通過對(duì)過去的總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題，改正錯(cuò)誤，迎接新的挑戰(zhàn)。選擇清晰簡(jiǎn)明的語言表達(dá)，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。這篇范文通過對(duì)具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
入場(chǎng)教育心得參考篇一
教育孩子是天大的事！別被這句話嚇到，這的確是我備孕就開始考慮的事情了。一開始盲目的很，不知道該怎樣，不該怎樣，后來參加了保健院的產(chǎn)后培訓(xùn)，第一堂課就針對(duì)孩子教育問題，我聽的特認(rèn)真，感觸也很深。課程中記憶至今的有幾點(diǎn)：一是要讓孩子多接觸音樂，特別是鋼琴。老師的孩子就是學(xué)鋼琴的，初始時(shí)被逼無奈，高壓政策下只能學(xué)；后來是興趣養(yǎng)成，高考前期每晚必彈一段當(dāng)作放松心情的最好方式，一家人晚餐后在悠揚(yáng)的琴聲中其樂融融；最后是融入生命，順利考上名牌大學(xué)后，自己用紙板繪制了琴鍵，熄燈后獨(dú)自在床上用心去彈奏。這方面我很是慚愧，雖然喜歡故作優(yōu)雅，但有些事情就是骨子里養(yǎng)成的，譬如不喜歡高雅音樂。備孕時(shí)就購(gòu)買了胎教碟2盤，還是正版貨，里頭盡是些外國(guó)經(jīng)典名鋼琴曲，不乏肖邦之流，可惜總共使用的次數(shù)5個(gè)指頭都數(shù)的過來，而且夫妻倆在這件事上保持高度的一致，都不去放，我心里還暗想：這種我都不待見的東西，孩子不會(huì)喜歡的。唉，真是朽木不可雕也。二是要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。記得老師說了一個(gè)幼兒園的真實(shí)事例，一個(gè)3歲大的孩子送來幼兒園還不會(huì)說話，家長(zhǎng)四處求醫(yī)無果，后來老師發(fā)現(xiàn)，孩子只要產(chǎn)生想做什么的想法，根本不需要語言，只要一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神，家長(zhǎng)立即就予以實(shí)施，是家長(zhǎng)的善解人意扼殺了孩子說話的必要性和積極性。這一點(diǎn)我一直在努力，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，兒子現(xiàn)在會(huì)用勺子，可是頓頓都靠喂，因?yàn)閷?shí)在沒有足夠的愛去忍耐他無止境的一頓飯時(shí)間。三是不要把家庭矛盾帶給孩子。印象最深的是老師說：要讓孩子早慧而不是早熟，不要讓孩子小小年紀(jì)就知道什么奶奶不好等諸如此類的話。我真是汗啊，這點(diǎn)仍然做的連自己都不滿意。雖然從不對(duì)孩子說這類話，但是平凡如我時(shí)不時(shí)當(dāng)著孩子的面向老公抱怨，好在孩子現(xiàn)在在這方面沒有什么反常的表現(xiàn)，但天知道他的心靈里有沒有此類事情的小小陰霾。
這階段的我反感給孩子施壓，那些種類名目繁多的培訓(xùn)班、興趣小組、提高班什么的，在我眼里就是伸向孩子的一把把匕首，切掉了孩子童年中的幸福時(shí)光，我一次次的暗中發(fā)誓，決不讓我的孩子去這些地方，我要給他一個(gè)毫無負(fù)擔(dān)的簡(jiǎn)單童年。但是，但是，就在最近我看了豬媽的博，看了一些搖媽們的討論，我這堅(jiān)定的決心又動(dòng)搖了。在這物質(zhì)的世界，一個(gè)只會(huì)自由和放松的孩子是不具備什么競(jìng)爭(zhēng)力的，也就是說是沒有什么掙錢的能力和手段的，那他的生活又何談幸?？鞓?這意味著我今后還是想方設(shè)法的把孩子塞進(jìn)這些機(jī)器里去按照模板來制造孩子。孩子啊，別怪我是后媽，真的是媽媽思來想去只有這樣做，以后你才不會(huì)恨我，才會(huì)得到幸福。
孩子教育的道路真的很漫長(zhǎng)，名目繁多的書我看了不少，買的更多。不斷的實(shí)踐，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的更新思路，最高目標(biāo)是讓孩子由衷的感覺幸?？鞓?，最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是希望他成功，最基本目標(biāo)是教育出一個(gè)健康、樂觀、自信、果敢、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、善良的接班人！
msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
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入場(chǎng)教育心得參考篇二
xx年7月15日，帶著好奇而向往的心情，全體新員工在北京長(zhǎng)溝鎮(zhèn)中石油國(guó)際人才培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的入職教育。時(shí)至今日，入職教育已經(jīng)圓滿結(jié)束，原本有些迷茫和無知，如今已滿載而歸，經(jīng)過半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們對(duì)公司有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在此，衷心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有任課老師給我們的精彩講座和諄諄教誨，感謝中石油國(guó)際人才培訓(xùn)中心提供的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，所有這些都使我們受益匪淺。
入職教育期間，公司安排了多門課程，并對(duì)課程順序進(jìn)行了周密的排列，每一門課程的安排和講解都是循序漸進(jìn)的，這使我們能很快潛移默化地融入到公司的企業(yè)文化中，讓全體新員工深刻認(rèn)識(shí)****，認(rèn)識(shí)中石油海外事業(yè)的發(fā)展，從而深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)和自己的使命。培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及公司的發(fā)展歷程、公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、海外石油的傳統(tǒng)教育和室外拓展訓(xùn)練等四大方面。主要包括公司發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略、人事制度、企業(yè)文化和職業(yè)道德、海外項(xiàng)目合同的特點(diǎn)、海外作業(yè)管理、國(guó)際石油采辦與銷售、新項(xiàng)目開發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)、現(xiàn)代商務(wù)禮儀，以及hse知識(shí)等等。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)，我們深刻感受到了公司技術(shù)力量的雄厚，以及發(fā)展前景的光明，深刻理解了公司全體員工吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的“大慶精神”、員工之間團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的關(guān)愛文化和團(tuán)隊(duì)精神，以及海外作業(yè)的hse安全文化，全面體現(xiàn)了公司“以人為本，環(huán)境優(yōu)先，奉獻(xiàn)能源，創(chuàng)造和諧”的經(jīng)營(yíng)理念。
保密內(nèi)容刪除了，哈哈！
入職教育培訓(xùn)期間，公司給我們除了安排豐富的文化課程之外，還安排了很多精彩的文體活動(dòng)，包括室外拓展訓(xùn)練、爬山觀光、新農(nóng)村建設(shè)參觀、羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、棋跟牌比賽、臺(tái)球比賽，還有游泳活動(dòng)、開卡丁車活動(dòng)，卡拉ok活動(dòng)等等一系列活動(dòng)。通過這些豐富多彩的娛樂活動(dòng)，員工之間增進(jìn)了友誼，增進(jìn)了了解，更重要的是增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
其中，只有短短一天時(shí)間的室外拓展訓(xùn)練在我們每位新員工心中刻下了深深的烙印，并且得到的收獲使我們終身受益，我想不管在什么時(shí)候，都會(huì)記憶猶新，永遠(yuǎn)難忘?！陡卸鞯男摹分黝}教育中，通過充當(dāng)盲人和聾啞人，經(jīng)歷了很長(zhǎng)的曲折而又復(fù)雜的人生道路，深刻體會(huì)了殘疾人生活的艱辛和苦難，我們更應(yīng)該最大限度地幫助身邊的殘疾人，而不是漠視，甚至嘲笑。培訓(xùn)老師講解的動(dòng)人故事讓我們知道，一個(gè)人不管自己官有多大，不管自己多富有，只要用心，生活中會(huì)有很多人，很多事值得我們用心去感悟，去感恩。這些人可能是自己的親朋好友，可能是自己的同事同學(xué)，甚至可能僅僅一個(gè)陌生人而已。但是，不管是什么人，不管他的職位如何，只要用心去觀察，用心去相處，每個(gè)人身上都會(huì)有很多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。《背翻身》項(xiàng)目中，幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話,“我準(zhǔn)備好了”，“請(qǐng)相信我們”，“我來啦”，“來吧，我們愛你”，好溫馨的話語，深刻體現(xiàn)了同事間彼此的信任和幫助6羅馬戰(zhàn)車組裝》項(xiàng)目要求每組成員按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)的要求，在規(guī)定的時(shí)間組裝羅馬戰(zhàn)車，然后進(jìn)行打水仗比賽，簡(jiǎn)單的一個(gè)項(xiàng)目體現(xiàn)了成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！斗疆厴I(yè)墻》項(xiàng)目要求七十多位學(xué)員在四十分鐘時(shí)間內(nèi)翻越四米高的水泥強(qiáng)，沒有任何其他設(shè)施，只能靠大家互相墊座，互相拉扯，真的體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神和努力拼搏的精神！看著同事們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)?dān)當(dāng)起人梯底座的重任，看著被踩得通紅的肩膀，我們的心在流淚,但是看到第一個(gè)和最后兩個(gè)經(jīng)歷了千辛萬苦后成功翻越畢業(yè)墻的同事，我們又是那樣的驕傲和自豪！因?yàn)槲覀儧]有被眼前的困難所嚇倒，反而我們?cè)酱煸接?，絕對(duì)不能向困難低頭，我們都流淚了，但那是成功的淚水，那是喜悅的淚水。
除了文化課程學(xué)習(xí)和文體娛樂活動(dòng)外，最大的收獲還是各位老師給我們的人生哲理和對(duì)生活的感悟。“胸懷天下事的氣度，敢為天下先的氣魄”、“珍惜每一個(gè)第一次和最后一次，珍惜存在的每一分鐘，活在當(dāng)下，享受人生”、“人生的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)青睞那些時(shí)刻準(zhǔn)備好的人”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”、“追求卓越，迎接挑戰(zhàn)”、“人的.一生不可能跳躍和復(fù)制，我們所做的是使自己的人生更加有意義！”。所有這些無不包含領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的殷切希望和無限厚望，正如****經(jīng)理說的“給想做事的人展示的機(jī)會(huì)，給能做事的人發(fā)展的舞臺(tái)，給成事的人應(yīng)有的待遇”，相信公司會(huì)給每一位想做事和能做事的人以廣闊的舞臺(tái)和施展才能的機(jī)會(huì)。
總之，在這段短暫的培訓(xùn)實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。最后，我相信在以后的工作中我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的專業(yè)技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高工作能力，對(duì)石油事業(yè)盡心盡責(zé)！用我求職簡(jiǎn)歷的話語結(jié)束我的心得體會(huì)吧，“魚，因有水而存活；水，因魚而靈動(dòng)”！
入場(chǎng)教育心得參考篇三
三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。
一、教學(xué)工作。
首先，要認(rèn)真在備課。
第一天實(shí)習(xí)，老師就建議我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn)，但你沒有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒有開小差，如果學(xué)生沒有聽課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。
教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。
最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會(huì)寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來的路。
入場(chǎng)教育心得參考篇四
近年來，隨著教育的不斷改革和進(jìn)步，入場(chǎng)教育作為培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的一種手段，越來越受到人們的關(guān)注和重視。我有幸參與了學(xué)校的入場(chǎng)教育活動(dòng)，并且在這個(gè)過程中收獲了很多。下面，我將從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生的潛能和增加學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)等三個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)入場(chǎng)教育的感受和體會(huì)。
首先，在入場(chǎng)教育中，學(xué)校通過組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些活動(dòng)包括心理輔導(dǎo)、能力拓展、學(xué)科競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等。在心理方面，學(xué)校開展了一系列的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與不足，并提供有效的解決方法。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)。在能力拓展方面，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過各種科技創(chuàng)新活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些活動(dòng)讓學(xué)生得到了鍛煉和成長(zhǎng)，提高了他們的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。在學(xué)科競(jìng)賽方面，學(xué)校組織了一系列的學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和能力?？傊?，入場(chǎng)教育使得學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面的提高。
其次，入場(chǎng)教育有助于開發(fā)學(xué)生的潛能。每個(gè)人都有自己的潛能和特長(zhǎng)，但是并不是每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展出來。入場(chǎng)教育提供了一個(gè)平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的潛能。在活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域，參與到自己喜歡的活動(dòng)中去。例如，我在入場(chǎng)教育中選擇了參加學(xué)科競(jìng)賽，并且取得了一些成績(jī)。這讓我更加堅(jiān)信自己的學(xué)科能力和潛力，也增加了我的自信心。另外，在入場(chǎng)教育中，學(xué)校還為每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)自由表達(dá)的平臺(tái)。在學(xué)生會(huì)大會(huì)上，我主持了一次會(huì)議，給每個(gè)學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。這讓學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，鍛煉了他們的口頭表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。綜上所述，入場(chǎng)教育有助于開發(fā)學(xué)生的潛能和特長(zhǎng)。
最后，入場(chǎng)教育豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生通常只是停留在教室里，被傳授理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐和實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。而入場(chǎng)教育的活動(dòng)則讓學(xué)生有機(jī)會(huì)融入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域中去，親身參與到真實(shí)的生活中去。例如，學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生去了解社會(huì)的各個(gè)方面，拓寬了他們的眼界，培養(yǎng)了他們的社會(huì)適應(yīng)能力和生活技能。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生要?jiǎng)邮植僮?、解決問題，培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)校還組織了一些文化活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等，讓學(xué)生接觸到不同的文化和藝術(shù)形式，提高了他們的審美能力和綜合素質(zhì)。綜合來看，入場(chǎng)教育豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們對(duì)社會(huì)有了更深入的了解。
綜上所述，入場(chǎng)教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、開發(fā)學(xué)生的潛能和增加學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)等方面起到了非常重要的作用。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更加明確了自己的興趣和潛力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將更加積極地參與到各種活動(dòng)中去，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不斷努力。
入場(chǎng)教育心得參考篇五
luckydog.8.7。
7月15日，帶著好奇而向往的心情，全體新員工在北京長(zhǎng)溝鎮(zhèn)中石油國(guó)際人才培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的入職教育，時(shí)至今日，入職教育已經(jīng)圓滿結(jié)束，原本有些迷茫和無知，如今已滿載而歸，經(jīng)過半個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們對(duì)公司有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在此，衷心感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有任課老師給我們的精彩講座和諄諄教誨，感謝中石油國(guó)際人才培訓(xùn)中心提供的舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，所有這些都使我們受益匪淺。
入職教育期間，公司安排了多門課程，并對(duì)課程順序進(jìn)行了周密的排列，每一門課程的安排和講解都是循序漸進(jìn)的，這使我們能很快潛移默化地融入到公司的企業(yè)文化中，讓全體新員工深刻認(rèn)識(shí)****，認(rèn)識(shí)中石油海外事業(yè)的發(fā)展，從而深刻認(rèn)識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)和自己的使命。培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及公司的發(fā)展歷程、公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、海外石油的傳統(tǒng)教育和室外拓展訓(xùn)練等四大方面。主要包括公司發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略、人事制度、企業(yè)文化和職業(yè)道德、海外項(xiàng)目合同的特點(diǎn)、海外作業(yè)管理、國(guó)際石油采辦與銷售、新項(xiàng)目開發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)、現(xiàn)代商務(wù)禮儀，以及hse知識(shí)等等。通過這些內(nèi)容的培訓(xùn)，我們深刻感受到了公司技術(shù)力量的雄厚，以及發(fā)展前景的光明，深刻理解了公司全體員工吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的“大慶精神”、員工之間團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步的關(guān)愛文化和團(tuán)隊(duì)精神，以及海外作業(yè)的hse安全文化，全面體現(xiàn)了公司“以人為本，環(huán)境優(yōu)先，奉獻(xiàn)能源，創(chuàng)造和諧”的經(jīng)營(yíng)理念。
保密內(nèi)容刪除了，哈哈！
入職教育培訓(xùn)期間，公司給我們除了安排豐富的文化課程之外，還安排了很多精彩的文體活動(dòng)，包括室外拓展訓(xùn)練、爬山觀光、新農(nóng)村建設(shè)參觀、羽毛球比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、比賽、臺(tái)球比賽，還有游泳活動(dòng)、開卡丁車活動(dòng)，卡拉ok活動(dòng)等等一系列活動(dòng)。通過這些豐富多彩的娛樂活動(dòng)，員工之間增進(jìn)了友誼，增進(jìn)了了解，更重要的是增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
心得。
培訓(xùn)老師講解的動(dòng)人故事讓我們知道，一個(gè)人不管自己官有多大，不管自己多富有，只要用心，生活中會(huì)有很多人，很多事值得我們用心去感悟，去感恩。這些人可能是自己的親朋好友，可能是自己的同事同學(xué)，甚至可能僅僅一個(gè)陌生人而已。但是，不管是什么人，不管他的職位如何，只要用心去觀察，用心去相處，每個(gè)人身上都會(huì)有很多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。《背翻身》項(xiàng)目中，幾句簡(jiǎn)單的對(duì)話,“我準(zhǔn)備好了”，“請(qǐng)相信我們”，“我來啦”，“來吧，我們愛你”，好溫馨的話語，深刻體現(xiàn)了同事間彼此的信任和幫助！《羅馬戰(zhàn)車組裝》項(xiàng)目要求每組成員按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)的要求，在規(guī)定的時(shí)間組裝羅馬戰(zhàn)車，然后進(jìn)行打水仗比賽，簡(jiǎn)單的一個(gè)項(xiàng)目體現(xiàn)了成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神?！斗疆厴I(yè)墻》項(xiàng)目要求七十多位學(xué)員在四十分鐘時(shí)間內(nèi)翻越四米高的'水泥強(qiáng)，沒有任何其他設(shè)施，只能靠大家互相墊座，互相拉扯，真的體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神和努力拼搏的精神！看著同事們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)分奪秒，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地?fù)?dān)當(dāng)起人梯底座的重任，看著被踩得通紅的肩膀，我們的心在流淚,但是看到第一個(gè)和最后兩個(gè)經(jīng)歷了千辛萬苦后成功翻越畢業(yè)墻的同事，我們又是那樣的驕傲和自豪！因?yàn)槲覀儧]有被眼前的困難所嚇倒，反而我們?cè)酱煸接?，絕對(duì)不能向困難低頭，我們都流淚了，但那是成功的淚水，那是喜悅的淚水。
除了文化課程學(xué)習(xí)和文體娛樂活動(dòng)外，最大的收獲還是各位老師給我們的人生哲理和對(duì)生活的感悟?！靶貞烟煜率碌臍舛龋覟樘煜孪鹊臍馄恰?、“珍惜每一個(gè)第一次和最后一次，珍惜存在的每一分鐘，活在當(dāng)下，享受人生”、“人生的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)青睞那些時(shí)刻準(zhǔn)備好的人”、“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”、“追求卓越，迎接挑戰(zhàn)”、“人的一生不可能跳躍和復(fù)制，我們所做的是使自己的人生更加有意義！”。所有這些無不包含領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的殷切希望和無限厚望，正如****經(jīng)理說的“給想做事的人展示的機(jī)會(huì)，給能做事的人發(fā)展的舞臺(tái)，給成事的人應(yīng)有的待遇”，相信公司會(huì)給每一位想做事和能做事的人以廣闊的舞臺(tái)和施展才能的機(jī)會(huì)。
總之，在這段短暫的培訓(xùn)實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。最后，我相信在以后的工作中我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的專業(yè)技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高工作能力，對(duì)石油事業(yè)盡心盡責(zé)！用我求職簡(jiǎn)歷的話語結(jié)束我的心得體會(huì)吧，“魚，因有水而存活；水，因魚而靈動(dòng)”！
入場(chǎng)教育心得參考篇六
通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開展有了更深的認(rèn)識(shí)。
領(lǐng)悟校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的.意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好幼兒園安全工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無小事；安全責(zé)任，重泰山。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等，如出現(xiàn)這些事故時(shí),作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因?yàn)閻鄱a(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒。
入場(chǎng)教育心得參考篇七
第一段（引言）：
入場(chǎng)教育是每個(gè)學(xué)生大學(xué)生活的開始，也是對(duì)大學(xué)生的一次全面培養(yǎng)。一周來，我參加了學(xué)校為新生開展的入場(chǎng)教育，對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面有了更深入的了解。在入場(chǎng)教育中，我不僅收獲了來自老師和前輩們傳授的各種知識(shí)，更重要的是體會(huì)到了大學(xué)所需的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度。
第二段（身心發(fā)展的重要性）：
在入場(chǎng)教育的第一天，我們班級(jí)的輔導(dǎo)員向我們宣講了身心發(fā)展的重要性。他告訴我們，大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅要求我們?cè)趯W(xué)術(shù)上有進(jìn)步，還要注重身心的健康發(fā)展。我們要積極參加體育鍛煉、文化藝術(shù)活動(dòng)，并注意調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。通過這次宣講，我深刻認(rèn)識(shí)到身心健康對(duì)于我們大學(xué)生活的重要性，我將會(huì)在大學(xué)期間注重身心的平衡發(fā)展。
第三段（學(xué)習(xí)方法的調(diào)整）：
隨著入場(chǎng)教育的進(jìn)行，一位老師為我們講解了一些學(xué)習(xí)方法。他告訴同學(xué)們，大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中有許多不同，我們需要提升自學(xué)能力，培養(yǎng)閱讀、寫作和分析問題的能力。同時(shí)，老師還推薦了一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和圖書館的資源給我們，以便我們更好地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。通過這次講座，我明確了大學(xué)學(xué)習(xí)的要求，學(xué)會(huì)了如何高效學(xué)習(xí)，我相信我可以更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
第四段（培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力）：
在入場(chǎng)教育的活動(dòng)中，我們班級(jí)還參加了一次團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們被分組，每個(gè)小組要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。我意識(shí)到在大學(xué)期間，團(tuán)隊(duì)合作能力將會(huì)是至關(guān)重要的，只有和他人互相協(xié)調(diào)合作，才能更好地完成學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。
第五段（樹立正確的人生價(jià)值觀）：
入場(chǎng)教育的最后一天，我們參加了一次主題演講，演講者分享了他的大學(xué)經(jīng)歷和人生感悟。他告訴我們，大學(xué)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了塑造我們正確的人生價(jià)值觀。他鼓勵(lì)我們立足于自己的興趣和能力去選擇專業(yè)，并積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。這次演講讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了大學(xué)的意義，我將會(huì)在大學(xué)期間樹立正確的人生價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
總結(jié)：
通過入場(chǎng)教育，我不僅獲得了各種知識(shí)和技能，更重要的是樹立了正確的人生觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。我將以積極的心態(tài)面對(duì)大學(xué)生活，注重身心健康的全面發(fā)展，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，以及樹立正確的人生價(jià)值觀。我相信，通過這次入場(chǎng)教育的錘煉，我將能夠迎接大學(xué)生活的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面的發(fā)展。
入場(chǎng)教育心得參考篇八
時(shí)間總是在不知不覺中流走，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
一、實(shí)習(xí)的目的和意義。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程。
在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友調(diào)皮，我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo)。后來慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，容易分心。
玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說別的小朋友不對(duì)，扭曲著臉孔來氣呼呼地罵人，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書。當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來仔細(xì)看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。
他這時(shí)最喜歡無所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過來，“斌斌打我”，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過來看熱鬧。這時(shí)樂樂也跑來告訴我“斌斌打我，還搶積木”。只見斌斌若無其事的樣子，正在玩剛才搶來的積木。
看到他這種若無其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過來，很嚴(yán)厲的批評(píng)了他。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚，我才意識(shí)到自己的過于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時(shí)的耐心。
每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來對(duì)待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子。
入場(chǎng)教育心得參考篇九
教育是愛的事業(yè)，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是用心主動(dòng)的愛；這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和職責(zé)感。與孩子朝夕相處，我們始終想著兩句話dd“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這種情感會(huì)使我們對(duì)孩子少一份埋怨，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。
人們常說“教師是一個(gè)良心活”，辦公室的老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺(tái)，望著臺(tái)下那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，什么煩惱都會(huì)拋到腦后。這是一種教師獨(dú)有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對(duì)知識(shí)的信篤，行于對(duì)講臺(tái)的癡情，對(duì)學(xué)生的愛與職責(zé)，傳遞著對(duì)做正直人的執(zhí)著和做充實(shí)人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自我照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當(dāng)我成為教師時(shí)，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會(huì)思考的葦草”：平凡，堅(jiān)韌，但卻因?yàn)樯朴谒伎?，才變得那么難能可貴。我們不斷思考如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會(huì)學(xué)生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價(jià)值，我們不斷思考奉獻(xiàn)的含義。踏上三尺講臺(tái)，意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，“既然選取了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>
我認(rèn)為做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，就應(yīng)體此刻以下幾個(gè)方面：
首先，要為學(xué)生的思想、道德、精神的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不但為孩子的這天負(fù)責(zé)，還要為學(xué)生的明天負(fù)責(zé)。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的這天，教師就應(yīng)尤其重視孩子精神世界的發(fā)育，讓他們構(gòu)建一個(gè)溫暖、健全的精神家園。讓他們有“根”，有對(duì)祖國(guó)的愛，有對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，有自我堅(jiān)定的信仰。這樣的學(xué)生才能茁壯成長(zhǎng)為一棵大樹。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生做人。我國(guó)偉大的教育家陶行知先生曾說：“先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人?！蔽业睦斫馐蔷蛻?yīng)在對(duì)學(xué)生教育的過程中，讓學(xué)生具備一個(gè)社會(huì)人所就應(yīng)具備的道德情操和思想觀念，如做人要有愛心、善心，要善于與人交流與合作等，就應(yīng)在學(xué)生成長(zhǎng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
其次，做負(fù)責(zé)的教師，就應(yīng)用發(fā)展的眼光去看學(xué)生，讓孩子們?cè)谖覀兊慕逃惺艿降氖顷P(guān)注，得到的是關(guān)懷，哪怕是我們班的任何一名暫困生。所有的學(xué)生，老師都要一視同仁，永不放下。讓每一個(gè)孩子平等、自由地生活、學(xué)習(xí)。沒有強(qiáng)制、沒有苛嚴(yán)、沒有壓抑，沒有被鄙視的目光，沒有被嘲笑的話語。看到他們的進(jìn)步，表揚(yáng)他們的每一次成功，哪怕是微小的。相信他們明天必須會(huì)進(jìn)步，就算明天不能后天必須能。其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否好只是評(píng)價(jià)學(xué)生的某一個(gè)方面，我們更能夠讓他們熱愛生活、追求高質(zhì)量的生活。讓每一個(gè)學(xué)生崇尚興趣，熱衷讀書，關(guān)注生活。
第三，教師還就應(yīng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，歲歲草不一樣。而我們的學(xué)生亦是如此。因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)發(fā)展，活潑成長(zhǎng)dd在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹區(qū)別對(duì)待的原則，一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一棵都有與眾不一樣之處，因此更需要我們用不一樣的方法去澆灌，呵護(hù)。
讓我們攜愛與職責(zé)同行，以良好的師德，共同鑄造自我的靈魂，打開幸福的大門；讓我們攜愛與職責(zé)同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，照亮學(xué)生的未來；讓我們攜愛與職責(zé)同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創(chuàng)教育輝煌的明天！
入場(chǎng)教育心得參考篇十
國(guó)之古語：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”。可見安全是人之根本，完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。自參加工作十年來，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì)。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國(guó)成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè)，才會(huì)杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國(guó)的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來的社會(huì)風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(zhǎng)教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨(dú)守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng)。孩子對(duì)公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來;教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤(rùn)物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對(duì)學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的.校園。
縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語言，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
入場(chǎng)教育心得參考篇十一
作為擔(dān)任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的`話，現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，“學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(zhǎng)是班主任工作的第一任務(wù)。
我認(rèn)為做班級(jí)安全工作必須做到以下幾點(diǎn)，多年來我也是這樣做的：
1、勤問。
對(duì)于班級(jí)的工作，特別是安全問題，班主任應(yīng)該勤問，勤調(diào)查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對(duì)于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。
2、勤看。
入場(chǎng)教育心得參考篇十二
我們的教育工作中不可忽略的幾項(xiàng)重大的工作，即學(xué)生思想教育。教育是教育的根本。我認(rèn)為，學(xué)生思想教育是關(guān)系學(xué)生個(gè)人品德、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、身心健康和社會(huì)適應(yīng)的大事。因此，我們?cè)谧龊盟枷牍ぷ鞯耐瑫r(shí)，要注重思想的教育，重視道德教育，培養(yǎng)良好的思想素質(zhì)和思想品質(zhì)，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
在這里，就我談一下自己的認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)生思想教育重點(diǎn)是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康、積極、創(chuàng)新的心理素質(zhì)。
1、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。我們要從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況入手，以學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和生活情趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、關(guān)注學(xué)生身心健康。
學(xué)生身心健康，才能使學(xué)生的個(gè)性、才能、人格健全發(fā)展，才能使他們更好地適應(yīng)教育對(duì)象。我們的教育要真正關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生不要有厭學(xué)情緒，要注重學(xué)習(xí)成績(jī)，要讓學(xué)生明白成功就在我們身邊。
3、關(guān)心學(xué)生身心健康，要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。
要關(guān)心學(xué)生身心健康是關(guān)鍵，我們的教育要從關(guān)注生活細(xì)節(jié)入手，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡、知識(shí)水平、個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、關(guān)心學(xué)生的生活。
要關(guān)心學(xué)生的身心健康，就是要關(guān)心學(xué)生的生活、心理和健康。我們要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康，要讓學(xué)生養(yǎng)成樂觀向上、樂觀進(jìn)取、勤儉節(jié)約的精神。要培養(yǎng)孩子對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子對(duì)自我的責(zé)任感和愛心。
二、學(xué)生生活情趣。
5、關(guān)注學(xué)生情感健康。
我們要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康，要讓學(xué)生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康，要讓學(xué)生養(yǎng)成健康向上、勤儉節(jié)約的精神。
6、關(guān)心學(xué)生自我心理健康。
我們的教育要真正關(guān)注學(xué)生的心理健康，要讓學(xué)生明白成功是屬于自己的，他們的心理健康不僅僅是指自己的身體健康，更重要的是指他人的行為習(xí)慣和生活態(tài)度以及社會(huì)的責(zé)任感、使命感和責(zé)任感。
7、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)。
要在生活中關(guān)心學(xué)生的身心健康，要讓學(xué)生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學(xué)生養(yǎng)成善良、友愛、關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)等社會(huì)責(zé)任感。
8、關(guān)心學(xué)生身心健康。
要讓學(xué)生養(yǎng)成樂觀向上、勤儉節(jié)約的精神，要讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的精神，要讓學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
通過本次培訓(xùn)，使我在理論和實(shí)踐上都有了很大的提高，特別是教學(xué)水平、教學(xué)能力的提高、自己的教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面的成長(zhǎng)。我將把這次培訓(xùn)的體會(huì)和思考及收獲運(yùn)用到以后的教育教學(xué)中來，從而不斷提高自身教育教學(xué)水平和教師的專業(yè)化水平。
入場(chǎng)教育心得參考篇十三
第一段：引言（大約200字）。
化工廠作為一個(gè)重要的生產(chǎn)行業(yè)，具有很高的潛在風(fēng)險(xiǎn)。為了保障員工的安全，化工廠在員工入場(chǎng)時(shí)都會(huì)進(jìn)行一系列的教育培訓(xùn)，以使員工了解工作環(huán)境、掌握安全知識(shí)和技能。最近，我有幸參加了一次化工廠入場(chǎng)教育，這給我留下了深刻的印象，也讓我從中得到了一些寶貴的體會(huì)與收獲。
第二段：培訓(xùn)安排（大約250字）。
這次化工廠入場(chǎng)教育是一個(gè)綜合性培訓(xùn)課程，持續(xù)了三天。在第一天的培訓(xùn)中，我們了解了化工廠的基本情況，包括廠區(qū)布局、工藝流程、產(chǎn)品種類等等。第二天的培訓(xùn)重點(diǎn)是安全教育，我們學(xué)習(xí)了化工廠可能存在的危險(xiǎn)因素，如化學(xué)品的危險(xiǎn)性、火災(zāi)爆炸的風(fēng)險(xiǎn)以及事故應(yīng)急處理。第三天的培訓(xùn)則是針對(duì)我們具體的崗位和工作內(nèi)容進(jìn)行的技能培訓(xùn)，其中包括操作規(guī)程、安全操作流程和相關(guān)設(shè)備的使用方法。通過這三天的培訓(xùn)，我們?nèi)媪私饬嘶S的運(yùn)行機(jī)制，掌握了必要的安全知識(shí)和技能。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容（大約250字）。
培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了大量的實(shí)際操作和模擬演練，從而提升了我們的操作技能和應(yīng)急處理能力。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何正確佩戴和使用個(gè)人防護(hù)裝備，這對(duì)于減少我們?cè)诠ぷ髦惺艿降膫ζ鸬搅岁P(guān)鍵的作用。
在安全教育方面，培訓(xùn)師詳細(xì)介紹了各種危險(xiǎn)因素的性質(zhì)和影響，并提供了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。我們還進(jìn)行了實(shí)地考察，參觀了化工廠的各個(gè)區(qū)域，親眼目睹了高壓設(shè)備和危險(xiǎn)品的儲(chǔ)存和運(yùn)輸方式，深刻體會(huì)到了安全意識(shí)對(duì)我們的重要性。
第四段：收獲與體會(huì)（大約300字）。
通過這次入場(chǎng)教育，我深刻體會(huì)到安全意識(shí)和技能的重要性。只有掌握了豐富的安全知識(shí)和操作技巧，才能在化工廠的工作中保障自己和他人的安全。此外，培訓(xùn)期間的模擬演練和實(shí)地考察讓我能夠在實(shí)踐中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我也逐漸提高了自己的應(yīng)變能力和危機(jī)處理能力，使我更有信心應(yīng)對(duì)化工廠中的各種突發(fā)情況。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
化工廠入場(chǎng)教育為我們提供了一個(gè)全面了解化工廠運(yùn)行和安全管理的機(jī)會(huì)，不僅為我們提供了安全知識(shí)和操作技能，還增強(qiáng)了我們的應(yīng)變能力和危機(jī)處理能力。通過這次培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，對(duì)于從事化工行業(yè)的人員來說，安全永遠(yuǎn)是第一位的，只有不斷提升自己的安全意識(shí)和技能，才能確保我們的安全和生產(chǎn)的順利進(jìn)行。這次入場(chǎng)教育讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了安全教育的重要性，也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的動(dòng)力。
入場(chǎng)教育心得參考篇十四
近段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了五心教育相關(guān)內(nèi)容。所謂五心即責(zé)任心、關(guān)愛心、包容心、敬畏心、感恩心。
作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是良好的文化素質(zhì)啊，是扎實(shí)的基本功啊，不錯(cuò)，基本功和素質(zhì)是很重要。但我覺得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心的教師不需強(qiáng)制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強(qiáng)度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對(duì)別人來說毫無意義，有時(shí)反而成事不足，敗事有余;不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài);善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺是熱心，走到哪里都受人歡迎。
當(dāng)然我也深深地體會(huì)到：教師的責(zé)任首先來源于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責(zé)任心，愛是教師責(zé)任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會(huì)滋養(yǎng)出學(xué)生健康的人格，向上的信念，才會(huì)培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。要想成為一名合格的教師，首先我們應(yīng)該具備的是有一份愛心。愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈大門的.金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個(gè)溫柔的延伸，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)如同一縷輕柔的春風(fēng)。只要心中有愛，行動(dòng)有愛，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛，我們才能贏得學(xué)生的喜愛，領(lǐng)導(dǎo)的賞愛。
作為一名教師，當(dāng)然要有一顆包容的心，我們?cè)趯W(xué)生面前不能總是居高臨下，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，理解學(xué)生的難處，寬容學(xué)生的失誤和無禮，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)敢于暴露自己的不足，使自己與學(xué)生之間形成一種平等、和諧、相互尊重的氛圍。在對(duì)待其他事情上也不用斤斤計(jì)較，用尊重與寬容去贏得快樂、贏得健康。拓寬心胸，正視現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榛乇軉栴}只會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)，最后使得情緒更為緊張。心理上產(chǎn)生更大的壓力，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，特別是要調(diào)整自己的心態(tài)，遇到不愉快的事，不必事事、時(shí)時(shí)進(jìn)行自我責(zé)備，盡量往好的地方去想，保持良好的自我意識(shí)，養(yǎng)成樂觀的性格有助于心里的健康所謂敬畏之心，就是有一顆恭敬而虔誠(chéng)的心。作為肩負(fù)著教書育人重要職責(zé)的教師，顯然更應(yīng)該有一顆敬畏之心。
教師要對(duì)教育心存敬畏，要敬畏課堂：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心預(yù)設(shè)，做到知識(shí)準(zhǔn)確熟練，語言表達(dá)精確，讓學(xué)生學(xué)有所得;教師對(duì)教育心存敬畏，要敬畏學(xué)生：善待學(xué)生的生命，熱情關(guān)愛學(xué)生，以極大的耐心關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng);教師對(duì)教育心存敬畏，要敬畏教師這個(gè)光輝的群體稱號(hào)：學(xué)高為師，身正為范。有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。應(yīng)該成為我們每位教師的座右銘。
我們常常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)，作為一名教師何嘗不需要學(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩之心呢!教師懷揣一顆感恩之心，才能通過自己的言傳身教讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，才能在疲憊之時(shí)振奮，在浮躁之時(shí)沉穩(wěn);才不會(huì)埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧。如果我們每個(gè)教師都能感恩思報(bào)，做到恩恩相報(bào)、和社會(huì)家長(zhǎng)學(xué)生心心相印，人間的真情至愛便可代代薪火相傳，便可產(chǎn)生愛的疊加、裂變和良性循環(huán)，促進(jìn)我為人人，人人為我的良好社會(huì)風(fēng)尚，神州大地將充滿友善、關(guān)愛與溫暖，全民族的親和力、凝聚力、向心力必將大大增強(qiáng)，我們的教育事業(yè)就會(huì)大鵬展翅扶搖直上。感恩思報(bào)愛長(zhǎng)流，薪火相傳勢(shì)燎原。我們堅(jiān)信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間，我們的社會(huì)將更加和諧康樂。
入場(chǎng)教育心得參考篇十五
低碳環(huán)保，我們能做的有很多！
所謂“低碳”，是指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。“六五”世界環(huán)境日中國(guó)主題為：低碳減排·綠色生活。充分體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于環(huán)境問題的重視。
在全球能源泉形勢(shì)緊張、氣候變暖嚴(yán)重威脅經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活健康的今天，世界各國(guó)都在尋求新的能源替代戰(zhàn)略。以求得可持續(xù)發(fā)展和在日后的發(fā)展中獲取優(yōu)勢(shì)地位。面對(duì)這一嚴(yán)峻形勢(shì)，中國(guó)的環(huán)境保護(hù)政策強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整中，進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提高環(huán)保產(chǎn)品的科技含量；制定措施促進(jìn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)社會(huì)化、環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化等。這一政策使得大量環(huán)保產(chǎn)品如雨后春筍般涌出。其中，最廣為人知的是太陽能熱水器。太陽能以其清潔、源源不斷、安全等顯著優(yōu)勢(shì)，成為關(guān)注重點(diǎn)。而太陽能熱水器正是太陽能成果應(yīng)用中的一大產(chǎn)業(yè)。與燃?xì)鉄崴?、電熱水器相比，它具有環(huán)保、安全、節(jié)能、衛(wèi)生等優(yōu)點(diǎn)，因而廣受中國(guó)消費(fèi)者的青睞。正因如此，使我國(guó)的碳排放量減少了不少，可謂是中國(guó)低碳環(huán)保所取得的一項(xiàng)偉大成就。
雖然我國(guó)已衽許多相應(yīng)的政策來控制碳排放量，但未來的路仍然很長(zhǎng)。據(jù)有關(guān)資料顯示，中國(guó)的碳放量一直在增長(zhǎng)。在哥本哈根氣候大會(huì)中，明確指出中國(guó)的`碳排放量已超過美國(guó)，躍居世界之首。中國(guó)在大會(huì)上承諾減排40%——45%，但根據(jù)中國(guó)的現(xiàn)關(guān)來講，要想達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是很困難的，這也使得中國(guó)又多了一份壓力。
最近，在各大網(wǎng)路上出現(xiàn)了一個(gè)新興名詞——低碳生活，即生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電世氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。為什么中國(guó)的碳排放量難以減少呢？追根溯源，是因?yàn)槿藗兊沫h(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，生活方式不科學(xué)。其實(shí)，在日常生活中，有時(shí)只要我們稍稍改變一下生活中的小細(xì)節(jié)，就能夠達(dá)到減少碳排放量的目的。大批涌現(xiàn)出的“低碳一族“正以自己生活細(xì)節(jié)的改變證明：氣候變化已經(jīng)不再只是環(huán)保主義者、政府官員和專家學(xué)者關(guān)心的問題，而是與我們每個(gè)人息息相關(guān)。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。
那么，怎樣才算是低碳生活呢？
入場(chǎng)教育心得參考篇十六
自從開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)以來，我們堅(jiān)持把環(huán)境教育工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，擺上重要議事日程，以實(shí)現(xiàn)市級(jí)、省級(jí)“綠色學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，努力做到課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，寓環(huán)境教育于各種活動(dòng)之中。
1、加大資金投入，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
近幾年來，我們積極改善辦學(xué)環(huán)境；修整操場(chǎng)；焊鐵柵。
欄約350延長(zhǎng)米；更新樹種200棵；栽種花帶、榆樹、刺玫、綠籬500延長(zhǎng)米；一年四季都有鮮花開，為師生創(chuàng)造了舒適優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、加強(qiáng)校內(nèi)外環(huán)保宣傳，提高師生的環(huán)保意識(shí)。
利用升旗儀式向師生進(jìn)行環(huán)保專題講話；每年進(jìn)行一次。
環(huán)保小報(bào)展評(píng)；每學(xué)期學(xué)校舉辦一次環(huán)保知識(shí)板報(bào)評(píng)比，班班有板報(bào)，班班有板報(bào)員，自己設(shè)計(jì)、自己編輯、自己繪畫，通過展評(píng)、互相學(xué)習(xí)、互相交流，同學(xué)們積極性非常高，不但開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，而且增強(qiáng)了環(huán)境意識(shí)。
3、走向社會(huì),參加實(shí)踐活動(dòng),提高保護(hù)環(huán)境的自覺性,每。
年的世界地球日,世界環(huán)境日都組織學(xué)生上街宣傳;進(jìn)行環(huán)境。
保護(hù)方面的社會(huì)調(diào)查活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告;建立”紅領(lǐng)巾一條街”,定期上崗;每年春季組織學(xué)生到居民區(qū),大街小巷,清理“白色污染”;每年愛鳥周期間,組織學(xué)生利用廢舊物自制鳥巢,送到山上林中.通過實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性大大提高.從自己做起,從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士在學(xué)生中已蔚然成風(fēng).如:不隨地亂扔果皮紙屑;上學(xué)帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做.
4、組織學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),使得環(huán)保工作延伸向家庭,如無煙日,號(hào)召學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳吸煙有害,水日向家長(zhǎng)宣傳節(jié)約每一滴水,形成全家參加環(huán)?；顒?dòng)的局面.
總之,在創(chuàng)建”綠色學(xué)?！被顒?dòng)中,我們做了大量艱苦細(xì)致的工作,跟自己的過去比有了較大的進(jìn)步和變化,但與市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的`要求比,與先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校比,肯定還存在著差距和不足.我們決心借參加這次“創(chuàng)?！盎顒?dòng)的機(jī)會(huì),更好的提高自己,不斷地完美自己,把我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作再向前推動(dòng)一步.
入場(chǎng)教育心得參考篇十七
“五心”是一種對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)家庭、社會(huì)的愛，也是對(duì)教師的愛。教育者的愛是一種關(guān)乎學(xué)生的愛，是一種關(guān)乎人的愛，是一種關(guān)乎人的愛。
教師的愛體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的理解上。教師的愛應(yīng)該是一種平等，，平等的愛，是對(duì)學(xué)生人格的尊重和信任，是學(xué)生人格的尊重，是學(xué)生人格的維護(hù)，是學(xué)生人格發(fā)展和人格發(fā)展的重要保障。教師與學(xué)生之間是一種平等的情感交流，在學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行心與心的交流。
教師在教育學(xué)生過程中不僅要愛優(yōu)等學(xué)生，而且更要愛差等學(xué)生。教師愛學(xué)生，首要的是尊重學(xué)生，尊重愛護(hù)學(xué)生的人格，公正公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不體罰弱小、不侮辱學(xué)生。
教師的愛應(yīng)該是一種平等，，平等的愛，是對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的尊重，是對(duì)學(xué)生人格形成的正確引導(dǎo)的一種愛。教師愛學(xué)生，應(yīng)該是全面而公平的，具有公平性，是教師正確處理與自己地位平等，不厚此薄彼，視學(xué)生為自己的子女、自己的父母，也應(yīng)該以高尚的道德去關(guān)愛學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，真正的關(guān)心他們，尊重他們，愛護(hù)他們。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一棵棵大樹常青翠翠，讓他在陽光下茁壯成長(zhǎng)；教師應(yīng)該是一位偉大的“園丁”，讓它在祖國(guó)的園丁心靈中茁壯成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)的未來作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師的愛是一種關(guān)乎學(xué)生的愛，是一種關(guān)乎家庭與社會(huì)，乃至于個(gè)人的愛的愛，教師的愛是一種關(guān)乎學(xué)生的愛。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師只是其中的一個(gè)人物，更應(yīng)該具有愛心和責(zé)任感，因?yàn)檫@個(gè)愛是無私的，是平等的，是真誠(chéng)的。
師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的不可或缺的。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
教師只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)；只有熱愛學(xué)生，才能更加熱愛學(xué)生的教育事業(yè)。尊重、理解學(xué)生，平等的愛是師德的核心。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離。
孩子的上進(jìn)心、責(zé)任心強(qiáng)，只要給他們愛，他們就會(huì)用心去體會(huì)，用行動(dòng)去證明。
總而言之，教師只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；只有熱愛學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；只有熱愛學(xué)生的教師，才能全面、公平地了解學(xué)生的情況，才能有針對(duì)性地、有的地因材施教；只有熱愛學(xué)生的教師，才能尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。
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