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幼兒園支教工作總結報告篇一
轉眼間，半年的大半生活已經結束?；厥走@半年的時光，我現在慢慢的回想自己從中收獲了很多，首先非常榮幸今年領導讓我和牟老師共同在一起共工作，讓我從中學習到最多的一點就是愛心，牟老師是一個特別有愛心的而且對孩子負責任的老師無論是在學習還是在生活中對我都有帶動作用，重新詮釋著我的生活，讓我的生活與工作更加富有生命的色彩。下面我就從以下幾個方面進行總結：
教師的責任重于泰山，作為一名幼兒園教師我深感自身責任重大。首先要把幼兒安全放在第一位。孩子在幼兒園的時間比較長，我們教師明顯成了教育孩子的第一責任人，我們不僅要教孩子知識，更重要的是保護幼兒的安全。我們必須對本班幼兒的安全負責。嚴格執(zhí)行安全制度，防止事故的發(fā)生。我們教師的責任心，工作能力直接影響著幼兒的進步和成長，我們的責任重大，責任感不但表現在某些重大問題上，而且還充分體現在某些重大問題上而且還充分體現在教師的日常教育生活的細小的言談舉止。
一：嚴格接送卡制度。
二：嚴格個班次老師的接班制度。
三：嚴格幼兒帶藥問題，并向家長做好解釋。望家長理解。
四：嚴格日常消毒工作。
安全在我們幼兒園尤為重要，一直以來，每周四都是我們院的安全教育日，進行有計劃的安全教育活動。例如：我們以繪本圖書開展的《保護自己的咒語》的主圖活動，其中包括了遇到陌生人怎么辦?陌生人來敲門?通過故事貫穿特別是和幼兒園的小朋友其次，我們隨機安排一些教育活動例如：冬季來臨是火災的多發(fā)季節(jié)，我們與孩子們進行了消防演練、防踩踏演練、防地震演練等。通過一次次的班級演練全園演練，是幼兒熟悉疏散路線掌握基本的自救自護技能在遇到危害是能安全撤離。我們會把安全放在首位積極做好各項安全工作，讓每個孩子平安健康的成長。
其次是保育方面：
新綱要中指出，保育是幼兒園中的首要任務所以在幼兒園中，所以在幼兒園中我也特別注重保育這一重要環(huán)節(jié)，在保育活動中我今年領會到一個細字，在我用保溫杯為小朋友打水時有一次保溫杯碰到了小朋友的水杯，__老師看到便對我說：“__這樣可不行孩子要是感冒會引起交叉感染的。從此以后我便銘記在心。其次中午午飯時每次他都會說：別忘了把包袱燙一下，以前說實在的我是從來都沒有燙過包袱的，現在跟__老師在一起我已經習慣去燙包袱了，因為我已經形成了一種習慣。現在到了冬季，很多孩子都說肚子疼，所以，每次在吃加餐時我都為孩子們把水果用熱水去燙一下，這樣熱呼呼的吃到肚子里孩子們就會減少肚子疼的發(fā)病率。
在教育教學方面：
為了能夠讓孩子們更加愉快的學習，在活動中我們以幼兒為中心，開展了豐富多彩的繪本活動，脫離了教材的枯燥無味，這樣我們隨著不同的季節(jié)不同的主題，相對應大開展了一系列的活動，通過這些繪本活動，孩子們學習到了良好習慣的養(yǎng)成，學到了怎樣與別人相處，學到了怎樣去關心別人。
家園共育方面：
幼兒的成長離不開幼兒園和家長的配合，家園的相互配合對于幼兒來說是非常重要的，但在生活中我們教師和家長常會產生溝通上的問題。老師會埋怨家長不配合，家長會說教師的事又太多，所以為此，我們開展了讓家長走進課堂的活動，家長踴躍報名來參加家長志愿者，通過與孩子們的溝通游戲，家長深深地感到了作為一名幼兒教師的辛苦，改變了對我們的看法，其次，我們在區(qū)域活動中會邀請家長朋友們走進區(qū)域活動與我們共同感受動手制作的樂趣。最后要多傾聽家長的意見，有時候他們的想法對我們的幫助是很大的?？傊?，對于我來說，家園聯系這方面，我還要好好去努力。
幼兒園支教工作總結報告篇二
2008年即將過去，為了在新的一年中更好的工作，現將一年來工作總結如下：
俗話說：智慧來自于集體，一個人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經過不斷的磨合、碰撞，逐步形成了一個團結、實干、高效、智慧的管理團體，從黨、政、工、團到年段長，我們經常在一起溝通交流、探討促進，全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策，當工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終達到步調一致。
在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風格，努力提升內功，養(yǎng)成獨立思考、創(chuàng)造性開展工作的能力，在目標同向的基礎上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實行放手和放權，支持他們進行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自己的年段，從課程管理、教研活動、文化建設、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進行全面管理，有權利、有責任開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今天所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。
(一)、創(chuàng)新管理模式。
學校管理的實踐表明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結構，學校的管理是不完善的管理，但學校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導致人的價值觀的衰退和目標取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，可以說，這種現象在知識分子成群的學校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進行管理，尋求促進教師和學校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設中，在領導與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團隊精神，以此來增強學校的內聚力、向心力和持久力。
1、創(chuàng)建目標，激發(fā)動機。
共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成教師個人對集體忠誠的重要方式。我們通過中層干部會議，切實了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認為：一個關系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強教師積極性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現狀，我們確立了《人際交往準則》，出臺了強調合作規(guī)范和理想的《教職工文明禮儀須知》。通過目標的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認同必須擔負的責任并愿意為此而共同努力。
2、創(chuàng)設環(huán)境、注重熏陶。
環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團隊活動的照片及相應的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長廊，以直觀的形式強調幼兒園團隊建設的目標和價值觀，強化教職工對團隊管理的心理認同感。
3、提倡自主，共享遠景。
幼兒園的團隊精神更多地體現在班組內的合作和分享，任何有突出表現的班組團隊，也都是以共享遠景與價值做后盾的。我將班組團隊建設的構思權和管理權交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的責任書，讓她們自定班組團隊建設目標，自主開展組風建設，團隊合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團隊建設的魅力。
(二)、提高研究能力。
現在的園長不僅要具備管理能力，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰ΑＶ挥羞@樣才能引領教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。
1、抓住機遇。
20xx年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關心和發(fā)展研究”課題xx實驗區(qū)的七個實驗園之一，在市課題專家和教育局領導的指導和關心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導角的實踐研究》，抓住這一機遇，我?guī)ьI園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設立咨詢角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況、家長對指導的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導對象，該課題成為20xx年市家庭教育“十五”立項課題。
2、加強學習。
為了提高自身的研究能力，在局課題組領導的推薦下，我報名參加了由教科院組織的“家庭教育指導與學前社區(qū)教育模式“的培訓班，在培訓的過程中，我逐步了解了各類指導模式的特點，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導內容和形式明確了方向。為了提高活動的實效性，我和課題組的成員一起上網收集有關資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導對象的生理、心理特點、家教現狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實施積累了依據。
3、深入實踐。
課題確定后，能否取得預期的效果，關鍵在于組織者的引領。作為課題的主要負責人，我堅持每學期制訂好階段計劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領大家參加每一次的教研培訓和實踐活動，從而起到很好的引領作用。在廣場的實踐活動中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現問題及時組織教師進行研討，調整活動計劃，使指導的內容和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的04課題通過一年多的實施取得了非常好的成效，獲得了良好的社會聲譽。
要使每一項工作都取得實效，關鍵在于注重過程。20xx年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關鍵是發(fā)揮了園領導班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實地、永不服輸、積極向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財富，也是最輝煌的成果。
1、經費的不足導致聘任教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。
幼兒園支教工作總結報告篇三
放飛的是希望，收獲的是充實。時光匆匆而去，轉眼間緊張，忙碌，充實而又愉快地__年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬間。一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜歡這個工作，喜歡這個團隊充滿朝氣，年段長和教學主管給我?guī)淼哪蟮墓膭钆c支持。我不是學前教育畢業(yè)，但我相信只要我有這份心念，我一定能做好。這是我為之不懈努力的動力。9月份，我們來到新的早教中心，剛開始大家對這個新環(huán)境并不是很喜歡，一切的一切似乎都是個未知數，教室還在裝修，墻面還在設計，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課。因為大家的信念是那么的一致，大家相信這個年輕的團隊不會輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋，我也成為一名指導師兼托班的班主任，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高課程質量。
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高課程的教學質量，才能提高自身的素質和教學本領。時時與老師分享課程總結，不斷完善自己的教學不足，通過各種途徑學習幼兒知識，本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時時與有經驗的老師分享幼教課程。
二、勇于改革，開拓活動領域。
在托班小朋友的早教中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會早教內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和早教活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動中加入幼兒體式能課堂當中設備探索以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據托班小孩子的特點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成，在分發(fā)點心時，讓孩子自己輪流分發(fā)點心，以故事化的情景讓孩子在這個過程學會與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負小朋友的人為例子，讓小朋友在這個環(huán)境學會有禮貌。在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果。通過半年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學。
作為早教指導教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應該努力做到能用英語說的決不用漢語，希望在下一學期我能履行這個諾言。讓孩子們在英語語言環(huán)境中，茁壯成長。
五、密切聯系，增進家園互動。
為了更好的做好家長工作，除了日常的電話和短信聯系之外，我還建立了微信群，并把相應課程的老師加入到家長群中，在課余時間里，和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有：袁放，胡程炫。
幼兒園支教工作總結報告篇四
20x年8月30號，根據局支教工作安排，我來到x河鎮(zhèn)中心幼兒園報到，進行為期一年的支教工作，擔任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。
九月初，接手中一班班主任和語言類教學工作之時，通過細心地觀察和了解，發(fā)現本班幼兒良好的學習習慣、生活習慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白，如美工、語言等方面，與機關幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時調整自己的思路，與園領導交流，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學計劃、常規(guī)訓練計劃。在一日活動的各個環(huán)節(jié)，充分利用各種機會，對幼兒進行全方位的常規(guī)訓練；課堂上，細致而耐心地教孩子們學習各種基本技能；利用各種節(jié)前、節(jié)后，對孩子們進行情感教育。通過一學年的努力，我班孩子各方面的能力有了長足的進步，在兩個的期末教學工作測試中，我班孩子表現突出，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎、藝術操競賽一等獎的好成績。
在做好班主任和教學工作的同時，我不忘自己作為支教老師的責任，經常與年輕教師促膝談心，鼓勵她們參加各種學習、競賽活動，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結對。指導張娟老師參加市級信息化教學能手競賽，從選課題到活動組織、教學方法、修改教案、全程陪同參賽等，對張老師進行全方位的指導。20x年9月初，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎的好成績。對園內進行示范公開課兩次：中班美術特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》。
我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于20x年11月和20x年4月對全園老師開設講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》，取得較好效果。在園內的各項教研活動中，我以身作則，認真對待每一次的活動，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成，教科研活動的氛圍越來越濃厚，實際成效明顯。
在中心園的各項競賽活動中，我作為評委，秉著公正、公平的態(tài)度，實事求是地做好評委工作，得到老師們的認可。
在平時的教學工作中，我按時、按質完成備課、上課、聽課的任務，在園領導的每次檢查工作中，始終保持好評。
在做好支教工作的同時，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作，該課題于20x年11月30日順利結題，得到市級課題組專家的一致肯定。
我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學銜接的實踐研究》于20x年1月開題，現處實踐研究中。課題組于20x年5月7號進行了“幼小課程與教學銜接的‘同課異構’展示活動”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流。
我設計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20x年12月26日獲得淮安市教研室一等獎；撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學中運用的實例分析》于20x年12月26日獲得淮安市教研室一等獎，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎。
在20x年年底的師德考核中，我得到中心園領導和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”。
支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念、科學的教育教學方法；為可愛的孩子們打開一扇扇窗，開闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病，天天坐車，風雨無阻地堅持早到學校上班，已是一個完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲！
一年的支教工作讓我更加認識到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個人事業(yè)！
幼兒園支教工作總結報告篇五
伴隨著孩子們的成長，幼兒園在成長，我們的老師在成長，xx縣第二示范幼兒園的教育理念和教學經驗也在日益豐富，本學期我園共有27名教職員工，256名就讀幼兒，教師隊伍及幼兒入園率不斷上升。學期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體，走內涵發(fā)展之路”這一總體思路，以爭創(chuàng)縣級示范性幼兒園為契機，以課題研究為抓手，以學習、借鑒、反思、研討為主要途徑，以科研促教改，以教改促質量，我們在不斷努力，以務實的工作態(tài)度和作風來書寫著自己的人生歷程的每一天。
1、從轉變觀念入手，以教研為手段。建立三級教研網絡，以全園為單位開展教育教學研究。
由于我園教師的教育教學能力和水平上存在著嚴重的不均衡的現象，為了更好地研究幼兒園所需，我們將每次教研活動的內容進行不同調整，在教研等方面開展結對幫扶活動，結合新課本開展了教育教學調研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設和安全檢查等。學期中進行了為期三天的教師教學公開課聽課評課活動，老師們總結活動經驗，反思不足，暢談困惑，共同尋求游戲活動的最佳教育途徑。整個觀摩研討活動構建了一個互相學習、資源共享、共同進步的教師專業(yè)成長平臺，進一步加強了老師間的交流，共同提高，形成不斷探索實踐的良好氛圍。
2、抓好教學常規(guī)管理，促進其規(guī)范、協調發(fā)展。
對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動等加強管理，我們根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領域的教學目標，要求教師提前一周備好課，由辦公室每月檢查備課本一次，每月上交一份教育筆記或者教學反思，扎實落實保教常規(guī)，積極豐實保教內涵。為了真正體現幼兒的主體地位，我園開展藝術教育研討活動，開展了幼兒每日形體舞蹈教學，并將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動，注重隨機教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現;開設各種活動區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學中顯個性，在探索中出成效。
3、對孩子做出正確的引導。
加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和引導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。
由原來統(tǒng)一智能多元整合課程轉變?yōu)檎憬逃霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒诱n程》;教師們邊探索新課程邊進行教學，這些活動的開展既豐富了教師經驗、幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質習慣，可謂一舉多得，獲益匪淺。
為了推進我園的內涵發(fā)展，我們借爭創(chuàng)縣級示范園為契機，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學等方面的專業(yè)引領作用。各教研組積極開展多種形式的教學研討活動。學期中趙蕓琳老師和楊姣老師參加了德宏州課件及教學課程實況整合課比賽。7位教師參加了縣教育局組織的20xx年教師節(jié)繪畫、書法、攝影大賽。其中xxx老師攝影榮獲二等獎，xx老師繪畫《七彩云南》榮獲三等獎。xx老師20xx年6月參加由中美學院社會美術水平考級中心和云南青少年書畫藝術協會聯合舉辦的“xx省第二屆青少年學生、教師美術大賽”活動中，榮獲指導教師一等獎;20xx年10月在“xx省第八屆青少年學生綜合素質大賽”活動中，指導學生作品成績突出，榮獲指導教師一等獎。20xx年十一月在“第四屆xx省新教育論文研討”活動中，作品《如何結合本土民族文化開展親子活動》榮獲一等獎。20xx年被評為“平安校園創(chuàng)建工作先進工作者”
保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內研究(培訓)，多方位的吸收姊妹園地先進教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。我們通過分層培訓、集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究組長的作用，學期中園長許存香到德宏州幼兒園培訓學習15天。
1、有計劃地組織一系列的多彩校園活動，讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日。如4月份在園舉行的全園潑水節(jié)親子活動，結合隴川本土文化開展?jié)娝?jié)親子活動，五月五端午包粽子。在愉快的活動中培養(yǎng)幼兒健康的積極向上的情感，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過活動讓孩子在愉悅的氛圍中，親身感受到了民族節(jié)日的獨特和快樂，民族精神教育滲透于無形，滋潤于無聲。
2、組織豐富多采的節(jié)日活動和競賽活動。
表演節(jié)目、布置環(huán)境，真真切切地讓每個幼兒感受到了節(jié)日的快樂，這無疑也是一種情感的體驗。同時各種競賽活動的開展增強幼兒的競爭意識和集體榮譽感，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣，提高幼兒各方面的能力。如慶“六.一”文匯演，幼兒英語大賽,家長反映良好。
3、努力在一日活動中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。
“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬松、和諧的師幼關系，為創(chuàng)新教育奠定了基礎。教師們改變了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作、去發(fā)現。教師的課堂教學模式有了較大的轉變。
設
學期初，組織教職工進行校園、班級文化建設及玩教具制作并進行評比，評比結果納入學期末優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個人評比中，開學第一周為安全教育周，全園開展安全教育及安全演練，使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識并掌握正確的安全防范措施，定期召開家長會，就幼兒園學期工作計劃、育兒知識等內容跟家長溝通交流，通過家園溝通、家園合作不斷提高辦園質量。
根據班級孩子年齡特點，各班教師精心策劃編排節(jié)目，在六一期間向家長進行匯報演出，通過六一匯報演出活動，不僅陶冶了孩子們的情操，也向家長們匯報展現了孩子們的特長，使家長對幼兒園的教育有了更進一步的了解。
定期開展升國旗系列活動。我園堅持舉行每周一的全園升旗儀式、開展國旗下的演講活動，對老師與幼兒進行德育教育，激發(fā)教師的愛國主義情感，萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，激勵幼兒在比、學、趕、幫、超的氛圍中，養(yǎng)成良好的行為習慣。注重在一日活動中抓好幼兒的常規(guī)教育，重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起，根據《幼兒園常規(guī)細則要求》，堅持對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規(guī)范一致地訓練，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養(yǎng)成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立團結友愛、活而不亂的班級常規(guī)。下半年工作：
根據孩子入園需求再曾擴一個班級，不斷擴大辦園規(guī)模，加強安全及常規(guī)教育，不斷規(guī)范辦園條件，加強師資培訓，繼續(xù)實行園內幼兒教師基本功學習及評比，繼續(xù)重視和加強校園辦學特色文化建設工作，努力把幼兒園辦的得更好，讓辦園更加富有文化韻味，使我園校園辦學特色文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展，使我園成為師幼身心愉悅發(fā)展的快樂辦學特色樂園!
幼兒園支教工作總結報告篇六
時間永遠都不會因為你的留戀而停步！在新年鐘聲即將敲響之時，一個學期的支教工作即將結束，在這個學期中我付出了很多，但收獲的更多，在此，將工作做一個小結。
一、彷徨期。
開學前，接到馮老師的電話后沒來得及仔細思考就擔任了x幼兒園支教老師的任務。那時，x幼兒園剛剛起步，老師都是新教師，沒有任何經驗，可以說是一張白紙，而且，他們沒有專門管教科研的人，因此，這一擔子自然地落在了我的肩上。雖然說，自己已經有了將近x年的工作經驗，園長陸老師又是我的師傅，但是，自己畢竟從來沒有在這個職位上呆過，確實不知道該從何做起，當時，心中的彷徨令我好幾天都睡不好覺。雖然在陸老師的指引下，在查找了大量資料的情況下，確定了本學期的教科研目標，并且開始實施，但是總感覺自己什么都做得不對，什么都做得不好！
二、摸索期。
老師們迫切需要學習和掌握的是什么呢？我思考了很久，起初，我覺得老師們應該先學習《綱要》，但是被陸的一句話打消了我的這個念頭：“連帶班都不會，她們能夠領會《綱要》精神嗎？”由此可見，我對老師們的了解還是比較初淺的。于是，我先想到了讓老師們先學習如何帶班，這個就要從最基本的一日活動環(huán)節(jié)入手，讓老師們先掌握一日活動的作息制度。與陸老師經過商量后制定了作息制度表，但是如何跟老師們交流，成了困擾我的一個難題。思考了很久，最終決定先一個一個環(huán)節(jié)講下來，然后請老師們提出自己不明白的地方。但是，當我講好后，沒有老師提出任何疑問，都說已經明白了。可從會后檢查的情況看來，她們其實根本沒有了解，更別說實施了。由此可見，我第一次的講解并沒有發(fā)揮作用。
三、改進期。
一開始，通過講座的形式給老師們講了如何備課，雖然老師們有所記錄，聽得也比較認真，但是，我知道老師們不可能一下子都掌握了，應該更針對性地給予評價。所以，我檢查了老師們的備課本，一本本都仔細地翻閱，并且將反饋意見都寫了出來。又利用一次講座的時間，針對她們的備課情況提出建議，這樣的講座更有針對性，老師們聽起來也更容易吸收，而后再檢查備課本，以前存在的問題基本上都已經沒有了。在一日環(huán)節(jié)作息制度的問題上，在摸索期，我了解到了自己的一次講座起不了作用，于是，又一次結合老師們存在的實際情況進行講座、交流?？赡苡捎诶蠋焸兌加辛藢嶋H的操作經驗，所以都有話可說了吧，多數老師都發(fā)表了意見，討論比較激烈。隨后，我又再接再厲，對老師們一日環(huán)節(jié)的情況進行進班調研，在調研中發(fā)現問題，提出問題，并且請老師們改進，對每個班級進行調研后還會有一次整體性的調研，以檢查老師們在接受意見后的實施情況。檢查后發(fā)現多數老師能夠按照作息制度實施了，當然還有個別教師依然我行我素，這需要個別交流。
四、發(fā)揮期。
通過一次次的活動，自己已經積累了相關的經驗，所以在處理接下來的活動時就顯得得心應手了。
（一）自然角的評比。
陸去培訓時，交代了布置自然角的任務，有了前車之鑒，在第一次講座的時候，我就拍了一些我們幼兒園自然角布置的照片給老師們觀看，然后請她們提出自己的想法；并且將評分標準事先告訴她們，讓她們心中有底，知道該從哪幾方面著手去布置。然后進行自然角的前期檢查，每個班逐一檢查，并且與班級教師進行當面交流，提出改進意見。最后，通過自然角的評比，增強老師們的信心，提高她們的工作動力。應該說，自然角的創(chuàng)設是比較成功的。
（二）教養(yǎng)筆記的撰寫。
對于教養(yǎng)筆記，首先，我查閱了大量的資料，并且自己動手制作了課件，結合事例，讓老師們對教養(yǎng)筆記心有一個總體的認識，知道何謂教養(yǎng)筆記，教養(yǎng)筆記應該如何撰寫等。其次，布置任務，請老師們撰寫教養(yǎng)筆記。然后對老師們的教養(yǎng)筆記進行批改，一篇接一篇，一字一句地看，連錯別字也不落下，并且提出了修改意見。最后，又組織了一次業(yè)務學習，挑選了幾篇老師們的教養(yǎng)筆記，從觀點、事例的選擇及評價入手，分年級組請老師們進行討論，提出自己的觀點，最后由我進行總結。再一次檢查老師們的教養(yǎng)筆記，發(fā)現老師們的進步比較明顯，事例的選擇比較貼近幼兒生活，觀點比較小，容易掌握；事例的描述比較具體、形象，使人不至于霧里看花；分析也逐漸有自己的想法。當然，有的老師的觀點與事例描述還是打不上邊，反思的深度不夠，這需要今后長期得指導、練習。
（三）主題墻的評比。
首先，我拍了很多開發(fā)區(qū)幼兒園的主題墻照片向老師們進行展示，讓老師們先有一個視覺上的享受，并且了解到主題元素這個名詞；然后結合原大一班的主題墻介紹及照片，跟大家講述了主題墻可以分成哪些板塊，每個板塊里面可以放些什么內容，如何做到與幼兒的互動等。隨后就布置了創(chuàng)設主題墻的任務，在她們布置的過程中，我進行逐一指導，提出我的看法和建議，請老師們進行修改。最后，在評比時，我們驚喜地發(fā)現，大一班的主題墻創(chuàng)設非常有風格，她們的廢舊物品（雞蛋箱）的利用也極其合適。布置板塊比較豐富，色彩比較協調，內容有教師和幼兒互動的痕跡。小托班的主題墻創(chuàng)設也比較豐富，反而中大班的主題墻內容顯得比較單調。但是，總體情況還是不錯的，至少比我預期的要好，因為，這是她們第一次接觸主題墻。
五、預想期。
應該說，這學期，老師們學到了很多東西，她們的白紙上已經開始出現了美麗的畫卷。通過一學期的接觸，我了解到，下一階段，我要做的重點工作是進行進班調研，聽每一個老師的課，并與她們進行交流，努力提高她們的教學水平。在教養(yǎng)筆記方面還需要繼續(xù)努力，在反思上要加大力度。還有就是，下學期，《綱要》的學習將作為重點，讓老師們了解《綱要》的精神，掌握《綱要》的理論，以《綱要》作為自己工作的準則。
本學期的工作已經結束，與其說，我為她們帶去了很多經驗，很多學習的機會，還不如說她們?yōu)槲規(guī)砹顺砷L的空間，讓我學會了全面地思考問題，讓自己的半吊子水變成了四分之三桶。感謝領導給與的這次機會，感謝x幼兒園給我的展示的舞臺。下學期，我會更加努力！
幼兒園支教工作總結報告篇七
時間過的真快，五月份又在手指間不經意的溜走了，幼兒園五月份的工作開展的如何呢?下面小編就和大家分享幼兒園五。
報告，來欣賞一下吧。
看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，五月份又在手指間不經意的溜走了，回顧五月份總結如下：
一、教學工作。
1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，促進了幼兒的健康發(fā)展。根據季節(jié)變化，幼兒體質差異以及戶外活動時活動量大小，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高。
2、常規(guī)教育：大班幼兒自控力相對比較好，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯系，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人，在家時跑出去很晚才回家等情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。
二、保育工作。
因天氣轉熱且干燥，提醒幼兒多喝水，根據天氣變化增減衣服，給幼兒準備汗巾，戶外活動時給愛出汗的幼兒墊上毛巾，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，給幼兒擦汗，換衣服，提醒幼兒洗臉，洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，注意餐前要用消毒毛巾擦桌子，督促幼兒飯后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛護自己的身體，不在教室打鬧，走路要輕輕，說話要輕，擺放物品要輕，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒值日生工作。
三、家長工作。
家長工作為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通。每周收發(fā)的《家園聯系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，有些家長在聯系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長?？傊?在今后的工作中，我會揚長避短，做好每一件事。
即使在跟著蹦蹦跳跳，也是一副不情愿的樣子。于是，我?guī)е@個猜疑走近了他們：“小朋友，是不是不想跳舞呀?”這句話頓時把我和孩子之間的距離拉近了，好象我的問話就已經答應了他們可以不用跳舞了似的，他們搶著答道：“是?！蹦樕系谋砬橐擦⒓醋兊脿N爛起來。平時都喜歡手舞足蹈的寶寶們，為什么在排練的時候卻沒有一點熱情呢?我分析反思了一下，可能是因為排練比較辛苦，而且反復練習對孩子們已經沒有了新意，再加上排練時老師都是比較嚴肅，所以導致幼兒排練的熱情不高。
幼兒排練的不良反應，使我及時對自己的教育行為進行調整：
1、經常講述優(yōu)秀作品中或生活中的優(yōu)秀人物，引導幼兒學習他們的吃苦耐勞的精神。
2、做到具體表揚，表揚他什么時候地方做得好，讓他明白為什么被表揚。
3、當幼兒在努力時，由衷地贊美孩子，使幼兒獲得積極的情感體驗，這種體驗能更好地促進他下一步的努力。二是每次排練視幼兒情緒及時調整排練時間長短，間或帶幼兒游戲，以充分調動幼兒的參與積極性。幼兒對這種提議會有很高的熱情，他們知道排練好了就可以開心地玩。于是，排練的積極性也就很高。這樣，時間花得少，效果也更佳。慢慢的，孩子們的反常情緒沒有了，對于排練，他們又恢復了熱情，而且效果更好了，這些變化，真是讓我們老師看在眼里喜在心里。
孩子們的排練比較辛苦，所以在保育方面，我們做的更加細心，每天給幼兒飲用足量的水，及時為幼兒穿脫衣物，帶藥的幼兒能按時按量服藥，對教室及活動區(qū)的衛(wèi)生堅持勤打掃勤消毒，保證幼兒有一個健康的身體以及舒適的環(huán)境，不會被辛苦的排練所累倒。
在排練的這段時間里，我們也沒有放松教學活動，為了不給孩子們再增加負擔，我們把教學活動都改為復習，把所學內容都融入到游戲與生活當中，讓孩子們在玩中鞏固知識，并且對于一些平時不愿意積極表現自己的幼兒，讓他們在復習的過程中，把已經掌握的知識內容展現給大家，使他們能夠大膽自信的表現自己。
天空晴朗,輕云四散,你想世界有多大,它就有多大!讓我們共同期待孩子可愛的演出吧!
五月的朝陽是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更是*與快樂，五月份各班級都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓練一開始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個個都很賣力，五月不知不覺快要過去了，在月末我們進行回顧，做了以下總結：
一、教育教學工作：
本月我們開展了《動物朋友》教學活動中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的動物開始，利用故事、兒歌等不同的活動形式，來滿足幼兒探索動物的愿望，獲得有關動物的更多信息，如：認識常見的動物并分辨它們的叫聲;知道常見動物尾巴的功能;能說出幾種保護動物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感。活動中，教師組織幼兒學習圍繞主題進行討論，認識各種照顧動物的人，從而讓幼兒延伸到對周圍人們的關心：關心同伴;關心老師;關心父母;關心爺爺奶奶;關心身邊所有人等等，鼓勵幼兒多加強自我服務的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
二、保教方面由于天氣變幻無常，忽冷忽熱的，我們老師及時給幼兒增減衣服，并組織幼兒設當的戶外活動，預防幼兒感冒，同時每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風。我們還常教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。
快樂的學習的同時，我們不曾忘記四川人們地震災害那個讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內舉行了小小的地震演習活動下個月我們將帶孩子走進《瓜果樂》這個主題，為孩子留下難忘的回憶，同時也讓孩子對土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現不平凡的趣事，能增長更多的知識。
幼兒園支教工作總結報告篇八
轉眼開學一個月多的時間了，我們中心幼兒園認真總結經驗教訓，集思廣益，為進一步提高保教質量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發(fā)展，努力把幼兒培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人。工作重點是繼續(xù)提高幼兒園的管理水平和教師的教學素質，認真執(zhí)行教學常規(guī)，大膽改革教學方法，現把開學來的具體工作總結如下：
一、加強園所管理，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、環(huán)境是無聲的教育，為此我園利用有利的時機，及早打算，盡快落實，下大力抓幼兒園的內外環(huán)境建設，讓幼兒園中的玩具在原有的基礎上進一步更新，使幼兒園成為花園、樂園。開展了主題教育，每位教師積極創(chuàng)設室內環(huán)境，使每個主題的學習內容都能及時的張貼在活動墻上。并且及時的更換幼兒的作品。
2、規(guī)范了幼兒園的檔案管理，檔案是幼兒園的寶貴財富，為此我園把檔案在原有的基礎上整好、管好、用好、并有專人管理，抓好平日的資料的積累和整理，在檔案管理方面取得了較好的成績。
二、努力做好雙保工作。
幼兒園的任務是實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美的教育，同時又為家長安心參加工作提供條件，為了讓家長了解幼兒在園的活動情況，各班班主任教師針對幼兒在園參與活動的情況及時反映給家長。及時做好家園溝通工作，對幼兒的教育是雙管齊下。每位教師從關心、愛護體貼幼兒出發(fā)，幫助他們克服不良習慣，培養(yǎng)他們的優(yōu)良個性和活潑開朗的性格，勇于克服困難，培養(yǎng)他們的生活自理能力。
合理安排一日活動，做好了幼兒的衛(wèi)生保健工作。組織小班的孩子進行查體，做到了有病早治，無病早防的目的。
1、安全工作是幼兒園的頭等大事，是幼兒園工作的重中之重，因此我園安排教師輪流值班，設置了文明崗，時時刻刻看好孩子，并經常對幼兒園的`房屋、大、中型玩具、線路、所有的建筑設施進行檢查，發(fā)現問題，及時匯報、及時維修，平日要同家長簽定家園責任狀，明確幼兒家長的責任。
2、各班主任充分利用晨午檢的時機，對幼兒進行全面的了解和檢查，及時發(fā)現一切的隱患，及時排查處理。教師參與到幼兒的各種活動中，確保幼兒的人身安全。
四、繼續(xù)提高教師的業(yè)務素質。
本著“要教給孩子一杯水，自己要有一桶水”的原則，加強了對教材的通研力度，充分利用辦公時間對所學的內容進行全面的學習，做到學以致用去更好的服務于教學。
五、貫徹教育方針，提高保教質量。
繼續(xù)開展了“區(qū)角游戲”、“八個一”活動，今學期每班選擇一種活動，根據情況制訂計劃、有措施、有檢查、有總結，且在活動過程中注重了創(chuàng)新，力爭通過活動培養(yǎng)幼兒的動手、動腦的能力。開發(fā)幼兒的智力潛能，促進幼兒的全面發(fā)展。
六、特色教育。
我園開展了助孩子成功的81個好習慣和幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育活動，自開學至今，各教師按照計劃扎扎實實地開展此項工作，通過活動的開展，孩子們養(yǎng)成了9個學習好習慣和9個做人的好習慣。
今學期我園將繼續(xù)全面實施主題教育，要求每一位教師能結合本班主題充分發(fā)揮自己的聰明才智，挖掘幼兒的內在潛能，積極動手動腦，進行全方位的環(huán)境布置，從戶外到室內，處處蘊涵環(huán)境育人的理念。
幼兒園支教工作總結報告篇九
幼兒園教師專業(yè)化主要是指教師在嚴格的專業(yè)訓練和自身不斷地主動學習的基礎上，逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程。今天本站小編給大家整理了幼兒園教育工作總結，希望對大家有所幫助。
時光易逝，光陰荏苒，轉眼一學期的教育教學工作已接近尾聲?；叵胍荒陙淼臅r光，有得有失，榮辱兼半，教學相長，學無止境。展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責。一學期以來，雖沒有"橫眉冷對千夫指"，卻也"府首甘為孺子牛"。于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月如一日的戰(zhàn)斗在教育第一線。一分耕耘，一分收獲，幾多辛勞，幾多成就，付出總會有回報。吾將一學期來的工作分為以下幾點：
一、教學。
本人總是循循善誘，遵守以人為本的教育教學思想及理論，因材施教，因人而異。最大限度發(fā)揮各人特色，認真鉆研教材，發(fā)掘教材中的重，難，易之處，簡要概括，精心寫入。
教案。
中。之后，留心內容，記憶于心腦之中，待休息整合后，第二天才能娓娓道來，細細講評。新內容完成后，便到了學生的練習鞏固階級。每次，布置的作業(yè)都精心篩選，細致得當，難易適中，題量恰好。學生訓練消化，反復記憶，多多剌激，最終掌握。課后要求學生每每復習，增加記憶，天天回顧，適當運用。且預習好第二天的內容，上課時專心致志，聚精會神，爭取融會貫通，達到事半功倍之效果。上課時，我都嚴以律己，克以職守，無不精練。讓學生在靜謐的課堂中，感受祖國語言文字的淵博與神奇。感受莘莘園丁的無私關愛與托寄。感受師愛的溫馨與凝煉。總之，校里校處，課上課下，都讓學生慨當以思，勤學為主。妙思良言，表于書作。書上書外，都讓學生深思熟慮，融會貫通，巧妙運用。
二、班集文化建設。
亦教亦樂，勞益結合。讓學生在學習科學文化知識的同時，適當身心放松，更有助于提高學習效率，起到事半功倍的效果。因此，班上除了上語言，數，拼音學話以外，我們還開設了音樂，美術，寫字，手工等科目。目的是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展，做合格的社會主義建設者和接班人。音樂課上，同學們熱情蕩漾，縱情歌唱，余音繚繞，不絕于耳。上美術的時候，學生在教師的巧妙引導與示范下，無不極盡瀚思，積極創(chuàng)作，美奐美倫，佳品層出不窮。在一曲曲優(yōu)美動聽的旋律的陪伴下，同學們開始了寫字，每每字跡工整，清新有序，段落分明，錯落有秩。一幅幅絕佳的作品就這樣與我們不期而遇了。在上體育的時候，我們采取了自由的活動方式，讓學生身心徹底放松，自娛自樂，妙趣橫生。在班長帶領下，時而列隊跑步，時而做集體游戲。一會又玩籃球或跳橡皮筋，跳繩?？傊?，通過各式各樣豐富多彩的活動，愉悅了學生心靈，鍛煉了學生的身體，增加了同學們彼此了解的機會，提高了班集體凝聚力。是件一勞永益，百利而無一害的好活動。
三。教學成果，存在不足及努力方向。
好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分玩好、學好。掌握教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多訓練語言表達能力，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成教師交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著老師及自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎接學校的檢閱，學高為師，身正為范。做一個合格負責任的老師，一直是本人的追求。以后的時日，本人將以此為目標，嚴格要求自己，己所不欲，勿施于人，要讓學生完成的事，自己先帶頭做到。每個人，都有自己的精神支柱與遠大理想，愿我們?yōu)榱俗约旱睦硐朐缛諏崿F而努力奮斗，自強不息。生命由此，璀璨美麗!
曾經在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認真的完成各項。
工作計劃。
記錄認真對待每天的活動有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有(幼兒園教師年終總結)發(fā)生。在本學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面。
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習。當然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。
五、自身的進步。
在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務學習方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園支教工作總結報告篇十
我園現有教職員工xx人，有x個教學班，共計x名幼兒?；顒訄龅貙掗?，戶外活動區(qū)域更是囊括整個廣場。園內將開辟擁有充滿童真童趣的植物角，以及深受兒童喜愛的各種大型玩具。今年，又添置了xx個床位、寢室x間、多功能自動音樂播放器x臺，電腦x臺并配備網絡，建設幼兒園網站一個，進一步綠化和美化幼兒園。現已辦園x年多，幼兒園管理、教師教育教學水平得到了家長、社會各界人士的認可與好評。
二、幼兒園教育指導綱要的實施情況。
要求教師嚴格執(zhí)行《綱要》精神，提高對幼兒教育重要性的認識。認真貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，全面落實《幼兒園工作規(guī)程》所提出的保育教育目標。嚴格執(zhí)行幼兒園管理的各項。
規(guī)章制度。
不斷提升辦學水平和服務質量嚴格執(zhí)行重慶市頒布的《重慶市幼兒園一日常規(guī)細則》。今年招聘了幾位新的教師因此開學前我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的。
工作計劃。
《幼兒園一日生活保教常規(guī)》《幼兒園教育指導綱要》使教職工對我園工作情況與要求有所了解和認識。開學后我們召集教師們根據本班教材內容劃分為幾大主題每選擇一個主題大部分教材中涉及到的內容都能收納其中也有一些內容是教師根據自己班級的實際和幼兒情況提出的根據主題積極為幼兒創(chuàng)設的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設了大量的機會如設置活動區(qū)組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版師生共同收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的材料等讓幼兒變以往被動的知識接受為主動的操作、探索和學習。教師們根據活動的需要及幼兒發(fā)展的需要通過“家園橋”、“家園聯系手冊”等向家長宣傳和介紹發(fā)動家長參與我們的教育教學活動收集教師制作教玩具、布置教室所需材料等如：易拉罐制作的響筒、舊筷子做的器械塑料瓶做的沙錘等家長也對此表示歡迎和支持。在每周會議上組織大家分享教育心得值周教師教大家一個新游戲并總結本周工作遇到的情況。結合工作實際采取討論式、互動式、觀摩式、反思性學習等多樣化的培訓方式開展每周一篇文章、一個游戲組織開展了“半日活動活動設計”、“環(huán)境創(chuàng)設評比”、“教學研討課”、“幼兒園教玩具制作”等培訓競賽活動促進了教師整體素質的提高。
三、保教工作實施情況。
切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持“全心全意為家長服務，盡職盡責為幼兒發(fā)展”的辦園宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。同時重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，各方面的內容都以發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)度等為己任。
這學年以來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。為此，我園專門配置了一名校醫(yī)，負責每天早晨的晨檢，生病幼兒的護理和疫病的預防、護理和指導工作。制定了委托服藥。
協議書。
突發(fā)病幼兒的初步診斷與病情觀察記錄以及處理辦法各類消毒防御措施規(guī)范了幼兒園管理。我園的校醫(yī)曾老師每天按時到園給每一位到園地幼兒認真做好一問、二看、三摸、四查、五防工作使我園的達到傳染病零傳染疾病、突發(fā)病能發(fā)現早治療早有效的降低了幼兒的生病住院率提高了幼兒的出勤率為教育教學任務的完成提供了保證。同時有效地利用家園橋的空間依托廣場以及園內環(huán)境社區(qū)環(huán)境并密切配合家庭、社會共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。創(chuàng)建了家長學校成立了家長委員會增添家園聯系卡專用郵箱、意見箱、專用電話等向家長宣傳各個季節(jié)的保健常識、傳染病的防治方法充分做好家園聯系以及爭取家長的支持配合工作收到良好效果。
良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進幼兒園各項工作的開展。在幼兒園里，奉獻、創(chuàng)新、協作是必不可少的，同時堅持學習與交流。帶領教師積極參加龍水中心園半日活動及環(huán)境創(chuàng)設學習，縣級賽課。在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強自身素質，提高自身修養(yǎng);認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作。狠抓班級常規(guī)管理，結合《綱要》要求定制度，組織教師討論《幼兒園一日活動保教工作常規(guī)細則》，使教師進一步明確了保教職責，對常規(guī)管理形成了正確的認識，使教師避免了許多不必要的管理行為。結合各年齡幼兒的特點，我確定了各年齡班常規(guī)教育重點，小班重點抓生活衛(wèi)生習慣和自理能力，中班抓游戲活動常規(guī)，大班抓學習習慣培養(yǎng)。三是定內容。將各年齡幼兒的常規(guī)目標分階段細化，對幼兒每周學習情況進行抽查，對各班常規(guī)工作進行量化考核評分并及時公布。
扎實開展教育科研活動，不斷加強幼兒園教育教學研究，深入實施幼兒素質教育和特色教育，促進了師幼共同發(fā)展。組織教研組長、保育組長結合一日教學活動中存在的問題有目地、有計劃地和教師交流培訓;組織并開展教師聽評課活動并對教學活動中存在的問題進行指導尋找出較好的解決辦法。組織教師到實驗幼兒園、龍水中心園，重慶等地專門學。10月份我園與寶興鎮(zhèn)幼兒園開展了教研活動，11月份又開展了一次全園半日活動設計與研討，讓教師們相互觀摩評比打分，課后總結探討，聽課教師相互進行評課，上課的老師進行反思，找到自身的不足，努力學習他人的優(yōu)點、長處，發(fā)揮自己的長處，改進自己的教學方法，促進自身專業(yè)素質的提高。
幼兒安全問題，健康問題上進一步強化管理和責任，健全各項安全管理規(guī)章制度，如：加強門衛(wèi)工作，嚴格把好門口關，建立門衛(wèi)登記制度、中途離園簽字制度，把安全工作做細，做深，做實。與教師、家長、門衛(wèi)簽訂安全。
責任書。
并隨時加強督查落實各項安全防范措施。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容教育幼兒學會保護自己躲避危險不和生人走切實做好幼兒園安全工作。隨時抽查食品安全、門衛(wèi)值班記錄、安全知識教育問答等。
四、存在的問題和打算。
由于我園在頂樓，給人感覺很陽光，在幼兒園園舍條件改善上，打算發(fā)動家長、社會各界人士進一步做好綠化工作，購買空調、窗簾等防暑降溫，進一步依托廣場這一有利地形，開展形勢多樣的教育教學活動。在提高保教質量上，繼續(xù)加強教師和保育員專業(yè)培訓，引導全園教職工參加各類培訓、提高自學能力和做好日常教育教學工作中的每一個細節(jié)，讓家長滿意，領導放心。在幼兒園管理上，繼續(xù)不斷學習其他幼兒園的辦園經驗，努力構建我園自身管理特色和教學特色，在嚴格、高效、科學上下功夫，爭取早日取得一級幼兒園資格。
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幼兒園支教工作總結報告篇十一
時間飛逝，轉眼間又要過了一個學期，以下是小編分享的幼兒園工作總結報告，歡迎參考!
xx幼兒園在學區(qū)領導的關心指導和大力支持下，上學期順利地通過了規(guī)范幼兒園的驗收。
全體教師齊心協力，全面貫徹黨的教育方針，堅持保教結合原則，以《幼兒園工作規(guī)程》為動力，《幼兒園教育指導綱要》為依據，“一切為了孩子”。
堅持以保教質量為中心、教育科研為抓手，重視常規(guī)教育，加強幼兒園的內涵建設，各項工作有了一定的提升,現將本學期來的工作匯報如下：
一、加強幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全。
今年是奧運年也是不平凡的一年，在幼兒園所有工作中安全是重中之重。
人們常說，保教并重。
我園在我們學區(qū)是一所唯一的午休園，我們認真遵守上級的各項指示，從園舍設備的使用與維修到日常生活的各個環(huán)節(jié)，消除不安全隱患，落實安全措施。
通過安全工作會議、簽定安全協議、健全安全常規(guī)檢查制度，教師人人都牢固樹立了“安全第一”的思想意識，掌握了一定的安全自救知識;及時修繕設施設備。
尤其重點抓好幼兒食品安全，幼兒伙食所需用品也一直在定點超市購買，并且有購物索證，三證齊全。
幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。
保證了幼兒伙食安全。
同時，各班把安全工作納入班級日常管理日程，在日?；顒蛹敖逃虒W活動中，為了讓老師們上好每一節(jié)安全課，我們在北京購買了幼兒卡-通安全光盤，激發(fā)了孩子們學習的興趣，提高了幼兒自我保護能力。
本學期，我縣爆發(fā)了嚴重的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現了兩例患兒在上級各部門的緊急部署和指導下，我園積極行動起來，按照上學期制定了預防手足口病應急預案。
組織教師學習，，先后召開家長會三次，及時向幼兒及家長宣傳預防手足口病的有關知識，加強衛(wèi)生消毒工作和檢查，認真做好晨檢和幼兒一日生活觀察記錄;對于未來園幼兒都當天電話回訪了解原因并登記，有效預防和阻止了手足口病的爆發(fā)和傳染。
我園結合實際制定幼兒食譜，合理調配幼兒伙食，既保證科學營養(yǎng)又讓幼兒吃飽吃好，家長非常滿意。
今后的日子里認真細致做好幼兒預防接種工作，讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達100%。
二、進一步健全和完善制度，有效開展教研活動促教師成長
三、注重家園聯系，有效開展家園互動，獲得家長支持
四、今后努力的方向
1、加強教師的理論學習及在崗培訓工作，提升教育觀念和評價標準，充分重視幼兒在一日活動中的主體地位，努力建構積極、有效的師幼互動。
2、提高教師的觀察能力
時間飛逝，轉眼間又要過了一個學期。
孩子們的點滴進步凝集著 我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。
本學期我們結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。
經過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體。
回顧本學年我班德育工作開展的情況作如下總結：
一、創(chuàng)設良好的物質和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.
為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據每月制定的德育目標，樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。
其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。
例如：平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地話嘛。
”這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒。
此外，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結協作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。
例如：原本較內向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。
另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。
如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。
家長與幼兒之間有著密切的'情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。
通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。
我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協商解決。
以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：
1.有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。
2.個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3. 個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程，需經過長期的、反復的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。
十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月,經過這個月的磨練,讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動,同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足.
一. 教育教學:
本月的主題是《禮儀教育》，在進行這個課程單元中，"文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。
我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作則，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的，能夠辨別美與丑。
在英語課程學習的進展來看,大多數幼兒能夠接受，但在數學方面中，發(fā)現部分新生基礎薄弱，所以在這方面還需加強。
二. 常規(guī)方面:
通過我和副班(xx老師)共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現，下個月繼續(xù)糾正。
三 安全與保健方面：
天氣漸漸變冷，我們老師對這保健方面做得還是比較扎實的，每天給幼兒按時喝水。
但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，本月開始編排元旦節(jié)的節(jié)目，對安全方面還需加強。
四. 家長工作:
為了增進老師與家長之間的聯系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實現家園同步教育孩子,我們召開了大班家長會。
在家長會上,到場的家長為34人,有3人請假,這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活情況的關注。
越來越多的家長對幼兒教育的關注,幼兒在家出現的問題常讓家長傷腦筋,而工作的繁忙讓家長沒有更多的時間翻閱各種教育書籍。
此時他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。
因此盡量站在家長的角度來考慮問題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長的聯系橋梁。
本著尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力是我們該做的。
幼兒園支教工作總結報告篇十二
懷著對新春的憧憬和期盼之中，我們又度過了忙碌而充實的一年。2018年，對于幼兒園來說是緊張的一年，奮斗的一年，也是收獲的一年。現將xx幼兒園一年來的工作總結如下：
一、積極爭取上級資金，改善辦園條件。
今年是xx幼兒園變化最大的一年，幼兒園由租住的低矮民房搬回了幼兒園，幼兒園的面貌實現了巨大提升。
今年爭取上級資金60余萬元，完善了幼兒桌椅床，完善多媒體教室，建設了廚房，購置了區(qū)域活動材料、圖書等。
明年，幼兒園即將開設午餐，服務又上一個臺階，解決家長每天接送八趟的問題。
今年，xx幼兒園開設了馬坊鄉(xiāng)第一個托班，感謝總校的支持。
二、加強教師素質提高，提升園所形象。
教師的素質直接決定了幼兒園的辦園質量。幼兒園堅持以活動為載體，加強教師教育教學能力的培養(yǎng)。
(一)加強師德建設，促進教師職業(yè)能力提升。
加強教師的職業(yè)道德建設：組織教師學習，加強教師的規(guī)范化管理;組織家園共建活動，教師在共建中，提升自身職業(yè)素養(yǎng);通過家長座談會，加強教師的職業(yè)反思，進行自我的內化與提升。
(二)活動中巧培訓，利用活動促教師發(fā)展。
1.以活動帶學習藝術節(jié)展演，led背景屏幕的設計成為一個難題，教師積極研討，依據集體的力量攻克難關。
園領導和教師的格局打開了，你才能改善閉門造車的現狀，從而有新思路，新發(fā)展!
(三)教學抓住機遇，為教師積極打造展示平臺。
1.春季。
我們舉行了親子運動會，參加了鄉(xiāng)陽光體育。
伴著和煦的春風，我們舉辦了放飛夢想齊繪風箏的活動。
父親節(jié)、母親節(jié)，我們舉行爸爸媽媽我愛你系列活動.
端午節(jié)，我們舉行繪龍舟等活動。
學期末，舉行多元寶盒展示課，向家長展示孩子們的學習成果。
2.夏季。
教師堅持與幼兒互動，舉行優(yōu)秀荔枝小主播、愛讀書的好家長等系列讀書活動。
開學前，我們開展大家訪活動，教師們深入每一個家庭了解家庭基本狀況，宣傳國家教育扶貧政策，既為九月份的貧困申報莫得第一手資料，又和孩子培養(yǎng)了感情，為開學做好了準備。
3.秋季。
祖國的生日，共同歡度國慶節(jié)。
感恩與教育同行，重陽節(jié)，我們舉行獻給親人的吻、我是爸媽好幫手等系列教育活動。
4.新年即將來到，幼兒園也開展系列活動，迎接新年的到來：
(1)學期寶盒匯報課。
多元寶盒課程是xx幼兒園開設的特色課程之一，xx幼兒園的小朋友們經過學習現在操作情況如何?學期末，我們把爸爸媽媽爺爺奶奶請到幼兒園，來看我們的多元寶盒課，并請爸爸媽媽爺爺奶奶也來體驗我們的魅力寶盒了!
(2)愛心義賣。
為了豐富孩子們的體驗，1月17日，幼兒園組織孩子們把自己家閑散的玩具、圖書等待到幼兒園進行義賣，利用中午休息時間，老師們就把義賣的物品貼好了標簽，做好了班級牌，在門廳擺好了。在溫馨的音樂中，孩子們都選到了自己可心。
通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，培養(yǎng)了幼兒良好生活習慣。
(3)家園聯誼會。
學期末，我們把家長請到幼兒園，與家長溝通一學期來的工作和孩子們的表現。通過老師的介紹，家長們了解了幼兒園本學期的巨大變化，幼兒園特色活動和孩子的在園狀況，對幼兒在園的學習更有信心了。家長與教師的心更近了。
學期末，孩子們收獲多多，也拿起了話筒站在家長面前進行一個小匯報。
在溫馨的音樂聲中，家長與孩子們一起做起了手工。
(4)家園餃子會。
幼兒園和每一個小家庭組成一個大家庭。幼兒園也是我們的家。好吃不過餃子。過年了，家里可不能少了餃子。幼兒園老師準備好了原料與家長一起包餃子。
幼兒園組織的系列活動，促進了家長教師之間積極互動關系的形成，增進了家長與幼兒園的了解，讓家長進一步了解了自己孩子在幼兒園里的學習和生活情況，家長們對自己孩子的表現感到高興，感覺到孩子越來越懂事，越來越能干了。我們的孩子長大了，進步了許多!而這也為我們的幼兒園做了最好的宣傳。
(四)完善例會制度，緊抓教育教學。
每周組織教師，就一些偶發(fā)事件作為教研點，教師研討，分析其中的問題，找出解決問題的點……在一次次小問題的研討中，教師都在討論中找到自身的不足，逐步完善自己，業(yè)務能力也在悄悄上升。
(五)天道酬勤，平凡工作屢傳佳音。
2018年3月，我園被競秀區(qū)衛(wèi)生局評為“衛(wèi)生工作先進單位”。
呂颯、趙蓮花老師編導的《讀唐詩》親子舞蹈《愛的圓圈》，受到觀眾的肯定;。
郭玉申、張淑嫻老師編導的啦啦操《春曉》親子情景劇《老師媽媽媽媽老師》得到了領導的肯定與好評。
呂颯、趙蓮花、郭玉申老師編排的節(jié)目《讀唐詩》，經過層層選拔，報省參評。
自制教具方面:郭玉申、朱紅艷《自制繪本故事》獲保定市自制玩教具一等獎;。
郭玉申老師參加省幼兒教師手工技能比賽獲得三等獎。
三、攜手共育，促家園和諧發(fā)展。
家園攜手共育是我們育人的根本途徑。在家長工作中，我們注重幼兒園的.引領作用，積極發(fā)揮教育優(yōu)勢，改善家長育兒觀念：運動會，我們請來家長，與孩子一起運動起來;讀書節(jié)，我們和家長一起來和孩子們讀書;春天了，我們邀請家長一起參與畫風箏;慶六一，我們邀請家長一起參與，做服裝排練節(jié)目……在活動中，家長與老師的心更近了，我們的工作更順了!
在幼兒園的搬園過程中，衛(wèi)生需要打掃，家長們帶著工具來了幫助整理衛(wèi)生：需要搬運東西，家長們出車、出力;幫助老師搬運物品：幼兒園每點進步，無不包含著教師與家長的汗水與付出。
四、安全是根本，做好安全衛(wèi)生保障工作;。
五、思路。
1.加大幼兒園宣傳力度，讓更多的人知道xx幼兒園。
2.加強學前教育輻射，爭取在5月份開設早教課，實現幼兒的早期教育向低齡化的延伸。
3.加大教研力度，促進教師教育教學能力的提升。
這一年，要感激領導大力支持，更要感激xx幼兒園的所有教職工，感激你們這一年的辛勤勞動，與無私奉獻。學期的結束也是新學期的開始，我們將繼續(xù)努力，攜手共進，使幼兒園的工作更上一層樓!
幼兒園支教工作總結報告篇十三
不知不覺中，和寶寶們一起生活一學期了，從入學的哭哭鬧鬧到如今的說說笑笑，孩子的每一點進步都讓老師感到欣慰，當然這也離不開家長對我們工作的支持與配合，本學期我們結合小班發(fā)展的實際需要，開展教研活動積極參與教育改革實踐，努力促進幼兒身心健康和諧的發(fā)展，現將本學期工作總結如下：
一，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活：
教學生活安定了有利的基礎。
二，教育教學工作：
本學期我的授課內容有《快樂識字》《神奇萬花筒》《funenglish》。
課前研究題材，針對幼兒的年齡及特點。
去設計每一節(jié)課程，上好每一節(jié)課。
《快樂識字》。
讓幼兒在生活中學會用字寶寶組詞，在兒歌中了解一些簡單事物的規(guī)律以及特征，習慣等。
《神奇萬花筒》。
讓幼兒感知周邊事物所發(fā)生的變化，了解對身體有益的食物，以及生活中所用到的零件，培養(yǎng)幼兒對事物的探索與研究，讓幼兒對大自然感興趣，并感受了解大自然的美。
《funenglish》的教學活動中，我們多是采取游戲方式進行上課，在課堂上領著幼兒互動，出示圖片，卡片讓幼兒用自己的語言說出它的內容，教師在用英語復述，幫助幼兒鞏固知識，以游戲來讀單詞，讓幼兒在玩中學會單詞，給幼兒創(chuàng)造一個開心快樂的學習環(huán)境。
三保育保健工作：
2.幼兒入廁前給幼兒脫掉褲子，引導幼兒入廁的正確方法。
3.對于帶藥來園的幼兒向家長了解狀況，及時給幼兒服藥，在日常生活中及時觀察留意幼兒的變化，發(fā)現異常及時與家長聯系，關注到每一位幼兒的.健康。
4.嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室，定時消毒寢室，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。
5.對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng)，如一個跟著一個走，學習排隊洗手等，通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，自己吃飯，自己擦嘴，在生活能力，衛(wèi)生與習慣上都有很大的進步。
四，認識不足，努力進步。
回想這一學期末，孩子們剛開始的不適應到現在的進步，心中感慨不已更多的是充滿甜蜜，通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西，但這遠遠還不夠，在環(huán)境為教學上還缺乏主動性，我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思，多試努力把工作做的更好。
幼兒園支教工作總結報告篇十四
時光如白駒過隙，轉眼間和孩子們在一齊相處三個月了。記得有天我請假，小班的娟娟教師代我的課。當我回來，聽其他教師說，我們班的孩子一向問我為什么沒來上課，教師開玩笑說是他們把我氣得生病了。當時聽了，我心里覺得酸酸的。雖然孩子們有時候不太聽話，可是我和他們在一齊應經成為了一種習慣，成為了每一天的生活。
每當我夸獎其中一個人時，他們總是一齊做，我明白，他們需要我的夸獎。所以我也會盡量給他們每個人一個手指印章。雖然摁在眉頭，別人看不到?？墒撬麄冇X得這是給他們最榮耀的獎勵。
宇航此刻很喜歡幼兒園的生活。他是外冷內熱型的孩子，表面看起來文文靜靜的，可是心里有很多的想法。此刻他也很樂意和我說，每一天一早過來，總要說做完在家媽媽、爸爸給他弄什么、買什么東西了。當然，我也要認真的聽他說。
我們班的兩個小女孩兒詩曼和子藝，此刻越來越有范兒了?？吹侥泻⒆訛⑺耍阏f：“趕緊拿抹布擦掉，要不袖子就濕了!”有時候看著她們覺得很有女王范兒。有時候我也會提醒她們：你的潛力和時間是有限的，你不可能什么事都照顧的到。
鈺堯，是讓其他教師說道都頭疼的孩子?？墒俏覜]覺得鈺堯讓我頭疼，也許是別的教師沒有和鈺堯相處的原因吧。雖然鈺堯總是做些激動的事，可是他是個開心果，他能讓我們開心，捧懷大笑。記得一天他突然說，“曉燕教師你不丑!”當時我很驚訝。原先他也有自我的審美。我也很高興，在孩子們的心里，我留給他們的是完美的形象。
和孩子們的日子里，總能出現一些開心的，讓人開懷大笑的片段。很感激孩子們給我的一切。
幼兒園支教工作總結報告篇十五
幼兒園在開學前需要準備好各項工作方案，目的是為了保障教學質量，隨著時間流逝，一學期已經結束，工作總結準備好了嗎？以下是小編收集整理的有關幼兒園各項工作總結報告，歡迎大家前來閱讀。
本學期，日常管理工作在園長的指導下，緊緊圍繞了黨的_報告的精神，順利完成了各項工作任務，促進了課程的優(yōu)化實施和保教質量的進一步提高。下面就本學期的工作情況做一個總結:。
一、日常管理--關注細節(jié)，注重安全規(guī)范與和諧。
(一)安全管理，常抓不懈。
安全管理是幼兒園管理的一項重要內容。本學期，我和__部的行政條線人員繼續(xù)加強了對園內的安全管理。一方面，我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查，及時發(fā)現可能存在的安全隱患，發(fā)現隱患即刻安排相關人員維修，確保硬件設備使用安全;另一方面，我和__部兩位行政條線人員也定期進行安全、衛(wèi)生檢查和巡視，一旦發(fā)現__部保教、后勤及環(huán)境等各條線工作中存在安全隱患的，及時進行商討解決。另外，我們也根據園部安全教育的總體要求，認真組織好期初、期末及相關的專題性安全教育，定期和不定期組織開展防踩踏、消防等應急疏散演練活動，組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的“身體紅綠燈”安全教育活動。通過形式多樣的安全教育活動，促進了天馬部教職工和幼兒安全意識和自我保護能力的不斷提升。
(二)溝通、關懷，凝聚人心。
人心齊則萬事順!一學期來，我重視和教職工的談心溝通，了解教職工實際想法，疏導不良情緒。在日常工作中，我也勤于跟行政值班、保健老師溝通，針對發(fā)現的問題找原因、求對策，使__部的日常管理在制度管理的基礎上更顯人性化，以凝聚__部全體教職工的力量，形成積極向上的工作氛圍。一學期來，__部在規(guī)范制度執(zhí)行的基礎上，進一步形成了和諧向上的園所氛圍，促進了“創(chuàng)全”背景下各項工作的順利開展。
二、學籍管理--按部就班，注重操作規(guī)范與嚴謹。
本學期的學籍管理工作任務不是很重，主要是根據區(qū)教育學院信息部的要求，做好了20__年新生及轉園生的網上學籍管理工作。為了確保今年新生及轉園生網上學籍登記做到100%完成，我和信管員互相協作，上通下達，在上級規(guī)定的時間節(jié)點順利完成了此項工作。
同時，我們也根據區(qū)教育考試中心的要求，對20__年的大班畢業(yè)生做好了初步的信息統(tǒng)計，盡管此次統(tǒng)計工作并不需要家長帶資料過來審核，但是對于一些初步接觸大班畢業(yè)生工作的老師來說，還是有很大的困難。因此，我加強了與每個班級老師的溝通，了解教師的實際困難，給予適當的指導幫助，確保了按時完成。
另外，我也在日常工作中耐心地接待社區(qū)家長關于招生政策的咨詢，做到耐心細致、全面考慮、按章守紀、規(guī)范操作。
為豐富幼兒園區(qū)角活動，促進區(qū)角活動的創(chuàng)設和指導，真正發(fā)揮區(qū)角活動的時效性，我區(qū)開展了“幼兒園區(qū)角創(chuàng)設和指導”專題講座活動，黃主任圖文并茂的講解獲得了在場老師們的陣陣掌聲。學前教育負責人、幼教人員、幼兒園園長等100余人參加了此次活動。
眾所周知，區(qū)角活動是幼兒園課程的一個重要組成部分，是愉悅性與教育目標的統(tǒng)一，對幼兒來說，區(qū)角活動的氛圍寬松，活動形式多樣，活動內容豐富多彩，在整個區(qū)角活動的過程中，幼兒可以自由選擇玩什么，自己決定怎么憑借自己的能力，在能勝任的環(huán)境中，自由組合所進行的特定活動。
黃主任從以下三個方面進行了詳細闡述。
一、區(qū)角創(chuàng)設應考慮的問題。
作為提供給幼兒的活動，首先必須要考慮到幼兒的年齡特點。小班活動單一一些，重復操作的東西應多一些，如操作區(qū)就以毛線，夾豆子，穿線板，撕紙等活動為主，可以反復操作；中班就開始從重復操作到變換玩法過度，小班幼兒的“創(chuàng)作”意識開始萌芽，而到了中班，他們的合作意識就明顯增強，如益智區(qū)主要以圖形配對，智力大拼版，小動物找座位等合作性的游戲為主；而到了大班，幼兒的競爭意識則日漸成熟，他們的思想也日漸成熟，如可增設自編自演的表演區(qū)，亦可增設聲光電等自然科學的科學探索區(qū)。
二、區(qū)角活動的創(chuàng)設。
幼兒可以根據自己的想象，創(chuàng)造出形態(tài)各異的區(qū)角活動作品。
1、材料收集。教師可以發(fā)動幼兒自發(fā)的隨機收集材料，瓜果糖皮的包裝紙，飲料瓶，月餅盒，自己喜歡的落葉，蛋殼，海鮮殼等比比皆是，只要老師善于發(fā)動孩子的力量，孩子們的活動材料就夠了。
2、區(qū)角布置。教師不必要非按部就班的發(fā)現區(qū)就叫發(fā)現區(qū)，益智區(qū)就叫益智區(qū)，美工區(qū)就叫美工區(qū)，我們完全可以換種叫法，“科學泡泡”、“智慧屋”、“藝術創(chuàng)意堂”、“明星之家”等等，這樣叫，孩子們更容易接受，而且還富有詩意。
3、材料投放。要注重材料提供的目的性，層次性與多功能性。
三、教師對區(qū)角活動的觀察與指導。
教師要有目的的觀察，指導，并非讓孩子做到“不亂就行”，教師要有很強的觀察能力，這樣才會發(fā)現教育契機，使孩子受到良好的教育，此外還要給幼兒提出下一步的發(fā)展目標，讓幼兒得到進一步的發(fā)展。當然必要時還需要教師做一些記錄，來分析，思考，為下一步的教育做好準備。
思考我園，首先，我們現階段的區(qū)角活動，每個區(qū)角都有，但是材料都不是很豐富，就娃娃家而言。幼兒最熟悉的地方就是家庭，最先接觸和了解的勞動就是家務活活，因此，無輪是在哪個年齡班，娃娃家都是角色游戲的中心主題。并由此擴展出反映社會生活的為主題的活動，如餐廳，超市，醫(yī)院，郵局，工廠，車站等。小班的角色游戲區(qū)主要以家庭生活為主，中班就會相應地出現以反映社會生活為主題的活動，大班角色游戲區(qū)的活動則更加豐富多樣。然而，我園的娃娃家，從小班到大班都如出一轍，“家里”基本的設施都有，但缺少適合各年齡段幼兒特點的材料。誰沒有娃娃家吧，倒也有個家的樣子，說有娃娃家吧，可里面的材料卻很不充分。
第二，我園教師區(qū)角活動的觀察與指導欠缺。幼兒在玩區(qū)角游戲的時候，教師大多數是旁觀者，很少參與進孩子的游戲。有時甚至孩子在玩自己的而教師就以為，放手讓他們去玩就行了，就不用管了，更別說觀察與記錄，這樣，孩子們也僅僅是完了，但是得不到應有的鍛煉與提高。尤其對于小班的孩子，教師要頻頻介入指導，因為幼兒對游戲結果，目標不清晰，容易走開，需要教師對幼兒反復提示操作的目標，直到完成。
在本學年學校工作安排中，我擔任了二年級的班主任和語文教學工作?；仡櫛緦W期的班務和語文教學工作，有成功，也有失敗。為今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將前半學期的班務工作總結如下：
班級基本情況。我班有學生29人，男生12人，女生17人。此班學生上進心較強，學習、書寫習慣良好，基礎扎實。期中考試及格率96.6%，優(yōu)秀率82.8%，基本完成教學任務。
在備課時我認真把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程，取得了一定的教學效果，學生的學習興趣濃厚。二年級識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字，并采用了由易到難的教學方法。帶生字進課文、讀短文識字，采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。
在這一學期我加強了學生的寫字指導，在學生寫字時糾正學生不良姿勢，講究習字方法的指導，獎懲并舉，通過以上方式努力提高學生書寫水平。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。
我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。
2、紀律方面強調的不夠。
3、學生的習慣養(yǎng)成教育力度不夠，個別學生個人衛(wèi)生問題屢教不改。
4、個別學生學習成績不夠理想，有待于進一步提高，下半學期應加強注意。
通過半個學期的工作實踐，我的班主任工作在領導和各位老師的關心與指導下，有所提高和進步，也讓我發(fā)現了很多問題，我會在工作實踐中繼續(xù)探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階也使我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
時間過得真快，從夏日炎炎到寒風凜冽，我們一個學期緊張忙碌的工作結束了。在這一個學期里，孩子們有了翻天覆地的變化，他們學會了新本領，個子長高了……轉眼孩子們在幼兒園里度過了4個月。還記得剛開學時孩子們那一張張委屈的小臉，耳邊似乎還回旋著那一陣陣聲嘶力竭的哭聲。還記得家長們送孩子時含著淚花的眼睛。不過那些過去了。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要會贈給孩子無聲、無私的愛。
我愛這群孩子愛他們的天真、調皮、愛他們任性、幼稚、愛他們充滿著幻想……愛與他們一起游戲時的賴皮，愛與他們交談時的天真。
回首之前的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在著朵朵烏云。我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到的。有時孩子尿褲子了、濕了袖子了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、白云小鳥、事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。謝謝你們。
以后對我們工作有什么不滿和建議，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。
一個學期來，我們還是不斷地努力著、實踐著、困惑著也成長著，用自己的實際行動認真地書寫自己人生歷程中的每一天。我們精誠團結，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規(guī)教育，把安全工作放在第一位，在上級領導的支持和我園教師的共同努力下，順利的完成了任務并有了一定的進步：
一、增加投入、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設。
本學期幼兒園修理桌椅，修理窗戶達十多扇，并安裝了窗簾。添置了保溫桶一個、收錄機一臺，在幼兒寢室里安裝了四臺電風扇，購置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、思想政治方面：
我們在思想上高標準的嚴格要求自己，積極參加小學、園內各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
三、教育教學方面：
從本園幼兒的實際情況出發(fā)，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養(yǎng)幼兒愛護公共財產，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。還根據該園的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。新東幼兒園環(huán)境窄，活動場所小，根據這邊實際存在的情況，我們注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。為了讓幼兒下學期能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的六套教材外，還購買了快樂識字卡片，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
四、業(yè)務學習方面：
我們深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，再加上我們初到幼兒園，所以十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，每位教師上一節(jié)公開課，聽課不少于5節(jié)，認真寫好反思。中心園組織的聽課、外出學習等活動讓我們在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且都體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然。
五、家長工作方面：
這個學期我們與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可。本學期通過家長會和家訪，老師和家長進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食品的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發(fā)現不合理的現象，及時指正。每日保證一餐兩點，堅持把好進貨關、幼兒飯菜質量關和衛(wèi)生關，并想方設法，不斷改善花樣，保證餐餐不重復。特別是“手足口病”、“甲型h1n1流感期間”，我們堅持嚴把“三關”，即每天晨檢關、每天午檢關、每天消毒關。一旦發(fā)現幼兒發(fā)熱、感冒都及時通知家長帶其就醫(yī)，做到有病及時發(fā)現、及時治療。
七、反思與展望：
在順利完成__年春季工作之際，我們也有著深深的感悟：為不浪費孩子的時間，如何將一日生活精細化管理；為了不浪費孩子的智力，怎樣在綱要的允許范圍內開展豐富多彩的園本教育教學活動，提高保教質量；為了給孩子更多的機會，需補充人員和班級配備的不足。
幼兒園支教工作總結報告篇十六
本學期，我校幼兒園以市教育局、紅星中心小學工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，全園積極地投身于幼兒園教育教學工作，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推進幼兒園教育教學工作，在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。
一、加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師"為主題，以提高教師思想政治素質，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點，著力解決教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學習先進典型事跡，并聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現教師重德為師、愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒教師隊伍。
2、營造學習氛圍，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真學習《綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。積極營造良好的學習氛圍，每周按時開展業(yè)務學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，教師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。
3、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動加強管理，依據《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)。各班根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環(huán)境、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學習直接聯系的活動區(qū)域，改變幼兒被動學習、教師統(tǒng)一教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律。
二、加強師資培訓，提高教師素質。
1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用《經典示范課講評》、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。
2、本學期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，經過系列培訓、學習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學習了先進教學經驗，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進作用。
三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高。
1、以創(chuàng)新孩子思維、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中展現自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程。六一藝術節(jié)、繪畫大賽，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，提高師生的藝術表現力。
2、創(chuàng)設溫馨、藝術的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設計與創(chuàng)設，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學習環(huán)境，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。
四、關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
加強幼兒德育教育，我們進一步通過節(jié)日教育、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質。我們努力創(chuàng)設一個充滿游戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的.體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
五、做好家長工作，增強社會效應。
深入做好家長工作，定期開展全園家長會;通過“家長園地”欄目，幼兒園網站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進行專題講座，舉辦家長學校，各班教師及時向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園教育合力。
總之，在新的學期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平。
幼兒園支教工作總結報告篇十七
為規(guī)范學校食堂管理，確保師生伙食質量，積極調動廣大教職工的民主管理意識，不斷深化學校食堂管理體制改革，堅持“三公開”(即管理辦法公開、管理過程公開、運營情況公開)的原則，結合我校實際情況，制定本方案。
一、食堂運營模式。
1、學校食堂采取在學校領導下的食堂工作人員集體協議管理模式。
2、教師伙食按每天核算價格照實付款(含米飯)，伙食標準不低于每天一葷兩素一湯。學期結束后對全體教職工實行一次性就餐補貼，補貼金額由學校根據食堂盈余情況研究決定。
3、學生伙食按現行價格，必須保證每天一葷兩素一湯。
二、食堂人員管理職責。
1、學校食堂設采購人員2名(其中1人采購，1人記帳)，核算報帳員1名，其他人員參與監(jiān)督管理，另設司務長1名，負責食堂日常事務的安排和管理。具體分工每學期初經學校研究后公布。
2、采購人員嚴格按照衛(wèi)生部門的相關規(guī)定實行定點采購，記帳人員必須將采購地點、采購品名、數量、單價、總價記錄到位，并要求賣主簽字，以保證質量安全。采購人員應及時將當日帳單交核算報帳員。
3、核算報帳員每天開飯前及時公布今日菜價，并及時做好帳目、報表，上報學校伙食領導委員會。
4、食堂工作人員集體管理，必須保證師生飯菜質量，要精打細算，嚴防鋪張浪費，積極提高服務水平。
5、學校將根據食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎勵。
三、管理監(jiān)控措施。
1、學校成立伙食領導委員會(以下簡稱伙委會)負責實施對學校食堂的監(jiān)管。學?；镂瘯蓡T組成：校長室成員1名，中層1名，工會委員1名，普通教職工代表1名。期初學校經教師會議推薦后將予以公示。
2、學?；镂瘯繉W期初負責與食堂人員簽定食堂集體管理協議，進一步明確獎懲辦法。
3、學?；镂瘯仨毝ㄆ诨虿欢ㄆ诘膶κ程媒洜I管理進行抽查，并作好相關記錄，及時在教師會議上進行公布。
4、學?；镂瘯蓡T要平時注意收集學生、教師合理化的意見和建議，及時反饋給學校和食堂，促進學校食堂管理質量的提升。
5、學?；镂瘯吭孪蚪搪毠す际程糜嗲闆r和相關帳目。
6、期末教職工伙食補貼和食堂人員的獎懲由學校行政擴大會議集體商定后公布，由學?；镂瘯O(jiān)督執(zhí)行。
7、食堂凈盈余額用于獎勵學生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設備添置及提高教師福利待遇等。
8、對學校日常招待和會餐費用，食堂根據學校提供的標準按實與學校結算。
四、執(zhí)行辦法。
1、本方案經教代會通過后本學期可試行實施。
2、本方案解釋權在校長室。
在園領導的關心與指導下，本學期我園堅持以服務師生為宗旨，進一步加強食堂人員素質，提高服務質量，提高管理水平，團結一致積極工作。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權益，現將本學期食堂工作作一下總結：
一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛(wèi)生工作。
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，同時還為體弱兒童增加了營養(yǎng)菜、肥胖菜。每月我們還及時做出營養(yǎng)分析，我們對營養(yǎng)分析結果，及時讓幼兒園伙委會了解，廣泛聽取伙委會成員的意見建議，發(fā)現問題，共同討論，調整食譜，保證幼兒各類營養(yǎng)素攝取均衡。同時我們還將每天菜肴向家長展示，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。定期有保健醫(yī)生、營養(yǎng)員巡視幼兒進餐情況，了解食物是否符合幼兒的口味，發(fā)現問題及時改正。在飲食衛(wèi)生方面，我園嚴把了采購、驗收關，發(fā)現、變質的原料一律退回;同時由保健醫(yī)生嚴格督促營養(yǎng)員嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行日常操作，對所有進口食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在各條線的共同努力下，本學期沒有發(fā)生過一起食物事故。
二、規(guī)范日常操作細節(jié)，不斷提升營養(yǎng)員工作質量。
加強營養(yǎng)員的理論學習，按照操作規(guī)范，強化細節(jié)、規(guī)范、嚴謹操作，增強服務意識。認真組織全體人員參加每月一次的理論實踐學習活動，通過現場觀摩、案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好活動記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質量。組織全體食堂工作人員認真參加園內的政治學習，提高思想素質和服務意識。通過學習衛(wèi)生工作管理條例和食堂操作規(guī)范，做好安全衛(wèi)生工作。明確各崗位的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。在膳委會的監(jiān)督指導下，根據每月營養(yǎng)分析，不斷改進，取長補短，使幼兒園的營養(yǎng)工作質量不斷提高。
三、高度重視衛(wèi)生安全工作，加強檢查、及時反饋。
1、嚴格執(zhí)行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關。嚴格按規(guī)程操作各類設備，不違章違規(guī)操作。經常檢查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現異常立即維修或報修。
2、嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂;堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。
3、嚴格做好食品的加工關。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開，用專用工具、專用冰箱存放食品。
4、認真做好食堂內外的衛(wèi)生。每天做好食堂各功能間、餐廳及食堂外場地等場所的清潔衛(wèi)生工作，始終保持整齊清潔。
5、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。營養(yǎng)員按照一條龍操作程序進行，特別加強營養(yǎng)員二次*室和備餐間的“三白”和手的消毒的檢查。
6、加強食堂倉庫的管理，進出貨及時登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標。幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。
在今后的工作中，我們會不斷探索實踐，不斷總結反思，將食品衛(wèi)生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!
幼兒園支教工作總結報告篇十八
一直以來，我園始終加強教師的學習意識，將政治學習和業(yè)務學習并軌齊驅。讓大家在學習中提高幼教理論與知識，在集中學習中相互學習，共同提高。師德建設是學習中的重點。我們組織教師重新學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。教師節(jié)時，夏秀萍老師獲得了姜堰鎮(zhèn)優(yōu)秀工作者的榮譽，曹建華老師獲得了校優(yōu)秀工作者的稱號。其次，我們還十分注重教師的業(yè)務素質的提高。一是通過定期組織教師學習雜志上的有關文章、觀摩姐妹園教師的教學實踐活動來更新教學觀念，提高教育教學能力;二是加強了課堂教學研究，提高備課質量。三是開展各類活動，提高教師的教學技能。本學期我們開展了多次競賽活動。通過活動的開展，不僅教師的專業(yè)技能在原有的水平上有了提高，同時也相互學到了不少先進的方法和經驗。陳衛(wèi)老師在姜堰市幼兒教師基本功比賽中獲得了三等獎。同時教師們積極參加自身學歷提升，今年下半年又有多位老師在已取得學前教育大專的基礎上報考了學前教育本科自考。
本學期，我園在新綱要的指引下，堅持注重素質教育。各組制定活動計劃并認真實施，保質保量，重視因材施教，因人而宜。結合幼兒年齡與興趣愛好開展各類幼兒動腦動手的活動。使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長。孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。
為了加強幼兒鍛煉、提高幼兒身體素質我們開展了小中班幼兒拍皮球比賽和大班幼兒跳繩比賽。全園幼兒在活動中身心得到了發(fā)展。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹谛隆毒V要》的指導下本期我園進一步健全、完善各種規(guī)章制度。
“家長園地”和“家園聯系冊”是進行家園互動的一個有效途徑，我們每個班級堅持每周定期更換家園聯系內容，結合班級教學情況，宣傳幼兒保教知識、幼兒每周學習和游戲情況。通過親切的標題、豐富的內容吸引家長的關注，引起家長的共鳴，達到共同教育的目的，促進家園聯系與配合。
實行家長開放日制度。本學期開展了家長會、半日開放活動，把家長請進來共同和孩子們參與游戲活動、觀摩教學活動，其樂融融。教師們結合本班幼兒特點開展了主題多樣、形式豐富多彩的各類教學活動，迎來了家長的好評。通過請家長走進課堂活動、走進校園，讓家長在活動中了解我們幼兒園教育工作的內容、方法，進一步提高了幼兒園工作的透明度,使家園間在合作教育孩子方面配合更為默契。爭取讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學期我們根據衛(wèi)生局、教育局關于加強幼兒園衛(wèi)生保健工作的要求，組織教職工認真學習“幼兒一日活動中保育工作的內容、要求”，強化了教職工的保健意識。其次落實晨檢和消毒措施，加強幼兒的體格鍛煉，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延;再次加強了食堂管理工作。注意食品衛(wèi)生，把好質量關和入口關，改善幼兒伙食，精心編制營養(yǎng)平衡的食譜，保證有利于幼兒健康成長所需的營養(yǎng)。
總結一學期來的`工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，有許多方方面面需要改進、需要大家的共同努力和奮斗。如學期教學安排、各方面的計劃與總結、教育教學的進一步探索與準備、游戲活動的質量還不算高，創(chuàng)新性還不強，教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信：我們全園教職工將以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進，爭創(chuàng)一流佳績!
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