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大學(xué)生辯論會策劃篇一
辯論會。
書是世界上最純凈的泉水。難道世界上最純凈的泉水里也有“垃圾”嗎？今天我們五（4）班正在為這個話題爭論不休呢！
“叮叮?！鄙险n鈴聲響了，徐老師鄭重地宣布：“‘開卷是否有益’辯論會正式開始，三四大組為正方，一二大組為反方。開始辯論！”
正方的“實力派”――周圣洋站起來，勝券在握地說：“我方認(rèn)為開卷有益，不是有很多作家都說要多看書？如：陳壽的‘一日無書，百事荒蕪’。還有季羨林爺爺?shù)氖甯覆蛔屗撮e書，他還要偷著看呢。我們能看的不更應(yīng)該多看！”
正方的隊員見自方的代表說得頭頭是道，臉上都露出了得意的笑容。
我們反方的平頭“小博士”范淵氣憤地說：“難道漫畫書也能看嗎？”哎，這句話可讓正方的“實力派”鉆了個空子呀！周圣洋站了起來露了個鬼笑，顯得十分有把握地說道：“難道《三毛流浪記》也不能看嗎？它不也是漫畫書嗎？哼！”正方好像打了勝仗的士兵一樣個個得意洋洋不可一世。我實在是看不下去了。
頓時，我的`心中“火山爆發(fā)”，于是我站了起來說道：“難道《阿衰》、《烏龍院》笑話小書也值得一看嗎？有的人看了都不知道學(xué)習(xí)了，有的甚至都走火入魔?，F(xiàn)在你還覺得開卷一定有益嗎？”這時王彥祺反抗道：“要是整天愁眉苦臉也不好呀！”我反駁道：“那你就不可以用別的方法讓自己娛樂嗎？如和朋友玩游戲……”周圣洋接道：“你們可以選能看的書呀！”“畢竟我們是小孩子，辨別能力差，經(jīng)不住‘垃圾’小說的誘惑?！蔽艺f。這時真正的戰(zhàn)斗開始了，我和周圣洋你一言我一句，針鋒相對各不相讓，爭得面紅耳赤。
這時，陳燕清說：“我覺得你們兩個說得都有道理?！痹谝慌猿聊丫玫男炖蠋熃K于露出了滿意的微笑：“對，你說得對，我們應(yīng)該選擇對自己有益的書?！?/p>
這次辯論會使我明白，要適當(dāng)選擇對自己有益的書，而不能看那種能弄“瞎”人眼睛的“文化垃圾”。
大學(xué)生辯論會策劃篇二
在小紅的書桌上，文具們正在開會。最高領(lǐng)導(dǎo)臺燈說：“文具們，今天我們開一場辯論會。這是鋼筆先生提出來的。”鋼筆先生挺著胸，抬著頭高傲地說：“我嗎，本領(lǐng)最大了。要是沒有我主人哪能寫出一手好字，獲得全市第一呢！”
墨水小弟不服氣了：“切，你沒水了，還不是要靠我！我的功勞才最大！”辯論會進(jìn)入了白熱化階段，尺子大哥漲紅了臉說：“要……要是沒有……有我，主人怎能畫……畫出漂亮的……的高樓大廈呢！而……而且還獲得了……了冠軍！”
“哼！”彩色鉛筆生氣地大喊，“我們才是最棒的！畫畫都得全靠我們，不然主人哪能畫出美麗的花草樹木和動物。我們才是最棒的！我們才是最棒的！”
矮胖的橡皮發(fā)言了：“你們要是畫錯了怎么辦？我可以幫主人修改畫錯了的畫呢！而且我還可以用好久！”紙和本子一同憤怒地說：“要是沒有我們，你們在哪兒畫畫，哪兒寫字呀！你們都不如我們有用！”
“安靜！安靜！孩子們。”鉛筆刀爺爺潤潤嗓子說，“你們每個人都有自己的本領(lǐng)，每個人都很棒。不過要團結(jié)起來才能成大事。文具們?nèi)粲兴嫉攸c點頭。
這件事讓文具們懂得了：無論做什么事都要團結(jié)起來。
大學(xué)生辯論會策劃篇三
今天下午我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會。
我的觀點是“開卷有益?！睘檎??！伴_卷未必有益”是反方。辯論會開始了，我們正方先說，開卷有什么好處，我們一下說了很多，就像汽車剎不住車了似的，喋喋不休的說著。
我們的話剛說完。反方立刻站起來反駁我們：“一本好書比一個好人還好，一本不健康的書比一個壞人還要壞。所以，開卷未必有意。”他們話音剛落，我們正方也立刻反駁起來：“選不健康的書的人，都是心態(tài)不正的人，才會走火入魔，而健康的樹有很大的益處。所以，開卷有益?！?/p>
我們辯論的熱火朝天，一會兒正方反駁反方的觀點，一會兒反方又反駁正方的觀點。場面熱鬧極了。我們辯論的正激烈的時候，宋老師突然宣布：“停，辯論會到此結(jié)束。請雙方做最后總結(jié)。”我們正方的總結(jié)是：好書有益處，壞書也有一定的益處，所以，開卷有益。反方的總結(jié)：壞書能讓我們走火入魔，所以開卷未必有益。宋老師說：“這次辯論不分勝負(fù)，可是，我們還是多讀書有好處，大家一定要多讀書，讀好書?！?/p>
這次激烈的辯論會，我仍然支持正方的觀點，因為多讀書有好處。
大學(xué)生辯論會策劃篇四
認(rèn)為”開卷有益”的為正方，認(rèn)為”開卷無益”的為反方。我加入了反方，隨著掌聲，辯論會就已經(jīng)拉開了帷幕。
我們這隊的陳行健是班級中的鐵齒銅牙，他胸有成竹地站起來，說道：”知識不一定都是從書中學(xué)到的，我們也可以在其它地方獲取知識，而且，整天埋在書堆里，是會成為書呆子的，所以我認(rèn)為開卷未必有益?！痹捯魟偮洌揭膊桓适救?，而且鎮(zhèn)定自如地說道：”古人曾說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。中國有五千年的歷史，燦爛的文化，書中記錄了這些故事，我們只有在書中了解，所以我覺得開卷有益?！痹捯徽f完，教室內(nèi)響起了爆炸般的掌聲。他們本以為反方會無話可說，但我站了起來，自信地說：”我還是覺得開卷未必有益，比如說三國的趙括，他是個整天沉浸在書中的人，但他也只不過是紙上談兵，最終，導(dǎo)致了國家的滅亡?！苯淌抑械娜藗€個掙的面紅耳赤，差點要吵起來，誰也不讓誰。
雖然辯論會結(jié)束了，但我們十分高興，因為這樣不僅鍛煉了口才和增強了語音的表達(dá)能力，也讓我學(xué)會了全面認(rèn)識事物的能力。
大學(xué)生辯論會策劃篇五
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：
（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。
（3）是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。
（4）學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
（5）一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。
（6）是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。
2、注意力問題。
（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
（2）學(xué)習(xí)時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
（3）學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。
（4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)興趣問題。
（1）是否一見書本頭就發(fā)脹。
（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
（3）是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。
（4）是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。
4、學(xué)習(xí)方法問題。
（1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。
（2）是否經(jīng)常采用機械記憶法。
（3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。
（4）是否從不向老師請教問題。
（5）是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
大學(xué)生辯論會策劃篇六
“我反對，我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有益……”這時正方辯手司逸群，理直氣壯地站起來說。只見他滿臉通紅，雙手握拳。他話音未了，我方辯手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一聲站起來，“我反對！我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)未必有益……”她振振有詞，咄咄逼人，每一個字都刺進(jìn)對方的軟肋。我心想：哈哈，這下子你們沒話說了吧，這次勝利一定屬于我們！
沉默良久，對方辯手劉子立義正詞嚴(yán)地說：“我堅決不同你們的觀點！我認(rèn)為……”只見他怒發(fā)沖冠，兩眼冒火。我著實被他嚇了一跳。不過，我方神采奕奕的王辰一不緊不慢地站起來，信心百倍的樣子?！拔也煌狻边@讓我心里安了一百個心。
頓時，教室里有唏噓聲，正在對方想怎么回答時，楊晨曦微笑著放聲說：“既然上網(wǎng)沒有益，你們手中的資料從和而來?！蔽也环o接著喊了一句：“如果有益，那么網(wǎng)上為什么會出現(xiàn)說上網(wǎng)不好的資料呢？”我這句話一針見血，對方全都啞口無言。
雙方針鋒相對，誰也說不了誰，誰也辯不過誰。辯論會仍在繼續(xù)著……。
大學(xué)生辯論會策劃篇七
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
評分標(biāo)準(zhǔn)。
1.觀點鮮明，論證充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密。
2.表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
3.反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛?，配合默契，表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅。
辯論賽評分表。
大學(xué)生辯論會策劃篇八
今天班隊會我們再次舉辦了有趣的辯論會，這次辯論的主題是“玩電腦是否有益”。
我們有了上次的經(jīng)驗，這次同學(xué)們個個有備而來，我想這次辯論會一定會開得更加有趣，更加精彩。果然不出我的所料，一開始正方辯手陳育南先振振有詞地陳述：“玩電腦可以開闊我們的視野，對我們的學(xué)習(xí)有益”。我方辯手何若凡也毫不示弱地陳述：“玩電腦有很多害處，尤其是對我們的眼睛有很大的害處?！彪p方一陳述完觀點就拉開了激烈的辯論巨幕。她們語句咄咄逼人，直逼到對手鴉雀無聲為止。這回我方吸取了上一次的教訓(xùn)，只要一有插話的間隙，就向?qū)Ψ睫q手發(fā)出“進(jìn)攻”。而那邊陳育南一直孤軍奮戰(zhàn)，忽然，蔣老師發(fā)話了：“你們正方的人怎么一回事？陳育南說了這么久了，一人頂六人了，你們怎么還不“出口向助”？”正方一聽，只見黃鵬煒站起來不慌不忙地說：“在網(wǎng)上購物很方便，如果買一件衣服，大熱天跑遍一條街值得嗎？”聽了他的話蔣老師也不由自主地加入了我們的隊伍：“上次，我的一個同事在網(wǎng)上買了一件上衣，拿來一看是個冒牌貨?！甭犃死蠋煹膯⑹荆B那些平時不太說話的同學(xué)也紛紛動員起來，變得口齒伶俐了。大家你一言，我一句爭得不可開交。
辯論會在辯手的總結(jié)中結(jié)束了，雖然這次我們沒有分出勝負(fù)，但是同學(xué)們通過這一次辯論，明白了：玩電腦是有益的，但是要有分寸，過量了就不好了。
大學(xué)生辯論會策劃篇九
有一天，幾種圖書聚在一起吵吵嚷嚷。它們要開一個重要的大會，選出真正的圖書大王。
一陣沉默之后，文學(xué)書說話了：“我最有資格配做圖書大王，你們這些毛娃子都太嫩了。我有幾千年的歷史，有那么多名著，就像閃光的寶石。你們才幾歲，還是回家修煉幾年吧！”
看著文學(xué)書這么囂張，大家群起而攻之。
科技書說：“應(yīng)該讓我當(dāng)大王。你們沒聽說‘科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力嗎？’我是國家發(fā)展的功臣。圖書大王，我當(dāng)之無愧?！?/p>
漫畫書嘲笑道：“科技書啊，科技書，你真是大言不慚。你肚子里的東西，有幾個喜歡，那么難懂。而我才是人們最喜歡的。少年兒童是國家的棟梁，我是他們的精神食糧。我不應(yīng)該做圖書大王嗎？”
故事書、童話書反駁道：“漫畫書，你算什么東西！你只會讓孩子們不學(xué)無術(shù)，而我們可以鍛煉孩子們的想象力、豐富他們的知識，讓他們能說會道?！?/p>
各種課本終于忍不住了，說：“大家都別吵了！你們都不配，只有我們才是真正的圖書大王。天下有幾億孩子在學(xué)我們，整天和我們泡在一起。是我們讓孩子們更加成熟，知識更加豐富。”
大家爭來吵去，分不出勝負(fù)。過去了很多年，它們一直為能當(dāng)上圖書大王而努力充實自己，它們吵累了，吵煩了，決定熄火停戰(zhàn)，和睦相處。于是，它們成了一家人，圖書館、書店是它們共同的家。它們一起為了人類的發(fā)展做著各自的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生辯論會策劃篇十
由正方一辯發(fā)言表明立場，時間為3分鐘，當(dāng)一辯發(fā)言時間只剩30秒時，計時提示。發(fā)言時間使用完畢時計時再次提示，主席停止辯手發(fā)言，辯手立即停止發(fā)言，否則視為超時。接下來由反方一辯發(fā)言闡述觀點，規(guī)則如上。
(1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時間為兩分鐘。
(2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時間為兩分鐘。
(3)由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟(一方的兩個攻辯手可以重復(fù)選擇對方同一辯手進(jìn)行攻辯)。
(4)攻辯時間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。
(5)答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提問題，但問題明顯不合理時，被質(zhì)詢者可拒絕回答，但必須說明理由。
(6)答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
攻辯結(jié)束后，先由正方選派辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時間為2分鐘，當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時，計時提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢，計時再次提示，主席停止該辯手發(fā)言，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時。接下來由反方選派的選手攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，規(guī)則如上。
(1)自由辯論必須是正反交替進(jìn)行，分別對兩隊計時。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，完畢后反方的任一位辯手立即起立發(fā)言，一方隊員坐下另一方計時開始，直到每方隊員的時間用完為止。
(2)在自由辯論時間里，每位辯手的發(fā)言次序，次數(shù)和個人發(fā)言時間不受限制。
(3)當(dāng)一隊發(fā)言時間只剩下30秒時，計時提示，當(dāng)該隊的發(fā)言時間使用完畢，計時再次提示，主席停止該隊發(fā)言，該隊?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時。
(4)一隊發(fā)言時間使用完畢，另一隊尚余時間，則該隊的任意一名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
(5)比賽中，辯手不得離開座位，不得干擾對方或本方辯手發(fā)言。
(6)總時間為8分鐘，每方各4分鐘。
由反方四辯總結(jié)陳詞，時間為4分鐘，當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時，計時提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢，計時再次提示，主席停止該辯手發(fā)言，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時。接下來由正方四辯總結(jié)陳詞，規(guī)則如上。
由主席主持現(xiàn)場的互動，現(xiàn)場觀眾可以對正反兩方提問，正反雙方對觀眾所提問題進(jìn)行回答，一個問題的回答時間不超過2分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。正反雙方的表現(xiàn)不記入總分。
溫馨提示。
(1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參考，但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘，也不能宣讀事先擬好的稿件或展示事先準(zhǔn)備好的圖表或字板，否則將酌情扣除團體分和個人分。
(2)在自由辯論時，隊員可以相互提供發(fā)言線索。在辯論過程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
(3)每場比賽各組隊員須統(tǒng)一服裝(校服)。
(4)各參賽隊務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達(dá)賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
以下這個，對著參賽隊員來說事關(guān)重要噢！在復(fù)賽中的每一分都非常重要！
1、開篇立論(20分)。
論點明晰，論據(jù)充分；論證恰當(dāng)，分析透徹；層次清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；語言表達(dá)流暢。
2、攻辯階段(20分)。
提問簡潔，擊中要害；回答準(zhǔn)確，富于技巧；表達(dá)清晰，論證有力。
3、攻辯小結(jié)(10分)。
闡述觀點，擴大戰(zhàn)果，并辯駁對方的不足，有理有據(jù)，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
4、自由辯論(30分)。
抓住對方觀點或漏洞展開辯論；辯論精準(zhǔn)，切中要害；分工合作，相互配合；層次分明，技巧得當(dāng)，觀點犀利，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
5、總結(jié)陳詞(20分)。
語言清晰流暢，首尾呼應(yīng)，進(jìn)一步歸納和樹立本方觀點，辯駁對方觀點的漏洞和不足。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明；結(jié)尾觀點鮮明，說服力強。
(1)論據(jù)內(nèi)容豐富，引述資料準(zhǔn)確、充實、恰當(dāng)。
(2)論證的邏輯性、說服力強。
(3)語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言的表達(dá)流暢，有文采，有幽默感。
(4)辯駁能力：合理運用各種辯論技巧，機智、敏銳、反駁和應(yīng)變能力強。
(5)美感風(fēng)度：舉止、表情大方得體，風(fēng)度佳。
(1)發(fā)言內(nèi)容違反國家法律法規(guī)、內(nèi)容不健康或者人身攻擊；
(2)攻辯環(huán)節(jié)的提問、回答與辯題內(nèi)容無關(guān)；
(3)攻辯小結(jié)不是緊扣攻辯內(nèi)容，而是簡單背稿論述其他內(nèi)容；
(5)總結(jié)陳詞脫離本場辯論內(nèi)容，機械背稿。
最后，祝愿各位參賽選手能在比賽中有著超水準(zhǔn)的發(fā)揮，為我們帶來一場高水準(zhǔn)的、賞心悅目的辯論賽！
大學(xué)生辯論會策劃篇十一
一開始了解凱撒武志還是通過主演三池崇史的《全金屬暴徒》。
最近因為入手了他的教學(xué)片讓我也發(fā)表下武志的生平和修搏的歷史。
凱撒武志原名村田友文，1955年8月17日出生，但是他后來以他的藝名武志知名.
也是在那里武志認(rèn)識了前田日明和卡爾.庫奇，并且成為uwf的拳手。
1985年凱撒武志修搏賽事(shootboxing)凱撒武志是修搏的老板兼創(chuàng)始人。
之后他的修搏公司也和新uwf和pancrase都有合作，如今他和rizin賽事也有合作。
每年修搏賽事shootboxing的決賽s-cup都被成為立技最強賽。
奪冠的是播求。
近幾年來的王者也都是k1名將安迪蘇瓦。
不過近年武志在s-cup的賽事主要以女子比賽博眼球了，武志被女拳手簇?fù)碇?/p>
即便，武志還寶刀不老和安迪蘇瓦在武志道進(jìn)行比賽。
現(xiàn)在武志自創(chuàng)武志道boshido，以弘揚傳統(tǒng)日本武士信念。
修搏的最早理念就是站立valetudo。也就是站立的綜合格斗，咋一聽和散打很像，但是和散打還是有區(qū)別。
技術(shù)體系修搏是踢打投鎖。
以下我要感謝我的好朋友平常心的翻譯，我只是補充，他很早就研究修搏了。
佐山聰是日本職業(yè)摔角界的超級明星，第一代虎面人，1985年他在恩師卡爾.庫奇的引導(dǎo)下創(chuàng)立了真正的mma格斗組織“修斗”(shooto)。
那修搏和修斗的差異到底在哪來?由于同年成立，而且都強調(diào)規(guī)則開放，加上名字中都有“修”(shoot)音節(jié)，因此直到今天還有不少拳迷分不清修搏與修斗的區(qū)別。
武志的修搏雖然包含了摔法和反關(guān)節(jié)的技巧，但是為了不使比賽摔跤化，同時突出踢拳各項技術(shù)優(yōu)勢，比賽規(guī)則不允許在地面上進(jìn)行攻擊動作，摔倒對手之后比賽自動暫停，恢復(fù)站立后才可繼續(xù)攻擊，而反關(guān)節(jié)技巧也必須是在站立狀態(tài)下實施。佐山聰?shù)男薅穭t沒有這些限制，它是純粹的mma賽事，允許地面攻擊。從參賽者服裝來看，修搏選手都身著緊身褲登臺，與其他賽事的短褲裝束明顯不同，這也是一個很獨特的視覺標(biāo)志。從名稱來看，修搏和修斗都帶有一個“修”(shoot)的音節(jié)，這都是受他們老師卡爾.庫奇的影響?？栐臼窃诼殬I(yè)摔角圈中生存，但職業(yè)摔角賽事所有的結(jié)果都是事先定好的，格斗界的一般將這樣的比賽稱為“假打”(work)，有些真實格斗比賽的假拳也被稱作“作假比賽”(workedfight)。英文中與“假打”相對應(yīng)的就是“修”(shoot)了。這個詞有射擊、損毀的意思，當(dāng)比賽使用“修”這次詞時意即這是真刀真槍，真實而有風(fēng)險性的格斗比賽?？柌粷M職業(yè)摔角的假打模式，為了追求真實的力量而來到日本，并將自己的觀念和技巧傳授給日本選手，“修搏”與“修斗”也因此應(yīng)運而生。
修搏的發(fā)展史。
1985年9月全日本修搏協(xié)會(japanshootboxingassociation)正式成立，簡稱jsba。1986年，修搏打響第一槍，武志在修搏賽事中奪得次中量級冠軍。在致力自身發(fā)展之時，修搏與日本uwf、rings、pancrase等多個新生格斗團體進(jìn)行交流賽，以擴大影響力。同時武志還積極奔走于美國、歐洲等世界各地，設(shè)立海外分部，準(zhǔn)備進(jìn)一步實行世界性推廣計劃。這段時期內(nèi)，武志一人身兼多職，他不僅要備戰(zhàn)修搏賽事，以明星看板的身份吸引觀眾關(guān)注修搏賽事，同時他還必須籌集資金，忙于組織建設(shè)，聯(lián)系海外選手舉辦賽事，擴展修搏世界版圖。
在武志的努力下，世界修搏協(xié)會(worldshootboxingassociation)也在這個時期誕生，簡稱wsba。作為修搏的創(chuàng)始人和主打明星，武志身背的壓力可想而知，在絕對不能輸?shù)男拍钪蜗拢渲驹?988年修搏世界大會中一路連勝晉級，決賽中以高掃ko對手奪得首個修搏世界冠軍頭銜。武志在修搏的初創(chuàng)階段以一人之力將修搏發(fā)展為世界性賽事，之后隨著修搏慢慢走上正規(guī)，武志也退居二線，將主要精力放在培養(yǎng)下一代修搏明星和完善組織上。武志是踢拳出身，因此修搏的分級制度與踢拳十分類似，修搏從47公斤到90公斤以上分為15個級別。與有著悠久歷史的空手道不同，修搏作為新生武術(shù)，如何建立強大的后備力量以支撐組織長期發(fā)展是個重要問題。為了加深大家對于修搏的理解，吸引更多人的參與，修搏設(shè)立了“業(yè)余”和“職業(yè)”兩種賽事，并且男子和女子都有著比賽的機會。如今修搏在美國、法國、荷蘭、韓國、巴西和澳大利亞等地等建立了分部，而且規(guī)模還在不斷擴大。
修搏的獨特規(guī)則修搏有著最開放的站立格斗規(guī)則，它又是如何在比賽觀賞性和選手安全之間搞好平衡呢?修搏職業(yè)組比賽將進(jìn)行5個回合，每回合3分鐘，比賽戰(zhàn)平則進(jìn)行延時賽。和自由搏擊賽事不同，修搏賽事不僅允許摔拿還可以使用肘擊，但也會在特殊的比賽前雙方協(xié)議是否禁止肘擊，這樣方便與一些禁止肘擊的武術(shù)流派進(jìn)行切磋。修搏主要的評分標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)拳擊一樣，采用扣點制評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每回合選手發(fā)揮的情況，占優(yōu)勢一方按10點計算，劣勢方則在10點基礎(chǔ)上酌情扣點，一回合比賽最大分差值不超過4分，最大分差即10：6。能令對方扣點主要有以下幾種方式：第一，擊倒對手、第二有效摔法、第三有效反關(guān)節(jié)技術(shù)。如果沒有出現(xiàn)以上3個明顯差距時主要看給對手造成的積累性傷害，以及場上局面主導(dǎo)性。拳腿擊倒得分是比賽中常見的得分方式，很好理解。在這里需要特別說明的是摔法和站立反關(guān)節(jié)得分的條件。目前在站立賽事中允許摔法的比賽并不多，比較有影響力的只有中國的散打和修搏。摔法可能會打斷比賽的節(jié)奏，太多摟抱與僵持也影響比賽的流暢性和觀賞性。為了讓摔法更具觀賞性，同時真正具備殺傷性的意義，符合“最強格斗技”的宗旨，修搏對摔法得分有著嚴(yán)格的限定，大體需要滿足4個要求：
1、必須令對方雙腳完全離地，
2、使對方通過腰部以上的高度摔出，
3、令對方背部著地，
4、如果使用雙手潛抱摔的話，必須將對手從自己胸部以上摔出，在經(jīng)過裁判認(rèn)可在場上喊出“shoot”后，可以得2分。
現(xiàn)在修搏的分?jǐn)?shù)比較細(xì)。
關(guān)節(jié)技固技術(shù)1分。
把對方摔你前面得1分。
把對方摔你后面得2分。
打擊技術(shù)ko2分。
摔跤技術(shù)ko3分。
由此可見修搏的摔法不僅與mma相去甚遠(yuǎn)，與散打也大不一樣。這些摔法得分上區(qū)別也讓鄭玉蒿等散打名將征戰(zhàn)修搏擂臺時頗感迷惑。而站立反關(guān)節(jié)技術(shù)得分也同樣需要滿足一系列的條件：
1、雙方選手必須除雙腳之外無其他部分接觸擂臺，
2、假若成功使用站立反關(guān)節(jié)，裁判會喊出“catch”表示反關(guān)節(jié)有效，此時即使回合終止鈴聲響起，比賽也必須繼續(xù)進(jìn)行，除非被鎖方主動認(rèn)輸則認(rèn)定以ko為結(jié)果，但在最后一回合此條規(guī)則不啟用。
這不僅保證了將關(guān)節(jié)技限制在站立格斗之內(nèi)，也給予了反關(guān)節(jié)技巧“一招定勝負(fù)”的機會。
在修搏比賽中除了一些不禮貌，不聽從指令的行為會被判犯規(guī)之外，純技術(shù)犯規(guī)有以下6種情況：
1、以頭部攻擊對手，2、攻擊對手襠部，3、用牙咬或手指攻擊對手，4、攻擊倒地或起身時的對手，5、無視裁判命令繼續(xù)攻擊對手，6、在攻擊或防守中抓住圍繩。
公眾號:打投一體。
大學(xué)生辯論會策劃篇十二
陣悅耳的上課鈴聲過后，由賴?yán)蠋熜?五二班《開卷是否有益》辯論會正式開始!
老師的話音剛落，臺下便響起了陣陣熱烈的掌聲。
首先，由我們正方“大將”李崎嶂同學(xué)發(fā)言:“我認(rèn)為開卷是有益的，因為開卷不但可以使人們增長知識，還可以開闊我們的視野，使我們的頭腦變得更加靈活和聰明。人們都說:”書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！耙虼耍艺J(rèn)為開卷是有益的。
緊接著，反方的”大將“孫一濤一點也不服輸，他立馬站起來大聲反駁道:”那不一定，現(xiàn)實生活中有不少人看了不健康的武俠，言情之類的小說，走火入魔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上了犯罪的道路，這難道說是“開卷有益嗎?”
這時正方大將我再也坐不住了，便急忙閃亮登場，我提高嗓門大聲反駁道:“書籍是我們大腦的重要組成部分，如果我們不讀書，我們的大腦就會象轉(zhuǎn)動的門軸一樣，長時間不用就會變得腐朽，愚蠢。那我們的大腦不就成了一個擺設(shè)了嗎?如果說”開卷無益“那為什么著名的文學(xué)家莎士比亞先生還說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！币虼撕翢o疑問我認(rèn)為“開卷是有益的”。
我方大將李崎嶂似乎從我的話里又找到了一絲靈感，還沒等反方反駁，他接過話喳又滔滔不絕起來:“你說有些人讀不良書而走火入魔，我認(rèn)為只要你不要選擇那類書就可以了，別人讀書是沙里淘金，吸取文章的精華，而你卻是沙里淘沙，吸取著不健康的東西?！?/p>
反方被問的啞口無言。
這時，賴?yán)蠋煶鰜斫鈬?“同學(xué)們，聽了你們精彩的辯論會我很欣慰，同學(xué)們都說出了自己的看法，我認(rèn)為你們說的都有道理，其實，同學(xué)們在讀書的過程中如果選擇了好書去讀，那么”開卷就是有益的“，如果選擇了不利于自己健康的書去讀，那么”開卷就是無益的"。
啊，這真是一場別開生面的精彩辯論會。老師的話說得同學(xué)們心服口服。
大學(xué)生辯論會策劃篇十三
1.2.確定婚禮預(yù)算。
1.3.草擬客人名單。
1.4.召集好朋友討論婚禮計劃。
1.5.確定伴郎、伴娘。
1.6.確定主婚人、證婚人。
1.7.成立婚禮籌備組。
1.7.1.召開kick-off項目啟動會。
1.7.2.制定婚禮項目計劃書。
1.7.3.明確籌備組分工。
2.婚禮前準(zhǔn)備。
2.1.與婚禮的所有項目干系人溝通。
2.1.1.就婚禮籌備計劃和進(jìn)展與父母溝通。
2.1.2.發(fā)喜貼給親友。
2.1.3.電話通知外地親友。
2.1.4.網(wǎng)上發(fā)布結(jié)婚通知。
2.1.5.再次確認(rèn)主、證婚人。
2.1.6.及時反饋親友受邀信息。
2.1.7.對于重要親友再次確認(rèn)。
2.2.結(jié)婚物品采購。
2.2.1.新家布置用品。
2.2.1.1.家電、家具。
2.2.1.2.床上用品。
2.2.1.3.彩色氣球。
2.2.1.4.彩燈（冷光）。
2.2.1.5.紗。
2.2.1.6.蠟燭。
2.2.1.7.膠布。
2.2.1.8.插線板。
2.2.1.9.其他物品。
2.2.2.婚禮用品訂購。
2.2.2.1.新郎新娘婚紗禮服。
2.2.2.2.結(jié)婚戒指。
2.2.2.3.新娘化妝品。
2.2.2.4.喜貼、紅包、喜字。
2.2.2.5.彩帶、拉花、噴物。
2.2.2.6.煙、酒、飲料。
2.2.2.7.糖、花生、瓜子、茶葉。
2.2.2.8.錄像帶、膠卷。
2.2.2.9.預(yù)定鮮花。
2.2.2.10.預(yù)定蛋糕。
2.2.2.11.水果。
2.3.新郎新娘形象準(zhǔn)備。
2.3.1.新娘開始皮膚保養(yǎng)。
2.3.2.新郎剪頭發(fā)。
2.4.拍婚紗照。
2.4.1.挑選婚紗影樓。
2.4.2.預(yù)約拍攝日期
2.4.3.拍照。
2.4.4.選片。
2.4.5.沖印或噴繪。
2.5.布置新房。
2.5.1.請清潔公司徹底打掃新房。
2.5.2.布置新房。
2.6.確定婚禮主持人。
2.6.1.就婚禮當(dāng)天計劃與設(shè)想與之溝通。
2.7.婚宴預(yù)約。
2.7.1.估計來賓人數(shù)。
2.7.2.估計酒席數(shù)量。
2.7.3.選擇婚宴地點。
2.7.4.確認(rèn)酒席菜單、價格。
2.7.5.確認(rèn)婚宴現(xiàn)場的音響效果。
2.7.6.與酒店協(xié)調(diào)婚宴布置等細(xì)節(jié)。
2.7.7.預(yù)定酒席。
2.8.婚禮化妝預(yù)約。
2.8.1.選擇化妝地點。
2.8.2.與發(fā)型師、化妝師溝通。
2.8.3.確認(rèn)婚禮當(dāng)天的造型。
2.8.4.預(yù)約化妝具體時間。
2.9.婚慶車輛預(yù)約。
2.9.1.確定婚車數(shù)量。
2.9.2.選定婚車司機。
2.9.3.預(yù)約扎彩車時間地點。
2.9.4.確定婚禮當(dāng)天婚車行進(jìn)路線及所需時間。
2.9.5.預(yù)約婚車。
2.10.婚慶攝像預(yù)約。
2.10.1.確定攝影社攝像數(shù)量。
2.10.2.選定婚禮當(dāng)天攝影攝像人員。
2.10.3.安排攝影攝像分工。
2.10.4.準(zhǔn)備攝影像器材和膠卷錄像帶。
2.10.5.預(yù)約攝影攝像。
2.11.其他。
2.11.1.調(diào)換嶄新鈔票。
2.11.2.確定滾床兒童。
2.11.3.為遠(yuǎn)道而來的親友準(zhǔn)備客房。
3.婚禮前一天準(zhǔn)備。
3.1.與婚禮的所有項目干系人溝通。
3.1.1.就婚禮準(zhǔn)備工作完成情況與父母溝通。
3.1.2.就準(zhǔn)備情況和婚禮當(dāng)天分工與籌備組作最后溝通。
3.1.3.根據(jù)準(zhǔn)備情況就婚禮當(dāng)天儀式進(jìn)程與主持人作最后溝通。
3.1.4.與伴郎伴娘再次溝通。
3.1.5.最后確認(rèn)幫忙的親友。
3.1.6.最后確認(rèn)婚宴、車輛、攝影像、化妝等細(xì)節(jié)準(zhǔn)備情況。
3.2.確認(rèn)婚禮當(dāng)天要發(fā)言人的準(zhǔn)備情況。
3.2.1.主證婚人發(fā)言準(zhǔn)備情況。
3.2.2.父母代表發(fā)言準(zhǔn)備情況。
3.2.3.來賓代表發(fā)言準(zhǔn)備情況。
3.2.4.搶親時新娘提問準(zhǔn)備。
3.2.5.新郎新娘在儀式上或鬧洞房可能會遇到的問題。
3.3.最后確認(rèn)婚禮當(dāng)天所有物品準(zhǔn)備情況。
3.3.1.最后試穿所有禮服。
3.3.2.將婚禮當(dāng)天要穿的所有服裝分裝口袋。
3.3.3.準(zhǔn)備兩瓶假酒。
3.3.4.準(zhǔn)備婚禮當(dāng)天新郎新娘的`快餐干糧。
3.3.5.最后檢查所有物品并交于專人保管。
3.3.5.1.新娘的新鞋。
3.3.5.2.結(jié)婚證書。
3.3.5.3.戒指。
3.3.5.4.紅包。
3.3.5.5.要佩戴的首飾。
3.3.5.6.新娘補妝盒。
3.3.5.7.糖、煙、酒、茶、飲料。
3.3.5.8.焰火道具。
3.4.新郎新娘特別準(zhǔn)備。
3.4.1.新郎新娘反復(fù)熟悉婚禮程序。
3.4.2.預(yù)演背新娘動作。
3.4.3.預(yù)演婚禮進(jìn)行臺步。
3.4.4.預(yù)演交杯酒動作。
3.4.5.放松心情，互相鼓勵。
3.4.6.注意睡眠，早點休息。
3.5.準(zhǔn)備鬧鐘。
3.5.1確認(rèn)一只正常工作的鬧鐘。
3.5.2將鬧鐘調(diào)到5點半。
4.婚禮當(dāng)天流程。
4.1.化妝。
4.1.1.5：30起床。
4.1.2.7：00新郎發(fā)型做好后到達(dá)新南門女方娘家附近等待。
4.1.3.7：45新娘妝完成，通知新郎。
4.1.4.化妝師、美發(fā)師紅包。
4.2.婚車。
4.2.1.6：30開始扎彩車。
4.2.2.7：00專車送新郎至新南門。
4.2.3.7：30彩車完成。
4.2.4.7：45專車送新娘回新南門娘家（8：30前到達(dá)）。
4.2.5.9：00所有婚車到達(dá)新南門。
4.2.6.司機紅包。
4.3.搶新娘。
4.3.1.8：00伴郎準(zhǔn)備好鮮花、紅包。
4.3.2.8：30新娘回到娘家，藏好新鞋。
4.3.3.8：40新郎帶領(lǐng)兄弟們開始搶人。
4.3.4.8：45敲門、盤問、塞紅包、擠門。
4.3.5.8：55新郎找新鞋，向女方家人承諾。
4.3.6.9：00彩帶師到位氣球到位。
4.3.7.9：05新郎背新娘出門，彩帶，踩氣球。
4.3.8.9：10車隊出發(fā)。
4.4.迎新娘。
4.4.1.10：00車隊到達(dá)化成小區(qū)男方家。
4.4.210：05新郎抱新娘進(jìn)門，彩帶，踩氣球。
4.4.310：10小孩子滾床。
4.4.410：15伴娘準(zhǔn)備好茶。
4.4.5.10：20新娘給男方父母敬茶。
4.4.610：40新郎新娘出發(fā)至酒店。
4.5.酒店準(zhǔn)備。
4.5.110：00將糖、煙、酒、茶、飲料等帶至酒店。
4.5.210：10最后檢查酒席安排、音響、簽到處等細(xì)節(jié)。
4.5.310：30準(zhǔn)備好新郎新娘迎賓香煙火柴糖。
4.5.410：45彩帶師到位酒店門口。
4.6.酒店迎賓。
4.6.110：50新郎新娘到酒店，彩帶。
4.6.211：00簽到處人員就位。
4.6.311：00引導(dǎo)人員門口就位。
4.6.411：00新郎新娘伴郎伴娘門口迎賓。
4.7.婚禮儀式。
4.7.1.12：15主持人準(zhǔn)備。
4.7.212：15音響準(zhǔn)備。
4.7.312：15結(jié)婚證書、戒指準(zhǔn)備。
4.7.412：15氣球、彩帶到位。
4.7.812：20奏樂，新人入場，彩帶、踩氣球。
主持人介紹。
主婚人致詞。
證婚人宣讀結(jié)婚證書。
新人父母上臺。
新郎新娘交換戒指，三鞠躬。
新人給父母敬茶。
雙方父母代表講話。
雙方父母退場。
新人開香檳、切蛋糕、喝交杯酒。
游戲。
4.7.9.13：00婚宴正式開始。
4.7.10.13：00新郎新娘退場、速食，新娘換禮服。
4.7.11.13：15新郎新娘逐桌敬酒。
4.7.12.14：00宴席結(jié)束，賓客與新人合影。
4.8.下午休息。
4.8.1.14：00賓客離開或到棋牌室娛樂。
4.8.2.14：30新郎新娘進(jìn)餐、休息。
4.8.3.14：30清點所剩煙酒糖等。
4.8.4.14：30統(tǒng)計晚餐人數(shù)。
4.9.晚餐。
4.9.1.17：00通知酒店晚餐準(zhǔn)備數(shù)量。
4.9.2.18：00請賓客進(jìn)晚餐。
4.9.3.20：00清點所有物品，離開酒店。
4.10.鬧洞房。
4.10.1.21：00開始鬧洞房。
女方藏結(jié)婚證。
新郎找結(jié)婚證。
其它節(jié)目自由發(fā)揮。
4.10.2.22：30賓客離開。
4.11.攝像攝影。
4.11.1.攝像a從新娘化妝開始全程拍攝新娘。
4.11.2.攝像b從新郎搶親開始全程拍攝新郎。
4.11.3.攝像c拍攝婚禮儀式全過程。
4.11.4.攝影適時拍攝。
4.11.5.攝影攝像人員紅包。
5.婚禮項目結(jié)束。
5.123：00伴郎伴娘率籌備組另尋別處進(jìn)行項目總結(jié)。
大學(xué)生辯論會策劃篇十四
我方的觀點是在創(chuàng)業(yè)的過程中人脈比技術(shù)更加的重要!
創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。
在社會學(xué)中人際關(guān)系被定義為人們在生產(chǎn)或生活活動過程中所建立的一種社會關(guān)系。心理學(xué)將人際關(guān)系定義為人與人在交往中建立的.直接的心理上的聯(lián)系。中文常指人與人交往關(guān)系的總稱，也被稱為“人際交往”。從上述的定義不難看出人際關(guān)系本身便是建立在生產(chǎn)和生活活動，而我們的創(chuàng)業(yè)本身便是一種便是一種生產(chǎn)生活活動。
第一點：
在創(chuàng)業(yè)初期我們便要面對著比如資金、項目、市場等困難。而這些條件都是需要我們與外界交流，不是我們單純靠能力便能解決的，因為市場瞬息萬變等你在天時，地利，人和等方面認(rèn)為準(zhǔn)備充分的時候市場又有了很大的變化。在現(xiàn)在21世紀(jì)我們的信息傳遞方式已經(jīng)十分的便捷了，但便捷的同時并不代表這我們能夠隨時取到我們有用的信息著。而當(dāng)我們有了足夠的人脈后這些信息便能夠隨時的關(guān)注到。這些可不是只靠工作能力強就能辦到的!
第二點;。
長，他也許并不能做多少事情，但是當(dāng)有了他以后事情便有了合理的分工。這樣不需要每個人都能作很多，只要你會一部分，在組長的統(tǒng)一協(xié)作下我們就有了一個完整的作品。而這個和我們創(chuàng)業(yè)的過程是想通的，我們并不需要有多么大的能力，但是我們必定需要有足夠的人脈能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，集合大家的能力。
第三點;。
大學(xué)生辯論會策劃篇十五
親愛的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時也以為今后輝煌的`職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長的足跡和聲音，同時引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項通知如下：
一、征文主題：認(rèn)識自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來。
二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心。
三、征文對象：光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。
四、征文時間：2012年4月-2011年6月。
五、征文要求：
1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點，可結(jié)合自身特點，談?wù)剬β殬I(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場人物說起，立足現(xiàn)實的啟示，展望自身的職業(yè)未來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘龅母惺艿?。征文要求貼近實際，抒發(fā)真情實感。
2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。
六、評選方式：
本次比賽將邀請學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評選，評選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。
七、獎項設(shè)置：
本次比賽將評選出一等獎1名，獎品價值500元。
二等獎2名，獎品價值300元。
三等獎3名，獎品價值100元。
紀(jì)念獎若干名。
獲獎作品將刊印成冊收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
八、投稿方式：
1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿。
2.活動指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師，國際mba項目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項目主管哈麗絲老師。
九、注意事項：
1.參賽作品一律不予退還，請作者自行保留底稿。
2.參賽作品必須是本人的真實原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格。如果是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關(guān)獎勵。
3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評比。
4.主辦方、承辦方不承擔(dān)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。
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