讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章或者觀(guān)看一部影視作品后，對(duì)自己的感受、思考和體會(huì)的整理和總結(jié)。它可以幫助我們更深入地理解作品，并從中獲得思想和心靈的啟發(fā)。讀完一本好書(shū)或者看完一部好電影后，寫(xiě)下自己的讀后感，不僅可以記錄下自己的感受，還可以與他人分享有關(guān)這部作品的見(jiàn)解和體驗(yàn)。讀后感的寫(xiě)作，是對(duì)自己閱讀和思考的總結(jié)，也是對(duì)作品的回味。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和精煉度，避免使用模糊、籠統(tǒng)的詞匯。附上一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
法學(xué)讀后感篇一
寒假里我讀了一本《魔法學(xué)?！分`寵物店，這本書(shū)的作者是葛竟，這本書(shū)一共有六本，這是其中的一本。
魔法學(xué)校每天都有一些新鮮有趣的事發(fā)生，主人公的名字是和“還珠格格”差一個(gè)字的小胖姑娘――朱格格。她的模樣挺普通，她長(zhǎng)著一個(gè)肉乎乎的小蒜頭兒鼻子，小小的眼睛好像老是沒(méi)睜開(kāi)似的。因此她每天都在進(jìn)行“魔鬼式”臉部訓(xùn)練?？傁Ｍ行⊙嘧幽菢右浑p忽閃忽閃的大眼睛，外加動(dòng)畫(huà)片美少女的小鼻子。
在學(xué)校里朱格格是一個(gè)不起眼的學(xué)生，很愛(ài)臉紅聲音也很小，動(dòng)不動(dòng)就有調(diào)皮的同學(xué)笑話(huà)她，叫她“豬格格”。有時(shí)候，她在課堂走神的時(shí)候，希望立刻就發(fā)生一些稀奇古怪的事。讓恐龍咚咚地從教室門(mén)口沖進(jìn)來(lái)對(duì)著試卷噴火，讓從學(xué)校回家的路被大水淹沒(méi)，自己嘩啦嘩啦地游泳回家吧！結(jié)果什么事都沒(méi)有發(fā)生，老師還叫她站起來(lái)，回答了一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。
這篇文章給我最大的啟示是：每個(gè)人都要認(rèn)真地對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，不能一天到晚胡思亂想。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能對(duì)自己負(fù)責(zé)任，成為一名合格的好學(xué)生！
法學(xué)讀后感篇二
葛競(jìng)姐姐寫(xiě)的《魔法學(xué)?！?，讓我看了以后愛(ài)不釋手。
看完這本書(shū)，我雖然知道得里面的故事都是想象出來(lái)的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時(shí)，講到什么，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)什么，那一定很生動(dòng)。
這篇，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對(duì)大家有所幫助。
法學(xué)讀后感篇三
你是否曾有過(guò)對(duì)魔法的幻想？你是否曾幻想自己可以擁有神奇的法力？你是否聽(tīng)說(shuō)在9號(hào)和10號(hào)之間的站臺(tái)？你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)霍格沃茨魔法學(xué)校？你又是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)男孩，名字叫做哈利〃波特？別急，讓我們跟著j.k羅琳一起，開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的旅行。
第一站：女貞路4號(hào)。
這里，是哈利長(zhǎng)大的地方，是哈利的童年，但是并不是一個(gè)溫馨的地方。這里沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有可口的美食，有的只是姨夫姨母的粗暴對(duì)待和表弟達(dá)力的欺負(fù)。哈利生長(zhǎng)于這樣的環(huán)境，卻并沒(méi)有磨滅他的善良，卻給予了他同齡人沒(méi)有的忍耐和冷靜。
第二站：九又四分之三站臺(tái)。
有一個(gè)站臺(tái)在9號(hào)和10號(hào)之間，它是具有魔法的站臺(tái)，它是哈利開(kāi)始魔法旅行的第一站，它是格蘭芬多三人組結(jié)識(shí)的起點(diǎn)。
第三站：霍格沃茨魔法學(xué)校。
前進(jìn)，在伙伴們的幫助下，出色的完成了任務(wù)，殺死了伏地魔。
人物篇：哈利〃波特哈利是一個(gè)不容置疑的傳奇人物，同樣也是一個(gè)拯救世界的英雄。他能在長(zhǎng)達(dá)十年的折磨下仍然樂(lè)觀(guān)的生活，仍充滿(mǎn)善良和正義，他能在整個(gè)世界危亡時(shí)挺身而出，他的身上，值得我們學(xué)習(xí)的不僅僅是正義和勇敢，更多的是他的忍耐，忍耐十年的摧殘，忍耐巨大的壓力。
人物篇：伏地魔伏地魔可以說(shuō)是這本書(shū)中最大的反面人物，也是素來(lái)被人們害怕厭惡的角色。但是在這背后，又隱藏了多少往事？書(shū)中并沒(méi)有詳細(xì)的寫(xiě)出，但是可以想象，就算是家族基因問(wèn)題，又需要多大的折磨和打擊，才會(huì)使一個(gè)原本純真的孩子變成一心想要力量的惡魔？小時(shí)候的他到底在孤兒院受到了怎樣的對(duì)待？早已無(wú)從考究。但是，這也不得不讓我們警醒，我們應(yīng)怎樣對(duì)待那些像伏地魔一樣出身的孩子？這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)值得深思。
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法學(xué)讀后感篇四
這個(gè)寒假里我讀了很多課外書(shū)，但是有一本書(shū)是我最最喜歡的，那就是《魔法學(xué)?！愤@本書(shū)，因?yàn)槲蚁矚g看故事書(shū)，尤其是帶有魔法色彩的，我深深地被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。
在這本書(shū)里講的是，新的學(xué)期一開(kāi)始，魔法學(xué)校里就怪事連連,好像有種神秘力量在四處搗亂。在一只金鱗紅眼珠的小怪獸的引導(dǎo)下，我闖進(jìn)了“恐怖之屋”，莽撞地翻開(kāi)畫(huà)著奇異符號(hào)的大書(shū)，一個(gè)神秘的影子從書(shū)里跑了出來(lái)，從此以后，災(zāi)難接連不斷。我的肚子里鉆進(jìn)了一只怪異的應(yīng)聲蟲(chóng)；教室變成了茂密的熱帶雨林；朱格格莫名其妙地消失在濃霧里；同學(xué)們?cè)獾搅诵皭喊坠獾囊u擊，全都變成了石頭雕像；我和伙伴更被劇毒的庫(kù)度蜂和巨螯蟲(chóng)圍攻??原來(lái)，那個(gè)神秘影子就是傳說(shuō)中的黑翼，它擁有無(wú)比強(qiáng)大的魔力。我和同伴必須堅(jiān)強(qiáng)、英勇，才能打敗強(qiáng)大的對(duì)手黑翼，讓一切都恢復(fù)正常，經(jīng)過(guò)重重的困難與不懈的努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利！故事中的三個(gè)小英雄，他們?yōu)榱耸澜绾推蕉ズ秃谝響?zhàn)斗，最后他們得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他們勇敢的表現(xiàn)讓我很感動(dòng)，我非常佩服他們，我希望大家能向他們一樣，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用我們的聰明才智打敗一切困難。希望我們能像他們一樣不怕?tīng)奚ネ炀人?，并且能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮我們的正能量，那我們的世界就會(huì)更加美好！我要向他們學(xué)習(xí)！
法學(xué)讀后感篇五
國(guó)家的使命是保護(hù)國(guó)民自由，主權(quán)是國(guó)民自由的必要前提，屬于全體國(guó)民。國(guó)家力量不能小于抵御外敵的需要，不能大到威脅國(guó)民自由。
亞里士多德定義了法治的普遍內(nèi)涵是什么：良法而制，普遍遵守。
刑殺之權(quán)是一種由國(guó)家政府壟斷的暴力。權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗。無(wú)論哪種政體下的國(guó)家權(quán)力都有濫用的可能。
因此，300年前歐洲的啟蒙思想家回答到：刑事法律要遏制的不是罪犯，而是國(guó)家。
刑法的最大目的和作用是規(guī)訓(xùn)和遏制國(guó)家權(quán)力。畢竟不受法律約束的國(guó)家權(quán)力是可怕的，而所有國(guó)家權(quán)力中，刑罰是最可怕的，它直接針對(duì)公民的人身、財(cái)產(chǎn)、自由甚至生命。如果這種權(quán)力腐化、濫用，后果不堪設(shè)想。
如培根所言，一次犯罪不過(guò)是污染了水源，而一次不公正的司法卻是污染的水源。
我們的有限性決定了法律所追求的正義是有瑕疵的，但并不代表正義是不存在的。任何知識(shí)都需要接受必要的懷疑，以擺脫知識(shí)的獨(dú)斷與傲慢。但懷疑的目的是為了相信。追求智慧，尋找人生的使命，以對(duì)抗虛無(wú)與虛榮。
人類(lèi)社會(huì)有沒(méi)有正義？在《理想國(guó)》中，柏拉圖用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫃氐遵g斥了相對(duì)主義。正義一定是客觀(guān)存在的，至少?gòu)倪壿嬌?，從?jīng)驗(yàn)論上，從類(lèi)比上。
首先從邏輯講，當(dāng)你認(rèn)為一個(gè)事情不正義的時(shí)候，一定在邏輯上有一個(gè)反對(duì)面叫正義。從邏輯上，相對(duì)主義所謂的沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)，也沒(méi)有絕對(duì)的錯(cuò)，是自相矛盾的。因?yàn)樗闹鲝埍旧砭褪墙^對(duì)的。
從類(lèi)比論講，如果把正義類(lèi)比為完美的圓。圓這個(gè)概念是主觀(guān)的還是客觀(guān)的呢？是主觀(guān)的。雖然人所畫(huà)的所有圓都不是完美的圓，用任何儀器都畫(huà)不出完美的圓，但是“圓”這個(gè)概念是存在的。正義也一樣，我們雖然看不見(jiàn)它，但并不表示它不存在，它依然是我們前進(jìn)的方向。
早期的刑法充滿(mǎn)原始復(fù)仇的自然正義觀(guān)念，基本上是根據(jù)客觀(guān)損害結(jié)果來(lái)決定對(duì)行為人的處罰，絲毫不考慮主觀(guān)罪過(guò)。這種客觀(guān)歸罪甚至?xí)w怒到無(wú)生命的物質(zhì)。
不料橋剛修好，狂風(fēng)大作，把橋吹斷。薛西斯大怒，不但殺掉了造橋工匠，還命令把鐵索扔進(jìn)海里，說(shuō)是要把大海鎖住，同時(shí)命人用鞭子痛擊海水300下，懲戒大海阻止他前進(jìn)的罪過(guò)。類(lèi)似舉動(dòng)在人們的嬰幼兒時(shí)期也常有發(fā)生，當(dāng)蹣跚學(xué)步的孩子跌倒在地，他首先認(rèn)為是地板的錯(cuò)，如果大人也象征性地打一下地板，孩子就會(huì)轉(zhuǎn)哭為笑。
“中國(guó)人不是無(wú)神論者，而是更為原始的多神論者。中國(guó)不是開(kāi)明的君主專(zhuān)制，而是依靠棍棒進(jìn)行恐怖統(tǒng)治的東方專(zhuān)制主義暴政的典型。中國(guó)不是富裕的國(guó)度，而是一片貧困的土地；不是社會(huì)靠農(nóng)業(yè)發(fā)展，而是社會(huì)停滯于農(nóng)業(yè)”。（周寧《西方的中國(guó)形象史研究：?jiǎn)栴}與領(lǐng)域》）。
作為一個(gè)嚴(yán)肅的學(xué)者，黑格爾仔細(xì)閱讀了當(dāng)時(shí)他所搜集到的全部有關(guān)中國(guó)的文字，包括翻譯到歐洲的《通鑒綱目》和傳教士們的《中國(guó)叢刊》等。不過(guò)，馬戛爾尼等人的游記顯然給了他最大的震動(dòng)。
黑格爾認(rèn)為，人類(lèi)文化的發(fā)展是分階段的。他認(rèn)為，中亞文化代表了人類(lèi)文化的少年時(shí)期，人類(lèi)文明最早在那里發(fā)源。希臘文化則是青年，表現(xiàn)出生機(jī)勃勃的活力。羅馬文化是壯年，而日耳曼文化是成熟理性的老年。
那么，中國(guó)文明是什么呢？黑格爾說(shuō)，是幼年。中國(guó)人在官府面前的逆來(lái)順受給了黑格爾極深的印象。黑格爾認(rèn)為，造成中國(guó)落后的原因是中國(guó)人內(nèi)在精神的黑暗，中國(guó)是一片還沒(méi)有被人類(lèi)精神之光照亮的土地，在那里，理性與自由的太陽(yáng)還沒(méi)有升起，人還沒(méi)有擺脫原始的、自然的愚昧狀態(tài)。“凡是屬于精神的東西……都離它很遠(yuǎn)?！?/p>
很顯然，黑格爾的許多結(jié)論直接來(lái)自馬戛爾尼使團(tuán)成員的記載和判斷。比如他說(shuō)，在歐洲，鞭笞是“加在榮譽(yù)上的一種侮辱”,“在中國(guó)就不同了。榮譽(yù)感還沒(méi)有發(fā)達(dá)，一頓笞打原是極易忘懷的，但是對(duì)于有榮譽(yù)感的人，這是最嚴(yán)厲的刑罰”。西方人對(duì)這種侮辱十分敏感，而“中國(guó)人就不一樣，他們認(rèn)不出一種榮譽(yù)的主觀(guān)性，他們所受的刑罰，就像我們的兒童所受的教訓(xùn)”。
法學(xué)讀后感篇六
《地海巫師》這本書(shū)的名字里就有讓我們這些孩子有了很大的吸引力，我覺(jué)得《地海巫師》這四個(gè)字里，巫師這兩個(gè)字，竟然讓我所有書(shū)里最先選擇了這本書(shū)，讓大家一起和我好好分享我的讀后感吧，謝謝大家。
《地海巫師》這本書(shū)講了一個(gè)小孩名叫雀鷹，是本書(shū)的主人公，從小就和女巫一起學(xué)習(xí)巫法，最后將女巫的所有知識(shí)法力全部學(xué)習(xí)完了，已經(jīng)有著自己想法的他，就乘船到了另一個(gè)島嶼，到了那里的魔法學(xué)校學(xué)習(xí)，后來(lái)，雀鷹為了比過(guò)自己的敵友，學(xué)習(xí)了招喚亡靈的巫術(shù)，讓他有了一輩子討厭的東西，那就是黑影，我讀到這，覺(jué)得十分恐懼。
最后，這位年輕的巫師靠自己的力量，打敗了黑影，打敗了自己心中最終的黑影，當(dāng)了國(guó)家的巫師，到處為個(gè)個(gè)地方幫助，成了大家心中最后的巫師。
法學(xué)讀后感篇七
這個(gè)星期，我讀了《精靈魔法學(xué)校之飛羽明星》，這本書(shū)的作者是英國(guó)的蒂達(dá)娜?伍茲女士。
又回到了飛羽隊(duì)??????。
現(xiàn)在，我來(lái)介紹介紹人物。首先是田可兒，她是一個(gè)活潑。開(kāi)朗的小女孩。然后是貝米，貝米是田可兒最最最最最最最重要的好朋友。?接著是瑪麗，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差，但超愛(ài)漂亮的女生。最后是蘇蘇，蘇蘇喜歡稱(chēng)田可兒為“顛倒伙伴”，應(yīng)為蘇蘇是有著薰衣草色的頭發(fā)和粉紅色的翅膀，田可兒卻相反，所以蘇蘇稱(chēng)田可兒為“顛倒伙伴”。
好了，我就介紹這些了，如果還想知道更多，就自己去看這本書(shū)吧！
法學(xué)讀后感篇八
法律講求嚴(yán)謹(jǐn)和表述的絕對(duì)準(zhǔn)確，所以閱讀和解釋法律必然是一個(gè)很困難的事兒，一不小心就又變成了律法的翻版，這本書(shū)名聲在外，加之比較想了解一些法律的知識(shí)。
短視頻平臺(tái)鋪天蓋地的推薦。包括看了這本書(shū)的評(píng)價(jià)，個(gè)人覺(jué)得稍微言過(guò)其實(shí)了，這本書(shū)以就是法律例子外加條款的簡(jiǎn)化，普通人讀起來(lái)依舊枯燥完全沒(méi)有羅粉說(shuō)的那么生動(dòng)活潑。讓人哈欠連連，且許多文鄒鄒的詞，讀起來(lái)不甚順口。
法學(xué)讀后感篇九
礙于過(guò)長(zhǎng)的閱讀周期和暑期讀不完的論文，讀到大概第六章就停止了。
全書(shū)可分作兩部分，前一部分為1-3章，主要講述刑法基礎(chǔ)知識(shí)、犯罪和刑罰；后一部分基本上是對(duì)法條的案例闡述。
看到一條熱評(píng)說(shuō)，此書(shū)從裝幀到內(nèi)容，都有一種基于趕工的拼湊之感。確實(shí)，自己在閱讀時(shí)也發(fā)現(xiàn)有毛邊、正版書(shū)錯(cuò)別字等問(wèn)題。但這并不妨礙書(shū)籍內(nèi)容上的詳實(shí)和精彩，在此記錄一些學(xué)習(xí)到的法律觀(guān)念。
1、法律要追求共性的良善而不是集體利益的最大化，如此才能夠在社會(huì)的兩極分化中加以制衡。刑法是對(duì)人最低的道德要求，積極道德主義不可取。
2、法律在行為正義與結(jié)果正義中平衡：由法益入罪，由社會(huì)道德規(guī)范出罪。
3、思考問(wèn)題的方法：考慮其存在的核心目的，考慮其帶來(lái)的社會(huì)影響。
4、不追求極端的清晰：適當(dāng)模糊給予司法機(jī)關(guān)監(jiān)察和靈活使用的機(jī)會(huì)。過(guò)于“規(guī)矩”的法律會(huì)犧牲公民個(gè)人的尊嚴(yán)、權(quán)利與自由。
5、結(jié)果平等，往往更傾向于弱者。
6、定罪量刑：考慮客觀(guān)行為和主觀(guān)意愿。
7、法律的基本邏輯原則是報(bào)應(yīng)而不是預(yù)防。法律來(lái)自經(jīng)驗(yàn)而不是純粹的邏輯。國(guó)家是來(lái)源于民眾所放棄的權(quán)利。
8、權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)的：在擴(kuò)大義務(wù)時(shí)，需要思考相應(yīng)擴(kuò)大的權(quán)利。
9、人們習(xí)慣于在自己看重的事情上附上不著邊際的價(jià)值。這個(gè)世界存在大量互相沖突的價(jià)值，沖突不意味著善惡對(duì)立，很多時(shí)候是善與善的沖突。愛(ài)憎之間，所宜詳慎。
另，讀書(shū)時(shí)羅翔老師有一句話(huà)令人深受觸動(dòng)?！胺扇艘獙W(xué)會(huì)謙卑地聽(tīng)取民眾樸素的聲音。人道主義很容易因著對(duì)人類(lèi)的抽象之愛(ài)，而放棄對(duì)具體之人的責(zé)任?！?/p>
雖然“張三犯罪實(shí)錄”是以一種活潑的方式走進(jìn)人們視野的，但這與羅翔老師真正是一位腳踏實(shí)地、肩負(fù)尊嚴(yán)的法律人是毫不沖突的。
法學(xué)讀后感篇十
《論法的精神》是18世紀(jì)法國(guó)著名思想家孟德斯鳩耗費(fèi)了畢生的智慧心血寫(xiě)成的一部巨著。這部書(shū)內(nèi)容廣博，以法律和政治為中心，涉及到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教、歷史、地理等許多方面，“是亞里士多德以后第一本綜合性的政治學(xué)著作；是到他的時(shí)代為止的最進(jìn)步的政治理論書(shū)”。
在這部書(shū)中，孟德斯鳩提出了著名的三權(quán)分立理論，使分權(quán)理論發(fā)展到一個(gè)新的高度。他把政體分為共和政體、君主政體和專(zhuān)制政體三種。孟德斯鳩頌揚(yáng)英國(guó)的君主立憲，認(rèn)為行政、立法和司法的分權(quán)，互相制衡，是公民自由的保障。他指出：“一切有權(quán)力的人都愛(ài)濫用權(quán)力，這是萬(wàn)古不變的經(jīng)驗(yàn)。防止權(quán)力濫用的辦法，就是用權(quán)力約束權(quán)力。權(quán)力不受約束必然產(chǎn)生腐敗?！?/p>
孟德斯鳩這一思想帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的，它不僅積極地推動(dòng)了雅各賓派執(zhí)政時(shí)期的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)大革命的進(jìn)程，也為美國(guó)建立資本主義國(guó)家奠定了理論基礎(chǔ)。三權(quán)分立的合理內(nèi)核就是“以權(quán)力制約權(quán)力”，國(guó)家權(quán)力在社會(huì)生活中是沒(méi)有其他權(quán)力可以與之抗衡的，它內(nèi)部的相互制衡及協(xié)調(diào)配合是極為重要的。美國(guó)的精英階層把分權(quán)理論定入憲法，“所有立法權(quán)力皆由美國(guó)國(guó)會(huì)所有”、“行政權(quán)力則由美國(guó)總統(tǒng)所有”、“司法權(quán)力由一個(gè)美國(guó)最高法院和一些可以由國(guó)會(huì)隨時(shí)下令設(shè)立的次級(jí)法院所有”。兩百多年以來(lái)，這一權(quán)力制衡思想一直指導(dǎo)著美國(guó)的政治生活。不僅是美國(guó)，其他資本主義國(guó)家實(shí)際上也接受并實(shí)踐了這一思想。
法學(xué)讀后感篇十一
今天我到圖書(shū)館，借到了一本有意思的書(shū)，叫《魔法學(xué)?！?。它是1999年由春風(fēng)文藝出版社出版的，算來(lái)也有快10年了，大概是看的人多吧？書(shū)看上去舊舊的，封面還訂了線(xiàn)。
作者是葛競(jìng)，他在書(shū)中描述了一個(gè)神奇的魔法學(xué)校，從參觀(guān)學(xué)校開(kāi)始，就很神奇。校園要用潛水艇去參觀(guān)；足球場(chǎng)也是海草草坪，球門(mén)是珊瑚的，連“足球”也是黑白花紋的魚(yú)；上課的教室是“沉船”，連泰坦尼克號(hào)都出現(xiàn)了。更讓我羨慕的就是，他們?cè)趯W(xué)校除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外，還有一門(mén)叫“魔法”的課。自從我在20xx年春節(jié)晚會(huì)上看到劉謙的魔術(shù)表演后，我也迷上了魔術(shù)。雖然我不能學(xué)會(huì)怎么變，但是我喜歡看、想魔術(shù)背后的秘密。可有很多問(wèn)題，我根本就想也想不通，看也看不透，要是真的能在學(xué)校學(xué)到“魔術(shù)”那該多么好呀。還有，他們的學(xué)校好像沒(méi)有作業(yè)哦。這樣的“魔力”學(xué)校，大家想來(lái)吧！
假如我以后發(fā)了財(cái)，有能力的話(huà)，一定建一個(gè)這樣愉快的學(xué)校。歡迎大家?guī)銈兊暮⒆觼?lái)學(xué)習(xí)哦。
法學(xué)讀后感篇十二
葛競(jìng)姐姐寫(xiě)的《魔法學(xué)校》，讓我看了以后愛(ài)不釋手。
看完這本書(shū)，我雖然知道得里面的故事都是想象出來(lái)的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時(shí)，講到什么，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)什么，那一定很生動(dòng)。
我讀了《魔法學(xué)?！愤@本書(shū)，被故事內(nèi)容深深的吸引了。里面講的是，新的學(xué)期一開(kāi)始，魔法學(xué)校里就怪事連連，好像有種神秘力量在四處搗亂。在一只金鱗紅眼珠的小怪獸的引導(dǎo)下，我闖進(jìn)了“恐怖之屋”，莽撞地翻開(kāi)畫(huà)著奇異符號(hào)的大書(shū)，個(gè)神秘影子從書(shū)里跑了出來(lái)此后，災(zāi)難接連不斷：我的肚子里鉆進(jìn)了一只怪異的應(yīng)聲蟲(chóng);教室變成了茂密的熱帶雨林;朱格格莫名其妙地消失在濃霧里;同學(xué)們?cè)獾搅诵皭喊坠獾囊u擊;全都變成了石頭雕像;我和伙伴更被劇毒的庫(kù)度蜂和巨螯蟲(chóng)圍攻……原來(lái)，那個(gè)神秘影子就是傳說(shuō)中的黑翼，它擁有無(wú)比強(qiáng)大的魔力。我和同伴必須堅(jiān)強(qiáng)、英勇，才能打敗強(qiáng)大的對(duì)手黑翼，讓一切都恢復(fù)正常，經(jīng)過(guò)重重的困難與不懈的努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利!
我很喜歡這三個(gè)小英雄，他們?yōu)榱耸澜绾推蕉ズ秃谝響?zhàn)斗，最后他們得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他們勇敢的表現(xiàn)讓我很感動(dòng)，我非常佩服他們，我希望大家能向他們一樣，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用我們的聰明才智打敗一切困難。希望我們能像他們一樣不怕?tīng)奚ネ炀人?，并且能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮我們的正能量，那我們的世界就會(huì)更加美好!!!
今天我到圖書(shū)館，借到了一本有意思的書(shū)，叫《魔法學(xué)校》。它是1999年由春風(fēng)文藝出版社出版的，算來(lái)也有快2019年了，大概是看的人多吧?書(shū)看上去舊舊的，封面還訂了線(xiàn)。
作者是葛競(jìng)，他在書(shū)中描述了一個(gè)神奇的魔法學(xué)校，從參觀(guān)學(xué)校開(kāi)始，就很神奇。校園要用潛水艇去參觀(guān);足球場(chǎng)也是海草草坪，球門(mén)是珊瑚的，連“足球”也是黑白花紋的魚(yú);上課的教室是“沉船”，連泰坦尼克號(hào)都出現(xiàn)了。更讓我羨慕的就是，他們?cè)趯W(xué)校除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外，還有一門(mén)叫“魔法”的課。自從我在2019年春節(jié)晚會(huì)上看到劉謙的魔術(shù)表演后，我也迷上了魔術(shù)。雖然我不能學(xué)會(huì)怎么變，但是我喜歡看、想魔術(shù)背后的秘密。可有很多問(wèn)題，我根本就想也想不通，看也看不透，要是真的能在學(xué)校學(xué)到“魔術(shù)”那該多么好呀。還有，他們的學(xué)校好像沒(méi)有作業(yè)哦。這樣的“魔力”學(xué)校，大家想來(lái)吧?!
假如我以后發(fā)了財(cái)，有能力的話(huà)，一定建一個(gè)這樣愉快的學(xué)校。歡迎大家?guī)銈兊暮⒆觼?lái)學(xué)習(xí)哦。
法學(xué)讀后感篇十三
我看了葛競(jìng)姐姐寫(xiě)的《魔法學(xué)校》以后對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)是葛競(jìng)寫(xiě)的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清。
我是每天睡覺(jué)前看的。剛一讀題目就覺(jué)得很有趣，迫不及待想趕快看。于是，就津津有味地讀了起來(lái)。我在看的時(shí)侯很認(rèn)真，有時(shí)侯，眼睛不自覺(jué)地動(dòng)一下，就覺(jué)得少了幾個(gè)字一樣的，心里很難受，所以又返回去讀一下。這個(gè)故事很很有趣，引人入勝。有的時(shí)侯，看到有趣的地方，我就會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，想再看一篇。這故事講的都是小主人公在這所魔法學(xué)校怎樣學(xué)魔法，怎樣的有趣，怎樣的發(fā)生魔法的。這里面件件事和個(gè)個(gè)字都是魔法的開(kāi)頭，讓人覺(jué)得有魔力，讓人神魂顛倒。
讀了這本書(shū)以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學(xué)之間要友愛(ài)，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園。
希望這本書(shū)會(huì)有更多的同學(xué)讀，也可以像我一樣拿到這根仙女棒。
法學(xué)讀后感篇十四
故事是看點(diǎn)，讓你拿起就放不下，幽默是調(diào)料，讓你開(kāi)心爆笑嘴難合，知識(shí)是主食，讓你不知不覺(jué)輕松學(xué)。
歷險(xiǎn)+爆笑+解謎+益智+知識(shí)，這本書(shū)就是《魔法學(xué)?！贰?/p>
我覺(jué)得，它雖然是一本漫畫(huà)書(shū)，可是，它形容物體時(shí)，具體準(zhǔn)確形象生動(dòng)，比普通漫畫(huà)有知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，比《多啦a夢(mèng)》等其他漫畫(huà)更趣味性。它的知識(shí)程度可以和字書(shū)媲美。
他讓我懂得了天文、地理、科學(xué)、生物、歷史、文明等知識(shí)，正因?yàn)樗屛叶四敲炊嗟闹R(shí)，所以，我認(rèn)為，它是一本好書(shū)，一位益友，一個(gè)想去就去的故地。
讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友，我要去交更多像《魔法學(xué)?！愤@樣的益友了。
當(dāng)我看了這本書(shū)以后，我的感觸很多。這本書(shū)很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。
這本書(shū)是葛競(jìng)寫(xiě)的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書(shū)同時(shí)也有不缺點(diǎn)。比如文學(xué)性不高，不像名著那樣受千萬(wàn)人擁護(hù)等缺點(diǎn)。但是，它也有不少優(yōu)點(diǎn)。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清。讀了這本書(shū)以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學(xué)之間要友愛(ài)，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園。
經(jīng)歷了很多有趣的事情。好了，讓我們看一看米楠是怎樣勇敢的救出他最恨的人米冬的吧！
米冬是米楠的寄父，是他最恨地人！米楠他的父親因?yàn)樘珣賽?ài)金錢(qián)而毒害米楠的母親，并把米楠送進(jìn)了魔法學(xué)校，自己卻成了億萬(wàn)富翁。
法學(xué)讀后感篇十五
我看了葛競(jìng)姐姐寫(xiě)的《魔法學(xué)校》以后對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)是葛競(jìng)寫(xiě)的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清。
我是每天睡覺(jué)前看的。剛一讀題目就覺(jué)得很有趣，迫不及待想趕快看。于是，就津津有味地讀了起來(lái)。我在看的時(shí)侯很認(rèn)真，有時(shí)侯，眼睛不自覺(jué)地動(dòng)一下，就覺(jué)得少了幾個(gè)字一樣的，心里很難受，所以又返回去讀一下。這個(gè)故事很很有趣，引人入勝。有的時(shí)侯，看到有趣的地方，我就會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，想再看一篇。這故事講的都是小主人公在這所魔法學(xué)校怎樣學(xué)魔法，怎樣的有趣，怎樣的發(fā)生魔法的。這里面件件事和個(gè)個(gè)字都是魔法的開(kāi)頭，讓人覺(jué)得有魔力，讓人神魂顛倒。
讀了這本書(shū)以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學(xué)之間要友愛(ài)，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園。
法學(xué)讀后感篇十六
今天我讀了一篇文章《魔法學(xué)校》——作者是德國(guó)有名的米切爾·恩德。
讀了這篇文章，我有很多的感受，還有一個(gè)印象很深的句子：一些以前他們從未看過(guò)的，也根本不存在得物品和生物，他們借助愿望的力量能把不可能的東西變成了現(xiàn)實(shí)的東西，就象你想自己能飛一樣，相信自己一定能行，其實(shí)魔法學(xué)校的同學(xué)也是經(jīng)過(guò)自己的努力才學(xué)會(huì)魔法的。
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)自己的'努力才得到想要得東西，要去爭(zhēng)取這一次機(jī)會(huì)，把握住這一次機(jī)會(huì)，不能不勞而獲，也許你沒(méi)有成功，但也不要放棄只有努力努力再努力，繼續(xù)站起來(lái)，一切從頭開(kāi)始，就像文章中得西貝兒先生讓瑪麗變出一匹漂亮的馬，結(jié)果瑪麗變出了一匹像丑八怪一樣的馬，最后瑪麗終于辛辛苦苦的變出了一匹天使般的馬兒。
法學(xué)讀后感篇十七
律規(guī)制了社會(huì)的方方面面，因此不可避免的與國(guó)家政體性質(zhì)原則、自然狀況、自由程度、氣候、宗教、法律等等都有關(guān)系，它以法律為中心，以獨(dú)特方式研究和論述了法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、國(guó)際法學(xué)等一系列課題，特別是又遍涉經(jīng)濟(jì)、宗教、歷史、地理等領(lǐng)域，討論這些領(lǐng)域與法的關(guān)系，這些關(guān)系便構(gòu)成本書(shū)的主旨--法的精神。遺憾的是，孟德斯鳩沒(méi)有向我們明確地揭示出法的真正精神，但是，他提出了法的精神這一偉大而不朽的命題，他探索的思想進(jìn)路和普遍聯(lián)系的思想方法已成為人類(lèi)彌足珍貴的文化財(cái)富。
我們首先看看孟德斯鳩關(guān)于“法”的認(rèn)識(shí)。自然法學(xué)派代表人之一的格老秀斯曾說(shuō)過(guò)，人類(lèi)的本性就是理性，這理性就是自然法的淵源。自然法的效力，一不是權(quán)威，二不是強(qiáng)制，而是人的理性自覺(jué)。法就是這個(gè)根本理性和各種存在物之間的關(guān)系，同時(shí)也是存在物彼此之間的關(guān)系。孟德斯鳩則認(rèn)為，“從最廣泛的意義來(lái)說(shuō)，法是由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出來(lái)的必然關(guān)系?！痹谶@個(gè)定義下，所有的事物都離不開(kāi)法律。法律存在于社會(huì)之中，就不能孤立地去看法律，而必須由法律與其他事物的聯(lián)系去看法律。人類(lèi)受許多因素的影響，如地理、地質(zhì)、氣候、人種、風(fēng)俗、習(xí)慣、宗教信仰、法律、政府、道德，等等，這些就構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家的一般精神。他認(rèn)為，一般的法律是人類(lèi)理性，各國(guó)的法律是人類(lèi)理性在各個(gè)特殊場(chǎng)合的適用。在其對(duì)“法”所作的定義當(dāng)中，雖然與其他啟蒙思想家一樣關(guān)注法律與理性的關(guān)系，但又有其獨(dú)特之處，其獨(dú)特之處就在于他是通過(guò)社會(huì)理論的構(gòu)建，考察法律與理性的關(guān)系，以此來(lái)揭示“法”之內(nèi)涵，即法律本質(zhì)上是事物之間的普遍聯(lián)系，這種事物之間的聯(lián)系是人類(lèi)可以認(rèn)識(shí)和控制的，人類(lèi)可以通過(guò)自己的理性認(rèn)識(shí)社會(huì)和法律的性質(zhì)，從而使法律符合正義的要求。
孟德斯鳩的“法”精神可以概括為:法是對(duì)自由的界定，法無(wú)禁止就是自由活動(dòng)的范圍；自由的保證在于對(duì)權(quán)力的約束，權(quán)力之間的相互制約是節(jié)制權(quán)力的唯一可行之方案；認(rèn)識(shí)法律現(xiàn)象必須結(jié)合一定的社會(huì)現(xiàn)象相互之間的關(guān)系來(lái)考察；社會(huì)現(xiàn)象的變化源于社會(huì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)中某個(gè)因素的變化，所以，法律隨著社會(huì)的變化而變化，法律也可以帶動(dòng)社會(huì)的變化。
法學(xué)讀后感篇十八
（一）
當(dāng)我看了這本書(shū)以后，我的感觸很多。這本書(shū)很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。
這本書(shū)是葛競(jìng)寫(xiě)的，主要人物有汪小旺、丁立立、段小克、米楠、李小唯、杜小拉、孫喵喵、金同同……主要講了米楠、汪小旺、丁立立等人在魔法學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。其中有《小女巫》、《禁林幽靈》、《三眼貓》等故事。這本書(shū)同時(shí)也有不缺點(diǎn)。比如文學(xué)性不高，不像名著那樣受千萬(wàn)人擁護(hù)等缺點(diǎn)。但是，它也有不少優(yōu)點(diǎn)。它很受少年兒童的青睞，還可以讓少年兒童發(fā)展健康，真是數(shù)也數(shù)不清。讀了這本書(shū)以后，我的感觸很深，它使我明白了，同學(xué)之間要友愛(ài)，還要互相幫助，這樣才可以創(chuàng)造出一個(gè)美好的家園。
（二）
葛競(jìng)姐姐寫(xiě)的《魔法學(xué)校》，讓我看了以后愛(ài)不釋手。
看完這本書(shū)，我雖然知道得里面的故事都是想象出來(lái)的，但我非常希望有些能變成真的，要是老師在講生物課時(shí)，講到什么，我們身邊就會(huì)出現(xiàn)什么，那一定很生動(dòng)。
（三）
我讀了《魔法學(xué)?！愤@本書(shū)，被故事內(nèi)容深深的吸引了。里面講的是，新的學(xué)期一開(kāi)始，魔法學(xué)校里就怪事連連，好像有種神秘力量在四處搗亂。在一只金鱗紅眼珠的小怪獸的引導(dǎo)下，我闖進(jìn)了“恐怖之屋”，莽撞地翻開(kāi)畫(huà)著奇異符號(hào)的大書(shū)，個(gè)神秘影子從書(shū)里跑了出來(lái)此后，災(zāi)難接連不斷：我的肚子里鉆進(jìn)了一只怪異的應(yīng)聲蟲(chóng)；教室變成了茂密的熱帶雨林；朱格格莫名其妙地消失在濃霧里；同學(xué)們?cè)獾搅诵皭喊坠獾囊u擊；全都變成了石頭雕像；我和伙伴更被劇毒的庫(kù)度蜂和巨螯蟲(chóng)圍攻……原來(lái)，那個(gè)神秘影子就是傳說(shuō)中的黑翼，它擁有無(wú)比強(qiáng)大的魔力。我和同伴必須堅(jiān)強(qiáng)、英勇，才能打敗強(qiáng)大的對(duì)手黑翼，讓一切都恢復(fù)正常，經(jīng)過(guò)重重的困難與不懈的努力，最終正義打敗了邪惡，取得了勝利！
我很喜歡這三個(gè)小英雄，他們?yōu)榱耸澜绾推蕉ズ秃谝響?zhàn)斗，最后他們得到大家的尊敬。用自己的力量去挽救了他人。他們勇敢的表現(xiàn)讓我很感動(dòng)，我非常佩服他們，我希望大家能向他們一樣，遇到困難，勇往直前，永不退縮，用我們的聰明才智打敗一切困難。希望我們能像他們一樣不怕?tīng)奚ネ炀人?，并且能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮我們的正能量，那我們的世界就會(huì)更加美好！
法學(xué)讀后感篇十九
這個(gè)星期，我讀了《精靈魔法學(xué)校之飛羽明星》，這本書(shū)的作者是英國(guó)的蒂達(dá)娜·伍茲女士。
又回到了飛羽隊(duì)······。
現(xiàn)在，我來(lái)介紹介紹人物。首先是田可兒，她是一個(gè)活潑。開(kāi)朗的小女孩。然后是貝米，貝米是田可兒最最最最最最最重要的好朋友?！そ又乾旣?，她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差，但超愛(ài)漂亮的女生。最后是蘇蘇，蘇蘇喜歡稱(chēng)田可兒為“顛倒伙伴”，應(yīng)為蘇蘇是有著薰衣草色的頭發(fā)和粉紅色的翅膀，田可兒卻相反，所以蘇蘇稱(chēng)田可兒為“顛倒伙伴”。
好了，我就介紹這些了，如果還想知道更多，就自己去看這本書(shū)吧！
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