通過(guò)總結(jié),我們可以提高自己的思維能力和解決問題的能力。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,拓展自己的知識(shí)面和視野。我們可以從以下范文中找到一些總結(jié)的思路和方法,幫助我們更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,大家好!
在今秋這收獲的季節(jié)里,我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——第24個(gè)教師節(jié),我榮幸地被評(píng)為__區(qū)優(yōu)秀教師,感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的鼓勵(lì)。當(dāng)杜校長(zhǎng)安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),我當(dāng)時(shí)欣然答應(yīng)了,但是,當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),我又猶豫了,那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻宜龅拇蠹叶甲龅搅?,甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng);漫長(zhǎng)的暑假,值班老師總會(huì)看到幾位校長(zhǎng)和張主任的身影,他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,忘記了節(jié)假日,為了學(xué)校這個(gè)大家庭,丟棄了自己的小家庭,才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境;與各位班主任相比,我的工作沒有你們做的細(xì)致周到,特別是低年級(jí)的班主任就像孩子的“全職保姆”,經(jīng)常是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇,就有學(xué)生來(lái)報(bào)告情況;與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比,我的病痛比他們少;與離家遠(yuǎn)的教師比,我方便得多;與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比,我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神,他們才應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的先進(jìn)!我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)是微不足道的,今天我之所以有勇氣在這里,那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣鹘鼛啄陙?lái)教育教學(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。
加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高個(gè)人修養(yǎng)。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。平時(shí)工作中,嚴(yán)格按師德八條要求自己。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí),增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感。200×年__區(qū)教育局開展了“塑陽(yáng)光心態(tài),做幸福教師”活動(dòng),我及時(shí)調(diào)整心態(tài),以滿腔的熱情投入到工作中去,不遲到、不早退,出滿勤,干滿點(diǎn),甚至有時(shí)把工作帶回家里做,也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)取“做好在職的每一天”。
躬耕不輟園丁路,以人為本育花朵。百年大計(jì),教育為本,在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過(guò)去的成績(jī)面前停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。從細(xì)節(jié)做起,在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與他們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上我的課,所以,我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅,由于教學(xué)成績(jī)突出,我多次實(shí)績(jī)考核優(yōu)秀,連年被評(píng)為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師,200×和200×年師德考評(píng)和年終量化均為優(yōu)秀。同時(shí),我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲集體一等獎(jiǎng)。
積極開展教科研,改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動(dòng)。面對(duì)陌生的新教材,我們只有課前多交流備課心得和課后反思,才能使我們的教學(xué)少走彎路。20__年5月我參加了×省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》,積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去;在課程改革的過(guò)程中,面對(duì)新教材和新課標(biāo),作為學(xué)校一名老教師,我深感自己的知識(shí)匱乏。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。幾年來(lái),我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。平時(shí),我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課,邊學(xué)習(xí)邊反思。
在反思中前行,在積累中收獲。俗話說(shuō):好記性,不如爛筆頭。一個(gè)教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟,及時(shí)整理并記錄下來(lái),天長(zhǎng)日久,不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失,更能在聚沙成塔般的積累中,收獲喜悅。
在困惑中思變,在挫折中成長(zhǎng)。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個(gè)共同的體會(huì),那就是:教材知識(shí)的銜接方面有些欠缺,布局有些零亂,每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié),沒有做到循序漸進(jìn);書中的作業(yè)量不足,尤其是計(jì)算題少,學(xué)生的計(jì)算技能難以提高。所以,我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練(包括口算、筆算與簡(jiǎn)便計(jì)算)”,幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的,我們?cè)涎萘艘荒弧皷|施效顰”的鬧劇。記得200×年3月,我們?nèi)⒂^了__區(qū)小學(xué)的課堂教學(xué),認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性。自從紅旗學(xué)習(xí)回來(lái),我們兩個(gè)班帥先拉開了桌子,8人一組或10人一群圍在一起,開始了小組合作探究。令我們意外的是:小組同學(xué)圍坐在一起,課堂紀(jì)律難以控制。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流,僅憑聽覺,一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神,精力不集中在學(xué)習(xí)上,甚至開小差做小動(dòng)作;由于課堂秩序混亂,降低了教師引領(lǐng)的作用,學(xué)困生的收獲甚微,學(xué)生成績(jī)兩極分化。在挫折面前,我們沒有氣餒,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為沒有哪一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的,小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限性,現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法,但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過(guò)程的新的教學(xué)模式;而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
不同的人對(duì)教師工作有著截然不同的理解。貪圖享受的人說(shuō):教師工作風(fēng)不打頭,雨不打臉,一年有兩個(gè)假期,還有休息日,工資也不低。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說(shuō):教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天。是啊,在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法,那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑好動(dòng)的群體,會(huì)發(fā)生一些突如其來(lái)的狀況。就在前兩天,開學(xué)剛一周,我班劉猛就丟了兩本作業(yè),劉猛說(shuō)本子發(fā)到位子上,一會(huì)工夫就不見了,難道本子真的長(zhǎng)上翅膀飛了,我能夠相信他的話嗎?到底是班級(jí)出現(xiàn)了小偷,還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來(lái)……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,我不停的在思考這些問題,這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀?看來(lái),教學(xué)工作必須從嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒抓起。
教學(xué)工作苦樂相伴,我深感辛苦并快樂著。我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽耍α?,也收獲了;我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的幫助,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛。在此,我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后,祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,萬(wàn)事如意!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇二
親愛的同學(xué)們:
當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),你就是一名光榮的少先隊(duì)員了。在20xx年元旦節(jié)來(lái)臨之際,我們一年級(jí)位新隊(duì)員又加入了少先隊(duì)的隊(duì)伍,給少先隊(duì)注入了無(wú)限的生機(jī)。我想,每一個(gè)新隊(duì)員的心里一定都洋溢著驕傲、自豪、光榮、激動(dòng)。首先,讓我們以熱烈的掌聲向新隊(duì)員表示衷心的祝賀!
少先隊(duì),一所令人向往的大學(xué)校;少先隊(duì)員,一群令人尊敬的哥哥姐姐。作為輔導(dǎo)員,我們盼望著,盼望著隊(duì)員們能在少先隊(duì)的組織里錘煉品德,鍛煉自我,早日能在更廣闊的天地里發(fā)揮自己的所長(zhǎng),能用自己的熱情和智慧為學(xué)校、為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì),也讓我們新老隊(duì)員一起重溫一下少先隊(duì)的基本知識(shí)。
少先隊(duì)建于1949年10月13日,它的全稱是“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”,那什么是“先鋒”呢?“先鋒”就是開辟道路的人,是為了人民和祖國(guó)的利益不怕困難,不怕犧牲,開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,走在革命隊(duì)伍最前頭的人。所以我們少先隊(duì)員從小時(shí)候起要學(xué)先鋒,長(zhǎng)大后才能做先鋒。我們一起來(lái)看我們的隊(duì)旗,隊(duì)旗是少先隊(duì)集體的標(biāo)志,它是一面五角星加火炬的紅旗,五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。再來(lái)看我們的紅領(lǐng)巾,它代表了五星紅旗的一角,是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染紅的,黨把紅旗的一角作為少先隊(duì)的標(biāo)志,就是要隊(duì)員懂得今天的幸福是革命先烈流血犧牲換來(lái)的,所以我們要更加珍惜。我們要珍愛紅領(lǐng)巾,學(xué)會(huì)端正地佩戴紅領(lǐng)巾,保護(hù)紅領(lǐng)巾,用美好的行為不斷的為紅領(lǐng)巾增光添彩。
下面介紹隊(duì)禮,隊(duì)禮是少先隊(duì)員表示尊重的專門禮節(jié),敬禮的動(dòng)作是右手五指并緊,高舉頭上。這表示人民的利益高于一切。也就是要我們處處想到人民,為人民多做好事,關(guān)心他人比關(guān)心自己重要,把集體的事放在前面,把自己的事放在后面。所以,我們行隊(duì)禮時(shí),一定要嚴(yán)肅,認(rèn)真,規(guī)范,精神飽滿。
我們少先隊(duì)的呼號(hào)是:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”,回答是“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。我們有自己的隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、章程等,總之,我們的組織是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)健康向上,令人羨慕的集體。
隊(duì)員們都知道:中國(guó)少年先鋒隊(duì)是少年兒童的群眾性組織,是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這個(gè)光榮的組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的里程。先烈們用自己的鮮血染紅了國(guó)旗,用自己寶貴的生命為共和國(guó)奠基。先烈的功績(jī)是不朽的,他們的精神是永存的,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,人民不會(huì)忘記他們,我們少年兒童更不會(huì)忘記他們。
所以,已經(jīng)加入了少先隊(duì)的隊(duì)員們,和時(shí)刻準(zhǔn)備著加入到我們當(dāng)中來(lái)的同學(xué)們,讓我們不忘過(guò)去,接過(guò)先輩手中的旗,沿著先輩的足跡,為中華民族的振興而奮斗!為早日成為有組織、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而奮勇前進(jìn)!我堅(jiān)信,偉大祖國(guó)的美好藍(lán)圖定會(huì)有我們涂上去的最亮麗的一筆。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇三
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面,占年度考核總分的35%。考核項(xiàng)目和內(nèi)容如下:
(一)教研活動(dòng)(10%)。
1、堅(jiān)持按時(shí)參加集體備課,解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問題,每缺一次扣0、5分;。
3、認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)布置的聽課、研討、觀摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競(jìng)賽等活動(dòng),有活動(dòng)總結(jié)報(bào)告并組織教研組內(nèi)學(xué)習(xí),每缺一次扣2分。
4、每學(xué)年應(yīng)撰寫教育教學(xué)論文,一篇加計(jì)1分(最高加2分)。
5、應(yīng)積極主動(dòng)上公開課,每學(xué)期上一節(jié),加計(jì)1分。
6、期末按時(shí)完成教學(xué)總結(jié),上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。
(二)教案(5%)。
以教研組為單位,對(duì)每周進(jìn)行的課要加以研討,統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容和要求。各部根據(jù)每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結(jié)果,給出該項(xiàng)檢查的分?jǐn)?shù)。
1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計(jì)2分;。
2、設(shè)計(jì)“課課練”習(xí)題計(jì)1分;。
3、堅(jiān)持課后教育反思計(jì)1分;。
4、按要求開學(xué)前備好兩周課,計(jì)1分;。
5、被評(píng)為優(yōu)秀教案(不超過(guò)1/3)加計(jì)1分。
(三)課堂教學(xué)的組織(10%)。
1、在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),計(jì)2分;。
4、堅(jiān)持課改,探索嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計(jì)2分;。
5、課堂教學(xué)效果良好,能夠按照課堂教學(xué)要求達(dá)標(biāo),計(jì)3分。
6、對(duì)教學(xué)中指出的問題整改不及時(shí)或處理不當(dāng)受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的責(zé)任教師扣除業(yè)務(wù)考核分?jǐn)?shù)1分/次,對(duì)造成嚴(yán)重后果的加倍處理。
7、通過(guò)聽評(píng)課、推門課等形式對(duì)教師評(píng)定,取多次活動(dòng)平均值。
8、以上以學(xué)校督導(dǎo)檢查為主。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
不管論年齡還是資歷,在這么多優(yōu)秀老師面前,我都沒有資格在這班門弄斧的,因?yàn)橛泻芏辔宜龅膭e人也在做。我只是把我教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)出來(lái)。
教書育人,我認(rèn)為育人應(yīng)放在首位。我本人也始終把做學(xué)生的思想工作放在第一位,古人云:信其道才能聽其道,思想工作做通了,工作也就好辦了!一般剛接一個(gè)班時(shí),我很重視學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣的培養(yǎng),比如坐姿、聽課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。剛開始要求的比較細(xì)且具體,同時(shí)也相對(duì)比較嚴(yán)格,這樣一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。
其次,教學(xué)時(shí)我也要求自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),做到作業(yè)有記錄,并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯(cuò)歸類,講評(píng)作業(yè)有重點(diǎn),輔導(dǎo)有目標(biāo)。
在學(xué)生面前,我從不輕易許諾什么,一旦做出許諾,就一定努力做到;對(duì)學(xué)生的要求也同樣,感覺學(xué)生做不到的就不要做過(guò)分要求。不說(shuō)過(guò)頭話,說(shuō)過(guò)的話就一定要對(duì)現(xiàn),以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生要誠(chéng)信,從而也建立了老師的威信。
因?yàn)槭莂b血型吧,ab血型的人感情豐富,我常常會(huì)被學(xué)生的一些小舉動(dòng)所感動(dòng)。比如:(事例略)。
這些都使我很受感動(dòng)。在這種情緒的支配下,使我很熱愛自己的學(xué)生,也對(duì)他們很寬容,我常常對(duì)他們說(shuō):你們這個(gè)年齡正是容易犯錯(cuò)的時(shí)候,我允許你們犯錯(cuò),但犯錯(cuò)時(shí)必須有人給你們糾正,就像小樹要想長(zhǎng)成參天大樹,生長(zhǎng)的過(guò)程中必須要有人把長(zhǎng)的斜枝去掉,而老師就是做這份工作的人。因此,我批評(píng)你時(shí)你必須與我配合。所以,我在批評(píng)學(xué)生時(shí),他們很少頂嘴。
教學(xué)時(shí),我很注意學(xué)生的聽課情緒,課堂上盡量不吵學(xué)生,課堂上出現(xiàn)的問題的處理辦法正像一個(gè)學(xué)生寫的作文《我的老師們》中寫的那樣(在這篇應(yīng)文章中學(xué)生把班級(jí)老師分為三類:溫柔版的、幽默版的和嚴(yán)厲版的,當(dāng)時(shí)學(xué)生是把數(shù)學(xué)老師歸類到了“幽默版的”),說(shuō)幽默版的數(shù)學(xué)老師把一些課堂中的不和諧音符以幽默的語(yǔ)氣化做開心的小浪花,把枯燥的知識(shí)講的生動(dòng)形象化。六,教育學(xué)生注意個(gè)性化。比如五班的學(xué)生比較老實(shí),有些事我會(huì)直接告訴他們?cè)趺醋觯嗟膶W(xué)生很有個(gè)性,從不會(huì)老師說(shuō)什么就是什么,惟惟喏喏,所以同樣的事在六班說(shuō)時(shí)我會(huì)把事情說(shuō)開,道理擺出來(lái),讓學(xué)生心服口服。根據(jù)六班學(xué)生的特點(diǎn)很容易頂撞任課老師,所以我一接班就圍繞學(xué)校的校訓(xùn)制定了班訓(xùn),班訓(xùn)中有一條是“快樂”,即讓學(xué)生每天都快快樂樂來(lái)學(xué)習(xí),讓老師每天都高高興興的上完課,所以我要求他們課堂上無(wú)條件服從任課老師,有委屈在我這擺。盡管六班的學(xué)生比較怕我,但卻與我交心,什么話都與我說(shuō),我也對(duì)班級(jí)課堂情況掌握的一清二楚,有利于班級(jí)管理。在教育學(xué)生時(shí),我的做法都符合《教師法》的規(guī)定——從沒停過(guò)學(xué)生一節(jié)課、沒罰站過(guò)一次。這一點(diǎn)讓學(xué)生從內(nèi)心擁護(hù)和佩服。
注意及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,特別是對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生,要讓家長(zhǎng)知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多,很辛苦也很費(fèi)事,讓家長(zhǎng)理解老師,同時(shí)也把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),積極配合老師和學(xué)校的工作,這樣老師的工作也就不再孤立。
雖然我教的科目是數(shù)學(xué),但我很注意培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。我喜歡看一些學(xué)生喜歡看的書目,甚至一些卡-通故事,課余時(shí)與學(xué)生一起討論一些好的故事。有時(shí),在陽(yáng)光明媚的早上,或是在瑞雪紛飛的時(shí)候,我會(huì)領(lǐng)著我的學(xué)生一塊朗誦好的詩(shī)詞,以我的激情點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,并教育他們以健康、樂觀的態(tài)度面對(duì)人生,以積極的心態(tài)做事。因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展需要他們這樣。總之,我愛我教的每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)橛辛藢W(xué)生,我工作著并快樂著!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家上午好!
又是一年春草綠,在這個(gè)充滿希望的季節(jié),作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,此刻、我的心情萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái),給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
小學(xué)的時(shí)候,我也是在我們村的村小讀的書。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課,放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家,風(fēng)雨無(wú)阻。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,可是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上,他們對(duì)我的教育和幫助,也正是他們的一言一行感染著我,多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),我問一個(gè)老教師:“怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,回答我:“有愛,有責(zé)任,有奉獻(xiàn)。”從第一次踏上三尺講臺(tái),初為人師的不知所措,到兩年后的今天,站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如,我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日,我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師。剛開始的時(shí)候,確實(shí)有后悔過(guò),也想到了放棄,因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕煟郧案緵]有教過(guò)六年級(jí),他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段,我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說(shuō)到這里,其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣,到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了。
對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),說(shuō)實(shí)話這個(gè)問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對(duì)不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧:
一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”,我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎(jiǎng),抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候,也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),他的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)高。一學(xué)期下來(lái),我覺得效果還不錯(cuò)。
二、成立學(xué)習(xí)小組,促進(jìn)共同進(jìn)步。
一個(gè)人的力量是有限的,而集體的力量是無(wú)限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,每組4—5名同學(xué),選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦,一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。早讀課的時(shí)候,組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,這樣讓學(xué)生有事可做,不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。
三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手,上好每一堂課。
從上學(xué)期開始,我們開始實(shí)行集體備課,在上每一節(jié)課之前,我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材,根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面:
1。在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。
2。語(yǔ)言要有條理,表達(dá)要清晰,教學(xué)目標(biāo)要明確。
3。在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài),不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。
4。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。
5。上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,知道自己的教學(xué)效果。
6。上課多讓學(xué)生回答問題,特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講。
總之,到xx小學(xué)任教一年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,提高能力,力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽雪,待到桃李滿目日,便是我們自豪時(shí)。
謝謝大家!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇六
在我身邊有許多美麗的老師,他們沒有優(yōu)美的外表,沒有英雄的事跡,沒有英雄的事跡,但我認(rèn)為她是我身邊最美麗的老師。
他們堅(jiān)持督促孩子們每天早上讀書,即使是在寒冷的冬天,因?yàn)樗麄冎浪麄兪亲钣猩a(chǎn)力的;他們堅(jiān)持認(rèn)真上課,即使他們不舒服,因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒茉趯W(xué)習(xí)上落后。他們堅(jiān)持完成每項(xiàng)任務(wù)。
即使眼睛無(wú)法忍受,因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子,因?yàn)樗麄冎馈皭邸笔俏覀儗W(xué)校的核心教育理念,因?yàn)樗麄冎馈皭邸笨梢愿淖円磺?,“愛”可以?chuàng)造奇跡。
“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā)。衡量一名教師是否優(yōu)秀,除了教師的教學(xué)水平、專業(yè)能力、學(xué)生的表現(xiàn)等明確的指標(biāo)外,更應(yīng)該關(guān)注教師的愛與責(zé)任。
愛與責(zé)任體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然難以量化和評(píng)價(jià),但這是教師必須擁有和發(fā)揚(yáng)的,也是做好教育工作的前提。
其實(shí),作為一名教師,我們不一定要追求成為一名“教師”,而是要努力成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)做好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),快樂地組織每一項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
在這些平凡的細(xì)節(jié)背后,需要一份執(zhí)著的愛。其實(shí),在我身邊,如此平凡,執(zhí)著的良師無(wú)數(shù)。
我認(rèn)為:作為一名教師,有必要運(yùn)用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和百折不撓的意志。把自己放在第一位,只有把學(xué)生放在心上,才能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的希望。不為名利,默默奉獻(xiàn),只有心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,只有這樣我們才能使自己變得更好。
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,六小的老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇七
領(lǐng)導(dǎo)安排講話,作為教師代表,我就講幾句,做了金園丁,我很開心,愿意和大家一起分享這份開心。
在高興的時(shí)候,回顧自己奪金園丁的過(guò)程很是艱辛,一句話,很不容易。耕耘辛苦,收獲也很快樂,我覺得參加一次活動(dòng)就是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是一次成長(zhǎng)的過(guò)程。下面我把自己正式的稿子讀一下,時(shí)間倉(cāng)促,剛才才通知我,恐怕準(zhǔn)備不足,有什么不到之處請(qǐng)大家原諒。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
又是一個(gè)丹桂飄香,桃李金黃的九月,我們?nèi)w教師歡聚一堂,共同慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)。在此,我代表全體教師,向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:節(jié)日快樂!今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中,我們可以自豪的說(shuō):我是一個(gè)老師!我無(wú)悔于自己的選擇,無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)!
近十幾年來(lái)我校初中教育事業(yè)蒸蒸日上,教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛藲v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵,揮灑汗水,郊區(qū)二中的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光,懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音,遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天,駿馬用馳騁回報(bào)草原,就讓我們今天放飛夢(mèng)想,不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng),相信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說(shuō),老師是紅燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的,毫不夸張地說(shuō):在我們學(xué)校,我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩(shī)!多少個(gè)靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱了大量教參;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思,為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí),還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛??!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海,現(xiàn)在以侯校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責(zé)無(wú)旁貸;愛灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!
讓我們以更加飽滿的熱情,努力的工作和學(xué)習(xí),用青春和熱血為二中教育拓展出進(jìn)取的新篇章!
讓我們以優(yōu)異的成績(jī)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天!
再次謝謝大家,再次祝大家節(jié)日快樂。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
晚上好!
今天能站在這個(gè)講臺(tái)上給大家演講我非常的榮幸,也很激動(dòng),下面,我演講的題目是《心若在,夢(mèng)就在》!
20xx年,我從鄉(xiāng)下調(diào)來(lái)三中,成為一名專任的信息技術(shù)教師,初來(lái)的半年里,我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè),辛勤奉獻(xiàn),從那時(shí)起,我在心里暗暗告誡自己:要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,勤勉踏實(shí)地工作。
寒來(lái)暑往,年復(fù)一年,不知不覺,在這里工作已經(jīng)7年了,7年來(lái),我在信息技術(shù)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上履行職責(zé),默默工作,也在三中這片沃土中不斷的磨礪、錘煉、成長(zhǎng)、成熟。
剛來(lái)的時(shí)候,學(xué)校的電腦設(shè)備陳舊、老化,教學(xué)內(nèi)容也單調(diào)、枯燥,開展起教學(xué)來(lái)很難,即便我使出渾身解數(shù),也是收效甚微,這讓我對(duì)自己從教的學(xué)科充滿困惑,感到悲觀。直到20xx年下半年學(xué)生機(jī)房裝配好了,我又開始認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待教學(xué),為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能直觀地感覺所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫??僧?dāng)我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M(jìn)機(jī)房,前前后后進(jìn)行一個(gè)年級(jí)六七個(gè)班的教學(xué)時(shí),差異各異的學(xué)生和各種突發(fā)的問題常常會(huì)讓教學(xué)難以順利完成,那時(shí)我總把原因歸結(jié)為學(xué)生“不聽話”,于是我以想當(dāng)然地教師權(quán)威進(jìn)行著“大一統(tǒng)”的教學(xué),強(qiáng)制學(xué)生接受我的講授式教學(xué),本以為是為學(xué)生著想,結(jié)果卻適得其反,我與學(xué)生的關(guān)系會(huì)變得很緊張,教學(xué)氛圍總是不融洽,這又讓我感到迷茫、彷徨。我靜下來(lái)深深反思自己的教學(xué)行為,想想是不是該從自已身上找原因,是不是應(yīng)該換到學(xué)生的角度去理解他們,要善于平等地與他們交流、交往。為了讓學(xué)生完全獲得身心的自由,我告訴自己要先放下教師的權(quán)威身份,每天微笑著迎接每一位學(xué)生,用全部身心去愛他們中的每一個(gè)人,用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并予以肯定,充分地尊重他們。慢慢地我和學(xué)生們的關(guān)系變得真誠(chéng)、平等、融洽,在與學(xué)生的交流中,我也收獲到來(lái)自學(xué)生的尊重和信任。
有了這個(gè)前提,我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué),經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客,我的教學(xué)視野也隨之寬闊,再也不會(huì)像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入,我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的信息技術(shù)課堂其實(shí)同樣蘊(yùn)含著巧妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念,同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來(lái)的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟,以前上課總認(rèn)為要保證課堂紀(jì)律就要虎著臉,吼高調(diào)才能怔住學(xué)生,可現(xiàn)在不會(huì)這樣了,我將學(xué)習(xí)的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)中,精心地備好課,創(chuàng)設(shè)豐富多彩、興趣濃厚的情境組織教學(xué),學(xué)生們學(xué)得有興趣,專心、積極,每堂課都在輕松愉快中度過(guò),大大地提高了教學(xué)效果,這也拉近了我和學(xué)生之間的距離,他們?cè)敢庥H近我,主動(dòng)和我交流,有不少的學(xué)生在郵件里跟我說(shuō)知心話或是送上節(jié)日祝福,這也促使著我更加珍惜、無(wú)悔所從事的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。特別在我撰寫的教學(xué)案例獲得省二等獎(jiǎng)、說(shuō)課獲得省一等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生取得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)這些成績(jī)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)下,更加讓我的步伐越來(lái)越堅(jiān)定。我堅(jiān)信“小學(xué)科也有大作為”,我也深知成長(zhǎng)之路仍很漫長(zhǎng),艱辛,唯有努力求索才能尋找到自身的價(jià)值。
心若在,夢(mèng)就在,讓我們一起追尋共同的夢(mèng)想吧!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng),你們好!
非常感謝各位家長(zhǎng)按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì),從今天到會(huì)情況和到會(huì)時(shí)間就足以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,對(duì)孩子的重視程度越高,家長(zhǎng)的素質(zhì)就越高,這是一條亙古不變的規(guī)律。我們學(xué)校的老師曾觀察說(shuō),一實(shí)小的家長(zhǎng)素質(zhì)一屆比一屆高。通過(guò)開學(xué)以來(lái)短短的幾天,我就體會(huì)到了這一點(diǎn)。譬如,第一天的新生報(bào)到,就有幾個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙帶孩子、發(fā)信息表等,開學(xué)后,還有,老師最頭疼的送路隊(duì)這件事又是在家長(zhǎng)的幫助下平安的度過(guò)了每一天。今天,借此機(jī)會(huì)我和張老師代表全體家長(zhǎng)向這些無(wú)私奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)鞠個(gè)躬:謝謝你們!有了這次開門紅,我想今后咱班的各項(xiàng)工作在咱們這幫高素質(zhì)家長(zhǎng)的支持和配合下,肯定會(huì)開展的非常順利。
教齡20年,省級(jí)骨干教師,河南省校訊通教師博腕,多次獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),主持的課題獲省級(jí)成果一等獎(jiǎng),多篇論文曾發(fā)表或獲獎(jiǎng)等等?,F(xiàn)擔(dān)任一(3、4)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,兼任一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。
這些成績(jī)的取得主要得益于有一批批高素質(zhì)的家長(zhǎng)和一批批優(yōu)秀的學(xué)生的支持和配合。當(dāng)然,這些成績(jī)已成為過(guò)去式,現(xiàn)在,我面對(duì)的是又一批更加優(yōu)秀的孩子和家長(zhǎng),這樣就會(huì)促使我只有更加努力,才能不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望,才能對(duì)得起這幫可愛的孩子們,對(duì)得起我的良心!
最難教的是一年級(jí),五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)各下來(lái)了3個(gè)老師,放著安穩(wěn)的日子不過(guò),非要找罪受,想到已經(jīng)40多了,如果再不下來(lái),今后就再也沒有膽量了。于是就下了決心,決定躍躍欲試。雖然下了決心,做好了充分的心理準(zhǔn)備,但真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)后,我有點(diǎn)后悔了,7年不交一年級(jí)了,面對(duì)這么小的孩子,孩子不適應(yīng),我也不適應(yīng),有點(diǎn)手足無(wú)措,落差太大了,不知道怎么交流,著急上火了,曾經(jīng)告訴組長(zhǎng),換人吧,但是不可能的,經(jīng)過(guò)幾天的磨合,找到了一些方法,孩子也規(guī)矩了,我浮躁的心也慢慢的靜了下來(lái),感覺還挺好的,隨遇而安吧?,F(xiàn)在,通過(guò)一周的接觸,看著這些一個(gè)個(gè)可愛的孩子,如果讓我離開,還真有點(diǎn)舍不得。
一周的安排:有的家長(zhǎng)很納悶,孩子上學(xué)一周了,也不發(fā)書,都干些什么呀。俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工,孩子入學(xué)后,我們每天都在進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練:課堂基本習(xí)慣的訓(xùn)練和課下游戲安全教育的訓(xùn)練。課堂基本習(xí)慣的訓(xùn)練包括:進(jìn)教室、問好、坐姿、傾聽、舉手、發(fā)言等等;課下游戲安全教育的訓(xùn)練包括:上廁所、友好相處、不帶零食玩具、路隊(duì)等等。
為了讓孩子聽得明白,配以兒歌的形式來(lái)教育。從這些我們足以看出好習(xí)慣的重要性。好習(xí)慣受益終生。我說(shuō)這些是希望家長(zhǎng)在家里能夠像老師一樣訓(xùn)練孩子。(分別解釋。練坐姿、傾聽)。
學(xué)習(xí)用品:書包、文具盒(不帶鉛筆刀)、鉛筆(10支削好的鉛筆,不要自動(dòng)鉛筆)、直尺(兩面都是直的)、這些學(xué)習(xí)用品不能太貴重,越簡(jiǎn)單越好。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的,能用即可。一是防止孩子上課把這些學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具,二是預(yù)防孩子的攀比心理。回家檢查一下,如果孩子的學(xué)習(xí)用品屬于老師說(shuō)的,馬上換掉。
還要準(zhǔn)備:水杯、紙巾、
水杯:不需要太高級(jí)的,只能帶水,不允許帶飲料。
橡皮暫時(shí)不用準(zhǔn)備,為的是不讓孩子依賴橡皮,一次性寫好。
不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具,不要帶玩具、漫畫書、零食等。
最重要的一點(diǎn),就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失??梢詫⒚謱懺谛〖埰?,再用透明膠粘到這些用具上。
包好書皮,最好是透明窗紙書皮。
1、養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
早睡早起,吃好早飯,按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到(安全因素)。
吃好早飯:學(xué)校不同于幼兒園,主要任務(wù)是學(xué)習(xí),孩子在校時(shí)間長(zhǎng),活動(dòng)量大,如果不能保證好孩子的早餐,到第三節(jié)課就會(huì)感到饑腸轆轆了,所以孩子的早餐一定有營(yíng)養(yǎng),不能隨便在街上買點(diǎn)對(duì)付了事,時(shí)間一長(zhǎng)孩子的健康就得不到保證(下次推薦早餐)。
為了孩子的健康,國(guó)家教育部要求孩子每天加飲一杯奶,及時(shí)補(bǔ)充孩子的體力。這個(gè)奶是國(guó)家教育部專門為中小學(xué)生特制的一種奶,所以可以放心飲用,因此我建議每個(gè)孩子都要喝。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是一學(xué)期100天220元。
按時(shí)上下學(xué),不遲到,不早到:到校、放學(xué)的時(shí)間已經(jīng)告訴了家長(zhǎng),家長(zhǎng)一定按照規(guī)定的時(shí)間接送孩子,不遲到,但也不能早到。如果早到的孩子大門不開或老師沒來(lái),孩子處于無(wú)人監(jiān)管狀態(tài),都會(huì)存在安全隱患。
保險(xiǎn):一年每人50元。
2、每天詢問在校情況。
孩子剛?cè)雽W(xué),還沒有具體的書面作業(yè),我建議近段在家強(qiáng)化孩子的常規(guī)教育。像坐姿(能堅(jiān)持坐10分鐘),傾聽(和孩子說(shuō)話時(shí),讓孩子看著你的眼睛)、舉手、發(fā)言。另外,每天接到孩子后,詢問一下一天的在校情況。如:今天上了什么課?語(yǔ)文課學(xué)了什么?數(shù)學(xué)課學(xué)了什么?你是怎么學(xué)會(huì)的?不要小看這個(gè)交流,孩子和你交流的過(guò)程就是他對(duì)知識(shí)整理的一個(gè)過(guò)程,也就是說(shuō),他要把所學(xué)知識(shí)像放電影一樣進(jìn)行再現(xiàn)。再往寬了說(shuō),也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的過(guò)程,今后讓孩子積累素材的過(guò)程。積少成多(語(yǔ)文就是積累的過(guò)程)(對(duì)孩子的話題要很感興趣,不要正忙呢打發(fā)孩子,下次就不說(shuō)了,長(zhǎng)大逆反)。
還可以問又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友?他們的名字是什么?你喜歡和誰(shuí)玩?不要小看這些問話,這些問話可以讓你及時(shí)了解孩子的心理變化、心理感受、心里動(dòng)向,可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。如果孩子說(shuō)和那個(gè)小朋友有了矛盾,對(duì)老師有什么怨言,這時(shí)你不要順著孩子的思路走,孩子說(shuō)什么就是什么,你要學(xué)會(huì)聽從孩子的口中辨別事情的原因,再做出正確的判斷。和同學(xué)有小矛盾時(shí)要大度,要寬容別人。
3、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子的老師。
親其師才能信其道。也就是說(shuō),學(xué)生往往會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)老師,而開始喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科,并且會(huì)努力把它學(xué)好。相反,家長(zhǎng)如果天天不分場(chǎng)合的說(shuō)老師種種缺點(diǎn),你說(shuō)他怎么會(huì)喜歡這個(gè)老師呢?往遠(yuǎn)了說(shuō),孩子也會(huì)像你一樣看待別人,在她的眼里誰(shuí)都有缺點(diǎn),他會(huì)有朋友嗎?人無(wú)完人,就算是老師真的有什么事情做的讓家長(zhǎng)有意見了,千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō),你要學(xué)會(huì)站在老師的角度和孩子解釋,然后把你的想法告訴老師,我們肯定會(huì)虛心接受。要不,你在哪為此事天天耿耿于懷的,老師還不知道怎么回事呢。要理解老師,不要猜測(cè)老師。盡管我們竭盡全力去做好每一件事,但不可能達(dá)到盡善盡美,俗話說(shuō),一人難稱百人意。所以說(shuō),你對(duì)老師有什么要求了,直接告訴我就行,不要到處亂說(shuō)。其實(shí)到最后還是交給我們老師處理。
4、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。
給孩子一個(gè)單獨(dú)的房間,準(zhǔn)備一個(gè)書桌,一進(jìn)這個(gè)房間就有種學(xué)習(xí)的感覺。專門的人來(lái)照顧孩子,不要今天這個(gè),明天那個(gè),讓孩子無(wú)所是從。更不提倡老人照顧孩子(無(wú)原則、溺愛)。午托的孩子更槽糕(性格有缺陷)。父母關(guān)系不和、離異的家庭。
5、及時(shí)收看信息。
孩子小,老師要經(jīng)常發(fā)信息和家長(zhǎng)溝通,不要一開始很新鮮,時(shí)間一長(zhǎng)容易倦怠。家長(zhǎng)要保持積極的心態(tài)面對(duì)孩子的任何事,需要孩子知道的一定要讀給孩子聽。要應(yīng)付孩子。你要知道,家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度就是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
6、座位。
這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的話題,擇?!獡癜唷獡褡弧?/p>
從這一系列的字眼中可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的望子成龍,望女成鳳的心態(tài),老師很理解,一家一個(gè)寶貝,孩子就是全家的希望。你要知道,在老師眼里,全班66個(gè)孩子都是老師的寶貝,所以,老師想讓每個(gè)孩子都滿意,但是,班大人多,不可能讓每個(gè)孩子都滿意?,F(xiàn)在,老師為了便于認(rèn)識(shí)孩子,只是按照路隊(duì)隨便排座。過(guò)一段對(duì)孩子了解后,為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,就要根據(jù)性別、性格、孩子的特點(diǎn)、習(xí)慣等多方面來(lái)排座,然后,再兩周循環(huán)調(diào)動(dòng)一次。所以,如果你的孩子沒有特殊情況,請(qǐng)不要給老師提出這方面的要求。如果在排座位方面有更好方法,可以提出來(lái)。
7、制作胸卡。
8、提倡親子閱讀。
每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是英華實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活組的教師彭延紅,很榮幸能夠站在這里,今天我演講的題目是《快樂工作,幸福成長(zhǎng)》。
在生活的海洋中,沒有目標(biāo)的人生,猶如沒有舵的船,只能在茫然中迷失自己。一個(gè)人只有樹立明確的目標(biāo),才能斗志昂揚(yáng)地迎接生活的挑戰(zhàn),才能意氣風(fēng)發(fā)的活出無(wú)限精彩。工作中的我喜歡追求完美,更加希望自己的工作充滿激情與精彩。
記得剛到我們小學(xué)的時(shí)候,面對(duì)一群嘰嘰喳喳懵懂學(xué)事的五六歲小朋友,著實(shí)讓我頭疼不已。我不知道如何去和他們溝通,更不懂如何行之有效地管理他們,一時(shí)之間也無(wú)法給自己的身份做一個(gè)正確的定位。每天只是想著我要照顧好孩子們,讓孩子們吃飽、穿暖,不能磕著、碰著??就這樣,我每天簡(jiǎn)單、快樂地工作著。因?yàn)椴恍枰獡诫s太多的技巧與方法,精彩雖談不上,可過(guò)得也還算充實(shí)。時(shí)間就這樣在指縫中一天天流走,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)自己所從事的這份工作并不是如此簡(jiǎn)單。通過(guò)和身邊的同事的交流,使我對(duì)這份工作有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的身份有了新的定位:我是一名生活指導(dǎo)教師,我有著多重的身份,我不僅僅是教育工作的服務(wù)者,我還是學(xué)生正確人生觀與價(jià)值觀的引導(dǎo)者。除了照顧孩子的衣食住行外,同時(shí)還擔(dān)負(fù)著孩子的德育工作。
眾所周知我們英華園學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校,我們?nèi)轿慌囵B(yǎng)孩子,不僅僅帶著孩子們?cè)谥R(shí)的廣闊天地里遨游,我們更注重孩子行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我們立志讓每個(gè)孩子在這里“學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)自立”。因此在日常的工作中我注重:
我在和學(xué)生談心時(shí),我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,這樣與人相處的方式態(tài)度就總透漏出待人的誠(chéng)意;再如,我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”,我自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,學(xué)習(xí)一些新知識(shí),看一些較經(jīng)典的書籍刊物,使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
作為一位生活指導(dǎo)教師,我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,對(duì)孩子的深刻教育,言語(yǔ)不如行動(dòng):“身教最為貴,知行不可少”,如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此,我不斷地完善自身,謹(jǐn)言慎行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
熟悉了解學(xué)生,及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),分析近期學(xué)生的情況,找準(zhǔn)時(shí)機(jī),找個(gè)別學(xué)生談話,從和他們的談話中我可以及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),在和他們多次交談以后,他們都把我當(dāng)成了朋友。
生活老師,首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,為了搞好寢室工作,我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí),我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,自己動(dòng)手,布置寢室,簡(jiǎn)單大方,又充滿創(chuàng)意,使學(xué)生的小家更加融洽,迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等,我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),物品擺放丟三落四的不過(guò)關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的,自然就會(huì)自覺得干好自己份內(nèi)的事?,F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠,自理能力很弱并且不懂得如何與人交往。班里來(lái)了一個(gè)新生楊子健,為了幫助他盡快適應(yīng)新環(huán)境,我每天對(duì)他關(guān)懷備至,發(fā)現(xiàn)他嚴(yán)重挑食并且性情隨意,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),了解孩子以前的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn),并與家長(zhǎng)約定我們要共同努力,幫助孩子改掉壞習(xí)慣。針對(duì)他的情況,和班主任也多次商討教育方案,我們每天都對(duì)他十分關(guān)注,曾多次和他交流,告訴他你生活在一個(gè)大集體里邊,要自己努力地適應(yīng)環(huán)境,要學(xué)會(huì)和他人和平相處,懂得寬容。慢慢的孩子也明白了我所講的道理,隨著時(shí)間的推移,他改變了剛來(lái)校時(shí)對(duì)老師的抵觸心理,平時(shí)有事愿意和老師溝通了,和同學(xué)之間相處的也越來(lái)越融洽了。
一轉(zhuǎn)眼來(lái)到我們學(xué)校六年了,在這一個(gè)個(gè)平凡的日子里,我們快樂地工作著,努力地學(xué)習(xí)著,幸福地成長(zhǎng)著。這還要得益于我們的領(lǐng)導(dǎo),是她們給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái),讓我們?cè)谟⑷A園快樂地工作,在英華園幸福地生活。學(xué)校里舉辦的一次次演講、交流會(huì)等活動(dòng),使我們學(xué)習(xí)到了很多好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法,我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)會(huì)了古韻京腔;我們了解了斟詞酌句;我們感悟到了書法的精髓奧秘;千里之行,積于跬步;萬(wàn)里之船,成于羅盤;感謝領(lǐng)導(dǎo)平日的指點(diǎn)和關(guān)愛,同事間的互幫互助,才讓我得到了很好的成長(zhǎng)。做老師雖然辛苦,但是身為教師我快樂,我驕傲,我自豪。
花有花的風(fēng)采;葉有葉的榮耀;而根有根的驕傲。作為一名小學(xué)生活教師,我深感自己責(zé)任的重大,工作的艱辛。在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方,充實(shí)自己的專業(yè)能力,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。用自己的真誠(chéng)去澆灌英華園的每一株幼苗,每一棵蓓蕾,用自己的愛給孩子們支撐起一片幸福的藍(lán)天。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十一
一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,懷師感恩。今天,我們班舉行了《尊師重教,從我做起》的主題班會(huì)。
首先,班長(zhǎng)給我們講解了尊師重教的由來(lái):尊師重道這個(gè)成語(yǔ)出自《后漢書·孔僖傳》:“臣聞明王圣主,莫不尊師貴道”,至今已被人們引用一千五六百多年,可見尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,那么我們就一起來(lái)看看關(guān)于尊師重教的例子吧,一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教,什么是文明行為,以及如何做到尊師重教,行為文明!
尊師愛師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?;突褪窌?,有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。古代的“程門立雪”這一典故表達(dá)了古代中國(guó)尊師重教的教育傳統(tǒng)和誠(chéng)心求學(xué)的精神。還有毛澤東的《老師應(yīng)上座》這個(gè)故事,讓我印象深刻。徐特立是毛澤東學(xué)生時(shí)代的一位老師。當(dāng)徐老60華誕時(shí),毛澤東寫了一封熱情洋溢的信,表示自己的敬佩之情,信上說(shuō):“一日為師,終身為父。你是我30年前的先生,你現(xiàn)在仍是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生”新中國(guó)成立之初,徐特立應(yīng)毛澤東邀請(qǐng)從南方來(lái)到北京,毛澤東在家中專做了湘筍和青椒等湖南家鄉(xiāng)菜為老師洗塵。毛澤東說(shuō):“沒有好菜吃?!毙焯亓⒈硎尽叭艘夂?,水也甜”。上桌時(shí),毛澤東要徐特立坐上席,徐老說(shuō):“您是全國(guó)人民的`主席,應(yīng)該坐上席。”毛澤東謙讓道:“您是主席的老師,更應(yīng)該坐上席?!庇彩亲尷蠋熥松舷?。幾天后,毛澤東還把自己的呢大衣給老師,作送別禮。
老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。就如一片即將展露新芽的綠葉,因?yàn)橛辛四銈兊暮亲o(hù),我們終于破土而出,為世界增添了一抹新綠我們的成長(zhǎng)因?yàn)橛欣蠋焸儛鄣暮亲o(hù),才得以以綻放最美麗的花朵。
我們的成長(zhǎng)旅途上,少不了的是老師的陪伴。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們理應(yīng)尊重老師的教誨,學(xué)會(huì)感恩。但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),這不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。我們應(yīng)該用自己的心,用自己的言語(yǔ),用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:大家好!
在xxxx-xxxx學(xué)年即將結(jié)束的時(shí)候,我們迎來(lái)了學(xué)校發(fā)展史上值得慶賀的日子。濮陽(yáng)市華龍區(qū)綜合高中與全國(guó)九大美院美術(shù)培訓(xùn)基地,經(jīng)過(guò)友好洽談,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,合作辦學(xué)!在此,我代表學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)向兩校合作辦學(xué)表示熱烈的祝賀,向出席合作辦學(xué)儀式的老師、同學(xué)表示衷心的感謝!
華龍區(qū)綜合高中經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展,以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以精良的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ),以科學(xué)的管理為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極探索教育教學(xué)模式,教學(xué)水平逐年提高,高考升學(xué)率年年攀升,今年高考成績(jī)又上了一個(gè)新的臺(tái)階。
九大美院美術(shù)培訓(xùn)基地創(chuàng)辦于xxxx年,師資力量雄厚,美術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,每年都有一批同學(xué)考入全國(guó)著名的美術(shù)學(xué)院,是濮陽(yáng)頂尖的美術(shù)培訓(xùn)基地。
兩校通過(guò)合作辦學(xué),實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成獨(dú)特而鮮明的美術(shù)教育特色。美術(shù)教育將是我們學(xué)校的一個(gè)新亮點(diǎn),也是我們學(xué)校的一張新名片。
在這個(gè)新的歷史時(shí)期,只有合作,才能實(shí)現(xiàn)共贏;只有合作,才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);只有合作,才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。兩個(gè)學(xué)校的合作既是學(xué)校發(fā)展史上的里程碑,又是學(xué)校發(fā)展的新起點(diǎn)。為此,我提三點(diǎn)要求。
一、 整合資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享共建。兩校應(yīng)以誠(chéng)信互惠為基礎(chǔ),依托兩校原由的辦學(xué)環(huán)境,不斷改善硬件設(shè)施,借助科學(xué)的管理模式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共建共享,跨越發(fā)展。
二、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),提升軟環(huán)境。一所學(xué)校教育質(zhì)量好不好,家長(zhǎng)學(xué)生滿意不滿意,關(guān)鍵在校風(fēng)。兩校要進(jìn)一步強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)生常規(guī)要求,完善管理制度,突出“細(xì)、實(shí)、愛、嚴(yán)”,傾聽學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的聲音,切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),共同打造文明校園,和諧校園,充滿愛的校園。
三、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平。我們將積極吸納經(jīng)驗(yàn)豐富的離退休老師和年富力強(qiáng)的中青年教師,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教學(xué)水平;作為教師,不僅要傳道授業(yè)解惑,更要為人師表;堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育方針,提高教學(xué)質(zhì)量,立足濮陽(yáng),面向河南,走向全國(guó),將濮陽(yáng)市華龍綜合高級(jí)中學(xué)打造為全國(guó)一流的特色學(xué)校。
同學(xué)們,在人生的道路上,選擇大于努力。一個(gè)人選擇做建筑工人,他非常努力,每天起早貪黑,汗流浹背;另一個(gè)人選擇做建筑設(shè)計(jì)師,他工作環(huán)境好,不必汗流浹背,可他的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)比建筑工人高呀,這就是選擇的力量。
我支持更多的同學(xué)選擇美術(shù)方向。為什么鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)美術(shù)呢?美術(shù)好學(xué),只有不傻,都可以學(xué)會(huì);美術(shù)專業(yè)就業(yè)面寬。一個(gè)是可以當(dāng)畫家或者美術(shù)教師;一個(gè)是做設(shè)計(jì)師,我們舉目所見,無(wú)不與設(shè)計(jì)有關(guān)系,如服裝設(shè)計(jì),食品設(shè)計(jì),房屋設(shè)計(jì),汽車設(shè)計(jì),廣告設(shè)計(jì),道路設(shè)計(jì)等等。
我們要以這次合作為契機(jī),同舟共濟(jì),奮力拼搏,致力于為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁之才!全體老師要兢兢業(yè)業(yè),全體同學(xué)要刻苦學(xué)習(xí),全面開創(chuàng)我校發(fā)展的新局面!
祝大家:身體健康、暑假愉快!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位評(píng)委,老師們:
我從事教育工作已有三十多年了,在這三十多年的教育工作中,始終熱愛黨和國(guó)家的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),為人師表,樂于奉獻(xiàn)。三十多年里,我站在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春,用真誠(chéng)和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重,同志的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任,多次得到學(xué)校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中,我一貫遵守黨和國(guó)家的方針政策,法律法規(guī),在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,時(shí)刻與黨的方針政策高度保持一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的政策教書育人,全心全意做好本職工作。無(wú)論學(xué)校安排任何崗位和工作都無(wú)怨無(wú)悔,并都以高度的事業(yè)心和責(zé)任感全身心地投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名合格的教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)組織的教研活動(dòng),積極參加聽評(píng)課活動(dòng),深入研究教學(xué)方法,以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>
“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們,作為一名人民教師不僅要教書,更重要的是育人。育人者必須先行為人師表,處處做學(xué)生的表率。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從內(nèi)心到外表,都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,“命令只會(huì)指揮人,榜樣卻能改變?nèi)??!苯處煴旧砭褪菍W(xué)生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育,影響學(xué)生。
師德師風(fēng),簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師圣的孔子曾說(shuō)過(guò):“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也?!睍硴P(yáng)高尚的師德師風(fēng),是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù),是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)每一位教師的必然要求。為此,我不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),學(xué)以致用,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,成為了我校教師的楷模。
沒有愛就沒有教育,在工作中,我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”,切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。在每一節(jié)課上,我都會(huì)以一顆飽滿的愛心去教育學(xué)生,用愛去感化學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛。下課后,跟學(xué)生玩在一起,和他們交流思想,了解每一位學(xué)生的需求,盡力為學(xué)生排憂解難,使學(xué)生能無(wú)憂無(wú)慮全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好,在這繁花似錦的七月,我們迎來(lái)了偉大母親——中國(guó)共產(chǎn)黨八十八歲的生日,值此大喜之時(shí),我謹(jǐn)代表全體黨員表達(dá)我們的心聲,獻(xiàn)上我們誠(chéng)摯的祝福,也由衷地感謝組織和同志們對(duì)我的信任。
今天我有機(jī)會(huì)站到這里,面對(duì)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮,我的心情除了激動(dòng)之外還有些不安,因?yàn)樵诠ぷ髦?,我做得很普通,只是用心地做事,努力把事做好,只是在做一個(gè)普通教師、普通黨員應(yīng)該做的事情。
自20xx年7月來(lái)到學(xué)校工作后,我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)理念,教師工作的敬業(yè)精神深深影響、感染,在許多老教師老黨員的身上,我看到了他們對(duì)工作的熱誠(chéng),對(duì)學(xué)生的關(guān)愛:
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),那些不顧自身安危堅(jiān)持疏散師生的身影中,有我校普通的黨員;當(dāng)家中父母患病時(shí),那個(gè)一邊擔(dān)憂親人一邊堅(jiān)守崗位的教師,是我校兢兢業(yè)業(yè)的黨員;當(dāng)高三學(xué)生在夜幕之下挑戰(zhàn)時(shí),那些在教室里巡視堅(jiān)守的身影中,有年輕的或年長(zhǎng)的黨員這個(gè)優(yōu)秀的群體始終感召著我,也激勵(lì)著我。如今,我站在川師附中的土地上,更感到自己所肩負(fù)的神圣的職責(zé)。
成績(jī)和榮譽(yù)只能證明昨天,感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們對(duì)我的支持與幫助,但我不能把“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”看作是榮譽(yù),而要把它看成是新的要求、新的動(dòng)力。我將始終遵循想做事,干好事,做成事的人生態(tài)度,把在附中努力工作作為我人生的新起點(diǎn),用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng),去履行自己的工作職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)事業(yè)的追求。以主人翁的心態(tài)對(duì)待學(xué)校,以誠(chéng)懇、務(wù)實(shí)的心態(tài)對(duì)待工作,融入到附中的辦學(xué)理念和校園文化之中,為川師附中創(chuàng)建品牌學(xué)校,打造“錦江品質(zhì)教育第一峰”貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。
最后,我想說(shuō):川師附中是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的大家庭,我們有一只懂得尊重與合作,胸懷寬廣的智慧的黨員團(tuán)隊(duì),我以我所在的集體為驕傲。我堅(jiān)信,只要我們大家繼續(xù)努力,在不久的將來(lái),川師附中將會(huì)以更加優(yōu)秀更加充滿活力的全新的面貌展現(xiàn)在世人面前。
謝謝大家!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位教師:
大家上午好!
我是xxx,今日很榮幸能夠被評(píng)為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,感激大家對(duì)我的支持,讓我有這樣的榮譽(yù)稱號(hào),這是領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對(duì)我工作的`認(rèn)可,所以才能取得這個(gè)成就。
在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久,我異常感激學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),在我任教的過(guò)程中,我參加過(guò)學(xué)校多次的培訓(xùn)活動(dòng),讓我的教學(xué)本事不斷的在提升,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我才能在教師的路上走這么長(zhǎng)遠(yuǎn)。如今有這樣的一個(gè)成就,除了是我自我多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作,我才有這個(gè)機(jī)會(huì)去獲得此殊榮。
我入教師這個(gè)行業(yè),不是沒有經(jīng)歷過(guò)艱難的,畢竟我剛畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校時(shí),我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有,開始做一個(gè)教師,也是碰了很多的壁的,都是我不斷的從自我犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,然后轉(zhuǎn)化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,可是我也不敢去過(guò)多的驕傲,因?yàn)槲疫€是有很多的不足存在,還需要去不斷的改變,不斷的提高才行。
我回想起在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,我其實(shí)有過(guò)苦和淚,也有過(guò)歡和笑,在遇到自我不能解決的問題時(shí),我也會(huì)想過(guò)要放棄,也對(duì)自我懷疑過(guò),不自信過(guò),多年來(lái)我期間不明白頹廢多少次,可是我每次想到自我選擇了這個(gè)職業(yè),如果我就那樣的放棄,怎樣對(duì)得起自我當(dāng)初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力從自我失敗的過(guò)程中找到適合自我的方法,直到我能夠去自我做好為止。
而今日我最終不負(fù)自我以往的努力和奮斗,取得了這個(gè)成績(jī),我就對(duì)自我這個(gè)教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱號(hào)開始,我未來(lái)會(huì)更加想要做好工作,為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽(yù),它是多么的難得到,我會(huì)去珍惜,會(huì)想要去做更好。應(yīng)對(duì)過(guò)去的心酸,我只會(huì)更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷,因?yàn)槲宜鲆姷氖〕删土舜丝痰奈?,所以我很感激失敗,才有我的改變。未?lái)我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),我都會(huì)欣然去應(yīng)對(duì),不會(huì)去退縮,必須往前走,也算對(duì)得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。
多謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家下午好!
我校即將迎來(lái)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)檢查,作為一名二中的班主任教師,深知它的重要性和肩上的責(zé)任。在迎國(guó)檢準(zhǔn)備工作中,一直積極配合學(xué)校,盡力做好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),俗話說(shuō)"細(xì)節(jié)決定成敗",在班級(jí)管理工作中顯得尤為重要,只要我們注重細(xì)節(jié),從小事抓起,一切工作都會(huì)得心應(yīng)手,游刃有余。下面針對(duì)迎國(guó)檢工作,談?wù)勎覀€(gè)人的做法與體會(huì)。
一、班級(jí)衛(wèi)生與班級(jí)文化建設(shè)
實(shí)行以衛(wèi)生委員為中心,分管組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的值日制,每天安排值日干部檢查衛(wèi)生情況,做到室內(nèi)外干凈、整潔,桌凳擺放整齊、有序,不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角,并每周五下午放學(xué)進(jìn)行一次全面大掃除,要求全體同學(xué)共同維護(hù)教室地面衛(wèi)生,每天及時(shí)清理并清洗垃圾桶,禁止學(xué)生帶食品進(jìn)入教室。在創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)中,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,出謀劃策,將班級(jí)特色與校園理念一起融合到班級(jí)文化建設(shè)中,使同學(xué)們感受到班集體的凝聚力與榮譽(yù)感。
二、學(xué)生禮儀
讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、做一個(gè)文明守禮儀的人。尊敬師長(zhǎng),待人禮貌,見到老師和來(lái)賓,主動(dòng)上前行禮問"老師好"培養(yǎng)學(xué)生使用文明用語(yǔ),每天安排學(xué)生課間值日,課后不得聚眾喧嘩,不能在過(guò)道追逐打鬧,上下樓梯,禮讓右行,自覺保持校園整潔,不亂扔垃圾,愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物,并且要求學(xué)生穿著合體舒適、整潔大方。
三、理化實(shí)驗(yàn)
積極配合任課老師做好每一堂理化實(shí)驗(yàn)。
四、午間唱?jiǎng)?lì)志歌、課后組織學(xué)生誦讀
每天中午要求學(xué)生唱?jiǎng)?lì)志歌曲,通過(guò)歌聲,傳遞正能量,同時(shí)可以讓學(xué)生課前放松,放學(xué)后讓學(xué)生誦讀中學(xué)生守則、十禁止十倡導(dǎo)和二中校園文化理念,通過(guò)誦讀,了解二中的校園文化—尚賢教育、提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)。
五、賞識(shí)教育不體罰
用愛滋潤(rùn)每位孩子的心田,用心去關(guān)愛每位孩子的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)用欣賞的眼光認(rèn)可學(xué)生,尤其當(dāng)我們看到那些成績(jī)并不是那么優(yōu)異的孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),毫不吝嗇的贊揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),做到不體罰,正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,耐心的幫助孩子改正錯(cuò)誤。
對(duì)我們教師而言,教師禮儀與精神面貌是迎國(guó)檢的重要內(nèi)容。教師的儀表服飾、言談舉止、待人接物及精神面貌,伴隨著教育活動(dòng)傳遞給學(xué)生們,給學(xué)生們最直接的影響,所以,從我們做起,給學(xué)生們樹立好榜樣。
迎國(guó)檢工作臨近,我將在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)班級(jí)全體學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求做好迎國(guó)檢相關(guān)工作,以最好的姿態(tài)完成迎國(guó)檢任務(wù)。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家晚上好!今天我們很高興和廠領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共進(jìn)晚餐。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師和離退休老教師向廠領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我校一如既往的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。
今天根據(jù)國(guó)家政策,我們就要離開二電這片熱土。說(shuō)心里話,此時(shí)此刻我們真的很留戀二電給予我們的一切。當(dāng)然雖然我們?cè)谛问缴戏珠_了,但我們的心還是在一起的。因?yàn)槎妴T工需要我們,我們的努力能為他們解除后顧之憂,使他們更好地為二電做貢獻(xiàn)。所以我們衷心的希望廠領(lǐng)導(dǎo)今后還能繼續(xù)支持學(xué)校的工作。為了員工的下一代,讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天。
最后祝大家身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,同學(xué)們:
大家好!在綠草如茵、繁花似錦的初夏時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié),值此機(jī)會(huì),謹(jǐn)讓我代表上道院小學(xué)全體教師向你們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問候,向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意!向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),關(guān)愛留守兒童的各級(jí)組織、部門和領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的謝意!
同學(xué)們,在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候,我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝!
“百善孝為先”。親愛的孩子!是父母十月懷胎生育了我們,是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業(yè)技能,但就是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f(wàn)苦,才有了你現(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。你們的父母,是最勤勞的父母,是最堅(jiān)韌的父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜樣力量的父母。正因?yàn)榇?,一位孩子在?duì)父母的信中這樣寫道:“無(wú)論你們是貧是富,我都永遠(yuǎn)感激你們!我知道我手中的一書一本,身上的一絲一縷都浸潤(rùn)著你們的血汗,我會(huì)以我更加的刻苦和勤奮來(lái)報(bào)答你們!”
“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)校是我們美麗的心靈花園。沒有了父母在身邊的照管,是學(xué)校教給我們良好的行為習(xí)慣,是學(xué)校讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護(hù),是老師給予了我們嚴(yán)父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時(shí)間,付出了比對(duì)別的孩子更多的心血來(lái)關(guān)心我們,培育我們。一縷縷關(guān)愛的眼神,一次次暖心的微笑,一句句關(guān)切的問詢,甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責(zé)備,一次次在車站、街頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)一不寫滿老師對(duì)我們深深的愛!感恩學(xué)校,我們更應(yīng)感恩老師!
我們自豪,因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格。“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男”。沒有了母親的呵護(hù),你過(guò)早地承擔(dān)了分別的痛苦,可能本來(lái)還須父母照顧的你,卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是,對(duì)父母少一份依賴,就多了一份在困境中的磨煉。正如一位孩子所說(shuō):“我覺得,這樣的生活遠(yuǎn)沒有想象的那么糟,反而因?yàn)榇笕瞬辉谏磉叄覀儗W(xué)會(huì)了小事自己做,大事嘗試做,這是自己鍛煉能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。如果父母沒有出去打工,就會(huì)特別地寵我,什么事情都不讓我做,導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴別人的壞習(xí)慣?!蔽覀冏院?,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。改革開放以來(lái),祖國(guó)取得了舉世矚目的成就,而你們的父母,便是光榮地走在城市、甚至是走在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最前沿、最功不可沒的建設(shè)者!同學(xué)們,是你們的父母成就了城市的繁榮,成就了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;是你們犧牲了寶貴的父母親情,犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛呵護(hù),成就了我們祖國(guó)許多偉大的事業(yè)!所以你們應(yīng)當(dāng)自豪,因?yàn)槟銈兙褪切聲r(shí)代祖國(guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。
“有所作為,是人生的最高境界”。那么,不管再苦再難的境地,我們都要綻放出我們自信的微笑,活出我們自己的精彩。
最后再次祝全體同學(xué)節(jié)日愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和朋友們身體健康工作順利!
謝謝大家!
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇十九
前幾天,我讀了特級(jí)教師賈志敏的訪談錄《擦亮語(yǔ)文的本色》,使我從各種“流行”中靜下心來(lái),更加深入思考語(yǔ)文課究竟應(yīng)該干些什么。
一篇簡(jiǎn)單的課文,一支粉筆,一塊黑板,加上簡(jiǎn)單的課件,賈老師的兩節(jié)課80分鐘,包容了字詞句篇的理解,聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練,思維的引導(dǎo),直至生命成長(zhǎng)的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕,渾然天成,而這就是夢(mèng)想中的語(yǔ)文課堂。賈老師說(shuō),語(yǔ)文,落實(shí)八個(gè)字:字詞句篇(語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí));聽說(shuō)讀寫(語(yǔ)文基本能力);這個(gè)過(guò)程是復(fù)雜的,所體現(xiàn)的是教師扎實(shí)的基本功,即他對(duì)語(yǔ)言的敏感,對(duì)閱讀的積累,對(duì)文本的鉆研,等等。
賈志敏老師說(shuō),我們追求語(yǔ)文課堂的返璞歸真,語(yǔ)文的“璞”表現(xiàn)為真實(shí),樸實(shí),扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)本色,樸實(shí)教師的教風(fēng),扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。最主要的是讓學(xué)生靜下心來(lái)好好讀書,讀書時(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)是主要手段。
高明的教師能變著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書,還能讓學(xué)生讀得有滋有味。好的語(yǔ)文課體現(xiàn)在16個(gè)字:環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏。也就是流暢,無(wú)痕。讀到這里,我想到五月十四xx日我去淮安學(xué)習(xí),能聽到的王文麗老師的課,就是這種感覺,樸實(shí)無(wú)華,扎實(shí)有效。當(dāng)時(shí)剛看到聽課日程安排表,上面寫著:觀摩課《桂林山水》,2課時(shí)。那時(shí)心里就想:這么短小精致的課文,語(yǔ)言優(yōu)美,只要讓學(xué)生讀好背會(huì)就行了,老師竟然能講兩課時(shí),有什么內(nèi)容可講啊!而事實(shí)上,上課效果卻令人稱道,令人感嘆。課堂正是落實(shí)了語(yǔ)文的八個(gè)字:字詞句篇,聽說(shuō)讀寫。這個(gè)復(fù)雜過(guò)程同時(shí)折射出教師扎實(shí)的基本功。而我們自己,平時(shí)就沒有這么扎實(shí)的語(yǔ)文課。尤其在我們學(xué)校,平時(shí)雜事比較多,課程開得全面,語(yǔ)文課時(shí)間都比較緊,最缺少的就是鞏固知識(shí)的時(shí)間。對(duì)一篇課文的教學(xué),多數(shù)情況下我都是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),把讀熟課文、學(xué)習(xí)字詞、概括課文主要內(nèi)容這三項(xiàng)都放在課前預(yù)習(xí)中完成,所以一篇課文的第一課時(shí)基本讓學(xué)生自學(xué)了,老師課堂上大多用一課時(shí)的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生品讀課文,領(lǐng)悟課文中心。
這是在學(xué)習(xí)濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調(diào)整的教學(xué)思路。把第一課時(shí)的內(nèi)容盡量放給學(xué)生自學(xué),我們覺得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,又節(jié)約了課堂時(shí)間,剩余的時(shí)間可以讓學(xué)生進(jìn)行一些鞏固或讀課外書。所以我們也有一些困惑:古人提倡,好讀書,不求甚解;我們呼喚高效課堂,呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力,甚至一個(gè)單元的文章一兩課時(shí)完成,一冊(cè)書一個(gè)月學(xué)完,留下大量的時(shí)間讓學(xué)生博覽群書。但是,像賈志敏老師《擦亮語(yǔ)文的本色》提到的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該落實(shí)的“八個(gè)字”,我們覺得也更為重要??墒俏覀?nèi)绻颜n都上成王文麗老師這樣的課,我們的時(shí)間和精力不允許。這兩方面如何把握好這個(gè)“度”的問題,為“自主、高效、扎實(shí)”找到最佳的結(jié)合點(diǎn),就是我們學(xué)校當(dāng)前應(yīng)該討論解決的重點(diǎn)。
在此我想請(qǐng)老師們各抒己見,談?wù)勛约旱目捶?,給我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案。謝謝。
教師嚴(yán)格管理發(fā)言稿篇二十
尊敬的家長(zhǎng),親愛的小朋友:
大家好! 今天我們?cè)谶@里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。
請(qǐng)?jiān)试S我代表我們幼兒園的園長(zhǎng)向一直給予我們關(guān)心和支持的家長(zhǎng)朋友們致以最崇高的敬意!向?yàn)樾∨笥训慕】党砷L(zhǎng)傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝!并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀! 在舉行畢業(yè)典禮的這個(gè)特殊日子,看著朝夕相處的孩子們,作為孩子們的園長(zhǎng)和老師,心里有說(shuō)不出的高興,也有難分舍的心酸。 家長(zhǎng)朋友們,由于您對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作給予了大力的支持和幫助,使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?jī),在此,對(duì)各位家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。
親愛的孩子們,你們長(zhǎng)大了,就要離開幼兒園了,我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,你們還是一個(gè)個(gè)依賴大人的小娃娃,因?yàn)椴粫?huì)自己吃飯要老師幫忙,因?yàn)椴粫?huì)畫畫急的哇哇大哭。
現(xiàn)在,你們已經(jīng)長(zhǎng)成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘,會(huì)自己吃飯、穿衣服、畫畫、講故事,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),身邊有了許多的好伙伴。你們長(zhǎng)大了,就像小鳥一樣,要展翅高飛了,我和所有的老師,都十分的眷念你們。
親愛的孩子們,老師愛你們!老師會(huì)永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時(shí)甜甜的問候,記得你們每天離開幼兒園時(shí)快樂的笑容,記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們成功的表情,記得你們每一次活動(dòng)中靚麗的身影。你們與所有的老師一起,感受了幼兒園發(fā)展中每個(gè)成功的喜悅。
你們?cè)诎职謰寢?、老師的辛勤培育下,出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí),即將成為一名光榮的小學(xué)生,我為你們驕傲,為你們的成長(zhǎng)自豪! 親愛的孩子們,今天,你們生機(jī)勃勃,茁壯成長(zhǎng);明天,你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習(xí),把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去,一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員,無(wú)論你們走到什么地方,我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家;幼兒園的園長(zhǎng)和老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步,希望你們?;匚覀冇變簣@,來(lái)看看你們的家,來(lái)匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們期待著你們回家的腳步,更祝福你們燦爛的明天! 親愛的孩子們,中心幼兒園的園長(zhǎng)和老師永遠(yuǎn)愛你們,你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛。
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