通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行修正和改善。人生就像一面鏡子，我們能夠看到的只是自己的投射，與他人友好相處很重要。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y(jié)的范例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
學(xué)生支教活動心得篇一
我們是經(jīng)過蠻長的火車旅程才到達(dá)這里的，沿途窗外的風(fēng)景由綠變黃。第一次看見一望無際的荒漠和落日，這才體會到王維“大漠孤煙直，長河落日圓”雄渾壯麗的風(fēng)景。我們就在這個(gè)特別的地方工作生活半個(gè)月。
我很享受這種和孩子們在一起交流的生活。我習(xí)慣稱他們是小朋友，雖然有的時(shí)候要裝作嚴(yán)肅的樣子，但心里還是把他們當(dāng)成心智成長完全的平等朋友。享受在上課和他們大聲念單詞，大聲唱歌，大聲玩游戲。
孩子們總在不經(jīng)意間給我很多快樂。比如學(xué)習(xí)形容詞的時(shí)候讓大家畫一個(gè)人物再描述，孩子們就爭相叫著“老師老師站過來讓我畫”；比如課間加餐的時(shí)候會發(fā)三個(gè)小蛋糕就會拿一個(gè)分給我，好多小孩都拿過來，到最后我根本吃不下那么多；另外還常常送我們x的葡萄，看到我們嗓子啞了就帶來菊花茶，小小的心意讓我好感動。
我們的教學(xué)質(zhì)量也是在摸索中慢慢提高。出人意料的是，____的小孩英語水平比我之前在x教的打工子弟要好一些，于是上課需要擴(kuò)充更多的知識。隨著支教活動的進(jìn)行，孩子們跟我們越來越熟悉，同時(shí)也越來越頑皮不易管理了。在教書的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些在課堂上好用的方法：當(dāng)全班都在吵鬧時(shí)用“123木頭人”讓大家安靜下來；學(xué)生心情浮躁不愿意聽課時(shí)干脆停下來，大家趴著一起聽一首舒緩的歌曲等等。讓孩子們乖乖地學(xué)習(xí)很難，讓他們能牢牢記住這些外國的語言更難，我們希望達(dá)到的目的是讓孩子們越來越熟悉這門語言，讓他們大膽地朗讀，大膽地猜測意思，給他們講相關(guān)的文化，從而喜歡上這門語言。
這次實(shí)踐的全部并不只有教書，還包括在這里的生活。x給我的感覺與想象的大不一樣：有完整的城市模樣，干凈，良好治安，人都很和善。飲食和住宿也和內(nèi)陸差別不大，或者說瓜果蔬菜更加好吃。我們還和x理工大學(xué)的學(xué)生一起進(jìn)行教學(xué)任務(wù)，工作之余聊聊彼此間的語言文化差異也是一件樂事。
我很感激這次和大家一起實(shí)踐的機(jī)會，這次經(jīng)歷讓我收獲頗多。
學(xué)生支教活動心得篇二
首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí)，各個(gè)教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是充滿熱情，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次，通過這次支教活動，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn)。來到之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個(gè)班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外，通過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手，由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基矗。
學(xué)生支教活動心得篇三
近年來，學(xué)生支教實(shí)踐活動逐漸興起并得到廣泛認(rèn)可。作為一種社會實(shí)踐活動，學(xué)生支教不僅可以幫助學(xué)生們從課本走向社會，拓寬視野，增長見識，而且對于當(dāng)?shù)刎毨У貐^(qū)的學(xué)生來說，支教更是為他們帶來了前所未有的改變。在參與學(xué)生支教實(shí)踐活動的過程中，我收獲頗豐，深深體會到支教的意義和價(jià)值。
支教的意義主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生們得到更好的教育資源。由于地理環(huán)境和家庭背景的限制，很多貧困地區(qū)的學(xué)生們無法接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們面臨的競爭壓力也相對較大。而學(xué)生支教活動可以通過一定的教學(xué)方式和方法，讓這些貧困地區(qū)的學(xué)生們獲得更好的教育，提高他們的學(xué)習(xí)能力和競爭力。
二是可以幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀念和社會責(zé)任感。通過支教活動，我看到了很多貧困地區(qū)的學(xué)生們因?yàn)榧彝l件的限制而錯誤地對待學(xué)習(xí)和生活。然而，當(dāng)有人愿意去關(guān)心和支持他們的時(shí)候，他們的一顆心也慢慢變得溫暖起來，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。同時(shí)，我也通過身體力行的示范，向他們傳遞了正確的價(jià)值觀念和積極的人生態(tài)度，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心。
三是可以幫助學(xué)生們拓寬視野，增長見識。貧困地區(qū)的學(xué)生往往在狹小的環(huán)境中成長，缺乏外界的接觸和與外界的交流。而學(xué)生支教活動可以帶領(lǐng)他們走出家鄉(xiāng)，見識到更加廣闊的世界，了解到不同的文化、風(fēng)俗和生活方式。這不僅可以打破他們的偏見和局限性，還可以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，從而增長見識，為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
在學(xué)生支教實(shí)踐活動中，我深刻領(lǐng)悟到助人即是助己的道理。在和貧困地區(qū)的學(xué)生們相處的過程中，我不僅從他們那里學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的精神，而且也感受到了他們純真而無私的關(guān)愛。他們雖然物質(zhì)上貧窮，但內(nèi)心卻充滿了對生活的熱愛和對未來的希望。他們努力學(xué)習(xí)，為了改變自己的命運(yùn)而不懈努力，這種精神激勵著我不斷進(jìn)取，不斷拓展自己的能力和知識面。
而我在支教活動中所付出的每一份心血和汗水都得到了回報(bào)。貧困地區(qū)的學(xué)生們以飽滿的熱情接受我，與我建立了深厚的感情。他們對我傾訴心聲，我也用自己的實(shí)際行動為他們排憂解難。在每一次的授課中，我都盡力做到親切友善，耐心細(xì)致，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。而當(dāng)我看到他們在我的幫助下有了進(jìn)步，重新找回了對學(xué)習(xí)的熱情時(shí)，我內(nèi)心也充滿了喜悅和成就感。
通過參與學(xué)生支教實(shí)踐活動，我還了解到了社會的不公平現(xiàn)象。學(xué)生支教活動使我接觸到了真實(shí)的貧困地區(qū)生活，了解到了他們面臨的困難和問題。我見識到了他們因?yàn)樨毟F而無法得到優(yōu)質(zhì)教育和生活條件的現(xiàn)實(shí)，也感受到了社會對于貧困地區(qū)學(xué)生的漠視和忽視。這讓我深思和反思，在日后的生活中，我會更加關(guān)心弱勢群體，積極參與社會公益活動，為改變社會不公做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來說，學(xué)生支教實(shí)踐活動給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我不僅在教學(xué)方面的能力上有了明顯提升，更重要的是在人生態(tài)度和價(jià)值觀念上得到了磨練和提高。通過支教，我明白了教育的重要性和教師的責(zé)任，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)堅(jiān)持參與學(xué)生支教實(shí)踐活動，為更多的貧困地區(qū)學(xué)生帶去光明與希望，并為我自己的成長和未來的發(fā)展鋪路。
學(xué)生支教活動心得篇四
學(xué)生支教實(shí)踐活動是一種具有深遠(yuǎn)意義的社會實(shí)踐活動，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生改變他們的命運(yùn)。作為一名參與者，我深刻地感受到了這項(xiàng)活動的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)生支教實(shí)踐活動的心得體會。
第二段：志愿者隊(duì)伍的組成及困難挑戰(zhàn)。
作為學(xué)生支教實(shí)踐活動的志愿者，我們的隊(duì)伍由學(xué)校的學(xué)生組成。第一個(gè)挑戰(zhàn)是調(diào)動隊(duì)員的積極性。由于課業(yè)繁重，很多人抱怨沒有時(shí)間參與，但我們通過組織宣傳活動和分享成功經(jīng)驗(yàn)的方式，成功地召集了一個(gè)積極參與的志愿者隊(duì)伍。
第三段：體驗(yàn)和感悟。
我們隊(duì)伍的目的是前往偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校，為那里的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。在實(shí)踐中，我們意識到教學(xué)知識和技能只是成功支教的一部分，更重要的是與學(xué)生建立起情感上的聯(lián)系。在初次接觸時(shí)，學(xué)生們對我們抱有懷疑和疏遠(yuǎn)的態(tài)度，但我們堅(jiān)持用心去傾聽和理解他們，逐漸建立了信任關(guān)系。我們不僅教授他們知識，更重要的是傳遞給他們勇氣、夢想和自信心。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
與學(xué)生的交流過程中，我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先是語言障礙。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，學(xué)生的普通話水平相對較低，而我們志愿者的方言又無法與他們有效溝通。然而，盡管語言上的障礙，我們依然通過手勢、圖片和示范等方式和學(xué)生們進(jìn)行了交流。此外，由于教育資源的匱乏，學(xué)生們普遍存在基礎(chǔ)知識薄弱的問題，這對我們的教學(xué)任務(wù)提出了更高的要求。然而，我們不排斥去面對這些挑戰(zhàn)，而是努力與學(xué)生共同進(jìn)步，逐漸改善他們的學(xué)習(xí)情況。
第五段：收獲和感謝。
學(xué)生支教實(shí)踐活動給予了我們許多寶貴的收獲。首先，我們意識到教育的重要性，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們希望通過我們的努力，給予這些學(xué)生一個(gè)更美好的未來。其次，我們學(xué)會了如何與人建立聯(lián)系和溝通，這對我們的人際關(guān)系和未來的職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。最后，我們要感謝支持我們的學(xué)校、家庭和志愿者組織。沒有他們的支持和鼓勵，我們無法完成這次實(shí)踐活動。
總結(jié)：
通過學(xué)生支教實(shí)踐活動，我意識到教育的重要性和自身所能提供的幫助。這次活動不僅讓我提高了自己的教學(xué)能力，還讓我對生活充滿了更多的感激和熱情。我相信，通過我們的努力和關(guān)愛，這些學(xué)生的未來會更加光明。同時(shí)，我也決心將這次實(shí)踐活動中的收獲和體驗(yàn)運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和生活中，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。
學(xué)生支教活動心得篇五
20xx年7月17日是我們來到黃龍寺的第三天，隊(duì)員們走出了學(xué)校去孩子的家中看望他們，與家長們促膝長談，了解了孩子學(xué)習(xí)生活狀況，給他們帶去了問候與溫暖。
簡單的早餐完畢后，我們就在孩子的帶領(lǐng)下出發(fā)了，走在長長的山間小路上，兩旁鳥語花香，我們和孩子手拉手一起往前走。一段跋涉之后終于來到了孩子們的家中，受到了學(xué)生家長熱情接待一下子水果一下子又端上了土豆給我們吃，我們吃進(jìn)嘴里甜進(jìn)了心里。通過與家長的交談得知家里有三個(gè)孩子，最大的姐姐今年初中畢業(yè)準(zhǔn)備去保定市讀技校，聽到這個(gè)消息我們主動深入地和她交流，留下了我們的聯(lián)系方式讓她在學(xué)校有什么事就去找我們，畢竟我們都在保定比家中近，能幫到他們的我們義不容辭。隨后我們鼓勵兩個(gè)小一點(diǎn)的孩子要好好讀書，像哥哥姐姐們一樣考上大學(xué)走出大山。家長緊緊握住隊(duì)員們的雙手一直送到門外。
在上午的走訪中，讓我們最深受感觸的是一個(gè)叫劉新的小朋友家中。父母早年離異，家中只剩下常年臥病在床的爸爸和年邁的奶奶，看著家中破舊的擺設(shè)凸凹不平的地面凌亂的房屋，不自覺雙眼濕潤了。特別是聽劉奶奶說道劉新很懂事，很想輟學(xué)去打工掙錢。我們一下子沉默了，這么小的孩子竟然有這樣的想法。我們和奶奶交談著鼓勵一定要讓孩子完成學(xué)業(yè)，家庭的重?fù)?dān)我們會呼吁整個(gè)社會去共同分擔(dān)。臨結(jié)束訪談的時(shí)候隊(duì)員們都很自覺地掏出了兜中僅有的現(xiàn)金給了奶奶，錢雖然不多因?yàn)橹拔覀円膊磺宄@個(gè)狀況，但希望能幫到他們讓劉新一定要完成學(xué)業(yè)，最重要的是希望整個(gè)社會去關(guān)注這些孩子們幫助他們。
今天是大家來到這里最沉重的一天，我們真正走進(jìn)了大山孩子們生活的世界，回來的路上沒有了歡聲笑語大家都沉默了許多。聽到了一位隊(duì)員這樣低聲說道:以后再也不亂花錢了，對我們來說那些不多的零花錢對山區(qū)的孩子們卻是莫大的幫助。是的，這也是大家的心聲，我們希望越來越多的人加入我們的行動中，共同幫他們度過難關(guān)。也衷心的希望孩子們一定要堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，考上大學(xué)走出這片大山為自己本不公平的命運(yùn)拼搏一個(gè)美好的未來!
學(xué)生支教活動心得篇六
20__年的暑期社會實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不可少的，更或者說是在為人出的過程中必不可少的：
一、善于與他人溝通。
無論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言解釋就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反饋的橋梁，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不一定理解我們的做法，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候，需要的則是一種心平氣和的溝通。
就像學(xué)生們不喜歡寫作文，我卻會耐心的告訴他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而方便。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更容易的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。
學(xué)生支教活動心得篇七
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。
20xx年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自我的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。
剛來報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自我身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就務(wù)必愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，必須要堅(jiān)持下來，盡自我最大的努力做好工作。必須要嚴(yán)格要求自我，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自我是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)光，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華。
在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。透過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)光批改作業(yè)，以便能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。
應(yīng)對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自我是世界上最幸福的人，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，必須不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自我的身后傳播下一路期望的火種。
學(xué)生支教活動心得篇八
學(xué)生支教實(shí)踐活動是一項(xiàng)重要的社會實(shí)踐活動，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在參與這一活動的過程中，我收獲了很多，也有了一些體會和感悟。
首先，學(xué)生支教實(shí)踐活動讓我更加了解了貧困地區(qū)教育的困境。在志愿者對接的學(xué)校，雖然教育條件相對較差，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情卻很高。他們在課上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，在課后也自覺完成作業(yè)。然而，由于教師的數(shù)量和質(zhì)量不足，學(xué)校無法滿足學(xué)生的多樣化需求。這讓我深感教育資源的不公平，也讓我對貧困地區(qū)學(xué)生的努力和執(zhí)著心存敬意。通過親身經(jīng)歷，我對教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
其次，學(xué)生支教實(shí)踐活動鍛煉了我的溝通能力和教學(xué)能力。在支教活動中，我與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系，與他們進(jìn)行了有效的交流。通過多種方式，我引起了學(xué)生們對知識的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，在備課和上課的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高了我的教學(xué)能力。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到教師的重要作用，也讓我更加堅(jiān)定了從事教育工作的決心。
此外，學(xué)生支教實(shí)踐活動讓我更加關(guān)注社會問題。在貧困地區(qū)的學(xué)校，我親眼目睹了一些學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)的情況，也看到了貧困地區(qū)教育的差距與不足。這讓我認(rèn)識到教育的公平與發(fā)展的重要性，也讓我更加關(guān)注社會的不平等問題。作為一名大學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)知識，提高自己的能力，以便將來能夠?yàn)楦纳曝毨У貐^(qū)的教育狀況做出更多的貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)生支教實(shí)踐活動提升了我的責(zé)任感和社會意識。在支教活動中，我深刻感受到了作為一名志愿者所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們解決困難，鼓勵他們樂觀向上。同時(shí)，我還要與其他志愿者和學(xué)校教師合作，共同為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些責(zé)任讓我感受到了社會的需要與期待，也讓我對自己的未來有了更明確的定位。
總之，學(xué)生支教實(shí)踐活動對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過參與這一活動，我更加了解了貧困地區(qū)教育的困境，鍛煉了自己的溝通和教學(xué)能力，關(guān)注了社會問題，提升了責(zé)任感和社會意識。這將對我的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為一名大學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為改善貧困地區(qū)的教育狀況貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)生支教活動心得篇九
時(shí)光如梭，我們頂著炎炎烈日來到這美麗的新疆吉木薩爾縣，開始了為期一學(xué)期的支教實(shí)習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼間隨著寒冬時(shí)節(jié)的來臨我們的這次實(shí)習(xí)也將畫上句號，隨之而來的也將是是離別，此刻懷揣著惜別之情寫下這篇心得體會。
通過此次實(shí)習(xí)我從中受益匪淺。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了為人師的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣，讓我學(xué)到了學(xué)校書本里根本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子需要學(xué)習(xí)的東西很多，現(xiàn)在感覺自己比起剛來時(shí)的那個(gè)傻小子成熟了許多，懂得了很多做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。第一次真正的融入了社會，在實(shí)踐中了解社會并掌握了一些與人交往的技能，在次期間，我細(xì)心注意觀察了指導(dǎo)老師是怎樣與上司交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了很多的的問題，這是只要勇敢去面對、堅(jiān)持自我、不斷努力、要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要去思考，多聽老教師的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去負(fù)責(zé)。學(xué)校的指導(dǎo)老師也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的教學(xué)工作有了一個(gè)新的開始，更好地為我今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)馬上結(jié)束了，這四個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍。使我懂得了怎樣去尊重領(lǐng)導(dǎo)，為人處事，在此過程中，我認(rèn)真聽取老教師的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取，并及時(shí)改進(jìn)，做好備課、上課等各個(gè)重要環(huán)節(jié)的工作，切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，還培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮，與同事和隊(duì)友和睦相處，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能保質(zhì)保量完成任務(wù)。并堅(jiān)持始終如一的原則：不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。與此同時(shí)也認(rèn)識到了很多自身的缺點(diǎn)和不足之處，如粉筆字寫得不夠好，上課有時(shí)候聲音不夠洪亮。
總之，來新疆這邊實(shí)習(xí)雖然很幸苦忙碌，但對我來說是有一次非常有益的磨練和嘗試。我衷心感謝實(shí)習(xí)學(xué)校和母校給我這么好的鍛煉機(jī)會。還非常感謝指導(dǎo)老師和我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師所需要不僅僅是書本知識這一點(diǎn)。最后感謝與我一起度過這段獨(dú)具異域風(fēng)情而畢生難忘歲月的十七名隊(duì)友，也希望我們畢業(yè)后都擁有一個(gè)美好而溫馨的歸宿。
學(xué)生支教活動心得篇十
羅曼羅蘭說，“一個(gè)人只能為別人引路，不能代替他們走路”。這天，我?guī)辶昙壍臄?shù)學(xué)課，課堂上我教他們做數(shù)獨(dú)，目的是想透過搞笑的數(shù)學(xué)游戲，啟發(fā)他們學(xué)會獨(dú)立思考，鍛煉他們的思維。
剛開始我問他們有沒有做過這種游戲，你們說沒有，于是我給他們講解這種填數(shù)的規(guī)則和用半節(jié)課給他們說了一些入門范例。開始時(shí)我讓他們先填寫簡單的宮格數(shù)獨(dú)，并鼓勵他們看誰做得快，效果很明顯。這種四宮格的數(shù)獨(dú)他們一下子就掌握了。然后是稍微難一點(diǎn)的六宮格數(shù)獨(dú)，他們思考時(shí)光多花了一點(diǎn)，但大部分學(xué)生都掌握了其中的規(guī)律。一節(jié)課就這樣轉(zhuǎn)眼過去了，下課后很多學(xué)生對我說他們覺得這種數(shù)獨(dú)很搞笑，令人回味無窮，期望我能給他們多一點(diǎn)題目，就這樣，我把準(zhǔn)備好的九宮數(shù)獨(dú)讓他們抄回去想。
隊(duì)友們都說五六年級的學(xué)生頑皮叛逆，難管理。但在這節(jié)課中，我認(rèn)為我們?nèi)狈λ麄兊牧私?，沒有聆聽他們的想法，從做數(shù)獨(dú)題目中，我覺得我們就應(yīng)多多鼓勵學(xué)生，即便是一個(gè)小小的成功，也會讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感，從而激發(fā)他們的興趣。
此刻的學(xué)生太注重文化知識的教育，缺少素質(zhì)教育，學(xué)生們沒有正確認(rèn)識“真善美”。那天我去協(xié)助一年級班主任和學(xué)生們玩游戲，過程中有一個(gè)小學(xué)生丟了10塊，被另一個(gè)學(xué)生撿到了并交給了我。于是我問大家這錢是誰的，此時(shí)沒人答應(yīng)。過了幾分鐘，一個(gè)女孩子對我說是她的，于是我把錢還給了她。又過了一會兒有個(gè)男孩對我說是他丟的。這是我傻了眼，錢到底是誰丟的？于是我問那女孩錢是誰給的，她說是她爸給的，我說：“有一男生也說這錢是他爸給的，你把你爸爸的電話給我讓我確認(rèn)一下吧?！蹦桥⒘⒖叹桶彦X拿出來說老師你就先給他吧。此時(shí)我最后明白了是怎樣回事。但我不明白為什么學(xué)生才一年級就這么不誠實(shí)。知識教育很重要，但素質(zhì)教育更為重要吧！
學(xué)生支教活動心得篇十一
用短暫的時(shí)間，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事，就像那些小紅帽哥哥姐姐一樣。
曾經(jīng)還是小學(xué)生的我，在機(jī)緣巧合之下受助于一名帥氣的大哥哥，當(dāng)時(shí)并不知道他是什么身份，只記得他身穿紅馬甲，頭戴小紅帽，讓我不斷地想到“小紅帽”的童話故事。到了初中，不經(jīng)意間看到電視上穿著紅馬甲支教的大學(xué)生，才了解到“支教”、“青年志愿者”這兩個(gè)名詞。
那時(shí)候，我的心里，覺得支教的大哥哥大姐姐們散發(fā)著一種誘人的光芒，因此暗暗許下心愿，將來考上大學(xué)一定要成為一名光榮的青年志愿者，在暑期下鄉(xiāng)參加支教活動!“用短暫的時(shí)間，去做一輩子都認(rèn)為有意義的事”這句承諾就是在當(dāng)時(shí)立下的，靜靜伴我多年，直至我進(jìn)入大學(xué)，迎新活動中、軍訓(xùn)座談上、學(xué)長學(xué)姐口中，我得知青協(xié)每年都會定點(diǎn)開展支教活動，欣喜不已，我?guī)е活w熱心，順利地加入青協(xié)，也加入了這次暑期支教活動。
少時(shí)的夢想，如今變成現(xiàn)實(shí)，心中難免感慨萬分。
學(xué)生支教活動心得篇十二
我?guī)е矏偟男那閰⒓恿宋以航M織的大學(xué)生支教活動?，F(xiàn)在回憶起在這次支教活動過程中我和孩子們一起唱歌和玩耍的情景，真的讓我好像又回到了我的童年時(shí)代；看著他們一張張笑臉，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的樣子，我真的由衷的歡喜。
回顧這一次支教活動自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到學(xué)生們的好評，得到學(xué)校的肯定，對我來說就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。每一天的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。這些天的時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的，因?yàn)槲覍W(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
作為一名支教大學(xué)生，我深深地感覺到了這次支教活動帶給我的深刻意義。
學(xué)生支教活動心得篇十三
對于低年級的學(xué)生們來說，學(xué)習(xí)音樂知識最佳的方式的就是在"游戲"的游玩過程中獲得，孩子們在音樂游戲過程中獲得快樂的同時(shí)也喚起他們對學(xué)習(xí)音樂的熱愛。一年級的學(xué)生剛從幼兒園上來，對于學(xué)習(xí)環(huán)境都是感覺到陌生而又新鮮的，孩子們又不能“安分守紀(jì)”的聽老師上課，為解決這個(gè)問題，在上低年級音樂課時(shí)，我特將音樂課堂中的組織教學(xué)這一環(huán)節(jié)、通過聽音樂拍手進(jìn)音樂教室，聆聽的音樂一般都是片段短小又有趣的動畫片音樂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生覺得進(jìn)入音樂課堂是一件很愉快的事情，讓他們蹦蹦跳跳地進(jìn)入音樂世界。
在教授樂理知識二分、四分和八分音符時(shí)，在課堂教學(xué)中我們一般對學(xué)生只講“二分音符唱二拍，四分音符唱一拍，八分音符唱半拍”，這些樂理知識對于一、二年級的小學(xué)生來說是非常的乏味，而且他們聽起來也是一知半解的，針對這情況我決定把“拍子”概念簡單化，首先，讓學(xué)生們說說平常生活中的一些聲音的長短：如火車汽聲長，汽車?yán)嚷暥?貓叫聲音長，狗叫聲音短等等，接著再讓學(xué)生扮演小動物、交通工具，模仿它們的聲音游戲，從而讓學(xué)生體會到對“拍子”的認(rèn)識。
又如在新歌教學(xué)這一環(huán)節(jié)，存在的問題較多，因?yàn)榈湍昙壍膶W(xué)生識字較少，在學(xué)唱歌曲時(shí)，學(xué)歌詞、記歌詞是一大困難。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我采用了教學(xué)中結(jié)合一些小游戲，再加入圖片、歌曲的歌詞、旋律、用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容等的綜合手段，對學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)。讓學(xué)生在不知不覺中掌握歌詞，例如在學(xué)唱歌曲《小螞蟻》這一課時(shí)，我讓學(xué)生在課前了解螞蟻的生活習(xí)性，學(xué)生在課堂中都很積極的發(fā)言，隨后我拿出了幾頂小螞蟻的頭飾，讓學(xué)生扮演課本中的小螞蟻，一起搬運(yùn)歌詞、拼接歌詞、拍著節(jié)拍去朗讀歌詞、隨音樂背誦歌詞、演唱歌詞等游戲，讓學(xué)生在“游戲”中不知不覺中掌握歌詞，同時(shí)也有了合作的意識，而且在合作中學(xué)會與人交流，與人對話增強(qiáng)了自信心。
在“游戲”的學(xué)習(xí)氛圍中，"知識與技能"的目標(biāo)達(dá)到了，教學(xué)的“過程與方法”也體現(xiàn)了，教師也教授得輕松愉快與學(xué)生一起樂在其中。
在完小里，因?yàn)閹熧Y配備不齊全，以往的技能課都是兼職的老師在上，再加上學(xué)生的生活空間狹小和枯燥無味，課本中要求要邊唱邊演的歌曲，學(xué)生們都顯得格外的拘謹(jǐn)。大家都知道，讓學(xué)生在音樂課堂中愉快地學(xué)習(xí)，一直是我們追求的目標(biāo)，也是我們教學(xué)的需要，看到學(xué)生們的情況，我決定改變他們的現(xiàn)狀。
歌曲《小紙船的夢》是一首典型的三拍子歌曲。在初次感受音樂后，我讓學(xué)生說說，三拍子的'強(qiáng)弱規(guī)律，再引導(dǎo)學(xué)生感受三拍子蕩漾的韻律感。學(xué)習(xí)歌曲后，我想，為歌曲加入打擊樂器是一個(gè)不錯的教學(xué)點(diǎn)子，就讓學(xué)生自由選擇用哪些樂器為這首歌曲伴奏，學(xué)生們掌握了歌曲情緒和拍子的特點(diǎn)，基本上選擇了碰鈴、串鈴、鈴鼓、三角鐵等打擊樂器，我再引導(dǎo)他們用準(zhǔn)確的節(jié)奏型為歌曲伴奏，通過這種音樂表現(xiàn)方式來加提高學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。
音樂課本中的少數(shù)民族歌曲，都是具有濃郁的民族特色。在聽到節(jié)奏歡快的音樂響起時(shí)，看得出學(xué)生們的自我表現(xiàn)欲望是非常的強(qiáng)烈，但是他們又很害羞，因?yàn)樗麄儾粔蜃孕拧＿@時(shí)我就會鼓勵學(xué)生大膽的表演，同時(shí)我也給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊恍┲笇?dǎo)，如在四年級《跳吧，跳吧》這首新疆歌曲時(shí)，我引導(dǎo)孩子關(guān)注新疆舞蹈中那種歡快、奔放、節(jié)奏強(qiáng)烈的特點(diǎn)，在歌曲的最后兩小節(jié)中加入拍掌、捻指等富有新疆舞蹈特點(diǎn)的動作，緊接著我又鼓勵學(xué)生小組合作創(chuàng)編舞蹈動作，然后進(jìn)行小組評比，比一比哪組學(xué)生創(chuàng)編的動作最棒，學(xué)生帶著對歌曲的理解，在和諧、熱烈的氛圍中愉快地體驗(yàn)歌曲的意境美，進(jìn)行表現(xiàn)美的活動。
通過學(xué)生的自編、自演的實(shí)踐活動中，不僅課堂上生動活潑，而且樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的自信心，提高了學(xué)生的自我表現(xiàn)力，學(xué)生們通過集體的智慧得到了快樂。
我支教學(xué)校在半山腰，在學(xué)校周圍有著廣闊的活動環(huán)境，是一個(gè)天然的“聽覺訓(xùn)練場”，經(jīng)常可以欣賞一些來自大自然的天籟之音，具有城鎮(zhèn)學(xué)校不可比擬的優(yōu)勢。在音樂教學(xué)實(shí)踐活動中，我常常帶領(lǐng)著學(xué)生們走出校園，在山間傾聽各種鳥叫，聽風(fēng)吹竹葉的沙沙聲;在荷塘邊，聽微風(fēng)輕撫荷葉的聲音，聽青蛙叫聲……回到教室我讓學(xué)生們說說，在室外聽到哪些聲音，你有何感想呢?學(xué)生們的發(fā)言都很積極，甚至有些學(xué)生們能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿剛才在室外聽到得聲音，達(dá)到我的預(yù)期的效果，學(xué)生們也“愛”上音樂課。
雖然學(xué)生“愛“上音樂課，可是音樂課堂中也會碰到學(xué)生不愛唱的歌曲，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、是享受音樂、體驗(yàn)音樂，用音樂美化人生的前提?！比绻麑W(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，不管我的音樂課怎樣做，也得不到預(yù)期的效果。教材上的歌曲雖動聽，但學(xué)生總唱難免會有些厭煩，后來我嘗試著把流行音樂帶入了課堂，沒有想到學(xué)生們學(xué)習(xí)流行音樂的積極性非常的高，因?yàn)榱餍懈枨云湫迈r的感覺、青春的活力、動感的節(jié)奏，深深地吸引著孩子們，使他們能積極且精神飽滿地去學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)這一奧秘后，我經(jīng)常為音樂課準(zhǔn)備了一些流行歌曲，供學(xué)生學(xué)習(xí)與欣賞，在學(xué)生積極興奮的狀態(tài)下我也講授一些課本中的重點(diǎn)內(nèi)容和知識，復(fù)習(xí)一些常用的樂理知識，沒想到居然事半功倍的，效果超出我的想象。
在音樂課堂中給學(xué)生們適當(dāng)?shù)募尤胍恍┱n外內(nèi)容，能使他們更好地發(fā)揮自己的潛能，也給我們的音樂教學(xué)帶來很大的促進(jìn)作用。
以上是我在完小支教過程中在新課程改革方面所做的嘗試及感受，雖然取得了一點(diǎn)的成效，但還存在許多困難與困惑。在實(shí)施新課程的今天，作為教師的我，應(yīng)該不斷的更新教育觀念，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷豐富自己知識面，不斷充實(shí)自己，大膽的創(chuàng)新，努力為我的學(xué)生們塑造一個(gè)全新而更具“吸引力”的音樂課堂!
學(xué)生支教活動心得篇十四
今年八月下旬，為響應(yīng)學(xué)校“青春三下鄉(xiāng)，實(shí)踐中國夢”的口號，華中師范大學(xué)博雅·行知支教團(tuán)前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開展為期8天以支教為主，調(diào)研為輔的暑期社會實(shí)踐活動。團(tuán)隊(duì)以“公益承載希望愛心放飛夢想”為主題，始終致力于幫助山區(qū)孩子改善教育資源，服務(wù)山區(qū)教育發(fā)展，拓展山區(qū)教育視野的使命。此次支教得到了華中師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院、共青團(tuán)華中師范大學(xué)委員會以及沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)的大力支持。
前期準(zhǔn)備變數(shù)多。
__年是博雅·行知支教團(tuán)接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經(jīng)過緊急會議、計(jì)劃重訂、車票退改及購買等一系危機(jī)處理后，支教團(tuán)最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)進(jìn)行。
8月19日，支教團(tuán)從武昌站出發(fā)，經(jīng)過一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎，支教團(tuán)于20上午順利抵達(dá)支教地點(diǎn)——沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)。支教隊(duì)員受到了沿山鎮(zhèn)副校長陳峰的熱情歡迎，陳副校長為支教隊(duì)員提供學(xué)生宿舍作為臨時(shí)據(jù)點(diǎn)，簡單的安置過后，21日，支教活動正式開始。
沿山支教進(jìn)行時(shí)。
支教期間，隊(duì)員們將來上課的孩子們分成了小升初班和初中班，并分別為他們設(shè)置了針對性的課程。小升初班注重趣味性和知識的銜接性，初中班則更注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)內(nèi)容會根據(jù)學(xué)生的意見進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。支教隊(duì)員們每天晚上按時(shí)進(jìn)行試講，只有試講通過才能站上講臺。對于試講中存在的問題，隊(duì)員們十分重視，常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時(shí)他們積極回答問題，主動配合老師完成教學(xué)任務(wù)。除了常規(guī)教學(xué)課程，支教隊(duì)還為孩子們準(zhǔn)備了內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運(yùn)動會等。
另一方面，調(diào)研小組以“萬村觀察”為大主題，對當(dāng)?shù)孛袂檫M(jìn)行包括醫(yī)療保健、生產(chǎn)生活、地理人文等方面的調(diào)查。調(diào)研中，隊(duì)員們?nèi)谌氘?dāng)?shù)孛癖姡w驗(yàn)他們的日常生活和喜怒哀樂，并參加了當(dāng)?shù)氐奶厣?jié)日“彌陀節(jié)”，感受到傳達(dá)真善美的千年信仰。幾天的調(diào)研下來，隊(duì)員們對當(dāng)?shù)厍闆r有了更細(xì)致的了解，也為后期研究、宣傳當(dāng)?shù)靥厣幕e累了素材。
學(xué)生支教活動心得篇十五
很幸運(yùn)可以在離開汕大之際，抓住了最后的機(jī)會，參加了這次的“三下鄉(xiāng)”，所以我對這次下鄉(xiāng)機(jī)會十分珍惜，感謝當(dāng)時(shí)的各位面試官！
清楚知道自己沒有下鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，所以在下鄉(xiāng)前的準(zhǔn)備也力求做到最足，還有就是多點(diǎn)請教那些有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的朋友。相信，誠意和努力，可以讓我這個(gè)“零”經(jīng)驗(yàn)的人也能夠完滿完成任務(wù)。
下鄉(xiāng)前期的準(zhǔn)備，包括：確定五天課程的具體課程，課程設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容準(zhǔn)備，模擬授課。下鄉(xiāng)回來，在想想這些前期的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)真正在實(shí)際課堂上用到的只有20%左右，滿足二八定律。學(xué)生具體情況是根據(jù)去年的設(shè)想的，我所負(fù)責(zé)的醫(yī)學(xué)小常識中的部分內(nèi)容需要分為高低年級兩組分班授課，于是又要準(zhǔn)備兩套上課內(nèi)容。而實(shí)際我們?nèi)サ侥抢铮吣昙壍膶W(xué)生人數(shù)不超過十個(gè)人，高年級的內(nèi)容可以取消掉，另外，由于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，注意力集中地時(shí)間較短，課程內(nèi)容稍有壓縮，故最后是把低年級組的課程內(nèi)容再優(yōu)選了一遍。
我的感悟是：對于未知的事物，我們需要盡可能地去獲取最多的信息，盡可能地區(qū)了解更多，并在此基礎(chǔ)上，做出針對于最可能的情況的準(zhǔn)備，對于小概率事件――風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，也需要做一定準(zhǔn)備以防防萬一――風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對措施。雖然，前期的準(zhǔn)備工作可能只有20%是實(shí)際用得上的，但如果沒有做足準(zhǔn)備，可能到時(shí)候，可以用得上的東西就連20%都沒有了。
下鄉(xiāng)期間，第一天的上課情況讓我們有種“鎩羽而歸”的感覺，之間自以為準(zhǔn)備得很好的課程，在那群學(xué)生面前卻像漏洞百出，我們真是太過樂觀了，沒想到小朋友們是這么難搞，一下子找不到應(yīng)對的辦法。幸好，我們立即開會討論，大家一起出謀劃策，終于逐漸摸索到“治”他們的各種辦法，如分小組，進(jìn)行積分競賽，加入情景模擬去詮釋以增加課堂趣味性等，教學(xué)的方法逐漸改善，課堂效果立竿見影地好了很多。
我的感悟是：“計(jì)劃趕不上變化”，因?yàn)槲覀兏枰皶r(shí)調(diào)整自己，以適應(yīng)變化。看到“出乎意料”的情況，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，出謀劃策，集思廣益，積極尋求解決問題的方法。而作為個(gè)人，要勇于承擔(dān)責(zé)任，要有“舍我其誰”的精神，就當(dāng)是如果你不想辦法，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就很難解決這個(gè)問題了，有了這樣的壓力，可以讓自己更積極地去想辦法。一個(gè)想到的辦法，不一定就是最終采取的辦法，但常?？梢越o別人一些啟發(fā)，無意中起到“拋磚引玉”的作用。這個(gè)辦法也可能是不完整的，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同去討論、完善它，以是它更好地用以解決問題。
關(guān)于“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生。下鄉(xiāng)期間，有一個(gè)名叫曾淦的四年級男生讓我印象特別深刻。因?yàn)樗险n時(shí)總是非常積極地回答問題，一雙耿直的眼睛常常流露出對知識的渴望，知識經(jīng)驗(yàn)也比同齡的學(xué)生積累得要多。這樣的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，正是典型的好學(xué)生典范，相信沒有老師會不喜歡的。我有時(shí)也情不自禁地對他有點(diǎn)特別的偏愛，可能對他的關(guān)注會比較多，而他也樂意跟我聊他的情況，從學(xué)習(xí)情況到跟他長相酷似的小弟弟、他的爺爺、他的名字由來等等。很多人都說，好學(xué)生和壞學(xué)生，都是能讓老師記住的學(xué)生，壞學(xué)生可能更讓老師印象深刻。我想說的是，一個(gè)名叫淡業(yè)的即將升初一男生。開課第一天，他坐在教室的最后，時(shí)不時(shí)地跟上課老師唱一下反調(diào)，干擾其他上課的同學(xué)。課間與其他同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，培鑫同學(xué)去勸架的時(shí)候手臂還被他狠狠地咬了一口，皮下淤青。這個(gè)學(xué)生讓我們很頭痛，不愛聽課，可卻很勤來上課。但，在上課的第三天時(shí)，發(fā)現(xiàn)他變得很聽話，叫他好好坐在座位上，不要講話，他都乖乖“就范”。還幫忙照看旁邊的幾個(gè)幼兒園小孩子，安撫他們不要吵鬧，教他們畫畫。后來得知，前一天，他跟著社調(diào)隊(duì)的同學(xué)出去當(dāng)翻譯的志愿者了。
學(xué)生支教活動心得篇十六
以支教老師的身份，加入到五中這個(gè)大家庭中，非常榮幸。從開始的接待新生，途中幫助老師代課，照看初一學(xué)生的自習(xí)，到現(xiàn)在已經(jīng)是兩周的時(shí)間了。我也從一開始的不適應(yīng)，到后來的慢慢適應(yīng)，逐漸地喜歡上這份工作。
在這段時(shí)間里遇到不少的問題，比如在控制學(xué)生紀(jì)律方面，對學(xué)生管理還不太嫻熟，與學(xué)生的交流也不是太多，隨著時(shí)間的推移，代課次數(shù)的增加，自己也長了不少經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)與調(diào)整，已經(jīng)能把工作做得更好。在與學(xué)生的交流過程中，發(fā)現(xiàn)許多聰明的學(xué)生，有的善于學(xué)習(xí)，有的而不是把心思放到學(xué)習(xí)上，更多的是想著怎么去玩。我結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，采用引導(dǎo)性的方法，讓他們少走點(diǎn)彎路，將心思放到學(xué)習(xí)上，取得了明顯的效果。
半個(gè)月的時(shí)間僅僅是個(gè)開端，以后的支教過程中，要學(xué)的東西還有很多，教學(xué)實(shí)踐中還需要認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格要求自己，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中，將學(xué)生教會。然后協(xié)助學(xué)校以及老師完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。希望為學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展盡自己一點(diǎn)微薄之力，也希望自己這學(xué)期的實(shí)習(xí)支教圓滿成功。
學(xué)生支教活動心得篇十七
我從大一就開始參加腦癱青少年入戶支教，到現(xiàn)在雖然已經(jīng)換了三個(gè)支教對象，但我對支教的熱情依然不減。在今后生活中，我會將志愿者精神踐行于志愿服務(wù)活動中去，勇?lián)鷷r(shí)代使命，傳承奉獻(xiàn)精神。記得冰心奶奶曾經(jīng)說過，“愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！”我認(rèn)為志愿服務(wù)就是一種播種鮮花的.行為，以我們的微小行動，成就一路繁花相送的風(fēng)景。
學(xué)生支教活動心得篇十八
“義務(wù)支教傳遞愛心”筑夢支教團(tuán)隊(duì)暑期社會實(shí)踐之“三下鄉(xiāng)”活動是在黨*央關(guān)于開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委主辦，材料工程系“義務(wù)支教愛心幫扶”筑夢支教團(tuán)隊(duì)承辦的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，于20xx年7月2日至20xx年7月7日前往開封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨(dú)樓馬小學(xué)開展的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動。此次活動受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。隊(duì)員們在此次活動中也是滿載而歸。
默契vs同樣的理想。
7位兄弟姐妹們一起走過了一年的大學(xué)生活，我們早就有了共同的語言，形成了很大的默契。我們是一家人，都是堅(jiān)強(qiáng)的自強(qiáng)學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL跟我們說：你們很渺小，因?yàn)槟銈兌奸L得很小巧，沒找到一個(gè)長得高大的;你們很偉大，因?yàn)槟銈儠r(shí)刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊(duì)伍，因?yàn)槟銈冊诠ぷ髦斜憩F(xiàn)得非常出色;你們是鐵人，每一句語言都透露出你們大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福、快樂，因?yàn)槟銈兙拖褚患胰?。從接收到團(tuán)委通知起，成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫方案到活動前的準(zhǔn)備到實(shí)踐到后期總結(jié)，我們7位隊(duì)員齊心協(xié)力，意志堅(jiān)定，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難，我們都有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)意識，這都得益于我們長久以來的相處和同風(fēng)共雨!我們隊(duì)伍有著一致的理念：爭對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予最適合的教導(dǎo)，讓每位學(xué)生都變得自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!
休息=充電。
在業(yè)余生活中，在非正式場合，我們是一群快樂的小羔羊，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們“兩個(gè)和尚”挑水喝、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重溫在白天的快樂中。學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數(shù)這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時(shí)間，我們就搭成“火車”一起跳著兔子舞，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時(shí)候，因?yàn)檫@是最輕松的時(shí)刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因?yàn)槲米右豢桃膊环胚^我們，這就是我們的生活中快樂的一角.成功屬于準(zhǔn)備好的人在工作中，我們時(shí)刻保持著嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的態(tài)度，我們做好最充分的準(zhǔn)備，因?yàn)檫@就是防止出錯的最好辦法。
我們在活動前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預(yù)測種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應(yīng)對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準(zhǔn)備好了，所以我們信心滿懷，出發(fā)!在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學(xué)生交流，中午老師們批改學(xué)生的日記，晚上進(jìn)行一個(gè)鐘的總結(jié)會議、隊(duì)員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時(shí)刻，因?yàn)槊β盗艘惶?，我?位隊(duì)員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了，而且和以往不同的是，我們的話題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會上，我們商量著評獎的問題，最后是把原定的綜合測試、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀班級這些內(nèi)容刪掉了，取而代之的是每班一個(gè)屬于他們自己的特別的獎項(xiàng)。
因?yàn)槲覀兊哪康暮苊鞔_：我們的活動要有新意，而不是一味追求形式主義。方法是死的，人是活的，必要的時(shí)候要隨機(jī)應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生!了解學(xué)生的特點(diǎn)——渴望知識與愛的孩子第一天到校報(bào)名的學(xué)生很多很多，開課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長帶著兒女來報(bào)到。當(dāng)面對越來越多來報(bào)到的孩子時(shí)，我們所有隊(duì)員帶著焦慮的面孔，因?yàn)楹⒆觽兡樕祥W現(xiàn)著對上學(xué)充滿渴望的表情，我們都不忍心讓他們回去，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪覀儾荒茏層仔〉男撵`受傷害，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過預(yù)定計(jì)劃，最后我們站在了同一條戰(zhàn)線上，安排后到學(xué)生到課室旁聽，他們享受著報(bào)到學(xué)生同等的待遇。
孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里。孩子們內(nèi)向，很害羞，很文靜，剛開始的時(shí)候，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說不出話來。作為老師的我們，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起，分析著學(xué)生的心理，尋找著最佳對策。第二天我們開始收到了學(xué)生的日記，我們7位老師認(rèn)真讀著每位學(xué)生的心聲，臉上綻放著燦爛的笑容，因?yàn)槲覀冎澜酉聛碓趺醋隽?。一位學(xué)生的日記里寫到：今天我感覺自己好勇敢，自我介紹竟然能在講臺上進(jìn)行……很有趣!在老師們的帶動與有爭對性地鼓舞下，學(xué)生們一天比一天勇敢和活躍，課后孩子們緊緊抓住任課老師，問很多很多天真無邪的問題;放學(xué)后第二課堂里，我們一起出去運(yùn)動，一起為籃球隊(duì)加油，一起談天說地……操場上、教室里，校園上空，到處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。每天學(xué)生們都很聽話地交給老師們他們的日記，里面說了很多很多話，他們告訴老師們今天學(xué)到了什么，今天又變勇敢一點(diǎn)點(diǎn)了，他們還會說很多感謝的話。
到了第三天，我很怕中午的到來，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，所有老師都在辦公室里邊改學(xué)生日記邊淚流滿面，那個(gè)場面誰都沒有說話，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音，感動和驕傲同在，因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步了!最后一天的閉幕式，是最感人的時(shí)刻，所有的積蓄，所有的情感一霎間沸騰。學(xué)生們在臺上手舞足蹈：小品、相聲、舞蹈、歌唱、詩歌朗誦……一個(gè)個(gè)完美的.節(jié)目，孩子們勇敢地站上了舞臺，自信的笑容，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長——自信、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)!摸索心靈的世界——開展支教活動的靈魂對學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵。只有了解了學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式等，才能上好一節(jié)課。所以，每天隊(duì)員們都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天，利用下課時(shí)間，早讀時(shí)間，甚至是放學(xué)后短短的半個(gè)鐘，聆聽孩子們的心聲，打開他們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，和他們講義氣，他們自然會尊敬你、聽你的話，而不能以異樣的眼光去看待他們，以嚴(yán)厲的話語批評他們。
因?yàn)槊總€(gè)人都一樣，需要的是自尊心，只要我們尊敬他，他也會尊敬每一個(gè)人。初中生正處于叛逆時(shí)期，他們講義氣，愛面子，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許。然而有一點(diǎn)大部分老師都是做的不夠好的，我們關(guān)注了活潑、調(diào)皮的學(xué)生，而應(yīng)該放更多的注意力在那些沉默是金的學(xué)生身上。只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，多給點(diǎn)支持與鼓勵，他們心里會慢慢被感化，而且會慢慢變得活躍開朗起來。為了更快更近一步拉近與學(xué)生間的距離，我們以學(xué)生寫日記上交的方式，讓不愛說話的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲，提供了一個(gè)了解學(xué)生性格的平臺。每當(dāng)看到他們的日記，老師們都會很開心，寫上爭對性評語，給他們鼓勵。讀者他們的日記，回復(fù)自己想說的話，就像跟他們談心一樣，結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了。
同時(shí)，每位老師很有必要盡快記住學(xué)生的姓名。在報(bào)名的第一天，老師們就幾乎把學(xué)生名單給背下來了，第二天上課叫他們回答問題時(shí)，能夠一下子把學(xué)生的名字叫出來，還記得學(xué)生的日記里提到：“老師居然知道我叫什么名字，真的很開心”記住學(xué)生的名字就會讓他覺得你關(guān)注他，他一定會信心百倍的。施與人愛，他人必以愛相報(bào)!通過參加這次社會實(shí)踐活動，我們也各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足。這些不足，我們將會努力克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取更進(jìn)一步的發(fā)展。
三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個(gè)過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我們永保心中。然而，這一切并沒有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河!
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