通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在，找到解決問題的方法，并在今后的工作和學(xué)習(xí)中避免類似的錯誤。如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率是我們應(yīng)該思考的問題。總結(jié)的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結(jié)。
秋天樹林的景色篇一
秋天，有一種顏色是天下一絕——那就是香山的楓葉紅。香山的楓葉只有在遇見秋天時才會露出她的臉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像朝霞一樣紅，故此，便有了萬山紅遍、層林盡染的秋景一絕。
秋天，還有一種獨特的氣質(zhì)——那就是遍地的金黃。人們稱之為金秋，到了金秋你放眼望看，那蒼茫的大地上，那成熟的莊稼仿佛都穿上了金色的鎧甲。尤其當(dāng)一陣秋風(fēng)徐徐吹過，那漫山遍野的金黃色的稻田，稻子隨風(fēng)搖擺，像金黃色的海洋掀起一道道波浪。稻子發(fā)出“沙沙”的響聲，像在歡迎秋姑娘的到來。
走在綠色的田埂上，我看見每一顆稻穗都是那么的飽滿，像一串串閃著金光的黃金項鏈。每一粒稻子都鼓著肚子，像快要生寶寶的媽媽。我繼續(xù)走在那青翠的田埂上，沉甸甸的稻子把稻桿的腰都壓彎了。田野全部被金黃色的谷穗覆蓋了，沉甸甸的谷穗好像害羞的小妹妹低著。。。秋天，是一個讓人思念的季節(jié)，飄飄的落葉、藍藍的天空，清清的水湄，紅紅的楓葉，仿佛都飽含著一份對往昔、對未來的淺淡的思念。那份思念隨著秋季的縱深蔓延，便也如飄飄的落葉一般，愈加沉積豐厚。
秋天，更有一個獨特之處，那就是在這個充滿誘惑而又讓人滋生縈念的季節(jié)。
俗話說：“一葉知秋”，秋天就是從銀杏樹葉變黃開始的。隨著秋風(fēng)漸涼，鑲了金黃色牙邊的綠葉完全變成了金黃色，我抬頭望去滿樹的金黃。一陣微風(fēng)吹過，扇形葉子便飄灑而下，如漫天飛舞的金色蝴蝶，飄落于樹下，又成了一地的金黃。
對于這個時節(jié)的銀杏樹葉，郭沫若贊美道：“秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園蝴蝶”。在大文豪的筆下，秋天的銀杏樹葉是活的。我低下頭，看著這片小小的銀杏樹葉，它雖有一些枯黃，但還是那么的可愛，我不忍拂去它落葉歸根的心愿，用嘴輕輕地一吹，它便毫無聲息地隨風(fēng)飛去了。我抬頭仰望，天空中，幾只大雁排成一個大大的“人”字，飛過村莊，飛過大山，向南方飛去．秋天的景色真美??！
秋天樹林的景色篇二
秋天，在每個人的心中都是與眾不同的。在王維的心里，是“空山新雨后，天氣晚來秋”，是杜牧眼中的`“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，是張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”……在我看來，秋天是五彩繽紛的。
要說樹林里誰最“土豪”呢？毋庸置疑，是我們的銀杏樹。銀杏樹因樹葉金黃金黃的，像一把把扇子，所以也被別人稱為搖錢樹。一陣秋風(fēng)吹過，這些“小扇子”就會像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞。秋風(fēng)過后，它們便飄落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊金色的地毯。
如果你想問，最“吉祥”的樹是什么？那肯定就是楓樹啦！楓樹因可以分泌糖液，產(chǎn)楓糖漿，所以被稱為“塘槭”。它的葉子就像一只只手掌，在跟夏天告別呢！從遠(yuǎn)處看，又像熊熊燃燒的火焰。
如果你還想問，最“長壽”的樹是哪棵？我會告訴你，是柏樹。它們因四季常青而得名，總是筆直地站著，就像嚴(yán)肅的士兵，守衛(wèi)著樹林。
我愛秋天，更愛秋天的樹林。
秋天樹林的景色篇三
一陣寒風(fēng)夾雜著一陣小雨帶來了涼爽的秋天，小樹林里的植物也開始變了顏色。
小樹林離我住的地方不是很遠(yuǎn)，面積也不大，但麻雀雖小，五臟俱全，各種各樣的花草樹木也不少。這一天，我和好朋友們約好了一起去小樹林里玩，到了那才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹林變得好美??！大部分的樹葉已經(jīng)變成了黃色，一陣風(fēng)吹來，黃葉慢悠悠的飄落下來，落得滿地都是，就像給大地披上了一層黃色的地毯。剩下的一些已經(jīng)半黃半青的樹葉還頑強的掛在枝頭，像是在拼命的抵抗著寒冷的到了。小樹林最淡定的就要數(shù)松柏樹，他們一年四季都是一身青色的衣裳，一點也不擔(dān)心這寒冷的天氣，對于周圍的掙扎總是視而不見。地面的小草已經(jīng)漸漸變得枯黃，小草總是乖乖聽話的，隨著季節(jié)的變化而變化，不給別人添麻煩。秋天小樹林里的顏色真是美極了，我們靜靜的欣賞了一會兒這美麗的景致，就迫不及待的在小樹林里開始奔跑嬉戲著，直到很晚我才戀戀不舍的離開，離開時我們都撿了幾個最美麗的樹葉，準(zhǔn)備拿回去做書簽。
秋天小樹林的顏色多美??！我愛秋天https:///的小樹林！
秋天樹林的景色篇四
早晨，秋天的街道上，送走了夏天的炎熱，嗅到了冬天的一絲絲涼意。有許多神色各異的人在街道上走動。有的穿著輕薄的t恤在跑步健身；有的縮在大衣里正趕路上班；還有的，拿著手機，邊走邊玩“美味可口”的`小游戲，仿佛正在享用他的早餐。
街道上，有櫛比鱗次的高樓大廈，也有白墻黑瓦的小二樓。住在小二樓里的年輕人剛起床，一邊迅速的刷牙，一邊給自己加油打氣：“失敗，對強者來說是逗號，對弱者來說是句號?！备邩桥c小二樓，它們就像音符一樣，高高低低，給早起的行人，奏起歡樂的歌。
秋天的街道上、樹林里，從來都不缺少美，只要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
秋天樹林的景色篇五
秋天到了，藍藍的天空有一群大雁在飛，一會兒飛*字形，一會兒飛成一字形，大雁好像在給我們說：“再見！我們要去南方過冬了?！?/p>
樹上的蘋果笑紅了臉。樹上的梨黃黃的，像一個個小葫蘆。
菊花就更加美麗了，有紫紅的、淡黃的、雪白的，五顏六色的菊花實在是太漂亮了！
秋天告訴我們冬天快要來了，小喜鵲銜開樹枝造溫暖的房子。小松鼠找來甜甜的松果當(dāng)糧食。小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的大睡一場。
秋天的樹有很多顏色，松樹有綠色的葉子。蘋果樹有紅的葉子。梨樹有黃的葉子。
秋天的山就更加美麗了，一座座小山有的低一點，有的高一點，像一個個滑梯上來再下去，真好玩。小山的邊上有五顏六色的花，有菊花，牽?；ㄟ€有月季等等。田野里有玉米，黃黃的到了收獲的季節(jié)。
秋天真美麗，我很喜歡秋天。
秋天樹林的景色篇六
秋風(fēng)，送來了涼爽;秋風(fēng)，送來了沉甸甸的果實;秋風(fēng)，使樹葉翩翩起舞。而秋天的樹林，更是美不勝收，令人陶醉!
秋姑娘在不知不覺中來到人間，她漫步在稻田，稻子熟了;漫步果園，果實熟了;她又飛到樹林里，樹葉就猶如千萬只蝴蝶在林中漫舞。吸引著我和一群伙伴的到來，我們來到林中，望著一棵棵挺拔的樹木，樹又變成了我們親密無間的朋友，我們在林中盡情玩耍，盡情嬉戲，盡情的吶喊，忘掉了一切，我們隨著風(fēng)與樹葉盡情的舞蹈歌唱，仿佛自己也變成了一片普通的樹葉與秋姑娘一樣歡呼著—秋的到來!
秋天使人心曠神怡，秋的到來，使農(nóng)民收獲果實，我愛秋天更愛秋天的樹林!
秋天樹林的景色篇七
編者按：秋天的`世界，處處都很美麗，我們小區(qū)里的花園就美景如畫。下面我們一起看看這篇《秋天的花園》。
炎熱的夏天過去，涼爽的秋天來了。秋天的世界，處處都很美麗，我們小區(qū)里的花園就美景如畫。
有些外國游客來此游玩。外國人打扮非常奇怪，現(xiàn)在天已經(jīng)很冷，但有他們只穿一件馬甲，一條很薄的長褲，頭戴一頂鴨舌帽。
花叢里的小野花，散發(fā)著淡淡清香。花園里還有一些石桌、石椅，那石桌是用來泡茶喝的，石桌的里面是一臺燒水機。茶有很多種類：有綠茶、紅茶、茉莉花茶。游客們坐在石椅上，品嘗著清香的茶，別有一番情調(diào)。
花園里還有幾棵大松樹，松樹上住著小喜鵲、小松鼠。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，這些小動物已經(jīng)開始準(zhǔn)備過冬了。
晚上，有許多小朋友到花園里來尋找螞蚱、蛐蛐和蟈蟈等可愛的小動物。還有些小朋友坐到石椅上看星星，看月亮。在中秋節(jié)那天，來看月亮的人就更多了。大家全都帶著月餅，邊看月亮邊吃月餅，個個臉上都是燦爛的笑容。
你看，秋天的花園是多么美麗！
秋天樹林的景色篇八
設(shè)計意圖：
天氣漸涼，秋季已經(jīng)來到，大自然中的小生命都在發(fā)生變化。秋游時，孩子們對地上的落葉有了興趣：有的黃、有的綠，有的又黃又綠又紅……。孩子們覺得非常的漂亮，有的想撿幾片帶回家貼在墻上，有的想把喜歡的樹葉藏到自己的小箱子里，還有的把樹葉向上一拋，想看看小樹葉落下來的樣子。秋天的樹林是美麗的，秋天的樹林是多彩的，怎樣表現(xiàn)秋天的樹林呢？我想，可以讓孩子們通過各種方法印染，感知顏色的變化美，再用簡單的線條勾勒，可以表現(xiàn)出秋天樹林的多彩?？紤]到棉布更適合印染，所以為幼兒提供了棉布，還可以在各組作品完成后拼接成一幅長卷畫。在延伸活動中，可以填畫背景，可以用水果雕刻印章蓋印，可以……，使幼兒在動態(tài)的過程中多方位的感受秋天的色彩。
活動重點：能夠積極地參加活動，感受秋天樹林色彩的變化美。
活動難點：通過各種方法印染，感知顏色的變化美，并用簡單的線條勾勒。
活動目標(biāo)：
1、能夠積極地參加活動，感受秋天樹林色彩的變化美。
2、嘗試與同伴合作繪畫，并體驗合作帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、桔黃顏料，裝顏料的小盆、小筒。
2、大的卡紙、排筆、報紙、樹葉等。
3、一張樹林的圖片。
4、勾線筆、釘書機等。
活動過程：
一、引入：感受葉子的變化與色彩。
1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知）。
幼：是秋天。
幼：樹葉變黃了。
幼：樹葉往下落。
2、教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？
幼：不是。有一些變了，有一些沒變。。
教師：你看到了哪些顏色的葉片呢？（引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）。
幼：我看到黃色的銀杏葉。
幼：我去公園玩看到紅色的楓葉。
幼：我看到小學(xué)里的圍墻邊上的樹都是綠色的。
教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么顏色呢？
幼：就是五顏六色的。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹林的布局。
教師：這些樹是怎樣排列的？
幼：有的高，有的低。
幼：有的樹看見半棵。
教師小結(jié)：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。
二、討論勾樹、染色的方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣把漂亮的顏色染到我們的畫紙上呢？怎樣表現(xiàn)樹的輪廓？
2、幼兒說出自己的想法，可嘗試操作。
幼：我先用黑色的筆勾線，再用油畫棒涂顏色。
幼：我想用顏料來染色。（教師請他上來示范用排筆染色，教師進行指導(dǎo)）。
3、教師出示材料，介紹多種染色的方法，并示范。用報紙團、樹葉拓印。用排筆大塊涂色。
4、教師介紹今天的作畫方式是小組合作，一組的成員可以用一種或多種方法染色。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒合作繪畫，引導(dǎo)幼兒先商量好，再進行制作。
2、教師巡視，幫助個別幼兒。
四、展示作品、評價作品。
1、用釘書機將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。
2、展示幼兒作品，請幼兒介紹小組作品的內(nèi)容、制作方法，
分享合作、成功的快樂。
秋天樹林的景色篇九
秋天是迷人的，天高云淡，楓葉似火，碩果累累。
走到校園，瞧，花壇里的樹正在脫下碧綠的衣服。聞，四季青那撲鼻的香味隨著風(fēng)兒飄過來。看，菊花正在開放。
走到公園，閉上眼睛，聽，小朋友們正快樂地歌唱。再聞聞，那桂花的香味馬上隨風(fēng)飄來。啊，真香!睜開眼睛，菊花正在微笑。
到了農(nóng)村，請你深呼吸，雞冠花香味隨風(fēng)而來。豎起你的耳朵，魚池里的小魚小蝦正快樂開心地嬉戲?？茨且豢每糜指哂执蟮墓潘桑鼈兺ζ鹦靥?，迎接冬天的來臨。秋天的農(nóng)村真是太美了!
去山野再走一走吧。站在山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片片的楓樹林，在陽光的照耀下，真像一片燃燒的火海。走進山，一朵朵野菊花朝你微笑，小溪把它映照。啊!你真像一位高貴的公主在跳舞，簡直太美，讓我看得出神!
啊，秋天，我愛你!因為你把校園、公園、農(nóng)村、山野打扮得無比美麗!秋天，你真是太美了!
秋天樹林的景色篇十
秋天來了，天氣涼爽了。在湛藍湛藍的天空中飄著朵朵白云，一群群大雁排著整齊的“一”字形隊伍飛向南方。大樹的葉子變黃了，一陣陣秋風(fēng)吹過，那變黃的葉子從大樹上落了下來，好像一只只美麗的黃蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。嘰嘰喳喳的小鳥在樹林中飛來飛去，快活地唱著歌兒。青草變黃了，好像給大地脫下了綠衣裳，穿上了黃衣裳。草叢邊盛開著一叢叢的菊花，有白的、黃的、紫的．．．．．．五顏六色，非常好看。一只只小螞蟻在草地上爬來爬去忙著儲存過冬的食物。
草地邊有一條小河，清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地母親的懷抱里，小河里有小魚、小蝦、烏龜?shù)?，小魚在水里游來游去，好像在玩捉迷藏。
啊，真美呀！
秋天樹林的景色篇十一
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。
2、嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。
活動準(zhǔn)備：
1.?各種繪畫材料：花布3塊、海綿3塊、棉線一根、紅黃綠顏料、大樹圖畫紙、彩筆、范畫。
2.?背景音樂《秋日私語》。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”游戲，引發(fā)活動興趣。
小朋友們我們一起活動活動我們的小手指好不好？（骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小白兔；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個小花貓；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個毛毛蟲；骨碌骨碌錘，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌變個蝴蝶飛；）。
二、觀看圖片，教師示范。
教師小結(jié)：秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里有的樹大，有的樹小，各不相同。秋天的樹林是美麗的。
2、教師示范作畫，先用手指來畫樹干，兩個手指并一起，畫出小小樹寶寶，三個手指在一起畫出高壯的樹爸爸，兩個手指在一起，畫出苗條的樹媽媽。
3、勾畫出線條后，我們來給他們穿上漂亮的外衣，樹爸爸穿著綠衣服，樹媽媽穿著紅色的衣服，樹寶寶穿著彩色的衣服。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、請幼兒找一個自己喜歡的位置，用準(zhǔn)備好的材料進行填畫，教師巡回指導(dǎo)。
2、畫畫過程中老師要提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要弄臟衣服。
4、點評幼兒作品，展示作品。
秋天樹林的景色篇十二
秋天是個果實累累的季節(jié)，也是一個萬物肅殺的季節(jié)。樹葉，是秋天的一種犧牲品和一種寄托。
那一棵棵壯碩的桂花樹散發(fā)著最后的芬芳。桂花樹葉在最后的清香中，悠然落下，凝視著滿樹的桂花，享受著最后的一片安寧。
扇子似的銀杏樹葉，伴著混合菊花香的秋風(fēng)，在空中輕盈地跳著最后一支舞曲。它們換上淡黃色的舞裙，繞著銀杏樹，在空氣中輕輕地唱著無聲的歌，與哺育它們的大樹媽媽告別。跳啊，唱啊，風(fēng)停了，留下一絲依依不舍的思念之情。
梧桐樹枝上掛滿了黃葉，偶爾，顫動幾下，幾片黃葉在迷漫著糖炒栗子香味的空氣中，翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)著落下，路人的心中也不免升起幾許莫名的悲傷。
常青的竹林里最為壯觀。一陣狂風(fēng)奔向竹林，那劍似的竹葉聚在了一起，隨著咆哮的風(fēng)兒，忽上忽下。時而像鳥兒一樣在空中盤旋，時而像漩渦一樣吸進人世間的灰塵?；蛘?，它們像千萬條銀針一樣，刺往某一個地方，仿佛要讓罪惡滅亡。
楓樹葉是秋天的亮點。那火似的“小巴掌”掛滿了樹梢，像一大片一大片的火燒云，或者說，它“燃燒”了山坡，點綴了寂靜的秋天。這讓我想起了一首名叫《山行》的詩：
遠(yuǎn)上寒山石徑斜。
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚。
霜葉紅似二月花。
這首詩把楓葉寫得燦若朝霞，美哉！
我最難忘的是家鄉(xiāng)的白楊樹。一片一片的樹葉落到地上，給大地鋪上了一層厚厚的地毯，人踏在大“地毯”上，發(fā)出“沙沙”的聲音，這是秋天的聲音，這是農(nóng)民的號角，它歌頌著勞動的'偉大。
秋天的樹葉，有著無私奉獻的高尚品質(zhì)。它們甘心任人踐踏，化作肥料，為明年的新芽茁壯成長而做出貢獻。做人也應(yīng)該如此不計較個人的得失，擁有博大的胸懷，用寬容和善良對待每一個人，不為別人有更高的學(xué)識而使出陰謀詭計。
我愛秋葉，更愛那些有秋葉品質(zhì)的人。
秋天樹林的景色篇十三
早晨，天剛剛露出魚肚白，暖和的陽光照著大地，不像夏天那樣熾熱，不像冬天那么冰冷。哦，原來是秋天到了!秋天的早晨是美麗的，是慈祥的，同學(xué)們在操場上享受著和熙的秋風(fēng)，楓葉也在這個時候開得最燦爛，仿佛整個校園都是她的舞臺。教室門口的常青樹依然青春。教室里一張張整齊排放的課桌，在等待著它們的主人。
正午，太陽微微有了變化，她不再溫和，變得悶熱起來，還好有著秋風(fēng)，送來陣陣涼爽。樹上的楓葉也頓時沒有了生氣，垂下了頭去。教室門口的常青樹卻依然挺立。教室里同學(xué)們在奮筆疾書，為著自己的理想而奮斗著!
傍晚，太陽又好像一個害羞的小姑娘，只微微地露出一點光，瘋爺們好像很喜歡這種意境，紛紛從初上下來，一展自己優(yōu)美的舞姿。
教室門口的常青樹閉上了眼睛，靜靜地享受著著美好的一切，不愿打擾。
秋天，校園有著不一樣的光彩，她散發(fā)的光芒難以阻擋;秋天，校園里有一股蓬勃向上的精神，勢不可擋。
哦!秋天，我希望你永留校園，把校園裝點地更美!
秋天樹林的景色篇十四
這一周我們繼續(xù)開展《紅黃藍綠》的主題活動，“秋天的樹林”是主題中的一個美術(shù)活動。在活動前采取了幾個策略：策略一：活動前的社會實踐活動——“撿樹葉”，主要考慮到幼兒知識經(jīng)驗的建構(gòu)。和孩子在實踐中觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美。為活動的開展鋪墊了基礎(chǔ)，使幼兒有話可說。策略二：重難點的前置——涂色技能。本周我們在美術(shù)區(qū)設(shè)置了“五彩的樹葉”，通過實物和范例欣賞，豐富了幼兒對色彩的感知，如：對好朋友色彩的理解——相近色的認(rèn)識。通過幼兒的實踐活動——操作，幫助幼兒掌握了兩種顏色相接的方法。
沙老師活動后的點撥和梳理，使我對美術(shù)活動的教學(xué)有了更多的思考。
一、目標(biāo)與主題更和諧。
活動目標(biāo)的制定可以更貼近主題內(nèi)容。我的目標(biāo)制定借助藍本，沒有進行大的改變。如：原目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用圓形、三角形表現(xiàn)大、小不同的樹木，并嘗試用兩種相近色涂色。2.能較合理的布置畫面，發(fā)展想象力。可以改成：1.運用兩種相近顏色進行涂色，感受秋天的美。2.能用大小、高矮不同的樹木合理布置畫面。這樣制定目標(biāo)與主題內(nèi)容配合密切，也更加接近中班上學(xué)期幼兒的能力水平和藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)。
二、導(dǎo)入活動更精彩。
在我們平時的美術(shù)活動中，很多采用ppt、圖片欣賞、情景導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參與積極性。其實我們可以拓寬自己的思路，采取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察秋天的風(fēng)景，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩；用特寫的形式，欣賞不同形態(tài)的樹。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹的獨特性，又建構(gòu)了幼兒的知識經(jīng)驗，為幼兒繪畫活動做準(zhǔn)備。
三、精彩評價顯特色。
活動的評價是提升幼兒經(jīng)驗，在相互的學(xué)習(xí)中獲得提高。在評價活動中，我們會先請孩子們欣賞朋友的作品，然后說說自己喜歡的作品及理由。教師主要引導(dǎo)幼兒針對活動目標(biāo)進行講述。我的提問是：“你喜歡哪幅畫？喜歡它的什么？”，“哪棵樹最美？美在哪里？”。在沙老師的指點中，我發(fā)現(xiàn)教師提問的語言要更精煉，更有針對性。這個活動可以設(shè)計三個不同緯度的問題。如：“樹漂亮嗎？有哪些顏色？”、“哪些樹最特別？”、“哪些樹林最美？”讓孩子有針對性的圍繞顏色、形狀、布局三方面講述，幫助幼兒經(jīng)驗的提煉和積累。
在沙老師的引領(lǐng)下，在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動設(shè)計更開放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的機會；同時在范例的準(zhǔn)備上照顧到不同能力孩子的需求，特別是能力強的孩子。讓美術(shù)活動“活”起來。
秋天樹林的景色篇十五
夏姑娘邁著輕盈的腳步離開了我們，秋姑娘帶著絲絲的涼風(fēng)向我們走來。所過之處，樹葉微微地?fù)u擺著，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛是在輕聲吟唱著一首贊美秋天的歌。然后層林盡染，原本發(fā)光透亮的綠葉的顏色就有了深深淺淺的各種變化。那絢麗繽紛的樹葉繪成了一幅美麗的秋景圖。
仰首觀望，樹上的梧桐葉大大的像大象的耳朵，這些樹葉一層層，一串串，長得密密麻麻的，遠(yuǎn)看就像一頂頂巨大的傘。我在放學(xué)的路上，總是會看到梧桐樹葉像“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來，然后在地上打個滾，再往前面跳幾步，好像要和其它先跳下來的伙伴訴說“跳傘”的快樂。踩上去時它就發(fā)出“沙沙”的響聲，這時就會感慨道：“大自然可真是鬼斧神工呀!”低頭撿拾，滿地的銀杏樹葉看起來像一把小巧玲瓏的扇子，如果葉柄向上，還真像小女孩穿的裙子呢。
秋天最多的落葉不過于樟樹葉了，初秋時還是翠綠的，到了中秋，便換了另一色紅綠相染的羊皮衣裳，晚秋的時候，就穿上了紅褐色的大衣。樟樹葉的葉柄直而有力，末端是淡綠色的，接著漸漸變成大紅色，又變成深褐色，它的葉片曲而輕，如同一張?zhí)梢?。也許秋天就是一個小精靈，每天就在這張?zhí)梢紊闲菹⒛亍Ｔ俾勔宦?，香樟樹葉有一股甜甜的清香，那是秋天的味道吧!
是的，生活中的許多人就像這秋天的樹葉一樣，在自己的崗位上默默地奉獻，為我們的社會創(chuàng)造財富創(chuàng)造美!
我愛秋天的樹葉。
秋天樹林的景色篇十六
雨悄悄地下著，只有一點細(xì)細(xì)的沙沙聲，落在地上，打在水坑中，濺起一個個圓圓的水珠，被雨中沖洗干凈的馬路，在兩旁金黃的大樹間，顯得那么的安靜。
座落在昆明市市區(qū)的翠湖公園，也被這輕柔的秋雨帶進了秋的世界，灰蒙蒙的天空罩在整個公園的上空，墻角金黃的桂花小心地隱藏在綠油油的葉片下散發(fā)出誘人的清香，堤畔邊兩旁遍植的垂柳隨著微風(fēng)輕拂這湖面，明凈的湖水晃動著綠島和楊柳的倒影，仿佛仙境一般，半黃半綠的葉子時而隨著微風(fēng)翩翩起舞，時而在地上翻滾這身體，輕吻著大地。
當(dāng)?shù)木障惆橹睗竦目諝馇秩氲轿疑眢w的時候，我才發(fā)現(xiàn)翠湖公園的“水月軒”遍地是菊花，他們戰(zhàn)在雨中個個昂首挺胸，被雨水侵透的花瓣更加的飽滿。你看，它們紅的似火，粉的似霞，白的像雪，綠的似玉黃的似光，紫的似矛。隨著秋風(fēng)伴舞，迎著秋雨灑淚，就像仙女的錦緞五彩斑斕。
我想，在這秋意濃濃的雨天，菊花開得那么艷，那么香，它的品質(zhì)是多么的可貴呀!
我愛菊花，更愛這秋天的景象!
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