2023年八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)(通用22篇)

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2023年八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)(通用22篇)
時間:2023-11-21 08:59:39     小編:XY字客

總結(jié)的過程是對過去一段時間的回顧和總結(jié),也是對未來的規(guī)劃和展望。寫總結(jié)時,我們應(yīng)該注重客觀、準(zhǔn)確地描述自己的表現(xiàn)和成果,避免主觀偏差。下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)案例,或許可以給我們帶來一些創(chuàng)作的靈感。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇一

八年級英語備課組六位老師,我們一直通力合作,按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大,任務(wù)較重。本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了一下工作:

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。

3、我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。

5、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。基本提前兩周備課。

6、當(dāng)然我們還存在一些問題,如橫向聯(lián)系做得不夠。因某種原因,與兄弟學(xué)校的合作交流不多,錯過了一些學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會;因為老師整日忙于繁忙的教學(xué)任務(wù),教科研探索偏少,教學(xué)課題研究基本是空白,發(fā)表和獲獎的教學(xué)論文量有待提高。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)備課組工作中存在的不足,不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二

我們八年級英語組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,每個老師都不敢有半點松懈。總結(jié)本期備課組工作,我們在以下幾方面取得了一定的成績。

一、我們的共同認(rèn)識(相互交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作)。

備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動強(qiáng)度,過去每人一學(xué)期要做12個話題教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做2至3個話題,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

二、采取的主要措施(常規(guī)工作,緊抓不懈)。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

1、定活動時間和地點。把集體備課時間固定在每周二上午。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準(zhǔn)時到達(dá)集備室參加集體研討活動。

2、定中心發(fā)言人。每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。

三、活動的大體程序(教研活動,注重實效)首先,由中心發(fā)言人對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。

四、取得的主要成效(努力進(jìn)取,扎實工作)。

1、教師:

(1)節(jié)省了時間,減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間,把原來需要備整本教材的時間,全部投入到一兩個話題上來,致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

(2)通過集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、學(xué)生:

通過全體英語教師一年的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步,效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成效,我們將倍加努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期以來我們備課組通過組織各項活動來增強(qiáng)凝聚力,進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一模塊細(xì)分課時,并安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案,發(fā)揮了備課組每個成員的力量。

面對新教材、新內(nèi)容,只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實教改教研,要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高,扎扎實實做好課題研究,并力求出成果。我們也全力配合教研組,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,組織課外興趣活動,如英語角、英語歌曲學(xué)唱周等,鼓勵學(xué)生向各級報刊投稿,提高寫作能力等等。

當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題,分析總結(jié)如下:

1.橫向聯(lián)系做得不夠,對本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多,備課組在進(jìn)度上慢了,學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少,這也是高分少的一個原因。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠,沒有很好的發(fā)揮集體的力量,還存在各自為陣的現(xiàn)象。

3.課堂40分鐘的效率低,教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,沒有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué),重復(fù)性記憶過多,導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語和學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

來期我們備課組將做如下整改措施:

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。

2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生和學(xué)困生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的班級學(xué)習(xí),多聽其它老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5.提高課堂40分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6.本學(xué)期因時間緊,內(nèi)容多,新課剛剛能上完,沒有時間進(jìn)行復(fù)習(xí),因而把復(fù)習(xí)工作結(jié)合在平時的教學(xué)中完成。

總之,我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。

毅2011年1月18日。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇四

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期八年級英語備課組總結(jié)2010年下學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們八年級英語備課組,在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。在即將結(jié)束之際,對一學(xué)期所進(jìn)行的工作回顧一下,以利新學(xué)期工作更好開展。

一、認(rèn)真制定計劃。

剛開學(xué),新學(xué)期,新師生,新教材,就要有新的打算。于是,八年級英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

二、在常規(guī)教學(xué)方面,我們備課組嚴(yán)格按五認(rèn)真要求去做。

1.集體備課,共同探討教學(xué)重點,難點,課時分配,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神。避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,大家經(jīng)過討論,制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案的格式,并寫出規(guī)范的教案。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。

對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松。這也是一項長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。認(rèn)真研究教材。使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,大家各抒已見,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,以解決教學(xué)中的難點。建議本組教師向組內(nèi)推薦好的有關(guān)先學(xué)后教的教學(xué)模式的課或先進(jìn)材料,以供學(xué)習(xí)和研究。備課組還深入課堂,聽評課,在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行肯定且推出本組觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。

觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。

四.加強(qiáng)集體備課,鼓勵個人特色集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好3.認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五.積極開展各類課外活動,這學(xué)期我們組織學(xué)生在課外活動課參加英語角活動,以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

六.積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。本備課組的教師在科組長的帶領(lǐng)下積極參加本校,縣上組織的聽課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,人人撰寫教學(xué)論文。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽說讀寫能力;多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇五

4.積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;

5.組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。

當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。1.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

2.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

4.班級之間的成績也有一定的差距。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在下學(xué)期的工作中,努力改進(jìn),更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由周鳳,姚金麗兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來,我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學(xué)要求,對照學(xué)期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進(jìn)行,每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一話題均安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:

1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

整改的措施:

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。

2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在下學(xué)期的工作中,努力改進(jìn),更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。

2012年6月12號。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:今年,我任教八年級1,2,4班的英語。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,記單詞困難;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

三、積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

四、成績方面:

經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高所任班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。

本學(xué)期八年級英語備課組由戴世秀,毛利平,楊敏,劉崇海4位老師組成,組里戴老師,毛老師跨兩個年級英語,楊老師跨兩個年級科目,劉老師任三個班英語。所以我們平時都很忙,但是也都能做到對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠逃?,并?jīng)常交流彼此的經(jīng)驗和感受,將德育思想滲透到平時的教學(xué)中,促進(jìn)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí),取得了良好的收效。我們備課組通過組織各項活動來增強(qiáng)凝聚力,如每二周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一單元細(xì)分課時,并安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每單元備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本單元的測試卷。

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。同時落實教改教研,要求組內(nèi)成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文或案例,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高,扎扎實實做好課題研究,并力求出成果。培養(yǎng)學(xué)生英語興趣,組織課外興趣活動。

由于有了電子白板的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性。

當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:

1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多,備課組在進(jìn)度上慢了,學(xué)生的詞匯和語法接觸得相對較少,這也是高分少的一個原因。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3.課堂45分鐘的效率低,教師在延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下,沒有組織強(qiáng)而有效地課堂教學(xué),重復(fù)性記憶過多,導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下。學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對于剛接觸一門外語的學(xué)生來說,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時還過早地出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,尤其普通班低分太多。

整改的措施:

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。

2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其它老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在九年級能取得全區(qū)前三。

總之,我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師下午好!首先我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我一次發(fā)言的機(jī)會,讓我在這里交流以下本學(xué)期我們八年級英語備課組開展工作的情況。

我們八年級英語備課組是一個有著老、中、青三個年齡層的九位老師組成的團(tuán)體。年長老師里有德高望重的陳愛玲、鄒惠安、劉能九等老師,年青老師里有踏實肯干的楊子文、陳貝等青年教師。我們備課組全體老師團(tuán)結(jié)一致、通力合作,在教學(xué)上采取了一些有效措施、組織了一些有意義的活動,感覺有一些收效。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造學(xué)習(xí)氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺。

我們八年級是一個分化的年級,人多(接近800人)、班多(14個班)、班額大(實驗班都達(dá)到60人),年級里由于家庭原因產(chǎn)生的“問題生”較多,這些問題生營造“不學(xué)”的氛圍,游離在家庭與學(xué)校之間,對老師的課堂管理造成不良的影響。我們英語學(xué)科是學(xué)生較為困難的學(xué)科,如果不消除這種不良影響,英語學(xué)科所遭受的負(fù)面影響將會更重。我們備課組在本學(xué)期初把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,給優(yōu)等生、進(jìn)步生提供展示自己的舞臺作為備課組工作的重點。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情我們以“組織英語活動”為突破口,強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參與,共同營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)八年級學(xué)生知識狀況、課程安排,我們備課組精心策劃,有效組織,決定開展一次英語演講比賽。比賽分為三個階段:初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。第一階段(九月份)為演講比賽初賽階段,我們要求每班每一位同學(xué)都要到講臺前用英語脫稿講述,(是騾子是馬都要拉上臺溜一溜),營造一種競爭的氛圍,也給不愛學(xué)的學(xué)生一定壓力。各班英語老師根據(jù)學(xué)生的語音、語調(diào)、流利程度選出各班代表參加年級復(fù)賽。要求實驗班十人左右,普通班五人左右,個別班有突出表現(xiàn)的學(xué)生,也可適當(dāng)放寬名額。九月份我們各班都完成了初賽階段的選拔任務(wù),全年級共選出了八十人參加復(fù)賽。復(fù)賽階段(十月份)為年級備課組老師集體選拔學(xué)生階段。10月20日中午我們?nèi)w備課組老師十二點半鐘聚集在階梯教師,沒有一個老師遲到,沒有一個老師缺席,對八十位學(xué)生一個一個進(jìn)行點評,評分,時間一直持續(xù)到兩點,沒有一個老師有怨言。特別是陳愛玲老師,身體不好,腿腳不方便,但一直堅持在陰冷的階梯教師滿懷熱情地對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的地評分,沒有叫過苦,沒有叫過累。這些老教師是我們學(xué)校寶貴的精神財富,正是這些老師的工作熱情鼓舞著我繼續(xù)深入地把這項活動開展好。演講比賽的決賽階段是這項活動的高漲。我們從八十位復(fù)賽選手中選出三十多位年級精英,讓他們在舞臺上展示自己的英語風(fēng)采。為了使活動更豐富,我提議備課組每一位老師為學(xué)生表演一個英語節(jié)目,穿插在每五位演講選手間,既展示了老師的風(fēng)采,又可以緩和演講比賽緊張的氣氛。老師們都很支持我的工作,積極準(zhǔn)備節(jié)目,鄒惠安、宿愛名老師因為嗓子沙啞,就組織班上的學(xué)生參與表演。陳愛玲老師推選了班上的一名叫徐睿的學(xué)生演奏撒克斯。這名學(xué)生平時喜歡和一些不學(xué)的學(xué)生玩在一起。這次我們發(fā)揮他的特長,邀請他在英語活動中演奏一曲撒克斯,他熱情很高。我們鼓勵他學(xué)好英語,以后活動還要請他表演。這次活動后他的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的改變。決賽活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持,涂書記還為我們請來外籍教師當(dāng)評委,這使我們的活動猶如錦上添花。11月15日我們八年級英語演講比賽決賽在階梯教室拉開帷幕,三十多位選手流利的英語演講,英語老師及學(xué)生的英文演唱,學(xué)生的才藝表演、外籍教師和學(xué)生的互動,使階梯教師洋溢著熱烈、緊張、溫馨、和諧陽光般的氛圍。最后演講比賽在許惠老師組織學(xué)生演唱的奧運(yùn)英文歌曲《手拉手》中推向高潮。它點明了我們活動的主題:老師與學(xué)生手拉手,領(lǐng)導(dǎo)與老師手拉手,老師與老師手拉手。只要我們手拉手,沒有我們邁不過去的坎兒。通過此次演講比賽活動,學(xué)生們不僅英語應(yīng)用能力得到鍛煉與提高,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理品質(zhì),張揚(yáng)了學(xué)生的個性,樹立了學(xué)生的自信心,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間的關(guān)系更融洽了。

二、復(fù)習(xí)備考期間開展復(fù)習(xí)競賽,張榜公布表彰名單,極大地鼓舞了一部分中差生,為期末復(fù)習(xí)奠定較好基礎(chǔ)。

在期末復(fù)習(xí)備考階段,為了讓學(xué)生鞏固課本所有所學(xué)詞匯及短語,我們備課組四位年青老師分頭將八年級課本詞匯按每三個單元進(jìn)行歸納總結(jié),給學(xué)生整理出四套單詞短語歸納復(fù)習(xí)卷,然后給學(xué)生提供相對應(yīng)的四套過關(guān)卷。讓學(xué)生將過關(guān)卷每套復(fù)印五份,每天對照編印的復(fù)習(xí)卷檢查一張過關(guān)卷。要求學(xué)生在過關(guān)卷上寫上完成的時間、錯誤情況、家長簽字情況。學(xué)生復(fù)習(xí)一周后,全年級進(jìn)行該階段的單詞短語復(fù)習(xí)競賽,要求學(xué)生比速度、比準(zhǔn)確性、比書寫的規(guī)范性。我們要求每班英語老師選出各班優(yōu)秀生、進(jìn)步生代表報到備課組,統(tǒng)一印發(fā)表彰名單。打印十四份,每班張貼一份。學(xué)生復(fù)習(xí)單詞熱情高,詞匯鞏固效果好。比如八年級(11)班的盧若薇同學(xué)是一位中等偏下的學(xué)生,反應(yīng)比較慢,但學(xué)習(xí)很努力。這次復(fù)習(xí)競賽,她次次榜上有名,我也在班上大力表揚(yáng)她這種學(xué)習(xí)精神。這次期末考試,以前總是徘徊在及格邊緣的她,這次考了97分的好成績。八(12)班的譚暢同學(xué)平時比較懶散,不愛記單詞,這次活動他非常認(rèn)真,十分關(guān)注自己是否榜上有名??磥磉@種活動對一部分學(xué)生起到了一定的推動作用。我們備課組老師對四次榜上有名的同學(xué),還自己掏錢給學(xué)生買獎品,鼓勵他們的學(xué)習(xí)精神。同時我們備課組根據(jù)期末考試精神,對學(xué)生易得分、易丟分的題型進(jìn)行了專項、強(qiáng)化訓(xùn)練,許惠老師一個人就命了兩套模擬試題,對模擬考試取得優(yōu)異成績的學(xué)生我們也張榜公布表彰名單。通過一系列有效對策,學(xué)生期末考試比以往有了一定提高。

三、下學(xué)期活動設(shè)計與安排。

這學(xué)期結(jié)束后,一部分學(xué)生問我:“孫老師下學(xué)期開展什么英語活動?”看來學(xué)生十分企盼活動?;顒幽茏屗麄凅w驗、活動能帶給他們樂趣,活動能展示他們的風(fēng)采。前不久五年前畢業(yè)的一位學(xué)生回來看我,他對我說到:“孫老師你教給我的那些知識點我已淡忘很多,但你組織的那些活動深深的留在我的記憶里,永遠(yuǎn)也不會抹去?!?/p>

下學(xué)期我們備課組決定在開學(xué)初舉行“英語單詞運(yùn)用”大賽。選擇100個典型句子,讓學(xué)生根據(jù)句子意義填寫出一百個單詞。通過這種比賽提高學(xué)生運(yùn)用單詞的能力。五月份,我們年級將舉行英語短劇表演暨英語歌曲演唱比賽。給學(xué)生提供更為廣闊的舞臺。到時也請在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的工作進(jìn)行幫助指導(dǎo)。同時我們備課組幾位年輕老師利用寒假期間,分工合作根據(jù)學(xué)生實際程度編寫下學(xué)期每單元復(fù)習(xí)鞏固、檢測資料。讓學(xué)生學(xué)得輕松,掌握地更好。

四、對學(xué)校工作的建議與思考。

我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)大力開展豐富多彩的學(xué)生活動,讓學(xué)生動起來:如班級之間籃球比賽、合唱比賽等活動加強(qiáng)班級凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生合作與競爭意識。發(fā)揮各類學(xué)生特長,給不同能力學(xué)生展示自己的舞臺。樹立并大力表彰行為規(guī)范生,張貼行為規(guī)范生照片,那將是另一道更加亮麗的風(fēng)景線。大力加強(qiáng)對違規(guī)學(xué)生的懲罰力度,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生變得更陽光、更健康,校園更和諧、更溫馨。同時我覺得學(xué)校的廣播站應(yīng)該開通起來。利用廣播站午間播放時間播放校園好人、好事、好現(xiàn)象,播放學(xué)生語文優(yōu)秀作文、英語優(yōu)秀短文。讓學(xué)生給老師點歌、讓學(xué)生給同學(xué)點歌。這將使我們這所百年老校,更有生氣與活力。

教學(xué)方面除了加強(qiáng)教學(xué)聽課研討外、我認(rèn)為可以開展校級學(xué)生學(xué)科競賽,如二十五中“陽光杯”數(shù)學(xué)、英語競賽等,可根據(jù)我校學(xué)生實際命題,獎勵一大批學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生。同時學(xué)校可以增添一些教學(xué)設(shè)備,充分利用教室里的電視設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。我們英語學(xué)科特別需要用課件給學(xué)生教學(xué),學(xué)生學(xué)起來更直觀、生動。但苦于教學(xué)設(shè)備有限,我們目前最多利用讓學(xué)生畫幾張圖片開展英語教學(xué),費(fèi)時、費(fèi)力效果也不好。最后我也肯請學(xué)校給各個備課組一定的活動經(jīng)費(fèi),讓老師更好地為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)。謝謝大家!

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇九

初二英語組的教師本著團(tuán)結(jié)一致,互通有無,重實效的原則,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下,較好地完成了本學(xué)年初二英語備課組的任務(wù)。為了提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,現(xiàn)將本學(xué)期我們備課組的工作小結(jié)如下:

一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識。首先按照學(xué)校要求學(xué)習(xí)討論《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求,狠抓質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的常規(guī)要求開展教學(xué)工作。

1、課堂教學(xué)我們不僅堅持每周一次的集體備課,還經(jīng)常隨時隨地進(jìn)行教學(xué)研討,認(rèn)真實施二次備課。教學(xué)使用設(shè)計時,我們借鑒使用了部分精品教案和課件,和本校已有資源向結(jié)合,從中受益良多。全組老師積極參與教研組組織的優(yōu)課研討活動,本組每位老師本學(xué)期都開設(shè)了一堂研討課。

2、作業(yè)設(shè)計為了提高作業(yè)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),練習(xí)中的基礎(chǔ)題都力求原創(chuàng)并覆蓋本課時所授知識點,以達(dá)到練習(xí)效度的最大化。

三、加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,積極撰寫論文。

四、對于學(xué)困生,我們備課組經(jīng)過討論,制定出以下措施:

1課堂教學(xué)方面。在設(shè)計課堂教學(xué)步驟時,更多的關(guān)注一些學(xué)困。

生。設(shè)計一些易于他們掌握本課重點知識的活動,提高他們的學(xué)習(xí)積極性!同時分層次背默作業(yè),對于這些學(xué)困生,主要要求能默出本課最基礎(chǔ)的考綱單詞詞匯為基準(zhǔn),并加以鼓勵。

2課余時間。充分利用課余時間,對于英語學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。這些學(xué)生真正的英語學(xué)習(xí)能力比較低,可以讓他們定期做一些基礎(chǔ)習(xí)題,對這些學(xué)困生進(jìn)行反復(fù)的鞏固操練,以夯實他們的基本功。

五、復(fù)習(xí)階段教學(xué)策略科學(xué)。

1按單元復(fù)習(xí),循序漸進(jìn)。復(fù)習(xí)初始階段按單元復(fù)習(xí)。根據(jù)教材內(nèi)容的先后順序,由易到難、由簡到繁,各個擊破的辦法,步步為營。

2按專題復(fù)習(xí),階段側(cè)重。從整個復(fù)習(xí)過程來看,這有助于“按教材內(nèi)容順序,抓綱靠本,分散難點,各個擊破,循序漸進(jìn)地打好基礎(chǔ);使學(xué)生從零散知識學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,從而進(jìn)一步培養(yǎng)英語運(yùn)用能力?;A(chǔ)知識夯實了,再進(jìn)行專項訓(xùn)練,培養(yǎng)能力;最后進(jìn)行綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識的能力,提高解題技巧,把所學(xué)知識落實到“用”字上。

總之,一學(xué)期以來,初二英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。在今后的工作中,我們將再接再厲,努力工作,更上一層樓。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十

我們八年級英語備課組是個和諧向上的團(tuán)體,是個生氣勃勃的團(tuán)隊。本學(xué)期以來,我們備課組在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,整個備課組順利完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計劃?,F(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期備課組的工作做個小結(jié)。

一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識。在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求,確立正確的人才觀,質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開展教學(xué)工作。

二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)行有效教學(xué)”,嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作。

1.互相聽課,共同進(jìn)步。我們備課組的老師平時經(jīng)常互相聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,并在課后交換意見,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

2.重視集體備課。內(nèi)容:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點難點、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,制定詳細(xì)的工作計劃并分工合作。這樣一來,每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子,充實在自己的課堂中,享受到備課組教師集體的智慧。

3.每一位老師都必須認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。

4.為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),我們每個單元都進(jìn)行了單元檢測,對知識點進(jìn)行了比較全面的盤點。

5.注意資料的積累,認(rèn)真地做好材料的收集與上傳:教案設(shè)計、學(xué)案以及每單元的復(fù)習(xí)提綱,練習(xí)題和測驗題等。

不足之處:。

隨著減負(fù)的實施和知識難度的增加,各班級中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多,班級的平均分下降,班與班之間的差距加大.措施:與備課組全體成員討論,協(xié)商,改變原有的教學(xué)觀念與教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和課堂效率,與家庭取得聯(lián)系,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

雖然我們的工作還不算完美,但相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將除了繼續(xù)提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平外,我們將更加勤奮地工作,努力提高教學(xué)成績。

2014年1月16日。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十一

我們八年級英語組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作,每個老師都不敢有半點松懈。總結(jié)本期備課組工作,我們在以下幾方面取得了一定的成績。

一、我們的共同認(rèn)識。

備好課是上好課的前提,而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用,有利于教師之間相互切磋教藝,資源共享,減少教師的勞動強(qiáng)度,過去每人一學(xué)期要做十個單元教材分析,現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做四至五個單元,教師的精力更集中,備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面,集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長,促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以,英語組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。

二、采取的主要措施。

為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過集體研究,采取了以下措施:

1、定活動時間和地點。

把集體備課時間固定在每周一上午。一到這個時間,全組教師都會放下手頭的工作,準(zhǔn)時到達(dá)集備室參加集體研討活動。

2、定中心發(fā)言人。

每次集體備課,我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)主持會議,匯總大家的意見,闡述自己的備課心得。每次活動臨結(jié)束時,再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人,提早準(zhǔn)備。

三、活動的大體程序。

首先,由中心發(fā)言人對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述,說說這一單元的重、難點,分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計。然后,大家集思廣益,充分發(fā)表意見,對其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后,經(jīng)過充分討論后,形成最佳的教學(xué)模式。

四、取得的主要成效(努力進(jìn)取,扎實工作)。

1、教師:

1(1)節(jié)省了時間,減輕英語教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供了空間,把原來需要備整本教材的時間,全部投入到一兩個單位上來,致使每一課時都成為一節(jié)展示課、精品課。

(2)通過集體備課的研討,實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

2、學(xué)生:

通過全體英語教師一年的共同努力,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得了進(jìn)步,效果顯著。由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng),注重營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的提高。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們將不會滿足于眼下取得的點點成績,我們將加倍努力,積極探索集體備課的新思路和新方法。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xxxx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期 八年級英語備課組工作總結(jié) 教研是教育之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動,對于提高教研組的整體實力,形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此,在全體八年級英語教師的共同努力下,我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作:

教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設(shè)計 、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍。

夯實基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,能按時完成老師交給的背記任務(wù),也有一些學(xué)生默寫總是不合格,甚至有交白卷的同學(xué)。但是,對于學(xué)生來說,單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶,其它都無從談起。于是,我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂。在課堂上背單詞有很多好處:首先,我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,把稍微難一點的單詞分成幾部分,然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且,我們把單詞按詞性歸類,講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分,再按照分類講解、舉例。另外,讓學(xué)生速記單詞,每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間,然后馬上提問,在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高,單詞背得又快又牢。

向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求,如:準(zhǔn)時參加備課組活動。真正實現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動,積極參加學(xué)校教教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固的地方,以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個量化標(biāo)準(zhǔn)。同時,又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信,只要我們?nèi)M英語教師共同努力,我們備課組會更加的優(yōu)秀。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時間匆匆,忙忙碌碌又一學(xué)期。在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們初二英語教師通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我們每周五下午定期進(jìn)行集體備課。平時備課,大家積極討論教學(xué)中的難點、重點,及解決的方法。對新世紀(jì)英語的教材和試卷分專題進(jìn)行分析。我們每周定人、定內(nèi)容開展集體備課。

二、認(rèn)真聽課。

我們八年級英語備課組的三位老師認(rèn)真聽取學(xué)校安排的.“隨堂課”,雖然平時自己的課也比較多但是我們都盡量抽時間去聽。并且每個人都認(rèn)真上好隨堂公開課。本人本學(xué)期的區(qū)級公開課《exhibitionsandmuseums》被評為:優(yōu)。作為備課組長自己也認(rèn)真指導(dǎo)張靖龑老師,每星期做好聽課、評課及指導(dǎo)工作。

三、狠抓詞匯學(xué)習(xí)。

在我們平時的教學(xué)過程中我們深刻意識到詞匯在英語學(xué)習(xí)中的重要性。從開學(xué)初我們就狠抓詞匯的背誦與默寫,著重強(qiáng)調(diào)詞性轉(zhuǎn)換。有效利用《同步能力測試》上的內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行同意詞、單詞詞性轉(zhuǎn)換的復(fù)習(xí)與鞏固。每天對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑~匯練習(xí)。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十四

按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排,我們八年級英語備課組周佐蘇、羅麗、劉志敏、劉麗4位老師通力合作,按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。八年級第一學(xué)期各方面工作的扎實開展,直接關(guān)系到初中后一階段的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成與發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知八年級組工作的重要性,在開學(xué)初就對八年級各方面工作做了充分、詳細(xì)的了解及策劃,劃分出了兩個高素養(yǎng)班,六個普通班?;仡欉@一段時間以來,總的感觸就是:特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分四個部分將八年級英語備課組的工作總結(jié)如下:

1.本年級段共有4位任課老師,沒有一人因為身體或其它原因缺過一節(jié)課。期末大家都積極主動搶其它副科的課來上英語。大家都非常敬業(yè),盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生,從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,各位老師盡職盡責(zé),忘我奉獻(xiàn)。只要學(xué)生肯學(xué),老師不惜犧牲自己的休息時間,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。

幫助。本學(xué)期內(nèi)大家嚴(yán)格按學(xué)校要求,經(jīng)常互聽課,評課,為評上示范教研組做好了充足的準(zhǔn)備。全體老師都圓滿完成了教學(xué)任務(wù),各班考試成績正常。

3.本備課組積極參加科組的教研活動。每次活動都是人到的最齊,到的最早。對上面布置下來的任務(wù),每次都按時按質(zhì)按量完成,積極支持教研組的工作。備課組內(nèi)堅持每周三集體備課,其它時間隨時隨地有問題及時協(xié)調(diào)解決,全年級資源共享。年級統(tǒng)一進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度按每周1話題,每單元一次單元考,每單元一張配套練習(xí)。每單元一次小測考試。期中年級統(tǒng)一考試,題目出完后交由教研組長審核。期末復(fù)習(xí)練習(xí)題大家分工編寫,各人負(fù)責(zé)一個專項,既節(jié)約了勞動力,又更有利于各人發(fā)揮強(qiáng)項。大家都只有一個念頭,提高年級的英語成績。

1.發(fā)揮集體的力量,教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

2.集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,資源共享,減少無謂的勞力浪費(fèi),大家一條心,工作起來合作愉快。有利于教學(xué)也有利于身體健康。

3.練習(xí)作業(yè)布置合適,教學(xué)時間和內(nèi)容得當(dāng),學(xué)生能接受,反映較好。

4.抓好早讀,學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步。各位老師每天都親自帶讀或請科代表,早讀的時間利用了起來,有利于配合課堂教學(xué)。

1.各班人數(shù)太多,難以開展教學(xué)活動,特別是新課改,要求學(xué)生的

活動比較多,但學(xué)生的人數(shù)太多,老師無法照顧到所有的學(xué)生。

2.各班都有部分英語較差的學(xué)生,他們拖了班級的后退,也影響了班級的學(xué)習(xí).。他們不鬧課堂,但他們聽不懂,課后也不會去想辦法努力補(bǔ)習(xí),作業(yè)不能按要求完成,考試成績平平。這是各班最頭痛的問題。他們基本不配合老師,這是我們本年級組老師下一步要攻克的堡壘。

通過一學(xué)年的實踐與探索,我們深切的感受到,一支開拓進(jìn)取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍。英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,但英語的教學(xué)費(fèi)時低效的現(xiàn)象仍然存在。這并非全是教學(xué)水平問題,而是由于主客觀原因,有些教學(xué)方案無法付諸于實踐。認(rèn)真研究新教材,認(rèn)真分析我們的學(xué)生,探討一條適合這屆學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子,需要我們?nèi)w英語教師的共同努力。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念,以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)備課組工作中存在的不足,不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十五

八年級英語備課組四位老師,我們一直通力合作,按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。本學(xué)期工作壓力大,任務(wù)較重。本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。我們主要做了一下工作:

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

2、加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。

3、我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。

5、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)?;咎崆皟芍軅湔n。

6、當(dāng)然我們還存在一些問題,如橫向聯(lián)系做得不夠。因某種原因,與兄弟學(xué)校的合作交流不多,錯過了一些學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會;因為老師整日忙于繁忙的教學(xué)任務(wù),教科研探索偏少,教學(xué)課題研究基本是空白,發(fā)表和獲獎的教學(xué)論文量有待提高。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)備課組工作中存在的不足,不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十六

年度第一學(xué)期八年級英語備課組總結(jié)20xx年下學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們八年級英語備課組,在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。在即將結(jié)束之際,對一學(xué)期所進(jìn)行的工作回顧一下,以利新學(xué)期工作更好開展。

一、認(rèn)真制定計劃

剛開學(xué),新學(xué)期,新師生,新教材,就要有新的打算。于是,八年級英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計劃出臺了。我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

二、在常規(guī)教學(xué)方面,我們備課組嚴(yán)格按五認(rèn)真要求去做。

1。集體備課,共同探討教學(xué)重點,難點,課時分配,教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。

既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗又加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié),充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神。避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,大家經(jīng)過討論,制定出規(guī)范的教案和優(yōu)秀教案的格式,并寫出規(guī)范的教案。

2、抓好教學(xué)常規(guī)的實施。

對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不能放松。這也是一項長期的要求。一方面要深入學(xué)習(xí)研究,吃透教材,另一方面,認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。認(rèn)真研究教材。使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教全部知識內(nèi)容、重點、難點及處理,大家各抒已見,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,以解決教學(xué)中的難點。建議本組教師向組內(nèi)推薦好的有關(guān)先學(xué)后教的教學(xué)模式的課或先進(jìn)材料,以供學(xué)習(xí)和研究。備課組還深入課堂,聽評課,在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的方面進(jìn)行肯定且推出本組觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。

觀摩、研究課,以供大家共同研究探討。

四、加強(qiáng)集體備課,鼓勵個人特色集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同。老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學(xué)實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好3。認(rèn)真完成每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、積極開展各類課外活動,這學(xué)期我們組織學(xué)生在課外活動課參加英語角活動,以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

六、積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。本備課組的教師在科組長的帶領(lǐng)下積極參加本校,縣上組織的聽課活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,人人撰寫教學(xué)論文。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),包括聽說讀寫能力;多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期八年級的英語教學(xué)工作由xx,朱xx兩位老師擔(dān)任。一學(xué)期以來,我們八年級英語備課組認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各部門的工作要求,落實英語教研組的教學(xué)要求,對照學(xué)期初的工作計劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

本備課組英語教師始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè),解決教學(xué)問題;備課組活動按時有序地進(jìn)行,每周一次進(jìn)行集體備課,資源共享。我們分工明確、細(xì)致,每一話題均安排中心發(fā)言人,該發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說教材的重點、難點、基點和疑點,設(shè)計好課堂練習(xí),而且練習(xí)要用電子稿,要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,達(dá)成共識,再作適當(dāng)增減,形成各自的教案。較好地發(fā)揮了備課組每個成員的力量。每話題備課的教師,同時準(zhǔn)備一份本話題的測試卷;由于有了電腦的幫助,使得我們在課余時間有了更多的討論和交流,這些活動也同時提高了我們備課組工作的實效性;積極參加學(xué)校組織的青年教師同課使用預(yù)習(xí)提綱比賽活動;組內(nèi)教師積極開展聽課評課活動,并積極參加市教研活動,學(xué)習(xí)其它學(xué)校其它教師的優(yōu)秀教學(xué)方法,改善自身教學(xué)方式,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,通過相互聽課、評課,我們要求每周不少于一節(jié),以相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)能力,更好地實現(xiàn)教學(xué)目的。我們還組織英語故事演講比賽,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然,一學(xué)期下來,備課組在各方面也存在很多的問題。分析總結(jié)如下:

1.橫向聯(lián)系做得不夠,對各兄弟學(xué)校及本校其它年級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果了解不多。

2.備課組在備課和教學(xué)方法的鉆研上力度不夠。

3.課堂45分鐘的效率還有待進(jìn)一步提高,教師在整合教材、延伸拓展等方面關(guān)注較少,只停留在課本的層面上。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)效率還不夠高效,學(xué)習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,沒有足夠的操練和練習(xí)來鞏固是達(dá)不到學(xué)習(xí)語言的目的的,同時出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。

整改的措施:

1.每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果,做到知己知彼,心中有數(shù)。

2.有針對性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.有針對性地了解學(xué)生,進(jìn)行分層次教學(xué),重點抓成績處于中低的學(xué)生,個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合。

4.加強(qiáng)備課組建設(shè),尤其是在鉆研教材和教法上,取長補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的老師學(xué)習(xí),多聽其他老師的課,多評課來提高自己的專業(yè)水平。

5.提高課堂45分鐘的效率,在鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,有效利用課內(nèi)時間進(jìn)行課內(nèi)練習(xí)和課堂鞏固,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),力爭在下學(xué)期有更喜人的成績。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本備課組在常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,取得了一些成績,也發(fā)現(xiàn)了一些問題,希望在今后的工作中,努力改進(jìn),更上一層樓。我們將盡我們的力量,把備課組建設(shè)好。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期八年級英語備課組堅持以教學(xué)工作為中心,落實教育局、學(xué)校教研處的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊,有些基礎(chǔ)很好,有些基礎(chǔ)很差,兩極分化比較嚴(yán)重,有畏難情緒及厭學(xué)心理,因此教學(xué)工作較難開展。然而,八年級英語備課組兩位老師們在學(xué)校及英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下,滿懷信心地開展著工作。我們按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排,積極合作,盡管工作起來特別的辛苦,但我們兩位老師都非常團(tuán)結(jié)合作,真正千辛萬苦地了,按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動:

第一,我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

第二,加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。

第三,我們重視集體備課。我們統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度按每周一個話題,每周一小測驗。并在每次測驗后認(rèn)真分析試卷,了解學(xué)生對所教知識的掌握情況,及時調(diào)整教學(xué)方法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們每周一下午按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,有一位教師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享。我們按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。

第四,平時認(rèn)真完成每一堂課,積極輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè),及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題。

第五,積極開展各類課外活動,組織學(xué)生參加英語詞匯比賽,手抄報比賽以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作,既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長,又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

第六,積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動,配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。

本學(xué)期我們備課組所有老師都非常敬業(yè),盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生,從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,只要是學(xué)生肯學(xué),老師不惜犧牲自己的休息時間,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,齊心協(xié)力,共同作好教書育人工作。備課組老師互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求,經(jīng)常跨學(xué)科跨學(xué)部聽課學(xué)習(xí),并且互相聽課,評課,每個老師都有不同程度的進(jìn)步。

我們相信,盡管我們存在很大困難,但是只要有信心,一切都有所改善,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),以便利于今后的教學(xué)。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇十九

時間匆匆,忙忙碌碌又一學(xué)期。在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們初二英語教師通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,順利完成各項工作。

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我們每周五下午定期進(jìn)行集體備課。平時備課,大家積極討論教學(xué)中的難點、重點,及解決的方法。對新世紀(jì)英語的教材和試卷分專題進(jìn)行分析。我們每周定人、定內(nèi)容開展集體備課。

我們八年級英語備課組的三位老師認(rèn)真聽取學(xué)校安排的“隨堂課”,雖然平時自己的課也比較多但是我們都盡量抽時間去聽。并且每個人都認(rèn)真上好隨堂公開課。本人本學(xué)期的區(qū)級公開課《exhibitions and museums》被評為:優(yōu)。作為備課組長自己也認(rèn)真指導(dǎo)張靖龑老師,每星期做好聽課、評課及指導(dǎo)工作。

在我們平時的教學(xué)過程中我們深刻意識到詞匯在英語學(xué)習(xí)中的重要性。從開學(xué)初我們就狠抓詞匯的背誦與默寫,著重強(qiáng)調(diào)詞性轉(zhuǎn)換。有效利用《同步能力測試》上的內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行同意詞、單詞詞性轉(zhuǎn)換的復(fù)習(xí)與鞏固。每天對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑~匯練習(xí)。

積極參加區(qū)級、片級的各項活動。如:期中質(zhì)量分析,英語講故事比賽校級與片級的選拔賽,組織學(xué)生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名,送考及復(fù)賽的各項事宜。老師們認(rèn)真參加“迎世博”雙語考核的培訓(xùn)及此次考核的各項準(zhǔn)備。組織組內(nèi)青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結(jié)對工作。自己也為都江堰的老師做了題為《信息技術(shù)與英語課堂有效結(jié)合》的講座,受到了不錯的效果。

20xx年的9月我們的學(xué)生就要初三了,我們思想上非常重視。并且積極地做好準(zhǔn)備。我們時刻關(guān)注中考的動態(tài),研究中考題型的改變,做題過程中努力把學(xué)生往中考的標(biāo)準(zhǔn)去帶。

20xx年11月 凌燕獲區(qū)“特教”課堂教學(xué)評比三等獎

20xx年11月 凌燕獲區(qū)“上外迎園杯英語講故事比賽”指導(dǎo)教師三等獎

金詩瑤同學(xué)獲“迎園杯英語講故事比賽” 三等獎

20xx年12月 凌燕順利完成為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)

20xx年10月 凌燕八(6)班張煜同學(xué)獲“迎世博英語能力競賽”決賽 優(yōu)勝獎

20xx年12月 張靖龑老師參加“英語雙語競賽”,并獲得優(yōu)秀的成績

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。堅持以教學(xué)工作為中心,落實??谑薪逃?、學(xué)校教研處、教學(xué)管理部的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊,有些基礎(chǔ)很好,有些基礎(chǔ)很差,兩極分化比較嚴(yán)重,每班有10—15人以上一點英語都不懂的,有畏難情緒及厭學(xué)心理,因此教學(xué)工作較難開展。然而,初二英語備課組全體老師們在學(xué)校及英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下,滿懷信心地開展著工作。我們按照學(xué)校整體工作安排,結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排,積極合作,盡管工作起來特別的辛苦,但我們?nèi)w老師都非常團(tuán)結(jié)合作,真正千辛萬苦地把事情做完了,按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動:

第一,我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。

第二,加強(qiáng)了教育的開放性,加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而又不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果,豐富教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動始終充滿活力。

第三,我們重視集體備課。我們統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)度按每周一個話題,每周一小測驗,兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認(rèn)真分析試卷,了解學(xué)生對所教知識的掌握情況,及時調(diào)整教學(xué)方法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們每周三下午按時參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,有一位教師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享。我們按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。

第四,平時認(rèn)真完成每一堂課,積極輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè),及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題,積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及全國中學(xué)生英語能力競賽。

第四,本學(xué)期五年以下教齡的年輕教師何清漪、蔣婷婷各上兩節(jié)匯報課。所有備課組的老師都積極參與,共同探討,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。

第五,積極開展各類課外活動,組織學(xué)生參加默寫單詞比賽,以及培優(yōu)和補(bǔ)差工作,既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長,又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

第六,積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動,配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。

本學(xué)期我們備課組的8位老師都非常敬業(yè)。盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生,從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,各位老師八仙過海,各顯神通,可謂是軟硬兼施,連哄帶騙。只要是學(xué)生肯學(xué),老師不惜犧牲自己的休息時間,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變,規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。

備課組團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,齊心協(xié)力,共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合,大家互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求,經(jīng)常互相聽課,評課,每個老師都有不同程度的進(jìn)步。

我們相信,盡管我們存在很大困難,但是只要有信心,一切都有所改善,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì),以便利于今后的教學(xué)。

20xx年xx月xx日

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

20xxxx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教研是教育之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,組織好備課組教學(xué)活動,對于提高教研組的整體實力,形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。八年級英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此,在全體八年級英語教師的共同努力下,我們八年級備課組在這學(xué)期做了如下工作:

一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,由一位老師總結(jié)中心發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享,有效利用“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試。通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語言技能、語言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識和濃厚的教研氛圍。

夯實基礎(chǔ)。課上帶領(lǐng)學(xué)生一塊背單詞。通過一段時間的觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)每班有大部分學(xué)生能夠有課下復(fù)習(xí)單詞、詞組的習(xí)慣,能按時完成老師交給的背記任務(wù),也有一些學(xué)生默寫總是不合格,甚至有交白卷的同學(xué)。但是,對于學(xué)生來說,單詞的記憶是一個非常重要的環(huán)節(jié)。離開了單詞的記憶,其它都無從談起。于是,我們備課組通過討論之后決定把背誦單詞帶進(jìn)課堂。在課堂上背單詞有很多好處:首先,我們可以教給學(xué)生背單詞的方法,把稍微難一點的單詞分成幾部分,然后讓學(xué)生按照讀音去背。而且,我們把單詞按詞性歸類,講給學(xué)生同一詞性的單詞常作哪些成分,再按照分類講解、舉例。另外,讓學(xué)生速記單詞,每個單詞給學(xué)生10秒鐘的時間,然后馬上提問,在這種互相競爭的氛圍中學(xué)生積極性非常高,單詞背得又快又牢。

向全組組員提出活動的一些紀(jì)律要求,如:準(zhǔn)時參加備課組活動。真正實現(xiàn)資源共享等等。各成員積極配合教研組活動,積極參加學(xué)校教教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思,多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。

為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識掌握不牢固的地方,以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,我組教師先后依次制作單元測試卷。這為家長及時了解孩子在校的英語學(xué)習(xí)情況提供了一個量化標(biāo)準(zhǔn)。同時,又可以讓老師通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

當(dāng)然,我們在工作中還存在一些問題:如備課組教學(xué)進(jìn)度還是沒有達(dá)到一致,班與班之間還是存在有差距,成績的兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;相當(dāng)一部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣還有待于進(jìn)一步的保鮮和鞏固;一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和技能都需要在今后的工作中加強(qiáng)指導(dǎo)。以后的教學(xué)工作將帶著這些問題有針對性地開展。我相信,只要我們?nèi)M英語教師共同努力,我們備課組會更加的優(yōu)秀。

八年級英語備課組教學(xué)工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期我們初二英語備課的各位老師憑著高度的責(zé)任心和踏實負(fù)責(zé)的精神,結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實際情況,不斷摸索促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的“35+10”與小組合作教學(xué)模式,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,學(xué)生的英語成績有了普遍提高。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo),也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn)。下面從幾個方面對本學(xué)期的備課組工作做個小結(jié)。

1.分工合作,資源共享

一直以來,我們都堅持分工合作,分頭準(zhǔn)備上課資料,如單詞默寫、短語歸納,詞性轉(zhuǎn)換歸納以及每個單元的試卷出題等,分工修改每個單元課件,真正做到資源共享。

2.集體討論,巧用教材

根據(jù)教材內(nèi)容,我們會集體討論單元的課時安排,適當(dāng)增加或減少課時數(shù):例如,本學(xué)期主要語法是賓語從句,初一時學(xué)生對這部分知識也有一些接觸,但是并不是很清楚,經(jīng)過認(rèn)真討論后我們認(rèn)為對課本的內(nèi)容安排可以進(jìn)行調(diào)整,將三、四單元的賓語從句結(jié)合起來講,分不同時態(tài)進(jìn)行講解,在制作課件時,我們不僅總結(jié)了一些規(guī)律,而且選取典型的練習(xí)進(jìn)行鞏固操練。

3.課例研究,改進(jìn)教法

本學(xué)期我們還通過課例進(jìn)行課堂“35+10”教學(xué)模式的研究,通過小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。我們共同研討教學(xué)中的不足,積極改進(jìn)教學(xué)方法。在看課過程中,很多老師誠懇提出各種有效建議,讓我們認(rèn)識到教學(xué)中存在的問題,并找到努力的方向。我們也積極參加片內(nèi)研討課,不斷的學(xué)習(xí)和借鑒,以提高自身教學(xué)水平。

1.教師在日常教學(xué)和備課中,積極落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié),杜絕課前無準(zhǔn)備、教師無激情現(xiàn)象。每天上課、日常練習(xí)、作業(yè)布置緊張而有序。爭取做到‘堂堂清,日日清’不將任務(wù)拖到第二天。

2.知識的鞏固和復(fù)習(xí)具階段性,每單元都有配套的課件和檢測練習(xí),期末期間有配套復(fù)習(xí)卷,幫助學(xué)生牢記所學(xué)內(nèi)容,并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高學(xué)生整體英語水平,所以全年級測驗的平均分相差不多,各班盡量做到均衡發(fā)展、齊頭并進(jìn)。

為了激發(fā)學(xué)生興趣,給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會。本學(xué)期我們結(jié)合課本上面reading的內(nèi)容,開展了學(xué)唱英語歌曲活動,鼓勵學(xué)生主動參與進(jìn)來,以此增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并鍛煉提高了他們的各項英語能力。

雖然我們盡心盡力在工作,但通過考試也反映出一些問題,比如到了八年級下學(xué)期兩極分化現(xiàn)象日漸嚴(yán)重,這是目前面臨的比較嚴(yán)重的問題,需要在今后的工作中不斷嘗試采用分層教學(xué)法,減少差距。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),為本屆學(xué)生的英語整體素質(zhì)的提高努力拼搏,無私奉獻(xiàn)。

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