總結(jié)是一種反思過去、展望未來的重要方式?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點，不必過多贅述細節(jié)?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇一
一、政治思想方面：
本人熱愛中國，忠誠黨的事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學習，并能認真做好筆記寫出心得體會。關(guān)心時事，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播，讀書看報，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結(jié)同志，熱愛集體，在工作中能以《幼兒園工作規(guī)程》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》為指南，努力求真、求實、求新，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從無遲到早退現(xiàn)象。
二、教育教學方面：
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：
做為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使所帶班級的各項常規(guī)初見成效。每學期開學我首先從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。另外我還嚴抓幼兒的安全問題，增進幼兒的安全知識。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
2、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
我能根據(jù)本班幼兒的.年齡特點制定每學期各領(lǐng)域的教育教學目標。能認真地鉆研教材，在教學形式和教學模式上不斷地創(chuàng)新，以《綱要》內(nèi)的實施細則和內(nèi)容指導自己的教育教學工作，并在幼兒的活動后寫好評價和反饋，積累經(jīng)驗，便于今后針對不同類型的幼兒實施更為適合的教育措施。同時能組織好幼兒的一日生活，科學、合理地安排幼兒的各個活動，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結(jié)合、動靜交替。
3、教育教學工作。
能從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。同時我能根據(jù)班上幼兒的年齡特征，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，在教學中我從不打無準備之仗，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難出發(fā)，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
在擔任各年齡段的教學工作中，充分調(diào)動幼兒的思維和想象力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學環(huán)境。針對幼兒能力參差不齊的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學活動秩序。在教學中我還善于捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
三、在家長工作方面。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時間與家長進行交流，耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著。通過這些活動的開展，家長們配合我們開展各項活動的積極性更高了，家園聯(lián)系也更加密切了。
四、取得的成績。
在搞好工作的同時，我從未放松過學習，珍惜幼兒園給我外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在園領(lǐng)導的關(guān)心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績，在任職期內(nèi)我不但做好自己的本職工作，還積極承擔了興趣小組及《對大班幼兒進行規(guī)則意識培養(yǎng)的研究》課題研究負責人工作，同時能做好新教師的指導工作，榮獲了單位授予的優(yōu)秀指導教師的光榮稱號，我輔導的幼兒榮獲自治區(qū)雙語口語大賽昌吉州復(fù)賽二等獎，20__年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎，20__年創(chuàng)作的校園歌曲《好客的人》榮獲昌吉教育總工會民族團結(jié)校園歌曲三等獎，20__年撰寫的論文《對一個調(diào)皮幼兒的案例分析》榮獲自治區(qū)德育教育科研優(yōu)秀成果三等獎，20__年榮獲縣級“閱讀之星”的光榮稱號，20__年我輔導的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎，20__年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發(fā)的民族團結(jié)模范班級的關(guān)榮匾牌。成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇二
經(jīng)過x個多月工作的磨練，我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒園教師的工作?，F(xiàn)在，我把自己幾個月來的工作情況作總結(jié)如下。
幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中，我主要做到了兩個字“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個孩子都是需要關(guān)心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。
在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。記得剛開學的時候，我批評過一個叫徐志昂的調(diào)皮小男孩，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他，對此，我并沒有從此以后對他不聞不問，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要。
2、細心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負責啊，于是我從一個馬大哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人，觀察什么呢?當孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時提醒他多喝水等等。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師，這當中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦，相反，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續(xù)努力的。
回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。
所以，今后我要進一步學習備課，上課，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，新的一年也已進入，回顧20xx年的下半年有失也有得，淚水與歡笑并存。每每回想，我參加工作也有兩年時間了，但每一個學期都是一個新的成長經(jīng)歷，都有一個不一樣的成長記錄。
一.思想方面。
愛祖國、愛幼兒、嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。積極參加幼兒園組織的各項活動與學習，在這半年里，園內(nèi)組織我們學習了“音樂”領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課的學習和實踐，還積極參加外出教師培訓與繼續(xù)學習等，平日里認真做好教育筆記，嚴格要求自己，樹立高度的責任心，關(guān)注每一個孩子。
二.教育教學方面。
根據(jù)幼兒園的總目標和中班幼兒的年齡特點，我結(jié)合《指南》的教育理論，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學活動，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力，努力培育幼兒的全面發(fā)展。
這半學期，為了提高我們老師的自身素質(zhì)，縣教育局組織我們老師外出學習，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經(jīng)驗與觀看優(yōu)質(zhì)課程。學習回歸以后我把自己學得的好的經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學中，實施以幼兒為主的“自主性教學”，啟發(fā)幼兒自主學習與實踐，真正使教師成為幼兒學習的觀察者與引導者。我也學習探索著更好的幼兒教育途徑，能夠讓幼兒樂于接收的學習方式，讓幼兒真正的在“學中玩、玩中學”。
幼兒教師技能考核也是一個難得的學習平臺，通過這個平臺，我們青年教師紛紛以“學技能為尚、有技能為榮、傳技能為敬”，尤其是“師德演講、彈唱、繪畫與觀摩課”，讓我們每一位老師為之努力奮斗著，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
尤其是這學期的青年教師觀摩課，讓我學到了很多，從活動方案的選擇，到活動教具的精心準備，再到課件的教授，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐。我準備的是音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》，幼兒園音樂活動是一門藝術(shù)性較強的藝術(shù)活動，對老師的音樂素養(yǎng)要求很高。《剛要》中指出，“幼兒是教育活動的參與者而非被動接受者，互動內(nèi)容必須與幼兒的需要、興趣和能力相吻合?！?/p>
首先，對于我來說，缺少激情與帶動性，這樣就造成孩子的動作不夠放開。
再者，活動課中老師似乎只是在順流程，并沒有做到隨機應(yīng)變，沒有照顧到全體幼兒。
最后，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開，只是簡單的出示了一下音樂圖譜，圖譜的作用沒有發(fā)揮。
希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處，做到限度的以課育兒的作用。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇四
1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣。
幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。
在教學上，我能認真制定各類教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘，在觀察、提問、設(shè)想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍。
3、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣。
文明禮儀是我園的研究課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。如星宇，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個，惹得大家一直來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜歡他。但，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術(shù)活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了?，F(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步，我的心感到甜滋滋的。
如何將主題活動與區(qū)域活動進行很好地整合是目前我們的研究課題，這一課題研究在主題活動“可愛的我”中得到更好地體現(xiàn)。在活動中我們時時以新的觀念指導自己，扮演著傾聽者、觀察者、引導者和欣賞者的角色，為幼兒創(chuàng)設(shè)鼓勵、接納、支持的心理氛圍。我們建立區(qū)域活動常規(guī)，引導幼兒自主地進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動能獨立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開放時間分散到各個區(qū)域進行有目的的指導，教師對幼兒每一點創(chuàng)造都表示欣喜，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松和諧的環(huán)境。我們注重將各領(lǐng)域的目標、主題活動與區(qū)域化有機的整合，注重創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境。如：我們在開展主題分支“男孩和女孩”的時候，我們布置了兩個娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋，請孩子們從家里帶來了表示男生女生的物品：梳子、皮筋、墨鏡、背包、手提包、西裝、領(lǐng)帶等等，分別放在男孩屋和女孩屋里，孩子們進入時根據(jù)自己的性別選擇，進入后，用相應(yīng)的物品給自己打扮。又如開展主題分支“我的家人”時，我們設(shè)置了娃娃家，讓孩子們進行角色的扮演;設(shè)置了手工區(qū)，讓孩子們進行小制作;設(shè)置了整理屋，讓孩子們充當爸爸媽媽進行整理;設(shè)置了化裝間，讓孩子們進行打扮。孩子們非常的投入。
1、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。
2、認真開展三大游戲。
三大游戲是孩子們非常喜愛的活動，孩子們興趣濃濃地搭著房子、手槍、飛機，扮演著爸爸媽媽、爺爺奶奶、扮演著小兔、大灰狼，表演著一個又一個的故事，他們對人物角色有自己的喜好，表現(xiàn)出了百分之百的投入。在游戲中我們能貫穿新理念，尊重孩子的想法、孩子的意愿，做好觀察記錄及時反思，通過游戲孩子們的口語表達能力、與人交往能力、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展。
3、注重對孩子們進行安全教育及健康教育。
安全應(yīng)該說是幼兒園工作的首位，幼兒年齡小，安全意識差，缺乏生活經(jīng)驗，對于新奇的東西總敢于冒險，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識，使他們懂得保護自己。我們通過講故事及提醒督促的方法對孩子進行教育。小班的孩子更存在著由于表達能力的影響，一著急便會出現(xiàn)咬人打人的現(xiàn)象，針對這種現(xiàn)象我們及時提前進行教育。在健康教育方面，我們鼓勵孩子們要勇敢，積極配合醫(yī)生做好進行疾病的預(yù)防和治療工作，注意衛(wèi)生保健。
4、注重年段教研和課題組教研活動。
教研是我們教師互相學習互相探討的活動平臺，我們提出平時班級工作中遇到的困難困惑，大家共同探討商量解決的辦法，同時在互相介紹班級工作中的工作心得時，彼此都能從中受益。因此我們非常珍惜每一次的教研活動，認真記錄筆記。
5、不斷加強班級教研工作，增強班級教研的實效性。
班級需要大家的共同維護和經(jīng)營，班級工作煩瑣，需要大家共同完成。每周一次的班級教研時間，三位教師暢所欲言，提出班級存在的問題，共同商議解決的方法，認真記錄，并能將教研中提出的建議與班級活動、情況結(jié)合進行實踐、反思，盡量發(fā)揮教研的實效性，務(wù)必使班級工作做得更好。
6、教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
以真心、誠心和愛心面對家長，換取家長們對我們的信任。
家長需要的是教師的微笑和一顆充滿愛、負責任的心，我們努力建立與家長之間良好的關(guān)系，成為朋友，以一切為了孩子的發(fā)展而努力。2、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低，不時哭著跑來叫老師給媽媽打電話。原本很開朗的芊芊出現(xiàn)了反常，我們及時與其家長溝通了解情況，共同分析問題的原因，最終芊芊又恢復(fù)了以往的活潑開朗。家長們也非常感謝我們對于孩子的關(guān)注。
重視家園聯(lián)系欄的溝通方式。
我們認真辦好每一期家園聯(lián)系欄，在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線”，寫上了三位教師的手機號碼，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我們定期張貼好的家教文章，根據(jù)主題開展情況張貼課改快訊向家長介紹活動的開展情況，“溫馨提示”上也及時為家長提出好的建議，我們還將每周學習的兒歌、歌曲等張貼在家教欄，讓家長們及時了解。
通過成長手冊《親親寶貝》密切記錄孩子的點滴。
成長手冊是教師與家長之間聯(lián)系的又一座橋梁，我們認真地參與年段的成長手冊內(nèi)容設(shè)計。成長手冊中我們張貼了孩子們近期的照片，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭，用筆記錄孩子們的點點滴滴，并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長手冊里。同時在家長會上向家長詳細說明介紹我們的成長手冊，贏得家長們的重視與充分的肯定。
注重家訪工作。
我們注重家訪、電話訪和每天來園接孩子時間與家長的交談，讓家長朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛。特別是開學初的新生家訪，除了是讓教師了解孩子的情況，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感，解決入園難的問題。
適時召開班級家長會。
我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況，適時召開家長會，及時反饋孩子的情況及提出要求請家長們進行配合。
注重家長開放日工作，讓家長們更進一步了解孩子的活動情況。
在學期結(jié)束之際，我們進行了家長開放日活動，我們能事先進行全面的考慮討論，認真準備，結(jié)合主題及節(jié)日我們設(shè)計了親子制作“新年心愿卡”的活動，活動非常成功，看著家長和孩子們認真制作的模樣，看到他們開心的笑容，我們感到非常欣慰。同時在家長開放日活動中家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
本班存在的不足之處：
1、安靜地進行自選活動的常規(guī)方面還需進一步加強。
2、集中教育活動時仍有個別孩子容易開小差影響別人，需要進一步督促培養(yǎng)。
3、本班孩子在自理能力方面雖然進步很大，但仍有一小部分孩子自理能力比較弱，需要加強指導。
總結(jié)本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
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幼兒園春季老師工作總結(jié)篇五
開學初xx身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下：
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師，最基本的素質(zhì)就是要有愛，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。
過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準確的現(xiàn)象，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停止他們的游戲。
幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望。幼兒身體與心理的和諧健康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情，也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。
在工作中還存在著許多不足，針對這些不足，我有以下兩點想法：
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學習“快樂與發(fā)展”指導用書，并深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發(fā)展。
我相信只要我找到了方向，并堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功!
不知不覺，“余·麗·麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團結(jié)一致，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇六
這是20____年的最后一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月。既是小朋友難忘的一個月，又是小朋友收獲的一個月。
十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動物生靈和人類生活息息相關(guān)的朋友關(guān)系;激發(fā)了幼兒愛護動物、保護動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢!
我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面都有進步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。
在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學習”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇七
本學年我園根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
本學年的教研工作主要體現(xiàn)有以下幾點：
一、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。我們有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。
教師積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與各級觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。
二、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
(1)要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。并組織教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)觀摩交流觀摩各級教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評議，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
三、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取多種研討方式：
a、分年級組研討。有利于避免教師以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。實行周四教研日由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
四、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)。
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學年根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。
(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在貝斯特六個月的`實習生活馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。
想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。
這次實習令我感受頗多的是新人就是新人20xx最新幼兒園實習總結(jié)工作總結(jié)。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。
在實習的過程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，需要家長與老師的共同配合，共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇九
在全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的中，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。本學期我園認真對照期初的工作計劃，逐條對照，認真核實，總結(jié)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
根據(jù)我園本學期的工作計劃，我園繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時，我園也進一步完善幼兒園行政小組，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作，有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中，鼓勵他們主動參與學園管理，努力爭做幼兒園主人。
此外，我們進一步深入開展了行風建設(shè)“回頭看”活動，全面推行園務(wù)公開，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監(jiān)督。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我園班子中，積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學習與交流。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我園還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合要求，35周歲以下的教師均參加學前教育學習，90%教師執(zhí)有專業(yè)證書，第二定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把她們放到各類競賽中“摔打”，有意引導她們參加教改實驗。第三為了提高教師剪紙技術(shù)，我園特邀民間剪紙藝術(shù)家楊民興老師來園為教師講解剪紙技能。
辦園至今，我園一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我園根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我園仍堅持創(chuàng)設(shè)一種具有特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育。同時要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
在全體教工的共同努力下，本學期我園被評為”先進園所”。我們走過激動，走過欣喜，這一學期對我園來說依舊是不平凡的。今后我園將繼續(xù)不斷改善辦學條件，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，不斷提高辦園特色。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇十
我園從完善組織建設(shè)，健全各項制度，加強教育培訓，強化業(yè)務(wù)技能，加強檢查指導，抓好細節(jié)管理，定期總結(jié)反思，開展豐富的.活動，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法：
我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，通過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實際操作能力和水平。
幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導主管衛(wèi)生保健工作，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項工作的開展和落實，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來，推進衛(wèi)生保健工作的開展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進行改進和完善。
完善制度，配備充足人員，通過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步，考核高分與獎金對等，管理機制，提高教職工的自律意識。
我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。
通過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應(yīng)該有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針，對疾病與事故做到防患于未然，促進孩子的健康成長。通過實踐，我們做到了以下幾個方面：
（1）根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
（2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素b、維生素c，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。
（3）改進烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
（4）飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定責任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。
一是把好進貨關(guān)，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴格食品索證準入制度，入庫時專人查點、驗收登記。
二是把好保管關(guān)，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫。
三是把好制作關(guān)，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制。四把好入口關(guān)，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責任人各負其責，層層把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化、合理化。
戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動。我園每班每天保持兩小時的戶外活動時間，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶外活動。
幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長，要求老師加強午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
我們成立了負責安全的小組，負責園內(nèi)的安全工作，針對園里的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理，強化安全防范意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。
針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們積極響應(yīng)，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開心。
幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關(guān)重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，必須常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中，應(yīng)進一步加強規(guī)范化和科學化，再創(chuàng)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇十一
三月陽光明媚，春回大地。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月如下：
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。
經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，。
智力能力：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：
部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
蒙氏活動：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學會的知識解決問題。
老師在設(shè)計教室布置時，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的.安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;。
1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。
2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
3、加強預(yù)防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。
忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。
提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒進步最大。
我和易老師/吳老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。
（1）每天我們對幼兒進行禮貌教育，童童、唐梓堯、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符創(chuàng)。彭星淇。王虹英等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
（2）在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢！
（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面，龔子杰、lucy、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。
本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇十二
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。用心參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
從本班孩子的實際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓孩子在實際操作中學習，使孩子真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和孩子融合在一齊，為孩子創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學習環(huán)境。讓孩子學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給孩子帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)孩子成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。
從生活抓起，培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習慣。要正確引導孩子課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
每一天持續(xù)孩子戶外體育活動時間，帶領(lǐng)孩子認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強孩子便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的狀況。
透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解孩子在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映孩子在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的推薦虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和孩子共同成長。
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題潛力和科研潛力。
1、用心、認真開展孩子課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我必須再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這個學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持與理解，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做出如下總結(jié)：
一、思想方面：我積極參加幼兒園安排的各項外出學習的活動和政治方面的學習，并且能認真的做好每一項筆記，內(nèi)容豐富;也積極參加幼兒園內(nèi)組織的各項活動;我熱愛集體，熱愛同事，對待幼兒熱心誠懇，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度。
二、工作方面：在日常的工作中，我能認真完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有時還為幼兒組織豐富有趣的教育游戲活動，在上課過程中，對于一些膽小的，注意力容易分散的幼兒給予鼓勵和幫助，在生活中，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn).......在每一次的教學活動中，我們都鼓勵每位孩子勇敢回答老師提出的問題，哪怕回答錯了也沒關(guān)系，以此來培養(yǎng)鍛煉孩子的表現(xiàn)能力，一個學期下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在上課舉手的次數(shù)比以前多了，以前膽小的孩子現(xiàn)在膽子變大了，注意力分散的孩子變的開始認真起來了，以前不愿多表現(xiàn)自己的小朋友現(xiàn)在變的極其活躍了，當然這一切的變化跟孩子自身的努力是分不開的!孩子們在這個學期的學習中養(yǎng)成了良好的生活習慣、活動常規(guī)，也養(yǎng)成了愿意和同伴分享、合作的習慣，包括動手能力，想象力，創(chuàng)造能力也有了大大的提高。
三、家長工作方面：家長工作也是我們教育的一個重要部分。本學期我們開展了半日親子活動和家長會，效果收益很好，得到了所有家長的贊賞和認可，還說幼兒園要多幾次開展重要的活動，因為這樣的活動不僅能增進家長和老師之間的感情，對于孩子的身心發(fā)展都能得到幫助和提高!我認真地填寫每一星期一發(fā)的家園聯(lián)系冊，把孩子在園的一些情況即使反饋給家長，然后對家長的一些意見做到及時處理，能做到的盡自己的能力一定做到，這本小小的本子可是幫了我很大的忙哦!我們也進行了家訪工作，家長對于這些工作都表示非常滿意，并且表示孩子交給我們很放心!
四、德育工作方面：我覺得愛孩子不是光光表現(xiàn)在嘴巴上的，而是放在心里，要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況，于是我和家長們也成了朋友，我會利用早晨入園和下午離園的時間和家長進行交談，及時了解孩子在家的表現(xiàn)，身體狀況和情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育，孩子由于年齡小，自我保護能力差，所有我還會教他們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護自己!
做一名優(yōu)秀的幼兒園教師是我最大的心愿，在以后的工作中，我將會更加努力，更加熱情地做好太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)造一個溫馨的學習和游戲氛圍，讓每個孩子都能健康快樂的成長!
老師評語集錦。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，我們已悄悄地走過一個學期，小班實習教師工作總結(jié)?；仡欉@一學期的工作，想說的真是太多太多。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級工作認真負責。
二、班級工作：
愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長時間的了解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長。最近孩子感冒比較多，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學。
師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。
三、教育教學方面：
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
本學期的4月份，我還對學區(qū)開放了綜合活動《小小自助餐》這堂課。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學服務(wù)等等。
五、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
社會在發(fā)展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。
經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、生活學習情況分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性。
智力能力：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：
部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
蒙氏活動：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。
三、活動組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學會的知識解決問題。
四、環(huán)境布置;。
老師在設(shè)計教室布置時，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。
五、衛(wèi)生保健工作。
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;。
1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。
3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
幼兒園春季老師工作總結(jié)篇十五
溝通是情感管理中一個非常重要的環(huán)節(jié)和必不可少的基礎(chǔ)工作，是人際交往的核心，也是每一位園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)之一。幼兒園是清一色的“娘子軍”，每一位教師的個性特點，價值觀和工作目標也是不相同的，難免由于群體間的相對閉鎖而引起矛盾，如何運用情感的溝通，化解矛盾，在管理中處于主導地位的.園長，應(yīng)努力做到：
1、重視教師，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，做到“因材施管”，滿足教師的成功需要。
2、設(shè)身處地，換位思考，做到“人人平等”，滿足教師的尊重需要。
3、重視言論，合理利用，做到“因勢利導”，滿足教師的成就需要。
有人說，一輩子是否真正幸福主要看生活是否快樂，工作是否快樂，而工作是否快樂關(guān)鍵取決于是否在一個和諧，平等，寬松的人際關(guān)系環(huán)境中工作，良好的工作環(huán)境取決于領(lǐng)導工作藝術(shù)。營造輕松愉快的工作環(huán)境，搭建情感交流的互動平臺，是每個管理者應(yīng)做的工作。
1、優(yōu)化幼兒園人際環(huán)境——使教師感到“寬松愉悅。
2、創(chuàng)建家庭式的精神環(huán)境——使教師感到“溫暖放松”。
3、創(chuàng)設(shè)公平競爭的工作氛圍——使教師感到奮發(fā)有為。
4、創(chuàng)設(shè)積極參與的管理環(huán)境——使教師感到“尊重理解”。
管理離不開情感，情感投入的多少直接影響管理的效益和成敗。當然，情感管理也不是萬能的，施行不當也會產(chǎn)生一些負面影響。因此，管理者要客觀地冷靜地認識到情感管理的相對性，并善于運用情感管理，注意情感管理與其他管理方式的結(jié)合，以克服情感管理中可能出現(xiàn)的消極問題?？傊?，作為管理者要根據(jù)幼兒園教育“培養(yǎng)管理人”的特殊性，依據(jù)教師的身心特點，在教育管理中加大情感投入，實行以人為本的管理，注重教師的內(nèi)心世界，激發(fā)教師的正向情感，感受職業(yè)幸福，消除職業(yè)倦怠，從而限度提高管理效益。
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