)，更應(yīng)該從中激起我們奮斗的勇氣，把我們的汗水流在新時(shí)代建設(shè)的“工地”上。時(shí)代厚待我，我亦要厚愛時(shí)代?！斑x擇了清華，就選擇了一生的責(zé)任”。這是我們內(nèi)心的律令，這是我們莊嚴(yán)的使命：我們要從那些前行者那里汲取更多的精神養(yǎng)料，以“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的創(chuàng)業(yè)精神，開啟我們教育事業(yè)的新時(shí)代。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇八
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長就敏銳地決策，著手完善電子信息類學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無線電技術(shù)三個(gè)專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們在自己的本職工作上建功立業(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛崗敬業(yè)、扎根一線、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國國運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢必會(huì)落后于形勢的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國家將來的儲(chǔ)備之才。十年樹木，百年樹人。樹立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇九
作為教師，應(yīng)該時(shí)刻將“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神銘記在心，扎根西部，服務(wù)國家，在科學(xué)的道路上砥礪前行，那你知道西遷精神教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于西遷精神教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇最新。希望可以幫助大家。
“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是“西遷精神”的核心要義，同時(shí)也是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。我對“西遷精神”的內(nèi)涵感觸很深，真切體會(huì)到了交大人西遷的不凡歷程，覺得西遷過程中的種種艱辛凝聚成了今日的累累碩果。習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。作為新時(shí)代青年，我們要把握時(shí)代脈搏，用心體會(huì)領(lǐng)悟“西遷精神”，用實(shí)際行動(dòng)來踐行“西遷精神”。
62年前，數(shù)千名交通大學(xué)師生響應(yīng)國家號召，告別繁華的上海，來到西安扎根創(chuàng)業(yè)，西安交大的建設(shè)者用辛勤的實(shí)踐，在三秦大地上熔鑄了“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，激勵(lì)著一代又一代的交大人奮勇前進(jìn)。
而如今身為交大學(xué)子的我們走入西遷歷史紀(jì)念館，瀏覽那些珍貴的歷史資料，重溫那些過往交大師生們艱苦創(chuàng)業(yè)，不辭艱辛扎根西北的流金歲月、奮斗年華。在西遷歷史紀(jì)念館內(nèi)，展廳里陳列的幾本遷校時(shí)期的教科書，那泛黃的紙張上留下的卻依舊是整潔的字跡，絲毫看不出印刷的痕跡。而由于當(dāng)時(shí)艱苦的條件，這些看來整潔的教材，是當(dāng)初一筆一劃小心刻制后再進(jìn)行油墨印制而成的。而通過這一個(gè)個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每一個(gè)公式每一個(gè)圖表均顯制書之人的細(xì)致靈巧，他們一絲不茍的治學(xué)精神透過一頁頁珍貴的文獻(xiàn)得以流傳至今，他們揮灑青春在這片黃土地上的奮發(fā)歲月躍然紙上!而每一位看到這本書的交大學(xué)子都一定會(huì)有所感悟，對學(xué)問之道有所思慮。
不光是在校園，我們交大的“西遷精神”在社會(huì)上也是頗具影響。在2018年全國兩會(huì)期間，國家精品劇目、大型現(xiàn)代秦腔戲《大樹西遷》再次走出陜西來到北京，在梅蘭芳大劇院進(jìn)行了首演?！洞髽湮鬟w》講述了留洋回國女教授一家三代西遷的故事。該劇在演出初期就得到社會(huì)各界強(qiáng)烈反響，400多場演出幾乎場場爆滿，深受觀眾喜愛?？梢娪^眾們對于“西遷精神”的認(rèn)可與尊重。而在此次會(huì)議上，作為提案聯(lián)名人之一，全國政協(xié)委員、陜西省戲曲研究院院長李梅正是這部戲的主角，她對“西遷精神”感受頗深，她提交的第一份提案就是關(guān)于建議設(shè)立“西遷精神”紀(jì)念館。她說：“‘西遷精神’在當(dāng)代來說，其實(shí)就是一種創(chuàng)業(yè)精神。希望通過建立‘西遷精神’紀(jì)念館，讓更多人了解這段歷史，了解這些西部大開發(fā)拓荒者的感人事跡?！蓖ㄟ^李梅等人在全社會(huì)范圍內(nèi)弘揚(yáng)“西遷精神”，這種精神一定會(huì)影響更多的人，會(huì)有更多的人來了解它、關(guān)注它、學(xué)習(xí)并效仿它，在社會(huì)范圍內(nèi)引領(lǐng)起“西遷精神”的學(xué)習(xí)浪潮。
“西遷精神”也得到了總書記的認(rèn)可與宣傳。在2017年12月，習(xí)近平總書記對西安交通大學(xué)15位老教授來信作出重要指示，向當(dāng)年交大西遷老同志們表示敬意和祝福，希望西安交大師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量。并且在2018年的新春賀詞中再次提到了老教授們，當(dāng)時(shí)我也非常認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我的感觸是年輕時(shí)的教授們毅然決定投身西部奉獻(xiàn)自我，而80余歲的他們現(xiàn)在仍緊跟國家趨勢，關(guān)心并推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展，在教授們的信件中“哪里有事業(yè)，哪里有愛，哪里就是家。”這句話非常地打動(dòng)我，這里就是他們所進(jìn)行的事業(yè)，就是他們所愛的土地，就是他們的家!我看到了老一輩交大人用自己的行動(dòng)鑄就的金子一般的“西遷精神”。
步入新時(shí)代，如何繼承和發(fā)揚(yáng)好西遷精神更是我們身為交大人要關(guān)注的部分，我們的王樹國校長就曾表示，西安交大會(huì)把習(xí)近平總書記提出的“面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場”重要指示精神，作為學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)西遷精神的主導(dǎo)思想，并付諸實(shí)踐——建設(shè)中國西部科技創(chuàng)新港。而中國西部科技創(chuàng)新港就是西遷精神在新時(shí)代引領(lǐng)交大人落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、主動(dòng)融入國家發(fā)展大格局的又一創(chuàng)新舉措。作為新時(shí)代西遷精神的新傳人，西安交大將繼續(xù)牢牢扎根祖國西部，始終把立德樹人作為根本任務(wù)，勇于扛起高等教育改革排頭兵這面大旗，為國家建設(shè)、西部發(fā)展作出西安交大人新的貢獻(xiàn)。我也在上學(xué)期有幸參觀了西部科技創(chuàng)新港，對宏大的設(shè)計(jì)、全方位的科研孵化產(chǎn)業(yè)印象深刻，對我們交大未來的發(fā)展更是抱有相當(dāng)?shù)淖孕牛乙卜浅ｃ裤轿磥砟軌驗(yàn)榻淮?、為陜西、為西部建設(shè)添磚加瓦!
當(dāng)下，我國高校在奮力推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，我們相信在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國高等教育事業(yè)一定會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，我們研究生也要踐行“西遷精神”，把論文寫在中國大地上，書寫不負(fù)時(shí)代和人民的人生華章!
六十多年前交大師生響應(yīng)國家號召，義無反顧投身西部建設(shè)，他們在西北扎根幾十年，不僅為西部培養(yǎng)了大批的頂尖人才，也為西部的開發(fā)和建設(shè)作出了卓越的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)如今習(xí)近平總書記對于西部大地的關(guān)切和對于“西遷精神”的指示更加堅(jiān)定了我心中的理想，也踏實(shí)了腳下的力量。“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。”在我眼中，這不止是一句西部計(jì)劃志愿者的口號，“西遷精神”也不僅僅是一種簡單的奉獻(xiàn)精神，更是一種家國情懷。支教生涯中數(shù)百個(gè)日夜挑燈備課，定期家訪輔導(dǎo)困難學(xué)生，這將會(huì)成為我一生最寶貴且炙熱的回憶。
五年后，習(xí)近平總書記再次來到陜西，尤其是來到西安交大，不僅給陜西的父老鄉(xiāng)親帶來激勵(lì)，還給我們在陜西讀書的學(xué)生們一種感動(dòng)。總書記帶領(lǐng)我們回顧了西安交大的發(fā)展歷史和“西遷精神”的內(nèi)涵意義，為我們講述了我國高等教育發(fā)展的艱辛歷程，以及中國人民在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下不斷攻堅(jiān)克難，取得偉大進(jìn)步的歷史，讓我們無比感動(dòng)和高度自信。
習(xí)近平總書記對“西遷精神”的肯定，也讓我們重新翻開那些塵封的一件又一件可歌可泣的事跡。正是因?yàn)槔弦惠厓?yōu)秀的教育工作者胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)，才有了今天教育的發(fā)展。正值疫情防控的特殊時(shí)期，全國上下仍然眾志成城面對著這次“大考”。
我相信青春最大的幸運(yùn)，是將個(gè)人成長的點(diǎn)滴匯入國家發(fā)展的洪流，在接下來的支教時(shí)光里，我定將踐行“西遷精神”，用青春和熱情努力“繡”好扶貧和扶智的同心圓。
在此次抗擊疫情的斗爭中，以“90后”為代表的青年一代挺身而出、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了新時(shí)代中國青年的精神風(fēng)貌，無數(shù)奮斗在一線的青春力量更是生動(dòng)詮釋了胸懷大局、無私奉獻(xiàn)的“西遷精神”。曾經(jīng)，我作為一名防疫志愿者，盡管疫情肆虐，我也一直盡力做好本職工作，嚴(yán)格測量每個(gè)人的體溫，做好每個(gè)人的信息登記，只為守住家鄉(xiāng)一片凈土?，F(xiàn)在，疫情有所好轉(zhuǎn)，但是疫情不息，戰(zhàn)斗不止，在接下來的時(shí)間里，我會(huì)時(shí)刻牢記自己退役大學(xué)生士兵的身份，不忘初心、牢記使命，以我青春熱血，獻(xiàn)身戰(zhàn)“疫”實(shí)踐!
西遷精神是交大人的輝煌歷史，更是永恒的傳承，“不能辜負(fù)西遷老前輩的期望。”帶著這份信任與重托，管曉宏投身實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中。這個(gè)過程中，西遷老教授紛紛出人出力，搭平臺(tái)，壓擔(dān)子，舉薦管曉宏擔(dān)任機(jī)械制造系統(tǒng)工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任和系統(tǒng)工程研究所所長，放手讓管曉宏根據(jù)國家需求組建團(tuán)隊(duì)，建設(shè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。一代代交大人始終在西遷精神的影響下創(chuàng)造著交大新的輝煌，賦予西遷精神更加深刻的內(nèi)涵，他們的精神在交大人的血液中持續(xù)流淌!
“典型是最好的教科書，榜樣是鮮活的價(jià)值觀”。管曉宏院士在艱苦的環(huán)境中仍刻苦學(xué)習(xí)，自學(xué)考入清華大學(xué);看到西安交通大學(xué)需要年輕一代交大人開拓創(chuàng)業(yè)的召喚，婉拒了母校的留校挽留，主動(dòng)要求到西安交大系統(tǒng)工程研究所任教，決心到這片曾奮斗過的三秦大地上建功立業(yè);赴美留學(xué)后又再次拒絕多家企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)的邀請，毅然回到西安交大，著手組建網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)工程團(tuán)隊(duì)，傳承西遷前輩們開創(chuàng)的事業(yè)。管曉宏院士說道：“不能辜負(fù)西遷老前輩的期望?！?/p>
西遷精神的內(nèi)涵是：“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。管老將畢生所學(xué)所思奉獻(xiàn)在祖國最需要的地方，肩負(fù)老一輩西遷前輩的殷切期望，讓其在大西北開花結(jié)果。作為一名大學(xué)生黨員，我們更要秉承愛國主義精神、西遷精神，做一個(gè)踏實(shí)，能干，肯干的優(yōu)秀黨員。弘揚(yáng)西遷精神，把西遷精神所代表的扎根西部，不怕吃苦及舍小家為大家的集體主義精神融入到學(xué)習(xí)與工作之中，不斷貫徹“西遷精神”，爭做合格黨員。向書本學(xué)，向群眾學(xué)，向典型學(xué)，才能提高能力素質(zhì)，不斷完善和充實(shí)自己。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，開闊視野，豐富知識，提高工作能力和工作水平。團(tuán)結(jié)同志、緊密聯(lián)系群眾，時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，切實(shí)發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”這16個(gè)字是對西遷精神的概括。1956年，首批師生從上海開赴西安，他們甘愿舍棄優(yōu)越的生活條件，有的甚至賣掉了在上海的住房，義無反顧的來到西安，面對發(fā)展水平與上海差距較大的西安，他們沒有退縮，而是開拓奮進(jìn)，顧大局，講奉獻(xiàn)，千辛萬苦在所不辭，勇于克服困難，聽從黨的指揮。
心之所向，素履以往，一路向西。1896年上海建校，1955年舉校西遷，2020年再回首，再展望。時(shí)光荏苒，歷經(jīng)一甲子風(fēng)雨磨礪的“西遷精神”，不斷煥發(fā)出旺盛的生命力。向西，向遠(yuǎn)方。交大西遷，是一次響應(yīng)國家號召，跨越大半個(gè)中國的行軍，主體不是軍隊(duì)，而是知識精英。作別黃浦江，扎根渭水河，舍小家，顧大家，愛國家。長安好，建設(shè)待支援，十萬健兒湖海氣，吳儂軟語滿街喧，何必憶江南。西遷之決心堅(jiān)定，為國之熱血滿腔。
日月不肯遲，四時(shí)相催迫。如今，歷60載風(fēng)雨的交大，新老交大人流著“西遷基因”的血。夯實(shí)思想之基，筑牢信仰之魂，厚植為民之情。堅(jiān)持扎根西部，服務(wù)國家，以西遷精神新傳人的昂揚(yáng)姿態(tài)，為中華民族偉大復(fù)興作出更大的貢獻(xiàn)。
4月22日，習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)，在交大西遷博物館參觀了西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就，并且親切的會(huì)見了西遷老教授們。習(xí)近平總書記指出，“西遷精神”的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家，與民族和人民同呼吸，共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
“西遷精神”只是一個(gè)縮影，在祖國的各個(gè)角落都有與西遷人一樣，用整個(gè)生命來肩負(fù)起了祖國的事業(yè)，西遷教授們的背后是一個(gè)群體，是建國初期的知識分子代表，每一代人都有每一代人的使命與擔(dān)當(dāng)，作為新時(shí)代的新青年，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，學(xué)會(huì)文化知識，鍛煉本領(lǐng)，有所作為，為國家繁榮富強(qiáng)的事業(yè)而奮斗!
1956年，交大西遷時(shí)，彭康校長就敏銳地決策，著手完善電子信息類學(xué)科，設(shè)立計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制和無線電技術(shù)三個(gè)專業(yè)。不僅為我校網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)方面的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我國電子信息專業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。六十多年來，交大培養(yǎng)出了許多網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的人才與專家，他們在自己的本職工作上建功立業(yè)。我們這些青年人要學(xué)習(xí)這些前輩愛崗敬業(yè)、扎根一線、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)他們崇敬科學(xué)、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、追求卓越得時(shí)代精神。
當(dāng)今的世界，正悄然地步入一個(gè)新時(shí)代，正步入一個(gè)關(guān)乎中國國運(yùn)，世界和平與繁榮、關(guān)乎人類共同命運(yùn)的新時(shí)代。
我們國家進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段，我們學(xué)校也同時(shí)進(jìn)入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。如果我們不能在認(rèn)識上跟上時(shí)代的發(fā)展，我們勢必會(huì)落后于形勢的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到一流大學(xué)應(yīng)有的大視野、大責(zé)任、大擔(dān)當(dāng)、大作為。
但在前行的同時(shí)，我們也不能忘記來路。正是在一輩輩的西交人、西遷人的不懈奮斗下，才鑄就今天欣欣向榮的西安交通大學(xué)。
當(dāng)代大學(xué)生既是青年中的佼佼者，更是國家將來的儲(chǔ)備之才。十年樹木，百年樹人。樹立的絕不應(yīng)僅僅是科學(xué)的理論，更要有擔(dān)當(dāng)國家重托的崇高意志、拼搏奉獻(xiàn)的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
我們堅(jiān)信道路是光明的，前途是美好的，西安交通大學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的奮斗下，一定會(huì)更加取得更大更輝煌的成就。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十
愛國主義是中華民族的精神核心，是無數(shù)仁人志士以身許國的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開展，體現(xiàn)了黨對新時(shí)代知識分子的厚望和期待。
愛國主義不是一句空洞的口號或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來，它支撐著知識分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國熱情。這一切，我們都可以從錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證?！包h讓我們?nèi)ツ睦铮覀儽成闲心揖腿ツ睦铩薄笆冀K與黨和國家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識分子的心聲，是他們坦蕩無私的情感表白。行動(dòng)才是對使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識分子，他們以“捐軀赴國難”的凌云氣概，在國家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國是知識分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識分子施展才華的舞臺(tái)，是知識分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國，同樣是錢學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國籬下，而在新中國成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊，永遠(yuǎn)活在億萬中國人民的心中。反之，有哪么一小撮知識分子空有滿腹才華，卻始終視祖國如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺弘揚(yáng)踐行愛國奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫出新時(shí)代不平凡的華章。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十一
交大西遷壯舉，以及在西遷后不辱使命，在當(dāng)時(shí)還比較落后、艱苦的大西北重新鑄就了一所全國名列前茅的著名大學(xué)，如果沒有交大師生“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，是不可能實(shí)現(xiàn)的，這種精神是有更深層次的內(nèi)涵的，這個(gè)內(nèi)涵是什么?我認(rèn)為是交大人具有的“科學(xué)報(bào)國、愛國愛校、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的使命和大愛精神，西遷前輩們在生命中以這樣的使命和大愛精神，爆發(fā)出了無窮的勇氣和創(chuàng)造力，譜寫了西遷路上“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的偉大壯舉，并在平凡的崗位上眾志成城、忠于職守、默默奉獻(xiàn)，做出了偉大的成績。
雖然沒有經(jīng)歷過西遷歲月，但當(dāng)年上學(xué)時(shí)也感受到了老師們身上所體現(xiàn)出來的無私奉獻(xiàn)、胸懷大局精神，他們一絲不茍、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)與科研態(tài)度，他們寬厚待人、體恤學(xué)生的待人作風(fēng)，他們衣著樸素、勤勞努力的生活方式，都是西遷精神的寫照，更是交大人要代代傳承下來的傳統(tǒng)?？吹搅?xí)總書記給西遷老教授們的批示，作為交大人，作為留在西安工作的交大人，激動(dòng)萬分，更是無比振奮，因?yàn)榭吹搅藝覍淮笪鬟w精神的高度肯定，看到了交大美好的未來。扎根西部、服務(wù)國家既是學(xué)校的定位，也是我們留守西部校友的誓言，特別是近幾年，我們深刻感覺到應(yīng)當(dāng)把自己的價(jià)值與母校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，與母校同呼吸共命運(yùn)。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十二
作為一名交大學(xué)子，總書記的關(guān)懷和希望讓我感到無比激動(dòng)、振奮、充滿力量，對西遷前輩們的敬意油然而生，也不禁為前輩們當(dāng)年走過的道路而自豪。1956年，交大師生員工積極響應(yīng)黨和國家號召，克服重重困難、有條不紊從上海遷往西安，在大西北建設(shè)起一所多科性的著名大學(xué)，60多年來，西安交通大學(xué)堅(jiān)持“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”的定位，為西部建設(shè)、國家發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。
“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”，這是交大用60多年的青春汗水書寫出的一段傳奇，也是交大沐浴60多年風(fēng)雨之后凝煉出的精神核心。
風(fēng)云兩甲子，弦歌三世紀(jì)。交大人從未忘記當(dāng)年前人的西遷精神，張邁曾書記曾提出的四個(gè)主義：
高揚(yáng)樂觀主義旗幟，開闊我們的胸懷。用樂觀來感悟人性光輝，激勵(lì)前行意志，做一個(gè)情趣高尚的交大人!
作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)銘記“西遷精神”，承繼歷史賦予我們的使命和責(zé)任，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地，要有愛國和奉獻(xiàn)精神，緊跟黨和國家的步伐，把“西遷精神”發(fā)揚(yáng)光大，在自己的學(xué)習(xí)工作崗位做出成績，為祖國的強(qiáng)大發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十三
有一種初心，穿越歷史云煙，卻日久彌新，永發(fā)生機(jī);有一件往事，已隨歷史遠(yuǎn)去，卻行跡留痕，永恒懷念;有一種精神，經(jīng)歷時(shí)代風(fēng)雨，卻日臻厚醇，永放光芒;有一種力量，穿透歷史時(shí)空，卻百折不撓，永遠(yuǎn)向前。
在那個(gè)時(shí)代發(fā)展卻又彌漫著戰(zhàn)爭后的硝煙的中國，他們一群人邁著朝氣穩(wěn)實(shí)的步伐，唱著歡快而又激人上進(jìn)的歌曲，來到了祖國的西北部。他們不畏艱辛，艱苦奮斗，甚至于奉獻(xiàn)了自己的青春年華，致力于祖國西北開發(fā)。
1956年，黨中央為適應(yīng)國防形勢和國家建設(shè)布局的需要，將交通大學(xué)大部分由上海遷至西安。為國家建設(shè)沖鋒在前，1400多名教工把實(shí)驗(yàn)器材裝上火車向西行進(jìn)。有這樣一位偉人，被譽(yù)為“中國電機(jī)之父”的鐘兆琳先生，妻子臥病在床。同事勸他留在上海，面對上海的無限繁華，他還是帶頭遷校，只身來到西安。老教授率先垂范，更多師生也義無反顧。他們都是如此令人欽佩的人，宏揚(yáng)發(fā)展西遷精神。
如今我們國家已經(jīng)屹立于世界民族之林，踏上建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程，讓中華民族以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。實(shí)現(xiàn)了幾千年來偉大的中國夢，洗刷了近代西方列強(qiáng)奴役中華民族的屈辱，揚(yáng)起了實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)民主文明中華的風(fēng)帆。鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近當(dāng)代史，就是一部以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為突出主題的波瀾壯闊的奮斗史，我們中華民族為何能崛起?正是因?yàn)槲覀儌ゴ蟮闹袊嗣?，自古就有一股感天?dòng)地的精神，有著不屈不撓的勇氣，一代一代前赴后繼為中華振興而堅(jiān)挺的脊梁，在歷史洪流中屹立不倒，在艱難險(xiǎn)阻的考驗(yàn)下奮勇向前。
建國初期，國家經(jīng)濟(jì)剛剛復(fù)蘇，百廢待舉，廣袤的大西北亟待開發(fā)，需要大量的財(cái)力物力，急需眾多的科技人才。上海交大的科技人才們，胸懷國家大局，為了祖國的前途，響應(yīng)黨的號召，甘愿舍棄，東部大都市優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，拖家?guī)Э?，毅然決然，挺近大西北，將上海交大西遷西安。
“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”，遷校之初蒙受三年自然災(zāi)害到“文化革命”十年**，任何風(fēng)風(fēng)雨雨坎坷曲折，都不能阻擋交大前進(jìn)的步伐。老交優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)得以保持發(fā)揚(yáng)，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的提高，人才培養(yǎng)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。遷校最初間，輸送人才即達(dá)萬人之多，接近解放前53年畢業(yè)生總數(shù)兩倍。科學(xué)研究迅速發(fā)展，涌現(xiàn)出許多人才。在當(dāng)時(shí)那個(gè)條件艱苦的大西北，他們依舊奮勇前行為祖國出一份力，并衍生出了寶貴的精神財(cái)富，西遷精神!這一精神財(cái)富是我們民族再騰飛，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。我們不管身在何處，都要珍愛這一寶貴的精神財(cái)富，身體踐行，將其發(fā)揚(yáng)光大。
當(dāng)前，國內(nèi)外形勢正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴(yán)峻。我們大家一定要登高望遠(yuǎn)、居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，團(tuán)結(jié)起來決勝全面建成小康社會(huì)，奮力奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利。在工作實(shí)際中，我們要胸懷國家大局，以集體全局為重，無私奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn);在工作中要堅(jiān)定崇高的人生信念，追求完美的精神境界，不為物質(zhì)利益所奴役。弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦奮斗。真正做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睕]有國的富強(qiáng)，哪來家的安康。我們要感恩祖國，感恩社會(huì)，感恩那些為我們堅(jiān)強(qiáng)挺起的脊梁。
“西遷精神”被概括為“胸懷大局，無私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”。翻看西遷的始末，了解西遷精神的由來，不由對62年前，數(shù)千名交大師生響應(yīng)國家號召，告別繁華上海、扎根古都西安，為國家建設(shè)、為西部的文教事業(yè)奉獻(xiàn)出青春年華的最可愛、可敬之人肅然起敬。他們將自己的青春奉獻(xiàn)，將自己的年華蹉跎。但是幸福卻也是創(chuàng)造出來的!沒有這些可敬之人，沒有黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，何來今日之繁榮昌盛?！暗阶鎳钚枰牡胤饺?開發(fā)大西北,向科學(xué)進(jìn)軍”!他們當(dāng)時(shí)喊出那堅(jiān)定的口號，并也創(chuàng)造出來了幸福。
我們更應(yīng)學(xué)習(xí)這種無私的偉大精神，為祖國建設(shè)出一份薄弱的力氣!憶往昔崢嶸歲月,看今朝宏偉藍(lán)圖。古人曾說:知而不行,是不知也。因而我們要立足工作生活實(shí)際,認(rèn)真踐行熠熠閃光“西遷精神”!為祖國的繁榮富強(qiáng)而孜孜以求,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗!
“西遷精神”只是無數(shù)為國家繁榮富強(qiáng)奮斗的中國人的一個(gè)縮影，還有許多同西遷人一樣用盡了整個(gè)生命肩負(fù)起建設(shè)祖國，扎根西部,扎根基層的使命，老一輩西遷人，用自己的實(shí)際行動(dòng)向世人詮釋了偉大的愛國情操。
作為一名交大的學(xué)生，每當(dāng)我看到有關(guān)西遷的新聞之后，我都會(huì)迅速的點(diǎn)開，饕鬄般的讀完。六十年前，還是青春年少，激揚(yáng)文字的一群青年，在國家的利益面前，毅然決然的選擇響應(yīng)國家的號召，奔赴貧瘠的大西北，六十年過去了，他們都已經(jīng)進(jìn)入耄耋之年，有的甚至已經(jīng)不在人世。他們在這里默默的付出，教書育人，為國家培養(yǎng)了無數(shù)的人才。就這樣，六十年如一日的堅(jiān)持著。這是讓每個(gè)中國人都熱血澎湃的一份赤子之情。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
作為一名大學(xué)生黨員，我們更應(yīng)該有更高的思想覺悟。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，我們的胸懷，起于自身，但絕不局限于自身。放眼未來，我們將會(huì)是時(shí)代的引領(lǐng)者。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，將是我們共同的奮斗目標(biāo)。六十年前我們的前輩們便以身作則，向我們詮釋了什么叫家國情懷，今天已經(jīng)到了我們接受這個(gè)偉大傳承的時(shí)刻了。歷史的巨浪一直在奔騰著，我們也應(yīng)該乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海。到祖國需要的地方去，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一萬年太久，只爭朝夕!
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究自己的專業(yè)、積極實(shí)踐，要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，努力在自己的本專業(yè)上尋求突破，真正將愛國主義精神化信念為實(shí)際行動(dòng)。我們立志要學(xué)習(xí)“西遷精神”，扎根基層，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗!
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十四
1956年，西安交通大學(xué)從上海遷往西安，形成了以“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的西遷精神。“西遷精神”是交大人精神的根，是交大人共同的文化基因。12月，經(jīng)西安交通大學(xué)黨委常委會(huì)批準(zhǔn)，“西遷精神”被概括為“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)?！?/p>
作為西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院的一名普通醫(yī)務(wù)工作者，同時(shí)也作為一名黨員，我要嚴(yán)格要求自己，在工作中發(fā)揮先鋒模范作用，不怕吃苦，將“西遷精神”融入到日常工作中，從一點(diǎn)一滴做起，為全民健康努力奮斗。
恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作。平凡的工作崗位需要有一顆熱心，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心做好自己的本職工作，今后工作中要解決患者的難題，為醫(yī)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。醫(yī)學(xué)知識在不斷更新，醫(yī)務(wù)工作者需要不斷學(xué)習(xí)，接受國內(nèi)外新理念、新技術(shù)、新方法，充實(shí)自己，始終保持飽滿的工作熱情，不斷鞭策自己。
善于溝通，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。有效的醫(yī)患溝通對提高治療效果、降低醫(yī)療糾紛非常重要，在以后的日常工作中，要耐心聽取患者心聲，建立良好的溝通渠道。
勇于擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化責(zé)任創(chuàng)新觀念。在工作中遇到困難，應(yīng)敢于正視，勇于擔(dān)當(dāng)，要不斷完善工作方法。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，自己的知識和經(jīng)驗(yàn)越豐富，越能找到解決問題的新方法，不斷提高自身工作水平。
在今后的工作中，我將堅(jiān)定信念、不忘初心、牢記使命，更加嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、積極努力，全心全意為病人服務(wù)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，傳遞正能量，牢記心中的責(zé)任。
秦嶺一片白云飄，關(guān)中平原真富饒，周秦漢唐是古都，工業(yè)重鎮(zhèn)在今朝”，讀西遷老教授陳學(xué)俊當(dāng)年眺望秦嶺寫下的《遷校有感》中的這兩句，一片荒涼的西安，必定無比坎坷的前路，但滿腔的愛國熱血與使命感責(zé)任感，讓當(dāng)年遷來的教師學(xué)生對于遷校建設(shè)大西北有著無比堅(jiān)定的信念。遷校后西遷來的中青年教師前赴后繼地投身學(xué)校學(xué)科的建設(shè)，電子信息類學(xué)科群的組建就是當(dāng)年蔣大宗、萬百五等優(yōu)秀的中青年教師通過自己手動(dòng)搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、潛心備課、出版教材來逐步籌建的。在這片原本一片荒蕪的西北土地上，他們不懼怕從零開始，而是因?yàn)榘褔沂姑冈诹思缟?，用他們崇尚科學(xué)、愛崗敬業(yè)勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)需要的人才、讓國家更加強(qiáng)大?！拔鬟w精神”，被一代代優(yōu)秀的交大人堅(jiān)守傳承，培養(yǎng)出了更多的愛國優(yōu)秀人才，西遷精神血脈傳遞。
西遷精神是中國大學(xué)精神的重要體現(xiàn)，是交大人奉獻(xiàn)報(bào)國、開拓創(chuàng)新的永恒精神財(cái)富，是交大人艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的強(qiáng)大精神力量。西遷先輩們犧牲了個(gè)人的前途和家庭的團(tuán)聚，繪就了激勵(lì)著著無數(shù)交大人“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的壯麗詩篇。61年過去了，交大學(xué)子們依然保持著那份初心，謹(jǐn)記西遷精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗品格。
在這個(gè)偉大而又瞬息萬變的時(shí)代，身為新一代的交大學(xué)子我們要有西遷先輩們一樣的敢于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神;要敢于拼搏，不畏艱難，向西遷先輩們學(xué)習(xí)拼搏的精神;要善于學(xué)習(xí)，立足當(dāng)下，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，在行進(jìn)中不斷豐富和考量自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，塑造思辨之我、踏實(shí)之我、堅(jiān)韌之我;更要深入了解國家“一帶一路”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)十九大精神，大力弘揚(yáng)“西遷精神”。
作為一名交大人，我在這些優(yōu)秀杰出的先輩們、老師和同學(xué)們帶給我的感動(dòng)和激勵(lì)中學(xué)習(xí)，我深知要學(xué)習(xí)的不只是刻苦鉆研勇于探索求真務(wù)實(shí)的學(xué)科精神，更是支撐所有優(yōu)秀交大人堅(jiān)定投身學(xué)科事業(yè)的西遷精神。
在的最后一天里，總書記如同往年一樣，在電視上發(fā)表了對這一年的總結(jié)以及對新一年的賀詞。與往年不同的是習(xí)總書記在今年的新年賀詞中提到了來自西安交大老教授的來信，從這段簡短的賀詞中可以看出習(xí)總書記對人民百姓，包括對西安交通大學(xué)的重視，令人溫暖，催人奮進(jìn)!
西遷精神于我而言，于交大學(xué)子而言，是一種代代相傳的精神，“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”是歷屆交大人所應(yīng)該具有的品行，1955年，老一輩的交大人為了西部教育的發(fā)展，毅然地登上了前往黃土地的西行列車，扎根西部，奉獻(xiàn)自我。61年來，西安交通大學(xué)堅(jiān)持“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”的定位和目標(biāo)，為國家特別是西部地區(qū)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，創(chuàng)造了許多重大科技成果，20，習(xí)近平總書記向當(dāng)年響應(yīng)國家號召的交大老同志們致以敬意，激勵(lì)21世紀(jì)的學(xué)子們明白個(gè)人理想當(dāng)以國家利益為重。
時(shí)代在變，精神不變，“西遷精神”留給我們的不僅僅是一個(gè)時(shí)代的故事，更是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的不求回報(bào)，為人民、為社會(huì)、為國家奉獻(xiàn)的精神，是我們應(yīng)當(dāng)終其一生所追求的。能有幸身為交通大學(xué)的一名學(xué)生，使我更加堅(jiān)定了對“西遷精神”的學(xué)習(xí)和追求，身為一名學(xué)生干部的我，更是愿意帶頭作出努力，雙腳踏地，一心向上，在塑造自己的同時(shí)影響他人。在以后的工作中，我可以將自己的價(jià)值奉獻(xiàn)在祖國需要我的地方。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十五
愛國主義是中華民族的精神核心，是無數(shù)仁人志士以身許國的具體行動(dòng)。最近，中央宣傳部、中央組織部決定在廣大知識分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，這一活動(dòng)的開展，體現(xiàn)了黨對新時(shí)代知識分子的厚望和期待。
愛國主義不是一句空洞的口號或是蒼白的個(gè)人抒懷，一直以來，它支撐著知識分子崇高的精神品格，承載著他們純正、熾熱的報(bào)國熱情。這一切，我們都可以從錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷等“兩彈一星”元?jiǎng)滓约拔靼步煌ù髮W(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識分子身上，獲得生動(dòng)感人的佐證。“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行”，這就是那一代知識分子的心聲，是他們坦蕩無私的情感表白。行動(dòng)才是對使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任最有力的印證，就是這一撥一撥的知識分子，他們以“捐軀赴國難”的凌云氣概，在國家最艱苦、最困難的年代，用自己的心血和智慧，為共和國的發(fā)展留下了濃墨重彩的一筆。
國是知識分子遮風(fēng)避雨的大廈，是知識分子施展才華的舞臺(tái)，是知識分子擁有自尊的守護(hù)神。在戰(zhàn)火紛飛的舊中國，同樣是錢學(xué)森等一群有著超凡智慧和淵博知識的世界一流科學(xué)家，卻不得不寄于他國籬下，而在新中國成立之后，即使在一窮二白的基礎(chǔ)上也大展宏圖，發(fā)射了“兩彈一星”，他們的功績將永遠(yuǎn)載入中華民族的光輝史冊，永遠(yuǎn)活在億萬中國人民的心中。反之，有哪么一小撮知識分子空有滿腹才華，卻始終視祖國如仇敵，在抗戰(zhàn)時(shí)期，他們所謂的才華成為侵略者粉飾太平的盆景;在和平時(shí)期，這些人又為虎作倀，成為境外勢力實(shí)施“和平演變”的精神工具，這樣的知識分子一生就如行尸走肉，也將被永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上。
在知識分子中深入開展“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”活動(dòng)，就是要在政治上為他們指明方向，引導(dǎo)他們自覺弘揚(yáng)踐行愛國奮斗精神，不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在平凡的崗位上譜寫出新時(shí)代不平凡的華章。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十六
近年來，習(xí)近平總書記對弘揚(yáng)愛國奮斗精神作出一系列重要指示，特別是12月對西安交通大學(xué)老教授的聯(lián)名來信作出重要指示，“希望西安交通大學(xué)師生傳承好西遷精神，為西部發(fā)展、國家建設(shè)奉獻(xiàn)智慧和力量?！痹谛履曩R詞中，習(xí)近平總書記再次提到交大西遷老教授們。這些重要論斷，為我們在新的歷史征程中大力弘揚(yáng)愛國奮斗精神、做新時(shí)代的“西遷人”指明了方向。
新中國成立后，黨和國家繪制了西部建設(shè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。1956年，以交通大學(xué)為代表的一批高校、工廠、科研院所堅(jiān)決擁護(hù)和執(zhí)行黨中央關(guān)于西遷的決定，義無反顧地奔向大西北，積極投身到祖國最需要的地方來，成為西部大開發(fā)的先行者。在60余年的奮斗征程中，一代又一代“西遷人”用實(shí)際行動(dòng)彰顯出“愛國、報(bào)國、興國”的情懷，詮釋了“愛國就要奮斗，奮斗為了愛國”的真理，形成了“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的西遷精神，樹立起一座不朽的精神豐碑。
站在新的歷史起點(diǎn)上，我們必須按照習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)愛國奮斗精神的重要指示，不忘初心、牢記使命，進(jìn)一步傳承好西遷精神，做新時(shí)代的奮斗者，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
——秉持知識分子的家國情懷，主動(dòng)扛起建設(shè)科技強(qiáng)國的使命擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記高度贊揚(yáng)以西安交通大學(xué)“西遷人”為代表的老一輩知識分子“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行”的家國情懷，并強(qiáng)調(diào)面對新的征程、新的使命，需要在知識分子中弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)、激發(fā)這種情懷。這就要求我們必須將個(gè)人的理想和前途與國家民族的命運(yùn)和未來緊密地聯(lián)系在一起，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，為建設(shè)世界科技強(qiáng)國作出更大貢獻(xiàn)。要強(qiáng)化“立德樹人”導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大教職員工以西遷前輩為榜樣，積極投身于教育工作中，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”辦學(xué)方向，著力培育學(xué)生奉獻(xiàn)報(bào)國的使命意識與家國情懷，引導(dǎo)他們爭做“愛國、勵(lì)志、求真、力行”的優(yōu)秀青年。要進(jìn)一步強(qiáng)化“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”辦學(xué)定位，繼續(xù)牢牢扎根西部大地，輸出一流人才、產(chǎn)出一流成果、熔鑄一流文化。
——永葆愛國奮斗的精神品格，努力實(shí)現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。習(xí)近平總書記指出，愛國主義是中華民族精神的核心……愛國主義精神激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。幸福都是奮斗出來的，社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。要把愛國之情、報(bào)國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。這就要求我們必須把愛國之志轉(zhuǎn)為報(bào)國之行，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神不懈奮斗，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的新業(yè)績，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦，高揚(yáng)“愛國主義、集體主義、英雄主義、樂觀主義”旗幟，匯聚發(fā)展共識，凝聚發(fā)展力量。要以中國西部科技創(chuàng)新港建設(shè)為契機(jī)，努力探索一流大學(xué)新形態(tài)、塑造立德樹人新構(gòu)架、構(gòu)筑科教融合新高地、創(chuàng)新國際合作新模式、打造一流學(xué)科新格局。要加快形成一流的辦學(xué)理念、教師隊(duì)伍、研究平臺(tái)、文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)。
——堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)的高尚情操，自覺成為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中國夢的中堅(jiān)力量。習(xí)近平總書記指出，一代又一代知識分子為我國革命、建設(shè)、改革事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，有的甚至獻(xiàn)出寶貴生命，留下了可歌可泣的事跡。扎根西部60余年，“西遷人”始終以國家繁榮富強(qiáng)和增進(jìn)人民福祉為己任，前赴后繼、上下求索，甚至甘灑熱血、慷慨赴死，集中體現(xiàn)了他們在愛國奮斗精神品格下的價(jià)值追求。這就要求我們必須始終堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，做到吃苦在前、享受在后，夙夜在公、勤勉工作。要把腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不畏艱難、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為廣大師生自強(qiáng)不息、奮勇前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力，并使之成為廣泛認(rèn)同的精神價(jià)值與共同追求。要堅(jiān)持扎根西部的定力，提高服務(wù)西部的能力，磨練愿吃苦、能吃苦的毅力，立足本職，力求實(shí)實(shí)在在地為西部建設(shè)、為國家富強(qiáng)與民族振興作出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十七
傳承弘揚(yáng)“愛國奮斗”的西遷精神，并將這種精神貫穿學(xué)院辦學(xué)發(fā)展的全過程，開發(fā)了《弘揚(yáng)愛國奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代》mooc課程，面向全省專業(yè)技術(shù)人員推出，覆蓋面和影響人群達(dá)2.2萬人。服務(wù)社會(huì)需求，學(xué)院努力探索建立“終身學(xué)習(xí)立交橋”，以便學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)有成人教育在冊學(xué)生2萬余名，網(wǎng)絡(luò)教育在冊學(xué)生16萬余名，截止目前，學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)各類畢業(yè)學(xué)生近40萬人。每年開展各類企事業(yè)單位高端培訓(xùn)及職業(yè)技術(shù)教育3萬余人次;每年通過互聯(lián)網(wǎng)開展公務(wù)員、黨政干部等培訓(xùn)7萬余人次;絲路專項(xiàng)培訓(xùn)覆蓋110多個(gè)國家，惠及超過6000名留學(xué)生、工程科技人員和教育官員。
傳承交大“愛國奮斗”的精神基因，學(xué)院涌現(xiàn)出一批愛國奮斗精神的典型人物及校友創(chuàng)業(yè)事跡，他們用實(shí)際行動(dòng)踐行“西遷精神”，成為西遷精神新傳人。網(wǎng)絡(luò)教育管理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生薛瑩獲“全國勞動(dòng)模范”、“全國三八紅旗手標(biāo)兵”等多項(xiàng)榮譽(yù),并當(dāng)選為中共十八大代表、十九大代表。網(wǎng)絡(luò)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生孫玲，負(fù)責(zé)公司的谷歌合作業(yè)務(wù)，辦公地點(diǎn)在谷歌紐約總部。網(wǎng)絡(luò)教育法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生虎曉艷，現(xiàn)任寶雞電視臺(tái)總編辦副主任。成人教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生董濟(jì)民，現(xiàn)任西安市中心醫(yī)院腫瘤科主任，主任醫(yī)師、教授、碩士生導(dǎo)師。學(xué)院ceo研修班學(xué)員趙永安，現(xiàn)任湖北省工商聯(lián)常務(wù)委員、西安天勤石油有限公司董事長。學(xué)院自學(xué)考試會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生劉琳，現(xiàn)任陜西煤業(yè)化工集團(tuán)神木電化發(fā)展有限公司副董事長。
網(wǎng)絡(luò)教育級法學(xué)專業(yè)學(xué)生馮寶奇，響應(yīng)國家號召，投身到脫貧攻堅(jiān)一線，成為一名駐村干部。被寶雞市委組織部、人社局、公務(wù)員局給予記三等功一次;被扶風(fēng)縣委、縣政府授予“脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀干部”稱號。網(wǎng)絡(luò)教育級工商管理專業(yè)學(xué)生吳亮亮是杭州市西湖風(fēng)景名勝區(qū)靈隱管理處的一名保安，用專業(yè)、真誠、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為游客和市民著想，帶領(lǐng)保安班組塑造了一道靚麗的西湖風(fēng)景。被評為杭州市旅貿(mào)系統(tǒng)“特色品牌服務(wù)員”;杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)保安服務(wù)有限公司優(yōu)秀保安班組。
60多年前，交大老教授響應(yīng)國家號召，從上海遷往西安，為國家建設(shè)、為西部的文教事業(yè)奉獻(xiàn)青春年華。作為交大服務(wù)社會(huì)的重要窗口，繼續(xù)教育學(xué)院將繼續(xù)踐行以“愛國奮斗”為核心的西遷精神，不忘初心、牢記使命，繼續(xù)堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推進(jìn)學(xué)院轉(zhuǎn)型提質(zhì)，培育更多服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的優(yōu)秀人才。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十八
_多年來，以“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”為主要內(nèi)容的西遷精神成為一代代交大人堅(jiān)持“扎根西部、服務(wù)國家、世界一流”的精神“密碼”。
我雖然不是交大人，但對交大前輩們這種精神也是佩服不已。西遷的時(shí)代雖然過去了，但是這種“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)”的精神永不過時(shí)。不論從國家大局，還是單位企業(yè)，甚至個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展來說，西遷精神都非常值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)，值得我們應(yīng)用到實(shí)踐中的方方面面。
從國家大局來說，雖然今天全國人民的生活已基本實(shí)現(xiàn)小康水平，但新的社會(huì)矛盾也接踵而來，那就是“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。我們?nèi)匀淮嬖谥鐣?huì)發(fā)展不平衡，貧富差距大等社會(huì)問題，這就需要我們能夠著眼大局，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，團(tuán)結(jié)所有同胞，一起為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和全民族的共同富裕努力奮斗。
從單位企業(yè)來說，應(yīng)將自身的發(fā)展牢牢地綁在中華民族發(fā)展的`戰(zhàn)車上，積極響應(yīng)國家號召，聽從黨的安排，哪里需要我們就去哪里，國家的發(fā)展就是單位企業(yè)自身的發(fā)展。
從個(gè)人來說，個(gè)人的全面發(fā)展必須在國家發(fā)展中實(shí)現(xiàn)，沒有整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，個(gè)人的全面自由發(fā)展也就失去了基礎(chǔ)和條件。所以我們應(yīng)當(dāng)胸懷大局，盡量減少個(gè)人得失的計(jì)較，服從領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，不論在哪一個(gè)崗位上都應(yīng)開動(dòng)腦筋，積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，提高效率，提升質(zhì)量，成績與回報(bào)自然隨之而來。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇十九
“你們是鋪路石，金子般閃耀在歲月的最深處;你們是螺絲釘，鉆石般旋轉(zhuǎn)在共和國的年輪里。”從黃浦江畔搬到渭水之濱，60余年來，6000多名“西遷”交大人，在艱苦奮斗的崢嶸歲月里，用無數(shù)可歌可泣的事跡，筑成“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，世世代代給人以教育和啟迪。
4月22日，習(xí)近平總書記來到西安交通大學(xué)西遷博物館，參觀交大西遷的創(chuàng)業(yè)歷程和輝煌成就展，他勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，到祖國最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。
今年是脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年，駛?cè)肴娼ǔ尚】档摹翱燔嚨馈?，必須拿出干事?chuàng)業(yè)的“加速度”，“動(dòng)真碰硬”摘掉貧困帽子，“推波助瀾”實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。在這個(gè)攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，我們扶貧干部尤其是青年干部，鑒往知來，重溫交大“西遷精神”，克難攻堅(jiān)主動(dòng)而不退縮、奉獻(xiàn)而不索取、認(rèn)真而不敷衍、踏實(shí)而不輕浮，把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)青年的風(fēng)華，躊躇滿志迎接這場“畢業(yè)大考”。
守正篤實(shí)，久久為功。公而忘私、埋頭深耕的奉獻(xiàn)情懷縱深“西遷精神”，是西遷人在所不辭的本能“反射”，也是“西遷精神”的堅(jiān)實(shí)“骨架”。脫貧攻堅(jiān)是當(dāng)務(wù)之急，穩(wěn)定小康是長遠(yuǎn)之功，顧大局、講奉獻(xiàn)，這就要求我們的扶貧工作不能光做“開花早、結(jié)果快”的顯功，還得多修“功不必在我”的潛功。鋪好一條路、建好一座橋、打好一口井，這些看似平常也不出彩的工程，實(shí)則修好了民生、民心兩條路，打通了服務(wù)群眾“最后一公里”。以“明知山有虎，偏向虎山行”的闖勁，做好為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事，不計(jì)較個(gè)人功名，追求人民群眾的好口碑、歷史沉淀之后的好評價(jià)。
喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)。艱苦創(chuàng)業(yè)、玉汝于成的奮斗之姿充盈“西遷精神”，是西遷人代代傳承的樸實(shí)“家風(fēng)”，也是“西遷精神”信而有證的真實(shí)“血肉”?！爸静磺笠祝虏槐茈y”，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義強(qiáng)國道路上，少不了暗礁險(xiǎn)灘，要最終落實(shí)在“實(shí)干”這兩個(gè)字上。開拓奮進(jìn)、艱辛備嘗，陶行知先生說，“奮斗是萬物之父”，青年干部學(xué)習(xí)在新時(shí)代、成長在新時(shí)代、奉獻(xiàn)在新時(shí)代，當(dāng)樹鴻鵠志、做奮斗者，既要學(xué)會(huì)“抬頭望天”，也要知道“埋頭看路”，“不馳于空想，不騖于虛聲”，以“抓鐵有痕”的狠勁出成效交實(shí)績。
窮則變，變則通，通則久。扎根實(shí)際、勇攀高峰的創(chuàng)新靈魂生動(dòng)“西遷精神”，是西遷人銳意進(jìn)取的動(dòng)力“馬達(dá)”，也是“西遷精神”亙古綿長的滋養(yǎng)“泉源”。創(chuàng)新的源泉是在群眾所望、百姓所需、民族所求中倒逼出來的;創(chuàng)新的路徑是依靠群眾智慧，在聽民聲、察民意、知民情的前提下探索出來的;創(chuàng)新的成果是在與群眾保持血肉聯(lián)系的“真槍實(shí)戰(zhàn)”中檢驗(yàn)出來的。一個(gè)讓人民滿意、讓群眾放心、讓百姓擁護(hù)的“好創(chuàng)意”，必須以實(shí)際作保：不敷衍了事搞“花架子”，不干為貧困戶修繕房屋、新墻變雨篩的羊質(zhì)虎皮類“愚蠢事”;不牽強(qiáng)附會(huì)“趕時(shí)髦”，不做無視老弱病殘和教育背景實(shí)際，硬搞網(wǎng)絡(luò)銷售的自以為是的“尷尬事”。拿出“螞蟻食骨”的拼勁，因地制宜思索出“只此一家”的脫貧方案，打造出“量體裁衣”式的脫貧出路。
“我將無我，不負(fù)人民?！倍喾e尺寸之功、多辦利民小事，青年干部通過一系列“小事”，解決貧困戶心頭“大事”，把扶貧工作真正“扶”到村民心坎上，才能激發(fā)出脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力，才能造福地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，才能不負(fù)青春韶華、不負(fù)時(shí)代使命、不負(fù)人民期望，讓“西遷精神”在新時(shí)代煥發(fā)新光芒。
學(xué)習(xí)西遷精神教師心得感想篇二十
交大西遷壯舉，以及在西遷后不辱使命，在當(dāng)時(shí)還比較落后、艱苦的大西北重新鑄就了一所全國名列前茅的著名大學(xué)，如果沒有交大師生“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，是不可能實(shí)現(xiàn)的，這種精神是有更深層次的內(nèi)涵的，這個(gè)內(nèi)涵是什么?我認(rèn)為是交大人具有的“科學(xué)報(bào)國、愛國愛校、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的使命和大愛精神，西遷前輩們在生命中以這樣的使命和大愛精神，爆發(fā)出了無窮的勇氣和創(chuàng)造力，譜寫了西遷路上“向科學(xué)進(jìn)軍，建設(shè)大西北”的偉大壯舉，并在平凡的崗位上眾志成城、忠于職守、默默奉獻(xiàn)，做出了偉大的成績。
雖然沒有經(jīng)歷過西遷歲月，但當(dāng)年上學(xué)時(shí)也感受到了老師們身上所體現(xiàn)出來的無私奉獻(xiàn)、胸懷大局精神，他們一絲不茍、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)與科研態(tài)度，他們寬厚待人、體恤學(xué)生的待人作風(fēng)，他們衣著樸素、勤勞努力的生活方式，都是西遷精神的寫照，更是交大人要代代傳承下來的傳統(tǒng)?？吹搅?xí)總書記給西遷老教授們的批示，作為交大人，作為留在西安工作的交大人，激動(dòng)萬分，更是無比振奮，因?yàn)榭吹搅藝覍淮笪鬟w精神的高度肯定，看到了交大美好的未來。扎根西部、服務(wù)國家既是學(xué)校的定位，也是我們留守西部校友的誓言，特別是近幾年，我們深刻感覺到應(yīng)當(dāng)把自己的價(jià)值與母校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，與母校同呼吸共命運(yùn)。所以，無論是用親和基金回報(bào)母校，還是做好“一八九六”雙創(chuàng)基地這個(gè)品牌，都是為了秉承交大為救國而生，為服務(wù)國家而強(qiáng)大的志向，繼續(xù)弘揚(yáng)交大傳統(tǒng)，傳承老一輩西遷人的不畏艱難、艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在將自己的事業(yè)做強(qiáng)的同時(shí)，講好西遷精神新傳人的故事，將交大的品牌與聲譽(yù)發(fā)揚(yáng)光大。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14032504.html】
