在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。理清總結(jié)的邏輯結(jié)構(gòu)是寫好一篇總結(jié)的關(guān)鍵，我們可以按時(shí)間順序、問題分析、成果總結(jié)等進(jìn)行組織。從這些范文中我們可以學(xué)習(xí)到如何提煉關(guān)鍵信息，突出重點(diǎn)。
老師先進(jìn)事跡材料篇一
初夏的清晨，天氣微寒，來到大方縣第一中學(xué)，剛好趕上學(xué)校上課。古樸典雅的教學(xué)樓里傳來陣陣悅耳的讀書聲，而在不遠(yuǎn)處的三尺講臺(tái)前，那雙充滿智慧的明眸正深情地凝視著朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子。
沿著他的視線看去，目光所及，仿佛觸摸到冬日的陽光，頓時(shí)令人倍感振奮和溫暖。他，就是該校地理教師穆朝君老師。這樣的閱讀，看似漫不經(jīng)心，實(shí)則充滿著智者的孜孜求索，所以，這也是穆朝君老師為人為學(xué)為師的一種方式，一種輕松中不懈師德事跡材料的堅(jiān)守。
翻開穆朝君老師的履歷，我們可以清晰地看到，在他從一名普通農(nóng)村中學(xué)教師到全國(guó)模范教師的“成長(zhǎng)軌跡”中，雖然工作環(huán)境在不斷變化，但他心中那份對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著卻始終堅(jiān)定如一、矢志不渝。從1987年畢節(jié)師范高等專科學(xué)校農(nóng)師專業(yè)畢業(yè)參加工作到2011年西南大學(xué)在職研究生課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)，穆朝君老師已在貴州大方縣的三尺講臺(tái)上執(zhí)教28年。28年的潛心耕耘，教書、育人、科研“三位一體”，穆朝君老師走出了一個(gè)“師者”閃光的教育人生。
作為有著眾多學(xué)術(shù)職務(wù)、為社會(huì)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才和廣有影響的地理教師，穆朝君老師28年如一日，一步步，帶著執(zhí)著的追求，閃著榮譽(yù)的光輝走在教育教學(xué)和科研的第一線。如今，他已先后在《畢節(jié)學(xué)院學(xué)報(bào)》、《地理教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《貴州教育科研》、《教師教育科研》等十幾種教育教學(xué)專業(yè)期刊發(fā)表科研論文數(shù)十篇、獲獎(jiǎng)近百次;2007年，由北京現(xiàn)代教育出版社出版了學(xué)術(shù)專著《教育教學(xué)理論與實(shí)踐探索》;教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文為全國(guó)高等學(xué)校培養(yǎng)、輸送優(yōu)秀學(xué)生千余名，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人才發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，堪稱“凝心靜氣做學(xué)問，為人師表帶學(xué)生”的教書育人楷模。
農(nóng)村磨練十八年。
和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣，穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆朝君老師從畢節(jié)師范高等?？茖W(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時(shí)代，豪情滿懷地開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國(guó)最需要的地方去，將自己所學(xué)奉獻(xiàn)給人民。為此，穆朝君老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學(xué)任教，在那里，他一呆就是18年。18年里，穆朝君老師教過語文、政治、歷史、地理、生物、英語等多門學(xué)科，當(dāng)過班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。但無論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，穆朝君老師樣樣都干得十分出色;18年里，他的年度考核有10年被連續(xù)評(píng)為“優(yōu)秀”等次;18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師，逐漸鍛煉成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師。這一切榮譽(yù)的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長(zhǎng)對(duì)他的信任——把全校唯一一個(gè)高三畢業(yè)班很信任地交給他帶?！拔也荒芄钾?fù)老校長(zhǎng)對(duì)我的期望，我一定要教出點(diǎn)名堂來”，穆朝君老師在心底默默地告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時(shí)間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人，他所教班級(jí)當(dāng)年參加高考，竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對(duì)于穆朝君老師當(dāng)時(shí)所在的大方縣六龍中學(xué)而言，這卻是該校多年來高考零的突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績(jī)連年上升，穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)?！稗r(nóng)村是廣闊的天地，在那里可以大有作為”，這是2005年因工作需要調(diào)大方一中時(shí)穆朝君老師對(duì)依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
十年辛苦不尋常。
在農(nóng)村中學(xué)教過多門學(xué)科，還當(dāng)過教導(dǎo)主任的他，2005年“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到大方一中后，專門從事高中地理教學(xué)工作。大方一中是省級(jí)示范性高中，面對(duì)新的教學(xué)和工作環(huán)境，對(duì)全面型而非專長(zhǎng)型教師的他來說，是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，好在有那18年的基層學(xué)校教育教學(xué)工作經(jīng)歷，不僅鍛煉和提高了穆朝君老師的教育教學(xué)技能，更磨煉了他的意志和應(yīng)變能力。很快他就適應(yīng)了示范性高中的地理教育教學(xué)工作，并從普通班教學(xué)很快走進(jìn)了重點(diǎn)班教學(xué)。不知不覺間，在大方一中他已送走三屆高中畢業(yè)生，屈指算來已整整10年。在大方一中的10年，不知不覺間，他已從一名普通地理教師、教研組長(zhǎng)、工會(huì)委員成長(zhǎng)為教務(wù)副主任，負(fù)責(zé)大方一中217名專業(yè)技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。在大方一中的10年，年度考核有5年被連續(xù)評(píng)為“優(yōu)秀”等次。優(yōu)秀”的背后，是穆朝君老師受命以來的每個(gè)日日夜夜，殫精竭慮地為提升學(xué)校每位教師的教育教學(xué)水平，為讓每個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)而奔忙。期間，孩子初中畢業(yè)即將中考，作為家長(zhǎng)的他卻因?yàn)閷W(xué)校的工作無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，在計(jì)生戰(zhàn)線任手術(shù)醫(yī)師，比穆老師工作還繁忙的妻子常常抱怨他什么名師、骨干老師，連自己的小孩都照顧不了，教育不好先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料，愧對(duì)這些稱號(hào)啊。穆老師為此常常暗自落淚。是的，因?yàn)楣ぷ髅Γ麤]法顧及兒子的學(xué)習(xí)，因?yàn)楣ぷ髅?，他沒法照顧好家庭和孩子，以至于自己的兒子竟然連一中都未能考進(jìn)去。如今，已讀到高二的兒子還時(shí)常在母親面前埋怨：“我爸就是工作忙，等到我高三考不取大學(xué)他將后悔一輩子”。當(dāng)妻子把兒子的話“翻譯”給他聽時(shí)，穆老師的心如針扎一般。是啊，自己真的沒有完全盡到一個(gè)家長(zhǎng)、一個(gè)父親的責(zé)任。但他仍堅(jiān)持，這就是人民教師的天職，這就是教務(wù)副主任的職責(zé)。他說：“我既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，我就有責(zé)任把這份工作做好，我就有義務(wù)帶好我的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，這些就是我的責(zé)任，我的選擇”。也正因?yàn)橛辛诉@樣的責(zé)任，這樣的選擇，所以，當(dāng)他看到學(xué)校里一個(gè)個(gè)茁壯成長(zhǎng)起來的年輕教師欣欣然走向教育教學(xué)的重要位置時(shí)，當(dāng)他執(zhí)教的高三畢業(yè)班學(xué)生高考成績(jī)獲得全省文綜第一名時(shí)，當(dāng)大方一中的文科教育教學(xué)質(zhì)量從薄弱走向雄厚時(shí)，他卻又依舊保持著教師那份獨(dú)有的淡定。他說，這些成績(jī)來之不易，那是師生們用無數(shù)的不眠之夜、無數(shù)的失敗與挫折、無數(shù)的淚水、汗水乃至血水換來的，但成績(jī)與輝煌只能代表過去。
老師先進(jìn)事跡材料篇二
連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關(guān)鍵時(shí)刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動(dòng)人心，給社會(huì)帶來溫暖。
她那危急時(shí)刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅(jiān)如磐石的道德堅(jiān)守，更是無數(shù)個(gè)善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬仰。
通過學(xué)習(xí)徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徐艷舍己為人的精神，努力做到：
1、盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，舍小家顧大家。俗話說：干一行，愛一行。只有真心的對(duì)待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
2、關(guān)愛孩子。并不是每一個(gè)孩子的家庭都是富有的，并不是每一個(gè)孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關(guān)愛他們。每個(gè)孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀，那便是老師的愛。
3、熱真教學(xué)，刻苦鉆研。教育不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教學(xué)，需要老師的學(xué)習(xí)和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，為的孩子們能有一個(gè)燦爛的明天。
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲，我們學(xué)習(xí)典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒有達(dá)到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學(xué)工作，便是不平常。
老師先進(jìn)事跡材料篇三
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**老師是**大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的一名政治輔導(dǎo)員老師。她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，在工作中，處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；在生活中，時(shí)時(shí)以一名和藹可親大姐的形象出現(xiàn)，細(xì)微細(xì)察、無私關(guān)愛，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)們的廣泛好評(píng)和愛戴。
參加工作兩年來，王老師憑著她那過硬的素質(zhì)和對(duì)學(xué)生的無私的愛，很快適應(yīng)了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導(dǎo)員老師，她不辭勞苦、嘔心瀝血，經(jīng)常加班加點(diǎn)甚至熬夜，使我院04級(jí)的各項(xiàng)工作取得了輝煌的成績(jī)。一份耕耘一份收獲，在她的精心努力下，我院04級(jí)的同學(xué)取得了可喜的成績(jī)，其中獲得了“省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)一個(gè)；“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)兩人；獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金四人；獲得山東省政府獎(jiǎng)學(xué)金兩人。
她在工作中一直勤勤懇懇、嚴(yán)于律己。王老師在實(shí)際工作中，深知言傳身教的作用，平時(shí)要求我們做到的，保證自己必須先做到。新生入學(xué)。
軍訓(xùn)。
烈日炎炎、酷熱難當(dāng)她和我們一樣在軍訓(xùn)場(chǎng)上一呆一天；王老師很重視紀(jì)律嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度在開會(huì)時(shí)要求同學(xué)不能遲到她每次總是會(huì)提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)；要求同學(xué)參加志愿者活動(dòng)和公益勞動(dòng)她一定會(huì)和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動(dòng)雖然天一直下雨可是王老師仍然親自參加活動(dòng)使同學(xué)們大受鼓舞。王老師還非常注意指導(dǎo)各班開展各種形式的團(tuán)日活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)只要有時(shí)間王老師總會(huì)親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩、指導(dǎo)對(duì)各班的班級(jí)建設(shè)工作起了很大的推動(dòng)和指導(dǎo)作用。
輔導(dǎo)員的工作是繁瑣而又要求細(xì)致的，繁瑣的工作使她加班加點(diǎn)就象家常便飯一樣。她經(jīng)常加班到深夜，犧牲了自己的節(jié)假日，放棄了自己休息時(shí)間，為的就是把工作做好，服務(wù)好同學(xué)。榜樣的力量是無窮的，正是她的這種敬業(yè)精神，對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著我們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。
生活中，她很注重自己的言行舉止，她那和藹可親的大姐形象是大家公認(rèn)的。她常常利用課余時(shí)間，下寢室，到班級(jí)，走到同學(xué)們的中間去，和我們談心交心，盡可能全面的了解我們的情況，為同學(xué)們解決一些生活上的實(shí)際困難。她還經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生到自己的宿舍里作客聊天，和同學(xué)們建立了良好的友誼。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，王老師傾注了更多的真情與真誠(chéng)，竭盡全力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難，天氣冷了，看到有些南方來的家庭困難的同學(xué)衣服比較單薄，于是就她從自己家拿來棉衣送給他們；有的同學(xué)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而生活出現(xiàn)困難，她總是盡力給予幫助而從來沒有推辭過。有的同學(xué)突發(fā)急病，不管多晚她都會(huì)及時(shí)親自安排好送到醫(yī)院就醫(yī)診治。
王老師還負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為管理及學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢(！)查。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的。
規(guī)章制度。
協(xié)助學(xué)院做好違紀(jì)學(xué)生的教育及處理工作。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生王老師不是厲聲批評(píng)責(zé)備而她總是加以引導(dǎo)循循善誘以滿腔的愛心做好犯錯(cuò)誤學(xué)生的說服轉(zhuǎn)化工作使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在并認(rèn)真改正自己的錯(cuò)誤。
王老師以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，收集，整理和保存有關(guān)學(xué)生工作的文件、資料、實(shí)物，使檔案管理工作井井有條。她常說，別看就一份小小的檔案，或許對(duì)于我們沒有多大的利害關(guān)系，可是對(duì)于學(xué)生本人，說不定什么時(shí)候就派上大用場(chǎng)，所以來不得半點(diǎn)的馬虎。
王老師就是這樣一個(gè)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精；生活中又嚴(yán)于律己、關(guān)心他人，深受學(xué)生喜歡和愛戴的老師。
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張，男，xx年x月生，小學(xué)高教教師，1994年曾獲得云南省第九屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)男子四人技巧金牌銀牌并授予一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。1995年7月畢業(yè)于曲靖地區(qū)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，現(xiàn)為仁德第一小學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，尋甸縣先進(jìn)教師，昆明市學(xué)科帶頭人，云南省骨干教師。他自從教以來，一直堅(jiān)持在體育教學(xué)與訓(xùn)練一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德良好?！袄侠蠈?shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條為他贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。由于他的努力，他的體育課堂教學(xué)獨(dú)樹一幟，形成特色，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)和學(xué)生的喜愛。
他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，于xx年取得大學(xué)?？茖W(xué)歷。現(xiàn)在，正攻讀體育本科自學(xué)考試，已經(jīng)考過12門，他成為新一代學(xué)習(xí)型研究型教師。19年來，他熱衷于體育教學(xué)研究，方法上不斷創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了一些成就，張?jiān)诋?dāng)?shù)貙W(xué)校體育教學(xué)界特別是在小學(xué)體育教學(xué)界擁有較好的聲譽(yù)和威望，這是大家所公認(rèn)的。他善于堅(jiān)持向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還擔(dān)任了縣區(qū)體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了良好的效果。他努力踐行“校園陽光體育”活動(dòng)，用愛和行動(dòng)推動(dòng)地方校園陽光體育的健康發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，起到了引領(lǐng)和輻射的作用。
勤勞塑造精彩“體育人生”。張老師1995年初到仁德第一小學(xué)的第一天起，就一直熱衷于學(xué)校體育活動(dòng)的開展，致力于體育課教學(xué)的研究和思考。特別是剛到學(xué)校的三年，他為學(xué)校課外體育興趣小隊(duì)的訓(xùn)練帶來了可喜的變化，特別值得一提的是他所帶的技巧隊(duì)，由于他的努力在當(dāng)?shù)厥恰靶∮忻麣狻保采畹脤W(xué)生的喜愛。訓(xùn)練上張老師不計(jì)疾苦，任勞任怨，犧牲了自己的休息時(shí)間，為了能在學(xué)生面前做出標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美的示范動(dòng)作，每天他起早貪黑，總在學(xué)生到來之前把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。由于他的努力校園到處洋溢著陽光與快樂。十九年來，他用愛贏得了學(xué)生的尊重，也讓學(xué)生在體育課中收獲成功與自信。由于學(xué)生對(duì)體育課的喜愛和向往，促使他不斷學(xué)習(xí)和探究新的教學(xué)方法，并努力應(yīng)用在實(shí)踐中，逐漸積累并形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。張老師對(duì)學(xué)校體育的那份執(zhí)著和愛這是大家有目共睹的。不管是體育課、陽光體育大課間，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)看見他忙碌奔波的身影，每一次陽光體育活動(dòng)總會(huì)從他身上感覺到一股陽光般的氣息。十九年的教學(xué)生涯生為他贏得了精彩的“體育人生”，也見證了一位體育教師深深的體育情懷。
樂于助人，共同提高?！绑w育人就該互相幫助，共同提高”，這是張老師經(jīng)常說的一句話，也是他樂于助人的真實(shí)寫照。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，他總是擁有一顆熱心和耐心，從不摻假對(duì)前來請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。不斷引領(lǐng)和幫助年青教師成長(zhǎng)。特別是近幾年，在他輔導(dǎo)下的年青的體育大學(xué)生已經(jīng)走入體育教師崗位加入到了學(xué)校體育教師這個(gè)大家庭?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是他的原則。作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年青教師快速成長(zhǎng)，多次在縣、市一級(jí)體育教師基本功及課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
用愛傳遞，讓心永聚。張老師是一位樂于幫助他人的好老師。在他曾經(jīng)執(zhí)教過的學(xué)校足球隊(duì)里，為了讓學(xué)生有興趣積極地投入到足球訓(xùn)練中，“礦泉水杯”、“冰露杯”成了張老師經(jīng)常開展教學(xué)訓(xùn)練獨(dú)有的方法。xx年，為了讓學(xué)生更好地投入訓(xùn)練，他利用廢舊鋼管自制小型足球門架，并請(qǐng)朋友用麻線編織當(dāng)球網(wǎng)。為了讓學(xué)生參賽，他老師千方百計(jì)尋求家長(zhǎng)支持，是他用實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)。于是，只要每一次外出比賽，他們?yōu)榍蜿?duì)出力、出錢，有的還親自跟隨隊(duì)伍為學(xué)生做服務(wù)。記得在張老師的足球隊(duì)里，有這樣一位學(xué)生，因?yàn)榧揖忱щy，父母常年在外打工，學(xué)習(xí)和生活全靠在家的爺爺奶奶照管。由于體育成績(jī)突出，被選進(jìn)了校足球隊(duì)，跟隨張老師訓(xùn)練。或許是因?yàn)閷?duì)新環(huán)境不熟悉，很難看到他笑一笑，也很難看到他主動(dòng)跟別人說話，不過他的訓(xùn)練非常舍得吃苦，球技提高的也非?？?。1997年外出比賽，因?yàn)槭亲再M(fèi)組織，他什么也沒說就自動(dòng)退縮了，第二天臨近出發(fā)時(shí)卻不見他的蹤影，幾經(jīng)詢問得知原來是因?yàn)槔щy交不起參賽費(fèi)，于是，我二話沒說，為他提供了所有的參賽費(fèi)用，讓他重新回到了球隊(duì)，回到了比賽場(chǎng)，完成了他人生的第一場(chǎng)足球比賽?！袄蠋熤x謝您一直以來對(duì)我的關(guān)心與幫助，您對(duì)我真好……..”一聲“謝謝”讓張老師感動(dòng)，也讓他慚愧，因?yàn)?，張老師只是付出了點(diǎn)滴愛心，卻得到學(xué)生最真誠(chéng)的謝意。xx年，張老師和萬安駕校一起出資到河口鄉(xiāng)雙龍小學(xué)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為那里的孩子們送去新書包、體育器材。他用愛依然傳遞著陽光體育的氣息......
支教生活，讓愛延續(xù)。“張老師，謝謝您給我們帶來了快樂的體育課，感謝您為我們帶來新的廣播操和“民族集體舞”。您的到來讓我們的生活充滿了快樂。您要走了，我們也不能留住您，讓我們一起為您加油!希望以后您還能到上到您的體育課。”這是張老師去結(jié)對(duì)幫扶支教的農(nóng)村小學(xué)學(xué)生寫給他的真摯祝福。xx年，張老師作為作為一名優(yōu)秀教師被選派到一所沒有專職體育教師的農(nóng)村小學(xué)支教幫扶。初到學(xué)校得知那里的孩子從來沒有上過一堂正規(guī)的體育課，甚至連最簡(jiǎn)單的體育游戲也沒有玩過，更不要說流行的校園集體舞。于是，為了讓農(nóng)村孩子也能和其他城市的孩子一樣享有新的廣播操也能感受體育的快樂，張老師決定從廣播操和校園集體舞入手。他辛勤的付出，讓那里的孩子享有體育，擁有了做操的樂趣。在“和平完小”支教的那些日子里，是張老師為農(nóng)村的孩子們帶去了精彩的體育課，也帶去了童年久違的歡聲笑語。特別是“竹竿舞”的創(chuàng)編與實(shí)施，更為那里的孩子們的體育大課間生活變得豐富而精彩?，F(xiàn)在，每個(gè)月張老師總有一次往返于這條鄉(xiāng)村的公路上。由于部分兄弟學(xué)校沒有配備專職體育教師，只要有新的廣播操和武術(shù)操的推廣，張老師都會(huì)主動(dòng)與支教校長(zhǎng)取得聯(lián)系，抽出時(shí)間給鄉(xiāng)村學(xué)校推廣普及。為了能讓農(nóng)村的孩子也像城里的孩子一樣享有體育，張老師依然騎著摩托車往返于這條熟悉的鄉(xiāng)村公路上?，F(xiàn)在，盡管現(xiàn)在遠(yuǎn)離了支教生活，但這樣的故事還一直在延續(xù)......陽光體育的接力棒仍然在他的手中傳遞。
風(fēng)雨之后，陽光彩虹。十分的付出，終究獲得十分的回報(bào)。由于張老師的傾情付出，學(xué)校體育呈現(xiàn)出蒸蒸日上的勢(shì)頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也改變對(duì)體育教師的偏見，學(xué)校體育活動(dòng)開展豐富多彩，體育已成為仁德第一小學(xué)必不可少的教學(xué)主體。學(xué)生對(duì)體育興趣濃厚，體育課深受學(xué)生的青睞。現(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在仁德第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)。校園籃球運(yùn)動(dòng)的開展已形成常規(guī)，成為特色。多年的努力付出為張老師贏得了“昆明市的學(xué)科帶頭人”，“云南省骨干教師”的光榮稱號(hào)。他的課堂教學(xué)，多篇教育教學(xué)論文分別在市、省和國(guó)家級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得歸根結(jié)底都是出于他對(duì)學(xué)校體育的熱愛與執(zhí)著。源于他和《中國(guó)學(xué)校體育》的不解之緣。
“操場(chǎng)是他寬闊的胸懷，古銅色的肌膚是他工作的烙印”。十九年的教學(xué)生涯，在彈指一揮間逝去，但平凡的每一天構(gòu)筑了他的教學(xué)生涯，這其中不乏是一段苦中有甜，累并快樂著，累并充實(shí)著的人生歷程，它給予的是他人生旅途中一筆無法估量的財(cái)富，在這條灑滿汗水與艱辛的道路上，他會(huì)依然會(huì)無私地奉獻(xiàn)著自己的青春和滿腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋著一個(gè)體育教師平凡而樸實(shí)的人生。
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她叫，自98年工作以來，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。她憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
重視思想教育是xx老師做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動(dòng)，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班，她第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知”做文章。通過“出。
黑板報(bào)。
演講比賽主題班會(huì)”等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級(jí)設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為學(xué)生開設(shè)一條可以傾訴隱私又得到保護(hù)的途徑，及時(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，難以解決的棘手問題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)與其他學(xué)生來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，我好羨慕啊!老師，大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他主動(dòng)與其他孩子一起玩。班隊(duì)課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長(zhǎng)，這讓徐洋自信大增，也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了他。許多學(xué)生愿意與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三(1)這個(gè)集體，開心多了。
留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這部分學(xué)生長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個(gè)新的社會(huì)問題。倘若對(duì)這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長(zhǎng)和千千萬萬個(gè)家庭的幸福;大而言之，將不利于整個(gè)中華民族素質(zhì)的提高。徐老師對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。
上學(xué)期，徐老師新接班級(jí)中，留守兒童就有十幾個(gè)，占班級(jí)學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等.經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生，他父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。徐老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵(lì)他，對(duì)他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來，朱志超的學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
哪位學(xué)生生活上有困難了，她都會(huì)盡心盡力的幫助.在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對(duì)待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會(huì)到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長(zhǎng)假期間，徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個(gè)叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日。她放棄了游玩的計(jì)劃，把王燦帶到家中，準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，還邀請(qǐng)了他幾個(gè)要好的朋友，一起慶祝.當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時(shí)候，他激動(dòng)得哭了.他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊?！?/p>
正是徐老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí)，徐老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的?！敖虝耸亲约旱穆氊?zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
那是xx年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，情況非常嚴(yán)重。第二天，同事們來到醫(yī)院看望她，此時(shí)她剛醒來不久，身體極度虛弱?？粗p滿紗布的樣子和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個(gè)月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂，悲痛?？伤龥]說一句自己的病情和難過的話，而是著急的問：“我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了，我怎么在這時(shí)候倒下呀，學(xué)生的考試怎么辦呢?”在場(chǎng)的人都被她的一席話感動(dòng)了。是啊，在徐老師心中，學(xué)生和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個(gè)月，可剛休息了不到兩個(gè)月，學(xué)校開學(xué)了，她在家里坐不住了，硬是要到學(xué)校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復(fù)查，ct片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息?？伤齾s說：“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了，這學(xué)期我得趕緊補(bǔ)回來?！彼活櫦胰说姆磳?duì)，又來到了她最愛的學(xué)生中來，給學(xué)生上課，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅(jiān)持下來，從沒請(qǐng)過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)!
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一，靜心教書、潛心育人。
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動(dòng)過，但最終選擇了堅(jiān)守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。
對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，有的只是循循善誘；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí)，介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì)，平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們，讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二，他山之石，可以攻玉。
當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱；還是名聲顯赫卻仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線的李；甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。
三，關(guān)愛學(xué)生、幸福成長(zhǎng)。
作為教師，我堅(jiān)守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時(shí)，我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂趣，時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。初為人師時(shí)，我04屆幾個(gè)小女生石、任等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們；03屆學(xué)生李母親告訴我，她的女兒每天晚上洗腳的時(shí)候都會(huì)手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對(duì)英語的興趣；05屆學(xué)生任、宋等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點(diǎn)滴出來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時(shí)心里卻暖融融的；也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后，半夜4點(diǎn)半全宿舍出動(dòng)外出跑步；我在參加縣級(jí)賽教歸來時(shí)，李等男生第一時(shí)間沖出教室為我提行李。一個(gè)個(gè)臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭(zhēng)光，整整練唱了一上午。怎能不令人感動(dòng)？上重點(diǎn)高中的學(xué)生周在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時(shí)給我打電話和我聊天，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議；我的兩個(gè)強(qiáng)子（x強(qiáng)和x強(qiáng)）雖不同年級(jí)卻同村，回家后各自爭(zhēng)著說我對(duì)他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)人的名。其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時(shí)，我的學(xué)生馬緊緊地貼著我的臉，楊、張則大膽地?fù)е业难?，使我有點(diǎn)震驚（鄉(xiāng)村學(xué)生不會(huì)這樣大膽）的同時(shí)，體會(huì)到了學(xué)生對(duì)我的好。
這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì)一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋?，我要做一個(gè)好老師！
老師先進(jìn)事跡材料篇四
xxx，男，30歲，本科學(xué)歷，2019年參加工作。該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在7年的教學(xué)生涯中，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，他對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，受到了上級(jí)教育主管部門和社會(huì)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
作為一名教師，該同志深感自己肩上的責(zé)任重大。平時(shí)，他一直嚴(yán)格要求自己，務(wù)實(shí)求真。多年來的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情況，他也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，他不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，他都樂意去做。一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來，他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽他上的課。為了上好每節(jié)課，他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫。
教案。
精心準(zhǔn)備。在課堂上他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦大膽創(chuàng)新力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合注重學(xué)法指導(dǎo)作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功他所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。但他從不張揚(yáng)自己更不滿足現(xiàn)狀課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為班主任，他注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。李老師教育學(xué)生有他獨(dú)特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校。要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，樂于助人，他自己首先就為學(xué)生樹立榜樣。李老師也喜歡和他的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學(xué)生中有誰家遇到了困難，都愿意跟他說出來，李老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學(xué)生因自卑成績(jī)差，母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓?jiān)诖玻⒆訉W(xué)習(xí)無人照料，了解到這一情況后，李老師多次上門到該學(xué)生的家中看望他們，并讓學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān)，專心于學(xué)習(xí)中，并對(duì)他進(jìn)行專門輔導(dǎo)，最后該生在小學(xué)畢業(yè)考試中還取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
多年來的教育生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，他已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國(guó)的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……他是一名優(yōu)秀的教師。
老師先進(jìn)事跡材料篇五
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“總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!”作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹民族中學(xué)的一名普通教育工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無私奉獻(xiàn)顧大家，以平凡人的普通事，感動(dòng)著一個(gè)不平凡的集體!
xx年7月28日，為接待安置青海玉樹地震災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)移就讀學(xué)生，在原石家莊市中小學(xué)生校外綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，成立了一所新的學(xué)校――石家莊市玉樹民族中學(xué)。這是一所特殊的學(xué)?！?86名學(xué)生中，22個(gè)單親，59個(gè)孤兒，100%藏族，分別來自玉樹災(zāi)區(qū)四所學(xué)校，生源狀況極為復(fù)雜。根據(jù)石家莊教育局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時(shí)候，毅然放棄了自己得心應(yīng)手且就在家門口的工作，來到離家單程近兩個(gè)小時(shí)的石家莊市玉樹民族中學(xué)主抓學(xué)生教育管理。
從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過一天。
7月底正是石家莊最熱的幾天，來自雪域高原的玉樹學(xué)生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學(xué)生想家，七年級(jí)3班的3位同學(xué)鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級(jí)2班的一個(gè)同學(xué)突然發(fā)狂暴打全班同學(xué)，八年級(jí)有兩個(gè)同學(xué)趴著墻頭窺探校園外面的世界，七年級(jí)一個(gè)單親學(xué)生半夜嚎啕大哭……學(xué)生需要安撫!
286名學(xué)生中79名身體健康本來欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的孩子不同程度的發(fā)病，需要結(jié)合醫(yī)務(wù)人員，對(duì)他們進(jìn)行呵護(hù)!
學(xué)生來自不同的學(xué)校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制小學(xué)速成掃盲班的)，素質(zhì)水平參差不齊，有的學(xué)生的行為習(xí)慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴(yán)重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個(gè)，拓展區(qū)鐵欄桿被砸斷了20余根，拉垃圾的三輪車被大卸八塊了三輛，老師們的自行車鎖幾乎沒有完好的，魚塘的魚也全部遭殃，到處大小便，廁所沒有一天不堵的(全是塑料包裝袋，衛(wèi)生巾等)……到處充滿“原生態(tài)”的味道。學(xué)生需要適應(yīng)!
對(duì)這一切，小王同志認(rèn)真研究，分條分塊，悉心管理，細(xì)心觀察，耐心教導(dǎo)，進(jìn)行人員系統(tǒng)分工，不斷教育，不斷查漏補(bǔ)缺，平均每天工作15小時(shí)以上，放棄了幾乎所有的節(jié)假日的休息!
開始的兩個(gè)月，他和學(xué)生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拼命讀書的孩子，然后，就開始了一天的忙碌。查找問題，想辦法，教育疏導(dǎo)，愛心幫助，組織活動(dòng)……直到晚上12:00才拖著疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點(diǎn)半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記了吃飯，顧不上喝水，有一次39.3度高燒持續(xù)兩天仍打足精神戰(zhàn)斗在一線，同事們居然沒發(fā)現(xiàn);胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過去;本來只有120斤的體重生生地瘦了10斤!
不到一個(gè)月便理順了教育處的工作――學(xué)生每周7天有人監(jiān)督，每天24小時(shí)有人管;時(shí)時(shí)有人問，事事有人管，學(xué)生無時(shí)無刻都在受著教育和愛護(hù)，組織開展了衛(wèi)生評(píng)比，宿舍評(píng)比，班級(jí)評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)良好的學(xué)生和集體，進(jìn)行了大力表揚(yáng)鼓勵(lì)，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)到了美和丑，學(xué)生的精神狀態(tài)如雨后春筍，每天提高一個(gè)臺(tái)階：垃圾不見了，床鋪整齊了，站姿標(biāo)準(zhǔn)了，隊(duì)形整齊了，行動(dòng)統(tǒng)一了，飯前高唱一首愛國(guó)歌了，每天觀看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國(guó)家大事了，見到老師喊老師好了，……良好的行為習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，同學(xué)們漸漸投入到了學(xué)習(xí)中。
看到學(xué)生的進(jìn)步，小王疲憊的雙臉也露出了開心的笑容。他終于可以放心地回家了，可是，沒有一次能準(zhǔn)點(diǎn)下班，而回家的路上，又有多少次把著公交車的扶手睡著，醒來車已經(jīng)過站到了終點(diǎn)，每晚21點(diǎn)多甚至22點(diǎn)半以后才能到家，每次，看到的都是在沙發(fā)上苦等想念爸爸卻已經(jīng)睡著的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動(dòng)身時(shí)，孩子仍在睡夢(mèng)中，滿含歉疚又踏上了征途，公交車又成了小王的第一辦公室，寫寫畫畫，運(yùn)籌帷幄，全在這飛馳的搖籃里。
學(xué)生已安全度過適應(yīng)期，從生理和心理各方面已經(jīng)基本趨于平穩(wěn)后，小王又開始策劃新的教育方式，即組織一系列實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課本之余，更深切地體會(huì)到黨和人民的關(guān)愛，更具體地感受到石家莊的風(fēng)土人情――從舉辦校園文體競(jìng)賽，開展宿舍文明評(píng)比，到一日三餐秩序養(yǎng)成;從組織體檢，到學(xué)生會(huì)的籌建和管理，到社團(tuán)組織訓(xùn)練;從夏令營(yíng)系列訓(xùn)練活動(dòng)，到參觀科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進(jìn)革命圣地——西柏坡;從舉辦“中秋月漢藏情”中秋晚會(huì)，到組織國(guó)慶系列愛國(guó)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生向國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人寫信感恩祖國(guó);從組織紅十急救培訓(xùn)到手拉手心連心聯(lián)誼活動(dòng)，等等等等，這許多個(gè)成功的活動(dòng)，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學(xué)生們?cè)?jīng)的自信，受到各大媒體的關(guān)注和贊揚(yáng)，受到中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的報(bào)道，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致表揚(yáng)，受到教育部和青海教育廳的簡(jiǎn)報(bào)表彰，收到了青海省委書記強(qiáng)衛(wèi)和團(tuán)中央第一書記陸昊同志的來信鼓勵(lì)。這一切成績(jī)的取得，無不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背后，是無數(shù)個(gè)不眠之夜，是無數(shù)個(gè)嘔心瀝血。
連續(xù)超強(qiáng)度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭發(fā)變白了，但意志更加堅(jiān)強(qiáng)了，精神更加矍鑠了，因?yàn)樗吹搅藢W(xué)生的進(jìn)步，看到了學(xué)生從災(zāi)難的陰影中堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來!
這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹民族中學(xué)老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動(dòng)著來自千里之外的災(zāi)區(qū)師生，他是玉樹老師心中的“親哥哥”，玉樹學(xué)生“石家莊爸爸”，他盡著他自己的力量，讓災(zāi)區(qū)的師生感受著這個(gè)城市的力量!
我們深深的被感動(dòng)了，也決心向他學(xué)習(xí)。
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李本學(xué)老師現(xiàn)年50歲，?？茖W(xué)歷，1975年參加工作，中共黨員，歷任教初中語文學(xué)科，班主任。三十多年來，他任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，曾多次受到學(xué)校及上級(jí)表彰。
一、為人師表，愛崗敬業(yè)。
李本學(xué)老師在生活工作中嚴(yán)格要求自己，思想積極，不斷進(jìn)取。不以成績(jī)定學(xué)生的優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以應(yīng)得的關(guān)愛。老師的公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中他都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在李本學(xué)同志的教育下變得陽光、積極向上。
作為一名教師、中共黨員，李本學(xué)老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。三十多年的教學(xué)生涯，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用所學(xué)的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。五尺講臺(tái)上，他嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐上他認(rèn)真?zhèn)湔n上課；開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴的教師，是親密的好朋友，是尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛饲楦械慕蝗?，同學(xué)們都十分喜歡上她的課，他所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)總位于同年級(jí)前列。
我校近幾年發(fā)展較快，作為一名骨干教師，他長(zhǎng)期超負(fù)荷工作。一向身體虛弱的他，近年來多次生病，但他沒有因此而影響工作，他總是拖著虛弱的身體站在講臺(tái)上用最飽滿的精神為學(xué)生上課。這是他愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)。
二、勇于教改，業(yè)務(wù)精湛。
他從事教育幾十年來，認(rèn)真地研究教材，力求課堂教學(xué)生動(dòng)活波。為了大面積提高學(xué)生成績(jī)，他根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教法，因材施教，不斷提高教學(xué)能力。上完一節(jié)課后并不是往后一放，而是細(xì)心檢查，做好教學(xué)后的札記和上課后的輔導(dǎo)。
作為班主任，他經(jīng)常利用課余時(shí)間，以各種渠道向?qū)W生傳授有益知識(shí)，來豐富學(xué)生的課余生活，通過舉行學(xué)科競(jìng)賽、朗誦比賽及百科知識(shí)搶答賽等活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文教學(xué)中他積極參與教學(xué)改革，嘗試語文研究性學(xué)習(xí)模式，積累了許多經(jīng)驗(yàn)。他的“完全開放式語文教學(xué)”活躍了學(xué)生的思維，提高的學(xué)生的語文素質(zhì)。在近兩年的中考復(fù)習(xí)中，他采取了“完全開放式”語文復(fù)習(xí)法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，擯棄了中考前“魔鬼式”訓(xùn)練，取得了很好的教學(xué)效果。
現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，教育事業(yè)迅猛發(fā)展，知識(shí)更新較快。在教學(xué)中他深感以前的知識(shí)很難適應(yīng)現(xiàn)在教育，很難提高學(xué)生的能力，于是他利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、學(xué)習(xí)電腦、學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)方法。通過不斷充電，他已形成了自己獨(dú)特的語文教學(xué)模式，嫻熟的掌握了電腦運(yùn)用技術(shù)，成功的運(yùn)用了媒體教學(xué)。
在班級(jí)管理中，他采用制度管理法，首先建立健全班級(jí)管理制度，其次抓制度的落實(shí)。因此他所教的班級(jí)學(xué)風(fēng)正，班風(fēng)純。
三、立足本職，成績(jī)卓著。
李本學(xué)同志對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。他善于把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給他，他總是憑自己的經(jīng)驗(yàn)出色的完成。在教學(xué)中他立足本職，心無旁騖。由于她常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績(jī)突出。他任教的語文學(xué)科在市、縣、校期末統(tǒng)考中都名列同年級(jí)前茅。xx年撰寫的《初中語文合作式教學(xué)模式的探討》發(fā)表在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上，xx年撰寫的《浸潤(rùn)人文精神，迸發(fā)創(chuàng)新思維——初中語文“完全開放”式教學(xué)新探》獲縣一等獎(jiǎng)市三等獎(jiǎng)，xx年撰寫的《“讀問試評(píng)”教學(xué)模式的嘗試》獲縣二等獎(jiǎng)，xx年撰寫的《完全開放語文復(fù)習(xí)，全面發(fā)散學(xué)生思維》在縣學(xué)術(shù)交流會(huì)上交流。他還擔(dān)任和負(fù)責(zé)校語文課題研究工作，效果顯著。這些教學(xué)論文都是他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)六店中心校的語文教學(xué)都有一定的指導(dǎo)價(jià)值。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。李本學(xué)同志深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)也相信：只要撲下身子，一心為學(xué)生，一心為事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績(jī)。
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我叫，出生于19xx年，1994年畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)從教11年整。再?gòu)氖陆逃ぷ鞯?1年中，一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、學(xué)高為師。
教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。因此，我不斷的學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，并于xx年——xx年間繼續(xù)學(xué)習(xí)于哈爾濱師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語教育系，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷;于xx年10月全國(guó)英語教師技能大賽，進(jìn)入復(fù)賽。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常出示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。
在教學(xué)中，運(yùn)用討論式教學(xué)法提高學(xué)生英語聽說能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的英語聽說能力，得到了上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可，同時(shí)發(fā)表了《突破英語口語技能》一文。
在英語研究性學(xué)習(xí)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn)。在xx年——xx年的高三復(fù)習(xí)中，我采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種復(fù)習(xí)教學(xué)方法，把學(xué)生從“題海戰(zhàn)”中解放出來，嚴(yán)格遵守“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的教學(xué)原則，把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，達(dá)到五技的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過程中，從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是先教師做學(xué)發(fā)指導(dǎo)，然后由學(xué)生自己通過討論等方式，歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西，并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。在xx年高考中，在生員不如往界的情況下，卻取得了比往界更好的成績(jī)。
二、德高為范。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取，于xx年11月光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿?dòng)。在從教的十余年，發(fā)表了〈〈淺談“差生”轉(zhuǎn)化〉〉、〈〈正確看待中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象〉〉、〈〈提高英語教學(xué)，首先要提高教師自身素質(zhì)〉〉等多篇論文并獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
三、教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)。
在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學(xué)校的教研骨干，先后承擔(dān)了學(xué)校的多項(xiàng)研究課題，是英語組研究性學(xué)習(xí)課題組組長(zhǎng)。有多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)：xx年〈〈論英語教學(xué)中的課堂藝術(shù)〉〉(省森工一等獎(jiǎng))、xx年〈〈論高中英語教學(xué)中的環(huán)境、語境與情境〉〉(省一等獎(jiǎng))、論文〈〈高中英語教學(xué)中的口語教學(xué)口語教學(xué)出攤初探〉〉在林區(qū)教學(xué)上發(fā)表，同時(shí)被編入〈〈全國(guó)優(yōu)秀教師論文集〉〉?，F(xiàn)在針對(duì)英語社會(huì)化的需求不斷提高，為使學(xué)生打好英語基礎(chǔ)，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)〈〈如何提高英語課堂教學(xué)效率〉〉的科研課題，并申請(qǐng)為校級(jí)科研課題。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系，使教師和學(xué)生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐，取得了一定的成果。五年內(nèi)有多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)，所指導(dǎo)的教師也有很大的提高。
在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。
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一，靜心教書、潛心育人。
自參加工作第一天起，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求。面對(duì)日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行，我不是沒心動(dòng)過，但最終選擇了堅(jiān)守。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè)，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同時(shí)，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的好評(píng)和同事的羨慕。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感。
對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣，我在備課中傾注了很多心血；課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，有的只是循循善誘；為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí)，介紹英美國(guó)家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié)，讓他們?cè)谟H自裝扮圣誕樹，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì)，平等對(duì)待每一人。切實(shí)從“人”的層面對(duì)待他們，讓他們打好更好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。此外，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想，并以身作則，無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。
二，他山之石，可以攻玉。
當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢(shì)下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知；身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱；還是名聲顯赫卻仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線的李；甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對(duì)我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下，我慢慢進(jìn)步著、成長(zhǎng)著。雖自己讀的書還不夠多，寫的文章也少得可憐，但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。
三，關(guān)愛學(xué)生、幸福成長(zhǎng)。
作為教師，我堅(jiān)守著清貧，為了生活而奔波勞累；但同時(shí)，我更享受著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂趣，時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然，在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。初為人師時(shí)，我04屆幾個(gè)小女生石、任等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們；03屆學(xué)生李母親告訴我，她的女兒每天晚上洗腳的時(shí)候都會(huì)手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對(duì)英語的興趣；05屆學(xué)生任、宋等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多，直到我打完點(diǎn)滴出來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時(shí)心里卻暖融融的；也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后，半夜4點(diǎn)半全宿舍出動(dòng)外出跑步；我在參加縣級(jí)賽教歸來時(shí)，李等男生第一時(shí)間沖出教室為我提行李。一個(gè)個(gè)臉曬得黝黑、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭(zhēng)光，整整練唱了一上午。怎能不令人感動(dòng)？上重點(diǎn)高中的學(xué)生周在學(xué)習(xí)壓力大、思想負(fù)擔(dān)重時(shí)給我打電話和我聊天，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議；我的兩個(gè)強(qiáng)子（x強(qiáng)和x強(qiáng)）雖不同年級(jí)卻同村，回家后各自爭(zhēng)著說我對(duì)他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)人的名。其實(shí)，老師對(duì)學(xué)生的愛學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時(shí)，我的學(xué)生馬緊緊地貼著我的臉，楊、張則大膽地?fù)е业难刮矣悬c(diǎn)震驚（鄉(xiāng)村學(xué)生不會(huì)這樣大膽）的同時(shí)，體會(huì)到了學(xué)生對(duì)我的好。
這一樁樁、一件件小的不能再小的事情，我卻如數(shù)家珍般一一羅列，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息。在今后的教育事業(yè)中，我會(huì)一如既往地靜心教書，潛心育人，向名師學(xué)習(xí)。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋?，我要做一個(gè)好老師！
老師先進(jìn)事跡材料篇六
她借助于學(xué)校這一神圣平臺(tái)，來圓自己奉獻(xiàn)教育事業(yè)的夢(mèng);她將滿腔的熱血和著自己人格魅力和聰慧才智，揮灑滋潤(rùn)著每一名學(xué)子;她珍惜與孩子們?cè)谝黄鸬拿糠置棵?，并將他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)時(shí)刻放入心田;她是孩子們的良師益友、同事們共同進(jìn)步的親密伙伴。她就是××××中學(xué)教師×××?！痢痢粒?，中共黨員，××年××月參加工作，××年來，×××?xí)r時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師、一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事，在這平凡而崇高的崗位上傾灑了自己全部精力，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并先后榮獲教學(xué)成績(jī)顯著獎(jiǎng)、青年教師優(yōu)秀課評(píng)比縣級(jí)二等獎(jiǎng)、技能大比武縣級(jí)三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、錘煉思想、提高境界。
場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。
平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。她始終以堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操以及扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的仁愛之心自覺履行著教書育人的神圣職責(zé)，并感染教育著每一名學(xué)生。她將社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安銘記于心、付諸于行，與學(xué)生一起爭(zhēng)做“四個(gè)認(rèn)同”的踐行者。
二、增強(qiáng)業(yè)務(wù)、投身教育。
學(xué)困生接受得了，立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中，她對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通，堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除了學(xué)生厭學(xué)心理。
×××同志還積極參加各層次公開研討課，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解教育的新動(dòng)向，使自己的教育理念緊隨時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)技能不斷提高，教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：××年××月，在中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)”;××年××月參加全縣數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)中，代表學(xué)校數(shù)學(xué)組講展示課，獲同仁好評(píng)。
三、忠誠(chéng)履職，奉獻(xiàn)教育。
“一支粉筆、三尺講臺(tái)，滿腔熱情、傾灑學(xué)子”。由于學(xué)校工作需要，×××同志在自己孩子哺乳期期間，除了承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)工作任務(wù)之外，又承擔(dān)起了班主任工作。這也是×××同志第一次帶班主任，瑣碎繁冗的班級(jí)管理工作，讓這名年輕的教師、年輕的媽媽深感壓力巨大。
×××同志以一顆愛崗敬業(yè)的執(zhí)著心，自覺專研學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短運(yùn)用于實(shí)踐。她深知良好的班級(jí)秩序是搞好教育教學(xué)的保證。為了抓好班級(jí)的常規(guī)管理，她制訂了行之有效的班級(jí)管理制度，將班級(jí)當(dāng)作“家”，充分挖掘這個(gè)家庭成員的每一份子的潛力，投身于“家”的發(fā)展成長(zhǎng)中。通過兩年的摸索實(shí)踐，她的這個(gè)“家”愈發(fā)的團(tuán)結(jié)凝聚，“家”中的每一名成員愈發(fā)的有責(zé)任感、進(jìn)取心，×××同志在與她的孩子們共同的成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，也感染了其他班級(jí)。
在進(jìn)步的同時(shí)，×××說“我可以是一名優(yōu)秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽”。她每日努力的工作著，早出晚歸。將年幼的孩子交給婆婆照顧，早上上班時(shí)孩子還沒有醒，晚上回家孩子快睡著了，看著自己的孩子像看陌生人一樣的眼神時(shí)，那種愧疚的心酸和難過想來也只有她能體會(huì)到。然而她卻一直將這種愧疚深埋心底，在工作中迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，并通過她自己的刻苦取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績(jī)。近三年來，她所帶班級(jí)的平均分均超過年級(jí)平均分。2013年-2014學(xué)年第一學(xué)期表現(xiàn)突出，獲教學(xué)成績(jī)顯著獎(jiǎng);2014年全縣中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比中，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng);在全校紅歌比賽中，取得了全校二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、以人為本,注重品德。
“教育無小事，處處是教育”，×××同志深知品德教育的重要性，事事以身作則、為人師表。在對(duì)待學(xué)生的問題上，她不以成績(jī)定優(yōu)劣，而是更加重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年，她對(duì)每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
作為一名教育工作者，×××同志始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍。在工作上絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作。并以爭(zhēng)做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師為己任，主動(dòng)肩負(fù)起教書育人的神圣使命，為開創(chuàng)教育事業(yè)更加美好的明天辛勤耕耘，揮灑汗水。
伴隨著夜幕的降臨，在教室里中為學(xué)生答疑了兩個(gè)小時(shí)的的黃彥老師啞著嗓子、拖著疲憊的身體叮囑學(xué)生關(guān)燈鎖門回家，自己卻沒有急著走，而是回到辦公室，在家長(zhǎng)群里反饋學(xué)生的一天的表現(xiàn)情況。然后才拎著沉重的電腦包伴隨著微弱的月光踏上了回家的路。從教二十年，她已經(jīng)記不清有多少次這樣晚歸。作為一名母親，她要回家為孩子做飯、督促檢查學(xué)習(xí)，作為一名老師她晚上要備課，準(zhǔn)備第二天上課的資料，還要關(guān)注qq群，隨時(shí)解答學(xué)生作業(yè)中的難題，與部分家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生的情況。每一天都在這忙忙碌碌中匆匆度過。慢慢地，她在體會(huì)到這個(gè)職業(yè)給自己帶來的壓力和挑戰(zhàn)同時(shí)，也逐漸體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的魅力，也越來越能從工作中體會(huì)到幸福感。她是同事和學(xué)生眼中正能量的代言人，總是傳遞微笑和正能量，將愛的'種子扎根在學(xué)生心中。
在與學(xué)生的相處中，她是“老師媽媽”，與學(xué)生亦師亦友，她像媽媽一樣關(guān)注孩子的身體健康和思想變化，又像朋友一樣傾聽孩子的情感困惑，為孩子出謀劃策。她與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)用qq、微信等現(xiàn)代交際工具與孩子談心，幫助孩子建立正確的人生觀和世界觀，幫助孩子規(guī)劃未來。她為困難家庭的孩子捐錢捐物，為保護(hù)他們的自尊，從不聲張。她學(xué)會(huì)制作精美的課件、微視頻、微課堂幫助學(xué)生在課外答疑。她不顧疲憊，為部分基礎(chǔ)差的孩子單獨(dú)輔導(dǎo)。她的身體不好，但她從不拒絕學(xué)生的問題，總是耐心解答。記得在上屆學(xué)生的畢業(yè)典禮上，在學(xué)生為老師贈(zèng)送祝福和留念環(huán)節(jié)中，黃彥老師收到滿滿一摞學(xué)生的感恩卡片，那一瞬間，從不輕易掉淚的黃彥老師感動(dòng)落淚了，這是學(xué)生對(duì)老師的最大褒獎(jiǎng)。
作為一名研究型教師，她積極學(xué)習(xí)和鉆研先進(jìn)的教學(xué)理論，積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，將課改落實(shí)到自己的的教學(xué)行為中。她的課堂總是那么熱情生動(dòng)卻又嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩。她先后嘗試了“分層教學(xué)”、“生本課堂”“自學(xué)研修”等教學(xué)改革，成效顯著，在市級(jí)抽考和中考中成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅。在黃彥老師的數(shù)學(xué)課堂里，激勵(lì)評(píng)價(jià)是主流，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)函、獎(jiǎng)勵(lì)卡等激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。在不斷地探索研究中她建立了新的小組合作學(xué)習(xí)模式，分層互動(dòng)，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互合作，自學(xué)答疑，為學(xué)生搭建了展示自己能力的舞臺(tái)。她不但注重知識(shí)的傳授，更注重學(xué)生思維訓(xùn)練和合作探究意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到了極大地提高。
作為一名市級(jí)骨干教師，黃彥老師在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還承擔(dān)者實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中數(shù)學(xué)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人。她仍然能嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)初中數(shù)學(xué)組在全校率先開展了生本教學(xué)，從講學(xué)稿的編訂、試講、修改、展示---從無到有，從有到優(yōu)，凝聚著黃彥老師的辛勤探索和成果，數(shù)學(xué)講學(xué)稿已成為在實(shí)驗(yàn)中學(xué)可以傳承的精品教學(xué)資料，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)生本課堂的推廣做出了積極的貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校以來青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，備課組活動(dòng)開展有困難，青年教師缺乏引領(lǐng)和指導(dǎo)。為使平時(shí)的教研活動(dòng)更具實(shí)效，黃彥老師將“小教研”為“大小教研互補(bǔ)互助”的形式。每月開展一至兩次大學(xué)科組活動(dòng)，進(jìn)行推門聽課、互學(xué)互助，不斷促進(jìn)學(xué)科組青年教師的專業(yè)發(fā)展。她關(guān)愛每一位青年教師，經(jīng)常直言不諱的指出青年教師問題所在，毫無保留的傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在她的帶領(lǐng)下初中數(shù)學(xué)組“同伴互助、勤學(xué)求實(shí)”的氛圍已經(jīng)蔚然成風(fēng)，青年教師得到了迅速的成長(zhǎng)。初中數(shù)學(xué)組在黃彥老師的帶領(lǐng)下連續(xù)兩年獲得了市教育局級(jí)和市級(jí)“巾幗文明崗”，連續(xù)5年獲得校級(jí)優(yōu)秀學(xué)科組。黃彥老師為培養(yǎng)青年教師獨(dú)立開展教學(xué)研究的能力，以課題研究為載體，積極進(jìn)行小課題研究和校本課程的開發(fā)，先后進(jìn)行了市級(jí)課題《初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)題型的提前干預(yù)的方法和策略》《初中數(shù)學(xué)不同課型作業(yè)的布置與批改策略研究》《初中數(shù)學(xué)微課程的探索研究》的研究。她工作室還研發(fā)了具有學(xué)科特色的校本課程《思維的提升》《生活中的數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)話劇》，開設(shè)了《數(shù)學(xué)伴我成長(zhǎng)》系列演講活動(dòng)，以及《我是小老師》的學(xué)生講題比賽等活動(dòng)，極大提高了實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
從2005年到2015年6月間黃彥老師在繁忙的教學(xué)中還承擔(dān)著分校校長(zhǎng)工作。她的管理狠抓落實(shí)、積極高效地完成了學(xué)校各部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，在教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了優(yōu)異成績(jī)。2011年9月學(xué)校決定在新初一進(jìn)行教學(xué)改革，在黃彥老師的努力下分校老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。分校的教學(xué)改革由剛開始的舉步維艱轉(zhuǎn)變到大家積極參與交流，帶領(lǐng)分校教師建立了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分掛鉤的心得評(píng)價(jià)制度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，分校的教改成效顯著，獲得了“優(yōu)秀教改分?！钡姆Q號(hào)。
老師先進(jìn)事跡材料篇七
xx，女，中共黨員。
xx年她循著“無論身居何處，都將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)”的誓言，走上了人民教師這方舞臺(tái)。一晃八年她始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的奮斗在教育第一線，給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)也鍛鑄了自己的師魂。曾被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的老師”、“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀教案等榮譽(yù)。從教以來，她一直在不懈的努力著，努力做一個(gè)有師德的教師。
一、教書育人，為人師表。
“言傳身教、嚴(yán)格要求”是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑。中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢?，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，她自覺率先垂范，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。
多年來，她以“既教會(huì)學(xué)生做事，又教會(huì)學(xué)生做人”為理念，堅(jiān)持把“育人”寓教學(xué)之中。每學(xué)年都會(huì)帶大一新生和畢業(yè)班的課，她經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的思想狀況，幫助大一新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，并結(jié)合自己的經(jīng)歷給她們提供一些建議，為學(xué)生在專升本、擇業(yè)、生活等方面提供指導(dǎo)，盡自己最大的能力去幫助她們。
二、愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)。
八年來，她恪守教師職業(yè)道德，秉持“敬業(yè)、樂群”的校訓(xùn)，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，從不遲到、早退，從不無故曠課、調(diào)課，在上課時(shí)間從不接聽手機(jī)或處理其她任何私人事務(wù)。對(duì)于學(xué)校的、院里的以及教研室安排的教學(xué)工作都努力完成，不談條件。主講過《工程制圖》、《autocad基礎(chǔ)教程》、《物理化學(xué)》、《環(huán)境化學(xué)》、《固體廢物處理與處置》、《大氣污染控制工程》、《環(huán)境監(jiān)測(cè)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)》、《環(huán)境微生物》、《食品分析與檢驗(yàn)》、《食品加工技術(shù)》等多門專業(yè)基礎(chǔ)課和環(huán)境工程專業(yè)課，每年超額完成工作量。
在教學(xué)過程中，能夠嚴(yán)格要求自己，努力鉆研教材，并廣泛閱覽有關(guān)資料以求拓寬知識(shí)視野，取精用弘，深化知識(shí)層次，使自己具備豐厚的知識(shí)和熟練的技能。在備課中注意知識(shí)的系統(tǒng)性、條理性、層次性，把握各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。在充分備課的基礎(chǔ)上，努力講好每一堂課，注意組織教學(xué)，維護(hù)課堂秩序，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，注意啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際和每門課的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，如趣味化教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、案例教學(xué)、教學(xué)做一體化等教學(xué)方式，深受學(xué)生歡迎。
三、注重改革，加強(qiáng)修養(yǎng)。
幾年的教學(xué)實(shí)踐讓她深知，有德無才難成事。沒有豐富的知識(shí)，沒有過硬的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)生不信服，教育效果便可想而知。因此她十分注重學(xué)習(xí)，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)、課改理論、專業(yè)學(xué)科等書籍，邊學(xué)邊思，邊思邊改。比如《環(huán)境化學(xué)》這門專業(yè)課，理論性比較強(qiáng)，在講授理論知識(shí)之前，她引用當(dāng)前一些相關(guān)的污染案例，讓學(xué)生有一些感性認(rèn)識(shí)，再結(jié)合案例進(jìn)行分析，從案例的發(fā)生到產(chǎn)生的.后果，逐步剖析機(jī)理，最后討論提出治理的辦法，讓學(xué)生真正參與到課堂中來，學(xué)生的積極性大大的調(diào)動(dòng)起來，通過查閱大量資料，豐富了學(xué)生們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們分析和解決實(shí)際問題的能力，能夠?qū)W以致用。還有《工程制圖》這門專業(yè)基礎(chǔ)課比較抽象，再加上近兩年生源質(zhì)量的下降，同學(xué)們想象難，學(xué)習(xí)興趣不濃是一大難題，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)把教材內(nèi)容進(jìn)行了整合，形成以教學(xué)內(nèi)容生活化，教學(xué)方式情景化、教學(xué)過程激勵(lì)化為主題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向的趣味化教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如畫基本體三視圖時(shí)，她讓學(xué)生畫他們的課本，橡皮、鉛筆，水杯等實(shí)體，畫圓弧連接時(shí)讓他們畫桌面，切割體讓他們用一些道具作出實(shí)體在畫圖，幫助他們逐步建立從平面到空間再到平面的這一空間轉(zhuǎn)換。
四、注重科研，業(yè)務(wù)精湛。
在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的前提下，她積極從事科研工作，編寫論著，撰寫學(xué)術(shù)論文，進(jìn)行理論探討和學(xué)術(shù)交流，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。幾年來，參與并完成省級(jí)科研、教改項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇，申報(bào)國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)，參編教材2部。
最后，感謝學(xué)院給予的一切，她也將把感恩的心帶給學(xué)生。不斷的努力，以高尚的道德作為指引，按照院系的要求持續(xù)不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷研究學(xué)生和高職教育的特點(diǎn)，為院部發(fā)展做出自己更多更大的貢獻(xiàn)。
老師先進(jìn)事跡材料篇八
江詠虹老師是初二（1）班班主任，有31年教齡的英語教師，英語教研組組長(zhǎng)。在學(xué)生心目中，她一直是一個(gè)不媚俗、不做作、認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫婉嚴(yán)厲的好老師。曾獲市“德育先進(jìn)工作者”稱號(hào)，為省“英語初中骨干教師”。
一、高超的教學(xué)藝術(shù)：
江老師有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她淵博的專業(yè)知識(shí)、準(zhǔn)確的發(fā)音、神奇的語法、多變的句型深深地把學(xué)生引入到神秘的英語世界，讓學(xué)生體會(huì)到英語的奧秘。她把課堂的大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓他們將單詞、語法、句型從課文中總結(jié)出來，以有趣的方式、簡(jiǎn)潔明了的將課本內(nèi)容表達(dá)出來，如即興組合表演，再讓學(xué)生熟悉單詞、句子、課文，讓他們用所學(xué)單詞來造句，設(shè)計(jì)情境，按句型編對(duì)話或分角色朗讀，每一個(gè)環(huán)節(jié)自然銜接。不斷尋求“亮點(diǎn)”，把課堂氛圍推向高潮。
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與能力，課前輪流由學(xué)生講英文故事或唱英文歌曲。在上食物一單元時(shí)，江老師讓學(xué)生自帶食材做水果奶昔、水果沙拉，并將制品上臺(tái)用英文介紹、展示。而江老師一邊品嘗學(xué)生的制品，一邊不斷地說好，課堂別開生面，非常有趣。課堂上，江老師有時(shí)還會(huì)補(bǔ)充一些新概念英語內(nèi)容，為同學(xué)們后期的英語學(xué)習(xí)發(fā)展打下基礎(chǔ)。江老師講課繪聲繪色，幽默風(fēng)趣，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講得很細(xì)，讓人立即就能弄明白。她說話帶著些許地方口音，但在用英語朗讀課文時(shí)卻透出一種莊嚴(yán)、神圣不可侵犯的氣場(chǎng)，像詠嘆，又像表演。
江老師非常注重課后知識(shí)的鞏固與落實(shí)。要求學(xué)生堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，即每天做兩篇閱讀理解，聽寫20個(gè)單詞與8個(gè)句子，學(xué)生堅(jiān)持一年多，已養(yǎng)成這種習(xí)慣。下課后，她總要留下幾分鐘，耐心回答學(xué)生的問題。放學(xué)后還要留在辦公室，幫助當(dāng)天學(xué)有困難的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)、過關(guān)。江老師所教班級(jí)英語成績(jī)突出，在年級(jí)起了引領(lǐng)、示范作用。
二、情感型班級(jí)管理：
江老師常說：“我們班有55個(gè)人，而不是54個(gè)。因?yàn)槲沂悄銈冊(cè)趯W(xué)校的家人，我們永遠(yuǎn)是一家人，”“在學(xué)校，我就是你們的家長(zhǎng)，是你們所有人的家長(zhǎng)。你們有什么事，來找我就對(duì)了?！彼幸粋€(gè)黑皮本，班上發(fā)生的事都會(huì)詳細(xì)記錄下來。同學(xué)們深情地說：“江老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的`成長(zhǎng)。她同時(shí)充當(dāng)著兩種角色――辛勤傳授知識(shí)的老師和細(xì)心呵護(hù)我們的媽媽。”課余時(shí)間。她常常會(huì)問我們：“你穿這么點(diǎn)衣服冷不冷？吃這么點(diǎn)夠嗎？下樓時(shí)不要跑，打飯時(shí)要排好隊(duì)。”學(xué)生有什么煩心事，首先會(huì)想到向江老師傾訴，遇到什么困惑的事，樂意和江老師一起探索。
江老師對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不偏心。她就想每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)更大的飛越。面對(duì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)鼓勵(lì)加油，面對(duì)略有吃力同學(xué)鼓勵(lì)、支持。因?yàn)樗f過，不放棄任何一個(gè)孩子。當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)一味地去批評(píng)責(zé)問，而是耐心勸誡、鼓勵(lì)，一再給機(jī)會(huì)。寬恕，維護(hù)了學(xué)生脆弱的自尊，也成為了江老師美好的人格一部分。她關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，下午放學(xué)后，要求學(xué)生到大操場(chǎng)跑米，她雖然跑不動(dòng)，但總會(huì)到場(chǎng)為學(xué)生加油。
有一次，班上午休紀(jì)律不好，連續(xù)三天被點(diǎn)名批評(píng)，江老師少見的發(fā)了一次火，要求不守紀(jì)律的同學(xué)寫出書面反省材料，并且連續(xù)幾天中午在教室陪學(xué)生，從新制定了切實(shí)可行的午休紀(jì)律幾項(xiàng)規(guī)定。可見江老師也是很講原則的人。
江老師常說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，粗心是大毛病”。這句話一直成為班上學(xué)生的座右銘，銘記在心。
江老師有非常強(qiáng)的敬業(yè)精神和執(zhí)著的教育情懷。學(xué)生心目中的最好老師，無非就是知識(shí)淵博、和藹可親、風(fēng)趣幽默，與學(xué)生之間零距離，與大家交朋友，而江詠虹老師就是這樣的人。
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老師先進(jìn)事跡材料篇九
劉京京，女，出生于1987年01月，20xx年畢業(yè)于中國(guó)防衛(wèi)科技學(xué)院。畢業(yè)后我把為農(nóng)民服務(wù)當(dāng)做自己的理想，于20xx年9月經(jīng)過公開招聘，擔(dān)任了青州市彌河鎮(zhèn)增福寺村村主任助理。工作一年多來，我真情投入農(nóng)村、真心融入群眾，深入基層一線調(diào)研，注重在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，主動(dòng)當(dāng)起了“宣傳員”、“組織員”、“勤務(wù)員”、“調(diào)研員”、“統(tǒng)計(jì)員”和“講解員”，積極主動(dòng)為鎮(zhèn)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展出謀劃策，得到基層干部群眾的普遍好評(píng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代女大學(xué)生“村官”的時(shí)代風(fēng)采。
立足專業(yè)特長(zhǎng)，當(dāng)好各項(xiàng)惠農(nóng)政策的宣傳員。20xx年進(jìn)村工作不久，我便根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的號(hào)召和要求，主動(dòng)承擔(dān)起上級(jí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策宣傳員的角色，認(rèn)真查找有關(guān)資料，深入了解各項(xiàng)惠農(nóng)政策，深入村戶，及時(shí)將黨的各項(xiàng)政策以及有關(guān)生產(chǎn)、生活、文化等方面的知識(shí)宣傳到戶，并及時(shí)解答各類相關(guān)問題，確保群眾對(duì)各項(xiàng)惠農(nóng)政策熟知。
把握實(shí)際，當(dāng)好村級(jí)事務(wù)的組織員。我積極配合村黨支部，組織黨員干部學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神和每月5日、15日和25日的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。在每月5日的黨員學(xué)習(xí)日活動(dòng)中，認(rèn)真做好黨員簽到和學(xué)習(xí)記錄，確保各類學(xué)習(xí)取得實(shí)效。全鎮(zhèn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來，我與村黨支部成員組織黨員參加以“關(guān)愛、踐行、奉獻(xiàn)”為主題的黨員奉獻(xiàn)活動(dòng)日，積極引導(dǎo)黨員爭(zhēng)做服務(wù)群眾、帶領(lǐng)群眾共同致富的先鋒，得到了黨員群眾的一致好評(píng)。
嘴勤、手勤、腿勤，當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)員?；鶎庸ぷ?，最重要的就是“服務(wù)”二字。在農(nóng)村拆遷征地建設(shè)工作啟動(dòng)過程中，由于個(gè)別群眾對(duì)拆遷建設(shè)政策認(rèn)識(shí)不到位，工作一時(shí)陷入了僵局。我同鎮(zhèn)拆遷工作組人員和村干部多次深入群眾家中，宣傳政策，以實(shí)際事例，講述新農(nóng)村拆遷建設(shè)的好處，動(dòng)員群眾積極響應(yīng)政府號(hào)召，圓滿完成了拆遷任務(wù)。
多做事，做實(shí)事，當(dāng)好村級(jí)各項(xiàng)工作的調(diào)研員。到增福寺村后，我積極融入農(nóng)村生活，盡快熟悉村情民情，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，對(duì)村人口、耕地面積、黨員及兩委干部構(gòu)成、勞動(dòng)力以及外出務(wù)工人員、享受低保人數(shù)、致富戶和貧困戶等情況進(jìn)行了深入調(diào)查研究，及時(shí)掌握第一手資料，為村務(wù)決策提供依據(jù)。
重細(xì)心，多貼心，當(dāng)好各類信息的統(tǒng)計(jì)員。在20xx、20xx年度小麥糧食種植面積補(bǔ)貼工作過程中，我積極宣傳糧食補(bǔ)貼的辦法，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和村領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)計(jì)工作并如實(shí)上報(bào)，同時(shí)，積極協(xié)助鎮(zhèn)政府進(jìn)行核查和統(tǒng)計(jì)，確保補(bǔ)貼資金準(zhǔn)確無誤送到農(nóng)民手中。在經(jīng)濟(jì)普查和人口普查中，根據(jù)鎮(zhèn)政府任務(wù)分配，我采取以入戶上門的方式，對(duì)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)狀況做了詳細(xì)記錄，順利完成了經(jīng)濟(jì)普查任務(wù)。認(rèn)真填寫了人口信息采集卡，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。
配合黨委政府做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)宣傳，做一名稱職的講解員。我積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹本領(lǐng)，積極圍繞鎮(zhèn)黨委政府中心工作，做好重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目解說工作，讓蒞臨檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)更深層次的認(rèn)識(shí)和了解了彌河，贏得領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)，為打造“魅力彌河、生態(tài)家園”做出了貢獻(xiàn)。
一年多來，我積極投身到村級(jí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公益事業(yè)發(fā)展、社會(huì)綜合治理、基層組織建設(shè)等工作中，在本職崗位上認(rèn)真踐行為民服務(wù)的理念，以踏實(shí)苦干的敬業(yè)精神，無私奉獻(xiàn)的公仆情懷，贏得了干部群眾的認(rèn)可，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。我堅(jiān)信，在村“兩委”成員和廣大群眾的支持下，在走科學(xué)發(fā)展之路、建設(shè)和諧新農(nóng)村的過程中，把青春融入農(nóng)村的廣闊天地，定能在繁忙而充實(shí)的歲月里綻放異彩，開辟出屬于自己的一片美好天空。
老師先進(jìn)事跡材料篇十
和所有20世紀(jì)60年代出生的教師一樣，穆朝君老師經(jīng)歷了饑荒紛飛的童年、激情滿懷的青年、坎坷曲折的中年、碩果累累的成年。
1987年7月，穆朝君老師從畢節(jié)師范高等?？茖W(xué)校讀完了大學(xué)課程。告別了青澀的學(xué)生時(shí)代，豪情滿懷地開始了自己的人生之旅。80年代，青年人最大的追求就是到祖國(guó)最需要的地方去，將自己所學(xué)奉獻(xiàn)給人民。為此，穆朝君老師大學(xué)畢業(yè)后自愿來到大方縣六龍中學(xué)任教，在那里，他一呆就是。18年里，穆朝君老師教過語文、政治、歷史、地理、生物、英語等多門學(xué)科，當(dāng)過班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。但無論教學(xué)還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，穆朝君老師樣樣都干得十分出色;18年里，他的年度考核有被連續(xù)評(píng)為“優(yōu)秀”等次;18年里，他從一位普通的農(nóng)村中學(xué)教師，逐漸鍛煉成長(zhǎng)為一名中學(xué)高級(jí)教師、市級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師。這一切榮譽(yù)的取得，全都緣自參加工作的第一天老校長(zhǎng)對(duì)他的信任——把全校唯一一個(gè)高三畢業(yè)班很信任地交給他帶。“我不能辜負(fù)老校長(zhǎng)對(duì)我的期望，我一定要教出點(diǎn)名堂來”，穆朝君老師在心底默默地告誡自己。接下來的日子里，他勤奮看書學(xué)習(xí)、勤奮鉆研業(yè)務(wù)、勤奮備課上課，把別人休息的時(shí)間都花在了教學(xué)和學(xué)生身上。功夫不負(fù)苦心人，他所教班級(jí)當(dāng)年參加高考，竟然有一名學(xué)生考上二本線。一名學(xué)生上二本線，這在今天的任何一所農(nóng)村高中都是要嗤之以鼻的，但對(duì)于穆朝君老師當(dāng)時(shí)所在的大方縣六龍中學(xué)而言，這卻是該校多年來高考零的突破，也是教育生涯的良好開端。以后幾年中，該校高考成績(jī)連年上升，穆朝君老師也因此獲得了許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)?！稗r(nóng)村是廣闊的天地，在那里可以大有作為”，這是20xx年因工作需要調(diào)大方一中時(shí)穆朝君老師對(duì)依依不舍的六龍中學(xué)留下的深刻感慨。
老師先進(jìn)事跡材料篇十一
“做女人難，做女人中的領(lǐng)頭人更難”。辰溪縣婦聯(lián)主席寧有珍，甘愿在“難事”中尋求快樂，平凡中凸顯有為，三進(jìn)婦聯(lián)，前后堅(jiān)守十六年，將這不起眼的婦聯(lián)工作做得風(fēng)生水起，精彩紛呈，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的輝煌業(yè)績(jī)：辰溪縣婦聯(lián)先后榮獲“全國(guó)婦聯(lián)系統(tǒng)信訪工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)艾滋病綜合防治工作優(yōu)秀單位”、“全省婦聯(lián)系統(tǒng)宣傳工作先進(jìn)集體”。她本人還先后榮獲“湖南省優(yōu)秀婦女工作者”、“全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。在“婆婆媽媽”的崗位上，寧有珍爭(zhēng)創(chuàng)出了一片絢爛的天空。
巾幗不讓須眉，表面上看起寧靜柔弱的寧有珍，工作起來卻有一股不服輸?shù)男U勁。2019年5月，已過不惑之年的寧有珍，第三次走進(jìn)縣婦聯(lián)，擔(dān)當(dāng)起了“半邊天”的“領(lǐng)頭雁”。當(dāng)時(shí)正值辰溪縣委號(hào)召全縣干部群眾建功創(chuàng)業(yè)，寧主席乘勢(shì)在全縣婦女中進(jìn)一步“巾幗建功”活動(dòng)，引導(dǎo)姐妹們?cè)诮?jīng)濟(jì)建設(shè)中顯身手。寺前鎮(zhèn)女大學(xué)生羅琛放棄了深圳優(yōu)越的環(huán)境，毅然返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)當(dāng)上了“豬倌”。獲知羅琛創(chuàng)業(yè)事跡后，寧主席多次深入羅琛養(yǎng)殖基地考察，竭力向省市匯報(bào)爭(zhēng)取創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持資金，為正受資金困擾的羅琛送來了“雪中炭”。后來豬場(chǎng)的發(fā)展需要遷址，寧主席又千方百計(jì)，不辭勞苦，先后五次來到潭灣的麻田，錦濱的紅合等地實(shí)地考察，與村民協(xié)商。在寧主席的全力幫助下，羅琛的養(yǎng)殖事業(yè)日漸紅火，現(xiàn)存欄母豬數(shù)已達(dá)200余頭，已出售生豬3000余頭，創(chuàng)收近百萬元，成為了辰溪縣女性創(chuàng)業(yè)者中的一顆“新星”。在寧主席的幫助下，目前，全縣象羅琛這樣的女種植大戶、養(yǎng)殖大戶和企業(yè)家已達(dá)100余人。
去年，辰溪縣委根據(jù)縣情實(shí)際，提出了“上抓金銀花，下抓油茶”的興縣富民發(fā)展戰(zhàn)略。寧主席帶領(lǐng)婦女積極投身這項(xiàng)富民工程，多次跑長(zhǎng)沙，爭(zhēng)取湖南省貧困婦女油茶種植培訓(xùn)班等項(xiàng)目落戶辰溪，攜手扶貧、林業(yè)等部門，分批對(duì)全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困婦女實(shí)施“送智”和“輸血”，2萬多農(nóng)村婦女成為油茶、金銀花等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)的“生力軍”。兩年來，在她的帶領(lǐng)和推廣下，全縣共完成金銀花種植3萬畝，新栽、改造油茶6萬畝，成功打造起了一座座“綠色銀行”。
“用三年的時(shí)間，創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生縣城、創(chuàng)建省級(jí)平安縣和創(chuàng)省級(jí)計(jì)生優(yōu)質(zhì)服務(wù)縣”這是辰溪縣委2019年提出的又一奮斗目標(biāo)。寧有珍積極響應(yīng)，動(dòng)員婦女兒童投入“三創(chuàng)”活動(dòng)，5萬多城鄉(xiāng)學(xué)生競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)“城市文明小衛(wèi)士”，1000多名巾幗志愿者和10萬戶家庭成為“三創(chuàng)”工作的主力軍，2019年10月，創(chuàng)“省衛(wèi)”工作順利通過驗(yàn)收，2019年元月，辰溪縣成功躋身省級(jí)“平安縣”行列。這榮譽(yù)，不僅凝聚了全縣“半邊天”的汗水，也凝聚了寧有珍的心血。
“婦女兒童相對(duì)而言，屬于弱者，婦聯(lián)部門當(dāng)仁不讓，要做婦女娘家人，要當(dāng)姐妹們的護(hù)花者?！睂幱姓洳粌H這樣說的，更是這樣做的。從制度入手，在她的努力下，辰溪縣先后健全了信訪、人民評(píng)審員、法律援助等制度，建立了婦女維權(quán)接待日制度，在30個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)，6個(gè)社區(qū)、442個(gè)村的婦女組織中建立維權(quán)、信訪工作站，家庭暴力報(bào)警點(diǎn)，在全縣率先開通12338維權(quán)熱線，切實(shí)有效地維護(hù)了婦女兒童的合法權(quán)益。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，自2019年來，縣婦聯(lián)共接待來訪婦女300余人次，使200多名婦女兒童合法權(quán)益得到切實(shí)有效保護(hù)，幫助來訪婦女挽回經(jīng)濟(jì)損失500多萬元。
2019年6月，寧有珍偶然得知龍泉巖鄉(xiāng)蘇家灘村一名婦女是名老上訪戶，在別人回避都來不及的情況下，她主動(dòng)上門找到該上訪戶，與她交朋友，了解她的困難和疾病，去醫(yī)院看望，到床前問候，陪同一起體檢，用自己的真心與關(guān)愛感動(dòng)著她。同時(shí)寧有珍積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，按照有關(guān)規(guī)定，為其家庭成員解決低保，安排上訪戶的病殘兒子就業(yè)，幫她解決治病費(fèi)用等。與此同時(shí)，寧有珍找她談心，諄諄叮囑她，靠上訪是不能解決問題的，要知足，要體諒，要理解，鼓勵(lì)她要以女性的責(zé)任、聰慧、勤奮，將家庭經(jīng)營(yíng)好。通過寧有珍的真情關(guān)愛，現(xiàn)在該上訪戶已徹底息訪，每次來縣城辦事的時(shí)候，就要到婦聯(lián)坐坐，把婦聯(lián)當(dāng)成了娘家，把寧有珍主席當(dāng)成了親人。
為婦女群眾撐腰。在婦聯(lián)中，曾流傳過一個(gè)“寧法官”的故事。有一位老太太，一到婦聯(lián)就要找寧法官，工作人員摸不著頭腦，一了解才知道，原來這位老太太的丈夫20多年來長(zhǎng)期“養(yǎng)情婦”，感情不和，起訴到法院申請(qǐng)離婚，這位老人心灰意冷，打算如果法院判決離婚就死在法庭上。寧主席聽到后立即放下手中工作，耐心傾聽老人訴說，親自給老人打來可口飯菜，悉心開導(dǎo)穩(wěn)定老人情緒。第二天，她就親自下鄉(xiāng)入村展開了維權(quán)調(diào)查工作，由于該案法院審理多次，且時(shí)間跨度長(zhǎng)，取證十分困難。為此，寧有珍一方面向縣法院建議該案由維護(hù)婦女合法權(quán)益審理，另一方面陪同老人走上了漫長(zhǎng)而艱辛的取證之路，先后走過5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10個(gè)村，與25戶村民調(diào)查取證。寧主席細(xì)心地關(guān)懷體貼，老人被感動(dòng)了，她由衷地對(duì)寧有珍說道：不管官司是輸是贏，不管判離與否，我都要勇敢地活下去，沒有了愛情還有親情，沒有了家庭還有很多關(guān)心我的人。這位老太太所在的村民也被這位工作實(shí)在的婦聯(lián)主席感動(dòng)了，先后站出來作證，法院最終進(jìn)行了判決，有效地維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。原來老太太認(rèn)為調(diào)解糾紛、幫她打官司就是法官，這一次就是專程來感謝“寧法官”的。
作為母親，寧有珍是位好媽媽。作為婦聯(lián)主席，她更是把這份母愛惠及弱勢(shì)兒童，惠及困難孩子。
關(guān)注留守兒童，是她堅(jiān)守婦聯(lián)十六年關(guān)注的重點(diǎn)，她曾做過多名農(nóng)村孩子的“代理媽媽”。為羅子山瑤族鄉(xiāng)總山村米氏三孤女重返校園，她先后三次到懷化電視臺(tái)《關(guān)注》欄目擔(dān)任嘉賓，竭力呼吁吶喊。組織多部門五上羅子山送溫暖，讓三姐妹完成學(xué)業(yè)。通過積極爭(zhēng)取，幾年來使57名貧困兒童得到中國(guó)兒少基金會(huì)的資助，300多名兒童網(wǎng)上求助，獲得成功，順利完成學(xué)業(yè)，成為有用之材。寧有珍只有一個(gè)孩子，但她卻是全縣成千上萬個(gè)孩子的慈祥母親。
她不僅自己做，還帶領(lǐng)大家做，共同關(guān)注留守兒童，解決社會(huì)問題。在她的倡議和影響下，上至縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)，下至縣婦兒工委成員單位及廣大的機(jī)關(guān)干部職工，每年“六一”兒童節(jié)都要開展“心系留守兒童‘六一’快樂行”活動(dòng)，縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局、地稅局等單位還建立了“代理媽媽”、“代理爸爸”長(zhǎng)效機(jī)制。
關(guān)心困難家庭，幫助弱勢(shì)孩子，是她婦聯(lián)工作的重要內(nèi)容，每年都有各種各樣特殊困難的家庭找上門來，雖然資金有限，但她總是想方設(shè)法，竭盡全力。去年11月，火馬沖鎮(zhèn)身患白血病的貧困女大學(xué)生李怡曉渴望生命，寧有珍獲悉情況后，積極牽頭倡議社會(huì)各界伸出援助之手，多方為其爭(zhēng)取了3萬多元治療費(fèi)用，寒夜里她在廣場(chǎng)上鏗鏘有力宣傳動(dòng)員捐款的場(chǎng)面，寒風(fēng)中一次又一次將募捐到的款項(xiàng)送到手中的溫暖，平日里經(jīng)?？赐⒍绦殴膭?lì)的情景，讓人感動(dòng)得落淚，為此張華母女動(dòng)情稱譽(yù)她為“慈母主席”。近兩年來，她先后募集資金20多萬元，及時(shí)為200多名各類特困婦女兒童排憂解難，將黨和政府的溫暖送到了她們的心坎上。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，婦女兒童在社會(huì)文明和和諧中起著舉足輕重的作用，寧有珍組織婦聯(lián)立標(biāo)桿，樹典型，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，倡導(dǎo)健康時(shí)尚，在辰溪大地刮起一股又一股的“文明旋風(fēng)”。
爭(zhēng)做賢孝媳婦，在辰溪蔚然成風(fēng)。2019年，通過她建議爭(zhēng)取得到縣委的肯定，精心策劃在全縣范圍內(nèi)開展了轟轟烈烈地“賢德孝道媳婦十佳”評(píng)選表彰活動(dòng)，第一次開通移動(dòng)、電信、“辰溪門戶網(wǎng)站”等平臺(tái)參與評(píng)選活動(dòng)，僅僅一個(gè)月時(shí)間，就獲得了三十多萬百姓參與和支持。對(duì)于評(píng)選出來的十佳先進(jìn)，大力宣傳，隆重表彰，深受群眾歡迎。
為了進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，今年3月，又一次在全縣范圍內(nèi)開展了更感動(dòng)、更激勵(lì)，更精彩的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)十大巾幗標(biāo)兵”、“感動(dòng)辰溪十大杰出母親”、“賢德孝道十大模范媳婦”評(píng)選表彰活動(dòng)，并舉辦了“盛世巾幗競(jìng)風(fēng)流”大型頒獎(jiǎng)晚會(huì)，縣委縣政府、四大家主要領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎(jiǎng)。人人稱頌，反響熱烈，在辰溪一時(shí)傳為佳話。
與時(shí)俱進(jìn)，引領(lǐng)時(shí)尚，更體現(xiàn)在這位“杠旗人”身上。2019年6月，繼全國(guó)婦聯(lián)等五部委在全國(guó)31個(gè)省、市、直轄市同步啟動(dòng)“倡導(dǎo)低碳，時(shí)尚生活”主題活動(dòng)后。她率先在辰溪啟動(dòng)了“倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)綠色家園”主題活動(dòng)，組建1000名巾幗志愿者在全縣城鄉(xiāng)開展為期一個(gè)月節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，并在湘煤辰洲礦業(yè)，丹山社區(qū)等地開展低碳節(jié)能、循環(huán)利用作品展，為全縣的節(jié)能減排、低碳生活和創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城，建設(shè)生態(tài)宜居辰溪做出了貢獻(xiàn)。
引領(lǐng)時(shí)尚生活，追求健康美麗。在辰溪，不論是城市，還是鄉(xiāng)村，每天早晚你都會(huì)看到一群群婦女群眾正在做健美操，形成一道道亮麗的風(fēng)景線，這更是寧主席用心打造的巾幗健身團(tuán)隊(duì)和巾幗志愿者隊(duì)伍。2019年7月，第三次進(jìn)婦聯(lián)上任伊始，調(diào)查了解到辰溪婦女的健身熱情高、隊(duì)伍多，但沒有規(guī)范管理，沒有發(fā)揮積極作用，于是通過上門征求意見，大會(huì)小會(huì)商議，做動(dòng)員說服工作，終于形成共識(shí)，統(tǒng)一了思想，從當(dāng)時(shí)組建的巾幗1隊(duì)至今已發(fā)展為巾幗13隊(duì)，從第一個(gè)“全民健身日”30多人進(jìn)廣場(chǎng)表演，到今年“三八”1000多人上場(chǎng)的大型廣場(chǎng)舞表演，從單純的跳跳舞、健健身，到現(xiàn)在積極參加?jì)D聯(lián)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，慈善事業(yè)的捐款，已成為名副其實(shí)的巾幗志愿者隊(duì)伍。這不僅是一個(gè)量的變化更是一個(gè)質(zhì)的飛躍，這無不凝聚著寧主席的心血與汗水。
寧有珍，作為一名公務(wù)員，她有遺憾，她把自己人生中大部分的工作時(shí)間局限在婦聯(lián)這方小小的舞臺(tái)上;作為一名女性，她很滿足，做婦女們領(lǐng)頭雁，與姐姐妹妹們打交道，與婆婆媽媽們交朋友，有樂趣，有收獲;作為一名共產(chǎn)黨員，她很驕傲，在平凡的崗位上，體現(xiàn)了價(jià)值，贏得了尊重。寧有珍以他的執(zhí)著，堅(jiān)毅和真誠(chéng)，譜寫了一曲絢麗的人生之歌。
老師先進(jìn)事跡材料篇十二
全縣“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開展以來，尚義縣建設(shè)局堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立民本理念，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)工作落實(shí)，以工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)干部作風(fēng)，努力打造群眾滿意和政府放心的城建工程。
一是帶頭更新觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)到位。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，堅(jiān)持每周一班前學(xué)習(xí)制度，實(shí)行班子成員輪流講課制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)政治理論，帶頭分析形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)規(guī)劃法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》等法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣泛開展了機(jī)關(guān)崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體干部職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。
尤其是對(duì)于經(jīng)營(yíng)城市、發(fā)展城市的理念總是先學(xué)一步、學(xué)深一層，時(shí)時(shí)、處處、事事帶頭行動(dòng)，影響干部，凝聚人心，引導(dǎo)隊(duì)伍。并把城建工作中民生問題、發(fā)展問題、城市經(jīng)營(yíng)問題作為觀念更新的重點(diǎn)，同研究、共創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)隊(duì)伍解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)干部敢想敢干、善于突破的能力，為實(shí)現(xiàn)城建事業(yè)快速發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和智力支持。
二是帶頭落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持認(rèn)識(shí)到位。明確了一把手為第一責(zé)任人，班子成員分工負(fù)責(zé)的制度，把干部作風(fēng)建設(shè)作為班子成員工作的重要內(nèi)容納入責(zé)任制，形成了從局長(zhǎng)到普通干部一層抓一層、層層抓落實(shí)的工作格局，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把發(fā)展好城建、干事為民的理念滲透到全體干部職工的思想中，把人民滿意作為統(tǒng)攬全局的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來抓，納入目標(biāo)管理，從而為各項(xiàng)工作的創(chuàng)造性開展打下了良好的基礎(chǔ)。
三是帶頭模范引路，堅(jiān)持執(zhí)行到位。局班子成員不論是在學(xué)習(xí)、工作中，還是在日常生活中始終堅(jiān)持率先垂范、模范引路。帶頭落實(shí)省委提出的“十個(gè)嚴(yán)禁”，做到了上班期間不閑聊、不聚眾，工作時(shí)間午餐不喝酒、不賭錢，不進(jìn)入娛樂場(chǎng)所，以表率行動(dòng)影響干部，凈化隊(duì)伍，在全局上下形成樹正氣、創(chuàng)實(shí)績(jī)的良好氛圍。同時(shí)，堅(jiān)持把依法執(zhí)政、文明執(zhí)政作為行為準(zhǔn)則，建立行政執(zhí)法責(zé)任制度、行政執(zhí)法公示制度、追究行政執(zhí)法過錯(cuò)制度和行政執(zhí)法評(píng)議考核制度，堅(jiān)決杜絕違反規(guī)定的行為發(fā)生。幾年來，全縣沒有發(fā)生因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)的案件，實(shí)現(xiàn)群眾“低投訴”、“零投訴”，樹立了建設(shè)系統(tǒng)的良好形象，群眾滿意率不斷提高。
一是以制度約束人。不斷完善制度建設(shè)，先后制定和修繕了了《考勤制度》、《請(qǐng)消假制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《年度工作目標(biāo)責(zé)任制》及《績(jī)效考評(píng)制度》，將工作任務(wù)分解量化，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，并與年終考核相掛鉤，有激發(fā)了干部隊(duì)伍的工作積極性。大力實(shí)施服務(wù)窗口亮起來工程，推行了《首問負(fù)責(zé)制》、《失職責(zé)任追究制》、《辦事公開制》、《ab崗工作制》、《一次性告知》、《限時(shí)辦結(jié)制》等相關(guān)的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的逐層負(fù)責(zé)制和監(jiān)管制，行政審批實(shí)行“一門受理、一次告知”的一站式服務(wù)，七項(xiàng)便民審批制度有效地促進(jìn)了依法辦事，杜絕亂批亂建，人情審批的行為，真正起到以制度規(guī)范人的作用。
二是以服務(wù)感染人。在日常工作中主動(dòng)擦亮窗口，實(shí)行“四種服務(wù)”：一是導(dǎo)辦服務(wù)。確立首問責(zé)任制度，單位辦事人員或群眾來局辦事，所詢問局里的第一個(gè)工作人員為首問責(zé)任人，對(duì)方所求問的問題不管是否自已職責(zé)范圍的事都有責(zé)任給解釋，并為其引路，交經(jīng)辦人處理。二是限時(shí)服務(wù)。
實(shí)行一個(gè)“窗口”對(duì)外，“一條龍”服務(wù)，內(nèi)部各個(gè)工作環(huán)節(jié)限時(shí)辦結(jié)，提高工作效率。三是延時(shí)服務(wù)。未能按時(shí)辦理的，向申辦單位或個(gè)人說明原因，并及時(shí)處理。四是預(yù)約服務(wù)。單位或群眾來局辦理事情，遇到經(jīng)辦人員不在崗時(shí)，可把預(yù)約內(nèi)容、電話地址告訴其他同事，工作人員立即交辦。同時(shí)，我局還針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的城管、規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)等熱點(diǎn)問題，主動(dòng)公示，主動(dòng)服務(wù)、虛心聽取社會(huì)各界的意見和建議，受到群眾好評(píng)。今年以來，干部主動(dòng)為基層送服務(wù)、送政策、送技術(shù)累計(jì)30余次。
堅(jiān)持“不求最大，但求特色，力求精致”的城建思路，依托縣城依山傍水的自然優(yōu)勢(shì)，確立了縣城“東移南擴(kuò)”的發(fā)展方向和打造“山水型生態(tài)宜居縣城”的發(fā)展定位，編制完善了《尚義縣城鎮(zhèn)總體規(guī)劃》、《尚義縣縣城綠化規(guī)劃》和《住房規(guī)劃》等，又聘請(qǐng)河北省城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院，編制了縣城秀水新區(qū)、平安大街、太平路、祥福路等重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)路段控制性詳細(xì)規(guī)劃，使縣城控規(guī)面積達(dá)到6平方公里，初步形成了東部行政辦公、南部住宅、西部農(nóng)業(yè)觀光、北部休閑旅游、中部商貿(mào)物流五大功能區(qū)。
為了改善縣城基礎(chǔ)設(shè)施水平，提升縣城的承載能力，改善容貌環(huán)境和人居環(huán)境，積極爭(zhēng)取污水處理和垃圾處理項(xiàng)目列入國(guó)家首批支持項(xiàng)目，年內(nèi)可享受總投資30%的國(guó)家級(jí)補(bǔ)助建設(shè)資金，解決了地方配套不足，建設(shè)資金難以籌措的瓶頸問題。目前，總投資6881萬元、建設(shè)規(guī)模為日處理能力1.5萬噸污水處理場(chǎng)，已完成管網(wǎng)鋪設(shè)13公里，場(chǎng)區(qū)正在施工?？偼顿Y3305萬元、日處理能力為110噸垃圾處理廠，土建工程已完成80%，年內(nèi)建成投入使用。
為了改善居民用水難，特別是后山片居民吃水難的問題，針對(duì)縣城供水管網(wǎng)陳舊，有水供不出的現(xiàn)狀，投資300萬元，對(duì)城區(qū)供水主管道進(jìn)行改造，改造主管網(wǎng)3000米。為了節(jié)約投資縮短工期，部分地段結(jié)合污水管網(wǎng)工程同步施工，改造后縣城自來水入戶率將提高到95%以上，真正實(shí)現(xiàn)24消失全天侯供水。
為解決人民群眾住房難，以政府統(tǒng)一組織，開發(fā)商代建的方式，爭(zhēng)取投資1425萬元，分兩個(gè)區(qū)分期建設(shè)廉租住房300套1.5萬平方米。目前，一區(qū)一期72套廉租住房已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)，形象進(jìn)度為主體完工。投資135萬元，對(duì)祥福苑小區(qū)供暖設(shè)施進(jìn)行改造，新購(gòu)一臺(tái)10噸鍋爐、改造部分供熱管道、增設(shè)供熱分戶控制器，從根本上解決采暖期供熱溫度不達(dá)標(biāo)的問題。
此外，今年還投資6萬元對(duì)街心花園進(jìn)行了改造；投資3.5萬元為安寧街村委會(huì)新建公廁一座；投資2.5萬元支持哈拉溝文明生態(tài)村建設(shè)；規(guī)范了祥福苑、梧桐苑、天成苑、陽光商城、鑫隆公寓、園丁苑、玉竹苑、東鑫商城、國(guó)巖住宅等10個(gè)住宅小區(qū)的物業(yè)管理；總投資約4760萬元，建筑面積75168.6㎡的華新苑、融江佳苑、集美小區(qū)的住宅小區(qū)正在建設(shè)，它們的建設(shè)不僅極大的改善人居環(huán)境，扮靚了縣城，而且提升了城市的品味，拓展了城鎮(zhèn)的規(guī)模和發(fā)展格局。
老師先進(jìn)事跡材料篇十三
徐平，男，30歲，籍貫河南，20xx年入職長(zhǎng)安保安，現(xiàn)任職長(zhǎng)安保安項(xiàng)目隊(duì)長(zhǎng)。入職以來，他始終把助人為樂無私奉獻(xiàn)作為自己的人生信條，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評(píng)。
徐平從一名基層保安隊(duì)員做起，他始終把自己的工作放在首位，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)。他堅(jiān)持干一行愛一行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，在專業(yè)上不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，在很短的時(shí)間里就熟練掌握了保安的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。在公司的培養(yǎng)下，并逐步做到了保安隊(duì)長(zhǎng)。在他工作的每一個(gè)日日夜夜，時(shí)刻牢記自己工作的使命。無論是站崗巡邏還是應(yīng)急處理，徐志平在每一件小事上都嚴(yán)格要求自己，力求做到最好。20xx年4月9日，上海突降大雨，徐志平所在的小區(qū)下水道被堵。小區(qū)的道路在暴雨的侵襲下已形成的了一片“汪洋”，積水最深處已沒過了腳踝，給小區(qū)的居民帶來的極大的不方便。徐志平看到后，立馬組織起在崗的所有保安，冒著傾盆大雨，找到了造成下水道堵塞的地方，并將造成下水道堵塞的落葉逐步清理出來。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，小區(qū)的積水被完全排掉，小區(qū)的所有居民都豎起了大拇指，為他們點(diǎn)贊。徐志平看了也非常高興，說“普通的工作也有無盡的享受”。
20xx年7月6日徐平拾到一個(gè)錢包，經(jīng)過多方詢問，找到失主并把錢包歸還。失主包內(nèi)有近20xx元現(xiàn)金和一些證件，失主為表達(dá)感謝之情拿出現(xiàn)金酬謝徐志平，被徐志平婉言謝絕。作為一個(gè)保安員，經(jīng)濟(jì)并不寬裕，但是面對(duì)金錢毫不動(dòng)心，他想失主所想、急失主所急，尋找失主、上交組織，這感人的一幕已遠(yuǎn)超金錢本身。在這件事情中，徐平表現(xiàn)出了高度的工作責(zé)任心和良好的職業(yè)素養(yǎng)，不僅為自己也為公司羸得了美好聲譽(yù)。沒有驚天動(dòng)地的壯舉，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，他就是這樣一個(gè)好人，從不計(jì)較付出，不求回報(bào)。
20xx年6月12日早上，徐平在巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一名82歲老太太走失，經(jīng)過一番細(xì)問，本人已記不清家里具體地址。在這種情況下徐志平趕緊扶她到門衛(wèi)室休息，并及時(shí)上報(bào)物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)找了到老人的住址，小區(qū)79號(hào)業(yè)主為了表示感謝特送錦旗一面。在工作中徐平樂于助人的事數(shù)不勝數(shù)，他是大家心中的熱心腸。在徐志平的身上體現(xiàn)了新時(shí)期的雷鋒精神，也是全體員工學(xué)習(xí)的榜樣?！澳軒椭鷦e人也是自己的福氣，只要在別人有需要或在無助的時(shí)候，你能伸出友愛之手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助他人，給他人帶來希望、帶來快樂，那就是奉獻(xiàn)愛心”，他是這么說的也更是這么做的，用實(shí)際行動(dòng)樹立了一個(gè)樂于助人的保安員的好形象。
正是這樣一批和徐平同樣優(yōu)秀的保安隊(duì)長(zhǎng)，加上長(zhǎng)安保安公司完善的管理體系，才使我們的保安隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，服務(wù)質(zhì)量越來越好，成為一流的企業(yè)。
老師先進(jìn)事跡材料篇十四
王xxx是xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,同時(shí)擔(dān)任班主任工作。參加工作十幾年來,她恪守“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條，在教育這塊沃土上奉獻(xiàn)了自己全部的心血，也取得了驕人的成績(jī)：曾榮獲“xx市教育先進(jìn)工作者”、“市工會(huì)先進(jìn)工作者”，連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人”，多次被市政府授予嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。所在的班連年被評(píng)為“文明班級(jí)”，業(yè)績(jī)考核全校第一，連續(xù)幾年考核為“優(yōu)”。短暫的歷程,閃光的榮譽(yù),記錄下她對(duì)教育事業(yè)無悔的人生追求。
一、不斷追求，爭(zhēng)做名師。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全市小學(xué)的“窗口”學(xué)校，教育教學(xué)目標(biāo)管理連年全市第一，有很多骨干教師和教學(xué)精英。她身處其中，既有動(dòng)力又有壓力。做為一名年輕教師，她深感自己要學(xué)的東西很多。特別是隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校全面實(shí)施自主型課堂教學(xué)，創(chuàng)新教育、賞識(shí)教育和情境教學(xué)成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)的一大特色。她暗暗要求自己：為了事業(yè)，為了學(xué)生，我要竭盡全力，爭(zhēng)做名師。為了提高自身素質(zhì)，她訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《班主任》等教育刊物，還經(jīng)常在課余時(shí)間去圖書室借閱圖書，上網(wǎng)查找資料，如饑似渴地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教育教學(xué)技巧；還省吃儉用購(gòu)置了電腦、打印機(jī)等設(shè)備，自學(xué)多媒體課件制作技術(shù)。經(jīng)過不懈努力和大膽的探索實(shí)踐，她終于在教學(xué)上走出了自己的路子，以先進(jìn)的教學(xué)思路，新型的師生關(guān)系，現(xiàn)代化的媒體手段，贏得了學(xué)生的喜愛和認(rèn)可，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。多次代表學(xué)校參加公開課、示范課等，被評(píng)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“教學(xué)精英”和“學(xué)科帶頭人”。
教學(xué)中，王xxx把學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展放在首位，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。根據(jù)小學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)新奇的教學(xué)情境，采用新穎多樣的教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力。在關(guān)注知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度。培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難、勇于探索的良好學(xué)風(fēng)。她還注重教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的案例《創(chuàng)新在教學(xué)中的體現(xiàn)》獲xx市二等獎(jiǎng)。
二、愛化雨露，潤(rùn)物無聲。
從事教育工作十幾年，一直擔(dān)任班主任工作，王xxx深知：要當(dāng)一個(gè)好“班媽”，就要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，滿懷愛心，體貼入微，于微細(xì)處見真情。天冷了，她提醒他們多穿些衣服，別凍感冒；天陰了，她囑咐他們別忘了帶雨具。對(duì)待所有的學(xué)生，她都一視同仁，讓每個(gè)同學(xué)感受到家庭一般的溫暖。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)、思想上后進(jìn)的學(xué)生，她傾注了更多的心血和關(guān)愛：學(xué)習(xí)上，她循循善誘，不厭其煩；思想上，她動(dòng)之以情，曉之以理。孩子們都愿敞開心扉，與她交流。師生的關(guān)系非常融洽。
20xx年第二學(xué)期她的班轉(zhuǎn)來一個(gè)叫梁浩的新同學(xué)。轉(zhuǎn)來后第一周,她發(fā)現(xiàn)小梁浩沉默寡言,每天到校很晚,并且放學(xué)第一個(gè)跑出教室。她深感納悶，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查和周日家訪,得知小梁浩的父母都是雙目失明,家境貧寒,而且家離學(xué)校十多里地,11歲的小梁浩每天要比其他同學(xué)早起一個(gè)小時(shí),騎自行車來上學(xué)。這對(duì)于小小年紀(jì)的他,真是太不容易了！了解真相后她心里十分難過，一股母愛之情油然而生。
放學(xué)后她把小梁浩叫到一邊,把一百元錢遞到了他的手中,囑咐他先坐公交車上學(xué)，等對(duì)這里的環(huán)境熟悉了,天變暖和了再說。小梁浩哭了,什么也沒說，只是深深地給她鞠了一躬。她的眼睛也濕潤(rùn)了。從此她就把梁浩當(dāng)作自己的孩子，從生活、學(xué)習(xí)各方面無微不至地接濟(jì)和照顧他。給他買新衣服，買學(xué)習(xí)用品，就連給女兒買吃的也要給小梁浩買上一份；每逢雨雪天，她就把小梁浩帶回家里吃住。一個(gè)學(xué)期下來，她先后為小梁浩花費(fèi)了近千元。小梁浩漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)起來，終于像其他孩子一樣臉上露出了天真的笑容，學(xué)習(xí)也非?？炭?，成績(jī)均為優(yōu)秀。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道了小梁浩的情況,馬上做出決定,免除梁浩在小學(xué)階段的一切費(fèi)用。梁浩的父親知道后，竟拄著棍子起早走了四個(gè)小時(shí)趕到學(xué)校,見面后流著淚對(duì)她說：“我是農(nóng)村人,也不會(huì)說什么。只能跟老師道一聲感謝。王老師,太讓您操心了！孩子交給您，比我們當(dāng)父母的做得還好??！”
三、心系事業(yè)，情系學(xué)生。
每個(gè)人都有自己的家，也有著忙不完的家務(wù)。但為了教育事業(yè)，為了全班七十多名學(xué)生，王xxx常常是舍小家顧大家。她有一個(gè)十歲的女兒，丈夫在平安城中學(xué)任教，公、婆遠(yuǎn)在遷西，家里的一切重任都落在她一個(gè)人身上。既要工作，又要操持家務(wù)，還要照顧女兒，常常累得她疲憊不堪。但是她始終以事業(yè)為重，把全部精力都放在了學(xué)生身上。20xx年冬天有一段時(shí)間，她的班莫名其妙地流行起一種病，癥狀是上吐下瀉、體溫升高，不到兩天，就病倒了十幾位同學(xué)。
更不巧的是，她的女兒這時(shí)也出現(xiàn)了同樣的癥狀。這可讓她左右為難，一邊是女兒，一邊是七十多名學(xué)生，怎么辦？經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，她拿定了主意，馬上給丈夫打電話，讓他回來照顧女兒，可丈夫也正忙于初三會(huì)考，脫不開身。于是她只好把家在農(nóng)村的母親叫來，讓母親帶著女兒去醫(yī)院看病。她自己早早地趕到學(xué)校，去醫(yī)務(wù)室求救，校醫(yī)告訴她：“馬上消毒，在這個(gè)季節(jié)最容易得此類的病?！彼⒓吹胶笄谡襾砹讼疽?，親自沖刷地面，連桌凳門窗也進(jìn)行了徹底清洗。中午放學(xué)后她急忙去醫(yī)院看望女兒，當(dāng)看到躺在病床上輸液的女兒時(shí)，她心里一酸，流下了自責(zé)的眼淚?？僧?dāng)她看到學(xué)生們各個(gè)活潑、健康時(shí)，心里又安慰了許多。
十幾年來，王xxx老師把愛無私地獻(xiàn)給了學(xué)生，她也得到了許多的榮譽(yù)。可在榮譽(yù)面前，她感受到的是鼓勵(lì)和鞭策，期待和召喚。她決心用自己全部的心血和汗水，為教育事業(yè)鑄造新的燦爛與輝煌！
老師先進(jìn)事跡材料篇十五
區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)了廣東好人古槐基老師所作的《為了讓孩子們走出大山》的先進(jìn)報(bào)告會(huì)，我的心情久久不能平靜，心靈上受到一種前所未有的震撼，精神上得到一種前所未有的洗滌，思想上感到一種前所未有的啟示，這對(duì)于作為一名基層教師的我來說無疑會(huì)起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號(hào)。一篇又一篇真實(shí)的故事、一個(gè)又一個(gè)感人的情節(jié)、一句又一句樸實(shí)的語言，刻畫了古槐基老師可敬、可親、可信、可學(xué)的形象，集中反映了他為山區(qū)教育事業(yè)的不懈奮斗、開拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。在他身上，自己真真切切看到了人民教師的偉大、人民教師的力量、人民教師的風(fēng)采。從他的事跡中，讓我感受到了新時(shí)期的雷鋒精神和捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚師德情操。
并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了；并不是所有的教師都能贏得學(xué)生的心，只有那些真正心系學(xué)生，一心為人民教育辦實(shí)事的人民教師做到了！是的，古槐基老師做到了！因?yàn)樗男闹杏袗郏`放人生的風(fēng)采！這樣的人生才堪稱是有價(jià)值的人生。
作為基層教師，我們是普通的平凡人，也許我們做不到英雄們的大愛無疆，但是我們也應(yīng)讓小愛的溫暖長(zhǎng)存心中，那么，以古槐基老師為榜樣，我們又該怎么做呢？我想，做一個(gè)師德高尚的人民教師，要注重“三個(gè)精神”。即敬業(yè)精神、犧牲精神和愛生如子精神。第一、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，心系一處，精益求精，踏踏實(shí)實(shí)為黨的教育事業(yè)工作一輩子。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
眾所周知，今后無論是國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)，還是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，是文化的競(jìng)爭(zhēng)、是人才的競(jìng)爭(zhēng)和管理的競(jìng)爭(zhēng)。而人才的培養(yǎng)靠的是教育行業(yè)，靠的是一支能征善戰(zhàn)、大公無私的教師隊(duì)伍。因此，我們做教師的，別無選擇，要樹立“我靠學(xué)校來生存，學(xué)?？课襾戆l(fā)展”這樣的樸實(shí)理念，把自己的命運(yùn)與學(xué)校的命運(yùn)、與祖國(guó)教育發(fā)展的前途聯(lián)系在一起，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)自己所站的三尺講臺(tái)，平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績(jī)。第二，應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)犧牲精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。贊揚(yáng)的是一種犧牲精神；“讓我一人臟，換的萬人凈”，宣言的也是一種犧牲精神，建國(guó)60多年以來，就是靠著這種舍己為國(guó)的犧牲精神和大無畏的革命氣概，經(jīng)過一代又一代新老教師的努力，才有了今天的教育發(fā)展盛況，教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。我們肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任，而且掌握著社會(huì)的未來；在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我們教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇并不是太高，兩袖清風(fēng)，粗茶淡飯。但是，越是在這樣的處境下，我們?cè)綉?yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)，不怕犧牲自己。否則，難以在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。第三、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)愛生如子精神?！皭凵缱印笔菐煹碌囊粋€(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。
黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。那是江河對(duì)大海的奉獻(xiàn)。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。那是英雄對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那是老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)。
“我走了，是改變一個(gè)人的命運(yùn)，我不走，就能改變很多人的命運(yùn)。教育是鄉(xiāng)村的希望。孩子在，我就在?！惫呕被蠋煹脑挘M繞在我的耳邊。是的，有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績(jī)；有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：古槐基老師身上所體現(xiàn)出來的新時(shí)代的雷鋒精神和愛生如子、大愛無疆的高尚職業(yè)道德。榜樣像一面鏡子給我提供了鏡鑒，像一盞明燈給我提供了航標(biāo)?！肮γ?，物欲橫流，我依然淡薄如故；花開花落，云卷云舒，我自能寵辱不驚?！边@是“古槐基”的精神寫照，也是教師職業(yè)的歸宿。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃“古槐基”的精神，任由時(shí)間消磨永不熄滅，循著堅(jiān)實(shí)的足跡，書寫壯美的人生。將一個(gè)個(gè)平凡的日子細(xì)心打磨，串聯(lián)成璀璨的記憶，我將更加正確認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的職責(zé)，更加敢于擔(dān)當(dāng)，用火一樣的激情去譜寫教育的光輝詩篇！
老師先進(jìn)事跡材料篇十六
三尺講臺(tái)，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲，從教十七年來，鄒老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并鑄就了“敬業(yè)、愛生、重教、實(shí)干”的工作作風(fēng)，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。
老師是人類靈魂的工程師，從踏上教師崗位的第一天起她就深感肩上的擔(dān)子沉重。要做事先要做人，教師要提高自身的人格魅力，通過老師的言傳身教，影響學(xué)生的人格人品的形成。在擔(dān)任班主任期間，班級(jí)舉辦的大型活動(dòng)，她都會(huì)滿腔熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去拼搏，共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)事務(wù)，要求學(xué)生做到的，首先要求自己能做到。身教重于言傳，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用。
她深知，作為一名教師，首先要有仁愛之心，這也是師德的核心內(nèi)容。而教師的愛的著力點(diǎn)就是學(xué)生。用愛為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，用愛幫助學(xué)生揚(yáng)起心海的風(fēng)帆。在日常生活中，她與學(xué)生是朋友、是姊妹、是母女。她能夠鋪下身子、放下架子、耐下性子，用心去與學(xué)生交流。她總能在班內(nèi)營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)管理氛圍，與學(xué)生建立民主、平等和相互理解的新型師生關(guān)系。她在擔(dān)任班主任期間，與班內(nèi)每一位同學(xué)都建立心靈交流本，與學(xué)生之間“只有一支筆的距離”。她還通過宿舍座談會(huì)等形式走入學(xué)生中去，成為學(xué)生中的一員，用真摯誠(chéng)懇的熱情和愛生如子的心取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。她在學(xué)生管理上建立了分層推進(jìn)的體制，公平公正對(duì)待每一名同學(xué)，尊重他們的獨(dú)立人格，引導(dǎo)他們重塑自信心，樹立職業(yè)理想，使每位學(xué)生都能夠看到自己的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)自信心！
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師的本職工作就是為學(xué)生傳授知識(shí)。自工作以來，她已教過六十多個(gè)班級(jí)，為幾千名學(xué)生上過課。她每周上12—24節(jié)課，雖然工作量大，但仍一絲不茍，每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核都是優(yōu)秀。為了更好的做好教育教學(xué)工作，于20xx年考取了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師資格證書，20xx年參加國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心十一五重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》子課題《濰坊商校心理健康教育校本教材》的編寫工作，并獲課題研究成果一等獎(jiǎng)。在教學(xué)中，她積極參加各項(xiàng)教學(xué)比賽和教學(xué)實(shí)驗(yàn)。為保證在大賽中能夠取得好的成績(jī)，她把年幼的孩子放在家中，帶領(lǐng)學(xué)生日夜訓(xùn)練，當(dāng)身體不適時(shí)，只是吃點(diǎn)緩解癥狀的藥，繼續(xù)投入到訓(xùn)練中。功夫不忘初心人，付出終得回報(bào)。在20xx年山東省教學(xué)研究室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得餐旅專業(yè)一等獎(jiǎng)；在20xx年舉辦的全省中職學(xué)校飯店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽，她校代表隊(duì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，并囊括全部三個(gè)單項(xiàng)的第一名，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)；在20xx年舉辦的全國(guó)中等職業(yè)院校導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào)；在20xx年舉辦的全省中職學(xué)校酒店服務(wù)專業(yè)學(xué)生技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生一舉獲得一等獎(jiǎng)，本人獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的稱號(hào)；在20xx年舉辦的全國(guó)職業(yè)院校酒店服務(wù)技能大賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；20xx年9月獲得濰坊市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
從教十幾年來，一直踐行“干一行愛一行，干一行專一行”。把學(xué)生看做自己的孩子，自己的朋友。無論誰有困難都盡最大能力去幫助，在學(xué)生遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手。1997級(jí)一名學(xué)生因家庭遭遇變故，在學(xué)業(yè)后期生活費(fèi)都無法負(fù)擔(dān)，為保證學(xué)生完成學(xué)業(yè)，剛參加工作不久的她，從每月為數(shù)的工資中拿出一部分，與其他老師一起聯(lián)合承擔(dān)其生活費(fèi)直至其實(shí)習(xí)；當(dāng)她得知班中學(xué)生被熱水燙傷，深夜第一時(shí)間趕到學(xué)校，給學(xué)生送去燙傷藥，直至確認(rèn)學(xué)生沒有大礙才回到家中；當(dāng)班中學(xué)生遭遇父母離異的家庭變故，撲在她懷中哭泣時(shí)，她給了學(xué)生母親般的關(guān)愛；當(dāng)學(xué)生意外受傷或生病，她總是第一時(shí)間趕到醫(yī)院，陪護(hù)學(xué)生，直至學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院；每逢佳節(jié)，家在外地的學(xué)生無法回家時(shí)，她把學(xué)生帶回家中共度佳節(jié)，給學(xué)生家的溫暖……她把一個(gè)個(gè)真摯的愛無私的送給了每一個(gè)孩子，隨著歲月流逝，學(xué)生對(duì)她的稱呼也由“姐姐”變成“大媽”，甚至有的學(xué)生會(huì)稱呼她“親媽”。盡管她和他們的年齡差距不是那么大，可孩子們喜歡這么喊她。
桃李不言下自成蹊，十幾年來，她教出的學(xué)生走向社會(huì)，有的已成為酒店或企業(yè)老總，有的獨(dú)自創(chuàng)業(yè)成功，有的在行業(yè)已小有名氣，但學(xué)生會(huì)經(jīng)?；貋碜?，在教師節(jié)時(shí)送上一束鮮花以表敬意，因?yàn)樵谒麄冄壑兴粌H是他們的老師，更是他們的親人。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。她相信未來不是夢(mèng)，只要自己一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)走下去，就一定會(huì)無愧于老師這個(gè)稱號(hào)，會(huì)譜寫出更多、更美的新篇章！
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