總結(jié)是一種反思的過程，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我管理能力。9.寫總結(jié)時，要注重語言的準確性和表達的精確性，提升總結(jié)的可信度和可讀性。同學(xué)們可以結(jié)合自己的實際情況，在這些總結(jié)范文的基礎(chǔ)上進行個性化的創(chuàng)作。
教師階段工作總結(jié)反思篇一
落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:。
一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不斷提高個人的教學(xué)能力以及理論修養(yǎng)水平，將其更好的利用到教學(xué)工作中去，不斷提高教學(xué)效率。
教師階段工作總結(jié)反思篇二
階段性測試教師總結(jié)“今天，階段性測試已有結(jié)果，我們看了試卷后，都有心得，學(xué)生掌握的知識與我們的期望有差距。但我認為這也很正常，由于我們農(nóng)村小學(xué)對英語不夠重視，不管是師資力量還是課時都跟不上，所以學(xué)生剛上初中時學(xué)英語就像剛學(xué)走路的小孩，難免會歪歪扭扭走不好。但從另一方面講，學(xué)生在這兩個月的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了差距，說明有的學(xué)生努力學(xué)了，但有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真。我在課堂上給同學(xué)們總結(jié)了這階段學(xué)習(xí)中存在的問題。我引用新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師的話“善于從自身的工作中積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，善于從別人的錯誤中獲得教益?！?，和他們談了總結(jié)的重要性，提醒同學(xué)們用心去學(xué)，并告誡他們注重日常積累，貴在堅持。我想對同學(xué)們會有所啟發(fā)?！皩W(xué)而不思則罔”工作中更要不斷思考，才不致惘然。我也對自己教的過程中存在的失誤總結(jié)了一下，主要有以下幾點：
1．時間觀念不強。上課時不能充分利用課堂45分鐘，有松懈現(xiàn)象。
2．課前備課不充分。由于備課準備不足，課堂效率低，課堂容量小，隨意性強，無一定計劃性。
3．課堂上“說”的練習(xí)多，“寫”的練習(xí)少。課堂上，由于偏重口語訓(xùn)練，也因為“說”的練習(xí)操作起來較方便，而疏忽了“寫”的練習(xí)，所以有些知識學(xué)生只會說不會寫，印象不深。
4．每堂課缺少必要的歸納和對重點的強調(diào)。在練習(xí)完對話后，往往疏于總結(jié)，這就導(dǎo)致學(xué)生“只見樹木，不見森林”，且不能做到舉一反三。
5．沒有做到當(dāng)堂做練習(xí)，反饋不及時。在日?？谡Z會說后，沒有及時做配套練習(xí)，從而不能及時反饋學(xué)生對知識的掌握程度。
6．檢查跟不上，學(xué)生自由散漫。對所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固情況老師不檢查，學(xué)生就有應(yīng)付現(xiàn)象。對知識復(fù)習(xí)跟不上。鑒于以上失誤，以后工作總結(jié)中要做到：
1．認真對待每一堂課，不浪費每一分鐘。
2．課前充分備課，提高課堂效率。
3．課堂設(shè)計時注重“寫”的訓(xùn)練，堂堂寫，包括寫單詞，寫句型，寫重點詞組等。
4．每節(jié)課進行必要的小結(jié)。一節(jié)課可以有幾次總結(jié)，讓學(xué)生明確重點。
5．針對所講重點，每節(jié)課課前都設(shè)計好練習(xí)，在課堂上進行訓(xùn)練，及時反饋。
6．及時檢查同學(xué)們掌握知識情況。通過在課堂上聽寫，認真批改作業(yè)，檢查練習(xí)題做的情況等形式督促同學(xué)們及時復(fù)習(xí)?？傊?，“行成于思而毀于隨”，以后工作更要再接再厲，不斷改進和創(chuàng)新，以期在教學(xué)上取得更大進步。
教師階段工作總結(jié)反思篇三
時間如水流，工作如日升。習(xí)慣了在時間不斷流逝的過程中，為自己整理和總結(jié)工作，這些階段性的工作總結(jié)，不僅讓我對過去的自己有了更深的了解，而且也讓我對未來的工作有了指引性的幫助。又一個階段過去，本人繼續(xù)為這一階段做一個工作總結(jié)吧!
一、勤懇做事。
或許每一階段的總結(jié)，都會有一些大同小異，但認真記錄下來，我也會發(fā)現(xiàn)，實際上這一階段的工作與另一階段的工作也是有細微的差別的，而這些細微的差別，正是寓意著那句“魔鬼在細節(jié)”，這些細節(jié)改變著我的工作態(tài)度以及工作能力。在這一階段里，本人越發(fā)發(fā)現(xiàn)，“勤懇做事”這四個字基本上是本人工作的準則，也正是這四個字的指引，本人才能夠榮獲本年度業(yè)績榜的第一名，榮獲年度優(yōu)秀員工等獎項。在做事上，本人的勤懇是公司里出了名的，但本人這么說不是驕傲，而是肯定自己的工作，也在總結(jié)中記錄下自己需要時刻記住的部分。
二、誠實做人。
除了勤懇做事，本人在公司里面以及在生活中，都以“誠實做人”為自己的做人準則。這一條看似與階段性工作總結(jié)無關(guān)，但其實在這一階段里，本人認為非常有關(guān)。在這一階段里，本人開始了需要每天與許多人打交道的工作內(nèi)容，這些工作內(nèi)容無不向我彰顯著“誠實做人”的重要。由此本人將這一條做人的準則也放入了工作總結(jié)當(dāng)中，無非是提醒自己，做事勤懇很重要，做人誠實亦非常的重要，人要想把事情做好做大，那就得在勤懇做事之后，誠實做人。
三、奮力創(chuàng)新。
在本階段的工作中，本人最想要提及的便是“奮力創(chuàng)新”這件事了。本人來公司上班的第一天就期待著自己能夠做一些創(chuàng)新性的工作，之前因為能力的限制，一直都沒有機會接觸，現(xiàn)在有機會接觸了，也就認認真真奮力拼搏了一把!奮力創(chuàng)新，這件事是一件小事，也是一件大事，小事是因為其在本人的整個工作中沒有那么的重要，大事是因為這件事關(guān)系到我能否把自己的工作升華到另一個層次或者說級別。在這一階段的工作中，本人奮力創(chuàng)新，得到了一定的成績，在未來的工作中，本人會繼續(xù)奮力創(chuàng)新，不愧對自己的付出!
教師階段工作總結(jié)反思篇四
xx縣藥監(jiān)局根據(jù)市局及縣效建辦的統(tǒng)一部署，認真扎實開展第二階段的工作，求真務(wù)實，結(jié)合食品藥品的日常監(jiān)管工作的實際，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和反腐倡廉警示教育活動，深刻查擺，認真評議，扎實整改，取得顯著成效。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全局行動。
機關(guān)效能建設(shè)第二階段，是確保效建活動取得成效，到達預(yù)期目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要階段，關(guān)系到效建活動成功與否的重要步驟，局黨組高度重視，印發(fā)到各股室，精心組織，周密安排效能建設(shè)第二階段的工作。要求全局工作人員用心行動起來，全面查擺、深刻整改。
二、全面查擺，認真評議。
局機關(guān)各股室結(jié)合本股室實際狀況，認真找差距，全面查擺、認真評議，根據(jù)工作安排，8月10日組織開展了查擺評議工作會議，組織局機關(guān)各股室結(jié)合執(zhí)法檢查活動。深入開展評議，要求股室之間、個人之間、個人與股室之間相互查擺評議，互相指出工作中存在的問題，并且相互督促解決各自問題，督促彼此切實改善工作作風(fēng)，提高工作效率，印發(fā)300份和500份發(fā)放到*代表、政協(xié)委員、紀檢監(jiān)察以及行政相對人手中，廣泛征求對我局的工作狀況及執(zhí)法人員遵紀守法狀況的意見，聽取他們對藥監(jiān)工作的意見和推薦。8月15日我局組織召開了部分監(jiān)管相對人季度座談會廣泛聽取監(jiān)管相對人的意見和要求。8月25日召開了班子民主生活會，認真剖析深刻查找工作的不足，開展批評與自我批評，提出問題尖銳深刻，客觀實在。
三、扎實整改，促進實效。
各股室根據(jù)查擺評議出來的問題，認真整理，落實整改措施，及時制訂查擺整改階段的實施方案并報局效建辦；對社會各界反映的問題，進行認真分析、整理，對工作中確實存在的問題，局領(lǐng)導(dǎo)要求相關(guān)人員認真改正，切實貫徹效能建設(shè)活動中等八項制度，同時完善機關(guān)內(nèi)部管理制度；對效能建設(shè)工作“回頭看”，認真補缺補差，缺什么補什么，做到學(xué)習(xí)到位、認識到位；對各股室的整改措施，局效能辦逐條項進行落實，辦結(jié)；各股室結(jié)合食品藥品日常監(jiān)管工作進行查擺，根據(jù)工作實際抓整改，真查真改，促進實效。
在局領(lǐng)導(dǎo)高度重視、全體工作人員的用心努力下，局效能建設(shè)活動第二階段現(xiàn)已圓滿結(jié)束，取得了顯著成效。全局工作人員放下包袱，發(fā)揮效能，發(fā)揚“個性能吃苦，個性能戰(zhàn)斗、個性能奉獻”精神，以幫促服務(wù)為第一宗旨，繼續(xù)深入開展食品藥品監(jiān)管工作，為全縣人民群眾食品、藥品安全構(gòu)筑一道牢不可破的防線。
教師階段工作總結(jié)反思篇五
近兩年來，我支行認真貫徹執(zhí)行總行經(jīng)營管理方針，努力克服宏觀金融政策調(diào)整帶來的壓力與挑戰(zhàn)，緊緊抓住合規(guī)經(jīng)營年活動的有利時機，銳意進取，創(chuàng)新發(fā)展，采取有效措施，強化存款管理，使后勁存款狀況有了進一步改善。
一、當(dāng)前存款的運行情況。
我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業(yè)務(wù)不景氣，社會資本寬松，眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時機，不失時機的開展了吸收存款會展，采取措施全員發(fā)動，制定《青年支行20xx存款競賽方案》，成立營銷小組，支行班子帶隊吸存攬儲；從而調(diào)動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點，全員利用周末時間，走進街道、社區(qū)、菜場，走親戚、訪朋友，主打親情牌，節(jié)慶牌，客戶牌。積極營銷理財產(chǎn)品，強化中間業(yè)務(wù)，大力宣傳推廣長征萬家卡業(yè)務(wù)，推動發(fā)卡規(guī)模、刷卡業(yè)務(wù)的強勢開展，帶動總體業(yè)務(wù)上水平，找良方，出良策，促進后勁存款轉(zhuǎn)化。
二、存在的主要問題。
分析存款下降的原因。主要是我們滿足現(xiàn)狀等靠思想嚴重。營銷意識不夠，營銷理念不強，研究不夠，措施不強，缺乏載體，效果不佳。工作中慣于思想守舊，得過且過，形式主義，官僚主義作祟，創(chuàng)新載體意識不強，吸收存款意識不牢固，分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因。與此同時，一些客戶的理財知識越來越充足，更多的理財渠道替代當(dāng)初較為單一的銀行存款，現(xiàn)在的保險，基金，理財?shù)鹊鹊那婪至魇菍?dǎo)致余額下降的原因之一。其次，銀行業(yè)面臨的競爭壓力劇增，各大銀行間關(guān)于余額的競爭比較激烈，同行競爭加劇。再次，是人們的消費理念發(fā)生改觀，現(xiàn)在的人們更偏向與將資金投資到不動產(chǎn)和重金屬等方面，資產(chǎn)保值升值意識增強。
三、下步措施。
面對不斷變化和競爭激烈的外部金融市場環(huán)境，我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務(wù)水平搞好后勁存款的局面扭轉(zhuǎn)工作。
1、積極發(fā)揮團隊力量，不斷地加強營銷隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮信貸部門傳統(tǒng)的人脈優(yōu)勢，積極有針對性的組成客戶經(jīng)理團隊、客戶服務(wù)小組、營銷團隊，提高金融市場對外拓展的工作效率。提升為客戶服務(wù)的水平和效率，以人性化的貼心服務(wù)感動客戶，吸引客戶前來存款。
2、發(fā)揮營銷優(yōu)勢，實行全員績效考核制。進一步加大存款績效考核力度，對大額攬存加大分值，充分激活員工增存潛能。進一步完善和加強全員營銷工作機制。全方位，多角度的拓展客戶，增加金融市場份額，拓展金融市場攬儲空間。進一步促進后勁存款轉(zhuǎn)化升級，良性發(fā)展。
3、提升服務(wù)質(zhì)量。著力抓好柜面服務(wù)，重點推行客戶個性化服務(wù)，強化對客戶的分級分類服務(wù)。組織開展服務(wù)競賽活動，強化對服務(wù)標準的執(zhí)行力度。加大對網(wǎng)點大堂及柜面服務(wù)情況的監(jiān)督，努力提高服務(wù)質(zhì)量，提振客戶存款信心。
在今后的工作中，我們支行將在鞏固現(xiàn)有存款市場份額的同時，不斷地采取得力措施，擴大新的市場存款份額，為扭轉(zhuǎn)存款下降的不利局面，開拓青年支行存款的新輝煌而堅持不懈的奮斗！謝謝！
教師階段工作總結(jié)反思篇六
1、培養(yǎng)、培訓(xùn)教師是一本萬利的大好事。
教育學(xué)生是學(xué)校的主要工作，但培訓(xùn)教師是學(xué)校的首要工作。一個教師一生要教育數(shù)以千計的學(xué)生，如果這位教師得不到很好的培養(yǎng)和培訓(xùn)，他的教育教學(xué)工作可能只維持在低效的水準，這不僅使教師對職業(yè)產(chǎn)生了疲倦感，還影響了他的數(shù)以千計的學(xué)生的發(fā)展；如果我們培養(yǎng)了一位好教師，他的數(shù)以千計的學(xué)生就能得以接受更好的教育和影響。
另外，盡管我們預(yù)計到培養(yǎng)的好教師可能會調(diào)離我們學(xué)校，從局部來看，學(xué)校有損失，但他對教育事業(yè)乃至社會的貢獻決不會因此而減少。所以，我們培養(yǎng)教師的力度、熱情始終不因教師可能會調(diào)離而而有所降低。
2、在業(yè)務(wù)上老教師并不一定比年輕教師強。
曾經(jīng)有很多人提倡新教師要向老教師學(xué)習(xí)，建議學(xué)校實行以老帶新的幫帶制度。我們不以為然。我們不懷疑老教師在教育教學(xué)上有好多經(jīng)驗，可是老教師并不一定什么都好。就拿經(jīng)驗來說吧，有些可能與素質(zhì)教育相悖，有些可能不符合新的教育教學(xué)理念的要求。再說，隨著年齡的增長，人的保守思想越來越嚴重，很少有改革創(chuàng)新的熱情。而年輕教師可塑性強，接受新事物快，追求上進，敢于嘗試。
我們提倡新老互補，以新促老，互幫互學(xué)，共同提高。
3、并不是有學(xué)科帶頭人就好。
學(xué)科帶頭人在學(xué)校里是學(xué)術(shù)權(quán)威。凡是權(quán)威都有霸氣，權(quán)威往往喜歡把自己的主觀意志強加給他人。學(xué)校里有學(xué)科帶頭人，可能會使該學(xué)科教學(xué)模式單調(diào)劃一，很多年輕人得不到更多的展示自我的機會和更好發(fā)展機遇。學(xué)校內(nèi)沒有“權(quán)威”，年輕人對自己的發(fā)展前景充滿著期待，工作上就會出現(xiàn)百舸爭流的局面，年輕教師很容易茁壯成長?？沉祟^的樹會有很多枝椏長出，就是這個道理。
4、追求精備每節(jié)課是不現(xiàn)實的。
要求教師精備每節(jié)課與要求每位教師都成為特級教師一樣，是不現(xiàn)實的。對于備課，我們不求量的積累，但努力追求質(zhì)的提升。
二、近幾年來我們對教師培訓(xùn)工作的管理和做法。
1、讓教師認清自身的不足之處，明確努力的方向。
學(xué)校請市內(nèi)的教育教學(xué)專家、名教師來校調(diào)研，50歲以下的老師全面開課。課后，由這些專家、名教師給每位開課老師引路導(dǎo)航、指點迷津、傳經(jīng)送寶。
2、喚醒職業(yè)理想。
學(xué)校的管理措施只是一種外驅(qū)力。外驅(qū)力過強，容易使教師產(chǎn)生抵觸情緒。教師個體的職業(yè)理想是自己工作的內(nèi)驅(qū)力。
每個人都有自己的理想，每個人也都有自己的職業(yè)理想。只是有人的職業(yè)理想清晰，有的人模糊，有人的職業(yè)理想處在潛意識中。如何喚醒教師呢？我們采取了兩種辦法：
一是近距離接觸特級教師等有成就的人，
二是請教師思考回答：“每個人都渴望得到他人的尊重、領(lǐng)導(dǎo)和同事的賞識，而這的前提是什么呢？”
3、點上突破，幫教師找回自信。
過去，我們學(xué)校的教師在教學(xué)上顯得底氣不足。這道障礙不逾越，教師的培養(yǎng)很難有所作為。我們的策略是，“集中力量，尋找冷門，點上突破”，然后夸大成績，逐步幫助老師們找回失落了自信。
4、積極引導(dǎo)，細化教學(xué)工作要求。
一是在聽課之前要求教師認真?zhèn)湔n；
三是每周力求精備一節(jié)課；
四是開展同課異構(gòu)活動，加強切磋交流；
五是營造寬松的教研氣氛，提倡非正式的教研形式；
六是改革獎教金制度，引導(dǎo)教師加強合作交流；
七是帶任務(wù)外出聽課；
八是嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁吃課，促使教師提高課堂效率。
5、提供學(xué)習(xí)的機會，搭建展示舞臺。
學(xué)校為每位教師提供了兩年一輪的跨地區(qū)外出聽課的機會，讓教師能及時了解教學(xué)改革的新動向、新模式。
學(xué)校積極向?qū)W區(qū)爭取大型公開課承辦權(quán)，讓更多的年輕教師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。
學(xué)校還慎重地開展教改之星等系列評比活動。
6、正面激勵，提高教師的知名度。
學(xué)校利用家長會、學(xué)生集會、橫幅標語等，及時宣傳教師所取得的成績，激勵教師在專業(yè)上下工夫。引導(dǎo)教師多談工作，多比成績；少談金錢，少比貧富。
很顯然，我們的教師培訓(xùn)、培養(yǎng)工作還很粗糙，沒有一個完備的、科學(xué)的方案，沒有列為課題進行研究。以上愚見和拙劣的做法，還望各位同仁勿笑。
教師階段工作總結(jié)反思篇七
9月16日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加城鄉(xiāng)教師交流活動，從臨朐縣第二實驗小學(xué)交流到冶源鎮(zhèn)冶北小學(xué)。農(nóng)村出來的我對于農(nóng)村教育并不陌生，所以到了鄉(xiāng)下有種親切之感。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對得起自己一年的奔波。
此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、雙方關(guān)愛，為城鄉(xiāng)交流工作打下堅實基礎(chǔ)。
臨朐縣第二實驗小學(xué)的校級領(lǐng)導(dǎo)、校委會成員在開始交流一個月內(nèi)兩次到冶北小學(xué)探望我們，給我們送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人給予1000元的現(xiàn)金補助，堅定了我們在冶北小學(xué)一定干好的決心。
冶源鎮(zhèn)及冶北小學(xué)更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，免費提供午餐用菜，教辦領(lǐng)導(dǎo)也曾多次到校慰問我們，并每人發(fā)放300元的生活補助，解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實處。
二、銳意進取，不斷提高自身素質(zhì)。
農(nóng)村小學(xué)有自己靈活、獨特、實用的管理和教學(xué)模式，雖然農(nóng)村教育的師資和工作環(huán)境比不上城里，但這里大多數(shù)老師不存在一門課教一輩子的經(jīng)歷。來到冶北小學(xué)，我最大的感受就是這里的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的四至六年級計算機教學(xué)之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識，及時積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。每天都想著怎樣為冶北小學(xué)的發(fā)展出謀劃策，盡自己微薄之力。
三、主動研究教育教學(xué)及管理，推進學(xué)校教研教改的發(fā)展。
1、深入教學(xué)。
搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到冶北小學(xué)，擔(dān)任四至六年級信息技術(shù)教學(xué)，首先整理出了學(xué)生微機室，每節(jié)課都在微機室上課，給學(xué)生充分的上機機會，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。
2、搞好教研。
交流之初，在迎接教研室專項教學(xué)視導(dǎo)中，主動進行聽課、評課，并以書面的形式向?qū)W校及教辦提交了冶北小學(xué)在教育教學(xué)中存在的問題和今后整改措施及方案等。
教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的集體備課中，發(fā)表自己的觀點，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。立足學(xué)校實際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，為推動學(xué)校一步一個臺階地向更高水平發(fā)展而努力。
為搞好學(xué)校的教研教改工作，扎實有效地開展教研活動，在冶北小學(xué)推行了“辯課”制度。辯課是評課的一種發(fā)展，在原來的評課中，很多老師只會聽課，讓他評課，要么批評，要么恭維，很難評出一節(jié)真實而又有實際意義的課。而辯課則不同，它轉(zhuǎn)變了觀念，端正了心態(tài)，讓上課的老師、聽課的老師、評課的老師，能夠熱烈地、真誠地、民主平等地辯論起來。通過辯論，加深對課程、教學(xué)的理解，切實提高自身的教學(xué)教研水平。每周聽完課組織教師進行辯課，并有專人隨時作好記錄，填寫辯課記錄，辯后老師們再進行反思總結(jié)并記錄下來。既形成材料，又記錄成長足跡，給學(xué)校的教研活動真正注入了活力。
3、注重管理。
每周參與學(xué)校的班子會議、全體教職工會議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為搞好學(xué)校遠程教育工作，迎接市電教館檢查督導(dǎo)，幫助冶北小學(xué)策劃并組織錄制了利用遠程教育教學(xué)的短片，得到了市領(lǐng)導(dǎo)肯定與支持。
四、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實處。
1、把工作做細、做實，促進教學(xué)常規(guī)的落實。
平日工作除了幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查、為上公開課的老師們制作課件等工作之外，主要制定和落實學(xué)校特色班級建設(shè)，包括寫字、口算、古詩文誦讀等特色班級，每天早、午兩次檢查、指導(dǎo)，介紹實驗二小在此方面的經(jīng)驗、做法，力求這幾項工作在冶北小學(xué)轟轟烈烈地開展并在年內(nèi)見成效。
2、以“活動”為載體，促進交流工作實效性。
10月22日在冶北小學(xué)進行了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長網(wǎng)上點題公開培訓(xùn)會，并在冶北小學(xué)建好服務(wù)器，負責(zé)管理維護工作，全鎮(zhèn)各中小學(xué)都能進行訪問、上傳、點題、問答。實現(xiàn)了網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、點題公開、校務(wù)、黨務(wù)公開等，為全鎮(zhèn)實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化奠定了基礎(chǔ)，提供了保障。
10月29日，到付家李召小學(xué)進行多媒體教室進行維護維修，使得該校閑置了三年的高檔設(shè)備投入了使用，全校師生受益頗深，為提高教育教學(xué)質(zhì)量增加了動力，奠定了基礎(chǔ)。
教師階段工作總結(jié)反思篇八
轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階段：
去年x月我擔(dān)任xx級xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”
語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說xx級xx班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結(jié)束了本學(xué)期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐，現(xiàn)將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一年來，我堅持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論，認真學(xué)習(xí)、踐行xx大精神，堅持時事政治的學(xué)習(xí)和新聞報紙的收看，積極參加黨課的學(xué)習(xí)，認真做好政治筆記，積極參加學(xué)校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，服從組織分配，對工作盡職盡責(zé)，任勞任怨。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。教育教學(xué)中，始終把關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生的身心健康發(fā)展當(dāng)作自己德育工作的終結(jié)點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責(zé)為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學(xué)及教育工作上：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大主體參與教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以主體參與教學(xué)模式為綱，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文 課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網(wǎng)絡(luò)教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標》，領(lǐng)會新的`教學(xué)理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學(xué)，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學(xué)生，注重學(xué)生身心的全面發(fā)展，認真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)邊干，在教育教學(xué)中，我努力將新課程理念及網(wǎng)絡(luò)教研中較好的思想及方法充分運用到教學(xué)設(shè)計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學(xué)習(xí)課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，認真書寫案例、反思，總結(jié)自己教育教學(xué)中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、q報告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、其他方面：
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
四、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
教師階段工作總結(jié)反思篇九
20xx年是全省決勝脫貧攻堅關(guān)鍵之年，xx鄉(xiāng)黨委政府以此為契機繼續(xù)深入開展“大興真抓實干之風(fēng)”工作，進一步激勵全鄉(xiāng)黨員干部職工將“實干”“苦干”的作風(fēng)內(nèi)化于心、外化于行，積極營造“馬上就辦、真抓實干”工作氛圍，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康提供堅強紀律保證。
一、主要的做法及取得的成效。
(一)樹立牢固責(zé)任意識。要真抓實干，就必須深入實際、深入基層、深入群眾。只有了解鄉(xiāng)情、村情、民情，才能真正做到一切從實際出發(fā)，才能有正確的思路、果斷決策、創(chuàng)新方法、落實措施。為此xx鄉(xiāng)黨委政府對全鄉(xiāng)所有黨員干部進行明確分工，按照領(lǐng)導(dǎo)包村、干部包戶的方式切實將貧困戶包保到人，定期到村委、到村民組、到包保人家里進行走訪調(diào)查，為貧困戶講解惠民惠農(nóng)政策、結(jié)合貧困戶的實際情況為其制定脫貧良策，切實做到因戶施策。責(zé)任的明確使全鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部更加積極的投入到脫貧攻堅戰(zhàn)斗中去，特別是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和解決群眾安全住房工作中，領(lǐng)導(dǎo)干部做到問情于民，問意于民，問計于民，問策于民，做到辦事有方法、方法有創(chuàng)新的工作意識，形成一支召之即來、來之能用、用之必行的干部隊伍。
(二)建立嚴格考核體系。只有建立健全協(xié)調(diào)、督查、考評、獎懲等工作機制，才能有效的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部把責(zé)任落實到位，才能真正的讓領(lǐng)導(dǎo)干部俯下身、沉下心干工作。xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委政府因此下發(fā)《xx鄉(xiāng)考核評價管理辦法》，對全鄉(xiāng)黨員干部的工作進行嚴格的考核，設(shè)立周清單和月計劃，按周按月下發(fā)工作任務(wù)并嚴格執(zhí)行考核評估，同時設(shè)立獎懲問責(zé)機制，把督查工作、目標考核、考勤等，同領(lǐng)導(dǎo)干部績效工資掛鉤，以此提升干部工作的積極性。通過嚴格執(zhí)行考核評價管理辦法讓各站辦所、各村村支兩委在工作的過程中形成了“今日事畢”的工作作風(fēng)，有效的解決了部分干部久拖不決、履行崗位職責(zé)得過且過、任務(wù)分工敷衍塞責(zé)的不良工作問題，形成了工作日日結(jié)、周周結(jié)、月月結(jié)的考核機制。領(lǐng)導(dǎo)干部知曉問題、明確責(zé)任、樹立意識、敢于擔(dān)當(dāng)，思想上有了的統(tǒng)一認識，工作上有了只爭朝夕的精神狀態(tài)，不在是“松口氣”“歇一歇”的懈怠思想，成為全鄉(xiāng)在抓好實干之風(fēng)的致勝法寶、助推脫貧攻堅的催化劑。
二、存在的問題。
二是落實對象不夠廣泛。真抓實干主要是針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對于全鄉(xiāng)各行各業(yè)人士、群眾，這些還需要進一步加大宣傳力度。
三是思想認識不夠充分。存在部分干部對真抓實干的思想認識不足，導(dǎo)致真抓實干的節(jié)奏較慢。
二、下一步的打算。
一是加強宣傳力度。充分利用新時代農(nóng)民講習(xí)所這一載體，廣泛開展“大興真抓實干之風(fēng)”的宣傳和講習(xí)，使真抓實干之風(fēng)潛移默化的深入人心，使實干、苦干的精神成為xx鄉(xiāng)在脫貧攻堅、攻堅克難這一關(guān)鍵時期的工作標桿、領(lǐng)隊旗幟，引領(lǐng)xx鄉(xiāng)的脫貧攻堅工作更上新臺階。
二是提高思想認識。將“大興真抓實干之風(fēng)”作為干部思想教育與干部管理結(jié)合起來，通過在各類會議和實際工作開展中反復(fù)的強化“大興真抓實干之風(fēng)”的具體要求，確保全鄉(xiāng)干部對“大興真抓實干之風(fēng)”的宣傳教育有效的內(nèi)化于心、外化于行。
三是強化督促檢查。加強對各村(居)各站辦所關(guān)于對“大興真抓實干之風(fēng)”落實情況進行督促檢查，及時糾正工作中存在的問題，大力整治久拖不決、履行崗位職責(zé)得過且過、任務(wù)分工敷衍塞責(zé)的不良工作問題。
四是提升落實實效。將“大興真抓實干之風(fēng)”內(nèi)容貫穿于當(dāng)前基層組織建設(shè)、脫貧攻堅、安全生產(chǎn)、社會發(fā)展等工作中，有力全鄉(xiāng)各項工作有序開展，全面助推xx鄉(xiāng)脫貧攻堅工作。
教師階段工作總結(jié)反思篇十
省畜禽屠宰管理所：
按照省商務(wù)廳“關(guān)于嚴厲打擊私屠濫宰保障肉品質(zhì)量安全的通知”要求,以及河北省無極縣私屠濫宰和注水牛肉事件，為保證節(jié)日市場肉品質(zhì)量安全，我們組織人員、明確目標迅速行動，主要做了以下幾方面工作:。
一、召開生豬屠宰企業(yè)負責(zé)人會議，簽訂責(zé)任狀。
1、傳達省所1月25日召開的會議精神，做好更換屠宰企業(yè)臺賬各項工作并提出要求。
2、以石家莊注水牛肉為例，舉一反三，要求生豬屠宰企業(yè)負責(zé)人要提高自律意識，嚴把畜禽進廠關(guān)、檢驗檢疫關(guān)、產(chǎn)品出廠關(guān)，保證肉品質(zhì)量安全。
3、簽訂肉品安全責(zé)任書。責(zé)任書以生豬屠宰相關(guān)法規(guī)為依據(jù)，對企業(yè)提出嚴格的標準，規(guī)范屠宰環(huán)節(jié)生產(chǎn)，并對屠宰執(zhí)法人員的執(zhí)法行為要求列入其中，明確雙方責(zé)任，不護短，防止在執(zhí)法工作中不作為、亂作為的瀆職行為的發(fā)生。
4、全市食品安全檢查工作已經(jīng)開始，要求企業(yè)做好迎檢準備。完善各項制度建設(shè)，提高企業(yè)管理水平。
二、通過檢查超市及農(nóng)貿(mào)市場，挖掘私宰肉上市銷售的來源。
我所執(zhí)法人員對市區(qū)北大街市場、城鄉(xiāng)路市場、方興市場、光榮路市場、鐵東市場、東湖市場中出售羊肉攤床以及涉嫌私自宰殺活羊出售產(chǎn)品的行為進行了突擊檢查，通過查看“肉品品質(zhì)檢驗合格證”和“動物檢疫合格證”追溯產(chǎn)品來源是否是定點屠宰企業(yè)，由于目前處于羊季節(jié)性屠宰高峰期，路邊宰羊現(xiàn)象有反彈跡象，羊肉價格雖一路高漲，銷量也一直有增無減，經(jīng)過多次檢查、警告及處罰私宰戶，目前基本杜絕在市場現(xiàn)場宰殺現(xiàn)象，這次檢查中經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)有個別業(yè)戶所售羊肉來源不明，但都能出具動檢部門開具的“動物檢疫合格證”，給我們在處理此類問題上帶來了麻煩，針對這一情況我們與各區(qū)動檢站進行了聯(lián)系，并提出改正意見。對于該問題，動檢部門決定擇日與我所對該轄區(qū)內(nèi)市場進行一次聯(lián)合檢查。并對動檢合格證的使用發(fā)放進行嚴格管理。
三、對大牲畜屠宰及禽犬類屠宰企業(yè)進行突擊檢查。
目前受各方面因素影響。我市牛、禽、犬屠宰量在呈逐漸降低態(tài)勢，牛屠宰廠有的每天只能宰兩三頭，甚至有的企業(yè)兩三天宰一次，犬類屠宰也是如此，越是屠宰量低迷，越需要我們嚴格監(jiān)管，以免企業(yè)麻痹大意或見利忘義等違規(guī)行為的出現(xiàn)，春節(jié)前我們通過對企業(yè)突擊檢查，發(fā)現(xiàn)個別企業(yè)車間內(nèi)地面污物血水混合凍在一起，由于12年冬季氣候異常寒冷，加之沒有取暖設(shè)施，已經(jīng)難以清理，即使如此，我們也要求企業(yè)要盡最大限度進行清理，改善衛(wèi)生環(huán)境，避免對肉品造成污染。近期我們將對存在問題的企業(yè)再進行現(xiàn)場檢查。
以上是我們開展整治工作階段性總結(jié)，下一步我們還將根據(jù)整治重點，明確目標責(zé)任，細化工作措施，保質(zhì)保量推進整治工作的開展，取得扎扎實實的成效，保證人民群眾吃上“放心肉”。
教師階段工作總結(jié)反思篇十一
結(jié)識新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語境，使學(xué)生積極參與，到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。如師生早晚問好、道謝、道別等，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無形中發(fā)展學(xué)生運用英語交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運用英語的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力,鼓勵他們大膽的說并運用到實際中去.
每課的對話讓學(xué)生先聽后讀,然后表演,每小組不宜超過四人。表演前應(yīng)讓各小級操練準備，鼓勵其拓展創(chuàng)新對話內(nèi)容。表演過程中，除要求學(xué)生語音語調(diào)正確外，還應(yīng)讓學(xué)生注意到交流手段如表情、手勢、姿態(tài)等。
3、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對英語感興趣，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績.刻板的學(xué)習(xí)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語.因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí).
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試.
2、鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽的見自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感.
3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標準,當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進步,都要鼓勵他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的不足,并加以改正.
教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對某個老師有好感，他們就對老師的這門課感興趣并分外重視，肯下大氣力學(xué)這門課。如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，幫助學(xué)生。這樣，師生才能關(guān)系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學(xué)習(xí)。
三.記憶方法。
教師階段工作總結(jié)反思篇十二
近兩年來，我支行認真貫徹執(zhí)行總行經(jīng)營管理方針，努力克服宏觀金融政策調(diào)整帶來的壓力與挑戰(zhàn)，緊緊抓住合規(guī)經(jīng)營年活動的有利時機，銳意進取，創(chuàng)新發(fā)展，采取有效措施，強化存款管理，使后勁存款狀況有了進一步改善。
一、當(dāng)前存款的運行情況。
我們青年支行緊緊抓住股票、基金等投資業(yè)務(wù)不景氣，社會資本寬松，眾多儲戶資金有回流銀行跡象這一有利時機，不失時機的開展了吸收存款會展，采取措施全員發(fā)動，制定《青年支行20xx存款競賽方案》，成立營銷小組，支行班子帶隊吸存攬儲；從而調(diào)動了全員的積極性。為深入挖掘個人存款的儲源和增長點，全員利用周末時間，走進街道、社區(qū)、菜場，走親戚、訪朋友，主打親情牌，節(jié)慶牌，客戶牌。積極營銷理財產(chǎn)品，強化中間業(yè)務(wù)，大力宣傳推廣長征萬家卡業(yè)務(wù)，推動發(fā)卡規(guī)模、刷卡業(yè)務(wù)的強勢開展，帶動總體業(yè)務(wù)上水平，找良方，出良策，促進后勁存款轉(zhuǎn)化。
二、存在的主要問題。
分析存款下降的原因。主要是我們滿足現(xiàn)狀等靠思想嚴重。營銷意識不夠，營銷理念不強，研究不夠，措施不強，缺乏載體，效果不佳。工作中慣于思想守舊，得過且過，形式主義，官僚主義作祟，創(chuàng)新載體意識不強，吸收存款意識不牢固，分析這些主觀因素都是存款下降的主要原因。與此同時，一些客戶的理財知識越來越充足，更多的理財渠道替代當(dāng)初較為單一的銀行存款，現(xiàn)在的保險，基金，理財?shù)鹊鹊那婪至魇菍?dǎo)致余額下降的原因之一。其次，銀行業(yè)面臨的競爭壓力劇增，各大銀行間關(guān)于余額的競爭比較激烈，同行競爭加劇。再次，是人們的消費理念發(fā)生改觀，現(xiàn)在的人們更偏向與將資金投資到不動產(chǎn)和重金屬等方面，資產(chǎn)保值升值意識增強。
三、下步措施。
面對不斷變化和競爭激烈的外部金融市場環(huán)境，我們要努力提高自身的營銷水平和綜合服務(wù)水平搞好后勁存款的局面扭轉(zhuǎn)工作。
1、積極發(fā)揮團隊力量，不斷地加強營銷隊伍建設(shè)，積極發(fā)揮信貸部門傳統(tǒng)的人脈優(yōu)勢，積極有針對性的組成客戶經(jīng)理團隊、客戶服務(wù)小組、營銷團隊，提高金融市場對外拓展的工作效率。提升為客戶服務(wù)的水平和效率，以人性化的貼心服務(wù)感動客戶，吸引客戶前來存款。
2、發(fā)揮營銷優(yōu)勢，實行全員績效考核制。進一步加大存款績效考核力度，對大額攬存加大分值，充分激活員工增存潛能。進一步完善和加強全員營銷工作機制。全方位，多角度的拓展客戶，增加金融市場份額，拓展金融市場攬儲空間。進一步促進后勁存款轉(zhuǎn)化升級，良性發(fā)展。
3、提升服務(wù)質(zhì)量。著力抓好柜面服務(wù)，重點推行客戶個性化服務(wù)，強化對客戶的分級分類服務(wù)。組織開展服務(wù)競賽活動，強化對服務(wù)標準的執(zhí)行力度。加大對網(wǎng)點大堂及柜面服務(wù)情況的監(jiān)督，努力提高服務(wù)質(zhì)量，提振客戶存款信心。
在今后的工作中，我們支行將在鞏固現(xiàn)有存款市場份額的同時，不斷地采取得力措施，擴大新的市場存款份額，為扭轉(zhuǎn)存款下降的不利局面，開拓青年支行存款的新輝煌而堅持不懈的奮斗！謝謝！
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教師階段工作總結(jié)反思篇十三
總是把當(dāng)前有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒教師的季度階段工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。
一、教學(xué)方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
以上是我本年度的工作總結(jié),我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
時光飛逝，回顧一年來在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我園全面貫徹、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持保教結(jié)合、保教并重，加強精神文明建設(shè)，各項工作逐步趨于科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。主要工作有以下幾個方面：
一、政治思想方面：
“學(xué)高為師，身正為范”，既要注重知識的傳授，更要在道德修養(yǎng)方面做孩子們的楷模和表率。
上半年我們采用：加強學(xué)習(xí)；提高認識；組織活動；樹立典范的形式，開展了每月一篇讀后感的活動，讓教師們能夠多讀好書，撰寫讀書心得。同時，不斷地開展各種形式的政治學(xué)習(xí)。注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀。我們堅持正面引導(dǎo)，樹立師德典范，讓全體教職工學(xué)有榜樣，做有方向，行有規(guī)范，趕有目標。不斷增強教師的進取意識，使教師們政治素質(zhì)不斷提高。
二、教育教學(xué)方面：
上半年以來按照學(xué)期初制訂的教學(xué)計劃，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，不斷地改進教學(xué)方式和教學(xué)理念，讓每位教師從思想上重視起來。
3月份，我們組織了幼兒運動會。教師們精心設(shè)計各種比賽項目，孩子們興趣盎然。通過運動會鍛煉了孩子們的意志，也增強集體榮譽感，得到了家長們的好評。4月份，結(jié)合主題活動《找春天》，我們組織幼兒去踏青。讓孩子們?nèi)ジ惺艽禾斓臍庀?，了解大自然的奧妙。同時，針對目前教學(xué)中存在的問題，我們進行了全園英語評優(yōu)課，提高了英語教學(xué)的能力，促進了英語教學(xué)的發(fā)展。5月底，我們舉辦了“六一”聯(lián)歡會，取得了圓滿的成功，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及幼兒家長一致好評！
三、衛(wèi)生保健方面：
開園以來，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點。今年的工作重點是上保健示范園。
上半年，進行了全園體檢，體檢率99%，并進步完善了體弱兒的管理工作，健全各種制度和檔案。對各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，收到了較好的效果?！胺堑洹边^后，消毒工作沒有放松，堅持消毒制度。今年幼兒園購進了幼兒配膳和體格評價軟件，新軟件的運用，使幼兒飲食、體格檢查更具科學(xué)性，讓我園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。
上半年，我們對幼兒食堂進行了改造裝修，嚴格按照a級的標準來執(zhí)行，得到了區(qū)防疫站及有關(guān)部門的好評，已上報a級。
四、行政后勤方面：
在管理上嚴要求、勤檢查、重落實，持之以恒，抓出成效，逐步形成了本園的管理模式。教育要穩(wěn)步發(fā)展，教師隊伍必須優(yōu)勝劣汰。為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，努力提高教職工隊伍素質(zhì)，我們嚴格執(zhí)行各種考核制度，不斷改善用人機制，充分調(diào)動教師的積極性，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)和辦園水平。
定期檢查財務(wù)工作，做好幼兒的費用計算，做到賬證相符、賬賬相符。配合采購員計劃好伙食費用，保證孩子們所需費用能夠到位。定期審驗收費證，核定收費標準，及時向家長公布伙食費的使用情況。參加家委會、伙委會的工作，并接受物價局、審計局等部門的檢查。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。安全小組定期檢查設(shè)備設(shè)施，召開安全會議。發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時解決。對各班教師、幼兒定期進行安全教育并要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識，并有預(yù)案，一旦發(fā)生問題有疏散的通道，不斷完善園內(nèi)的環(huán)境，保證幼兒在園的安全。
上半年工作已近尾聲，我們會保持成績，以飽滿的熱情做好下半年的工作，爭取實現(xiàn)今年保健上示范的目標。
時光匆匆，時間的腳步從不停歇，工作的進程又告一段落。不經(jīng)意間又到了期末，細細回味這一年，那逝去的一點一滴，那收獲的一棵一粒，無不滲透著辛苦和酸甜。為評比__職稱，如今在這里向黨與各領(lǐng)導(dǎo)匯報我的成就。
一、認真學(xué)習(xí)，修德養(yǎng)身。
20年的從教經(jīng)驗告訴我，當(dāng)一個好的幼兒教師，個人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學(xué)習(xí)的腳步，今年亦復(fù)如是，業(yè)余時間我看完了《和諧拯救危機》和臺灣社會教育講師蔡禮旭老師的《如何落實德行教育》、《弟子規(guī)》等精彩視頻講座，深知厚德載物以及欲得天下先治其國，欲治其國，先齊其家，欲齊其家，先修其身，欲修其身，先正其心，欲正其心，先致其知，欲致其知，先格其物的人生成就道理，工作中嚴格要求自己，時時檢點自己的言行；格除所有的丑陋、婪、惰性、消極等不良情緒，時時呼喚自己原本的善良，保持自己的品格在孩子面前永遠透明新鮮。要求孩子懂禮貌，自己的言談舉止切不可粗魯，正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！睂嵺`中也感受到：“身教者從，言教者訟”的道理，因此凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。
二、踏實工作，平等愛人。
在經(jīng)濟當(dāng)前的潮面前，每項工作都和錢掛上鉤，心的欲望開始張婪，若不降服其心，煩躁和焦慮，壓力和緊張就會讓你郁悶和暴躁，工作何來踏實和安穩(wěn)，一旦情緒失控，受害的直接是孩子。明白了結(jié)果，所以，一方面要求自己看開；另一方面要相信領(lǐng)導(dǎo)的公平，相信領(lǐng)導(dǎo)不會虧待任何一個踏實工作的人。諸如這樣，心就會安穩(wěn)下來，良好的班級常規(guī)也就建立了；活動再多，順序漸進，有條不紊，孩子們也同時感到安全，有安全感，孩子才會信任我們，和我玫通，溝通當(dāng)中，孩子們的創(chuàng)造以及思維火花才會給我們體現(xiàn)。這個學(xué)年，我在班級主頁和班級博客及個人博客上發(fā)了很多表現(xiàn)孩子思想的繪畫作品，記錄了很多孩子們的童趣故事。我認為它比什么都重要。
每一個孩子都是不同的，每一個孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個孩子都是每一對父母的，每一個孩子都寄托著其這個家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會出現(xiàn)嫉妒和傷害，將來到社會就會是挑釁和戰(zhàn)爭……這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫；王晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學(xué)習(xí)認真……所以在我們班上，講故事一個一個講，為班級服務(wù)一個一個輪流做，評比表揚鼓勵皆本著公平原則。張揚每個孩子的長處，忽略他們的短處。讓每個孩子都能夠進步。
三、長遠教育，先德后才。
在當(dāng)今社會，孩子們學(xué)習(xí)的渠道多了，知識已經(jīng)隨處可得，但是，孩子心里的問題卻越來越嚴重。這是因為社會教育出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多孩子不知道孝敬父母和尊敬老師，切沒有責(zé)任意識。所以出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的人生慘況：高校學(xué)生的犯罪和退學(xué)、自殺等就是很好的說明。我們都知道，一個人知識再多，如果德行不夠，那么她的知識只能給他的人生帶來災(zāi)難。所以我要求自己用長遠的目光從教，時時處處體現(xiàn)德行教育，這學(xué)期，在生活中給孩子們講弟子規(guī)的故事，萌發(fā)孩子的善心和愛心，這是孩子們上好人生如何為人處事的基礎(chǔ)課。許多家長映：孩子在家懂事了，要自己做事和助爸爸媽媽做事，觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，在于不斷的滲透和鞏固，同時還需要家庭老師的合力；只有培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮⒆?，才不愧于做一回幼兒教師?/p>
四、日常教育從習(xí)而慣。
在日常工作中耐心細致的照顧好孩子的日常生活，尤其下半學(xué)年帶小班孩子，孩子自理能力比較差，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，和如何把衣服疊整齊；鼓勵孩子自己做事。洗手入廁，培養(yǎng)孩子良好的生活起居和飲食習(xí)慣，引導(dǎo)孩子從小做到：“朝起早”“晨必盥”“冠必正，紐必結(jié)”“對飲食，物揀擇”……培養(yǎng)良好的公德衛(wèi)生習(xí)慣：引導(dǎo)孩子做到“便尿回，輒凈手”“物亂頓，致污穢”及自我保護“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”“寬轉(zhuǎn)彎，物觸棱”等行為意識。
良好的習(xí)慣養(yǎng)促幼兒良好性格的形成，良好的性格則是孩子幸福一生的保證！
五、合力教育，事半功倍。
在家長工作方面，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。通過家園聯(lián)系欄和開放活動、班級博客等和家長溝通交流，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動；支持我們的工作。按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議；通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去，讓家長了解我班的活動情況，結(jié)合班級主題活讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣。（在牛老師請假的兩個月的過程中，做的很辛苦，但是沒有落下任何工作）。
除此，按照計劃，按照動靜結(jié)合的原則開展教學(xué)活動，完成教育教學(xué)任務(wù)，并切根據(jù)孩子的興趣和國家要事及時生成教育活動：上學(xué)期在四川地震和奧運會期間；生成了豐富多彩的愛心教育和愛國教育活動，如：《給災(zāi)區(qū)小朋友做禮物》《重建家園》等手工和美術(shù)活動《愛北京愛福娃愛奧運》體育和音樂活動等。擔(dān)任班班主任期間；我堅持每天批改孩子的口述日記，為孩子們上學(xué)打下堅實的語言基礎(chǔ)。本學(xué)期結(jié)合教師節(jié)重陽節(jié)國慶節(jié)對小班孩子，進行了尊師敬老、和我愛國旗的教育，切及時地寫好教學(xué)思，及時的做好班級教育主頁……認真對待每一個教學(xué)活動。切切實實促進幼兒的發(fā)展。
其他，做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。
六、勤耕樂耘，無愧于心。
這一學(xué)年的工作，忙忙碌碌，有喜有憂，有起有落，有笑有淚。今年十月一期間，幼兒園活動多，班上孩子多，趕上家中有事，身體情況也不是很好，請假回家還是堅持上班？兩難之間眼淚情不自禁落下，但是一考慮到幼兒園整體工作，終于說服了家人。勤懇工作、對得起孩子是我的責(zé)任，不能在幼兒園缺乏人手的特殊時候，丟下孩子不管。20年過來，我逐漸看淡名利，需要的是心靈的安慰，孩子的進步給了我這些。
猛子有三樂，其中之一是：仰不愧于天，俯不怍于人。我將用信心迎接明天，讓未來充滿精彩。為祖國的花朵而付出努力，為祖國的'接班人而奮斗終身。
月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是本人為之不懈努力的動力。在一年中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面。
本人熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作，努力保證在園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，本人尊重，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個，從身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，本人幫助發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，本人會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認真?zhèn)湔n教學(xué)。
按教學(xué)內(nèi)容及的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學(xué)玩結(jié)合。
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動的積極性，加強師幼交流，充分體現(xiàn)的主作用，讓動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教。
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作本人愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作。
孩子的茁壯成長需要園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。本人主動親切地與家長溝通。本人充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。本人及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，本人真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時，本人很熱情的去幫助他們，為此，本人想只要自己付出了，家長才能對本人工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中本人享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中本人應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對加強德育教育，加強常規(guī)教育，注重自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、在教學(xué)工作中：
要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。
我所帶的領(lǐng)域是語言和音樂。中班下學(xué)期的語言目標是。
1、能耐心地傾聽他人說話，體會用輪流方式談話的快樂。
2．能大膽地運用所學(xué)的詞語進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。
3．能獨立地、有感情地朗誦兒歌、散文，復(fù)述故事，并根據(jù)作品提供的線索大膽想像，嘗試仿編或創(chuàng)編。
4．能積極回答問題，主動提問。
5．細致地觀察圖片、實物和情景，并有序地進行描述。
6．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒一日常生活中常見的文字符號感興趣。
7．幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅畫面的主要意思。
8．通過讓幼兒欣賞形式多樣的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，幫助幼兒加深對作品的理解，大膽想像作品所描述的情景。
音樂目標是。
（一）喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
（二）能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞。
（三）按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。
緊扣綱要目標，根據(jù)本地幼兒的發(fā)展情況和本園的教學(xué)研究，設(shè)計適合我們自己的課程，以幼兒為本，通過日常活動的安排共同促進幼兒的身心和諧的發(fā)展。
二、家長工作方面。
辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。
三、保育工作方面。
幼兒園保育工作是至關(guān)重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
我們將根據(jù)大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
四、提高自身素質(zhì)：
幼兒教師的職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓(xùn)練，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內(nèi)的活動中，還是在教學(xué)中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時，我還不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還努力學(xué)習(xí)電腦課程，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
展望未來，我清楚的知道升入大班后困難會有很多很多，但只要我們團結(jié)一起，我相信任何困難挫折都會迎刃而解。
教師階段工作總結(jié)反思篇十四
時間過得真快，一個學(xué)年很快就要完了。為了今后更好的搞好教學(xué)工作。對我這個學(xué)年的教學(xué)作如下的總結(jié)：
一、認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教育教學(xué)理念。
《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)，對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
教師是課堂教學(xué)的設(shè)計者，引導(dǎo)者和參與者。而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主人。為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向45分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。
為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
教師階段工作總結(jié)反思篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任的是一(3)、一(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學(xué)生智力的差異，因此我認真研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進自己在教育工作上能更上一層樓。
一、思想工作方面：
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面：
1、備課：
本學(xué)期初，我認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課：
(1)致力新授有趣實效。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，努力的調(diào)動學(xué)生的積極性，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，讓學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。尊重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)做到復(fù)習(xí)及時有效。我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)：
及時布置適量的作業(yè)，并及時批改練習(xí)冊、課堂作業(yè)，針對不同的練習(xí)錯誤，我盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作，分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。
4、輔導(dǎo)：
注重對后進生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
三、培優(yōu)補差工作。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。
四、存在不足與今后打算。
1、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。
3、繼續(xù)更新觀念，積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在今后的教育教學(xué)中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，力爭做到更好。
教師階段工作總結(jié)反思篇十六
中小學(xué)校長教師交流輪崗作為《教育規(guī)劃綱要》中提出的重要改革內(nèi)容，已經(jīng)在一些地方進行了實踐。十八屆三中全會通過的《決定》中，將實行校長教師交流輪崗作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置、辦好人民滿意教育的一項重要舉措，進一步提升了加強校長教師交流輪崗工作的重要性和緊迫性。省委教育工委、教育廳20_年工作要點中，也提出“建立義務(wù)教育學(xué)校校長、教師交流輪崗制度，出臺指導(dǎo)意見，促進校長、教師資源合理配置”。應(yīng)該說，這是繼硬件均衡、招生均衡(“均衡生”政策)之后的又一重大舉措，它對“促進教育公平”、“逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”必將起到積極的作用。
我們要“充分調(diào)研，科學(xué)決策;積極實施，穩(wěn)步推進;趨利避害，務(wù)求實效”，把好事辦好。下面我就如何推進中小學(xué)校長教師交流輪崗工作談幾點建議：
一、思想發(fā)動，輿論前行。
這樣說，好像空了一點，但確是必。
以，要通過多種形式的宣傳教育，比如，組織校長、教師深入農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校實地參觀考察，使他們內(nèi)心產(chǎn)生觸動，等等，從而提高認識，增強思想上的自覺。
好學(xué)校一定要有強烈的社會責(zé)任感，遠學(xué)近代教育家陶行知、晏陽初，他們都是放棄城市生活、畢生獻身平民教育事業(yè)的典范;近學(xué)人大附中劉彭芝校長“幫弱扶困”。不要畫地為牢，“獨善其身”，要知道，“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。
二、充分調(diào)研，科學(xué)決策。
這項工作政策性很強，影響面很大，涉及到很多具體問題，比如，校長可能要花大量時間來決定誰交流，且容易因為教師的不理解造成干群關(guān)系緊張;教師會想方設(shè)法尋求權(quán)力支持和保護，希望能夠去一個好點的學(xué)校;把自己看作是一個過客，從而減少了對于學(xué)校的忠誠;一些教師抵觸情緒嚴重，到了新學(xué)校后消極怠工。還有，校長交流輪崗的服務(wù)期怎么定?定3年一定會出現(xiàn)一個“短期效應(yīng)”的問題;交流輪崗期間，人事關(guān)系是不是隨遷?如何從制度層面保證名優(yōu)校長和骨干教師不被“雪藏”?等等。
按照教育部有關(guān)要求，凡在同一所學(xué)校連續(xù)工作或任教一定年限的校長教師，原則上均應(yīng)交流。這是原則要求，我們要遵照執(zhí)行。
在程序上，誰先交流，看在現(xiàn)學(xué)校連續(xù)任職時間，誰連續(xù)任職在崗時間長誰先交流。而且，要重點推進骨干教師和優(yōu)秀管理干部的交流，真正選拔一些有高尚師德、有精湛業(yè)務(wù)能力、有示范力的校長教師，學(xué)校管理歸根到底是一種文化管理，如果起不到示范引領(lǐng)作用，僅僅是派入學(xué)校多了一個人手，這個作用是很有限的。
需要注意的是，不能將校長教師交流輪崗理解為將“富余人員”下派。有調(diào)查表明，一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長沒有將真正的骨干教師交流出去，他們總是千方百計地將“挑大梁”的班主任或?qū)W科教師留下，而將教學(xué)水平一般或者富余的學(xué)科教師交流出去。如果只是針對“富余人員”，被交流者灰溜溜的，帶著負面情緒下去;接受的學(xué)校也“心知肚明”來的是什么人，也未必會把交流來的老師當(dāng)回事。
四、創(chuàng)新形式，形成長效。
校長教師交流輪崗一般在城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、名優(yōu)學(xué)校與薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與村小之間進行。我們建議，在操作上，要創(chuàng)新形式，形成長效的“結(jié)對幫扶”機制。比如，通過學(xué)區(qū)化管理改革、建立校際聯(lián)盟，形成學(xué)校之間長期、穩(wěn)定的雙向交流關(guān)系。在同一行政區(qū)域內(nèi)，有條件的話，可以“一長執(zhí)兩?！?--“一個校長(書記)，兩套班子，整體設(shè)計，組團發(fā)展”，便于統(tǒng)籌教育資源，協(xié)調(diào)各種教育因素。
五、創(chuàng)新機制，縣管校用。
目前的“校管校用”制度易導(dǎo)致各校畫地為牢。“流水不腐”，動起來，更精彩?？梢韵刃邢仍?，開展“縣管校用”管理制度的改革試點，由縣級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)一管理教師人事關(guān)系和聘任交流，使教師由“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”，打破名校對教師資源的壟斷，讓更多的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在試點取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再逐步推開。
六、有效激勵，強化保障。
對交流輪崗的校長教師，要切實解決好他們在交流輪崗期間的食宿等基本生活條件，在職務(wù)晉升、職稱評聘、薪酬待遇、評優(yōu)評先、子女入學(xué)等方面對他們實行一系列優(yōu)惠政策，讓他們“下得去”“留得住”，真正發(fā)揮作用，達到效果。對在校長、教師交流方面做出成績和貢獻的學(xué)校，建立財政補助制度，安排財政專項，對派出學(xué)校給予一定的獎勵和補助。對交流輪崗工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，要加大宣傳力度。一句話，不要讓好人吃虧。
七、一把手抓，抓一把手。
但應(yīng)該在考核的指標體系中占有合適的權(quán)重比例。俗話說，“老大難”，其實很多時候，“老大”一抓就不難了。
教師階段工作總結(jié)反思篇十七
落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將更加努力的學(xué)習(xí)和工作，不斷提高個人的教學(xué)能力以及理論修養(yǎng)水平，將其更好的利用到教學(xué)工作中去，不斷提高教學(xué)效率。
7.2015小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)。
教師階段工作總結(jié)反思篇十八
（征求意見稿）。
總體目標：爭取用三年時間培養(yǎng)500名各梯次名教師，30名有一定影響力的教育專家團隊，并充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，實現(xiàn)我區(qū)名優(yōu)教師持續(xù)、集群發(fā)展，形成富有二七特色的城鄉(xiāng)教師一體發(fā)展和名教師培養(yǎng)模式，打造知名教師教育品牌。
發(fā)展思路：堅持科學(xué)發(fā)展，以提高全體教師的四項基本素能（師德水平、理論素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教科研水平）為前提，以培養(yǎng)名教師為重點，以提升教師反思能力為抓手，以校本研修為主要形式，以名師工作室為載體，以現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)為依托，在加強對現(xiàn)有名教師的管理和提升的同時，加大對優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng)與引領(lǐng)力度，不斷提升我區(qū)教師的整體“實力”和“影響力”，實現(xiàn)名優(yōu)教師可持續(xù)、集群化發(fā)展，打造一批有影響力的教育名家和教育專家，提煉富有二七特色的名師培養(yǎng)模式。
實施策略。
的教師成長三級服務(wù)平臺，由名師工作室主持人、核心成員和發(fā)展對象組成的教師培養(yǎng)三級發(fā)展梯隊，由合格名師工作室、優(yōu)秀名師工作室和示范名師工作室組成的工作室三級攀升機制（見附一：《“三三培養(yǎng)模式”及運行機制圖》）。
二、抓好兩個重點發(fā)展團隊。
（一）、加強對現(xiàn)有各級名優(yōu)教師的管理。組建二七區(qū)名優(yōu)教師人才庫，聘請全國知名專家對省級以上名優(yōu)教師進行直接指導(dǎo)引領(lǐng)，同時省級以上名優(yōu)教師聘入?yún)^(qū)名師培養(yǎng)中心，市級名優(yōu)教師選入學(xué)區(qū)名師工作站，區(qū)級名優(yōu)教師擔(dān)任學(xué)校名師工作室主持人，校級骨干等原則上全部進入名師工作室，依托“三三培養(yǎng)模式”，層層帶徒簽約，加強管理，在發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用的同時，實現(xiàn)自身提升。
（二）、加快對具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的青年教師的培養(yǎng)。組建二七區(qū)最具發(fā)展?jié)撡|(zhì)人才庫，結(jié)合實際情況，分批次納入名師培養(yǎng)體系，制訂發(fā)展規(guī)劃、簽訂發(fā)展目標、提供發(fā)展機會、搭建成長平臺、實現(xiàn)梯級攀升，使青年教師盡快脫穎而出。
（見附二：《教師梯級攀升圖》）三、夯實三項名師培養(yǎng)工作。
激勵廣大教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思習(xí)慣，在反思的過程中，提高教師的師德修養(yǎng)、理論素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教科研水平，促進全體教師整體實力的不斷增強。力爭20xx年讓反思成為教師的`一種習(xí)慣，20xx年讓反思上升為教師的一種境界，20xx年讓反思成為學(xué)校的一種文化。（見附件三：《反思精選上傳流程圖》）。
（二）、通過強化培訓(xùn)，把教師的“短板”補長。依據(jù)省、市名師評選標準，主要從師德修養(yǎng)、理論素質(zhì)、教育教學(xué)能力和教科研水平等方面梳理重點培養(yǎng)對象的弱勢項目，通過指派導(dǎo)師、簽訂發(fā)展目標責(zé)任書、加強針對性的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、落實培訓(xùn)效果等措施，確保培養(yǎng)對象在整體提升的同時，將短板被長，弱項補強，快速有效提高培養(yǎng)對象“硬實力”。（見附件四：《二七區(qū)名教師培養(yǎng)對象發(fā)展評價表》）。
（三）、通過引領(lǐng)推介，把教師的名氣做響。組織培養(yǎng)對象參加高層次培訓(xùn)、高水平論壇，外聘知名專家引領(lǐng)指導(dǎo)，提高培訓(xùn)起點。建立人才庫，成立講學(xué)團，拓寬推介渠道，為二七名師外出講學(xué)授課搭建平臺。在全國知名網(wǎng)站，分類建立二七名師博客，提升二七名師知名度。出版二七教師精品博文和反思集，形成富有影響力的教育教學(xué)成果。加強媒體宣傳，全方位提升二七名師知名度和美譽度。
四、完善四項必要保障。
（一）、專家引領(lǐng)保障。組建“二七區(qū)教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。
委員會”，聘請省市領(lǐng)導(dǎo)、知名專家對我區(qū)教師專業(yè)發(fā)展進行政策和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，把握發(fā)展方向，提高培訓(xùn)質(zhì)量和發(fā)展速度。
專家顧問：……業(yè)務(wù)指導(dǎo)：……（二）政策支持保障。
名師培養(yǎng)中心人員不再實行“坐班制”，且每周有兩天自主支配時間；學(xué)區(qū)工作站人員每周有1.5天自主支配時間，工作室成員每周至少0.5自主支配時間，為參加學(xué)習(xí)、研討，撰寫、修改、精選上傳反思博文，下鄉(xiāng)、下校對培養(yǎng)對象和工作室工作進行指導(dǎo)培訓(xùn)等提供時間保障。達到區(qū)級名師標準的教師統(tǒng)一在區(qū)名師培養(yǎng)中心備案，經(jīng)批準后可外聘講學(xué)授課。
每年撥付專家講學(xué)、發(fā)放學(xué)習(xí)材料等經(jīng)費10萬元；按照每年人均8000元標準對重點培養(yǎng)對象外出學(xué)習(xí)給予經(jīng)費支持；每年給予培養(yǎng)中心人員科研經(jīng)費20xx元；對優(yōu)秀學(xué)區(qū)工作站每年給予6000元活動經(jīng)費補貼；對于優(yōu)秀名師工作室每年給予5000元活動經(jīng)費補貼，示范名師工作室每年給予10000元活動經(jīng)費補貼。
（三）網(wǎng)絡(luò)平臺保障。改建二七教師教育網(wǎng)站，依托網(wǎng)站交流教師優(yōu)秀教育反思和博文，展示培養(yǎng)中心、各工作站和各工作室活動，實現(xiàn)對名師各項培養(yǎng)工作的督導(dǎo)、激勵和評價，通過網(wǎng)站擴大我區(qū)教師和教師培養(yǎng)工作的知名度和影響力。
（四）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)保障。
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