心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
大學選修心得體會篇一
隨著大學數(shù)學課程的深入學習，在數(shù)學選修課上的這段時間里，我積累了許多寶貴的心得體會。數(shù)學作為一門基礎學科，對于其他科學領域的發(fā)展起著重要的推動作用。而在我的學習過程中，我不僅對數(shù)學的理論知識有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在大學數(shù)學選修課上所得到的五條心得體會。
首先，在大學數(shù)學選修課上，要善于多角度思考問題。數(shù)學是一門全球通用的科學語言，它的思維方式與其他學科有所不同。學習數(shù)學需要我們保持開放的心態(tài)，善于從不同的角度去思考問題。在學習過程中，我時常會遇到一些艱深的數(shù)學問題，有時候一種解法可能并不能得到滿意的結(jié)果，但只要我能夠靈活運用各種數(shù)學工具，多角度思考問題，常常能夠找到其他更優(yōu)雅的解決方法。這種多角度思考教會了我在解決問題時的靈活性，也提高了我在其他學科的學習中的思維能力。
其次，數(shù)學選修課培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。在大學數(shù)學選修課上，我們需要通過一系列的證明來推導數(shù)學定理和公式，這使得我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提高。在證明過程中，每一步都必須經(jīng)過嚴密的邏輯推理，一旦出現(xiàn)錯誤，整個證明就會失效。這要求我們要有清晰的邏輯思維和分析問題的能力。通過這種訓練，我不僅加深了對數(shù)學知識的理解，更培養(yǎng)了我在其他學科中進行嚴密思考和分析問題的習慣。
第三，大學數(shù)學選修課要求我們具備良好的抽象思維能力。在數(shù)學中，很多問題都需要我們進行抽象化的思考。無論是數(shù)學公式的推導，還是數(shù)學定理的證明，都需要我們將具體的問題進行抽象化處理，并用數(shù)學語言進行描述和表達。這種抽象化的思維能力可以幫助我們更好地分析和解決實際問題。例如，在工程領域中，我們常常需要通過建立數(shù)學模型來解決問題，這就需要我們具備良好的抽象思維能力。通過學習數(shù)學選修課，我逐漸掌握了這種思維方式，并在實際應用中取得了一些成果。
第四，大學數(shù)學選修課加深了我與數(shù)學的情感聯(lián)系。人們常說，數(shù)學是一門冷漠的學科，卻忽略了數(shù)學的美。在學習數(shù)學選修課過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美和魅力。數(shù)學不僅有著精確而美麗的邏輯，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學習數(shù)學，我們能夠培養(yǎng)一種沉思的習慣，更好地了解和感悟世界。我發(fā)現(xiàn)，在解決數(shù)學問題的過程中，當我嘗試著去理解問題本質(zhì)并找到問題的解決思路時，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。這種情感聯(lián)系推動著我更加熱愛數(shù)學，并愿意在以后的學習和研究中繼續(xù)深入探索數(shù)學的奧秘。
最后，大學數(shù)學選修課讓我明白了數(shù)學不僅僅是為了應付考試。在高中時，數(shù)學對于我來說就只是為了得到好成績而學習的課程，而在大學數(shù)學選修課上，我逐漸意識到數(shù)學的價值遠遠超出了這個范疇。數(shù)學是一門對于人類認識世界的重要工具，它不僅是一種學科，更是一種思維方式。通過學習數(shù)學，我不僅僅獲得了知識，更培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學帶給我思考問題的方法和樂趣，這是其他學科所無法達到的。
總之，大學數(shù)學選修課帶給了我許多寶貴的心得體會。我學會了多角度思考問題，培養(yǎng)了邏輯思維和抽象思維能力，加深了與數(shù)學的情感聯(lián)系，也明白了數(shù)學的價值。這些經(jīng)驗將對我的未來學習和人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛，并將所學應用于實際生活和其他學科的研究中，為推動科學進步做出自己的貢獻。
大學選修心得體會篇二
第一段：引言（簡介選修課的背景及重要性）
大學生活是一個豐富多彩的旅程，而選修課則是這個旅程中不可或缺的部分。作為大學生，我們有幸在學業(yè)之外，有機會選擇一些興趣課程來擴展自己的知識面和技能。在我參加大學選修課的過程中，我深切感受到了選修課的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：個人成長與興趣拓展
選修課不僅開拓了我的眼界，還幫助我獲得了一系列與專業(yè)課程不同的技能和知識。比如，我選擇了一門音樂課程，雖然我并非專業(yè)音樂學院的學生，但通過學習音樂，我提高了音樂欣賞能力，豐富了生活的內(nèi)涵。此外，我還選修了一門寫作課程，這讓我能夠更好地表達自己的想法，提高了我的寫作能力。通過選修多樣化的課程，我的個人成長得以全面提升，并且也激發(fā)了我對不同領域的興趣與熱情。
第三段：跨學科交流與合作
選修課不僅僅是個人學習的機會，它還提供了與來自其他專業(yè)領域的同學交流和合作的機會。在一門跨學科的課程中，我有幸與物理學，經(jīng)濟學和藝術學的同學們共同合作。通過這次合作，我不僅了解到了不同專業(yè)領域的知識和思維方式，還學會了如何與不同背景的人合作，互相傾聽和尊重。
第四段：充實課余生活
大學選修課程的另一個重要作用是豐富課余生活。在繁重的學業(yè)壓力下，選修課程為我提供了一個放松心靈，釋放壓力的機會。我選修了一門瑜伽課程，通過練習，我學會了調(diào)節(jié)自己的身心狀態(tài)，提高了身體的柔韌性和抗壓能力。同時，這門課還提供了一個良好的社交平臺，我認識了很多志同道合的朋友，一起分享學習心得。
第五段：對未來的影響
選修課對于我的未來發(fā)展有著深遠的影響。通過我在選修課程中所獲得的技能和經(jīng)驗，我更加明確了自己的興趣和職業(yè)發(fā)展方向。同時，選修課程還為我提供了進一步深造的機會，我可以選擇將某門選修課程作為我的研究方向，進一步拓展自己的知識和專業(yè)能力。
總結(jié)：
總的來說，大學選修課程是大學生活中尤其重要和有價值的一部分。通過學習不同領域的選修課程，我們能夠全面提升自己的技能和知識，拓展自己的興趣和眼界。同時，選修課程還能夠提供跨學科交流和合作的機會，豐富我們的課余生活，并對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，我鼓勵每個大學生都要充分利用選修課程提供的機會，深入?yún)⑴c其中，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
大學選修心得體會篇三
晃眼間，一個學期又即將過去了。對于大學生職業(yè)核心競爭力這門選修課程，我是很喜歡它的，還記得老師在上第一節(jié)課的時候，仿佛就在昨天，場面還是那樣的清晰；特別是從老師制定了嘉應學院在整個廣東省的排名表中，老師講到嘉應學院連年來排名逐漸上升，還講到嘉應是性價比最高的大學！嘉應是我們不二的選擇。
我還是第一次通過網(wǎng)絡來學習課程，老師讓我體驗到網(wǎng)絡學習課程是多么的便利，而且最主要的是時間不受限制、屬自由型，你只要在每個星期內(nèi)完成老師分布的任務就好了。所以老師在每個星期的第一天都會把相關的任務上傳到博客；然后我們只要登錄進去，在課程鏈接的地方下載課件來看，有不懂的就在論壇上發(fā)表，之后老師會在論壇上幫你解答問題，這樣真的是太方便了。
從博客上下載的課件，基本上我都看了，那些內(nèi)容對我現(xiàn)在來說非常的有用，尤其是社交禮儀這節(jié)課。課件中講到大學生的一些必備的常識，如交往禮儀之自我介紹、介紹者、握手、名片等；還有就是社會實踐之儀表禮儀，這些對我們大二的學生來說，現(xiàn)在掌握一定的禮儀技巧是必要的，可以為畢業(yè)面試做好準備，同時也學習習近平常的交往禮儀的重要性，從而提升了我個人的文化修養(yǎng)、以及道德修養(yǎng)。促進了我的全面發(fā)展。
大學選修心得體會篇四
通過這學期的《社會調(diào)查與方法》一課的學習，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的熟悉，熟悉到社會調(diào)查這門學習課的必要性，也讓我們學生對選修課標準要有一個較為深入的了解。這學期云南大學滇池學院對選修課進展的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注意學生的綜合素養(yǎng)的培育，注意學生的力量的開發(fā)。并且對教學的目標進展修正，更加細化和詳細。但是在平常的課堂教學中，教師都有意無意地注意紙面教育，對學生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學生興趣不高。對此，學生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學生的特點是：獨立思索，承受課本學問差。假如教學中無視這些特點，填鴨式地問學生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。同時學習社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求教師依據(jù)學生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛對于良好的教學特別重要。學生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學習的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學習的效果，而且會影響學生的長遠進展。因此，在選修課教學中我們應當自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。
為此我們應當努力做到：敬重每個學生，積極鼓舞他們在學習中的嘗試，讓他們多說多做，培育興趣，愛護他們的自尊心和積極性;把課堂教學與情感教育有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生相互學習、相互幫忙，體驗集體榮譽感和成就感，進展合作精神;特殊關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們制造語言實踐的時機;建立融洽、民主的師生溝通渠道，公正的對待每一個學生，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學相長。依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活閱歷和興趣為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參加。學生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用技巧，完成學習任務。促使學生獵取、處理和使用信息，與他人溝通，進展課堂學問解決實際問題的力量，同時，教師要積極鼓舞學生把活動延長到課堂之外的學習和生活之中。
學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的`學習策略是選修課課程的重要任務之一。教師要有意識地加強對學生學習策略的指導以及學習習慣的培育，讓他們在學習和運用課本學問的過程中逐步學會如何學習。我們應做到：積極制造條件，讓學生參加制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法;引導學生結(jié)合語境，采納推想、查閱或詢問等方法進展學習;設計探究式的學習活動，促進學生實踐力量和創(chuàng)新思維的進展;引導學生運用觀看、發(fā)覺、歸納和實踐等方法，學習語言學問，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學習，我個人覺得應以興趣為先，要以學生為主體，讓他們主動的學，并且為他們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，學生才可以學的更好，教師才可以教的更輕松。作為學生，一方面要積極地適應課堂氣氛，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，到達高質(zhì)量的教學效果。
在此感謝王教師的細心、仔細的教育和無微不至的照看。微風細雨，潤物無聲。教師，您辛苦了!
大學選修心得體會篇五
大學生文化選修課程是大學教育的一個重要組成部分，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的重要途徑。本人在選修課程的過程中，獲益良多，對于我來說，它不僅擴寬了思維，而且?guī)砹藷o盡的快樂。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：課程內(nèi)容
我在大一學習了《中國傳統(tǒng)文化》和《西方美學》兩門課程?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化》深入探討了儒家思想、道家思想等中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，讓我更深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的精髓。而《西方美學》則介紹了從美的起源、美學范疇、美學理論到藝術創(chuàng)作等方面的知識，讓我受益匪淺。這兩門課程不僅讓我對人文社科類學科產(chǎn)生濃厚的興趣，同時也提高了我的人文素養(yǎng)和思想境界。
第三段：學習方法
在學習文化選修課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)學習方法的重要性。我選擇了聽課、讀書、做筆記、實踐四種方法相結(jié)合的學習方法。特別是在讀書方面，我不僅僅只是完成老師安排的作業(yè)，還自主閱讀了與課程內(nèi)容相關的書籍。這不僅拓展了我的知識面，而且對于理解課程內(nèi)容有很大的幫助。同時，參加課外活動，如參觀博物館、美術館，同樣能夠深入體驗和理解文化課程的內(nèi)涵。
第四段：課程體驗
文化選修課程不同于其他專業(yè)課程，強調(diào)的是感性體驗和理性思考。在課堂上，老師講解內(nèi)容豐富、思維廣泛，引導我們思考，開拓視野。而且在課程中，存在諸如影視欣賞、音樂欣賞等活動，讓我們在感性體驗中更好地吸收文化內(nèi)容。此外，和其他同學一起班團建設、文化體驗等活動，也讓我拓寬了視野。
第五段：結(jié)語
通過兩年的文化選修課程學習，我更加了解文化的內(nèi)涵與意義。此外，考察文化選修課程的重要性也越來越明顯。在日益激烈的就業(yè)環(huán)境中，學生不但需要掌握專業(yè)的知識技能，還需要具備文化素質(zhì)、人文素養(yǎng)。借助文化選修課程，可以培養(yǎng)學生的人文情操，拓展學生的視野和人生閱歷，提高學生的綜合素質(zhì)，達到多元發(fā)展的目的。因此，希望本文可以鼓勵廣大大學生積極參與文化選修課程的學習，更好地感受和認識我們的文化。
大學選修心得體會篇六
第一段：引言（總結(jié)選修瑜伽的初衷和重要性，以及參加課程前的期待）
作為一名大學生，我深知學習在大學生活中的重要性。除了課堂上的學習，選修一門自己感興趣的課程也能豐富自己的大學生活。由于對瑜伽的種種好感與期待，我決定選修瑜伽課程。瑜伽作為一種很受歡迎的健身方式，在放松身心的同時，也能提高身體柔韌度和心理穩(wěn)定性。所以，通過選修瑜伽，我希望能夠?qū)W會正確的瑜伽姿勢，塑造健康的身心，并更好地平衡自身壓力。
第二段：學習過程（描述瑜伽課程的主要內(nèi)容和自己在課程中的體驗）
在選修瑜伽課程的過程中，我學到了許多關于瑜伽的基本知識和技巧，例如正確的呼吸方法、身體伸展的技巧等。每堂課都由一位富有經(jīng)驗的瑜伽教練帶領，讓我們逐步學習和熟悉各種瑜伽姿勢。每個姿勢都需要正確的身體姿態(tài)和平衡，這對于我來說是一項挑戰(zhàn)。剛開始時，我很難保持穩(wěn)定并達到正確的姿勢，但是隨著時間的推移，我的柔韌度和穩(wěn)定性也有了明顯的提高。通過不斷地練習和調(diào)整，我逐漸發(fā)現(xiàn)了正確的姿勢，并逐漸分清了身體的上下左右，這使我開始體會到瑜伽給予我的平靜和放松。
第三段：身體和心理的變化（描述瑜伽對自己身體和心理的積極影響）
除了身體上的變化，瑜伽對我的心理也產(chǎn)生了積極的影響。在課程中，我學會了專注和放松。通過集中精力呼吸和調(diào)整姿勢，我逐漸能夠把思緒從繁忙的日常生活中解放出來。在這個過程中，我也學會了接受自己的身體和心理狀態(tài)，不論是柔韌性還是情緒波動，都開始慢慢接納它們。這種接納與和諧的內(nèi)心使我能夠更好地處理學習和生活中的壓力。同時，瑜伽還幫助我睡眠更好，并增加了我對生活的積極態(tài)度。
第四段：人際關系的提升（探討在瑜伽課程中與他人的溝通和合作，以及與同伴建立的友誼）
瑜伽課程不僅給我?guī)砹松硇牡奶嵘?，還讓我有機會與其他同學建立更深層次的關系。在課堂上，我們需要互相觀察，互相修正姿勢。這些合作讓我們變得更加團結(jié)和互助，增強了我們之間的信任和友誼。我們共享了彼此的成長和進步，互相鼓勵和支持。這種積極的人際關系不僅在課堂上發(fā)揮作用，也在學習和生活中帶來了積極的影響。
第五段：總結(jié)（總結(jié)自己通過選修瑜伽的體驗所獲得的啟示和成長）
通過選修瑜伽課程，我不僅學到了正確的瑜伽姿勢和技巧，還在身體和心理上得到了積極的改變。我變得更加靈活、穩(wěn)定和平靜，學會了專注和接納。此外，課程還加強了我與他人的溝通和合作能力，建立了更多的友誼。選修瑜伽課程給予了我豐富的大學生活，教會了我如何平衡學業(yè)和個人發(fā)展，并為我未來的人際交往和成長奠定了基礎。我相信，通過瑜伽的持續(xù)練習，我將能更好地應對未來的挑戰(zhàn)，同時保持一個健康、積極和和諧的生活態(tài)度。
大學選修心得體會篇七
有些選修課是為介紹先進科學技術和最新科學成果;有些選修課是為擴大學生知識面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專業(yè)教學計劃規(guī)定高年級學生須在某一專門組或選修組中選修若干門課程。國外高等學校往往規(guī)定學生須在自然科學和社會科學領域中選修若干學分的課程。非限制性選修課也稱任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學生修習的選修課在專業(yè)教學計劃中應占一定比例。但也不應過多，以免影響培養(yǎng)專門人才的基本規(guī)格。中等專業(yè)學校以及普通中學高中的教學計劃中,在具備條件的情況下也可設置少量選修課。
老實說，一聽到“選修課”這個詞我就有一種輕松、自由的感覺，因為我認為選修課是自己根據(jù)自己的愛好來選擇的課，這樣，我們就會花時間和精力去學習這門課。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學習它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎條件。
自從我上選修課以來，我就有著這么一種感受，認為選修課學的知識不必公共課少，甚至我還認為，選修課學的知識要比公共課學的知識多。對于我的這種認為，其實我真的不知道是對還是錯，但是，我可以堅定的說，對于我個人來說，選修課學的知識確實要比公共課學的知識多的多。經(jīng)過同學們的反映和自己的觀察，我發(fā)現(xiàn)，對于那些大學必修的公共課，絕大部分都不是同學們的興趣點所在，也就是說，同學們是因為公共課是大學必修的課程而去學，而不是因為同學們自己的興趣或是愛好去學的課程。在這樣的條件下，同學們是抱著消極的態(tài)度去學習公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也就是說，同學們是抱著積極的態(tài)度去學習選修課的，從而等到一個學期下來，真真學到知識的是選修課，而不是公共課。
當然，我不敢否認，公共課我們就完全沒有學到知識。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同學，也可能沒有集中精力的去學習、去聽課，而是八絕大部分時間花在怎么度過這節(jié)課的問題上。平時沒有好好的上課，但是又不能掛科，所以，就只能是在考試前的一個星期左右開始打開書本，對于部分同學來說，這時或許是他第一次打開書本開始來看書，如果現(xiàn)在再不看書，那就會掛科，對于大學生來說，掛科的.后果是什么彼此心里最清楚、明白不過了。總之，同學們對于公共課是采用“突擊考試的、平時消極的”學習方式，目的就是為了一個學期下來不掛科。
然而對于選修課來說，可以說是每個同學根據(jù)自己的興趣、愛好來選擇的課，也就是說，在選修課上，至少有學生的關注點、興趣點，那么，學生就不是抱著消極的態(tài)度，反而是積極向上的態(tài)度;那么，在平時的時候，同學們上課也就不會找事來打發(fā)上選修課的那一個多小時，就不會覺得選修課的那一個多小時的時間就像現(xiàn)實生活中的幾倍的時間,相反，同學們就會覺得上選修課的時間真是太短，還沒有聽好就下課了，這樣的一節(jié)課下來，同學們就一定會有一些沒有弄清楚的問題，那么，這樣的一節(jié)課才真真正正的有一節(jié)課的價值，也正是一節(jié)課的母的所在。
總之，同學們對于選修課是采用“平時認真聽講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學習方式，是一種輕松而又快的學習方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態(tài)度，學習的知識也才真真正正的屬于自己的知識。目的在于豐富自己生活的閱歷和拓展自己的視野，為走上社會做充實的準備工作。
大學選修心得體會篇八
我之所以選擇了籃球根底班這門選修課，是因為我認為打籃球是一項十分有益于身心健康開展的體育活動。打籃球不僅可以推動我們骨骼的生長發(fā)育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協(xié)同合作能力，提高團隊精神，還可以認識許多朋友，擴大交友圈子。在認識朋友的同時還能學到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學習的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。由于我身材比較微小，也想多多參加籃球運動來增強自己的體質(zhì)，獲得一個健康的體魄。
雖然只有短短的一學期，可是我已經(jīng)學到許多了。每次訓練開始前，老師都會要求我們做熱身活動。他還不忘時刻提醒我們：熱身活動在愛護我們自己免受不必要的運動損害的同時還可以增強我們訓練的效果。傳球：為了團隊的勝利,我們需要把球傳給更有時機投進的隊員，同時還應該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊友才有更加好的掌控球的時機。這讓我明白了在團隊合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時還要努力積極地配合好其他的隊友們。運球：在運球過程中,我們需要變線,變速,利用假動作等騙過對方。在邁向成功的道路上，方法是很1重要的。依據(jù)形式的不同適時的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急，學會曲線勝利,學會兵不厭詐,這樣我們才能在面對對手時游刃有余。投籃：時機,方位,角度和力度這四者都是相當重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好。在防守時，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣,洞察力,果斷和毫不留情。
籃球是團隊的運動，一個人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的'完美人物，在籃球運動中我們更要學會的是團隊合作。在成功的道路上,我們需要團隊的力量，我們應該具備團隊的精神。眾人拾材火焰高，團隊合作可以助我們走得更遠。籃球還是一項很有激情的運動。我們的生活中需要激情。它會在無形中給你前進的動力，讓你的生活過得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個世界,但它可以點燃整個世界的蠟燭.在這學期的籃球選修課中，我還明白了：三人行,必有我?guī)熝?，謙受益，滿招損。在打籃球的過程中我們還應該多向隊友甚至是對手學習，只要他們有比我們好的方面，我們就應該努力地去學習，而不應驕傲，目中無人。一學期就這樣過去了，很感謝在這學期關心過我的老師和同學們，和你們在一起打球真的很快樂?；@球真是一項很不錯的運動，它帶給我的遠不止上面我所提到的。
大學選修心得體會篇九
大學生活就像是一幅畫，豐富多彩，而其中美育課的選修，更是使這幅畫更加生動。在這個充滿競爭、壓力的社會中，我們應當盡可能地拓寬我們的知識面和學習范圍，尋找自己心靈的歸宿。與此同時，當我們發(fā)現(xiàn)我們對美術這一領域產(chǎn)生熱情時，大學美育選修課就成為了我們展現(xiàn)美育之美的最佳載體。
第二段：對大學美育課選修的看法及體驗
在我的大學學習生涯中，大學美育課選修給我留下了深刻的印象。通過學習這些課程，我不僅擴大了自己的知識面，而且也培養(yǎng)了自己的美學素養(yǎng)和審美能力。例如，在學習水墨畫課程時，老師會將這些抽象的理論與具體的實踐相結(jié)合，使我們更好地理解水墨畫的魅力和技巧。此外，我也很享受在課堂上與老師和同學進行創(chuàng)作交流的時光。我們不僅分享了自己的筆墨功夫，而且也討論了我們對藝術的理解。
第三段：大學美育課對學生的益處
不可否認，大學美育課對我們的生活和學習都有很大的幫助。首先，它有助于我們提高審美和藝術感知能力，更好地領略藝術的魅力和美麗。其次，學習藝術可以提高我們的創(chuàng)造力和想象力。學生們可以嘗試運用他們所學到的知識和技能，將它們應用于不同的領域。此外，學習藝術有助于培養(yǎng)我們的自我調(diào)節(jié)和情緒管理能力，因為學生們在創(chuàng)作過程中，需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，如此一來，大學美育選修可以幫助我們更好地了解自己，更好地應對生活的各種挑戰(zhàn)。
第四段：大學美育課的基本原則
在大學美育選修的課程中，有一些基本原則是必須的。首先，我們應該尊重藝術的本質(zhì)和精神，認真對待任何一項藝術活動。其次，我們應該注重創(chuàng)新和實踐，充分利用學校的資源和平臺，充分發(fā)揮自己的積極性，去探索和發(fā)現(xiàn)美育之美。此外，我們也要明確自己的個人目標和追求，找到心靈的歸宿。
第五段：總結(jié)與建議
大學美育選修是一個充分施展想象力和創(chuàng)意的舞臺，讓我們更加深入地了解藝術和美學領域。通過這些課程，我們可以提高我們的創(chuàng)造力、情感控制力、表達能力、團隊合作能力和領導能力等方面。由此可見，學習大學美育選修課是非常有必要的。同時，我們也建議其他的學生加入美育選修課程。美育課程不僅有利于我們的審美和創(chuàng)造力，而且也加強了我們的團隊合作與思維發(fā)展。更重要的是，美育課程可以提高我們一生中發(fā)現(xiàn)和欣賞美的能力，尤其是在我們面對生活和工作中的重大決策時，讓我們更能擁有一個獨到的判斷能力。
大學選修心得體會篇十
10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的、金華一中徐楨主任、磐安二中周生民校長、浙師大附中副校長童志斌博士的、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結(jié)如下：
在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
深化新課程改革中把更多的課程學習選擇權交給學生，把更多的課程開發(fā)選擇權交給老師，把更多的課程設置選擇權交給學校。老師應該把自己的聰明才智、把自己的教學理念充分展示給自己的學生，在這個過程中教師的專業(yè)素養(yǎng)也會得到大大提升。
通過這幾天的'培訓，自己的思想發(fā)生了很大的變化，作為骨干教師，我們應該多宣傳課改思想，轉(zhuǎn)變觀念，因為深化課程改革的方向是正確的，雖然目前還面臨著不少的困難，但這是一件利國利民的大事，為了我們國家的未來，為了我們的下一代的未來，我們教師應，加強自身的學習、注重知識的積累，以積極的心態(tài)去開發(fā)選修課程，因為培養(yǎng)國家創(chuàng)新型人才是我們教師義不容辭的職責!
大學選修心得體會篇十一
大學是一個充滿著機遇和挑戰(zhàn)的地方，而文化選修課則是大學生們可以開拓視野和提升素質(zhì)的絕佳途徑。在我參加了多門選修課后，我不僅收獲了專業(yè)知識，更重要的是在學習過程中獲得了很多啟示和體驗。因此，我將在本文中談談我的文化選修課日常心得以及對它的理解和看法。
第二段：文化選修課的價值
文化選修課是大學教育中一項重要的組成部分。它在學生的文化素質(zhì)建設和思維方式提升之中起到著不可替代的作用。在我的選修課程中，我選擇了藝術史、心理學和寫作等課程。這些課程不僅幫助我擴展了知識面，還讓我了解到不同領域的學術研究方法和思考方式。而且，在與同學和教師的互動中，我有機會結(jié)識來自不同背景的人，促進了社交交往和文化交流。
第三段：文化選修課的優(yōu)勢
文化選修課不同于專業(yè)課，它具有彈性和多樣性，讓我們有機會在充實自己的同時拓寬視野，打開思維。它給我們的學業(yè)帶來一些獨特的優(yōu)勢和體驗，讓我們能夠以更加綜合的方式來了解各個領域和學科的內(nèi)涵和精髓。本門選修課只需要完成一定的讀書筆記或者一篇小論文，靈活度很高，給了我們更多的空間以及方向來發(fā)揮自己的特長和能力。在這里，我們可以放手去探索和發(fā)掘新事物，挑戰(zhàn)自己的極限。
第四段：文化選修課的意義
文化選修課不僅能夠讓我們在知識和技能上獲得提升，更重要的是讓我們在人文和人生領域得到更有意義的體驗和探索。它可以讓你的人文和文化素養(yǎng)及能力得以進一步地完善發(fā)展，不僅是我們走向職場成功路上的得力助手，更是我們?nèi)松猛局须y得的學習機會和生命資源。
第五段：總結(jié)
文化選修課對大學生的重要性顯而易見，雖然課程內(nèi)容五花八門，但是它們確實是讓我們更好地理解世界和人類文化的路徑。這里有眾多自由開放的機會，通過不同課程的研究和學習，培養(yǎng)我們的視野、思考和實踐能力，讓我們學會更多更綜合的知識和技能，這些將是我們未來人生成功和自我發(fā)展輔助的關鍵。在一段時間的學習過程中，我不僅深刻領會到文化選修課的價值和優(yōu)勢，更體會到了其意義和深度。我相信，只要我們認真學習，不斷進取，一定能夠讓這些課程賦予我們生命的力量和價值，成為放飛人生的基石。
大學選修心得體會篇十二
從這學期開頭，我的體育課變成了選修課，我可以依據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學習的體育工程了。平常我很喜愛看批乒乓球競賽，也比擬喜愛打乒乓球，但技術和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運動大約在十九世紀末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會于1926年創(chuàng)立后，成為這項運動的最高治理機構。乒乓球運動起初被許多人視為茶余飯后的消遣，但進展至今，已成為一項世界性的主要運動之一。
我的乒乓球課教師是名水平很高的教師，上起課來很仔細，也很負責。課上他把每個技術動作都仔細進展示范，把每個技術要領都講解得很認真。在他的幫忙下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我根據(jù)教師的要求仔細地進展練習。我的乒乓球根底不是很好，所以剛開頭打的時候遇到一些困難，但我一點也沒放松對自己的要求，我加倍努力練習。我重點練習了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習中不斷地訂正自己的技術錯誤和動作錯誤。經(jīng)過一段時間的刻苦練習，我的乒乓球水平有了肯定程度的提高。
通過乒乓球課的學習，我學習到了許多有用的技術與技巧，我的乒乓球球技術水平得到了很大的提高，我學到了許多東西。
乒乓球有各種各樣的`不同打法，還有各種戰(zhàn)術。力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點是乒乓球技術的根本因素。力氣作用于球，是通過球的前進速度和旋轉(zhuǎn)強度表現(xiàn)出來。為了使對方接不好球，在進攻當中就要打得有力氣。
旋轉(zhuǎn)對打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動速度，回球速度對于一名球手來說是很重要的。刁專的落點會給對手的回球帶來很大的困難，所以打球時應講究回球的落點。只有能夠充分發(fā)揮力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學習，我對體育文化及乒乓球運動文化有了較深刻的理解，把握了乒乓球運動理論與方法，體會到了乒乓球運動的樂趣。
大學選修心得體會篇十三
20xx年10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的《選修課程開發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開發(fā)實踐的幾點思考》、磐安二中周生民校長《對課改的草根理解和行動方略》、浙師大附中副校長童志斌博士的《選修課程開發(fā)實踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的《社會實踐類選修課程的開發(fā)、實施與評價》等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結(jié)如下：
在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
大學選修心得體會篇十四
在當前高度競爭的社會環(huán)境中，藝術教育日漸受到重視。為了滿足大學生對于藝術的需求，很多高校開設了美育選修課程。作為一名大學生，我也在上學期選修了一門美育課。今天，我想分享一下我在這門課程中學到的心得和體會。
第二段：課程內(nèi)容
我的美育選修課程主要涉及到繪畫和雕塑。在繪畫方面，老師教授我們?nèi)绾芜x擇畫布、畫筆，以及如何利用顏色和線條表現(xiàn)出自己的想法。在雕塑方面，我們則學習了基本的制作工具、技術和材料使用。通過學習這兩種不同的藝術形式，我了解到了藝術領域的多樣性和創(chuàng)造性。
第三段：課程意義
通過這門美育選修課，我意識到藝術教育不僅僅是為了培養(yǎng)一個藝術家，更重要的是增強我們的審美能力和創(chuàng)造力。接觸到不同的材料和工具，確定繪畫構圖，進行設計和雕刻，我體驗到了無限的可能性和想象力。
第四段：課程反思
盡管這門美育選修課對我而言意義重大，但是實際上，它的受眾范圍被限制在了只有少數(shù)學生中。對于大部分的大學生而言，他們沒有機會接受這樣的課程教育。因此，我們需要思考如何讓更多的大學生能夠接觸到美育課程并受益于其中。
第五段：總結(jié)
在本文中，我分享了自己在美育選修課程中的學習收獲和思考，尤其是從審美和創(chuàng)造方面的提高。雖然目前美育課程的推廣還存在問題，但我們應該認識到，藝術教育對于整個社會、整個人類的進步和發(fā)展都具備不可替代的作用。希望未來更多的人能夠重視藝術教育，讓我們的生活更加美好。
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