通過(guò)對(duì)過(guò)去的總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，迎接新的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作是提升個(gè)人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。以下是一些相關(guān)的總結(jié)范文，供您參考。
幼兒大班老師發(fā)言稿篇一
家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們又走進(jìn)了三屯小學(xué)五年級(jí)二班的教室，歡迎各位!感謝大家!開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生都比較好，上課大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律，只有一少部分同學(xué)違反紀(jì)律、管不住自己，或上課不能積極思考問(wèn)題更不愿舉手回答問(wèn)題……為了讓家長(zhǎng)更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我做簡(jiǎn)單的陳述。
一、成績(jī)。
這學(xué)期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考，在期中考試中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全鎮(zhèn)第三，在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。通過(guò)這兩次考試，結(jié)合平時(shí)的測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分較多的原因是計(jì)算，這都屬于粗心的錯(cuò)，它包擴(kuò)算法上的錯(cuò)誤，算理上的錯(cuò)誤，抄寫(xiě)上的錯(cuò)誤等。
我想如果學(xué)生改掉了這些錯(cuò)誤，分?jǐn)?shù)就會(huì)在很大程度提高。例如，在本次測(cè)試中，有兩個(gè)題目比較難，而我們班與第一名相比，卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個(gè)學(xué)生作對(duì)，我們卻有三十個(gè)同學(xué)做對(duì)了，另一道題我們班有二十多人做對(duì)了，而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮(zhèn)第一，還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮(zhèn)第一，但總分卻在第二名上。細(xì)細(xì)分析其原因，就是一些簡(jiǎn)單問(wèn)題尤其是計(jì)算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病，我覺(jué)得：
1、平時(shí)得注重口算訓(xùn)練，熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ)，是訓(xùn)練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)常化。
2、平時(shí)還要注重非智力因素，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法，提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題，看清數(shù)據(jù)和符號(hào)，做完后檢查有沒(méi)抄錯(cuò)，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。
粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占據(jù)了三個(gè)單元，如果學(xué)生不能細(xì)心地計(jì)算，就容易導(dǎo)致錯(cuò)題輩出，分?jǐn)?shù)較低。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
1、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講。
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。
3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
二、我給大家提幾個(gè)簡(jiǎn)單的建議：
1、讓孩子自己能做的事自己做，大人起到監(jiān)督的作用。
2、讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
3、現(xiàn)在是五年級(jí)了，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，尤其在節(jié)假日，我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)督促孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，別放松學(xué)習(xí)。這樣，在新的學(xué)期開(kāi)始學(xué)生就就容易很快回歸課堂，而不至于玩野了。說(shuō)實(shí)話，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始將是每個(gè)班老師很頭痛的時(shí)候，因?yàn)榭傆袨閿?shù)不少的學(xué)生不能及時(shí)把精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。所以在這里，我建議家長(zhǎng)朋友們想辦法幫助學(xué)生在玩的同時(shí)千萬(wàn)別忘了學(xué)習(xí)。
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幼兒大班老師發(fā)言稿篇二
各位家長(zhǎng)：
你們好!
感謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上、孩子在生活上的問(wèn)題等。
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最正確時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比擬周全，孩子對(duì)老師的依賴性比擬大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理根底。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承當(dāng)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)催促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)置簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比方，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比擬，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)播送;聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話說(shuō)得多了，那么成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的'聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子時(shí)機(jī)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的開(kāi)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比方讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)€可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起〞，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
1.近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開(kāi)展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為我們將孩子分開(kāi)好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比擬集中，減小了講說(shuō)話的現(xiàn)象。
2.天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的頂峰期，為了了減小孩子發(fā)病的時(shí)機(jī)，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，防止出汗后未換衣服而生病。
3.有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的，保證足量。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng)，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺(jué)得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng)，吸收得好，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類(lèi)。肉、魚(yú)、蛋、奶、豆制品類(lèi)1.14兩，蔬菜、水果類(lèi)1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。
幼兒大班老師發(fā)言稿篇三
各位xxx：
時(shí)間過(guò)得真快，這個(gè)學(xué)期都過(guò)了一半多了，感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙，其實(shí)很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們都還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易！在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)！謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：
一、家校聯(lián)系情況反饋。
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流，；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候；有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書(shū)面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè)，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái)。所以，每到周一我就很開(kāi)心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書(shū)情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_(kāi)心的事。
看著這些讓我感到很開(kāi)心、幸福！很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫(xiě)周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開(kāi)心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的！
二、幼兒出勤情況。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，是全勤冠軍，值得表?yè)P(yáng)！需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假！2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假！這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8:30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了！
三、親子朗讀培訓(xùn)。
親子朗讀是什么？可以這么說(shuō)，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書(shū)，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書(shū)，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著讀下一句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣！很多家長(zhǎng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛(ài)讀書(shū)，那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，假如我要是這樣跟你說(shuō)：今天什么作業(yè)啊？快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書(shū)，媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在！或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行？每天讀書(shū)你都不知道心想什么？你們想啊，孩子喜歡聽(tīng)你這樣說(shuō)嘛？你們喜歡聽(tīng)別人這樣說(shuō)嘛？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì)做得更好！
上次園內(nèi)開(kāi)展“美文誦讀比賽”，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式，家長(zhǎng)在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情！何樂(lè)而不為？如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們?cè)鎏硪环菥剩?/p>
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)！為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開(kāi)心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境！再見(jiàn)！
幼兒大班老師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
草長(zhǎng)鶯飛春意昂然，大班最后一學(xué)期悄然而至，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表大二班所有老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
本學(xué)期的家園溝通更加靈活、有針對(duì)性，有時(shí)代性了，我們老師采用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，家長(zhǎng)配合更加密切，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度明顯提高，在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快！
孩子們迎來(lái)了新的一學(xué)期，這個(gè)學(xué)期只有短短5個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。
一、總結(jié)幼兒發(fā)展近況。
現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、自理能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師分發(fā)碗筷，整理游戲區(qū)、搬小椅子等等。此外動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，例如語(yǔ)言活動(dòng)，從中班時(shí)候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕?，其?shí)我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子寫(xiě)數(shù)字，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)成為了我園的幼兒發(fā)展特色，每周一至周四的藝術(shù)活動(dòng)也成了孩子們學(xué)習(xí)、展示的舞臺(tái)，豐富知識(shí)，鍛煉身體，促進(jìn)孩子體、智、德、美全面發(fā)展。
3、社會(huì)情感方面：
進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己，各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)有坐姿不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的.小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
4、衛(wèi)生保健方面：
我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類(lèi)消毒工作，做好流行疾病預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。
此外本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，我們還開(kāi)展了一系列活動(dòng)，親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽、“媽媽我愛(ài)你”三八婦女節(jié)幼兒畫(huà)展、參觀小學(xué)等，孩子們都積極參與！
二、介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)：
幼小銜接：
（一）幼小銜接的重要性幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開(kāi)始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
澄清誤區(qū)：為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力、對(duì)事情有探索思考的精神，而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟，這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，入學(xué)后容易課上精神不集中，家長(zhǎng)應(yīng)把握好學(xué)的度，以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主。
（二）具體實(shí)施方法。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
5、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長(zhǎng)在接下來(lái)的兩個(gè)多月里從以下方面，繼續(xù)配合我們老師，共同輔導(dǎo)孩子。
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣，在8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入園開(kāi)展活動(dòng)。此外還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼，以及家庭住址等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等。要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4、堅(jiān)持入園。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，孩子還是應(yīng)該堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，可及時(shí)的和老師請(qǐng)假，好讓我們放心孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，我園組織幼兒集體參觀了小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。
3）幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
4）保證良好的休息質(zhì)量。午休睡眠時(shí)間由原來(lái)的12點(diǎn)——2點(diǎn)半，變更至12——2點(diǎn)，提早半小時(shí)起床，也是我們?cè)?月中旬開(kāi)始的幼小銜接的一環(huán)節(jié)，所以家長(zhǎng)也應(yīng)提醒孩子早睡早起，保證良好的休息質(zhì)量。
5）完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。上學(xué)期幼兒日常獎(jiǎng)勵(lì)辦法“表?yè)P(yáng)信”，幼兒很感興趣，起到了督促鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的作用。本學(xué)期我們將結(jié)合小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，繼續(xù)延用這一良好舉措，通過(guò)幼兒日常完成作業(yè)情況、課上回答問(wèn)題情況、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀、幫助班集體做事等，隨時(shí)發(fā)給孩子表?yè)P(yáng)信，鞏固其行為的養(yǎng)成。
三、我園近期安排。
我園近期將開(kāi)展幼兒歌唱大賽，幼兒舞蹈大賽，幼兒故事大賽。家長(zhǎng)可以積極響應(yīng)這些活動(dòng)在家為孩子出謀劃策，把握好每一個(gè)鍛煉孩子，給孩子展示的機(jī)會(huì)！我們老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是有特長(zhǎng)的，需要去深刻發(fā)掘，同時(shí)下周二我們也會(huì)在班級(jí)先進(jìn)行比賽，以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會(huì)選送至全園進(jìn)行決賽。比賽內(nèi)容自選，可在近期告知老師，我們期待孩子都自信滿滿！
新的學(xué)期新的合作，相信通過(guò)幼兒園、教師和家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，順利的送他們進(jìn)入小學(xué)。在此，我僅代表我班三位教師，祝您全家生活美滿、幸福安康！
謝謝大家！
幼兒大班老師發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好，首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加開(kāi)學(xué)初這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天會(huì)議的內(nèi)容有三點(diǎn)；
一、表彰寒假中作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生有：韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風(fēng)、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。
二、本學(xué)期教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，還是學(xué)前班教材內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)是復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，再加上語(yǔ)言書(shū)上的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)是練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)，希望各位家長(zhǎng)在這學(xué)期要配合好老師把孩子的拼音學(xué)扎實(shí)，為上一年級(jí)打好基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，還要學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減十指速算。
三、需要家長(zhǎng)配合做以下幾點(diǎn)：
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣，晚上規(guī)定孩子在8；00———8：30之間睡覺(jué)，早上家長(zhǎng)按時(shí)把孩子叫醒，起床后要迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成。還要教育孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，愛(ài)護(hù)文具、書(shū)籍的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
家長(zhǎng)要經(jīng)常同孩子交談，多給孩子講講故事，利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面散步、參觀，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，這些事大班每個(gè)孩子都要求做到的。
3、幼兒的出勤。
現(xiàn)在是大班的下學(xué)期，也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期。如果沒(méi)有特殊情況，學(xué)生最好不要請(qǐng)假。如果有事要及時(shí)和老師請(qǐng)假。
4、要求每位家長(zhǎng)按時(shí)接送學(xué)生，避免學(xué)生在放學(xué)或上學(xué)途中發(fā)生意外事故。
5、如果哪位家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)，要及時(shí)讓學(xué)生告訴老師，以免有急事聯(lián)系不上。
6、培養(yǎng)學(xué)生的正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。讓學(xué)生知道胸脯離桌邊一拳，眼睛里書(shū)本一尺，手指離筆尖一寸。
7、安全工作重于泰山，孩子大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的'，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。所以我們要牢記安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
結(jié)束語(yǔ)：
我們幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但我一定會(huì)去盡全力呵護(hù)每一個(gè)孩子，用心去關(guān)心和照顧他們，如果有時(shí)老師對(duì)你的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或某些地方照顧不周，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解并多多包含。最后對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)再次表示感謝！
幼兒大班老師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。下面，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比較有特色的地方。
一、了解我的班級(jí)管理、了解我這個(gè)人，增強(qiáng)我們彼此的信任。
1、在班級(jí)管理中樹(shù)立“愛(ài)”的基調(diào)。
在班級(jí)管理中，我比較注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子，他是不懂。
到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“x老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想x老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說(shuō)：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去?！蔽抑荒苈暮退治鑫业挠靡夂退牟粚?duì)。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比較愿意親近老師。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng)，是你們?cè)谥С种业墓ぷ?，在孩子面前為教師?shù)立威信。
2。作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎？大家一定會(huì)說(shuō)不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將來(lái)是個(gè)有用的人。
二、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
有人說(shuō)：良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生”這個(gè)話題。
有一位名校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身?！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
人的部分行為由遺傳決定，大部分行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。科學(xué)研究表明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
1、從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你”“成績(jī)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)”“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦！”……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了！”“你看人家某某學(xué)得多好??！”這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般，將來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間的，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。
2、學(xué)會(huì)尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類(lèi)，不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類(lèi)，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
幼兒大班老師發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持，配合我們的工作。
本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！
一、下面我介紹下班級(jí)的情況：
本班原有幼兒24人，這學(xué)期有2名新生插班，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男13人，女13人。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。從教學(xué)情況來(lái)說(shuō)，我們上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，大多數(shù)幼兒都能夠掌握并能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，能夠很快的計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復(fù)習(xí)對(duì)10以內(nèi)加減法不夠熟練，本學(xué)期會(huì)對(duì)這幾名幼兒加以重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，望家長(zhǎng)課下督促幼兒多加練習(xí)。拼音方面：上學(xué)期我們只是讓幼兒認(rèn)讀并正確的書(shū)寫(xiě)了所有的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，部分幼兒能夠掌握的很好，本學(xué)期在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)在給幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容加以鞏固為拼音拼讀打基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃。
1、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，今年我園設(shè)立了接送卡制度，幼兒的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶，為了確保全園每一位幼兒的安全，杜絕幼兒走失或冒領(lǐng)，為此，接送卡使用的制度家長(zhǎng)一定要遵守。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性：
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為：
（1）培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
（2）培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。
（3）培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
三、教學(xué)方面：
本學(xué)期大班開(kāi)課，蒙氏閱讀、禮儀、英語(yǔ)。
蒙氏閱讀：閱讀是孩子了解自然與社會(huì)、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式，培養(yǎng)幼兒前閱讀、前識(shí)字、前書(shū)寫(xiě)的能力。
英語(yǔ)：以英語(yǔ)兒歌的方式讓幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣。
幼兒大班老師發(fā)言稿篇八
親愛(ài)的老師、阿姨、小朋友們：
大家好!
我是幼兒園大二班的小兔子，我非常感謝大家能讓我站在這高高的舞臺(tái)上。
我希望大家健健康康的，我希望你們升小學(xué)后能開(kāi)心度過(guò)小學(xué)的.每一天，我希望每個(gè)長(zhǎng)華幼兒園里面的小朋友能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。還有，我非常非常感謝鄒老師教我了很多很多本領(lǐng)，陳老師也是一樣。
我從小班一直哭到中班，已經(jīng)很丟臉了，但是在這個(gè)過(guò)程中，鄒老師和陳老師一直給我鼓勵(lì)，我到大班就一直沒(méi)有哭，他們教會(huì)了勇敢面對(duì)各種挑戰(zhàn)，每天做早操，我們很認(rèn)真，我們相信，我們能踏上成長(zhǎng)的旅程。
在長(zhǎng)華幼兒園，我有很多好朋友，他們?cè)谖矣龅嚼щy的時(shí)候關(guān)心我，幫助我，困難的時(shí)候也和我一起思考，迷路的時(shí)候也和我一起尋找方向。
在長(zhǎng)華幼兒園的小書(shū)房，我認(rèn)識(shí)了很多字，懂得安安靜靜的讀書(shū)。我非常喜歡讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)里我認(rèn)識(shí)了大自然，老師說(shuō)，在讀書(shū)的時(shí)候，不要打擾別人看書(shū)，有時(shí)候交換一下圖書(shū)是可以的。不要大聲喧嘩。
大班春游，我們爬山鉆山洞，這可以說(shuō)是我長(zhǎng)大以來(lái)最夸張的軍訓(xùn)，特別是鉆黑黑的山洞，老師告訴我們黑暗是我們心里的魔鬼，只要我們克服他，就可以打敗他，奪取光明，爭(zhēng)奪勇氣。
我愛(ài)長(zhǎng)華幼兒園，我愛(ài)我的老師們，我愛(ài)我的同學(xué)們!
謝謝大家!
幼兒大班老師發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
感謝大家今天的光臨。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，我向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家一個(gè)多學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天請(qǐng)大家來(lái)，和我們老師一起，主要目的讓大家更了解我們的班級(jí)、了解我這個(gè)人，建立我們彼此之間更大的信任，其次是探討一下我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子，通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子快樂(lè)，茁壯的成長(zhǎng)。下面，我首先向大家匯報(bào)我們中x班在班級(jí)管理比擬有特色的地方。
“愛(ài)〞的基調(diào)。
在班級(jí)管理中，我比擬注重接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)〞。他們都是五六歲的小孩，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導(dǎo)。所以我時(shí)刻提醒自己不要過(guò)多的指責(zé)孩子，他是不懂。
記得有次上課，我走進(jìn)教室等了一會(huì)兒教室里還是有些同學(xué)在講小話，我就說(shuō)你們還不安靜下來(lái)，這節(jié)課我不上了，我出去了。這時(shí)居然有個(gè)孩子說(shuō)：“你想出去，你就出去，不隨你嘛。〞當(dāng)時(shí)一聽(tīng)這句話我傻眼了，我反問(wèn)一句你說(shuō)什么?他又理直氣壯的把剛剛的那句話說(shuō)了一遍。當(dāng)時(shí)我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎?到了下午的第六節(jié)課快下課的時(shí)候我把他請(qǐng)到辦公室，把他抱在懷里跟他說(shuō)：“x老師想了一天都沒(méi)想明白你今天上課的時(shí)候說(shuō)你想出去你就出去唄。你真的想x老師出去嗎〞你想想孩子是怎么答復(fù)我的。他說(shuō)：“你想出去就出去唄，我們又不能叫你出去。〞我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對(duì)。
即使班里個(gè)別好動(dòng)好斗的孩子，我也并沒(méi)有過(guò)分去指責(zé)他們，我總是細(xì)心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負(fù)責(zé)任的優(yōu)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主，即使批評(píng)他也不會(huì)傷他的自尊，還在平日多給他愛(ài)撫，摸摸頭、拍拍肩，拉近師生的距離。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都比擬愿意親近老師。當(dāng)然，這一點(diǎn)也得感謝家長(zhǎng)，是你們?cè)谥С种业墓ぷ?，在孩子面前為教師?shù)立威信。
2.作為孩子的護(hù)航使者讓孩子有成就感，建立足夠的自信：
為了讓孩子能夠健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我從個(gè)人到小組都進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，并用一些小獎(jiǎng)品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況，加油站是每個(gè)組上課表現(xiàn)的情況。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個(gè)小禮品，加油站里每?jī)蓚€(gè)星期評(píng)一次，每一組里評(píng)了10朵紅花這一組每人得到一個(gè)小禮品。每一組都有紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀的小組長(zhǎng)，組長(zhǎng)根據(jù)自已這組同學(xué)的表現(xiàn)相應(yīng)的加分減分。每周星期五根據(jù)組長(zhǎng)的記錄，學(xué)習(xí)和紀(jì)律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上，就可以評(píng)為班級(jí)之星，被評(píng)為班級(jí)之星的就能獎(jiǎng)到紅花。蘋(píng)果園換取禮品次數(shù)越多，那獎(jiǎng)品越是孩子們喜歡的。
總之一句話讓學(xué)生覺(jué)得老師不是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生不知不覺(jué)的養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使出我渾身解數(shù)。但是對(duì)于孩子的培養(yǎng)遠(yuǎn)不止這些，我也是一個(gè)年輕的家長(zhǎng)，我也有很多迷茫。讀書(shū)是孩子的唯一出路嗎?大家一定會(huì)說(shuō)不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康，有好的品行，第二是希望孩子好好學(xué)習(xí)，提高自身的'素質(zhì)修養(yǎng)，將來(lái)是個(gè)有用的人。
有人說(shuō)：良好的習(xí)慣是成功的一半。接下來(lái)，我想和家長(zhǎng)們談?wù)劇芭囵B(yǎng)好習(xí)慣，收獲好人生〞這個(gè)話題。
有一位名校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子進(jìn)入中班學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以引導(dǎo)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。〞葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。〞這句話用最樸素的語(yǔ)言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。
人的局部行為由遺傳決定，大局部行為是靠后天習(xí)得。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質(zhì)和性格特征，實(shí)踐證明：中班生不良行為的根源不在自身，而在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境。科學(xué)研究說(shuō)明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。
1.從興趣入手，讓孩子覺(jué)得我能行。
有氣的藍(lán)球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學(xué)習(xí)一定感到輕松。因此，培養(yǎng)和保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負(fù)面影響的話，如“下次再考不好，就揍你〞“成績(jī)不好就不要讀了〞等。多說(shuō)一些積極的話，如“你們學(xué)校真漂亮〞“你的表現(xiàn)真不錯(cuò)〞“今天你又學(xué)到新知識(shí)啦!〞……要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，就不該責(zé)怪孩子：“你可笨死了!〞“你看人家某某學(xué)得多好啊!〞這些話會(huì)極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學(xué)習(xí)的積極性。要知道孩子和孩子不同，他們之間是存在著差異的。
有的孩子接受新知識(shí)相對(duì)慢些，如果是這樣，請(qǐng)家長(zhǎng)不要太著急，事實(shí)上急也沒(méi)用，你的緊張只會(huì)令孩子害怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，也許就永遠(yuǎn)落在后面了。我們要允許孩子慢慢進(jìn)步，千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)的信心就會(huì)增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好些。如果孩子具備了學(xué)習(xí)的興趣和信心，就算目前成績(jī)一般，將來(lái)也會(huì)有很大的開(kāi)展空間的，這是因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了孩子的潛力。
2.學(xué)會(huì)尊重與寬容。
在學(xué)校里，學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比擬寬容、大氣，他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù)，反而會(huì)擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高。有些孩子小心眼，你打了我一下，我就得還你一下，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王，或者成了孤僻的一類(lèi)，不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比擬懦弱，發(fā)生了什么事也不說(shuō)話。對(duì)于第三類(lèi)，老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài)，一般說(shuō)來(lái)，這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí)，這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑，或是爭(zhēng)執(zhí)，或是頑皮孩子的惡作劇。
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！我是實(shí)驗(yàn)幼兒園大四班的xxx，三年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)~著蹣跚的腳步，第一次走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)幼兒園的大門(mén)，迎接我們的是園長(zhǎng)、老師一張張和藹的面容。
在幼兒園里，有寬闊的操場(chǎng)，有明亮的教室，還有很多天真爛漫的小朋友，有和藹可親的老師，一切都那么新鮮、那么質(zhì)樸。就是在這樣美好的環(huán)境下，三年很快就過(guò)去了，今天，我們即將面臨畢業(yè)，不免有很多的不舍。哪怕走遍天涯海角，哪怕走過(guò)萬(wàn)水千山，又怎能忘記幼兒園，忘記最?lèi)?ài)的老師，忘記朝夕相處的小伙伴。
我們就要畢業(yè)了，就要帶著老師們對(duì)我們的期望走進(jìn)小學(xué)的校園了，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)讓我不知道如何表達(dá)，在幼兒園的這三年日子里，我們與老師與小朋友們相伴學(xué)習(xí)，游戲，是我最快樂(lè)、最難忘的時(shí)光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗細(xì)心的園長(zhǎng)，在我心中，您們就是最可愛(ài)的人。
親愛(ài)的老師您勤勤懇懇，和藹可親，給我知識(shí)、教我做人??我們就像一棵棵小樹(shù)苗，盡情吮吸著甘泉雨露，使我們能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，幾度風(fēng)雨，在這里，我代表幼兒園畢業(yè)班的全體小朋友，表達(dá)我們深情的謝意：“親愛(ài)的老師，謝謝您為我們付出的一切！我們都是您的孩子，是您手里的風(fēng)箏，無(wú)論我們飛得多高、飛得多遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)和您在一起！謝謝您，老師媽媽?zhuān)≈x謝您爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨以及所有關(guān)心我們的人，是您的明智選擇才使我們享受到了實(shí)驗(yàn)幼兒園的良好教育，三年來(lái)是你們風(fēng)雨無(wú)阻接送、緊密配合才保證了我們能在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，忘不了我們一起做環(huán)保制作，忘不了我們一起唱歌，忘不了我們一起跑賽，不論走到哪里您永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在這里我也要真誠(chéng)的向您說(shuō)一聲：謝謝所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人，您們辛苦了！
我還要感謝我的小朋友，我的童年因和你們?cè)谝黄鸲鞓?lè)，我的幼兒園生活因有你們的陪伴而精彩，忘不了調(diào)皮的xxx、忘不了愛(ài)哭的xxx、忘不了小胖子xxx、忘不了計(jì)算神速的xxx、忘不了聰明的小弟弟xxx，忘不了小歌星xxx，忘不了太多的忘不了??，在這里我也要謝謝您們，謝謝你們給我留下的這一個(gè)個(gè)美好的瞬間，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
今天我們即將分別，請(qǐng)讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中，也許我們打過(guò)、鬧過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)，但它都已經(jīng)過(guò)去，因?yàn)槲覀兪怯H人，我們是兄弟姐妹，我們都是老師媽媽的孩子。讓我們張開(kāi)雙臂擁抱我們的老師、擁抱我們的阿姨、擁抱我們的小朋友、擁抱我們身邊的每一個(gè)親人。讓我們?cè)僬f(shuō)一聲謝謝，再道一次珍重。祝老師媽媽永遠(yuǎn)健康、漂亮！祝實(shí)驗(yàn)幼兒園越辦越好！祝小朋友們永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！請(qǐng)相信，在將來(lái)的道路上，我們會(huì)一如既往，走得越來(lái)越穩(wěn)、越來(lái)越好！”
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好! 送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六?一”兒童節(jié)，幼兒園活動(dòng)園長(zhǎng)致辭。這是孩子們的盛大節(jié)日!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表湘英幼兒園向關(guān)心支持我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)和朋友們表示誠(chéng)摯的感謝與崇高的敬意!向親愛(ài)的小朋友們表示最熱烈的節(jié)日祝賀，祝你們節(jié)日快樂(lè)、天天幸福，茁壯成長(zhǎng)!向辛勤哺育你們健康成長(zhǎng)的你們的父母和老師們致以衷心的感謝和真誠(chéng)的祝福! 一年來(lái)，我們有付出，但也獲得了豐收――2xx-xx年安化縣教育局組織的民辦幼兒園年檢，前不久安化縣教育局組織的幼兒園安全工作大檢查，我園都受到了好評(píng)?？吹叫∨笥褌?cè)谖覉@是那么地幸?？鞓?lè)，我們由衷地感到高興。這將激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)，致辭《幼兒園活動(dòng)園長(zhǎng)致辭》。 尊重兒童，愛(ài)護(hù)兒童，培養(yǎng)兒童，我們將一如既往。孩子們的快樂(lè)、健康、幸福、茁壯成長(zhǎng)是我們最大的滿足和驕傲。
“六?一”是孩子們的節(jié)日。今天，我園的小朋友們將閃亮登場(chǎng)，一展風(fēng)姿、奉獻(xiàn)才藝，還將有許多的家長(zhǎng)參與到親子游戲當(dāng)中，我們?yōu)樾∨笥褌兒兔恳粋€(gè)家庭的快樂(lè)而快樂(lè)。我深深地祝愿：歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行。
朋友們，讓我們與孩子們同歌唱、同起舞、同歡樂(lè)，讓美麗的夢(mèng)想從這里放飛，飛向祖國(guó)美好燦爛的藍(lán)天。
最后祝愿本次慶?！傲?一”文藝匯演活動(dòng)取得圓滿成功。再一次祝寶寶們幸?？鞓?lè)，祝大家身體健康，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意! 謝謝! 2. 親愛(ài)的小朋友們、各位老師大家好：
親愛(ài)的小朋友們、尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我們幼兒園迎來(lái)了春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我對(duì)精心籌備本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的老師們表示誠(chéng)摯的謝意，對(duì)前來(lái)參加幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的家長(zhǎng)們，表示最熱烈的歡迎！向刻苦訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員朋友們致以親切的問(wèn)候和良好的祝愿。
“健康是一份責(zé)任，健康運(yùn)動(dòng)是一種習(xí)慣。”我們正是秉承了這一教育理念，在幼兒一日活動(dòng)的組織過(guò)程中，非常強(qiáng)調(diào)幼兒自主能力的鍛煉，利用多種形式開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。使我們每一位孩子能得到多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持和不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)，使其達(dá)到心靈與心智的共同發(fā)展。
本屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”為主題。提倡：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊重寬容、健康安全、輕松愉快、禮儀謙讓。我們期待通過(guò)這樣一個(gè)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，能更加的加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通、默契與和諧；我們更期待通過(guò)以親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式，培養(yǎng)孩子與孩子之間的深厚友誼，增進(jìn)我們幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通和理解，更好的為孩子們服務(wù)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)也是我園對(duì)外展示的一個(gè)窗口，希望全體老師、小朋友和我們的家長(zhǎng)能講公德、講衛(wèi)生，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明有序的行為習(xí)慣。希望全體小朋友和家長(zhǎng)在今天的 1 活動(dòng)中友誼第一、比賽第二，賽出風(fēng)格、開(kāi)心快樂(lè)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)全新的改版，我相信各位家長(zhǎng)的參與會(huì)讓孩子們的童年時(shí)代更加精彩。今天孩子們最開(kāi)心快樂(lè)的一天，也是家長(zhǎng)和老師最開(kāi)心快樂(lè)的一天，因?yàn)檫@是孩子們的盛會(huì)。
最后，預(yù)祝我們的孩子和家長(zhǎng)能相互配合，玩得開(kāi)心！預(yù)祝本屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家！
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十二
近日，新疆和田地區(qū)于田縣加依鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)吾布力喀斯木·買(mǎi)吐送書(shū)寫(xiě)并發(fā)表了一份《致維吾爾同胞書(shū)覺(jué)醒書(shū)》，呼吁維吾爾同胞愛(ài)國(guó)、反恐維穩(wěn)、珍視民族團(tuán)結(jié)，持續(xù)引發(fā)額敏縣各族干部群眾的關(guān)注與熱議。大家紛紛主動(dòng)發(fā)聲亮劍，表示要同“三股勢(shì)力”作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。
額敏縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)古麗巴爾青表示：《致維吾爾族同胞覺(jué)醒書(shū)》情真意切，發(fā)出了來(lái)自基層的感恩之聲、正義之聲，幫助廣大群眾凝聚實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的思想共識(shí)，真正的說(shuō)出了新疆人民的心聲，這樣的感言要多寫(xiě)多發(fā)，傳遞正能量，讓敵對(duì)勢(shì)力沒(méi)有陣地，沒(méi)有市場(chǎng)。近幾年，國(guó)家的政策越來(lái)越好，新疆人民的日子也越來(lái)越好，大家很珍惜現(xiàn)在的美好生活，也很感恩黨和政府給我們帶來(lái)的好日子，我們要同吾布力喀斯木·買(mǎi)吐送站在一起，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
額敏縣郊區(qū)鄉(xiāng)清泉村第一書(shū)記張俊山認(rèn)為，黨委、政府應(yīng)架設(shè)“高壓線”，對(duì)散布破壞民族團(tuán)結(jié)言論的個(gè)人、組織從嚴(yán)從快出手;應(yīng)最大限度團(tuán)結(jié)依靠各族群眾，高舉各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟，在群眾中多開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)模范社區(qū)(村)、模范單位創(chuàng)建活動(dòng)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣好的做法;推進(jìn)“雙語(yǔ)”教育，加強(qiáng)民族交往交流交融，讓各族群眾從小學(xué)在一起、成長(zhǎng)在一起;各族干部群眾也應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)了解并尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，相互包容互愛(ài)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
額敏縣也木勒牧場(chǎng)牧民巴音達(dá)拉說(shuō)：“這幾天正值轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)節(jié)，他的鄰居過(guò)來(lái)幫忙，村干部來(lái)家里宣講《致維吾爾族同胞覺(jué)醒書(shū)》?！艾F(xiàn)在我們牧民的生活特別好，但是一小撮壞人妄圖破壞我們的美好生活，我會(huì)同他們作堅(jiān)決斗爭(zhēng)?！?/p>
額敏縣民宗委干部孟開(kāi)說(shuō)：“吾布力喀斯木·買(mǎi)吐送的覺(jué)醒書(shū)，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的黨性與擔(dān)當(dāng)，我們要學(xué)習(xí)他這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，以更加?jiān)定的政治立場(chǎng)、更加堅(jiān)決的態(tài)度維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局。”
額敏縣各族干部群眾希望，《致維吾爾族同胞覺(jué)醒書(shū)》不僅能夠喚醒維吾爾族同胞們的覺(jué)悟，也能喚醒其他民族的覺(jué)悟，喚醒廣大各族干部群眾的覺(jué)悟。吾布力喀斯木買(mǎi)吐送有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、真摯的民族感情、鮮明的是非標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)樸的為民情懷，各族黨員干部群眾要像吾布力喀斯木買(mǎi)吐送一樣，堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，爭(zhēng)做講黨性敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺剩瑸榫S護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安、為黨的十九大勝利召開(kāi)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn).
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)大家好：
由于上幼兒園孩子的年齡小，抵抗力弱，導(dǎo)致幼兒成為疾病的主要易感人群。為了全面貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，嚴(yán)防傳染病的發(fā)生。我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。大家有目共睹從早上的晨檢我們就開(kāi)始嚴(yán)格把關(guān)。并且對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄，按時(shí)喂藥；及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況。為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，我園在消毒方面，做到對(duì)毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書(shū)、空氣等嚴(yán)格消毒，做到一人一巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每餐進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，每天一早開(kāi)門(mén)窗，以保證空氣清新潔凈，每天紫外線消毒2次（時(shí)間為半小時(shí)）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每?jī)芍軙褚淮?，環(huán)境衛(wèi)生做到每天一小掃每周一大掃。為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，各班老師根據(jù)幼兒年齡制定了體格鍛煉計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的戶外活動(dòng)，在過(guò)去的一年里我園傳染病的發(fā)病率控制在0、1%一下。在營(yíng)養(yǎng)膳食方面我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
但是孩子光靠幼兒園是不行的，因?yàn)榧议L(zhǎng)才是孩子的第一任老師。我也知道每天大家都很忙?？墒呛⒆邮俏覀兊奈磥?lái)，幼兒時(shí)期正是各種習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。在衛(wèi)生保健方面我對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：
1、如果孩子發(fā)熱超37、5攝氏度時(shí)，請(qǐng)讓孩子在家休息一到二天。這樣有利孩子病情康復(fù)，也可以防止傳染給別的幼兒。
2、因病缺勤3天以上的幼兒家長(zhǎng)，送幼兒來(lái)園時(shí)帶上孩子的診斷證明，經(jīng)保健醫(yī)生確認(rèn)非傳染病后才能進(jìn)班。
3、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行自我防護(hù)教育，掌握防治傳染病的知識(shí)，在疫情期間不帶孩子走親訪友，不帶孩子到人群聚集的公共場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等，以減少感染機(jī)會(huì)。
4、培養(yǎng)孩子良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。比如天天洗腳，每周洗頭，勤換衣服襪子。舉例說(shuō)明個(gè)別孩子衛(wèi)生不好。
5、家長(zhǎng)經(jīng)常徹底清洗孩子的玩具或其他用品，要注意常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。6、家長(zhǎng)要求孩子飯前便后要用流動(dòng)水將手洗凈。如雙手被鼻涕、唾沫污染后，應(yīng)立即將手洗凈。
7、督促孩子不要喝生水，不吃生冷食物，要給孩子充足陽(yáng)光，增加孩子免疫力。
8、給孩子買(mǎi)食品時(shí)要檢查食品是否符合衛(wèi)生要求，嚴(yán)禁讓孩子吃三無(wú)食品或變質(zhì)食物。
孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們共同的心愿。希望家長(zhǎng)能理解和支持，謝謝。
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好！我是小三班的配班老師王露，很感謝劉院長(zhǎng)給我這樣一個(gè)和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我與大家分享的主要內(nèi)容是幼兒園戶外活動(dòng)中配班老師的"看、摸、問(wèn)、導(dǎo)"。
幼兒戶外活動(dòng)是幼兒健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，作為配班老師在配合戶外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)提前掌握當(dāng)班老師制定的活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)的教育目標(biāo)，了解需要配合的注意事項(xiàng)。
上學(xué)期幼兒園開(kāi)展了早操戶外活動(dòng)比賽，作為一名配班老師，我及時(shí)與當(dāng)班老師進(jìn)行交流，在明確活動(dòng)目標(biāo)以后，做到心中有數(shù)，活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒給予指導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助，讓他們順利完成活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)成功，產(chǎn)生自信，并對(duì)參加戶外活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
此外，對(duì)需要器材的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)始前應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。如果本班沒(méi)有，可向別班借，或利用業(yè)余時(shí)間自己動(dòng)手制作。這樣，就可以減少幼兒的等待時(shí)間，活動(dòng)的時(shí)候就不至于手忙腳亂。我積極協(xié)助配合本班老師，針對(duì)我班幼兒的年齡特征和活動(dòng)中的有可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與本班老師交流討論，達(dá)到保中有教，教中有育，育中有保，保、教、育三結(jié)合。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，現(xiàn)有一些收獲與各位老師分享，主要從下幾個(gè)方面進(jìn)行：
對(duì)小班的戶外活動(dòng)"看"是基礎(chǔ)，我總結(jié)就是"五看"。
一是看天氣情況，根據(jù)天氣情況，確定活動(dòng)的方式和內(nèi)容；
五是看身體，就是看幼兒身體狀況，重點(diǎn)關(guān)注體弱幼兒在活動(dòng)中的情況，避免體弱的'幼兒在活動(dòng)中發(fā)生意外。
有的幼兒不容易從表面觀察出身體狀態(tài)，我就通過(guò)"三摸"的方法判斷他們的情況。就是摸額頭、摸脖子、摸背。發(fā)現(xiàn)幼兒背心有出汗情況就用干毛巾進(jìn)行隔背，出汗量增大就要稍為休息一會(huì)兒，這樣是可以防止幼兒在活動(dòng)后因汗水打濕衣服造成感冒。
作為配班老師我認(rèn)為有"三問(wèn)"。
一是平時(shí)多詢問(wèn)家長(zhǎng)小朋友的身體情況和在家活動(dòng)的情況；
二是活動(dòng)當(dāng)天詢問(wèn)當(dāng)班老師，需要準(zhǔn)備哪些器材；
三是在活動(dòng)前詢問(wèn)當(dāng)天幼兒的身體狀況，活動(dòng)中負(fù)責(zé)觀察中間和后面的幼兒運(yùn)動(dòng)情況，減少意外事件發(fā)生。
導(dǎo)就是引導(dǎo)，用幼兒喜歡的方式和語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒按照計(jì)劃參加活動(dòng)。如：我班的丹丹小朋友，比較嬌慣，不愛(ài)參加戶外活動(dòng)，時(shí)常說(shuō)我不舒服，可不可以不參加活動(dòng)。針對(duì)這種情況，我在活動(dòng)前與她溝通，了解她害怕打針，就告訴她，多活動(dòng)可以讓身體更健康，就不容易生病，就不用吃藥打針了。在我的勸說(shuō)下，她終于參加了活動(dòng)。在活動(dòng)中我加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)注，并及時(shí)鼓勵(lì)和帶動(dòng)她一起活動(dòng)。現(xiàn)在她越來(lái)越愛(ài)和小朋友一起活動(dòng)了。
在活動(dòng)中，總有個(gè)別小朋友不跟著老師一起做，到處亂跑。這是小班幼兒的特點(diǎn)，針對(duì)這樣的小朋友，我用的是增加關(guān)注和激勵(lì)的教育方式。如：你真棒！你真是個(gè)聰明的孩子！如：超超小朋友，每次戶外活動(dòng)時(shí)，喜歡到處亂跑，針對(duì)他喜歡唱歌的特點(diǎn)，我走到他身邊，牽著他的手，一邊教他唱兒歌，一邊陪他一起做。活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)他的表現(xiàn)情況，及時(shí)給予"紅五星"或者"小貼畫(huà)"的獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)他遵守游戲規(guī)則。
同時(shí)，對(duì)于需要關(guān)注的小朋友，在活動(dòng)的當(dāng)天接小孩的時(shí)候及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)積極配合教育。經(jīng)過(guò)十多天的引導(dǎo)，孩子們有了明顯的進(jìn)步。
有付出就會(huì)有收獲，通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我與老師之間的配合更加和諧，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)更有幫助，我感覺(jué)我的工作更有成效。在我班老師的共同努力下，我班小朋友的戶外活動(dòng)質(zhì)量得到明顯提高，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，參與活動(dòng)的興趣更高，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)，身心發(fā)展更加健康。同時(shí)，作為配班老師，我的工作能力也得到了提升。
以上是我這一學(xué)期參與戶外活動(dòng)的一些感悟，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都是這方面的專(zhuān)家，有做得不足的地方，請(qǐng)大家不吝賜教，我將虛心學(xué)習(xí)，十分感謝！
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)朋友：
xx——xx學(xué)年第一學(xué)期一晃過(guò)了快三個(gè)月了,非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)，與我們共同探討幼兒的保育、教育。當(dāng)初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美，玩具有多么豪華,而是看中了這里的師資力量、教學(xué)水平，是看中了這里多年來(lái)成績(jī)優(yōu)異，在社會(huì)上具有較高的聲譽(yù)，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實(shí)現(xiàn)埋藏在心中多年的夢(mèng)想。應(yīng)為孩子的美夢(mèng)成真之日，也是各位家長(zhǎng)的人生最大夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之時(shí)。正是可憐天下父母心！這是人之常情，是天下為父母者的共同心愿。
我園在各位家長(zhǎng)的鼎立支持下，您們的孩子在行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步。但是，做為家長(zhǎng)，可以說(shuō)心無(wú)時(shí)不在考慮、不在掛念，我的孩子能正常上小學(xué)嗎”？我們做為老師，非常理解家長(zhǎng)的心情。今天，我們?nèi)缂s而聚，就是共架心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長(zhǎng)的掌上明珠，能正常進(jìn)行小幼銜接，共同探討。
父母強(qiáng)烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長(zhǎng)并不搞教育工作，也許對(duì)幼兒教育了解不是特別明白，做為家長(zhǎng)應(yīng)該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關(guān)愛(ài)孩子打下良好基礎(chǔ)，是大家夢(mèng)想成真，我想不是每個(gè)家長(zhǎng)都能明了的。今天，我借此機(jī)會(huì)，主要談?wù)勔粋€(gè)問(wèn)題——家長(zhǎng)存在的幼教誤區(qū)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)同志們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，以便我們不斷改進(jìn)工作。
一、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程。
1、關(guān)心要全面，即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績(jī)、孩子的吃穿、孩子的身體狀況，更重要的是孩子的行為習(xí)慣。
2、分析要客觀，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、行為養(yǎng)成分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。
3、引導(dǎo)要正確，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其順利渡過(guò)心理斷乳期，盡快適應(yīng)幼兒園這個(gè)小天地，這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)同志在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、努力適應(yīng)老師，不要用老師來(lái)嚇唬幼兒。在小朋友關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和諧，現(xiàn)在家家都是一個(gè)寶貝疙瘩，在家常常是享受眾星捧月般的待遇，個(gè)個(gè)是小皇帝、小公主，個(gè)性都比較強(qiáng)。在與小朋友交往中，常常苛求別人多，約束自己少，所以千萬(wàn)不能教幼兒報(bào)復(fù)。
4、溝通要經(jīng)常，即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息合力做好孩子的工作，我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助；老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。
二、家長(zhǎng)“另起爐灶”，就是不按幼教要求，而是自己蠻干，目標(biāo)定得過(guò)高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結(jié)果效果可想而知。
三、認(rèn)為寫(xiě)字比什么都好，衡量幼兒在幼兒園所學(xué)是會(huì)寫(xiě)多少字，認(rèn)為每天回家會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字就心回滿意足，德國(guó)哲學(xué)家海德說(shuō)過(guò)：春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝，在您我的愛(ài)心沐浴中，定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好：
我很高興能作為教師代表之一坐在這里跟各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)做匯報(bào)工作。
經(jīng)過(guò)一個(gè)炎熱的假期之后咱們一起迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期也就是新的開(kāi)始，在這里我真心的希望各位同學(xué)能夠珍惜這個(gè)可以重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，你們所有的成功失敗都清晰的記在了以前的時(shí)間里，但你們需要的不是以前，而是未來(lái)，所以趕緊拋開(kāi)你們以往的成功和失敗，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，相信這也是在座所有家長(zhǎng)的希望。
我在去年的今天帶著一股子熱情來(lái)到這個(gè)學(xué)校，說(shuō)實(shí)在的那個(gè)時(shí)候沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有什么好的教學(xué)方法，只有一身的沖勁和對(duì)學(xué)生的一份責(zé)任心，可盡管如此，還是走了不少?gòu)澛?，但很慶幸所有的領(lǐng)導(dǎo)以及老教師對(duì)我們都很關(guān)心，也正是在他們的幫助以及提點(diǎn)下，我的工作才步上了正軌。也很感謝去年能放心把孩子交給我的家長(zhǎng)們，希望我這一年的所有努力沒(méi)有讓你們失望。
在上一個(gè)學(xué)年里我?guī)У氖菍W(xué)前班，那時(shí)候全班人數(shù)是xx人，而現(xiàn)在班里已經(jīng)是將近xx人的大隊(duì)伍了，作為這個(gè)大部隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我知道，我們的責(zé)任很重，xx個(gè)孩子就是xx份希望，我只有更加努力、更加用心，才不會(huì)辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。我和各科老師，特別是我和語(yǔ)文老師彭老師都會(huì)打起精神頭來(lái)教好這群孩子，我聽(tīng)一位老教師說(shuō)過(guò)。一個(gè)孩子在一個(gè)集體里能分為幾分之一，幾十分之一，但在一個(gè)家庭里確是的一份希望，直到今天我也不敢忘記，我就怕如果我忘了，會(huì)毀了一個(gè)家庭的希望，所以，我一刻也不敢松懈，作為老師，其實(shí)跟家長(zhǎng)都存著一樣的心，那就是希望孩子好，不一樣的一點(diǎn)是老師希望的，是班里所有孩子都好。
我曾向一個(gè)家長(zhǎng)承諾過(guò)，既然孩子來(lái)到了我們的集體里，我就會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，跟對(duì)待自家里的孩子一樣，在學(xué)校里我就是他們的親人，事實(shí)上我確實(shí)這么做的，我喜歡我們班的孩子們，而孩子們也喜歡跟我相處。但在學(xué)習(xí)上我卻是很?chē)?yán)厲的，我絕不允許孩子有偷懶，馬虎的現(xiàn)象，就算少做一次作業(yè)在我眼里那都是大事，我會(huì)采取相應(yīng)的措施來(lái)糾正他們的錯(cuò)誤，所以在這方面孩子們還是有些畏懼的，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)就是希望孩子能學(xué)到知識(shí)，能有一個(gè)好的成績(jī)，關(guān)于這一點(diǎn)，我會(huì)盡我所能，只要能將知識(shí)裝進(jìn)孩子們的腦袋里，我們會(huì)不斷想盡辦法，創(chuàng)新方法，希望家長(zhǎng)們放心。
相信各位家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)的時(shí)候都可以看到，咱們學(xué)校后墻上有一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“辦好自己的學(xué)校，讓孩子在家門(mén)口上好學(xué)”，這是咱們學(xué)校的趙校長(zhǎng)深思熟慮后才寫(xiě)上去的，既然是經(jīng)過(guò)了慎重考慮，那就請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，它已經(jīng)成為了我們學(xué)校的引路人，是咱們學(xué)校要努力的目標(biāo)，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就奔著這條路走，讓大家體會(huì)到孩子不一定非的送的遠(yuǎn)才能上好學(xué)，在咱們自家門(mén)口也一樣可以，我們?nèi)w教師都會(huì)為這個(gè)目標(biāo)做出十分的努力，一定不辜負(fù)各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校，對(duì)我們老師的信任。
別的自我吹捧的話我也不說(shuō)了，人家都說(shuō)：說(shuō)的不如做的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，孩子來(lái)這里上學(xué)是正確的，我們會(huì)跟孩子一起交給你們一份滿意的答卷。
最后，我祝全體師生在新的學(xué)年里工作順利！
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，本學(xué)期由我和xx老師一起負(fù)責(zé)您孩子的教學(xué)和保育工作，相信有家長(zhǎng)的支持和我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ暮⒆訒?huì)在健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)以及行為習(xí)慣等方面有更大的進(jìn)步，性格方面會(huì)更完善。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫教岣摺?/p>
通過(guò)中班下學(xué)期近兩個(gè)月的時(shí)間，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，如徐錦濤小朋友，大部分孩子都能自己正確的穿衣、穿鞋，會(huì)保管自己的玩具，整理自己的物品，會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料，通過(guò)孩子自己管理物品，孩子多了一份責(zé)任感，在家也開(kāi)始學(xué)會(huì)整理物品，同時(shí)還懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ)；在老師提醒下，能遵守班級(jí)常規(guī)，注意到自己的行動(dòng)盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生，做到飯前洗手。孩子的這些進(jìn)步，與家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的。
1、生活方面
（1）進(jìn)餐：現(xiàn)在我班全部的孩子能夠自己進(jìn)餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。
（2）午睡：這一方面幼兒進(jìn)步比較大，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來(lái)安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面
在每次的教學(xué)游戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，不足的是我班幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，較少地用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，更多的是用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)。當(dāng)然這種現(xiàn)象是由于幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的特點(diǎn)而存在的。根據(jù)這個(gè)原因，我們制定了以下措施：一是在日常活動(dòng)中要特別注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)。老師作為引導(dǎo)者，首先要無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，然后在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。
3、孩子的能力方面
在數(shù)學(xué)數(shù)字方面：基本每個(gè)小朋友都掌握了對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，書(shū)寫(xiě)。對(duì)10以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照不同的順序排列，但還有極少數(shù)幼兒在這方面需要加強(qiáng)。
科學(xué)和藝術(shù)方面：孩子們興趣很濃，不管是畫(huà)畫(huà)還是手工，都在發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力和想象能力，很多時(shí)候給我了很大的驚喜，伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力。
另外，在些我還想表?yè)P(yáng)一下最近在班內(nèi)有著很大進(jìn)步的幾位小朋友。
還想說(shuō)一下最近在班級(jí)內(nèi)退步的幾位小朋友。
1、在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己的言行舉止作好孩子的第一任老師。
2、經(jīng)常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園現(xiàn)出來(lái)。還有如果孩子在八點(diǎn)半之前沒(méi)有來(lái)園或沒(méi)有電話來(lái)請(qǐng)假的話，老師都要打電話詢問(wèn)你們家長(zhǎng)。為了我們的工作方便，請(qǐng)家長(zhǎng)在這方面主動(dòng)配合！
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏?lái)幼兒園或晚來(lái)的，請(qǐng)您提前和我們老師說(shuō)好。盡量不要早來(lái)園，這陣子我班也出現(xiàn)有個(gè)別孩子在老師上班上班之前就來(lái)園，以至于留在門(mén)衛(wèi)處等時(shí)間到了才能進(jìn)班級(jí)，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的，請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。
以上就是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。下面就請(qǐng)各位家長(zhǎng)們自由發(fā)言，您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見(jiàn)，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進(jìn)步！尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不萬(wàn)能，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
幼兒大班老師發(fā)言稿篇十八
尊敬的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的小朋友們：
你們好!
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富的香噴噴的飯菜。希望小朋友們每天高高興興來(lái)上幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎，成為聰明能干的乖寶寶!
在新學(xué)年里，我們每一位老師也會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教、愛(ài)生如子、樂(lè)于奉獻(xiàn)，我們?nèi)A藝幼兒園的老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的孩子一樣愛(ài)護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、活潑。讓我們?cè)谌A藝幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，一起快樂(lè)的游戲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)吧!
謝謝大家!
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