總結(jié)可以幫助我們整理思緒，梳理邏輯，更好地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和想法。寫(xiě)總結(jié)需要注重文字的美感和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，力求語(yǔ)句通順、層次分明。下面是小編為大家整理的一些出色的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
xxx，男，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于xx大學(xué)，任教于二十八中xx學(xué)校物理學(xué)科，兼任物理教研組長(zhǎng)。作為一名從教近18年的黨員教師，不管條件有多么艱苦，沒(méi)有任何的怨言，始終任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，不忘對(duì)黨教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的初心，堅(jiān)守在xx這片教育陣地。
思想政治過(guò)硬，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自己的品德言行，來(lái)影響和教育學(xué)生。
作為一名黨員教師，不以善小而不為，他常常從親自彎腰，拾起地上的一張廢紙做起，這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的，要求學(xué)生做的自己先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。作為班主任的他，時(shí)刻銘記著自己的責(zé)任，擔(dān)負(fù)起做好全班各項(xiàng)工作的重?fù)?dān)。每天一早就到校，巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪(fǎng)等。從教18年來(lái)，一直堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴，他矢志教學(xué)改革、求實(shí)創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤從教，取得了突出成績(jī)，他舍小家顧大家，愛(ài)學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)，勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，用愛(ài)心教育學(xué)生，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時(shí)，班上有位叫張悅倩的孩子成績(jī)下降嚴(yán)重，他看到眼里急在心里，心想學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長(zhǎng)，學(xué)生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生，重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”，經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)和幫助，不但學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，而且當(dāng)年中考順利考上了一類(lèi)重點(diǎn)高中，創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛(ài)的萬(wàn)花筒千變?nèi)f化，我們無(wú)法一一道來(lái)，看似平凡的工作，堅(jiān)持做好來(lái)，就是不平凡。
工作中，堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵(lì)熱愛(ài)科學(xué)的孩子，尊重他們的人格，平等、公平對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生，劉老師始終堅(jiān)守立德樹(shù)人的教育思想，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展，在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，他盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立物理教師的形象，花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)，劉老師扎實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。也多次被評(píng)為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師，市骨干教師等榮譽(yù)。成績(jī)的取得鼓勵(lì)他更加努力探索，勤于實(shí)踐。對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)，那就是教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問(wèn)題。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
xxx，她是xx市xx學(xué)校的一名普通教師。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，作為一名共青團(tuán)員，自參加工作以來(lái)，處處嚴(yán)格要求自己，一直勤奮踏實(shí)，嚴(yán)于律己，表現(xiàn)突出，從各方面嚴(yán)格要求自己，注重綜合素質(zhì)的提高，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)。
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，使廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義。這幾年來(lái)，她通過(guò)對(duì)團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積極的參與團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，更加深刻的了解到作為一個(gè)共青團(tuán)員的光榮和責(zé)任的重大。作為共青團(tuán)教師，她能夠認(rèn)真貫徹黨的基本方針政策，系統(tǒng)的接受了黨的先進(jìn)性教育培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高：遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在平時(shí)的工作中，她總是兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真去對(duì)待，以積極態(tài)度完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，注重邊做邊學(xué)，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，在實(shí)踐中不斷提供自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名普通教師，她刻苦鉆研教材，力求上好每一堂課，對(duì)學(xué)生因材施教，力求每一個(gè)學(xué)生都能有學(xué)有所成，積極參加各種活動(dòng)，撰寫(xiě)的論文也多次獲獎(jiǎng)。作為一名團(tuán)員教師，她積極帶領(lǐng)學(xué)生參加知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生們以紅色歌曲獻(xiàn)禮黨的百年華誕。作為一名班主任，她在注重提高自身修養(yǎng)的同時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)生的思想教育工作，樂(lè)于做學(xué)生的良師益友，在自己本職崗位和社會(huì)生活中發(fā)揮模范帶頭作用。
沒(méi)有轟轟烈烈、引人注目的宏圖偉業(yè)，但有踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨的工作作風(fēng)；沒(méi)有熱情豪邁、慷慨激昂的的豪言壯語(yǔ)，但有一腔不畏艱難、敢于奉獻(xiàn)的工作熱情。作為一名團(tuán)員，她將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在今后的工作中，實(shí)事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點(diǎn)，始終保持團(tuán)組織先鋒模范作用，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中取得新成績(jī)。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)，高中語(yǔ)文教師，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級(jí)主任，15年來(lái)，一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
(一)政治思想覺(jué)悟高、師德高尚。
本人熱愛(ài)社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書(shū)育人，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jī)顯著，獲得師生及社會(huì)的一致好評(píng)。
(二)讓人信服的教學(xué)成績(jī)。
15年來(lái)，無(wú)論期中、期末還是其他各級(jí)各類(lèi)考試，我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直居校、縣第一名，1998年、2001年、2002年、2005年高考連續(xù)四屆所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
(三)碩果累累的班主任工作。
作為班主任，15年來(lái)我一直實(shí)行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過(guò)程，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極能動(dòng)性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時(shí)細(xì)致的思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級(jí)小報(bào)”，以全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;2001年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)25人，再奪全縣第一;2002年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)20人，在全縣名列前茅;2005年高考我班本科一榜進(jìn)線(xiàn)50人，再次居全縣第一，其中重點(diǎn)院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平。
教育是常新的，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎(jiǎng)，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教市公開(kāi)課，2003年參加縣、市高中語(yǔ)文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
(五)豐富的教學(xué)心得。
工作之余不斷總結(jié)，撰寫(xiě)的多篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表：97年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，98年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強(qiáng)音》獲市二等獎(jiǎng)，2002年撰寫(xiě)的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強(qiáng)化美育》、《抓好課外閱讀落實(shí)素質(zhì)教育》分別在省級(jí)以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表，2005年撰寫(xiě)的論文《摭談古典詩(shī)歌中的虛實(shí)效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
xxxxx中學(xué)，群星璀璨、英才匯聚，每一位老師都堪稱(chēng)在專(zhuān)業(yè)上勤于鉆研、在業(yè)務(wù)上勇于挑戰(zhàn)的“精英”“大拿”。在這樣的教師團(tuán)隊(duì)中，榮譽(yù)等身的“名師”比比皆是，而xxx老師就是眾多優(yōu)秀教師中的一員。
一、打鐵還需自身硬千錘百煉終成鋼從教接近二十年，xxx老師在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面碩果累累，獲得過(guò)眾多榮譽(yù)與頭銜：他是長(zhǎng)豐縣高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，xx市骨干教師；他曾獲xx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，xx市綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)；擔(dān)任諾班班主任、數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，所帶班級(jí)獲xx市先進(jìn)班集體；他多次參加“偉偉說(shuō)高考”講座，并曾在核心期刊發(fā)表論文多篇；他同時(shí)也擔(dān)任競(jìng)賽教練，指導(dǎo)20xx屆所帶班級(jí)袁霄、陳炳蔚同學(xué)獲全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)。
xxx老師之所以能取得如此成績(jī)，離不開(kāi)他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博采眾長(zhǎng)、精益求精的態(tài)度，也離不開(kāi)他始終對(duì)自身職業(yè)素養(yǎng)提升的注重。從教多年來(lái)，他形成了一套獨(dú)具特色的教學(xué)方法，即以“探究·發(fā)展”為目標(biāo)，以“問(wèn)題”為核心，以提高人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能為路徑，在數(shù)學(xué)教學(xué)中既關(guān)注方法論的傳遞，也關(guān)注數(shù)學(xué)思維的提升，更關(guān)注對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)。正因如此。他才能在從教經(jīng)歷中不斷進(jìn)步，成長(zhǎng)為一位數(shù)學(xué)教育方面的專(zhuān)家級(jí)教師。
二、教書(shū)有法育人有心心中有愛(ài)。
在xxx，xxx老師是孩子們眼中當(dāng)之無(wú)愧的“偶像”，更是孩子們學(xué)習(xí)路上愿意相信、愿意追隨的“領(lǐng)航者”。他之所以能深受同學(xué)們喜愛(ài)，主要?dú)w因于他上課時(shí)采取的特別步驟。實(shí)際上，數(shù)學(xué)這門(mén)課對(duì)于很多同學(xué)而言是困難且枯燥的，倘若沒(méi)有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，面對(duì)難度較大的題目往往不知所措，加之不少題目有著巧妙且簡(jiǎn)便的妙解，如果一味講解作答技巧往往只是“授人以魚(yú)”，不能起到舉一反三的作用。而盲目的“報(bào)答案”式講評(píng)，又容易讓同學(xué)失去數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，久而久之便會(huì)形成“不會(huì)做就放空，訂正答案后不加思考，寫(xiě)作業(yè)只為糊任務(wù)”的惡性循環(huán)。xxx老師正是充分認(rèn)識(shí)到普通數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的這一普遍現(xiàn)象，創(chuàng)造性提出了“1+n”授課法，即“一道例題，n種解法”。一節(jié)40分鐘的數(shù)學(xué)課，xxx老師往往只板書(shū)一道例題，但是給足同學(xué)們充足的時(shí)間去思考多種解題手段。從思維量少、運(yùn)算復(fù)雜的通法入手，再到善于觀察、依賴(lài)技巧的特性化解題角度，史老師用這種恰當(dāng)而又趣味的方式去講解一道例題，為不同程度的學(xué)生提供了適合的思考模式。這樣的授課方式經(jīng)常能夠化難度于無(wú)形，讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)便能靈活運(yùn)用，課堂自然也就輕松高效。xxx老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生怎么學(xué)，老師就怎么教；學(xué)生弄不明白的地方，搭一個(gè)臺(tái)階不行，就多搭幾個(gè)臺(tái)階。xxx老師深入淺出的講授，既能抓住學(xué)生的注意力，又能真正做到把知識(shí)點(diǎn)講實(shí)講透，使得大多數(shù)學(xué)生能掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并針對(duì)一個(gè)具體問(wèn)題前后聯(lián)系、舉一反三。
xxx老師身為班主任能得到同學(xué)們的信賴(lài)，與他個(gè)人的育人理念不無(wú)關(guān)系。他在班主任工作中謹(jǐn)記要尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生，時(shí)刻銘記“把每一位孩子都放在心上”。古語(yǔ)說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)”，學(xué)生出現(xiàn)分層實(shí)屬教育過(guò)程中出現(xiàn)的常象。而對(duì)待這些不同層次的學(xué)生，xxx老師總能做到因材施教，個(gè)性化教育教學(xué)，希望讓每一個(gè)孩子都能“做最好的自己”。他堅(jiān)信，“每個(gè)孩子身上總會(huì)有閃光點(diǎn)”，并善于挖掘和激勵(lì)同學(xué)們的特長(zhǎng)。課后，xxx老師也總犧牲個(gè)人休息時(shí)間，為一些學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)進(jìn)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”補(bǔ)缺補(bǔ)漏。一位同學(xué)就發(fā)自?xún)?nèi)心的表示：“聽(tīng)史老師的課是一種享受，每次都仿佛跟隨著傳奇在數(shù)學(xué)的殿堂里遨游，看他隨手拈來(lái)，便是智慧樹(shù)上的一片綠葉。”
“愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙?！眡xx老師是位性情中人，做事秉承“平等、關(guān)愛(ài)、對(duì)話(huà)、發(fā)展”的理念，在日常教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持“要教書(shū)，先育人；要育人，先交心；要交心，先對(duì)話(huà)；要對(duì)話(huà)，先平等”的教育原則，堅(jiān)持把素質(zhì)教育的精髓落實(shí)到具體的工作中。他堅(jiān)信，帶著愛(ài)與責(zé)任不懈地追求，方有鮮花與掌聲一路同行。
三、管理有方，放權(quán)有度。
xxx老師希望自己接手的班級(jí)能成為民主的班級(jí)，因而同學(xué)們自己能解決的問(wèn)題就放手讓他們?nèi)ソ鉀Q。例如，不同于一般的由老師指定優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班干部起到帶頭作用，xxx老師通過(guò)民主集中的方式讓學(xué)生自主選出他們滿(mǎn)意的、他們?cè)敢饴?tīng)從的班干部。這種自我推薦與集體推薦相結(jié)合的選班干部方式，使班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的主導(dǎo)作用。
但這并不意味著班主任不需要參與班級(jí)事務(wù)，xxx老師同樣注重對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)與引導(dǎo)，在一些方向性的問(wèn)題上也樂(lè)于做一個(gè)“智慧的”掌舵人。而班干部成員也并非獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)，許多事情學(xué)生和班干部也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)?！栋自?huà)文·》遇到問(wèn)題往往是由班委會(huì)成員協(xié)商討論、先行提出一套解決方案，再向xxx老師匯報(bào)情況，最后由雙方共同定奪決定。一旦解決方案得以確定，班干部成員便會(huì)及時(shí)、具體去落實(shí)，并定期通過(guò)班會(huì)總結(jié)通報(bào)執(zhí)行情況。xxx老師堅(jiān)信，這樣的班級(jí)管理方式既能充分體現(xiàn)學(xué)生的自我管理意識(shí)，也能讓學(xué)生收獲一份自主管理的成就感。
xxx老師正是憑借過(guò)硬的綜合能力、獨(dú)到的教學(xué)理念、先進(jìn)的管理方策，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，贏得了同事們的敬佩，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。在他的帶領(lǐng)下，xxx老師多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)也榮獲“xx市先進(jìn)班集體”。xxx老師總希望自己帶過(guò)的孩子都能夠在未來(lái)人生路上更加的自信、取得更大的收獲。而他的屆屆學(xué)生們也堅(jiān)信，經(jīng)歷xxx老師春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教誨，他們必將學(xué)有所成、報(bào)效祖國(guó)。
正是應(yīng)了那句口號(hào)：“二六二六，永不言棄；成就歷史，締造傳奇！”
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)中我參加工作已有十八個(gè)年頭了，十八年來(lái)，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)是我日常工作的真實(shí)寫(xiě)照。
愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言！從小朋友進(jìn)園到離園這段時(shí)間，我們的角色是老師，是保姆，是媽媽?zhuān)€是無(wú)辜的“受氣包”。首先，我是老師，我要教會(huì)年幼的小朋友知識(shí)及怎樣與人相處。其次，我還要轉(zhuǎn)換身份為保姆，要幫小朋友料理穿衣、吃飯，有時(shí)候還要給小朋友換尿褲；再者，我還是小朋友的“媽媽”，關(guān)愛(ài)每個(gè)小朋友，視如己出。最后，我還要隨時(shí)充當(dāng)“受氣包”，接納每一個(gè)發(fā)脾氣的小朋友并耐心安撫他。
盡管工作很累，但出于對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，我毅然選擇了堅(jiān)持和堅(jiān)守，樂(lè)當(dāng)一個(gè)“孩子王”。通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，慢慢地我積累了很多與小朋友相處的經(jīng)驗(yàn)和方式。長(zhǎng)此以往，越來(lái)越多的小朋友喜歡我，擁戴我，讓我獲得前所未有的滿(mǎn)足感與被需要感。
我深深懂得作為一名幼教工作者，肩頭的擔(dān)子有多重，不僅要教會(huì)小朋友們知識(shí)、技能，還要教會(huì)他們做事做人，讓每一個(gè)小朋友都贏在起跑線(xiàn)上。俗話(huà)說(shuō)打鐵先得自身硬，作一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育發(fā)展的步伐，就要不斷的提高自身的基本功。首先，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷為自己加油充電，在已經(jīng)擁有本科學(xué)歷的前提下，我又參加了唐山脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，這對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用。其次，閑暇的點(diǎn)滴時(shí)光，我從不錯(cuò)過(guò)“學(xué)前教育”、“幼兒教育”等專(zhuān)業(yè)雜志，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，多次觸動(dòng)我的靈感，讓我教育智慧閃光。再次，我還虛心向同事、同行們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們新穎的、先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。最后，我還自學(xué)了視頻剪輯與制作、投影投屏、白板5等多媒體信息技術(shù)，這些現(xiàn)代化教育技術(shù)的使用，使我的教育教學(xué)活動(dòng)更具有形象性、直觀性，更能激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，從而取得了更好的教育教學(xué)效果。
天道酬勤，我的學(xué)習(xí)、我的勤奮、我的努力也讓我取得了一些的教育教學(xué)成績(jī)。優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文多次在河北省、保定市、xx店市獲獎(jiǎng)，但我深知，自己還有很大的提升空間，我會(huì)再接再厲，把過(guò)去的成績(jī)作為自己不斷進(jìn)步的平臺(tái)，繼續(xù)虛心向優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí)，繼續(xù)在幼教這個(gè)光榮而又平凡的崗位上，默默地付出著、成長(zhǎng)著、收獲著、幸福著。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
所以，在她心里，柳園里的老師們是她見(jiàn)過(guò)的最認(rèn)真、最敬業(yè)、最甘于付出的老師。她來(lái)三中工作的第一年是坐在逸夫樓四樓的大辦公室里，那時(shí)讓她印象深刻的是鄭擁民老師。高一下學(xué)期，她被安排接替他成為268班的班主任。有一次班上發(fā)生了失竊事件，有學(xué)生向她反映可能是班上一位女生所為。于是她就這件事情向鄭老師請(qǐng)教解決辦法，他說(shuō)班上之前發(fā)生過(guò)同樣的事情，當(dāng)時(shí)也懷疑那個(gè)女生。他隨即從抽屜拿出一個(gè)本子翻開(kāi)，那是他的班主任工作記錄，里面清晰詳細(xì)地記錄了那次事件的處理經(jīng)過(guò)，其中包括對(duì)該學(xué)生家庭情況、消費(fèi)情況的了解和對(duì)該女生性格的分析以及找其他學(xué)生側(cè)面了解情況的記錄等等。然后鄭老師告訴她這關(guān)系到該學(xué)生的名譽(yù)，不能貿(mào)然行事。那只是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，卻讓她看到了鄭老師作為一名老教師對(duì)待工作的認(rèn)真、細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)。
和英語(yǔ)組的老師們坐在一起，也接觸了一些高三的班主任，更是深深感受到了老師們的敬業(yè)。她最熟悉的英語(yǔ)組的老師們不用說(shuō)了，整天悶聲做事，比誰(shuí)下班晚。接觸過(guò)的班主任如佳興老師、新龍老師、鄧雄銘老師、黃小平老師等都是舍棄小家早晚陪伴學(xué)生，幾乎每一次早讀她趕到教室時(shí)，他們就已經(jīng)站在教室里督促學(xué)生晨讀，這總是讓她很心虛。置身于這些老師中，她經(jīng)常會(huì)有高山仰止、自慚形穢的感覺(jué)。她想自己如果還算是一個(gè)對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師的話(huà)，那是因?yàn)樗硖庍@樣的一群同事之中，感受著榜樣的力量。
柳園的老師也是最熱心的老師。她的師傅也是她高中的班主任余向清老師，從她進(jìn)入三中工作開(kāi)始便對(duì)她照顧有加，在她不太敢讓他去聽(tīng)她課時(shí)，他會(huì)主動(dòng)提出去聽(tīng)她的課，給她建議。后來(lái)進(jìn)入高二高三，英語(yǔ)組在同一個(gè)辦公室辦公，她又更近距離接觸到了胡榮老師。高三每一次上督導(dǎo)課前，余老師和胡老師都會(huì)跟她溝通學(xué)案怎么設(shè)計(jì)更合理，從第一步到最后一步，不厭其煩，有時(shí)還會(huì)幫她一起找資料。他們的熱心幫助讓當(dāng)時(shí)初上高三的她感到安心。后來(lái)又和黃建新老師同在一個(gè)辦公室，兩位老師不僅會(huì)耐心地解答她教學(xué)中的問(wèn)題，也會(huì)像姐姐一樣和她聊生活，聊心事，分享她們的經(jīng)驗(yàn)。和她同進(jìn)來(lái)的劉穎老師更是在工作和生活中對(duì)她毫無(wú)保留地分享。因此，在這個(gè)集體中她從未感受過(guò)工作場(chǎng)合里的不和諧音符，而是被一種和諧融洽的氛圍滋養(yǎng)著。
時(shí)光流轉(zhuǎn)里，溫暖與感動(dòng)一直都在。
在喻麗萍老師房間的抽屜里一直保存著兩盒厚厚的明信片，那是任269班班主任時(shí)學(xué)生在高二結(jié)束前寫(xiě)給她的留言。她經(jīng)常會(huì)拿出來(lái)翻閱，每次看著看著便會(huì)留下復(fù)雜的淚水。
時(shí)間倒回到在三中工作的第二年，那時(shí)她任教兩個(gè)高二理科班同時(shí)兼269班的班主任。理科班男生多，而且當(dāng)時(shí)班上有個(gè)高一就很出名、經(jīng)常違紀(jì)，令所有老師都很頭疼的男生以及其他幾個(gè)背地里小動(dòng)作比較多的學(xué)生，因此班上學(xué)生受到影響，班級(jí)風(fēng)氣一度不是很好。而她那時(shí)相對(duì)年輕，性格不是很強(qiáng)硬，也缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和智慧，班上的問(wèn)題可以說(shuō)是層出不窮。那時(shí)的她疲于處理學(xué)生諸如遲到、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、衛(wèi)生等常規(guī)工作做不好、玩手機(jī)、同學(xué)矛盾等各種問(wèn)題。雖投入很多精力，但收效甚微。面對(duì)眼前的困境，她感覺(jué)心力交瘁，心態(tài)也發(fā)生著變化。其實(shí)最開(kāi)始她是想著要多給學(xué)生鼓勵(lì)，但面對(duì)各種問(wèn)題她的笑容越來(lái)越少，對(duì)他們的批評(píng)和斥責(zé)也越來(lái)越多。那時(shí)的她在學(xué)生的眼中大概是一個(gè)非常用力、付出很多精力卻疲憊不堪、充滿(mǎn)情緒的老師。所以在那些筆跡不同的留言里才會(huì)有著相同的關(guān)鍵詞：感謝，陪伴，付出，疲憊，生氣，多笑笑，抱歉，對(duì)不起……這段讓她很有挫敗感的經(jīng)歷，后來(lái)讓她明白了一個(gè)道理：作為一名老師，學(xué)會(huì)控制情緒很重要！
她很久以前看到過(guò)一句話(huà)：板著的面孔是蒼白的，最無(wú)力的聲音是呵斥。板著臉也好，呵斥也好，都只是情緒的發(fā)泄并沒(méi)有在解決問(wèn)題，而且學(xué)生固然能看到她的付出和辛苦，卻無(wú)法感受到輕松與快樂(lè)，更多的是負(fù)罪感與自我否定。后來(lái)的她總是用這段經(jīng)歷提醒自己：如果她無(wú)法成為一名能力突出或是充滿(mǎn)智慧的老師，那至少要做一個(gè)心態(tài)成熟情緒穩(wěn)定的老師。
其實(shí)，當(dāng)班主任的日子，所有的付出都在日后以很多種形式回饋給她：生日時(shí)她會(huì)被孩子們惦記；生病時(shí)會(huì)有孩子給她買(mǎi)藥；工作不順心時(shí)，他們會(huì)偷偷在她桌上留下小零食和安慰的便條；留言里面寫(xiě)著“感謝你的陪伴”、“會(huì)記得所有來(lái)自你的溫暖”、“雖然我們很調(diào)皮，但我們都很愛(ài)你”、“在無(wú)人傾訴的日子里，多幸運(yùn)遇見(jiàn)那樣好的你”；她想，她會(huì)一直記得他們帶給她的挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，也會(huì)一直記得他們帶給她的溫暖與感動(dòng)，從那些溫暖和感動(dòng)中汲取力量。
浩渺星辰下，些許微光自有力量。
她是教師，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)自帶娃的職場(chǎng)媽媽。多重的身份讓她深深理解了這幾個(gè)關(guān)鍵詞：那就是心態(tài)、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
熟悉她情況的同事都知道，她丈夫在長(zhǎng)沙上班，她是將寶寶放在十幾里外鄉(xiāng)下媽媽家?guī)У?，而從產(chǎn)假?gòu)?fù)崗后的一年半她沒(méi)有住校，都是每天騎摩托車(chē)上下班，為的是下班后能照顧和陪伴寶寶。一邊上班一邊帶娃的感受很多媽媽都知道，就是一個(gè)字：忙！每天像陀螺一樣忙著上班，趕著下班，下班后忙著給寶寶洗澡洗衣、喂飯、陪他玩游戲、玩玩具，哄他睡覺(jué)……寶寶最好還要不生病，生病的話(huà)她有可能整晚提心吊膽不能睡，第二天還得打起精神去上班。
英語(yǔ)每周三個(gè)早輔兩個(gè)晚輔，有早輔的早上五點(diǎn)多一點(diǎn)就要起床，有晚輔的晚上十點(diǎn)多下課，到家經(jīng)常是十一點(diǎn)左右。秋冬季節(jié)早上出門(mén)時(shí)周?chē)€是漆黑一片，下晚自習(xí)后有時(shí)慢一點(diǎn)的話(huà)走在路上路燈突然就關(guān)了，沿途的人家都睡了，周?chē)质瞧岷谝黄?。其?shí)她是一個(gè)很怕黑的人，但每當(dāng)這樣的時(shí)候她只能壯著膽子往前走。英語(yǔ)科工作任務(wù)比較繁瑣，白天工作已經(jīng)很累了，下班后還要無(wú)縫對(duì)接接著帶娃。偶爾覺(jué)得委屈心酸的時(shí)候也曾獨(dú)自落淚。有同事也勸她把娃放在公公婆婆那里帶，或者讓她媽媽住學(xué)校來(lái)幫忙帶?？伤恢惫虉?zhí)地覺(jué)得既然選擇成為一個(gè)媽媽?zhuān)陀胸?zé)任給予孩子足夠的愛(ài)與陪伴。
而她媽媽幫她帶娃已經(jīng)很辛苦了，她不想她為了幫忙帶娃而跟著她擠在一個(gè)房間里完全沒(méi)有自己的生活。同事說(shuō)她這樣好辛苦，但她卻說(shuō)這就是她當(dāng)媽的修行。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們扮演的角色越來(lái)越多，需要承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。對(duì)于喻老師來(lái)說(shuō)摸黑早起是為了承擔(dān)對(duì)工作對(duì)學(xué)生的責(zé)任，伴著夜色回家是為了承擔(dān)對(duì)孩子的責(zé)任。環(huán)顧周?chē)?，?dāng)她看到劉穎老師最無(wú)助時(shí)還要波瀾不驚地上班帶娃時(shí)、當(dāng)她看到田燦榮老師帶著媽媽孩子到學(xué)校擠在一間房里時(shí)、當(dāng)她看到方盛老師一個(gè)人帶著兩個(gè)娃還要上班時(shí)，她知道每一個(gè)這樣的媽媽都在負(fù)重前行。
當(dāng)然，喻麗萍老師所做一個(gè)獨(dú)自帶娃的職場(chǎng)媽媽并不只是一味地犧牲付出，當(dāng)看著一個(gè)小生命在你眼前慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)翻身學(xué)會(huì)爬學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)喊第一聲爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì)笑會(huì)哭會(huì)生氣，會(huì)對(duì)著故作生氣的你撒嬌……當(dāng)參與了他生命中每一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)刻，你就不會(huì)覺(jué)得你在犧牲付出，因?yàn)楫?dāng)你養(yǎng)育一個(gè)生命時(shí)，他也在滋養(yǎng)著你，讓你的內(nèi)心更柔軟也更強(qiáng)大。所以，她覺(jué)得復(fù)崗后這一年半雖然辛苦，卻是她最內(nèi)心最充實(shí)、心態(tài)最平和的時(shí)候。所以她想這些老師們肯定也是在付出的同時(shí)也從工作和孩子身上汲取了能量，才能卸下自己的辛酸與疲憊在人前表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，秋日染黃。在教育的時(shí)空里，喻麗萍老師只是眾多三中教師的一個(gè)縮影，這些老師們克服了生活中的種種困難堅(jiān)守在自己的崗位上，默默耕耘、不計(jì)得失，是他們用各自渺小的身軀站成一片林，站成時(shí)光中一種托舉未來(lái)的力量。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
xxx，女，漢族，副高級(jí)教師。1988年7月畢業(yè)于xx師范，20xx年12月通過(guò)自考獲得小學(xué)教育大專(zhuān)文憑；1988年7月參加工作，現(xiàn)任教于xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任、年級(jí)主任、數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)。參工30多年，就當(dāng)了28年班主任，她無(wú)怨無(wú)悔、默默付出，把愛(ài)的陽(yáng)光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。30年來(lái)，她送走一屆又一屆優(yōu)秀畢業(yè)生，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但她用日復(fù)一日、孜孜不倦的付出，匯聚成教育的燈塔，為孩子們照亮人生的航向。
扎根教育，心系孩子。
投身教育無(wú)悔恨，三尺講臺(tái)寫(xiě)春秋。1988年，18歲的xxx懷著激情和夢(mèng)想毅然走上三尺講臺(tái)且一干就是三十余載。參加工作以來(lái)，她始終工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，擔(dān)任班主任28年。長(zhǎng)期的班主任工作讓她積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。她愛(ài)生如子，既嚴(yán)又慈，公平公正，與學(xué)生建立師生加朋友的關(guān)系。她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，更關(guān)愛(ài)有問(wèn)題的學(xué)生，從不歧視學(xué)生，用愛(ài)心給孩子描繪多彩的童年，用細(xì)心給孩子筑起保護(hù)傘，用責(zé)任心鋪就孩子美好的人生。
20xx年，她考入實(shí)驗(yàn)小學(xué)，接手一年級(jí)新班。接班伊始，她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)男孩整天流鼻涕，身上也臟兮兮的，沒(méi)有人管，同學(xué)們也不愿跟他玩。xxx老師十分擔(dān)心，利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)。通過(guò)了解，這個(gè)孩子父母離異，父親因吸毒在強(qiáng)制戒毒，母親不堪重負(fù)已改嫁，爺爺奶奶為維持生計(jì)每日出攤做生意，根本沒(méi)人管他。謝老師心疼不已，對(duì)這個(gè)孩子關(guān)愛(ài)有加，在學(xué)習(xí)上加大輔導(dǎo)力度，經(jīng)常在放學(xué)后義務(wù)輔導(dǎo)他的作業(yè)，幫助他鞏固當(dāng)天所學(xué)；在生活上把他當(dāng)做自己的孩子，給他洗臉洗手剪指甲，換上整潔的衣服，給他特別的愛(ài)。在謝老師的言傳身教、潛移默化下，這個(gè)孩子越來(lái)越自信，在班上也越來(lái)越受歡迎。經(jīng)過(guò)他自己努力，考試破天荒打了一百分，他高興地拿著試卷給謝老師看，謝老師感動(dòng)不已，在講臺(tái)上把這個(gè)孩子抱了起來(lái)，親了一口，孩子高興的回抱謝老師，叫了一聲“媽媽”，從此，謝老師在班上又多了個(gè)“謝媽媽”的稱(chēng)號(hào)。
20xx年，謝老師帶五年級(jí)的時(shí)候，班上來(lái)了一個(gè)叫譚威的轉(zhuǎn)學(xué)生，本來(lái)在長(zhǎng)沙讀書(shū)，因?yàn)槌煽?jī)不好，被長(zhǎng)沙的老師勸退了。他剛到謝老師班上時(shí)，成績(jī)確實(shí)比較落后，一張數(shù)學(xué)試卷，反復(fù)寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)才打了四五十分，加上已經(jīng)讀五年級(jí)，學(xué)習(xí)上是愈發(fā)吃力。謝老師秉承著“一個(gè)也不放棄”的理念，在摸清摸透譚威學(xué)習(xí)情況后專(zhuān)門(mén)制定了輔導(dǎo)方案，設(shè)定階段性目標(biāo)，不斷肯定和鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)過(guò)謝老師和孩子的共同努力，到畢業(yè)的時(shí)候，譚威數(shù)學(xué)考了90多分，優(yōu)秀畢業(yè)。譚威和他父母十分感激，畢業(yè)后還經(jīng)常來(lái)學(xué)校看望謝老師。
現(xiàn)在她任教的班級(jí)中，資欣雨，王濤，賀嘉馨，周科鴻都是留守兒童，這些孩子因缺少親人的陪伴，很少有外出游玩的機(jī)會(huì)。今年三月份，時(shí)任年級(jí)主任的xxx，組織全年級(jí)參加“三月學(xué)雷鋒”主題活動(dòng)，帶著這些孩子走出學(xué)校，陪同孩子們參觀歐陽(yáng)海烈士墓、謝維俊故居、遙田飛機(jī)坪，給孩子們留下很深的印象。特別是xxx班上的周科鴻，一個(gè)從沒(méi)有在公共場(chǎng)合發(fā)過(guò)言的二年級(jí)學(xué)生，在謝老師的鼓勵(lì)下，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)那么多的學(xué)生、家長(zhǎng)以及電視臺(tái)記者，沉著冷靜，在臺(tái)上代表留守兒童脫稿發(fā)言，贏得了現(xiàn)場(chǎng)雷鳴般掌聲。由于謝老師無(wú)微不至的關(guān)懷與體貼，孩子們的進(jìn)步很大。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們的話(huà)里行間都是感激，特別是今年李思嶼的媽媽說(shuō)：“我的孩子不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而且在謝老師的關(guān)愛(ài)下懂得了如何尊重別人，現(xiàn)在在孩子眼里，謝老師可比媽媽還親”。
一份耕耘一份收獲，正是因?yàn)橹x老師恪守著“立德樹(shù)人”的教育理念，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，尊重每一位學(xué)生的人格、情感、需求和愛(ài)好，在多年的班主任工作中，她所帶的班級(jí)學(xué)生道德素養(yǎng)高、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，年年是學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。20xx年4月，她所帶班被評(píng)為“衡陽(yáng)市先進(jìn)班集體”。她個(gè)人因成績(jī)突出，連續(xù)9年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任、功勛班主任。20xx年教師節(jié)，xxx被評(píng)為xx市第一屆紙都園丁優(yōu)秀班主任；20xx年被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任。
潛心教學(xué)，追求卓越。
教學(xué)既是學(xué)校的中心工作，也是老師的生命線(xiàn)。xxx在教學(xué)上有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，從執(zhí)教的那天起，xxx就不曾停止對(duì)教學(xué)方法的鉆研、對(duì)教學(xué)藝術(shù)的追求。實(shí)踐出真知，多年來(lái)，她以“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”為原則嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)守在教育一線(xiàn)。在日常教育教學(xué)中，盡管教材已爛熟于心，能熟練地駕馭小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教材，但謝老師從不止步，仍然堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)鉆研教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教材難點(diǎn)和重點(diǎn)，靈活處理教材；根據(jù)學(xué)生實(shí)際與特點(diǎn)，創(chuàng)新編寫(xiě)教案。在課堂教學(xué)中，她不拘泥于傳統(tǒng)的教法，不斷探索教學(xué)的新模式，利用合作探究、自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，注重方法指導(dǎo)，注重課堂提問(wèn)的策略，讓學(xué)生上課積極思考，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的參與熱情，每年學(xué)校舉行的期末素質(zhì)檢測(cè)，她班總是名列前茅。因教學(xué)能力突出，謝老師深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和學(xué)生家長(zhǎng)的信任，20xx年下期，有個(gè)六年級(jí)班，數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做工作要xxx老師本站接班，xxx事不避難，接下“燙手山芋”，僅一個(gè)月時(shí)間就扭轉(zhuǎn)乾坤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)此深感佩服，老師們都稱(chēng)xxx是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一把刀。因?yàn)榍谟阢@研，勇于探究，謝老師教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)效果顯著，20xx-20xx年，xxx連續(xù)兩年所帶畢業(yè)班，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均獲得全市公民辦第一名的好成績(jī)。20xx年9月，xxx在衡陽(yáng)市“小學(xué)生數(shù)學(xué)能力及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”測(cè)評(píng)中因表現(xiàn)突出被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，她的專(zhuān)業(yè)能力再一次得到肯定。
百尺竿頭，更進(jìn)一步。謝老師不僅在教育教學(xué)上游刃有余，而且在學(xué)科教研上成果豐碩。她擔(dān)任了四年數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和多年備課組長(zhǎng)，積極組織本組教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，帶出了一批數(shù)學(xué)骨干教師和中堅(jiān)力量。他積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)，她撰寫(xiě)的論文《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣》、《小學(xué)畢業(yè)班管理之我見(jiàn)》、《如何做好培優(yōu)輔差工作》榮獲衡陽(yáng)市一等獎(jiǎng)，《小學(xué)數(shù)學(xué)課例點(diǎn)評(píng)與分析》獲xx省一等獎(jiǎng)。特別是20xx、20xx兩年度在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”，獲xx市人民政府嘉獎(jiǎng)。
赤子之心，無(wú)怨無(wú)悔。
由于謝老師在班級(jí)管理和教育教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)突出，20xx年9月，學(xué)校任命她為年級(jí)主任。擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，謝老師勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，付出了大量的精力和心血。學(xué)生的事，老師的事，家長(zhǎng)的事，她事事要操心；政教處，教務(wù)處，總務(wù)處等交待的任務(wù)，她件件要落實(shí)；教育、教學(xué)、教研工作的開(kāi)展，她樣樣要抓好。雖然事多繁雜，但謝老師始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位教師，每一件事情，顧全大局，秉公辦事，親力親為，全身心撲在年級(jí)管理上。20xx年3月，xxx組織了“小手牽大手，花香滿(mǎn)校園”學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，從方案謀劃、主持人的選拔培訓(xùn)，學(xué)生代表發(fā)言、到后勤安全保障，xxx事無(wú)巨細(xì)都要反復(fù)推演?？嘈娜耍觳回?fù)，當(dāng)天活動(dòng)場(chǎng)面宏大，雖然下著雨，但是秩序井然，xx宣傳、xx教育在線(xiàn)，xx手機(jī)臺(tái)等紛紛進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。因活動(dòng)組織得很成功，學(xué)校、家長(zhǎng)及社會(huì)反響都很好，20xx年3月，謝老師在取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意后，帶著年級(jí)老師，又組織了“心系未來(lái)人，情系留守兒童”活動(dòng)，反響熱烈，市電視臺(tái)新聞?lì)l道全程跟蹤拍攝并作了專(zhuān)題播報(bào)。謝老師為年級(jí)工作的付出有目共睹，老師們紛紛感慨，“謝老師無(wú)論做什么事都能做好，太神奇了！”“有年級(jí)主任真好，背靠大樹(shù)好乘涼！”“謝老師太辛苦了，最早到學(xué)校的人是她，最晚離開(kāi)學(xué)校的人還是她”。
耕耘教育三十載，赤子之心終不悔。從1988年到20xx年，謝老師憑著為教育事業(yè)奮斗終身的理想、咬定“青松”不放松的執(zhí)著，永遠(yuǎn)把工作擺在第一位，學(xué)生擺在第一位。三十年如一日，她年年（除休產(chǎn)假、病假外）堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，不管是輕傷還是重傷，都不下火線(xiàn)。20xx年6月，謝老師因工受傷，右腳后跟骨折，醫(yī)生要求臥床休息一個(gè)月，但謝老師放心不下她的學(xué)生，不愿耽誤孩子課程，在家一共休息了9天，包括兩個(gè)雙休日和端午節(jié)假，9天后執(zhí)意返回學(xué)校給孩子上課。她的愛(ài)人也是教育工作者，雖然心疼，但非常理解和支持她，每天起大早從6樓的家里背謝老師下來(lái)送她去學(xué)校，到學(xué)校了再背謝老師上教學(xué)樓四樓，放學(xué)后再背謝老師回家。在學(xué)校，因?yàn)樾袆?dòng)不便，謝老師愛(ài)人為謝老師買(mǎi)了根拐杖，謝老師每天拄著拐杖在教室上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)都特別感動(dòng)。20xx年2月13日，謝老師做了小手術(shù)，沒(méi)有恢復(fù)不能坐著。2月15日開(kāi)學(xué)，謝老師堅(jiān)持出院上班，開(kāi)學(xué)事情多、會(huì)多，謝老師不管是學(xué)生報(bào)名、填表還是寫(xiě)教案、開(kāi)會(huì)，一直站著，而且一站就是好幾天。由于長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作，她患上了嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)突出，又因骨折后沒(méi)有恢復(fù)好，落下了右髕骨骨質(zhì)增生的后遺癥。謝老師雖然一身病痛，但當(dāng)他看到孩子們有所進(jìn)步、懂得感恩，享受童年的時(shí)候，她覺(jué)得一切都是值得的。
謝老師把自己的青春和汗水都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，家里有什么事她都藏在心里，自己咬牙克服，從不向?qū)W校提出任何照顧的要求。謝老師婆婆從20xx年，一直癱瘓?jiān)诖?，五年多時(shí)間，謝老師沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，都是下班以后或者周末去照顧婆婆。20xx年，謝老師85歲的老父親因病臥床，無(wú)人照看，謝老師克服困難，堅(jiān)守崗位，三個(gè)月后，謝老師的父親去世，因?yàn)閯倓傞_(kāi)學(xué)，作為班主任的謝老師走不開(kāi)，她只請(qǐng)了2天喪假，整理好自己情緒后又回到了忙碌的工作中。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。xxx老師對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，讓謝老師收獲了很多比榮譽(yù)更貴重的感動(dòng)，當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生回到實(shí)驗(yàn)小學(xué)看望謝老師，重溫她的教誨的時(shí)候；當(dāng)學(xué)生們知道謝老師骨折住院，自發(fā)制作小卡片，留下傷心的淚水的時(shí)候；當(dāng)留守兒童緊緊抱住謝老師，親謝老師臉蛋的時(shí)候，謝老師說(shuō)她是世界上最幸福的人。
正是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)小學(xué)有像xxx這樣的老師，為孩子們的未來(lái)奠基，為基礎(chǔ)教育無(wú)私奉獻(xiàn)，為后輩教師樹(shù)立標(biāo)桿，才有了學(xué)校多年來(lái)的輝煌成就，并將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。謝老師一路真誠(chéng)走來(lái)，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
沒(méi)有愛(ài)的教育，猶如沒(méi)有水的湖。換言之，教育就是愛(ài)。創(chuàng)造一間幸福教室、上好每一節(jié)課、培養(yǎng)一群愛(ài)學(xué)習(xí)、有著真善美品德的孩子就成了她人生的追求。她把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的寶貝，用母親的胸懷為孩子們撐起愛(ài)的天空，帶領(lǐng)孩子們遨游于英語(yǔ)世界。她就是xx區(qū)第五小學(xué)xxx老師。
xxx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。20xx年參加工作，現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)三年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)老師。她始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作，無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。先后榮獲xx區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、xx區(qū)教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀家教教師。多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師。她曾在市區(qū)兩級(jí)聯(lián)合教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，在xx區(qū)區(qū)域教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，在xx區(qū)三年級(jí)教材分析中承擔(dān)專(zhuān)題講座任務(wù)。參與鄂爾多斯市xx區(qū)“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的研究與應(yīng)用”課題研究。
撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。
從登上講臺(tái)的那天起，她努力備好每一節(jié)課。為了講好一節(jié)課，很多個(gè)夜晚，總是一個(gè)人低頭鉆研教材，寫(xiě)好教案，再看名家視頻，彌補(bǔ)自己備課時(shí)的缺陷，再修改教案，之后對(duì)著墻進(jìn)行模擬課堂講課，力求在講臺(tái)上能輕松自如、行云流水般地上好第二天的英語(yǔ)課，讓孩子們?cè)谒恼n堂上享受英語(yǔ)樂(lè)趣、汲取英語(yǔ)知識(shí)。每一次領(lǐng)導(dǎo)、老師聽(tīng)課后，她總是第一時(shí)間找他們?cè)u(píng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。每一次教研活動(dòng)，她都認(rèn)真聆聽(tīng)大家的見(jiàn)解、意見(jiàn)，認(rèn)真記錄著每一句話(huà)，思考著自己的課堂教學(xué)。因?yàn)樗溃逃⒄Z(yǔ)，得有一雙英語(yǔ)眼，帶領(lǐng)孩子們用英語(yǔ)看世界文化。她的學(xué)生，英語(yǔ)能力突出，離不開(kāi)她的引導(dǎo)。
她每年所帶的班級(jí)都是畢業(yè)班，而且在剛接手畢業(yè)班時(shí)，多數(shù)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，接受能力較差，新接手的班級(jí)在六年級(jí)開(kāi)始的前幾次考試中永遠(yuǎn)都是年級(jí)倒數(shù)，她面臨的是極大的挑戰(zhàn)。在20xx她所接的畢業(yè)班，孩子們基礎(chǔ)特別差。第一學(xué)期期中考試結(jié)束后，看著孩子們那點(diǎn)兒可憐的成績(jī)，看著倒數(shù)第一的試卷總結(jié)，她幾乎是徹夜未眠，她在問(wèn)自己，到底要把這些孩子培養(yǎng)成什么的學(xué)生？是僅僅關(guān)注他們眼前的成績(jī)嗎？答案是否定的，不能只看眼前的考試成績(jī)，不能用成績(jī)束縛她和孩子們，應(yīng)該放大格局，樹(shù)立英語(yǔ)觀，不忘初心，給孩子們一個(gè)高度，讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，愛(ài)上開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，逐漸擁有一雙英語(yǔ)眼，感受英語(yǔ)的美麗和魅力。她開(kāi)始給孩子們做規(guī)劃，從做課程開(kāi)始，在課程中提高孩子們學(xué)習(xí)興趣，增大詞匯量，閱讀量，培養(yǎng)能力和個(gè)性。此外還細(xì)化課后必做作業(yè)項(xiàng)目。周一，練二十分鐘的聽(tīng)力，周二，大聲朗讀英語(yǔ)課文，周三，對(duì)著鏡子用當(dāng)天所學(xué)句型模擬交流，周四，圍繞單元主題用英語(yǔ)寫(xiě)六句話(huà)的小作文，周五，總結(jié)梳理單元知識(shí)點(diǎn)。除此之外賀老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ私鈬?guó)外的一些文化，拓展孩子們的文化視野。每一次的課前三分鐘展示，她會(huì)鼓勵(lì)孩子們自信的用英語(yǔ)和大家交流。這樣堅(jiān)持下來(lái)，她們班的孩子越來(lái)喜歡說(shuō)英語(yǔ)，孩子們也越來(lái)越喜歡她和她的英語(yǔ)課。在賀老師的帶領(lǐng)下，她的孩子們英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，閱讀能力、寫(xiě)作水平都明顯提升，考試成績(jī)也由剛接班時(shí)的倒數(shù)成為年級(jí)第一名。20xx年她所帶的畢業(yè)班，孩子們?cè)谌珔^(qū)畢業(yè)考試時(shí)，以班級(jí)均分93的成績(jī)名列全區(qū)前茅。之后每一年她所帶的畢業(yè)班，在她的精心培育下，孩子們的英語(yǔ)成績(jī)和能力都會(huì)有很大的提升，在畢業(yè)考試的時(shí)候都能取得優(yōu)異的成績(jī)。不僅畢業(yè)班的成績(jī)代的好，她所帶的三年級(jí)的孩子們，在每次考試中成績(jī)都是年級(jí)第一名。賀老師的努力付出所作出的成績(jī)，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
作為老師的她深知應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子，更應(yīng)該用自己博大的胸懷包容每一個(gè)孩子，要求孩子們做到的，她一定要做到。所以每天上課前她第一個(gè)站到教室里，讓孩子們明白守時(shí)的重要性。直到今天，她不管是接手哪一屆畢業(yè)班仍然是第一個(gè)走進(jìn)教室，等著她的孩子們?cè)谏险n前幾分準(zhǔn)備好上課需要的所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)用具。她所帶的孩子每天很自豪地會(huì)和其他班的孩子們說(shuō)“我們賀老師正面帶微笑在教室里等我們上課呢”。不管帶哪一屆畢業(yè)班，她會(huì)在課余時(shí)間陪孩子們聊天，在周末時(shí)陪孩子們賣(mài)二手書(shū)，體驗(yàn)生活，冬天的時(shí)候會(huì)陪孩子們打雪仗。所以，對(duì)孩子們而言，她即是孩子們的師長(zhǎng)，又是孩子們的好朋友。
在教育學(xué)生時(shí)，她認(rèn)為破嗓子喊，不如做出樣子，要想正人，必先正己。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，自己首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。在20xx年她所帶的畢業(yè)班，有一個(gè)名叫戚雅怡的孩子，有一天早自習(xí)她遲到了，哭著不敢進(jìn)教室，她卻說(shuō)：“賀老師，每次到您的早自習(xí)，您都來(lái)的那么早，您告訴我們贏得了時(shí)間才能贏得一切，我遲到了，我對(duì)不起您。”她的一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。
賀老師用她的正直善良影響著她所帶的每一個(gè)學(xué)生，用她的一絲不茍嚴(yán)格要求著每一個(gè)學(xué)生，用她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)。每帶一個(gè)班，為了能讓不同程度的學(xué)生學(xué)有所獲，賀老師經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)各種由易到難、由基礎(chǔ)到拓展的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。因?yàn)樗?，這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生“吃飽”“吃好”“吃舒心”。正是賀老師這種“愛(ài)”的付出，讓她體會(huì)到每一個(gè)孩子都是希望之花，只是綻放時(shí)間的不同。
她所帶的孩子們進(jìn)入初中后還保持著在六年級(jí)時(shí)所形成的良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都離不開(kāi)在六年級(jí)這一年賀老師的精心培養(yǎng)與訓(xùn)練。如今，已畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常回來(lái)看她，時(shí)不時(shí)有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆尤〉眠M(jìn)步而發(fā)來(lái)感謝信，她覺(jué)得自己的一切付出是值得的。
在五小美好教育的柔波里，她甘心做一條水草。
教師的責(zé)任心不僅是是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。賀老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。
從教多年以來(lái)，學(xué)校每年安排她帶畢業(yè)班。大家都知道帶畢業(yè)班，老師會(huì)面對(duì)各種壓力。尤其是去年開(kāi)始，她帶了三年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)。三年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙和基礎(chǔ)階段，六年級(jí)的孩子們面臨的是畢業(yè)考?？梢哉f(shuō)這兩個(gè)階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最關(guān)鍵，最重要的兩個(gè)階段。帶兩個(gè)年級(jí)面對(duì)的壓力更大，更多。但是她從來(lái)沒(méi)有被壓力壓垮，而是在校長(zhǎng)和組內(nèi)老師的支持鼓勵(lì)下，她勇挑重?fù)?dān)，耐心攻克各種壓力，把自己的工作做到最好。她用她的上進(jìn)心感染著組里的老師，用老師的愛(ài)心與耐心教她的學(xué)生，尤其是對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)，贏得了這些學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
每一次教研活動(dòng)，她都會(huì)按時(shí)參加，帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)每一位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多少年來(lái)，對(duì)于教學(xué)工作她都嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，不求最好，只求更好。
她經(jīng)常說(shuō)，三尺講臺(tái)，灑下的是辛苦，收獲的是幸福。她知道她所取得的這點(diǎn)成績(jī)太微不足道了，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去。她堅(jiān)信“播撒下充滿(mǎn)希望之種，幸福之花定會(huì)綻放”。只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
多工作，少得利，勤服務(wù)，無(wú)親疏。在xx五小美好教育的柔波里，她甘心做一條水草。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
光陰似箭，不知不覺(jué)，他已在教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作了20年，20年幾乎占了他生命的一半，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新，有發(fā)展。為此在大專(zhuān)函授畢業(yè)后，他又進(jìn)修了后期本科，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，積極參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在教學(xué)中，他能不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
教師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人，從2003年至今，他一直擔(dān)任初四思想政治課教學(xué)和班主任工作。他關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的理想，他從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，為了使工作更有實(shí)效性，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā)，給每個(gè)學(xué)生制造成了成長(zhǎng)目標(biāo)，確立優(yōu)勢(shì)，明確劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)生有成長(zhǎng)目標(biāo)，有成長(zhǎng)紀(jì)錄，有錯(cuò)檔案，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想，從2003年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點(diǎn)高中的，有升入專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校的，升學(xué)率和畢業(yè)率分別列全區(qū)前茅，在學(xué)生的成長(zhǎng)中，他自己也有很大的進(jìn)步，從2005年至今，他的畢業(yè)班政治科成績(jī)，連續(xù)三年名列九原區(qū)第一，特別是2005年中考，及格率100%，優(yōu)秀率55.8%，名列全市第一，他也被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，成為九原區(qū)思想政治學(xué)科最有影響力的教師。
為了更好地提高全區(qū)的政治成績(jī)，他義務(wù)兼職了區(qū)教研室政治教研員，每年多次承擔(dān)中考復(fù)習(xí)的專(zhuān)題講座，模擬出題和質(zhì)量分析，把自己多年來(lái)積累下業(yè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給同行們，有人問(wèn)，難道你不怕他們超過(guò)你，他笑著回答：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園?！睘榱烁玫闹笇?dǎo)教學(xué)，每年他都在中考復(fù)習(xí)期間到九原區(qū)所屬的學(xué)校專(zhuān)門(mén)給學(xué)生上中考復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生應(yīng)考及時(shí)提高成績(jī)，他的講課生動(dòng)有趣，富有激情，講授知識(shí)，把握規(guī)律，深入淺出，真正收到了“授之以漁”的效果，好多外校的學(xué)生在中考后都能和他成為益友，好多教師在聽(tīng)了他的課后，都有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，今年高新區(qū)和東河區(qū)的學(xué)校也專(zhuān)門(mén)讓他指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)學(xué)生，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生、老師的滿(mǎn)意率非常高。
在教育教學(xué)中，他積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，主動(dòng)參加自治區(qū)級(jí)新教材培訓(xùn)，積極探索，大膽實(shí)踐，鉆研教材、大綱，了解學(xué)生，深入實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，為了增強(qiáng)思想政治課的實(shí)效性，他大膽嘗試情境體驗(yàn)式教學(xué)，使學(xué)生在一堂課結(jié)束后，不但學(xué)到了知識(shí)，而且思想價(jià)值觀也發(fā)生了改變，達(dá)到在教學(xué)中育人的目的。
他還積極進(jìn)行課題研究，以課題研究促進(jìn)教學(xué)改革，他提倡的在中考復(fù)習(xí)期間，注重非智力因素對(duì)復(fù)習(xí)考試調(diào)節(jié)作用的專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)3年實(shí)踐，收到良好的效果，經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，每位考生的最佳成績(jī)幾乎都出現(xiàn)在了中考當(dāng)中。他倡導(dǎo)的以熱點(diǎn)、信息點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)“三點(diǎn)”預(yù)測(cè)中考考點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法，大大減輕了師生的負(fù)擔(dān)，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、實(shí)效性，收到了良好的效果。2007年被評(píng)為包頭市教學(xué)能手。
多年的教學(xué)工作離不開(kāi)他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，無(wú)論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，如2003屆的馬鑫同學(xué)，母親因車(chē)禍身亡，父親因過(guò)失殺人被判入獄，只留下他與爺爺奶奶相依維命，度日求學(xué)，在了解了實(shí)際情況后，他多次找馬鑫談話(huà)，讓他樹(shù)立信心，用自己的優(yōu)異成績(jī)鼓勵(lì)監(jiān)獄服刑的爸爸：爭(zhēng)取減刑，早日復(fù)出，學(xué)習(xí)上幫助他，生活上關(guān)心他，讓他時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷，馬鑫同學(xué)在他的幫助下2003年考入33中，在3年的高中學(xué)習(xí)，還經(jīng)常與他保持聯(lián)系，交流心得，這個(gè)孩子2006年考入了武漢民族大學(xué)，他的父親也減刑出獄，至今他們還保持著良好的師生感情。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足，所帶班級(jí)年年被評(píng)為九原區(qū)先進(jìn)班集體，愛(ài)心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
xxx，xx一中語(yǔ)文教師，1978年9月出生，本科學(xué)歷，高級(jí)教師，20xx年參加工作，連續(xù)多年擔(dān)任班主任和畢業(yè)班教學(xué)工作。多次獲得xx市十佳教師、xx市教學(xué)標(biāo)兵、xx市先進(jìn)教師、xx市高中骨干教師、xx市優(yōu)秀班主任、xx市德育先進(jìn)工作者、xx市師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，先后獲得威海市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、威海市優(yōu)秀課程資源二等獎(jiǎng)、威海市優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、威海市一師一優(yōu)課三等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、xx市高中論文評(píng)選一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，參與編寫(xiě)《高中教育教學(xué)策略研究》《高考作文高分必讀》等著作，參與20xx年度山東省基礎(chǔ)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《基于合作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)策略研究》的研究。
他在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，用驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
牢記責(zé)任，創(chuàng)高考佳績(jī)。
姜老師連續(xù)多年擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué)工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局。他相信每一顆純凈的種子，都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。他將滿(mǎn)腔的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，用辛勤的付出，將整個(gè)班級(jí)的師生凝聚起來(lái)，今年所帶高三6班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂揚(yáng)向上，高考取得了一本上線(xiàn)28人，二本上線(xiàn)48人的好成績(jī)，受到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的稱(chēng)贊、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
愛(ài)灑學(xué)生，用真情從教。
他一直牢記教書(shū)育人的宗旨，總是想，做一名教師就應(yīng)該深?lèi)?ài)每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì)，讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，跟學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，喚醒孩子的心靈，讓他們感到老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
他把愛(ài)的藝術(shù)融入到班級(jí)工作中，21年來(lái)，他的傾聽(tīng)不知讓多少學(xué)生將煩惱釋?xiě)?，他的?huà)語(yǔ)不知打開(kāi)了本站多少學(xué)生的心結(jié)，他的關(guān)愛(ài)不知給多少學(xué)生送去了溫暖。他堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由，將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生，用信任的微笑將愛(ài)撒滿(mǎn)教室的每一個(gè)角落。班上一位同學(xué)在高三還沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)下滑嚴(yán)重，姜老師用愛(ài)心曉之以理動(dòng)之以情，經(jīng)過(guò)不斷的努力終于使這位同學(xué)迷途知返，奮起直追，最后高考成功考入山東建筑大學(xué)。
愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào)，把一屆又一屆畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，送上社會(huì)的大熔爐，這是他的幸福，更是他用愛(ài)澆灌出的碩果。
嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人。
他在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律，在管理上做到有張有弛，嚴(yán)中有愛(ài)，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大，缺點(diǎn)縮小。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步，多給他們一些表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們感到自己的價(jià)值所在，感到老師的信任與關(guān)懷，做到以情感人，使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí)，自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì)，自覺(jué)勤奮學(xué)習(xí)。他注重班干部的選拔與培養(yǎng)，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘班干部，選拔了一批有能力、愿為班級(jí)服務(wù)的班干部，同時(shí)充分信任他們，放手讓他們開(kāi)展工作。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們各抒己見(jiàn)，仔細(xì)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)后再進(jìn)行總結(jié)，為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，提高能力，培養(yǎng)了一批班級(jí)工作“領(lǐng)頭雁”，班級(jí)工作蒸蒸日上。他還注意工作方法的靈活運(yùn)用，注重提升學(xué)生信心的教育，收到了良好的效果。他在班主任工作中堅(jiān)持“以人為本”，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，以良好的師德教育和影響學(xué)生，讓學(xué)生親其師、信其道。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，他沒(méi)有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道，他生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花，與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn)，他將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)事業(yè)的恒心，對(duì)人民的熱心，繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
微風(fēng)掀起窗幔探進(jìn)屋內(nèi)，緊隨其后的是溫暖而又青澀的陽(yáng)光，籠罩在熟睡中的孩子身上。孩子的母親仔細(xì)地為這精雕玉琢的小人兒塞好被子，又俯下身印上一個(gè)吻，之后便匆匆地離開(kāi)。厚重的歷史書(shū)、認(rèn)真撰寫(xiě)的備課本、滿(mǎn)是圈點(diǎn)勾畫(huà)的閱讀材料……沉甸甸的包往肩上一背，xx就從母親的身份轉(zhuǎn)換成為一名教師。
xx老師于20xx年歷史學(xué)碩士研究生畢業(yè)，20xx年起執(zhí)教于xxxxx中學(xué)，教授高中歷史學(xué)科，期間擔(dān)任班主任和歷史組備課組長(zhǎng)。xx老師曾榮獲xx市高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，xx市高中歷史基本功大賽二等獎(jiǎng)、安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、安徽省省級(jí)優(yōu)課。在學(xué)術(shù)方面，xx老師也曾獲得xx市教育教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，多篇文章曾獲得市級(jí)表彰，并發(fā)表于省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊之上，多次執(zhí)教市級(jí)、省級(jí)公開(kāi)課。不僅如此，xx老師所帶班級(jí)被評(píng)為“xx市五四紅旗團(tuán)支部”，所帶學(xué)生多人考入重點(diǎn)大學(xué)?！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”這不僅是xx老師的教學(xué)理念，還是她在教學(xué)崗位上一舉一動(dòng)的行為準(zhǔn)則。
忙忙忙，為教學(xué)添紅妝。
對(duì)于兢兢業(yè)業(yè)的xx老師，學(xué)生這樣說(shuō)：“每周兩次的歷史課都是我最為期待的。每逢課前，同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)誦讀預(yù)習(xí)接下來(lái)要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在朗朗的讀書(shū)聲中，袁老師款款走入教室‘同志們，打起精神，要上課了！’溫柔的聲音清晰地傳入每一位同學(xué)的耳朵。袁老師的歷史課細(xì)致而充實(shí)。歷史學(xué)科的知識(shí)是零碎的也是完整的，書(shū)本上每一課都有著大大小小的歷史事件，前后交化的時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及混淆不清的專(zhuān)業(yè)概念。大家看到這些總會(huì)一籌莫展，但袁老師會(huì)以圖表的形式將一整節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容與時(shí)間軸線(xiàn)系統(tǒng)地呈現(xiàn)在大家面前，既理清了同學(xué)們的思路，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)歷史的興趣。每一張課件都飽含袁老師的心血，精美的插圖幫助我們記憶事件，五彩的字樣提醒我們何為重點(diǎn)。袁老師的課從不單調(diào)呆板，她注重提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，總會(huì)提供許多歷史材料供我們研讀分析，以此提升我們各方面的能力。
歷史是莊重且悠遠(yuǎn)的，可以帶給人以心靈的成長(zhǎng)。袁老師在歷史課上帶領(lǐng)我們跨過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，與歷史對(duì)話(huà)。我們一起理解先賢圣人所覽的人生哲理，一起體悟仁人志土為國(guó)奉獻(xiàn)的無(wú)私精神，會(huì)為戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的慘痛而悲憤，也會(huì)為社會(huì)思想的進(jìn)步解放而喝彩。歷史是文明，是民族的背梁，更是人類(lèi)的瑰寶，以史為鑒讓人受益終生，很幸運(yùn)能在高中遇到這樣一位厲害的歷史老師，跟著她學(xué)習(xí)讓我感到快樂(lè)又充實(shí)！”
憑欄望，生徒個(gè)個(gè)強(qiáng)爭(zhēng)強(qiáng)。
在管理班級(jí)時(shí)，xx老師更是一絲不茍。在班級(jí)學(xué)生面前，xx老師既是一位嚴(yán)格的班主任，又是一個(gè)溫柔的大家長(zhǎng)。在與同學(xué)們的相處的過(guò)程中，她能夠細(xì)致地了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)、因材施教。面對(duì)班級(jí)建設(shè)中所暴露的一些問(wèn)題，她也能做到對(duì)癥下藥。早讀課的朗朗書(shū)聲，課堂上的積極應(yīng)答聲，晚自習(xí)的安靜無(wú)聲，課間學(xué)生們的熱烈討論聲……在她的管理和領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也更加端正。
在xx老師的班級(jí)里，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)動(dòng)力足，也在學(xué)習(xí)外的活動(dòng)中發(fā)光發(fā)熱。社團(tuán)活動(dòng)、元旦演出、演講比賽、征文、繪畫(huà)……xx老師鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志，活動(dòng)時(shí)盡情發(fā)揮，營(yíng)造了開(kāi)放包容的班級(jí)風(fēng)貌。
校園道，踏從執(zhí)教，評(píng)語(yǔ)四時(shí)好。
一提起xx老師，學(xué)生們夸贊的話(huà)語(yǔ)滔滔不絕。
“xx老師的美，是由內(nèi)而外的。對(duì)歷史的如數(shù)家珍，對(duì)古今的博聞通識(shí)，涵養(yǎng)了她溫文爾雅又熱血愛(ài)國(guó)的個(gè)性。每一次班級(jí)的‘讀黨史，強(qiáng)信念’活動(dòng)都有她激情洋溢的講解，她以身作則，用自己親身經(jīng)歷和充滿(mǎn)真情的話(huà)語(yǔ)告訴同學(xué)們‘尊重歷史，才對(duì)得起中國(guó)人的身份’，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，也將滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情根植于心中。在黨的100年華誕之際，用‘歷史上的今天’為黨和祖國(guó)獻(xiàn)禮，旨在用紅色精神教育我們這些新時(shí)代的青年，旨在連接過(guò)去和現(xiàn)在，讓我們找到那個(gè)使我們成為我們的答案。我依稀記得，袁老師在第一節(jié)課上說(shuō)的一句話(huà)：‘學(xué)好歷史，心系祖國(guó)，走得再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷路。’她就是這樣，盡心盡力做好對(duì)我們的愛(ài)國(guó)教育，充分體現(xiàn)了xxx教師的使命與擔(dān)當(dāng)。”
在走訪(fǎng)xx老師時(shí)，一位前來(lái)送作業(yè)的課代表看到xx老師接受優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡采訪(fǎng)很是激動(dòng)，而他也用自已的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)這位優(yōu)秀教師的敬佩：“年后的暖陽(yáng)肆意揮灑在窗上，染出漫漫星光，微風(fēng)簇?fù)硐?，我進(jìn)入辦公室準(zhǔn)備幫袁老師拿上課需要的東西。門(mén)一開(kāi)，就看見(jiàn)袁老師正盯看電腦屏幕，翻看鼠標(biāo)，嘴里在念叨著些什么。走近一看，只見(jiàn)袁老師正看著即將上課使同的ppt，絢麗的動(dòng)畫(huà)和豐富的內(nèi)容一下子躍入我的眼中。她抬起頭來(lái)，笑靨如花，似平常那樣和我交接課前準(zhǔn)備工作。我退出辦公室，心中卻不能平靜——原來(lái)袁老師每次課前都要一遍又一遍地檢查修改課件，為了課程的流暢精彩，恐怕她將課上要說(shuō)的每字每句都斟酌許久！能做袁老師的課代表是我的榮幸，我會(huì)將袁老師身上的責(zé)任感傳承下去！”
“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光?！边@是俄國(guó)教育心理學(xué)家烏申斯基在《人是教育的對(duì)象》一書(shū)中提出的觀點(diǎn)，也證實(shí)了xx老師在此前任教期間取得累累碩果的必然原因?！安W(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。”xx老師將《中庸》里的這段話(huà)當(dāng)做自己的座右銘，不僅是對(duì)于學(xué)生的期望，也是對(duì)自我的要求。
花園式的xxx校園里四時(shí)美景不同，瀾飛湖畔、天香苑邊，俯仰之間可將一方別有的天地收入眼中。xx老師和眾多一線(xiàn)教師躬耕于校園的身影，更是為這美景賦予了靈魂。xx老師用自己的人格魅力和學(xué)識(shí)修養(yǎng)帶領(lǐng)莘莘學(xué)子在求學(xué)路上奮勇前行，用對(duì)待教育的滿(mǎn)腔熱血答疑解惑，用對(duì)待孩子們的真誠(chéng)之心排憂(yōu)解難，用專(zhuān)業(yè)的歷史素養(yǎng)啟蒙后生，用濃厚的工作熱情影響他人。
更深露重。xx趁著月色探進(jìn)屋里，看到床榻上的小人兒已入夢(mèng)鄉(xiāng)。她細(xì)心地檢查孩子書(shū)包是否收拾完備，又悄無(wú)聲息地從旁睡下?！案┦子依睿瑵撔臑楦侍摹！眡x老師既是教育的追夢(mèng)人，也是學(xué)生們學(xué)業(yè)夢(mèng)想的圓夢(mèng)人！
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
在他的心中，老師是一盞明燈，當(dāng)學(xué)生在黑暗中迷失了方向，那么老師就是光明，指引著學(xué)生，直到他們找到回家的路。老師就像辛勤的園丁，日復(fù)一日的耕耘著，等到學(xué)生有一天長(zhǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)，老師才會(huì)有豐收的喜悅。老師是一根根正在燃燒的蠟燭，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)換回祖國(guó)和學(xué)生的光明。
xxx，中共黨員，于20xx年通過(guò)xx市青山湖區(qū)教師招聘考試成為xx學(xué)校一名體育教師。作為一名一線(xiàn)的黨員教師，他已經(jīng)在xx學(xué)生擔(dān)任體育教學(xué)工作已有15個(gè)年頭了，對(duì)于xxx來(lái)說(shuō)，這15年是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程，一路走來(lái)有辛酸，也有快樂(lè)；有失敗，也有成功。得到學(xué)生的肯定，就是對(duì)他教學(xué)的肯定；得到同事的認(rèn)同，就是對(duì)他工作的認(rèn)同。但這一切的經(jīng)歷也使他深知做老師的艱辛，因此樹(shù)立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。
一、以黨員身份“嚴(yán)于律己”是xxx對(duì)自己做老師的基本要求。
只有“嚴(yán)于律己”才能用自己的言行來(lái)影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人。
做為一個(gè)黨員體育教師，他“嚴(yán)于律己”做好表率，這也是xxx同志一直認(rèn)為一個(gè)體育老師應(yīng)該做到的。所以在每一節(jié)體育課上，不論是任何教學(xué)內(nèi)容，示范好每一個(gè)動(dòng)作是必不可少的。也正是他的這種做法，使得學(xué)生和他建立起了平等的師生關(guān)系，上課的反復(fù)練習(xí)，也是使得他的體育動(dòng)作不斷的熟練完美，也使xxx受益匪淺。
xxx同志帶傷（腳踝扭傷）上課。
二、“終身受益”是xxx同志教育學(xué)生的基本準(zhǔn)則。
他對(duì)自己教學(xué)的要求是做到“終身受益”，在教學(xué)觀念、教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中反復(fù)地琢磨更好的教學(xué)方法和有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的程序，使學(xué)生更好地接受知識(shí)，掌握技能，得到學(xué)生的肯定。他認(rèn)為一個(gè)學(xué)生如果能在學(xué)生時(shí)代能夠熟練掌握一項(xiàng)或兩項(xiàng)體育技能，并且在其一生都能從事這一兩項(xiàng)體育活動(dòng)的話(huà)，那么對(duì)于xxx來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的滿(mǎn)足。
三、“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)面”是xxx同志管理班級(jí)的中心。
自從20xx年至20xx年，接學(xué)校的安排，xxx擔(dān)任學(xué)校班主任工作。也成為學(xué)校最年輕的體育教師擔(dān)任班主任工作。當(dāng)然有很多迷茫的地方，經(jīng)過(guò)向老班主任的結(jié)對(duì)幫扶，使xxx同志很快走上了班主任的工作軌道，清楚找到了擔(dān)任班主任工作的中心點(diǎn)：“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)面”。
工作以來(lái)，學(xué)生“德”方面的教育是最難處理的，xxx認(rèn)為所謂“德育”只有先育“德”才能后“育”人。
他總是說(shuō)自己不是什么“優(yōu)秀老師”，只是憑著一顆對(duì)黨的教育的忠心，對(duì)學(xué)生、對(duì)教育、對(duì)社會(huì)有益的心，把每天的教學(xué)和工作做到最好。使更多的學(xué)生能在自己的影響下能夠“德行兼?zhèn)洹?，?jiān)持身體鍛煉身體，堅(jiān)持從事體育活動(dòng)，使自己的身體健康永在?！吧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，當(dāng)然是要健康的體魄和良好的品德作為支撐，才能在將來(lái)用更多的時(shí)間和精力為社會(huì)做更多有益的事。xxx同志說(shuō)自己將繼續(xù)“嚴(yán)于律己”影響學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，使他們都能“終身受益”，xxx同志深信：好的教育養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣成就輝煌的人生。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
六年前，我們懷著無(wú)限憧憬與向往走進(jìn)校園的大門(mén)，開(kāi)始我們都很膽怯、害羞、不愿和大家交流。但漸漸的、漸漸的……我們熟悉起來(lái)，成為了形影不離的好伙伴，度過(guò)了天真無(wú)邪的童年，度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活。
寒風(fēng)奔跑、鍛煉；在同一片草地一起瘋、一起鬧……彼此之間結(jié)下了深厚的友誼，我們情同手足，我們情深似海。
親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的伙伴，我真的好想念你們，在此，我想送你們幾句話(huà)，來(lái)訴說(shuō)我的心聲：太陽(yáng)下山了，明天還會(huì)爬上來(lái)；花兒凋謝了，明年還會(huì)再開(kāi)；小鳥(niǎo)飛走了，也會(huì)有再來(lái)的時(shí)候。我們也一樣，此刻分別了，以后還會(huì)再遇見(jiàn)，希望我們的.友誼之樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青。
歲月如流，六年的時(shí)光漫長(zhǎng)而又短暫。如今，小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了，我們已經(jīng)離開(kāi)了母校，告別了循循善誘、諄諄教導(dǎo)的老師，告別了朝夕相處、難分難舍的同學(xué)……回想著我和同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那都是美好而又有趣的故事。
六年里，我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)校、同一間教室一起學(xué)習(xí)，一起聽(tīng)課，一起考試；在同一個(gè)操場(chǎng)一起頂著烈日、迎著一年級(jí)，我們因?yàn)榕麓蝾A(yù)防針而又哭又鬧，弄的老師手足無(wú)措；二年級(jí)，我們最?lèi)?ài)一起捉迷藏、跳橡筋；三年級(jí)，我們一起學(xué)打鼓、學(xué)音樂(lè)、學(xué)美術(shù)；四年級(jí)，我們一起排練舞蹈，登臺(tái)表演，為班級(jí)爭(zhēng)光；五年級(jí)，我們一起布置教室，歡慶“六一”；六年級(jí)，我們一起為小升初而奮斗……后來(lái)，一場(chǎng)考試就把我們無(wú)情的分開(kāi)了。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
xx，男，漢族，1971年11月出生，大專(zhuān)學(xué)歷，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，自20xx年x月進(jìn)入衛(wèi)生監(jiān)督所工作以來(lái)，一直在普通的崗位上勤勤懇懇，為衛(wèi)生監(jiān)督事業(yè)默默地奉獻(xiàn)自己。
他注重學(xué)習(xí)，具有較高的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、努力踐行"三個(gè)代表"重要思想，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和偉大中國(guó)夢(mèng)，在思想、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，具有較高的政治覺(jué)悟。全面學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策，對(duì)中央和自治區(qū)出臺(tái)的衛(wèi)生政策進(jìn)行了認(rèn)真研讀，堅(jiān)持用所學(xué)政治理論指導(dǎo)工作，全心全意為人民服務(wù)，勤于思考，積極探索大膽創(chuàng)新，緊密?chē)@黨組織周?chē)?，?duì)標(biāo)定位，做表率，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的表?yè)P(yáng)和好評(píng)。
他愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)績(jī)突出。在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)常加班加點(diǎn)，不斷在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷提高服務(wù)的能力，每年衛(wèi)生監(jiān)督工作在全市都名列前茅。
一是信息宣傳工作，加大了對(duì)衛(wèi)生監(jiān)督信息工作力度，發(fā)揮基層提供信息的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)衛(wèi)生監(jiān)督網(wǎng)和及時(shí)傳送近期重點(diǎn)工作完成情況、典型工作做法和經(jīng)驗(yàn)。
二是加大對(duì)違法行為的處罰力度，對(duì)在日常監(jiān)管中發(fā)現(xiàn)的違法行為加大處罰力度，使管理相對(duì)人真正做到規(guī)范執(zhí)業(yè)、依法執(zhí)業(yè)。共立案查處7個(gè)醫(yī)療市場(chǎng)、1個(gè)傳染病、3個(gè)公共衛(wèi)生案件，并全部結(jié)案，罰沒(méi)金額33000元，實(shí)行說(shuō)理式執(zhí)法，按規(guī)定在衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)網(wǎng)上實(shí)時(shí)運(yùn)行并上傳證據(jù)材料及文書(shū)，案卷多次獲市所表?yè)P(yáng)。
三是日常監(jiān)管工作，建立健全了轄區(qū)內(nèi)公共場(chǎng)所（105家）、學(xué)校（7家）、自來(lái)水公司（1家）、放射診療單位（2家）、醫(yī)療機(jī)構(gòu)（20家）的一戶(hù)一檔，并按要求及時(shí)開(kāi)展監(jiān)督檢查，檢查資料存入一戶(hù)一檔，并將日常監(jiān)督檢查情況及時(shí)錄入衛(wèi)生監(jiān)督信息系統(tǒng)，按規(guī)定上傳檢查附件。對(duì)市所布置的各種專(zhuān)項(xiàng)整治認(rèn)真組織開(kāi)展。
四是做好衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)工作，認(rèn)真做好衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管服務(wù)工作的培訓(xùn)，每月加大對(duì)生活飲用水、學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)、非法行醫(yī)和非法采供血的巡查力度，做好登記和上報(bào)工作。
他作風(fēng)優(yōu)良，廉潔奉公。工作作風(fēng)上，品行端正，為人正派，遵紀(jì)守法，扎實(shí)奮進(jìn)。無(wú)論在發(fā)證，還是辦案過(guò)程中，從不吃拿卡要。生活中，樸實(shí)誠(chéng)懇，平易近人，淡薄名利，艱苦樸素，嚴(yán)于律己。工作中服從組織決定和安排，不計(jì)較個(gè)人得失，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，公道正派，大事講原則，小事講風(fēng)格，始終做到了自重、自省、自警、自勵(lì)，真真正正地樹(shù)立了衛(wèi)生監(jiān)督人員的良好形象。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
20xx年，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了一輪新的教育教學(xué)生涯，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來(lái)的教師，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn)，我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己，鍛造自己。
開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜，同時(shí)我也感到了一份惶恐，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊。
我是班主任，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子，和他們?cè)谝黄?，?ài)就是聯(lián)系師生的紐帶。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼?？吹竭@一群可愛(ài)的孩子，我感到責(zé)任重大，以后的日子，我就是他們的班主任了，班級(jí)里的好多事情都要有我來(lái)主持，我感到責(zé)任的重大啊。課間了，我總是滯留在教室里，找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)，了解班里的情況，及時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)進(jìn)來(lái)，拉開(kāi)窗讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，我在期盼中等待學(xué)生的到來(lái)。我知道，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，注定你就是起早貪黑來(lái)在學(xué)生之前走在學(xué)生之后，班級(jí)里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年，我一直教初中，雖然也是班主任，可是那時(shí)候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的，特別是小學(xué)高年的學(xué)生，他們想做大人，想獨(dú)立，可是有沒(méi)有那樣的心理好動(dòng)做事有不考慮后果，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就要重新開(kāi)始，在工作中摸索方法，我只有付出比別人更多的努力了。
我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)了信心。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然，從其家長(zhǎng)的口中得知，既有對(duì)孩子的過(guò)多溺愛(ài)，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無(wú)奈。同學(xué)們熟識(shí)之后，班上開(kāi)始熱鬧了，不斷的有同學(xué)來(lái)說(shuō)他的不是，上課講話(huà)，下課打同學(xué)、說(shuō)臟話(huà)……我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)候，把他叫到?jīng)]有人的地方，問(wèn)他想知道同學(xué)們對(duì)他的印象嗎？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯(cuò)了，沒(méi)想到，離開(kāi)老師后，他依然我行我素。我又找他談了多次，又與家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)所說(shuō)；“在家里，我們兩代都是單傳，我爸媽對(duì)他特別溺愛(ài)，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣，我下崗了，在外邊打工，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他。不過(guò)，我會(huì)盡力配合學(xué)校管好他的?！笨粗⒆又赡鄣哪?，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動(dòng)手能力強(qiáng)，在男生中有一定的影響力，就有利用課余時(shí)間和他談心，交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開(kāi)始，一條一條地要求他，還讓他做班長(zhǎng)?；顒?dòng)過(guò)量時(shí)，為他送上幾張餐巾紙；放學(xué)時(shí)，叫他一路走好，天氣變化時(shí)，提醒他增減衣服——慢漫地，告他的聲音沒(méi)有了。
為了承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師，我只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，以陽(yáng)光一樣的心靈同學(xué)生交流。
我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng)。以前，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)候我曾經(jīng)自負(fù)過(guò)，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，我每一項(xiàng)都積極參與，并積極練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)，和同志們交流。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
白福民，男，47歲，高級(jí)教師，有理學(xué)和工學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，長(zhǎng)期默默耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)，以“愛(ài)與責(zé)任”踐行教書(shū)育人，受到了廣大師生的好評(píng)。
他對(duì)“教書(shū)育人”的理解是，一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的還要有責(zé)任心與愛(ài)心，具體表現(xiàn)在“三真”——認(rèn)真做學(xué)問(wèn)，真心對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)同事。在平凡的崗位上他培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的愛(ài)戴，成為教師心中的榜樣。白福民老師以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在師生中享有很高的聲望。
1。樹(shù)立“人為本，德為先”，然后才是“業(yè)精于勤”的育人理念。工作中，白福民同志能夠做到顧全大局，勤勉工作，不計(jì)較個(gè)人得失，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實(shí)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心，堅(jiān)持廉潔自律，20xx年被評(píng)為“拉海爾區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
2。熱愛(ài)教師工作，并把它轉(zhuǎn)化為敬業(yè)愛(ài)生。身為教師，要有高尚的修養(yǎng)和較高的水平，做到為人師表，給學(xué)生以榜樣的作用。白福民同志課堂上做“循循善誘的教師”，課下做“學(xué)生的知心朋友”，讓學(xué)生感到親切的同時(shí)，又能讓學(xué)生深切體會(huì)到教師的人格力量，以高尚的風(fēng)范全方位地培養(yǎng)學(xué)生，做到嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有情，設(shè)身處地為學(xué)生著想，盡心盡責(zé)，真心為學(xué)生服務(wù)。從1992年工作以來(lái)，白福民同志先后擔(dān)任班主任工作12年，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)4年，從事政教德育工作4年。對(duì)于學(xué)生的思想道德建設(shè)進(jìn)行積極的探索，努力做到傳道、授業(yè)、解惑；對(duì)家庭困難的同學(xué)，白福民同志能及時(shí)伸出援助之手，幫助他們解決困難，樹(shù)立正確的人生觀。
多年在高三從事一線(xiàn)教學(xué)工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師研究高考教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓他體會(huì)到，一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞以及人品高下是與其對(duì)相關(guān)老師的愛(ài)戴程度成正比的。要想教好書(shū)育好人就得多花精力鉆研教材，研究教法。在教育教學(xué)工作中，熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)。在課堂教學(xué)中采取“探究式”課堂教學(xué)模式、“分層”教學(xué)模式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同能力問(wèn)題情境，層層設(shè)疑、步步設(shè)問(wèn)，學(xué)生小組討論探究，學(xué)生積極的思維活動(dòng)參與課堂始終，充分發(fā)揮學(xué)生課堂教學(xué)主體的作用；撰寫(xiě)的論文《高考復(fù)習(xí)中數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用》在國(guó)家級(jí)期刊《教育論叢》上發(fā)表，論文《數(shù)學(xué)教學(xué)策略談》在內(nèi)蒙古教育發(fā)展研究上發(fā)表，論文《高中生心理健康教育幾點(diǎn)體會(huì)》榮獲自治區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。積極參加各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，20xx年在第二屆呼倫貝爾市名師評(píng)選中擔(dān)任評(píng)委，20xx年6月參加了呼倫貝爾市研修學(xué)院舉辦的骨干教師培訓(xùn)并榮獲呼倫貝爾市骨干教師稱(chēng)號(hào)。
他認(rèn)為，教書(shū)是手段，育人才是目的，作為教師，自己應(yīng)該樹(shù)立起淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)、知識(shí)淵博的德才兼?zhèn)涞男蜗?，以身作則、動(dòng)之以情、曉之以理要比生硬的說(shuō)教效果好得多。作為班主任，他像家長(zhǎng)般地對(duì)待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，對(duì)于學(xué)困生，本著一個(gè)也不放棄的原則，激發(fā)學(xué)生的自信心。作為學(xué)校的骨干教師，他還培養(yǎng)了青年教師王志毅、許曉輝等，使他們迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任。白福民同志從事德育管理工作后后，積極貫徹學(xué)校的德育目標(biāo)，即“學(xué)校工作，以德為先”，本著以德治校的原則，提出“三會(huì)”德育目標(biāo)，即“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)做人”。并把三會(huì)德育目標(biāo)與平安校園、和諧校園、文明校園、文化校園的創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的教育理念，使學(xué)校的德育工作適應(yīng)了時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，為學(xué)校被評(píng)為內(nèi)蒙古示范學(xué)校、呼倫貝爾市綠色學(xué)校、拉海爾區(qū)平安學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)入圍獎(jiǎng)等做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十七
后勤工作是一項(xiàng)默默無(wú)聞、需要無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)，我在這一崗位上，一干就是20xx年，十年間，對(duì)工作的熱情沒(méi)有改變，始終堅(jiān)守著這一事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷追求創(chuàng)新，把枯燥無(wú)味的崗位打造成鮮活生動(dòng)的服務(wù)窗口，使后勤工作成為縣委辦公室工作的新亮點(diǎn)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。注重加強(qiáng)對(duì)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。一是始終把政治理論學(xué)習(xí)放在首位。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想有關(guān)文件，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記2萬(wàn)余字，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的思想剖析，制定了嚴(yán)格的個(gè)人整改措施，使自身的政治理論素質(zhì)有了很大提高，更堅(jiān)定了從事后勤工作的決心和恒心。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。近年來(lái)，堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)后勤保障工作的重要論述，以及各級(jí)辦公廳系統(tǒng)關(guān)于搞好后勤保障工作的規(guī)章制度等，成為后勤保障業(yè)務(wù)的行家里手，經(jīng)受住了抗擊“非典”、區(qū)劃調(diào)整、禽流感防治等重大事件的考驗(yàn)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的后勤保障組織協(xié)調(diào)能力，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。同時(shí)，他堅(jiān)持把幫助別人提高業(yè)務(wù)水平作為最大快樂(lè)，先后舉辦后勤專(zhuān)題講座3次，參訓(xùn)人員達(dá)到200人次，帶動(dòng)了全縣后勤保障工作水平的整體提高。
二、健全制度，構(gòu)建管理體系。堅(jiān)持從管理目標(biāo)、管理體制、管理手段入手，立足工作實(shí)際，突出抓好接待、會(huì)務(wù)、車(chē)輛管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理體系。一是規(guī)范接待管理。為開(kāi)辟一條接待管理的新路子，本著制度全面、規(guī)定合理的原則，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)了《接待管理暫行規(guī)定》等制度，既保持了節(jié)儉，又充分體現(xiàn)了行唐的熱情和地方特色，有效堵塞了接待管理上的漏洞。今年以來(lái)，先后接待來(lái)行唐檢查指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以及兄弟縣市參觀考察人員等共計(jì)300人次，在接待人數(shù)與去年大致相當(dāng)?shù)那闆r下，接待費(fèi)用同比下降15，達(dá)到了來(lái)訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)、縣委領(lǐng)導(dǎo)、單位領(lǐng)導(dǎo)“三滿(mǎn)意”。二是推動(dòng)會(huì)務(wù)組織標(biāo)準(zhǔn)化。在借鑒其它行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)會(huì)議輕重緩急和規(guī)模的大小，圍繞會(huì)議通知、會(huì)場(chǎng)布置、簽到、會(huì)議保障等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別制定了一整套行之有效地會(huì)務(wù)組織工作標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)會(huì)務(wù)組織實(shí)行全程標(biāo)準(zhǔn)化管理。今年以來(lái)共組織全縣性大型會(huì)議12場(chǎng)次，中型會(huì)議20場(chǎng)次，一般會(huì)議40場(chǎng)次，會(huì)務(wù)組織工作無(wú)一疏漏，為縣委迅速推開(kāi)各項(xiàng)工作提供了有力保障。三是完善車(chē)輛保障制度。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們對(duì)新舊車(chē)輛全部采取包干制度，駕駛員定位到車(chē)，油料、維修實(shí)行定點(diǎn)管理，確保財(cái)盡其用。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)定了派車(chē)的權(quán)限，明確了車(chē)輛的停放位置，制定了車(chē)輛管理暫行規(guī)定。在此基礎(chǔ)上，特別加強(qiáng)了對(duì)司機(jī)的教育培訓(xùn)，使車(chē)輛保養(yǎng)水平和安全責(zé)任意識(shí)明顯提高，已連續(xù)5年保持了安全責(zé)任事故的零發(fā)生。
三、勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)服務(wù)效率。為增強(qiáng)效率，提高服務(wù)水平，結(jié)合黨員先進(jìn)性教育，率先在全體干部職工中開(kāi)展了以定崗、定位、定責(zé)為重點(diǎn)的“三定”活動(dòng)。一是定崗。根據(jù)后勤工作特點(diǎn)和工作實(shí)際需求，確定了司機(jī)、通信員、值班員等若干后勤工作崗位，對(duì)每個(gè)崗位分別制定了詳細(xì)的工作標(biāo)準(zhǔn)。二是定位。要求每個(gè)干部職工根據(jù)自己從事后勤工作的性質(zhì)，在確定的崗位中找準(zhǔn)自己的位置，擺正站位。三是定責(zé)。以責(zé)任狀的形式規(guī)范職能、目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任，使每個(gè)干部職工崗位職責(zé)明晰。每項(xiàng)工作既有質(zhì)的要求，又有量的標(biāo)準(zhǔn)，每一步工作程序既有時(shí)限規(guī)定，又有程序規(guī)范依據(jù)，達(dá)到了行有規(guī)范，做有標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，為確?！叭ā被顒?dòng)真正取得實(shí)效，進(jìn)一步加大了考核督導(dǎo)力度，制定了《機(jī)關(guān)后勤工作考核制度》和《“三定”活動(dòng)具體考核方案》，將后勤工作直接考核到人，要求每個(gè)工作人員每天填寫(xiě)工作日志，每月一考評(píng)，每季一匯總，年終總排位，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲及職務(wù)提升掛鉤，推動(dòng)了各項(xiàng)后勤工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。自“三定”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，后勤保障工作按時(shí)按質(zhì)辦結(jié)率始終保持了100的高標(biāo)準(zhǔn)，得到了縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，并批示在全縣予以推廣。
四、勤儉辦事，打造節(jié)約型機(jī)關(guān)。始終堅(jiān)持把勤儉節(jié)約貫穿于各項(xiàng)后勤工作始終，在他積極倡導(dǎo)和推動(dòng)下，節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)取得了明顯成效。一是營(yíng)造節(jié)約氛圍。組織全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)勤儉節(jié)約方面的講話(huà)，并利用黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳材料等形式，大力宣傳節(jié)約知識(shí)和身邊先進(jìn)典型的節(jié)約事跡，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，在縣委機(jī)關(guān)形成了良好的節(jié)約風(fēng)氣。二是嚴(yán)格節(jié)約制度。先后研究制定了《機(jī)關(guān)大院〈節(jié)水、節(jié)電〉管理辦法》、《車(chē)輛燃修管理規(guī)定》等多項(xiàng)節(jié)約制度，對(duì)水、電、油、紙等各類(lèi)辦公用品規(guī)定了詳細(xì)的節(jié)約標(biāo)準(zhǔn)，并匯編成冊(cè)，人手一份。三是強(qiáng)化節(jié)約責(zé)任。為把各項(xiàng)措施落到實(shí)處，實(shí)行了鍋爐、花木澆灌用水專(zhuān)人負(fù)責(zé)制度，對(duì)節(jié)電、節(jié)水等節(jié)能情況，堅(jiān)持每周一小查，每月一聯(lián)查，并及時(shí)通報(bào)情況，進(jìn)一步加大督導(dǎo)考核力度，切實(shí)強(qiáng)化相關(guān)人員的節(jié)約責(zé)任，取得了良好的效果，僅用電用水一項(xiàng)與去年同期相比就節(jié)省2萬(wàn)元。
自己雖然在后勤工作中取得了一定成績(jī)，但與辦公廳室工作和縣市委的要求還有很大差距。今后還需認(rèn)真研究后勤工作的規(guī)律，全面提升后勤工作水平，不斷改進(jìn)后勤工作質(zhì)量，使后勤工作服務(wù)達(dá)到一個(gè)更高的層次。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十八
該同志現(xiàn)任聯(lián)通客戶(hù)服務(wù)部投訴處理員職務(wù)，該同志始終腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)，在用戶(hù)投訴的崗位上，以飽滿(mǎn)的熱情、旺盛的精力和鍥而不舍的精神全身心地投入工作。
該同志有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。為了維護(hù)公司信譽(yù)，忘我地進(jìn)行工作，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出崇高的思想境界。同志主要負(fù)責(zé)處理用戶(hù)的話(huà)費(fèi)爭(zhēng)議方面的問(wèn)題。
目前用戶(hù)投訴在話(huà)費(fèi)爭(zhēng)議方面的比較多，而話(huà)費(fèi)爭(zhēng)議的投訴處理起來(lái)比較復(fù)雜，為了能客觀真實(shí)的處理每一件用戶(hù)投訴，所有的用戶(hù)投訴單她都要發(fā)兩至三個(gè)部門(mén)共同調(diào)查，對(duì)于長(zhǎng)話(huà)費(fèi)爭(zhēng)議和信息費(fèi)爭(zhēng)議她對(duì)話(huà)單和用戶(hù)使用情況進(jìn)行詳細(xì)分析。認(rèn)真細(xì)致的工作需要大量的時(shí)間和精力，為了完成上級(jí)規(guī)定的投訴處理時(shí)限，她經(jīng)常加班加點(diǎn)，但她從沒(méi)有任何怨言，依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作。
在做好本職工作的同時(shí)，同志還加強(qiáng)與基層單位的溝通，把有關(guān)話(huà)費(fèi)爭(zhēng)議方面的一些有效的調(diào)查方法和動(dòng)態(tài)情況的處理辦法及時(shí)通知窗口單位，讓用戶(hù)的疑問(wèn)在第一時(shí)間得到解決，及時(shí)化解了用戶(hù)與企業(yè)間的矛盾，把一件件越級(jí)投訴消滅在萌芽之中。
她在工作中能適時(shí)地提出服務(wù)工作的苗頭性、傾向性問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)決策和相關(guān)部門(mén)整改提供依據(jù)。并對(duì)有代表性的投訴進(jìn)行案例分析，避免責(zé)任投訴的發(fā)生。
同志認(rèn)真落實(shí)企業(yè)服務(wù)觀不以客戶(hù)滿(mǎn)意為目的，要以客戶(hù)感動(dòng)為目標(biāo)。她以“為人民服務(wù)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，讓用戶(hù)滿(mǎn)意”為宗旨，真誠(chéng)對(duì)待每一位用戶(hù)。由于絕大部分話(huà)費(fèi)爭(zhēng)議的投訴均屬用戶(hù)原因，不給用戶(hù)退費(fèi)，用戶(hù)就不滿(mǎn)意。她不論遇到什么樣的用戶(hù)，總是依據(jù)有關(guān)規(guī)定耐心細(xì)致、不厭其煩的向用戶(hù)解釋話(huà)費(fèi)的計(jì)次方法，通過(guò)與用戶(hù)溝通了解用戶(hù)家庭或單位的自然情況后，有針對(duì)性的幫助用戶(hù)分析，得到了大多數(shù)用戶(hù)的認(rèn)可。
一次一位八十多歲的老大爺反映家里市話(huà)費(fèi)高，回訪(fǎng)時(shí)老大爺?shù)那榫w比較激動(dòng)，說(shuō)了一些難聽(tīng)的話(huà)。同志為了讓用戶(hù)理解，向其解釋了近一個(gè)小時(shí)，把嗓子都累啞了。但她說(shuō)為了公司的利益、企業(yè)的形象，我個(gè)人受些委屈沒(méi)什么。
她經(jīng)常閱讀《人民郵電》等專(zhuān)業(yè)報(bào)刊，時(shí)刻關(guān)注服務(wù)方面的專(zhuān)業(yè)理論，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。她曾看到“用戶(hù)滿(mǎn)意的作用與影響”中提到一個(gè)不滿(mǎn)意的用戶(hù)會(huì)將他遇到的問(wèn)題告訴其他8-10人；發(fā)生問(wèn)題時(shí)只有4%的人去投訴；70%的用戶(hù)當(dāng)解決其投訴并感到滿(mǎn)意后，會(huì)繼續(xù)與你合作；當(dāng)場(chǎng)解決投訴后，95%的用戶(hù)會(huì)繼續(xù)合作，忠誠(chéng)用戶(hù)會(huì)原諒企業(yè)的過(guò)失。這條信息讓她深受啟發(fā)，她與同事交流服務(wù)技巧，研究用戶(hù)心理，進(jìn)行換位思考，縮短用戶(hù)投訴處理時(shí)間，拉近與用戶(hù)之間的距離，為公司培養(yǎng)忠誠(chéng)客戶(hù)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)新篇章。
高度的責(zé)任心是做好對(duì)外服務(wù)工作的根本，身為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用心處理每一件用戶(hù)投訴，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，客觀公正的處理問(wèn)題。
服務(wù)是電信業(yè)永恒的主題，現(xiàn)今群雄角逐的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量的較量。誰(shuí)能贏得客戶(hù)，誰(shuí)就能贏得市場(chǎng)。同志深深的認(rèn)清了這一形勢(shì)，并一直為此默默奉獻(xiàn)著。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十九
我叫**，自***年參加工作以來(lái)，在通信工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，雖沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，也沒(méi)有贏得鮮花和掌聲，但是我可以無(wú)愧地說(shuō)：我盡到了自己的職責(zé)，沒(méi)有辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的多年培養(yǎng)，在奉獻(xiàn)中找到了自己的人生價(jià)值。***年2月任線(xiàn)路維護(hù)班班長(zhǎng)，在線(xiàn)路維護(hù)班期間由于自己的勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，技術(shù)過(guò)硬，工作出色，連續(xù)兩年被公司評(píng)為“先進(jìn)生產(chǎn)者”。特別是汛期在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，我?guī)ьI(lǐng)全班人員加班加點(diǎn)出色完成汛期搶險(xiǎn)任務(wù)。
一、身先士卒，勇挑重?fù)?dān).7月18日中午，地處**分局對(duì)面電腦公司電線(xiàn)短路，造成火災(zāi)，殃及我通信分公司20對(duì)、30對(duì)電纜各一條，20對(duì)分線(xiàn)盒1個(gè)，共造成2家大客戶(hù)、9條寬帶線(xiàn)和35戶(hù)普通電話(huà)不通。當(dāng)時(shí)我正在家中吃飯接到公司通告后，放下飯碗立即帶領(lǐng)2名員工奔赴現(xiàn)場(chǎng)，在與電力部門(mén)取得聯(lián)系后當(dāng)即實(shí)施緊急搶修。我?guī)瞎ぞ呗氏扰郎咸葑訉?shí)施電纜接續(xù)。頂風(fēng)冒雨，苦戰(zhàn)兩個(gè)多小時(shí)，及時(shí)恢復(fù)了線(xiàn)路暢通，受到在場(chǎng)用戶(hù)的一致贊揚(yáng)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng).近年來(lái)，隨著通信事業(yè)的飛速發(fā)展，特別是郵電分營(yíng)，電信重組以來(lái)，對(duì)在職人員理論素質(zhì)的需求越來(lái)越高。為適應(yīng)新形勢(shì)下做好本職工作的需要，我十分注重加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí)。凡公司里組織的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，我都積極參加，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。在工作中，我始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從細(xì)節(jié)入手，從小事做起，安全意識(shí)時(shí)刻記掛在心，工作之余，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《線(xiàn)路安全操作規(guī)程》、《線(xiàn)路維護(hù)規(guī)程》等維護(hù)規(guī)章制度。連續(xù)多年無(wú)人身安全事故發(fā)生，并受到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，理論知識(shí)的豐富，政治覺(jué)悟的提高，使我干好自己的本職工作更加如魚(yú)得水，得心應(yīng)手。
三、汛前演練防范于未然.在汛期來(lái)臨之前結(jié)合本公司線(xiàn)路實(shí)際情況，我制定了線(xiàn)路搶險(xiǎn)預(yù)案，并對(duì)全班維護(hù)人員進(jìn)行強(qiáng)化模擬演練。通過(guò)演練讓每一位搶險(xiǎn)隊(duì)員熟知預(yù)案內(nèi)容，便于應(yīng)急調(diào)度。共組織模擬演練3次，共同學(xué)習(xí)討論調(diào)度預(yù)案2次，必備防汛物資：雨具10套，防水沙袋若干袋，抽水水泵4臺(tái)，為汛期搶險(xiǎn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，雨中現(xiàn)真情.7月8日至7月11日連續(xù)幾天的暴雨，給我公司通信線(xiàn)路造成不同程度的損壞。11日那天陰沉的天空飄著細(xì)雨，剛一上班，線(xiàn)路搶險(xiǎn)班接到搶險(xiǎn)任務(wù)：**支局網(wǎng)點(diǎn)至大王莊有一處過(guò)路斷桿3根、倒地2根，上有50對(duì)、100對(duì)電纜各一條，拉線(xiàn)2條。情況緊急，斷桿線(xiàn)纜橫倒在道路上，行人車(chē)輛無(wú)法通過(guò)。我立即召集全體人員，帶上所需工具材料驅(qū)車(chē)直奔事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。在茫茫雨霧籠罩下的田野里奮戰(zhàn)了3個(gè)多小時(shí)，終于完成線(xiàn)路搶險(xiǎn)工作，使通信安全及行人安全得到了保障。搶險(xiǎn)結(jié)束后，隊(duì)員們滿(mǎn)身泥濘，渾身上下沒(méi)有一處干凈的地方。今年，在我的帶領(lǐng)下我們班共搶修災(zāi)情**次/處，立桿**根，補(bǔ)拉線(xiàn)**條。***年7月20日、21日，受臺(tái)風(fēng)“海棠”影響，接連遭受暴風(fēng)雨和雷電襲擊，降雨量在180毫米以上。
根據(jù)臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)，我分公司在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前便啟動(dòng)了防汛預(yù)案。由于連日的暴雨街面地勢(shì)洼的地方都出現(xiàn)不同程度的積水。20日晚8點(diǎn)半隨著大風(fēng)暴雨傾盆而下，地下室、人井內(nèi)電纜即將出現(xiàn)危機(jī)，我迅速抽出3人，帶上工具分成兩組，我?guī)ьI(lǐng)一組同時(shí)用兩臺(tái)抽水機(jī)對(duì)我局局前人井內(nèi)實(shí)施抽水，另外一組在地下室進(jìn)行抽水。雨越下越大抽出的水不多時(shí)又被雨水填充，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，就這樣冒雨奮戰(zhàn)1個(gè)多小時(shí)，雨漸漸的下的小了，井內(nèi)的積水慢慢的被排出。由于連續(xù)幾天的搶險(xiǎn)工作，加上休息不好，在這次搶險(xiǎn)中我染上了重感冒。領(lǐng)導(dǎo)命令我在家休息一天，我深知領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，但是我熟知線(xiàn)路搶險(xiǎn)還有很多工作要做，強(qiáng)烈要求繼續(xù)留在搶險(xiǎn)一線(xiàn)堅(jiān)持工作。在我的指揮下，在全體搶修人員的共同努力下，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的主人翁精神，站好防汛工作的最后一班崗。幾年來(lái)，在組織的關(guān)懷下，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在工作中取得了一些成績(jī)，受到了大家的認(rèn)可，但在榮譽(yù)面前，我感到最多的是責(zé)任和壓力。扎扎實(shí)實(shí)、無(wú)怨無(wú)悔投入到工作中，投入到全身心熱愛(ài)的通信事業(yè)中，做出更大的貢獻(xiàn)，為公司爭(zhēng)光，是我應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在技術(shù)領(lǐng)域里不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰，緊緊圍繞上級(jí)制定的目標(biāo)開(kāi)展工作，為通信事業(yè)的發(fā)展做出自己新的更大的貢獻(xiàn)。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十
楊連喜，男，47歲，1977年7月參加工作，1997年3月參加公安工作，現(xiàn)任黑龍江省綏陽(yáng)林業(yè)地區(qū)公安局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。
為提高隊(duì)伍科學(xué)化、正規(guī)化管理水平，楊連喜同志派專(zhuān)人赴浙江省嘉善縣公安局學(xué)習(xí)隊(duì)伍管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將其與等級(jí)化管理機(jī)制融于一體，制定了具有森林公安特色的“公安隊(duì)伍‘三化’建設(shè)考核管理”機(jī)制，印制了走向正規(guī)化系列叢書(shū)。目前，此機(jī)制和走向正規(guī)化系列叢書(shū)再次在全省森工林區(qū)公安系統(tǒng)全面推廣。同時(shí)他還組織建立了一個(gè)內(nèi)外結(jié)合、全面化、網(wǎng)絡(luò)化的監(jiān)督制約體系，把全局民警的行為置于有效的監(jiān)督之下。六年來(lái)，全局無(wú)一起違法違紀(jì)案件發(fā)生，群眾的滿(mǎn)意率不斷提高，在每年的行風(fēng)測(cè)評(píng)中群眾滿(mǎn)意率都達(dá)到了96%以上。
早在20xx年開(kāi)展的“三基”工程建設(shè)中，楊連喜同志著重組織開(kāi)展了兩項(xiàng)警務(wù)機(jī)制改革，一是“派出所人口動(dòng)態(tài)管理”，二是“山上派出所工作重心由人口管理向森林治安管理轉(zhuǎn)移”。通過(guò)上述改革的實(shí)施，林區(qū)的森林治安、社會(huì)治安秩序明顯好轉(zhuǎn)，森林資源和生態(tài)安全得到了有效保護(hù)。他積極爭(zhēng)取黨政支持，先后合并了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，在80%的山上林場(chǎng)、所建立了居家式警務(wù)室，為所有社區(qū)民警配備了計(jì)算機(jī)和統(tǒng)一標(biāo)識(shí)的警用摩托車(chē)。公安局先后被國(guó)家林業(yè)局森林公安局、省公安廳、省林業(yè)公安局、牡林公安局確定為“三基”工程建設(shè)示范公安局。
楊連喜同志在工作中處處發(fā)揮帶頭作用，尤其在大練兵活動(dòng)中，他與普通民警一道，頂著炎炎烈日摸爬滾打。在努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，他還不斷提高自己的理論水平，他撰寫(xiě)的多篇調(diào)研文章被國(guó)家及省級(jí)刊物發(fā)表。在他的帶動(dòng)下，公安局的大練兵活動(dòng)取得了喜人成果，在省、地組織的大練兵比武競(jìng)賽中，取得了團(tuán)體第一名和3個(gè)單項(xiàng)第一名的優(yōu)異成績(jī)，并連續(xù)四年在全省森工林區(qū)執(zhí)法質(zhì)量考評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀單位。該局刑警大隊(duì)還被省局指定代表全省森工刑警參加省公安廳組織的刑警大比武，取得了森林公安有史以來(lái)的最好成績(jī)。
楊連喜同志當(dāng)公安局長(zhǎng)6年多，打擊處理各類(lèi)違法犯罪嫌疑人2300余人，經(jīng)常有人打恐嚇電話(huà)或者發(fā)威脅短信，他對(duì)此毫不畏懼。他常說(shuō)：“如果讓人情和恐嚇束縛手腳，別說(shuō)干好工作，就是行使職權(quán)也很難?！彼€經(jīng)常告誡家人，不準(zhǔn)為任何人說(shuō)情，只能支持他共同抵制不正之風(fēng)。在用人上楊連喜同志不看關(guān)系看政績(jī)，提拔任用干部一律遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。20xx年以來(lái)，公安局在提拔調(diào)整干部過(guò)程中，無(wú)一人提出異議。
教師節(jié)個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二十一
張xx，男，漢族，19xx年11月26日出生，xx縣莊上鎮(zhèn)xx村人。中式烹調(diào)師。本人道德高尚，品行端正，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。20xx至20xx年在xx公司主管后勤事務(wù)工作。20xx年被調(diào)于xx培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)后勤事務(wù)工作，一年來(lái)，在xx集團(tuán)總公司及培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持服務(wù)為本的原則，在事務(wù)工作中努力做好本職工作，并堅(jiān)持不斷創(chuàng)新和完善，保障了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展?，F(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下：
事務(wù)工作瑣碎繁雜，涉及面寬。同時(shí)，培訓(xùn)中心又是一個(gè)在xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下新成立的機(jī)構(gòu)，后勤保障工作沒(méi)有充足的人員配備。面對(duì)現(xiàn)狀我只有埋頭苦干，只有在工作中投入更多努力。從接任后勤工作以來(lái)的一年中，我每天都要提前一個(gè)小時(shí)到單位，從廚房、餐廳，職工的一日三餐都一一安排。而每天下班，又差不多是最后一個(gè)離開(kāi)，盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)。遇到臨時(shí)接待外來(lái)客商，我總是放棄吃早餐的時(shí)間，去市場(chǎng)里買(mǎi)回蔬菜、水果等，組織人員布置接待會(huì)場(chǎng)。每天忙碌的工作，常常令我滿(mǎn)頭大汗，但我始終告誡自己，工作是自己的，既然挑起了這副擔(dān)子就要干好。我不僅要負(fù)責(zé)日常的事務(wù)工作，還要全力以赴做好接待物資的保障工作。緊張繁忙的工作讓我根本沒(méi)有休息時(shí)間，但我時(shí)刻銘記，我是xx人，就該為xx付出我的一切。
為提高后勤服務(wù)水平，我狠抓了日常管理工作，力求在規(guī)范中實(shí)現(xiàn)服務(wù)的最大化。本人集合多年的后勤工作經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)際情況出發(fā)，制定了廚房，食堂及工作人員的相應(yīng)管理制度。以制度管理人。這樣一來(lái)，各方面制度規(guī)范了，人員職責(zé)明確了，工作起來(lái)也就清楚利落了。培訓(xùn)中心餐飲問(wèn)題，謀求一個(gè)“儉”字，這就是對(duì)我的一個(gè)最大考驗(yàn)，我精專(zhuān)食譜，研究飲食之道。用最省的錢(qián)做最好的飯菜。一方面嚴(yán)格執(zhí)行招待標(biāo)準(zhǔn)，另一方面每次結(jié)帳前都要認(rèn)真核對(duì)菜單和款項(xiàng)。得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
培訓(xùn)中心事務(wù)工作的兩大特點(diǎn)就是服務(wù)性和被動(dòng)性。這種情況下，只有發(fā)現(xiàn)不足不斷創(chuàng)新，才能變被動(dòng)為主動(dòng)，全面提高服務(wù)水平。在深入開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，我發(fā)現(xiàn)由于xx集團(tuán)要經(jīng)常接待企業(yè)客商，培訓(xùn)中心衛(wèi)生始終不盡人意，直接影響著集團(tuán)形象。清潔工在服務(wù)理念和工作方法上都存在差距。為解決這個(gè)問(wèn)題，我深入分析以往工作的差距，創(chuàng)造性地想到與保潔員合作，我主動(dòng)走進(jìn)保潔員，進(jìn)行溝通，交流，這一方法，使培訓(xùn)中心食堂、餐廳衛(wèi)生得到根本改變，面貌煥然一新。同時(shí)，針對(duì)培訓(xùn)中心接待外來(lái)客商較多，而長(zhǎng)期以來(lái)，接待服務(wù)又不規(guī)范，經(jīng)常抓瞎的情況，制定了《來(lái)客接待制度》。這一系列制度的制定，都是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題中不斷完善起來(lái)的。一年來(lái)，我就是在不斷的創(chuàng)新與完善中開(kāi)創(chuàng)了培訓(xùn)中心后勤保障工作的新局面。
培訓(xùn)中心事務(wù)工作，不僅需要自己任勞任怨，還要合理組織，在值班工作中，我每次安排值班都要征求每個(gè)人的意見(jiàn)，特別是節(jié)假日值班，總是提前安排，提前通知，做到值班人員到位，保障機(jī)關(guān)安全和信息的暢通。一年以來(lái)，培訓(xùn)中心未出現(xiàn)一起因值班漏崗而出現(xiàn)問(wèn)題。值班是這樣，其它工作，也是這樣。20xx年9月，集團(tuán)各子公司培訓(xùn)廚師及廚師技能大比拼中，我積極配合并參與，最終在比賽中獲得一等獎(jiǎng)。20xx年集團(tuán)新年晚會(huì)在我中心舉行，作為事務(wù)長(zhǎng)的我，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)中心領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極配合做好會(huì)場(chǎng)的布置，參會(huì)人員的用餐，為集團(tuán)新年晚會(huì)的舉辦做了充分的保障，在我及后勤人員的群策群力下，集團(tuán)新年晚會(huì)于我中心順利結(jié)束。為提高后勤保障工作的整體水平，我還積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力，開(kāi)展了后勤服務(wù)培訓(xùn)，全面提高了后勤服務(wù)工作水平。就是靠這種任勞任怨的工作，我本人得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可。我堅(jiān)信，有我無(wú)私無(wú)悔的工作，全心全力的付出，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，xx未來(lái)會(huì)更美好。
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