方案的實施和執(zhí)行也是非常關(guān)鍵的，我們需要有效地組織和管理資源，確保方案的順利進行。在制定方案時，我們需要充分利用已有資源，并尋找合適的補充。以下是小編為大家收集的方案范例，供大家參考。
班級學風建設(shè)實施方案篇一
為了給同學創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境和培養(yǎng)同學的集體主義觀念和團結(jié)奮進的精神，形成濃厚的學習氛圍，更好的調(diào)動學習積極性，引導同學刻苦學習，奮發(fā)成才，促進同學全面發(fā)展，在各個班委討論協(xié)商下，并與班級各個成員互相交流，決定在新的學期實施以下方案，努力做到優(yōu)良學風班的評選條件。
將各項工作和責任細分下去，在日常工作中能做到有章可循，有據(jù)可依。把工作做實，是每個班級干部義不容辭的義務(wù)。當然，班級制度也要具有靈活性，根據(jù)實際情況進行合理調(diào)節(jié)。
（1）對參加各種課內(nèi)、課外，以及班級內(nèi)外部活動或競賽中取得成績、名次的學生進行不同等級的獎勵，旨在提高學生參加活動的積極性，增強學生的競爭意識，從而激發(fā)學生們的潛能進而發(fā)揮其自身的主觀能動性。
（2）為了提高班內(nèi)同學的積極性，提高同學們的學習成績，班委決定對成績好的同學進行適當?shù)莫剟睿荚趲尤嗤瑢W的學習積極性。
由于大學活動的豐富性，校、園范圍的廣泛性，大家住宿的分散性，有許多消息都不能及時有效地傳達到每個人，使同學們錯過了許多有意義的活動，也給大家的校園生活帶來了許多不便，因此決定由學生自發(fā)組成各種信息收集小組，通過各種各樣的方式收集各方面的通知、消息、數(shù)據(jù)和資料，定期定時發(fā)給大家，給同學們提供各種對學習、生活有益的信息，使大家的校園生活更為便利。
（1）樹立班級座右銘。
選擇大家喜歡的一句或一段話，激發(fā)同學們學習的斗志和興趣。
我們班座右銘：越努力，越幸福。
（2）創(chuàng)立“傳——幫——帶”的學習鏈條。
傳，是指借鑒學長學姐的學習經(jīng)驗，吸取對自己有用的部分；這個可以適用于四六級英語考試，考研，期末考試，計算機等級考試等普遍性的考試。
班級學風建設(shè)實施方案篇二
為進一步貫徹落實黨的教育方針，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，進一步調(diào)動廣大學生參與班集體建設(shè)的積極性，特制定此辦法。
1、本學期3月份，我系學生會將向全系各班級出臺關(guān)于優(yōu)秀班集體評優(yōu)制度，并在整個學期內(nèi)定期對各班進行考核抽查。
2、在本學期中，全班同學應(yīng)積極向上，嚴格按照評比標準執(zhí)行并規(guī)范自身行為。
3、系評選小組公開評比，力求做到公平公正，并以分數(shù)形式量化公開考核結(jié)果。
4、5月中旬，各班以書面形式展示本班風貌。
5、6月下旬，系優(yōu)秀班級評優(yōu)活動將公布最后結(jié)果，并給予獲獎班級精神和物質(zhì)上的獎勵。
1、全班學生能模范遵守大學生行為準則。加1分。
2、全班學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，開展政治理論學習，且學有成效，遞交入黨申請書的學生人數(shù)達到全班學生人數(shù)的85%以上。加2分。
3、班委會、團支部組織健全；班干部團結(jié)協(xié)作，嚴于律己，能起模范帶頭作用。班級管理檔案健全，工作有計劃、有總結(jié)，班會記錄詳實。加1分。表現(xiàn)好的班級則加2分。
4、全班學生早自習出勤率達90%以上（以學風部記錄為準）。加2分。
5、該班級中有被評為文明宿舍的。加2分。
6、全班學生學習目標明確，態(tài)度端正，具有良好的班風和學風。期末成績，班級平均分達75分以上。加2分。
7、計算機一級通過率：每通過一個為班級加1分；若通過二級，則為班級加2分。
8、專業(yè)四級通過率：每通過一個為班級加2分；若通過專業(yè)八級，則為班級加4分。
9、全班學生積極參加各類集體活動，分獲獎等級酌情加分。（以社會實踐部記錄材料為準）。
1、學風部。遲到早退者，扣0.5分；無故曠課者，扣1.5分(早自習曠課者，扣1分)。
2、寢風部。抽查時衛(wèi)生差，該班扣1分；外出晚歸者，扣1分；未歸者，扣2分。
班級評優(yōu)實行一票否決制，凡有下列情形之一的，取消所在班級評優(yōu)資格：
（1）班級成績均分低于70分。
（2）每周例會缺勤次數(shù)達到半數(shù)及以上者；
（5）班內(nèi)學生出現(xiàn)重大惡性事故的；
1．各班向?qū)W院提出申請，并認真填寫優(yōu)秀班集體申報表，提交申請材料。
2．各學院組織評審小組對申報材料進行評審，將優(yōu)秀班集體公示5個工作日后報學生處審核。
3.學生處審核、公示3個工作日后報學校批準。
班級學風建設(shè)實施方案篇三
今年是xx市老干部大學成立25周年，為展示我市老年教育25年來的豐碩成果，展現(xiàn)新時代老年人風采，促進校際間交流，推動全市老年教育健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦全市老年教育現(xiàn)場咨詢會、全市老干部大學教學成果展示和征文等系列活動?，F(xiàn)將有關(guān)活動方案通知如下：
xx市老干部大學。
擬于20xx年6月，各項活動具體時間另行通知。
1、全市老年教育現(xiàn)場咨詢會。
地點：綠城廣場西廣場。
2、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學成果展示。
地點：xx市老干部活動中心綜合樓5樓。
3、舞蹈器樂類藝術(shù)展演。
地點：綠城廣場大舞臺。
4、征文比賽。
（一）全市老年教育現(xiàn)場咨詢會要求。
1、每個參展單位須制作宣傳版面1塊（含架子）：版面尺寸為高1.2m、寬2.4m，內(nèi)容實事求是，能展現(xiàn)良好的辦學特色。
2、每個參展單位可根據(jù)自身情況，制作宣傳資料，形式不限。
3、每個參展單位須選派2-5名宣傳人員。
（二）教學成果展示要求。
1、書畫、攝影、布藝堆畫及手工藝等作品教學成果展示。
（1）書畫類：包括書法、國畫、素描等。為近期創(chuàng)作作品，內(nèi)容健康向上。書法、國畫作品大小為4尺整張，裝裱成1.8米。素描作品大小為4開整張，裝裱后尺寸為高70cm、寬50cm。每單位限交10幅。
（2）攝影類：以展現(xiàn)祖國大好河山、時代變遷和美好生活為題材。交電子版（每單位限交10張）。被選上的作品各單位自行裝裱后參展。裝裱后尺寸為高55cm、寬65cm。
（3）布藝堆畫類：內(nèi)容積極健康，反映良好的精神風貌，作品完整裝裱。每單位限交10幅（件）。
（4）手工藝類：作品情趣高尚，必須是可擺放或懸掛物件。每單位限交10件。
2、舞蹈器樂類等藝術(shù)展演。
所有節(jié)目以集體表演形式參加，要求節(jié)目內(nèi)容健康，富有情趣，并具有較強觀賞性，能反映新時代老年人風采。各單位推薦上報2個精品節(jié)目，節(jié)目形式不能重復。除合唱類以外，其他類別參演節(jié)目人數(shù)控制在8-20人。
（1）體育類、服裝服飾展示類：時間在10分鐘以內(nèi)；
（2）舞蹈類、健身操類、戲曲類和器樂類：時間在6分鐘以內(nèi)；
（3）合唱類：人數(shù)在50人以內(nèi)，每隊可唱2首歌曲，時間在10分鐘內(nèi)。
（三）征文比賽要求。
1、創(chuàng)作主題：我與老干部大學。
2、內(nèi)容：回顧老干部大學的發(fā)展歷史，謳歌學校的辦學成績，回憶美好校園生活，敘述教師風范、同窗情誼，展望學校美好的明天等等。
3、征文對象：全市老干部大學學員及全體教職員工。
4、體裁不限（紀實敘事、散文隨筆、詩歌、日記均可）題目自擬，圍繞主題發(fā)揮即可。字數(shù)在2000字以內(nèi)。
文章內(nèi)容完整、文筆流暢，情感真摯，不落俗套。
5、要求稿件為原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。
6、文字稿、電子稿均可。須注明作者真實姓名、單位、聯(lián)系方式。
7、來稿恕不退還，請自留底稿。
（一）動員準備階段（4月10日至5月31日）。
1、各單位按要求認真做好動員工作。
2、請參加全市老年教育現(xiàn)場咨詢會的單位于5月20日前將報名表（附件一）發(fā)至email，宣傳展板于5月31日前制作完畢。聯(lián)系人：xx電話：xx。
3、書畫、布藝堆畫及手工藝等作品請于5月20日之前交到市老干部大學綜合樓辦公室，攝影作品交電子版到mail，交作品時務(wù)必注明作者、單位、作品名稱及聯(lián)系方式。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
4、舞蹈器樂類等節(jié)目，請于5月31日之前，以光盤形式（一式兩份），及舞蹈器樂類報送節(jié)目信息表（附件二），報送到市老干部大學綜合樓辦公室。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
5、參加征文比賽的稿件，請于5月31日之前，將文字稿：交到xx市老干部大學，或電子稿發(fā)至xx請在郵箱主題欄標明“校慶征文”字樣。聯(lián)系人：xx，電話：xx。
（二）評審篩選階段（6-7月）。
由評委會對各單位上報作品、節(jié)目、文章等進行評審。
（三）節(jié)目彩排階段（具體時間另行通知）。
組織各單位參演節(jié)目進行彩排，進一步完善相關(guān)程序及細節(jié)，明確有關(guān)要求。彩排地點、時間另行通知。
班級學風建設(shè)實施方案篇四
為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設(shè)計劃。
一、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
二、目標：
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題。
1、部分同學自制力欠佳，學習無方向感；
2、很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
3、由于學生來源，導致地區(qū)管理不統(tǒng)一，管理細則參差不齊，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務(wù)學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，本班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
（1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
（2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展。
互幫互學大比賽，激勵同學努力學習。
（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互。
幫互學成效檢查。
（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要。
求。
3、具體安排。
a、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本。
上。
b、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
c、提倡課間做做作業(yè)。
e、預習第二天的學科，提出幾個問題。英語每天背誦單詞，g、作業(yè)要求認真、正確率高，切忌應(yīng)付作業(yè)。發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理。
4、工作方面。
（1）學生干部不僅是學生官，更應(yīng)該是為同學謀求一個良好學習生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者！要嘗試創(chuàng)新，班級工作要從經(jīng)驗型管理向科學化管理轉(zhuǎn)變，活學活用，將管理學的特色運用于班級事務(wù)的管理，例如進行目標管理與項目管理等。
（2）善于表揚別人，恩威并濟，賞罰分明，善人者善己，允許同學乃至班委犯錯誤，“人非圣賢”，但你一定要幫助他改正或自我改正，看結(jié)果也要重過程，多鼓勵少批評，多幫助少命令，學會換位思考。
（3）學會溝通，溝通能拉近距離，促使班委不斷改進工作，不但包括和同學之間的溝通也包括不同班級班委會之間的溝通，很多班級優(yōu)秀的做法也值得其他班級參考或借鑒，水漲船高，學院整體工作局面達到一個良好的狀態(tài)，對班級自身也是巨大的推動，切勿閉門造車。
5、其它方面。
（1）經(jīng)常向班主任匯報班委會工作進展，聆聽教誨，學習。
工作經(jīng)驗；
（2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設(shè)營造更加有益的環(huán)境和氛圍；
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
（2）促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關(guān)系著整個學校的。
教學。
成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設(shè)更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。
學風建設(shè)是一項長效工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位老師和班主任的支持和引導下，在班委會及班集體的通力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！
杭錦旗中學高272班。
2015年3月16日。
班級學風建設(shè)實施方案篇五
優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),可以為我班塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強學風建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合我班的具體情況特制定關(guān)于如何建設(shè)班級學風的具體計劃。
一、總體目標。
積極營造濃厚的學習、學術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想。
以營造良好的學習、學術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學生考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術(shù)風氣。
三、活動方案。
1）常規(guī)工作。
1學風建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。
2征集活動：可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設(shè)提出建設(shè)性意見。
3座談會：學生與專業(yè)老師座談會。
4設(shè)立班級信息員和負責人，班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
5.設(shè)立宿舍衛(wèi)生檢查組，以班委為主體，定期對班級各個宿舍進行宿舍衛(wèi)生評比。積極為同學營造一個整潔，干凈的生活環(huán)境。
2）團支部工作。
1.不斷提高同學們對加強學風建設(shè)工作的認識。
2.團員示范月活動。
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反饋。
3.“模范團員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。
3）個人規(guī)劃。
班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求。
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、班委|和團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領(lǐng)好同學，促進班風建設(shè)，體現(xiàn)班委、團員的先進性。
班級學風建設(shè)實施方案篇六
尊敬的領(lǐng)導：
應(yīng)學院要求，為加強班級建設(shè)，提高學生自律意識，端正學生學習態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提升學生實踐能力，針對學生曠課、遲到、早退、夜不歸宿等不良現(xiàn)象及我班具體情況，我班計劃實施以下措施：
(一)定期召開班會，向同學們公布近段時間班上相關(guān)情況，聽取同學們的意見。
(二)班級設(shè)置心理郵箱，同學們將自己近段時間所遇困惑，以及對班級。
建設(shè)的意見投送到郵箱中，定期由心理委員統(tǒng)計并由班主任及班委共同處理。
(三)獎懲分明，對表現(xiàn)好的同學班會提出表揚；對行為惡劣，不利于班。
級建設(shè)的同學進行全班通報批評；更有甚者，送交學院嚴肅處理。
(四)嚴格進行考勤，定期向班級公布考勤情況，對缺勤嚴重的同學進行。
勸說、批評。
(五)倡議、督促班上同學課后清理桌箱垃圾，提高素質(zhì)。
(六)在學院允許范圍內(nèi)，適時組織各類活動，便于同學間交流，增進情。
誼
二、考勤方面。
（一）班委輪流考勤，考勤表一式兩份（一份交與學工辦，另一份。
班上保留），其他同學監(jiān)督執(zhí)行，定期向同學公布考勤情況。
（二）需辦理請假事宜者，以出具假條為準，若有特殊情況者需事先聯(lián)系班委，否則班委按算曠課記錄(三天內(nèi)可憑假條到負責人處消除曠課記錄)。
三、學習方面。
（二）設(shè)立進步獎，每學期績點進步最大的前三名獲得相應(yīng)獎勵。
班級學風建設(shè)實施方案篇七
在輔導員及各位老師的關(guān)懷下，經(jīng)過全班同學一致討論以及班委們的認真協(xié)商下，xx班現(xiàn)制訂出創(chuàng)建“優(yōu)良學風班”的計劃書。
1、營造優(yōu)良的學習氛圍，使每位同學找到學習方向和方法；
2、增強班級凝聚力和集體榮譽感，使全班同學積極參與到創(chuàng)建活動中；
3、在“優(yōu)良學風班”的評比過程中，全班動員起來，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
一、營造優(yōu)良學習氛圍。從開學的兩個月學習情況看來，全班同學的學習熱情和積極性都比較好。但針對一些參差不齊的情況，對學習方面的規(guī)劃如下：
2、上課情況。課前注意預習，上課認真聽講，記筆記，課后及時復習，獨立完成作業(yè)。選出在學科方面成績突出的同學組成一幫一學習興趣小組，互相交流、互相幫助。
3、自習情況。充分利用學校圖書館、自習室資源，平時多看書、多總結(jié)，使自己受到書籍文化的熏陶。提倡以宿舍為單位集體自習?；ハ啾O(jiān)督和提高。
4、每位同學根據(jù)自己的情況，制定科學的《個人計劃》，并已經(jīng)交給輔導員。
5、按不同的群體進行分工合作，例如：考研，工作，補差等。
二、嚴格遵守學習紀律，達到優(yōu)良的學習效果。
1、嚴格遵守作息制度，保持全勤。
2、嚴格遵守考試的各項規(guī)定。
3、增加對建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的了解與研究，熱愛自己的專業(yè)。
三、增強班級的凝聚力與榮譽感，積極參加各項活動。
1、班長組織、組宣委員負責具體策劃和實施，每月召開一次班會，每星期召開一次班干部會，學習委員作詳細的會議記錄。
2、團支書負責同學的思想工作，認真組織學習黨章及團組織生活會。
3、生活委員、文藝委員、體育委員制定出本學期的工作計劃，組織全班同學落實。
4、對學校的各種活動，組宣委員需在最短時間內(nèi)傳達到班級的每一位同學。
5、班長、團支書帶頭，各班為積極配合，把xx建設(shè)成為一個優(yōu)秀的班級。
四、文明宿舍創(chuàng)建由生活委員負責，重點是宿舍衛(wèi)生和查寢，積極組織每一個宿舍參與文明宿舍的評比。
備注：
1、緊密關(guān)注年級動態(tài)，落實各項工作。
2、以上計劃靈活實施。
3、調(diào)整心態(tài)、態(tài)度端正、全班參與、全力爭先。
4、現(xiàn)在將具體負責責任到人，
附表以示：
項目負責人目標項目負責人目標。
必修課不及格率學習委員1%班級制度。
是否健全。
班長建立系統(tǒng)的班級制度。
主題班團活動次數(shù)團支書8學術(shù)科技競賽活動參與率團支書。
學習委員80%。
英語四級。
通過率學習委員90%計算機等級。
考試通過率班長。
學習委員60%。
社會實踐活動參與率文體委員80%志愿活動。
參與率宣傳委員90%。
四星級以上。
宿舍數(shù)/比例生活委員8。
80%違紀人數(shù)/比例紀律委員0。
晚自習。
人數(shù)/比例紀律委員。
學習委員75%獲校級以上。
獎勵人次班長15。
學期曠課率。
紀律委員0.5%黨員人數(shù)/比例班長。
團支書10人。
25%。
班級學風建設(shè)實施方案篇八
為全面落實教學水平評估指標體系及觀測點中對學風建設(shè)的有關(guān)要求，在評估中達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)全，重在建設(shè)”的目的，根據(jù)學?！皩W風建設(shè)年”的整體部署，結(jié)合我院實際，進一步加強學風建設(shè)，營造良好的育人氛圍，人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定在全院范圍內(nèi)開展學風建設(shè)活動，并制定活動方案如下：
一、指導思想。
以“迎評促建”為契機，以解決學風建設(shè)中存在的突出問題為重點，以學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設(shè)長效機制的構(gòu)建為目標，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、宣傳階段：
重視宣傳，提高學風建設(shè)的意識，形成人人了解評估，人人關(guān)心評估，全院學生心牽迎評促建，情系學院發(fā)展的良好態(tài)勢。通過多種渠道向全院學生宣傳學風建設(shè)的重要意義，要求人人明確在學風建設(shè)中的地位和責任，積極主動地投入學風建設(shè)活動之中。通過海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討論、學習、事跡報告，制做評估知識書簽發(fā)放每一位學生等多種形式，加強學生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強廣大學生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的責任感和主人翁意識，把學生的精力和注意力引導到學習上來。切實加強對學生的思想教育，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，提高學習效果，增強成才意識，樹立獻身科學、愛國成才、服務(wù)社會的遠大抱負。
三、實施辦法：
1、結(jié)合我院學風建設(shè)實際，采取相應(yīng)舉措，上下聯(lián)動，深入推進實施。積極準備迎接國家本科教學水平評估，深入落實，強化管理，建立長效的學風建設(shè)機制和運行保障體制。要求輔導員在自己所帶的學生中召開年級大會，強調(diào)加強學風建設(shè)的重要意義，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，并時時掌握學生的學習情況。召開全院29個班級的“我為評估做貢獻，樹立良好學風”主題班會。分層次、分步驟地召開學生黨員、學生干部、全體學生的動員大會，把學風建設(shè)活動的有關(guān)要求和實施意見傳達到每個學生。開展學風建設(shè)大討論，宣傳學風建設(shè)中的先進事跡，營造“人人講勤奮學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍，推動學風建設(shè)的深入開展。建立與學生個體利益相關(guān)的考核激勵機制，更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學金、評優(yōu)對學生學習的激勵作用。完善院系學風建設(shè)考核制度并在學期末，開展“優(yōu)良學風班”評比活動，對無違紀，學風良好，成績優(yōu)異的班級給予表彰。
2、積極發(fā)揮院學生會組織、學生社團組織的作用。使他們積極參與學院涉及學生成長的重大改革發(fā)展問題的研究和討論，了解、宣傳學院的發(fā)展規(guī)劃、重大舉措以及教學、科研成果，引導學生熱愛所學專業(yè)；深入了解和反映學生的合理要求和建議，自覺成為學生和學院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶；組織開展學習方法、學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動如（外文演講比賽，外文短劇比賽，外文歌曲演唱比賽等），形成濃厚的學習和學術(shù)氛圍。建立學生干部日常掛牌制度，在規(guī)范學生干部的同時，起到模范帶頭作用。
3、積極發(fā)揮學生黨員要先鋒模范作用，實行宿舍掛牌制度、學習“一幫一”制度等，主動關(guān)心同學的思想、生活、工作和學習，增強集體凝聚力。在學風建設(shè)中以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍同學。通過開展形式多樣的班集體活動，加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的班風，促進學風建設(shè)。
4、打造學術(shù)創(chuàng)新工程。積極參加國家級、省級、校級、院級各種學生學術(shù)科技競賽活動（如大學生英語競賽、大學生挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、等）、申請專利、發(fā)表論文等。并積極組織廣大學生參與此類競賽，造就一批校園學術(shù)精英，提高學生活動的科技含量，塑造學術(shù)創(chuàng)新型現(xiàn)代化人才。
5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學即開始有效的職業(yè)生涯教育，指導學生制定職業(yè)規(guī)劃；開展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢活動，加強畢業(yè)生主動就業(yè)意識和就業(yè)能力的培養(yǎng)；狠抓學生英語教學和考研輔導工作，鼓勵學生考取計算機等級證書、職業(yè)資格證書等就業(yè)相關(guān)證書；舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽活動，引導學生自主創(chuàng)業(yè)；充分發(fā)揮學院的作用，多渠道、多形式地開展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育活動，開設(shè)就業(yè)指導專欄，邀請本行業(yè)專家對畢業(yè)生進行就業(yè)指導講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長效的反饋機制。
6、深入開展“百場專家論壇”活動，提升學術(shù)活動的品位和層次，營造良好的校園學術(shù)氛圍。結(jié)合外語專業(yè)特點，認真組織院級大學生文化藝術(shù)節(jié)。開展英語競賽、普通話競賽等多種學科學習競賽活動，營造良好的專業(yè)學習氛圍。充分利用社會實踐和“三下鄉(xiāng)”活動契機，開展突出專業(yè)特色的“第二課堂”活動。組織全體學生對評估宣傳手冊的內(nèi)容進行了解和掌握，適時組織考試測評。
7、完善檢查監(jiān)督制度。要成立由輔導員老教師組成的“教學督導組”和學生代表組成的“學風檢查監(jiān)督組”，建立監(jiān)督反饋機制，切實解決實際問題。定期或不定期地對學風建設(shè)情況進行監(jiān)督檢查。認真組織實施對學生的“三查”，即查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸及就寢情況。
8、建立早操（早自習、早讀）規(guī)范。在現(xiàn)有作息時間中補充規(guī)定早晨6：30—7：00為早操時間，實行大一早操、大二早自習、大三以上早讀制度，并提出檢查要求。
9、要求學生上課不準遲到、早退、曠課，結(jié)合學院實際，指定大一、大二學生實行教室晚自習制度，其他年級學生實行公共自習制度。成立由輔導員和學生黨員、學生干部組成的學風督查隊，在晚自習時間對學生教室、寢室進行抽查，對于在寢室喧嘩吵鬧等與學習無關(guān)或影響他人學習的違紀行為進行督導。
10、加強寢室管理工作，重點檢查不按時就寢、晚歸等違規(guī)情況。結(jié)合自身情況制定處理辦法并給予相應(yīng)處理。學生工作辦公室進行不定期抽查。日常沒有課程的學生在校園內(nèi)不得開展影響正常學習的活動，不得影響他人的正常學習和休息，自覺遵守學習紀律。
11、做好三件事，一是“三紀”工作，即抓好學生的課堂紀律、自習紀律、考試紀律；二是“三困”工作，即了解和掌握經(jīng)濟困難學生、心理困難學生、學習困難學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；三是“三管”工作，即學生安全、寢室、行為管理工作。
四、保證措施。
1、學院成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責落實學校學風建設(shè)方案，調(diào)動師生積極參與學風建設(shè)的積極性，結(jié)合外語專業(yè)情況，組織開展學風建設(shè)活動。
2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風，提高辦事效率，牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
3、學院要制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證學風建設(shè)中各項工作的正常開展，獎罰并舉，各項工作的開展要與年終考核掛鉤。
4、要充分發(fā)揮教師在學風建設(shè)中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)影響學生。在講授知識的同時引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法。
5、充分發(fā)揮學生工作干部、學生黨員、學生干部的作用，要通過開展形式多樣的集體活動，加深同學之間的相互了解，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好班風，促進學風建設(shè)。
五、組織機構(gòu)。
組長：馬向陽。
副組長：石秀文馬藝紅。
成員：賀林王宏偉黃云峰李冬梅張偉鐵晨光。
班級學風建設(shè)實施方案篇九
一、活動主題：
“優(yōu)秀學風，你我與共”
二、組織機構(gòu)：
傳媒工程學院團總支學生分會學習部。
三、活動對象：
四、前期準備：
2、初試試題和知識競賽題以《學生手冊》的內(nèi)容為主;。
3、學習部于23日之前出好初試試題以及知識競賽題，并打印;。
4、平面宣傳部于15日前做好展板宣傳;。
5、網(wǎng)絡(luò)宣傳部在活動期間，應(yīng)做好實時記錄。
五、參賽規(guī)則：
(一)初賽(卷面考試)。
考試地點：待定。
監(jiān)考人員：2人(學習部自行安排)。
閱卷人員：4人(學習部自行安排)。
評選規(guī)則：以考試成績?yōu)橹?。
晉級人員：學習部于25日之前分別選出文化傳播。
系和數(shù)字媒體藝術(shù)系成績前四名同學，四人為一隊，分兩隊參加知識競賽;。
(二)決賽(知識競賽)。
活動地點：待定。
決賽隊伍：a隊：文化傳播系。
b隊：數(shù)字媒體藝術(shù)系。
(三)知識競賽參賽規(guī)則：
1.競賽的題型分為必答題、選答題、搶答題三種;。
3.選答題每隊為3題，每題10分，選兩題進行回答，每道題答題時限為60秒;。
5.為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現(xiàn)場以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開。
(四)獎項設(shè)置：
1、本次知識競賽共設(shè)二個獎項：
冠軍獎：1名優(yōu)秀選手：6名。
2、獎品設(shè)置：
頒發(fā)榮譽證書一本。
六、活動總結(jié)：
學習部于29日之前做好本次活動的總結(jié)，上交團總支書記武楠處。
班級學風建設(shè)實施方案篇十
優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè)，可以為班級塑造一個好的學習氛圍。因此為貫徹我院關(guān)于加強學風建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合各班的具體情況特提出如下方案：
一、不斷提高對加強學風建設(shè)工作的認識。
1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關(guān)學風建設(shè)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學風建設(shè)的含義、目的。
2、各班召開主題班會，使學風建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個同學之中。
二、營造良好的學習氛圍，為建立學風建設(shè)的長效機制打基礎(chǔ)。
1、借我院督導教學檢查的東風，抓好早晚自習的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對曠課一定數(shù)量者建議給予適當處分。
2、以個體帶動整體，抓好全院優(yōu)良學風的形成。一是深入作好班級學風建設(shè)的動員工作。讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。二是讓低年級的2個班先行開展優(yōu)良學風班級達標活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。
3、以評優(yōu)為契機，對先進班集體，優(yōu)秀三好學生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時舉辦報告會感染教育全體學生，以他們?yōu)榘駱訋悠渌鄬W生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學風建設(shè)的新高潮。
三、把學風建設(shè)和其他工作密切結(jié)合，使學風建設(shè)滲透到教學、學生管理的日常工作中。
1、把學風建設(shè)同教學工作緊密結(jié)合起來。
2、把學風建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學風建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學風建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學習風氣作為創(chuàng)建五星文明宿舍的重要內(nèi)容，促使學生形成良好的學習習慣。
3、把學風建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。
（1）要求學生黨員成為學風建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學生黨支部重要工作。
（2）發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學風建設(shè)中的表現(xiàn)。
（3）黨校學習班把學風建設(shè)的內(nèi)容滲透進黨課里，要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風，從現(xiàn)在做起、從小事做起，從我做起，爭當優(yōu)良學風帶頭人。
（4）黨小組活動要把學風建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。
（5）黨建帶團建，團支部、團小組也要圍繞學風建設(shè)這一重點開展適合學生特點的各項活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。
四、不斷深入開展優(yōu)良學風達標班活動。
1、迅速制定優(yōu)良學風達標的意見、辦法，并組織各班認真學習討論并提出實施意見。
2、把優(yōu)良學風達標班與文明班級的評比緊密結(jié)合起來，堅持每周一匯總，每月一評比，學期一總評，學年一總評。
3、團總支、學生會組織優(yōu)良學風班級達標的具體評分，作好各班優(yōu)良學風達標活動的組織工作。
班級學風建設(shè)實施方案篇十一
一、指導思想：
班級文化是指班級在學習、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式，它貫穿于班級的教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳承、一種行為方式，它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學的學習、生活等各個方面，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化的影響著學生的行為。而且，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心發(fā)展具有重要的作用。
二、總體要求。
1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班級特色，讓師生感覺“舒心”、“愉悅”。
2、充分調(diào)動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
3、為了將學校的特色體現(xiàn)在班級文化中，本次班級文化建設(shè)應(yīng)將校園文化滲透入班級文化建設(shè)之中。
三、布置對象。
各班教室。
四、實施原則。
個性化人文化情感化特色化。
五、評比領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
六、具體要求。
1、教室物品布置：
(1)地面整潔，桌凳排列整齊有序。
(2)講臺上無雜物，無積灰。
(3)門沿、窗沿、標牌，綠化盆栽等無積灰。
(4)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具擺放合乎要求。
(5)制度、表格、獎狀(獎牌)等懸掛張貼規(guī)范、美觀。
2、教室環(huán)境布置(三大塊)：
(一)文化墻要求：
突出主題，有創(chuàng)新，有個性，有自己的班級文化特色，最主要有文化內(nèi)涵，讓每一面墻都會“說話”，已起到它的教育功能。在評比期間，由老師或?qū)W生代表進行解說，讓大家更深層次地了解各班的設(shè)計內(nèi)涵。
(二)黑板報要求：
內(nèi)容豐富，字畫優(yōu)美，有主題，符合本班學生的認知特點并能及時更換黑板報內(nèi)容(一、二年級每兩周更換一次，三至六年級每周更換一次)。
(三)圖書角。
要求：圖書數(shù)量不少于30本，圖書擺放整齊，美觀。有班級圖書花名冊和借閱登記表，并設(shè)有專門管理員管理。
班級文化是指班級成員在班主任的引導下朝著班級目標邁進過。
程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，主題包括：
1、精神文化(班級文化的核心)，如班級目標、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風氣等。
2、制度文化(班級規(guī)章制度)，如一日常規(guī)，課堂常規(guī)及各種獎懲制度等。
3、物質(zhì)文化(屬于班級文化硬件)，如張貼各種名人名言，懸掛國旗及班訓、班徽、黑板報、隊角、圖書角、綜合活動版塊等教室內(nèi)環(huán)境的布置。
4、行為文化，參與班級集體活動，學校活動所表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為。
班級文化主要體現(xiàn)在以下幾點：愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、文明禮儀、學習風氣、環(huán)境衛(wèi)生等。
八、具體實施內(nèi)容(1、2工程)。
1、圍繞一種精神(班訓、班風、班徽)。
根據(jù)本班學生年齡、認知特點，個性、興趣、愛好等方面的特點確定班級的特色，制定特色班級創(chuàng)建計劃。在此基礎(chǔ)上，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的班訓、班風口號，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁兒。
2、開展兩種活動。
(1)班訓、班名的設(shè)計，全體隊員討論，制定出適合本班的，深受大家喜愛的名字，要有深刻內(nèi)涵，并根據(jù)班名設(shè)計班徽。
(2)科普園地、衛(wèi)生角、圖書角、知識角、等爭星的布置。
(3)張貼班級公約、課程表、作息時間及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。
(4)各班級的綜合特色版塊，可依照本班成員的特色及興趣增設(shè)。
例如張貼名言、警句可以激勵學生不斷求知、進取，利用黑板報這一陣地可對學生起到潛移默化的教育作用，注重學生責任感的培養(yǎng)，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神，教育學生以班級為家，積極主動的布置并維護清新整潔的學習環(huán)境，形成良好的文化氛圍。
第二、班級動態(tài)文化教育：
(1)班委會實行民主管理、定期召開小干部例會，積極參加學校組織的各項活動。鼓勵學生多參加社會實踐活動，活躍班級氛圍，促進學生全面發(fā)展。
(2)開展具有班級文化特色的主題班隊會(文化建設(shè)——塑造班級靈魂，主題教育——創(chuàng)建精神家園，活動體驗——探索自我教育)，每學期開學初，進行“班級規(guī)范我來定”主題班會，制定本班的班級公約。
(3)根據(jù)班級實際情況開展活動。
如經(jīng)典誦讀、優(yōu)美小故事、名言警句、每日一詩等并積累成冊，形成一份具有班級文化特色的作品集。
九、評比獎勵：
對各教室布置進行量化評比。本次評比按年級評比，獎勵每個年級第一名，(第一名在班務(wù)考核中加分)不合格的班級提出批評并限期整改，直至達標。
班級學風建設(shè)實施方案篇十二
我們要以《中小學德育工作指南》和《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》為引領(lǐng)，經(jīng)過班級文化建設(shè)，潛移默化地影響著學生的行為，構(gòu)成一種良好的自覺的行為習慣，提高學生的道德認知和思想道德水平。
建立充滿凝聚力，團結(jié)向上的班團體，構(gòu)成構(gòu)成積極積極取、人人向上的班風。
(一)環(huán)境文化。
1、國旗(前黑板正上方懸掛)。
2、校風(前黑板國旗兩側(cè)懸掛)。
3、《社會主義核心價值觀》24字(墻面)。
4、《中小學生守則》(墻面)。
5、植物之家(窗臺)。
6、衛(wèi)生角。
7、圖書角。
8、作品展示(后面黑板，每月更換一次)。
9、榮譽欄(后面黑板，每月更換一次)。
10、班級的班徽、班風、班訓等在班級墻面或是班級走廊的墻面粘貼。
注意：班級環(huán)境文化建設(shè)要體現(xiàn)班級建設(shè)的目標，與班級文化相結(jié)合。
(二)精神文化。
根據(jù)各班級實際情景，經(jīng)過海選、評出優(yōu)秀作品、全員討論等環(huán)節(jié)制定適合本班和彰顯班級特色的班徽、班名、班風、班訓、班歌、班級名片等。
注意事項：
1、班名、班風等方面的制定要調(diào)動所有學生和家長的積極性，共同參與、共同討論。
2、人人熟知自己班級的班徽、班名和班風等。
(三)制度文化。
1、結(jié)合《中小學德育工作指南》的要求和《中小學生守則》的規(guī)定，結(jié)合學校的規(guī)范制定自己班級的班規(guī)。
低年級班規(guī)的形式：兒歌、。
中年級班規(guī)的形式：班規(guī)三字經(jīng)、班級公約。
高年級班規(guī)的形式：每日常規(guī)、日常規(guī)范。
為了落實班規(guī)要建立班級的評價、評比方式，提議有記錄、有反饋、有評優(yōu)、有表彰。
2、班級中力求做到“人人有事做，事事有人做”，讓每一位學生加入到班級管理中，制定小干部崗位管理職責，讓每個人明確自己的職責。
3、建立值日生，規(guī)范值日生的管理，有記錄、有評比，有總結(jié)。
(四)活動文化。
結(jié)合自己班級的培養(yǎng)目標設(shè)計系列的`班級活動文化，讓學生在活動文化中潛移默化的受到教育。
(五)人際關(guān)系文化。
1、在班級中評優(yōu)中設(shè)有科任教師的評價項目，讓每一位科任教師對學生評價，經(jīng)過評價在學生中幫忙科任教師樹立威信。
2、在班級中既要培養(yǎng)小干部又要幫忙小干部樹立威信，小干部行為習慣上出現(xiàn)問題嚴格批評，讓他們明白必須以身作則，在工作上出現(xiàn)小問題要悄悄指導，幫他們樹立威信。
3、與家長建立良好的關(guān)系。
(1)經(jīng)過微信、電話、家訪等方式與家長溝通，在與家長交流中多說孩子的優(yōu)點、有問題要客觀指出，還要給家長一些指導的提議，讓家長不是束手無策。
(2)邀請家長參加班級活動，讓家長了解學生在校情景，參與到班級管理之中。
(3)開展多種形式的家長，比如講座、座談、交流、體驗、展示、頒獎等形式家長會。
班級學風建設(shè)實施方案篇十三
學生干部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協(xié)調(diào)工作，是聯(lián)絡(luò)班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時是班主任所無法替代的。因而，選舉并培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班干部群體，是班主任的重大職責，也是班主任必備的才能之一。
班干部的選拔，我經(jīng)常遵循的一條原則就是讓學生自己去選舉。只有這樣，班干部在學生中這才有威信，才能從學生整體的實際出發(fā)，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體。對于新接任的班級而言，班主任對學生并不了解，只能從學生檔案或前任老師那兒側(cè)面了解一些情況，而學生之間則更熟悉、了解，所以讓他們推選班干部則更具有實際意義。
二、班干部輪流制度。
班干部輪流(一個月一輪換)則是對班干部選舉的一種推進。這種做法的好處是：可以讓多數(shù)學生都有機會當選班干部，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自信心，同時也了解班干部的辛苦;也讓每一位同學在入選班干部后，為了顯示自己的才能，而去認真總結(jié)從前的經(jīng)驗，認真履行自己的工作職責。
實行班干部選輪流，班主任并不可以放手不管。對于當選干部要及時幫助指導他們樹立正確觀念;對于落選同學，鼓勵他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調(diào)動全班各方面的積極性。從而使班級學習、生活上真正體現(xiàn)出團結(jié)、活潑、進取、向上的風貌。
三、班級公約。
1.進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來;進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重;聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規(guī)范做好操;持之以恒是關(guān)鍵，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學習：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交;各種課程都重要，學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財產(chǎn)要愛護，如有損壞要賠償;校園花草勤護理，三化建設(shè)靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生;按時作息精神好，預防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗;高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照;同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
四、學風、班風、班訓。
學風：博學、善思、求實、創(chuàng)新。
班風：尊師、守紀、團結(jié)、進取。
班訓：愉快學習，健康成長。
五、特色活動。
特色活動：我有一雙巧巧手。
普通話朗頌。
六、班級評比：
1、在每周《致家長一封信》上公布“每周星云榜”，包括學習星、進步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等，評選上的孩子就會得到一面小紅旗。
2、班級后面光榮榜上也有相應(yīng)的明星評比，給每個孩子一個展示的機會。弘揚正氣，樹立榜樣。
3、班級墻上有兩個評比欄，《快樂向前沖》和《看誰飛得高》從學習，紀律，愛班愛校等方面充分調(diào)動孩子的積極性，效果非常好。
七、獎勵制度：
我們班里準備了很多孩子們喜歡的小獎品，有千紙鶴、幸運星、各種各樣的小粘貼、學習用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉(zhuǎn)筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎品獎勵給學習進步，各方面突出表現(xiàn)的學生，比如學習積極性強，有愛心，進步大。只要有閃光點都可以得到獎品。
2個月以來孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說我們班風正，學風濃，是最棒的集體。我們心里別提有多高興了!
八、團體活動：
我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書法大賽。誦讀國學詩篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個個躍躍欲試，體現(xiàn)了孩子們特有的年齡特點。
九、班級目標：
前進，前進，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。
十、班級宣言：
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進取是我們的追求。
班級學風建設(shè)實施方案篇十四
班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，班級特色文化建設(shè)實施方案。正因為如此，班級文化建設(shè)顯出其是復雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應(yīng)對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設(shè)的主要設(shè)計者和實施者，那么，廣辟蹊徑、切實有效地進行班級文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責。本學期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展班級文化。
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。
班級名字 ： 陽光一三
班 魂 ： 優(yōu)、雅、勤
班 訓： 習慣決定命運，細節(jié)成就人生
班級特色： 快樂 自信 陽光 卓越
班級形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約 ：
學風嚴謹 奮勇拼搏
優(yōu)雅大方 文明守信
心胸寬廣 表里如一
尊師愛友 團結(jié)互助
自立自強 知恩圖報
靜凈敬競 永不言棄
班級理念 ：做最好的自己
教師寄語： 習慣決定命運 細節(jié)成就人生 孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習慣 從點滴小事做起 成就自己幸福的人生。相信大家一定會記住老師告訴大家的：
習慣整潔 保持衛(wèi)生
習慣安靜 講究秩序
習慣謙讓 不忘競爭
習慣助人 學會寬容
習慣傾聽 友愛坦誠
班級學風建設(shè)實施方案篇十五
為了創(chuàng)建和諧高效的學習環(huán)境，把班級學生的整體學業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建設(shè)實施方案。
一、抓班風、促學風。
1、端正學習態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。加強對學生學習目的教育、理想前途教育，進而端正學生的學習態(tài)度，為培養(yǎng)良好的學習習慣打下堅實的基礎(chǔ)。
2、樹立正確的輿論導向，使全班同學思想意識達到統(tǒng)一，明確學習動機，自覺遵守校規(guī)校紀，為良好偶的學風建設(shè)鋪好路。
3、狠抓學習風氣的建設(shè)。經(jīng)常對學生進行珍惜時間教育，教育學生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學習氛圍，進而形成良好的學風。
二、端正思想，強化正面對學生的引導。
1、明確學習目標，進行自主學習。
2、班級內(nèi)實行目標管理制。對學生進行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀進行考核、記錄，進行評定。在學習上，建立“前進”或“后退”目標管理，對每一次考試都進行分析總結(jié)。
3、利用晨點、班會加強對學生進行“珍惜時間教育”。
三、強化紀律約束。
1、認真學習我校的各項規(guī)章制度，讓學生知道什么該做，什么不該做。
2、加強課間及空擋時間段的管理。班主任加強跟班，不給學生留下盲點，側(cè)重對學生課下時間的監(jiān)督和管理。
3、做好學生的成長紀實檔案，對學生實行量化考核。
1、創(chuàng)設(shè)最佳的學習環(huán)境，培養(yǎng)“比學趕幫超”的學習境界。
2、教室的布置恰當?shù)皿w，有利于學習。
3、讓學生待的舒心，學的痛快，有“家”的感覺。
五、加強對學生學習方法的指導。
1、提高課堂的專注度和埋頭率，全身心地投入到學習中去。
2、善于總結(jié)、分析各科的學習特點及學習策略，逐漸摸索出適合自己的學習方法。
3、利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的。
六、增強自主管理意識。
1、轉(zhuǎn)變觀念，把“要我學”改為“我要學”積極主動地適應(yīng)學習環(huán)境。
2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力。
3、積極參與班級管理，做班級的主人，而不是被動地接受“管理”。
七、發(fā)揮優(yōu)秀學生的引領(lǐng)作用。
1、選拔優(yōu)秀的學生進入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。
2、在各學科中樹立學習好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。
3、班主任率先垂范，事事帶頭，做好學生的表率作用。
八、加強安全意識，避免意外事故發(fā)生。
1、安全始終是第一位的，沒有安全就什么都談不上了。所以要加強對學生進行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。
2、在學生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
3、定期檢查管制刀具、棍棒等，禁止學生把他們帶入校園。
九、重視調(diào)查和信息反饋。
1、認真了解學生的實際情況，如家庭狀況、學習困難、交友情況等等。
2、注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達到家、校共同教育學生的目的。
3、發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學生之間建立良好的溝通渠道。
十、制訂本班的班風，促成良好學風的形成。
1、2年17班的班風確定為：“勤學、好問、苦練、趕超”。
2、全體學生共同努力，為實現(xiàn)班風所確定的目標而努力。
3、發(fā)揮學生的主體作用，不斷地提高學生的學業(yè)水平。
總之，為了班級的建設(shè)，我們會在目標實現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。
班級學風建設(shè)實施方案篇十六
“環(huán)境造就人。”班級文化建設(shè)對學生的影響和熏陶是潛移默化的，對學生的成長起著重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個場合和學生的言語行動之中。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習慣，潛移默化地影響著學生的行為。
班級作為學校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的`健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學期我校將進行班級文化建設(shè)，目的是想通過豐富多彩的教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。
建溫馨班級，炫團隊風采。
讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
1、以人為本。在班級建設(shè)中，我們提出了“把班級還給學生”“讓班級成為學生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵，教師要從學生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā)，與學生一起自主選擇、自主思考，構(gòu)建獨特風格的班級文化，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級公約，室內(nèi)布置力求簡潔美觀，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。
（一）班級布置。
積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
1、班級展示牌：班級全家福照片、我們的班主任我們的口號（班主任征集后學校統(tǒng)一制作）。
2、班級環(huán)境布置：
前有國旗班風，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報，有榮譽臺，在隊角、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，如班級生物角、班級圖書角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級之星、炫我風采、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
每個版塊由班主任和學生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學生的特點。
（二）班級日常管理。加強衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔）和愛護公物教育。
（三）班級制度化建設(shè)。建立班風、班級公約，以此約束學生的言行。在認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際（午餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學共同制定班級公約，結(jié)合學校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
（四）班級活動文化?；顒邮菍崿F(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展晨會、班隊活動、綜合實踐活動等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝匯演、舞蹈、球類棋類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學校的陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加社會實踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學校、社區(qū)。
第一階段(20xx年2月)：學校組織召開全校班主任例會，下發(fā)班級文化建設(shè)指導性意見。
第二階段(20xx年3-6月)：在學習參觀的基礎(chǔ)上，各班級根據(jù)本班的實際制定班級文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會上進行交流。
第三階段（20xx年9--12月）：各班級根據(jù)本班的班級文化建設(shè)計劃開展班級文化建設(shè)。
第四階段（20xx年1月）：學校組織教導處、少先隊、辦公室和學生代表對各班級的創(chuàng)建情況進行檢查和評比。表彰先進班級，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗。
關(guān)注班級，關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級特色文化建設(shè)的一個努力方向。當然，學校要加強班級文化建設(shè)更離不開家長和社會的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進我校班級文化建設(shè)的發(fā)展。
班級文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）。
自我管理特色：創(chuàng)建學生自主、自治特色班。
和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開展每人為班級建設(shè)獻一策、做好事活動。
衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。
常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班。
自主學習特色：創(chuàng)建自主學習特色班。開展學習方法研討活動。
文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開展文明行為展示活動。
心理科學特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開展心理健康研討活動。
文學特色：創(chuàng)建文學特色班。開展每人讀一本好書，每人寫一篇好文章活動。舉辦文章詩歌展覽。
藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開展藝術(shù)活動，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長展示。
科學興趣特色：創(chuàng)建科學興趣特色班。開展科技知識講演活動和科技作品展示活動。
it特色：創(chuàng)建it特色班。開展it小課件制作活動。
體育特色：創(chuàng)建體育競技特色班，開展田徑、球類等活動。
英語特色：創(chuàng)建英語特色班。開展每日生活英語讀、說、寫、練活動。開辦班級英語沙龍。
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