養(yǎng)成一個良好的學習習慣是提高成績的關(guān)鍵?？偨Y(jié)的內(nèi)容要客觀真實，避免夸大和虛假。以下是小編為大家整理的一些相關(guān)總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
初中漢語四季篇一
春連綿不斷的春雨，終日下個不停，塘中積滿了水。春，給這個荷塘帶來無限的生命力。一夜之間，你就可以發(fā)現(xiàn)荷塘變了很多。塘邊的各種水草都長了出來，其中還點綴著不怎沒好看，卻很鮮艷的野花；塘中水面上那銅錢大小的綠點兒，也一天天增多，這是剛長出的荷葉。伴著春的腳步，荷葉也一天一天長大。最大的荷葉有臉盆口那么大。
每當雨后，碧空如洗，那片片荷葉上的水珠，晶瑩、圓潤，像顆顆滾動的珍珠，在綠的世界里熠熠生輝。
夏夏季的荷塘，荷花飄香。如果站在河塘邊，迎著陣陣而來的涼風，風中帶著清香，真叫人心醉。我喜愛荷花“出淤泥而不染”的品格，更愛看她亭亭玉立的風姿。荷塘的黃昏是美的，當落日余暉給大地和荷塘打上一層金色，在平靜的水面上，綠葉襯著潔白的，表面有一層橘紅的花，就更顯出荷花的高雅。抬頭看去，對面菜地里，農(nóng)民還在挑水澆菜，農(nóng)舍間炊煙裊裊。在這喧囂的城市里，我又似乎置身于農(nóng)村里。這有一番田園風光。
秋強勁的秋風，對荷塘同樣是無情的?；ò暌黄撀洹Ｔ陲L霜的催促下，塘中荷葉也一天天減少，最后一片也沒有了。剩下的只是一泓冰涼的清水，在秋風中泛起陣陣漣漪。塘中時而傳來野鴨和鳥的叫聲，使人覺得這塘中還有生命存在。
冬深秋過后，塘中的水漸漸干涸，有些地方還露出塘底的污泥。這時，有許多鳥雀光顧這里。它們在淺水中嬉戲、覓食?？纯催@干涸的水塘和淤泥，給你的只有荒涼之感。然而，你想像不出那污泥里埋藏著許多又長又粗，白白嫩嫩的甜藕。這時正值偶的豐收季節(jié)，菜農(nóng)們在刺骨的涼水中，把肥大、白嫩的甜藕挖出來，洗凈，一擔擔送往市場，滿足人民的需要。在收獲的同時，還要留下些作為第二年的種子。在第二年這些留下的藕有會長出新的荷葉、荷花。藕就是這樣，不需要人們的任何管理，靠著大自然的賜予，年復一年的生長。
初中漢語四季篇二
敬的各位評委老師：
大家上午好！
我是（?）號選手（?）。今天我說課的內(nèi)容是（板書：課題）的第一課時，下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設(shè)計四個方面對本課進行具體的說明。
（課題）是蘇教版一上漢語拼音第（?）課的內(nèi)容，由情境圖、韻母和整體認讀音節(jié)、韻母的書寫、音節(jié)和音節(jié)詞四個板塊組成。漢語拼音是學生認讀漢字、學好普通話的工具，學生需要從讀、寫、用三個方面進行學習。
一年級的學生活潑、好動，對新知識充滿好奇，本課中的全新的知識對他們來說充滿挑戰(zhàn)，同時他們的學習習慣還處在形成的階段，這就要求教師在教學中注重習慣培養(yǎng)、關(guān)注細節(jié)、靈活教學。
新課標的階段目標規(guī)定，學生應(yīng)學會漢語拼音，根據(jù)以上分析，我制定了本課的教學目標：
1。能夠讀準韻母（???）、整體認讀音節(jié)（???）及它們的四聲；
2。能夠規(guī)范書寫韻母（???），養(yǎng)成良好的書寫習慣。
其中，讀準韻母（??）并能規(guī)范書寫是本課的教學重點；整體認讀音節(jié)（??）的學習是本課的教學難點。
新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式，為了實現(xiàn)本課的教學目標、突破重難點，讓學生真正成為學習的主體，在教學中我將采?。呵榫撤?、朗讀法、游戲法、觀察法、問答法、獎勵法、評比法等開展教學，同時準備課件、字卡、教具等激發(fā)學生學習興趣、寓教于樂，使學生積極參與到教學活動中。
圍繞以上分析，我將本課教學分為游戲?qū)搿⒓とW習；聯(lián)系語境、學習發(fā)音；聽講故事、認識（整體認讀音節(jié)）；自主學習、規(guī)范書寫四個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?、激趣學習。
第二環(huán)節(jié)：聯(lián)系語境、學習發(fā)音。
（一）韻母的發(fā)音。
多媒體出示情境圖，請學生觀察、思考“圖上都有誰、他們在干什么”。根據(jù)學生回答，適時教授情境兒歌，教師范讀、學生跟讀，并由兒歌引出所學韻母。
為了讓學生讀準韻母，我會進行示范，引導學生觀察嘴型、注意舌頭牙齒的位置變化；同時采取指名讀、小組讀等多種方式加以練習、鞏固。
（二）韻母的四聲。
接下來是對韻母四聲的學習，考慮到學生已有的基礎(chǔ)，從標調(diào)到認讀，再到學習使用，我將以引導為主，放手讓學生自主學習，通過三個問題“你會幫他們戴好四聲的帽子嗎？”“你有信心讀準他們嗎？”“生活中，他們都藏在哪些詞語里呢？”展開教學。在此過程中組織學生多讀、多思考，及時鞏固。
第三環(huán)節(jié)：聽講故事、認識（整體認讀音節(jié)）。
講述故事。從故事中讓學生認識整體認讀音節(jié)，然后練習四聲的認讀。
故事我會這樣講：
第四環(huán)節(jié)：自主學習、規(guī)范書寫。
有了前面學習的基礎(chǔ)，學生已經(jīng)了解到如何正確書寫單個字母，所以在這一環(huán)節(jié)中，我會和學生來一次角色互換，讓學生通過觀察和以往的經(jīng)驗來提示我如何寫好本課所學的韻母。而我會根據(jù)學生的回答，適時總結(jié)和補充。
在學生自己描紅、仿影、書寫之前，我會進行以下提示，坐姿端正：腳踩地、背挺直、一圈一尺；握筆正確，并通過一首兒歌強調(diào)握筆姿勢：大指二指捏著；三指四指托著；小指里面藏著，筆桿微微斜著。
學生書寫過程中，我的任務(wù)就是巡視、指導，發(fā)現(xiàn)共性問題統(tǒng)一講解，同時為接下來的反饋做好準備。
為了不破壞說課的完整性，現(xiàn)在我將本課板書完整呈現(xiàn)，在真正執(zhí)教過程中，我會根據(jù)教學內(nèi)容，隨即板書，最后呈現(xiàn)的就是現(xiàn)在的內(nèi)容：簡潔但不簡單，重難點突出，讓學生一目了然。
謝謝各位老師的耐心聆聽，以上就是我的說課內(nèi)容。
初中漢語四季篇三
柔和的音樂，給人以舒服的感覺；勁爆的歌曲，使人熱情高漲；而四季之歌，以它優(yōu)美的旋律，帶給人許多美麗的遐想……春天，生機勃勃盼望著，盼望著，春姑娘踏著輕盈的步子來到了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
先是雷公公敲響悶了一冬的大鼓，細雨無聲地悄然而落。晰晰瀝瀝，彈著曲子?；ú輦円蔡K醒了，迎著微風舞蹈。蝴蝶、蜜蜂，成千成百的，在花間飛舞。小河仿佛又歡快起來了，向前奔跑著。小孩兒也在草上放風箏，清脆的笑聲多么悅耳！累了的人們就在河邊戲玩。風輕悄悄的，草軟綿綿的。夏天，夏日炎炎夏天迫不及待地來臨了，帶來的是一股熱風。知了趴在樹干上唱著“知了，知了……”。
風忽地刮來，卻是熱的。街上行人少了，都待在空調(diào)房里不肯出來。小河里，卻隨處可見孩子們嬉笑的身影。
太陽還是孤零零的，無情地炙拷著大地。獵狗吐出舌頭發(fā)喘，水牛在泥塘里打滾。風熱乎乎的，草低著頭。秋天，果實累累好不容易熬過了夏天，秋天緊跟著來到了。涼爽的秋風把落葉吹到了地上。果實也已成熟了，稻子穿上金黃的服裝。蘋果紅彤彤的，掛在枝頭，像害羞的小姑娘羞紅了臉；梨黃澄澄的，像個黃色的寶葫蘆，使人想起“孔融讓梨”的古老故事，勾起對動畫片《葫蘆娃》的懷念……人們喜笑顏開，享受著豐收的樂趣。風清爽爽的，草枯黃黃的。冬天，潔白無暇冬天，悄悄地來了。雪精靈在空中飄然而落，為萬物披上了白裝。白茫茫，是這時候的概括。植物們，動物們，都沉沉地睡著；人們奔出屋外，盡情享受這白色世界?；?，堆雪人，打雪仗……都是我惡魔內(nèi)的娛樂方式。若還不適，還可坐在一旁，靜靜觀賞這冬天美景。人們的歡笑在四周回蕩。風寒冰冰的，草睡著了。
初中漢語四季篇四
說到漢語，首先要從漢字說起。漢字基于現(xiàn)存的古代文獻記載和現(xiàn)已得到確認的考古發(fā)現(xiàn)，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的開端歷史，所以通常我們說漢民族有50文明史。
有關(guān)漢字起源的說法繁多。有結(jié)繩說、八卦說、河圖洛書說、倉頡造字說和圖畫說等。漢字的演變經(jīng)歷了幾千年的漫長歷程經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段至今普遍使用楷書但仍未完全定型。
漢語，又稱中文、漢文，其他名稱有國文、國語、華文、華語、唐文、中國語，還有唐話、中國話等俗稱。漢語屬于漢藏語系分析語，有聲調(diào)。漢語的文字系統(tǒng)漢字是一種意音文字，表意的.同時也具一定的表音功能。漢語包含書面語以及口語兩部分。古代書面漢語稱為文言文，現(xiàn)代書面漢語一般指現(xiàn)代標準漢語?，F(xiàn)代漢語方言眾多，某些方言的口語之間差異較大，而書面語相對統(tǒng)一。
中國文化博大精深，漢語是一個語族，全世界講的做多的語言就是漢語?，F(xiàn)在許多外國人也學習漢語，了解中國文化。中國的每一個漢語都有著它自己特別的故事。我們不僅要會說漢語還要會寫漢字，現(xiàn)在許多人都喜歡打字，不會寫了，字寫得也不好看，所以作為中國人，要把字練好。
有些小學生剛開始接觸漢字，記不住，還可以用編成一首兒歌來學，這樣不僅快，而且效率還很高。
中國文化博大精深，一生也學不完。所以我們要好好把中國文化傳承下去。
初中漢語四季篇五
四季的雨，是奇妙的，是有趣的。春天，淅淅瀝瀝;夏天，大雨滂沱;秋天，秋雨綿綿;冬天，雨量較少。
春天的時候，甘甜的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像絲線一樣長，像用篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。種子張開了嘴巴，細細地品味著乳汁的甜蜜;含苞待放的花蕾笑了，包含著幸福的淚珠;柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢;小溪樂了，蕩漾起了笑的漣漪……當春雨輕輕地撫摸著我的臉龐時，我簡直都無法去形容那種舒適的感覺了。
夏天的時候，當快要下起傾盆大雨[注:雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。]的時候，人就會感到異常的悶熱，十分不舒服。等人們還沒有反應(yīng)過來是，天上就像已經(jīng)打翻了墨水瓶一樣，黑色的烏云飛快地蔓延過來。一陣狂風吹來，大雨就像箭一般光閃閃地從天上射落下來了。好大的雨呀!小樹在狂風中亂晃，拼命地支撐著它纖細的身體;本來高高地盤旋在樹枝上的牽?；ǎ藭r也被甩了下來，粉紅的衣裙也沾滿了泥污。
秋天的時候，下起一陣雨，如果不撐傘走在大街上的話，雨水就會打在臉上，很舒服，還會感到一絲絲的涼意，感到冬天的腳步聲越來越近了。
冬天的時候，很少下雨。一般都是雨露中摻雜著一些小冰晶，好看極了!當小冰晶落到傘上時，就宛如沙子打在雨傘上一樣。
四季的雨，是美麗的，是神奇的，我喜歡它們!
初中漢語四季篇六
每個人都有理想，有的想當科學家，有的想當醫(yī)生，而我的理想是當一名漢語老師，一名響當當?shù)奶丶壗處煛?/p>
假如我是漢語老師，我先要改變課堂教學氣氛，不把學生當聽書的，要引導學生，自己去分析、去思考，讓同學們有問題就問，讓同學們都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
假如我是漢語老師，我要和同學們成為朋友，把他們帶到大自然，讓他們自己去感受大自然的美，讓他們和小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺見面，不會讓學生們?yōu)閷懽魑亩g盡腦汁。我要讓學生們和書交朋友，用高爾基的話教育學生們：“愛書吧！它是你知識的源泉?！?/p>
假如我是漢語老師，我一定少布置作業(yè)，留給同學們更多自由的空間，讓學生們閱讀有意義的書，不會讓學生們每天都在緊張的學習中度過，只有這樣學生們才會喜歡學習，喜歡寫作文。
假如我是一個漢語老師，我會開發(fā)一個學習角，那兒有許多精彩的作文，我也會常開一些故事會，讀書心得講座會等等。
我正在為我的理想而努力，相信我的理想會實現(xiàn)的。
初中漢語四季篇七
春之柳。
“不知細葉誰裁出，二月東風似剪刀”。春歸大地，湖畔旁的一棵棵垂柳，都隨著萌發(fā)的秋季生長著。從垂枝上的點點嫩綠，到細枝上大片大片的新綠，再到全部湖畔都溢謙勃發(fā)的青綠，一切都顯示沒春日里萌發(fā)的勃勃活力。大風柔柔的撫摩著柳條上片片修長的柳葉，柳葉隨著枝條在春日的陽光里翩翩訖舞，為春日平添了多少分萌發(fā)的氣味。春日的萌領(lǐng)隨著柳葉的成長而生長，描繪出春日的勃勃生氣希望。
夏之荷。
“交天蓮葉無限碧，映日荷花別樣紅”。夏日的激情在人不知；鬼不覺中接替了春日的萌發(fā)，而湖面上大片大片的荷葉中的朵朵荷花也替換了湖畔旁垂柳的嫩葉。從剛含出的花骨朵兒上的一點粉紅，到剛剛弛開三二片嫰粉色花瓣的露苞欲抬，再到大朵花兒的完整盛開，都顯示出夏日激情的勃發(fā)。細心盯著一朵盛開的荷花，只感到那上點的粉紅仿佛鈍要滴下來了，這種大天然醞釀出的色彩，又當如何去細細刻畫？夏日的激情儲藏在盛開的荷花中，也隨著荷花的盛開而溢滿激情跟茂盛的活氣。
秋之楓。
“泊車臥愛楓林晚，霜葉紅于仲春花”。夏日的激情在源逝的時光中耗費殆絕，棄而代之的是被楓葉染紅的秋地。夏日里綠色的楓葉，在秋日陽光的照耀下，逐步變成了刺眼的金黃色，在晚秋冷霜的浸禮中，逐漸變成了閃爍的紅色。然而，在冷氣洋溢的暮秋，楓葉并不久長，高空上老是展著一層棕白色的降葉，只有有路己經(jīng)由這一片棕紅，楓林面總會傳去沙沙的聲音這是凋零的楓葉破碎的音響，也是秋取冬交替的聲響。楓葉染紅了秋日的天空，金紅印綴著一片蔚藍。
冬之梅。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨啟”。冬日在秋日楓葉的凋漲時悄悄地降臨，銀文籠罩了世界上的所有。雪花在半地面漫天飄動，像蝴蝶似的擊著轉(zhuǎn)兒，卻又悄悄落下。性命耗盡的墻角，只有臘梅傲雪盛開。無論雪花怎么飛騰，無論寒風怎么凜冽都只有臘梅憑借著剛強的毅力在綻開著她的漂亮。冬日里，只有臘梅裝點著一片茫茫的銀紅，顯得分外耀眼。然而，凜冽的寒冬也在為亮年的春日而作著預備，也替下一個四季干著籌備。
………。
初中漢語四季篇八
《瀏陽河》這首膾炙人口的民歌，相信許多人都聽過，不錯，那兒就是我的故鄉(xiāng)。雖然我生在廣州，是個廣州人，可骨子里我卻熱愛著湖南瀏陽。愛她的美麗，愛她的多情。
春天，萬物復蘇。春姑娘給大地染上了綠綠的.生機。田野上，禾苗嫩嫩的，小山上，樹木又抽出了新芽。春雨綿綿，到處都是那么的濕潤，真別有一番情趣。
夏天是最快樂的了。可以在小溪里捕捉小魚蝦，用袋子裝著，帶回家養(yǎng)。如果一不注意，便成了淘氣的小花貓的點心了。夏天也是最熱鬧的時候，孩子們的嬉鬧聲和著知了孜孜不倦地叫聲，構(gòu)成了夏日交響曲。
秋天是豐收的季節(jié)，舉目四望，哪兒都是金色的。農(nóng)民伯伯不亦樂乎地收割，哼著小曲兒：“今年是個大豐年呀，玉米稻谷笑開了懷呀……”
爺爺家的后山上有幾棵板栗樹，板栗是又甜又脆，我時常嚷著要爺爺打板栗。即使身在廣州，我也要爺爺給寄過來。
冬天是一個浪漫的季節(jié)，新雪白得耀眼，走在上面不時發(fā)出“咯吱”的聲音，一串串小腳印就留了下來。俗語說“瑞雪兆豐年”，看樣子，明年又是一個豐收年嘍！
故鄉(xiāng)是如此的美麗且出眾，真讓人打心眼兒地喜愛！
初中漢語四季篇九
時間飛也似的從我們身旁溜去了，雖然它留下了遺憾與嘆息，但它讓我們欣賞了美麗的四季。
當寒冬來臨時，我便想起了英國詩人雪萊說的一句話：“冬天來了，春天還會遠嗎？”的確是的，嚴寒之后，春姑娘便帶著她的好伙伴微風姐姐邁著輕盈的腳步，一路唱著歡歌走來了。微風姐姐輕輕一吹，花草樹木都吹成了五彩繽紛的顏色。小河叮咚地流著，鳥兒歡快地叫著，連太陽公公也露出了他久違的笑臉，來歡迎春天的使者。一剎那，整個世界萬紫千紅，陽光普照大地，充滿著勃勃生機。
“轟隆隆”，調(diào)皮的夏孩子敲著大鼓來喊春姑娘回家了。你猜，他帶來了誰？哦，原來是雨姐姐。別看雨姐姐溫柔得很，可她卻愛哭，像林黛玉一樣。春天時，她常常悄悄地躲在云姑娘身后，悄悄地落淚。而夏天可就不一樣了，常在傍晚，哭得可兇了！大概夏孩子又惹她了吧！唉！不過，夏孩子可聰明了，他知道，雨姐姐最喜歡彩帶了，他常常把那條七彩帶拿出來，雨姐姐便抹干眼淚，喜笑顏開啦！太陽公公常常不解地問夏孩子：“雨姐姐為什么總是哭呢？”他總是不肯回答。原來，他把雨姐姐的墨汁打翻了，弄臟了云姑娘給她做的白裙子！當然，夏孩子也很有愛心。每當太陽公公發(fā)脾氣時，總是臉紅紅的，強烈的陽光炙烤著大地，那些可愛的小花小草們，受得了嗎？于是，夏孩子便找來一盆水，“嘩啦”一聲倒下去，頓時，山川、大地、花兒、草兒們都喝得飽飽的，涼爽極了。
“夏弟弟，別貪玩了，你讓藍天媽媽等急了。”喲，美麗的秋姑娘像仙女般走來了。你瞧，她打扮得多漂亮：“一頭金色的長發(fā)，穿著金色和紅色相間的衣裙，她腳上的金鞋子閃閃發(fā)光。
秋姑娘喚醒了沉睡著的桂花、菊花，用調(diào)色盤為高粱染紅了衣裳，為麥子染黃了裙子。小草也脫下了綠色的外套，換上了金黃色的新裝。她親手調(diào)好了細白薄涼的霜兒，輕輕地在夜間撒向大地。她悄悄地來，又悄悄離去。
哦，忘了，溫柔的月亮姐姐和可愛的星星孩子，幾乎每天晚上不也陪伴著我們嗎？
初中漢語四季篇十
一年的四季有春、夏、秋、冬，分別有不同的，豐富多彩的自然景色。那么，他們又是什么顏色。在我眼中的春天——是清新的粉綠色。
小草從土中探出頭來，柳芽從樹上冒出來了，小花在草叢中綻開笑臉。春天，讓世界變得富有精神，生機勃勃。在我眼中的夏天-----是火熱的大紅色。大樹長得更綠了，更茂盛了小花把身子挺得更直了，笑容更燦爛了，蜜蜂采蜜更繁忙了。釀出的蜜更香甜了。
夏天，讓世界變得熱火朝天，開始勞動了。在我眼中的秋天——是燦爛的金黃色，谷子、稻子、水果，你不讓我我不讓你的都熟了，大豐收開始了。
秋天，讓世界豐收，讓人們陷入豐收的喜悅之中。在我眼中的冬天——是無暇的銀白色。美麗的雪花從空中飄落下來，有的像羊毛，有的像棉花，還有的像梨花，整個世界頓時穿上了一層白色的大衣。
冬天，讓世界變得更加美麗，更加迷人了；他就像一個小姑娘，為世界的美麗作出了巨大的貢獻。正是有了四季，世界才會生機勃勃，正是有了四季世界才會美麗如畫，正是有了四季，世界才會豐富多彩。
初中漢語四季篇十一
春天在哪里啊，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花啊，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝！春姑娘踏著輕盈的腳步來了！微風像一只溫順的小綿羊。它在草地上漫步，放眼望去，四處一片生機，帶給人一種心曠神怡的感覺！
夏天
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。夏女士向我們款款走來！東南風像一只乖巧的百靈鳥。它在天空中飛舞，放眼望去，池塘荷花朵朵，帶給人一種神清氣爽的感覺！
秋天
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋姐姐踏著歡快的步伐向我們走來！秋風像一只可愛的小喜鵲。它在大樹上嬉笑，放眼望去，大地一片碩果累累，帶給人一種喜悅、滿足的感覺！
冬天
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。冬哥哥已悄然無聲地向我們走來！北風像一頭咆哮、兇猛的獅子。它在大地上席卷著，放眼望去，四處一片肅條，帶給人一種荒涼的感覺！
四季的誘惑
在生活中，我體會到了春天的誘惑是二月的春風。
夏天的誘惑是清澈見底的池塘。
秋天的誘惑是田地里豐收的果實。
冬天的誘惑是天空中飄落下六角形的小冰晶。
初中漢語四季篇十二
兒時的風箏，總讓人欣喜。找?guī)赘窈?、幾張報紙、一團線。用竹簽做個“十”字或“士”字，把報紙剪成喜歡的形狀，用糨糊粘好，然后栓上線，最后再把報紙剪成條狀，為風箏安上長長的尾巴。不管是魚、燕還是胡亂剪出來的新奇形狀。仿佛沒有這長尾巴就不能高飛。不管風有多大，總是迫不及待的沖出去想看看自己的風箏能飛多高。在無風的陽光下奔跑。即使只高過頭頂，也不住大笑。也會遇到能吹起沙子的大風天氣，不顧大人的勸告，看著風箏伴著大風轉(zhuǎn)眼間飛起。高呼著卻發(fā)現(xiàn)風箏已經(jīng)不受控制，獨自飛走了。又孩子氣的哭著回家。一個風箏，整個春天的快樂。
放下風箏，也封起起風的春天。
水槍——盛夏。
放下水槍，封起滿是童年的夏天。
糖果盒——金秋。
秋，是我所居住。
的小城最舒適的季節(jié)。雖然有些干燥，卻不再有春天的大風、夏天的酷熱。在仍有些綠意的樹林下靜靜的坐著，同學們曾經(jīng)的歌聲仍在片片落葉間回蕩。曾經(jīng)的一切都涌上心頭無憂的小學，精彩的初中。陪我走過如此漫長的一個個春秋冬夏。摘下還未邊黃的葉子，一群小孩子驚叫著比著誰的葉子更奇特，然后小心翼翼的夾在書里生怕將這樣好的標本遺失。踩著地上枯黃的葉子，單腳在上面跳著，說笑著。不時還會聽到歡快的歌聲。長大的少年們用心編織著不變的友誼一個人坐在樹下，拾起地上零落的黃葉。獨自回想那些秋日里的記憶。秋，的確是個回憶的季節(jié)。掃起落葉，找個糖果盒，裝滿秋的回憶。
埋下糖果盒，封印這個黃葉的季節(jié)。
冰花——嚴冬。
至今對冬季結(jié)在窗戶上的冰花仍感覺很神奇。既然只是普通的水汽凝結(jié)，為什么不都是一個樣子特別是看過一本介紹“水的語言”的書后，對它更是充滿了幻想，總認為它的存在蘊藏著無數(shù)秘密。兒時的我，總在起床后，一個人看著窗上的冰花，對著它哈氣，造出一個透亮的小窗，把臉貼在窗戶上一只眼睛往外看。眼睛周圍都是冰凍的白色冰花，即使窗外太陽高照，心里也是銀裝素裹的雪世界。沒有動畫片、沒有伙伴。一個人靜靜地看。直到自己的哈氣和已經(jīng)冰冷的雙手將一扇窗重歸明亮時才套上外套沖下樓。童年的時光似乎總是這樣悠閑。可是夜幕還未退去時響起的鬧鐘聲卻在催我長大。再也沒能看著兒時的雪世界。
和消逝的冰花一起封印，兒時的雪世界。
初中漢語四季篇十三
我家的美景那是豐富多采，那有條小溪，有高高大大的樟樹，有很多很多美麗的花朵，春天來了，暖暖的春風也跟著來了。她輕輕地撫摸著小朋友們的臉頰，好像在說：“我們又見面了?！?/p>
桃花一片片，一株株，在春風的沐浴下，笑著粉紅色的小臉迎接遠方來客。
柳樹也脫去了冬衣，換上了一件淺綠色的春裝。
冬眠的小動物們都打著哈欠，伸著懶腰，從洞穴中走出來。
一陣春風吹來，小草笑彎了腰，好像告訴人們：“沉睡了一個冬天，腰都僵硬了，我也應(yīng)該來坐坐運動了?！?/p>
春天真美，我喜歡春天！到了夏天雖然春天的美麗景色讓我很懷念，但在夏天里的快樂讓我更難以忘記。夏天里有許許多多的快樂圍繞著我。
在夏天的晚上，我很喜歡去滑冰。因為滑冰可以讓身體出汗，出汗是有益于健康的！
夏天的傍晚是迷人的，記得有一次我滑冰的時候，偶而抬頭看見天空中飄浮著幾朵紅紅的云：“啊，是晚霞！”我情不自禁地叫了起來?！巴硐己妹琅?！”一下子我真不知道用什么言詞來表達。從那一次我才感覺到夏天有無窮的美景，令我留戀忘返。
在夏天里，我們小孩子最喜歡吃的就是西瓜和棒冰，我就利用這個念頭，在夏天里做了一次西瓜棒冰，給了我無窮樂趣。
我先把西瓜切開來，把它的肉一塊一塊地挖出來。挖好后，把它們放入榨汁機里，榨好后放入容器中。我選了一個小兔子容器，因為我是屬兔的，我要做一個自己喜歡的冷飲。我焦急地等著我的西瓜棒冰出爐。己經(jīng)過去一個小時了，我想：西瓜棒冰應(yīng)該會凍住了吧？我迫不及待地打開冰箱一看：“呀！還沒成形呢！”說著，我又等待了一個小時，想：這下一定成形了吧！又一次打開冰箱，看我的西瓜棒冰?！鞍?！這回真的己經(jīng)成形，一只只小兔子可愛極了，可以開動了！”我拿出我自己做的棒冰就往嘴里塞，剛舔第一口就覺得特甜，特好吃，一直從嘴里甜到心里。瞧我嘴多饞哪！
看，夏天里的快樂事有很多很多。我喜歡夏天，等著明年的夏天，我會再做許多有趣的事。星期天的早上，我早早地起床，和奶奶一起到小區(qū)里運動。
一出門，我們就看見了一層薄薄的霧，只聽見露珠滴滴答答地唱著歌了。
我們先來到了鳥語林，剛走到鳥語林，我們就聞到了一股桂花的香味。桂花樹就像一把充滿香味的小傘。正好它在一座亭子旁，不怕雨淋，也不怕太陽曬。
桂花樹旁，有三棵楓樹。其中有一棵的楓葉特別紅，大雁飛過來，看見楓葉，高聲喊：“來信啦！來信啦！秋天到啦！秋天到啦！”真是美極了！
我們又來到菊花園，這里的菊花有五顏六色的，紅“都城十日雪，庭戶皓已盈?！被蛟S有人喜歡鳥語花香的春天、烈日炎炎的夏天、果實累累的秋天，然而在我心中的那一個冬天也是別有風味。
哇，天空中下雨了，出門時我撐起了傘，忽然我發(fā)現(xiàn)這不是雨，而是一粒粒雪粒。它們一粒粒的落著，像千萬條春蠶吃著桑葉。漸漸雪變得大了起來，雪花飛舞起來，好像仙女撒的無瑕碎玉紛紛揚揚，又像百花圣母撒下的潔白的小花，散發(fā)出陣陣香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那雙靈巧的手精心剪出來的窗花送給人間，走在雪上軟綿綿的，似乎走在無邊無際的大草原上。我熱愛四季熱愛大自然。
初中漢語四季篇十四
仁慈的上帝創(chuàng)造了這個多姿多彩的世界，四季就是一個大主角?？晌覅s從來沒有仔細品析過它。這次，我要悄然走近她，領(lǐng)略她的風采。
蓬勃，新生。
春天，冰雪消融，萬物復蘇，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的；樹梢上冒出一點新綠；鳥兒從南方歸來，它們的歌唱預示著蓬勃春天的到來；小河解凍了，叮叮咚咚地彈著春的交響樂，小魚小蝦從水底跳上水面；山里的野獸開始活動了，偶爾還會聽到一兩聲虎嘯。
朱自清先生曾在《春》中寫道：”春天像剛落地的娃娃。”沒錯，他從頭到腳都是新的，生長著。
酷暑，熱情。
夏天，驕陽似火，熱情澎湃。知了的叫聲使整個夏天變得更加煩悶。路邊的樹葉打著卷兒；小狗趴在地上，吐著舌頭；以前勤快的騎三輪車賣水果的老伯伯現(xiàn)在正在一棵樹下打盹兒呢！
看，那邊是雪糕店！店里擠滿了人。男女老少都有呢！雪糕店的老板雖累得滿頭大汗，但依然熱情的微笑著。嗯，說到這里我也有些嘴饞了呢！
凄涼，收獲。
秋天，綠葉變黃，向下飛舞，從上向下鳥瞰，一片橙色，黃色，紅色交織的海洋！
秋天，果實成熟，正是一個收獲的季節(jié)。果農(nóng)們挎著竹簍，去果樹下挑選水果：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，黑溜溜的葡萄，粉嘟嘟的桃子，無不體現(xiàn)秋天那樣大的豐收之喜！
寒冷，純潔。
嗖嗖的北風引來一陣徹骨的寒意，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。哎，這惱人的冬。
不經(jīng)意的一瞟，啊！下雪了！白色，多純潔的顏色，使我感到凄涼，但卻透出一絲絲溫暖。雪花像精靈一般，飄落在地上，不一會兒，灰蒙蒙的世界變成白皚皚的了，好不美麗！
走過四季，走過春夏秋冬，領(lǐng)略四季的風采。
初中漢語四季篇十五
春天，給萬物帶來勃勃生機，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼，當柔和的陽光普照在大地上，人們脫掉厚厚的棉襖，出來享受著這美好時光。
夏
春姑娘悄悄地走了，夏姑娘邁著輕快的步伐來了，驕陽似火，不像春天那么柔和，它暴躁地射下光芒，炙烤著大地，是大地被烤得滾燙滾燙的，手放下去，沒過十秒，就被燙得生疼。
池塘里，圣潔的荷花上還沾著露珠，像一位位剛出水的美人，潔白的皮膚上閃閃發(fā)光，這都是可愛的露珠們?nèi)堑牡?。夏天的夜晚，星星閃爍著迷人的光芒，一點，兩點，三點……璀璀璨璨，閃爍不定，像一只只調(diào)皮的眼睛，一眨，一眨。
看，四周開滿了野花，漫山遍野，紅的似火，粉的似霞，白得像雪，紫的如幻。
秋
農(nóng)民伯伯盼呀盼，盼紅了眼，終于盼來一個金色的秋天。
大地脫去了綠衣，換上了金燦燦的禮服，秋天，是七彩的季節(jié)，不信？瞧！院子里，一片片紅的發(fā)紫的楓葉，在清風中輕輕搖曳，深秋的太陽，像是罩上了外套，照下紅色的光芒。
冬
秋天被四季媽媽叫去了，輪到冬爺爺來值班了。
冬爺爺趁人們?nèi)胨畷r，在空揚起一片大霧，可是，他覺得這樣還不過癮，又借來馬良的神筆，以大地為紙，烏云為墨，在空中涂抹起來，龍飛鳳舞，洋洋灑灑的在空中畫下自己的得意之作——雪。
雪花，靜靜飄落，晃啊晃——像一片片潔白的羽毛，像一粒粒白色的糖果，更像一朵朵棉花，飄散在蔚藍的天空中，在空中翩翩起舞，盡情地暢舞。
啊，冬天，好一個銀裝素裹的世界！
我愛鳥語花香的春天，我愛陽光四射的夏天，我愛碩果累累的秋天，我愛銀裝絮裹的冬天。我愛四季，它，是我生命里的程碑！
初中漢語四季篇十六
四季多么有趣啊！每一個四季都有它們不同的特點，每一個季節(jié)都讓人癡迷的讓人沉醉，所以我也非常喜歡這一年的四個季節(jié)，我?guī)阋娮R一下我們南方的一年四季吧！
夏天，青蛙在荷葉上呱呱大叫，他從一片荷葉跳上另一片荷葉，像是在上樓梯，知了仿佛知道了青蛙的心思，跟著青蛙一唱一和，一下子就熱鬧了。對他們來說，夏天像是一個大集市，大家都過來湊熱鬧。
到了秋天，金黃的楓葉從樹上落下來。如飛花，似碎金，其他比如銀杏樹的葉子之類的都變黃了。他們接二連三的從樹上落下，像蝴蝶飛舞，又像芭蕾舞者。
冬天，是個冰天雪地的世界，在我們南方卻不是這樣的，只會結(jié)霜并不會下雪。在這兒冬天最美的景象，是梅花了，梅花亭亭玉立的生長著，不畏寒冬，不在困難面前退縮，它還被稱為歲寒三友呢！
初中漢語四季篇十七
春夏秋冬,是時間伯伯給予我們不同的啟示。
春，它賜予我們美好的向往，校園中草木郁郁蔥蔥，小草毫不猶豫將頭向上抬，它掩蓋了一個個踏著輕快腳步的腳丫，而粗壯的大樹則不像小草那樣頑皮，它展開胸懷，把藍天擁抱在懷里。春像在啟示我們，未來是美好的。
夏，它賜予我們喜悅和悲傷的交積圖當你仍沉寂在春的美好時，不知不覺發(fā)現(xiàn)夏來臨，也許下一場暴雨，，你也是快樂的，也許你會換上清淡的衣服，也許……夏，就是無法兩全其美，它啟示我們生活并非一帆風順，它總會潛伏著磨難。
秋，它教會我們無私。一棵蒼天大樹的成長，需要多少春夏秋冬，然而大樹卻從沒
未忘記付出，每當秋天，綠葉總會變得枯黃，大樹走過一個又一個秋天，同時把無私的精神獻給人類。
冬，雖然它沒有春天那樣生機勃勃，沒有夏天那樣烈日炎炎，也沒有秋天的一片豐收。但它又獨特的美，它能在北方迎造一處處滑雪的樂園，讓人們感受別樣的美與樂趣，冬，它啟示我們不一味的追求與別人相同，獨特也能帶來美的享受。
春夏秋冬，各有特色。它給予我們不同的啟示，讓我們的生活多姿多彩！
……
初中漢語四季篇十八
春天，校園里百花齊放。桃花露出了燦爛的笑容，讓人無比陶醉，讓人無比留戀，杜鵑花綻開了五角星形的花兒，好像在歡迎我們的到來。河岸邊柳樹抽出新的芽兒，迎春花兒開出了他那嬌黃的花瓣。還有那不起眼的小草，都鼓足了勁向上爬。
夏天的天空眼紅了片片楓葉，校園里的樹木長的又密有綠，花開得非常鮮艷，尤其是河岸邊的花，一天到晚向著太陽轉(zhuǎn)。還有許多株柳樹，柳樹梳著長長的辮子。
秋天里，校園處處充滿生氣。到了晚上，無數(shù)星星散布在廣大的天空中。銀色的月光，籠罩著大地，使地面上一片光明，這是談天、泡茶和嬉戲的美好時光。愛管閑事的螢火蟲，提著一個燈籠出來夜游。在二號樓前面有幾棵桂花樹，那些桂花樹到秋天他就香飄十里。桂花的花瓣是金黃色的。所以我們都在桂花樹下玩。
冬天校園的雪景：樹上、房上、墻頭、道路都被大霧籠罩了。道路邊上的揚樹，不時的晃動身軀，把身上的雪搖落在地上?？墒?，它剛剛抖掉一些，馬上又落了許多，慢慢地，大雪給它穿上了一件潔白美麗的衣服。
我們的校園四季真美麗??！
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