教案應(yīng)該充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，以便提高教學(xué)效果。教案的編寫要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，合理安排知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。小編精心挑選的這些教案，具有清晰的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)步驟，能夠幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇一
1、與小組一起交流自己的設(shè)計(jì)方案。
2、討論：小木桌分為哪幾個(gè)部分？我們需要用到哪些材料和工具？
3、學(xué)生討論，教師小結(jié)。
（1）下料：截取兩塊邊長(zhǎng)105毫米，寬65毫米的長(zhǎng)方形木板做桌面。（2）參照14頁(yè)，畫出木桌腿的樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成小木桌的腿的割據(jù)工作。
4、按照設(shè)計(jì)尺寸，鋸割材料，并進(jìn)行修飾，然后粘結(jié)組裝。
5、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐。
教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。
1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見，能改進(jìn)的地方進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。
2、在小組內(nèi)進(jìn)行評(píng)議，選出最好的作品在全班展示。
3、鼓勵(lì)有缺點(diǎn)的同學(xué)的作品進(jìn)行修改。
4、完成評(píng)價(jià)表。
鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們?cè)O(shè)計(jì)制作出來(lái)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇二
說(shuō)一說(shuō)：
1、你整理過(guò)自己的房間嗎？
2、你是怎么整理的？
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺(tái)、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
1、早晨起床后為什么要先開窗通風(fēng)？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設(shè)計(jì)房間物品擺放。
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)炒飯.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)炒飯.教學(xué)過(guò)程：
一、基本活動(dòng)：學(xué)習(xí)炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
比較雞蛋炒飯和揚(yáng)州炒飯的區(qū)別。
設(shè)計(jì)一種特色炒飯。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇三
1．情感態(tài)度價(jià)值觀：做生活的小主人，學(xué)會(huì)生活自理的能力。
2．知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)知識(shí)。
3．過(guò)程與方法：通過(guò)上網(wǎng)查資料或詢問(wèn)家長(zhǎng)的方式，收集相關(guān)的資料了解廚房知識(shí)。
4．行為與習(xí)慣：從小培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識(shí)。
學(xué)會(huì)灶具的使用和鍋?zhàn)拥谋ｐB(yǎng)方法。
使用灶具和鍋?zhàn)訒r(shí)的注意事項(xiàng)。
各種灶具、鍋?zhàn)訄D片、相關(guān)資料。
一、導(dǎo)入：
1．出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個(gè)廚房里有哪些常見的設(shè)備？
小結(jié)：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等。
2．揭示課題：這些設(shè)備有什么作用？又是如何使用的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)了解我家的新廚房。
二、新課：
1．廚房設(shè)備分類。
（1）分類：這么多廚房設(shè)備，你能給它們分下類嗎？怎么分？
（2）介紹：廚具一般分為儲(chǔ)藏用具、洗滌用具、調(diào)理用具、烹調(diào)用具、進(jìn)餐用具。
2．灶具的使用。
（1）介紹：烹調(diào)用具主要有灶具和相關(guān)器皿。灶具是廚房里最主要的設(shè)備，煮飯、燒菜都離不開它。
思考：你知道廚房設(shè)備中哪些是屬于灶具嗎？
通過(guò)交流了解學(xué)生對(duì)灶具的理解。
（2）出示一些灶具圖片。
小結(jié)：常見的灶具有煤爐、燃?xì)庠?，隨著人們生活水平的提高，許多家庭還用上了電磁爐、微波爐、光波爐等。
（3）組織學(xué)生交流：
a、這些灶具你見過(guò)實(shí)物嗎？
b、你家使用的是哪種灶具？
c、你會(huì)使用哪種灶具？
d、這些灶具在使用時(shí)有什么優(yōu)缺點(diǎn)？要注意些什么？
組織匯報(bào)交流討論結(jié)果?？梢杂靡粡埍砀窠涣鳎?/p>
灶具。
使用方法。
優(yōu)缺點(diǎn)。
注意點(diǎn)。
煤爐。
燃?xì)庠睢?/p>
電爐。
電磁爐。
出示光波爐，讓學(xué)生觀察并操作。
3．鍋的使用和保養(yǎng)。
（1）介紹：灶具是廚房最主要的設(shè)備，但是要讓這個(gè)設(shè)備完全地發(fā)揮自己的作用，還離不開其他的'器皿。
交流：我們煮飯、燒菜都要用到鍋，鍋有許多種類，你知道有哪些鍋？
（2）小結(jié)：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。
組織學(xué)生分組交流收集的資料，并選擇記錄在書本p3頁(yè)（書本有表格嗎？如果沒有也可以設(shè)計(jì)表格總結(jié)交流）。
三、總結(jié)拓展。
總結(jié)本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇四
（一）技術(shù)研究。
1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先研究一下書中給我們介紹的制作方法。
2、認(rèn)真看書第10~11頁(yè)的相片框的制作流程圖，說(shuō)說(shuō)它的制作方法。
3、相片框制作好之后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說(shuō)說(shuō)你的設(shè)想。
（二）實(shí)際操作。
1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛好和實(shí)際需要設(shè)計(jì)出自己喜歡的形狀，自己設(shè)計(jì)一個(gè)相片框，把它畫在下面。
2、根據(jù)你的設(shè)計(jì)圖樣和大小，想一想應(yīng)該怎樣進(jìn)行自己的操作？和小組的同學(xué)交換意見，然后把自己的制作實(shí)施方案填在表上。
3、請(qǐng)你按照自己的設(shè)計(jì)方案，選擇合適額木具和木料，進(jìn)行實(shí)際制作，完成一個(gè)相片框制作。
4、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。
1、參加小組討論，進(jìn)行作品評(píng)價(jià)與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示。
2、認(rèn)真聽取大家對(duì)作品的評(píng)價(jià)。
3、填寫書中評(píng)論表。
回家后試一試你自己做的相片框是否適用，不滿意的話可以自己重新設(shè)計(jì)制作一個(gè)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇五
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來(lái)源。
2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
1、制作多媒體課件：城市夜景，語(yǔ)音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場(chǎng)電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。
2、電的來(lái)源及發(fā)電方式的錄像片。
3、拍攝一些家用電器照片。
1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）。
2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。
3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、多媒體展示電在我們生活中的用途。
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來(lái)源和發(fā)電方式。
4、了解電的來(lái)源后，針對(duì)不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等）。
5、同時(shí)還可以開展愛國(guó)主義教育，因?yàn)槲覀儑?guó)家雖然國(guó)土面積很大，在世界排名第三位，但我國(guó)人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國(guó)的一種具體行為。
1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來(lái)的方便。同時(shí)完成書上習(xí)題。
2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。
3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。
4、引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。
組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場(chǎng)參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇六
1、能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品.
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)作的興趣，提高美的感受力、鑒賞力。
1、教師準(zhǔn)備：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。
出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。
請(qǐng)你看看它們都是用什么材料做成的？
教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。
給學(xué)生提供相關(guān)資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返?構(gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。
閱讀書本“說(shuō)一說(shuō)”，回答問(wèn)題。
問(wèn)：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？
學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。
提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！
展示作品，在小組內(nèi)交流、評(píng)議。
作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過(guò)程。
學(xué)生談體會(huì)、感受。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇七
學(xué)做家常菜（涼拌黃瓜）。
你吃過(guò)涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？
1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？
（學(xué)生討論制作方法）。
2、請(qǐng)同學(xué)示范切黃瓜。
3、講解注意點(diǎn)及制作方法。
（各小組分工合作，教師巡視）。
小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？
今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的.負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。
參與生活體驗(yàn)生活學(xué)做家常菜。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇八
投擲在小班幼兒的各項(xiàng)基本動(dòng)作發(fā)展中屬于比較緩慢的動(dòng)作之一，主要是因?yàn)橛變荷现膭?dòng)作能力比較弱，他們的上肢爆發(fā)力缺乏，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性差，所以小班下學(xué)期的幼兒應(yīng)該加強(qiáng)上肢力量和協(xié)調(diào)性的鍛煉。春季是多雨是季節(jié)，必然會(huì)接觸到傘，傘是孩子們?nèi)粘＝佑|到的生活用品，以此作為運(yùn)動(dòng)器材，可以激發(fā)幼兒投擲的興趣，抓住季節(jié)的特征，結(jié)合春天的主題開展此鍛煉活動(dòng)可以提高投擲動(dòng)作的鍛煉效果。
1、近距離投準(zhǔn)半徑為50厘米的目標(biāo)物，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、在充滿情趣的種花籽游戲中嘗試、感知，初步掌握投準(zhǔn)的方法，體驗(yàn)成功的快樂。
：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)想一定距離的投擲區(qū)投擲沙包。
：指導(dǎo)幼兒將沙包投擲入指定區(qū)域內(nèi)。
半徑為50厘米的兒童傘、沙包若干；泡沫墊。
1、幼兒一路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
2、聽音樂做自編花傘操準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
1、游戲“寶寶撒花籽”（探索想一定距離的投擲區(qū)投擲沙包）。
（1）幼兒自由嘗試投擲沙包，感受投擲的動(dòng)作。
（2）師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。
師：我剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶投過(guò)去了，有的沒投過(guò)去，那我們看看這個(gè)動(dòng)作能投過(guò)去不，先用手握住花籽，對(duì)準(zhǔn)“花園”，兩腳一前一后，身體向后傾，手要舉高，用力向前投（教師邊講解邊示范動(dòng)作）。
師：那你們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)動(dòng)作也許能投過(guò)去啊。
2、幼兒再次練習(xí)。
3、游戲“寶寶種花籽”（學(xué)習(xí)近距離投準(zhǔn)目標(biāo)物）。
（1）嘗試想花傘投擲沙包，感受投擲的力量。
師：寶寶們真厲害，本領(lǐng)學(xué)得真好，你讓我們?nèi)シN花籽吧。你們看這里有好多的花壇（兒童傘或者呼啦圈），有近有遠(yuǎn)的，那我們來(lái)試試看（先投近距離的再投遠(yuǎn)距離的）。
討論：距離近力量小，距離遠(yuǎn)力量大。
師：投近的花壇容易還是遠(yuǎn)的呢？
師：投離我們近的花壇只要舉起手里的沙包輕輕一投就投進(jìn)去了，不要太用力就可以做到，可是遠(yuǎn)的花壇就需要我們把手舉高用很大的力氣向前投才能投近去。
師：原來(lái)距離近力量小，距離遠(yuǎn)力量大。
4、游戲“寶寶種花忙”（鞏固投準(zhǔn)的方法，體驗(yàn)成功的快樂）。
師：寶寶們森林的小動(dòng)物們也向請(qǐng)你們?nèi)兔ΨN花，你們?cè)敢馊幔康巧衷趺慈ツ兀?/p>
（教師講解示范：爬過(guò)草地跳過(guò)小坑投擲沙包）。
師：寶寶們，那我們出發(fā)吧。（游戲）。
師：寶寶們幫小動(dòng)物種了漂亮的花，小動(dòng)物們可高興了，他們想請(qǐng)我們一起跳舞慶祝(放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇九
1、通過(guò)語(yǔ)言講述與欣常活動(dòng)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
2、通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，知道幼兒在家勞動(dòng)的情況，鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過(guò)實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
《愛勞動(dòng)的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程。
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
3、老師提問(wèn)：
（2）我們來(lái)看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強(qiáng)的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動(dòng)的事。
5、和同伴互相交流。
活動(dòng)延伸。
我會(huì)洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的事，提高幼兒勞動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思。
使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂的、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開展以“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)主題。
我勞動(dòng)，我光榮；我自理，我能干。
活動(dòng)內(nèi)容。
（一）繪畫比賽。
1、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國(guó)畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。
3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。
（二）我是勞動(dòng)小能手。
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；
（三）學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲。
1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
四、活動(dòng)要求。
1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)好的.作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十一
1、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用。
2、根據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。
3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
掌握用紙繩盤繞圓形，并將圓形有序粘接做成茶墊的相關(guān)技術(shù)。
將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。
各色紙繩、膠水、剪刀。
一、談話引入。
同學(xué)們，你們見過(guò)，或是使用過(guò)茶墊嗎？
交流匯報(bào)所見過(guò)的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況。
那你們見過(guò)用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來(lái)做一個(gè)呢？
揭示課題。
二、探索研究。
1、觀察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。
研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。
2、想一想，在制作茶墊時(shí)應(yīng)注意什么。
三、學(xué)學(xué)做做。
教師對(duì)花形茶墊進(jìn)行示范制作：
1、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長(zhǎng)一些。
2、接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，的一個(gè)放在中心，交接處涂上膠水。
3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。
四、想想做做。
鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
五、作品展評(píng)。
將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類，然后從外形、小圓的粘接，紙繩繞的平整度、緊密度方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十二
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。
難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
教師準(zhǔn)備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。
（一）激趣導(dǎo)入目標(biāo)
2、板書：紙編彩蝶
（二）示范授知，指導(dǎo)方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
2、學(xué)生觀看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書：
一、設(shè)計(jì)畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
（三）組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐
1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營(yíng)造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。
3、作品展示，評(píng)議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。
5、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的'圖案。
小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。
（四）總結(jié)
今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來(lái)，美化我們的生活環(huán)境。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十三
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“課程表”，給自己的學(xué)習(xí)到來(lái)方便。
2、了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。
通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)
1、教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的“課程表”1份
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、制作材料袋
1、教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。
2、完成該制作件的難點(diǎn)：
（1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動(dòng)起來(lái)；
（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來(lái)？為突破難點(diǎn)，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具，演示說(shuō)明，讓學(xué)生看清楚，明白該怎樣做。
3、評(píng)價(jià)作品
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十四
1、根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。
2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。
引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。
1、教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙
1、制作頭箍――要自備幾條寬約3厘米，長(zhǎng)約60厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。制作時(shí)，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來(lái)。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。
2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的'需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。戴起來(lái)，開展課外文體娛樂活動(dòng)。
3、作品評(píng)價(jià)
學(xué)生選出代表性作品進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十五
1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“面具”。
2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。
要求學(xué)生有創(chuàng)新。
1、教師準(zhǔn)備：面具示范作品，其他面具樣品，面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、制作材料袋。
一、了解面具。
1、展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類。爍爍我們見過(guò)的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過(guò)的.面具。
3、介紹面具及面具的種類（人物、動(dòng)物、卡通、平面，半拉體）
二、制作面具
1、展示面具示范作品。
2、對(duì)照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）
3、按步驟完成面具的制作。
4、用彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。
三、設(shè)計(jì)，制作面具。
1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。
3、用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。
四、戴面具，做游戲――猜一猜，我是誰(shuí)？ 選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十六
讓學(xué)生掌握紙牌游戲的玩法，使學(xué)生從玩中學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
能力目標(biāo)。
使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。增強(qiáng)學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)難點(diǎn)。
掌握紙牌的規(guī)則。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入。
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。
展開。
1、啟動(dòng)紙牌游戲。
師（講解并演示）啟動(dòng)紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標(biāo)，打開游戲組窗口。
（2）雙擊“紙牌”程序圖標(biāo)，此時(shí)就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則。
師（講解）：開始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著7疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標(biāo)區(qū)中有的四個(gè)目標(biāo)空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從a開始、按從小到大順序放到這四個(gè)目標(biāo)空位上。
為了達(dá)到這個(gè)目的，我們就需要移動(dòng)牌和翻開牌。紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。移動(dòng)到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以k開始的牌疊可以直接移動(dòng)到暫存區(qū)中的空位上。
當(dāng)所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動(dòng)到四個(gè)目標(biāo)位上時(shí)，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標(biāo)玩紙牌游戲的方法。
移動(dòng)牌：正面朝上的牌通常是可以移動(dòng)的。移動(dòng)時(shí)用鼠標(biāo)拖動(dòng)牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿?dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。
翻牌：用鼠標(biāo)單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會(huì)翻開。
發(fā)牌：就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動(dòng)到目標(biāo)位上：用鼠標(biāo)雙擊可以移動(dòng)到目標(biāo)位上的牌。例如：雙擊a，就可以使a快速移動(dòng)到目標(biāo)空位上。
4、重新開始。
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：?jiǎn)螕簟坝螒颉贝翱诓藛螚l下的“游戲”一欄。再將鼠標(biāo)移動(dòng)，單擊“發(fā)牌”選項(xiàng)。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲。
有兩種方法。可以用鼠標(biāo)雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標(biāo)單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十七
以新課程理論為指導(dǎo)思想，在小養(yǎng)殖單元的的教學(xué)中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生收集資料、調(diào)查、討論及親自實(shí)踐，較全面的掌握金魚的養(yǎng)殖技術(shù)和方法。對(duì)于沒有養(yǎng)過(guò)金魚的學(xué)生引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們?nèi)?dòng)手操作，親歷體驗(yàn)。對(duì)于養(yǎng)殖過(guò)金魚的學(xué)生，讓他們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中有機(jī)會(huì)給其他同學(xué)答疑解惑介紹經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在相互學(xué)習(xí)中使自己的養(yǎng)殖方法不斷完善。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法獲取信息，提煉篩選有用信息及填寫飼養(yǎng)計(jì)劃的能力。
三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一些自己的認(rèn)識(shí)與方法。他們已經(jīng)具備了提問(wèn)、交流、歸納總結(jié)和合作解決問(wèn)題的能力。他們天真活潑，熱愛生活，對(duì)于大自然中的各種生物都充滿了好奇與渴望。能自己動(dòng)手養(yǎng)殖一些小動(dòng)物，不僅可以讓生活變的豐富多彩還能培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感，提高他們的社會(huì)交往能力。
養(yǎng)金魚省時(shí)省力是現(xiàn)在快節(jié)奏的城市生活中人們比較喜歡選擇的養(yǎng)殖對(duì)象。學(xué)生很多都有過(guò)養(yǎng)金魚的經(jīng)歷，即使沒養(yǎng)過(guò)在身邊夜隨處可見，更貼近學(xué)生的生活。本課通過(guò)指導(dǎo)讓學(xué)生體驗(yàn)養(yǎng)殖小動(dòng)物的樂趣，更加熱愛生活。
（一）知識(shí)與技能：
1.了解金魚的生活習(xí)性。
2.認(rèn)識(shí)常用的養(yǎng)殖金魚的工具，學(xué)會(huì)使用，注意安全。
3.初步學(xué)會(huì)金魚的飼養(yǎng)方法和操作技巧。
（二）過(guò)程與方法：
利用多種方法搜集信息、整理資料、獲得養(yǎng)殖金魚的基本知識(shí)。
體驗(yàn)水培花卉的過(guò)程，掌握水培花卉的方法。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
3.在團(tuán)體活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的意見，虛心請(qǐng)教。
（四）教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)金魚的飼養(yǎng)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)飼養(yǎng)金魚的喂食和換水的方法。
（五）教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）創(chuàng)設(shè)情境
猜謎語(yǔ)：圓眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。
今天，我們要來(lái)了解的新朋友就是金魚。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)金魚有什么特點(diǎn)。
金魚易飼養(yǎng)、色彩艷麗、不睡覺、貪吃、怕熱等等。
ppt出示各種顏色樣子的金魚圖片。
（二）新課講解
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何養(yǎng)殖金魚。
養(yǎng)金魚需要做哪些準(zhǔn)備工作？
小組討論準(zhǔn)備什么樣的器皿養(yǎng)金魚？怎樣喂食？怎樣換水？
如果養(yǎng)殖金魚數(shù)量少可以不用制氧機(jī)。金魚喜冷不喜熱，養(yǎng)殖溫度最好不超過(guò)28度。
教師小結(jié)：金魚不知道饑飽，喂食要本著定時(shí)定量，寧餓勿飽的原則。魚缸要時(shí)刻保持干凈衛(wèi)生。讓金魚有一個(gè)衛(wèi)生干凈的環(huán)境可以減少金魚的病害，換水可以去污物防缺氧。
學(xué)生回答：準(zhǔn)備魚缸、魚食以及其他所需物品。了解金魚的飼養(yǎng)方法和注意事項(xiàng)。
學(xué)生討論。
學(xué)生匯報(bào)：
器皿：一般采用玻璃缸、瓷缸和陶缸。
喂食：根據(jù)魚的大小定時(shí)定量投喂食物。
換水：自來(lái)水晾曬2-3天使用，換掉原有水的2/3，換水時(shí)“魚不離缸”。
制氧機(jī)、加熱棒
學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)相互介紹一些養(yǎng)金魚的方法和注意事項(xiàng)。
有些學(xué)生可能會(huì)把金魚和熱帶魚弄混，教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題加以說(shuō)明。
通過(guò)教師小結(jié)，把前面學(xué)生說(shuō)的飼養(yǎng)金魚的事項(xiàng)歸納總結(jié)，對(duì)沒說(shuō)到得適當(dāng)補(bǔ)充。
（三）實(shí)踐操作
1. 換水
（1）在金魚飼養(yǎng)過(guò)程中對(duì)金魚是非常重要的，下面我們就來(lái)看錄像學(xué)習(xí)如何給金魚換水。
（2）說(shuō)說(shuō)換水的注意事項(xiàng)。
（3）換水時(shí)越勤越好嗎？
2. 清理污物
（2）老師給學(xué)生準(zhǔn)備了自制的“清道夫”，同學(xué)們?cè)囋嚢阳~缸中的污物吸出來(lái)。
（3）同學(xué)們想自己制作一個(gè)“清道夫”嗎？
看錄像，學(xué)習(xí)“清道夫”的制作方法。
a準(zhǔn)備大號(hào)吸管、小氣球和洗凈的洗滌靈瓶子。
b剪一段氣球，把兩端分別套在吸管和洗滌靈瓶口。
如果吸管比較細(xì)可以套皮筋固定。
3、裝飾：
看圖，魚缸里還有些什么？它們起到了什么作用
學(xué)生看給金魚換水的操作過(guò)程
水溫保持一致；魚不離缸等
學(xué)生回答：換水過(guò)勤金魚不易適應(yīng)新環(huán)境。
學(xué)生：撈出來(lái)；夾出來(lái)或吸出來(lái)等。
學(xué)生：自己動(dòng)手嘗試吸出污物。
學(xué)生：有一些石子和水草。
美化魚缸，增加水中的含氧量，給魚兒嬉戲娛樂創(chuàng)造條件
放給金魚換水的錄像。
（四）制定計(jì)劃
1.沒有計(jì)劃，目標(biāo)就是一句空話。請(qǐng)小組同學(xué)制定自己的飼養(yǎng)計(jì)劃
飼養(yǎng)
地點(diǎn)：
水：自來(lái)水（ ）
晾曬過(guò)的水（ ）
溫度：隨意（ ）
不超過(guò)28度（ ）
數(shù)量
（ ）條
裝飾物
無(wú)（ ）
有（ ）
注意事項(xiàng)
水
喂食
其它
2.展示學(xué)生的飼養(yǎng)計(jì)劃，互相補(bǔ)充。
學(xué)生：根據(jù)自己的情況制定飼養(yǎng)計(jì)劃。
學(xué)生：根據(jù)同學(xué)展示的計(jì)劃互相學(xué)習(xí)借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
滲透學(xué)生做事要有目的有計(jì)劃。
ppt展示學(xué)生制定的飼養(yǎng)計(jì)劃，供大家討論研究。
歸納總結(jié)
1.教師展示總結(jié)的養(yǎng)殖金魚的方法：
2.同學(xué)們，趕快自己養(yǎng)幾條金魚吧。家里有金魚的按照你的計(jì)劃去養(yǎng)，沒有金魚的趕快樣一只可愛的金魚吧。觀察它們愛護(hù)它們，去實(shí)踐你的計(jì)劃吧。
3.組成評(píng)議小組。小組內(nèi)部定期展示各自的金魚，交流心得體會(huì)。
學(xué)生：讀總結(jié)的養(yǎng)金魚的順口溜。
學(xué)生：利用課間時(shí)間，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或照片互相欣賞其他同學(xué)飼養(yǎng)的金魚。
ppt展示：養(yǎng)金魚先養(yǎng)水，定時(shí)定量喂魚食，寧餓勿飽講衛(wèi)生，溫度適宜身體好。
板書設(shè)計(jì)：
養(yǎng)金魚
器皿
喂食 定時(shí)定量 寧餓勿飽
換水 魚不離缸
1、評(píng)價(jià)方式多樣，過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)過(guò)程始終。在教學(xué)中學(xué)生小組討論如何養(yǎng)金魚的匯報(bào)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果做出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)。對(duì)很多學(xué)生的回答予以肯定。在學(xué)生展示自己填寫的飼養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，主要采用了生生互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生之間互相提出建議，完善設(shè)計(jì)方案。
1、充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，許多都在家里都養(yǎng)著或者看其他親人曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)金魚，這方面的知識(shí)很貼近他們的現(xiàn)實(shí)生活。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)知道一些有關(guān)金魚養(yǎng)殖的知識(shí)。在本節(jié)課的教學(xué)中，有關(guān)飼養(yǎng)金魚的很多注意事項(xiàng)，教師只是作為引導(dǎo)者，養(yǎng)殖方法和注意事項(xiàng)都是由學(xué)生自己歸納總結(jié)的。通過(guò)集思廣益使學(xué)生的知識(shí)更加豐富，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主題地位。
2、注重了課堂學(xué)習(xí)后課下的延伸。
養(yǎng)殖寵物可以為兒童帶來(lái)很多的樂趣，但飼養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。養(yǎng)殖一種動(dòng)物，是需要學(xué)生不斷掌握相關(guān)知識(shí)，不斷付出他們的愛心，提升他們的責(zé)任感的。這中間，難免為貪玩，學(xué)習(xí)壓力中而有所松懈。如果同學(xué)之間結(jié)為小組，互相督促，相互交流經(jīng)驗(yàn)，不僅可以讓他們把這件事堅(jiān)持下去，不會(huì)半途而廢，同時(shí)有利于他們社交能力的提高。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十八
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車知識(shí)的`基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的技能。
自行車、抹布、潤(rùn)滑油
一、利用實(shí)物，簡(jiǎn)單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
提問(wèn)：保養(yǎng)自行車的一般方法？
三、保養(yǎng)自行車的好處：
1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的。氣。
2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。
3、及時(shí)修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。
四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。
五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。
六、總結(jié)、評(píng)比。
板書設(shè)計(jì)：
保養(yǎng)方法：
1、保持車胎有適量的氣。
2、經(jīng)常擦拭。
3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇十九
認(rèn)識(shí)畫圖板中的顏料盒與使用“用顏色填充”按鈕。
學(xué)習(xí)利用撤消按鈕。
培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
課前準(zhǔn)備。
電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
相關(guān)軟件與硬件工具。
任務(wù)設(shè)計(jì)。
1、顏色填充。
2、撤消錯(cuò)誤的步驟。
3、防止顏料的外溢。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、
讓學(xué)生掌握如何選擇顏色及進(jìn)行顏色的填充。
2、讓學(xué)生掌握撤消按鈕的用法。
教學(xué)難點(diǎn)。
顏色填充的精確度保證不外流。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入。
在上一堂課同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出了自己高大的教學(xué)樓，看了以后讓人興奮不已，可是這只是個(gè)輪廓，今天我們就來(lái)做個(gè)粉刷工，用上你們自己喜歡的顏色把他裝扮下，讓他更漂亮。先看看老師的樓房。
打開文件。
為教學(xué)樓裝扮之前大家先打開自己的作品。
1、請(qǐng)小朋友打開“畫圖”程序。
請(qǐng)小朋友單擊“文件”——“打開”，選擇上一堂課的作品。
選擇喜歡的顏色。
在粉刷樓之前我們先看看去那里選擇自己的顏色，打開顏料盒并介紹顏料盒。
粉刷外墻。
顏色選擇好后，如何開始粉刷外墻。
1、移動(dòng)鼠標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵選擇你喜歡的顏色。
2、移動(dòng)鼠標(biāo)，移至工具箱單擊“用顏色填充”按鈕。
將鼠標(biāo)移到教學(xué)樓正面需要填充的地方后單擊鼠標(biāo)左鍵一切就好了。
出現(xiàn)錯(cuò)誤。
找出原因改正錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)同學(xué)門的討論我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)屋檐上有個(gè)漏洞，那我們就先用“撤消”按鈕來(lái)恢復(fù)原來(lái)的樣子。把缺口填上，在來(lái)一次。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇二十
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。
鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。
鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)
我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？它的本領(lǐng)可大呢，是電腦的指揮官鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師講。
1、握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)
手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。
2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)
在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>
單擊左鍵
4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。
教師巡視指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
使用鼠標(biāo)小游戲進(jìn)行練習(xí)
學(xué)生操作單擊鼠標(biāo)很快能掌握，但本課難點(diǎn)鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生操作起來(lái)有難度，要在以后的課中鞏固加強(qiáng)練習(xí)，才能熟練掌握鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇二十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的……。
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生過(guò)節(jié)的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓學(xué)生了解。
二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生："放假后你想做些什么事情呢？"。
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)學(xué)生：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
（一）安全教育。
1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；
6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
（二）衛(wèi)生保健。
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排學(xué)生的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
教學(xué)反思：
放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥；等到回校園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇二十二
通過(guò)本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的`思想和習(xí)慣。
通過(guò)動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。
了解洗衣機(jī)的使用方法。
洗滌和脫水。
學(xué)生們對(duì)于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。
洗衣機(jī)臟衣服
一、展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題
要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示講解，理解操作
雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：
1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。
2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。
三、擴(kuò)展知識(shí)
1、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。
2、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。
勞動(dòng)技術(shù)課教案篇二十三
1、通過(guò)對(duì)紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。
制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
1、教師準(zhǔn)備：紙盒示范作品，紙盒的資料
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。
一、提問(wèn)導(dǎo)入。
1、在過(guò)節(jié)或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧，用過(guò)的禮品包裝盒你是怎么處理的？
3、如果隨便丟棄，會(huì)有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等）
4、除了制成再生紙，你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途？
導(dǎo)入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn)，進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，通過(guò)在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。
二、設(shè)計(jì)制作：
1、 展示、觀賞紙盒造型示范作品。
說(shuō)明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號(hào)，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)而成的。如書中的人物，動(dòng)物，器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí)，認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。
2、設(shè)計(jì)，確定制作一件作品。
分析各自帶來(lái)的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計(jì)，確定制作一件自己喜愛的作品。
3、動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。
（1）制作過(guò)程中要運(yùn)用那些紙工制作的計(jì)發(fā)？
（2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？
（3）作品基本完成后，我們?cè)鯓影阉b飾得更美觀？
四、展示評(píng)價(jià)。
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