總結(jié)是一個人不斷進(jìn)步的飛躍點，也是未來規(guī)劃的引導(dǎo)。寫總結(jié)時，可以借鑒一些經(jīng)典的總結(jié)范文和方法，但同時也要注重個人的思考和觀點，避免盲目照搬和模仿。總結(jié)范文為我們提供了一個參照，在思路和表達(dá)上可以借鑒一些好的寫作技巧。
管理者事跡材料篇一
我叫xxx，出生于1981年10月，2005年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，2005年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校，11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，2015年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。
課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，特別是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。
參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的`生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為校“文明班集體”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
管理者事跡材料篇二
19xx年山東省惠民師范學(xué)校畢業(yè)后，我一直任教于無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué)。十幾年來，我始終堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表，在教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本”的教育理念，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我專心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參與聽課、評課活動，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。
古人說得好：感人心者，莫先乎情。愛是生活深處一朵炙熱的火花，它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人無窮無盡的力量。在我心中，所有的學(xué)生都需要我的關(guān)愛，他們的心靈都需要我這盞紅燭照亮。蘇霍姆林斯基說過：“要使孩子的人格得到健康發(fā)展，教師必須首先致力于塑造自己高尚的人格。”是?。∽鳛榻處熅拖窕鸩褚粯?，要點燃別人，自己必須是一顆火種。
我有三次無償獻(xiàn)血的經(jīng)歷，20xx年第三次獻(xiàn)血時，身體有些不適，在家休養(yǎng)。一天早上，妻子開門時，發(fā)現(xiàn)門外有一大兜雞蛋、鴨蛋，當(dāng)我望著那大小不一的三十多個雞鴨蛋時，我的心被一種特殊的情愫感染了。我隨手拿起了一個紅皮的比較小的雞蛋，上面一行清秀的字跡映入我的眼簾：“老師，好好休息，我們愛你！”我緊緊地握著，我仿佛覺得手里握的不是雞蛋，而是一顆滾燙的心。我知道我的一顆小小的愛心，已經(jīng)在每個孩子的心中萌發(fā)了愛的幼芽。
作為一名人民教師要做到為人師表，必須努力塑造自身高尚的人格。一個學(xué)生在作文中寫道：“如果我會克隆人，我會先克隆一個李老師，讓克隆的李老師批改作業(yè)、讀書、寫作、管理資料，讓真的李老師多睡一會兒覺?！笨吹竭@段話我很愜意，因為這是愛的雪蓮在綻放，這是情的火把在燃燒。我與教育、與學(xué)生是千古之約吧，今生選擇三尺講臺，無怨無悔！
教師是學(xué)生心目中的偶像，教師的人格魅力會帶給學(xué)生無窮的力量，作為班主任的我更應(yīng)該以身作則，率先垂范。在班級工作中，我時時刻刻注意自身形象，事事從我做起，用良好的形象率先垂范，用愛心去滋潤學(xué)生，用行動去感化學(xué)生，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高。平時要求學(xué)生做到的，自己必須身先士卒。要求學(xué)生關(guān)心集體，首先自己多為集體著想。要求學(xué)生熱愛勞動、不怕臟、不怕累，自己從不指手畫腳、袖手旁觀。
記得一次大掃除，我們六年級一班剛剛接手的衛(wèi)生區(qū)是廁所。挖廁所是又臟又累的活。孩子們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。也難怪，這些在家里連地也很少掃的孩子們讓他們干這樣的活確實難為他們了。我沒有責(zé)備他們，而是自己拿起鐵鍬，一鍬一鍬的往小車上裝。刺鼻的氣味熏得我差點嘔吐，我都忍住了。孩子們看到這一切，再也忍不住了，紛紛拿起工具干了起來，盡管有些同學(xué)惡心不止，但還是頑強(qiáng)地堅持下來。在我的身體力行下，這個令人頭痛的任務(wù)在我們的共同努力下終于拿了下來。最難的攻堅戰(zhàn)是摳尿池通道，由于尿池通往糞坑的通道堵塞，尿池的尿液泄不下去，池子里滿滿的，成了全校的一塊通病。我知道要修好通道必須把蓋板掀起，清理出里面的污泥和雜質(zhì)。孩子們在我的帶動下掀起了蓋板，但由于通道又窄又小，必須用手去摳，孩子們聽說用手去摳，都愣住了，你看看我，我看看你，都無動于衷。我挽起袖管，蹲下身子，一把一把地把通道里的污泥摳出來。見我這樣，孩子們沒有再猶豫，都挽起袖子，加入其中。不大功夫，道通了，尿池也干凈了，孩子們的臉上綻開了笑容。潤物細(xì)無聲，我用自己的行動感染教育著我的學(xué)生，他們耳濡目染，以老師為榜樣，對照激勵自己。雖然他們的手污濁了，但他們的心卻凈化了。
我是一名語文老師，兼職品德與社會學(xué)科的教學(xué)。在實施素質(zhì)教育的今天，我首先更新心態(tài)，做幸福的老師，教幸福的孩子，以踏實的心對待新的教育形勢，以寬容的心接納學(xué)生的一切。有想法還要有行動。我把別人看電視、玩電腦的時間拿出來讀書，武裝自己的頭腦；我還積極參與學(xué)校組織的各級教科研活動，多次參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲獎，在參與活動的同時自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把學(xué)到的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)。我的目標(biāo)就是使我的孩子們獲得最好的課堂，讓他們獲得最好的教育。
為了開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的讀寫水平，我經(jīng)常以一個學(xué)習(xí)者的身份，努力做學(xué)生閱讀的典范，用自己的閱讀熱情喚醒學(xué)生，感染學(xué)生。課堂上，我聲情并茂的朗讀，使學(xué)生懂得了什么叫有滋有味；我講的故事栩栩如生，帶出了十幾個、幾十個“故事大王”；我與學(xué)生同題寫作，學(xué)生“欲與天公試比高”，佳文好句不斷涌現(xiàn)。在與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共成長的同時，我也獲得了豐厚的收獲。我有多篇論文在國家省市評比中獲獎，每年的綜合考評在全鄉(xiāng)都名列前茅。
我所任教的學(xué)校是無棣縣佘家鎮(zhèn)邱家小學(xué)，這是一處鄉(xiāng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有6個教學(xué)班，260名學(xué)生，教師17人，教師平均年齡48周歲。學(xué)校距離縣城60多華里，位置偏遠(yuǎn)，交通不便，而且地處鹽堿地帶，不能說寸草不生，但是我們對綠色植物有著特殊的感情，學(xué)校綠化無法實施；學(xué)生中留守兒童約占50%，學(xué)校教育教學(xué)條件極差。
面對這樣的現(xiàn)狀我沒有抱怨，在這里一干就是十六年。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，我在完成自己語文、品德與社會學(xué)科教學(xué)的同時，利用課余時間以興趣小組的方式組建了男子足球隊。剛開始，我對學(xué)生的指導(dǎo)很不專業(yè)，只是一味的組織學(xué)生進(jìn)行分組對抗，后來我發(fā)現(xiàn)，這樣做不但對學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平的提高沒起作用，還消耗了學(xué)生大量的體力，可以說徒勞而無功。為了提高學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)水平，我充分利用學(xué)校圖書資源，尋找足球方面的書籍。晚上，我還通過網(wǎng)絡(luò)查找足球訓(xùn)練和比賽的資料，多方面搜索，結(jié)合自己對足球的理解，制訂了適合我們學(xué)校足球隊訓(xùn)練的方法。根據(jù)學(xué)生的特點，我制訂了全攻全守的戰(zhàn)術(shù)，利用集體的力量戰(zhàn)勝對手。在確定戰(zhàn)術(shù)思想的同時我還經(jīng)常對戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行微調(diào)，充分發(fā)揮學(xué)生的速度優(yōu)勢，沖擊對手防線，這些小的調(diào)整在比賽中起到了關(guān)鍵性的作用，為球隊帶來了一次又一次的勝利。
20xx年10月，在全縣中小學(xué)生足球比賽中，我們邱家小學(xué)足球隊代表佘家鎮(zhèn)小學(xué)出戰(zhàn)。同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，過五關(guān)斬六將，經(jīng)過三場小組賽、兩場總決賽，五戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績獲得無棣縣冠軍。
20xx年6月，我們邱家小學(xué)足球隊，以無棣縣冠軍的身份參加了濱州市中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球項目的比賽。在比賽中同學(xué)們充分表現(xiàn)出了我們農(nóng)村兒童特有的吃苦耐勞的精神，以全勝的輝煌戰(zhàn)績奪取小學(xué)男子組冠軍，并取得了唯一一個代表濱州市參加“中國體育彩票杯”20xx年山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽的資格，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學(xué)乃至無棣縣學(xué)校的輝煌歷史。
20xx年8月7日至12日，唯一一只來自農(nóng)村完全小學(xué)的隊伍——邱家小學(xué)足球隊，憑著對足球運動的熱愛和滿腔的激情參加了“中國體育彩票杯”20xx山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球比賽，并取得了全省第五名的好成績，這也是歷年來濱州市在這項賽事中取得的最好成績。同時，因我們在比賽中友好和睦，成績優(yōu)異，獲得了聯(lián)賽組委會的好評，為我們頒發(fā)了“體育道德風(fēng)尚獎”，我們是僅有的兩個獲得此項殊榮的球隊之一，我們?yōu)榇烁械綗o比的自豪。
邱家小學(xué)足球隊的訓(xùn)練和比賽激情，感動了各級領(lǐng)導(dǎo)。省比賽期間，縣委荊縣長，教育局局長，體育局局長，文化局局長，佘家鎮(zhèn)黨委書記等領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，為我們加油助威；比賽結(jié)束后，教育局為我們召開隆重的表彰大會，對我們表示熱烈的祝賀；縣委縣政府授予邱家小學(xué)足球隊“特殊貢獻(xiàn)獎”榮譽(yù)稱號。
邱家小學(xué)足球隊的精神風(fēng)貌和優(yōu)異表現(xiàn)在獲得各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的同時，也贏得了各大新聞媒體的關(guān)注。縣委宣傳部，省、市、縣各級電視臺及各級新聞報紙對我們邱家小學(xué)足球隊的訓(xùn)練和比賽情況作了詳細(xì)的報道。
我深信有付出就會有收獲，在學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的同時，我的辛勤耕耘也得到了回報。我所任教的班級年年被學(xué)校評為優(yōu)秀班級，我也因教學(xué)成績突出，20xx年9月被無棣縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；20xx被縣教育局授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱；20xx年分別獲得無棣縣“教壇新星”、無棣縣“教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)獎”、濱州市“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。我執(zhí)教的《誠實守信》、《冬棗樹的整形修剪》分別獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎；在濱州市少先隊輔導(dǎo)員優(yōu)質(zhì)課評選中喜獲二等獎。學(xué)生在我的指導(dǎo)下，先后有10余篇作文在報刊上發(fā)表，有兩名學(xué)生在市創(chuàng)新學(xué)習(xí)競賽活動中獲獎。雖然取得了一點微不足道的成績，但是我沒在意最后收獲多少，因為在耕耘的過程中我已經(jīng)得到了最大的快樂。
仰望星空使人眼界高遠(yuǎn)，腳踏實地更知使命重大。全面實施素質(zhì)教育是時代賦予我們的一份厚重的責(zé)任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由，只有努力，再努力！勤奮，再勤奮！
管理者事跡材料篇三
我叫xxx，出生于1981年10月，20xx年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學(xué)院，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任教長勝中學(xué)，至今已從教11年，這11年中我一直站在教育工作的前沿，擔(dān)任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任?！白屆恳晃粚W(xué)生享受學(xué)習(xí)并走向成功”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學(xué)校，11個春夏秋冬和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔(dān)起這份責(zé)任，挑起這副擔(dān)子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，20xx年我擔(dān)任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時還擔(dān)任舍務(wù)老師和餐廳管理員工作，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。
課余時間我總是不斷的學(xué)習(xí)，教學(xué)上，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極運用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。我是一名數(shù)學(xué)老師，每一節(jié)課我都要精心準(zhǔn)備，讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，特別是實行小組合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)模式，我身先士卒，讓學(xué)生們會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進(jìn)行課改，進(jìn)行“高效課堂”和班級小組化管理，在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如聆聽教學(xué)專家魏書生和景敏的講座、參加國培課程學(xué)習(xí)和中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)。我都把它做為很好的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。并積極動手撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得參加各類教學(xué)交流活動。
參加工作來，我一直擔(dān)任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。我在實際工作中，時時處處想到學(xué)生，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，學(xué)生生病時，及時與家長取的聯(lián)系,領(lǐng)他們?nèi)タ床?照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學(xué)生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學(xué)生的動向，恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學(xué)生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當(dāng)，我所帶班級多次被評為?！拔拿靼嗉w”，贏得了學(xué)校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風(fēng)，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近11年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、同年級組都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
管理者事跡材料篇四
在xx分公司所有員工的印象中，xxx總經(jīng)理從來都不回避公司面臨的困難和挑戰(zhàn)，而且還要主動從員工中去獲取抱怨信息，傾聽他們的心聲，這是他主動工作的一慣表現(xiàn)。作為xx分公司總經(jīng)理的他，常掛在嘴邊的話：“只有做不好的事，沒有壓不跨的人，鐵通人只要不倒，就要不斷的往前沖”、“人生難得幾回搏!現(xiàn)在正是需要拼搏的時候?！蔽迥甑膭?chuàng)業(yè)之路，凝聚了他多少汗水和心血，他不僅贏得了員工的擁護(hù)和愛戴，也贏得了競爭對手的佩服和尊重。
這位在鐵路上干了20余年、積累了豐富管理經(jīng)驗的人，帶領(lǐng)xx分公司全體員工創(chuàng)造了一個又一個奇跡，使固定電話連年翻番，累計達(dá)到9萬余戶，增長速度129%，寬帶發(fā)展從無到有,用戶累計達(dá)到1.8萬戶,增長速度113%，電信經(jīng)營收入從成立之初的85萬元/年，到xxx萬元/年，20xxxx萬元，xxxx萬元，經(jīng)營收入不斷攀升，實現(xiàn)了連續(xù)翻番。利潤逐年翻番，年實現(xiàn)利潤xxx余萬元，20實現(xiàn)利潤xxx余萬元。企業(yè)效益不斷增長，個人收入不斷增加，員工隊伍積極穩(wěn)定。涌現(xiàn)了省級勞動模范、火車頭獎?wù)?、信產(chǎn)部服務(wù)明星、鐵通營銷狀元、十杰青年等一批優(yōu)秀員工。
一、精明是他的特質(zhì)。
精明在控制投資上。他抓住了同行業(yè)競爭其實就是成本的競爭，尤其是建設(shè)成本競爭這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在xx分公司建設(shè)上，他不僅對建設(shè)的城區(qū)和小區(qū)，都要到現(xiàn)場去進(jìn)行巡查評估，對項目進(jìn)行可行性論證，掌握第一手資料，要求所有項目，必須經(jīng)過仔細(xì)分析研討后方可進(jìn)行上報，還嚴(yán)格施工時間和材料管理，建立了相應(yīng)制度加以保障，使每個項目在最短的時間內(nèi)完成工程建設(shè)投入運營，為市場發(fā)展?fàn)幦∠葯C(jī)。對所有的電纜、設(shè)備、輔料的采購逐項進(jìn)行核對，每一米電纜和每一塊用戶板件，都嚴(yán)格究其使用和管理調(diào)配，使其利用率力爭達(dá)到最佳狀態(tài)，杜絕閑置設(shè)備和材料。他常說，如果要讓公司跨掉，只要不控制工程建設(shè)就可以讓公司面臨絕境，如果要讓公司發(fā)展，就必須嚴(yán)格控制工程建設(shè)成本。所以分公司能夠持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，得益于在前幾年對工程建設(shè)進(jìn)行了嚴(yán)格的控制住。從公司近幾年的發(fā)展勢頭來看就是很好的例證。目前分公司僅用1.12億元總投資，覆蓋了xx、xx、xx三個地市十六個市、區(qū)、縣城鎮(zhèn)。相對其他運營企業(yè)，建設(shè)成本大幅壓縮，形成了分公司核心競爭力。這給后期的市場發(fā)展提供了有力保障。
精明在市場經(jīng)營上。在固話市場領(lǐng)域鐵通沒有別的優(yōu)勢，在他的帶領(lǐng)下，分公司從一開始就以誠信示人，以誠心對人，在宣傳制作業(yè)務(wù)宣傳單上，突出宣傳可提供話費詳單，讓用戶明白消費，其資費政策、資費標(biāo)準(zhǔn)盡量做到簡明易懂，在用戶中得到很好的口碑，所以，即使在公司互聯(lián)互通最困難的時候，用戶也沒有因此而轉(zhuǎn)網(wǎng)，成為了鐵通的忠實用戶。
在營業(yè)廳的設(shè)置上精心選點、裝修簡潔、突出形象，強(qiáng)化廣告效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)價值，盡可能的方便用戶，滿足用戶的需求，對于鐵通這個新興運營企業(yè)來說，既加強(qiáng)了宣傳，又方便了與用戶的溝通，得到了用戶的信賴，對它網(wǎng)用戶有很好的吸引力，用戶迅速遞增。
他發(fā)現(xiàn)了鐵通公話巨大的廣告效應(yīng)，要求各營業(yè)部在公話桌上制作統(tǒng)一的鐵通宣傳用語，使城區(qū)到處都有中國鐵通標(biāo)識，外部形象的宣傳得到有力加強(qiáng)，現(xiàn)在樂山鐵通的知名度、用戶的認(rèn)可度不斷提升。
精明在財務(wù)管理上，以制度管事、管人。從到2004年，xx分公司的財務(wù)管理日益規(guī)范，各類管理制度不斷完善，資金的使用流向、數(shù)額清晰透明，資金使用效率明顯提高。為提高經(jīng)營收入的真實、及時、完整，公司制定了《經(jīng)營部營業(yè)款管理辦法》、《卡類管理辦法》等一系列制度和措施，規(guī)范財務(wù)管理，在接受總部和國資委審計檢查中，得到了較高的評價。
二、務(wù)實是他的做事準(zhǔn)則。
在分公司的經(jīng)營和管理上講究實事求是，不盲目攀比，決不為了完成指標(biāo)而弄虛作假，務(wù)實就是他做工作、干事業(yè)的準(zhǔn)則。
在工作上務(wù)實。工作中他堅持四必看原則，一是公司每天的經(jīng)營情況分析必看，他總說一切管理來自于對數(shù)據(jù)的掌握和分析，可以通過對數(shù)據(jù)的分析，掌握分公司每天的運作狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;二是每到一個營業(yè)部，一線員工必看，他要掌握一線員工的工作狀態(tài)，了解他們的心聲，他說這是企業(yè)發(fā)展的根本，如果員工失去了信心，企業(yè)就喪失了發(fā)展的動力;三是設(shè)備材料必看，對設(shè)備的利用率、電纜的使用效率都要逐一進(jìn)行檢查，他說這是分公司管理的關(guān)鍵;四是城區(qū)市場狀況必看，掌握競爭對手的相關(guān)資料，對城區(qū)的用戶發(fā)展?fàn)顩r都要進(jìn)行預(yù)測，他說網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的先決條件就是市場調(diào)查，離開了調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
在管理上務(wù)實。制訂和堅守一個表述清晰、重點明確的“戰(zhàn)略”，力求盡善盡美地運營“執(zhí)行”，建立和維持績效導(dǎo)向型“文化”并建立和維持一個靈活機(jī)動、快速反應(yīng)的扁平“組織結(jié)構(gòu)”，是管理中的重要環(huán)節(jié)，他牢牢抓住了這些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)——戰(zhàn)略和執(zhí)行，文化和組織，在他的帶領(lǐng)下，以做強(qiáng)經(jīng)營區(qū)域為公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，為了將經(jīng)營壓力、經(jīng)營責(zé)任得以有效傳遞，他率先實行了以營業(yè)部為市場經(jīng)營、工程建設(shè)、管理考核為主體的屬地化管理經(jīng)營模式，實行扁平化管理，提高了公司的應(yīng)變能力;將公司的工作重心用績效考核辦法來實現(xiàn)，引導(dǎo)員工以增收為要點，突出抓好固話裝機(jī)和寬帶裝機(jī)。健全管理制度是公司閉環(huán)管理的重要手段，為此，公司制定了一系列管理制度和工作流程，力求用制度管人、用制度管事、有章可循。
在政治理論學(xué)習(xí)方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大及十六屆三中、四、五中全會精神，把“三個代表”的要求落實和體現(xiàn)在自己的各項工作中。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時，對管理知識的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步加強(qiáng)了，要求自己在激烈的市場競爭中要有游刃有余的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和駕馭能力?！霸诨疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，在他的帶領(lǐng)下，全體員工的思想覺悟都有很大的進(jìn)步，員工素質(zhì)、管理水平普遍提高。
在廉潔自律方面，他堅持做到自重、自省、自警、自勵，率先垂范，廉潔自律，樹立了領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的良好形象。
三、創(chuàng)新是他工作的核心。
創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，也是他工作的核心。因此他把經(jīng)營創(chuàng)新、管理創(chuàng)新作為重點。
創(chuàng)新營銷模式。為避免處處與其他運營商短兵相接，發(fā)展有鐵通特色的業(yè)務(wù)，面對趨于飽和的固話市場，他提出了三種營銷模式五次營銷策略。即借助社會力量、發(fā)展代理、全員營銷模式，每個用戶實行五次上門進(jìn)行營銷的方式，贏得了用戶的認(rèn)可。xx城區(qū)從“三無”到年收入超過1000萬元，xx城區(qū)和部分農(nóng)村收入突破800萬元，就是新開的城區(qū)在短短的幾個月內(nèi)發(fā)展用戶也會超過3000戶。去年，為了進(jìn)一步拓展市場，公司組建了一支專業(yè)營銷隊伍，從社會上招聘一些交際廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的人員組成營銷隊伍，利用他們社會信息靈通、工作方式靈活、交際范圍廣的優(yōu)勢開展業(yè)務(wù)受理上門、業(yè)務(wù)指導(dǎo)上門、特殊客戶收費上門、投訴處理上門等服務(wù)措施，取得了較好的成績，每人月受理達(dá)到50臺以上，變坐等用戶上門的被動服務(wù)為上門找用戶的主動服務(wù)。
創(chuàng)新服務(wù)贏市場。他常說：市場競爭的焦點就是利益，競爭的基礎(chǔ)是能力，競爭的手段主要是服務(wù)，同行業(yè)競爭就是服務(wù)的競爭，只有創(chuàng)新服務(wù)，才能率先贏得比較優(yōu)勢。如果沒有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作保障，就失去了競爭的能力。提出了“重要客戶定人辦、中高端客戶優(yōu)先辦、一般客戶限時辦”，實現(xiàn)“五個100%”的服務(wù)策略，在制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化服務(wù)流程時有別與其他運營企業(yè)，講究精、細(xì)、準(zhǔn)、快、好，并嚴(yán)格加以貫徹落實，形成閉環(huán)管理。在年全國通信行業(yè)用戶滿意度測評中，xx分公司獲得了“通信行業(yè)用戶滿意企業(yè)”稱號，全國質(zhì)量協(xié)會優(yōu)選的6家“全國用戶滿意企業(yè)”之一，得到了用戶的認(rèn)可和國家質(zhì)協(xié)的肯定。
創(chuàng)新用人機(jī)制，努力為各類人才提供展示舞臺和發(fā)展空間，實現(xiàn)人力資源效率最大化，營造出了公開、平等、競爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，形成了能進(jìn)能出、能上能下、人才輩出、人盡其才、充滿活力的用人新機(jī)制。利用績效考核杠桿，加大活工資的考核力度，拉大收入差距，充分體現(xiàn)多勞多得、無為無位的考核機(jī)制，讓員工從“要我干”到“我要干”的轉(zhuǎn)變，造就一支擁有創(chuàng)新精神和核心技能、求真務(wù)實、與時俱進(jìn)、對企業(yè)忠誠的核心員工隊伍。一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的隊伍。
四、和諧是他的追求。
熟悉xxx的人，都說他是“面鐵心熱”。他嚴(yán)厲的外表下有一顆“以人為本”的赤誠之心。從建設(shè)和諧班子、和諧隊伍、和諧企業(yè)文化入手，大力推進(jìn)“和諧企業(yè)”建設(shè)。樂山分公司管轄三個地市，三個副手分管一個地區(qū)，他既嚴(yán)格要求又悉心愛護(hù)，關(guān)心其生活工作狀況，始終把加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班子凝聚力，構(gòu)建良好的協(xié)作關(guān)系作為首要任務(wù)，在班子內(nèi)部營造起“相互理解，模范帶頭”的良好氛圍，做到相互尊重，形成具有戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體，充分發(fā)揮班子的凝聚力和向心力作用。
寓教于樂，豐富職工業(yè)余生活、文化體育活動，每年都要組織開展職工羽毛球賽、乒乓球賽，全體員工唱歌比賽等娛樂活動。員工精彩的表演展示了xx鐵通人企業(yè)文化的精髓，展示了蓬勃向上的精神面貌，展示了xx員工在各項工作中不懈努力、頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊精神。還定期的組織骨干員工進(jìn)行交流座談、傾聽員工的心聲，掌握經(jīng)營動態(tài)，研討經(jīng)營對策。為員工定購生日蛋糕、贈送鮮花和生日賀卡;開設(shè)小食堂，解決單身員工后顧之憂等，從細(xì)微處體現(xiàn)公司對員工的關(guān)心和愛護(hù)，提高分公司的凝聚力。
六、拼搏是他的品質(zhì)。
他勇于拼搏，雷厲風(fēng)行。他根本沒有上班與下班、工作日與休息日之分。他說，鐵通發(fā)展的時間太短了，只有與時間賽跑，把時間搶回來，才能使公司迅速發(fā)展起來。為了使公司的各項政策、考核制度來自于市場，適應(yīng)市場，他每天除了必要的會議和處理的日常工作外，一有時間就往營業(yè)部一線跑。2004年5月17日，為了了解各個營業(yè)部在當(dāng)?shù)亻_展的促銷活動情況,他一連跑了五個營業(yè)部,給正在開展宣傳促銷活動的營業(yè)部員工鼓舞士氣，到了晚上11點都還沒有回家,妻子打電話,他的手機(jī)恰好沒有電了,怎么也聯(lián)系不上,非常著急。等到夜里1點過，xxx才回到家里，原來是連續(xù)奔波了一天太疲勞了，把車?？吭诼愤叄谲嚿纤藘蓚€小時以后才返回的。他的妻子也是鐵通樂山分公司員工，一直非常支持丈夫工作，在她膽囊炎住院兩個星期丈夫都沒有時間照顧，她也毫無怨言，這次卻流淚了：“你不要命啦……?”
有這樣精明、務(wù)實、創(chuàng)新、拼搏的管理者，xxx分公司一定能夠持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。
管理者事跡材料篇五
他是一個老師，一個傾心教學(xué)的老師。每天6點準(zhǔn)時到校，晚上11點回家。從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，這就是一個老師的生活軌跡。他每天待在學(xué)校的時間比在家里的時間要長得多。學(xué)校，就是他的家。就算從事了管理工作，他的課堂教學(xué)依舊沒有停止。每年，他帶著高三兩個畢業(yè)班的語文教學(xué)，成績出眾。臺上是老師，臺下就是“父親”。他的家也成了貧困孩子們的.家。別人家的孩子，也成了他的孩子。一日為師，終生為父。在孩子們的眼里，莫振高，配得上“父親”這一稱號。
他也是一個校長，一個全心為生的校長。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，都安高中成為全國名校。這35年來，他用自己的工資資助了近300名貧困生上了大學(xué)。讓為了不讓任何學(xué)生失學(xué)，他四處“乞討”，先后籌集了3000萬元善款幫助兩萬學(xué)生圓了大學(xué)夢。這一系列的數(shù)字就是他一生的光輝業(yè)績?！皫鸵粋€學(xué)生就是幫一個家庭”，“有事情就找我莫振高”……這些話語雖然質(zhì)樸，但卻處處顯露出一位老師，一位校長對教育事業(yè)的一片丹心。一位校長，能夠放下身段、放下尊嚴(yán)，四處為學(xué)生籌款，一心撲在學(xué)校，著實難得。師心慈愛，師德高尚，辛勤的園丁，指路的明燈，一切和老師有關(guān)的好的比喻用在莫校長身上都不算過。這些年來，他就是瑤山的教育品牌，瑤山教育事業(yè)的頂梁柱。
很多時候，我們常常問自己，一個老師，能有多大力量，能夠改變世界。從莫振高身上，我們找到了答案：一個老師，能夠幫助別人改變命運；一個老師，能夠給一個家庭帶來幸福的希望；一個老師，能夠為一個地區(qū)的崛起助力。一個老師，能夠幸福一個家，改變一群人，感動一座城。
如今，很多人抱怨師德下降，教師不能夠再全心全意的教書育人。不可否認(rèn)，這樣的情況的確存在。但是，看看莫振高，以及和他一起為了教育鞠躬盡瘁的人，對老師有太多成見，喜歡一竿子打翻一船人的人是否會覺得自己的言論有失偏頗?？纯茨窀?，師德有待提高的老師是否會感到慚愧和內(nèi)疚，是否會覺得自己的行為讓人不齒。莫振高，正如同一面鏡子，可以讓道德欠佳的老師好好地正一下自己的師德。
為師當(dāng)如莫振高，點燃希望，助力夢想，不求桃李天下、功成名就，但求無愧于心、無愧于民。
管理者事跡材料篇六
小李老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
小李老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。小李老師深知：教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會做人”，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
小李老師最初學(xué)歷是中師，自己意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，xxxx年?？飘厴I(yè)，xxxx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶约旱某粤Γ瑢Ω呖萍?、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補(bǔ)自己知識面的不足。在這方面，小李同志無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。
小李老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動輒批評斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。小李老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。小李老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是語文學(xué)科帶頭人，一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚(yáng)。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，其校舍簡陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學(xué)校的學(xué)生成績水平不高。小李老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級的語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、文明、好學(xué)，成績進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
小李老師利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時，他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
小李老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
小李老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評改》，鼓勵學(xué)生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自己感動的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。
小李老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩。
管理者事跡材料篇七
xxx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)?！?、市教委命名為“校園建設(shè)示范?！?、縣級“教學(xué)管理、教學(xué)成績先進(jìn)校”，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長組建了“貧困生基金會”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動下，全校師生先后為基金會注入基金達(dá)6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長無私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué)?；ㄆ陂g，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起，當(dāng)著大家的面，把錢入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務(wù)活動中，始終做到合理開支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上，李校長有一整套經(jīng)驗。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取了一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失?。┑慕處煿芾砟Ｊ?。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等）、全程管理（即制定計劃、組織實施、總結(jié)評價）的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知（學(xué)會自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式）、自練（自己主動求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為）、自評（學(xué)生進(jìn)行自我評價）的“三自”教育活動，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利通過“普九”驗收，在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調(diào)動全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實驗室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實驗教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個新的臺階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。
李校長，創(chuàng)新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學(xué)生，虛心對榮譽(yù)，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。
管理者事跡材料篇八
xxx于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結(jié)合。提高認(rèn)識，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考，努力鉆研，反復(fù)實踐，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團(tuán)結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2、工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學(xué)生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
管理者事跡材料篇九
xxx，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人眩來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號。
沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”。“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！彼菩珠L般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評為“校先進(jìn)工作者”，兩次考核“優(yōu)秀”，xx年被評為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了5項盛市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。
他為人謙和，工作務(wù)實。20xx年任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。20xx年任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標(biāo)，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和“金點子”論壇等。
管理者事跡材料篇十
xxx，中共黨員，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人眩99年來到嘉興，曾任班主任、教研組長、教科室主任。他用拼搏與奉獻(xiàn)、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號。
沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙。”他似兄長般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評為“校先進(jìn)工作者”，兩次考核“優(yōu)秀”，xx年被評為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅。他還善于通過做課題、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持、參與了5項盛市級課題研究，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)。
他為人謙和，工作務(wù)實。20xx年任教科室主任，抓實教科研制度與文化建設(shè)，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。20xx年任教務(wù)主任，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日、校雙高課評比等活動，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，各項工作有條不紊地開展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。
沈老師工作滿腔熱情，勇挑重?fù)?dān)。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員、教研組長，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標(biāo)，主動上研討課；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持、“敬老愛幼教育”和“金點子”論壇等。
管理者事跡材料篇十一
管理者是指在組織中直接監(jiān)督和指導(dǎo)他人工作的人，管理者通過其職位和知識，對組織負(fù)有貢獻(xiàn)的責(zé)任，因而能夠?qū)嵸|(zhì)性的影響該組織經(jīng)營及達(dá)成成果的能力者。現(xiàn)代觀點強(qiáng)調(diào)管理者必須對組織負(fù)責(zé)，而不僅僅是權(quán)力。如何做好一個公司管理者，一起來看看。
企業(yè)經(jīng)營的好壞靠管理，管理的優(yōu)劣靠的是管理者，一個合格管理者，在企業(yè)管理中的作用已顯而易見。因此，一個懂管理、會管理、能管理的管理者就成為企業(yè)管理的核心。既然如此，管理者就必須有一個良好的綜合素質(zhì)：
一、是成為一個學(xué)習(xí)型的管理者。
一個企業(yè)從某種意義上來說，就是一個社會。它包括無數(shù)相關(guān)的因素，而要搞清每個問題，就是管理者必須有持之以恒的學(xué)習(xí)精神。尤其在現(xiàn)代企業(yè)管理中這一點更為顯得重要。這種學(xué)習(xí)還應(yīng)該是多層面的，包括在書本中學(xué)，在工作中學(xué)，在市場中學(xué)，在競爭中學(xué)，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，管理者就會跟上社會發(fā)展的需要不被淘汰。
二、是成為掌握內(nèi)部管理及各管理要素之間相互關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)。
你不但要對自己分管的部門的業(yè)務(wù)要了如指掌，你還要對整個公司的業(yè)務(wù)做到心中有數(shù)，這樣你的管理就會即符合公司整個的管理宏觀要求，又切合分管部門的實際，你的管理就會切中時弊，管理的定位就會準(zhǔn)確到位，不會出任何偏差，這就是管理學(xué)中所說的管理精細(xì)化問題。
三、是成為智能型的管理者。
企業(yè)管理有一成不變的地方，也有許多靈活化的規(guī)律，不可能是一個固定的一成不變的模式，這就需要管理者用心去思考和揣摸，心就是自己的智能，智能就是自己的綜合素質(zhì)。兩者結(jié)合起來就是一個智能型的管理者。
四、是成為市場開拓尖兵的管理者。
市場競爭的無情和殘酷，企業(yè)發(fā)展消亡的生死憂關(guān)，對每個管理者都提出了一個最嚴(yán)重的課題，要是學(xué)不會開拓市場，或者說沒有開拓精神，這種管理者就會軟弱無力，不僅不能保證經(jīng)濟(jì)效益這個企業(yè)追逐最大目標(biāo)的實現(xiàn)，更談不上管理者的管理生命。所以說，現(xiàn)代企業(yè)的管理者必須是一個開拓創(chuàng)新的先鋒和尖兵。
五、是成為忠于職守的管理者。
任何一項管理都有管理要求，這種要求歸結(jié)起來就是深、精、細(xì)、嚴(yán)、而要確保每個環(huán)節(jié)都能體現(xiàn)充分的效率性，就要求管理者必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，以最大的努力去做好管理中的每一項工作，去協(xié)調(diào)好管理中的各項問題，去處理好管理中的任何關(guān)系。這一點就是管理者良好的忠于職守的敬業(yè)精神，也是一個管理者必須具備的優(yōu)秀職業(yè)的操守。
以上談了五個方面的問題，其中之間的關(guān)系應(yīng)該是相互制約、互為因果、相互促進(jìn)、缺一不可的有機(jī)統(tǒng)一整體。只有具備了這種良好的職業(yè)素質(zhì)，才不失為一個合格管理者。
管理者事跡材料篇十二
20xx年，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大同事的支持下，作為一名廚師長，我始終堅持以身作則，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大食堂員工，為公司職工提供了精美的菜肴和優(yōu)質(zhì)的服務(wù);為完善公司的后勤保障，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。
一、管理方面：以人為本，我結(jié)合員工實際情況加強(qiáng)素質(zhì)教育，每天都對員工進(jìn)行有針對性的廚藝培訓(xùn)，經(jīng)過努力，員工整體素質(zhì)得以提高，如注重儀表、遵守廚房規(guī)章制度等;有些員工甚至還開始自己琢磨新菜譜。
食堂員工工作強(qiáng)度大，加班時間多，且一度因員工離職致使人手緊缺，在這種情況下，我以身作則，盡自己的力量多干一些，以此來帶動其他員工。并經(jīng)常激勵他們把工作看作是自己的事業(yè)，要樂于奉獻(xiàn)，不怕吃苦。只要付出，就一定會有回報。正是在這樣的帶動和鼓勵下，我們挺過了最辛苦的一段時間，為公司的大干四季度提供了良好的后勤保障。而經(jīng)過這樣的洗禮，我們已經(jīng)形成了一個和諧、優(yōu)質(zhì)、高效、創(chuàng)新的團(tuán)隊。
二、質(zhì)量方面：作為廚師長，我嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。我們對每道菜都制作了一個投料標(biāo)準(zhǔn)及制作程序單，做菜時嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，確保每道菜的色、香、味穩(wěn)定;我們還認(rèn)真聽取公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的意見，總結(jié)每日出品問題，并在每日例會中及時改進(jìn)不足;我們還經(jīng)常更新菜譜，動腦筋、想辦法、變花樣，確保公司職工每次都可以嘗到新口味。
四、衛(wèi)生方面：嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生安全法》，認(rèn)真抓好食品衛(wèi)生安全工作，把好食品加工的各個環(huán)節(jié)。按規(guī)定，每個員工都必須對各自的衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)，同時，由我進(jìn)行不定期檢查;其次，規(guī)定食品原料必須分類存放，分別處理，廚房用具也必須存放在固定位置;另外，廚房、保鮮柜、冷凍箱等原料存放地也進(jìn)行定期的溫度和濕度測量。我們利用一切可以利用的力量，確保食品衛(wèi)生安全。
選擇物美價廉的食品原材料供應(yīng)渠道;研制無成本菜品，把主菜的剩余原料做成托式菜品，以降低成本;還讓每位員工都知道自己所用原料的單價，每日估算所用原料的價值，這樣就把成本控制落實到每個員工身上，使所有廚房員工都關(guān)心成本，從而達(dá)到效益最大化。綜上所述，在本年度，通過團(tuán)隊的共同努力，我們在廚房經(jīng)營管理方面取得了顯著成效;在菜品創(chuàng)新、菜肴質(zhì)量、成本控制、員工素質(zhì)提高等方面都取得相當(dāng)高的成績。
管理者事跡材料篇十三
張連營同志，男，現(xiàn)任萬達(dá)特變電氣公司車間主任兼任安全員，張連營同志認(rèn)真工作，做為一名安全員，深知安全生產(chǎn)的重要性，在生產(chǎn)工作中，他牢記崗位職責(zé)，推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作，自張連營同志任職以來，特變電氣公司三年來未出現(xiàn)重大安全生產(chǎn)事故。
在企業(yè)的社會生產(chǎn)活動中，安全就是形象、安全就是發(fā)展、安全就是需要、安全就是效益的觀念正在被職工廣泛接納，被企業(yè)高度重視。如何堅持正確的引導(dǎo)教育，增強(qiáng)廣大職工對安全生產(chǎn)的自愿、自需、自求意識，提高全員安全意識，是一個很值得探究的問題。張連營同志憑借多年的工作經(jīng)驗，感到解決這個問題就要以安全文化為切入點，他在公司積極營造安全文化氛圍，為公司形成了正確良好的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)和提高了廣大職工安全生產(chǎn)意識，樹立了企業(yè)安全生產(chǎn)新形象。在實際工作中，張連營同志是從樹立以人為本的理念入手，切實抓好廣大職工的思想、行為、技能等方面。使廣大職工在思想認(rèn)識上深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)公司的建設(shè)，增強(qiáng)公司的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。2010年，在張連營同志的建議下，公司全面推行安全管理工作，結(jié)合實際工作靠制度管人，按程序辦事按照四化、五精要求完成工作任務(wù)，做為基層生產(chǎn)一線的安全員，張連營同志在工作中結(jié)合本單位實際，不論是遵守規(guī)章制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)培訓(xùn)、按章操作和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)中都做出表率，切實起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
張連營同志深入推進(jìn)安全文化建設(shè)，利用各種形式在公司廣泛開展安全宣傳教育，不斷增強(qiáng)和提高職工的安全生產(chǎn)意識。張連營同志首先把安全第一，預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針宣傳到位、落實到位，他把上級制定的安全目標(biāo)措施執(zhí)行到位。在安全意識培訓(xùn)方面，張連營同志堅持不懈地進(jìn)行安全文化理念引導(dǎo)和塑造，使保安全成為廣大員工的共同追求與崗位的自覺實踐，營造良好的安全文化氛圍，形成了人人替安全著想，人人對安全負(fù)責(zé)、人人為安全努力的局面。再通過對員工相關(guān)安全知識多層次、多形式的安全教育、培訓(xùn)地長期進(jìn)行，目的是促進(jìn)員工的安全意識和綜合技能的提高。
為了做好宣傳教育工作，張連營同志積極熟悉本崗位的安全知識，從思想、行為上有效預(yù)防三違現(xiàn)象，減少事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全文化宣傳和企業(yè)思想政治工作。因為這些文化和思想都是以人為本，都是以尊重人、理解人、關(guān)心人、激勵人為共同的出發(fā)點，力求在最大限度地調(diào)動職工的積極性和主動性。另外，他開好班前會，從而加強(qiáng)安全思想教育，通過這些方式，張連營同志成功的對當(dāng)班人員進(jìn)行了班前安全確認(rèn)和班前安全教育、現(xiàn)場作業(yè)安全提醒，有效的促進(jìn)公司日常的安全生產(chǎn)工作。張連營同志在職工中進(jìn)行安全理念的宣灌、滲透，充當(dāng)一名義務(wù)的安全宣傳員。他通過理念的灌輸，讓大家知道：
1、安全是一種觀念。觀念決定行動，觀念指導(dǎo)行動。沒有安全觀念的人就沒有安全憂患意識，就會遭受事故的襲擊。
2、安全是一種態(tài)度。態(tài)度影響安全，態(tài)度促進(jìn)安全，有的人對安全態(tài)度不端正，心存僥幸，忽視安全制度，認(rèn)為沒有那么嚴(yán)重，事故不會發(fā)生，對安全生產(chǎn)監(jiān)管部門的整改要求，態(tài)度消極，能拖則拖，能敷衍則敷衍。要知道，一個小小的差錯就是巨大的隱患，一個小小的疏忽，就能讓生命處于險境。只有始終灌輸安全第一的思想，做到嚴(yán)、勤、細(xì)、實，嚴(yán)格按安全規(guī)程辦事，對安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)都檢查到位，不漏過一個疑點，不放過一個死角，不疏忽一個細(xì)節(jié)，才可以消除安全隱患，避免事故的發(fā)生。
3、安全是一種責(zé)任。這種責(zé)任源自于父母不厭其煩的嘮叨，源自于妻兒深情的期盼，源自于領(lǐng)導(dǎo)再三的叮囑，源自于同事友情的提醒，源自于企業(yè)的發(fā)展與興旺。有了這個責(zé)任才能認(rèn)真地做好每一項工作，才能不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，才能真正的理解責(zé)任重于泰山的深刻內(nèi)涵。
張連營同志在安全管理中突出三化，管理制度，沒有規(guī)矩，不成方圓。生產(chǎn)過程中，張連營同志在嚴(yán)格落實公司安全管理制度的前提下，對各工種、各環(huán)節(jié)根據(jù)公司的工作特點，制定出符合公司生產(chǎn)實際的安全生產(chǎn)管理制度，建立安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，做到責(zé)任到人，明確分工。行為規(guī)范化，工作現(xiàn)場要把無人身事故，無行車事故雙零的目標(biāo)作為安全生產(chǎn)工作的標(biāo)準(zhǔn)。但是，張連營同志發(fā)現(xiàn)在實際工作中經(jīng)常有人抱著僥幸心理，習(xí)慣性違章的現(xiàn)象時有發(fā)生。張連營同志認(rèn)為只有堅持不懈地規(guī)范員工操作行為，讓他們在生產(chǎn)環(huán)節(jié)中自覺養(yǎng)成按規(guī)章、按標(biāo)準(zhǔn)程序操作的良好行為習(xí)慣。安全工作重在管理監(jiān)督到位，這是確保安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。做為一名安全員要根據(jù)生產(chǎn)的需求及生產(chǎn)過程中，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患，及時糾正和查處違章，在認(rèn)真干好本職工作的同時，積極參與安全生產(chǎn)管理和現(xiàn)場的安全監(jiān)督，實現(xiàn)安全監(jiān)督由事后監(jiān)督向事前監(jiān)督、過程監(jiān)督的轉(zhuǎn)變。張連營同志在加強(qiáng)對安全生產(chǎn)全方位監(jiān)督管理，突出強(qiáng)調(diào)敢抓、敢管、敢考核。對規(guī)章制度執(zhí)行要嚴(yán)格，有一視同仁的獎罰，在單位里樹立起正氣。做到遵規(guī)守紀(jì)，按章操作的模范，黨員身邊無違章，對本班組有違章的行為不隱瞞、不包庇，及時糾正現(xiàn)場違章，加大對工作現(xiàn)場的監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范現(xiàn)場的安全管理，對違章作業(yè)決不姑息遷就，形成有效的生產(chǎn)安全監(jiān)督機(jī)制，認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。
張連營同志常說，抓安全工作任重而道遠(yuǎn)，我們必須有充足心理準(zhǔn)備，堅韌不拔去的應(yīng)對今后的安全工作。做為一名安全員，我要從現(xiàn)在做起、從我做起牢記安全職責(zé)，在平常的工作和生產(chǎn)中發(fā)揮示范崗、先鋒模范作用，影響和帶動身邊的人，做出表率，使公司安全生產(chǎn)目標(biāo)得以實現(xiàn)。
管理者事跡材料篇十四
xxx，xx年x月出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，分管學(xué)校政教、安保、團(tuán)委工作。一年來，該同志盡職盡責(zé)做好各項工作，深受廣大師生與社會各界的好評。
該同志積極參加政治學(xué)習(xí)，宣傳黨的路線方針政策，努力踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大、“中國夢”和十八屆四中全會精神，不斷提高自己思想政治素質(zhì)，做到與時俱進(jìn),密切聯(lián)系群眾，忠誠黨的教育事業(yè)。
該同志認(rèn)真履行職責(zé)，服從分工，做好本職工作，能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度，起到表率作用。在教育教學(xué)工作中，始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守工作紀(jì)律，執(zhí)行學(xué)校的工作規(guī)范，從不遲到和早退，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè)，關(guān)注每一位學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
該同志積極協(xié)助學(xué)校做好政教、安保、團(tuán)委工作，對學(xué)生進(jìn)行思想品德及安全教育，學(xué)生常規(guī)管理常態(tài)化，對學(xué)校可能存在的安全隱患能及時排查和整改。對學(xué)校環(huán)境和門衛(wèi)加強(qiáng)管理，建立完整的學(xué)校安全工作檔案，學(xué)校安全工作在本學(xué)年受到市區(qū)各級部門的表彰。
該同志堅持以法從教，廉潔從教，從不以權(quán)謀求私利，尊重學(xué)生的主體地位。追求教育平等，面向每一個學(xué)生，從不接受家長的宴請和學(xué)生的禮物，不沾半點私利。從不打罵學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。以平凡的言行實踐著選擇教師的諾言，塑造平凡的人生。
管理者事跡材料篇十五
xxx于1985年8月參加教育工作，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨，長期擔(dān)任長興島初級中學(xué)政教主任工作。
多年來，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實地、勤勤懇懇、早來晚走、愛崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
該同志始終堅持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實踐相結(jié)合。提高認(rèn)識，自覺以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺實踐樹立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考，努力鉆研，反復(fù)實踐，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案。在該同志的影響和帶動下，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
該同志時刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺主動，講團(tuán)結(jié)，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。多年來，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個小時，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時工作中，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭短時高效。做班主任老師堅強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長同老師以及家長之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識競賽，不斷增強(qiáng)師生安全意識。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
2、工作積極主動，責(zé)任心強(qiáng)。多年來，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的認(rèn)可。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點，抓常規(guī)，抓落實，扎扎實實開展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話訪，召開家長會，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長、社會的支持和配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體教育合力。通過對學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國家級書法比賽等，使學(xué)生在活動中受到教育，得到感染和熏陶。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤，各司其職，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合，工作起來，不管該誰干，能干就干，不講代價。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹立了榜樣。
管理者事跡材料篇十六
xxx，女，漢族、本科學(xué)歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學(xué)教師。20xx年大學(xué)畢業(yè)，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉(xiāng)，來到這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到崗后，擔(dān)任高一、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。參加工作以來，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。五年來，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
作為一名教師，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課，從中取長補(bǔ)短，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn)，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，與此同時，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時間她都認(rèn)真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學(xué)實踐中，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實。xxx老師在平時的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生；細(xì)心——認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相?。贿`犯紀(jì)律時是醫(yī)生——對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心里的風(fēng)帆。
在課堂上，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會抓住這一有利時機(jī)對其加以鼓勵，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。20xx屆班上有個學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo)，成績自然也一步一個臺階。
“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學(xué)習(xí)成績一路下滑，失去了進(jìn)取心。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點，主動關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。
在課下，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影。
熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。五年來，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學(xué)生愛上！李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。
這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。xxx老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚(yáng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。xxx老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。
管理者事跡材料篇十七
xxx，男，1977年8月出生，1996年8月參加工作，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長，西瑤小學(xué)校長，武水小學(xué)副校長，20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。
一個好校長就是一所好學(xué)校，一所出色的學(xué)?？偸歉粋€出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來，他始終與黨中央保持高度一致，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，忠于黨和人民的教育事業(yè)，以此來指導(dǎo)自己的工作。
自擔(dān)任校長職務(wù)以來，他以身作則，嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每天早出晚歸，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
在學(xué)校管理上xxx校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人，為此，建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想，從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為，形成依章辦事、高效運作的良性管理機(jī)制，有效推進(jìn)了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個治校之魂，建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。
學(xué)校制定方案，建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實績”的評價激勵機(jī)制，從而達(dá)到了提高教師隊伍素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。
1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。
2）提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績。他堅持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置，并一直擔(dān)任品德與社會的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線，經(jīng)常實行隨堂聽課，與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研，狠抓教研工作，在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項活動。另外由于加強(qiáng)了對畢業(yè)班的指導(dǎo)，因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高，20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎，畢業(yè)班考取臨武三中5人，二中7人的驕人成績。我校能取得這些喜人成績，當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力，我們會再接再厲爭取取得更好的成績。
3）在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法，為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期，學(xué)校頂住各方面的壓力，將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制，解決了學(xué)生吃飯問題，在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。
4）廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項工作始終堅決執(zhí)行校委會集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會討論后作出決定，尤其是在經(jīng)濟(jì)方面，大額開支必須通過校委會會議討論才作出決定。發(fā)揮了工會的作用，自覺接受工會的監(jiān)督。通過這些制度，杜絕了貪污事件的發(fā)生。
5）在安全方面，制定了一系列的規(guī)章制度，責(zé)任到人，明確分工，并按計劃組織開展一系列緊急避險自救活動，定期開展安全教育講座，與師生簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度，有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來，學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。
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