9.總結(jié)是對(duì)自身成長(zhǎng)與發(fā)展的一種自我審視和反思編寫(xiě)完美的總結(jié)還需要注意結(jié)構(gòu)的完整性，每個(gè)部分都應(yīng)該有明確的內(nèi)容和觀點(diǎn)。為了提高效率，以下是一些高效學(xué)習(xí)方法供大家參考。
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇一
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是二年級(jí)的xxx，是我們班的學(xué)習(xí)委員。期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)，我有幸站在這里，探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)，我把它看作一件趣事，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè)，更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難，掌握好以下幾點(diǎn)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。
第一、養(yǎng)成自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率的重要途徑。
第二、養(yǎng)成專(zhuān)心上課的習(xí)慣，學(xué)生在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。
第三、養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題，要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，積極思考教師提出的問(wèn)題，并大膽發(fā)言。
第四、養(yǎng)成善于提問(wèn)的'習(xí)慣：要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。
第五、養(yǎng)成喜歡討論的習(xí)慣，要和同學(xué)們互相討論，相互比高低，才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不用老師家長(zhǎng)去督促，自己自覺(jué)地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很高興能代表我們班90位同學(xué)在這里發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也代表我們班的每一個(gè)孩子說(shuō)聲：您們辛苦了!十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑而是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵(lì)，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，能使父母和孩子的關(guān)系得到進(jìn)一步的加深，能夠和您們的孩子在一起拼搏，真的很快樂(lè)。
我們91人組成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，12班是我們的'第二個(gè)家庭，在這里沒(méi)有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒(méi)有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書(shū)人;也沒(méi)有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年，這個(gè)有著濃厚愛(ài)的班里承載了91人的夢(mèng)想，家長(zhǎng)既然把孩子交給了學(xué)校，就應(yīng)該信任學(xué)校，應(yīng)該相信這里是他們成人成才的搖籃。
在這金秋時(shí)節(jié)，成熟的不只是地里的莊稼，樹(shù)上的果實(shí)，還有我們，您們的孩子。也許有的家長(zhǎng)還會(huì)埋怨孩子不懂事，不向父母問(wèn)候，回到家后不跟自己說(shuō)上兩句話(huà)，問(wèn)上兩句話(huà)就顯得不耐煩，不懂父母的辛苦，不擔(dān)父母的憂(yōu)愁。其實(shí)不全是這樣的，十七年風(fēng)雨兼程的日子，成長(zhǎng)的不只是我們的體格，還有我們的心智，在多次的課前三分鐘，同學(xué)們道出自己對(duì)父母的感謝和立志努力學(xué)習(xí)的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是因?yàn)樗麄儾幌氡荒鷤兛闯墒翘摽眨谜f(shuō)大話(huà)的人，他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn)，更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾，讓您們失望，平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，不少同學(xué)都背負(fù)著很大的壓力，但他們卻不輕易說(shuō)出，因?yàn)樗麄儾幌肽鷤冊(cè)诿χぷ鲿r(shí)還要分神擔(dān)心他們。我們不是神的孩子，但我們都是有夢(mèng)的孩子，我們會(huì)付出，我們會(huì)進(jìn)步，我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，以行動(dòng)回報(bào)父母!
作為一群有夢(mèng)的孩子，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境，有時(shí)，我們渴望得到家長(zhǎng)的理解和支持，因?yàn)樗麄冞€年輕，他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)。期中考試的血腥剛剛過(guò)去，有人歡喜有人憂(yōu)。不論他們的成績(jī)?cè)趺礃樱辽偎麄兣^(guò)，他們沒(méi)有虛度年華，沒(méi)有碌碌無(wú)為。每次的考試，他們都希望能給家長(zhǎng)一些驚喜，但很多時(shí)候，他們退縮了。他們有信心去面對(duì)下一個(gè)失敗，卻沒(méi)有勇氣讓父母因自己的成績(jī)而傷心、難過(guò)。成才之路不可能是一帆風(fēng)順的，您們看到的僅是結(jié)果，而他們經(jīng)歷的是過(guò)程。有些時(shí)候，結(jié)果可能不盡人意，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)清楚地知道，他們命運(yùn)的巔峰時(shí)高考?，F(xiàn)在的跌倒都是暫時(shí)的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，那群有夢(mèng)的孩子，您們的付出將會(huì)收獲大的回報(bào)。即使他目前成績(jī)不佳，您們也不要放棄他，溫情地告訴他：盡力就好!
或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的，但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
我們的學(xué)習(xí)生活大都是這樣度過(guò)的：三九嚴(yán)冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚獨(dú)對(duì)孤燈，我們每個(gè)都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛，我們也要向金字塔頂爬去。九點(diǎn)放學(xué)，但不會(huì)有人在十一點(diǎn)之前睡覺(jué);七點(diǎn)早讀，但不會(huì)有人在六點(diǎn)之后起床;一點(diǎn)午休，但不會(huì)有人睡過(guò)一點(diǎn)半。盡管我們很疲憊，但我們從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)前進(jìn)的步伐，我們只想改寫(xiě)自己的人生。這個(gè)時(shí)候的我們，需要的不是休息，而是來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和理解，成績(jī)代表不了什么，因?yàn)槲覀兣^(guò)，拼搏過(guò)，追求過(guò)，精彩過(guò)!
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是二（6）班xxx的家長(zhǎng)。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲“辛苦了?！?/p>
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”.我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。莫說(shuō)小孩子，就是我們大人，聽(tīng)到好話(huà)心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)向著好的方向發(fā)展。
古語(yǔ)“三歲看大，七歲看老”.習(xí)慣培養(yǎng)上，父母絕對(duì)不能讓步。主要是表現(xiàn)在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大體分為：
1、吃飯習(xí)慣：必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯；不能隨處走動(dòng)、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時(shí)不能看電視、不要看書(shū)、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習(xí)慣：孩子站坐姿勢(shì)要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問(wèn)題，更會(huì)影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場(chǎng)所不吵鬧，禮貌待人，愛(ài)護(hù)花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長(zhǎng)不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：要從小養(yǎng)成愛(ài)干凈的衛(wèi)生習(xí)慣，一定要堅(jiān)持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經(jīng)常洗澡，換衣服。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：應(yīng)從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要少操很多心。小孩子自覺(jué)性和自制力都差，在學(xué)校有老師安排學(xué)習(xí)，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)，也讀課外書(shū)。張老師就經(jīng)常給我們家長(zhǎng)講，要讓孩子多讀書(shū)。并且家長(zhǎng)也盡可能也讀讀書(shū)，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，有時(shí)候我和孩子一起看，有時(shí)候孩子自己讀。
當(dāng)然，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長(zhǎng)，要以身作則，你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。
好的習(xí)慣要盡量去做，不好的`習(xí)慣要盡量少做、不做。比如現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來(lái)耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生都要到麻將館去打一陣，學(xué)生放了學(xué)到校門(mén)口看見(jiàn)他從麻將館出來(lái)。這些久了，肯定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點(diǎn)是，安全問(wèn)題。家長(zhǎng)要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開(kāi)車(chē)、帶孩子走路，都要以身作則嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。危險(xiǎn)的游戲不要玩。總之，安全出了問(wèn)題，其它的都談不上了。
可以肯定地說(shuō)，學(xué)校和老師都是想方設(shè)法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長(zhǎng)要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話(huà)，或者在學(xué)校、在街上碰到了，交流學(xué)生的情況，我們家長(zhǎng)要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺(jué)得，我們家長(zhǎng)首先要尊重學(xué)校，尊重老師?，F(xiàn)在有個(gè)別家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的工作不大理解，有時(shí)候當(dāng)著孩子的面都流露出了對(duì)學(xué)校和老師的意見(jiàn)，這樣很不好。大家想一想，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了，他還學(xué)得到啥子?xùn)|西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人，老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以，我們家長(zhǎng)要懷著一顆感恩的心，來(lái)感謝學(xué)校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長(zhǎng)，再一次感謝龍都小學(xué)，感謝龍都小學(xué)的全體老師！（站立鞠躬）。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇四
敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此?？墒?，現(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì)來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)！錯(cuò)就是錯(cuò)！好就是好！壞就是壞！可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后專(zhuān)家分析、探討！
社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周?chē)恼J(rèn)知也是大同小異。可是，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好！不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師！可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象？說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)！而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的`是借了沒(méi)還又借！我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來(lái)了，衣著光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了！我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲！謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是二（6）班xx的家長(zhǎng)。首先非常感謝學(xué)校給了我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲“辛苦了?！?/p>
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”.我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。莫說(shuō)小孩子，就是我們大人，聽(tīng)到好話(huà)心里都感到舒服些。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)向著好的方向發(fā)展。
古語(yǔ)“三歲看大，七歲看老”.習(xí)慣培養(yǎng)上，父母絕對(duì)不能讓步。主要是表現(xiàn)在生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大體分為：
1、吃飯習(xí)慣：必須要求孩子定時(shí)、定點(diǎn)吃飯；不能隨處走動(dòng)、玩耍；不挑食，葷素都吃；要盡量吃光不剩飯菜；吃飯時(shí)不能看電視、不要看書(shū)、不要玩玩具，做到吃飯不分心，要吃飽，不要亂吃零食。
2、禮儀習(xí)慣：孩子站坐姿勢(shì)要端正、自然，不要歪歪倒倒的，這不光是儀容、儀表問(wèn)題，更會(huì)影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。要講文明講禮儀，在公共場(chǎng)所不吵鬧，禮貌待人，愛(ài)護(hù)花草、公物，遵守交通規(guī)則等，包括的方面很廣，家長(zhǎng)不能讓步，要讓孩子牢牢記住，努力去做好。
3、衛(wèi)生習(xí)慣：要從小養(yǎng)成愛(ài)干凈的衛(wèi)生習(xí)慣，一定要堅(jiān)持每天刷牙、洗臉，飯前便后要洗手，經(jīng)常洗澡，換衣服。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：應(yīng)從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)好了，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要少操很多心。小孩子自覺(jué)性和自制力都差，在學(xué)校有老師安排學(xué)習(xí)，他一般都曉得該做哪些事。但是回到家里，有些孩子就放松了。所以，家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)教育。我一般是要求孩子放學(xué)回家就先做作業(yè)，并且做作業(yè)時(shí)盡量不許打擾他，字跡要工整。作業(yè)做完了就叫他讀讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)，也讀課外書(shū)。張老師就經(jīng)常給我們家長(zhǎng)講，要讓孩子多讀書(shū)。并且家長(zhǎng)也盡可能也讀讀書(shū)，給孩子做榜樣，影響孩子。我給孩子買(mǎi)了許多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，有時(shí)候我和孩子一起看，有時(shí)候孩子自己讀。
當(dāng)然，好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。作為家長(zhǎng)，要以身作則，你的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里、記在心里。
好的習(xí)慣要盡量去做，不好的'習(xí)慣要盡量少做、不做。比如現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)喜歡打麻將，一到晚上或者周末就約人到家里來(lái)耍，打起很大晚上。還有的出去打麻將，孩子就交給老的。有的家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生都要到麻將館去打一陣，學(xué)生放了學(xué)到校門(mén)口看見(jiàn)他從麻將館出來(lái)。這些久了，肯定會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。
生活中還要特別注意的一點(diǎn)是，安全問(wèn)題。家長(zhǎng)要教育孩子，哪些事做得，哪些事做不得。父母開(kāi)車(chē)、帶孩子走路，都要以身作則嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行，要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。危險(xiǎn)的游戲不要玩?？傊?，安全出了問(wèn)題，其它的都談不上了。
可以肯定地說(shuō)，學(xué)校和老師都是想方設(shè)法想把我們的孩子教好的，所以，我們家長(zhǎng)要全力支持學(xué)校和老師的工作。老師打電話(huà)，或者在學(xué)校、在街上碰到了，交流學(xué)生的情況，我們家長(zhǎng)要熱情，要積極支持、配合老師的教育。我覺(jué)得，我們家長(zhǎng)首先要尊重學(xué)校，尊重老師。現(xiàn)在有個(gè)別家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的工作不大理解，有時(shí)候當(dāng)著孩子的面都流露出了對(duì)學(xué)校和老師的意見(jiàn)，這樣很不好。大家想一想，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)他的學(xué)校和教他的老師都不崇拜了，他還學(xué)得到啥子?xùn)|西嘛。我們教自己那一個(gè)學(xué)生都感到很累人，老師教幾十個(gè)學(xué)生更累人。所以，我們家長(zhǎng)要懷著一顆感恩的心，來(lái)感謝學(xué)校，感謝老師。
所以，在這里，我要代表在座的所有家長(zhǎng)，再一次感謝龍都小學(xué)，感謝龍都小學(xué)的全體老師！（站立鞠躬）。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇六
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是二（2）班xxx的家長(zhǎng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使于星星在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的'習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
我們都愛(ài)自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門(mén)。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇七
尊敬的各位辛勤的園?。?/p>
您們辛苦了！
我代表2（3）全體家長(zhǎng)向全體老師表示最美好的祝愿和最衷心的感謝！真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：“尊敬的各位辛勤的園丁，您們辛苦了！”同時(shí)，也對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校有方，又迎來(lái)了出版新校刊，表示祝賀！
如今，大元帥府小學(xué)就像一顆璀璨的明珠，照耀著海珠濱江，吸引著許多家長(zhǎng)的目光，激蕩著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子渴求知識(shí)的心房，成就著學(xué)生們“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富、智慧改變?nèi)松钡某绺呃硐?！學(xué)校近年來(lái)取得的驕人成績(jī)，家長(zhǎng)們有目共睹。下面我代表二年（3）班的家長(zhǎng)們夸夸孩子們心目中的班主任張凱環(huán)老師吧。
從我們孩子讀小學(xué)快兩年了，細(xì)細(xì)算來(lái)，孩子們每天與班主任張老師在一起的時(shí)間要比其他老師多得多。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺(jué)得張老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。我們聽(tīng)孩子們回家的反饋，就知道老師每一節(jié)課都非常認(rèn)真?zhèn)湔n，生動(dòng)的教學(xué)課堂，使孩子回家后愛(ài)捧起書(shū)本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
古語(yǔ)云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的.任務(wù)，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作，必須有扎實(shí)的功底。每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我都發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)圍著張老師，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的情況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答。我們說(shuō)當(dāng)班主任是很辛苦的，面對(duì)幾十個(gè)孩子，天真活潑，調(diào)皮搗蛋，但張老師卻說(shuō)：我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(zhǎng)，我會(huì)更加努力地做一名教師應(yīng)該做好的一切！
細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。我們家長(zhǎng)感謝學(xué)校培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)、忙碌的身影，讓我們家長(zhǎng)更加感受到選擇大元帥府小學(xué)沒(méi)有后悔！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇八
各位家長(zhǎng)：
很高興能代表我們班90位同學(xué)在這里發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也代表我們班的每一個(gè)孩子說(shuō)聲：您們辛苦了!十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑而是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵(lì)，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，能使父母和孩子的關(guān)系得到進(jìn)一步的加深，能夠和您們的孩子在一起拼搏，真的很快樂(lè)。
我們91人組成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，12班是我們的.第二個(gè)家庭，在這里沒(méi)有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒(méi)有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書(shū)人;也沒(méi)有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年，這個(gè)有著濃厚愛(ài)的班里承載了91人的夢(mèng)想，家長(zhǎng)既然把孩子交給了學(xué)校，就應(yīng)該信任學(xué)校，應(yīng)該相信這里是他們成人成才的搖籃。
在這金秋時(shí)節(jié)，成熟的不只是地里的莊稼，樹(shù)上的果實(shí)，還有我們，您們的孩子。也許有的家長(zhǎng)還會(huì)埋怨孩子不懂事，不向父母問(wèn)候，回到家后不跟自己說(shuō)上兩句話(huà)，問(wèn)上兩句話(huà)就顯得不耐煩，不懂父母的辛苦，不擔(dān)父母的憂(yōu)愁。其實(shí)不全是這樣的，十七年風(fēng)雨兼程的日子，成長(zhǎng)的不只是我們的體格，還有我們的心智，在多次的課前三分鐘，同學(xué)們道出自己對(duì)父母的感謝和立志努力學(xué)習(xí)的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是因?yàn)樗麄儾幌氡荒鷤兛闯墒翘摽?，好說(shuō)大話(huà)的人，他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn)，更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾，讓您們失望，平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，不少同學(xué)都背負(fù)著很大的壓力，但他們卻不輕易說(shuō)出，因?yàn)樗麄儾幌肽鷤冊(cè)诿χぷ鲿r(shí)還要分神擔(dān)心他們。我們不是神的孩子，但我們都是有夢(mèng)的孩子，我們會(huì)付出，我們會(huì)進(jìn)步，我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，以行動(dòng)回報(bào)父母!
作為一群有夢(mèng)的孩子，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境，有時(shí)，我們渴望得到家長(zhǎng)的理解和支持，因?yàn)樗麄冞€年輕，他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)。期中考試的血腥剛剛過(guò)去，有人歡喜有人憂(yōu)。不論他們的成績(jī)?cè)趺礃?，至少他們努力過(guò)，他們沒(méi)有虛度年華，沒(méi)有碌碌無(wú)為。每次的考試，他們都希望能給家長(zhǎng)一些驚喜，但很多時(shí)候，他們退縮了。他們有信心去面對(duì)下一個(gè)失敗，卻沒(méi)有勇氣讓父母因自己的成績(jī)而傷心、難過(guò)。成才之路不可能是一帆風(fēng)順的，您們看到的僅是結(jié)果，而他們經(jīng)歷的是過(guò)程。有些時(shí)候，結(jié)果可能不盡人意，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)清楚地知道，他們命運(yùn)的巔峰時(shí)高考?，F(xiàn)在的跌倒都是暫時(shí)的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，那群有夢(mèng)的孩子，您們的付出將會(huì)收獲大的回報(bào)。即使他目前成績(jī)不佳，您們也不要放棄他，溫情地告訴他：盡力就好!
或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的，但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
我們的學(xué)習(xí)生活大都是這樣度過(guò)的：三九嚴(yán)冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚獨(dú)對(duì)孤燈，我們每個(gè)都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛，我們也要向金字塔頂爬去。九點(diǎn)放學(xué)，但不會(huì)有人在十一點(diǎn)之前睡覺(jué);七點(diǎn)早讀，但不會(huì)有人在六點(diǎn)之后起床;一點(diǎn)午休，但不會(huì)有人睡過(guò)一點(diǎn)半。盡管我們很疲憊，但我們從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)前進(jìn)的步伐，我們只想改寫(xiě)自己的人生。這個(gè)時(shí)候的我們，需要的不是休息，而是來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和理解，成績(jī)代表不了什么，因?yàn)槲覀兣^(guò)，拼搏過(guò)，追求過(guò)，精彩過(guò)!
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xxx的家長(zhǎng)。能夠在此跟大家交流孩子的成長(zhǎng)教育，很榮幸。老師們優(yōu)雅的舉止，溫和的言談，干練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，積極向上的進(jìn)取精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，讓他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，和家長(zhǎng)們一起對(duì)老師們的辛勤付出表示深深感謝。
這次按照王老師的主題安排，跟大家交流有關(guān)孩子家庭教育方面的內(nèi)容。我想用一句話(huà)來(lái)講就是：一分耕耘，一分收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手。
在孩子的家庭教育方面我喜歡采用“拿來(lái)主義”，尤其是擔(dān)任我班博客管理員期間，受益匪淺，從中學(xué)到了許多教育孩子的奇妙方法。
接下來(lái)就來(lái)說(shuō)說(shuō)自己借用過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，培養(yǎng)孩子有一顆熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的心。
心是長(zhǎng)著眼睛的，喜歡了孩子就會(huì)去認(rèn)真去聆聽(tīng)來(lái)自大自然的聲音，善于觀察大自然的奇妙變化，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)生活之美。暑假期間他在《我的'一本課外書(shū)》節(jié)目里看到有小朋友做《鹽水浮雞蛋》實(shí)驗(yàn)，要求自己嘗試下，當(dāng)然這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材很簡(jiǎn)單，我就支持他親自實(shí)踐了；開(kāi)學(xué)前帶他去兒童城，他發(fā)現(xiàn)了有賣(mài)小花農(nóng)的，自己選擇了一罐番茄來(lái)種植，然后回家仔細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū)，播種、養(yǎng)護(hù)，一天天精心呵護(hù)著，在其中他感受了小苗破土而出的欣喜，發(fā)現(xiàn)了植物特有的向光性。
第二，讓閱讀成為孩子生活的一種常態(tài)。
記得在《好媽媽勝過(guò)好老師》中有這么一段話(huà)：被古詩(shī)滋養(yǎng)的孩子，得到的不僅僅是詩(shī)情和文才，實(shí)際上也成為被生活和命運(yùn)多一份垂青的人。相信大家也都明白閱讀對(duì)孩子擴(kuò)寬視野的重要性。王老師也從一年級(jí)暑假開(kāi)始提出晨誦、午讀、暮省的新閱讀理念。說(shuō)實(shí)在的我們家孩子目前對(duì)閱讀的興趣還不是特別濃，有時(shí)甚至是完成任務(wù)式的。但是他喜歡電腦、游戲。我就跟他制定規(guī)則，每天能夠閱讀多長(zhǎng)時(shí)間書(shū)就可以玩多長(zhǎng)時(shí)間電腦，或者將讀書(shū)時(shí)間累積起來(lái)?yè)Q零用錢(qián)。這個(gè)方法還不錯(cuò)。
第三，尊重孩子的興趣愛(ài)好。
孩子可能天生與小動(dòng)物有緣，我們家孩子就先后完成過(guò)養(yǎng)兔子、養(yǎng)小鴨、養(yǎng)蠶、養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)烏龜，我覺(jué)得養(yǎng)小動(dòng)物不僅可以培養(yǎng)孩子的一份愛(ài)心，還有利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。記得上學(xué)期的一天中午回家后，他無(wú)意中在家門(mén)前的草地上看到了一只受傷的小麻雀，就帶小麻雀回家來(lái)養(yǎng)傷，給小麻雀準(zhǔn)備了舒適的草墊和食物，可惜自己對(duì)小動(dòng)物缺乏基本的護(hù)理常識(shí)，因此以失敗告終，還黯然神傷了一陣子。
第四，讓孩子在日常點(diǎn)滴中感悟生活道理。
暑假的時(shí)候，新搬來(lái)了一個(gè)鄰居，剛開(kāi)始經(jīng)常將垃圾袋放置在門(mén)外，給人感覺(jué)不怎么舒服。孩子跟我說(shuō)新鄰居怎么不講衛(wèi)生呢，我告訴他可能鄰居大媽忘記了，你如果發(fā)現(xiàn)鄰居家垃圾袋在門(mén)口就幫他提到小區(qū)垃圾站（因?yàn)槭罴倨陂g是孩子負(fù)責(zé)清理垃圾），他們發(fā)現(xiàn)了就會(huì)不好意思的，結(jié)果他幫了兩次以后，家門(mén)口再也沒(méi)有垃圾袋出現(xiàn)了。孩子從中感受到原來(lái)自己也可以這樣改變周?chē)沫h(huán)境，挺自豪的。有時(shí)我會(huì)特意讓他去給鄰居家阿姨送一些新鮮的青菜，然后阿姨會(huì)回贈(zèng)他一個(gè)蘋(píng)果之類(lèi)的，孩子說(shuō)這叫做“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！备杏X(jué)真不錯(cuò)。
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，看在眼里，喜在心里。我們明白孩子的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨，離不開(kāi)我們每一位家長(zhǎng)的辛勤付出，離不開(kāi)我們這個(gè)團(tuán)體的每一個(gè)因子的互相關(guān)愛(ài)。相信，有我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)教導(dǎo)，我們的孩子們將會(huì)一路健康成長(zhǎng)，終將會(huì)成為我們的驕傲。
再次感謝為孩子們辛勤付出的老師！祝愿大家身體健康，工作順利，家庭美滿(mǎn)！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十
各位老師、家長(zhǎng)：
您們好！
我是李某某同學(xué)的媽媽?zhuān)裉旌芨兄x何老師給予我們這么好的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)能借次良機(jī)分享教育孩子方面的心得。、在我家，成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，李某某同學(xué)也許不是二（2）班成績(jī)最好的孩子。但是何老師反映他在校學(xué)習(xí)很認(rèn)真，學(xué)習(xí)方法較好，知識(shí)面較廣，表現(xiàn)也較好。作為家長(zhǎng)而言，我非常欣慰，同時(shí)也非常感謝老師們對(duì)他的培養(yǎng)。在此我談?wù)剬?duì)他教育方面的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，還請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)指正。
具體而言，我們對(duì)孩子有三個(gè)方面的要求：一是要求他有健全的人格；二是要求他有健康的體魄；三是要求他盡最大的努力爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。我們對(duì)他的要求是將道德品質(zhì)放在首位的，大而言之是要求他愛(ài)我們的國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，小而言之是要求他有責(zé)任心、有孝心，愛(ài)勞動(dòng)懂禮貌，有好東西愿意與別人分享，懂得珍惜與感恩。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為孩子一切成績(jī)的取得都應(yīng)該建立在有良好的道德品質(zhì)前提之下。
我覺(jué)得曙光路小學(xué)的老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常有教學(xué)方法。就拿查字典來(lái)說(shuō)吧，我們從他幼兒園開(kāi)始就鼓勵(lì)他閱讀畫(huà)報(bào)，遇到生字希望他查字典，但總是不得要領(lǐng)。何老師通過(guò)講解，并將查字典的方法編成順口溜的形式，孩子現(xiàn)在對(duì)查字典的方法掌握得很熟練了，在這個(gè)知識(shí)考點(diǎn)上從沒(méi)有失過(guò)分，這就說(shuō)明老師有相對(duì)家長(zhǎng)而言更科學(xué)的教育方法。不過(guò)，我們作為家長(zhǎng)，并不能因?yàn)槔蠋熓莻鞯朗跇I(yè)的專(zhuān)才就將教育孩子的責(zé)任完全交給學(xué)校，畢竟孩子的大部分時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。家長(zhǎng)應(yīng)該有責(zé)任在家庭給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)要言傳身教給孩子樹(shù)立榜樣。我家訂閱了許多書(shū)報(bào)，家長(zhǎng)每天堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，讓孩子明白開(kāi)卷有益。在周末，我們會(huì)帶他去一些高?？纯?，讓他在感受學(xué)習(xí)的氛圍，起到潛移默化的作用。在我們大人平時(shí)的談話(huà)中會(huì)刻意的注意話(huà)題，不去談?wù)搫e家的孩子是不是有高級(jí)的玩具和漂亮的衣服，我們會(huì)說(shuō)哪家的小孩對(duì)爺爺奶奶孝順，哪家的小孩愛(ài)勞動(dòng)，哪家的小孩學(xué)習(xí)成績(jī)好很聰明等等。讓孩子避免與其他小朋友攀比物質(zhì)享受，只去比思想比成績(jī)，讓他從小樹(shù)立正確的人生觀。
李某某一般考試平均是90多分，雖然從沒(méi)有得過(guò)100分，但我們一直都鼓勵(lì)他，贊揚(yáng)他。每次考試過(guò)后，家長(zhǎng)都會(huì)根據(jù)試卷作相應(yīng)情況的分析，只有對(duì)下列三種情況，我們家長(zhǎng)會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)：一是卷面不整潔，字跡潦草；二是因?yàn)榇中某霈F(xiàn)漏做題；三是反復(fù)進(jìn)行過(guò)指導(dǎo)仍然做錯(cuò)的題。總之，我們是希望他有一個(gè)良好而端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于他確因不理解而做錯(cuò)的題目，我們不會(huì)去批評(píng)他，只會(huì)進(jìn)行講解，指導(dǎo)他更正，所以對(duì)于他來(lái)講，學(xué)習(xí)應(yīng)該是不存在有壓力的，并且還有很大的興趣。
興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師，我們十分注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。因?yàn)榧议L(zhǎng)是理工類(lèi)畢業(yè)，語(yǔ)文曾經(jīng)是我們的薄弱環(huán)節(jié)，所以對(duì)李某某的語(yǔ)文課程我們輔導(dǎo)較多。每篇課文我們會(huì)堅(jiān)持讓他預(yù)習(xí)，一般是對(duì)新的生字要求他讀拼音、組詞、口頭造句，然后將課文大致瀏覽一下。我們會(huì)采取分角色朗讀的形式，讓孩子來(lái)分配角色。比如學(xué)習(xí)《坐井觀天》時(shí)，媽媽擔(dān)任作者，爸爸扮演青蛙，孩子扮演小鳥(niǎo)。有時(shí)侯我們會(huì)改編成小的情景劇，配合上肢體語(yǔ)言，孩子的學(xué)習(xí)興趣很高。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》時(shí)，我會(huì)專(zhuān)門(mén)帶孩子去看看蜿豆和蒲公英，讓他了解更多植物傳播種子的方式，加深他的印象。有時(shí)我們也會(huì)采取當(dāng)小老師的方式，比如在學(xué)習(xí)22課《窗前的汽球》時(shí)，我們讓李某某當(dāng)小老師，爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生。他一般會(huì)問(wèn)我們一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如說(shuō)“科利亞為什么要躺在病床上？”、“他住在醫(yī)院的幾樓？”“小朋友們想了什么辦法關(guān)心科利亞？”家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真的回答，有時(shí)我們會(huì)有意答錯(cuò)讓孩子糾正，滿(mǎn)足他小小的責(zé)任心。當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)他作深一步的思考，比如從科利亞的傳染病，我們會(huì)談到h1n1、手足口疫、紅眼病、流感，讓他明白病毒的危害性，從小養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。從醫(yī)院對(duì)科利亞的強(qiáng)制性規(guī)定，我們會(huì)告訴他規(guī)定就是不能規(guī)反的原則。比如說(shuō)小學(xué)生上課就不能講小話(huà)做小動(dòng)作要認(rèn)真聽(tīng)講，上學(xué)就要按時(shí)到校不能遲到。在生活中，我們過(guò)馬路就要走斑馬線，我們家長(zhǎng)在駕駛汽車(chē)時(shí)就不能闖紅燈。從科利亞的同學(xué)們對(duì)他的關(guān)心，我們會(huì)讓他明白同學(xué)之間要互助友愛(ài)，并且?guī)椭鷦e人是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)槲蚁?，孩子的教材都是教育?zhuān)家精心選擇的，不單純是學(xué)習(xí)書(shū)面知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該有更深遠(yuǎn)的教育意義，所以家長(zhǎng)有必要從課本內(nèi)容上作進(jìn)一步的延深。李某某在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課文之后，我們會(huì)問(wèn)他何老師在課堂上又教了一些什么新的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)诩抑袥](méi)提到的，不但能復(fù)習(xí)鞏固一下知識(shí)，同時(shí)對(duì)我們家長(zhǎng)的教學(xué)方法也能起到良好的促進(jìn)作用。
李某某是一年級(jí)二期從岳陽(yáng)市轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們曙小的，他以前沒(méi)有在校學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以當(dāng)時(shí)完全跟不上班，根本聽(tīng)不懂老師在講什么。在他沮喪時(shí)，我會(huì)抱著他坐在我的膝上，輕輕撫摸他的背，親吻他的額頭，告訴他我有多么愛(ài)他，告訴他只要努力一切都困難都能克服。其實(shí)用心急如焚來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的心情是一點(diǎn)也不為過(guò)的，但我從來(lái)不想在孩子面前表露我的焦慮，如果媽媽都沒(méi)有信心那孩子會(huì)更加不知所措。我給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機(jī)，鼓勵(lì)孩子大聲朗讀單詞，不管他的發(fā)音多么不標(biāo)準(zhǔn)甚至是奇怪，我們都不去嘲笑他，反而是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他?，F(xiàn)在孩子的英語(yǔ)雖不撥尖，但是比以前有很大的進(jìn)步，至少完全可以跟上班了。我相信通過(guò)不斷的努力練習(xí)，他的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)更好。
數(shù)學(xué)方面，我是很主張他自學(xué)的，每個(gè)新知識(shí)點(diǎn)我要求他先預(yù)習(xí)，然后家長(zhǎng)會(huì)提問(wèn)，對(duì)他不理解的地方我們會(huì)作一些指導(dǎo)。因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維很強(qiáng)，并且總有一天我們家長(zhǎng)的輔導(dǎo)能力會(huì)要跟不上的，“授以魚(yú)不如授以漁”，我希望他能掌握好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。在平時(shí)我經(jīng)常讓他計(jì)數(shù)，去超市時(shí)記帳。賣(mài)舊報(bào)紙的所得和做家務(wù)時(shí)偶爾會(huì)給他小報(bào)酬，這些零錢(qián)他積賺起來(lái)用于支付學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)的費(fèi)用和在校訂雜志的費(fèi)用，有時(shí)他也用于購(gòu)買(mǎi)小玩具。
我們從李某某上學(xué)以來(lái)，一直給他購(gòu)買(mǎi)的課外輔導(dǎo)教材是《課課過(guò)關(guān)》和《培優(yōu)試卷》。《課課過(guò)關(guān)》是針對(duì)每一課的內(nèi)容考核的，《培優(yōu)試卷》是針對(duì)一個(gè)單元或一類(lèi)知識(shí)點(diǎn)考核的。但我們沒(méi)有采取題海戰(zhàn)術(shù)，畢竟孩子還在低年級(jí)，根據(jù)他的生理特點(diǎn)，現(xiàn)階段還不適過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的做題。我們現(xiàn)在是有選擇性的找一些重點(diǎn)題型讓他練習(xí)。玩是孩子的天性，每末我們會(huì)讓他和小朋友們痛痛快快的玩。平時(shí)我們每天充許他看半小時(shí)左右的電視，可以任意看自己喜歡的節(jié)目。對(duì)于《三國(guó)演義》之類(lèi)的節(jié)目我們推薦給他看，他對(duì)里面的人物相當(dāng)熟悉，我們也經(jīng)常一起討論里面的情節(jié)，這對(duì)于他今后學(xué)習(xí)《草船借箭》和《出師表》以至今后的文言文都會(huì)很有益處的。課外書(shū)方面，李某某喜歡的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華成語(yǔ)小故事》、《小豬唏哩呼?！?，爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)向他請(qǐng)教一些問(wèn)題，他會(huì)去書(shū)中給我們找到正確答案。
現(xiàn)在很多孩子都沉迷網(wǎng)絡(luò)，孩子年紀(jì)小沒(méi)有良好的自我約束能力；網(wǎng)絡(luò)上各類(lèi)文字內(nèi)容良莠不齊，孩子也沒(méi)有太多分辨事非的能力。因?yàn)楣ぷ髟颍覀兗议L(zhǎng)每天都要用電腦，但我們從不在孩子面前玩電腦游戲。這讓他明白，電腦是我們工作和掌握知識(shí)的工具。運(yùn)用在實(shí)踐中，我們是適當(dāng)指導(dǎo)他操作電腦，比如在學(xué)習(xí)《我們成功了》這課，我會(huì)讓他下載一些申奧的視頻，感受一下當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。當(dāng)學(xué)校組織去雷鋒紀(jì)念館參觀時(shí)，我會(huì)讓他上網(wǎng)去查找一些雷鋒同志的先進(jìn)事跡。當(dāng)我們暑假帶李某某去海南三亞旅游時(shí)，我會(huì)讓他先上網(wǎng)去查詢(xún)一下飛機(jī)的航班和當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)和風(fēng)土人情。平時(shí)遇到李某某提出的問(wèn)題，如果我們家長(zhǎng)也解答不了，我們會(huì)讓他自己去百度尋找正確的答案。總之，我們家倡導(dǎo)綠色網(wǎng)絡(luò)，希望孩子通過(guò)這個(gè)窗口了解外面更加精彩的世界。
最后，我想以一個(gè)小故事作為本次發(fā)言的結(jié)尾。故事講的是一個(gè)美國(guó)媽媽有一天給老師打電話(huà)，講他的孩子今天要請(qǐng)假不能去上學(xué)，因?yàn)樗タ囱泪t(yī)。這位媽媽覺(jué)得相對(duì)于這天的課程來(lái)說(shuō)，孩子有一口好牙更重要，因?yàn)橐豢跐嵃捉】档难例X能讓孩子一生都能有自信燦爛的笑容。中西方文化背景及教育理念或許存在差異，但相同的是“可憐天下父母心”。我希望李某某有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，但與孩子的成績(jī)相比，我認(rèn)為他有一個(gè)美好的童年更重要。希望李某某長(zhǎng)大后回憶起自己的童年全部是美好的時(shí)光！
謝謝各位！
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二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十一
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：
大家好。我是我們二一班康家睿同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來(lái)參與班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
作為家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，同時(shí)完善孩子的性格。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為性格的培養(yǎng)尤為重要。怎樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生？這方面，我們班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長(zhǎng)都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化影響孩子的性格呢？我覺(jué)得應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，我在家里與愛(ài)人也有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，但絕對(duì)不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)吵，更不會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂(lè)、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游，鼓勵(lì)他參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、乒乓球、騎自行車(chē)等，通過(guò)多種多樣活動(dòng)讓他學(xué)會(huì)怎樣與人交流，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢、寬厚、守信；我會(huì)根據(jù)兒子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓他失去個(gè)性限制他的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺(jué)。還有一點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子，每當(dāng)兒子因?yàn)樽鳂I(yè)整齊、學(xué)習(xí)努力、做事認(rèn)真得到老師的表?yè)P(yáng)，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的，這時(shí)候督促他去學(xué)習(xí)或者講道理給他聽(tīng)，就要順利得多。
當(dāng)他從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)容易養(yǎng)成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計(jì)劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒(méi)有自己的玩耍時(shí)間，但完成后玩耍時(shí)至睡覺(jué)的時(shí)間家長(zhǎng)沒(méi)有干預(yù)的權(quán)力，這樣孩子每天回來(lái)就會(huì)自己主動(dòng)做作業(yè)；又如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)日常作業(yè)交給家長(zhǎng)檢查時(shí)每錯(cuò)一題，休息日就加做一張，但休息日家長(zhǎng)不能再外加作業(yè)，這樣孩子在做作業(yè)時(shí)就會(huì)格外認(rèn)真等等。我覺(jué)得要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己，學(xué)習(xí)上懂得放權(quán)與孩子，處罰由孩子自己提出自己執(zhí)行，家長(zhǎng)有監(jiān)督的責(zé)任，同時(shí)要尊重孩子為自己爭(zhēng)取到的權(quán)力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學(xué)習(xí)過(guò)程中有成就感和責(zé)任感，這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)更有效果，并能自覺(jué)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng)的數(shù)學(xué)游戲，就是一人一摞牌，同時(shí)一次各出一張，提前輪流說(shuō)好是加法還是減法，看誰(shuí)最先算出得數(shù)誰(shuí)就贏，一摞牌玩完誰(shuí)贏得多誰(shuí)就是勝利者，當(dāng)然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛(ài)玩，同時(shí)他也在玩中加強(qiáng)了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這學(xué)期我準(zhǔn)備改成乘法來(lái)繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)。還有現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得錢(qián)幣運(yùn)算，暑假時(shí)怎么給孩子說(shuō)也還是容易出錯(cuò)，最后想了法，讓孩子拿自己壓歲錢(qián)獨(dú)立買(mǎi)些小東西，實(shí)踐出真知，果然從此后孩子在貨幣運(yùn)算上沒(méi)出過(guò)岔子。我還想說(shuō)小孩子學(xué)習(xí)只有好的方法，但沒(méi)有捷徑，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)只有通過(guò)適量的`書(shū)寫(xiě)、閱讀、做題，才能起到效果。當(dāng)孩子因?qū)W習(xí)哭的時(shí)候，告訴他們，“哭，解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)?！蓖瑯?，我們家長(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候，生氣，也解決不了任何問(wèn)題，想辦法，盡自己最大的努力去解決問(wèn)題才是最好的辦法。有一本書(shū)名叫《方法總比問(wèn)題多》，書(shū)名用在幫助孩子的學(xué)習(xí)上也算貼切。
“光榮在于平淡，偉大在于堅(jiān)持?！睂?duì)于我們二一班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)的路還很遠(yuǎn)。希望可以用這句話(huà)和所有在座的家長(zhǎng)共勉。謝謝！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十二
尊敬的校園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)，這天坐在那里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的校園領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自己的工作上，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢，或者做得不好，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次，要善始善終，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候，就對(duì)孩子放縱；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，本身就是1個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的`過(guò)程。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子1個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求問(wèn)心無(wú)愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。
興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是如果不注意保護(hù)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一2個(gè)孩子，父媽媽沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來(lái)，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)必須要用心配合老師，配合校園做好工作。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都期望每1個(gè)學(xué)生都能成功。試想，在家里只有1個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，1個(gè)班也有幾10個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與校園用心配合，才能與校園構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
感謝校園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。幾年來(lái)，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，校園在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(zhǎng)的放心?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。此時(shí)此刻，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓。ü恼疲?/p>
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十三
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是李霞的家長(zhǎng)。謝謝老師給我提供一個(gè)和大家共同探討孩子成長(zhǎng)教育的機(jī)會(huì)。首先，感謝老師對(duì)我們每一個(gè)孩子所傾注的愛(ài)心和心血，使孩子們?cè)诙昙?jí)六班這個(gè)溫暖的大家庭里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)教育這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)一定有許多心得，孩子剛上一年級(jí)時(shí)，有點(diǎn)內(nèi)向，和老師、同學(xué)們主動(dòng)交流少，通過(guò)老師及時(shí)引導(dǎo)以及我們家長(zhǎng)積極配合，現(xiàn)在李霞是一個(gè)活潑、自信的小朋友。下面，我就初淺地談一下自己在孩子成長(zhǎng)中的感受，與各位家長(zhǎng)一起交流。
一、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直都非常注重孩子品德教育，我感覺(jué)良好的品德是孩子成長(zhǎng)的基石。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、感恩、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。平時(shí)我一般多引導(dǎo)孩子看看弟子規(guī)、三字經(jīng)及一些優(yōu)秀兒童讀物，她不太理解的內(nèi)容經(jīng)常給她舉個(gè)例子，慢慢地她就懂得了很多道理，為培養(yǎng)孩子良好的品德打個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外引導(dǎo)她正確處理在生活及學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，培養(yǎng)孩子建全、獨(dú)立的人格，并且學(xué)會(huì)尊重他人，熱愛(ài)集體。
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。俗話(huà)說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信心。李霞在畫(huà)畫(huà)方面非常有興趣，并且取得了一定的成績(jī)，借著她的興趣點(diǎn)，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)她，告訴她，她是最棒的，而且讓孩子享受成功而帶來(lái)的喜樂(lè)，這種激勵(lì)對(duì)孩子影響特別大，能有效幫助孩子樹(shù)立強(qiáng)大的自信心。有了自信心，孩子的學(xué)習(xí)能力也逐步提高。
三、以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。目前我感覺(jué)孩子的心理承受能力還不強(qiáng)，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，作為家長(zhǎng)，我要帶給孩子一種正面的力量，有了這種正面鼓勵(lì)，能激發(fā)孩子無(wú)窮的潛力。閑暇時(shí)，我經(jīng)常和孩子玩成一團(tuán)，陪她一起做游戲，經(jīng)常和她互換角色，相互指出對(duì)方的不足并幫助改正錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子自我管理的意識(shí)。通過(guò)和孩子一起做游戲、一起讀書(shū)，一起看少兒節(jié)目，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思考，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞水平，孩子語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，極大的改善了孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。
四、勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間，讓孩子輕松面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。我個(gè)人認(rèn)為孩子的天性就是玩耍，所以在保證每天一定的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，我留給孩子充分的時(shí)間讓她做自己喜歡做的事情，這個(gè)尺寸需要我們家長(zhǎng)的指引和幫助。平時(shí)利用周末時(shí)間多帶孩子去大自然里玩耍，這對(duì)孩子的身心健康和性格培養(yǎng)都有很好的幫助。有了這種輕松愉悅的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣有了，孩子就非常喜歡學(xué)校，喜歡老師和同學(xué)，更喜歡小朋友一起學(xué)習(xí)、交流，一起進(jìn)步。
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，非常欣慰。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的辛勤付出，離不開(kāi)同學(xué)們的幫助。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的地成長(zhǎng)。
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福美滿(mǎn)！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是x班x的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂(lè)與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初三無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿(mǎn)意的效果。
仔細(xì)回想李子怡走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感?講話(huà)玻把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長(zhǎng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好，老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)未來(lái)的主人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!
最后我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十五
各位爸爸媽媽們：
大家晚上好！
今天能有機(jī)會(huì)與你們一起聊聊孩子的教育，我感到很榮幸，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。作為一名家長(zhǎng)，同時(shí)也是一名初中教師，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)女兒的教育做得還很不夠，在很多時(shí)候、很多事情上甚至做的不合格！因此教育孩子的經(jīng)驗(yàn)也就更談不上了。今天講的主要是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)方法和一點(diǎn)想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位指正。
戚老師給我提供了主題是“孩子身心健康方面”。
1、我們家的飲食習(xí)慣是少吃葷，多吃素
在沒(méi)有女兒之前，我和老公基本上屬于素食主義者，有了女兒之后，照顧到女兒的營(yíng)養(yǎng)，我們會(huì)添加點(diǎn)葷菜，但往往也是3個(gè)素菜1個(gè)葷菜的搭配。在女兒很小的時(shí)候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對(duì)眼睛好，花菜吃了可以預(yù)防癌癥，西紅柿吃了長(zhǎng)的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等，山藥營(yíng)養(yǎng)很豐富，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小，也是明白道理的，所以女兒基本上什么都吃的，當(dāng)然她不喜歡吃的菜我們?cè)试S她少吃點(diǎn)，喜歡吃的就多吃點(diǎn)。
對(duì)于吃的方面，我覺(jué)得女孩子要更注意一點(diǎn)，防止孩子早發(fā)育。大家也都知道早發(fā)育的危害，我個(gè)人強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)們不要給孩子吃什么補(bǔ)品，并少吃雞肉。因?yàn)樵谖业纳磉?，有一個(gè)同事的孩子是吃了安利的蛋白質(zhì)粉早發(fā)育的，現(xiàn)在在打針；有一個(gè)是吃牛初乳早發(fā)育的，也在吃藥；還有兩個(gè)是因?yàn)榻?jīng)常愛(ài)吃雞肉也已經(jīng)早發(fā)育了，因?yàn)榭吹亩嗔?，?tīng)的多了，這方面我就比較注意了。
對(duì)于一些垃圾食品，如肯德基、麥當(dāng)勞等孩子都是愛(ài)吃的，我女兒也不例外。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味，一年只能吃幾次，就是回老家或旅游的路上；冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時(shí)候吃，在吃的時(shí)候還要防著爸爸媽媽來(lái)?yè)專(zhuān)伙嬃弦仓荒芘紶柸ゾ频瓿燥垥r(shí)喝喝。
這些東西我自己認(rèn)為孩子們偶爾嘗嘗也是可以的，要不她總是在琢磨這東西什么味，也羨慕別人家的孩子，感覺(jué)我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個(gè)，不讓她喝那個(gè)，還不如先讓她嘗嘗，再給她講講道理，這東西有什么不好，吃了有什么危害。
2、生病時(shí)“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則。
女兒從小身體不太好，過(guò)敏性咳嗽，過(guò)敏性結(jié)膜炎，過(guò)敏性鼻炎。2、3歲的時(shí)候，半夜咳嗽比時(shí)鐘還準(zhǔn)，一到晚上3點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)咳嗽，咳半個(gè)小時(shí)就好了；一到春天，我女兒的眼睛就眨的很厲害；一到夏天，空調(diào)房里我女兒的鼻子就時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)一下，真的是難看極了。
過(guò)敏源是什么，我們也沒(méi)去查過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在長(zhǎng)大了，一年比一年好。說(shuō)到孩子的咳嗽吧！給大家介紹兩個(gè)偏方吧！我感覺(jué)還是蠻靈的。如果你的孩子是風(fēng)寒咳嗽，就是我們說(shuō)的凍感冒咳嗽，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個(gè)方法，就是胡蘿卜紅棗湯。
3、多運(yùn)動(dòng)，不做宅男宅女
我們班的孩子現(xiàn)在是7歲、8歲，我在育兒書(shū)籍中了解到，7——10歲這一階段是孩子人格的形成階段；由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人，孩子有了自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度，有了自己獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)是非、好否、善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也有了自尊心。因此我們做父母的要改掉以前“我說(shuō)你聽(tīng)”的教育模式，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿，以朋友的身份坐在一起和孩子積極交流，對(duì)孩子正確的想法給予肯定與鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的見(jiàn)解進(jìn)行分析，對(duì)孩子的一些煩惱進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。
9月份時(shí)，女兒和班級(jí)幾個(gè)要好的好朋友約好周六去新世紀(jì)公園玩，她告訴我約到下午2點(diǎn)，我問(wèn)她新世紀(jì)公園這么大，你們約好集合的地點(diǎn)了嗎？你們有沒(méi)有互相留聯(lián)系電話(huà)?。咳f(wàn)一那個(gè)同學(xué)臨時(shí)有事來(lái)不了怎么告知你們??？你們有沒(méi)有分工每個(gè)同學(xué)帶什么東西??？現(xiàn)在天氣還很熱，下午2點(diǎn)是最熱的時(shí)候，你們的時(shí)間是不是可以調(diào)整呢？問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，女兒一直搖頭，我說(shuō)既然還沒(méi)弄好，那媽媽建議你們這次活動(dòng)取消，等組織好了可以再去，女兒欣然同意了。過(guò)了一個(gè)周末，女兒告訴我這次她們約好了上午10點(diǎn)在新世紀(jì)公園北門(mén)的塔下面集合，每個(gè)人也分工好了，她帶水果零食，爸媽的電話(huà)老師的qq群里有，我說(shuō)這次很靠譜，集合地點(diǎn)明確，分工明確，時(shí)間也安排的還行，并夸她真的長(zhǎng)大了，有主見(jiàn)的。
一年級(jí)下的時(shí)候，有時(shí)候依依放學(xué)回家的路上會(huì)跟我們說(shuō)一些她不開(kāi)心的事情，起因大部分是和同學(xué)鬧矛盾了，同學(xué)開(kāi)玩笑開(kāi)過(guò)了等等，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著就傷心的哭了，一開(kāi)始她在說(shuō)的時(shí)候我會(huì)給她講一些大道理，并給他一些我的意見(jiàn)。后來(lái)老公提醒我這樣子做是不對(duì)的，孩子告訴我們這些事，你只要認(rèn)真聽(tīng)就行了，她只是需要一個(gè)發(fā)泄的渠道，她只是需要一個(gè)聆聽(tīng)者，就跟我們大人心情不好時(shí)，找好姐妹聊聊是一樣的道理，無(wú)論是什么原因，我們都不要去批評(píng)她，如果確實(shí)是依依做的不對(duì)，也只能通過(guò)對(duì)話(huà)的形式慢慢引導(dǎo)，讓孩子自己去慢慢體會(huì)自己哪些地方做的不好。也許這是一個(gè)畢竟的階段，現(xiàn)在孩子每天回來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的。
記得女兒很小的時(shí)候，看韓紅的mtv，她說(shuō)這個(gè)女的怎么長(zhǎng)的這么難看啊！我問(wèn)她那你覺(jué)得她唱歌唱的好嗎？女兒說(shuō)她的歌很好聽(tīng)的。我說(shuō)是啊，她雖然長(zhǎng)得不是很好，但人家歌唱的很好啊！每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在女兒經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們班的姚以捷很溫柔，從來(lái)不對(duì)別人發(fā)脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害，寫(xiě)話(huà)也寫(xiě)的很好，邢云的字很漂亮，錢(qián)俊雯很有想象力，會(huì)經(jīng)常想出來(lái)一些新花樣跟我們玩，童佳很喜歡勞動(dòng)，去年評(píng)上了勞動(dòng)之星，她自己的優(yōu)點(diǎn)是唱歌唱的好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
因?yàn)榕畠吼B(yǎng)成了看別人的優(yōu)點(diǎn)，所以在小區(qū)里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一起，交到了很多好朋友。
古人云：“不勞動(dòng)者不得食?！痹谂畠汉苄〉臅r(shí)候，我們就注重培養(yǎng)她愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。幼兒園時(shí)洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，現(xiàn)在女兒可以自己洗澡、洗頭、梳頭，學(xué)會(huì)了包水餃、做水蒸蛋、煮粽子、蒸米飯等，有時(shí)也會(huì)讓女兒幫我去小區(qū)對(duì)面買(mǎi)點(diǎn)早飯，附近的超市買(mǎi)點(diǎn)醬油、鹽等，讓女兒去買(mǎi)東西而且過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的，所以好多朋友罵我太膽大，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，我觀察過(guò)她一個(gè)人過(guò)馬路時(shí)是非常仔細(xì)的，反而和我一起時(shí)不看車(chē)橫沖直撞的。昨天晚上我逛街回來(lái)餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開(kāi)始說(shuō)不會(huì)，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我站在你邊上看，你有什么不會(huì)的我可以幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。因?yàn)槲覜](méi)有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時(shí)還是非常開(kāi)心的。以前老公給女兒買(mǎi)了一個(gè)電腦桌，放在床上看書(shū)用的，前些日子掉了2個(gè)小螺絲，上周四老公從網(wǎng)上買(mǎi)了幾個(gè)這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把2個(gè)小螺絲擰上，把她自己的小書(shū)桌修好了。
每個(gè)孩子剛進(jìn)入一年級(jí)的那幾天都是興奮的、激動(dòng)的，愛(ài)上課的、愛(ài)做作業(yè)的、愛(ài)考試的，可為什么后來(lái)過(guò)一段時(shí)間孩子就厭學(xué)了呢？也許是因?yàn)楹⒆用刻斓淖鳂I(yè)太枯燥，也許是受不了小學(xué)里嚴(yán)格的規(guī)章制度，也許是因?yàn)槊看慰荚嚂r(shí)面對(duì)分?jǐn)?shù)的打擊，也許是父母的期望太高。
在學(xué)習(xí)方面我對(duì)女兒是這樣做的：
1、注重放學(xué)后的交流
孩子每天放學(xué)回家，雖然我很想知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，但我從來(lái)不問(wèn)，我每天都會(huì)問(wèn)她今天你們班有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生??！有沒(méi)有好事情或者你不開(kāi)心的事情啊！給媽媽說(shuō)說(shuō)。這樣女兒就會(huì)嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話(huà)說(shuō)，誰(shuí)去接我放學(xué)誰(shuí)是幸福的，因?yàn)槲視?huì)告訴她很多學(xué)校里好玩的事情。所以孩子每天都是開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)的。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)高于成績(jī)
3、告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事
一年級(jí)的時(shí)候，女兒有幾次考試之前問(wèn)我，“媽媽?zhuān)绻铱剂?00分，你會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)我，我們班誰(shuí)誰(shuí)考了100分她爺爺奶奶會(huì)獎(jiǎng)她100元，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了100分她媽媽會(huì)讓她吃一次肯德基，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了100分她爸爸會(huì)給她買(mǎi)玩具?！蔽腋嬖V孩子，如何你真的想吃什么或買(mǎi)什么，不管你明天考不考100分，只要你努力了，我都會(huì)給你買(mǎi)的。我很不贊成孩子的考試成績(jī)跟物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式短期內(nèi)能夠激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵(lì)作用，還會(huì)使孩子產(chǎn)生不正確的想法：把學(xué)習(xí)同物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來(lái)，為一件新衣服、一個(gè)新玩具、幾塊錢(qián)而學(xué)習(xí)。久而久之，這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不僅不會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)使其學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減。
對(duì)于女兒的成績(jī)，我從不要求孩子考多少分，只要認(rèn)真了、努力了就可以了。所以女兒說(shuō)她是幸福的，他們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了99分，回去還要被她老爸老媽批。每次考試，我都要跟女兒做猜分?jǐn)?shù)的游戲，她不知道老師已經(jīng)早早通過(guò)校訊通把成績(jī)發(fā)給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開(kāi)心；如果她考的很不好，我就使勁往低的猜，這樣子她即使考的不好也不會(huì)很傷心。
前兩天，女兒語(yǔ)文第五單元考試考了94分，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，她不是很滿(mǎn)意。她回來(lái)問(wèn)我，“媽媽?zhuān)绻^(guò)兩天語(yǔ)文期中考試時(shí)，我也考個(gè)94分，你會(huì)怎么樣??？”“不會(huì)怎樣啊，不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，學(xué)習(xí)是你自己的事情啊，但媽媽有點(diǎn)不開(kāi)心倒是真的?！?/p>
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我建議大家多用欣賞的、鼓勵(lì)的眼光去關(guān)注。孩子成績(jī)考差了，她心里已經(jīng)很難受了，心里也有一定的壓力，我們做家長(zhǎng)的多鼓勵(lì)孩子，不要讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理，通過(guò)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。
4、閱讀
我們對(duì)女兒讀書(shū)興趣的培養(yǎng)，是從3歲開(kāi)始的，那個(gè)時(shí)候因不認(rèn)識(shí)字，但女兒對(duì)圖畫(huà)很感興趣，每天早上坐在床上拿著自己的書(shū)，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一直堅(jiān)持到了上小學(xué)一年級(jí)，為了每天陪女兒讀書(shū)，這些年來(lái)，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時(shí)候，這種習(xí)慣也從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。上小學(xué)了，女兒認(rèn)識(shí)字了，自己每天睡覺(jué)前看書(shū)也就自然而然的成了習(xí)慣，在我們家，經(jīng)常能看到孩子在閱讀的時(shí)候哈哈大笑。記得一年級(jí)的下學(xué)期，有天晚上我?guī)畠喝|興，在超市里，女兒不高興地說(shuō)：趕緊回家，回去晚了，我就沒(méi)時(shí)間看書(shū)了。當(dāng)然，我們平時(shí)也注重在家里營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，之前我們家沒(méi)有電視，所以我們?cè)诩依?，很多時(shí)候是三個(gè)人各看各的書(shū)。同時(shí)我們還經(jīng)常帶女兒去新華書(shū)店和市圖書(shū)館。現(xiàn)在女兒已經(jīng)深深地喜歡上的閱讀，在我們家里，獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式往往是給女兒買(mǎi)她喜歡的書(shū)，懲罰的方法往往是睡覺(jué)前不讓她閱讀。
常言說(shuō)：“父母是孩子最好的老師”所以在生活當(dāng)中，我們首先以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。作為家長(zhǎng)，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關(guān)系，關(guān)心孩子，幫助他人……通過(guò)言傳身教孩子也學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小孩、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，在家里幫助做一些力所能及的家務(wù)活，有好吃的知道先給長(zhǎng)輩們吃。偶爾還會(huì)給我們驚喜，孩子自己制做一些小禮物在節(jié)日里送給我們。看見(jiàn)孩子一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)作為一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)懂得感恩的人，我們做家長(zhǎng)的覺(jué)得非常欣慰。
讓孩子在幫他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，懂得幫助別人是一件有意義的事情。上學(xué)期，我們班級(jí)為振東小學(xué)的一個(gè)病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元、20元，我建議女兒也捐20元，女兒不愿意，她說(shuō)我要捐50元，幫助別人這些錢(qián)不算多的，我贊揚(yáng)她，依依真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。孩子得到了我的鼓勵(lì)和支持。以此一發(fā)不可收拾，只要有人要幫助，她都會(huì)盡全力幫助別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經(jīng)常看到她和班里留下來(lái)的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，還說(shuō)我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。
我也經(jīng)常告訴孩子，別人沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好，如果別人幫助你了，你要懂得感激。
有人把現(xiàn)代的孩子稱(chēng)為“溫室小年”，越來(lái)越多的孩子在本該天真爛漫的年紀(jì)發(fā)出“生活真無(wú)聊”的感嘆。每年的兩個(gè)假期是女兒游玩的“黃金季節(jié)”，目前，可以說(shuō)女兒已經(jīng)游遍了大江南北：向北攀上了長(zhǎng)白山，向南走到了海南的天涯海角，向東登上了東岳泰山，向西游過(guò)了古都西安。游玩過(guò)程中孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時(shí)，女兒開(kāi)始的時(shí)候興致很高，可登了不到一半，就有點(diǎn)打退堂鼓了，在我們的多次鼓勵(lì)下，最終爬到了山頂，而且是當(dāng)天又從山頂下來(lái)，整個(gè)過(guò)程是對(duì)女兒毅力的磨練。有時(shí)候女兒遇到困難，我們跟她說(shuō)：泰山都被你踩在了腳下，這點(diǎn)小困難肯定難不住你。
今天站在教師的角度，我想說(shuō)：父母是孩子的第一任老師和終身的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子的身心成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)一定不要以為孩子上學(xué)了，教育孩子的事就成了老師的了，家長(zhǎng)不用管了。我的個(gè)人觀點(diǎn)是：對(duì)于一個(gè)家庭，工作、應(yīng)酬和賺錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè)孩子的明天重要。所以無(wú)論我們多忙、應(yīng)酬多么多，我們每天抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
站在家長(zhǎng)的角度，我想說(shuō)：家庭教育在孩子的一生中起到?jīng)Q定性的作用。因此我們家長(zhǎng)要多閱讀有關(guān)家庭教育的書(shū)籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業(yè)順利、家庭幸福，祝愿我們202班的`所有孩子們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十六
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。
我只是想借這個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此?？墒牵F(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì)來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)！錯(cuò)就是錯(cuò)！好就是好！壞就是壞！可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后專(zhuān)家分析、探討！
社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周?chē)恼J(rèn)知也是大同小異?？墒?，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好！不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師！可話(huà)到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象？說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)！而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借！我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來(lái)了，衣著光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了！我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲！謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師！
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是一年級(jí)二班康灝然的媽媽。首先感謝石校長(zhǎng)給了我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育話(huà)題，我感到十分榮幸。在談之前我們首先要感謝各位老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如果沒(méi)有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝各位老師對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長(zhǎng)，在教育孩子方面我沒(méi)有什么的經(jīng)驗(yàn)，我知道在座的各位家長(zhǎng)這方面的經(jīng)驗(yàn)要比我豐富得多了，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
第一：和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子。我的兒子每天一回到家就和我說(shuō)“媽媽?zhuān)覀冋Z(yǔ)文老師今天說(shuō)我的字寫(xiě)得很整齊、數(shù)學(xué)老師也表?xiàng)钗伊?、或者說(shuō)我的同學(xué)鄧明超和說(shuō)我怎么了、昨天回去他就跟我說(shuō)他很累，說(shuō)是上了兩節(jié)體育課。。。”這時(shí)是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槲铱梢院芊潘傻穆?tīng)我的孩子講他在學(xué)校的每一件事，利用這個(gè)機(jī)會(huì)可以了解他在學(xué)校的情況，對(duì)他做的對(duì)的、做得好的就表?yè)P(yáng)一下他、做得不對(duì)的就幫他指出來(lái)讓他接受、讓他改正，這樣一來(lái)，久而久之，一方面孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力和表達(dá)的能力，另一方面及時(shí)從中找到教育孩子的機(jī)會(huì)，而且孩子還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
是說(shuō)：“知道了，知道了，媽媽luo/suo”，這段時(shí)間，我不再提醒他，也不再幫他做這做那了，還讓他自己上學(xué)，好像他也做得很好。這樣反而給了他自由，鍛煉了他的'能力，他已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
第三、教孩子做人。
子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。
第四、家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，無(wú)論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙ā＝璐藱C(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的'精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美。
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇十九
尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
很高興能代表我們班90位同學(xué)在這里發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也代表我們班的每一個(gè)孩子說(shuō)聲：您們辛苦了!十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑而是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵(lì)，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，能使父母和孩子的關(guān)系得到進(jìn)一步的加深，能夠和您們的孩子在一起拼搏，真的很快樂(lè)。
我們91人組成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，12班是我們的第二個(gè)家庭，在這里沒(méi)有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒(méi)有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書(shū)人;也沒(méi)有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年，這個(gè)有著濃厚愛(ài)的班里承載了91人的夢(mèng)想，家長(zhǎng)既然把孩子交給了學(xué)校，就應(yīng)該信任學(xué)校，應(yīng)該相信這里是他們成人成才的搖籃。
在這金秋時(shí)節(jié)，成熟的不只是地里的莊稼，樹(shù)上的果實(shí)，還有我們，您們的孩子。也許有的家長(zhǎng)還會(huì)埋怨孩子不懂事，不向父母問(wèn)候，回到家后不跟自己說(shuō)上兩句話(huà)，問(wèn)上兩句話(huà)就顯得不耐煩，不懂父母的辛苦，不擔(dān)父母的憂(yōu)愁。其實(shí)不全是這樣的，十七年風(fēng)雨兼程的日子，成長(zhǎng)的不只是我們的體格，還有我們的心智，在多次的課前三分鐘，同學(xué)們道出自己對(duì)父母的感謝和立志努力學(xué)習(xí)的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是因?yàn)樗麄儾幌氡荒鷤兛闯墒翘摽?，好說(shuō)大話(huà)的人，他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn)，更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾，讓您們失望，平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，不少同學(xué)都背負(fù)著很大的壓力，但他們卻不輕易說(shuō)出，因?yàn)樗麄儾幌肽鷤冊(cè)诿χぷ鲿r(shí)還要分神擔(dān)心他們。我們不是神的孩子，但我們都是有夢(mèng)的孩子，我們會(huì)付出，我們會(huì)進(jìn)步，我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，以行動(dòng)回報(bào)父母!
作為一群有夢(mèng)的孩子，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境，有時(shí)，我們渴望得到家長(zhǎng)的理解和支持，因?yàn)樗麄冞€年輕，他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)。期中考試的血腥剛剛過(guò)去，有人歡喜有人憂(yōu)。不論他們的成績(jī)?cè)趺礃?，至少他們努力過(guò)，他們沒(méi)有虛度年華，沒(méi)有碌碌無(wú)為。每次的考試，他們都希望能給家長(zhǎng)一些驚喜，但很多時(shí)候，他們退縮了。他們有信心去面對(duì)下一個(gè)失敗，卻沒(méi)有勇氣讓父母因自己的成績(jī)而傷心、難過(guò)。成才之路不可能是一帆風(fēng)順的，您們看到的僅是結(jié)果，而他們經(jīng)歷的是過(guò)程。有些時(shí)候，結(jié)果可能不盡人意，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)清楚地知道，他們命運(yùn)的巔峰時(shí)高考?，F(xiàn)在的跌倒都是暫時(shí)的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，那群有夢(mèng)的孩子，您們的付出將會(huì)收獲大的回報(bào)。即使他目前成績(jī)不佳，您們也不要放棄他，溫情地告訴他：盡力就好!
或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的，但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
我們的學(xué)習(xí)生活大都是這樣度過(guò)的：三九嚴(yán)冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚獨(dú)對(duì)孤燈，我們每個(gè)都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛，我們也要向金字塔頂爬去。九點(diǎn)放學(xué)，但不會(huì)有人在十一點(diǎn)之前睡覺(jué);七點(diǎn)早讀，但不會(huì)有人在六點(diǎn)之后起床;一點(diǎn)午休，但不會(huì)有人睡過(guò)一點(diǎn)半。盡管我們很疲憊，但我們從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)前進(jìn)的步伐，我們只想改寫(xiě)自己的人生。這個(gè)時(shí)候的我們，需要的不是休息，而是來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和理解，成績(jī)代表不了什么，因?yàn)槲覀兣^(guò)，拼搏過(guò)，追求過(guò)，精彩過(guò)!
二年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿精要篇二十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育話(huà)題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的。
二、家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的'思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，無(wú)論多忙，都一定要把孩子放到。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
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